主題班會主持稿范文（精選29篇）

主題班會主持稿范文 篇1

　　1.合：敬愛的老師們，親愛的同學們，大家好!(行禮)

　　A、B：乘著和煦的文明之風。

　　C、D：伴著明媚的禮儀之光。

　　合：讓我們踏著青春的步伐，攜手走進文明和諧的龍山吧!

　　A：自古以來中國就是文明禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優良傳統!作為新一代的新少年，我們更不能忘記傳統，就讓文明之花開遍校園，讓文明的種子撒進每個人的心中吧!

　　B：初X級XX班《擁抱文明》主題班會現在開始。

　　C：首先，請班長致辭。

　　2.A：有人說，文明禮儀是一片綠葉，生長在深山老林里!

　　B：有人說，文明禮儀是一首歌謠，回蕩在藍天白云里!

　　D：有人說，文明禮儀是一個美夢，徜佯在熟睡夢鄉里!

　　C：有人說，文明禮儀是天邊彩虹，可望而不可即日!

　　合：文明道底在哪里?我們呼喚你，我們追尋你…

　　C：現在，我們的主題班會進入第一章《追尋文明》。

　　2 (1) A：B，你作為紀律委員，不知道你注意沒有，本學期從《愛我山，文明禮儀伴行》活動開展以來，我們班的同學明顯文明多了!

　　B：是嗎?那怎么還有這么多不文明行為啊!

　　A：夸張了吧,我怎么沒看到啊!

　　B：我夸張嗎?那就看等帶來的真實小品《校園一景》，讓小品來告訴你吧!

　　2 (2) A：不講文明真可怕，傷害自己又傷他。校園奔跑易撞人，滿口臟話道德差。垃圾食品不健康，隨手亂跑校園臟。文明禮儀大家講，真當文明好榜樣。

　　B：看了這個小品，知道了我們身邊還存在這么多不文明的行為啊!現在，你相信了吧?

　　A：是啊，不守文明的人，首先遭秧的是自己。但是，這個···這個···我還是不太相信!除非我親眼看到，眼見為實嘛!

　　B：你想眼見為實嗎?那就請和對同學們作一個現實采訪，用事實來告訴你吧!請看《文明禮儀采訪記》吧!

　　2 (3) A：唉，不聽不知道，一聽還真嚇一跳。看來，在我們身邊真的還不許許多多不文明行為啊!

　　喂，B，你還在找什么啊?

　　B：我在找文明啊，你說文明到底在哪兒呢?

　　A：文明在哪里?讓我來告訴你，文明就在你身邊，在你的生活里，在勤奮學習里。請欣賞歌曲《文明在哪里》后你就知道了。

　　3.C：文明就是花圃里的花，給人以磬香。

　　D：文明就是森林里的樹，給人以蔭涼。

　　B：文明就是原野上的草，給人以生命。

　　A：文明就是黑夜里的燈，給人以光亮。

　　合：文明就是一道美景，是一道熱愛學習，懂得感恩，守德明理的風景。文明就心與心交流時發出的，“您好”“請” “謝謝”“再見” “對不起”。

　　C：現在，我們的主題班會進入第二章《暢談文明》。

　　3(1) C：人無禮則不生，事無禮則不成，國家無禮則不寧。

　　D：擁有了文明，擁有了這個世界的美麗。

　　C：但在我們生活中，還有很多很多不文明事，嚴重影響了我們形象，我們怎么評論呢?

　　D：現在，請用照片來談談怎么才算文明吧!下面請看《圖說不文明事》

　　3(2) D：知錯能改也是一種文明，一種修養。

　　C：不能因“惡小而為之”，不能因“善小而不為”，希望不文明的畫面、不和諧的音符，少些，再少些吧。

　　D：怎么做才能算是文明人，才能算是有修養的人呢?

　　C：那就學學文明禮儀知識吧!大家對文明禮儀知識知多少呢?現在就請和來考考大家吧!現在就看《文明禮儀知識競賽》。

　　3(3) D：同學們知道的文明禮儀知識還不少啊!希望同學繼續加油吧!

　　C：古人云：“自修齊，至治平”。不錯，要干大事，就必須先學好禮儀。

　　D：怎么才能學好禮儀呢?

　　C：那就聽A給大家帶來的《讓文明之花開遍校園》后，一定會有所收獲吧!

　　4. D：文明的詩歌，需要我付出艱苦的努力才會譜出精彩華章!

　　C：文明的花朵，需要我們用辛勤的汗水澆灌才會結出碩果!

　　A：文明的嫩苗，需要我們精心培育才能長成參天大樹!

　　B：行動勝于空談，只有我們付諸行為文明禮儀成會變成現實!

　　A：下面，我們的主題班會進入第三章《踐行文明》。

　　4(1)：A：上課聽講要認真，爭取考得一百分。

　　B：遇到摩擦別計較，道聲SORRY微微笑。

　　A、B：美麗龍山我的家，我們一定愛護她。

　　B：下面，請聽等帶來的快板《文明龍山歌》。

　　4⑵ A： 文明是一朵芬芳濃郁的花，讓她在你我心中盡情地綻放!

　　B：禮儀是一首清新淡雅的詩，讓她在彼此心里永久地珍藏!

　　A、B：我們要用真誠去澆灌，用熱情來哺育，用理解去融化，用關愛來撫慰!

　　A：下面請聽等帶來的詩歌朗誦《文明禮儀伴我行》。

　　5 A：讓我們團結友愛，用尊敬，寬容來澆灌文明禮儀的花朵!

　　B：讓我們攜手共進，用行動，實踐和體驗文明禮儀的快樂!

　　C：朝霞托著文明之陽，徐徐從東方升起，光輝燦爛的日照灑滿大地!

　　合：文明禮儀我先行，快樂伴我長，共同唱響文明歌!

　　D：現在，我們的主題班會進入第四章《唱響文明》。

　　5(1) C：做文明的人須要有良好的行為!

　　D：做文明的人須要有良好的習慣!

　　C、D：做到這些，需要我們大家共同努力，共同去創造!

　　C：下面，請團支部宣讀《文明禮儀倡議書》。

　　5(2) C:錚錚誓言催心!

　　D:豪情壯語滿腔情!

　　C、D:希望我們能共同遵守,攜手共創文明校園!

　　C:下面,請班主任發言.

　　5(3) C：文明是歌聲，文明是微笑

　　D：留下你的微笑，留下你的文明

　　C、D：幸福之花就會開遍天涯!

　　D：下面請聽《歌聲與微笑》

　　結束：A：讓我們乘著歌聲的翅膀，去擁抱文明!

　　B：讓我們守住這份莊嚴的承諾，去創造和諧!

　　C：讓禮儀之花香飄萬里，開遍世界的每一個角落!

　　B、C：我們相信，經過我們全體同學共同努力，一定會營造出一個文明美好的校園。

　　A、D：讓文明的種子撒遍生活的每一個角落，讓文明之花越開越盛，開遍家庭、校園、社會!

　　合：敬愛的老師，親愛的同學，初XX班《愛我，文明禮儀伴我行》主題班會到此結束，再見!(行禮)

　　文明主題班會主持稿

　　：文明之風吹進了我們的校園，禮儀之泉在我們心中流淌;

　　女：禮儀之泉流入我們的班級，文明之花在我們心中開放;

　　(合)：“講文明，懂禮貌“主題班會現在開始!

　　男：俗話說：“不以規矩，不成方圓”，對于我們來說，什么是“規”，什么是“矩”呢?

　　女：“規矩”就是我們的《小學生日常行為規范》呀，下面請聽大家帶來的《小學生日常行為規范》三字經!(全班分組齊誦)

　　男：良好的習慣是一個人成熟的標志，良好的習慣是美好心靈的外在表現;

　　女：但是養成良好的習慣并不是一任輕而易舉的事，我們班中就有這么一些同學，沒有養成良好的學習、生活習慣，下面請同學互相說一說，幫助有不良習慣的同學改正過來。(說說身邊的不文明習慣)

　　女：通過剛才的幫助，我想有不良習慣的同學聽了后，一定會受到啟發，讓我們聽聽他們怎樣說。(說說心里話)

　　男：真感人，大家認識到自己身上的不文明習慣，并決心把壞習慣改掉，我們是新一代的少年，我相信大家能做到!

　　女：但是光說不做是沒有用的，關鍵要拿出行動，要有決心，更要有毅力。

　　男：對，我們不能做語言上的巨人，行動上矮子。下面請聽兒歌《壞習慣危害大》

　　女：聽了輕松的兒歌，下面我們來玩一個游戲，有獎問答，如果碰到下面的情況，你該怎么辦?

　　1、自習課，老師們都在開會，班上有同學吵鬧，你該怎么辦?

　　2、你做作業時碰到難題，同學把做好的作業給你，你會怎么辦?

　　3、假如你的同桌上課經常與你講小話，你打算怎么幫助他?

　　4、課間你在走廊上吃完桔子，剩下桔子皮，可旁邊沒有垃圾箱，也沒有老師，這時你會怎么辦?

　　5、班里有同學損壞了掃把，老師來調查時誰你應該怎么辦?

　　男：看來我們班的同學都知道了基本的日常行為規范。

　　女：那么我們來評一評，誰是我們班的“文明之星”。請同學們推薦的五位“文明之星”侯選人上講臺：何美琴、黃葉清、楊琦、賀春蘭，梁國豪。

　　男：讓我們聽一聽平時他們是怎樣做的。(黃葉清、何美琴、楊琦、梁國豪、賀春蘭。(準備講話詞)

　　女：請大家仔細考慮一下，想一想在生活中他們五位同學，誰在文明禮貌方面做得最好。(想一分鐘)按順序把你的一票投給她。從一小組開始投票。

　　女：經過大家的投票，我們班的.“文明之星”產生了，她就是……

　　讓把掌聲送給他。

　　男：下面請“文明之星”說說自己的心里話。(準備經后應該怎樣做)

　　女：我有個提議，我們班中有幾位同學平時有些不好的行為習慣，自己也想改，可控制不了自己，我想請這五位文明禮儀方面做得好的同學和他們結成對子，幫助他們改正身上的良習慣。

　　男：這個提議好，請需要幫助的同學舉手示意。(點名請他們上來站在五位文明同學的旁邊)(馮靖、敬豪、羅媛、何嘉竣余倩麗)

　　女：感謝五位優秀的同學，也謝謝勇于改正不良習慣的同學，我們為他們鼓掌。(請五位需要幫助的同學講一講心里話。)請下去。

　　男：我們找出了不良行為習慣，分析了危害;

　　女：我們提出了改正措施，結成了互幫互助的對子;

　　男：我們克服不良習慣的行動更自覺，意志更堅定;

　　女：我們改正不良習慣的信心更足，決心更大;

　　男：讓我們聽一聽同學們心聲;(全班輪流齊誦)

　　男：現在讓我們一起向不文明現象告別的宣誓儀式，全體起立。

　　宣誓詞

　　讓我們一起向不良行為習慣告別，我們的明天會更美好。

　　《學生交通安全三字歌》

　　(一)

　　好學生，講文明，交通法，記在心，平安路，伴我行。

　　(二)

　　放學后，快回家;道路上，勿玩耍。靠邊走，大家夸;人行道，我走它。

　　看見車，不去扒;有車來，不要打;車過時，勿追它;車行駛，莫扔石。

　　(三)

　　斑馬線，過馬路，過馬路，先觀看;守信號，才安全。過公路，左右看，

　　無來車，才通過。路邊走，須牢記，不打鬧，不追逐，不出事，保平安。

　　(四)

　　三輪車，勿乘坐;要乘車，乘客車;上車后，勿亂動;車行中，要坐穩;

　　頭手身，不外伸;要下車，等車停，未停穩，勿跳蹦。唱歡歌，回家門。

　　(五)

　　高護欄，保安全;穿越它，大危險;坐上去，不文明。列隊行，排二人;

　　人行道，是根本。六齡童，上路行;跟成人，合規定。

　　文明主題班會主持稿

　　甲：各小隊報告人數 報告輔導員人數

　　全體起立，出旗

　　唱隊歌

　　請坐

　　甲：親愛的隊員們，我們中華民族素有“文明之邦”的美稱，她有五千年悠久的歷史。

　　乙：她不但創造了燦爛的文化，而且也形成了古老民族的傳統美德。

　　甲：我們應該弘揚民族優良傳統。

　　乙：每個人都應該從小講文明，做一個講文明、懂禮貌的少先隊員。

　　合：“與文明手拉手”主題隊會現在開始！

　　主持人甲：巍巍華夏，龍人故鄉，五千余載，淵源流長。

　　主持人乙：文明古國，禮儀之邦，世界矚目，國人容光。

　　主持人甲：我們是祖國的小雛鷹。

　　主持人乙：文明之花在心中開放。

　　主持人甲：我們是21世紀的文明人。

　　主持人乙：我們要做21世紀文明人。學會換位，學會為他人著想。

　　主持人甲：讓我們插上文明的翅膀，飛向藍天，飛向美好的未來。

　　主持人乙：請聽詩歌朗誦《歌頌文明》

　　甲：說到文明，我們再熟悉不過了。

　　乙：是啊，從生下來就得到了父母的教育，從入學后得到了老師的教育。我們都應該懂得有關文明禮儀的知識。

　　主持人甲：做文明的人要有良好的行為，

　　主持人乙：做文明的人要有良好的習慣。

　　主持人甲：做到這些，需要克服許多困難，

　　主持人乙：是的，說到這里，有幾位特殊人物今天也來到了這里！瞧，她們來了！

　　主持人甲：禮儀山其實就在我們的身邊，希望同學們在笑過以后，能用實際行動給“文明”一個完美的答案。

　　主持人甲：古人云：“人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧”！

　　乙：看完們精彩的表演，我們受到了很大的教育，禮儀就像一枚小小的種子，深深地埋在我們心中，我們要滿懷激情地去培育它，給它澆水，向它施肥，讓它在我們的心中生根發芽，成為參天大樹。下面請欣賞相聲《文明禮儀在心中》

　　主持人甲：我國是禮儀大國，素有禮儀之邦的美譽，這是值得每一個中華兒女引以為自豪。

　　主持人乙：文明禮儀不是口頭上說說而已，重要的是我們在日常生活中要怎樣去做。我們應當把宣傳中華禮儀當作自己的歷史使命，更應當在社會實踐中，加強禮儀修養。

　　主持人甲：要樹立一個人的美好形象，首先要做到說話文明，談吐時要區分場合、注意分寸、言辭得體。

　　主持人乙：同學們，今天我們學習了很多禮儀方面的知識，作為一名新時代的少先隊員，我們要做到（讀）：遇到師長、來賓，主動敬禮問好；上下樓梯，人多擁擠，注意謙讓，靠右行走，保障暢通；講究衛生，不亂扔果皮，見到紙屑隨時撿；愛護公共財物，不亂寫亂劃，嚴格遵守學校規章制度，相互監督，共同促進，爭做一個語言凈、行為美的好學生。

　　甲：你說的真好，還有幾位同學說的更好呢！他們把文明要求編成了一首首童謠，讓我們來學習欣賞一下。

　　主持人甲：朝霞托著紅日，徐徐從東方升起。

　　主持人乙：一個光輝燦爛的日照灑滿大地。

　　主持人甲： 隊員們甜美的歌聲，唱出了我們的熱情，唱出了我們的心聲。更增強了我們呼喚文明的決心。讓文明之花在我們中隊長盛不衰。我們要來作下一份承諾。讓我們一起宣讀

　　全體起立 立正

　　請跟我宣誓：

　　我們鄭重承諾，時刻遵守《小學生日常行為規范》和《小學生守則》，做一名講文明，懂禮貌的新時代小學生。

　　乙：請坐，下面請輔導員講話。

　　甲：《與文明手拉手》主題隊會到此結束，全體起立，退旗！

主題班會主持稿范文 篇2

　　宮：尊敬的各位老師

　　黃：親愛的同學們

　　合：大家下下午好！

　　宮：期中考試過去已經一個月了。

　　黃：再過一個月，我們又將面臨地理會考和期末考試。

　　宮：在剛剛過去的兩個周里，我們班的絕大多數同學都能夠遵守紀律，勤奮學習。

　　黃：每天早晨，我們的同學早早地起床到教室安靜地進行學習。

　　宮：我們同學的良好表現展現了當代青少年不懈追求的精神風貌。

　　黃：這期間我們班涌現出了一大批學習先進個人，他們有努力學習的，有學習優勝的。

　　宮：不僅僅在學習方面，也包括，遵守紀律方面，人際交往方面，他們身上都有值得我們學習的地方。

　　黃：為了表揚先進，督促后進，今天，我們邀請了我們敬愛的老師在此召開“勤奮學習先進個人表彰會”。

　　宮：首先介紹與會的各位嘉賓：

　　黃：*老師歡迎您，歡迎您的到來

　　宮：*老師歡迎您，感謝您，感謝您的光臨

　　黃：首先公布學習優勝者獲獎名單，他們是

　　宮：請這些同學上臺領獎，掌聲歡迎——

　　宮：希望獲獎的同學能夠再接再厲，取得更優異的成績和更大的進步。

　　黃：相信我們其它沒有獲獎的同學也很努力，希望大家能夠在接下來一個月左右的時間里更加努力，為了我們自己美好的明天而努力學習。

　　宮：未來掌握在自己手中，祝愿大家取得更大的進步。奮斗除了拼搏，我別無選擇。成功，就是我奮斗的目標。

主題班會主持稿范文 篇3

　　主持人（男）：尊敬的老師們！

　　主持人（女）：親愛的同學們！

　　主持人（合）：大家好！

　　主持人（男）：伴隨著這首《I Believe I can fly 》拉開了我們"I well if I believe"主題班會的序幕。

　　主持人（女）：自信是個誘人的字眼。

　　主持人（男）：自信是燈塔，指引人生前進的方向，照亮人生前進的路程。

　　主持人（女）：一個沒有自信的人，就像鳥兒沒有翅膀，就像打樁的沒有準備。

　　主持人（男）：沒有自信，就沒有堅定的方向，沒有堅定的方向，就沒有生活；

　　主持人（女）：洛克菲勒曾經說過：“自信能給你勇氣，使你敢于向任何困難挑戰；自信也能使你急中生智，化險為夷；自信更能使你贏得別人的信任，從而幫助你成功。”

