經(jīng)典古詩文誦讀主持詞（精選6篇）
經(jīng)典古詩文誦讀主持詞 篇1
甲：敬愛的各位老師
乙：親愛的同學(xué)們
甲：大家好!
乙：我們四年級在老師的精心指導(dǎo)下，開展了經(jīng)典古詩文誦讀活動(dòng)。
甲：今天，我們歡聚在這里，讀千古美文，傳承華夏文明。
乙：今天，我們登上這多彩的舞臺(tái)，誦中華經(jīng)典，展示同學(xué)們激情澎湃的風(fēng)采。
甲：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。
乙：華夏源遠(yuǎn)流長的經(jīng)典詩文，是歷史長河中經(jīng)久不衰的瑰寶。
甲：它就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩;
乙：它又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。
甲：誦讀經(jīng)典我們尋找萬里河山的廣闊
乙：對話圣賢我們感受千年文字的力量
甲：勝利十七中小學(xué)部經(jīng)典古詩文誦讀比賽活動(dòng)現(xiàn)- 在 -開 -始。
乙：讓我們用熱烈的掌聲，預(yù)祝同學(xué)們，在今天的比賽中，取得優(yōu)異的成績。
甲：下面宣布背誦要求：
(1)正確：做到不讀錯(cuò)字、不添字、不掉字、不倒字，字音準(zhǔn)確。
(2)流利：做到口齒清晰，流利順暢，斷詞、句準(zhǔn)確，不重復(fù)。
(3)語氣：掌握好誦讀的節(jié)奏和感情基調(diào)。
乙：首先有請42班，他們背誦的是《學(xué)而》，請班44作準(zhǔn)備。
下面出場的是44班，他們背誦的是《雍也，請43班作準(zhǔn)備。
第三個(gè)出場的是43班，他們背誦的是《泰伯》，請45班作準(zhǔn)備。
甲：接下來有請45班，他們背誦的是《里仁》，請46班作準(zhǔn)備。
接下來有請46班，他們背誦的是《述而》，請41班作準(zhǔn)備。
最后有請41班，他們背誦的是《為政》。
宣布獲獎(jiǎng)環(huán)節(jié)
甲：下面宣布獲獎(jiǎng)名次 ，勝利十七中小學(xué)部經(jīng)典古詩文誦讀比賽：
獲的三等獎(jiǎng)的班級是( )和( )班，有請獲獎(jiǎng)班上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。
乙：獲的二等獎(jiǎng)的班級是( )和( )班，有請獲獎(jiǎng)班上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。
甲：獲的一等獎(jiǎng)的班級是( )和( )班，有請獲獎(jiǎng)班上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。
結(jié)束語
甲：金色的童年，陽光燦爛，童年時(shí)光我們親近中華經(jīng)典
乙：金色的童年，如夢如幻，校園內(nèi)外我們誦讀中華經(jīng)典
甲：中華經(jīng)典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響
乙：中華經(jīng)典的萬世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾
甲：吟誦經(jīng)典，讓民族的精神在我們血脈中流淌
乙： 吟誦經(jīng)典，讓華夏文化撐起我們?nèi)烁竦募沽?/p>
甲：愿中華經(jīng)典詩文藝術(shù)之花永遠(yuǎn)芬芳
乙：愿五千年文化的血脈永久傳承
甲：書，是人類進(jìn)步的階梯
乙：讓閱讀成為習(xí)慣，使書香飄溢校園
甲：勝利十七中學(xué)小學(xué)部經(jīng)典古詩文誦讀比賽到此結(jié)束。
經(jīng)典古詩文誦讀主持詞 篇2
女：敬愛的老師們!
男：親愛的同學(xué)們!
合：大家好!
