美文誦讀比賽主持詞（精選6篇）

美文誦讀比賽主持詞 篇1

　　尊敬的各位領導，各位老師，大家下午好!

　　最是書香能致遠，腹有詩書氣自華。六一兒童節(jié)的時候，學生給我們帶來了一場詩歌盛宴，今天，我們語文老師又聚在了這里，進行美文誦讀比賽。

　　首先，請允許我向大家介紹參加本次比賽的評委，他們是：，大家掌聲歡迎。如果說，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，那么*一定會悄悄告訴大家，書中還有廬山那變化萬千的云霧。

　　廬山的云霧自是千姿百態(tài)，瞬息萬變，桂林的山水也別有一番風情。下面，請欣賞崔老師帶來的《桂林山水》。

　　桂林山水甲天下，崔老師的朗誦讓我們仿佛真的置身于那秀美的山水之間，此時此刻，是否會有那么一朵花，那么一句話，會讓你想起某些人，某些事?讓我們一起走進廖老師帶來的《秋天的懷念》。

　　秋天，帶著落葉的聲音走來，讓史鐵生想起了他的母親，而離開了國土的游子們便更是懂得，祖國，也像母親一樣可愛。請欣賞胡老師帶來的《我不能忘記祖國》。

　　春天，是萬物復蘇的季節(jié)，也是播種的季節(jié)，在這美好的季節(jié)里，我想把小手，安在桃樹枝上，帶著一串花苞，牽著萬縷陽光。請欣賞蔣老師帶來的《我想》。

　　蔣老師詩歌里面的世界多美呀，白云，是柔軟的，太陽，是明亮的，可雪花飄落的平安夜里，有一個小女孩卻只能在火柴帶來的片刻幻影里看到這些美麗。讓我們帶著溫暖的心走進《賣火柴的小女孩》。

　　剛剛過去的六一兒童節(jié)，是孩子們快樂的節(jié)日，聽，小鳥在前面帶路，風兒吹著我們，他們在唱;看，我們像春天一樣，來到花園里，來到草地上，他們在跳。請欣賞夏老師帶來的《快樂的節(jié)日》。

　　快樂的節(jié)日里，陽光是金燦燦的，天空是藍湛湛的，樹木是綠茵茵的，連小草都在唱歌呢!不信?你們聽„„

　　微不足道的小草把祖國的山河打扮得更俏更嬌，小樹也不甘落后，在春風里快活地搖擺，請欣賞彭老師帶來的《小樹謠》。

　　這邊春天剛邁著輕輕的步子帶走了小樹謠，那邊，彎彎的月兒又唱起了甜甜的童謠。讓我們一起去聽聽霍老師帶來的《月光啟蒙》。

　　如銀的月亮高高掛在天空，淙淙的泉水蜿蜒流淌，二泉映月，映出的不僅僅是盲人阿炳的聲聲嘆息，更是他在起伏跌宕的困苦生活中，對命運的抗爭，對美好生活的向往。請欣賞蔣老師帶來的《二泉映月》。

　　日出江花紅勝火，春來江水綠如藍，水天相接的那一瞬間，你能分得出哪里是天，哪里是水么?就讓張老師帶著我們一起去看看《海上日出》的奇觀。

　　海的胸懷如此的寬大，海的家園如此的富足，大海啊，請讓我們?yōu)槟愠�支�?春天來了，王維說“渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新”，杜甫說“留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼”，春天在哪里?就讓張老師帶著我們一起去尋找答案。

　　燕子去了，有再來的時候;楊柳枯了，有再青的時候;無數(shù)的日子從我們手中溜去;像針尖上一滴水滴在大海里，我們的日子流逝在陳老師帶來的《匆匆》里。

　　過去的日子如輕煙，被微風吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了;當冬天邁著匆匆的步子走來，我愿，如果我是其中一片雪花。請欣賞《如果，我是一片雪花》。

　　如果我是一片雪花，我會飄到媽媽的臉上，親親她，這是我送給媽媽的禮物，親愛的達格妮，我也要送你一份禮物，不過，不是現(xiàn)在，而是，十年后——讓我們一起去聽聽秦老師帶來的《十年后的禮物》。

　　假如我是一朵雪花，翩翩的在半空里瀟灑，那會是一種怎樣的快樂!于是，*也在想了，《如果，我是一片雪花》。

　　一篇篇美文讓人賞心悅目，感謝今天所有參賽老師的辛勤付出。下面請黃校對本次活動給予小結，

　　讀書人不一定做教書人，但是教書人，首先要做個讀書人，讓我們拿起書本，走進閱讀，以書相伴，洗禮心靈，以書相知，慰藉精神。„„校語文教師美文誦讀比賽到此結束，謝謝大家!

美文誦讀比賽主持詞 篇2

　　開場：

　　甲：親愛的爸爸媽媽！

　　乙：親愛的叔叔阿姨！

　　甲：親愛的爺爺奶奶、外公外婆！

　　合：大家上午好！（鞠躬）

　　甲：我是五（3）班的賀

　　乙：我是五（3）班的陳

　　合：感謝您百忙之中抽出寶貴時間如約來到五年（3）班這個溫暖的大家庭。

　　甲：每個清晨，您早早起床，準備早餐、送我們上學，用那一份拳拳愛心拉開新一天的帷幕。

　　乙：每個夜晚，您不顧一天的辛勞，精心照料我們的生活，耐心輔導我們的功課。

　　甲：日復一日，我們慢慢長大，皺紋卻悄悄爬上您的額頭。

　　乙：年復一年，我們漸漸懂事，銀絲卻默默染白您的雙鬢。

　　合：今天，讓我們代表五（3）班35位同學，向您深情地說一聲：“爸爸、媽媽，您辛苦了！謝謝您！”（鞠躬）

　　一、宣讀《 “三項文明”倡議書》

　　甲：在家長會正式開始之前，請允許我先誦讀一份“三項文明”活動進家庭倡議書。乙：希望在爸爸媽媽的帶領下，我們每一位同學都能做到禮讓問好、輕聲慢步、隨手撿拾垃圾，讓我們的校園更文明，更和諧。

