班主任論壇主持人串詞（通用11篇）

班主任論壇主持人串詞 篇1

　　尊敬的各位領導、老師們：

　　大家上午好!

　　首先感謝前來參加我們本次班主任論壇的信城中學的班主任老師和領導。

　　在座的各位班主任老師，此時此刻，我不想用辛勤與汗水來形容大家的工作。對于各位的付出，我只有尊敬與感恩。因為在我們肩上，有學生的成長，家長的厚望，學校各項教育計劃的實施，大家義無反顧的肩負起了這份職責。冰心老人說過：“教師的現(xiàn)在，就是學生的將來”，班主任工作的質量關系著未來人才的質量，每一位家長乃至整個社會都對班主任寄托著殷切的期望。現(xiàn)在我們在這里舉行20xx年度信誠中學〃勞店中學班主任工作聯(lián)誼論壇，目的是為大家搭建一個相互交流與學習平臺，取長補短、共同做好班主任工作。 今天的論壇共有三個環(huán)節(jié)。

　　首先，有南校長致辭。(大家歡迎)

　　第二環(huán)節(jié)，有四名優(yōu)秀班主任老師與我們共同分享他們的育人經(jīng)驗與教育智慧。

　　首先讓我們用熱烈的掌聲歡迎信城中學的王寶月老師發(fā)言。 宋路明老師是一位年輕有為的班主任，在班級管理方面很有才華，成績都是有目共睹，下面有請宋老師發(fā)言，大家歡迎。

　　接下來有請信城中學的程月輝老師給我們作經(jīng)驗介紹，大家歡迎。

　　張云田老師是一位經(jīng)驗非常豐富的班主任，擁有多年的帶班經(jīng)驗，把人生最精華的時刻都奉獻在教育事業(yè)上，下面我們有請張老師為大家分享一下寶貴的經(jīng)驗，大家歡迎。

　　以上四位班主任老師給我們談了自己班主任生涯的深切體會和經(jīng)驗。為了學生的一切，為了一切的學生，一切為了學生，班主任所做的一切都是為了學生能夠成長、成才。感謝以上四位老師的精彩發(fā)言。

　　最后，讓我們以熱烈的掌聲歡迎信城中學張校長講話。

　　剛才張校長的講話，對我們班主任工作表示肯定，更提出了殷切的希望，希望大家堅定信念，明確目標，創(chuàng)新工作，讓我們的班級工作再上新臺階。

　　陶行知先生說過：“誰不愛學生，誰就不能教育好學生”。愛心是班主任走進學生的法寶。其實，當我們老師用愛心、微笑去征服學生時，我們老師自己也被愛心、微笑感化了。這就是教學相長!改造學生的過程，也是重新塑造教師自我的過程。正所謂“他山之石，可以攻玉”，讓我們在實踐中探索、總結行之有效的方法，與學生共成長 與班級同精彩，希望在座的每一位老師都能做一名“輕松、快樂”的班主任。

　　本次班主任論壇到此結束，感謝各位領導、班主任老師的參與!

班主任論壇主持人串詞 篇2

　　尊敬的各位領導、全體班主任：大家下午好!

　　為了進一步提高班主任業(yè)務素質，強化班級管理，提高班主任的管理水平，分享班主任的寶貴經(jīng)驗，借鑒學習同行的治班方法，達到共同進步，共同提高之目的，今天我們在這里召開第四屆班主任工作論壇。

　　“教育不能沒有感情，沒有愛的教育，就如同池塘里沒有水一樣，不稱其為池塘，沒有感情，沒有愛，也就沒有教育。”這是中國近代教育家夏丏尊的話。如今這段經(jīng)典的文字，已成為教育界人士普遍認同的教育名言。班主任是學校德育工作的主力軍，學校的發(fā)展和教育教學的穩(wěn)步提高，主要得益于班主任的辛勤努力和無私奉獻。班主任是班級的核心，是班級工作的領導者、管理者、組織者，是學生健康成長的引路人。班主任工作是一門科學，也是一門藝術，更是一種文化。其管理水平和自身素養(yǎng)對一個班集體有著決定性的作用，對學生的一生都會產生深遠的影響，班主任的工作水平直接決定著學校的辦學質量。一個人格高尚的班主任，是一面旗幟，是一盞明燈，引導著全體學生健康成長。

　　根據(jù)五市高中德育計劃安排，今天下午將有兩名優(yōu)秀班主任老師與我們共同分享他們的育人經(jīng)驗與教育智慧，首先有請張云龍老師發(fā)言。他發(fā)言的題目是《愿留激情滿校園》。第二個發(fā)言的是劉凱老師，他發(fā)言的題目是《教育得法，方可造就英才》。

　　張云龍老師是我校20xx年引進的初中最優(yōu)秀的班主任老師，實踐證明，一個畢業(yè)生先到初中鍛煉很有必要，初中老師的勤奮、細心、工作態(tài)度、豐富細致的工作經(jīng)驗，是我們高中班主任很好的借鑒。也是班主任工作的很好的積淀，說班主任苦，你可以到初中走一走看一看，他們的工作壓力遠比我們大的多，九年義務教育的規(guī)定讓班主任工作很大程度上受限。一些非常規(guī)的方法無法奏效。所以說我們高中班主任應感到很慶幸。

　　張云龍老師是我校比較有代表性的一批班主任，他是一個激情四射，心態(tài)積極，有昂楊斗志的一位班主任，他無論從教學上，還是班級管理上，是一個懇專研，有悟性的一位班主任，他的超常規(guī)的管理，總能讓人感到耳目一新，他去年的讓歌聲飛楊就讓人意想不到，班級管理別有新意，收到良好的教育效果，今年他又從豐富學生思想，用健康的思想引領人，打造班級特色文化，用先進的文化滋養(yǎng)人。強力規(guī)范學生行為，用嚴格的紀律約束人。點燃學生進取激情，用澎湃的感情鼓舞人的視角揭示了他工作的另一側面，他率先垂范，引領學生，用激情點燃學生，用父親的關愛，感化學生，用憶苦思甜方式教育學生。他換來是學生的關愛，難怪學生說：“老師您要好好照顧好自已，別為學生操太多的心，你老了很多等等關切的話語，從學生心底里流淌出的愛，讓老師動容”，彰顯了人性的本質。體現(xiàn)出了濃濃的師生情意。他言傳身教，敬業(yè)樂業(yè)，讓學生從勤奮中獲取知識。他的豁達感染著學生，正如他的另一位學生所說，“您放心，我會一直保持您這種精神，走完我的一生，奮斗不息，我不僅會努力學習，提升自已，也學會為人處世，外圓內方，不管我到何時，我都會記住您的教誨”。從中可以看出一個班主任對一個學生的影響有多大。我們從中可以看出，云龍老師是幸福的，他在班主任工作中得到是真情，體現(xiàn)的是人生的價值和工作的樂趣，收獲更是成功。從中可以看出一個老師不當班主任是個遺憾，是一個教育工作者缺失。我在這里要呼喚我們的年輕教師趕緊加入到我們班主任隊伍里來吧，這里有你施展才華的平臺，有培養(yǎng)你的沃土。有發(fā)揮你智慧的舞臺。我們政教處期待你的加入。

