語(yǔ)文教研活動(dòng)主持詞（精選8篇）
語(yǔ)文教研活動(dòng)主持詞 篇1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家下午好!
(活動(dòng)目的)很高興在這個(gè)季節(jié)我們相聚在這里，共同研討小學(xué)起步作文教學(xué),相信有大家的參與，我們這次教研活動(dòng)會(huì)消除窗外的寒冷，讓語(yǔ)文教學(xué)春意盎然，更上一個(gè)新的臺(tái)階! 作文教學(xué)一直是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的薄弱環(huán)節(jié)，也一直是語(yǔ)文教學(xué)的一個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)。《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“寫(xiě)作是運(yùn)用語(yǔ)言文字進(jìn)行表達(dá)和交流的重要方式，是認(rèn)識(shí)世界、認(rèn)識(shí)自我、進(jìn)行創(chuàng)造性表述的過(guò)程。寫(xiě)作能力是語(yǔ)文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)。”
如何提高起步作文的實(shí)效性。切實(shí)提高小學(xué)生的習(xí)作能力，讓他們樂(lè)寫(xiě)、愛(ài)寫(xiě)、會(huì)寫(xiě)，今天就讓我們借此機(jī)會(huì)，暢所欲言，共同研究、共同進(jìn)步、共同提高。 這次的教研活動(dòng)，有以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：
一、一節(jié)習(xí)作片段教學(xué)課。
二、大家對(duì)授課教師進(jìn)行評(píng)課、議課。
“當(dāng)局者迷，旁觀者清”，還請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、老師多指正。我們都是一家人，一家人不說(shuō)兩家話。下面請(qǐng)各位老師提出寶貴的意見(jiàn)和建議。我希望各位老師都能暢所欲言，毫不保留的把自己聽(tīng)課的認(rèn)識(shí)、看法、見(jiàn)解、收獲等開(kāi)誠(chéng)布公的說(shuō)出來(lái)。
三、教師展示自己作文教學(xué)的成功之處。
四、質(zhì)疑解惑。
是啊作文教學(xué)一要激發(fā)興趣，讓學(xué)生“有話愿說(shuō)”;二要開(kāi)展活動(dòng)，讓學(xué)生“有話可說(shuō)”;三要引導(dǎo)閱讀，讓學(xué)生“有話能說(shuō)”。但是實(shí)施過(guò)程中，老師還有許多困惑。現(xiàn)在就讓我們暢所欲言。
總結(jié)：在今天的活動(dòng)中，有老師的自我剖析，也有老師們的直言不諱，相信大家都有自己的收獲。怎樣進(jìn)行起步作文教學(xué)，怎樣使學(xué)生的作文有自己的特色，這是一個(gè)永恒的話題，希望老師們能博采眾山之石，筑建自己的城池。相信，在我們的日常教學(xué)中只要老師們多一份智慧，多一份創(chuàng)新，我們的教學(xué)之花一定會(huì)更加絢麗多彩! 最后，再一次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、感謝各位同仁，謝謝大家!今天的活動(dòng)到此結(jié)束。
再次感謝各位同仁的到來(lái)。今天活動(dòng)到此結(jié)束。祝大家工作順利!
語(yǔ)文教研活動(dòng)主持詞 篇2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家、老師們：
大家好!
