學生辯論賽半決賽主持詞（精選8篇）

學生辯論賽半決賽主持詞 篇1

　　甲：比賽即將開始，請各位觀眾、選手將手機調為震動或靜音狀態，謝謝! 尊敬的各位評委，各位來賓，各位選手們

　　大家下午好!我是主持人____________

　　這里是長沙航空職業技術學院第十一屆“晶華杯”辯論賽的現場。在這之前，本屆辯論賽已經經過了兩輪初賽，在比賽中，來自航空裝備維修工程系的代表隊和來自航空電子電氣工程系的代表隊，通過自己的努力，厲辯群雄，終于進入到了今天的比賽現場，今天他們兩支隊伍將在這里展開新一輪的巔峰之戰，以致決出一支優勝隊伍進入此次辯論比賽的總決賽。那么在今天，雙方辯友又將給我們帶來什么樣的激烈辯論呢?現在就讓我們共同走進今天的辯論賽現場; 首先，請允許我向大家介紹今天蒞臨本次大賽的(嘉賓)評委，他們分別是：

　　經濟貿易與管理系的學生助理 劉淑麗老師

　　圖書館 王小紅老師

　　經濟貿易與管理系的學生分會主席 趙宇彤

　　航空機械制造工程系的學生分會主席 楊宏

　　讓我們以熱烈的掌聲感謝各位評委嘉賓的到來!

　　本次辯論賽的題目是“大學嚴進寬出與寬進嚴出誰更有利?”

　　好，現在有請我們的正方，同時也是來自航空裝備維修工程系的辯手們做自我介紹，他們的觀點是 ：大學嚴進寬出比寬進嚴出更有利

　　好，下面有請我們的反方，同時也是來自航空電子電氣工程系的辯手們作自我介紹，他們的觀點是：大學寬進嚴出比嚴進寬出更有利

　　感謝雙方辯手精彩的自我介紹，相信這場辯論賽一定精彩絕倫!

　　爭辯航院，展示自我

　　力爭桂冠，舍我其誰

　　現在我宣布長沙航空職業技術學院第十一屆“晶華杯”大學生辯論賽正式開始!

　　此次辯論賽共分為六個階段：

　　第一階段為雙方一辯各執三分鐘的開篇立論;

　　第二階段為攻辯階段，雙方各有兩輪的攻辯機會，分別由雙方的二辯、三辯提問并作出相應的回答，每輪限時3分鐘，雙方用時各1分30秒;

　　第三階段為攻辯小結階段，雙方限時2分鐘;

　　第四階段是自由辯論階段，正反方辯手自動輪流發言。每方限時 5 分鐘，雙方總計 10 分鐘;

　　第五階段為智囊團提問環節，雙方提問時間各3分鐘。

　　第六階段為雙方四辯總結陳詞階段。

　　本次大賽全程采用秒表計時，大屏幕上的計時器僅供觀眾和辯手作為比賽用時的大致參考，如有失誤，一切以秒表計時為主。

　　當雙方辯手用時僅剩30及0秒時，計時人員分別舉黃牌、紅牌示意。時間用完，請雙方終止發言。

　　另外，為了維護比賽正常有序的進行，請雙方辯手都要控制好自己的情緒，比賽期間禁止出現攻擊性的語言，視情況輕重予以相應的扣分。

　　開篇立論

　　大學嚴進寬出和寬進嚴出誰更有利呢?相信雙方辯手會給我們一個滿意的答案。讓我們來拭目以待吧!

