經(jīng)典誦讀活動主持詞開頭（精選16篇）

經(jīng)典誦讀活動主持詞開頭 篇1

　　主持人1：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，

　　主持人2親愛的老師們同學(xué)們，大家——

　　主持人合：下午好!

　　主持人1：今天，我們師生歡聚一堂，誦讀千古美文，傳承華夏文明。

　　主持人2：今天，我們登上這多彩的舞臺，共讀中華經(jīng)典，聆聽古詩書韻。

　　主持人1：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。

　　主持人2：源遠(yuǎn)流長的經(jīng)典詩文，是歷史長河中經(jīng)久不衰的瑰寶。

　　主持人1：詩的語言，典藏著五千年悠久的歷史文化

　　主持人2：詩的聲音，演繹著不朽歷史的風(fēng)骨鏗鏘

　　主持人1：誦讀經(jīng)典，我們尋找萬里河山的廣闊

　　主持人2：對話圣賢，我們感受千年文字的力量

　　主持人1：下面我宣布七年級組“中華經(jīng)典詩文誦讀比賽“現(xiàn)在開始。擔(dān)任今天“中華經(jīng)典詩文朗誦比賽”的評委有高校長，

　　馮校長，藺主任，七年級組長劉文軍老師，嚴(yán)俊國老師，范學(xué)棟老師，石銀娟老師，歡迎他們的到來。

經(jīng)典誦讀活動主持詞開頭 篇2

　　男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師

　　女：親愛的同學(xué)們，

　　合：大家下午好!

　　男：五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。

　　女：源遠(yuǎn)流長的中華文明如長江黃河流淌千年，生生不息;

　　男：博大精深的中華經(jīng)典如天上繁星奪目璀璨，星光熠熠。

　　女：那一曲曲動人心弦的經(jīng)典，給了我們美好的藝術(shù)享受。

　　男：那一篇篇膾炙人口的佳作，給了我們無盡的教益。

　　女：誦讀國學(xué)經(jīng)典，會使我們成為一個博學(xué)多才的人;

　　男：誦讀國學(xué)經(jīng)典，會使我們成為一個知書達(dá)理的人;

　　女：誦讀國學(xué)經(jīng)典，會使我們成為一個洞察世事的人。

　　男：今天就讓我們相聚在這里，傳承千古文明。

　　女：今天就讓我們相聚在這里，享受詩意人生。

　　合：后坪鎮(zhèn)小學(xué)國學(xué)經(jīng)典誦讀活動現(xiàn)在開始。

經(jīng)典誦讀活動主持詞開頭 篇3

　　男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)。女：敬愛的各位老師。

　　合：親愛的同學(xué)們，大家下午好！男：五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。

　　女：源遠(yuǎn)流長的經(jīng)典詩文，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。

　　男：20xx年，我處鳳凰小學(xué)參加了山東省重點(diǎn)課題“閱讀中外經(jīng)典，享受讀書樂趣”的研究。20xx年6月9日，泰安市在鳳凰小學(xué)召開省重點(diǎn)課題“閱讀中外經(jīng)典，享受讀書樂趣”核心子課題階段性成果展示活動。鳳凰小學(xué)取得的實驗成果得到與會專家的一致好評。

　　女：20xx年1月北店子小學(xué)、趙莊小學(xué)加入課題“閱讀中外經(jīng)典，享受讀書樂趣”的第二輪研究。男：現(xiàn)在我處各小學(xué)閱讀經(jīng)典蔚然成風(fēng)，可謂是：書聲瑯瑯，書墨飄香。

　　女：是啊，我們營造書香校園，誦讀千古美文，以傳承華夏文明。男：金色年華里，我們親近經(jīng)典，傳承華夏文明。

　　女：燦爛時光中，我們誦讀詩文，營造書香校園。

　　男：誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。

　　女：誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸Ｄ校貉叛詡鞒形拿鳌Ｅ�：�?jīng)典浸潤人生。

　　合：高新區(qū)北集坡辦事處中華經(jīng)典誦讀比賽活動現(xiàn)在開始。明月幾時有歌曲串詞

　　男：1.《希望的種子》北店子小學(xué)心若在夢就在，有夢就有希望。希望就是夢想，就是我們心中一顆美麗的種子。請欣賞由北店子小學(xué)帶來的經(jīng)典誦讀《希望的種子》。

　　女：2《春有百花秋有月》洪溝中學(xué)春有百花秋有月，夏有涼風(fēng)冬有雪，若無閑事掛心頭，便是人間好時節(jié)。請欣賞由洪溝中學(xué)帶來的經(jīng)典誦讀《春有百花秋有月》。

　　男：3.《詠春》西百子坡小學(xué)春天，是一個萬物復(fù)蘇的季節(jié)，春天，是一個爛漫無比的季節(jié)。從孟浩然的《春曉》，到朱自清的《春》，無數(shù)文人墨客為之贊嘆，為之感慨。請欣賞由西百子坡小學(xué)帶來的經(jīng)典誦讀《詠春》。

　　女：4.《詠鵝》中心小學(xué)經(jīng)典古詩文是我國傳統(tǒng)文化的精髓，滋養(yǎng)著我們一代又一代的中國人，誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽海�誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族文化精神代代相傳。請欣賞由中心小學(xué)帶來的古詩新唱表演《詠鵝》。

　　5.《明月幾時有》北集坡一中從古至今，多少詩人望月抒懷，借月詠懷之作，世代不絕。

　　千百年來，我們吟詠著它，在花前月下與親朋相聚；在異地它鄉(xiāng)思念故鄉(xiāng)親人。請欣賞由北集坡一中帶來的經(jīng)典誦讀《明月幾時有》。

　　6.《四季的畫》鳳凰小學(xué)春水滿四澤，夏云多奇峰。秋月?lián)P明暉，冬嶺秀寒松。走過一年四季，看盡春夏秋冬。朗朗千古詩文，卷卷優(yōu)美勝景。請欣賞由鳳凰小學(xué)帶來的詩朗誦《四季的畫》

　　7.《讀經(jīng)典美文，做少年君子》篦子店小學(xué)

　　經(jīng)典美文是我國民族文化的精髓，也是世界文化藝術(shù)寶庫中的一顆璀璨明珠。讀千古美文，做少年君子；頌中華經(jīng)典，做四有新人。

　　請欣賞由篦子店小學(xué)帶來的經(jīng)典朗誦《讀經(jīng)典美文，做少年君子》

　　8.《岳陽樓記》北集坡一中慶歷四年，胸懷大志的范仲淹登上岳陽樓，寫下了“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的千古名句，激勵著無數(shù)仁人志士去奮斗。下面，請欣賞由北集坡一中帶來的朗誦《岳陽樓記》

　　9.《春意濃濃》張莊小學(xué)春，暖人心脾，“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。”

　　春，沁涼潤透，“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。”請欣賞由張莊小學(xué)帶來的經(jīng)典誦讀《春意濃濃》

　　10.《心路歷程》庵上小學(xué)每個人都有人生，每個人都有夢想，每個人都應(yīng)是追夢者，其實尋夢的過程也是一個人心志不斷成熟的過程。請欣賞庵上小學(xué)表演的節(jié)目《心路歷程》

　　11.《古韻新唱》奧林匹克花園小學(xué)

　　詩的語言，典藏著五千年悠久的歷史文化；詩的聲音，演繹著不朽歷史的風(fēng)骨鏗鏘；誦讀經(jīng)典，我們尋找萬里河山的廣闊；對話圣賢，我們感受千年文字的力量。請欣賞奧林匹克花園小學(xué)的同學(xué)們帶來的精彩表演《古韻新唱》。

　　12.《踏青》洪溝中學(xué)

　　一群可愛的孩子追逐著春姑娘的足跡來到田野，她們或歡快或憂傷或深情或激情的吟誦，連天空中飛翔的小鳥都會為之駐足。瞧，她們已經(jīng)來了.請欣賞洪溝中學(xué)表演的節(jié)目踏青。

　　13.《陶罐和鐵罐》西旺小學(xué)請欣賞西旺小學(xué)表演的課本劇《陶罐和鐵罐》。

　　14.《誡子書》中心小學(xué)“非淡泊

　　無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。”此乃不朽的經(jīng)典名句。一個心境寧靜的人才能踏實求學(xué)，才能培養(yǎng)出來好的性

