九月份朗誦比賽主持詞（精選5篇）

九月份朗誦比賽主持詞 篇1

　　甲：金秋送爽，萬里山河披錦繡。

　　乙：丹桂飄香，一輪明月寄深情。

　　甲：各位來賓、各位朋友、這里是琴臺文產漢賦論壇——琴臺路業態提升文化活動周系列活動的第六場：《愛與表達》詩歌朗誦會現場。我是---

　　乙：我是---。合：下午好!

　　甲：歡迎參加琴臺文產漢賦論壇——琴臺路業態提升文化活動周的第六個活動：愛與表達詩歌朗誦會。

　　甲：這次活動的主題詞是：老成都、新琴臺、國際范!

　　乙：時值中秋佳節，請在琴臺路用詩歌朗誦的方式，來一次“愛與表達”。

　　甲：中秋節，是我國眾多傳統節日中的一個很重要的節日，它歷經久遠，幾經演變，積淀了深厚的文化內涵，同時也彰顯著鮮明的時代特色。

　　乙：中秋的月最美，中秋的月最柔，中秋的月最明。

　　甲：中秋節是我們中國人的團圓節，每到這一天，許多遠離家鄉的游子，紛紛趕回家中，與父母親友歡聚一堂、把酒言歡。

　　乙：今天，我們聊中秋、頌中秋：把琴臺路上古往今來，有關中秋的千古絕唱做文化底蘊，精心準備一臺名家名作，專業朗誦節目。

　　甲：今天參加琴臺文產漢賦論壇系列活動的領導有

　　乙：---、---、

　　合：歡迎您的到來

　　甲：我們的詩歌朗誦會將以中國風古典魔術開場，這是中國傳統魔術的進一步創新。

　　乙：中國魔術以迅速敏捷的技巧或特殊裝置掩蓋動作，用讓人不易覺察的手法和特殊的裝置將變化的真相掩蓋，使觀眾產生奇幻。

　　甲：如果把魔術的魔字拆開，你看，上面是一個麻痹的麻，下面是一個鬼。

　　乙：你的意思是說，觀眾們千萬麻痹大意，不然，魔術師就會在我們眼前搗鬼?

　　甲：是的，讓我們瞪大眼睛，欣賞中國風古典魔術表演大師上場。

　　乙：有請......

　　甲：下面朗誦的第一篇作品，是國家一級作家、《四川文學》主編牛放的一首題目為《紅書簽》的詩。這枚放在《蜀王本紀》里的書簽，讓彈完古琴的司馬相如把《鳳求凰》其中的一個音符植入了文君的芳心，發酵成琴臺當廬里的老酒，從琴臺路走出去的司馬相如。便成了長安街頭的才子，請欣賞：蜀人吟嘆詩社鐘宇朗誦的這首《紅書簽》

　　乙：中秋是團員的日子，月亮，在中國可作為愛的路標代表，嬋娟，可代表了愛人，圓月，可代表家庭，明亮，更是代表走出黑暗的唯一方向，用寬容做個路標，用浪漫做彎月亮，用甜蜜做條河流，用真心做個光環，溫暖愛的心房。請欣賞何文的這首《月亮是愛的路標》朗誦：蜀人吟嘆詩社：段英

　　甲：詩人的筆，能筆下生花，像一個魔法師，讓高懸的月亮向人間揮灑溫情，讓詩人的筆觸完全在空際點染盤旋，詩境如海市蜃樓，彈指即逝;詩的形象是幻想和現實交織在一起而構成的完美的整體。將靜景活寫，任一粒淚落在桌上，讓月色占領秋光。請欣賞四川省作家協會會員鐘漁的一首《秘密》朗誦：蜀人吟嘆詩社：武興民

　　乙：凸凹是在靈魂迷宮中飛行的詩人，他的詩，以與浮泛文學對抗的方式，演繹著自己的美學關注、詩學立場，他是詩性的、任一首詩在精神血脈與詩史的真理中，陳句和鮮詞不停地流下來，酒、桂花、驪歌、祖國，濃濃的情意盈滿一汪大海，成為真正意義上的寫作先鋒。請欣賞凸凹的詩歌《古今事，或刀鋒下的中秋》朗誦：蜀人吟嘆詩社：謝琪

　　甲：一方水土養一方人，蔣雪峰是江油的詩人，他以獨特的人格魅力和精致的詩歌，成為被人仰望的一道風景線。作者以自己的生命和光華建構心中的廟堂，用不斷變化的思想和境界去筑建所有夢鄉，把自己的文字一次次打磨。把打磨過程中的體驗寫成詩歌，傳播正能量。請欣賞蔣雪峰的詩歌《西昌月》朗誦：蜀人吟嘆詩社：蜀人吟嘆詩社：仝妍