暑往寒來(lái)，在這寒梅綻放的季節(jié)里，請(qǐng)我們以熱烈掌聲歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家來(lái)我校檢查指導(dǎo)工作。
我叫 ，現(xiàn)任 ，今天由我來(lái)主持這次教研活動(dòng)。
今天我校 老師代表我們語(yǔ)文教研組上了一節(jié)展示課， 老師是我校的教學(xué)骨干。 老師執(zhí)教的這節(jié)課，真可謂精心設(shè)計(jì)、用心教學(xué)。為了更好的總結(jié)這次活動(dòng)并指導(dǎo)今后的課堂教學(xué)，我們本著“共同進(jìn)步、共同提高”的原則，在此舉行評(píng)課活動(dòng)。
這次的教研活動(dòng)，有以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：
一、由我們學(xué)校的授課老師 進(jìn)行說(shuō)課并反思這節(jié)課。
二、我校老師各抒己見(jiàn)，對(duì) 師執(zhí)教的這節(jié)課進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
三、懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家對(duì)我們進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，提出寶貴意見(jiàn)。
【一】首先，請(qǐng)我們的授課老師 進(jìn)行說(shuō)課并反思這節(jié)課。
剛才 老師很用心地給我們上了一節(jié)公開(kāi)課，并進(jìn)行了自我反思。我提議大家用掌聲對(duì) 老師的付出表示感謝。
【二】接下來(lái)有請(qǐng)我校老師各抒己見(jiàn)，發(fā)表自己的看法!
我希望各位老師都能暢所欲言，毫不保留的把自己聽(tīng)課的認(rèn)識(shí)、看法、見(jiàn)解、
收獲等開(kāi)誠(chéng)布公的說(shuō)出來(lái)。
剛才各位老師從不同角度，不同的方面談了自己的感想、體會(huì)，感謝各位老師
的精彩點(diǎn)評(píng)!
【三】下面請(qǐng)讓我們以熱烈的掌聲懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家為我們指點(diǎn)迷津，給予現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。
時(shí)間過(guò)的真快，我們今天的活動(dòng)即將結(jié)束，然而我們?yōu)檎Z(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐的腳步永不停駐。相信，在追尋理想課堂的過(guò)程中，我們能享受更加精彩的語(yǔ)文課堂，欣賞更加美麗的教育風(fēng)景。
再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家對(duì)我校教研活動(dòng)給予的指導(dǎo)，感謝所有積極參與本次活動(dòng)的老師們!大家辛苦了!謝謝大家!
語(yǔ)文教研活動(dòng)主持詞 篇3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好!
在這兒請(qǐng)?jiān)试S我代表我們學(xué)校對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的到來(lái)表示熱烈的歡迎。歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)老師到二十里店鎮(zhèn)小學(xué)指導(dǎo)教研工作。 今天，我們活動(dòng)的形式是主題研討教研活動(dòng)。活動(dòng)主題：我們的研究還有許多不成熟的地方，今天就讓我們借此機(jī)會(huì)，暢所欲言，共同研究、共同進(jìn)步、共同提高。
這次的教研活動(dòng)，有以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：
一、由我簡(jiǎn)單說(shuō)明此次教研活動(dòng)的目的。
二、由課題負(fù)責(zé)人老師介紹課題的確立及課題研究進(jìn)度