　　情，才能使自己的思維閃爍出智慧的明月幾時有歌曲串詞

　　光輝。三國時期的政治家、軍事家、教育家諸葛亮千百年被人們譽(yù)為智慧的化身，其傳奇性故事為世人傳誦。他的《誡子書》可謂是一篇充滿智慧之語的家訓(xùn)，我們讀之思之，當(dāng)躬行自勉。下面請欣賞中心小學(xué)帶來的古詩吟唱表演《誡子書》。

　　15.《國學(xué)經(jīng)典誦讀》趙莊小學(xué)五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化，源遠(yuǎn)流長的古典詩詞，是文化寶庫中經(jīng)久不衰的瑰寶，一曲曲動人心弦的詩詞，給了我們美好的藝術(shù)享受，一篇篇膾炙人口的佳作，給了我們無盡的人生啟迪。竹板與經(jīng)

　　典巧妙融合，更彰顯經(jīng)典的魅力。下

　　面請欣賞趙莊小學(xué)帶來的經(jīng)典誦讀明月幾時有歌曲串詞

　　節(jié)目《打竹板誦經(jīng)典》。

　　16.《我驕傲，我是中國人》鳳凰小學(xué)

　　“中國人”，多么簡單的字眼；“我是中國人”，多么神圣的話語；“我驕傲，我是中國人”，多么自豪的呼聲！

　　最后請欣賞鳳凰小學(xué)帶來的詩朗誦《我驕傲，我是中國人》。

　　【主持詞：結(jié)束語】

　　男：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。

　　女：中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。

　　男：愿五千年文化瑰寶大放異彩，女：讓經(jīng)典詩詞豐富我們的生活，美化我們的心靈；

　　男：讓我們用雅言傳承文明，用經(jīng)典浸潤人生。

　　女：讓我們：把經(jīng)典誦讀融入每一天，展翅高歌飛向未來。

　　合：高新區(qū)北集坡辦事處中華經(jīng)典誦讀活動到此結(jié)束，謝謝大家！

經(jīng)典誦讀活動主持詞開頭 篇4

　　乙：共讀千字韻文，感受書香文化。

　　甲：傳承千古文明，享受詩意人生。

　　乙：千字韻文，涵蓋天文地理;

　　甲：四字短句，包羅世間萬象。

　　合：接下來進(jìn)行的是四年級的經(jīng)典誦讀展示。讓書法與詩文、太極相得益彰。(四年級集體表演)

　　乙：有整體也有單一，有集中，也有分批。下面，請四年級各班為我們分班展示。有請401班!

　　甲：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。下一個班級已經(jīng)登場亮相。歡迎402班同學(xué)做精彩展示。

　　乙：中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻仍在我們心頭蕩漾。相信403班同學(xué)的誦讀更加高亢嘹亮!有請403班!

　　甲：暢游在詩文的海洋,我們的胸懷變得更加寬廣。吟誦華夏經(jīng)典，讓傳統(tǒng)文化的智慧支撐我們民族的脊梁。接下來，有請404班同學(xué)閃亮登場!

　　乙：吟詠華夏經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們的血脈中流淌。最后，請欣賞405班同學(xué)的誦讀展示。

　　甲：我們學(xué)詩、誦詩、賞詩，讓經(jīng)典詩詞豐富我們的生活。

　　乙：我們讀詩、用詩、寫詩，讓國學(xué)經(jīng)典美化我們的心靈。

　　合：讓經(jīng)典伴我們同行，讓書香浸潤你我人生。**小學(xué)“國學(xué)經(jīng)典”誦讀大賽到此結(jié)束。祝大家身體健康!萬事如意!

經(jīng)典誦讀活動主持詞開頭 篇5

　　a：尊敬的各位老師，

　　b：親愛的同學(xué)們，

　　合：大家下午好！

　　a：五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化

　　b：源遠(yuǎn)流長的中華文明如長江黃河流淌千年，生生不息。

　　a：博大精深的中華經(jīng)典如天上繁星奪目璀璨，星光熠熠。

　　b：那一曲曲動人心弦的經(jīng)典，給了我們美好的藝術(shù)享受。

　　a：那一篇篇膾炙人口的佳作，給了我們無盡的教益。

　　b：誦讀中華經(jīng)典，會使我們成為一個博學(xué)多才的人。

　　a：誦讀中華經(jīng)典，會使我們成為一個知書達(dá)理的人。

　　b：誦讀中華經(jīng)典，會使我們成為一個洞察世事的人。

　　a：今天，就讓我們相聚在這里，傳承千古文明。

　　b：今天，就讓我們相聚在這里，享受詩意人生。

　　合：“讓醉人的書香飄滿校園”系列活動之經(jīng)典誦讀活動，現(xiàn)在開始。

　　a：中國古典詩詞博大精深，有很多傳世佳作，它們內(nèi)涵深刻，意存高遠(yuǎn)，也包含很多哲理。

　　b：《弟子規(guī)》也可謂是其中最為經(jīng)典的一部，朗朗上口的旋律都蘊(yùn)涵著許許多多做人深刻的道理。讓我們在學(xué)中做，讓我們在做中學(xué)。請欣賞四（1）班陳雪欣、蘇菲等同學(xué)帶來的詩歌朗誦歌《弟子規(guī)之余力學(xué)文》，掌聲有請。

　　a：有人說三千年的中華詩詞中擁擠著太多的游子，上演著太多的離愁別情。讓我們走近那一場場情深意切的別離，感受那一位位偉大詩人的風(fēng)采。掌聲有請四（2）班謝芳婷同學(xué)給大家朗誦送別詩《送元二使安西》。

　　b：春天的風(fēng)，吹紅了桃花。夏天的風(fēng)，喚醒了知了。秋天的風(fēng)，吹熟了果實。冬天的風(fēng)吹白了大地。假如風(fēng)是有顏色的，我希望我的教室是百花齊放的春天，假如風(fēng)是有顏色的我希望我的童年是多姿多彩的。下面，就讓我們跟隨四（3）班鐘琦、曾敏同學(xué)，一起去領(lǐng)略《假如風(fēng)是有顏色的》，掌聲歡迎。

　　a：母親是冬夜里的一床棉被,當(dāng)你瑟瑟發(fā)抖時,貼心的呵護(hù)和溫暖使你安然入夢。母親是黑暗中的一盞明燈,當(dāng)你迷失方向時,模糊的光亮和希望使你找到方向。人的嘴唇所能發(fā)出的最甜美的字眼，就是“母親”，最美好的呼喚，就是“媽媽”。請聽四（4）班賴美琴同學(xué)朗誦《媽媽》，掌聲有請。

　　b：我們的祖國幅員遼闊，山川秀美，江河秀麗。我們深深地愛著我們的祖國。但幾千年前，祖國卻飽受四分五裂之苦。憂國憂民的愛國主義詩人陸游把對祖國統(tǒng)一的期盼，滲透在詩歌字里行間。四（1）班任奕梟同學(xué)將為大家朗誦陸游的一首愛國詩《示兒》，掌聲歡迎。

　　a：如果說古詩詞是一座文化百花園的話，那么古詩詞中那一句句著名的詩句就是一朵朵艷麗無比的奇花。如果說古詩詞是一首優(yōu)美歌曲的話，那么古詩詞中那一句句著名的詩句就是整首歌詞中廣為流傳的歌詞。把一句句古詩詞串燒起來，就是一道別具風(fēng)味的文化美餐。掌聲有請四（3）班王麗、羅子靜等同學(xué)帶來的合唱《讀唐詩》。

　　b：把一個信念播種下去收獲的將是一個行動，把一個行動播種下去收獲的將是一個習(xí)慣，把一個習(xí)慣播種下去收獲的將是一個性格，把一個性格播種下收獲的將是一個命運(yùn)。命運(yùn)是由性格決定的，性格是由習(xí)慣養(yǎng)成的，習(xí)慣是由行動開始的，行動緣自信念。四（4）班鐘平同學(xué)將朗誦《播種》來告訴我們這個道理。掌聲有請。

　　b：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。

　　a：中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。

　　b：誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。

　　a：誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>

　　b：愿五千年文化瑰寶大放異彩，

　　a：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。

　　b：親愛的老師、同學(xué)們，我們今天的活動不僅僅是一個展示，更是我們前進(jìn)的動力，讓我們：——

　　合：把經(jīng)典誦讀融入每一天，展翅高歌飛向未來。

經(jīng)典誦讀活動主持詞開頭 篇6

　　（男）親愛的同學(xué)們（合）大家上午好！

　　（男）今天，我們歡聚在仍圖中學(xué)，誦讀千古美文，傳承華夏文明。（女）今天，我們登上這多彩的舞臺，共讀中華經(jīng)典，聆聽古詩書韻。（男）中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。源遠(yuǎn)流長的經(jīng)典詩文，是歷史長河中經(jīng)久不衰的瑰寶。（女）它就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩；

　　它又如春日的百花，散發(fā)著馥（fù）郁的芳香。

　　（男）詩的語言，典藏著五千年悠久的歷史文化;

　　詩的聲音，演繹著不朽歷史的風(fēng)骨鏗鏘!

