小學生經典誦讀主持詞（精選5篇）

小學生經典誦讀主持詞 篇1

　　劉：敬愛的老師，

　　趙：親愛的同學們，

　　合：大家早上好!

　　劉：時光飛逝，日月如梭。

　　趙：轉眼間，我們成為十一小已近兩年

　　劉：每日里，經典誦讀與我們朝夕相伴!

　　趙：悠悠歲月

　　劉: 漫漫長河

　　趙：中華文明傳承了上下五千年

　　劉：燦爛的民族文化彌久恒遠

　　趙：誦讀中華經典，

　　劉: 營造書香校園，

　　趙：繼承中華文化，

　　劉: 傳承華夏文明。

　　趙：唐詩宋詞帶我們穿越時空，

　　劉：浩瀚詩海讓我們結緣詩人

　　趙：下面我宣布李杜詩歌朗誦會

　　合：現在開始!

　　劉：兒時李白，面對一輪皎月，留下千古名篇：

　　合：小時不識月，呼作白玉盤，又疑瑤臺鏡，飛在青云端。

　　趙：美麗春天，詩圣杜甫寫出了千古佳句：

　　合：好雨知時節，當春乃發生。 隨風潛入夜，潤物細無聲。

　　劉：長風破浪會有時，

　　趙：直掛云帆濟滄海。

　　劉：終于看到廬山真面目

　　合：日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。 飛流直下三千尺，疑是銀河落九天!

　　趙：萬畝桃花，萬家酒店，

　　劉：善意的謊言擋不住兄弟情深!

　　趙：李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲.

　　桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。

　　劉：今天，我們暢游在經典美文的海洋， 趙：走近圣賢，與圣賢為友;

　　劉：誦讀經典，與經典同行。

　　趙：愿五千年文化瑰寶，大放異彩，

　　劉：愿中華少年

　　合：豪情滿懷，再譜新篇。

小學生經典誦讀主持詞 篇2

　　男：尊敬的各位領導、各位老師!

　　女：親愛的同學們!

　　合： 大家上(下)午好!

　　甲： 伴隨著冬日的暖陽，我們迎來了曾樓小學“中華經典詩文”誦讀比賽的開幕，首先、請允許我代表曾樓小學的老師和同學們對各位領導的到來表示熱烈的歡迎!

　　甲：經典浸潤童年。

　　乙：智慧點亮人生。

　　甲：經典與我們同行，經典我們每天誦讀。

　　乙：經典與我們同在，經典是我們人生的指南。

　　甲：經典誦讀，讓傳統文化的種子撒播在我們的心里，生長在我們人生的路上，讓我們一生受用。

　　乙：今天在這里，我們誦讀經典美文，傳承華夏文明。

　　甲：今天在這里，讓我們登上這多彩的舞臺，共讀經典，聆聽書韻!讓我們用熱烈的掌聲預祝同學們在比賽中取得優異的成績，同時對各位評委老師即將付出的辛勤勞動表示衷心的感謝!

　　甲：下面我宣布曾樓小學“中華經典詩文”誦讀比賽

　　合：現在開始。

　　1.我們是中華的少年，五千年文化植根在我們心田;我是中華的少年，譜寫中華更璀璨的詩篇。有請六年級端言言、梁雪兵、梁家會等八位同學為我們朗誦《中華少年》

　　2.你是蠟燭，燃燒自己照亮別人;你是一顆永不生銹的螺絲釘，你的精神時刻鼓舞著我們。請聽由五年級端孟強、端夢瑩、梁佳依等八位同學表演詩朗誦《贊頌園丁》。有請

　　3.我的祖國、高山巍峨;我的祖國、地大物博，我們的祖國不僅有燦爛的文學精華，還有著悠久的歷史文化!下面請欣賞集體配樂詩朗誦《我的祖國》。表演者四年級胡雪瑩、毛璐熠、端康利等十七名同學。