　　首先，有請正方一辯進行開篇立論，時間為三分鐘。

　　感謝正方一辯的開篇陳詞，讓我們清楚明白了他的立場，那么我們的反方一辯將會帶來怎樣的反駁呢?現在有請我們的反方一辯進行開篇立論，時間同樣也為三分鐘。

　　攻辯階段(包括第一輪攻辯和第二輪攻辯)

　　看來雙方的立場都很堅定，固若金湯，可謂字字珠璣，句句在理。接下來進入我們的攻辯階段：

　　攻辯階段分為第一輪攻辯和第二輪攻辯。每一輪攻辯階段雙方用時均為 1分30秒，攻方提問總用時不得超過30秒，辯方回答總用時不得超過60秒。用時滿時，請終止發言。

　　辯論雙方提問、回答均簡潔明確，回答方須正面回答提問方提出的問題。

　　重復提問、回避問題均要被適當扣分。攻辯方在每次發言后，應以“請對方辯友回答”表示發言完畢，被質問方在每次發言后，應以“我的回答完畢”表示發言完畢。當一方隊員表示自己發言完畢，另一方計時將立刻開始，累計時間照常進行。

　　如果一方的發言時間已經用盡，而另一隊還剩余時間，則該隊員可繼續發言，直到該隊的時間用完為止。

　　首先由正方二辯向反方二辯提問，時間為30秒，反方回答的時間為60秒。

　　請反方二辯向正方二辯提問，時間為30秒，反方回答的時間為60秒。

　　下面就有請正方三辯向反方三辯提問，時間為30秒，反方回答的時間為60秒。

　　那么請我們的反方三辯向正方三辯提問，時間為30秒，反方回答的時間為60秒。

　　攻辯小結

　　攻辯結束之后，馬上進入我們的攻辯小結階段：

　　先請正方一辯進行攻辯小結，時間為2分鐘。

　　謝謝正方一辯的精彩總結!下面有請我們的反方一辯進行攻辯小結，時間同樣為2分鐘。

　　自由辯論

　　非常謝謝雙方一辯精彩的攻辯小結，那么馬上就進入我們今天比賽的最高潮部分——自由辯論階段。自由辯論階段，正反方辯手自動輪流發言。每方限時

　　5 分鐘，雙方總計 10 分鐘。發言辯手落座為發言結束即為另一方發言開始的記時標志，另一方辯手必須緊接著發言;若有間隙，累積計時照常進行。同一方辯手的發言次序不限。若某一方的選手已連續發言四次以上，其中一人未參與發言，將做扣分處理。如果一方時間已經用完，另一方可以繼續發言，也可向評委示意放棄發言。自由辯論提倡積極交鋒，對重要問題回避交鋒兩次以上的一方扣分，對于對方已經明確回答的問題仍然糾纏不放的，予以適當扣分。

　　狹路相逢勇者勝，辯論賽場顯雄風。有請正方發言。

　　智囊團提問

　　剛剛進行了激烈的口舌之戰，大家都知道雙方的實力都是不甘示弱的。或針對漏洞，趁勝追擊。或擊中要害，步步為營。比賽真是越來越精彩了。好，現在進入下一個環節——智囊團提問階段。智囊團提出的問題應事先判定有效后，方可讓對方回答。提出的問題中禁止直接出現要求對方回答“是”或“否”的情況。雙方除四辯外任意辯手均可作答。雙方提問限時各3分鐘。

　　首先有請反方智囊團向正方辯手提問。

　　接下來有請正方觀眾向反方辯手提問。

　　總結陳詞

　　時間過得真快，轉眼間，辯論賽進入了最后一個環節。讓我們緩和一下緊張的氣氛，

　　來聽聽雙方四辯的總結陳詞。

　　首先有請反方四辯來總結陳詞，限時3分鐘，。

　　接下來有請正方四辯。

　　感謝正方四辯的精彩發言。

　　好,感謝各位辯手精彩的辯論,今天的辯論賽獲勝者究竟花落誰家,相信現場的評委會給大家一個客觀公正的答案。現在正在進行緊張的統分階段，下面有

　　請本場評委( )對本場辯論賽進行點評，請大家掌聲歡迎。

　　謝謝( )評委鞭辟入里的點評，使臺上的辯手豁然開朗，

　　相信在座的各位同學也受益匪淺，再次感謝評委老師的點評。

　　通過此次辯論賽我們可以看出，一場辯論賽的成功，不僅是個人風采的體現，更重要的是一種團隊精神，是群策群力的結果。比賽中較量的，不僅僅是知識、智慧，還在于我們如何配合，如何與他人更好地合作。無論今天誰勝誰負，你們都是辯場上的英雄!

