2020年五四晚會主持詞

　　五四青年節到了，晚會的主持詞準備已經做好了嗎？本文是第一范文網小編為大家整理的20xx年五四晚會的主持詞，僅供參考。

　　20xx年五四晚會主持詞篇一

　　開幕詞：

　　B尊敬的各位領導，各位老師，

　　A親愛的同學們

　　合：大家下午好

　　A五月，是對一代青年人的紀念，五月的火炬，燃燒著激情的夢想。

　　B五月，是對所有青年人的禮贊，五月的花海，簇擁著祝福的臉龐。

　　C當五四的光輝照亮前行的道路，我們在無數先烈的鮮血和鮮花中，思考和感動。 D當青年的智慧開創時代的腳步，我們把無數前輩的品格與品行，學習并傳承。 A今天，我們和著激揚的旋律，謳歌一段屬于青年的青蔥年華，崢嶸歲月。

　　B今天，我們懷著誠摯的心情，贊美一切屬于青年的崇高精神，優秀品質。

　　D下面我宣布 西北工業大學“紀念五四運動九十一周年暨團內表彰”文藝匯演 合：現在開始。

　　B首先請允許我介紹蒞臨本次匯演的領導和嘉賓，他們是

　　A歡迎您

　　C歡迎您

　　B讓我們再次以熱烈的掌聲歡迎各位領導以及嘉賓的到來。

　　第一篇章——紀*五四燎原

　　C 91年前的五月，一群意氣風發的青年人，高喊“民主、科學”的嘹亮口號，點燃了自強中華的星星之火，自此，青春的火種播撒在希望的原野上，五四青年走到了哪里，那里的星火就會燎原，那里就有希望。

　　(《如火的青春》)

　　C 真的是如火的青春啊，處處都燃燒著熱情、激情還有生命的力量。

　　D 是的，熱情的，激情的，有力的，這些都是對青春的形容，而青春呢，正是對青年的形容。

　　C 青年時代，童年向往，老年羨慕，真的可以說是人生中最美好的年華。

　　D 在這段最美好的年華里，我們可以堅持自己的風格，讓青春生動閃耀。

　　C請欣賞歌曲聯唱——《青春閃耀》。

　　(C D一起上臺)

　　C下面有請團委書記于海夫老師宣讀《關于表彰20xx-20xx學年團內先進集體和先進個人的決定》，掌聲有請于老師

　　C：謝謝于老師

　　(頒獎)

　　D：共產主義青年團作為一個優秀的青年團體，一直緊緊的圍繞在黨的周圍。而我們的校團委在黨委的領導下，積極服務同學，為豐富同學們的課余生活做出了卓越的貢獻。

　　C：在20xx至20xx年間，我們的團組織中涌現出了一批表現優異的同學，今天在這里就要對他們進行表彰

　　D：下面頒發的是個人獎，表彰五四紅旗標兵10人，模范共青團員10人，優秀學生團干標兵10人，杰出青年志愿者10人

　　C：獲得“五四紅旗標兵”稱號的同學是

　　請 上臺為獲獎同學頒獎

　　恭喜你們，請頒獎嘉賓站在獲獎同學中間，與他們合影留念

　　C:各位同學請留步，那既然今天各位杰出青年志愿者來到了我們的舞臺上，我們不妨采訪一下這位同學

　　C：首先給大家介紹一下自己

　　志：。。。。

　　C：那我們就問一個最具代表性的問題，你們作為青年志愿者最大的收獲是什么

　　志：

　　D：說得好，其實臺上各位杰出青年志愿者就是臺下廣大志愿者的縮影。你還有什么話想對在場的老師同學說嗎?