　　乙：古往今來，寫月亮的詩很多，下面即將朗誦的一首《中秋月歌》詩人在呈現的情緒和表達的情感很有價值，情景融入無不感人。山鴻擅寫落葉，有“落葉詩人”之稱，請欣賞他的這首《中秋月歌》朗誦：蜀人吟嘆詩社：萬詩敏

　　甲：詩歌是憂傷的美，蓬勃的意象營造出濃厚的古典意味詩歌之境。多情與傷感連在一起。對人，對事物的情感投入生發出詩人的慧心和靈性。記憶永遠是詩人的出發點，使他的詩歌呈現了懷舊、婉轉、迷茫的韻律，難怪，日復一日，月光都要在此停頓一會兒。請欣賞李永才的詩歌《南湖的月光》朗誦者：蜀人吟嘆詩社：萬詩敏仝妍

　　乙：趙劍鋒的詩歌充滿一種動感，雄性的壯美與詩的婉約同在。那種可以觸摸到的文字內功能量很足，讀來很過癮。他筆下的，桂花開在動情的呼喚里，八百里加急把大地壓得喘不過氣來。桂花與月光被九月舉得老高老高，鋪天蓋地而來。。。。請欣賞趙劍鋒的詩歌：《如果桂花開了，請讓明月知道》朗誦：蜀人吟嘆詩社：康濤

　　甲：首屆魯獎獲得者張新泉老師，他豐富的人生經歷深深影響了他的詩歌創作，有“平民詩人”之稱。他的詩歌語言質樸，態度豁達，字里行間有一種對普通大眾和底層生活的巨大敬意，智慧洞見，火花頻現。他的詩歌光芒有目共睹。是當之無愧的優秀詩人。請欣賞張新泉老師的.作品：《為親切塑像》朗誦：蜀人吟嘆詩社：王厚蓉

　　乙：詩人印子君的作品，有不少抒寫鄉思的詩歌，由于長年漂在異地，對鄉土、鄉村的眷戀使他禁不住一次次回望，而討生計則需要他在了無盡頭的路途上前奔，于是，他的詩行便成了身的分離與心的回歸的一個平衡點，所有的情感和無奈都凝結其中了。一首《月光》逶迤出渺遠的回聲。朗誦：蜀人吟嘆詩社：文佳薇

　　甲：趙曉夢的詩，如同他本人一樣，真實、親近。值得閱讀。時光留下的痕跡，所有的經歷、感悟與思考像蜘蛛網一樣布滿每一根神經。對于生命、生存狀態、時令季節、故土、鄉親，幾乎所有的生活元素都是詩歌的內核，而這些，便是實實在在的自我抵達。請欣賞他的詩歌《城里的月光》朗誦：蜀人吟嘆詩社：武興民康濤

　　乙：中秋節有悠久的歷史，和其它傳統節日一樣，在民間發展形成。中秋時節，人們對著天上的一輪皓月觀賞祭拜，吃著月餅寄托情懷，攜一壺美酒與月同醉。與月同舞是蘇東坡的豪放，月光照在李白的窗前，故鄉的的那根琴弦便開始撥響。請欣賞星星詩刊副主編李國的詩《中國的月亮是月餅做的》朗誦：蜀人吟嘆詩社：王厚蓉

　　結束語

　　甲：中天懸明月，長河落日圓。

　　乙：大江流日夜，明月照古今。

　　甲：琴臺月是牽掛，琴臺月是期盼。

　　乙：琴臺月是思念，琴臺月是圓滿。

　　甲：不管你住長江頭，還是長江尾，不管你在海峽西還是海峽東。

　　乙：莫辜負山間朗月，江上清風，莫忘真摯的朋友和遠方的親人。

　　甲：各位來賓、各位朋友、琴臺文產漢賦論壇——琴臺路業態提升文化活動周系列活動的第六場：《愛與表達》詩歌朗誦會，到此完美謝幕!

　　乙：讓我們一起，誠心邀明月，千里共嬋娟!

　　合：朋友們：祝大家中秋節快樂!再見!

九月份朗誦比賽主持詞 篇2

　　男：美文如畫，

　　女：誦讀如歌。

　　男：敬愛的老師，

　　女：親愛的同學們，

　　合：大家下午好!