　　（女）誦讀經(jīng)典，我們尋找萬里河山的廣闊;

　　對話圣賢，我們感受千年文字的力量!

　　（合）“誦讀國學(xué)經(jīng)典，傳承華夏文明”20xx仍圖中學(xué)經(jīng)典誦讀比賽現(xiàn)在開始。

　　（女）本次比賽將評出一等獎三名，二等獎三名，三等獎三名，優(yōu)秀獎8名。讓我們用熱烈的掌聲，預(yù)祝同學(xué)們，在今天的比賽中，取得優(yōu)異的成績。

　　（男）首先請允許我給大家介紹今天的評委。他們分別是（合）讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位評委老師！

　　（女）智浩，你覺得現(xiàn)在的中學(xué)生最難的事是什么？

　　（男）恐怕除了學(xué)霸、學(xué)神外，大多數(shù)同學(xué)都覺得讀書最難吧！（女）其實只要持之以恒，學(xué)習(xí)也不那么難吧！古人有云：“天下事

　　有難易乎？為之，則難者亦易矣！”讓我們一起聽聽七（3）班的汪俊瑩同學(xué)為我們朗誦《為學(xué)》！

　　（男）大家掌聲歡迎！

　　（女）非常感謝汪俊瑩同學(xué)的精彩朗誦！所以學(xué)習(xí)其實也不難，只要我們努力去做了，難的也變得容易了！

　　（男）對啊！就像《孫權(quán)勸學(xué)》里的呂蒙，一開始也覺得學(xué)習(xí)困難，但堅持下去，最終也讓魯肅刮目相看呢！

　　（女）那也是孫權(quán)的善勸！接下來我們要欣賞的是另一位古人的《勸學(xué)》，大家掌聲有請七（2）班的張涌波為我們朗誦！

　　（男）謝謝張涌波同學(xué)的朗誦！我們又學(xué)到了：學(xué)不可以已。學(xué)習(xí)不能夠停止啊！

　　（女）：是的，但也要注意勞逸結(jié)合呢！下面七（4）班林永華同學(xué)將帶我們走進(jìn)唐朝，展現(xiàn)麥?zhǔn)諘r節(jié)的農(nóng)忙景象，請欣賞《觀刈麥》！（男）：林永華同學(xué)的朗誦讓我們仿佛身臨其境！白居易筆下的“童稚”農(nóng)忙時要“攜壺漿”，那清代時候的弟子要做什么呢？

　　（女）：無論任何時候的“弟子”，都必須遵守一定的規(guī)則，所謂“無規(guī)矩不成方圓”嘛！

　　（男）：沒錯！下面讓我們用熱烈的掌聲請出七（6）班為我們朗誦《千字文》，歡迎！

　　（男）：美珊，你們班真夠霸氣的啊！全班朗誦聲音整齊劃一，十分洪亮！

　　（女）：謝謝！人多力量大嘛！但七（2）班的小組朗誦也有獨(dú)特的一

　　面呢！請欣賞小組朗誦《弟子規(guī)》，大家掌聲歡迎！

　　（男）邊塞給我們的感覺都是粗獷、荒涼、壯闊的。所以邊塞詩通常也是以慷慨激昂，或者深沉鄉(xiāng)愁為特點(diǎn)的。

　　（女）但凡是也有例外，下面七（1）班的林希瑜同學(xué)將帶我們領(lǐng)略不一樣的邊塞風(fēng)光！掌聲歡迎林希瑜和她的《塞下曲四首》！（男）：

　　各位老師、同學(xué)們，經(jīng)過評委老師緊張而忙碌的工作，各位選手的成績已經(jīng)排定，請任校長為我們揭曉獲獎名單并頒獎。

經(jīng)典誦讀活動主持詞開頭 篇7

　　㈠開場詞

　　男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、敬愛的各位老師，

　　女：親愛的同學(xué)們，

　　合：大家下午好!

　　男：今天，我們歡聚于此，品讀千古美文，聆聽古詩書韻

　　女：今天，我們走向校道，吟誦民族文化，展示魅力浸潤。

　　男：詩的語言，凝聚著華夏民族五千年歲月滄桑

　　女：詩的聲音，將不朽的神州大地一一典藏

　　男：誦讀經(jīng)典，我們感受祖國萬里河山的廣闊

　　女：對話圣賢，我們沐浴著民族的智慧茁壯成長

　　男：校園至正大道，莘莘學(xué)子迎著朝陽。

　　女：五年教室晨光，童聲清脆共舞黎明。

　　男：雅言傳承文明，

　　女：經(jīng)典浸潤人生

　　男：東勝區(qū)萬佳小學(xué)

　　女：“中華情、中國夢”經(jīng)典誦讀比賽

　　合：現(xiàn)在開始!

　　㈡介紹參加領(lǐng)導(dǎo)

　　男：首先請允許我為大家介紹今天到場的領(lǐng)導(dǎo)，他們分別是

　　男：讓我們用掌聲對他們的到來表示熱烈的歡迎!

　　女：讓我們用掌聲對他們即付出的辛勤勞動表示衷心的感謝!

　　㈢宣讀評分標(biāo)準(zhǔn)和比賽規(guī)則

　　男：下面宣讀評分標(biāo)準(zhǔn)和比賽規(guī)則

　　女：抽簽決定出場順序。

　　男：誦讀作品自選，但必須是中華經(jīng)典誦讀篇目。

　　女：參賽必須脫稿朗誦。誦讀時可加音樂伴奏，伴奏音源自備。

　　男：比賽時間限制在5-8分鐘以內(nèi)。

　　女：評分標(biāo)準(zhǔn)：

　　男：比賽采取100分制，其中：

　　女：作品內(nèi)容(15分)：選材內(nèi)容符合比賽要求，具有一定的教育意義;

　　男：節(jié)目形式(15分)：形式靈活新穎，令人耳目一新。如有配樂，配樂與所朗誦篇章意境吻合,節(jié)奏和諧;

　　女：語言技巧(40分)：普通話標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)音準(zhǔn)確，吐字清晰，嗓音條件較好，聲音圓潤悅耳，語言流暢，語速得當(dāng);

　　男：臨場表現(xiàn)(30分)：衣著得體，體態(tài)語適當(dāng)，表演到位，臺風(fēng)大方，感情充沛，感染力強(qiáng)，現(xiàn)場效果好。

　　女：獎項設(shè)置

　　男：一等獎1名，二等獎2名,三等獎5名。

　　㈣比賽過程

　　男：首先有請五年級全體同學(xué)用最洪亮的聲音朗誦唐朝杜牧的千古名句----《清明》。

　　女：5.2-----《寒食》《送別》

　　男：5.7-----《寒食》《密州出獵》

　　男：5.6-----《赤壁懷古》

　　女：5.4----《定風(fēng)波》

　　男：5.5----《赤壁懷古》

　　女：5.8----《清明夜曲江懷友》《歸去來兮》

　　男：5.3----

　　女：5.1----《水調(diào)歌頭•明月幾時有》

　　男：有請五年級全體同學(xué)用最洪亮的聲音朗誦唐朝杜牧的千古名句----《水調(diào)歌頭〃明月幾時有》。

　　㈤公布比賽成績組織頒獎

　　女：公布比賽成績組織頒獎

　　男：本次比賽獲得三等獎的有：

　　女：本次比賽獲得二等獎的有：

　　男：本次比賽獲得一等獎的是：

　　㈥結(jié)束語

　　男：中華經(jīng)典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響

　　女：中華經(jīng)典的萬世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾

　　男：誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌

　　女：誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽?/p>

　　男：愿中華詩文藝術(shù)之花永遠(yuǎn)芬芳

　　女：愿五千年文化的血脈淵遠(yuǎn)流長

　　男：讓經(jīng)典美文繼續(xù)豐富我們的生活

　　女：讓古詩余韻再來滋潤我們的心房

　　男：xx區(qū)xx小學(xué)第六屆學(xué)校藝術(shù)節(jié)“中華情，中國夢”至正大道經(jīng)典誦讀比賽活動到此結(jié)束。

　　女：再一次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)的光臨和各位評委辛勤的付出

　　男：老師、同學(xué)們，再見!