　　主持人（男）：沒錯，雨果也說過“我們應該相信，自己是生活的戰勝者。”

　　主持人（女）：那么讓我們回首過去的點點滴滴回顧高一入學時的志向，以及這一整年我們取得的成績。

　　主持人（男）：細細品味過去，你是否想過退縮，是否猶豫過要不要放棄，甚至懷疑過自己的能力？

　　主持人（女）：有沒有哪位同學愿與大家分享一下你的過去呢？勇敢一點，不要害羞。

　　主持人（男）：嗯，這是一次難得的機會，可以讓大家更了解你，機會難得啊。

　　主持人（女）：好，就請我們班一向回答問題積極的X同學來說說。

　　發言

　　主持人（男）：謝謝你的發言，我知道他說出了我們班好多同學的心聲。

　　主持人（女）：的確，我也深有所感。那么下面我們來欣賞一個小品，我相信大家會感觸更深的。

　　主持人（男）：那還等什么，趕快欣賞吧。

　　小品[自卑，自負]

　　主持人（女）：讓我們再一次以熱烈的掌聲感謝影帝影后們為我們精彩的表演！

　　主持人（男）：我覺得那簡直就是我們日常生活中的縮影啊。

　　主持人（女）：其實導致這種自卑心理的原因有很多。比如說父母經常指責你“你怎么那么笨？”“你真是沒出息。”“你將來只會一事無成”……

　　主持人（男）：這些外部評價會潛入你的頭腦，使你慢慢變得畏縮、膽怯，不敢自我表現。

　　大家有什么感想嗎？可以暢所欲言。

　　同學七嘴八舌。

　　主持人（男）：大家說得都很好，有人認為自卑，是一種很好的自我保護方式，它會使心平靜下來，也能免去很多的麻煩。

　　主持人（女）：但自卑總有一天會惹惱你自己。因為內心深處的尊嚴從一開始就不與自卑妥協。當自卑與自尊在潛意識里打的不可開交的時候，人會突然變的無所適從，原來由自卑收拾的一小片田地變的十分狼籍。

　　主持人（男）：我們要努力拋棄自卑想法，無所作為的想法，甘居下游的想法，充滿自信地去發揮自己，推銷自己，實現自己的成就。但不可驕傲自大，剛愎自用。要對自身優勢與劣勢有正確的分析判斷。一旦自信心過了頭，就會造成一定程度上的自負，認為自己無所不能，就像剛才小品中的

　　主持人（女）；自信不是傲慢無禮。在這個世界上。只有傻瓜才傲慢無禮。在任何富有成就感的事物當中，你都看不到傲慢無禮，麥子傲慢嗎？河流與村莊傲慢嗎？不。在一些優秀的當中，你看不到傲慢，林肯、孔子、愛因斯坦都由于謙遜而可愛。

　　主持人（男）：那么大家對于這個角色有什么想說的嗎？我希望那些一直在聆聽的同學主動一點，向大家展示另一個不同的你！

　　同學發言

　　主持人（女）：大家說了這么半天，嘴巴也累了吧~讓我們欣賞一些奧運賽場上的感人瞬間吧。

　　主持人（男）：有請來給大家分享一下他們找到的資料

　　汪，劉。

　　主持人（女）：大家還知道哪些奧運感人故事嗎？

　　主持人（男）：或者看完視頻后有什么感想沒？

　　同學發言。

　　主持人（男）：實際上，當你開口說出來了，你就在一定程度上取得了成功。

　　主持人（女）：沒錯，下面請大家跟我大聲說出這樣一句話，一定要大聲，讓我聽到你們每一個人的聲音！Don’t be shy，get a try！

　　Don’t be shy，get a try！Don’t be shy，get a try！Don’t be shy，get a try！

　　主持人（男）：怎么樣，是不是覺得舒服多了？

　　主持人（女）：對了，，我突然想起一件事，即還記得咱們幾天前做過一份關于“自信”的調查問卷嗎？

　　主持人（男）：我怎么會忘呢，你瞧，這不來了嗎？

　　張煥上

　　主持人（女）：真么想到這自信和學習還有密不可分的關系。

　　主持人（男）：你不知道的東西還多著呢，說到底，同學們明白自信的真實含義了嗎？

　　同學發言

　　主持人（女）：大家說得都不無道理，下面讓我們有請資深學者老前輩談談對自信的認識吧！

　　主持人（男）：掌聲歡迎。

　　顏康

　　主持人（女）：自信僅僅是相信自己。相信自己是相信人的力量，包括相信自己具備人類應有的美德。

　　主持人（男）：自信是預先在心里塑造一個新我，然后觀察新我的成長。而新我的每一點點成長，又會返過來生成自信。

　　主持人（女）：全體請起立，面對你們的同桌，用自信的眼光打量對方，然后以自信的口吻向對方說出一句你最想說的話。

　　主持人（男）：相信你自己是最棒的，你能行！

　　完畢

　　主持人（男）：好，謝謝大家的配合，全體請坐。

　　主持人（女）：接下來讓我們一掌聲歡迎為我們帶來詩朗誦的X同學。

　　石珺

　　主持人（男）：與誰知道這是什么活動嗎？

　　主持人（女）：你能應該問有誰不知道嗎？

　　主持人（男）：多余的話不說了，亮出你們的歌喉，大聲唱出來吧！

　　主持人（女）：管它好不好聽，跑不跑調，反正唱出來是給別人聽的，Music！

　　唱歌

　　主持人（男）：這節課累嗎？

　　主持人（女）：這節課high嗎？

　　主持人（男）：你想擺脫不自信的陰影嗎

　　主持人（女）：你想得到脫胎換骨般的重生嗎？

　　主持人（合）：如果你想，請跟我們大聲喊“我能行”！“我最行”！

　　“Be my best，I can be”！

　　主持人（男）：下面掌聲有請班主任老師發言！

　　班主任發言

　　主持人（女）：你如果連自己都不相信，還能相信什么呢？然而相信自己很難。

　　主持人（男）：或者說，自信心是一種很大的力量。

　　主持人（女）：最后，我還是要說“信心”這個詞里面藏有禪機，信心就是相信自己的心。如果你相信自己的心，一切都會安穩下來。剩下的，是該做的事。如此說，人的一生其實很簡單。

　　主持人（男）：請大家銘記今天這個班會，再次謝謝老師和同學們的支持。

主題班會主持稿范文 篇4

　　男：各位老師、各位同學，大家下午好！我是主持人（ ）。

　　女：我是主持人（ ）

　　男：首先我代表三（3）班全體同學歡迎各位老師的光臨。

　　女：我們每個人都是一滴小水滴，來自四面八方，一個“緣”字讓我們聚集進了三（3）班這條美麗的河流中，我們要齊心協力讓這條河流長流不息，閃亮動人。下面我宣布三（3）班《我愛我班》主題隊會現在開始。

　　女：出旗！ 奏樂！ 敬禮！

　　女：禮畢！ 唱隊歌！ 請坐！

　　男：和著歡樂的節拍

　　女：踏入美麗的東小校園

　　男：我們來自四面八方

　　女：我們有著不同的個性

　　男：我們是應著一種緣分走到了一起

　　女：組成了一個團結友愛的大家庭

　　一：（背景音樂1起——《相逢是首歌》）

　　男：蔚藍的天空，是白云的家；

　　女：青翠的松林，是蘑菇的家；

　　男：瀅瀅的河水，是蝌蚪的家！

　　女：廣闊的牧場，是牛羊的家；

　　合：寬敞明亮的教室，是我們——共同的家。

　　男：這個家，雪白的墻壁、干凈的地面、明亮的窗戶、整齊的桌椅。

　　女：這個家，由你、由我、由他，由我們大家共同組成，靠你、靠我、靠他、靠我們大家共同裝扮！

　　合：這個家就是我們可愛的班級。這個家就是我們三（3）班！

　　女：曾經有這樣一個故事，相傳佛祖釋迦牟尼曾考問他的弟子：“一滴水怎么能不干涸呢孤零零的一滴水，一撮土能把它吸干，一陣風能把它吹沒，其壽命能有幾何”徒弟大惑，然后說：“將它托入掌心。”師父笑說：“非也、非也！”同學們你們知道嗎

　　男：后來佛祖意味深長地說：“要將它投入大海之中。”

　　女：是啊！一滴水只有在大海中才不會干涸。我們三（3）班不正是這一片汪洋大海，而在座的每一位同學不正是大海中的一滴滴水珠嗎一個人只有在集體中才能發揮自己，一個集體也正因有了我們才生發光芒。

　　男：是啊，我愛我的班，這正是本次主題班會的用意之所在，我們就是為了告訴自己：我們要不斷培養自我意識、樹立主人翁形象、增強集體凝聚力！

　　女：同學們，一個優秀的班級有哪些特征你們知道嗎請一起朗讀優秀班級的特征。

　　……

　　男：世界上有很多的成功之人，但并不是每個人的成就都是個人的，它們的成功凝聚著千千萬萬人的汗水，淚水和血液。也許造物主在創造人類時，就要讓我們明白團結的道理，因為他創造的是一群人，而不是一個人。

　　女：請聽詩朗誦《我愛我班》

　　……

　　女：謝謝他們的精彩表演。人生路上，難免會有挫折、失敗和困難。有時候并不是一個人的力量就可以解決的。它需要合作、需要團結。至今，最親密的要數同桌了，那么你了解你的同桌嗎

　　男：下面我們進行一個小游戲。規則：兩位學生背靠背，雙方將答案寫在紙上答案個數不限，答題過程中，兩位學生不能交換答案，以答案的符合數量最多這被評為“最默契同桌”。

　　……

　　游戲雖然結束了，可同桌的情誼只會更深厚。

　　女：老師曾經說過：吾日三省吾身。我們每一天每一刻都要學會反省。看一看這里有你嗎請（ ）同學為大家念一念。

　　男：謝謝（ ）同學。如果剛剛所說有你的話，請你一定要改正喲！俗話說：有則改之無則加勉。知錯就改善莫大焉。

　　女：團結的精神離不開大家的奉獻和努力，一個班級中同樣也缺少不了進取、奉獻的精神。每一個人都有自己的優點和閃光處，作為一個集體，我們更應該用欣賞的眼光來看自己的同學。讓我們一起來看看，你最欣賞誰呢

　　……（指名回答）

　　男：很多時候人是需要被幫助的，也許獨來獨往是自己的個性，但是當自己不能解決的時候，你會忽然發現原來融入集體是那么重要。團結、合作的力量是巨大的，是足以創造奇跡的。讓我們一起來玩一個小游戲吧！

　　女：請聽規則：①兩人一組，背部夾住氣球往前走，來回一輪最快者勝利。

　　②過程中氣球掉落者必須夾起氣球重新重新開始。

　　③氣球破裂者出局。

　　……

　　男：看來只有好好團結才更容易成功。每個人都生活在集體之中，就算是獨在孤島，也同樣是和魚、鳥、樹木組成集體，沒有什么人是例外的，否則就無法生活。如果一個集體被大眾尊為泰斗，而個人只在這集體中排列倒數第一，而這個人在大眾眼中，同樣是泰斗中的一員。如果一個集體被人貶為鼠輩，而個人就算在這集體中排老大，在大眾眼中，也一樣是鼠輩一個。所以，先有集體榮譽，才有個人榮譽。集體有了榮譽，個人也自然就有榮譽。

　　男：如果一個人眼中只能見到小集體，那么論是論非時，就會以自己的小集體的是非而為是非，而不管公理是非，看問題自不準確，這個人也不會有什么大出息。所以，少年時就應該培養集體思維的能力，培養較強的集體榮譽感，這對成年后能功有所成，能夠起很大的作用。

　　女：我建議大家一起高聲朗讀本班倡議和口號，并把它們牢記心中！

　　……

　　男：其實關于如何增強全班凝聚力，這里還有一些小小的建議，請（ ）同學為我們讀一讀吧！

　　女：團結是一種奮發向上的精神，團結使我們緊緊地聯系在了一起……兩千多年前他們創造了長城。或許不是自己的意愿，但是如果他們不合作、不團結，很可能長城便永遠不會屹立在東方的土地上。它的創造凝聚的不僅是汗水，更是淚水、血水、艱辛。團結超越了痛苦和艱辛。

　　男：讓我們一起高唱《團結就是力量》，愛自己愛班級！

　　……

　　女：倘若將我們三（3）班看作一條航行的大船，我們三（3）班的同學就是這條船上不可缺少的成員——水手，只有我們心往一處想，勁往一處使，大船才會順利到達彼岸。

　　男：同船共渡，八百年修行，相聚是緣分。當然大船的航行還少不了一個掌舵人——班主任老師，正是在班主任老師的指導下，我們三（3）班才會更加茁壯成長。我們請我們班主任老師說兩句好不好

　　輔導員老師講話（敬隊禮）：

　　女：全體起立。（舉起右拳）請輔導員老師帶領我們呼號。

　　輔導員：準備著，為共產主義事業而奮斗！

　　少先隊員齊呼：“時刻準備著！”

　　女：退旗，敬禮！（播放退旗曲，全體靜立，敬隊禮，目送中隊旗退出全場。）

　　合：讓這美好的旋律在空氣里不停旋轉，讓我們期待明天會更好！讓我們在《眾人劃槳開大船》中結束三（3）班主題班會——《我愛我的班》吧！。謝謝大家！

主題班會主持稿范文 篇5

　　女： 當我們走出家庭、走出校園，就自然進入了社會。然而，進入不等于融入，要成為社會中的一份子，是需要學習的。

　　男：在這過程中，明禮、守法、誠信、助人是我們前行路上的指示燈，它們能照亮我們前行得到道路。

　　女：禮是什么？是修養是秩序：一個明禮的人，一定是一個有教養的文明人。法是什么？是道德的底線那就要受到嚴懲。

　　男： 而誠信呢，是我們的立世根本，一個不講誠信的人，是很難世上立足的。；至于助人，既是現代公民的責任。也讓我們從中體會到快樂，讓我們的人格得到升華。首先，請（ 朱深魁 ）為我們講一個小故事，大家歡迎！

　　男：是的，禮是一種修養，是一種人人都應該遵守的社會規范。它是文明程度的表志是人際溝通的橋梁作為一位偉人，列寧因身居高位而無禮，真更顯出的他偉大的品質，值得我們學習。下面請（ 吳聞好 ）為我們講一個有關尊重的故事，請大家用掌聲表示歡迎！

　　女：是呀，是呀，尊重他人是有教養的表現，一個沒有教養的人才會隨意侮辱和傷害別人。人是有尊嚴的，你傷害了別人的尊嚴，換來的就是他人的憤恨。尊重沒有高低貴賤之分，關鍵就是把他人放在與我們自己平等的位置上，切實考慮對方的需求和感受，而不要自命不凡，盛氣凌人。下面是一個關于誠信的故事，我們請（ 陳力杭 ）來講這個故事，大家掌聲歡迎！