三、大家對(duì)研究課題的過(guò)程中存在的問(wèn)題進(jìn)行討論交流。
四、語(yǔ)言文字運(yùn)用片段設(shè)計(jì)。
五、懇請(qǐng)教研室領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們進(jìn)行指導(dǎo)。
第一環(huán)節(jié)：首先由我簡(jiǎn)單說(shuō)明此次教研活動(dòng)的目的。
第二環(huán)節(jié)：由課題負(fù)責(zé)人田宇老師介紹課題的確立及課題研究進(jìn)度。
老師是我們課題的立項(xiàng)人，從事語(yǔ)文教學(xué)的幾年讓她對(duì)語(yǔ)文教學(xué)有很多思考。我們請(qǐng)她談一談自己對(duì)課題思考。(大家歡迎)
第三環(huán)節(jié)：請(qǐng)大家對(duì)研究課題的過(guò)程中存在的問(wèn)題進(jìn)行討論交流。5分鐘
我們的課題研究進(jìn)行了半個(gè)學(xué)期了，在研究過(guò)程中我們有收獲、有疑問(wèn)，下面，咱們分組進(jìn)行交流討論，5分鐘。各組選出一個(gè)代表發(fā)言，其他進(jìn)行補(bǔ)充。希望各位老師都能暢所欲言，毫不保留的把自己的認(rèn)識(shí)、看法、見(jiàn)解、收獲等開(kāi)誠(chéng)布公的說(shuō)出來(lái)。
感謝各位老師的精彩發(fā)言。
四、語(yǔ)言文字運(yùn)用片段設(shè)計(jì)。
交流這么多經(jīng)驗(yàn)，我們就來(lái)個(gè)實(shí)踐。這有一個(gè) 的片段，請(qǐng)各位老師想想你會(huì)如何設(shè)計(jì)，請(qǐng)?bào)w現(xiàn)語(yǔ)言文字的運(yùn)用。
五、懇請(qǐng)教研室領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們進(jìn)行指導(dǎo)。
讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡暩兄x教研領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們工作的指導(dǎo)。 因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，我們今天的評(píng)課、議課活動(dòng)暫時(shí)到此為止。我們研討的是一個(gè)永恒的話題，不能停下的是我們實(shí)踐的腳步。
今天我們分享了大家在教學(xué)中的一些經(jīng)驗(yàn)。思考。相信，在我們的日常教學(xué)中只要老師們多一份智慧，多一份創(chuàng)新，我們的教學(xué)之花一定會(huì)更加絢麗多彩!
最后，再一次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、感謝各位同仁，謝謝大家!今天的活動(dòng)到此結(jié)束。
語(yǔ)文教研活動(dòng)主持詞 篇4
各位老師下午好！
首先，我謹(jǐn)代表空壓學(xué)校語(yǔ)文組全體教師向各位表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，感謝大家參與、指導(dǎo)我們的語(yǔ)文教學(xué)教研活動(dòng)。今天教研活動(dòng)的主題是“語(yǔ)文教師的基本功之朗讀展示”。在這個(gè)“讀”占鰲頭的語(yǔ)文世界里，朗讀是閱讀的起點(diǎn)，教師聲情并茂的范讀更能讓語(yǔ)文學(xué)習(xí)充滿生機(jī)。讓我們用耳朵來(lái)享受，用心靈來(lái)聆聽(tīng)。今天的活動(dòng)分為三個(gè)板塊，
第一，我聲飛揚(yáng)，從低年級(jí)開(kāi)始是我校每位語(yǔ)文老師的朗讀展示；
第二，心有靈犀，是從高年級(jí)開(kāi)始對(duì)第一輪的展示做共鳴點(diǎn)評(píng)或者提出建議；
第三，由兄弟學(xué)校的老師們選出你們認(rèn)為的三名朗讀能手。
孩童的故事，孩童的語(yǔ)言，孩童的世界，別以為一年級(jí)老師只擅長(zhǎng)童話，下面這位一年級(jí)老師將帶給我們俄國(guó)文學(xué)家高爾基的一首散文詩(shī)，這首散文詩(shī)雖然歷經(jīng)百年，依然傳誦不衰，請(qǐng)聽(tīng)史亞輝朗誦《海燕》。
