學術研討會會議主持詞（精選3篇）

學術研討會會議主持詞 篇1

　　(正式開始之前先強調會場紀律)

　　上午好!歡迎大家蒞臨"眼科學術交流會"，會議期間為了維護會場秩序，確保會議的正常進行，全體與會人員請遵守以下會議紀律：

　　1.與會人員請在指定區域就座;

　　2.請關閉手機或調成靜音;

　　3.會議期間保持會場安靜，不在會場隨意走動。

　　(10：00點開始會議，舉行簡單開幕式，介紹專家代表及聽課代表。)

　　尊敬的各位專家代表、各位代表、醫學同仁及朋友們:

　　在這個收獲的季節，我們感受到各位遠道而來的專家代表學者和同仁們對眼科醫院的一片盛情，首先我代表眼科醫院對各位的到來表示熱烈的歡迎和誠摯的感謝!作為首家國家三級眼科專科醫院，我們很榮幸承辦這次的學術交流會，這對于我們是一次極為珍貴的學習機會。因為在這次會議上，我們很榮幸的邀請到了在眼科有著豐富經驗，取得豐碩成果的著名眼科專家代表兩位專家代表為大家進行精彩的學術演講，他們德高望重、著作等身，用我們熱烈的掌聲歡迎他們的到來!

　　接下來介紹今天出席會議的專家代表：、;感謝專家代表們以及各位眼科學界的同仁們參加我們的會議!

　　由眼科醫院主辦的"眼科學術交流會"，承蒙眼科學術界同仁的大力支持，現在正式開幕!

　　3、10：30分開始專家代表講課。專家代表和參會人員互動提問。

　　下面有請著名青光眼專家代表醫師上臺為我們進行題為《新圖像技術指標在青光眼診治的應用策略》的精彩演講。感謝醫師帶給我們的精彩演講。下面有請著名的白內障專家代表醫師上臺為我們做題為《眼前節OCT的臨床應用》的精彩演講。感謝醫師帶給我們的精彩演講。

　　再次感謝醫師為我們帶來精彩的演講，讓我們用熱烈的掌聲感謝兩位醫師。接下來，進入互動提問環節，請大家踴躍提問。

　　感謝大家的提問!為促進加強我院白內障專業和青光眼專業的臨床經驗及技術交流，下面由我院為專家代表頒發"眼科醫院促進臨床醫學進步"的榮譽證書，望今后兩位專家代表能經常蒞臨我院指導工作及經驗交流!有請醫師上臺。有請我院上臺頒發榮譽證書!謝謝!

　　4、會議結束，組織講課專家代表與我院領導合影留念，組織整體參會人員合影留念。感謝各位遠道而來的專家代表學者和同仁們來我院參加"眼科學術交流會"，眼科醫院祝您今后的工作和生活順利，謝謝大家的大力支持!此次會議圓滿結束!接下來，請專家代表和領導上臺合影!

學術研討會會議主持詞 篇2

　　各位優秀的企業家們：

　　大家下午好！非常高興在這個特別的時間站在這里為大家做一個精彩的主持，希望今天的主持會帶給大家與眾不同的心情，與眾不同的快樂，各位說好還是不好！

　　真誠的友誼來自簡單地自我介紹，我來自峻德教育集團濟南分公司，我的名字叫AA,AA在這里衷心的祝愿在座的每一位優秀的企業家們，從見到AA的第一時刻起，家庭更幸福，事業更成功，心情更快樂，愿全天下最最美好的事情都發生在您和您家人的身上。

　　在座各位優秀企業家們，今天我們要不要一個好的學習效果、要不要一個好的學習環境、好的環境要不要大家共同維護。

　　所以在今天正式請出主講老師出場之前，AA有個小小的要求，請在座有素養的每一位企業家一定要遵守，各位說好還是不好！

　　請在座的每一位朋友拿出我們的手機，用5秒鐘時間調整到靜音或關機狀態，5-4-3-2-1好了嗎？同時舉起您的右手，告訴您身邊的朋友，對他說：我承諾，假如我的手機一響起，我立刻把它送給你。

　　所以請為我們的言行一致，以及立刻行動，再次熱烈掌聲鼓勵一下。

　　在坐各位，想讓自己團隊執行力變的更好的請舉手，想快速提高自己公司的營業額、提高自己的領導力、提高自己影響力的請再舉手我看一下，成功有沒有方法？成功有沒有步驟？要想快速成功要不要找到一個好的教練？因為教練的級別決定了選手的表現，大家說是還是不是？今天，我們非常容幸請到了一位教育培訓界的一位倍受尊敬的老師，這位老師出自農門，白手起家，成為一個卓有成就的人士，他就是尊敬的陳發征老師，陳老師有著從業務員、主管、經理、營銷總監、民營企業總經理、自己創立多家公司、講師的實戰成長經歷。曾先后培訓及演講600多場次，積累了豐富的管理培訓實戰經驗，并擁有極佳聲譽！陳老師多次參加世界第一名潛能大師安東尼羅賓、世界第一名人際關系專家哈維麥凱、世界第一名談判大師羅杰道森、世界客戶服務大師大衛。弗蘭多等數十位國內外大師的輔導訓練。