　　激動人心的時刻終于到了，相信在場的觀眾、選手們早已經按耐不住了。

　　現在請允許我揭曉本次辯論賽的雙方的成績。

　　航空裝備維修工程系代表隊的最后得分是

　　航空電子電氣工程系代表隊的最后得分是

　　所以，獲得本次辯論賽優勝團隊的是 代表隊。

　　讓我們用熱烈的掌聲祝賀他們。

　　現在我宣布本次辯論賽到此圓滿結束。謝謝各位評委老師、辯手及觀眾們的參與和大力支持。請評委、老師先行退場，大家有秩序的退場。

學生辯論賽半決賽主持詞 篇2

　　開場白：

　　現場的各位評委，各位嘉賓，各位辯手，大家好!

　　這里是泰康人壽“幸福人生杯”辯論賽江蘇賽區決賽市場。我是本次比賽的主席陳潔。

　　經過4個片區，9場初賽，3場半決賽的激烈角逐與層層篩選，兩支優秀的團隊脫穎而出，來到我們決賽現場，祝賀他們，并歡迎各位辯手的到來! 介紹評委：

　　比賽開始前，請允許我隆重的介紹擔任本次決賽的評委，他們是： 泰康人壽江蘇分公司銀保業務部總經理陳正春先生，掌聲歡迎

　　泰康人壽江蘇分公司培訓部經理陳翠萍女士

　　泰康人壽江蘇分公司培訓部邱芬小姐

　　請讓我們用熱烈的掌聲對他們的到來表示感謝!

　　介紹對陣雙方：

　　對陣雙方分別是南京一部代表隊南京FIC代表隊!

　　現在，介紹一下雙方辯友：

　　正方：南京一部

　　正方一辯：韓京宇

　　正方二辯：曹婷

　　正方三辯：李櫻雪

　　正方四辯：紀濤

　　反方：南京FIC

　　反方一辯：譚紅霞

　　反方二辯：吳騰飛

　　反方三辯：萬亮

　　反方四辯：陳智博

　　好，謝謝各位辯友，再次歡迎各位的到來，也期待接下來的雙方唇槍舌劍的精彩表現。

　　引入辯題：

　　隨著人口老齡化的到來，人們對養老這一話題越來越關注。俗話說啊，最美不過夕陽紅。但是高品質的老年生活也是需要提前去做好規劃與準備的。究竟該用哪種方式來規劃老年生活才是合理可行的?這個問題啊就顯得尤為重要。今天我們要探討的話題就是保險養老好，還是儲蓄養老好。

　　根據我們之前抽簽的結果：正方的立場是：保險養老好

　　反方的立場是：儲蓄養老好

　　引入辯題：

　　接下來就讓我們進入正題

　　開篇陳詞

　　第一個環節：開篇立論

　　首先有請正方一辯，你有3分鐘的時間

　　感謝正方一辯陳述了己方觀點

　　接下來有請反方一辯，時間同樣為3分鐘

　　感謝雙方一辯都已經陳述了己方觀點

　　攻辯階段

　　接下來進入攻辯階段，請雙方的二辯、三辯在反駁對方觀點的同時闡述己方觀點，首先有請正方二辯，時間三分鐘

　　感謝正方二辯的精彩闡述，有請反方二辯，

　　自由辯論時間：

　　下面進入本次辯論賽最緊張的環節，自由辯論。

　　在這個環節中，雙方辯手各有累計時5分鐘;一方辯手落座即為另一方開始計時的標志，一方發言時，另一方不得打斷。請雙方輪流交替發言時。

　　需要提醒各位的是，在陳述論點的時間言簡意賅，簡明扼要，注意時間的把控，雙方每位辯手必須至少一次發言，雙方辯手互相攻辯，同一辯手連續回答不能超過3次，否則都將予以扣分。果一方時間已經用完，另一方可以繼續發言，也可想主席示意放棄發言。在自由辯論階段，提倡積極交鋒，對重要問題回避兩次以上的一方扣分，對于對方以明確回答的問題仍然糾纏不放的，適當扣分。 下面由正方開始：

