二年級主持詞3篇
本篇家長會主持詞，為二年級家長所作，分為開場、欣賞生活片段、聽同學們寫的日記、課文朗誦、講故事、欣賞舞蹈等十一項，感興趣的朋友敬請參考：
家長會主持詞
各位叔叔，阿姨，大家下午好，歡迎你們來到2(x)班。
一：開場
c：我叫 ，我代表二(x)班全體師生衷心地感謝您們的到來，也感謝您們關心我們的學習、生活，讓我們有個良好的環境認真讀書，將來成為國家的棟梁。
d：我叫，在二年級已經過去的半個學期里，我們努力學習，健康成長，這一切都離不開老師辛勤的工作和爺爺、奶奶、爸爸、媽媽們無私的關懷和幫助。在此，請讓我們向敬愛的爺爺、奶奶、爸爸、媽媽說一聲：
合：謝謝了!
a：向尊敬的老師說一聲：
合：辛苦了!
二：欣賞生活片段
b：童年是人生中最美好的一段光陰
c：童年是讓大人們最關注的一段時光
d：童年的記憶里，凝聚著老師和父母的無限期望。
a：童年的歡笑中，閃現的是我們天真可愛的回憶
b：童年的每一天，我們都在放飛夢想
c：童年的每一天，我們都有收獲和喜悅
d：瞧,在你們的辛勤努力下,一棵棵小樹苗已經吐出新綠,一天天茁壯成長..
a：看!一朵朵鮮花早已悄悄綻放,嬌艷無比!
b：下面，請大家一起來了解一下我們在學校的快樂點滴吧。
(欣賞學生在校一天的生活片段。)
三：聽同學們寫的日記
c:為了向爺爺、奶奶、爸爸，媽媽展示我們在學校的學習、生活，也為了感謝您們為我們的成長所付出的辛勞，我們特地安排了一些小節目，獻給我們可親的家長，可敬的老師。
d：這些節目編排的時間很短，可能不是最精彩的，但我們感謝爸爸媽媽、感謝老師的心是真的。相信我們班的同學們會以最精彩的表現展現在今天的舞臺上。
a：下面請聽日記。( 讀)
b：你的知識真豐富!謝謝你，讓我們隨著你的認識了(略)
////：沒有，我只是用這種寫作方式來表達我內心的感受。
c：那你寫作文有什幺訣竅嗎?
////：我不是為完成老師布置的作業才寫作文，而是有感而發，及時記下心靈的感悟。
d：你的方法值得我們學習，謝謝!
四：課文朗誦
a：課文朗誦是學習語文必不少的學習方法
b：下面請欣賞分角色朗讀第12課(生讀)
c：聽了你們的朗讀，我們好象又一次(略)
五：講故事
d：看，我們班的 給大家準備了什幺節目?
a：下面請聽故事《 》
b：略
六：欣賞舞蹈
c：在上個學期的圣誕晚會上，我們班演出了一場節目，相信你們一定沒看過，現在就讓我的魔法讓你們回到那時，欣賞欣賞我們同學的節目吧!
d：可愛的舞蹈演員們，她們的演出非常棒，讓我們再一次把掌聲送給她們吧。
( 書法展 )
a：經過老師的指導和同學們刻苦努力的學習下，我們班大部分同學的書寫都有了較大的提高，這些同學是：(請看大屏幕)
七：英語歌曲
b：我們班有一群喜歡學英語，喜歡唱英語歌曲的同學，請欣賞、等人給大家帶來歌舞“”
c：學習英語是一大難關，今后我們要不斷努力學好英語。
八：課本劇
d：我們在學習中明白道理，
a：我們在讀書中感悟人生。
合 ：快樂就從課本中來，請看同學門表演的課本劇《 》。
九：弟子規朗誦
b：歷史的文化長河星光閃爍，古詩文就是其中燦爛的星辰，
c：那些經典的詩篇伴隨著我們一代又一代的人成長，
d：那些優美的詩文陶冶著我們的情操，
合：聽，那邊又傳來朗朗的《弟子規》誦讀
十：班主任發言
a：where is miss zhong
b:there
c:miss zhong is very strict
d:我們的老師們對我們都很嚴格。但正因為她們的嚴格要求，我們才會有這幺大的進步。
a：yes ,miss zhong ,have you got something to say?
b: 掌聲歡迎鐘老師講話
(鐘老師講話)
c:鐘老師說得非常對，以后我們要都聽老師的話。在生活和學習上爭取有所提高。
十一：宣布家長會結束
a：讓我們的心與心相連，
b：讓我們的手與手相牽，
c：祝爸爸媽媽身體健康、工作順利，
d：祝老師工作順利，心想事成!
合：愿我們像小苗一樣，在您們的關心、嗬護下健康成長!
a：now,the parent-teacher conference will be successfully completed.
b：今天的家長會到此結束!