　　志：

　　C：我們的五四匯演就是給大家一個平臺展示自己的風采，好了，話不多說，謝謝你接受我們的采訪，舞臺交給你們

　　CD頒獎

　　第二篇章——記*五四華章

　　A 91年來，一代又一代的青年伴隨著祖國一起成長，他們用年輕的敏銳在中華大地的脊背上書寫著奮斗，他們用年輕的智慧在中華母親的手掌上書寫著頑強，他們用年輕的生命記錄下一篇又一篇亙古流傳的韻彩華章。

　　(《卡門》)

　　C從來沒想過把琵琶，長笛，大提琴，薩克斯，手鼓這么多風格各異的樂器放在一起來演奏，竟然可以奏出這么和諧動人的音樂來。

　　D可不是嘛，其實我們也是一樣，每一個同學都有自己鮮明的個性，可是合理有機的團結在一起，就會誕生一個內涵豐富的集體。

　　C說得真好，堅持個性而又不失集體責任感，這正是我們當代青年的特性。 D掌聲歡迎舞蹈

　　A B,我們都知道，大學生活區別以往校園生活的鮮明特色就是更加的自由化也更加的組織化。

　　B是這樣的，正是因為有了很多優秀的社團，志愿者隊伍以及五四紅旗支部積極有效的活動組織，我們的大學生活才能夠如此的豐富多彩。

　　A一點都沒錯。那么接下來我們要頒發的獎項就是——

　　A有請頒獎嘉賓 為以上獲獎團隊頒獎。

　　(頒獎)

　　B再一次把掌聲送給我們這些優秀的團隊。

　　A我們這邊的這位獲獎代表請留步，來，把獎牌舉起來讓我們底下的同伴們看得更清楚些。 B(讀一遍獎牌內容)五四紅旗支部，可以在那么多團支部中受到肯定，能不能告訴大家你現在的心情如何?

　　(獲獎代表提出表演節目的請求)

　　A這個嘛，非常歡迎。

　　(獲獎代表——謝謝主持人)

　　B是我們應該代表所有同學感謝你們感謝所有的團隊在過去一年里為廣大同學提供的至誠服務。

　　A是的，而且我想大家大概能明白你們為什么能被評選為五四紅旗支部了。期待你們的表現，加油。

　　第三篇章——繼*五四精神

　　D 曾經，在華夏母親的危難之際，有這樣一群青年人昂起了頭顱，挺起了胸膛，他們在狂風暴雨中凝聚起一種精神——獨立自強;時至今日，他們把這精神宏大發揚，他們以其讓中國和世界吃驚的優異表現宣布著新一代中國公民的成熟——大國崛起，多難興邦。 (《you are my sunshine》)

　　A 看完我們這么激情活力的節目，真是更讓我感覺到身為青年，是多么值得驕傲的一件事。

　　B 當然了，青年本就是這樣懷揣著夢想燃燒著激情的一群人，尤其在我們的大學生活中，同學們有了更多的展示自己的舞臺和機會。

　　A 說到這，真得感謝校團委，一直以來，堅持著“立足工科，多元化全面發展”的理念，積極有效的領導著我們的分團委以及學生會為豐富廣大同學的校園文化生活作出了諸多的努力。

　　B 那么接下來，我們要頒發的獎項就是

　　A 有請頒獎嘉賓 為獲獎集體頒獎

　　B 請優秀專職團干部代表 發言。

　　(優秀專職團干部發言)

　　A 那么今天五四表彰的所有獎項到這里已經頒發完畢了，有請校黨委副書記副校長鄭永安老師致辭，作總結發言。

　　A 謝謝鄭老師，在這里也再一次感謝團委所有的老師在過去一年里為校園文化建設，為服務廣大同學所做的所有努力。

　　B 謝謝老師。我想我們可以回報老師回報工大校園的，就只有更加認真的學習更加快樂的生活。

　　A 這不，正說著，剪紙姑娘們就揚起他們一張張燦爛的笑臉向我們走來了。 (《剪紙姑娘》)

　　第四篇章——冀*五四榮光

　　C美的浪花在礁石與海浪的沖擊中綻放，璀璨的火星，在鐵碓和鐵石的急劇敲打中迸發，青春的壯麗在一次又一次的探索與創新中譜寫傳奇，我們，是八九點鐘的太陽，我們，是祖國未來建設的希望，我們定當繼往開來，再現榮光。