　　總結陳詞時間

　　在這個環節，將由雙方四辯做總結陳述，這可是個舉足輕重的環節，首先有請反方四辯做總結陳詞，時間為4分鐘。

　　感謝反方四辯的精彩陳詞，下面有請正方四辯。

　　結束語

　　非常感謝兩支隊伍的精彩辯論，在這里永遠沒有失敗，只有謝幕的英雄，“幸福人生杯”辯論賽江蘇賽區決賽到此結束，感謝各位嘉賓，各位評委;預祝各位辯手取得優異的成績，謝謝!

學生辯論賽半決賽主持詞 篇3

　　1.尊敬的各位評委，親愛的同學們：

　　大家上午好!

　　歡迎大家來到山東科技大學第四屆研究生辯論賽半決賽的比賽現場。

　　經過初賽和復賽的層層選拔，共有3支代表隊進入這一輪半決賽。經過前面幾輪的較量我們大家已經見識了他們的實力.馬上要進行的這一場比賽獲勝的一方將進入總決賽，另一方則獲得第四屆研究生辯論賽的季軍。讓我們預祝今天雙方的代表隊取得好的成績。

　　2..在比賽正式開始之前我為大家隆重介紹擔任本場比賽的評委，他們是：

　　擔任本場比賽的點評嘉賓是： 歡迎您!

　　來到今天比賽現場的還有雙方隊伍親友團的同學們，歡迎你們! 3.. 經過賽前抽簽，本場比賽的正方是經管學院代表隊，他們的觀點是“四書五經”應該走進學生課堂;反方是 化工學院代表隊，他們的觀點是“四書五經”不該走進學生課堂

　　現在有請雙方辯手進行自我介紹。由正方開始：

　　讓我們一起期待今天的辯手為我們帶來更加激烈的智慧角逐。 因為這兩支隊伍都已經身經數戰，比賽的細則和要求想必都已經很熟悉了，我就不再贅述。希望大家像以前一樣遵守我們的比賽規則。

　　5. 據《光明日報》稱，近年來不斷有專家呼吁在學生課程中加入我國古典國學著作“四書五經”的研讀。有人認為，“四書五經”該進中學課堂。他們的重要理由是：“四書五經”貫穿、滲透了社會、家庭的各方面，有著良好的道德啟發作用。也有人認為，“四書五經”中不乏過時的思想，而且我國教育體系的一些課程已經吸收接納了許多的“四書五經”中的精華內容，無需再專門設立“四書五經”這一科, 增加課程反而會加重學生的課業負擔。 那中學課堂到底該不該引入“四書五經”，或者說引入“四書五經”有什么利弊，我們今天就來聽聽雙方辯手的意見。

　　6. 現在我宣布山東科技大學第四屆研究生

　　辯論賽復賽第 場的比賽正式開始!

　　首先進行的是開場陳詞階段，時間為三分鐘

　　所謂知己知彼方能百戰不殆，雙方通過簡短的開場陳詞都表明了自己的立場并做了精辟的闡述

　　7.、接下來要進行的是攻辯階段，每次攻辯時間為2分鐘。/幽默詼諧/(妙趣橫生)

　　首先有請正方二辯選擇反方二辯或三辯進行一對一攻辯。

　　謝謝雙方辯友的精彩攻辯，大家可以看出這的確是一場勢鈞力敵的較量。 8、下面有請雙方一辯進行攻辯小結，時間各為2分鐘

　　9. 接下來進入大家更為期待，更具挑戰性的自由辯論階段，。首先由反方開始， 自由辯論階段到此結束，剛才這個階段真可謂唇槍舌劍，字字珠璣啊，感謝雙方辯手為我們帶來精彩的辯論。接下來

