誦讀演講比賽主持詞結束語（通用9篇）
誦讀演講比賽主持詞結束語 篇1
甲：東風撒雨露
乙：會人天地春
甲：尊敬的老師
乙：親愛的同學們
合：大家下午好
甲：五千年的悠久歷史，孕育了深厚的民族文化
乙：源遠流長的經典詩文，是文化藝苑中不衰的瑰寶
甲：它猶如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩
乙：它又如春日的百花，散發(fā)著濃郁的芳香
甲：誦讀中華美文，我們尋找萬里河山的廣闊
乙：誦讀中華美文，我們感受千年文字的力量
甲：今天，是夢想讓我們相聚在這里
乙：今天，是同學們的熱情和活力將我們凝聚在這里
甲：今天，更是老師們的智慧和心血讓我們相約在這里
乙：老師同學們，現(xiàn)在就是點燃激情的時刻
甲：老師同學們，你們準備好了嗎
合：中華美文朗誦比賽現(xiàn)在開始
結束語
甲：在這播種希望，描繪錦繡的春天里，
在這揮灑豪情，憧憬未來的校園里，
我們一起度過了著令人難忘的時刻
乙：三月的校園，因中華美文的發(fā)起而浪漫
三月的校園，因中華美文的朗誦而精彩
甲：今天，不管是老師還是每個同學們都有精彩的展示
乙：同學們，就讓這種朝氣和活力繼續(xù)傳遞下去吧
甲：同學們，努力吧
合：中華美文朗誦比賽到此結束，謝謝大家
誦讀演講比賽主持詞結束語 篇2
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家下午好!
甲：眼睛是心靈的窗戶，書本是智慧的明燈。
乙：英國戲劇家和詩人莎士比亞說過：“生活里沒有書籍，就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀�！�
丙：當代散文家余秋雨爺爺說過：“閱讀的理由是想擺脫平庸，早一天就多一份人生的精彩;遲一天就多一天平庸的困擾”
�。何覑圩x書。因為我知道“書籍是屹立在時間大海中的燈塔�！�
甲：我愛讀書。因為我知道“一個愛書的人，他必定不致于缺少一個忠實的朋友，一個良好的老師，一個可愛的伴侶，一個溫情的安慰者�！�
乙：我愛讀書。因為我知道“書籍是朋友，雖然沒有熱情，但是非常忠實�！�
丙：我愛讀書。因為我知道“書是人類進步的階梯�！�
�。和瑢W們，讀書吧!書籍是全世界的營養(yǎng)品。生活里沒有書籍，就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀
甲：同學們，讀書吧，捧起一本好書放聲朗讀吧!
乙：現(xiàn)在，讓我們盡情的誦讀吧，請用你甜美的聲音，生動的表情去打動身邊的每一個人。
丙：你可以閉上眼睛靜靜地傾聽，用心靈去感受優(yōu)美的語言文字帶給我們的震撼心靈的享受。
丁：下面有請為大家朗誦。
甲：聽了___的朗誦，我仿佛看到了(想到了\感受到了等)___。同學們，你知道嗎?大聲朗讀有利于開發(fā)右腦。因為大聲讀實質是朗讀者在自我欣賞自己的聲音，久而久之，有利于我們形象思維能力的自我培養(yǎng)。下面有請———為大家朗誦。
乙：聽了___的朗誦，我仿佛看到了(想到了\感受到了等)___。朗讀還能改變我們的性格。性格內向者往往發(fā)出的聲音也很小，如果全體學生都能堅持大聲讀課文及其它文章、書籍，很容易使我們愛講話，性格也就隨之而變。下面有請———為大家朗誦。
誦讀演講比賽主持詞結束語 篇3
主持人甲：中華五千年的悠久歷史
主持人乙：孕育了底蘊深厚的民族文化
主持人丙：源遠流長的國學經典
主持人�。菏侨A夏大地經久不衰的文化瑰寶
主（甲）：《三字經》便是一本學習中華文化不可多得的啟蒙讀物
主（乙）：它短小精悍、朗朗上口