　　男：店主面對誘惑不為所動，非常值得我們學習。下面請張？婧為我們演講，大家歡迎！

　　女： 張？婧演講得真好，下面我們來休息一下，來一次趣味問答吧。

　　男：下面請葉晨曦來演講，大家掌聲歡迎！

　　男： 葉晨曦講地不但語言生動而且聲音響亮，下面請包凱菁為我們演講，大家歡迎！

　　女：道德很重要，下面就來我們來教大家一招吧。我們一起讀一讀。

　　一起：是呀，讓我們從現在開始，從身邊的小事做起，讓道德之花開滿校園！本次道德主題班會到此結束謝謝大家參與！（鞠躬）

主題班會主持稿范文 篇6

　　班會主題：軍訓---人生的起點

　　開場白：

　　主持人1：金秋的九月，我們迎來了升入初中后的第一次班會； 主持人2：回想剛剛結束的七天軍訓生活，那一件件往事都歷歷在目；

　　主持人3：忘不了那嚴格的軍訓，整齊的宿舍，綠色的軍營……

　　主持人4：一切的一切，都已化作我們生命中不可磨滅的回憶；

　　四人合： 軍訓―人生的起點，初一六班主題班會現在開始。

　　串詞：

　　主持人1：在短暫而又漫長的七天軍訓生活中，同學們學習了軍人堅強的品質，發揚了軍人的優良傳

　　統。現在，就讓我們聽聽大家的軍訓感言吧！

　　演 講：軍訓總結或感想

　　主持人2：聽了大家的感言，又讓我們回想起了軍訓生活中的酸甜苦辣，一件件的往事從我們的腦海中閃

　　過。怎能忘卻，陽光下辛苦訓練的同學；怎能忘卻，那不辭辛苦的教官；怎能忘卻，那軍訓生

　　活中的點點滴滴。現在讓我們再次回首那些美好的瞬間吧！

　　幻燈片： 播放幻燈片，約5分鐘。

　　主持人3：艱苦而又愉快的軍訓生活已經成為了過去，留給我們的，除了一些美好的回憶，更多的是一種經

　　歷，一點厲煉，一些升華，而這些，將對我們今后的學習和生活，發揮著一種潛移默化的影響，

　　我們在新學校的新生活從此開始了，前方將是一片陽光，充滿希望。讓我們暢想一下今后的學習

　　生活吧！

　　主持人1：下面先讓我說說吧……

　　互 動：交流感想

　　主持人2：還記得我們在軍訓時學習的那首《團結就是力量》嗎？讓我們再次唱響它吧！

　　唱 歌：《團結就是力量》

　　主持人3：在這次軍訓中涌現出了許許多多值得我們表揚和學習的榜樣，讓我們為這些同學頒發獎狀。

　　發獎狀：播放《運動員進行曲》

　　主持人4：下面有請老師進行總結。

　　老 師：發言總結

　　結束語（四人合）：感謝大家對我們的支持，初一六班主題班會到此結束。

　　開場白：

　　主持人1：金秋的九月，我們迎來了升入初中后的第一次班會；

　　主持人2：回想剛剛結束的七天軍訓生活，那一件件往事都歷歷在目；

　　主持人3：忘不了那嚴格的軍訓，整齊的宿舍，綠色的軍營……

　　主持人4：一切的一切，都已化作我們生命中不可磨滅的回憶；

　　四人合： 軍訓―人生的起點，初一六班主題班會現在開始。

　　串詞：

　　主持人1：在短暫而又漫長的七天軍訓生活中，同學們學習了軍人堅強的品質，發揚了軍人的優良傳

　　統。現在，就讓我們聽聽大家的軍訓感言吧！

　　演 講：軍訓總結或感想

　　主持人2：聽了大家的感言，又讓我們回想起了軍訓生活中的酸甜苦辣，一件件的往事從我們的腦海中閃

　　過。怎能忘卻，陽光下辛苦訓練的同學；怎能忘卻，那不辭辛苦的教官；怎能忘卻，那軍訓生

　　活中的點點滴滴。現在讓我們再次回首那些美好的瞬間吧！

　　幻燈片： 播放幻燈片，約5分鐘。

　　主持人3：艱苦而又愉快的軍訓生活已經成為了過去，留給我們的，除了一些美好的回憶，更多的是一種經

　　歷，一點厲煉，一些升華，而這些，將對我們今后的學習和生活，發揮著一種潛移默化的影響，

　　我們在新學校的新生活從此開始了，前方將是一片陽光，充滿希望。讓我們暢想一下今后的學習

　　生活吧！

　　主持人1：下面先讓我說說吧……

　　互 動：交流感想

　　主持人2：還記得我們在軍訓時學習的那首《團結就是力量》嗎？讓我們再次唱響它吧！

　　唱 歌：《團結就是力量》

　　主持人3：在這次軍訓中涌現出了許許多多值得我們表揚和學習的榜樣，讓我們為這些同學頒發獎狀。

　　發獎狀：播放《運動員進行曲》

　　主持人4：下面有請老師進行總結。

　　老 師：發言總結

　　結束語（四人合）：感謝大家對我們的支持，初一六班主題班會到此結束。

主題班會主持稿范文 篇7

　　1、師：一滴水，只有放進大海才不會干涸；一個人，只有融進集體，才能展現他的才華和生命的價值。親愛的同學們，今天我們來上一節主題班會課，讓我們發揮自己的力量，發揮我們集體的力量，努力的去思考，認真的去總結，讓我們體會到“集體的凝聚力”是多么的重要。

　　下面就請、兩名同學來主持這節班會課。

　　2、主持人：

　　男：我們邁著青春的腳步走進中學的大門；

　　女：人生的新起點就在我們的腳下；

　　男：我們急切盼望了解中學新的學習環境；

　　女：盼望在同學中建立新的友誼；

　　男：盼望在新的集體中展示自己的風采；

　　女：流沙不能聚集成塔；

　　男：建材的團結卻能建立起巍峨的大廈；

　　合：這種力量就叫做凝聚力。

　　女：現在我宣布：初一（1）班主題班會開始；

　　男：請讓我們已熱烈的掌聲歡迎前來我們班觀摩的各位領導、老師。

　　女：相信通過我們集體的力量召開的主題班會會給各位老師以深刻的印像。

主題班會主持稿范文 篇8

　　宮：尊敬的各位教師

　　黃：親愛的同學們

　　合：大家下午時好！

　　宮：期中考試過去已經一個月了。

　　黃：再過一個月，我們又將面臨地理會考和期末考試。

　　宮：在剛剛過去的兩個周里，我們班的絕大多數同學都能夠遵守紀律，勤奮學習。

　　黃：每一天早晨，我們的同學早早地起床到教室安靜地進行學習。

　　宮：我們同學的良好表現展現了當代青少年不懈追求的精神風貌。

　　黃：這期間我們班涌現出了一大批學習先進個人，他們有努力學習的，有學習優勝的。

　　宮：不僅僅在學習方面，也包括，遵守紀律方面，人際交往方面，他們身上都有值得我們學習的地方。

　　黃：為了表揚先進，督促后進，今日，我們邀請了我們敬愛的教師在此召開“勤奮學習先進個人表彰會”。

　　宮：首先介紹與會的各位嘉賓：

　　黃：*教師歡迎您，歡迎您的到來

　　宮：*教師歡迎您，感激您，感激您的光臨

　　黃：首先公布學習優勝者獲獎名單，他們是

　　宮：請這些同學上臺領獎，掌聲歡迎——

　　宮：期望獲獎的同學能夠再接再厲，取得更優異的成績和更大的提高。

　　黃：相信我們其它沒有獲獎的同學也很努力，期望大家能夠在接下來一個月左右的時間里更加努力，為了我們自我完美的明天而努力學習。

　　宮：未來掌握在自我手中，祝愿大家取得更大的提高。奮斗除了拼搏，我別無選擇。成功，就是我奮斗的目標。

主題班會主持稿范文 篇9

　　主持人合：尊敬的老師，親愛的同學們，大家好！

　　主持人甲：我是今天的主持人

　　主持人乙：我是主持人

　　主持人甲：首先衷心歡迎大家來參加我們的主題班會。我們的班會一定不會讓大家失望。

　　主持人乙：現在我宣布展示班級風采，增強班級凝聚力，倡導真善美的校園主題班會現在開始！

　　主持人甲：真者，為道中之道也，善者，原人之初也。人類——大自然的驕子，一代又一代地生存在這個美麗的世界上，許多人舍己救人、無私奉獻，詮釋著真善美。

　　主持人乙：真”“善”“美”這三個字并不難理解，只要細心觀察我們身邊的小事，其實每一件的事情都有“真善美”的含義在里面。“真”就是“真誠”，“誠信”，下面我們一起來觀看小品《展現我們的“真”功夫》。

　　主持人甲：（看了小品后）大家看了我們同學表演的小品，有什么感受？下面請……同學來談談自己的感受。

　　主持人乙：我們現在來個“真心話大考驗“吧！我想問問我們班有哪些同學耍過”真“功夫？（談談親身經歷和感受）。嗯，大家都對“真誠“理解得挺深刻的，希望我們真誠對人，真誠對已。

　　主持人甲：說得對。，我想問問你是如何理解“善”這個字的呀？

　　主持人乙：“善”就是“善良”，恰如老子所言：上善若水。善利萬物而不爭。先有善心，而后能善治。善是一種超越文明和文化的涵養，是一種穿透所有物質的精神意蘊，是一種延展生命的超能量。

　　主持人甲：是啊，尤其是在面對災難的時候，人心的善更能體現出來。下面我們觀看一段有關雅安地震的視頻。

　　（看視頻后）主持人乙：天災無情，人間有情。看了這段視頻，相信我們都有很深刻的感受，有哪位同學愿意分享一下自己的感受。

　　主持人甲：大家都談了自己對善良的看法，因此我們要弘揚“善”的精神。我們要多多幫著別人想一想，別人需要幫助的時候，要雪中送炭，帶給別人溫暖，趕走黑暗的角落。讓我們一起做一個具有善良品質的人，時常留心在我們身邊所發生的“真善美”吧！

　　主持人乙：你覺得我們身邊有哪些事物是美好的？

　　主持人甲：我覺得美在生活中，只要你細心觀察發現，生活中處處都存在美。

　　主持人乙：美，是外貌的美，美，是內在的美；美，是人性的美；美，是生活的美，美其實就在我們的身邊。

　　主持人甲：美，無時無刻不圍繞在我們身邊，美，一直都是那么簡單，哪怕那一花一草一小事，那都是美的發現，美開啟了我們的心靈之眼。美，是一個話題，是一幅紛彩的`畫。

　　主持人乙：是的，世界上不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛

　　合：讓我們一起用我們的眼睛去發現美，用我們的心靈去感受美，用我們的雙手去創造美。

　　主持人甲：現在讓我們大家一起來談談我們身邊的“美”吧。

　　主持人合：（結束語）世界很大，我很渺小，但我有一顆很大的心。

　　我能容得下天地，為一切生靈，提供我心中的溫暖；

　　我能擎得起夢想，憧憬未來，汲取精華，努力奮斗；

　　我能建得起友誼，用我的真誠帶給大家溫暖與舒心！

　　真，我們有真誠友誼；善，我們有廣泛博愛；美，我們為夢拼搏！

主題班會主持稿范文 篇10

　　一、主持人導出隊會主題

　　合：尊敬的領導、老師、同學們，上午好！初一13班學雷鋒主題班會現在開始！

　　甲：三月，陽光明媚。

　　乙：三月，萬物復蘇。

　　甲：三月，春風送暖。

　　乙：三月，大地換新顏。

　　甲：同學們，三月，是什么日子呢

　　全班答：學雷鋒活動月。

　　乙：對了。

　　合：“學習雷鋒好榜樣”，接過雷鋒手中的槍，我們要做新時期的共產主義接班人。

　　乙：是啊，共產主義的接班人就要繼承革命英雄的光榮傳統。

　　二、讓學生了解雷鋒是一個自強不息、全心全意為人民服務的好戰士

　　1、甲：同學們，下面就讓我們來了解雷鋒，一個自強不息、全心全意為人民服務的好戰士！

　　甲：雷鋒的一生雖然短暫，但他的光輝形象卻永遠留在世人的心中。

　　2、乙：請聽《雷鋒故事聯播》

　　故事（一）人民的勤務員

　　故事（二）助人為樂

　　一天，雷鋒因公出差，踏上了從撫順開在沈陽的列車。上了車，他看到旅客很多，連忙把自己的座位讓給了一位老人。他看到列車員

　　很忙，就又動手幫著掃地板，擦玻璃，收拾小桌子，給旅客倒水，幫助婦女抱孩子，給老年人找座位，幫助中途下車的旅客拿東西。一些旅客不住地招呼他：”同志，看你累得滿頭大汗，快過來歇歇吧！”

　　“我不累。”雷鋒叔叔是永遠不知道累的。

　　甲：同學們，雷鋒的故事， 當然不止這些！雷鋒的故事，向我們展示了什么是全心全意為人民服務！

　　乙：說起雷鋒，我們就不忘提起雷鋒日記！雷鋒在數百篇日記里，記錄了他成長的足跡，總結出許多人生的格言，留給我們一筆寶貴的精神財富。

　　3.甲：請聽《格言朗誦》

　　①人的生命是有限的，可是為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務中去……

　　②一滴水只有放進大海才永遠不干，一個人只有當他把自己和集體事業融合在一起的時候，才能有力量。

　　③一塊好好的木板，釘子為什么能打進去因為釘子有兩個長處：一個是擠勁，一個是鉆勁。我們在學習上也要提倡這種“釘子”精神。

　　④我活著，只有一個目的，就是做一個對人民有用的人。

　　⑤青春啊，永遠是美好的，可是真正的青春只屬于永遠力爭上游的人，永遠忘我勞動的人，永遠謙虛的人。

　　⑥對待同志要像春天般的溫暖，對待工作要像夏天一樣火熱，對待個人主義要像秋風掃落葉一樣，對待敵人要像嚴冬一樣殘酷無情。

　　合：風里雨里，泥里水里，哪里有艱苦哪里就有他的身影。

　　乙：這就是雷鋒叔叔，雖然他離開了我們，但他的精神卻閃耀在祖國的大地上，閃耀在校園的每一個角落，閃回在初一13班的集體中。

　　三、使學生明白“雷鋒精神”在現實生活中仍然存在，以點帶面，促進更多的同學向雷鋒學習

　　甲:不信？請看小品《一粒釘子》：

　　俊杰：（背著書包，走進課室）啊，還沒人來，今天我最早到啦！（坐在椅子上）哎呀，我的屁股，怎么回事？原來是一枚釘子，沒人見，換一張椅子。

　　彬彬：早上好，俊杰，你怎么了？心神恍惚的。

　　俊杰：沒、沒什么事。

　　彬彬：（坐在椅子上）哎呀，真痛！釘、釘子。（乘沒人注意，換了一張椅子）

　　班長：大家早上好！

　　俊杰：班長，昨晚的那道數學題你做出來了嗎？能教教我嗎？

　　班長：當然可以，呆會兒教你們。（坐在椅子上）哎喲，什么東西？是一粒釘子。

　　（這時，彬彬，俊杰聽了這話，都走了過來，不好意思的道歉。）

　　班長：哦，沒關系，椅子“長”釘子了，讓我去拿把錘子來修一修，然后再教大家做數學題。

　　俊杰、彬彬：好，我來幫你。

　　（小品結束）

　　乙：雷鋒精神永放光芒，我們應該學習劇中“班長”助人為樂的精神。

　　甲：雷鋒精神值得我們學習，在社會上，在我們同學

　　當中也涌現出許多活雷鋒，他們勤奮學習、刻苦耐勞、助人為樂！不信，請聽同學們是怎樣說的！

　　甲：哪位同學能說說你身邊的好人好事？

　　學生發言：美在我身邊（講述身邊好人好事）

　　1、捐款……，

　　2、獻花……，

　　3、勞動……，

　　4、學習……

　　[主持人]同學們的發言讓我們深切地感受到：雷鋒其實哪兒也沒去，就在我們的身邊。時代的改變或許會令雷鋒精神的表現形式有了改變，但這并不代表我們的社會不再需要雷鋒。實際上，雷鋒精神的內涵——奉獻依然存在我們的生活中，并被千千萬萬的人所學習與繼承，以美而純潔的心靈讓更多的人感受到愛與美，感受到如三月和風般的溫暖與舒適。

　　甲：在這次學雷鋒活動月中，我們班評出“學雷鋒先進分子”，他（她）們是 ………………讓我們以熱烈的向他們表示祝賀，并請欣賞，蔡妮妮和吳嘉玲的電子琴演奏《紅星歌》

　　乙： 同學們在這次學雷鋒過程中，都很積極！但是不是只憑一份熱情就可以呢？下面請看我們班的一個真實故事《我們是這樣捐花的》

　　小品《我們是怎樣捐花的》（真實故事改

　　編）

　　甲：看完這個小品，同學們有什么看法呢？我們請大家說一說！

　　（精神可嘉，但仍然應學習第一，未成年人不能騎摩托車…）

　　乙：學習雷鋒要真正體會“雷鋒精神”，并在學習，生活中實踐，讓我們以實際行動做雷鋒式的好少年！

　　小合唱《我們要做雷鋒式的好少年》

　　甲：在這次學雷鋒過程中，我們的很多同學還自己創作了“學雷鋒手抄報”來贊揚雷鋒精神，下面就請他們展示一下吧！

　　（展示手抄報）

主題班會主持稿范文 篇11

　　1.致歡迎詞：

　　曾：尊敬的老師，嘉賓們

　　譚：親愛的同學，朋友們

　　合：大家下午好！

　　曾：歡迎來到我們高二六班，歡迎參加高二六班的主題班會。

　　譚：我們班會的主題是：“我的大學，我的夢想”，歡迎各位的積極參與。

　　2。致開幕詞：

　　曾：眾所周知，考上大學是我們每一位高中生的夢想。

　　譚：不可否認，考上名牌大學是我們高二六班的目標。

　　曾：高二六班是個人才濟濟的班級，這里有我們施展才干的空間。

　　譚：高二六班是個夢想紛飛的地方，這里有你們放飛夢想的藍天。

　　張：機遇在前，你是否愿意迎難而上，挑戰浪尖？

　　胡：高考將至，你是否愿意付出努力，大步向前？

　　曾：拼搏奮斗，人生才會燦爛，

　　譚：敢想敢干，夢想定能實現！

　　曾：今天陽光燦爛，

　　譚：今天激情無限

　　曾：讓我們放聲歌唱，歌唱我們美麗的大學；

　　譚：讓我們勇敢追求，追求我們美好的夢想。

　　合：現在我宣布：高二六班：“我的大學，我的夢想”主題班會現在開始！

　　環節一.尋覓夢想

　　1.夢想告白：

　　曾：在這金秋的季節，我們展開翅膀放飛夢想。

　　譚：在那璀璨的七月，我們張開雙手擁抱未來。

　　曾：是鴻鵠就當志存高遠。

　　譚：是雄鷹定要展翅飛翔。

　　曾：想當年，韓信立下了鴻鵠之志。

　　譚：看今朝，我們展開了夢想告白。

　　曾：下面有請。的給我們帶來的夢想告白。

　　2。走進理想大學

　　譚：有夢想誰都了不起，非常感謝。同學的夢想告白，他們的告白讓我看到了我們高二六班的希望，讓我看到了我們高二六班的未來。只要有夢想，我相信我們離成功已經不遠。

　　曾：是的，夢想是石，敲出成功的星星之火；夢想是火，點燃照亮前方的燈；同時夢想是燈塔，指引我們成功的方向。

　　譚：一個沒有夢想的人，就像鳥兒沒有了翅膀；一個沒有夢想的人難以擁有堅定的方向；

　　福爾摩斯說：“世界上最重要的事情，不在于我們在何處，而在于我們朝什么方向走。”

　　曾：下面讓我們一起看圖片展示“走進理想大學”

　　（各大學圖片ppt介紹，準備下一個環節）

　　3.游戲：“踩氣球”

　　曾：看完精彩的大學介紹，相信同學們都已經對自己的大學擁有美好的憧憬了，下面我們玩一個游戲，輕松一下。

　　游戲規則：每次三組，每組兩人。把兩人的腳綁在一起，并在綁緊的腳上系上四個氣球。在規定的時間內要把比賽對手腳上的氣球踩爆并保護好自己的球。誰的氣球最先被踩完誰就輸，最后剩球最多者獲勝。獲勝的有豐厚的獎品，輸者要受到適當的“懲罰”。

　　4.歌唱《天下》——————陳俊國

　　二：追求夢想

　　1。夢想交流：

　　譚：現在進入節目的第二部分“追求夢想”，首先第一個環節是“夢想交流”。看了那么多美麗精彩的大學介紹，相信同學們此刻肯定對大學有無限的向往和感悟，有很多話要說。現在分兩組，一邊從我開始，一邊從麗軍開始，請同學們輪流說說自己的理想大學，說出我的心里話。

　　曾：開始

　　2。我的誓言

　　曾： 心動不如行動，有夢想是第一步，要走向成功，踏入我們理想的大學，還需要付出艱辛的努力。

　　譚：現在我們說說我的決心

　　4。班主任寄語

　　譚：曾聽一個人說，高二六班是一艘大船，同學們是水手，而她則是那個掌陀的人。

　　曾：她一直在我們背后默默地支持著幫助著我們，為了我們的成長，她付出了很多很多

主題班會主持稿范文 篇12

　　主持人(男)：尊敬的老師們!