　　10、要進行的是總結陳詞，讓我們來聽聽雙方四辯的最后陳述，幫助我們梳理一下雙方各自的思路，時間為3分鐘。

　　首先有請反方四辯進行總結陳詞。

　　11.經過雙方辯手的激烈辯論，本場比賽到此告一段落，請評委分別為8位辯手和兩支代表隊打分，稍后我們將會為大家公布比賽結果。 

　　12、下面是我們的辯手與觀眾的互動時間。

　　由于時間關系，互動環節到此結束，謝謝大家的踴躍參與!

　　13. 點評，有請!謝謝 下面有請點評嘉賓 為本場比賽作 的精彩點評! 14.辯手們剛才的精彩辯論贏得了大家的陣陣掌聲，也展現出了我們山東科技大學研究生的風采和睿智!那么今天賽場上究竟哪一支隊伍略勝一籌呢?

　　我們來看評委最終的評判結果。 14.現在為大家公布本場比賽的分數：

　　正方 代表隊 分; 反方 代表隊 分。 恭喜 代表隊進入下一輪半決賽

　　本場比賽的最佳辯手是 方 辯 同學!恭喜你! 16.

　　山東科技大學第四屆研究生辯論賽半決賽正式結束，感謝大家的到來，同時歡迎大家繼續關注更加精彩總決賽。

　　讓我們掌聲歡送各位評委退場!

學生辯論賽半決賽主持詞 篇4

　　1.尊敬的各位評委，親愛的同學們：

　　大家上午好!

　　歡迎大家來到山東科技大學第四屆研究生辯論賽半決賽的比賽現場。

　　經過初賽和復賽的層層選拔，共有3支代表隊進入這一輪半決賽。經過前面幾輪的較量我們大家已經見識了他們的實力.馬上要進行的這一場比賽獲勝的一方將進入總決賽，另一方則獲得第四屆研究生辯論賽的季軍。讓我們預祝今天雙方的代表隊取得好的成績。

　　2..在比賽正式開始之前我為大家隆重介紹擔任本場比賽的評委，他們是：

　　擔任本場比賽的點評嘉賓是：歡迎您!

　　來到今天比賽現場的還有雙方隊伍親友團的同學們，歡迎你們!3..經過賽前抽簽，本場比賽的正方是經管學院代表隊，他們的觀點是“四書五經”應該走進學生課堂;反方是化工學院代表隊，他們的觀點是“四書五經”不該走進學生課堂

　　現在有請雙方辯手進行自我介紹。由正方開始：

　　讓我們一起期待今天的辯手為我們帶來更加激烈的智慧角逐。因為這兩支隊伍都已經身經數戰，比賽的細則和要求想必都已經很熟悉了，我就不再贅述。希望大家像以前一樣遵守我們的比賽規則。

　　5.據《光明日報》稱，近年來不斷有專家呼吁在學生課程中加入我國古典國學著作“四書五經”的研讀。有人認為，“四書五經”該進中學課堂。他們的重要理由是：“四書五經”貫穿、滲透了社會、家庭的各方面，有著良好的道德啟發作用。也有人認為，“四書五經”中不乏過時的思想，而且我國教育體系的一些課程已經吸收接納了許多的“四書五經”中的精華內容，無需再專門設立“四書五經”這一科,增加課程反而會加重學生的課業負擔。那中學課堂到底該不該引入“四書五經”，或者說引入“四書五經”有什么利弊，我們今天就來聽聽雙方辯手的意見。

　　6.現在我宣布山東科技大學第四屆研究生

　　辯論賽復賽第場的比賽正式開始!