　　二、頒獎盛典

　　甲：開學兩個月來，有這樣一群同學：他們揮灑汗水，積極進取，收獲了沉甸甸的果實；他們用端正的態(tài)度、認真的作風、燦爛的笑臉、陽光的心態(tài)，讓自己散發(fā)出耀眼的'光芒。

　　乙：現(xiàn)在，讓我們在最熱烈的掌聲中，開啟五年級第一學期期中考試頒獎盛典！

　　甲：首先頒發(fā)期中考試榮獲3A的同學，他們分別是：

　　乙：當我們剛剛在母體中孕育稚嫩的生命，

　　這生命就傾注了父母的無限深情

　　甲：當我們呱呱墜地發(fā)出第一聲啼哭

　　這生命就得到了父母的日夜呵護

　　合：如今，我們在學海中遨游，在書山上攀登，都離不開家長的支持和鼓勵！

　　甲：下面有請優(yōu)秀家長代表上臺，他們分別是：

　　同時有請李老師為他們頒發(fā)榮譽證書，

　　乙：請全體同學安靜排隊離開教室，請各位家長到前面就坐。

　　三、家長代表發(fā)言

　　甲：有一個孩子，她獨立自主、善于思考、酷愛讀書。無論清晨還是黃昏，無論細雨還是陽光，總能看到她專注閱讀的身影。她對書籍的迷戀，得益于家庭從小對她的陪伴與引導，讓我們用熱烈的掌聲有請石錚錚的媽媽與我們分享家庭引導孩子愛上語文、愛上閱讀的經驗。

　　乙：掌聲感謝石錚錚媽媽的精彩分享！

　　四、科任老師發(fā)言

　　（一）英語老師發(fā)言

　　甲：有一個人，目光是那樣的親切，微笑是那樣的溫暖；

　　乙：她在我們的心田上揮灑愛的雨露

　　甲：她就是我們活力四射的符老師。

　　乙：掌聲有請符老師發(fā)言！

　　甲：謝謝符老師對我們英語學習的指導和引領。

　　（二）數(shù)學老師發(fā)言

　　甲：有一個人，加減乘除算不盡她作出的奉獻；

　　乙：她在我們的心田上澆灌愛的甘霖。

　　甲：她就是我們兢兢業(yè)業(yè)的黃老師。

　　乙：掌聲有請黃老師發(fā)言！

　　甲：謝謝黃老師對我們數(shù)學學習的指導和引領。

　　（三）班主任發(fā)言

　　乙：有一個人，期望是那樣的誠摯，鞭策是那樣的有力。

　　甲：她在我們的心田上播撒愛的陽光

　　合：她就是我們可親可敬的班主任李老師，大家掌聲歡迎！

　　會議流程——（ppt）

　　與花共舞：“三項文明”倡議

　　笑看花容：頒獎典禮、家長代表發(fā)言、我們的五年級

　　聆聽花語：期中考試質量分析

　　相伴花期：陪伴奔跑

　　靜待花開：明天你好

　　一、致歡迎詞（出示寄語）

　　二、特別表揚

　　1、學習積極主動的學生：（ppt）

　　2、班級工作認真負責的學生：（ppt）

　　3、特別表揚家長：

　　三、笑看花容——我們的五年級

　　播放班級相冊

　　四、聆聽花語——期中考試質量分析（ppt）

　　1、期中考試情況說明、期中考試質量分析

　　2、語文學科存在的問題

　　3、五年級與小學其他年級的不同點

　　4、說說語文這門學科——語文是一種滋養(yǎng)、一種熏陶

　　5、語文學科情況介紹：

　　閱讀、規(guī)范、積累、書寫

　　多觀察，多閱讀，多思考，多積累

　　五、相伴花期——陪伴奔跑（ppt）

　　1、交流：為孩子拼命賺錢，還是為他鋪設道路？

　　2、家庭教育的思考與建議

　　（1）做一個榜樣型的家長。

　　（2）做一個細心型的家長。

　　（3）做一個嚴而有愛的家長（作業(yè)、作息等督促）。

　　（4）需要家長配合的方面

　　3、向您推薦（家庭教育、親子教育方面的書籍，共同成長）

　　六、總結、共勉：靜待花開——明天你好（ppt）

　　相遇是緣分，一起走是幸運。

　　陪伴孩子一路奔跑，是我們共同的目標，

　　攜手同心，方能遇見美好！

　　愿孩子成長的明天路上，我們能夠一起

　　分擔風雨，共享陽光！

　　乙：感謝李老師對我們的真誠付出！三位老師的發(fā)言讓我們備受鼓舞，我們有信心表現(xiàn)得更好！讓我們用熱烈的掌聲再次感謝三位老師！

　　結束語：

　　甲：因為老師的辛勤培育

　　乙：因為家長的無私付出

　　甲：因為同學們的團結奮進

　　乙：才有了我們今天的成長與進步

　　合：各位老師、各位家長，我們要在知識的沃土上鋪就金色年華！我們會用勤奮的汗水鑄造七彩的夢想！

　　甲：讓我們心與心相連，

　　乙：讓我們手與手相牽。

　　甲：讓我們同心同德、同心同向、同心同行！

　　乙：讓我們沿著您期待的目光振翅翱翔！

　　合：五（3）班家長會到此結束！感謝今天所有到會的家長與老師！你們辛苦啦！

美文誦讀比賽主持詞 篇3

　　尊敬的各位領導，各位來賓：大家~下午好!

　　中華文化博大精深，源遠流長，漢語，這種美麗的語言，以其綿延千年的古樸與永不失落的活力，成為展現(xiàn)中華文化的一個燦爛舞臺。而普通話，正是漢語中最動聽的一種話語。此次中華經典美文誦讀比賽的舉辦是為了重溫中華民族悠久歷史，弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，豐富我市第14屆推普周活動，將弘揚中華優(yōu)秀文化與推廣普通話、推行規(guī)范字有效結合。

　　今天，來自全市14家受檢單位的選手們，將采擷古今詩文中的一些名篇佳作，以飽含深情的誦讀，為我們做一次雙耳與身心的洗禮。讓我們隨著他們朗朗的讀書聲，一起去領略中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的俊美與睿智!