　　女：再見!

經(jīng)典誦讀活動主持詞開頭 篇8

　　（一）開場

　　女：尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們。

　　合：大家上午好！

　　女：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。

　　男：華夏源遠(yuǎn)流長的經(jīng)典詩文，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。

　　女：本屆經(jīng)典誦讀活動有來自初一到初三師生的6個節(jié)目在這里集中展演。

　　男：是啊，我們營造書香校園，誦讀經(jīng)典美文，以傳承華夏文明。中華經(jīng)典誦讀展演活動。

　　合：現(xiàn)在開始！

　　（二）串詞

　　女：端午浴芳蘭，流香滿晴川，歲歲端午，今又端午，就在這一天，歷史賦予了你特殊的內(nèi)涵，在炎黃子孫的血脈里流淌了千年，一個偉大的名字——屈原。下面請欣賞初三年級組教師帶來的朗誦《頌屈原》

　　男：感謝各位老師的精彩朗誦，《頌屈原》表達(dá)了對祖國江河的熱愛，是啊，長江黃河像東方巨龍奔騰向海，他們的步伐始終如一，盡管有時激越，有時鏗鏘；有時徘徊，有時憂傷。但他們一直沒有改變前進(jìn)的方向。接下來請您欣賞初一年級學(xué)生朗誦《長江之歌》《黃河頌》。

　　女：在長江黃河的哺育下，中國知識分子歷來就有憂國憂民的赤子之心，正所謂“風(fēng)聲、雨聲，讀書聲，聲聲入耳；家事、國事、天下事、事事關(guān)心，”下面我們有請初一年級組教師為大家朗誦詩人聞一多先生的《紅燭》。

　　男：經(jīng)典的文化培養(yǎng)了我們民族的精英，你是否還記得那些帶給我們啟蒙的國學(xué)經(jīng)典呢？

　　女：“玉不琢，不成器，人不學(xué)，不知義。”讓我們知道該如何認(rèn)真學(xué)習(xí)。

　　“香九齡，能溫席，融四歲，能讓梨。”讓我們懂得許多做人的道理。

　　接下來請您欣賞初二年級學(xué)生朗誦《三字經(jīng)》《*規(guī)》

　　男：《三字經(jīng)》《*規(guī)》讓我們再次回味了國學(xué)啟蒙經(jīng)典的魅力，在我國傳統(tǒng)文化中古代詩詞也是不朽的篇章，誦讀古詩詞，如同與古代先賢對話，體味其中的至純至美。在這里既有氣吞萬里如虎的陽剛之氣，也有淺笑低回的陰柔之美，請欣賞初二年級組教師經(jīng)典詩詞連誦。

　　男：我們是傳統(tǒng)文化的后來人，文化香火的傳遞者。弘揚(yáng)美德，傳承文明，我們重任在肩。

　　女：在座的各位都是祖國的未來、民族的希望，讓我們用熾情與信念鑄就不朽的民族長城，接下來請欣賞初三年級朗誦《少年中國說》。

　　（三）結(jié)束語

　　男：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。

　　女：中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。

　　男：誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。

　　女：誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>

　　男：愿五千年文化瑰寶大放異彩，

　　女：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。

　　男：今天，誦讀的師生展示了自己的非凡風(fēng)采。從中可以看出師生對祖國文化的熱愛。

　　女：同學(xué)們，讓經(jīng)典伴隨我們的中學(xué)時光，伴隨我們成長，讓我們在經(jīng)典的海洋中直掛云帆，乘風(fēng)破浪。

　　合：“中華經(jīng)典誦讀”匯演到此結(jié)束。

經(jīng)典誦讀活動主持詞開頭 篇9

　　男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、敬愛的各位老師，

　　女：親愛的同學(xué)們，

　　合：大家下午好!

　　男：今天，我們歡聚于此，品讀千古美文，聆聽古詩書韻女：今天，我們走向校道，吟誦民族文化，展示魅力浸潤。男：詩的語言，凝聚著華夏民族五千年歲月滄桑

　　女：詩的聲音，將不朽的神州大地一一典藏

　　男：誦讀經(jīng)典，我們感受祖國萬里河山的廣闊

　　女：對話圣賢，我們沐浴著民族的智慧茁壯成長

　　男：校園至正大道，莘莘學(xué)子迎著朝陽。

　　女：五年教室晨光，童聲清脆共舞黎明。

　　男：雅言傳承文明，

　　女：經(jīng)典浸潤人生

　　男：東勝區(qū)萬佳小學(xué)

　　女：“中華情、中國夢”經(jīng)典誦讀比賽

　　合：現(xiàn)在開始!

經(jīng)典誦讀活動主持詞開頭 篇10

　　男：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。 女：華夏源遠(yuǎn)流長的經(jīng)典詩文，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。 男：它猶如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩;

　　女：它又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。

　　男：誦讀經(jīng)典可以擦亮我們的眼睛。

　　女：誦讀經(jīng)典可以點(diǎn)燃我們的智慧。

　　男：誦讀經(jīng)典可以提高我們的素養(yǎng)。

　　合：誦讀經(jīng)典可以啟迪我們的人生。

　　女：實驗小學(xué)經(jīng)典誦讀展示競賽活動現(xiàn)在開始!

　　男：請欣賞領(lǐng)導(dǎo)組集體誦讀《少年中國說》。

　　女: 如果說“制出將來之少年中國者，則中國少年之責(zé)任也”表達(dá)的是梁啟超對中國少年的希望。那么“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”抒發(fā)的則是北宋文學(xué)家范仲淹憂國憂民的情懷。接下來請欣賞二年組為我們帶來的經(jīng)典散文《岳陽樓記》。

　　男：范仲淹借《岳陽樓記》表達(dá)了他“居廟堂之高則憂其君，出江湖之遠(yuǎn)則憂其君”的憂國憂民思想，那么著名詩人張若虛又借江邊月夜美景書寫了怎樣的相思之情?請欣賞五年組為我們帶來的《春江花月夜》。

　　女：“春江潮水連海平，海上明月共潮生。”吟誦這些詩句，我們都沉醉在月亮美的意境中。月亮是美麗的、純潔的、恬靜的。那皎潔的月亮，令人沉思;那柔美的月光，令人流連。下面就請我們跟隨六年組的老師共同進(jìn)入月的世界，一起去《追月》!

　　男：“白云一片去悠悠，青楓浦上不勝愁。誰家今夜扁舟子?何處相思明月樓?”這是張若虛的相思之愁。 那么“轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲， 未成曲調(diào)先有情。”這又書寫了琵琶女怎樣的“天涯淪落之恨”呢?接下來請聽學(xué)前組為我們帶來的《琵琶行》。

　　女：“從軍代父意何雄，別娘翁，執(zhí)彎弓。涉水登山，戴月赴兵戎。踏破重關(guān)三萬里，豪氣足，貫長虹”接下來請欣賞一年組給我們帶來的《木蘭辭》。

　　男：中華文明源遠(yuǎn)流長，唐宋文學(xué)璀璨奪目，接下來讓我們一起走進(jìn)音樂組帶來的宋詞《念如嬌•赤壁懷古》

　　女：從《詩經(jīng)》到《楚辭》，從唐風(fēng)到宋韻，那一篇篇經(jīng)典佳作像橘樹，像蘭花，為我們帶來國學(xué)經(jīng)典那遙遠(yuǎn)的芬芳。現(xiàn)在讓我們一齊聆聽三年組的經(jīng)典組詩誦讀《四季如歌》。

　　男：歷代先賢留給我們的不僅是華美的篇章，更是深邃的思想，博大的精神，讓我們在誦讀中，見賢思齊，養(yǎng)浩然正氣。請聽英語組為我們誦讀《論語》。

　　女：有一位詩人，他歷經(jīng)千難萬險，締造了我們共和國大廈。 男：有一位偉人，他大氣磅礴，把中國革命史化成了詩歌。 女：他，就是我們的毛澤東主席。

　　男：下面，就讓我們同四年組一起去感受他老人家那偉人的風(fēng)采，詩人的情懷!