　　陳老師授課風格深入淺出、引人入勝，觀點新穎、實用性高、哲理性強、互動充分、風趣幽默、言簡意賅、案例經典、分析深刻、生動活潑，理論聯系實際，具有很強的感染力，發人深思，啟迪智慧；近年應企業及社會各界之邀多次講課，其培訓互動性、指導性、實用性、可操作性強，已在業內享有良好聲譽，并每年在全國各地舉辦上百場講座和演講，現場反響強烈，好評如潮！

　　在座各位，賺錢不稀奇，關鍵在速度，成功不重要，關鍵是你用了多長時間，取得如此成就的陳老師，他一定是掌握了一些我們不知道的觀念、策略和方法，假如今天陳老師把他研究的企業持續贏利的精華內容給大家分享，你們要還是不要？要。據說，學生的配合度和興奮度將影響老師會分享什么樣的內容，你們興奮的掌聲在哪里？尖叫聲在哪里？各位，今天要不要讓我們的學習效果更好、讓我們的狀態更好？

　　那么成功圣經告訴我們:學習就像吃飯一樣，激勵就像洗臉一樣，可見學習對我們是多么的重要！那么學習有二種狀態，一種是緊張的學習，一種是放松的學習，想要放松地學習的朋友請舉手讓我看一下！那么學習還有二種心情，一種是痛苦的，一種是快樂的，想要快樂學習的朋友請再舉手讓我看一下！

　　根據科學實驗證明，我們大腦的含氧量越高，學習的效果就越好，在座各位，假如現在我有一種又輕松又快樂的方法可以讓我們的大腦含氧量在3分鐘之內迅速提升300%以上，各位要還是不要！

　　在座各位都是對我們自己的生命負責任，是還不是？那就請所有對自己生命負責任的朋友們全體起立，首先請伸出我們雙手的食指放在我們的太陽穴上，放松一下我們的太陽穴！順時針按三圈，然后逆時針轉3圈，因為放松是成長的開始！放松是學習的開始！

　　然后拉拉自己的耳垂，傳說我們的耳垂越大，幸運的事就會不斷地發生在我們的身上！拍拍我們的肩膀，讓我們可以承擔更大的責任！是的！你做得非常非常好！朋友是相互幫助的，團隊是相互合作的，現在請全體向左轉，雙手放在前面的朋友肩上，為我們前面的朋友作個免費的按摩，請所有的朋友跟著音樂的節奏左右擺動我們的身體，越放松就越容易賺大錢！然后為前面的朋友捶捶背，從上往下捶！從左往右捶！從下往上捶！從右往左捶！如果你越愛他，你就越用力的捶……把我們的雙手放在前面朋友的肩上向前晃三晃，向后晃三晃。問問前面的朋友對你的服務滿意不滿意？滿意的話大聲說YES!

　　宇宙是圓的，有付出必有回報，全體向后轉，雙手放在前面的朋友肩上，有仇的報仇，有冤的報冤，他怎么對你，你就怎么對他！請所有的朋友跟著音樂的節奏左右擺動我們的身體，然后大聲地對前面的朋友說：然后為前面的朋友捶捶背，從上往下捶！從左往右捶！從下往上捶！從右往左捶！如果你越愛他，你就越用力的捶……

　　把我們的雙手放在前面朋友的肩上向前晃三晃，向后晃三晃。問問前面的朋友對你的服務滿意不滿意？滿意的話大聲說YES!

　　各位朋友你們開心嗎？快樂嗎？那么現在就讓我們把重要的時間交給重要的人物，讓我們用1分鐘300次的掌聲有請x老師隆重登場……

學術研討會會議主持詞 篇3

　　今天我們在這里舉行兩家子小學課程改革成果展示活動暨校本教研會，參加這次會議的除了我們全場教師外還有教師學校小學部的各位專家，讓我們以熱烈的掌聲對他們的到來表示歡迎和感謝。

　　兩家子小學在新一輪課程改革中，走過了5年多的時間，5年的探索，5年的思考，5年的實踐，兩小人用我們自己的不懈努力，執著追求，沖破最初的迷惘與困惑，逐漸走向成熟，在新課改的進程中，我們感到了一絲欣喜，收獲了一點成績，當然，我們的成長離不開各級領導的支持與指導。今天我們在這里展示5年來的教研成果。并以此活動，再次深化一種認識，強化一種理念，促進一個提高。