　　在比賽開始之前，請允許我為大家介紹蒞臨本次比賽的有關領導和嘉賓，他們是：

　　迎評領導小組副組長、市府辦副主任，歡迎您;

　　市語委辦主任、教育局副局長，歡迎您;

　　市語委辦副主任，歡迎您;

　　還有各受檢單位分管領導與聯(lián)絡員，以及全體業(yè)務指導員，歡迎你們!讓我們以熱烈的掌聲對他們的到來表示歡迎，并表示由衷的感謝!本次比賽很榮幸地請到了多位非常專業(yè)的評委，他們是：XX學院副教授、省級普通話水平測試員，，歡迎您;

　　XX市青少年宮副主任、省級普通話水平測試員，，歡迎您;XX市黨校、省級普通話水平測試員，，歡迎您;

　　XX市語委辦副主任，，歡迎您;

　　讓我們對各位評委即將付出的辛勤勞動表示最衷心的感謝!謝謝!下面，我宣布一下本次誦讀比賽的具體要求與評分標準：

　　1.作品以歌頌祖國的悠久歷史、燦爛文化和民族精神為主要內容，可以是中國古代、近代或現(xiàn)當代優(yōu)秀文學作品，以詩詞歌賦為主，也可選擇文句優(yōu)美的散文或文章片段。

　　2.比賽形式為集體朗誦，每個節(jié)目至少5人。朗誦時間不超過5分鐘。可以適當配以音樂、舞蹈等藝術表現(xiàn)手法，以增強朗誦作品的藝術感染力和舞臺表現(xiàn)力。

　　3、評委將從內容與表達、表演、創(chuàng)新三個方面進行綜合評分。

　　二、開始比賽

　　1、我們的祖國，經過重重磨難才走到今天，外敵侵略、民族內戰(zhàn)，都阻擋不了人們追求解放的步伐。祖國，那是一個多么親切的詞啊，她承載了幾代人的血和淚，也裝載了幾代人的苦與甜。請欣賞由市府辦選送的配樂詩朗誦《祖國啊，我親愛的祖國》，有請!

　　2、貧瘠的土地、破舊的校舍、孩子們渴盼知識的眼睛，還有，還有那滿山遍野的*花，它蘊藏著生命里最珍貴的記憶。請欣賞由市教育局選送的配樂詩朗誦《*花開》，有請!

　　3、中華民族有著五千年的悠久文明，中華民族有著海納百川的博大胸襟，讓我們?yōu)槲∥≈腥A唱一首贊歌!請欣賞由市文體局選送的配樂詩朗誦《中華頌》，有請!

　　4、插上奉獻的翅膀，乘著和諧的春風，在祖國偉大母親的生日來臨之際，讓我們用最真誠的心，回饋社會，奉獻社會!請欣賞由市財政(地稅)局選送的配樂詩朗誦《以和諧的名義，我們浩蕩》，有請!

　　5、如果說古詩詞是一座文化百花園的話，那么古詩詞中那一句句的詩句就是一朵朵艷麗無比的奇花。把一句句古詩詞名句串燒起來，就是一道別具風味的文化美餐!請欣賞由市廣播電視臺為大家?guī)�來的“中華經典詩詞串燒”，有請!

　　6、青春的中國，蓬勃的春天，曾經沉寂的沃土，正蓄勢待發(fā)!和諧的中國，希望的春天，祖國的各項事業(yè)，正大步向前!請欣賞由XX日報社XX分社選送的配樂詩朗誦《青春中國》，有請!

　　7、5.12銘刻于每個華夏兒女的心中。鳳凰涅槃之后，新的希望在向我們招手，新的幸福在等著我們去尋找，而我們的家園，必將更加美好，因為我們有一個強大的祖國!請欣賞由藝術幼兒園選送的配樂詩朗誦《我有一個強大的祖國》，有請!

　　8、橫掃千軍、氣吞山河的霸王，可知道你衷心耿耿的烏騅在為你剜心刻骨、哭泣傷心，它縱身一躍，卷入洶涌的江心，悲憤的淚水化作流傳千古永不停歇的嘶鳴!請欣賞由XX小學選送的配樂詩朗誦《烏騅別霸王》，有請!

　　9、祖國是我們最親愛的母親，在她慈祥溫暖的懷抱里，我們一天天地成長，母親見證了我們每一個成長的足跡，我們目睹了母親日新月異的變化。讓我們一起，為偉大的祖國獻上一首贊歌。請欣賞由實驗中學選送的配樂詩朗誦《歌頌祖國》，有請!

　　10、端午節(jié)的起源有許多傳說，其中又以紀念屈原投江最為，屈原和端午也因此構成了中華民族一個特殊的文化符號。今朝吾輩過端午，吟詩抒懷敬先賢!請欣賞由XX職業(yè)中學選送的配樂詩朗誦《嘉禾端午頌先賢》，有請!

　　11、我的南方有流水人家，有曉風殘月，有西子佳人;我的北方有雪飄荒原，有烽火狼煙，有腰鼓震天。南方的溫婉秀麗和北方的粗獷壯闊，共同構成我們最美的祖國。請欣賞由圖書館選送的配樂詩朗誦《我的南方和北方》，有請!

　　12、讓我們沉醉在東風之中，去看看塔影垂虹的美麗;讓我們染一身鵡湖春色，去案山曉翠領略晨曲的風騷;讓我們登上九峰一攬樓，去聽聽南村書堆朗朗的讀書聲，讓我們置于文字之外，把一腔奔騰的豪情在東湖美景之中~馳騁!請欣賞由景區(qū)選送的配樂詩朗誦《東湖——明珠》，有請!

　　13、透過歷史的眼眸，站在歲月的肩膀上，眺望那九十年的光陰，九十年的光陰，只是彈指一揮間;透過歷史的眼眸，站在時光的肩膀上，眺望那九十年的歷程，九十年的歷程，是那么的曲折艱難!請欣賞由電信營業(yè)點選送的配樂詩朗誦《透過歷史的眼眸》，有請!

　　14、愛情，是社會生活中不可或缺的課題，也是古今中外詩歌描寫最為廣泛的題材，接下來，讓我們一起走進朦朧派女詩人舒婷的愛情世界，來感受她那神圣的愛情。請欣賞由市婦保所選送的配樂詩朗誦《致橡樹》，有請!