　　劉凱老師也是從初中優(yōu)秀的班主任引進到我校的，他從當普通班班主任做起，一步步走來，踏實工作，研究學生的心理，從初高中管理的不同中摸索出一套自已獨特的管理方法，他的工作得到了同行的認可，領導的信任，現(xiàn)在成為一名實驗班的班主任，劉凱老師從批評方法，心理疏導，兩個層面講述了，如何做班主任工作，劉凱老師從男女生的的差異，性格的差異，采取不同的教育方法，和風細雨法，憐愛有佳法，懲罰談話法，間接介入法，冷戰(zhàn)法，單刀直入法，環(huán)環(huán)相扣，收到良好的教育效果值得我們借鑒。

　　既然我們選擇了三尺講臺，我們就要相信愛的力量，相信感恩的心!在愛的天空中，放飛心中的夢想，在苦中作樂，在樂中學習，在學習中成長!讓我們用光明的眸子去發(fā)現(xiàn)學生身上的優(yōu)點，去發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，去發(fā)現(xiàn)愛的未來，劉凱老師用發(fā)自內心的愛，來換得學生的愛，你才能感到快樂。我覺得對每一個學生的關愛，都應該是毫無保留的，一視同仁的，無論是對品學兼優(yōu)的學生，還是對頑皮、學習成績不理想的學生，教師都要主動去親近和關愛這些學生，讓學生感到老師是自己最信賴、最尊敬、最親近的人。我們還要在平時的工作中細心觀察每一個學生身上的閃光點，善于捕捉學生的閃光點，來激勵學生上進，讓學生感到老師的可親，多感受一份愛，就多一份溫暖，多奉獻一份愛，就多一份快樂，才會讓班級變得更加和諧，更加溫暖。

　　當好班主任不容易，當好高中班主任則更加不易。上了高中，由于學生身心的迅速發(fā)展，進入青年初期的學生的獨立心理、批判心理、逆反心理增強，他們處在情感上不成熟的過渡期，總覺得自己是大人了，力求擺脫對成人的依賴，老師、家長在他們心目中的權威降低。他們不再以老師為中心，不再絕對服從教師的命令，你也不可能再像初中那樣對他們哄哄嚇嚇就可以了。他們中有的人情緒不穩(wěn)定，多變化，不易控制，可以說軟硬不吃;他們自覺不自覺地向老師閉上心扉，這給班主任的教育工作帶來一定的難度。為了做好班級管理工作，兩位班主任，給我們很好的借鑒方法相信我們大家從中收到良好的啟示。為我們今后的工作啟到引領作用。

　　存在的問題：唐僧式的班主任，家長式的班主任，粗暴式的班主任，我們的班主任隊伍中大有人在，他們在不同程度上，制約了班級的發(fā)展，管理方法的陳舊值得深思。

　　對策是：我們應該立足于當下，向網(wǎng)絡學，向刊物學，向身邊的優(yōu)秀班主任學，向老教師學，學習他們的敬業(yè)精神，學習他們的奉獻精神，學習他們的創(chuàng)新精神。讓學習的氛圍充滿整個校園，我想我們班主任的隊伍強大了，學校也就強大了，名校就是這樣產生的。我們期待著我校成為名校的那一天早日的到來。

　　值得研究的課題是：我校的手機問題，早戀問題，吸煙問題，不學習的問題，是我們班主任需要研究的課題，希望我們的班主任在下次的論壇中能針對這些棘手問題加以研究，期待著你們的研究成果。下次發(fā)言作交流的可能就是你。 寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。我們班主任從早自習的深入，到衛(wèi)生區(qū)的清掃，從間操的紀律到校服名簽的檢查，從演講比賽到大型活動的組織，從對學生口婆心的說教到與學生家長促膝長談等等無不浸透著班主任的辛勤汗水，衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。我們既然選擇了這一行，就無怨無悔，什么是幸福，沒有痛就沒有幸福，當你痛苦了，掙扎了，負出來，才能有成功者的微笑，才能品嘗到人世間的喜怒哀樂，感悟人生百態(tài)。本次論壇為班主任和廣大教師的業(yè)務學習創(chuàng)造了一個交流的平臺，探索了新形勢下班主任工作的新思路、新方法，得到了全體教師的積極參與和支持。論壇里，兩位教師在班級管理中好的方法和好的做法以及在教育教學實踐中的真實感受。切入點小，事例具體，觀點鮮明，可操作性強。特別是總結出許多班級管理過程中如何處理師生關系的先進經(jīng)驗，互通有無，實現(xiàn)資源共享，整體提升。本次班主任論壇對學校的班主任隊伍建設和學校教育工作的整體發(fā)展起到了積極推動作用。促進教師對自身工作的思考與提高，我們大家一定要以此次論壇活動為契機，積極參與班主任專業(yè)化培訓，將自己的工作做得更好。

　　本次班主任論壇到此結束期待著下次您的參與。謝謝合作。

班主任論壇主持人串詞 篇3

　　各位領導、各位老師：

　　下午好。為了進一步提高班主任業(yè)務素質，打造民主和諧，文明向上的班級文化氛圍，提高班主任的管理藝術水平，增強班級工作經(jīng)驗交流，互相學習，共同提高，促進我校“三全五生七線”德育模式的構建，今天我們在這里召開第五屆班主任論壇。在此，我向為本次班主任論壇的籌備工作付出努力的各位領導、各位教師致以衷心的感謝。

　　各位老師，班主任是學校德育工作的主力軍，學校的發(fā)展和教育教學的穩(wěn)步提高，與班主任的辛勤努力和無私奉獻是分不開的，可以說，班主任的工作水平直接決定著學校的辦學質量。班主任工作是一門科學，也是一門藝術，更是一種文化，其管理水平和自身素養(yǎng)對一個班級管理和班級文化建設有著決定性的作用，對學生的一生都會產生影響。一個人格高尚的班主任，是一面旗幟，是一盞明燈，引導著全體學生健康成長。本屆班主任論壇的主題是：聚焦班級文化建設，分享班級管理智慧。根據(jù)安排，論壇將有6為班主任老師與我們共同分享他們的育人經(jīng)驗與教育智慧，這六位班主任均是我校首屆十佳班主任，在班級管理中，他們用愛、用智慧、用汗水譜寫了一篇篇動人的華章，在班級文化建設、學生“三力”建設、班級管理均有著非凡的業(yè)績，下面，就請我們一起走進這6為班主任，分享他們的智慧，有請第一位上臺發(fā)言的

