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學校經(jīng)典誦讀展演主持詞

發(fā)布時間:2022-11-27

學校經(jīng)典誦讀展演主持詞(精選5篇)

學校經(jīng)典誦讀展演主持詞 篇1

  (謝培鑫)尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師,

  (蔣延儒)敬愛的爸爸媽媽,親愛的同學們,

  (合)大家上午好!

  (謝培鑫)今天,我們歡聚一堂,誦讀千古美文,傳承華夏文明。

  (蔣延儒)今天,我們登上這多彩的舞臺,共讀中華經(jīng)典,聆聽古詩書韻。

  (謝培鑫)中華五千年的悠久歷史,孕育了底蘊深厚的民族文化。

  (蔣延儒)源遠流長的經(jīng)典詩文,是歷史長河中經(jīng)久不衰的瑰寶。

  (謝培鑫)它就如夏日的繁星,閃爍著奪目的光彩;

  (蔣延儒)它又如春日的百花,散發(fā)著馥(fù)郁的芳香。

  (謝培鑫)詩的語言,典藏著五千年悠久的歷史文化,

  (蔣延儒)詩的聲音,演繹著不朽歷史的風骨鏗鏘。

  (謝培鑫)誦讀經(jīng)典,我們尋找萬里河山的廣闊,

  (蔣延儒)對話圣賢,我們感受千年文字的力量。

  (合)“讓心靈徜徉經(jīng)典讓校園溢滿書香——慶六一經(jīng)典誦讀暨課程展示”現(xiàn)在開始。

學校經(jīng)典誦讀展演主持詞 篇2

  主持人1:尊敬的各位領(lǐng)導,老師,

  主持人2親愛的老師們同學們,大家——

  主持人合:下午好!

  主持人1:今天,我們師生歡聚一堂,誦讀千古美文,傳承華夏文明。

  主持人2:今天,我們登上這多彩的舞臺,共讀中華經(jīng)典,聆聽古詩書韻。

  主持人1:中華五千年的悠久歷史,孕育了底蘊深厚的民族文化。

  主持人2 :源遠流長的經(jīng)典詩文,是歷史長河中經(jīng)久不衰的瑰寶。

  主持人1:詩的語言,典藏著五千年悠久的歷史文化

  主持人2:詩的聲音,演繹著不朽歷史的風骨鏗鏘

  主持人1:誦讀經(jīng)典,我們尋找萬里河山的廣闊

  主持人2:對話圣賢,我們感受千年文字的力量

  主持人1:下面我宣布七年級組“中華經(jīng)典詩文誦讀比賽“現(xiàn)在開始。擔任今天“中華經(jīng)典詩文朗誦比賽”的評委有高校長,

  馮校長,藺主任,七年級組長劉文軍老師,嚴俊國老師,范學棟老師,石銀娟老師,歡迎他們的到來。

  主持人2:為了朗誦比賽公平公正,我們特邀請部分校領(lǐng)導和七年級組的語文老師擔任評委,比賽采用百分制,最終得分按參

  賽選手現(xiàn)場表現(xiàn)由評委即時打分,評出一個一等獎,兩個二等獎。具體評分標準如下:

  主持人1:朗誦者吐字清晰,聲音洪亮圓潤。語言技巧處理得當。表達準確、流暢、自然;語氣、語調(diào)、音量、節(jié)奏富于變化

  ,能熟練表達所朗誦的內(nèi)容。——滿分40分。

  主持人2:朗誦者具有較強的吸引力、感染力和號召力,能較好地與聽眾感情融合在一起,營造良好的朗誦效果。——滿分40

  分。

  主持人1:朗誦者精神飽滿,能較好地運用身體語言表達對詩歌的理解。朗誦者應舉止大方,富有藝術(shù)表現(xiàn)力。——滿分20分

  。

  主持人2:下面讓我們用熱烈的掌聲,預祝同學們,在今天的比賽中,取得優(yōu)異的成績。首先請欣賞由八(5)班馬永珍同學帶

  來的詩歌《沁園春-雪》。請八(7)班的丁海軍同學做準備。

  主持人:接下來請欣賞由八(7)班丁海軍同學帶來的詩歌《一句話》,請八(3)班的 做準備。

  主持人:1號參賽作品的得分為__,下面請欣賞由八( )班 同學帶來的詩歌《 》。請八( )班的 做準備。

  主持人:下面有請李校長為本次“中華經(jīng)典詩文朗誦”比賽作精彩點評。

  主持人:讓我們再次以熱烈的掌聲感謝高校長的精彩點評。14號參賽作品的最后得分為 分,下面有請高校長公布本次朗誦

  會的比賽結(jié)果并頒獎。

  結(jié)束語:

  (男)中華經(jīng)典的千年音韻,仿佛還在我們耳邊回響。中華經(jīng)典的萬世情懷,似乎還在我們心頭蕩漾。

  (女) 吟誦經(jīng)典,讓民族的精神在我們血脈中流淌。吟誦經(jīng)典,讓華夏文化撐起我們?nèi)烁竦募沽?/p>

  (男)愿中華詩文藝術(shù)之花永遠芬芳

  (女)愿五千年文化的血脈永久傳承

  (男)金塔縣第二中學八年級組“中華經(jīng)典詩文誦讀”比賽到此結(jié)束,謝謝各位領(lǐng)導、老師和同學們的積極參與。

學校經(jīng)典誦讀展演主持詞 篇3

  A:巍巍五千年,漫漫長河奔流不息;