　　首先進行的是開場陳詞階段，時間為三分鐘

　　所謂知己知彼方能百戰不殆，雙方通過簡短的開場陳詞都表明了自己的立場并做了精辟的闡述

　　7.、接下來要進行的是攻辯階段，每次攻辯時間為2分鐘。/幽默詼諧/(妙趣橫生)

　　首先有請正方二辯選擇反方二辯或三辯進行一對一攻辯。

　　謝謝雙方辯友的精彩攻辯，大家可以看出這的確是一場勢鈞力敵的較量。

　　8、下面有請雙方一辯進行攻辯小結，時間各為2分鐘

　　9.接下來進入大家更為期待，更具挑戰性的自由辯論階段，首先由反方開始，自由辯論階段到此結束，剛才這個階段真可謂唇槍舌劍，字字珠璣啊，感謝雙方辯手為我們帶來精彩的辯論。接下來

　　10、要進行的是總結陳詞，讓我們來聽聽雙方四辯的最后陳述，幫助我們梳理一下雙方各自的思路，時間為3分鐘。

　　首先有請反方四辯進行總結陳詞。

　　11.經過雙方辯手的激烈辯論，本場比賽到此告一段落，請評委分別為8位辯手和兩支代表隊打分，稍后我們將會為大家公布比賽結果。

　　12、下面是我們的辯手與觀眾的互動時間。

　　由于時間關系，互動環節到此結束，謝謝大家的踴躍參與!

　　13.點評，有請!謝謝下面有請點評嘉賓為本場比賽作的精彩點評!

　　14.辯手們剛才的精彩辯論贏得了大家的陣陣掌聲，也展現出了我們山東科技大學研究生的風采和睿智!那么今天賽場上究竟哪一支隊伍略勝一籌呢?

　　我們來看評委最終的評判結果。

　　山東科技大學第四屆研究生辯論賽半決賽正式結束，感謝大家的到來，同時歡迎大家繼續關注更加精彩總決賽。

　　讓我們掌聲歡送各位評委退場!

學生辯論賽半決賽主持詞 篇5

　　尊敬的老師，親愛的同學們:

　　大家晚上好。這里是-x第一屆“大學生辯論賽”預選賽第三場的現場，我是本次比賽的執行主席。

　　為了能讓本次比賽順利進行，讓辯手們賽出理想的水平。在比賽開始前，請您將您的手機等通訊工具調成振動或者靜音狀態。下面由我來宣布會場紀律：

　　1、在辯論進行時不要隨意打斷辯手講話。

　　2、不可進行人身攻擊，辯手雙方需相互尊重。

　　3、除辯論開始一辯必須說“評委、同學們好”，其余皆可省去。

　　4、在比賽中，辯手的辯位不能變動。

　　5、辯論雙方在進行正面交鋒時，一方說完后必須坐下，待對方發言完后，該方辯手起立后再發言。

　　6、每次辯論到最后30秒時，聲音及舉牌提示，時間結束后由執行主席宣布停止。

　　7、每個環節辯手雙方時間有限，請同學們盡量控制自己的掌聲，以免影響辯手發揮。

　　下面我為大家介紹今天到場的各位評委，他們是________________________________________________，讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們的到來。

　　相信通過辯手的辯論與分析，一定能給大家帶來一個不一樣的結果。

　　下面由我來為大家介紹今天的辯論雙方。現在坐在我右手邊的是正方辯手，-x系代表隊，他們所持的觀點是“-”。坐在我左手邊的是反方辯手，-x系代表隊，他們所持的觀點是“-”。下面請各隊辯手介紹自己，首先有請正方，下面有請反方。

　　到底最終的結果如何呢，讓我們拭目以待吧!現在我宣布，本次辯論賽正式開始。

學生辯論賽半決賽主持詞 篇6

　　各位老師、各位同學，大家好!這里是遼寧中醫藥大學“我的大學”主題辯論賽初賽第二場比賽的比賽現場。

　　(1)首先，請允許我作一下自我介紹，我是來自于杏林學院的劉濟銘，很榮幸能夠擔任本場辯論賽的主席，來為大家主持這場辯論賽!