主（丙）：它千百年來，家喻戶曉
主（丁）：它的內容涵蓋歷史、天文、地理、道德
眾齊：還有一些傳說
主（甲）：熟讀《三字經》，可知天下事
主（乙）：二年五班《三字經》誦讀匯報演出現(xiàn)在開始
主（�。旱谝徊浚呵趯W篇
音樂起，8名女生伴舞，眾生背誦、唱誦：人之初、性本善……知其數(shù)、識其文
主（甲）：《三字經》中黃香溫席、孔融讓梨的故事讓我們懂得了在家要孝敬父母，友愛兄弟
主（乙）：而“孟母三遷”、“五子登科”的典故更讓我們明白了教育要持之以恒的道理。下面請聽竇燕山“五子登科”的故事，有請王宇心同學。
XX同學講竇燕山《五子登科》
主（丙）：《三字經》的常識篇，講授了上至天文、下至地理。大到道德的中國文化基礎常識
主（�。核捻樞蚴前词M制數(shù)字編排的，極有章法。下面就讓我們按照1到10的順序背誦《三字經》的常識篇
從“一而十、十而百”到“此十義、人所同”
主（甲）：《三字經》的傳統(tǒng)文化篇，介紹了代表中國傳統(tǒng)文化的重要典籍和讀書的次第。
主（乙）：“四書”、“五經”和諸子百家的思想使我們得到了圣賢智慧的陶冶，下面請聽《三字經》的傳統(tǒng)文化篇
從“凡訓蒙、須講究……及老莊”結束
主（甲）：激情的朗誦、飛揚的舞蹈
主（乙）：浸潤著我們的心靈，陶冶著我們的情操
主（丙）：誦讀經典、博學廣識
主（�。赫b讀經典、少年養(yǎng)志、知書達理，讓我們懷著感恩的心，感謝《三字經》
主（乙）：感謝古圣賢
主（丙）：感謝校領導
主（�。焊兄x老師們
主（丙）：二年五班《三字經》朗誦匯報演出到此結束！
誦讀演講比賽主持詞結束語 篇4
甲：尊敬的老師
乙：親愛的同學
合：大家下午好！
丙：這里是xx學校經典詩歌歌賦朗誦比賽的現(xiàn)場，我是主持人，
丁：我是
甲：我是
乙：我是
乙：滔滔江河水，淹不進浩浩中華魂
丙：巍巍昆侖山，鎖不住陣陣中華風
�。恒筱笾腥A，物華天寶，人杰地靈，詩騷曲賦，古韻流長
甲：盛世騰龍，國富民安，政通人和，千帆竟發(fā)，百舸爭流
�。涸姷恼Z言，典藏著五千年悠久的歷史文化
甲：詩的聲音，演繹著不朽歷史的風骨鏗鏘
乙：誦讀經典，我們尋找萬里河山的廣闊
丁：對話圣賢，我們感受千年文字的力量
甲：今天，我們歡聚在這里，誦讀千古美文，傳承華夏文明
乙：今天，我們登上這多彩的舞臺，共讀中華經典，聆聽古詩書韻
�。含F(xiàn)在我宣布，xx學校經典詩詞歌賦朗誦大賽正式開始
誦讀演講比賽主持詞結束語 篇5
男：尊敬的各位領導、各位老師
女：親愛的同學們，大家上午好!
男：今天，我們歡聚在注溪民族學校，誦讀千古美文，傳承華夏文明。
女：今天，我們登上這多彩的舞臺，共讀中華經典，聆聽詩詞書韻。
男：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。源遠流長的經典詩文，是歷史長河中經久不衰的瑰寶。
女：它就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩；它又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。
男：從未成年人思想道德建設實際出發(fā)，為展現(xiàn)注溪民族學校中小學生的精神風貌和良好素質，培養(yǎng)學生熱愛祖國、熱愛人民、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛生活的真摯情感。今天，我校迎來了“傳誦經典紅色經典”誦讀大賽。
女：下面請允許我為大家隆重介紹擔任本次大賽的評委：。讓我們以熱烈的掌聲對各位領導和評委老師表示最衷心的感謝!