  B:浩浩數(shù)千載,悠悠文明生生不滅。

  A:文以載道,是謂經(jīng)典,

  B:經(jīng)典是人性的凝結(jié)。

  A:經(jīng)典是智慧的結(jié)晶

  B:經(jīng)典倡導的是人與人的平等,

  A:經(jīng)典倡導的是人與萬物的和諧共存與共生。

  B:誦讀經(jīng)典能夠使我們睿智、樂觀、通達。

  A:誦讀經(jīng)典能使我們得到人性和知識的錘煉,能使我們獲得健康和智慧。

  B:經(jīng)典教我們“成人成己”,

  A:經(jīng)典教我們“窮則獨善其身,達則兼濟天下”

  AB:河南少年先鋒學校三年級經(jīng)典誦讀展示活動現(xiàn)在開始:

  A:首先請三、一班同學為大家誦讀《論語·先進第十一》節(jié)選

  B:接下來請三、二班同學為大家誦讀《論語·子路第十三》節(jié)選

  A:請欣賞由三、三班同學帶來的《論語·顏淵第十二》節(jié)選

  B:請三、四班同學為大家誦讀《論語·先進第十一》節(jié)選

  A:請欣賞由三、五班同學帶來的《論語·顏淵第十二》節(jié)選

  B:最后由三、六班同學為大家誦讀《論語·子路第十三》節(jié)選

  A:文道傳承,光耀千古。

  B:經(jīng)典是民族千年老人留給后世子孫的諄諄教誨,

  A:經(jīng)典所承載的是圣賢偉大的思想光輝。

  B:中華文明是世界上最古老的文明,

  A:中華文明是唯一傳承至今薪火未斷的文明,

  B:同學們,讓我們以傳承中華文明為己任,

  AB:讓我們“為天地立心,為生民立命,為往圣繼絕學,為萬世開太平”!

  A:讓我們共同努力,構(gòu)建世界的大同!

  B:全體起立,齊唱《大同文》!

  AB:河南少年先鋒學校三年級誦讀展示活動到此結(jié)束。

學校經(jīng)典誦讀展演主持詞 篇4

  甲:尊敬的各位領(lǐng)導

  乙:尊敬的各位來賓

  丙:敬愛的老師們

  丁:親愛的同學們

  合:大家下午好!(掌聲)

  甲:我是主持人萬。

  乙:我是主持人周。

  丙:我是主持人張

  丁:我是主持人李

  合:今天,由我們主持這次活動,陪大家歡度美好的節(jié)日!

  丙:送走了五月的草長鶯飛

  丁:迎來了六月的麗日驕陽

  甲:曉冰瑩,花紅柳翠!

  乙:暖風拂面,笑語盈盈!

  甲:今天,是個特殊、美好的日子。

  乙:今天,是難忘、幸福的一天。

  丙:今天,我們在這里隆重聚會,

  丁:歡慶這一年一度的國際兒童節(jié)!

  丙:慶六一盛典,慶佳節(jié)良辰!

  丁:與歌舞相伴,與經(jīng)典同行!

  甲:和圣賢對話,我們在書香彌漫的校園里誦讀經(jīng)典;

  乙:和先哲對話,我們在滿園書香的校園里感受經(jīng)典。

  丙丁合:官薛小學第五屆中華經(jīng)典誦讀表演賽現(xiàn)在開始

  甲乙合:讓我們以熱烈的掌聲歡迎李校長為本次活動致辭。(掌聲)

學校經(jīng)典誦讀展演主持詞 篇5

  男:尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師

  女:親愛的同學們。大家上午好!

  男:今天,我們歡聚在注溪民族學校,誦讀千古美文,傳承華夏文明。

  女:今天,我們登上這多彩的舞臺,共讀中華經(jīng)典,聆聽詩詞書韻。

  男:中華五千年的悠久歷史,孕育了底蘊深厚的民族文化。源遠流長的經(jīng)典詩文,是歷史長河中經(jīng)久不衰的瑰寶。

  女:它就如夏日的繁星,閃爍著奪目的光彩;它又如春日的百花,散發(fā)著馥郁的芳香。

  男:從未成年人思想道德建設(shè)實際出發(fā),為展現(xiàn)注溪民族學校中小學生的精神風貌和良好素質(zhì),培養(yǎng)學生熱愛祖國、熱愛人民、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛生活的真摯情感。今天,我校迎來了“傳誦經(jīng)典紅色經(jīng)典”誦讀大賽。

  女:下面請允許我為大家隆重介紹擔任本次大賽的評委:楊明成校長、歐陽章上書記、楊國流校長、舒尤根主任、楊裕群老師、吳倩老師、龍家忠老師、(蘭田)楊曉燕老師、(注溪)楊曉燕老師、江明鎂老師、王小梅老師、龍云老師。讓我們以熱烈的掌聲對各位領(lǐng)導和評委老師表示最衷心的感謝!

  男:下面我宣布“傳誦經(jīng)典紅色經(jīng)典”誦讀大賽現(xiàn)在開始。有請四年級楊芳芳同學為我們帶來毛澤東詩詞朗誦《沁園春雪》。讓我們一起領(lǐng)略毛澤東詩人的豪情,偉人的風采。大家掌聲歡迎!

  請九年級楊翠萍同學作好準備!

  女:毛澤東,一個與偉大永遠連在一起的人,他改變了中國的歷史進程。他的詩氣貫長虹,一瀉千里。下面有請九年級的楊翠萍同學為我們帶來毛澤東詩詞朗誦。大家掌聲歡迎!

  請五(1)班龍云山、楊海芳同學作好準備!

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