　　(2)下面就讓我們一起來認識下本場辯論的雙方同學，在我右手邊的是正方：來自基礎醫學院的同學，他們今天的辯題是“大學本科畢業后先工作再考研合理”，在我左手邊的是反方：來自經濟管理學院的同學，他們今天的辯題是“大學本科畢業后先考研再工作合理”。

　　(3)接下來我將為大家介紹本場比賽的評委，今天我們很榮幸地請到了：。

　　(4)我宣布，本場辯論賽開始!首先進行第一階段：陳詞階段

　　首先請正方一辯陳述己方觀點，時間2分鐘;

　　接下來請反方一辯陳述己方觀點，時間2分鐘。

　　(5)下面進行第二階段：攻辯階段

　　那么由我說一下這一階段的規則：

　　①問方只能問，答方只能答，回答應簡潔，提問應明了，每次提問只限一個問題。

　　②對方提出問題時，被問一方必須回答，不得回避，也不得反駁。攻辯時間每人1分30秒，攻辯小結時間為1分鐘。

學生辯論賽半決賽主持詞 篇7

　　全體起立，有請各位領導、教師入場。

　　請坐

　　各位領導、教師、同學，大家晚上好。我是本場比賽的主持人歡迎大家參加由運城市職業技能學校教務處所主辦的學生辯論賽。

　　辯論是一項能夠提高思辯本事，豐富課余知識，培養團隊精神，鍛煉思維表達的活動。開展此項活動，能夠使同學們更好的融入學校生活，在活動中提高自信及思辯本事，交流與論辯本事，培養創新和團隊精神，體現學生風華正茂的精神狀態，發掘和培養學校辯論人才。本屆辯論賽將本著“公平競賽”的精神，以“關注熱點、追求真理，鍛煉口才、展現自我”為宗旨，以活動傳播科學精神，弘揚正義正氣，關注熱點問題，共建和諧學校。本屆辯論賽由各年級派出的辯論隊參加比賽，各年級分別派出兩支隊伍參加比賽，分辯不一樣的辯題。

　　在比賽開始前首先介紹擔任本場辯論賽的評審委員，第一位是教師，第二位是教師，第三位是教師，第四位是教師，第五位是教師，感激各位評委教師的參與。

　　接下來介紹第一場辯論賽正反雙方的辯手。

　　本場比賽擔任正方的是班的同學。反方的是班的同學。

　　正方一辯同學，正方二辯同學，正方三辯同學，正方四辯同學。反方一辯同學，

　　在介紹完辯手后，讓我們看一下，本場比賽的辯題是。此刻辯論賽正式開始。首先進入立論階段：每次陳詞時間是3分鐘，此刻請正方一辯陳詞，有請。

　　下頭請反方一辯陳詞，有請……。

　　雙方陳詞結束，下頭進行駁立論階段，雙方2辯，反駁對方立論，并對本方觀點進行補充

　　陳詞。時間是2分鐘，此刻請反方二辯駁對方立論，有請，下頭請正方二辯駁對方立論，有請。

　　下頭進入質辯環節，雙方三辯提問對方一二四辯各一個問題，對方辯手分別回答。每次提問時間不得超過15秒，三個問題累計回答時間為1分30秒。此刻有請正方三辯提問，有請，下頭有請反方三辯提問，有請。

　　下頭有請正方三辯做質辯小結，時間1分30秒，有請

　　下頭有請反方三辯做質辯小結，時間1分30秒，有請

　　下頭進行自由辯論階段：時間是雙方各4分鐘，由正反雙方自由輪流發言，發言辯手落座

　　為發言結束，同時另一方開始發言。同一方的發言次序不限，如果一方用時已完，另一方能夠繼續發言，也能夠向主持提出不發言。

學生辯論賽半決賽主持詞 篇8

　　尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們：

　　大家晚上好!