　　今天大會的議程有五項內容：

　　一、 語文、數學兩個學科的課堂教學展示

　　二、 兩位教師對兩節課堂教學進行評析

　　三、 英語、綜合實踐、校本三個學科的說課展示

　　四、 教學校長業務講座

　　五、 大會總結

　　研究課堂、攻堅課堂、決戰課堂是我們教學工作的重點，課堂教學是每一位教師業務能力的最終體現，新課改下如何打造高效的課堂教學，讓我們先來看由小大洼小學李鐵英老師執教的三年級數學課《可能性》。

　　(數學課堂教學)

　　李老師的課讓我們深深體會到了數學來源于生活回歸生活的教學理念，精心的設計再現了一節高效的數學教學，感謝李老師的精彩教學。下面為我們做展示的是馬家小學趙麗娟老師，她所講授的內容是六年級語文課《最后一頭戰象》。

　　(語文課堂教學)

　　如果說李老師的數學課是高效的，那么我想用感性這一詞來形容趙老師的這節語文課，動物的情感在這節課中是那樣的深刻，令人感動。趙老師精心的教學設計充分體現了語文課工具性與人文性的統一。對于兩節精彩的課堂教學，相信大家都有自己的見解，下面，讓我們來聽一聽兩位教師對這兩節課的教學評析，首先請王淑芳老師對這節數學課進行評課。

　　(評課：數學)

　　感謝王老師對這節課深入透徹的評析，下面請中心小學教學主任郎益杰對趙老師所執教的語文課進行評析。

　　(評課：語文)

　　感謝郎主任對這節課深入淺出的評析，兩位老師運用簡練的語言，有理有據的對兩節課堂教學進行了評析，讓我們豁然開朗，受益非淺。尤其是王老師的評課，讓我忽然想起吳主任曾經說過的一句話：教學是一門遺憾的藝術。(王老師的評課不但提出了優點，也指出了不足，我上臺時正好看到了吳主任在座，就臨時加了這樣一段話。)而我想說，我們教師，就是在遺憾中不斷的追求完美，而這種追求的過程就是我們不斷提高的過程。

　　如果說講課是教師業務能力的綜合再現，那么說課絕對是教師個人魅力的集中體現。說課做為一種教學研究活動，是促進教師業務素質和理論水平不斷提高的有效手段，做為崗位大練兵的一種形式，我們也不斷強化教師的說課能力，今天，將有三位教師在英語、綜合實踐、校本三個學科領域以說課的形式來展現他們嶄新的教學理念。

　　第一個為我們進行說課展示的是中心小學王鵬山老師，他說課的內容是六年級英語Unit3 He Likes Sports. Lesson 14.

　　英語說課)

　　綜合實踐活動是一門綜合性課程，從主題的確立到活動的開展，教師應如何進行有效的指導，請聽宋曉光老師以〈花卉與生活〉這一主題為例，所進行的說課。

　　(綜合實踐說課)

　　宏揚中華傳統文化教育，誦讀經典詩文是我校校本課程的核心宗旨，校本課程，這一課改下的新課程該如何講解，讓我們來聽聽中心小學趙金麗老師的說課〈楓橋夜泊〉。

　　(校本說課)

　　三節精彩的說課充分展示了三位教師的業務水平及專業風采，也讓我們看到了新課改下新的理念、新的教法所賦予課堂的新的活力。

　　一個教師的成長離不開理論的學習，專業的引領，趙老師的《最后一頭戰象》為我們很好的詮釋了新課改下的語文精讀教學。那么語文課中的略讀課文應該怎樣講呢，讓我們一起聆聽馮校長為我們精心準備的業務講座《略讀課文該怎樣教》。

　　(講座)

　　馮校長的講座讓我們對語文課堂的略讀教學有了更深層次的理解。相信大家一定受益非淺。讓我們以掌聲感謝馮校長的透徹講解。

　　接下來，請張校長為我們做大會總結

　　(大會總結)

　　新課改的教學過程是一個不斷探索的過程，讓我們多一點積累，多一點實踐，不斷充實自己，完善自己，那我們的課堂就會少一點形式，多一份平實，少一點平庸，多一份智慧，少一點專制，多一點人文。讓我們共同努力去打造兩小新課改下最精彩的課堂吧。

　　最后，讓我們再次以掌聲感謝小學部的各位專家的光臨指導，兩家子小學課程改革成果展示活動暨校本教研會到此結束，謝謝大家的參與!