　　D 每一次五四表彰，都是一次紀念，一次記錄，一次繼承，更是一次對未來的希冀展望。

　　C 是的，五四表彰的目的本身就是鼓勵一切積極向上的青春力量。

　　D 但我想青春不是年華，而是心境，這個相信同學們看了下面的節目，就能明白了 C讓我們以最熱烈的掌聲歡迎我們幾位青春無敵的分團委書記們。

　　C謝謝，再次感謝我們幾位老師投入的演出。

　　D C我們今天的晚會可真是有歌有舞，有鮮花有掌聲，有情有義，有承諾也有祝福。 C是啊，在這個特別的日子里，我們把掌聲送出去的同時，也收獲了感動收獲了思想。 D五四精神有很多的含義，她代表著進步的，積極的，創造的，相愛互助的，勞動而愉快的，全社會幸福的統一體。

　　C而無論時代怎樣發展，五四精神永遠只有一個主題，那就是對祖國的熱愛和忠誠。 《祖國萬歲》

　　閉幕：

　　A當青春的風吹動了成長的風鈴，我們在祝福聲中驕傲的前行。

　　B當年輕的腳步了踏響了歲月的征程，我們在驕傲的行進中贊美生命與永恒。

　　C今天，我們用年輕的張揚敲出一段浪漫的旋律。

　　D今天，我們用青春的深刻奏響一場熱血的激情。

　　A尊重天賦，珍惜激情

　　B熱愛生活，謳歌生命

　　C西北工業大學“ 紀念五四運動九十一周年暨團內表彰”文藝匯演

　　合：到此結束

　　20xx年五四晚會主持詞篇二

　　尊敬的各位領導 老師 親愛的同學們：

　　合：大家晚上好!我是主持人喬鑫瑀，我是主持人周雪晴，我是主持人趙健宜，我是主持人韓玉婷。

　　喬：在這綠意浸透的季節，我們聽到了花開的聲音，我們敞開心扉，用多情的歌聲裝扮美麗的青春。

　　周：在這綠水青山的季節，我們嗅到了柳綠的芬芳，我們滿懷豪情，用舞動的旋律表達喜悅的心聲。

　　趙：花開的季節，我們在美麗的校園中愉快學習，享受青春的快樂。 韓：花開的日子，我們在藝術的花園中翩翩起舞，放飛青春的夢想。

　　喬：青春是一首動聽的旋律，

　　韓：青春一副美麗的畫卷，

　　趙：青春是一個耐人尋味的故事，

　　周：青春是一段難以忘懷的記憶。

　　喬、周：讓我們懷著悸動的心，去憧憬人生中最燦爛的季節，

　　趙、韓：讓我們珍惜現在的花樣年華，去譜寫人生更精彩的樂章。

　　喬：今晚，我們將要歌唱與歡笑;

　　周：今晚，我們將要聆聽與享受。

　　趙：今晚，我們將在這里點燃青春的激情;

　　韓：今晚，我們將在這里舞動青春的動力。

　　合：就在今晚讓我們一起去感受青春的旋律!

　　合：茅坪中學第七屆體育藝術節青春的旋律文藝晚會現在開始!

　　【串詞】

　　趙：中國近代有一位著名的作曲家、鋼琴家叫冼星海，他被譽為“人民音樂家”。

　　韓：是的。他在1939年為一首歌譜了曲，這首歌叫做《黃河大合唱》。

　　周：不光如此，這首歌曲慷慨激昂，在中國抗日戰爭時起到鼓舞作用。

　　喬：《黃河大合唱》還是冼星海最重要的和影響最大的一部交響樂代表作。

　　合：接下來就掌聲有請805班的同學們為我們帶來《黃河大合唱》!

　　喬：非常感謝805班同學們的傾情演唱，再次把熱烈的掌聲送給他們!

　　韓：感受完黃河的英勇氣魄后，讓我們再來感受激情。我們年輕似火，我們激情飛揚。

　　喬：在青春的名義下，我們舞得熱烈，舞得激昂。

　　合：下面請欣賞807班帶來的青春之舞《barbarbar》。大家掌聲歡迎!

　　周：不知大家可還記得，前年中央電視臺春晚的舞臺上出現了兩個發小廣告的人。

　　趙：今天我們的舞臺上也出現了一位奇怪的人。

　　合：那么接下來就掌聲有請802班的同學們為我們帶來小品《乞丐的悲慘生活》!

　　趙：802班的同學們演繹得真是非常有趣啊!讓我們再次把掌聲送給他們!