　　主持人(女)：親愛的同學們!

　　主持人(合)：大家好!

　　主持人(男)：伴隨著這首激動人心的《水手》拉開了我們““爭創一流班級，爭創一流學生””主題班會的序幕。

　　主持人(女)：“爭創一流班級，爭創一流學生”是個誘人的字眼。

　　主持人(男)：“爭創一流班級，爭創一流學生”是燈塔，指引人生前進的方向，照亮人生前進的路程。

　　主持人(女)：一個沒有“爭創一流班級，爭創一流學生”的人，就像鳥兒沒有翅膀，就像打樁的沒有準備。

　　主持人(男)：沒有“爭創一流班級，爭創一流學生”，就沒有堅定的方向，沒有堅定的方向，就沒有生活。

　　主持人(女)：羅勃朗寧曾說過：人類的偉大不在于他們在做什么，而在于他們想做什么。

　　主持人(男)：福爾摩斯也說：世界上最重要的事，不在于我們在何處，而在于我們朝什么方向走。

　　主持人(女)：我們頭上的一顆指路明星就是“爭創一流班級，爭創一流學生”。那么，什么是“爭創一流班級，爭創一流學生”?“爭創一流班級，爭創一流學生”就是對未來的向往和憧憬。

　　主持人(男)：現在請聽詩歌朗誦《“爭創一流班級，爭創一流學生”》，表演者：彭兵、李又豐。

　　二、暢談“爭創一流班級，爭創一流學生”，明確自己人生目標

　　學生A：(扮演小記者，介紹自己并采訪數名同學的“爭創一流班級，爭創一流學生”和為什么要樹立這個“爭創一流班級，爭創一流學生”。)

　　小記者馮湘：很高興來到242班，聽說咱們班正在開一個“爭創一流班級，爭創一流學生”主題班會，那么我就現場采訪一下在座各位同學們的遠大“爭創一流班級，爭創一流學生”吧!

　　馮湘：這位同學，請問你的“爭創一流班級，爭創一流學生”是什么?

　　學生1：…… 學生2……學生3……

　　馮湘：恩..好的!希望你努力學習實現這個目標!(接下來)請問這位女同學，

　　馮湘：這位同學說的真好，那么接下來，我再采訪一下同學們。

　　這位同學，你的“爭創一流班級，爭創一流學生”是什么呢?(學生4)

　　馮湘：恩，那么，這位同學，你的“爭創一流班級，爭創一流學生”又是什么呢?

　　學生5：將來我要做一名救死扶傷的女醫生

　　馮湘：：哇~這位同學的這個“爭創一流班級，爭創一流學生”真是一個太偉大了….經過我的采訪，發現242班的同學們都有很好的“爭創一流班級，爭創一流學生”，希望同學在今后能夠實現!

　　主持人(男)：我們每個同學都有遠大的“爭創一流班級，爭創一流學生”，有的同學長大后要成為一名光榮的人民教師，有的同學要成為醫生，有的要成為人民警察，而有的同學只想做個普普通通的快樂的人……

　　主持人(女)：其實“爭創一流班級，爭創一流學生”不分好壞，只要是為了祖國的振興，為人民造福，為了社會的進步，那就是個偉大的“爭創一流班級，爭創一流學生”!不管我們將來干什么，我們一定都是社會的需要，祖國的需要。

　　三、規劃自己的人生

　　主持人(男)：有了遠大的“爭創一流班級，爭創一流學生”，就有了明確的奮斗目標。

　　主持人(女)：恩，更重要的是要為實現自己的“爭創一流班級，爭創一流學生”目標不懈努力!

　　主持人(男)：為了更好地實現自己的人生目標，我們可以對目標分期規劃，并逐步完成它。

　　1、規劃三年人生

　　主持人(女)：今天的班會課，我們要對自己的人生的目標作一規劃。

　　主持人(男)：我們的“爭創一流班級，爭創一流學生”也有遠近之分，目標也有遠近。我們先規劃近期(就是三年后)的`人生。讓我們一起設計自己人生的第一張名片。現在開始。

　　主持人(女)：三年后的今天，我們在哪里?干什么呢?我想我們的同學早已有了自己的答案了，那先有請幾位同學介紹自己三年后的情況吧。

　　學生6：

　　學生7：

　　學生8：

　　學生9：

　　主持人(男)：有了自己的“爭創一流班級，爭創一流學生”，我們就必須為實現自己“爭創一流班級，爭創一流學生”而努力;

　　主持人(女)：對，從現在開始就應該去努力，要是光有“爭創一流班級，爭創一流學生”而不去行動。我想到頭來還是一事無成。

　　主持人(男)：是啊，沒有行動，“爭創一流班級，爭創一流學生”的翅膀再長最終將摔得越疼。

　　掌聲歡迎黃小健、羅宇成為我們表演相聲《我的“爭創一流班級，爭創一流學生”》

　　主持人(女)：未來是多么燦爛!我們的“爭創一流班級，爭創一流學生”是多么美好!只有努力奮斗，才能使“爭創一流班級，爭創一流學生”早日得以實現。

　　2、規劃7年人生

　　主持人(男)：三年后，我們是一名高中生了，那在今后7年，我們又會怎樣去努力呢?7年后的今天你將成就怎樣的你?

　　主持人(女)：請大家開始規劃并設計人生的第二張名片。7年后的我，那時的我們要么在讀大學，要么在參加工作就業了。

　　小記者馮湘：時隔7年，大家沒有忘記我吧。

　　采訪：學生10：學生11……學生12……

　　(同學說話，并介紹7年后今天自己的職業、單位或就讀學校。)

　　3、規劃15年人生

　　主持人(男)：15年后的你情況如何呢?讓我們一起去展望美好的15年后吧，請設計出自己的第三張人生名片。

　　主持人(女)：我們最寶貴的“爭創一流班級，爭創一流學生”名片。

　　請三四位同學上來介紹自己15年后的情況

　　主持人(女)：光陰似箭，歲月如梭，一眨眼，就到了15年后的今天，我們5班同學又相聚在一起，請各界成功人士相互交換自己的名片!

　　(大家相互交換名片，相互握手、問好)

　　主持人(男)：成功的花朵，有賴于辛勤的汗水去澆灌;

　　主持人(女)：“爭創一流班級，爭創一流學生”的果實，靠知識的土壤去培育。

　　主持人(男)：15年后或許我們碩果累累

　　主持人(女)：或許我們一事無成。

　　主持人(男)：我堅信我們的未來是有成就的未來，是有輝煌業績的未來!

　　主持人(女)：有請 為大家做演講《暢談“爭創一流班級，爭創一流學生” 展望未來》

　　四、努力實現“爭創一流班級，爭創一流學生”，堅定信心，增強毅力

　　主持人(女)：對，只要我們從小便樹立，并為之不斷地努力，我們的“爭創一流班級，爭創一流學生”就一定能實現!現在請聽馬和平等人表演小品三國名人的“爭創一流班級，爭創一流學生”。

　　主持人(男)：真叫人熱血沸騰，我們每個同學都有遠大的“爭創一流班級，爭創一流學生”;下面我們來看看，三國名人的“爭創一流班級，爭創一流學生”。表演者：馬和平、黃振星、任益。

　　主持人(女)：有了“爭創一流班級，爭創一流學生”就有了希望，現在請聽 等人的《希望》。

　　主持人(女)：同學們韓劇《大長今》中，長今為了實現自己的心中的“爭創一流班級，爭創一流學生”不怕辛勞，歷盡千辛萬苦，克服種種困難。那么同學們，你認為你該為實現“爭創一流班級，爭創一流學生”做什么?

　　主持人(男)：我想我們的同學們心中早就有答案了，請同學們說說好嗎?

　　同學1：我要珍惜每一分每一秒的時間，不讓自己有后悔的一刻;

　　同學2：樹立遠大的“爭創一流班級，爭創一流學生”，并為之不斷地努力;

　　同學3：要有吃苦耐勞的精神，不為困難所嚇倒;……

　　主持人(女)：是啊，我們必須從今做起，為自己“爭創一流班級，爭創一流學生”的實現而努力;

　　主持人(男)：不僅僅這樣，我們還要把自己的“爭創一流班級，爭創一流學生”和前途與祖國的命運和前途結合起來，上海在20xx年也要召開世博會，到那個時候正是我們發揮聰明才智的時候，我們應該從現在起，確定目標，努力學習，為中華民族的偉大復興而貢獻自己的青春與才華;

　　主持人(女)：據我所知，我班高文蓋和戴蓓蓓同學就是這樣的人才呢!

　　主持人(男)：不錯，請欣賞他們的小品：《面試》。

　　主持人(女)：真是有趣極了，你們知道小品說明了一個怎樣的道理嗎?

　　〔同學們答：略。〕

　　主持人(男)：主題班會進行到這里，讓我們來玩個游戲輕松一下。

　　主持人(女)：對，我們在上課前聽到《水手》這首歌，看誰把其中重復多遍的歌詞記了下來。

　　一同學：他說風雨中，這點痛算什么，擦干淚不要問為什么。

　　主持人(男)：對，下面請同學們說一說“風雨”和“痛”是指什么?

　　甲同學：我認為“風雨”是指崎嶇的人生道路，“痛”是指挫折和失敗。

　　乙同學：我覺得“痛”還可以指逆境、困難。

　　主持人(女)：是的，歌詞告訴我們，無論學習，生活中我們都會碰到的挫折、失敗或困難，但我們必須勇往直前，不畏艱難險阻，才能實現自己的“爭創一流班級，爭創一流學生”。

　　主持人(女)：收獲的季節是歡樂的，但他必須付出汗水為前提，我想每個人的奮斗過程都會有一個激勵自己前進的座右銘。

　　主持人(男)：是啊，18歲的劉歐已是北京大學化學與分子工程系的一名學生，15歲的他已成為首批進入國家重點實驗室的中學生，他一直以“機遇對于每個人都是均等的，而成功者往往善于抓住機遇。”自勉，這是他獲得成功的重要因素之一。那么，在座的同學們，你們的座右銘是什么呢?

　　主持人(女)：請同學們踴躍回答。同學們自由回答。

　　主持人(男)：同學們的發言是認真的，是對“爭創一流班級，爭創一流學生”追求的一種執著，我相信，同學們有了時時激勵自己的座右銘，“爭創一流班級，爭創一流學生”是一定可以實現的。

　　主持人(女)：我們在不同年齡有不同的“爭創一流班級，爭創一流學生”，每個人都有一個最初的夢想，現在請黃欣等人演唱《最初的夢想》。

　　主持人(男)：同學們“爭創一流班級，爭創一流學生”有近期高遠之分，還可以分為職業“爭創一流班級，爭創一流學生”、道德“爭創一流班級，爭創一流學生”、人生“爭創一流班級，爭創一流學生”。現在最迫切的“爭創一流班級，爭創一流學生”是期末能考個好成績，我想每個人心中都有一份期末“爭創一流班級，爭創一流學生”了吧。

　　主持人(女)：我很開心!同學們對“爭創一流班級，爭創一流學生”的實現都充滿了信心。下面讓我們來齊唱《明天會更好》。

　　主持人(男)：歌聲是美好的，悅耳動聽的。時間是有限的。

　　主持人(女)：天下沒有不散之筵席。

　　主持人(男)：班會無限好，只是近鈴聲。

　　主持人(女)：我想，大家通過這次班會，定會樹立遠大“爭創一流班級，爭創一流學生”，創世紀輝煌，為自己的人生書寫一首不朽的詩篇。

　　主持人(男)：現在有請我們的班主任作總結，掌聲歡迎。

　　四、班主任總結：

　　首先很感謝為這次主題班會的準備付出了辛勤的勞動同學們!本次班會同學們都表現得很積極、主動，能大膽地暢談自己的“爭創一流班級，爭創一流學生”，樹立自己的信心，看你們自信的表情，聽你們充滿豪情的語言，我相信，你們的“爭創一流班級，爭創一流學生”一定能實現。

　　是的，“爭創一流班級，爭創一流學生”是還沒有實現的東西，是對未來的美好憧憬和希望，這要求我們好好把握今天，努力學習，打下堅實的知識基礎，才能擁有美好的明天，“爭創一流班級，爭創一流學生”的實現前提是把握人生。

　　把握人生，不是一天兩天，也不是一年兩年，它需要一個人用一生的時間，需要幾十年如一日的耐力、恒心與毅力。更多的時候，把握人生的關鍵是要培養自己的習慣，堅持自己的原則。而“頑強的毅力可以征服世界上任何一座高峰”，恒心與毅力，在征服的過程中必不可少。

　　命運在自己主宰，人生由自己把握。

　　臧克家說過：“青年是寶藏，青年是黃金;寶藏要挖掘，黃金要熔煉。”而人生最好的淘金者和冶金人便是你自己，把握人生，讓自己的年輕發揮極致!

主題班會主持稿范文 篇13

　　甲：敬愛的老師

　　乙：親愛的同學們

　　合：大家下午好！“保護環境熱愛家園”——植樹節的主題班隊現在開始。

　　甲：早春三月，草長鶯飛間，冬天的寒意還未褪盡，春天帶著綠色的氣息向我們走來。

　　乙：春風吹綠了枝頭上的嫩芽，吹綠了地上的小草，也吹動了我們205班全班同學的熱情。

　　甲：同學們，你們知道植樹節是幾月幾號嗎？

　　同學們回答：3月12日

　　乙：是啊，那植樹節是怎么來的呢？

　　甲：我國的植樹節，因時代的演變，先后作了三次改定。

　　乙：第一次是辛亥革命后，在孫中山的倡議下，以每年清明節為植樹節

　　甲：第二次是1925年3月12日孫中山先生逝世，為了紀念這位偉人，1930年政府把植樹節改為每年的3月12日。

　　乙：第三次是中華人民共和國成立后，1979年2月在第xx屆全國人民代表大會常務委員會第六次會議上，決定以每年3月12日為我國植樹節。

　　甲：下面請看大屏幕，植樹節的宣傳片。

　　（看宣傳片一分鐘）

　　乙：我想那個小女孩的希望，就是我們大家的希望，希望各個地方都能生機勃勃，綠意盎然。

　　甲：那么在現實生活中，你看到了哪些破壞大自然，破壞植物的行為呢？我們有請小朋友來舉例說一下。

　　（請1名同學上臺來說一下亂踩草坪，或者亂摘花草，或者破壞大自然的行為）

　　乙：請xx同學上臺也來給我們講一下。

　　（請1名同學上臺再來說一下亂踩草坪，或者亂摘花草，或者破壞大自然的行為）

　　甲：聽了那么多破壞花草樹木的行為，我們大家的心情是沉重的。

　　乙：地球是我們人類共同的家，是我們可以生存的星球，這顆行星為人類創造了充足的生存條件——陸地、海洋、森林和空氣，地球的危機，就是人類自身的危機。

　　甲：如果我們對保護地球、保護環境不重視，自然災害會不斷襲來：氣候變暖、土地沙化、森林銳減、物種滅絕、垃圾成山、水源污染、酸雨肆虐，臭氧層破壞……所以我們要植樹造林，保護環境。

主題班會主持稿范文 篇14

　　一、活動目標：

　　我國地域遼闊、人口眾多，是一個多民族、多語言、多方言的國家，需要確立、普及共同語以保證交際暢通。因此，通過此次主題班會,讓孩子認識到講好普通話的重要性，培養學生熱愛祖國語言文字的思想感情，提高學生說好普通話的能力和參與意識。

　　二、活動目的

　　1、認識到說好普通話的重要性。

　　2、推廣普通話能夠增強凝聚力。促進同學之間的交流。

　　3、培養學生的組織能力和團結與合作的能力。

　　三、班會形式：詩歌朗誦、繞口令、自由發言

　　四、集合列隊，整理隊伍。

　　1.中隊長發出命令：全體起立!各小隊報數!

