校園讀書座談會主持詞（通用3篇）

校園讀書座談會主持詞 篇1

　　尊敬的各位老師、親愛的同學們：

　　今天是4月23日，是嶄新的一天，更是不一般的一天，因為在今天，我們熱切期待的第三屆校園讀書節隆重開幕了！在此，我謹代表學校對校園第三屆讀書節的開幕表示熱烈的祝賀！

　　新教育實驗的倡導者朱永新教授說：“在一定意義說，一個人的精神發育史，就是一個人的閱讀史，而一個民族的精神發育水平，在很大程度是取決于這個民族的閱讀狀況。傳承文明的橋梁，是延續文化的中介。充實而意義的人生，應該伴隨著讀書而發展。”讀書是每個人生命的需要。閱讀一本好書，能夠豐富我們的知識，陶冶我們的情操，啟迪我們的智慧，點燃我們實現理想的希望之火，手捧書籍，就是手捧希望；開卷讀書，就是打開窗戶。

　　近兩年來，我們建昌小學的全體師生沐浴在書香中，徜徉在書海里，我們驚喜的發現，讀書讓師生變的更聰慧，視野更開闊，思維更敏捷，氣質更高雅，讓我們的校園煥發出勃勃的生機。讀書更提升了我們的品味：在上學期，金壇電視臺專門到我校攝制了第二屆校園讀書節的專題節目；暑假里，我們學校的張校長還在金壇電視臺“教育天地”欄目里作了關于讀書的專題訪談。

　　我校本屆讀書節的主題為“讀書改變人生——我們愛讀書；讀書啟迪智慧——我們讀好書；腹有詩書氣自華——我們多讀書”，意思是我們需要重建共同的語言，我們需要擁有共同的價值觀，用真誠的共同行動，來創造共同的未來。為此，我們亟須通過讀書、通過對話和相互用文字來交流、來實現真正的共同生活。圍繞這一主題，學校將開展豐富多彩的讀書活動，我們希望全校師生都能積極地投入到讀書節的各項活動中，以書籍為伴，以讀書為樂，以讀書為榮，在書海中汲取智慧的營養。

　　同學們，在書中，你們看到了哈利波特，認識了馬小跳，同時也找到了自己的影子；你們感受到孫悟空七十二變的神奇，做著和楊利偉叔叔一同遨游太空的夢想。書讓我們的世界變得充滿趣味，讓我們的心靈更加充實，讓我們與偉人、與英雄對話，讓我們眼前的世界如此的五彩繽紛！

　　老師們、同學們，熱愛讀書吧！讓我們與書為友，讓我們捧起書本，翻開書頁，在安徒生童話里陶醉，在唐詩宋詞中穿行，在無聲的語言里，看人文與科技共舞，賞經典與時尚齊飛。

校園讀書座談會主持詞 篇2

　　各位老師、各位朋友：

　　歡迎參加今天的讀書交流會。今天交流會的主題是：我讀書，我快樂，我成長。讀書，是一個古老而熟悉的話題。說古老，為什么還常提常說呢?因為它有生命力，有魅力，有吸引力;說熟悉呢，學生時代，讀書作為我們求職謀生的敲門磚，現在作為人師，我們又當算是文化人啦，所以今天論壇的主題對于每一個人而言應該是親切的、貼身的。

　　提到讀書，在座的每一個腦海里現在肯定會浮現出一個情境或定格出一個畫面，可以是一個人，一本書，一句話，一次活動，一個場面等等。首先我們來做個熱身活動，三言兩語地把你此時腦海中定格的情境或畫面用語言來表述一下。

　　各位老師，中華民族，歷史悠久，中國文化，博大精深。朱永新先生說：“一個民族的精神境界取決于閱讀的水平;一個人精神的發育史就是他的閱讀史;一個沒有閱讀的學校，永遠不可能有真正的教育。”