　　女：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。

　　男：中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。

　　女：誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌 男：誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽?/p>

　　女：愿五千年文化瑰寶大放異彩

　　男：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章!

　　女：實驗小學(xué)經(jīng)典詩文誦讀展示競賽活動到此結(jié)束

經(jīng)典誦讀活動主持詞開頭 篇11

　　主持人：20xx年是中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利70周年。中國的抗日戰(zhàn)爭，是中華民族第一次取得完全勝利的反侵略戰(zhàn)爭。70年過去了，偉大的抗戰(zhàn)精神在歲月的沖刷下愈發(fā)熠熠生輝。

　　我們舉行這次詩歌朗誦會，是為了銘記歷史、緬懷先烈、珍視和平、警示后人。

　　(1)1945年的9月3日，是要永遠(yuǎn)銘記的日子。xx年前的9月3日，是日本侵略者正式簽署投降書的日子，是中華民族從此贏得抗日戰(zhàn)爭徹底勝利的日子。今天，我們用詩句來紀(jì)念那段刻骨銘心的歷史，慶祝那來之不易的屬于正義的勝利。現(xiàn)在，請、xx老師朗誦《抗戰(zhàn)勝利，記住這一天》。

　　(2)當(dāng)東北三省淪陷，成千上萬的東北人民流亡關(guān)外，無家可歸的時候，愛國音樂家張寒暉，被這些景象深深觸動，寫出了滿懷思鄉(xiāng)之情、國難之痛的歌曲《松花江上》，由xx老師演唱，xx老師配誦。

　　(3)當(dāng)中英文化交流學(xué)會會長、夫婦應(yīng)邀參加20xx年抗戰(zhàn)詩歌朗誦會后，轉(zhuǎn)輾反側(cè)，夜不能寐，連夜寫出詩歌《1943，那滴血的一天》，由xx老師朗誦。

　　(4)1937年的寒冬，冰封大地，日寇的鐵蹄肆意踐踏著苦難的中華大地，在這民族危機(jī)空前嚴(yán)重的時刻，詩人艾青悲憤地寫下《雪落在中國的土地上》。由xx老師朗誦。

　　(5)1938年，在國土淪喪、民族危亡的危機(jī)時刻，詩人艾青滿懷對祖國的摯愛和對侵略者的仇恨，寫下了詩歌《我愛這土地》，以一只鳥生死眷戀著土地作比喻，形象地抒發(fā)了詩人深沉而真摯的愛國情感。xx老師朗誦。

　　(6)1937年8月，詩人胡風(fēng)飽含深情地寫下了《為祖國而歌》，鼓舞人們拿起武器，向敵人討還血債。xx老師朗誦。

　　(7)張自忠將軍，是八年抗戰(zhàn)中犧牲在戰(zhàn)場上的國民黨將領(lǐng)，也是第二次世界大戰(zhàn)中五十多個反法西斯同盟國中，犧牲于前線的將領(lǐng)。他在抗日戰(zhàn)爭中屢建奇功，功昭日月、氣壯山河，是中華民族的杰出代表。毛主席曾為其題詞盡忠報國。請xx老師朗誦《民族英雄張自忠賦》。

　　(8)的抗日英雄吉鴻昌，就義前在刑場上寫下激憤豪壯的五言絕句，表達(dá)了國破家亡之恨，和壯志未酬身先卒之憾，請xx老師朗誦這首將千古傳唱的《就義詩》。

　　(9)錚錚鐵骨，光照日月，為緬懷抗日殉國的民族英雄，由xx老師朗誦《沁園春詠趙登禹》。

　　(10)由桂濤聲詞，冼星海曲，創(chuàng)作于1938年的抗日歌曲《在太行山上》，鼓舞著成千上萬抗日軍民與日寇決一死戰(zhàn)。由xx老師領(lǐng)唱，大家齊唱。

　　(11)讓我們向抗日戰(zhàn)爭中為民族大義舍身忘死，英勇捐軀的烈士們致敬。請xx老師朗誦《狼牙山抒懷》。

　　(12)抗日英雄陳輝，奮勇抗戰(zhàn)，頑強(qiáng)拼搏，年僅二十四歲就不幸倒在硝煙血泊之中。他生前寫下了長詩《為祖國而歌》。由xx老師朗誦。

　　(14)1937年底，詩人田間懷著戰(zhàn)斗的激情，寫下詩篇《給戰(zhàn)斗者》，表達(dá)了詩人與日寇血戰(zhàn)到底，誓死不當(dāng)亡國奴的堅強(qiáng)意志。xx老師朗誦。

　　(15)抗戰(zhàn)，抗戰(zhàn)，抗戰(zhàn)!延安是抗戰(zhàn)的明燈，延安是民族的希望。老舍先生用熱情的筆觸，歌頌了延安的新生、延安的不屈和延安的抗戰(zhàn)行動。請xx老師朗誦老舍先生的《劍北篇》。

　　感謝各位的光臨，感謝老干處領(lǐng)導(dǎo)和同志們的幫助和支持!讓我們在《歌唱祖國》的歌聲中，結(jié)束這次朗誦會。祝大家午安!

經(jīng)典誦讀活動主持詞開頭 篇12

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、敬愛的老師、親愛的同學(xué)們 ：

　　大家好!

　　甲：今天的陽光格外溫暖，照耀著我們燦爛的笑臉。

　　乙：今天的校園格外絢麗，飛揚(yáng)著我們心頭的喜悅。

　　甲：在我們熱愛的校園,始終跳動著最活躍的文藝強(qiáng)音,為我們的學(xué)習(xí)生活涂抹上濃艷的時代色彩。

　　乙：為了推動學(xué)校藝術(shù)教育的改革和發(fā)展，豐富活躍同學(xué)們的課余文化生活，營造濃厚的校園文化藝術(shù)氛圍，激發(fā)同學(xué)們對藝術(shù)的興趣和愛好。今天我們在這里特舉辦文化藝術(shù)周· 紅色經(jīng)典詩詞誦讀決賽活動。

　　甲：今天，我們相約在這舞臺，回望激情燃燒的歲月，用赤誠的心曲緬懷革命先驅(qū)不朽的足跡。

　　乙：今天，我們相約在這舞臺，聆聽國學(xué)經(jīng)典的溫馨，用仰慕的情懷感受歷史蘊(yùn)含的詩風(fēng)詞韻。

　　甲：朋友們,讓我們一起用真情謳歌理想，暢想美好未來吧!

　　乙：朋友們,請揮舞激情的雙手,共同來奏響我們絢麗的青春樂章吧!

　　合：20xx年校園文化文化藝術(shù)周· 紅色經(jīng)典詩詞誦讀決賽現(xiàn)在開始!

　　甲：中華文化，源遠(yuǎn)流長;國學(xué)經(jīng)典，誦讀不衰。經(jīng)典是古人留給我們的一杯美酒，香醇而清冽;經(jīng)典是圣賢留給我們的一曲絕唱，溫馨而久遠(yuǎn)。誦讀經(jīng)典，讓華夏精神在我們的血脈中流淌，讓民族文化支撐起我們的脊梁。請欣賞327班誦讀的一首國學(xué)經(jīng)典《國風(fēng)》

　　乙：中國啊，我親愛的祖國。人們常把祖國比作母親，歌頌祖國母親，這是一個永恒的主題。這是億萬炎黃子孫的共同心聲。請欣賞323班給我們帶來的詩朗誦《中國啊，我親愛的祖國》

　　甲： 少年智則國智，少年富則國富;少年強(qiáng)則國強(qiáng)。少年獨(dú)立、少年自由、少年進(jìn)步，就如那紅日初升，其道大光;河出伏流，一瀉汪洋。哦!美哉我少年中國，與天不老!壯哉我中國少年，與國無疆!請欣賞338班朗誦的《少年中國說》

　　乙：抑或是十里長亭，折柳相送;抑或是桃花潭畔，踏浪而歌;抑或是默默無語兩行清淚，抑或是對酒當(dāng)歌豪情干云。讓我們一起來欣賞350班齊誦的《送別》

　　甲： 三十年斗轉(zhuǎn)星移，三十年大江東去。我們贊美你啊，盛世中國輝煌的三十年;我們贊美你啊，盛世中國的奮進(jìn)三十年。請欣賞330班朗誦的《盛世中國》