　　表演節(jié)目：

　　好了，朋友們，今天所有受檢單位的節(jié)目都已經表演完畢了，現(xiàn)在我們的各位評委老師正在緊張地統(tǒng)計最終的得分以及獲獎情況，接下來，讓我們放松一下，請欣賞由XX學院XX校區(qū)帶來的表演節(jié)目：《青春萬歲》，有請!

　　三、組織發(fā)獎(主持人宣布獲獎名單和頒獎嘉賓)

　　現(xiàn)在，比賽的結果已經出來了，下面開始頒獎。

　　獲得金獎的單位是：請上臺領獎，讓我們用掌聲有請為獲得金獎的單位頒獎，大家歡迎。

　　獲得銀獎的單位是：請上臺領獎，讓我們用掌聲有請為獲得銀獎的單位頒獎，大家歡迎。

　　讓我們用掌聲再次祝賀以上獲獎的單位和選手，同時也再次感謝頒獎嘉賓!

　　四、結束語：

　　絲絲管弦，演不盡古風的流光溢彩;

　　悠悠書聲，誦不完古韻的悠揚鏗鏘。

　　誦讀中華經典，讓優(yōu)秀的民族精神流淌我們的血脈;

　　誦讀中華經典，讓悠久的民族文化支撐我們的脊梁。

　　腹有詩書氣自華，胸藏萬匯憑吞吐。

　　讓經典美文豐富我們的生活，美化我們的心靈，

　　愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章!

　　各位領導，各位來賓，XX市中華經典美文誦讀比賽到此結束，感謝各位的光臨!朋友們，再見!

美文誦讀比賽主持詞 篇4

　　開始語：

　　（男）尊敬的各位領導、（女）敬愛的各位老師，

　　（合）親愛的同學們，（合）大家上午好！

　　（男）今天，我們歡聚在五一路小學，誦讀千古美文，傳承華夏文明。（女）今天，我們登上這多彩的舞臺，共讀中華經典，聆聽古詩書韻。（師1）中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。源遠流長的經典詩文，是歷史長河中經久不衰的瑰寶。（師2）它就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩；

　　它又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。

　　（男）本學期，我們各班在老師的精心指導下，開展了中華經典詩文美文誦讀活動。（女）今天的誦讀活動，就是展示同學們激情澎湃的風采。

　　（師1）詩的語言，典藏著五千年悠久的歷史文化

　　詩的聲音，演繹著不朽歷史的風骨鏗鏘（師2）誦讀經典，我們尋找萬里河山的廣闊

　　對話圣賢，我們感受千年文字的力量（男女合）五一路小學“經典美文誦讀比賽”現(xiàn)在開始。

　　（師合）讓我們用熱烈的掌聲，預祝同學們，在今天的比賽中，取得優(yōu)異的成績。

　　結束語

　　（男）金色的童年，陽光燦爛，童年時光我們親近中華經典。（女）金色的童年，如夢如幻，校園內外我們誦讀中華經典。（師1）中華經典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響。

　　中華經典的萬世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾。（師2）吟誦經典，讓民族的精神在我們血脈中流淌

　　吟誦經典，讓華夏文化撐起我們人格的脊梁（男）絲絲管弦，演不盡古風的流光溢彩（女）悠悠書聲，誦不完古韻的悠揚鏗鏘（師1）愿中華詩文藝術之花永遠芬芳（師2）愿五千年文化的血脈永久傳承

　　（男女合）五一路小學“經典美文誦讀”比賽，到此結束。（師1）謝謝同學們的精彩表演。（師2）謝謝各位領導、老師的積極參與。

　　尚莊小學經典美文誦讀比賽主持詞

　　甲：尊敬的各位領導、乙：敬愛的各位老師，

　　合：親愛的同學們，大家上午好！

　　甲：菊正黃，乙：秋正濃，合：西風把雁送。甲：在這充滿詩意的季節(jié)，

　　合：我們迎來了尚莊小學“演繹經典、享受閱讀”誦讀比賽暨課本劇匯演。

　　合：我們演繹經典，與美文同行，與經典為伴，！乙：這里，將飄滿濃郁的書香，甲：這里，將成為展示學生風采的舞臺。

　　乙：經典如畫，甲：誦讀如歌，乙：是心靈的振翅，甲：是感悟的升華，合：是生命的——闊遠。

　　乙：就讓我們一起走進鮮活跳躍的文字中，甲：共同感受美文誦讀的魅力，乙：共同走進經典藝術的殿堂。

　　乙：今天我們有幸請到了茌平縣聯(lián)合校的張昌華主席、張國明主任、王曉玲主任，讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們的到來。

　　甲：我們歡聚在這里，談的是書海暢想，說的是文墨飄香。乙：現(xiàn)在我宣布尚莊小學“演繹經典、享受閱讀”誦讀比賽暨課本劇匯演合：現(xiàn)在開始！

　　一年級集體誦讀《三字經》

　　甲：《三字經》是學習中華文化不可多得的啟蒙讀物乙：它短小精悍、朗朗上口

　　甲：它千百年來，家喻戶曉

　　乙：它的內容涵蓋歷史、天文、地理、道德甲：還有一些傳說呢！

　　乙：下面請聽由一年級的小朋友帶來的經典美文《三字經》。甲：掌聲歡迎！

　　二年級集體誦讀《一株紫丁香》：甲：老師教我們知識，育我們做人。乙：辛苦從來不說，勞累從來不提。

　　甲：一株小小的紫丁香代表我們的心聲，請欣賞二年級小朋友帶來的詩歌朗誦《一株紫丁香》。乙：掌聲有請。

　　三年級集體誦讀《弟子規(guī)》：

　　甲：中國自古就非常重視兒童的早期教育，其中《弟子規(guī)》以豐富深刻的文化底蘊，膾炙人口的佳句，讓孩子們學會了為人處事的道理。乙：下面請欣賞三年級全體同學帶來的集體誦讀《弟子規(guī)》。甲：掌聲歡迎！

　　四年級集體誦讀《老師，我想對您說》：甲：一個普通的.名字，薪火相傳，歷經滄桑；乙：一種平凡的職業(yè)，春風化雨，源遠流長。甲：這個名字那么普通，很少寫進輝煌的史冊；乙：這種職業(yè)那么平凡，很難讓人放在心上。甲：這，就是老師，在工作中默默奉獻；乙：這，就是老師，在生活中從不張揚。