史老師的朗讀伴隨著激昂的音樂(lè)，讓我們進(jìn)入海燕的世界，海燕的吶喊，喊出了春天的旋律、時(shí)代的前奏曲、革命的宣言書(shū)，面對(duì)大海、烏云、閃感受著海燕給我們帶來(lái)的生命之美。
經(jīng)典就是這樣，歷久彌新，美美朗讀都別有不同的滋味，請(qǐng)聽(tīng)二年級(jí)郭春霞老師朗誦朱自清的經(jīng)典之作《匆匆》。
花開(kāi)花謝，四季輪回，聰明的，請(qǐng)你告訴我，時(shí)間怎么就這樣匆匆而過(guò)呢?讓我們抓住她，趕緊來(lái)聽(tīng)李亞茹老師朗讀的兒童詩(shī)歌《真想變成大大的荷葉》。
我也想變成大大的荷葉站在李老師的課堂里。現(xiàn)在，進(jìn)入中段教師朗讀時(shí)間，請(qǐng)聽(tīng)曹迎燕老師朗誦《廬山的云霧》。
剛朗讀完的老師大學(xué)的專業(yè)是信息電子，三年教學(xué)是數(shù)學(xué)，到了這里，她開(kāi)始學(xué)做語(yǔ)文老師，進(jìn)步的速度和步伐都是無(wú)與倫比的，相信她一定也會(huì)在語(yǔ)文的世界里流連忘返。
有請(qǐng)我的朗讀指導(dǎo)老師王佩朗誦《我愛(ài)這土地》。日軍侵華，河山淪陷，當(dāng)王佩在誦讀的時(shí)候，你會(huì)覺(jué)得所有的字都站了起來(lái)，因?yàn)樗皇怯眉记桑怯玫男模耐度肫渲校首x就仿佛有了靈魂。請(qǐng)聽(tīng)朱雯雯的《蒲公英》音色甜美、清新自然。請(qǐng)聽(tīng)氣勢(shì)磅礴，洶涌澎湃的《長(zhǎng)江之歌》。評(píng)委投票評(píng)選出三名朗讀能手，王佩毫無(wú)懸念地拔得頭籌，雯文、郭春霞、史亞輝、馮寧寧不相上下。
結(jié)束語(yǔ)：今天，我們站在文字里相望，站在文字里相融；美文雅韻，曲水流觴。最遠(yuǎn)的距離成為最近的咫尺；做語(yǔ)文老師是幸福的，我們可以朗讀兩千年的詩(shī)詞歌賦，可以誦讀萬(wàn)千世界的經(jīng)典篇章。今天，不是一個(gè)教研活動(dòng)的結(jié)束，而是一個(gè)“詩(shī)意語(yǔ)文”老師的開(kāi)始，我們這樣閱讀著，行走著，步子就變得優(yōu)雅、從容起來(lái)……
語(yǔ)文教研活動(dòng)主持詞 篇5
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位兄弟學(xué)校的老師們：
大家好！
很高興能相聚在這里，共同研討小學(xué)與初中文言文教學(xué)的有效銜接，促進(jìn)小初教師的交流。大家知道，文言文篇目積淀著傳統(tǒng)文化的精華，文質(zhì)兼美。如何在中小學(xué)中很好地落實(shí)新課標(biāo)的文言文教學(xué)理念，是一個(gè)很重要的課題。非常感謝教研室，感謝中小學(xué)語(yǔ)文教研員袁、黃xx老師精心安排，為我們搭建寶貴的學(xué)習(xí)平臺(tái)。我建議大家，用掌聲對(duì)他們表示感謝！
今天的活動(dòng)程序是這樣安排的：
第一個(gè)環(huán)節(jié)由我校徐和李兩位老師授課，請(qǐng)全體語(yǔ)文老師進(jìn)行聽(tīng)課觀課，收集課堂信息，并在聽(tīng)課時(shí)將您的手機(jī)調(diào)為靜音模式，謝謝合作；
第二個(gè)環(huán)節(jié)，兩位老師所授課進(jìn)行說(shuō)課和反思；
第三個(gè)環(huán)節(jié)，兩位老師評(píng)課議課
最后，請(qǐng)各位我們的專家袁xx老師和黃xx老師為我們“指點(diǎn)迷經(jīng)”，提出寶貴意見(jiàn)和建議。
●活動(dòng)一：觀課
下面進(jìn)行第一環(huán)節(jié)，請(qǐng)大家觀摩同課題教學(xué)展示，《陳太丘與友期》。
●活動(dòng)二：評(píng)課議課
1、兩堂課展示完畢，謝謝兩位老師的精心設(shè)計(jì)和努力付出，我們首先請(qǐng)兩位授課教師就本節(jié)課的設(shè)計(jì)思路和教學(xué)歷程做簡(jiǎn)單的說(shuō)明。
2、短短一堂課，凝聚多少汗，課堂的時(shí)光凝聚了老師們的智慧和汗水。下面請(qǐng)我們學(xué)校馬xx老師和繆xx老師點(diǎn)評(píng)。
3、謝謝兩位老師不惜吝嗇的贊揚(yáng)和直言不諱的建議，下面，我們將寶貴的時(shí)間讓給各位專家，今天借這個(gè)難得的機(jī)會(huì)，我們請(qǐng)，為我們指點(diǎn)迷津。