　　乙：哦，中國，我要用太陽金色的語言為你寫一首詩，用心海浩瀚的蔚藍(lán)為你填一首詞，用春天百花的色彩為你畫一幅畫，用五星紅旗的煜煜光芒為你唱一首歌。請欣賞322班配樂詩朗誦《青春中國》

　　甲：眾所周知，國學(xué)經(jīng)典是中華傳統(tǒng)的精華，她沉淀于歷史的長河，她升華于現(xiàn)代社會。我們誦讀經(jīng)典，就是在弘揚(yáng)民族氣概，就是在展現(xiàn)自我風(fēng)采。一首長歌行，仿佛又把我們引上那詩風(fēng)詞韻繚繞的古老年代。請欣賞342班表演的詩朗誦《長歌行》

　　乙:中國少年如日出東方，光照環(huán)宇;中國少年如蛟龍出海，氣撼長天。請欣賞326班表演的詩朗誦《中國少年》

　　甲：祖國萬歲，猶如編鐘響徹天宇，每一個音符都是驚心動魄的春雷;祖國萬歲，一聲最響亮的贊美，讓我滿眼都是如雨的淚水。讓我們一起高呼----祖國萬歲吧!請欣賞321班表演的《祖國萬歲》

　　乙：明日復(fù)明日，明日何其多。我們不能蹉跎了歲月，我們又豈能為明日所累?我們堅信:今天的事情今天做，我們的明天就是一片朗朗晴空。請欣賞346班誦讀的古詩《明日歌》

　　甲: 聽吧，盛世中國告訴你一個地球的驚喜;聽吧，盛世中國告訴你一個東方的奇跡。我們在共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，正昂首闊步走進(jìn)一個盛世中國。請欣賞316班誦讀的詩歌《盛世中國》

　　乙：這是一個流傳久遠(yuǎn)的傳奇，這是一個家喻戶曉的美麗傳說。花木蘭，一個從古代走進(jìn)了現(xiàn)今社會的巾幗英雄。請欣賞347班誦舞的《木蘭辭》

　　甲：千里冰封，萬里雪飄，在偉人的眼中，秦黃漢武算什么?唐宗宋祖算什么?成吉思汗算什么?數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。請欣賞334班的誦舞表演《長征》

　　乙：眾芳搖落獨(dú)暄妍，占盡風(fēng)情向小園。疏影橫斜水清淺，暗想浮動月黃昏。 梅花是我國十大名花之一，她冰肌玉骨、獨(dú)步早春、凌寒留香、清逸幽雅，別具神韻的品性歷來深為人們所鐘愛。請欣賞349班表演的誦舞節(jié)目《花魂·梅韻》

　　甲：春花秋月什么時候才了結(jié)?往事你能知多少?雕欄玉砌應(yīng)猶在，問您能有多少愁?那愁喲，正像一江春水向東流。一曲《虞美人》，表現(xiàn)了一個亡國之君的無窮的哀怨，給世人留下無窮的反思。請欣賞332班給我們帶來的配樂詩朗誦《虞美人》

　　乙：我們有著一雙寶石般的黑色眼睛，我們有著大地般黃色的皮膚。我驕傲，我是中國人!我們擁有四大發(fā)明，我們擁有孔夫子、司馬遷和岳飛。我們有飛天的夢想，我們也有高喊中國得分的壯志豪情。 請欣賞348班表演的詩朗誦《我驕傲，我是中國人》

　　甲：當(dāng)五大洲傾聽東方聲音的時候，我驕傲，我是中國人!當(dāng)五星紅旗在奧林匹克賽場上升起來的時候，我驕傲，我是中國人!當(dāng)世博會向全世界人們展示中國力量的時候，我驕傲，我是中國人!請欣賞328班表演的詩朗誦《我驕傲，我是中國人》

　　乙： 紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑。 萬里長征 是一條紅河流，它流淌的是革命理想;萬水千山是一條紅飄帶，它浸染的是堅定信仰。多少年過去了，我依然能看見那滾滾洪流間紅旗招展;多少年過去了，我依然能聽見雪山草地中紅歌嘹亮。請欣賞352班表演的詩朗誦《長征》

　　甲：最后，讓我們以熱烈的掌聲歡迎青少年活動中心為我們表演情景劇《歷史的眼淚》

　　甲：中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們的心頭蕩漾

　　乙：紅色經(jīng)典鏗鏘音韻還在我們的耳邊回響。

經(jīng)典誦讀活動主持詞開頭 篇13

　　AB：尊敬的老師，

　　CD：親愛的同學(xué)們，

　　合：大家下午好！

　　A：五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化

　　B：源遠(yuǎn)流長的中華文明如長江黃河流淌千年，生生不息；

　　C：博大精深的中華經(jīng)典如天上繁星奪目璀璨，星光熠熠。

　　D：那一曲曲動人心弦的經(jīng)典，給了我們美好的藝術(shù)享受。

　　A：那一篇篇膾炙人口的佳作，給了我們無盡的教益。

　　D：誦讀中華經(jīng)典，會使我們成為一個博學(xué)多才的人；

　　C：誦讀中華經(jīng)典，會使我們成為一個知書達(dá)理的人；

　　B：誦讀中華經(jīng)典，會使我們成為一個洞察世事的人。

　　AB：今天，就讓我們相聚在這里，傳承千古文明。

　　CD：今天，就讓我們相聚在這里，享受詩意人生。

　　合：武夷山實驗小學(xué)三年段“傳承中華經(jīng)典，構(gòu)建書香校園”經(jīng)典誦讀活動，現(xiàn)在開始。

　　A：誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。

　　D：誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>

　　C：愿五千年文化瑰寶大放異彩，

　　B：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。

　　A：親愛的老師、同學(xué)們，讓我們：——

　　合：把經(jīng)典誦讀融入每一天，展翅高歌,飛向未來。

　　B：武夷山實驗小學(xué)三年段“傳承中華經(jīng)典，構(gòu)建書香校園”經(jīng)典誦讀活動到此結(jié)束。

　　合：祝老師們身體健康、工作順利，祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步、心想事成。謝謝！

經(jīng)典誦讀活動主持詞開頭 篇14

　　女：敬愛的老師們! 親愛的同學(xué)們! 大家好!

　　女：有這樣一種書， 被代代相傳，人們稱之為“經(jīng)典”。 古詩文是古代圣賢的智慧結(jié)晶，她以無盡的思想光輝指引人們在茫茫的歷史長河中前進(jìn)。

　　女：經(jīng)典古詩文是一座巍巍豐碑，它計數(shù)著中華文明的歷史遺產(chǎn);經(jīng)典古詩文是一頂燦燦王冠，綴滿了濃縮中國文學(xué)智慧的奇珍異寶。

　　男：古人曰：“熟讀三字經(jīng)，便可知天下事，通圣人禮。”《三字經(jīng)》自南宋以來，已有七百多年歷史，共一千多字，可謂家喻戶曉，膾炙人口。三字一句的韻文極易成誦，內(nèi)容包括了中國傳統(tǒng)的教育、歷史、天文、地理、倫理和道德以及一些民間傳說，廣泛生動而又言簡意賅。

　　女：誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。 誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>

　　(女)讓我們讀著詩唱起來;讓我們唱著詩舞起來。

　　擔(dān)任本次比賽的評委老師共六位，他們將本著公平、公正、公開的原則評判這次比賽，讓我們以熱烈的掌聲對各位領(lǐng)導(dǎo)、評委老師的光臨表示歡迎。

　　接下來有請戚校長就古詩文唱誦比賽活動發(fā)表講話。大家歡迎。

　　男：讓我們用熱烈的掌聲，預(yù)祝同學(xué)們，在今天的比賽中，取得優(yōu)異的成績。

　　現(xiàn)在，我宣布：興谷小學(xué)中華經(jīng)典古詩文誦讀比賽現(xiàn)在開始!