　　2.小隊長向本小隊隊員發出“立正”口令，然后跑步到中隊長面前，敬禮，報告，“報告中隊長，第*小隊原有*人，實到*人，報告完畢”。

　　3. 中隊長敬禮，回答：“接受報告!”

　　4. 小隊長回原位，各小隊稍息。

　　5.各小隊依此報告完畢后，中隊長跑步到中隊輔導員面前，敬禮，報告“報告輔導員……報告完畢!”

　　6.中隊輔導員敬禮，回答“接受報告!”

　　7.中隊長發出命令，“全體立正!出旗!全體隊員行隊禮!”禮畢。

　　8.“齊唱隊歌!”

　　五、活動過程：

　　一、宣布主題

　　主持人(合)：敬愛的老師，親愛的同學，大家下午好!我們*班”推廣普通話，圓夢你我他”主題班會現在開始。

　　男：1999年11月， 聯合國教科文組織的一般性大會宣布：從20xx年起，每年的2月21日為國際母語日。女：今天恰好國際母語日。

　　男：從我們踏進校園的那時起

　　女：從我們開始學習第一堂語文課起

　　男：從我們接觸拼音字母的那刻起

　　女：普通話就已深入我們每個人的心中

　　男：普通話，作為全中國56個民族語言的標準，更是中國語言的一種象征。

　　女：在此，我們希望通過我們的主題班會，向大家展示普通話的魅力和豐采。

　　男：都說中國的文字是最美的。好聰明的中國人，好優美的中國話。全世界都在學中國話，全世界都在講中國話。讓我們認真地聽一首歌《中國話》。

　　二、講故事，談感受

　　女：一首中國話道出了我們的驕傲我們的自豪，當我們講一口標準的普通話時，那些音符，那些節奏，似乎在和我們的血脈一起跳動。我們領悟到了普通話的美之所在。其實，說普通話是每個中國公民的權利和義務。

　　男：記得有句幽默語說得好：世界上最遙遠的距離，不是天涯海角，而是你就站在我面前，我卻聽不懂你所說的方言。下面我們就來聽聽陳晨、朱澤南同學為我們帶來的精彩故事。

　　例一：話說一個口音很重的縣長到村里作報告：“兔子們，蝦米們，豬尾巴!不要醬瓜，咸菜太貴啦!!”(翻譯：同志們，鄉民們，注意吧!不要講話，現在開會啦!!)縣長講完后，主持人說：“咸菜請香腸醬瓜!”(翻譯：現在請鄉長講話!)鄉長說：“兔子們，今天的飯狗吃了，大家都是大王八!” (翻譯：同志們，今天的飯夠吃了，大家都使大碗吧!)“不要醬瓜，我撿個狗屎給你們舔舔。”(翻譯：不要講話，我講個故事給你們聽聽。)

　　例二：一位籍的語文老師，為學生朗讀了一首題為《臥春》的陸游的古詩，要求學生聽寫出來。語文老師朗讀如左，有位學生聽寫如右：

　　《臥春》 《我蠢》

　　暗梅幽聞花， 俺沒有文化

　　臥枝傷恨底， 我智商很低，

　　遙聞臥似水， 要問我是誰，

　　易透達春綠。 一頭大蠢驢。

　　岸似綠， 俺是驢，

　　岸似透綠， 俺是頭驢，

　　岸似透黛綠。 俺是頭呆驢

　　例三：與鬧笑話相比，一位南方的商人可為普通話說不好付出了慘重代價。南方有一位商人在一次與北方商人的業務談判中，對北方人說：“我們公司決定薄利多銷。”北方人聽不明白。因為語言不通而無法交流，無奈之下，南方商人只得將要說的內容“我們公司決定薄利多銷”這句話寫在紙上。但是他的文化水平不高，短短的一句話竟出現三個錯別字，因而，他失去了一次賺大錢的機會。

　　女：生活中由于我們不講普通話或者講了不標準的普通話而鬧出的笑話很多，所以推廣普通話，講好普通話，對我們而言，具有長遠的意義。希望我們從今天起，從現在起，說好普通話，推廣普通話。

　　男：普通話是一根紐帶，連接你、我、他。其實，我們在課堂上，同學與老師的學習交流就是使用普通話。那么，下課同學們之間的內心溝通也應使用普通話。

　　合：語言美是文明禮貌的一個重要標志。作為新世紀的接班人，我們要練好普通話，說好普通話。

　　三、練習繞口令

　　男：繞口令是我國口頭文學的一支奇葩,人們往往用它來訓練語言表達能力。下面請大家來聽一段繞口令。

　　女：要念好念準繞口令的確是有點難度的，讓我們一起來做一做有趣的口部運動吧。

　　讀讀繞口令。

　　門口吊刀，刀倒掉著

　　八百標兵奔北坡，

　　炮兵并排北邊跑。

　　炮兵怕把標兵碰，

　　標兵怕碰炮兵炮。

　　男：同學們的繞口令說得很好也很認真。作為新世紀的我們，是祖國未來的建設者和接班人，我們除了學好文化知識，還應該自覺地去說好普通話、寫好規范字。下面我們就來比一比、賽一賽。

　　女 ：現在，我們現在來賽一賽?賽什么?

　　男：就賽寫一到十吧!同學們，可別小看這幾個字，要求寫大些哦!

　　(每組請一名同學比賽)

　　女：我們今天的活動場景真的令人感悟!

　　男：是呀!推廣普通話，推行規范字已經在我們心中生根、發芽!

　　男：春風吹，陽光照，紅領巾，胸前飄，語言美，會說話，行為美，讓人夸。談吐文雅，學會說話，時刻使用普通話。下面請欣賞相聲《說話》

　　四、活動總結

　　合：最后，讓我們一起行動起來，人人都說普通話，人人都寫規范字，遍地盛開文明花!請欣賞朗誦《講好普通話，溝通你我他》。

　　結束語：

　　女：普通話是我們的國語，作為一個中國人，連基本的國語都講不好，又如何在現代社會中立足，又如何把普通話推廣為世界通用語言之一。

　　男：作為新世紀的.學生，是祖國未來的建設者和接班人，除了學好文化知識，還應該自覺的學好普通話。

　　合：身為炎黃子孫，我們有責任有義務維護漢語的純粹和完備。守住母語這一民族的生存發展之根，漢語——這壇傳承千年的佳釀，才會越陳越香。

　　男：讓我們一起來喊出我們的推普口號。(齊讀)

　　合：推廣普通話，圓夢你我他!

　　女：下面有請輔導員講話。

　　師：今天的主題班會馬上就要結束了，通過這次活動，我們都知道了推廣普通話的重要性。在今后的學習、生活中，我們不僅自己要說好普通話，還要積極推廣普通話、人人都寫規范字、積極爭做文明人。

　　男：是啊，大家都來推廣普通話，全社會普及普通話，讓大家開心溝通，講訴成功。今天的主題班會“推廣普通話，圓夢你我他”到此結束。

　　隊會結束

　　一、 呼號

　　中隊長：全體起立!請大家舉起右手，跟我呼號：“準備著，為共產主義事業而奮斗!”

　　全體隊員：“時刻準備著!”

　　二、 退旗

　　中隊長：退旗!全體隊員行隊禮!

　　(2)推廣普通話，圓夢你我他

　　活動目標 ：

　　1、使學生明確推廣普通話的重要性。

　　2、教育學生要積極主動地堅持講普通話。

　　3、希望學生能互相督促、互相鼓勵養成講普通話的習慣，對不講普通話的現象勇于指正。

　　主題：推廣普通話，圓夢你我他

　　過程：

　　教師：同學們，今年9月15至21日是第17屆全國推普周，為進一步增強全體師生的語言文字規范意識，營造良好的語言文字環境，我們將根據市、區語委推普工作精神，圍繞本屆推廣普通話宣傳周的主題 “說好普通話，圓夢你我他”。

　　主持人a：有一種聲音穿過春天，比百靈鳥的歌聲更動人;有一種聲音越過夏夜，比百花綻放的弦音更迷人，她就是世界上最美的語言——普通話。字正腔圓，擲地有聲。

　　主持人b：有一種文字從遠古走來，把自已演變得多彩多姿;有一種文字形美如畫，彰顯出自己正直而高尚的品格，她就是世界上最美的文字——漢字。方方正正，錯落有致。

　　主持人a：今天，我們將進行一次班會，主題為：請講普通話，請寫規范字。希望通過這次主題班會，我們能做到少一些方言，多一些普通話;少一些錯別字，多一些規范字。

　　主持人b：在我們日常生活中，普通話應該是不陌生的，但是近期，國家調查顯示，中國人只有一半人能說普通話。目前，方言還是家庭成員最主要的交流語言。多數人學普通話最主要的困難是“周圍的人都不說，說的機會少”和“地方口音不好改”。

　　主持人a：我國是多民族,多語言,多方言的人口大國,語言不通,方言隔閡阻礙著社會交際,現代化的經濟,政治,文化等各項事業也難以順利進行.因此推廣普及全國通用的普通話,是建設社會主義現代化強國的一項基礎性工程.如果你想與人交流,你應該說普通話;如果你走出龍門,你要說普通話;如果你想做國際人,你必須學會說普通話!

　　主持人a、b:所以推廣普通話勢在必行。

　　主持人a:剛說到中國的文字是最美的。而這一點，在中國的詩歌中體現得淋漓盡致。中國詩文歷代都有韻律美，節奏美。中國的文字是最整齊的，發音是最洪亮的。

　　主持人b:是么?那么我們一起來共同感受一下中國的文字的獨特之處。

　　主持人a:好，下面請欣賞x同學的詩歌朗誦《水調歌頭》。其他三名同學朗讀。

　　…………

　　主持人a:怎么樣，還不錯吧。

　　主持人b:不錯，中國文字的博大精深真的讓世人都驚嘆不已。

　　主持人a: 中國的文字的確是博大精深!但是，現代社會有些人對于文字的用法并不規范，經常會出現一些錯字、別字。

　　主持人b:哦，這樣就讓我們做個測試，看看大家對于文字的認識究竟有多深。(粘貼錯別字大字報)請同學們仔細看看黑板上這些詞組有沒有錯字或別字，請四個小組各派一名同學上臺改錯別字。

　　進入第一游戲競賽板塊：改錯別字。

　　■按裝(安)甘敗下風(拜)自抱自棄(暴)針貶 (砭)泊來品(舶)

　　■重迭(疊)渡假村(度) 防礙(妨) 幅射(輻)一幅對聯(副)

　　■粗曠 (獷)食不裹腹(果)震憾 (撼)湊和 (合) 侯車室(候)

　　■挖墻角 (腳)一諾千斤 (金)不徑而走(脛)峻工(竣)不落巢臼(窠)

　　主持人a：(根據同學的答案，加以評述、修改)。

　　主持人b：身為中國人，對中國文字更是要加深認識啊。不僅中國文字如此，中國語言亦然。有時，雖然兩個人都同為中國人，卻因為普通話而造成了尷尬。例如：廣西人講普通話，咬字不準，常帶明顯的地方口音。

　　支持人a：在廣西，有朋友遠到，一般吃飯必上一盤田螺。有一次，一名廣西人夾起一顆田螺一看說：公的!便棄之。又夾一顆又道：公的!又夾又棄，嘴里不斷嘀咕：又是公的!朋友非常驚訝，心里想：廣西人還真厲害，連田螺公母都看得出!其實這個廣西人說得是這個田螺是空的，但是廣西人帶明顯的地方口音，將空字讀成公字了。也是請朋友吃飯，一名廣西人有點感冒，發現自己坐在空調風口下，便說：我感冒，不能坐在瘋狗邊。講完便換座，朋友不樂意了，心想：“他是啥意思呢，說我是瘋狗?”其實這個廣西人說得是風口邊，并不是說他得朋友是瘋狗。

　　主持人b:哎，世界上最遠的距離，不是生與死，然也不是天各一方。而是你說方言我卻聽不懂，理解不透。

　　主持人a:在我們身邊這樣的事例其實隨處可見，所以，我們必須學好普通話才不會鬧出這樣的笑話。

　　主持人b:接下來，我們要以演講的方式告訴大家如何推廣普通話，如何用好普通話。請聽x同學的演講。

　　(演講稿)同學們，語言是一個民族的聲音，普通話作為漢民族的共同語，必將成為現代漢語的代表。從小處看，它是不同地域不同文化背景中的人與人之間溝通交流的需要。中國是一個地大物博，人口眾多，有著幾千年歷史的文化古國，是個多民族多語言的國家，因而必須要有一個完整規范的民族語言，普通話作為多年來實行的多民族共同語，已經以它所起的巨大作用證明了其存在的必要性。他必將成為各民族在經濟、政治、文化等方面相互溝通，相互交流的紐帶。從大處講，推廣普通話，說好普通話是我們祖國屹立于世界民族之林的需要，是祖國向全世界展示自己獨特魅力的需要。我們的祖國已從貧弱走向了富強，已從沉睡的古國變為騰飛的巨龍。普通話和我們的祖國一樣，在國際上的地位也越來越重要，它已成為聯合國六種工作語言之一，成了香港、澳門同胞以及世界人民爭相學習的熱門語言。普通話在21世紀已不僅僅是人與人溝通交流的需要，它還代表著中華民族的繁榮昌盛，它讓我們驕傲，它讓我們自豪，它讓我們揚眉吐氣，它讓我們展示著中國人的骨氣!

　　解放日報報道，每當夜幕降臨、華燈初上的時候，許多在辦公室里忙碌了一天的外國人會行色匆匆地趕往某個漢語言訓練班，參加各種中文輔導。近年來，全世界有愈來愈多的人在鉚足勁兒學習中文，參加漢語水平考試的人數也在不斷攀升。因此，我們堅信，普通話一定會在全世界更廣的范圍內推廣和使用，而世界也必將通過普通話更加深入的了解中國這個既古老又嶄新的偉大的民族。

　　同學們，每當你用普通話同別人交流時，每當你聽見街上的外國朋友用生硬的普通話向你問路時，每當你看到電視上國際友人用普通話表達時你是否感到那些音符、那些節奏似乎在與你的血脈一起跳動，此時，你心中是否會涌起一種無比親近的感情?那是對母親的感情，那是對祖國和民族的感情!讓我們都來講普通話，用我們的熱情，用我們的行動，一起來把祖國的語言文字發揚光大

　　主持人a:x同學一番激情洋溢的講話，你是否認識到學好普通話，講好普通話的重要性了呢。下面請同學們說說怎樣才能更好地推廣普通話?