　　男：泱泱華夏幾千年，多少文人墨客為我們留下了不朽的文化瑰寶。

　　女：泱泱華夏幾千年，又有多少仁人志士為我們留下了不朽的精神瑰寶。

　　男：作為當代小學生，讀著這些優美的文學瑰寶，猶如徜徉在浩瀚的文學藝術殿堂。

　　女：作為祖國未來人，接受著這些不朽精神的教育和熏陶，猶如與高尚的人進行交談。

　　男：讓我們自由徜徉在文學藝術和不朽精神的海洋，

　　女：讓我們的心靈再一次接受洗禮和震撼。

　　合：孩兒屯小學“誦經典美文，傳中華文明”誦讀比賽，現在開始。

九月份朗誦比賽主持詞 篇3

　　開頭

　　合：尊敬的各位老師，各位同學，大家好！

　　甲：伴隨著冬日溫暖的陽光，我們迎來了這一次詩歌朗誦會.

　　乙：今天，我們相聚在這里，享受詩歌帶給我們的歡樂，享受這段美好時光

　　丙：今天，我們相聚在這里，一起走進詩情畫意之中

　　丁：今天，我們相聚在這里，敞開你的心扉，釋放你的激情

　　戊：今天，我們相聚在這里，這里將成為詩歌的海洋，讓快樂響徹云霄

　　詩歌是我們古金人類心血的結晶，在這個光環的照耀下，一代一代人茁壯的成長，

　　為了不辜負古人的期待，我們要把詩歌發揚光大，讓我們的后人為我們感到驕傲。

　　下面請聽......

　　結尾

　　甲:讓我們>,聆聽>.

　　乙：完美的人生是美與愛編織的,讓我們走進>的世界!

　　丙：月光是人憔悴,>究竟如何?讓我們拭目以待!

　　丁：如歌的人生,似夢的青春,>又會帶給大家怎樣一番滋味

　　戊：讓大家一起攀上>去尋找美麗!

　　甲：回顧今天的點點滴滴，我們快樂！

　　乙：回顧今天的點點滴滴，我們享受！

　　合：讓我們記住今天，在美麗中邁向青春！

九月份朗誦比賽主持詞 篇4

　　女：親愛的同學們

　　合：大家下午好!

　　男：中華文化源遠流長。

　　女：國學經典誦讀不衰。

　　男：經典與我們同行，經典伴我們成長。

　　女：經典與我們同在，經典是我們人生的指南。

　　合：經典誦讀，讓傳統文化的種子撒播在我們的心里，生長在我們人生的路上，讓我們一生受用。

　　男：今天，我們誦讀千古美文，傳承華夏文明。

　　女：今天，我們登上這多彩的舞臺，共讀中華經典，聆聽古詩書韻。男：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。女：華夏源遠流長的經典詩文，是文化藝苑中經久不衰的瑰寶。男：它猶如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩;

　　女：它又如春日的百花，散發著馥郁的芳香。

　　男：弘揚中華優秀文化，打造精彩人生底色。

　　合：讓我們以熱烈的掌聲預祝參賽選手取得優異的成績。女：參加我們這次比賽的評委有中心校辦公室的黃水勝主任男：茶洞中心小學的黃友妹主任

　　女：江洲小學的黃繼章主任

　　男：護山小學的周玉紅老師

　　女：富合小學的楊雪弟老師

　　男：花嶺小學的梁金葵主任

　　合：讓我們以熱烈的掌聲對這些評委老師的到來表示歡迎

　　女：下面有請黃文相校長致辭，大家掌聲歡迎

　　男：非常感謝黃校長的講話

　　女：下面由我來介紹本次比賽的規則：緊扣主題，富有感召力10分;衣著得體，姿態大方5分;感情飽滿真摯，表達自然，能通過表情的變化反應朗誦的內涵15分;普通話標準，吐字清晰，聲音洪亮，正確把握朗誦節奏20分;能正確把握朗誦內容，聲情并茂，朗誦富有韻味和表現力，能與觀眾產生共鳴30分;朗誦形式富有創意，配以適當的音樂或其他富有創意形式20分。

　　合：茶洞鄉首屆國學經典誦讀比賽現在開始!