　　高年級

　　1、看，六(2)班的同學(xué)已經(jīng)等不及了要為我們誦讀古詩文，讓我們用最熱烈的掌聲歡迎他們上場。

　　2、六(2)班的同學(xué)表現(xiàn)很出色。縱觀古今歷史，曾經(jīng)有多少文人墨客才思泉涌，揮毫潑墨，最終為我們留下了許多千古傳誦的名文。在歷史長河中，這些經(jīng)典詩文，猶如一顆顆明珠熠熠生輝。有請神采飛揚(yáng)五(2)班上場。

　　3、淵遠(yuǎn)流長的古典詩詞是中華文化中經(jīng)久不衰的瑰寶。它如同神奇的古琴，彈奏著美妙的樂曲，一篇篇膾炙人口的佳作，給我們美好的藝術(shù)享受，給我們無窮無盡的力量。有請精神飽滿的六(1)班上場。

　　4、女：誦讀經(jīng)典，我們尋找萬里河山的廣闊;對話圣賢，我們感受千年文字的力量。中華經(jīng)典古詩文，余音裊裊，神韻悠長。下面有請氣宇軒昂的五(1)班上場。

　　中年級

　　1、 女：詩的語言，典藏著五千年悠久的歷史文化;詩的聲音，演繹著不朽歷史的風(fēng)骨鏗鏘。有請滿面春風(fēng)的的三(1)班上場。

　　2、絲絲管弦，演不盡古風(fēng)的流光溢彩;悠悠書聲，誦不完古韻的悠揚(yáng)鏗鏘。有請英姿煥發(fā)的的四(2)班上場。

　　3、誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。 誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸Ｓ姓埳癫赊热坏牡乃?1)班上場。

　　4、書到用時方恨少，是非經(jīng)過不知難。奇文共欣賞，疑議相與析。請聽三(2)班為大家誦讀古詩文。

　　低年級

　　1、 穿越時空隧道，我們在中國幾千年燦爛的文化中，摘取最亮的那顆星。有請聰明可愛的一(1)班上場。

　　2、 誦讀經(jīng)典，可承民族之精髓，曾學(xué)習(xí)之興趣，強(qiáng)大腦之記憶，提審美之目光。有請精神抖擻的一(2)班上場。

　　3、 誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸Ｓ姓埳癫娠w揚(yáng)的二(1)班上場。

　　4、 金色的童年，陽光燦爛，讓我們親近中華經(jīng)典。金色的童年，如夢如幻，讓我們誦讀中華經(jīng)典。有請神采奕奕的二(2)班上場。

　　結(jié)束語

　　男：中華經(jīng)典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響;

　　男：中華經(jīng)典的萬世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾。

　　男：同學(xué)們，讓我們與經(jīng)典同行,與圣賢為友，與詩歌共舞吧!愿中華詩文藝術(shù)之花永遠(yuǎn)芬芳，愿五千年文化的血脈永久傳承。 興谷小學(xué)經(jīng)典古詩文誦讀比賽，到此結(jié)束。

經(jīng)典誦讀活動主持詞開頭 篇15

　　男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師

　　女：親愛的同學(xué)們。大家上午好!

　　男： 今天，我們歡聚在注溪民族學(xué)校 ，誦讀千古美文，傳承華夏文明。

　　女： 今天，我們登上這多彩的舞臺，共讀中華經(jīng)典，聆聽詩詞書韻。

　　男： 中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。源遠(yuǎn)流長的經(jīng)典詩文，是歷史長河中經(jīng)久不衰的瑰寶。

　　女：它就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩;它又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。

　　男：從未成年人思想道德建設(shè)實際出發(fā)，為展現(xiàn)注溪民族學(xué)校中小學(xué)生的精神風(fēng)貌和良好素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、熱愛人民、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛生活的真摯情感。今天，我校迎來了“傳誦經(jīng)典 紅色經(jīng)典”誦讀大賽。

　　女：下面請允許我為大家隆重介紹擔(dān)任本次大賽的評委：楊明成校長、歐陽章上書記、楊國流校長、舒尤根主任、楊裕群老師、吳倩老師、龍家忠老師、(蘭田)楊曉燕老師、(注溪)楊曉燕老師、江明鎂老師、王小梅老師、龍云老師。讓我們以熱烈的掌聲對各位領(lǐng)導(dǎo)和評委老師表示最衷心的感謝!

　　男：下面我宣布“傳誦經(jīng)典 紅色經(jīng)典”誦讀大賽現(xiàn)在開始。有請四年級楊芳芳同學(xué)為我們帶來毛澤東詩詞朗誦《沁園春 雪》。讓我們一起領(lǐng)略毛澤東詩人的豪情，偉人的風(fēng)采。大家掌聲歡迎!

　　請九年級楊翠萍同學(xué)作好準(zhǔn)備!

　　女：毛澤東，一個與偉大永遠(yuǎn)連在一起的人，他改變了中國的歷史進(jìn)程。他的詩氣貫長虹，一瀉千里。下面有請九年級的楊翠萍同學(xué)為我們帶來毛澤東詩詞朗誦。大家掌聲歡迎!

　　請五(1)班龍云山、楊海芳同學(xué)作好準(zhǔn)備!

　　男：大家再次以熱烈的掌聲感謝楊翠萍同學(xué)為我們帶來的毛澤東詩詞朗誦。下面我宣布四年級楊芳芳同學(xué)的誦讀最后得分：(去掉一個最高分： 去掉一個最底分：最后得分： )。

　　在海洋之濱在世界的東方，他傲然屹立是那么的偉岸，九百六十萬平方公里的身軀，長江和黃河是他的血脈，泰山和珠峰是他的脊梁。接下來有請五(1)班龍云山、楊海芳同學(xué)為我們帶來《我們有一個強(qiáng)大的祖國》。大家掌聲歡迎!

　　請五(2)班楊榮美、楊小紅同學(xué)作好準(zhǔn)備!

　　女：非常感謝五(1)班龍云山、楊海芳同學(xué)為我們帶來的精彩朗誦。下面我宣布九年級楊翠萍同學(xué)的誦讀最后得分：(去掉一個最高分： 去掉一個最底分：

　　最后得分： )。

　　我即是祖國，祖國也就是我。祖國是我的迷惘，我是祖國的希望;我是祖國的眼淚和笑渦，而祖國正在我的血肉之軀與心靈上起飛和奔跑。 大家掌聲歡迎五(2)班楊榮美、楊小紅同學(xué)為我們帶來《祖國啊 我親愛的祖國》。 請六(1)班歐陽秀帆、楊桂蓮?fù)瑢W(xué)作好準(zhǔn)備!

　　男：歌頌祖國，這是一個永恒的主題。《祖國啊，我親愛的祖國》道出了我們對祖國的滿腔深情。

　　下面我宣布五(1)班龍云山、楊海芳同學(xué)的誦讀最后得分：(去掉一個最高分： 去掉一個最底分： 最后得分： )。

　　同學(xué)們，我們看到過各種方陣：奧運(yùn)會上運(yùn)動員入場，廣播操比賽時的退場，閱兵儀式的進(jìn)行„„那整齊的動作，一致的步調(diào)給人以震撼和美感。接下來有請六(1)班歐陽秀帆、楊桂蓮?fù)瑢W(xué)為我們帶來《我們的方陣》。大家掌聲歡迎!

　　請六(2)班楊輝瓊等同學(xué)作好準(zhǔn)備!

　　女：時光倒轉(zhuǎn)，假如我們現(xiàn)在天安門廣場，我們吹著小號，踩著鼓點(diǎn)，我們回憶歷史，想起我們的英勇，讓我們一起在方陣中涌出自豪。下面我宣布五(2)班楊榮美、楊小紅同學(xué)的誦讀最后得分：(去掉一個最高分： 去掉一個最底分： 最后得分： )。

　　接下來六(2)班楊輝瓊等同學(xué)為我們帶來《我們的方陣》。大家掌聲歡迎!

　　請八年級楊燕松、楊凌、楊玉青同學(xué)作好準(zhǔn)備!

　　男：我們的方陣，就像春天的苗圃，滋潤雨露，沐浴陽光;生長著茁壯的童話，描繪著絢麗的風(fēng)光。非常感謝六(2)班楊輝瓊等同學(xué)給我們帶來的《我們的方陣》。

　　下面我宣布六(1)班歐陽秀帆、楊桂蓮?fù)瑢W(xué)的誦讀最后得分：(去掉一個最高分： 去掉一個最底分： 最后得分： )。

　　生我是這塊土地，養(yǎng)我是這塊土地，祖國啊!我永遠(yuǎn)熱愛你!接下來掌聲有請八年級楊燕松、楊凌、楊玉青同學(xué)為我們帶來《祖國啊，我親愛的祖國》。

　　請六(2)班陳召靈同學(xué)作好準(zhǔn)備!

　　女：熱愛祖國、歌頌祖國，不僅是文學(xué)永恒的主題，更是民族振興的精彩傳唱。我們有理由、有信心唱得更響、更亮。非常感謝八年級同學(xué)為我們帶來的精彩表演。

　　下面我宣布六(2)班楊輝瓊等同學(xué)的誦讀最后得分：(去掉一個最高分： 去掉一個最底分： 最后得分： )。

　　接下來有請六(2)班陳召靈同學(xué)為我們帶來《隊旗之歌》。大家掌聲歡迎!