●活動(dòng)三：總結(jié)結(jié)束
課堂教學(xué)是永恒的藝術(shù)，文言文教學(xué)是一朵永遠(yuǎn)盛開(kāi)的花，一路欣賞，不能停下的是我們實(shí)踐的腳步。相信，在追尋理想課堂的過(guò)程中，我們能看到更加美麗的教育風(fēng)景。
最后，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁參加這次教研活動(dòng)，謝謝大家。
語(yǔ)文教研活動(dòng)主持詞 篇6
主持人：剛才我們聽(tīng)了楊老師的課后反思，很實(shí)在。下面請(qǐng)各位老師根據(jù)我們的聽(tīng)課分工，有所側(cè)重地暢所欲言。
(聽(tīng)課教師發(fā)言)
主持人：《課標(biāo)》中要求“使學(xué)生具有適應(yīng)實(shí)際需要的識(shí)字能力，閱讀能力，學(xué)會(huì)運(yùn)用多種閱讀方法，能初步理解鑒賞文學(xué)作品。”楊老師在這節(jié)課中有很多地方都體現(xiàn)出來(lái)這一點(diǎn)。
中國(guó)有句古話“讀書(shū)百遍，其義自現(xiàn)”。朗讀是多種感官參與，以聲釋義的活動(dòng)。
楊老師擅長(zhǎng)運(yùn)用電化教學(xué)手段，抓住語(yǔ)文教育教學(xué)特點(diǎn)，運(yùn)用以讀代講的方法，讓學(xué)學(xué)生動(dòng)腦﹑動(dòng)口、動(dòng)手，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，設(shè)計(jì)了優(yōu)美的情景等。但還有一些問(wèn)題，我們還要再研究。我相信只要我們刻苦努力，一定會(huì)找到解決辦法，獲最后成功。
同時(shí)希望楊帆老師將各位老師的建議能在實(shí)踐中消化，形成自己的，對(duì)課堂教學(xué)有幫助的有效的東西。
下面請(qǐng)各位老師寫(xiě)出本次教研活動(dòng)的反思。
謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師。
語(yǔ)文教研活動(dòng)主持詞 篇7
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家下午好!
很高興在這金色的十月我們相聚在雙語(yǔ)園，在這兒請(qǐng)?jiān)试S我代表我們學(xué)校對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的到來(lái)表示熱烈的歡迎。
參加這次活動(dòng)的有 ，還有我們教研室的語(yǔ)文專家王麗主任。今天，我們連片教研的主題是 “習(xí)作教學(xué)的策略研究”。習(xí)作一直以來(lái)是語(yǔ)文教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，我們學(xué)校在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)教研室各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)專家的指導(dǎo)，在我們馮主任的帶領(lǐng)下，一直致力于習(xí)作教學(xué)的研究，逐漸探索出一種習(xí)作講評(píng)課的教學(xué)模式。我們的研究還有許多不成熟的地方，今天就讓我們借此機(jī)會(huì)，暢所欲言，共同研究、共同進(jìn)步、共同提高。
這次的教研活動(dòng)，有以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：
一、由我們學(xué)校的劉愛(ài)堂老師執(zhí)教一節(jié)習(xí)作講評(píng)課。
二、授課老師談自己的習(xí)作教學(xué)。
三、大家對(duì)授課教師進(jìn)行評(píng)課、議課。
四、懇請(qǐng)教研室領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們進(jìn)行指導(dǎo)。
第一環(huán)節(jié)：首先請(qǐng)劉愛(ài)堂老師進(jìn)行課堂展示。
第二環(huán)節(jié)：授課教師反思自己的課堂。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家下午好!