　　4.接下來請大家欣賞集體誦讀《太陽是大家的》有請三年級的劉藝娟等十三位同學。

　　5.看到哥哥姐姐們這么精彩的表演，低年級的小朋友也迫不及待、躍躍欲試了，有請二年級毛凱旋、雷磊張詩彤表演《小小的我》。

　　6.我們是祖國的未來，我們是祖國的花朵，我們要像小樹一樣快樂成長，下面有請一一班梁家輝小朋友為大家表演詩朗誦《小樹謠》

　　7.我驕傲，我是中國人，我自豪，因為我有一個美麗的祖國，有請一二班小朋友梁家豪朗誦《美麗的祖國》

　　8.接下來繼續欣賞個人朗誦，有請一一班的丁妙妙為大家朗誦《星星和花》

　　9.俗話說：一年之計在于春，正是有了春天的播種，才能收獲著秋天的碩果，讓我們一起聽聽秋的聲音吧，請欣賞三年級劉藝娟等十三位同學為大家表演《聽聽，秋的聲音》，有請

　　10.象翩翩歸來的燕子，在追尋昔日的春光;象茁壯成長的小樹，在追尋雨露和陽光。請欣賞四年級端思蕊、曾浩翔表演的詩朗誦《延安，我把你追尋》，有請

　　11.我們是中國人，我們自豪;我們有一個偉大的祖國，我們驕傲。請欣賞五年級梁佳依同學表演詩朗誦《我的祖國》，有請

　　12.我們是華夏子孫，我們是龍的傳人，我驕傲我是中國人，請欣賞六年級梁春宵表演的詩朗誦《我驕傲我是中國人》

　　13.接下來再請六年級同學李錦錦為大家表演詩朗誦《我想》。

　　14.有請五年級學生李慧麗我大家表演詩朗誦《斗笠》。

　　15.春回大地，東風駘(dai)蘇，碧傾原野，綠滿眼眶，這就是人間的四月天。請欣賞詩朗誦《你是人間四月天》，表演者四年級學生，毛璐熠，有請

　　16.風雪送春歸，飛雪迎春到，正是懸崖百丈冰，猶有花枝俏，請欣賞《卜算子•詠梅》，表演者三年級毛凱盟。

　　17.雷鋒——一個閃亮的字眼，一種行為的標志，一種精神的標簽，雷鋒精神在哪里?請欣賞二年級梁依凡為大家表演詩朗誦《雷鋒叔叔，你在哪里》，有請

　　18.請欣賞詩朗誦《我看見了風》，表演者一二班胡家瑤同學。有請

　　19.冬天已經來臨，春天還會遠嗎?有請一一班端紫瓊同學為我們朗誦《傾聽春天》。

　　20.五十六個民族構成了燦爛輝煌的中華民族，五千年的文化，滋養著世界文明!長江、黃河，萬里長城，在我心中重千斤!我自豪，我驕傲，因為，我是中國人!最后請大家欣賞《我驕傲，我是中國人》表演者，六年級梁佳會同學。

　　女：最是書香能致遠，好書伴我們一路遠行。

　　男：讓我們在記憶力最好的時候感受古今詩文之美。

　　女：讓我們學詩，用詩，賞詩、寫詩。

　　男：讓我們生活有詩意，心中有詩情。會生活，懂生活，愛生活。 女：讓我們

　　合：把經典詩文誦讀融入生活的每一天，讓我們展翅高歌飛向未來。 曾樓小學經典詩文誦讀到此結束，謝謝大家的觀賞!

小學生經典誦讀主持詞 篇3

　　小學經典誦讀展示活動主持詞

　　(合)老師們、同學們：

　　(男)中華文化源遠流長，

　　(女)國學經典，

　　(合)是鑲嵌在傳統文化上的一顆顆璀璨的明珠。

　　(男)經典與我們同行，經典我們每天誦讀。

　　(女)經典與我們同在，經典是我們人生的指南。

　　(合)經典誦讀，讓傳統文化的種子撒播在我們的心里，生長在我們人生的路上，讓我們一生受用。

　　(男)今天，我們站在紅旗下，

　　(女)今天，我們沉浸在國學經典誦讀中。

　　(合)金堂縣趙鎮楊柳小學國學經典誦讀展示活動現在開始!

　　(男)“人之初，性本善。”這是《三字經》中的第一句。在他們的童聲中我們還能感受春天的美景，走近《春曉》《春夜喜雨》。請聽一年級一班的同學為我們誦讀國學經典。請大家鼓掌!

　　(女)蒙學《三字經》瑯瑯上口，我們意猶未盡;《池塘邊的叫聲》和《絕句》，讓我們從中感受到天籟的聲音。請一年級二班的同學為我們誦讀經典。請大家歡迎!

　　(男)“人之初，性本善。”將再一次響在我們的耳畔。不同的民族只有“媽媽”的發音是一樣的，讓我們感受《媽媽的愛》。請同學們聆聽二年級二班的同學為我們誦讀的國學經典。請大家鼓掌!