　　請六(2)班劉燕華同學(xué)作好準(zhǔn)備!

　　女：非常感謝六(2)班陳召靈同學(xué)為我們帶來的精彩表演。

　　下面我宣布八年級楊燕松、楊凌、楊玉青同學(xué)的誦讀最后得分：(去掉一個最高分： 去掉一個最底分： 最后得分： )。

　　長征壯舉讓世人驚嘆,長征精神永世流芳。接下來有請六(2)班劉燕華同學(xué)為我們帶來《七律 長征》。大家掌聲歡迎!

　　請七(2)班陳先芝、龍琴同學(xué)作好準(zhǔn)備!

　　男：回顧長征我們感慨萬千。今天我們坐在這里決不僅僅是誦讀長征，更重要的是感受長征帶給我們的力量和啟迪!

　　下面我宣布六(2)班陳召靈同學(xué)的誦讀最后得分：(去掉一個最高分： 去掉一個最底分： 最后得分： )。

　　繁星滿天的夜空，點(diǎn)著無數(shù)街燈的天上街市，牛郎織女的傳說。接下來有請七(2)班陳先芝、龍琴同學(xué)為我們帶來《天上的街市》。大家掌聲歡迎!

　　請七(1)班龍桂錄、楊琪蓉同學(xué)作好準(zhǔn)備!

　　女：地上有星一樣的燈，天上有燈一樣的星。無數(shù)明亮的燈與星將照亮我們美麗的家鄉(xiāng)、強(qiáng)大的祖國。

　　下面我宣布六(2)班劉燕華同學(xué)的誦讀最后得分：(去掉一個最高分： 去掉一個最底分： 最后得分： )。

　　接下來有請龍桂錄、楊琪蓉同學(xué)為我們帶來毛澤東經(jīng)典詩詞《沁園春 雪》。大家掌聲歡迎!

　　請三年級楊瀅、楊荷青、江若蘭同學(xué)作好準(zhǔn)備!

　　男：中華山河壯，一曲雄視千古。非常感謝龍桂錄、楊琪蓉同學(xué)為我們帶來的毛澤東經(jīng)典詩詞《沁園春 雪》。

　　下面我宣布七(2)班陳先芝、龍琴同學(xué)的誦讀最后得分：(去掉一個最高分： 去掉一個最底分： 最后得分： )。

　　月亮在白蓮花般的云朵里穿行，晚風(fēng)吹來一陣陣快樂的歌聲，我們坐在高高的谷堆旁邊，聽媽媽講那過去的事情。接下來有請三年級楊瀅、楊荷青、江若蘭同學(xué)為我們帶來《聽媽媽講過去的事》。大家掌聲歡迎!

　　請五(1)班楊小霞等同學(xué)作好準(zhǔn)備!

　　女：和媽媽小時侯相比，我們是幸福的一代。這是祖國強(qiáng)大、家鄉(xiāng)巨變、人民逐漸富裕帶給我們的幸福生活，今后我們要加倍珍惜。

　　下面我宣布七(1)班龍桂錄、楊琪蓉同學(xué)的誦讀最后得分：(去掉一個最高分： 去掉一個最底分： 最后得分： )。

　　我們的家鄉(xiāng)在希望的田野上，炊煙在新建的住房上飄蕩，小河在美麗的村莊旁流淌。接下來掌聲歡迎五(1)班楊小霞等同學(xué)為我們帶來《在希望的田野》。

　　請六(1)班楊華瑞、歐陽蘇、江桂蘭同學(xué)作好準(zhǔn)備!

　　男：我們的家鄉(xiāng)，我們的理想，在希望的田野上。

　　下面我宣布三年級楊瀅、楊荷青、江若蘭同學(xué)的誦讀最后得分：(去掉一個最高分： 去掉一個最底分： 最后得分： )。

　　祖國幅員遼闊;贊美可愛的祖國。回顧過去，驕傲自豪;展望未來，奮發(fā)開拓。接下來有請六(1)班楊華瑞、歐陽蘇、江桂蘭同學(xué)為我們帶來《我們愛你，中國》。大家掌聲歡迎!

　　請六(1)班歐陽蘇同學(xué)作好準(zhǔn)備!

　　女：山河無比壯麗，我們愛你，中國;民族風(fēng)物迷人，我們愛你，中國;文化古老燦爛，我們愛你，中國。

　　下面我宣布五(1)班楊小霞等同學(xué)的誦讀最后得分：(去掉一個最高分： 去掉一個最底分： 最后得分： )。

　　江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰。接下來有請六(1)班歐陽蘇同學(xué)為我們帶來《沁園春 雪》。大家掌聲歡迎!

　　男：看今朝：無數(shù)風(fēng)流人物，安社稷、富國民、全面發(fā)展，和諧共贏;看今朝：無數(shù)風(fēng)流人物，燃燒豪邁激情，續(xù)寫輝煌文明。

　　下面我宣布六(1)班楊華瑞、歐陽蘇、江桂蘭同學(xué)的誦讀最后得分：(去掉一個最高分： 去掉一個最底分： 最后得分： )。

　　六(1)班歐陽蘇同學(xué)誦讀最后得分：(去掉一個最高分： 去掉一個最底分： 最后得分： )。

　　結(jié)束語

　　男：今天是一個歡快的日子，我們齊聚一堂，共同學(xué)習(xí)。

　　女：今天是一個收獲的日子，我們收獲美文，誦讀精彩。

　　男：我相信，會有更多的人喜歡上美文誦讀。

　　女：我相信，美文誦讀會帶給我們更多的欣喜。

　　男：老師們，同學(xué)們，注溪民族學(xué)校“傳誦經(jīng)典 紅色經(jīng)典”朗誦大賽到這里就結(jié)束了。

經(jīng)典誦讀活動主持詞開頭 篇16

　　甲：尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師

　　乙：親愛的同學(xué)們

　　合：大家下午好!

　　甲：五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。

　　乙：源遠(yuǎn)流長的經(jīng)典詩文，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。

　　甲：它就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩

　　乙：它又如春日的百花，閃爍著馥郁的芳香

　　甲：金色年華里，我們親近經(jīng)典，傳承華夏文明

　　乙：燦爛時光中，我們誦讀詩文，營造書香校園

　　合：六三中隊中華經(jīng)典誦讀活動現(xiàn)在開始

　　中間串詞：

　　甲：我們的古詩文，形式多樣，內(nèi)容豐富，特別是其中的送別詩，猶如陣陣春雨，滋潤著我們的心靈。

　　乙：送別詩像一杯酒、一首歌，又像一道風(fēng)景，悠悠流長，請欣賞送別詩連誦。

　　第一首詩：《送元二使安西》 唐·王維

　　第二道詩：《芙蓉樓送辛漸》 唐·王昌齡

　　甲：酒逢知己千杯少，相聚總有離別時。喝完了酒，老朋友步出酒店，一路相送，千叮嚀、萬囑咐，還是難以表達(dá)心中的留戀。

　　乙：小船啊，請慢點(diǎn)開，再慢點(diǎn)，讓我再看一眼我眼中的故人。

　　第三首詩：《贈汪倫》

　　乙：毛澤東，不僅是一位偉大的政治家、軍事家、思想家，同時還是一位千古獨(dú)步的偉大詩人。毛澤東詩詞思想內(nèi)容博大精深，藝術(shù)形式豐富多彩，他的詩詞是中華民族的一份寶貴的文化遺產(chǎn)。今天，就讓我們一起來品嘗這永世流芳的精神食糧。首先，請欣賞《沁園春·雪》。

　　甲：湖南省省會長沙是毛澤東的故鄉(xiāng)，長沙對毛澤東來說，具有非常深而親切的政治感情和生活感情。下面請欣賞《沁園春·長沙》。

　　結(jié)束語：

　　甲：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響，

　　乙：中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。

　　甲：讓經(jīng)典詩詞豐富我們的生活，美化我們的心靈，

　　乙：讓我們用雅言傳承文明，用經(jīng)典浸潤人生。

　　合：讓我們把經(jīng)典誦讀融入每一天，展翅高歌飛向未來。

　　六·二中隊中華經(jīng)典誦讀活動到此結(jié)束。