男：下面我宣布“傳誦經典紅色經典”誦讀大賽現(xiàn)在開始。
誦讀演講比賽主持詞結束語 篇6
甲：同學們，
乙：老師們，
甲乙：大家好！
乙：五月是花的海洋，
甲：五月是歌的世界，
乙：五月是瑰麗的詩篇，
甲：五月是美麗的畫舫。
乙：我們娓娓動聽地訴說著故事，
甲：我們激情四溢地表達著理想，
乙：我們的青春燃燒明天的希望，
甲：小康的中國升華繽紛的理想。
乙：再過幾天啊，就是五四青年節(jié)了。
甲：回顧波瀾壯闊的20世紀，無數(shù)熱血青年在團的組織中茁壯成長，“五四”精神始終激勵著中國青年前赴后繼，艱苦奮斗！
男：為了紀念偉大的五四運動，為了展現(xiàn)我校第xx屆讀書節(jié)的成果，今天
乙：我們把生活溶入詩歌，
甲：我們把詩歌化作聲響，
乙：廣安實驗小學“放飛五月”詩朗誦比賽——
甲乙：現(xiàn)在開始！
誦讀演講比賽主持詞結束語 篇7
男：尊敬的各位領導，
女：敬愛的各位老師，
合：親愛的同學們，大家好！
男：今天，我們xx小學全體，師生歡聚一堂；
女：今天，我校第xx屆校園文化藝術節(jié)，隆重開幕。
男：在這個屬于我們自己的節(jié)日里，首先請允許我們真誠祝愿大家節(jié)日快樂！
女：在這個屬于我們自己的節(jié)日里，請同學們盡情展現(xiàn)，放聲高唱，為自己的節(jié)日歡呼！
男：同學們，本學期，我們在老師的精心指導下，開展了“多讀書、讀好書”活動。
女：努力營造書香校園，誦讀千古美文，以傳承華夏文明。
合：今天，在這里舉行中華古詩文誦讀比賽。
誦讀演講比賽主持詞結束語 篇8
男：尊敬的各位領導
女：敬愛的各位老師，
男：親愛的同學們，
合：大家下午好!
男：今天，我們歡聚在xx小學，誦讀千古美文，傳承華夏文明。
女：今天，我們登上這多彩的舞臺，共讀中華經典，聆聽古詩書韻。
男：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。源遠流長的經典詩文，是歷史長河中經久不衰的瑰寶。
女：它就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩;它又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。
男：詩的語言，典藏著五千年悠久的歷史文化詩的聲音，演繹著不朽歷史的風骨鏗鏘
女：誦讀經典，我們尋找萬里河山的廣闊對話圣賢，我們感受千年文字的力量
合：中心小學《頌歌獻給黨》紅色經典詩文誦讀比賽現(xiàn)在開始。
誦讀演講比賽主持詞結束語 篇9
男：字字珠璣，
女：句句經典！
男：聲聲誦讀，
女：津津有味。
男：朗誦古詩詞，我們就是在和詩人們進行心靈的聚會。
女：我們在朗誦中游覽祖國美麗的山山水水，
男：我們在朗誦中感受中華民族優(yōu)秀的歷史和文化，
女：我們在朗誦中汲取和傳承民族精神！
合：滿莊鎮(zhèn)中淳于小學“我愛詩文”古詩詞朗誦比賽現(xiàn)在開始。
女：歷攬千載輝煌，
男：長歌浩嘆古今。
女：今天，我們吟頌詩篇，演繹經典。
男：今天，我們積淀智慧，傳承文化。
女：我們從歷史的珍寶館里滿載而歸，
男：我們一起共享這場精神的盛宴。
女：各位老師們，同學們，“我愛詩文”古詩詞朗誦、手抄報比賽到此結束。