　　結束語：

　　班級管理工作千頭萬緒，班級文化建設異彩紛呈，然而，形勢和任務又總在變化之中。如何當好一名班主任，以上6位班主任老師深有感觸地介紹了自己的工作方法，用各自的豐富經(jīng)驗給我們提供了很好的分享和借鑒，從他們的體驗和真實的案例中，我們感受到了班主任老師的真情與智慧，同時也感受到了班主任工作的艱辛。從這些樸實的語言中，讓我們讀懂了班主任老師的困惑與思索、付出與收獲。班主任工作是一條漫漫長路，需要我們奮然前行，不斷摸索;班主任工作是一幅美麗的畫卷，需要我們盡心描繪，精心撰寫;班主任工作更是一項智力工程，需要我們開動腦筋，拓寬思維。我們堅信，只要我們真誠地捧著一顆愛心，在實踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學的工作方法，一定會干得非常出色而且游刃有余的。只要我們關愛學生，傾情奉獻，求真務實，敢于創(chuàng)新，我們的工作一定會越干越好，越干越漂亮，學校的發(fā)展有了我們，會越來越好，會越來越向“全區(qū)一流，全國知名”的特色學校大踏步邁進。我宣布：“聚焦班級文化建設，分享班級管理智慧”第五屆班主任論壇到此結束。

　　謝謝大家的參與!

班主任論壇主持人串詞 篇4

　　尊敬的各位領導、班主任：

　　大家晚上好!

　　為了進一步提高班主任業(yè)務素質，強化班級管理，提高班主任的管理藝術水平，增強班級工作經(jīng)驗交流，互相學習，共同提高，今天我們在這里召開第二屆班主任工作論壇。 老師們，班主任是學校德育工作的主力軍，學校的發(fā)展和教育教學的穩(wěn)步提高，主要得益于班主任的辛勤努力和無私奉獻。班主任是班級的核心，是班級工作的領導者、管理者、組織者是學生健康成長的引路人。班主任工作是一門科學，也是一門藝術，更是一種文化。其管理水平和自身素養(yǎng)對一個班集體有著決定性的作用，對學生的一生都會產生影響，班主任的工作水平直接決定著學校的辦學質量。一個人格高尚的班主任，是一面旗幟，是一盞明燈，引導著全體學生健康成長。根據(jù)安排，今天晚上將有4名班主任老師與我們共同分享他們的育人經(jīng)驗與教育智慧，首先有請初三29班班主任甘曉春老師發(fā)言。 老師從5個方面談了創(chuàng)設良好班集體的看法。下面有請班班主任老師發(fā)言。“懂得享受工作，所以快樂”，老師說得多好啊!我真誠的希望每一位班主任老師能夠把班主任工作當作一種享受，象老師說的那樣做一個快樂、幸福、有成就感的班主任。下面有請班班主任老師與我們一起分享她的班級管理體會。

　　老師是一個年輕的班主任老師，他勤奮踏實的帶班風格，使班一直居于年級14個班的佼佼者的位置，我想在她發(fā)言中的理念和案例一定能給大家一些借鑒。下面請聽班班主任王鮮老師帶來的經(jīng)驗。

　　與學生談話是班主任的一項常規(guī)工作，是解決學生問題的重要手段，老師談到的與學生談心的技巧，還有現(xiàn)實意義。下面有請班班主任老師，聽一聽他給我們帶來了怎樣的班級管理體會。

　　了解、傾聽、愛心、民-主、團結、鼓勵，短短12個字包容的是老師的深刻教育智慧。下面讓我們來聽聽57班班主任喻菊花老師如何開展德育工作，進行班級管理的。 老師從構建富有凝聚力的班集體這一方面談了自己的獨到見解。下面有請班班主任羅禮仁老師發(fā)言。

　　和-諧立班、質量強班、文化建班、活動興班，這是老師的管班經(jīng)驗。情面請老師發(fā)言。班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，形勢和任務又總在變化之中。如何當好一名班主任，以上4位班主任老師深有感觸地介紹了自己的工作方法，用各自的豐富經(jīng)驗給我們提供了很好的分享和借鑒，從他們的體驗和真實的案例中，我們感受到了班主任老師的真情與智慧，同時也感受到了班主任工作的艱辛。從這些樸實的語言中，讓我們讀懂了班主任老師的困惑與思索、付出與收獲。班主任工作是一條漫漫長路，需要我們奮然前行，不斷摸索;班主任工作是一幅美麗的畫卷，需要我們盡心描繪，精心撰寫;班主任工作更是一項智力工程，需要我們開動腦筋，拓寬思維。只要我們真誠地捧著一顆愛心，在實踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學的工作方法，一定會干得非常出色而且游刃有余的。

　　接下來請校長對本次班主任工作論壇進行總結，為我們的班級管理工作指點迷津。 當班主任很累，事情很多，很費心，有的時候還會很心煩，這都是免不了的。班主任要用個人的魅力征服學生，要用自己的熱情和朝氣去感染學生。班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學生都是一個世界，要想成為每一個學生的朋友，要想得到每一個學生的信任，需要付出很多的心血。

　　希望大家通過今天的會議，能從中找到處理相應問題的對策，反思自己工作的方式和方法。讓我們在實踐中探索、總結行之有效的方法，相信每位班主任老師都能做一名“輕松、快樂”的班主任。第二屆班主任論壇到此結束，再次感謝4位老師的辛勤付出，感謝各位班主任老師的參與!

班主任論壇主持人串詞 篇5

　　最最辛苦的主任們，大家下午好！

　　伴著秋日的腳步，載著分享的喜悅，班主任論壇隨著新學期的到來又在忙碌中開始了，今天的論壇由我為大家主持。很高興為大家服務！希望通過我們彼此真誠的交流，人人都亮絕招，人人都享受分享的幸福！感受收獲的快樂！有經(jīng)驗，一起分享；有疑難，協(xié)力化解。我們班主任的工作默默無聞，在完成繁重的教學任務的同時，肩負著學校更為繁重的重托，大家的工作比其他老師的工作更全面，更細致，更瑣碎，更復雜、更艱巨。工作量大，工作時間也極為不規(guī)范，因此，工作最辛苦。借此機會，請允許我代表六年級組全體老師向大家致以崇高的敬意和衷心的祝福，祝愿在座的每位老師能在自己忙碌的工作中，調整好自己，快樂工作，和家人健康相隨，幸福相伴 ！