　　我是來自初三1班的，今天我們相聚在這里，舉行我班第一屆辯論賽，我很榮幸擔任本場辯論賽的主持人。有人說：“網絡是一葉扁舟，載著我們走向成功的彼岸。”也有人說：“網絡是一只惡魔，伸出一只只魔爪，把我們拉進無底深淵。”是的，正如我們所知：隨著知識經濟時代的到來，以科技引領潮流，知識更新日趨加快，計算機網絡給人們提供了既快捷又方便的途徑來獲取大量訊息，豐富人們生活的同時，也有許多人陷入了迷茫。尤其是對于我們中學生來說，一部分正處于求學階段的中學生們一味地癡情于網絡而耽誤學業，甚至斷送自己的美好前程。那么我們到底應該如何看待中學生上網呢?今天我們就以中學生上網利大于弊還是弊大于利為題開展一場唇槍舌戰。

　　下面我來介紹一下今天的辯論雙方及辯手：參加本場比賽的兩支代表隊是：我右邊的是辯論賽的正方。正方一辯：二辯：三辯：四辯;五辯.坐在我左邊的是辯論賽的反方。反方一辯：二辯：三辯：四辯。五辯。本場比賽的辯題是：中學生上網的利與弊，正方所持的觀點是：中學生上網利大于弊，反方所持的觀點是：中學生上網弊大于利，雙方辯手將圍繞該話題展開激烈的討論，請大家拭目以待。比賽開始前，讓我最后強調一下比賽規則：

　　現在我宣布，某某辯論賽第一場比賽正式開始!

　　(第一階段：立論陳詞階段)

　　首先進入第一階段：立論陳詞。本階段由辯論雙方一辯各陳述自己的觀點，陳述時間各為3分鐘。首先我們歡迎正方一辯發言，

　　好，剛才正方一辯對自己的觀點做了立論陳述，現在我們來看看反方是如何破題立論的，請反方一辯發言。

　　(第二階段：自由辯論階段)

　　謝謝，接下來是他們施展才華的時刻了，也是辯論賽最精彩的時刻——自由辯論階段。在自由辯論開始之前，讓我提醒雙方代表，你們各隊有5分鐘的發言時間，正反雙方輪流發言，同一方的發言次序不限。正方先發言，一方發言落座之后，另外一方要馬上發言，若有間隙，累計時間照常進行。如果一方用時已完，另一方可以繼續發言，也可以向主席提出不發言。好，現在我宣布自由辯論正式開始，請正方先發言，計時開始。

　　剛才的辯論真是非常精彩，雙方辯手都是唇槍舌劍，使出了渾身解數，讓下面的觀眾也不禁躍躍欲試，想要加入其中，下面我們安排了一個觀眾互動環節，由現場觀眾向雙方代表各提問一個問題，時間為1分鐘。現在，有哪位同學愿意向正方提問?

　　(第三階段：總結陳詞階段)

　　好，各位觀眾，剛才這段自由辯論可謂非常的精彩，而雙方的第五位辯手所將要做的總結性陳述，往往更是舉足輕重。我們先從反方五辯開始，時間為4分鐘

　　謝謝，現在我們請正方五辯為正方做總結性陳述，時間也是4分鐘，。

　　好，感謝各位辯手精彩的辯論，究竟哪方獲勝，請現場評委給大家一個客觀公正的答案，請評委評議，。

　　下面我宣布本場比賽辯手是：正方*辯，反方*辯。獲得本場比賽勝利的代表隊是：

　　感謝正反方辯手給我們帶來的這場激烈的辯論會，可以看出同學們在課余都做了充分的準備。今天大家都聽到了許多有關上網的利與弊，希望通過這次辯論賽，學生們能夠認識到了上網的利與弊，意識到只有取其精華，棄其糟粕，才能為我所用。發揮它的有利之處充分利用網絡資源豐富自己的學習生活。同時，希望本次活動能夠訓練學生的口語表達能力和組織能力，增加集體的凝聚力，增加同學之間的友誼。促進班級之間的交流。下面我宣布初三1班第一屆校園辯論賽到此結束。