　　(男)《弟子規》是具體列述我們在家、出外、待人、接物與學習上應該恪守的規范。請二年級二班的同學為我們誦讀《弟子規》，感受《瀑布》的壯美。請大家歡迎!

　　(女)春將匆匆去，而春天我們收藏在記憶里。請聽三年級一班的《弟子規》和春天詩句的朗誦。請同學們歡迎!

　　(男)《對韻歌》我們大家都熟悉，聽一聽三•二班的誦讀，我們將有另一番感受。《游子吟》中的母愛，《贈汪倫》中的朋友情，將使我們感動。請大家鼓掌!

　　(女)《弟子規----泛愛眾》告訴我們“施比受更有福”。在《小池》邊，四•一班 的同學將為我們吟誦《夏日絕句》《七步詩》。請大家歡迎!

　　(男)《朱子童蒙須知----讀書寫文字第四》告訴我們學習的習慣，該怎樣養成。在《夏日絕句》中明白人生價值的取向。在《卜算子》里感受詩人的惜花。請聽四•二班的同學朗誦他們的國學經典。請大家鼓掌!

　　女)他們也偏愛《弟子規》，偏愛蘇軾的幾首詩詞。請欣賞五•一班的國學經典節目。請大家歡迎!

　　(男)岳飛是愛國的，他的詞《滿江紅》千古傳誦。范仲淹也是愛國的，《漁家傲•塞下秋來風景異》雖經千年，讀罷，還讓我們感動不已。請聽五•二班吟誦的這兩首詞。請大家鼓掌! (女)孔子的《孝經》以孝為中心，比較集中地闡述了儒家的倫理思想。三首古詩讓我們進入了如夢如幻的過去，我們在傳統文化中吸取營養。請大家靜下心來，去感受五•三班同學給我們帶來的國學經典。請大家歡迎!

　　(男)感受四季，欣賞四季，在詩歌中與古人一樣去贊美四季。蘇軾的《水調歌頭•明月幾時有》，將使我們有另一番滋味在心頭。請聽六•一班的詩歌朗誦。請大家鼓掌!

　　(女)文天祥的氣節在《過零丁洋》里，文天祥的以死明志在《過零丁洋》里。蘇軾的《念奴嬌•赤壁懷古》是他豪放詞的代表作，宋朝是詞的歲月。讓我們聽一聽六•二班的大哥哥大姐姐為我們朗誦這兩首詞。大家歡迎!

　　(男)蘇軾的《水調歌頭•明月幾時有》全篇以月成景，由月生情，又以月明理，寄寓著詞人的人生理想。讓我們在六三班同學的誦讀中去感悟蘇軾在節日里的心情吧。請大家鼓掌! (女)我國是詩歌的國度，是亞洲文明的搖籃。

　　(男)我國是儒家思想的起源地。

　　(合)今天，我們誦讀國學經典，就是在傳承文化，復興中華。

　　(女)今天，我們誦讀國學經典，才能使我們的精神家園更加美好。”

　　(合)國學經典誦讀展示活動到此結束!請大家做謙謙君子，按次序回到教室!預祝老師們、同學們節日快樂!再見!