　　在接下來的時間里，將有八位班主任老師暢說他們自己的衛(wèi)生落實，把自己的成功方法和和失敗的教訓及感想與大家分享、交流，那么就讓我們一起走進班主任論壇。首先有請韓飛 老師發(fā)言。

　　①韓飛老師發(fā)言。韓老師用樸實的語言向我們道出了他擔任班主任工作的艱辛與務實，韓老師，作為一名年輕班主任，帶著自己對工作的熱情和韌勁，不斷努力，每天最晚離開學校的總有她，她憑著對工作的執(zhí)著，不斷成長。她虛心好學、她底蘊厚重，她博采眾長，最終形成了自己行之有效的方法，所帶的班級正錚錚日上，感謝韓飛老師為我們作的精彩發(fā)言。

　　②張玲發(fā)言。一位新入伍不久的班主任，憑著那份努力、那份執(zhí)著，那份智慧將班級管理得井然有序。她工作踏實，任勞任怨，她虛心好問，積極上進。她不善言談，卻默默付出。她堅信寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。張老師的發(fā)言沒有什么豪言壯語，也沒有什么華麗的粉飾，她用真摯的語言向我們展示了她的班級衛(wèi)生工作，她的工作，她的生活，她早已把工作看成是自己生命中的一部分，她憑借“干，就要干好”的工作作風和個性化的教學。她把學生能夠成長、成功當作了一種信念，一種幸福。這個月，要參加濱州市數(shù)學優(yōu)質課比賽了，希望她減輕壓力，輕裝上陣，吃好、睡好、調整好，盡力就好！因為真情，所以努力，因為執(zhí)著，所以感動。下一位和我們交流的是80后老師曹鳳梅老師。

　　③王愛華：每一個清早，你來得總是較早，揮灑掃把，和學生一起勞動。每一個清早，籃球場下必見你的身影，和學生一起清掃。你做事認真，工作踏實，為學生做了表率，記得你說過，班主任的時間總不夠用，備課、批改作業(yè)，組織學生參加活動、處理學生中間發(fā)生的問題，參加教研活動，真的恨不得一天有30個小時，這樣手頭的活才有可能做完”。這是你的心聲，也是很多班主任的心聲。是啊，班主任工作事務繁多，極為繁瑣。

　　④高彩霞發(fā)言。她清掃馬路掃出了認真，她打掃廁所干出了踏實。她，總是默默無聞，任勞任怨，她愛生如子，三十多歲卻童心依然，她用努力執(zhí)著、任勞任怨來編織學生的夢想。付出就會收獲，用心就會成功！

　　⑤曹鳳梅發(fā)言。她是一名年輕老師，在這2年中，我們真真切切地感到她由稚嫩逐漸走向成熟，有過成功，有過挫折，不過，正是因為這些磨煉，讓她快速地成長起來。新學期，她主動要求承擔垃圾箱附近的衛(wèi)生區(qū)，讓我們感動，新學期，她主動承擔了大的語文公開課，讓我們欣然希望我們一起努力，一起思考，一起成長，一起進步。在我們每一個人心中，都有一個舞臺，心有多大，舞臺就有多大，只要你是一顆有生命力的種子，就能在蘭臺這塊沃土里長成參天大樹。

　　⑥柳盼發(fā)言。嚴在當嚴處，愛在細微中。以嚴謹?shù)膽B(tài)度狠抓班風，把愛的甘露灑向每個學生，我想這正是柳盼老師班級管理成功的原因吧。她擦玻璃最靈巧，輕輕幾下，玻璃便潔凈無比，她做事最麻利，簡單幾下，遍能把事做漂亮。她習慣了幫助大家，她習慣了 一位優(yōu)秀的班主任就是一盞燈，引導著所有學生健康成長。一位優(yōu)秀的德育組長是一面旗幟，她引領著大家向更高的境界前行。下面有請 老師發(fā)言。

　　⑦陳曉紅發(fā)言。以前的時候，經(jīng)常瀏覽陳老師的博客，她的博客里有許多她和孩子們的故事，快樂著學生的快樂，幸福著學生的幸福！時常為陳老師的那些真情流露而感動、感懷。不求最好，但求更好。陳老師在多年的班主任工作中不斷追求卓越，力求完美，和孩子們一起留下了許多難忘的回憶，她對學生無私的愛把枯燥的工作干得詩意滿懷。陳老師亦如此，同為語文老師，很值得我學習。接下來有請 老師發(fā)言。

　　⑧吳寶艷： 她是我們辦公室又一個擦玻魯?shù)哪苁郑?一年來，實驗樓一樓的玻璃總是自己慢慢來擦，從未請過家長幫忙。他剛剛把玻璃擦好，串拖把的孩子又無意識的將她的勞動成果付之東流，無奈，她重新再擦，就這樣一遍又一遍，每天都窗明屋亮。蝴蝶標本、采石標本悄然來到了她們的衛(wèi)生區(qū)，她又主動承擔了這個美差。沒有嘮叨，沒有怨言，一干又一年。她班里的孩子字寫得特漂亮，也許都隨她的老師吧！她用她得文學素養(yǎng)正潛移默化的影響著她的學生。做吳老師的學生也很幸福！

　　欣賞了八處不一樣的風景，但卻擁有同樣的美麗。行走在一小的校園，路上有在座的每位老師別樣的風景。有行動就有收獲，能堅持才會創(chuàng)造，把平凡的事情做得精彩，把煩惱的事情變?yōu)榭鞓贰Ｗ屛覀兝鄄⒖鞓分�。有人說“僅僅因為無奈而做班主任是痛苦的，為享受而做班主任是幸福的，而為發(fā)展自我而做班主任是美麗的” 我們都知道：學校能走多遠，取決于是否有一位好校長；一個班級能走多遠，要看是否有一位好的班主任。一個教室，每一個生活于同一個教室中的人，應該是一群有著共同夢想，遵守能夠實現(xiàn)那個共同夢想的卓越標準的孩子們。他們彼此為對方的生命祝福，彼此為生命中偶然的相遇而珍惜珍重，祝愿每位老師都做幸福而快樂的班主任！在這個平凡的秋天里，讓我們、讓我們一小，在秋風中，在孩子們的夢想中一起努力，走向遠方！

班主任論壇主持人串詞 篇6

　　各位老師：

　　上午好！

　　第二屆教師論壇活動將由我來為大家主持。本學期的論壇活動是上學期論壇的延續(xù)，我們的地點沒有變，我們的主旨也沒有變，學校力求使“教師論壇”成為老師們學習溝通的橋梁、經(jīng)驗交流的平臺，學習工作的源動力。