　　甲：請欣賞四年級同學們帶來的詩歌朗誦《老師，我想對您說》。乙：掌聲有請！

　　五年級集體誦讀《聲律啟蒙》：

　　甲：誦讀經典，師從賢哲，播種心田，博古通今。

　　乙：《聲律啟蒙》是培養(yǎng)兒童掌握聲韻格律的啟蒙讀物，讀起來瑯瑯上口，如唱歌一般。

　　甲：請欣賞五年級同學們帶來的經典誦讀《聲律啟蒙》。乙：掌聲歡迎！

　　六年級集體誦讀《我們愛你啊中國》

　　甲：金秋十月，有著唱不完的頌歌，一頁頁日歷，記載著改革開放的累累碩果；

　　乙：金秋十月，有著道不盡的祝賀，一步步征程，閃爍著華夏兒女的汗水心血。

　　甲：下面請欣賞六年級同學們帶來的《我們愛你啊中國》！乙：掌聲有請！

　　六年級個人誦讀《教師誦》

　　甲：您是樹根，我們是莖，有了您，我們才能茁壯成長，枝繁葉茂。乙：您是我人生路程中的那一輪火紅的太陽，每時每刻都以飽滿的熱情散發(fā)出自己的光和熱，為我們排憂解難，更為我們的人生之路指明了方向。

　　甲：讓我們心懷對老師的感恩之心，一起聆聽由六年級

　　同學帶來的——《教師誦》。乙：掌聲歡迎！五年級個人誦讀《不管怎樣，總是愛他們》：甲：因為愛，讓我們成長；乙：因為愛，讓我們成熟；

　　甲：因為愛，讓我們不斷在跌倒后爬起來。

　　乙：因為有愛，我們才能開心的坐在這里，讓生活充滿神奇。甲：請欣賞五年級王迎新帶來的美文誦讀《不管怎樣，總是愛他們》。乙：掌聲有請！

　　四年級個人誦讀《祖國頌》：

　　甲：我們的祖國是一個美麗富饒的大家園，當想起祖國時，我的血脈在涌動；

　　乙：我要傾盡我的心血與才情，為您寫一部新千年最瑰麗、最壯美的詩歌。

　　甲：請欣賞四年級趙心宇同學帶來的詩歌朗誦《祖國頌》。乙：掌聲歡迎！

　　三年級個人詩歌朗誦《感恩的心》：

　　甲：母親的愛像搖籃，像雨中的傘，像寒風中的棉衣，像一杯濃濃的茶；

　　乙：面對母親的愛，少年兒童懷著感恩的心，親切的叫一聲媽媽。甲：請欣賞三年級趙菲冉、張乃歡同學帶來的詩歌朗誦《感恩的心》。乙：大家掌聲歡迎！

　　二年級個人誦讀《美麗的丹頂鶴》：

　　甲：綽綽神姿，婷婷仙骨，頭鑲一點朱砂。霜素羽潔無瑕；乙：居淺澤，閑庭信步；出深谷，展翼齊霞。堪可謂，當今儒雅，絕代風華。

　　甲：下面請欣賞二年級小朋友

　　帶來的美文誦讀《美麗的丹頂鶴》。

　　乙：掌聲歡迎！

　　一年級個人誦讀《古詩聯(lián)誦》甲：當冬日的寒風掀開了中華詩國的寶庫時，一首首唐詩宋詞就從幽幽遠古跳躍出來。

　　乙：當冬日的暖陽照耀著祖國花朵的笑臉時，一首首唐詩宋詞就從他們口中傳唱出來。

　　甲：請欣賞由一年級小朋友

　　帶來的《古詩聯(lián)誦》！乙：掌聲歡迎！

　　結束語：

　　男：金色的童年，陽光燦爛，童年時光我們走進美文。女：金色的童年，如夢如幻，校園內外我們誦讀經典。男：最是書香能致遠，好書伴我們一路遠行；女：腹有詩書氣自華，在書香中感受讀書的樂趣。甲：在這天高云淡，果實累累的金秋時節(jié)，

　　在這書聲瑯瑯，憧憬未來的溫馨校園，我們一起度過了著令人難忘的時刻。乙：十月的校園，因中華美文的發(fā)起而浪漫；

　　十月的校園，因中華美文的朗誦而精彩。甲：今天，每個同學們都有精彩的展示！乙：同學們，就讓這種朝氣和活力繼續(xù)傳遞下去吧合：尚莊小學“美文誦讀”比賽，到此結束。

　　女：謝謝同學們的精彩表演。謝謝各位領導、老師的參與。

美文誦讀比賽主持詞 篇5

　　男：尊敬的各位領導

　　女：敬愛的各位老師

　　合：親愛的同學們，大家好！

　　男：今天，全校師生歡聚一堂，同慶建隊61周年

　　女：今天，我校慶建隊日活動隆重開幕

　　男：在這個屬于我們的節(jié)日里，首先請允許我們真誠祝愿大家節(jié)日快樂！女：在這個屬于我們自己的節(jié)日里，請同學們盡情展示，放聲朗誦，為自己的節(jié)日歡呼！

　　男：同學們，我們在老師的精心指導下，開展了“多讀書、讀好書”活動。女：努力營造書香校園，誦讀千古美文，以傳承華夏文明。

　　合：今天，在這里舉行中華古詩美文誦讀比賽。

　　本次比賽獎評出一等獎一名，二等獎兩名，三等獎兩名，讓我們用熱烈的掌聲預祝同學們在今天的比賽中取得優(yōu)異的成績。

　　下面我宣布：開達學校“華古詩美文誦讀比賽”現(xiàn)在開始！

　　一、六二班

　　1、我們偉大的祖國，擁有960萬平方公里，像一頭雄雞傲立于世界東方的大中國。彈指一揮間，前進的征程曲直難忘，輝煌六十一年，發(fā)展的腳步從未停息。走出神州大地生長的希望——中華少年。