　　女：中華民族不僅是一個偉大的文明之邦，更是一個禮儀之邦，中國古人非常重視對兒童進行道德、禮儀教育，《弟子規》就是這樣的一部行為準則，請欣賞由江洲小學帶來的朗誦——《弟子規》節選，富合小學做好準備

　　男：非常感謝江洲小學的經典誦讀，有一*詩，它慷慨激昂，構思精巧，瑯瑯上口，充分表現了南宋末代右丞相文天祥堅貞不屈的愛國情操，詩中吟道：“哲人日已遠，典刑在夙昔。風檐展書讀，古道照顏色”，乃千古絕唱。讓我們以熱烈的掌聲有請富合小學給我們帶來的朗誦《正氣歌》，護山小學請做好準備。

　　女：非常感謝富合小學的精彩朗誦，我們無不為之而感染，相信詩中

　　所體現的浩然正氣也一定會讓我們銘記于心，江洲小學誦讀的《弟子規》節選去掉一個分分，去掉一個最低分分，他們的最后得分是分

　　男：《三字經》是千古傳頌的名篇絕句，它三字一句，節奏明快，它不僅教我們怎樣識文段字，而且告訴我們許多做人的道理，讓人受用一生，下面請欣賞由護山小學帶來的經典誦讀《三字經》節選，花嶺小學請做好準備。

　　男：《三字經》確實讓我們懂得了許多做人的道理，感謝護山小學給我們帶來的朗誦，富合小學的《正氣歌》去掉一個分分，去掉一個最低分分，他們的最后得分是分。

　　女：人之初性本善，性相近，習相遠，三字經教我們學習和做人的道理，更教我們智仁忠信，廉恥禮儀，讓我們再來溫習三字經。掌聲歡迎花嶺小學帶來的朗誦《三字經》節選，江洲小學請做好準備。

　　女：讓我們再次以熱烈的掌聲感謝花嶺小學的精彩表演，護山小學的《三字經》節選去掉一個分分，去掉一個最低分分，他們的最后得分是分。

　　男：弟子規的誦讀讓我們進入了如夢如幻的過去，我們在傳統文化中吸取營養，請大家靜下心來去感受江洲小學帶給我們的經典誦讀——《弟子規》節選，茶洞中心小學請做好準備

　　女：在他們的童聲中我們能感受經典的同在，弟子規是一種傳播廣泛，影響深遠的蒙學讀物，讓我們用熱烈的掌聲對他們的精彩誦讀表示感謝。花嶺小學的《三字經》節選去掉一個分分，去掉一個最低分

　　分，他們的最后得分是分。

　　男：讀經典美文，做少年君子，讓我們以熱烈的掌聲有請茶洞中心小學給我們帶來的朗誦《中華少年》。

　　女：親愛的同學們，經過評委老師緊張而忙碌的工作，讓我們期待已久的比賽結果終于出來了，江洲小學的《弟子規》節選去掉一個分分，去掉一個最低分分，他們的最后得分是分。

　　男：茶洞中心小學的《中華少年》去掉一個分分，去掉一個最低分分，他們的最后得分是分。

　　女：獲得本次誦讀比賽二等獎的是：

　　獲得本次誦讀比賽一等獎的是：男：下面有請黃文相校長為我們的獲獎選手頒獎

　　男：中華經典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。

　　女：中華經典的千古風韻還在我們心頭蕩漾。

　　男：誦讀中華經典，讓優秀的民族精神在我們血脈中流淌。

　　女：誦讀中華經典，讓民族文化智慧支撐我們人格的脊梁。

　　男：愿五千年文化瑰寶大放異彩，

　　女：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。

　　合：茶洞中心小學首屆國學經典誦讀比賽到此結束!

九月份朗誦比賽主持詞 篇5

　　男：請坐下!請1號選手做準備，現在公布一下比賽評分標準，發音：普通話發音規范，字正腔圓得2分。

　　女：語速、節奏：朗誦抑揚頓挫、輕重緩急、適宜得3分

　　男：感情表達：正確把握文章內容，聲情并茂，朗誦富有韻味和表現力得3分

　　女：儀態：自然大方，動作得體得1分

　　男：特色：朗誦形式富有創意，配以適當音樂或道具得1分

　　女：比賽評分標準采用十分制，記分時，去掉一個分，去掉一個最低分，算出平均值，排出名次。

　　男：俗話說長江后浪推前浪，一浪更比一浪強

　　女：古人云，自古英雄出少年，今天就請欣賞我們同學的精彩表現吧!

　　男：下面請1號選手上場，2號選手做準備。

　　女：青春是美的，大地是美的，因為青春是一個永恒的話題，青春就是希望。

　　男：天空是美的，山河是美的，因為美，是詩歌永恒的主題。親愛的同學們朋友們，我們今天的詩歌朗誦演講活動比賽到這里就全部結束了，讓我們追逐時間的步伐舞動青春，成就夢想。在此也祝愿我們小屯中學的明天更加美好燦爛!朋友們，讓我們來年再會。