　　我們都知道這句話，“我有一個蘋果，你有一個蘋果，我們交換，仍然只有一個蘋果；但是如果我們交換的是思想，那么我們將有兩種思想！”在接下來的時間里，將有六位不同學科、不同年級、不同年齡段、不同特色的老師暢說他們自己的教學反思，把自己的成功事例和體會，失敗的教訓和感想與大家分享、交流，那么就讓我們一起走進教師論壇。首先有請夏家紅老師發(fā)言。

　　①夏家紅發(fā)言。

　　夏老師用樸實的語言向我們道出了他擔任班主任工作，特別是初三一年來的心路歷程，這是一個充滿艱辛的過程，也是一個充滿幸福的過程。正如王國維的讀書三境界，第一境界：“昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路”；第二境界：“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴！”；第三境界：“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”。夏老師，作為一名年輕班主任，沒有在處于低谷時候消沉、放棄，而是不斷反思，在實踐中探索，在探索中總結，虛心好學、博采眾長，最終形成了自己行之有效的方法，所帶的班級在中考中也取得了很好的成績，感謝夏老師為我們作的精彩發(fā)言。

　　是啊，我們都要努力去做一根會思考的蘆葦，做一名善于思考的老師，徜徉于教學的快樂中，接下來，讓我們同王明英老師一起去尋找高效語文課的秘密，有請王老師。

　　②王明英發(fā)言。

　　我常常瀏覽王老師的博客，她的博客里有許多教學的感悟和反思，也積累了豐富的語文學習材料，也常常為王老師的那些真情流露而感動、感懷。不求，但求更好。王老師在多年的教學工作中不斷追求卓越，力求完美，她的成功，來自于她的勤勉，她對學生無私的愛和對教育事業(yè)的執(zhí)著，只要肯花心思，枯燥的工作同樣能干得充滿詩意，王老師是一位善于經(jīng)營，充滿激－情的老師。

　　教師不是詩人，但要有詩人的氣質；

　　教師不是演員，但要有演員的才能；

　　教師不是將軍，但要有指揮千軍的氣概；

　　王老師亦如此，同為語文老師，很值得我學習。接下來有請魯貽華老師發(fā)言。

　　③魯貽華發(fā)言。

　　嚴在當嚴處，愛在細微中。以嚴謹?shù)膽B(tài)度狠抓班風，把愛的甘露灑向每個學生，我想這正是魯貽華老師班級管理成功的原因吧。我們經(jīng)常看到，有的班主任老師通過一、兩個學期的管理教育，把差班轉化成了好班，有的班主任把不愛學習的后進生轉變成了優(yōu)等生，這些事例無不說明一個問題：班主任的工作對一個班集體有著決定性的作用，一個高尚的班主任就是一面旗幟，一盞燈，引導著所有學生健康成長。下面有請李榮老師發(fā)言。

　　④李榮發(fā)言。

　　因為真情，所以流淚，因為真實，所以感動。李榮老師的發(fā)言沒有什么豪言壯語，也沒有什么華麗的粉飾，她用真摯的語言向我們展示了她的教學，她的工作，她的生活，她早已把工作看成是自己生命中的一部分，她憑借“干，就要干好”的工作作風和個性化的教學，始終保持著優(yōu)異的英語教學成績。她和學生在課堂上是嚴師，在生活是摯友，她所做的一切都是為了學生能夠成長、成功、成才，她把工作當作了一種信念，一種幸福。第五位和我們交流的是80后老師劉萍。

　　⑤劉萍發(fā)言。

　　劉萍是去年到我校的一名年輕老師，在這一年中，我們真真切切地感到她由稚嫩逐漸走向成熟，有挫折、有淚水，有一次次的失敗，不過，正是因為這些磨煉，讓她快速地成長起來。正如她自己所說，寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，在我們學校80后的年輕教師還有很多，希望你們這些生力軍、后備軍能一起努力，一起思考，一起成長，一起進步。在我們每一個人心中，都有一個舞臺，心有多大，舞臺就有多大，只要你是一顆有生命力的種子，就能在蘭臺這塊沃土里長成參天大樹。

　　最后一位發(fā)言是張雪梅老師。

　　⑥張雪梅發(fā)言。

　　做一名老師難，做一名班主任更難，做一名優(yōu)秀的班主任難上加難。它需要我們付出更多的時間和汗水，班主任就是辛勤的園丁，只有用心澆灌，學生才會茁壯成長，從而結出成功之果。這是一個充滿艱辛的過程，然而張雪梅老師卻讓這一過程變得不同，她了解每一位學生，相信每一位學生，關愛每一位學生，尊重每一位學生，教好每一位學生，用努力執(zhí)著、任勞任怨來編織學生的夢想。投入才會深入，付出才會杰出，用心才會開心！

　　剛才，6位老師為我們深情地介紹了自己的工作體會，成長歷程，用他們豐富的經(jīng)驗給我們提供了很好的借鑒，他們的精神感動蘭臺，讓我們再一次以熱烈的掌聲感謝他們的精彩發(fā)言。正所謂，他山之石，可以攻玉。讓我們樂于奉獻，勤于鉆研，善于學習，勇于創(chuàng)新，像汪金權老師那們，把人民的需要和社會責任放在第一位，保持昂揚的精神狀態(tài)和飽滿的工作熱情，努力做一名讓學生和家長滿意的老師。

　　好，各位老師，蘭臺中學第二屆教師論壇活動到此結束，謝謝大家

班主任論壇主持人串詞 篇7

　　尊敬的各位領導，親愛的導師們：大家上午好!

　　伴隨著冬日的腳步，滿載著分享的喜悅，我們在這里隆重舉行“全員育人導師論壇”!，全員育人工作是學校日常工作的一個重要方面，全員育人導師論壇是全員育人導師專業(yè)成長的平臺。我們期待，通過論壇來共享成功的經(jīng)驗，提高理論水平，共同探討解決實踐中遇到問題的方法;我們展望，通過論壇開創(chuàng)新的工作方法與策略，提升實踐水平，分享全員育人的幸福和快樂!

　　今天，王晶晶老師、畢秀芳老師、孫希霞老師、管目榮老師、范存?zhèn)b老師、郭珺老師依次閃亮登場，演繹不同學段全員育人導師工作的精彩。下面他們將把自己的育人感悟與大家共勉，掌聲歡迎。

　　剛才6位全員育人導師深有感觸地介紹了自己的工作方法，用各自的豐富經(jīng)驗給我們提供了很好的分享和借鑒，從他們的體驗和真實的案例中，我們感受到了全員育人的真情與智慧，同時也感受到了全員育人工作的艱辛。從這些樸實的語言中，讓我們讀懂了全員育人的困惑與思索、付出與收獲。希望他們的經(jīng)驗能給我們以借鑒和啟示，更希望今天論壇成為大家交流、探索的新起點，愿今后我們有越來越多的老師走上這個講臺，把自己全員育人工作中的所做、所得、所思、所惑，和大家一起探討、展示和共享。

　　全員育人是一條漫漫長路，需要我們奮然前行，不斷摸索;是一幅美麗的畫卷，需要我們盡心描繪，精心撰寫;更是一項智力工程，需要我們開動腦筋，拓寬思維。只要我們真誠地捧著一顆愛心，在實踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學的工作方法，全員育人之路我們會走的更扎實!