　　韓：大家還記得805班那慷慨激昂的合唱嗎?接下來，讓我們再次進入美妙的音樂世界。

　　合：請欣賞707班為我們帶來的歌曲串燒!

　　趙：中國的方塊字，博大精深;中國的詩詞歌賦，抑揚頓挫;中國的書法， 灑脫放達，縱橫馳騁。

　　周：中國人，同祖同宗，血脈相通，安國興邦，眾志成城。我自豪，我是中 國人，我驕傲，我是中國人。

　　合：接下來請欣賞808班的同學們帶來的朗誦《我驕傲，我是中國人》!

　　喬：非常感謝808班為我們帶來的朗誦。(對身邊的主持人)對了，你今天是怎么來到學校的呢?

　　周：坐出租車。怎么突然問起這個呢?

　　喬：國際化的時代，快節奏的步伐，快節奏的生活，TAXI是帶領我們更加方便快捷的伙伴。

　　合：下面請欣賞702班為我們帶來的快節奏的舞蹈《Mr taxi》!

　　喬：少年的英雄是國家的驕傲。

　　韓：是啊，常言道，自古英雄出少年，少年是祖國的未來，是民族的希望。 合：請欣賞由908班帶來的小品《自古英雄出少年》!

　　趙：童年就像一首詩，詩里有我天真活潑的記錄;童年就像一幅畫，畫里有 我多多彩多姿的生活;童年就像一個夢，夢里有我的想象和憧憬;童年也像一首 歌，唱出人生的主旋律。

　　韓：童年的生活幸福、美好，童年的世界浪漫、美麗。讓我們用浪漫的歌聲， 優美的曲調來贊美我們的童年。

　　合：請欣賞902班帶來的吉他彈唱《童年》。掌聲歡迎!

　　喬：非常感謝902班那動聽的吉他彈唱!掌聲送給他們!接下來為我們表演的是806班的同學們。

　　周：她們將為我們帶來的是來自于Wonder Girls的舞蹈《Like Money》,掌聲歡迎!

　　趙：校園是傳授知識的地方;

　　韓：校園是充滿溫情的地方;

　　趙：在校園里，我們那純真可愛的笑臉變得青澀明媚;

　　韓：在校園里，我們那柔嫩嬌小的手腳變得健壯有力;

　　合：我們愛我們的校園，請欣賞807班的小品《愛我校園》。

　　喬：溫庭筠曾寫道“舞轉回紅袖，歌愁斂翠鈿。滿堂開照曜，分座儼嬋娟。”，以此來形容舞蹈。

　　周：接下來就請欣賞由703班、903班、905班、801班為我們帶來的舞蹈串燒!

　　喬：如果說人生是五彩繽紛的，那么青春必是其中最絢麗的一抹;

　　韓：如果說人生是動靜交融的，那么青春必是其中最活力四射的一份。

　　合：下面請欣賞705班為我們帶來的詩歌朗誦《青春萬歲》!

　　喬：在聽過這么富有激情的朗誦之后，讓我們來欣賞一段舞蹈。

　　周：下面有請704班的同學們為我們帶來舞蹈《Tik Tok》!掌聲歡迎!

　　趙：看完704班同學們的精彩表演之后，讓我們再來欣賞一下708班同學們的才藝表演!

　　韓：讓我們掌聲歡迎708班的同學們為我們帶來舞蹈《踏浪》!

　　【結束語】

　　周：飛揚的歌聲，吟唱難忘的歲月，凝聚心頭不變的情節，

　　趙：熟悉的旋律，演繹時代的激越，回蕩情懷不改的真切。

　　韓：告別今天，我們將站在新的起點，

　　喬：展望明天，我們將用奮斗塑造更加壯美的青春風景線。

　　喬、周：機智與靈活是我們的特點，詼諧與辛辣是我們的追求。

　　趙、韓：只有強烈的鼓點才能表現生命的脈動，只有豪放的韻律才能書寫不懈的夢想。

　　合：茅坪中學“第七屆體育藝術節青春的旋律”文藝晚會到此結束!

　　﹝微笑大方地揮手!﹞

　　喬：請所有演員上臺合影留念。