　　請欣賞六二班給我們帶來的《中華少年》

　　2、作為中國人，誰人不愛國，無論走到哪里，無論身在何方，我們的心中只有祖國，一顆熾熱的心，永遠屬于中國這個偉大的民族，請欣賞六二班為我們帶來的《我的中國心》

　　3、中國少年先鋒隊，多么響亮的名字。吹著小號，帶著雞毛信，拿著紅纓槍從歷史中走來，穿過漫漫長夜，踏平坎坷，走出沼澤，唱響了華夏的希望，向著遼闊的藍天，向著新世紀的太陽，走向成熟，走向輝煌，請看六二班這就是《我們的方陣》

　　二、九年級

　　在中國的諸多文化遺址中，有很多帝王將相的宮府院邸，它們或者以豪華氣派讓人驚嘆不已，或者以設計精巧讓人流連忘返，但有一處居所，它既小且陋，卻因主任的一篇銘文而傳送千載，這就是唐代劉禹錫的“陋室”，下面讓我們跟隨九年的同學們走向“陋室”參觀吧。

　　三、三年級

　　1、我們是幸福的中華少年，祖國在我們心中，祖國是我們的驕傲，我們永遠熱愛自己的祖國。《國徽》是我們國家的象征，愛護國徽就是愛護我們的祖國，我將以實際行動來報答祖國對我們的恩情，請欣賞三年級帶來的詩歌——《國徽》。

　　2、我們是鮮艷的紅領巾，我們是光榮的少先隊，我們是祖國的希望，我們是祖國的未來，我們懷揣著偉大的理想，昂首挺胸。邁著矯健的步伐走向未來。請欣賞三年級帶來的第二首詩歌——《少先隊之歌》。

　　四、四二班

　　1、高擎星星火炬，雛鷹展翅高飛，我們胸前的紅領巾在飄動，我們的歌聲嘹亮，我們邁著穩(wěn)健的步伐走過昨天，走向明天，我們用自己沒好的心聲訴說一句話——我愛你，我們的紅領巾，誰能有我們的胸懷，誰能有我們的壯志，下面由四二班全體同學為大家送來了一首小詩《領進贊》。

　　2、書是人類進步的階梯，書是人類知識的海洋，我們全體學生都在知識的城堡里翱翔，我們每一個學生都是一部五彩繽紛的書。四二班的全體同學為大家朗誦第二首詩《小小的書櫥》。

　　五、二一班

　　夏，靜靜地走了，秋，悄無聲息地來了，風高氣爽，菊花爭艷，丹桂飄香。看，秋天邁著輕盈的步子，漾著金色的浪花向我們走來，帶來了收獲的希望和喜悅！請欣賞二一班給大家?guī)�來的《秋天到》�?/p>

　　六、五年級

　　1、“北國風光——欲與天公試比高”，多么豪邁的詩句，多么寬廣的胸懷，多么超凡的氣魄，多么壯麗的山河呀！請欣賞五年級的同學們帶給我們的詩朗誦《沁園春.雪》

　　2、一九七九年，那是一個春天，有一位老人在中國的南臨邊畫了一個圈，神話般的崛起座座城，奇跡般地聚起座座金山，請欣賞——《這原來是一座金山》。

　　3、國家興亡，匹夫有責。當戰(zhàn)鼓咚咚敲響時，當國家陷于危難之時，就需要我們挺身而上，請欣賞岳飛的《滿江紅》。

　　七、八年級

　　1、在這塊神奇的土地上，曾經有多少熱血男兒戰(zhàn)死沙場，誰說女子不如男，木蘭也在此揮灑輝煌，請聽八年級朗誦《木蘭詩》

　　2、壯志雄心何人不有，蓬勃野心令人激蕩，面對著滄桑大海，激怒著心中彷徨，請聽《觀滄海》。

　　3、愛國之心人人皆有，在這片遼闊的土地上，埋藏著黃金般的夢想，讓暴風雨來的更猛烈些吧！讓這片土地盡情芬芳，請聽《我愛這土地》。

　　八、四二班

　　1、你的頭發(fā)黑亮，他的頭發(fā)金黃，不管是藍眼睛還是黃眼睛，都能看到太陽發(fā)出的金光，全世界的小朋友是五顏六色的花朵，團結在一起就是一束最美的花束。請讓我們跟隨四一班欣賞《最美的花束》。

　　2、61年斗轉星移，61年大江東去，盛世中國告訴你一個地球的驚喜，盛世中國告訴你一個東方的.奇跡，古老的中國像一幅畫，萬紫千紅滿園春色，今天的中國像一首歌，與時俱進抄起蓬勃，中國盛世，盛世中國，我們共繪一幅畫，我們同唱一首歌，請聽《愛我中華》。

　　九、二二班

　　五千年漫漫征程，一路風雨一路行，一把黃土塑成千萬個你我，靜脈是長城，動脈是黃河，祖國五千年的文化歷史是生生不息的脈搏，壯麗秀美的山川，歷史悠久的文化，傳遍祖國的每一個地方。每當我們仰望五星紅旗，每次唱起國歌，愛國之情就在我們心中激蕩，我們都會為中國而感到自豪，因為我們每個中國人都把祖國留在我們心中。請欣賞二二班朗誦《祖國在我心中》。

　　十、六一班

　　1、我們學習鍛煉，明天肩負起祖國建設重擔，我們時刻準備著，去把未來親手創(chuàng)建，誰能有我們這樣自豪，少年、少年，祖國的春天，請欣賞六一班全體同學為大家送來的第一首詩——《中華少年》。

　　2、我們胸前的紅領巾，像無邊的朝霞一樣燦爛，我們心中的理想，像星星閃著光芒，誰能比我們幸福美好，少年，少年，祖國的春天，請聽第二首詩《少年、少年，祖國的春天》

　　十一、七年級

　　有那么一根長長的情思，拴在心頭，千里萬里剪不玩掙不斷，有那么一個親切的聲音縈繞在夢里，千次萬次揮不去，理還亂，是啊，祖國對于你，每個炎黃子孫都有一種永遠減不掉的思念，永遠抽不去的牽掛，永遠替代不了的愛，永遠忘不了的根。請欣賞詩朗誦《我愛你啊，中國》。