　　找3-4名同學們發表自己的見解，并評價。

　　主持人b: 下面，我們做個游戲。請同學們閱讀黑板上的繞口令，請四個小組各派一名同學讀一讀。

　　進入第二游戲競賽板塊：讀繞口令。

　　板凳與扁擔

　　板凳寬，扁擔長。

　　扁擔沒有板凳寬，

　　板凳沒有扁擔長。

　　扁擔要綁在板凳上，

　　板凳不讓扁擔綁在板凳上，

　　扁擔偏要扁擔綁在板凳上。

　　兜裝豆

　　兜里裝豆，

　　豆裝滿兜，

　　兜破漏豆。

　　倒出豆，補破兜，

　　補好兜，又裝豆，

　　裝滿兜，不漏豆。

　　石小四和史肖石

　　石小四，史肖石，一同來到閱覽室。

　　石小四年十四，史肖石年四十。

　　年十四的石小四愛看詩詞，

　　年四十的史肖石愛看報紙。

　　年四十的史肖石發現了好詩詞，

　　忙遞給年十四的石小四，

　　年十四的石小四見了好報紙，

　　忙遞給年四十的史肖石

　　啞巴和喇嘛

　　打南邊來了個啞巴,腰里別了個喇叭

　　打被邊來了個喇嘛,手里提了個獺犸

　　提著獺犸的喇嘛要拿獺犸換別著喇叭的啞巴的喇叭

　　別著喇叭的啞巴不愿拿喇叭換提著獺犸的喇嘛的獺犸

　　不知是別著喇叭的啞巴打了提著獺犸的喇嘛一喇叭

　　還是提著獺犸的喇嘛打了別著喇叭的啞巴一獺犸

　　喇嘛回家燉獺犸

　　啞巴嘀嘀噠噠吹喇叭。

　　………………

　　主持人a：有一個民族歷史悠久，傳承著古老的文明;

　　主持人b: 有一個民族堅忍不拔，在苦難與輝煌中騰飛，

　　主持人a、b：她就是世界上最偉大的民族——中華民族。自強不息，團結奮進。

　　主持人a:我們有優美的語言，優美的文字。普通話是我們的國語，作為新世紀的高中生，是祖國的未來的建設者和接班人，除了學好文化知識，還應該自覺的學普通話，寫規范字。

　　主持人a、b：這次主題班會到這里結束，謝謝大家的參與。

主題班會主持稿范文 篇15

　　主持甲：再起秋風，吹拂跳動著的心房。

　　主持乙：沐浴愛心，充滿新學期的希望。

　　主持甲：前幾天，我們大家剛剛觀看了央視的《開學課》。

　　主持乙：是的。愛是分享、愛是力量、愛是承擔、愛是榮耀。我的感受尤其深刻。主持甲：這是為什么呢？我們班的命運可夠慘了，開學學期何老師離開了我

　　們；張老師當班主任后，我覺得張老師可以一直陪伴我們了，現在又讓學校給調到一年級去了。

　　主持乙：但我恰恰覺得，因為有班主任、任課老師，還有代課老師，讓我們大家感受到“愛”。老師的母愛、和藹的愛、嚴厲的愛，甚至兇巴巴的愛……主持甲：是的，我們感受到老師的愛，所以我們高興地歡送張老師去一年級照顧

　　小弟弟、小妹妹，歡迎陳老師做我們班主任，陪伴我們渡過小學緊張的時光。

　　主持乙：4年了——相伴1400多個日子的班主任要離開我們班了。聽到消息，我們驚愕的同時，突然體會到，我們又長大了。

　　主持合：我們提議這次的班隊課主題是《老師讓我們快樂成長》，大家覺得怎么樣？（大家拍手）

　　主持甲：在我們剛走進校園這個很陌生的環境時，是您牽著我們的手，一步步走進教室。

　　主持乙：我們犯了錯誤，您用嚴厲的目光看著我們，仿佛在說：“這怎么回事啊，下次要注意啊。”

　　主持甲：看天快下雨了，您關心地說：“快要下雨了，路上小心啊，別摔著了。”……：主持乙：一年級讀完了，您陪伴我們走上二年級的學習之旅……，就這樣走到了四年級。本來，張老師答應帶著我們參加軍訓，陪伴我們渡過小學全部的美好時光，與我們一起在畢業照上留下燦然的微笑；可是，老師您打算帶個從一年級教到六年級的完整班級的愿望又“落空”了，我們都很傷心……

　　（毛禺鈜薩克斯節目準備）

　　主持甲：還記得何老師、方老師離開我們班時的教誨，還記得周雨昕、王書琪與大家道別的話語。師生愛，同學情，因為離別而變得愈發珍貴，也因為離別而變得愈發美麗。班主任張老師您的愛，我們永遠也報答不完。為了我們，您付出了許多許多。您的愛是真誠、無私的。無論現在還是將來，無論我們走到天涯海角，江東中心小學中山校區20xx屆2班的每一位同學都會想念著您。

　　（《友誼地久天長》響起）

　　（二胡節目同學準備）

　　主持乙：下面欣賞由張備銘同學帶來的二胡《送別》。

　　主持甲：感謝張備銘同學演出。尊敬老師是我們中華民族的傳統美德，古人能夠這樣，老一輩革命家能夠這樣，我們更應該發揚這一優良傳統。

　　主持乙：對！我們應該繼承和發揚尊師這一優良傳統，那在日常的學習和生活中我們應該怎么做呢？

　　（學生分組討論，之后全班交流）

　　主持乙：我們雖然還不夠懂事，卻感受到了老師的慈愛和偉大。

　　主持甲：我們的每一點知識，我們的每一個進步，都滲透著老師的汗水和心血。主持乙：在此，讓我們用詩篇表達我們對老師的敬愛之情吧！請聆聽詩朗誦《我愛我師》。

　　主持甲：是啊，多少個深夜，大家都熟睡了，您還伏案為了我們而嘔心瀝血。主持乙：張老師教給我們知識，教會我們做人，確實夠辛苦了！

　　主持甲：其實，老師每天要備課、上課、批改作業已經很勞累，同學們作業再不認真，老師就會更累。

　　（宋小裕、俞天翔準備）

　　主持乙：說到累，我們已不知不覺聊了很長時間了，是不是該放松一會兒？下面請同學們觀看由宋小裕、俞天翔帶來的魔術表演。

　　主持甲：魔術表演可真是帶給我們許多快樂，那么流行曲又會帶給我們怎樣的驚喜呢？請聽……

　　主持乙：敬愛的老師，在我們心中，您們的微笑構成了一片亮麗的天空，它哺育我們成長，滋潤我們的心田，使我們感到是那樣的溫暖和親切，老師，您知道在我們的心靈相冊中保留有您怎樣的相片嗎？您的相片就像天上的星星，數也數不清；又像是海邊的貝殼，拾也拾不完。

　　主持甲：下面請班級的四位同學說一說張老師和他們的故事。

　　（四位同學上場）

　　主持乙：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這是我們歌頌老師的真實寫照。從古至今，有許多贊美老師的詩句和文章。今天我們也想對張老師說出我們心中的贊美與祝福。

　　主持甲：多么感人的話語，每位同學都是肺腑之言。知道要召開今天的班會課，許多同學早早的就想好了把許多祝福和禮物送給敬愛的張老師。張老師，請您把我們對您的祝福永藏心中吧！

　　（張瑤等小品節目準備）

　　主持乙：祝福的話對于張老師給予我們的奉獻雖然微不足道，但代表的是我們的感激之情，熱愛之心。老師，您教會我們人生的首樂曲，您奏響我們人生的樂章，您永遠是我們心海那永不落的太陽，我們永遠愛您，讓我們為您祝福。請欣賞由張瑤等人帶來的小品《慈祥的老師》。

　　主持甲：多年的愛心澆灌，您的黑發泛起點點霜花；多年的嘔心瀝血，您的臉頰寫滿了絲絲牽掛；多年的春去春回，您的眼里寫注了諄諄囑托。

　　（董元超準備）

　　主持乙：我們永遠感謝您，雖然您已經不教我們了，但是您教導的一切會永遠記在心里。《開學課》中后面人扶著前面倒下來人的游戲印象特別深刻，我想，我們的老師們會一直站在我們身后，永遠是我們的靠山和前進的助推器，請張老師繼續關心、指導我們班，大家歡迎您來。下面請董元超代表全體同學演唱《老師，歡迎你》。

　　主持甲：為了再次感謝張老師四年來的辛勤教育，讓我們全體同學向著老師深深地鞠上一躬，并道一聲：“張老師您辛苦了！”起立！（同學們立正后）向后轉！鞠躬！。

　　主持乙：請張老師不要擔心，我們長大了，會聽陳老師的教導，會發揚班級的團隊精神，繼續快樂地成長，在兩年后向您交上一份滿意的答卷。

　　合：502班《張老師》主題班隊會到此結束，愿張老師工作順利，身體健康；愿同學們學習進步，再見！

　　（同學們可以解散）

主題班會主持稿范文 篇16

　　詩題：《年輕真好》

　　音樂：讀前《午后的旅行》 誦讀時《春野》

　　主持過程：

　　一、開場白

　　同學們，伴著熟悉而又動聽的旋律，“早安陽朝”又與大家見面了。首先顏老師要帶領大家一起進入寂靜游戲。

　　二、寂靜游戲

　　現在我們安靜下來，我們變成了一塊石頭，我的頭不動了，我的肩放平了，我的身子靜下來了，我的手不動了，我的腳不動了，我像塊石頭。

　　三、早安問好

　　師：同學們，調整好了坐姿和呼吸，接下來讓我們互相道聲早安吧！

　　師：早安，孩子們

　　生：早安，顏老師

　　師：整個早晨，我一直看著你們，

　　生：整個早晨，我們一直看著你，

　　師：怎樣把每一寸玲瓏的晨光，變作七彩的朗誦，嚼出書本的芬芳。

　　生：怎樣把每一寸玲瓏的晨光，變作粉筆的舞蹈，嚼成知識的果香。

　　四、誦讀詩篇

　　同學們，溫暖的春天已然來到身邊。你有沒有觀察到枯枝吐芽，聽到春雷滾滾？春天是一年中最有活力的季節，人們也常常把年輕說成“青春，意味著“春”的創造力，朝氣蓬勃的你們就如同這生機盎然的春天。”今天的早安陽朝，顏老師想與大家一起來感受春天，感受青春。

　　首先，請同學們輕聲地跟老師讀：

　　年輕真好 ——汪國真

　　我們一同用心捧起晶亮的雨滴

　　我們一起用手挽住飄逸的長風

　　我們在春天的原野

　　默默祝愿生命與永恒

　　那云朵的潔白

　　是我們真摯的過去

　　那湖水的豐盈

　　是我們蓄滿的深情

　　那空氣里激蕩著的是

　　我們露珠般閃爍的笑聲

　　年輕真好

　　真好年輕師：接下來，顏老師想和同學們配合一下，綠色字體部分由顏老師讀，紅色字體部分由同學們讀，相信我們可以碰撞出美麗的火花！

　　師：在同學們的讀書聲中顏老師都仿佛置身于藍天白云之下，青草百花之中！現在，顏老師靜靜地聽你們讀，紅色字體部分女生讀，藍色字體部分男生讀，綠色字體部分一起讀。準備好了嗎？《年輕真好》，預備，起！

　　師：下面，難度要升級咯，同學們挑戰一下邊朗讀邊填空，《年輕真好》預備起！

　　五、結束語

　　師：同學們讀得真棒！古人說過，一日之計在于晨，一年之計在于春，一生之計在于勤。這就是說，把握住一日之晨，你就真正擁有了一天，然而，每當看到秋天那金燦燦一片豐收景象時，你是否想過，這就是春天播種的結果！年輕的我們更要珍惜寶貴的青春時光，勤奮學習。同學們，青春在你手中，希望在你手中。年輕真好！今天的“早安，陽朝”就到這里，同學們，再見！

主題班會主持稿范文 篇17

　　男：尊敬的老師

　　女：親愛的同學們

　　合：大家下午好!

　　男：安全在你腳下

　　女：生命在你手中

　　男：實線，虛線，斑馬線，

　　女：都是生命安全線!

　　合：一(1)班《珍愛生命,平安回家》主題班會現在開始。

　　(活動)

　　男：讓我們行動起來，遵守交通規則，

　　女：讓我們行動起來，做個文明出行的乖孩子。

　　合：《珍愛生命平安回家》交通安全主題班會到此結束。

主題班會主持稿范文 篇18

　　甲：許

　　乙：俞

　　合：一起

　　甲：敬愛的老師，

　　乙：親愛的同學：

　　合：大家下午好！

　　甲：在這美麗的校園里，我們心情激動，神采飛揚。

　　乙：在這神圣的校園里，我們朝氣蓬勃，茁壯成長。

　　甲：在校園的溫暖懷抱里，我們盡情享受童年的快樂！

　　乙：在校園的'博大胸懷中，我們自由放飛著美麗的夢想！

　　合：今天，讓我們展示自己，放飛夢想。我宣布，五（2）班“我型我秀——才藝大比拼”主題班會現在開始！

　　甲：每一位選手都獨具風格，讓我們用心欣賞吧！

　　乙：鳳凰傳奇組合是很有名的，讓我們去欣賞一下他們的歌吧！下面，讓我們以最熱烈的掌聲請出1號選手——錢馬莉、史雨茜、陳小麗，她們為我們演唱的是《荷塘月色》。

　　甲：她們唱得好不好聽？相信大家都看過《宮》這部電視劇吧？下面有請龔楚寒等人，她們為我們演唱的是《愛的供養》。

　　乙：瞧！那悅耳動聽的歌聲，多好聽！讓她們再為我們演唱一首，好不好？下面，請欣賞她們的《胭脂淚》。

　　甲：下面有請鄭浙煜等人表演小品——《荒島求生》。

　　甲：下面有請俞其潔等人表演相聲——《四小福》。

　　乙：相信大家都聽過貝多芬的故事吧，貝多芬是一個非常有名的音樂家，他雙耳失聰。下面有情許丹薇為我們唱一首《貝多芬的悲傷》。

　　乙：許丹薇唱得好不好聽？歌聲裊裊，讓人陶醉！

　　甲：下面再次有情俞其潔、范姝姝表演小品——《超幸福鞋墊大炒作》。

　　乙：呂禮然和呂心恒是我們班的開心過，讓他們為我們表演一個吧！《 》。

　　甲：他們表演得好不好？掌聲在哪里？下面為我們表演的是陳小麗等人的小品——《拍電影》。

　　乙：今天班會最后一個節目是宋寧濤等人的小品——《 》。

　　合：飛揚的歌聲，歌唱七彩的童年，優美的旋律，述說成長的故事。現在，我宣布五（2）班“我型我秀——才藝大比拼“主題班會到此結束！Thank you very much！

主題班會主持稿范文 篇19

　　我們踏著青春的旋律,翩翩起舞! 我們唱著快樂的音符,姍姍而來!

　　我們站在新的起點上,意氣風發！我們眺望美好的未來,躍躍欲試!

　　我們邁出青春的第一步,用自信的微笑面對燦爛的明天!

　　我們畫出人生的五彩藍圖，用友情的光芒勾勒亮麗的邊框！

　　我宣布：高二（7）班“ ”主題班會

　　現在開始

　　究竟什么才是友誼呢？

　　哲學家說：“友誼是一種精神力量，是一種結合美”。

　　作家說：“是創意，筆、文字結合的精美詩篇”。

　　舵手說：“是大家力挽狂瀾的默契配合”。

　　畫家說：“是五彩繽紛顏色繪出的壯美圖畫。”

　　將軍說：“是指揮者運籌帷幄與士兵的服從間的巧妙配合”。

　　我們說：“友誼就是班集體里的團結友愛，朋友之間的相互信任”。在我們的生活中，每時每刻都不離不開友誼。

　　下面請欣賞由 同學帶來的情景劇《心潮》

　　朋友是風雨中的一把傘，雨停了還可以遮太陽。朋友是急轉彎處的一棵樹，有你一句話，我就撐得住。

　　多少笑聲都是友誼喚起的，多少眼淚都是友誼揩干的。友誼的港灣溫情脈脈，友誼的清風灌滿征帆。友誼不是感情的投資，它不需要股息和分紅。

　　我們生活在學校這個大集體中，和同學們朝夕相處，友誼在我們心中生根、發芽，開出誘人的花朵。現在就請各位同學在你手中的表揚卡上寫下你對好朋友的贊揚。

　　人的生活離不開友誼，它是人類美德的種子，就像一盞明燈在指引著、激勵著我們發奮向前，讓我們一起使它更加明亮，為生活增添色彩。下面請欣賞由 同學帶來的朗誦《友誼之歌》

　　友誼,是一把雨傘下的兩個身影,是一張課桌上的兩對明眸;是理想土壤中的小花,是宏偉樂章上的兩個音符。沒有友誼,生命之樹就會在時間的濤聲中枯萎;心靈之壤就會在季節的變奏里荒蕪。

　　經過了唱票同學和檢票同學的認真統計，我們評選出了三位最受歡迎的同學。現在就請三位同學上前來說一下，自己是如何交到這么多朋友的，又有什么樣的感想。

　　謝謝三位同學們的發言。我覺得他們都說得非常好。只有建立良好和諧的人際關系，我們才能學習和生活在一個自然和諧的氛圍內。而建立良好的人際關系需要真誠純潔的友誼和朋友間互相幫助、互相勉勵、共同進步。

　　“風也過，雨也過，有過淚，有過痛，還記得堅持的是朋友肝膽相照，攜手共度坎坷磨難” 現在就讓我們跟隨著 位同學一起合唱《朋友》，來譜寫我們友誼的樂章，來見證我們情深潭水的友誼。

　　人生中最溫暖的事什么?不是寒冬的爐火，不是三月的春風，而是友誼。

　　這種感情，能融化冰雪，勝過烈火，給人們以無窮的智慧和力量。

　　李白說：桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。

　　杜甫說：正是江南好風景，落花時節又逢君

　　而我要說：友誼是一種奇妙的東西。擁有它時，你馬上會覺得世界一片明亮，美麗無暇；當它消失了，你便會有一種被人拋棄的感覺。

　　莎士比亞說：有很多良友，勝于有很多財富。

　　紀伯倫說：友誼永遠是一個甜柔的責任，從來不是一種機會。

　　而我要告訴大家：真正的友誼， 給人以無窮的溫暖和力量， 友誼需要忠誠去播種， 友誼需要情去澆灌， 友誼需要諒解去護理，互相關心，不斷勉勵！

　　讓我們攜手并進，建立起真正的友誼！

　　今天的班會已經接近尾聲了，請班主任來做一下總結吧！

　　謝謝班主任的勉勵，我們一定會牢記在心。

　　我宣布：高二（7）班 主題班會到此結束。

主題班會主持稿范文 篇20

　　女：踏著圣誕的腳步

　　男：伴著飛舞的雪花

　　女：圣誕老人駕著鹿車

　　男：一路歡歌向我們走來

　　女：帶著新春的祝愿

　　男：懷著久久的期盼

　　合：我們走進童話般的圣誕

　　女：看！一張張燦爛的笑臉描繪出新年的色彩

　　男：聽！一聲聲動聽的歌兒送去節日祝福的真誠

　　合：常州市中天實驗學校七（2）班 “狂歡圣誕節”主題班隊會現在開始！

　　一、 合唱鈴兒響叮當

　　女：相信同學們對鈴兒響叮當這首歌都不陌生吧！

　　男：是的，這首歌是一首圣誕歌曲，首先我們全班合唱鈴兒響叮當（放音樂）

　　二、 圣誕節的簡介

　　男：每年的12月25日，是基督教徒紀念耶穌誕生的日子，稱為圣誕節。圣誕節節期。節日期間，各國基督教徒都舉行隆重的紀念儀式。圣誕節本來是基督教徒的節日，由于人們格外重視，它便成為一個全民性的節日，國家一年中最盛大的節日，可以和新年相提并論，類似我國過春節。

　　女：西方人以紅、綠、白三色為圣誕色，圣誕節來臨時家家戶戶都要用圣誕色來裝飾。紅色的有圣誕花和圣誕蠟燭。綠色的是圣誕樹。圣誕樹最先出現在德國。它是圣誕節的主要裝飾品，用砍伐來的杉、柏一類呈塔形的常青樹裝飾而成。上面懸掛著五顏六色的彩燈、禮物和紙花，有時還點燃著圣誕蠟燭。

　　男：紅色與白色相映成趣的是圣誕老人，他是圣誕節活動中最受歡迎的人物。西方兒童在圣誕夜臨睡之前，要在壁爐前或枕頭旁放上一只襪子，等候圣誕老人在他們入睡后把禮物放在襪子內。在西方，扮演圣誕老人也是一種習俗。 （投影）

　　女：同學們剛才的話聽清楚了吧！現在我要來考考你們了！ 答對的同學可以給相應的小組加10分，最后我們看分數給贏的小組獎勵

　　男：哪幾種顏色是圣誕色？（答案：紅、綠、白。）

　　女：圣誕老人是哪兩種顏色？（答案：紅，白。）

　　男：圣誕樹最先出現在哪個國家？（答案：德國。）

　　三、 才藝展示時間

　　女：首先有請七（2）班最搞笑的“靳尹組合”給我們帶來令人捧腹大笑的小品《招聘》，掌聲有請。

　　男：看完了小品，讓我們再來聆聽一首《有形的翅膀》，有請黃典、廖常娟、鄭回芬等人，掌聲送給他們。

　　四、 游戲時間

　　男：下面我們來玩一個，很簡單的游戲——搶板凳。

　　女：由每一組各派兩名代表來參加，大家跟著音樂開始走，當音樂停下來，就開始搶椅子，沒搶到的同學則被淘汰，椅子每一次減少一把。

　　男：最后剩下的一位同學可以給相應的組加上10分。現在請同學們將桌子往后拉，騰出位子。 女：下面是猜謎時間，由每一組各派兩名代表來參加，請看背投，想說就舉手，回答正確且多的人的那組，加10分。

　　男:今天看來是X組獲勝,下面請老師為這一組的同學發小糖果,其他組同學也不要灰心,下次努力!