　　是啊，有時，一句話，一本書，一個人，一件事或許能改變我們的一生，今天論壇第一個話題就是“講述我的書緣”。請出四位語文老師談談他們最喜愛的一名讀書感言，一本書或一個作家以及理由。

　　今天在座的有兩個人，有點特殊。都是教師，但一個兼任校圖書室管理員，圖書室作為學生的第二課堂，師生精神食糧的中油站，他的工作雖繁瑣但非常神圣，且不可替代，他就是x老師。還有一個呢，身患重病，十多年來堅持寫作，筆耕不輟，賣文換腎。一部自傳勵志小說讓他聞名全省，第二部心理記實作品也即將出版，他就是我校x老師。

　　在高爾基眼中，讀書是求知者的面包。在古代文人眼里，讀書是良藥、黃金屋、顏如玉;北宋詩人黃庭堅說：“三天不讀書，便語言無味，面目可憎”;xx大一教授退休后感言：“不讀書，何以活?”

　　讀書使我們積累知識，擴大視野;讀書使我網們加速成長，助推成功;讀書使我們遠離庸俗，走向文明;讀書使我們陶冶性情，美化心靈;讀書使我們選擇堅強，笑對死神。

　　書籍的力量是巨大的，讀書是高雅的，讀書是美麗的，讀書是快樂。進入今天論壇第二個話題“分享讀書快樂”。

　　有這樣一句話，感同深受：“時光悠悠，歲月匆匆。好讀書，樂此不疲，不好讀書，亦無所謂。”讀書只是人所選擇的一種生活方式罷了。這就跟有人喜愛打牌，有人喝酒，有人樂于釣魚，有人養鳥一樣。

　　最后，我們進入讀書感言交流。一句話談談你對讀書的感悟。

校園讀書座談會主持詞 篇3

　　親愛的同學們、敬愛的老師們：

　　大家好！

　　板塊一：朗朗誦讀迎讀書節

　　男：迎著美麗的春光

　　女：我們共同迎來20xx年的校園讀書節

　　男：讓我們一起在春天里誦讀經典詩詞，與好書為友。

　　女：請領誦者領誦國學經典

　　（低段、中段、高段領誦者領誦：請一二年級跟我一起誦《弟子規》……預備起……）

　　女：感謝三位領誦者的帶領

　　男：是的，不知道剛才誦讀的內容意思大家是否都明白。

　　女：我知道，剛才的我們誦讀的國學經典告訴我們讀書得講方法，讀書得有態度。

　　男：是的，經典的書籍可以誦讀，還可以從中收獲豐富的知識，不信，我們來看看。

　　板塊二：書籍中的知識

　　（1—6年級學生代表介紹經典書籍）

　　男：書籍就像蔚藍的大海，翻滾著文化的輝煌和厚重。

　　女：書籍就像肥沃的土地，蘊藏著思想的博大與精深。

　　男：通過讀書，可以填補同學們在某些方面的空白，改正一些錯誤認識。

　　女：通過讀書，可以增強對優秀思想的認識及理解。

　　男：通過讀書，可以取書中精華為我所用，用知識豐滿自身。

　　女：通過讀書，可以達到素質的真正提高，思想的真正升華。

　　男：下面有請王偉老師和兩位同學給我們帶來詩歌朗誦

　　女：掌聲有請。

　　板塊三：宣布“讀書節”開幕

　　男：莎士比亞說過：“書籍是全世界的營養品，生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”

　　女：托爾斯泰說過：“一本書好像一艘船，帶領我們從狹隘的地方，駛向無限廣闊的生活海洋。”

　　男：閱讀滋養底氣，思考帶來靈氣，實踐造就朝氣。

　　女：所以，同學們，積極行動起來，

　　合：好讀書，讀好書，

　　男：讓貧乏和平庸遠離我們，

　　女：讓博學和睿智豐富我們。

　　合：做個快樂的讀書人。

　　男：現在，我宣布“城沙一小20xx年讀書節”的列車，此刻開啟。