　　男：中華經典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響

　　女：中華經典的千古風韻，還在我們耳邊心頭蕩漾

　　男：誦讀中華經典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌

　　女：誦讀中華經典，讓民族文化智慧支撐我們人格的脊梁

　　男：愿五千年瑰寶大放異彩

　　女：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。

　　男：最是書香能致遠，好書伴我們一路遠行

　　女：腹有詩書氣自華，在書香中感受讀書的樂趣

　　男：讓我們的學生在記憶力最好的時期，感受古典詩文之美。

　　合：新鄉(xiāng)市開達學校“中華古詩美文誦讀比賽”到此結束。謝謝大家！

美文誦讀比賽主持詞 篇6

　　一、開場白。

　　尊敬的各位領導、各位評委，敬愛的老師們：

　　大家上午好！

　　今天，是個陽光明媚的好日子，我們歡聚一堂，共同迎來x幼兒教師經典美文誦讀大賽。本次大賽，是繼承文化傳統(tǒng)、弘揚民族精神的盛會，也是全面提高我區(qū)教師人文素養(yǎng)和誦讀水平的盛舉。今天的會場氣氛熱烈，光芒耀眼，有來自區(qū)下屬各幼兒園任勞任怨的園長，有辛勤耕耘在幼兒教育第一線的精英教師。這其中，最引人矚目的當然是參賽的各位選手，讓我們用最熱情的掌聲預祝她們在比賽中出色發(fā)揮，勇奪佳績！

　　二、領導致辭。

　　本次大賽，區(qū)教育局高度重視，精心組織，下面我們有請教育局德育科許科長為本次活動致辭！

　　謝謝許科長熱情洋溢的致辭！

　　三、介紹評委。

　　下面為大家隆重介紹本次大賽的評委：

　　1、：原教育局教研室主任，現(xiàn)教研室顧問；

　　2、：教育局幼兒教研員；

　　3、：教育局小學語文教研員；

　　4、：省級普通話測試員；

　　5、：省級普通話測試員、清水小學教務主任。

　　掌聲感謝評委們辛勤公正的評判工作！

　　四、宣讀評分標準。

　　1、本次比賽采用百分制進行評判。其中儀表10分，要求精神飽滿，衣著得體；內容20分，要求思想積極健康，配樂得當優(yōu)美；語言40分，要求普通話標準、吐字清晰，語言流暢、感情真摯，富有韻味、起伏有致；技能30分，要求表情大方、自然、聲情并茂，形體語言得當，富有表現(xiàn)力。

　　2、評分規(guī)則：為了體現(xiàn)本次大賽的公平公正，前三位選手比賽結束后，評委們需集中商議評分尺度。隨后的比賽，評委在每位選手誦讀完畢后當場亮分，去掉最高分和最低分，取其余的平均分為該選手最后得分（保留到小數(shù)點后兩位）。

　　3、本次比賽我們是按照抽簽的方式來決定出場順序的，讓我們掌聲有請第一位選手，來自金搖籃幼兒園的戴敏，她誦讀的美文是《將進酒》。請2號選手做準備。

　　（溫馨提示：為了比賽選手的正常發(fā)揮，請各位老師保持會場安靜，將手機置于靜音或震動狀態(tài)，謝謝！）

　　五、節(jié)目串詞。

　　2、《將進酒》水小星星幼兒園

　　五千年華夏文明，光輝燦爛。在浩浩五千年的時空里，古詩文就像一串璀璨的明珠，在文學藝術的星空中熠熠生輝。又像是一股升騰了千年的香氣，在文學藝術的長廊上彌漫、繚繞。請欣賞2號選手，來自清水小星星幼兒園的曹雯為大家?guī)�來的《將進酒》。

　　3、《卜算子_詠梅》清水小星星幼兒園

　　李白的一曲《將進酒》，傾訴了一片赤子情懷。報效祖國，從來就是每個人心中最偉大的理想，即使個人不幸失意落魄，也不放棄心中的夢想，請欣賞3號選手林世風的朗誦《卜算子_詠梅》。

　　前三位選手精彩的誦讀已經結束，我們有請評委集中商議，請大家稍事休息。

　　前三位選手的分數(shù)已經評出，請記分員亮分。1號選手最后得分：；

　　2號選手最后得分：；3號選手最后得分：。

　　4、《次北固山下》清水小星星幼兒園

　　《次北固山下》是唐代詩人王灣最著名的作品。時年冬末春初，詩人旅行江南，舟泊山下，即景生情，而起鄉(xiāng)愁。“海日生殘夜，江春入舊年”為當時佳句之最，艷麗千秋。有請4號選手夏歡歡。

　　5、《水調歌頭》x幼兒園

　　在中國古代詩歌的星空里，繁星燦爛，名列“三蘇”之首的蘇軾無疑是一顆耀眼的巨星。詩詞文賦、書法、繪畫，他樣樣皆精，成了宋代文化的代表。接下來5號選手汪琴為我們帶來的這首《水調歌頭》正是蘇軾最得意的一首詞，歷來飽受人們推崇。胡仔在《苕溪漁隱叢話》說：“中秋詞，自東坡《水調歌頭》一出，余詞盡廢。”請欣賞。

　　6、《滿江紅》x5720廠幼兒園

　　有一位英雄，文武雙全，立下精忠報國的大志，寫下了膾炙人口的千古名篇《滿江紅》。有一位英雄，忠心耿耿，誓死保衛(wèi)大宋邊疆，卻以莫須有的罪名魂斷風波亭，他就是宋朝名將岳飛。國家興亡，匹夫有責，當戰(zhàn)鼓咚咚敲響時，當祖國陷于危難之時，就需要我們挺身而上，保家衛(wèi)國。請欣賞6號選手汪慧的詩歌朗誦《滿江紅》。

　　7、《夢江南》x大風車幼兒園

　　長江大河，亞洲之東。峨峨昆侖，翼翼長城，黃帝之胄神明種。風虎云龍，萬國來同。我們腳下這片九百六十萬平方公里的土地是如此神奇，如此美麗。杏花春雨江南，白山黑水塞北。讓我們在古典詩詞里去探訪祖國的名山大川，領略五方風情。有請7號選手劉泉為我們帶來的《夢江南》。

　　8、《釵頭鳳》泰華幼兒園

　　陸游的《釵頭鳳》，是一篇“風流千古”的佳作，兩闋詞浸潤著兩個人的情怨和無奈，它們共同訴說著一個凄婉的愛情故事——唐琬與陸游的沈園情夢。請欣賞8號選手竇文靜的誦讀。