c：good bye
d : good bye。
家長會主持詞一文到這里就全部結束了，共分十一項，可以參考這個思路。
一、主持人宣布班隊活動開始
馬：尊敬的老師！
曾：親愛的同學們！
合：大家好！
馬：從我們懂事那天起，爸爸媽媽就會對我們說：“長大后，你要好好讀書。”
曾：進入小學后，在老師的指導下，我們認識了a o e，學會了讀書寫。
馬：從此一位良師益友就走進了我們的生活，那就是——書。
曾：書籍是人類進步的階梯，書籍是我們精神的食糧。
馬：今天，就讓我們與“書”成為朋友，讓心情在書的海洋中遨游。
合：二年級三班《書香娃娃 快樂成長》主題班隊活動現在開始！
曾：小朋友們都跟哪些書交過朋友呢？讓我們一起來回憶一下吧！
二、全班經典誦讀：《三經》、《弟子規》、《古詩接龍》
馬：看來我們的書朋友還真不少呢！下面我們來看看這些小朋友，又跟哪些書交了朋友呢？有請劉佳潤、陳周捷、宋啟華等小朋友表演情景劇《我和書的對話》！
三、情景劇：《我和書的對話》
曾：謝謝小朋友們的精彩表演！自古以來，書就是人類的好朋友，與書有關的兒歌也是層出不窮，下面有請……小朋友演唱兒歌《讀書郎》。大家掌聲歡迎！
四、歌曲表演：《讀書郎》
馬：兒歌真是好聽，也唱出了我們的心聲，再次把掌聲獻給……
曾：我們都知道與書會友是中華民族的傳統美德。
馬：不錯！許多科學家、文學家的成才之路就是從小刻苦讀書。
曾：今天，我們就請小朋友來介紹一下幾位“以書為樂”的偉人。請聽《鑿壁偷光》、《魯迅讀書》、《毛主席怎樣讀書》、《小書迷陳毅吃墨水》的故事！
五、讀書故事：《鑿壁偷光》、《魯迅讀書》、《毛主席怎樣讀書》、《小書迷陳毅吃墨水》
馬：名人的讀書故事可真讓人感動，我們作為學生應該好好學習一下這種精神呢！
曾：是啊！毛爺爺還曾經說過：“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀。”可見，他已經把書看成形影不離的好朋友了。
馬：小朋友們，你們喜歡讀書嗎？
曾：你們從讀書中獲得了哪些知識呢？
馬：下面我們進入知識競答環節！
六、知識競答
馬：小朋友們真是各個知識淵博、表現積極呀！看來我們讀的書還真不少呢！
曾：沒錯！通過以上環節，我們知道了要讀書，其實，我覺得可以用4個來概括讀書的好處！
馬：哪4個？
曾：“開卷有益”！
馬：不錯！那世界上有這么多書，到底哪些書才適合我們小朋友看呢？
曾：是啊，這是個值得我們探討的問題。前不久，我們各小隊對這個問題都作了交流和討論。現在，我們就請他們來為我們做一個匯報吧！
七、好書推薦：四小隊
馬：原來有這么多好書呀，我一定要好好把它們讀過來！
曾：讀書可不急，要像蜜蜂采蜜，一點兒一點兒，慢慢積累，讀的時候還要反復思考，這樣才會有收獲呢！
馬：小朋友們，你們記住了么？
曾：時間過得真快，我們這次主題班會也接近尾聲，最后讓我們以集體詩朗誦來結束這次的班會活動。
八、集體詩朗誦
馬：“業精于勤荒于嬉；行成于思毀于隨”，勤于讀書，樂于讀書，我們才能真正的和書交上好朋友。
曾：讓我們都來和好書交朋友，讓好書陪伴我們成長的每一天！
合：二年級三班《書香娃娃 快樂成長》主題班隊活動到此結束！
《尋訪大師的童年》主題隊會主持詞
吳： 大師們為人類作出了巨大的貢獻
羅： 他們改變了世界
高： 為后代創造了豐富多彩的生活
4人齊： 讓我們來探索他們成才的奧秘吧！
高、李： 現在我宣布二年級二班《尋訪大師的童年》主題隊會現在開始。
吳： 同學們，你們一定知道許多的名人，我們先來猜猜他是誰？
羅： 1、他發明了萬有引力定律，他是誰？ （牛頓）
（提醒補充）：他是英國科學家，蘋果從他頭上落下，他就有了偉大的發現。
李： 2、 她發現了鐳，是一位女性？ （居里夫人）
高： 3、他是中國科學院院士，他被稱為中國的“火箭之父”
羅： 4、他一生有1000多項發明，他的一項發明給世界帶來了光明，他是發明大王誰？（愛迪生）。補充：愛迪生發明了電燈。
李： 愛迪生在小時候就總愛問為什么？請聽李卓優給大家講的《愛迪生的故事》
羅： 讓我們走進愛迪生的童年，看看在他六歲時，發生過什么有趣的故事。請看小品《愛迪生孵蛋》。表演者：李湘文 高天宇
吳： 愛迪生孵蛋雖然可笑，但我們看到名人小時候是那么愛鉆研。
羅： 是呀！愛動腦、愛鉆研、肯實踐是多么可貴的品質。
李： 同學們，讓我們繼續走進名人。請聽錢煖渏帶來的故事《愛因斯坦的故事》。
高： 同學們，現在我們來個名人名言大比拼，你知道哪些名人名言？
吳： 我們現在進行一場名人名言小組接力賽。以小組為單位一個接一個一條名言。同學們你們準備好了嗎？
（同學們開火車背誦名言）
吳： 名人的故事，名人名言帶給我們的思考，只有不斷學習才能有所收獲。
羅： 對呀！說不定我們班同學在不久將來也會出現許多名人呢！
李： 我們接著來聽聽盧昱儒帶來的故事《霍金的故事》。
高： 霍金小時候并不出色，甚至招人嘲笑，但他肯鉆研，愛動腦，雖然身殘志堅取得了偉大的成就。
魯班是怎樣發明鋸子的？我們來聽胡敏帶來的故事 《 魯班和鋸子》。大家歡迎！
吳： 留心生活善觀察，
羅：愛動腦筋多提問，
李：學好文化打基礎，
齊：大師就在我身邊。
吳：請聽第一、二小組同學合唱歌曲：《天地之間》。
齊：現在我宣布二年二班“尋訪大師的童年”主題隊會到此結束。