古詩文朗誦比賽主持詞

古詩文朗誦比賽主持詞篇2

　　合：敬愛的老師們!親愛的同學們!大家，下午好!

　　男：有這樣一種書， 被代代相傳，價值歷久而彌(mí)新，人們稱之為“經典”它就是古詩，它短小精悍，節奏感強，易讀易記。蘊含著豐富的中華民族傳統文化。

　　女：古詩是古代圣賢的智慧結晶，它以無盡的思想光輝指引人們在茫茫的歷史長河中前進;它是一座巍巍豐碑，它計數著中華文明的歷史遺產;它是一頂燦燦王冠，綴滿了濃縮中國文學智慧的奇珍異寶，是我國文學寶庫中的瑰寶。

　　男：今天，我們歡聚在這里，登上這多彩的舞臺，共讀中華經典，聆聽古詩書韻，誦讀千古美文，傳承華夏文明。

　　女：讓我們用熱烈的掌聲，預祝同學們，在今天的比賽中，取得優異的成績。

　　男：現在，我宣布：人和育才學校經典古詩文誦讀比賽現在開始!

　　女：“北國風光，千里冰封，萬里雪飄”，這是我們偉大領袖毛主席的著名詩句，它以豪邁的氣概向人們展示了老一輩無產階級革命家的寬廣胸懷。首先，請大家欣賞由五一班同學帶來的《沁園春·雪》

　　男：請一年級做好準備

　　女：剛才大家欣賞了大氣磅礴的毛主席的詩詞，接下來聽一下由一年級同學帶來的《畫》。聽聽看究竟是怎樣的一幅畫呢?

　　男：詩的語言，典藏著五千年悠久的歷史文化;

　　女：詩的聲音，演繹著不朽歷史的風骨鏗鏘。

　　男：接下來一起欣賞一年級同學的《山村》。

　　女：二年級同學請做好準備

　　男：每個人都有表達高興的方式，接下來一起來聽聽二年級同學帶來的《我 喜歡》。

　　女：中華經典古詩文，余音裊裊。

　　男：經典古詩文誦讀，神韻悠長。

　　女：聽了《我喜歡》大家確實喜歡，那我們讓二年級的同學再給我們朗誦一首唐代偉大詩人李白以高度夸張的藝術手法描寫的一首關于瀑布的詩 《望廬山瀑布》。

　　男：請三一班同學做好準備。

　　女：中華經典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響;

　　男：中華經典的萬世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾。

　　女：剛才我們聽了李白的《望廬山瀑布》接下來我們聽聽他的另一首千古絕唱，《早發白帝城》

　　女：經典的文化能使美好的人生更加精彩，

　　男：深厚的底蘊能使靈動的精神得到升華，

　　女：經典的文章千古傳唱，每個人有自己不同的見解。

　　男：沒錯，那同樣一首《望廬山瀑布》由三一班的同學來演繹，我們聽一聽有什么不同之處。

　　女：果然啊，因為每個人境遇的不同，理解的不同，對同一首詩讀出了兩種不同的味道。

　　男：咱們學校的學生都非常多才多藝啊，三一班的同學將再次為我們展示一首《大海的歌》

　　女：請三二班的同學一邊欣賞一邊做好準備。

　　男：大家還記不記的在家里媽媽為你縫衣服的畫面?針針線線，細細密密，將愛心與牽掛一針一線縫在子女的衣衫之上。

　　女：母親的深情，總是在瑣瑣碎碎點點滴滴的生活中表現出來的。可能只是一件小事，卻讓我們看到母愛的偉大和無私。

　　男：一起來看看詩人孟郊的感悟。

　　女：三二班同學的《游子吟》帶給大家。

　　女：這里既沒有言語，也沒有眼淚，然而一片愛的純情從這普通常見的場景中充溢而出，撥動了每一個讀者的心弦，催人淚下，喚起普天下兒女們親切的聯想和深摯的憶念。

　　男：非常感人，催人淚下。深摯的母愛，無時無刻不在沐浴著兒女們 女：沒錯，同樣是三二班，同樣是古詩，一首《村居》請欣賞。

　　男：《大海的歌》由三二班的同學帶給大家，請欣賞。

　　女：四一班同學請做好準備。

　　男：從唐朝到宋朝，從北宋到南宋，這期間有多少愛國詩人為我們留下了不朽的詩篇呀。

　　女：同學們，你們知道南宋最偉大的民族英雄是誰嗎?

　　男：對，岳飛，他既是民族英雄，也是著名的愛國詩人。

　　女：請欣賞由四一班同學帶來的岳飛詩詞朗誦《滿江紅》

　　男：理想是火，點燃熄滅的燈;理想是燈，照亮夜行的路;理想是路，帶領我們走向黎明!

　　女：國家興亡，匹夫有責，在家國有難之際，詩人蒼天一聲吼，激勵了多少英雄豪杰的愛國之心!