女：有這樣一種書， 被代代相傳，價(jià)值歷久而彌(mí)新，人們稱之為“經(jīng)典”。
男：古詩文是古代圣賢的智慧結(jié)晶，她以無盡的思想光輝指引人們在茫茫的歷史長河中前進(jìn)。
女：經(jīng)典古詩文是一座巍巍豐碑，它計(jì)數(shù)著中華文明的歷史遺產(chǎn);
男：經(jīng)典古詩文是一頂燦燦王冠，綴滿了濃縮中國文學(xué)智慧的奇珍異寶。
女：古詩文是我國文學(xué)寶庫中的瑰寶。它短小精悍，詞句優(yōu)美。
男：它節(jié)奏感強(qiáng)，易讀易記。它蘊(yùn)含著豐富的中華民族傳統(tǒng)文化。
女：我們在老師的精心指導(dǎo)下，開展了中華經(jīng)典古詩文誦讀活動(dòng)，以繼承古代文化。
男：我們營造書香校園，誦讀千古美文，以傳承華夏文明。
女：金色的童年，陽光燦爛，童年時(shí)光我們親近蒙學(xué)經(jīng)典。
男：金色的童年，如夢如幻，校園內(nèi)外我們誦讀經(jīng)典詩文。
女：讀書，讓我們與世界上最美好的事物相遇相知。
男：讀書，讓我們那荒蕪的心靈得到滋潤。
女：讓我們與好書為友，打好人生底色。
男：讓我們與經(jīng)典作伴，潤澤精彩童年。
女：今天，我們歡聚在這里，誦讀千古美文，傳承華夏文明。
男：今天，我們登上這多彩的舞臺(tái)，共讀中華經(jīng)典，聆聽古詩書韻。
女：讓年輕而澄澈的心靈，一路書香，一生輝煌!
男：現(xiàn)在，我宣布：美佛兒國際學(xué)校精英部中華經(jīng)典古詩文誦讀比賽現(xiàn)在開始!
男：讓我們用熱烈的掌聲，預(yù)祝同學(xué)們，在今天的比賽中，取得優(yōu)異的成績。
男：古人曰：“熟讀三字經(jīng)，便可知天下事，通圣人禮。”《三字經(jīng)》自南宋以來，已有七百多年歷史，共一千多字，可謂家喻戶曉，膾炙人口。三字一句的韻文極易成誦，內(nèi)容包括了中國傳統(tǒng)的教育、歷史、天文、地理、倫理和道德以及一些民間傳說，廣泛生動(dòng)而又言簡意賅。
女：“玉不琢，不成器，人不學(xué)，不知義”讓我們懂得該如何刻苦學(xué)習(xí)。“昔孟母，擇鄰處，融四歲，能讓梨”我們被這些故事感動(dòng)著，明白為人處事的道理。接下來，有請一年級，二年級，三年級，六年級的同學(xué)進(jìn)行《三字經(jīng)》的誦讀比賽
女：淵遠(yuǎn)流長的古典詩詞是中華文化中經(jīng)久不衰的瑰寶。它如同燦爛的明珠，閃爍著奪目的光彩，它又如神奇的古琴，彈奏著美妙的樂曲，一首首動(dòng)人心弦的詩詞，給我們美好的藝術(shù)享受，一篇篇膾炙人口的佳作，給我們無窮無盡的力量。
男：《弟子規(guī)》是清朝康熙年間的秀才李毓秀寫的。以《論語》“學(xué)而篇”弟子入則孝，出則弟，謹(jǐn)而信，泛愛眾，而親仁，行有余力，則以學(xué)文為中心。分為五個(gè)部分，具體列述弟子在家、出外、待人、接物與學(xué)習(xí)上應(yīng)該恪守的守則規(guī)范。是啟蒙養(yǎng)正，教育子弟敦倫盡份防邪存誠，養(yǎng)成忠厚家風(fēng)、教育孺子的經(jīng)典。
女：接下來，有請四年級和五年級的同學(xué)們進(jìn)行《弟子規(guī)》的誦讀比賽
女：誦讀經(jīng)典，我們尋找萬里河山的廣闊;
男：對話圣賢，我們感受千年文字的力量。
女：中華經(jīng)典古詩文，余音裊裊。
男：經(jīng)典古詩文誦讀，神韻悠長。
女：接下來有請一年級，二年級，三年級的同學(xué)們進(jìn)行《春曉》的唱讀比賽
女：中華經(jīng)典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響;
男：中華經(jīng)典的萬世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾。
女：接下來有請四年級，五年級，六年級的同學(xué)們進(jìn)行《讀唐詩》的集體演唱比賽
女：詩的語言，典藏著五千年悠久的歷史文化;
男：詩的聲音，演繹著不朽歷史的風(fēng)骨鏗鏘。
女：接下來請各班輪流接連背誦古詩進(jìn)行古詩接龍的比賽，注意詩不能重復(fù)
女：吟誦經(jīng)典，讓民族的精神在我們血脈中流淌;
男：吟誦經(jīng)典，讓華夏文化撐起我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>
男：傳承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，建設(shè)中華民族共有精神家園。
女：熱愛祖國語言文字和中華優(yōu)秀文化，加深對民族精神和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的理解。
男：讓我們在背誦中親近中華經(jīng)典，在親近中熱愛中國文化，在熱愛中弘揚(yáng)中華文明!