　　五、 許下心愿

　　男：接下來，給每位同學可以思考一些時間，寫下對20xx年想說的話，或者也可以把自己想對中國說的話寫下來，希望大家可以踴躍參加。

　　女：最后請同學們在心里默默許下自己的心愿。

　　男：圣誕佳節喜相逢，平安之夜歡樂多！

　　女：因為相聚，讓我們分享這快樂的時光，

　　男：因為浪漫的圣誕讓我們承載無盡的祝福，

　　合：親愛的伙伴們，真心的祝愿你們：圣誕快樂！

　　女：愿圣誕老人把我們今晚許下的所有心愿

　　合：一一實現

主題班會主持稿范文 篇21

　　三、活動準備

　　1.布置教室，體現節日氣氛。

　　2.主持人做好準備。

　　3.準備好活動器材和獎品。

　　四、活動過程：

　　一）、隊列儀式

　　1、中隊長：全體立正，稍息，各小隊整隊，報告人數。

　　2、小隊長：立正，向前看齊，向前看，稍息。

　　3、小隊長：（跑步到中隊長前，敬隊禮）報告中隊長，我小隊隊員全部到齊，報告完畢。

　　4、中隊長：“接受你的報告”（敬隊禮）

　　5、小隊長：（轉身跑步歸隊）立正，稍息，坐下。

　　6、中隊長：報告輔導員老師，四（2）中隊應到49人，實到49人，經準備，今天我們將在此舉行《童年在長大，迎新年》主題班會，請輔導員批準。

　　7、輔導員：“接受你的報告，批準你們開會，并預祝隊會圓滿成功！”

　　8、中隊長：“下面我宣布:《童年在長大，迎新年》主題中隊會,現在開始!”

　　中隊長：1）、“出旗，全體立正敬隊禮。（禮畢)

　　2）、唱隊歌。（請坐）”

　　3）、中隊長講話：“隊員們，活動就要開始了，有請主持人上場。

　　二）、活動開始

　　主持人：敬愛的老師（男），親愛的隊員們（女），大家下午好！（合）

　　合：四（2）中隊《童年在長大，迎新年》主題班隊現在開始。

　　甲:踏著圣誕寧靜的鐘聲，我們滿懷喜悅的心情，我們即將迎來生機勃勃的20xx年。

　　乙:春風賀喜無言語，排比花枝滿校園。在這絢麗多姿的日子里，我們迎來了新年的腳步

　　甲:我們的心兒像怒放的花朵，蕩起一片歡樂的海洋。

　　乙：新年的臉紅了；

　　甲:新年的心飛了；

　　乙：春的腳步近了；

　　甲：春的身段也婀娜了；

　　乙：新年拉近了我們成長的距離；

　　甲:新年染紅了我們快樂的生活；

　　乙：新年讓我們截取下了四季的片段；

　　甲:新年給了我們人生的禪想

　　乙：當鮮紅的太陽躍上地平線，我們又迎來了新的一天；今天，我們歡聚一堂、載歌載舞，請聽女生合唱《童年在長大》

　　1、女生合唱

　　2、新年習俗知識問答

　　甲：我們一歲一歲的長大,迎接著一次又一次的新年。你知道有關新年的知識嗎?

　　乙：當然，元旦指公元紀年的歲首第一天。自西歷傳入我國以后，元旦一詞便專用于新年，傳統的舊歷年則稱春節。

　　甲：古人為什么稱年三十為“年關”？為什么大年初一家家放鞭炮，見了面要稱“恭喜恭喜”?這里面有個傳說呢。請聽

　　A、故事《過年的來歷》

　　B、習俗問答

　　中國人過新年有哪些習俗

　　六個人

　　C、外國人過年

　　四個人

　　3、相聲《與眾不同》

　　甲:同學們,我們都希望新的一年自己能有所改變,變得更漂亮了,學習更有興趣了,或者變得更加與眾不同了,當然應該是最優秀的與眾不同,今天我們班的一位同學他就覺得自己非常的與眾不同,到底怎么個回事,請聽相聲“與眾不同”.

　　4、舞蹈《Behappy》

　　甲：希望大家不要學剛才那樣,做一個胡思亂想的與眾不同人,應該做一個比別人更出色的與眾不同。

　　合：我們四（2）班是一個團結、快樂的集體,新的一年更加需要我們同心協力創造我們班美好的明天.

　　乙：請欣賞韻律操《Behappy》

　　5、比賽接歇后語

　　甲:哎,朱妍紅,新年到了就是兔年了吧

　　乙:不如我們先來跟兔親近親近吧.

　　甲:好啊,我知道我們班同學最喜歡歇后語了,不如我們出一些有關兔的歇后語,讓咱們同學接接？

　　乙:好主意,接對的同學還有機會把準備的美好的祝愿送給班級和同學們，并貼在班級的許愿樹上吧.

　　甲:那我們就開始吧.

　　乙：好了,祝愿我們就送到這兒吧,

　　甲：那么新的一年的到來，同學們你想做些什么呢？

　　6、生發表意見，展望未來。

　　7、詩朗誦《新年是什么》

　　甲：今天，我們激情滿懷、心潮澎湃;

　　乙：今天，我們送去我們的祝福;

　　甲：帶著祝愿、

　　乙：帶著囑托;

　　合：埋藏已久的期盼，化做今日相逢的喜悅。

　　甲：看，陽光燦爛，那是新年絢麗的色彩,

　　乙：聽，金鐘朗朗，這是新年動人的旋律。

　　共:下面讓我們在全班的詩歌中共同迎接20xx年的到來.

　　10、班主任總結。

　　甲:請我們的輔導員老師作總結講話

　　今天我們在一起迎接新年的到來。展望未來，憧憬未來，我們是多么的高興和興奮。老師祝大家年年有進步，天天有快樂。

　　三）、呼號，退旗。

主題班會主持稿范文 篇22

　　各位領導、家長、同學們：

　　你好

　　在這個特殊的生日慶典上，面對你們的成長，傾聽你們的承諾，感受你們的青春，我忽然發現此時此刻一切的語言都顯得那么蒼白，那么無力——沒有任何一個詞匯可以描述青春的色彩，更沒有任何一句話可以詮釋成長的歷程。

　　如果非要說些什么的話，那么我現在最想說的是感謝。我要代表孩子們感謝今天到場的各位領導與家長，因為你們的參與，他們今天的成長有了最莊重的見證。也許今天以后，他們還會冒出一些幼稚與荒唐的想法，甚至犯一些錯誤，但我相信，當他們回想起今天您欣慰的笑容，他們會知道該如何去做的。我還要代表孩子們感謝那些由于種種原因未能到會卻精心為孩子們準備了禮物的家長，因為你們，他們今天的成長有了最誠摯的祝福。也許以后的路上他們會遇到艱難困苦，但我相信想起你們的祝福，他們會有更多的堅持與勇氣。我同樣要代表孩子們感謝那些時刻關心著他們卻未能參加這次慶典也未能準備禮物的家長們，因為你們的心是他們最最珍視的禮物。

　　最后我要代表我自己感謝你們——我最可愛的學生。感謝你們給了我一個參與你們成長見證你們成長的機會。今天當我站在這里，看著你們為自己的青春而呼喊而雀躍的時候，我陪你們走過的那一幕幕又重新回到了我的眼前。我想起了劉鴻凱甩開我的手憤怒的沖下樓時的情景，我想起了郭春領沖進教室翻倒課桌的那一刻，我還想起了張學文逃課被抓后不在乎的神情……所有的這一切在今天之前我也許還有過牢騷、委屈甚至是怨恨，但是今天當我看著你們為自己的成長而歡欣鼓舞之時，我更愿意將你們過往的一切看作年少的無知與魯莽，更愿意將所有的這一切看作一種成長的必然經歷。不知道你們是否愿意讓我看到你們的成長，不僅僅是年齡的增長，真正的成長！

　　成長是一種過程，但更是一種責任。長大的你們肩頭的分量更重了。這里面有對家庭的責任，對父母的責任，對朋友的責任，對自己的責任，可以這樣說每一步成長都離不開責任，而每一次承擔起責任又都是一種成長。

　　責任是一種承諾，更是一種行動。少年周恩來面對慘遭蹂躪的國土，聽著“中華不振”的嘆息，許下“為中華之崛起而讀書”承諾，并用一生踐行自己的諾言。雖幾經生死，卻始終不改初衷。

主題班會主持稿范文 篇23

　　男：尊敬的各位來賓，

　　女：各位老師、評委

　　男：親愛的同學們

　　男女：大家晚上好！

　　男：我是主持人

　　女：我是主持人

　　（宣布開始）

　　男：“去年元月時，花市燈如晝”，踩著斑斑駁駁的快樂、悲傷、希望、失望，帶著無限期盼，我們踏上了追求理想的旅程，在誠摯的眸光中啟航

　　女：“今年元夜時，月與燈依舊”，那陌生的面孔已經不再，然而心中的夢想是否依然還在？

　　男：歲月如歌，大一生活一瞬即逝，當我踏上大二的征程，有時候仍然會回頭看一下曾經走過的路，酸、甜、苦、辣，盡在其中，她記錄了我成長的點點滴滴

　　女：是啊！憶往昔，我時常問自己是否“歲月崢嶸、令人自豪”

　　男：暢想未來，我也常常問自己是否“前程似錦、催人奮進”

　　女：美麗的童話悄然溜走，新鮮的生命日夜涌流，你是否認識自我？

　　男：羅勃朗寧曾在他的《索爾》中說過：人類的偉大不在于他們在做什么，而在于他們想做什么。

　　女：站在青春的港灣，人生的鼓樂嘹亮地奏響，你是否堅定決心放飛夢想？

　　男：現在我宣布藥學系09臨床藥學班“探索自我、放飛夢想”主題班會

　　男女：正式開始

　　（嘉賓介紹）

　　女：下面由我介紹到場嘉賓

　　（視頻播放）

　　女：我們無法控制時間的流失，但那些走過的記憶始終在我們心底

　　男：大一一年探索的腳步你還記得多少，那些錯失的夢想，是否喚醒了你我的沉睡？

　　女：“探索自我，放飛夢想”，你準備好了嗎？

　　男：請大家睜大雙眼，用心靈尋找視頻中你腳下的方向

　　女：下面請欣賞視頻———《青春的腳步》

　　（疑惑解答）

　　男：我們用青春和生命奏響了時代的音，伴著旋律尋找天空飛鳥的痕跡

　　女：在青春的主旋律里，躍出了我們昂揚奮進的足跡，此刻我們遙看春暖花開

　　男：哎，你覺得你大學以來最困惑你的是什么呢？

　　女：我呀？我覺得是當我認識自己的時候豪情萬丈，然而當我準備為之拼搏的時候卻滿臉迷茫

　　男：那你曾經去過心理咨詢嗎？

　　女：沒有啊，我對心理咨詢有種莫名的恐懼感

　　男：心靈的天空無處不存在困惑的點綴，當遇到遇到“風暴”時，你是否努力征服，揚帆重新出航呢？

　　女：當你迷惘、彷徨的時候，是否經得起生活的考驗呢？

　　男：下面讓我們一起進入疑惑解答環節

　　女：研究生將對之前心理委員收集的廣大同學的心理困惑進行解答，

　　男：在此環節中大家也可以和研究生進行交流討論

　　女：接下來有情我們的心理學研究生

　　（互動階段）

　　男：胸懷廣闊，才不因挫折打擊而迷茫

　　女：志存高遠，才沒有年少無知的輕狂

　　男：充分認識自我，敢于接受現實，努力尋求解決方案

　　女：才能在人生中“指點江山”，在生活中“激揚文字”

　　男：哎，對了，我記得你剛剛說過你恐懼心理咨詢？

　　女：對啊！不僅是我，我身邊的人都差不多吧

　　男：哎呀。我告訴你，出現心理問題就跟感冒一樣兒，為了讓大家更多了解自我心理，下面有請我們的研究生為大家帶來為時2分鐘的互動階段

　　女：真的啊？

　　男：是啊！大家可以抓緊時間和互動

　　（心理游戲）

　　女：我明白了，漫漫人生，我們的心靈也難免遭受風雨嚴寒

　　男：明白就好啊！我想到目前為止，大家對自我也應該有更多認識，對心理知識也有更多的了解了吧！

　　女：嗯，我們從不同的地方相聚這里，大家彼此陌生，相互學習，相互幫助，為我們在異鄉增添了一份溫暖…這就是團體的力量

　　男：我們十年寒窗，風雨無阻、不畏艱辛，用智慧和勇氣揚起理想的風帆，最終金榜題名…這就是智慧的結晶

　　女：下面的'環節是心理游戲，讓大家在游戲中體驗團體的溫暖，見識大家的智慧風暴

　　男：現在我為大家介紹一下游戲的相關內容及規則

　　（角色扮演）

　　女：敢問蒼天悲與喜

　　男：古今滄桑留幾人。生活中，我們往往感到悲傷或愉悅，都是太過于自我，為自我所困

　　女：那么今天讓我們走出自我，去感受他人的生活，體驗別人的心靈歷程

　　男：接下來就是角色扮演，我們將播放一段簡短的對白，然后由每組組長派出兩人有感情地讀視頻中的對白對比，找出差距，評分

　　女：吾輩豈是池中物

　　男：一遇風云便化龍

　　女：我們的游戲環節結束了，大家剛才的表現可謂“與千丈風波競爭”啊！

　　男：數風流人物，還真得看今朝啊！

　　女：下面為大家公布優勝小組是請為他們頒發獎品

　　男：那么接受懲罰的小組是，請組派出兩個代表上臺接受懲罰

　　（素質拓展）

　　女：我不感興趣你的專業是什么，

　　男：我只想知道你為何而痛楚

　　女：我只想知道你是否敢于夢想實現內心最深的渴望

　　男：我不感興趣你的年齡

　　女：我只想知道你是否敢冒像一個傻瓜的險

　　男：為了愛，為了你的夢想，為了活的生命

　　女：下面有請我們心理學老師帶領大家一起進行心理素質拓展（班會總結）

　　男：我們的生命也是一片風景，有陽光，也有空氣

　　女：所有寒來暑往，甚至有別人未曾見過的一棵棵春草，甚至有別人未曾聽過的一陣陣蟲鳴

　　男：在自己的星座發熱發光

　　女：以自己的綠色裝點希望

　　男：其實生活中每個人都應該這樣

　　女：激情生活，做的自己

　　男：下面有請我們的輔導員老師對本次班會進行總結

　　（主持人結束致詞）

　　女：盼望著長大的童年在不知不覺中遠去，步入大學的青年陸續受到青春之神的點化，漸漸地擁有了屬于自己的“成熟與長大的臉”。

　　男：在這花季雨季的歲月里，給我們這些青春學子帶來了興奮和驚喜，也帶來了焦躁和煩惱。

　　女：在這五光十色的妙齡里，多了些偉大理想，卻也多了許多夢幻男：用茶水漂洗的往事

　　女：以及在煙里燃燒的往日

　　男：都鎖不住我們前進的心

　　女：只有點一盞燈在心里

　　男：才能看清前路的方向

　　女：與心靈一起飛翔，用激情呵護生命年輪的成長

　　男：與理想一起飛翔，靠毅力揮動背負沉重的翅膀

　　男：現在我宣布，藥學系臨床藥學班“探索自我放飛夢想”心里主題班會到此結束

　　女：讓我們以熱烈的掌聲對各位嘉賓的到來表示感謝，也對大家的踴躍參與表示感謝

主題班會主持稿范文 篇24

　　尊敬的各位老師，同學們：

　　大家上午好！歡來到中美ups西下營小學二年級的“勞動最光榮”的主題班會，同學們，科學研究、老師上課、醫生看病、清潔工人打掃、建筑工人工作，這些都是勞動，只有勞動者才是最光榮的。現在我們就進入以勞動最光榮為主題的班會活動。