班主任論壇主持人串詞 篇8

　　各位領導、名特教師：

　　下午好！

　　教育是需要一種情懷，需要一種精神的。盡管當今社會對教育的詬病不少，盡管教育者都在艱難地躑躅前行，但即使生活在陰霾中我們還是要幸福地期待一米陽光，即使在困境中我們仍需要歡快地牽著蝸牛去散步。上午環(huán)城小學、站前小學、北苑小學、實驗中學秀出了幸福校園的真諦。有一句歌詞唱得好：“幸福著你的幸福，悲傷著你的悲傷”，我們也都幸福著四所學校的幸福。今天下午，我們在這里舉行幸福校園秀之班主任論壇，可以這樣說，班主任在一所學校是最小的主任但卻承擔著體的責任，上面千條線，下面一根針，每條線都要從班主任這個針孔中穿過，班主任的酸甜苦辣、個中滋味我們都曾經(jīng)歷過，獲得婺城區(qū)20xx年中小學班主任基本功大賽一等獎的11位選手將給我們演繹他們的真情故事。首先閃亮登場的是金華九中的周賽男老師，周賽男，全國語言文字基本功大賽一等獎，婺城區(qū)優(yōu)質課評比一等獎，婺城區(qū)優(yōu)秀班主任。她給我們展示的題目是《擎起希望的火炬》，有請周老師，掌聲歡迎！

　　誰說女子不如男，賽男，果真人如其名，巾幗不亞須眉啊！接下來有請金華十中的李艷老師，她給我們展示的題目是《由信念、文化走向班級自治》，李艷老師，婺城區(qū)優(yōu)秀班主任，婺城區(qū)教育系統(tǒng)行業(yè)青年標兵，婺城區(qū)初中英語教壇新秀，掌聲歡迎！

　　教育的境界就是自我教育，李老師用信念做旗幟，用文化做底色，從而努力實現(xiàn)班級自治，最終收獲班主任工作的快樂。而來自湯溪二中的另一李姓老師李健則是用教育智慧轉化“問題”學生，從而為問題學生鋪就了一條成長之路，下面有請李健老師給我們展示他的《熔鑄教育智慧，鋪就成長之路》，掌聲歡迎！

　　李健老師轉化問題學生，一靠智慧，但更多地是以“愛心”作支撐，前教育部長周濟曾說：愛與責任乃師德之魂。是的，沒有愛，任何藝術都將成為騙術。接下來有請來自十八中的吳英燕老師，吳英燕，婺城區(qū)優(yōu)秀班主任，婺城區(qū)初中英語教壇新秀，她給我們展示的題目是《做一個坐在路邊鼓掌的人》，掌聲歡迎！

　　“英燕”真是個好名字，陳英燕能當校長，吳英燕善當班主任。吳老師剛才在展示中引用并否定了他人所說的一句話，那句話就是：班主任工作是一個痛苦的人帶領著一群痛苦的人相互折磨的過程。受其啟發(fā)，我認為：教育是一群不夠完美的人帶領另一群不夠完美的人走向完美的過程，惟其如此，教育才更顯艱辛也更顯崇高。接下來有請金華五中的張璟老師，張璟，浙江省思品優(yōu)質課一等獎，金華市教壇新秀，金華市優(yōu)秀團員，婺城區(qū)優(yōu)秀黨員，她給我們展示的題目是《孩子，讓我給你力量》，掌聲歡迎！

　　張璟老師的真情故事告訴我們：教育需要愛，教育需要講究藝術，教育是教學相長、師生互教育的過程，是度人達己的過程。接下來有請婺城小學的方瑤老師。方瑤老師，婺城區(qū)優(yōu)秀班主任，從教六年，一直嘗試利用書信這個平臺來幫助學生更加健康快樂地成長。她說：透過書信，走進孩子，傾聽心的聲音。請讓我們一起來傾聽方老師的心聲，掌聲歡迎！

　　這是一個微信代替短信、短信代替書信的時代，但能代替嗎？微信短信遠沒有書信來得情真意濃？“云中誰寄錦書來，雁字回時，月滿西樓”，意境多美，情也真來意也濃。方老師從教6年，與學生的書信往來也堅持了6年，這份情感彌足珍貴，希望方老師繼續(xù)堅持，能夠像全國優(yōu)秀班主任金熙寅老師一般也出一本《班主任書簡》。接下來有請來自站前小學的朱勁濤老師，朱勁濤，“銅都杯”全國中小學教師演講比賽一等獎、浙江省綜合實踐活動優(yōu)質課一等獎。他給我們展示的題目是《班主任的幸福曲》，掌聲歡迎！

　　幸福是一種體驗，山珍海味未必幸福，腰纏萬貫也未必幸福，當你像朱老師一般體會到教育帶來的快樂，你就幸福。教育的核心，是把教育當做一件幸福的事情來做，“幸福的教，幸福的學”。教師享受教育的幸福，學生體驗幸福的教育，讓每一個孩子在快樂中獲得成功和感悟。接下來有請來自金師附小的顏君敏老師，顏君敏，浙江省首屆五教師，金華市教壇新秀，婺城區(qū)優(yōu)秀教師。她給我們展示的題目是《美麗的懲罰》，掌聲歡迎！

　　大家知道。“體罰”和“懲罰”是兩個不同的概念。教育不能沒有“懲罰”，沒有懲罰的教育是殘缺的教育、不完整的教育。但懲罰必須把握好“度”，這個“度”就是顏老師所展示的“溫度”、“靈度”和“尺度”。接下來有請來自環(huán)城小學的韋倩老師，韋倩，金華市優(yōu)質課一等獎，浙中西部地區(qū)第四屆小學語文青年教師課堂教學評比一等獎，金華市輔導員技能大賽一等獎，婺城區(qū)語文教壇新秀。她給我們展示的題目是《簡簡單單的美麗》，掌聲歡迎！

　　有人說“教師像食鹽，重要不值錢”，有人這樣形容教師：“吃什么很隨便，做什么很認真”，是的，如果我們都能像韋倩老師一樣：在平凡中尋找幸福，在簡單中尋找美麗。那我們即使面對著困境也會仰望星空。大家一定還記得最美教師張麗莉，無獨有偶，婺城區(qū)上浮橋小學也有一位同樣美麗的張莉莉老師，掌聲有請張老師，她要和大家一起分享的題目是《孩子，你慢慢來》。