很高興在這金色的十月我們相聚在雙語(yǔ)園，在這兒請(qǐng)?jiān)试S我代表我們學(xué)校對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的到來(lái)表示熱烈的歡迎。
參加這次活動(dòng)的有 ，還有我們教研室的語(yǔ)文專家王麗主任。今天，我們連片教研的主題是 “習(xí)作教學(xué)的策略研究”。習(xí)作一直以來(lái)是語(yǔ)文教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，我們學(xué)校在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)教研室各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)專家的指導(dǎo)，在我們馮主任的帶領(lǐng)下，一直致力于習(xí)作教學(xué)的研究，逐漸探索出一種習(xí)作講評(píng)課的教學(xué)模式。我們的研究還有許多不成熟的地方，今天就讓我們借此機(jī)會(huì)，暢所欲言，共同研究、共同進(jìn)步、共同提高。
這次的教研活動(dòng)，有以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：
一、由我們學(xué)校的劉愛(ài)堂老師執(zhí)教一節(jié)習(xí)作講評(píng)課。
二、授課老師談自己的習(xí)作教學(xué)。
三、大家對(duì)授課教師進(jìn)行評(píng)課、議課。
四、懇請(qǐng)教研室領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們進(jìn)行指導(dǎo)。
第一環(huán)節(jié)：首先請(qǐng)劉愛(ài)堂老師進(jìn)行課堂展示。
第二環(huán)節(jié)：授課教師反思自己的課堂。
語(yǔ)文教研活動(dòng)主持詞 篇8
花開(kāi)花謝，四季輪回，聰明的，請(qǐng)你告訴我，時(shí)間怎么就這樣匆匆而過(guò)呢?讓我們抓住她，趕緊來(lái)聽(tīng)李亞茹老師朗讀的兒童詩(shī)歌《真想變成大大的荷葉》。
我也想變成大大的荷葉站在李老師的課堂里。現(xiàn)在，進(jìn)入中段教師朗讀時(shí)間，請(qǐng)聽(tīng)曹迎燕老師朗誦《廬山的云霧》。
剛朗讀完的老師大學(xué)的專業(yè)是信息電子，三年教學(xué)是數(shù)學(xué)，到了這里，她開(kāi)始學(xué)做語(yǔ)文老師，進(jìn)步的速度和步伐都是無(wú)與倫比的，相信她一定也會(huì)在語(yǔ)文的世界里流連忘返。
有請(qǐng)我的朗讀指導(dǎo)老師王佩朗誦《我愛(ài)這土地》。日軍侵華，河山淪陷，當(dāng)王佩在誦讀的時(shí)候，你會(huì)覺(jué)得所有的字都站了起來(lái)，因?yàn)樗皇怯眉记桑怯玫男模耐度肫渲校首x就仿佛有了靈魂。請(qǐng)聽(tīng)朱雯雯的《蒲公英》音色甜美、清新自然。請(qǐng)聽(tīng)氣勢(shì)磅礴，洶涌澎湃的《長(zhǎng)江之歌》。評(píng)委投票評(píng)選出三名朗讀能手，王佩毫無(wú)懸念地拔得頭籌，雯文、郭春霞、史亞輝、馮寧寧不相上下。
今天，我們站在文字里相望，站在文字里相融;美文雅韻，曲水流觴。最遠(yuǎn)的距離成為最近的咫尺;做語(yǔ)文老師是幸福的，我們可以朗讀兩千年的詩(shī)詞歌賦，可以誦讀萬(wàn)千世界的經(jīng)典篇章。今天，不是一個(gè)教研活動(dòng)的結(jié)束，而是一個(gè)“詩(shī)意語(yǔ)文”老師的開(kāi)始，我們這樣閱讀著，行走著，步子就變得優(yōu)雅、從容起來(lái)……