女：愿中華詩文藝術(shù)之花永遠(yuǎn)芬芳。
男：愿五千年文化的血脈永久傳承。
男：同學(xué)們，讓我們與經(jīng)典同行,與圣賢為友，與詩歌共舞吧!美佛兒國際學(xué)校精英部經(jīng)典古詩文誦讀比賽，到此結(jié)束。
經(jīng)典古詩文誦讀主持詞 篇3
甲：我們贊美那些古代的詩人們，他們對生活有敏感的心靈，獨(dú)特的體驗(yàn)，譜寫了一首首動(dòng)人的詩句
乙：我們吟頌?zāi)切﹥?yōu)美的詩歌，他們膾炙人口，意境相隨，使人得到心靈的熏陶。
甲：讀千古美文，同經(jīng)典相伴。
乙：誦中華經(jīng)典，與圣賢同行。
合：大彭實(shí)驗(yàn)小學(xué)三一班古詩文誦讀活動(dòng)——現(xiàn)在開始!
甲：今天我們相聚，一首搖曳的小詩讓我們心醉。聽，明媚的陽光帶來了春的聲音。讓我們隨著朱熹的腳步去尋找《春日》。
乙：歌聲永遠(yuǎn)是青春的主旋律，動(dòng)聽的的音樂，優(yōu)美的景色再加上朗朗誦讀之聲，更形成了天籟之音。下面請欣賞古詩新唱《春曉》。 甲：從古至盡，多少詩人望月抒懷，借月詠懷之作，世代不絕。接下來，讓我們步入月的世界。
乙：說起吟月詩，一句“但愿人長久，千里共嬋娟”便會(huì)浮上心頭，蘇軾的一曲《水調(diào)歌頭》，承載著世間訴不盡的豪情和思念。 甲：不僅是蘇軾，月亮也是詩仙李白一生不曾離開的最忠實(shí)的伴侶，無論他走到哪里，身處何方，總會(huì)留下有關(guān)明月的傳世之作。他曾經(jīng)回憶自己兒時(shí)對月亮的最初認(rèn)識。那就是《古朗月行》。
乙：出門在外，月光勾起詩人游子的鄉(xiāng)情，千百年來，我們吟詠著它，在花前月下與親朋相聚;在異地它鄉(xiāng)思念故鄉(xiāng)親人。請欣賞詩朗誦《靜夜思》
甲：人們常常感慨時(shí)光易逝，人生苦短，對學(xué)生而言，刻苦學(xué)習(xí)，把時(shí)光留住，才是立志高遠(yuǎn)的智者。請聽詩朗誦《明日歌》。
甲：古詩是一扇神秘的門，他垂青于每一位敲門者。
乙：古詩是一扇清新的窗，她激勵(lì)著每一個(gè)尋夢者。
甲：讀詩吧!讓貧乏和平庸遠(yuǎn)離我們;
乙：讀詩吧!讓博學(xué)和睿智豐富我們;
合：讀詩吧!讓我們年輕而澄澈的心靈，一路書香、一生輝煌!