小學生經典誦讀主持詞 篇4

　　男：尊敬的各位領導，各位來賓

　　女：敬愛的老師，親愛的同學們

　　合：大家好！（掌聲）

　　女：首先請允許我介紹擔任本次誦讀活動的評委，他們是：

　　讓我們以熱烈的掌聲向他們表示歡迎和衷心的感謝（掌聲）

　　男：過去的一年，是我們巖寺小學這所百年老校新紀年的開元之年，在這辭舊迎新的時刻，讓我們以熱烈的掌聲歡迎蔣會德校長為本次活動致辭。（掌聲）

　　男：五千年的悠久歷史，孕育了深厚底蘊的華夏文明

　　女：源遠流長的古典詩文，筑就了經久不衰的民族瑰寶。

　　男：它如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩。

　　女：它如春日的百花，散發著馥郁的芳香。

　　男：我們走進古詩文，讓優秀的民族精神在我們的血脈中流淌。

　　女：我們走進古詩文，讓民族文化的智慧支撐我們人格的脊梁。

　　合：“弘揚民族文化，承傳中華美德”，巖寺小學第二屆經典誦讀匯演現在開始。（掌聲）

小學生經典誦讀主持詞 篇5

　　a：尊敬的各位老師，

　　b：親愛的同學們，

　　合：大家下午好！

　　a：五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化

　　b：源遠流長的中華文明如長江黃河流淌千年，生生不息。

　　a：博大精深的中華經典如天上繁星奪目璀璨，星光熠熠。

　　b：那一曲曲動人心弦的經典，給了我們美好的藝術享受。

　　a：那一篇篇膾炙人口的佳作，給了我們無盡的教益。

　　b：誦讀中華經典，會使我們成為一個博學多才的人。

　　a：誦讀中華經典，會使我們成為一個知書達理的人。

　　b：誦讀中華經典，會使我們成為一個洞察世事的人。

　　a：今天，就讓我們相聚在這里，傳承千古文明。

　　b：今天，就讓我們相聚在這里，享受詩意人生。

　　合：“讓醉人的書香飄滿校園”系列活動之經典誦讀活動，現在開始。

　　a：中國古典詩詞博大精深，有很多傳世佳作，它們內涵深刻，意存高遠，也包含很多哲理。

　　b：《弟子規》也可謂是其中最為經典的一部，朗朗上口的旋律都蘊涵著許許多多做人深刻的道理。讓我們在學中做，讓我們在做中學。請欣賞四（1）班陳雪欣、蘇菲等同學帶來的詩歌朗誦歌《弟子規之余力學文》，掌聲有請。

　　a：有人說三千年的中華詩詞中擁擠著太多的游子，上演著太多的離愁別情。讓我們走近那一場場情深意切的別離，感受那一位位偉大詩人的風采。掌聲有請四（2）班謝芳婷同學給大家朗誦送別詩《送元二使安西》。

　　b：春天的風，吹紅了桃花。夏天的風，喚醒了知了。秋天的風，吹熟了果實。冬天的風吹白了大地。假如風是有顏色的，我希望我的教室是百花齊放的春天，假如風是有顏色的我希望我的童年是多姿多彩的。下面，就讓我們跟隨四（3）班鐘琦、曾敏同學，一起去領略《假如風是有顏色的》，掌聲歡迎。

　　a：母親是冬夜里的一床棉被,當你瑟瑟發抖時,貼心的呵護和溫暖使你安然入夢。母親是黑暗中的一盞明燈,當你迷失方向時,模糊的光亮和希望使你找到方向。人的嘴唇所能發出的最甜美的字眼，就是“母親”，最美好的呼喚，就是“媽媽”。請聽四（4）班賴美琴同學朗誦《媽媽》，掌聲有請。

　　b：我們的祖國幅員遼闊，山川秀美，江河秀麗。我們深深地愛著我們的祖國。但幾千年前，祖國卻飽受四分五裂之苦。憂國憂民的愛國主義詩人陸游把對祖國統一的期盼，滲透在詩歌字里行間。四（1）班任奕梟同學將為大家朗誦陸游的一首愛國詩《示兒》，掌聲歡迎。

　　a：如果說古詩詞是一座文化百花園的話，那么古詩詞中那一句句著名的詩句就是一朵朵艷麗無比的奇花。如果說古詩詞是一首優美歌曲的話，那么古詩詞中那一句句著名的詩句就是整首歌詞中廣為流傳的歌詞。把一句句古詩詞串燒起來，就是一道別具風味的文化美餐。掌聲有請四（3）班王麗、羅子靜等同學帶來的合唱《讀唐詩》。

　　b：把一個信念播種下去收獲的將是一個行動，把一個行動播種下去收獲的將是一個習慣，把一個習慣播種下去收獲的將是一個性格，把一個性格播種下收獲的將是一個命運。命運是由性格決定的，性格是由習慣養成的，習慣是由行動開始的，行動緣自信念。四（4）班鐘平同學將朗誦《播種》來告訴我們這個道理。掌聲有請。

　　b：中華經典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。

　　a：中華經典的千古風韻還在我們心頭蕩漾。

　　b：誦讀中華經典，讓優秀的民族精神在我們血脈中流淌。

　　a：誦讀中華經典，讓民族文化智慧支撐我們人格的脊梁。

　　b：愿五千年文化瑰寶大放異彩，

　　a：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。

　　b：親愛的老師、同學們，我們今天的活動不僅僅是一個展示，更是我們前進的動力，讓我們：——

　　合：把經典誦讀融入每一天，展翅高歌飛向未來。