　　男：欣賞了四一班的經典誦讀《滿江紅》接下來我們一起看看四一班還帶了什么別的節目。

　　女：一首《沁園春·長沙》，請欣賞。

　　男：“明月幾時有，把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年?”。這是蘇軾的名作《水調歌頭》里面的名句。

　　女：古往今來,多少文人騷客以月為詩,我們學過的也不少吧,但是以月為題材的詞中這首可說是極品,有人形容這首詩“中秋詞自它一出,余詞盡廢”。

　　男：請四二班做好準備。

　　女：詩詞是無際的海，朝向它，可遙看春暖花開

　　男：詩詞是無邊的天，仰望它，可找尋飛鳥的痕跡

　　女：春天啊，是古人最愛的寫作主題，關于春的詩有很多。

　　男：那接下來咱們一起欣賞由四二班帶來的《春日》

　　女：琴聲淡去，余音裊裊

　　男：詩詞吟罷，口留清香

　　女：《游山西村》是南宋著名詩人陸游的名作，請四二班的同學為我們朗誦這首七言律詩。 男：面對高山，你定會感慨它的氣勢磅礴，面對大海，你定會驚嘆它的洶涌澎湃，那是因為他們身上飽含著中華民族數千年的頑強意志，那是因為他們身上凝聚著中華民族幾千年不屈的精髓。

　　女：百年來，中華民族飽嘗艱辛卻百折不撓，千百年來，中華民族歷經磨難卻自強不息，六十年春華秋實，六十年日新月異。

　　男：正是因為有那些自強不息的中國革命前輩才有我們的新中國。

　　女：請欣賞《水調歌頭·重上井岡山》

　　請五一班做好準備

　　男：傳承和弘揚中華民族優秀傳統文化，建設中華民族共有精神家園。 女：熱愛祖國語言文字和中華優秀文化，加深對民族精神和優秀傳統文化的理解。

　　男：毛主席的詩詞每一首都是那樣的豪情萬丈，一首《七律·長征》請欣賞。

　　女：這首詩非常威武雄壯、氣勢磅礴。

　　男：如果說《七律·長征》是一個堅毅的男子漢的話，那接下來這首詩就像一個溫婉的小女子。

　　女：沒錯，《長相思》送給大家。

　　男：請五二班做好準備。

　　女：滔滔江河水，流不盡浩浩中華魂;

　　男：巍巍昆侖山，鎖不住陣陣中華風;

　　女：由五二班給大家帶來一首《出塞》

　　男：全詩以平凡的語言，唱出雄渾豁達的主旨，氣勢流暢，一氣呵成，吟之莫不叫絕。明人李攀龍曾推獎它是唐代七絕壓卷之作。

　　女：請欣賞《出塞》

　　男：想必不少人熱衷于《三國》，接下來一起走進三國的世界，看看詩人眼中的赤壁。

　　女：把詩詞植于校園，校園就是指點江山，激揚文字的人文之都

　　男：把詩詞植于校園，校園就是落瑛繽紛，鶯啼燕語的世外桃源

　　女：由五二班帶來的《勸學》請欣賞。

　　男：接下來請六一班做好準備

　　女：想必大家都知道花木蘭吧，一個女扮男裝，代父從軍的女英雄的故事。 男：恩，沒錯，這個故事被改編成電視劇，戲劇„„

　　女：咱們古人也做了詩詞來贊頌她

　　男：請欣賞《木蘭詩》

　　女：經典總是不斷地被重復。

　　男：就像這首《水調歌頭》

　　女：詠梅的詩有很多，今天咱們聽一聽由六一班帶來的《卜算子·梅》 男：接下來請六二班做好準備

　　女：咱之前聽了四二班的《春日》接下來聽聽六二班的《春望》。

　　男：大家仔細聽聽看有什么共同之處，又有什么不同之處。

　　女：誦讀經典，我們尋找萬里河山的廣闊;

　　男：對話圣賢，我們感受千年文字的力量。

　　女：《游子吟》是唐代詩人孟郊最膾炙人口的詩篇，歷來被人廣為傳唱。我們一起聽聽六二班帶來的《游子吟》。

　　男：請七年級做好準備。

　　女：吟誦經典，讓民族的精神在我們血脈中流淌;

　　男：吟誦經典，讓華夏文化撐起我們人格的脊梁。

　　女：讓我們在背誦中親近中華經典，在親近中熱愛中國文化，在熱愛中弘揚中華文明!

　　男：《沁園春·雪》請七年級的同學為我們朗誦。

　　女：聽了大氣磅礴的《沁園春·雪》接下來聽聽《浣溪沙》

　　男：兩個不同時代的人，兩種不同的風格，同樣的經典，同樣的廣為傳唱。 女：《水調歌頭·月幾時有》請欣賞。

　　男：最后，請六二班的同學給我們朗誦《念奴嬌·赤壁懷古》

　　女：誦讀中華經典，讓優秀的民族精神在我們血脈中流淌。

　　男：誦讀中華經典，讓民族文化智慧支撐我們人格的脊梁。

　　女：中華經典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。

　　男：中華經典的千古風韻還在我們心頭蕩漾。

　　男、女：讓我們大家以熱烈的掌聲對他們以及所有參賽選手表示祝賀。 男：中華經典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響

　　女：中華經典的千古風韻還在我們心頭蕩漾

　　男：誦讀中華經典，讓優秀的民族精神在我們的血脈中流淌

　　女：誦讀中華經典，讓民族文化智慧支撐我們人格的脊梁

　　男：愿五千年文化瑰寶大放異彩

　　女：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的華章

　　男：人和育才學校古詩詞誦讀大賽到這里就要結束了，

　　女：衷心的感謝我校領導的大力支持，

　　男：感謝各位評委老師以及大會工作人員的辛勤工作，

　　女：也感謝同學們的精彩表演，是你們的共同努力為我們獻上這么精彩的節目。 男：讓我們再次用熱烈的掌聲慶祝本次大賽圓滿結束。