經(jīng)典古詩文誦讀主持詞 篇4
開始語：
（女）敬愛的各位老師，
（男）親愛的同學(xué)們，
（合）大家下午好！
（男）中華古詩詞是歷史長河中一顆璀璨的明珠
（女）詩風(fēng)詞韻陶冶了一代又一代的華夏兒女
（男）今天，我們歡聚一堂，誦讀千古美文，傳承華夏文明。你聽，同學(xué)們的聲音多么嘹亮。
（女）今天，我們登上這多彩的舞臺(tái)，共讀中華經(jīng)典，聆聽古詩書韻。
（男）今天，我們再次品味古詩詞的華美和高亢，重溫詩人的豪言壯語，彰顯我們青春的光華，展示中華詩韻的風(fēng)采。
（女）今天的誦讀活動(dòng)，就是展示同學(xué)們激情澎湃的風(fēng)采。
（男）讓我們用掌聲預(yù)祝同學(xué)們在今天的比賽中取得優(yōu)異的成績。
（女）下面我宣布：東城上莊小學(xué)“經(jīng)典古詩文誦讀比賽”現(xiàn)在開始。首先上場的是五年級一班的同學(xué)們，參加個(gè)人展示的是，參加集體展示的是掌聲歡迎。
（男）下面將要上場的是五年級二班的同學(xué)們，參加個(gè)人展示的是，參加集體展示的是掌聲歡迎。
（女）下面將要上場的是二年級二班的同學(xué)們，參加個(gè)人展示的是，參加集體展示的是掌聲歡迎。
（男）下面將要上場的是二年級一班的同學(xué)們，參加個(gè)人展示的是，參加集體展示的是掌聲歡迎。
（女）下面將要上場的是一年級二班的同學(xué)們，參加個(gè)人展示的是，參加集體展示的是掌聲歡迎。
（男）下面將要上場的是一年級一班的同學(xué)們，參加個(gè)人展示的是，參加集體展示的是掌聲歡迎。
（女）下面將要上場的是一年級三班的同學(xué)們，參加個(gè)人展示的是，參加集體展示的是掌聲歡迎。
（男）：下面將要上場的是四年級二班的同學(xué)們，參加個(gè)人展示的是，參加集體展示的是掌聲歡迎。
（女）：下面將要上場的是三年級的同學(xué)們，參加個(gè)人展示的是，參加集體展示的是掌聲歡迎。
（男）下面將要上場的是四年級一班的同學(xué)們，參加個(gè)人展示的是，參加集體展示的是掌聲歡迎。
（女）：下面將要上場的是六年級二班的同學(xué)們，參加個(gè)人展示的是，參加集體展示的是掌聲歡迎。
（男）下面將要上場的是六年級一班的同學(xué)們，參加個(gè)人展示的是，參加集體展示的是掌聲歡迎。
（女）請同學(xué)們稍事休息，評委正在緊張計(jì)分。
（男）下面請呂校長宣讀比賽成績，請獲獎(jiǎng)班級上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。
（女）下面掌聲有請徐校長講話。
結(jié)束語：
（男）中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。
（女）中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。
（男）誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。
（女）誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>
（男）愿五千年文化瑰寶大放異彩，
（女）愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。
（男女合）臨朐縣東城街道上莊小學(xué)“經(jīng)典古詩文誦讀比賽”到此結(jié)束。謝謝同學(xué)們的精彩表演。
（男）下面將要上場的是六年級一班的同學(xué)們，參加個(gè)人展示的是，參加集體展示的是掌聲歡迎。
（女）請同學(xué)們稍事休息，評委正在緊張計(jì)分。
（男）下面請呂校長宣讀比賽成績，請獲獎(jiǎng)班級上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。
（女）下面掌聲有請徐校長講話。
經(jīng)典古詩文誦讀主持詞 篇5
A:敬愛的老師們！
B:親愛的同學(xué)們！
合：大家上午好！
A:中華經(jīng)典古詩文是我國歷史長河中一顆璀璨的明珠.
B:從楚辭漢賦到唐詩宋詞，泱泱大國的詩風(fēng)詞韻陶冶了一代又一代的華夏兒女。
A:學(xué)習(xí)健康向上的古詩文，不僅能夠增進(jìn)個(gè)人的文學(xué)素養(yǎng).
B:更有利于提升人的思想品格的境界。
A:金色的童年，陽光燦爛，童年時(shí)光我們親近蒙學(xué)經(jīng)典。
B：金色的童年，如夢如幻，校園內(nèi)外我們誦讀經(jīng)典詩文。
A:我們在老師的精心指導(dǎo)下，開展中華經(jīng)典古詩文誦讀活動(dòng)，以繼承古代文化。
B:我們營造書香校園，誦讀千古美文，以傳承華夏文明。
A:這次活動(dòng)，既是展示各班朗讀水平的舞臺(tái).