　　今天，我們的主題班會一共包括六個環節：合唱《我要做合格的小公民》、聽兒歌看視頻聽故事、談感想、送吉祥、行善舉（完成一次道德作業）。

　　第一環節：合唱《我要做合格的小公民》

　　請大家起立，保持站立姿勢。讓我們進入第一個環節，齊聲歌唱《我要做合格的小公民》，好的，謝謝大家，請坐。

　　第二環節：聽兒歌看視頻聽故事，現在進入第二個環節“聽兒歌看視頻聽故事”，請大家欣賞《植樹歌》《勞動最光榮》

　　唱了一首歌曲，看了幾段視頻故事，相信大家一定有很多的感觸，接下來我們談一下個人的感悟，聽聽大家此時內心的道德感悟。

　　第三個環節：談感想，首先我想請大家一下，你覺得這些同學做的怎么樣？其實，我就是想通過今天的學習，同學們都要懂得勞動最光榮的道理，知道我們都是班級的小主人，值日勞動是我們應該做的，值日就應該以主人翁的認真負責地做好，把 教室和周圍環境打掃干凈并保持整潔，使同學們能在干凈的學習環境中學習、生活。所以，我提議：人人爭當值日生，做一個愛勞動、關心集體的好學生，好嗎？在現實生活中還有這樣的一種情況，你覺得宋佳做的對嗎？其實，在家在學校我們都要做個愛勞動的好孩子，你們說是嗎？

　　第四個環節:學一首兒歌，愿這首兒歌帶著我們的心愿，送上我們的祝福，愿我們都能成為愛勞動的好孩子，因為勞動最光榮。

　　太陽光金亮亮雄雞唱三唱 花兒醒來了鳥兒忙梳妝

　　小喜鵲造新房 小蜜蜂采蜜糖幸福的生活從哪里來 要靠勞動來創造 青青的葉兒紅紅的花 小蝴蝶貪玩耍 不愛勞動不學習 我們大家不學他 要學喜鵲造新房 要學蜜蜂采蜜糖勞動的快樂說不盡 勞動的創造最光榮

　　第五環節：送吉祥

　　制作賀卡，自己寫上祝福的話，表達對父母對家人的愛。

　　第六環節：完成一次道德作業

　　結束語：

　　我們也經常發現我們身邊的一些不愛勞動和不尊重別人勞動的行為：有的同學在家里是小皇帝，什么事也不干，全靠爸媽伺候著；值日生把教室校園打掃的干干凈凈，有的同學卻隨手扔下垃圾；父母辛辛苦苦做好的飯菜，有的同學隨手倒掉，這些不熱愛勞動 ，不尊重別人勞動的行為是非常可恥的。

　　同學們，我們要牢記以辛勤勞動為榮，以好逸惡勞為恥。我們要從小事做起，從點滴做起，不浪費每一粒米，每一滴水，每一分錢。我們要尊重別人的勞動，尊重勞動者，從小養成愛勞動的習慣。用我們的行動來美化我們的家園、校園吧！本期我是勞動最光榮主題班會到這里就結束了，衷心感謝大家的熱情參與！謝謝大家，再見！

主題班會主持稿范文 篇25

　　女：禮儀，使人風度翩翩。

　　男：中華民族有五千年悠久的歷史,素有“禮儀之邦”的美稱。

　　女：她不但創造了燦爛的文化，而且也形成了古老民族的傳統美德。

　　男：作為二十一世紀的新一代，我們應該弘揚民族優良傳統。

　　女：從小學禮儀，用禮儀，做一個講文明，懂禮貌的好孩子。

　　合：大三班《文明禮儀伴我行》展示活動現在開始。

　　二：《禮儀主題歌》集體舞

　　三：禮儀兒歌誦讀

　　四：歌表演《讓座》《幼兒園里好事多》

　　五：情景表演：排隊、搬椅子等

　　結束語：女：小朋友，你給別人一個微笑，別人給你一個春天。

　　男：你給別人一份溫暖，別人給你快樂無限。

　　女：你給別人一份謙讓，別人給你敬重萬千。

　　男：你給別人一份真誠，別人給你溫馨的思念。

　　女：我們是祖國的小雛鷹，

　　男：讓我們插上文明的翅膀，

　　女：人人都來爭做文明使者。

　　男：從自我做起，從身邊的小事做起，

　　女：講文明，用文明，(合)真正成為21世紀，文明的小主人!

主題班會主持稿范文 篇26

　　青春是什么，是一顆星星，美麗的星星，靚麗的星星，耀眼的星星，燦爛的星星，當你用充滿童真的眼光仰望它時，你才真正走入青春……

　　青春是什么，是一棵松樹，挺拔的松樹，堅強的松樹，蒼翠的松樹，一棵永不服輸的松樹，當你決心要向它學習時，你才真正走入青春…

　　青春是什么，是一朵荷花，嬌嫩的荷花，純潔的荷花，一朵出淤泥而不染的荷花，一朵亭亭玉立的荷花，當你用充滿稚氣的小手輕輕把這朵花摘下，你才真正走入青春……

　　青春是什么，是一朵梅花，可愛的梅花，高潔的梅花，樸素的梅花，一朵傲雪挺立的梅花，當你真正領略它的品質時，你才真正走入青春……

　　十四歲,我們踏著青春的旋律,翩翩起舞!

　　十四歲,我們唱著快樂的音符,姍姍而來!

　　十四歲,我們站在新的起點上,意氣風發;我們眺望美好的未來,躍躍欲試!十四歲,我們邁出青春的第一步,用自信的微笑面對燦爛的明天!!

　　青春的歲月里有無限的夢想，就讓我們為自己的餓夢想，追尋，為我們的個性張揚！

　　下面就開始這次以“14，我們邁開青春第一步”的主題活動！

主題班會主持稿范文 篇27

　　主持人合：尊敬的老師，親愛的同學們，家好！

　　主持人甲：我是今天的主持人

　　主持人乙：我是主持人

　　主持人甲：首先衷心歡迎家來參加我們的主題班會。我們的班會一定不會讓家失望。

　　主持人乙：現在我宣布展示班級風采，增強班級凝聚力，倡導真善美的校園主題班會現在開始！

　　主持人甲：真者，為道中之道也，善者，原人之初也。人類自然的驕子，一代又一代地生存在這個美麗的世界上，許多人舍己救人、無私奉獻，詮釋著真善美。

　　主持人乙：真”“善”“美”這三個字并不難理解，只要細心觀察我們身邊的小事，其實每一件的事情都有“真善美”的含義在里面。“真”就是“真誠”，“誠信”，下面我們一起來觀看小品《展現我們的“真”功夫》。

　　主持人甲：（看了小品后）家看了我們同學表演的小品，有什么感受？下面請……同學來談談自己的感受。

　　主持人乙：我們現在來個“真心話考驗“吧！我想問問我們班有哪些同學耍過”真“功夫？（談談親身經歷和感受）。嗯，家都對“真誠“理解得挺深刻的，希望我們真誠對人，真誠對已。

　　主持人甲：說得對。，我想問問你是如何理解“善”這個字的呀？

　　主持人乙：“善”就是“善良”，恰如老子所言：上善若水。善利萬物而不爭。先有善心，而后能善治。善是一種超越文明和文化的涵養，是一種穿透所有物質的精神意蘊，是一種延展生命的超能量。

　　主持人甲：是啊，尤其是在面對災難的時候，人心的善更能體現出來。下面我蜜看一段有關雅安地震的視頻。

　　（看視頻后）主持人乙：天災無情，人間有情。看了這段視頻，相信我們都有很深刻的感受，有哪位同學愿意分享一下自己的感受。

　　主持人甲：家都談了自己對善良的看法，因此我們要弘揚“善”的精神。我們要多多著別人想一想，別人需要助的時候，要雪中送炭，帶給別人溫暖，趕走黑暗的角落。讓我們一起做一個具有善良品質的人，時常留心在我們身邊所發生的“真善美”吧！

　　主持人乙：你覺得我們身邊有哪些事物是美好的？

　　主持人甲：我覺得美在生活中，只要你細心觀察發現，生活中處處都存在美。

　　主持人乙：美，是外貌的美，美，是內在的美；美，是人性的美；美，是生活的`美，美其實就在我們的身邊。

　　主持人甲：美，無時無刻不圍繞在我們身邊，美，一直都是那么簡單，哪怕那一花一草一小事，那都是美的發現，美開啟了我們的心靈之眼。美，是一個話題，是一幅紛彩的畫。

　　主持人乙：是的，世界上不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛

　　合：讓我們一起用我們的眼睛去發現美，用我們的心靈去感受美，用我們的雙手去創造美。

　　主持人甲：現在讓我們家一起來談談我們身邊的“美”吧。

　　主持人合：（結束語）世界很，我很渺小，但我有一顆很的心。

　　我能容得下天地，為一切生靈，提供我心中的溫暖；

　　我能擎得起夢想，憧憬未來，汲取精華，努力奮斗；

　　我能建得起友誼，用我的真誠帶給家溫暖與舒心！

　　真，我們有真誠友誼；善，我們有廣泛博愛；美，我們為夢拼搏！

主題班會主持稿范文 篇28

　　A：感恩是人間的真感情，在我們的生活中，我們要常含一顆感恩的心。

　　B：我們要感謝的人好多好多。感謝父母，他們給予你生命，撫養你成人;感謝老師，他們教給你知識，引領你做“大寫的人”。

　　A：感謝朋友，他們讓你感受到世界的溫暖;感謝對手，他們令你不斷進取、努力。

　　B：感謝太陽，它讓你獲得溫暖;感謝江河，它讓你擁有清水;感謝大地，它讓你有生存空間。

　　A：感恩是積極向上的思考和謙卑的態度，他是自發性的行為。當一個人懂得感恩時，便會將感恩化作一種充滿愛意的行動，實踐于生活中。

　　B：一顆感恩的心，就像一粒和平的種子，因為感恩不是簡單的報恩，它是一種責任、自立、自尊和追求一種陽光人生的精神境界!

　　A：感恩是一種處世哲學，感恩是一種生活智慧，感恩更是學會做人，成就陽光人生的支點。

　　B：一個有愛心的人，都應該是一個懂得感恩的人，人生也正因有了愛心，孝心和感恩而精彩起來，生動起來。

　　合唱《感恩的心》，感謝有你，五年級二班，感恩節活動主題班會到此結束!

主題班會主持稿范文 篇29

　　A:各位尊敬的嘉賓,老師們.B:各位親愛的同學,朋友們.AB:大家下午好.

　　A：光陰荏苒，歲月從指間靜靜流逝，面對過往的青春，絢麗的夢在心中沉淀，七彩的故事劃過心田，成長留下最清楚的印記。

　　B:回眸年華的遠徉與青春季節的輪回，幾多思考，幾多感悟，在心間旖旎成一處風景，在歲月的河流中，我慢慢欣賞。

　　AB：今天，在這里我們希望能與大家一起分享我的思考，我的感悟，更希望能帶給大家一些收獲!

　　A：現在，班會正式開始。

　　B:有一個故事說，能夠到達金字塔頂端的只有兩種動物，一是雄鷹，靠自己的天賦和翅膀飛上去。另外一種動物就是蝸牛。蝸牛到達金字塔頂，主觀上是憑它永不停息的執著精神，客觀上應歸功于它厚重的殼。正是這看上去又笨又拙、有些負重的殼，讓小小蝸牛得以到達金字塔頂。在登頂過程中，蝸牛的殼和鷹的翅膀，起的是同樣的作用。可是生活中，大多數人只羨慕鷹的翅膀，很少在意蝸牛的殼。就像我們羨慕別人能有某種天賦或特長而獲得某些成就，卻整天埋怨我們身上要背負太沉重的"殼"一樣。A：那么我們身上背負的"殼"到底是什么呢?

　　B：這"殼"能夠擱下嗎?

　　A：我們要如何背著"殼"前行呢?B：下面，我們來看幾個小故事。

　　A：德國法蘭克福的鉗工漢斯季默，從小便迷上了音樂，他的心中有一個始終不變的奮斗目標——當音樂大師，盡管買不起昂貴的鋼琴，但他能用鋼板制作的模擬黑白鍵盤，練貝多芬的《命運交響曲》時，竟把十指磨出了老繭。后來，他用作曲掙來的稿費買了架"老爺"鋼琴，有了鋼琴的他如虎添翼，并最后成為好萊塢電影音樂的主創人員。他作曲時走火入魔，時常忘了與戀人的約會，惹得許多女孩"罵"他是"音樂白癡"、"神經病"。他不論走路或乘地鐵，總忘不了在本子上記下即興的樂句，當作創作新曲的素材。有時他從夢中醒來，打著手電筒寫曲子。漢斯季默在第67屆奧斯卡頒獎大會上，以聞名于世的《獅子王》榮獲音樂獎。這天，是他的37歲生日。

　　B：聽了這個故事，同學們有什么啟示。

　　A：是的。要能背著"殼"前行，首先要有明確的目標。

　　B：一天某個農夫的一頭驢子，不小心掉進一口枯井里，農夫絞盡腦汁想辦法救出驢子，但幾個小時過去了，驢子還在井里痛苦地哀嚎著。無奈之下，農夫決定把枯井填上。當泥沙落到驢子的背上時，驢子停止了哀叫，把背上的泥土抖掉，站到了上面。就這樣它居然一步一步的走出了枯井。在生命的旅程中，有時候我們難免會陷入"枯井"里，會被各式各樣的"泥沙"傾倒在我們身上，而想要從這些"枯井"脫困的秘訣就是：將"泥沙"抖落掉，然后站到上面去!那原本是埋葬驢子的泥沙，被他抖落到腳下，變成了走出困境的階梯。

　　A：故事告訴我們：要能背著"殼"前行，還要有主動在艱苦的環境中鍛煉自己的意識。B：除了以上故事所給啟示，你認為背著"殼"前行的過程中還應該具備些什么?你又是怎么做的?

　　B：那么，讓我們來看看下面的幾張圖片A：當我們感覺苦的時候，請你多想想——

　　B：也許我穿的不夠時尚，但想過像我這樣幸福生活的孩子是怎樣想的呢?A：也許我的零花錢不多，可是貧苦地區的孩子們呢?

　　B：也許別人有富裕的家庭，可是他們有我這樣溫馨的家嗎?

　　A：也許老師對我嚴了些，可是沒有這樣嚴格的環境我會怎樣呢?

　　B:學習要做到明志。(我有明確的目標嗎?我為實現目標而努力了嗎?

　　A:學習要勤學。我們捫心自問，我在課上能全身心投入嗎?我能充分應用好各個真空時間嗎?早讀、自修，我能從嚴要求自己嗎?

　　B:學習要慎思。我能謹慎對待每一道題嗎?我能對練習、考試中的存在問題及時進行總結嗎?我思考過解決問題的措施、方法嗎?

　　A：學習要好問。我能做到經常向老師提問嗎?我能利用小組關系相互之間討論問題嗎?每天我還有問題藏著嗎?

　　B：學習要篤行。我能做到及時訂正并加以落實嗎?我能細心地將試卷分類整理嗎?我能在每節課前迅速進入狀態嗎?

　　A：做事要重視細節。我能把用完的工具排放整齊，把用好的抹布搓洗干凈嗎?我能正常到食堂就餐嗎?我能保持好自身以及周圍衛生并做好值日工作嗎?

　　B：在學校要守紀。規定時間內我還在閑逛游走嗎?我的身上還有飾品、手機、Mp等物品嗎?我能夠真正遵守各項規章制度嗎?

　　A：做人要知道感恩。我能體會到家人的艱辛，感受到家人的期盼嗎?我所做的一切對得起我的家人嗎?我想過要報答父母的恩德嗎?

　　B：你們是否有想過，別人在奮力拼搏，銳意進取，而你在做什么呢?

　　別人在積極思維，踴躍參與，而又你在做什么呢?

　　A:用色彩打扮自己，不如用知識充實自己。清晨不起早，誤一天的事;年少不勤學，誤一生的事。

　　B：下面，我們來做一個小游戲。

　　A：游戲規則：男生代表1元錢，女生代表5毛錢。由主持人說出具體價格數目，由男女生自由組合，最快組合完畢的即為獲勝者，落單或者組合錯誤的則視為失敗。B：想玩游戲的到中間來。A：有獎品的哦!

　　B：接下來我們來傾聽一些歌曲，并且搶答猜出歌名。

　　A：結束了這一環節，讓我們來動動腦，猜猜腦筋急轉彎。

　　B：班會即將接近尾聲，有請、，為我們朗誦一首詩《夢想》。A：最后，我們來聽一首歌結束這次班會。B：《蝸牛》希望大家能像蝸牛一樣，一步一步往上爬。A、B：謝謝大家!