　　突然想起外國的一句詩“請放慢你的腳步，讓靈魂跟上”。教育應該是慢的藝術，需要放慢腳步，慢慢地欣賞；需要放慢目光，美美地發(fā)現(xiàn)；需要放慢心靈，細細地品味；需要放慢教育，悄悄地綻放，教育是羞答答的玫瑰靜悄悄地開。最后一位登場地是來自青春小學的吳竹丹老師，吳竹丹老師，金華市班主任基本功大賽第一名，浙江省班主任大賽第一名，即將代表浙江省參加長三角班主任基本功大賽。她給我們展示的題目是《另類一點又何妨》，掌聲歡迎！

　　在人生的這條路上，有的人跳著走，有的人正步走，為什么一定要求孩子們整齊劃一地向前走呢？吳老師的展示告訴我們：教育需要尊重孩子的天性，尊重異類，然后因材施教，因勢利導。

　　各位領導，老師們。教育不可能自古華山一條路，而是條條大路通羅馬。只要我們樹立正確的班主任工作觀，然后在這工作觀的指導下，尋求盡可能科學的工作方法，壓——推，我們的教育只要帶著愛與責任，以愛承擔責任，以責任書寫愛，那么，我們的教育一定是成功的教育，也一定是幸福的教育。

　　接下來，請大家觀看一段視頻，慢慢地等待，幾分鐘后將給展示的11位優(yōu)秀班主任頒發(fā)證書。有請教育局潘局長為展示的11位班主任頒發(fā)證書感謝俞校長，感謝環(huán)城小學，感謝在座的每位名師，讓幸福永遠伴隨著你我。今天的活動到此結束。再見！

班主任論壇主持人串詞 篇9

　　尊敬的各位班主任：

　　大家好!

　　為了進一步提高班主任業(yè)務素質，強化班級管理，提高班主任的管理水平，分享班主任的寶貴經(jīng)驗，借鑒學習同行的治班方法，達到共同進步，共同提高之目的，今天我們在這里召開班主任工作論壇。 老師們，班主任是學校德育工作的主力軍，學校的發(fā)展和教育教學的穩(wěn)步提高，主要得益于班主任的辛勤努力和無私奉獻。班主任是班級的核心，是班級工作的領導者、管理者、組織者，是學生健康成長的引路人。班主任工作是一門科學，也是一門藝術，更是一種文化。其管理水平和自身素養(yǎng)對一個班集體有著決定性的作用，對學生的一生都會產生影響，班主任的工作水平直接決定著學校的辦學質量。一個人格高尚的班主任，是一面旗幟，是一盞明燈，引導著全體學生健康成長。

　　根據(jù)安排，今天將有6名班主任老師與我們共同分享他們的育人經(jīng)驗與教育智慧，他們是在班級管理中取得一定成績的優(yōu)秀代表，當然所有班主任都各有所長，我們要互相學習互相借鑒，為全面提高我校的各項管理水平而共同努力。

　　首先有請老師發(fā)言。„„

　　最后請梁校長為我們的班級管理工作指點迷津。

　　當班主任很累，事情很多，很費心，有的時候還會很心煩，這都是免不了的。班主任要用個人的魅力征服學生，要用自己的熱情和朝氣去感染學生。班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學生都是一個世界，要想成為每一個學生的朋友，要想得到每一個學生的信任，需要付出很多的心血。

　　希望大家通過今天的會議，能從中找到處理相應問題的對策，反思自己工作的方式和方法。讓我們在實踐中探索、總結行之有效的方法，相信每位班主任老師都能做一名“輕松、快樂”的班主任。班主任論壇到此結束，再次感謝6位老師的辛勤付出，感謝各位班主任老師的參與!

班主任論壇主持人串詞 篇10

　　開頭語：

　　各位老師，今天下午濱海教研聯(lián)盟班主任工作論壇在鮑七小學如約而至，首先，我代表學校的全體師生對各位老師的到來表示熱烈的歡迎。班主任工作是學校日常工作的一個重要方面，班主任論壇是班主任專業(yè)成長的平臺。我們期待，通過論壇來共享成功的經(jīng)驗，提高理論水平，共同探討解決實踐中遇到問題的方法;我們展望，通過論壇開創(chuàng)新的工作方法與策略，提升實踐水平，共同追尋呵護花朵的教育藝術。新時代，新德育!新背景，新方法!回首昨天，我們擁有太多的反思;面對今天，我們要走創(chuàng)新之路。花苞年級，花樣管理，寬容孩子的過錯，讓我們的教育如春雨般潤物細無聲，讓陽光灑滿每一片綠葉;因材施教，積極引導，一把鑰匙開一把鎖，正確對待差生，讓雨露滋潤每一朵小花;態(tài)度決定一切，期待學生的成長，爭做幸福的“漢堡包”，做一個幸福的班主任„„這一系列的觀點與問題來自學生，來自實踐，來自我們的親身體會。我們將站在新課程的背景之下，聆聽精神回響，尋找纏綿于你我內心的些許依戀，點滴溫暖。(張步鈺)

　　第一部分主持語：

　　老師們，備課、上課，我們要時刻關注年段特點，其實班主任工作也應根據(jù)學生年齡段的不同，用不同的方法施以適宜的教育，讓不同年段的花朵綻放耀眼的光芒。我們首先有請鮑田中心小學的金歡梅老師，鮑七小學的戴海棠老師，海安中心小學的陳小娜老師、還有黃子燕老師，依次為大家隆重登場，演繹不同年段班主任工作的精彩。

　　第二部分主持語：

　　老師們，曹鴻飛老師在一次講座中，提到XX年小語教改的八大熱詞之一便是兒童閱讀。隨著終身學習時代的到來，教會學生閱讀已不僅僅是閱讀教學的需要，它還是促進學生終身發(fā)展的需要，而班主任恰恰是兒童閱讀的領路人。接下來就由海城一小的蘇小芬班主任帶領在座的各位去走進書香班級的創(chuàng)建：《營造書香班級，享受書香人生》，相信我們聽后會心動，并落實到行動。

　　第三部分主持語：

　　老師們，“寬容”、“后進生”，點擊班主任工作中的這兩個我們非常熟悉的詞語，下面的講座又會帶給你怎樣的啟迪?讓我們洗耳恭聽。歡迎鮑七小學的周曉紅老師，場橋中心小學的韓文琴老師，塘下鎮(zhèn)新華小學的余玉飛老師、以及潘文明老師，依次為我們帶來令人豁然開朗的講座。 第四部分主持語：最后，由帶著陽光般親和力的三位班主任，以她們詩意的育人情懷，告訴我們，她們是如何幸福地行走在班主任的路上。讓我們用熱烈掌聲請鮑田中心小學的鄭海瑛老師，場橋中心小學的戴秀潔老師，海城一小的金苗苗老師分別上臺。