　　9、《短歌行》清水小星星幼兒園

　　曹操的《短歌行》實際上就是一曲“求賢歌”，是政治性很強的詩作，詩中抒發(fā)渴望招納賢才、建功立業(yè)的宏圖大愿。請欣賞9號選手謝秀芳的誦讀。

　　10、《水調歌頭》x5720廠幼兒園

　　《水調歌頭》為世人千古傳誦，一直被認為是寫中秋最好的一首詞。這首詞仿佛是與明月的對話，在對話中探討著人生的意義。既有理性，又有情趣，很是耐人尋味。請欣賞10號選手袁園的誦讀。

　　11、《木蘭詞》x5720廠幼兒園

　　《木蘭詞》是以女子的口吻控訴男子的薄情，從而表態(tài)與之決絕。這里的擬作是借用漢唐典故而抒發(fā)“閨怨”之情。詞情哀怨凄惋（婉），屈曲纏綿。有請11號選手王婧。

　　12、《水調歌頭》清水小星星幼兒園

　　《水調歌頭》這首詞意境光闊，胸懷樂觀而曠達，對明月的向往之情，對人間的眷戀之意，以及那浪漫的色彩，瀟灑的風格和行云流水一般的語言，至今還能給我們一種美好的享受。有請12號選手劉琴。

　　13、《木蘭詩》x大風車幼兒園

　　一代巾幗英雄代父從軍的故事，早已讓人耳熟能詳，在無情的硝煙中彌漫著她剛毅、堅強的品質。今天就讓我們再次隨著13號選手吳穎的誦讀，永遠銘記這一段千古佳話吧！

　　14、《水調歌頭》得貝幼兒園

　　在大自然的景物中，月亮是很有浪漫色彩的，她很容易啟發(fā)人們的藝術聯(lián)想。在月亮這一意象上集中了人類多少美好的憧憬與理想！蘇軾是一位性格豪放、氣質浪漫的詩人，當他抬頭遙望中秋明月時，其思想情感猶如長上了翅膀，天上人間自由翱翔。請欣賞14號選手董瑋的《水調歌頭》。

　　15、《將進酒》育紅幼兒園電廠分園

　　《將進酒》篇幅雖不算長，卻五音繁會，氣象不凡。它筆酣墨飽，情極悲憤而作狂放，語極豪縱而又沉著。請欣賞15號選手王俊君的誦讀。

　　16、《木蘭辭》泰華幼兒園

　　木蘭這一不朽的人物形象，既富有傳奇色彩，而又真切動人。木蘭既是奇女子又是普通人，既是巾幗英雄又是平民少女，既是矯健的勇士又是嬌美的女兒。她勤勞善良又堅毅勇敢，淳厚質樸又機敏活潑，熱愛親人又報效國家，不慕高官厚祿而熱愛和平生活。一千多年來，木蘭代父從軍的故事在我國家喻戶曉，木蘭的形象一直深受人們喜愛。請欣賞16號選手李君為我們帶我們帶來的《木蘭辭》。

　　17、《望海潮》得貝幼兒園

　　《望海潮》詞調始見于《樂章集》，為柳永所創(chuàng)的新聲。這首詞寫的是杭州的富庶與美麗。在藝術構思上匠心獨遠，上片寫杭州，下片寫西湖，以點帶面，明暗交叉，鋪敘曉暢，形容得體。其寫景之壯偉、聲調之激越，與東坡亦相去不遠。請欣賞17號選手的誦讀。

　　18、《將進酒》小星星幼兒園

　　我們的古詩文，形式多樣，內容豐富，特別其中的愛國主義詩文，猶如聲聲春雷，震撼著我們的'心靈，又如個個問號，啟發(fā)我們去深思、去探索。它，就是我們千年的絕唱，一直唱向永恒的未來。請欣賞18號選手艾麗為我們帶來的誦讀《將進酒》。

　　19、《陋室銘》小星星幼兒園

　　“山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。”這千古傳誦的佳句出自唐代大詩人、文學家、哲學家劉禹錫之手，從詞中，我們能清晰品味作者高潔傲岸的節(jié)操和安貧樂道的隱逸情趣。請欣賞19號選手劉慶帶來的誦讀《陋室銘》。

　　20、《水調歌頭》清水小星星幼兒園

　　明月照高樓，流光正徘徊。勾起相思，驚醒愁眠；引人遐想，吟月連篇。我寄愁心與明月，愿逐月華流照君。今月曾經照古人，人生代代無窮已。月，寫不盡；詩心，品不完。請欣賞20號選手伍玉榮的朗誦《水調歌頭》。

　　21、《春江花月夜》泰華幼兒園

　　春天，多姿；春夜，迷人。一首張若虛的《春江花月夜》曾為我們留下多少贊嘆與遐想：一個夜色與鮮花、江水與月光編織的夢幻世界。今日當我們再次聆聽，你是否仍有身臨其境之感？請欣賞由21號選手夏月梅為我們帶來這首“千古絕唱”——《春江花月夜》！

　　22、《春江花月夜》x幼兒園電廠分園

　　千百年來，皎潔寧靜的月亮一直是人們謳歌贊誦的最美麗的主題。無論是滿月的明媚、半月的迷離，還是高月的皎潔、落月的纏綿，都讓我們如此癡醉。在靜謐的夜晚，月亮在松林升起，小舟在日月湖面蕩漾，花影在水畔輕輕搖曳，如此怡情美景，讓我們一起來欣賞22號選手汪瑾的《春江花月夜》。

　　23、《虞美人》貝幼兒園

　　春花秋月本來是一年當中最美好的景色，可是面對亡國之恨，反而更加增添了詩人的許多憂愁。少年不識愁滋味，細品詩人寫情愁。請欣賞本場比賽最后一名選手謝曉平的精彩誦讀——《虞美人》。

　　六、結束語。

　　腹有詩書氣自華，詩歌可以使我們充實，詩歌可以使我們明智，讓我們每個人都走進古詩文的樂園，頌中華經典美文，揚愛國主義情懷。讓我們的校園充滿朝氣，讓我們的心靈沐浴書香！x幼兒教師經典美文誦讀大賽到此結束，再見！