B:也是對每一位同學(xué)綜合素質(zhì)的檢閱。
A:現(xiàn)在，我宣布：第____________周中華經(jīng)典古詩文誦讀活動(dòng)現(xiàn)在開始！
1.首先展示的是一年級一班全體同學(xué)，他們給我們帶來的是《_________________.》和《__________________》請一年級二班做好準(zhǔn)備。
2.接下來為我們展示的是一年級二班同學(xué)的《_________________.》和《__________________》請二年級做好準(zhǔn)備。
3.下面請欣賞二年級同學(xué)的《_________________.》和《__________________》請三年級做好準(zhǔn)備。
4.下面是三年級同學(xué)給我們帶來的《_________________.》和《__________________》請四年級做好準(zhǔn)備。
5.四年級同學(xué)為我們展示的是《_________________.》、《__________________》和《__________________》
請五年級一班做好準(zhǔn)備。
6.下面讓我們一起來聆聽五年級一班的《_________________.》、《__________________》和《__________________》
請五年級二班做好準(zhǔn)備。
7.接下來請聽五年級二班的《_________________.》、《__________________》和《__________________》請六年級做好準(zhǔn)備。
8.下來讓我們隨著六年級同學(xué)的朗誦一起再來領(lǐng)略《_________________.》、《__________________》和《__________________》
[結(jié)束語]A：中華文化博大精深，
B：中華經(jīng)典百年樹人。
A：如今我們正在與經(jīng)典為伴！與詩歌共舞！
B：如今我們正在經(jīng)典文化的陶冶中快樂著，成長著。
合：“今日讀圣賢書，明日成棟梁材”。讓經(jīng)典古詩文伴隨著我們成長，我們必將成為性情優(yōu)雅、胸襟博大、智慧高遠(yuǎn)的優(yōu)秀人才。第____________周中華經(jīng)典古詩文誦讀活動(dòng)到此結(jié)束，謝謝大家！
7.接下來請聽五年級二班的《_________________.》、《__________________》和《__________________》請六年級做好準(zhǔn)備。
8.下來讓我們隨著六年級同學(xué)的朗誦一起再來領(lǐng)略《_________________.》、《__________________》和《__________________》
經(jīng)典古詩文誦讀主持詞 篇6
甲：我們贊美那些古代的詩人們，他們對生活有敏感的心靈，獨(dú)特的體驗(yàn)，譜寫了一首首動(dòng)人的詩句
乙：我們吟頌?zāi)切﹥?yōu)美的詩歌，他們膾炙人口，意境相隨，使人得到心靈的熏陶。
甲：讀千古美文，同經(jīng)典相伴。
乙：誦中華經(jīng)典，與圣賢同行。
合：大彭實(shí)驗(yàn)小學(xué)三一班古詩文誦讀活動(dòng)——現(xiàn)在開始!
甲：今天我們相聚，一首搖曳的小詩讓我們心醉。聽，明媚的陽光帶來了春的聲音。讓我們隨著朱熹的腳步去尋找《春日》。
乙：歌聲永遠(yuǎn)是青春的主旋律，動(dòng)聽的的音樂，優(yōu)美的景色再加上朗朗誦讀之聲，更形成了天籟之音。下面請欣賞古詩新唱《春曉》。甲：從古至盡，多少詩人望月抒懷，借月詠懷之作，世代不絕。接下來，讓我們步入月的世界。
乙：說起吟月詩，一句“但愿人長久，千里共嬋娟”便會(huì)浮上心頭，蘇軾的一曲《水調(diào)歌頭》，承載著世間訴不盡的豪情和思念。甲：不僅是蘇軾，月亮也是詩仙李白一生不曾離開的最忠實(shí)的伴侶，無論他走到哪里，身處何方，總會(huì)留下有關(guān)明月的*之作。他曾經(jīng)回憶自己兒時(shí)對月亮的最初認(rèn)識。那就是《古朗月行》。
乙：出門在外，月光勾起詩人游子的鄉(xiāng)情，千百年來，我們吟詠著它，在花前月下與親朋相聚;在異地它鄉(xiāng)思念故鄉(xiāng)親人。請欣賞詩朗誦《靜夜思》
甲：人們常常感慨時(shí)光易逝，人生苦短，對學(xué)生而言，刻苦學(xué)習(xí)，把時(shí)光留住，才是立志高遠(yuǎn)的智者。請聽詩朗誦《明日歌》。
甲：古詩是一扇神秘的門，他垂青于每一位敲門者。
乙：古詩是一扇清新的窗，她激勵(lì)著每一個(gè)尋夢者。
甲：讀詩吧!讓貧乏和平庸遠(yuǎn)離我們;
乙：讀詩吧!讓博學(xué)和睿智豐富我們;
合：讀詩吧!讓我們年輕而澄澈的心靈，一路書香、一生輝煌!