　　專家介紹語：

　　老師們，今天我們十分榮幸請來瑞安安陽實驗小學政教主任潘權威老師，為大家做專題講座。在德育的道路上，潘老師絕對是個權威，他曾先后被評為 “全國創(chuàng)新型教師”、“全國文明禮儀教育先進個人”、“省優(yōu)秀大隊輔導員”、“溫州市優(yōu)秀教師”、 “溫州市優(yōu)秀德育工作者”、“瑞安市十佳青年”等。在德育方面，他有自己的經(jīng)驗總結，有自己的創(chuàng)新思路，下面他將把自己的工作實踐結果與大家共勉，掌聲歡迎。

　　結束語：

　　老師們，行走在德育的路上，有順利也有挫折，有成功也有失敗，既有困惑，也有啟迪，交織著酸甜苦辣，小學班主任工作的內容是復雜的，任務是繁重的。我們要調整好自已的心態(tài)，做不了別人的榜樣，可以做自己的榜樣，踏踏實實做好班主任工作，開開心心過好每一天!我們真誠期待，本次論壇過后的我們，心靈能經(jīng)歷一次強烈的沖擊，精神能經(jīng)受一次美妙的洗禮。我們滿懷期待，能沿著專家指引的方向，潛心修煉，共同呵護綻放在“佛桌上的花朵”，溫存在記憶的深處，靜靜地香。

班主任論壇主持人串詞 篇11

　　尊敬的各位領導、班主任老師們，家長朋友們：

　　大家晚上好!

　　第一屆班主任工作論壇在這里與大家如約而至，很榮幸為大家主持本次班主任論壇，下面由我來介紹一下應邀出席此次論壇的各位領導和嘉賓，他們是，讓我們用熱烈的掌聲感謝領導們的出席以及對班主任論壇工作的大力支持，出席本次論壇的還有我校家長委員會的家長朋友們以及全體班主任老師們， 同樣對你們的到來表示熱烈的歡迎和誠摯的感謝!

　　老師們，家長們，班主任工作是學校日常工作的一個重要方面，班主任論壇是班主任專業(yè)成長的平臺。我們期待，通過論壇來共享成功的經(jīng)驗，提高理論水平，共同探討解決實踐中遇到問題的方法;我們展望，通過論壇開創(chuàng)新的工作方法與策略，提升實踐水平，共同追尋呵護花朵的教育藝術。新時代，新德育!新背景，新方法!回首昨天，我們擁有太多的反思;面對今天，我們要走創(chuàng)新之路。 家訪——是我們每一個班主任必須做的常規(guī)工作。近年來,雖然通訊工具日益發(fā)展,人與人之間地交流溝通越來越快捷,但作為一名班主任老師仍然需要走進學生家中,進行有效的家訪,讓它在教育教學中仍然顯露出不可替代的作用。家訪工作是班主任與學生家庭溝通、交流如何教育好學生，使學生更好地健康成長的重要途徑。是班主任工作中不可缺少的重要一環(huán)。今天晚上將有5名班主任老師與我們共同分享他們的家訪經(jīng)驗與教育智慧。

　　首先有請一(5)班班主任胡曉敏老師發(fā)言。

　　謝謝胡曉敏老師，下面有請金校長為我們做點評。

　　謝謝金校長。

　　家訪前了解學生，選擇合適的時間，提前預約，明確家訪前的注意事項。胡曉敏老師雖然是一名年輕的班主任老師，經(jīng)驗并不如老班主任那樣豐富，可就是憑借著家訪前她的精心準備和學習才使得家訪工作得以順利的開展。

　　下面有請二班的陳菊華老師做交流。

　　謝謝陳老師，請金校長做點評。

　　謝謝金校長。

　　陳老師是一名經(jīng)驗豐富的老班主任，他更是一個人格高尚的班主任，她待班級里的孩子如自己的孩子，百般呵護，是一面旗幟，是一盞明燈，引導著孩子們健康成長，同時也收獲著快樂和幸福。真誠的希望每一位班主任老師能夠把班主任工作當作一種享受，做一個快樂、幸福、有成就感的班主任。

　　下面有請三班的魏海晶老師做交流。

　　謝謝魏海晶老師，請金校長做點評。

　　謝謝金校長。金校長的點評總是充滿著智慧和幽默風趣。魏海晶老師雖然也是一名年輕的班主任，她勤奮踏實的帶班風格，使得所帶班級一直居于年級的佼佼者的位置，在上個學期還被評為了優(yōu)秀班級。我想在她發(fā)言中的理念和案例一定能給大家一些借鑒。

　　下面請四(5)班的沈志仁老師交流。

　　謝謝沈老師，請金校長做點評。

　　謝謝金校長。

　　班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，形勢和任務又總在變化之中。沈老師讓我們從他的真實的案例中，感受到了一名班主任老師的真情與智慧。

　　下面有請五(1)班的班主任楊茜老師作交流。

　　謝謝楊茜老師，請金校長做點評。謝謝金校長。

　　家訪工作難免存在一些困難，但通過與家長及時交流溝通，取得家長對學校教育 的深刻了解和對教師工作的理解與配合。相信是全面搞好教學管理和班級工作的重要手段。

　　老師們，如何做好一名班主任，如何與家長有效溝通，形成家校合力，以上5位班主任老師分別從不同的角度，深有感觸地介紹了自己的工作方法，用各自的豐富經(jīng)驗給我們提供了很好的分享和借鑒，從他們的體驗和真實的案例中，我們感受到了班主任老師的真情與智慧，同時也感受到了班主任工作的艱辛。從這些樸實的語言中，讓我們讀懂了班主任老師的困惑與思索、付出與收獲。班主任工作是一條漫漫長路，需要我們奮然前行，不斷摸索;班主任工作是一幅美麗的畫卷，需要我們盡心描繪，精心撰寫;班主任工作更是一項智力工程，需要我們開動腦筋，拓寬思維。只要我們真誠地捧著一顆愛心，在實踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學的工作方法，一定會干得非常出色而且游刃有余。

　　下面有請徐校長做本次班主任論壇的總結發(fā)言。

　　謝謝徐校長!相信大家通過今天的會議，能從中找到處理相應問題的對策，反思自己工作的方式和方法。讓我們在實踐中探索、總結行之有效的方法，相信每位班主任老師都能做一名“智慧、輕松、快樂”的班主任。本次班主任論壇到此結束，再次感謝5位老師的辛勤付出，感謝各位班主任老師的積極參與!謝謝大家!