最新讀書活動(dòng)主持人主持詞（精選33篇）
最新讀書活動(dòng)主持人主持詞 篇1
(合)尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：大家下午好!
(男)五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。
(女)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的古典詩文，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。
(男)它就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩。
(女)它又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。
(男)那一曲曲動(dòng)人心弦的經(jīng)典，給了我們美好的藝術(shù)享受。
(女)那一篇篇膾炙人口的佳作，給了我們無盡的教益。
(合)今天我們?cè)谶@里隆重集會(huì)，共同舉行龍王廟希望小學(xué)春季讀書大賽。
(男)現(xiàn)在我宣布東莞鎮(zhèn)龍王廟小學(xué)“書香伴我成長(zhǎng)”讀書大賽
(合)現(xiàn)在開始
(男)春天來了，讓我們一起走進(jìn)美麗的春天吧!請(qǐng)欣賞一年級(jí)郝小全同學(xué)帶來的朗誦《春曉》
(女)地球是我們共同的家園，我們大家都要愛他，請(qǐng)欣賞一年級(jí)楊桂雙同學(xué)帶來的朗誦《鳥蛋》
(男)夏天就要到了，夏天里，會(huì)發(fā)生那些有趣的事呢?請(qǐng)欣賞一年級(jí)楊晨為我們帶來的《所見》
(女)春天多么美好，春天多美麗動(dòng)人，請(qǐng)欣賞二年級(jí)徐志偉同學(xué)為我們帶來的《草》。
(男)那里需要愛心，那里就有雷鋒的足跡，請(qǐng)欣賞二年級(jí)林桂香同學(xué)為我們帶來的朗誦《雷鋒叔叔，你在哪里》
(女)山川樹木，花鳥蟲魚，大自然是一副多姿多彩的畫卷，請(qǐng)欣賞二年級(jí)林緣同學(xué)帶來的《望廬山瀑布》
(男)春天來了，桃花盛開，綠柳輕揚(yáng)，燕子從南方飛來給大自然增添了無限生機(jī)，把春光點(diǎn)綴的更加美麗，請(qǐng)欣賞三年級(jí)一班嚴(yán)德宇同學(xué)的朗誦《燕子》
(女)鳥是人類的朋友，翠鳥長(zhǎng)著一身艷麗的羽毛，機(jī)動(dòng)靈動(dòng)的眼睛，又尖又長(zhǎng)的嘴，給人們留下了美感，請(qǐng)欣賞三年級(jí)一班郝霏同學(xué)的朗誦《翠鳥》
(男)大自然的景物多么迷人，家鄉(xiāng)林中有一眼美麗的清泉----珍珠泉。誰是那么綠又是那么清，讓我們一起去感受他的美。請(qǐng)欣賞三年級(jí)一班曾繁榮同學(xué)的朗誦《珍珠泉》
(女)夏日一池盛開的荷花，色彩艷麗，形態(tài)各異，開起來真像一幅活的畫，請(qǐng)欣賞三年級(jí)一班閆政康同學(xué)的朗誦《荷花》
(男)生機(jī)勃勃的春天自古以來就是許多文人墨客樂于抒發(fā)情懷的季節(jié)，今天讓我們通過兩首描寫春天的古詩感受、領(lǐng)略春天的風(fēng)采。有請(qǐng)三年級(jí)二班同學(xué)曾慶賀。
(女)春天是一個(gè)充滿生機(jī)，洋溢著無限活力的季節(jié)，自古以來贊美春天的名篇佳句不勝枚舉，今天讓我們跟隨三年級(jí)二班楊樹曉同學(xué)的朗誦來認(rèn)識(shí)春天里的小精靈---燕子。
(男)剛才通過曾慶賀同學(xué)的朗誦我們感受到了如詩如畫的春天之美，下面讓我們重新聆聽三年級(jí)二班楊雨同學(xué)的朗誦，再次感受春天的生機(jī)勃勃，欣欣向榮。
(女)祖國的千山萬水是多么的多姿多彩，那奔流不息的江河，那連綿起伏的丘陵，那直插藍(lán)天的雪峰，那遼遠(yuǎn)廣闊的草原。。。。。。真是江山如畫，請(qǐng)欣賞四年級(jí)徐慶濤同學(xué)給大家?guī)淼摹豆鹆稚剿?/p>
(男)“天意憐幽草，人間重晚晴”這幅雨后初晴的美景，被人們千古傳誦，下面請(qǐng)聽四年級(jí)曾凡欣同學(xué)給大家?guī)淼脑娎收b《在天晴了的時(shí)候》
(女)春天代表著美好，代表著幸福，大家每天都在享受著春天，課時(shí)，有許多的孩子卻飽受戰(zhàn)亂之苦，讓我們一起對(duì)那些戰(zhàn)火硝煙中的孩子們說：和我們一樣享受春天。請(qǐng)欣賞四年級(jí)葛獻(xiàn)喜給大家?guī)淼摹逗臀覀円粯酉硎艽禾臁?/p>
(男)童年是一幅畫，畫里有我們五彩的生活;童年時(shí)一首歌，歌里有我們的幸福和歡樂;童年是一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)里有我們的想象和憧憬。下面請(qǐng)欣賞五年級(jí)王世秀同學(xué)給我們帶來的兒童詩《我想》
(女)今天的祖國繁榮富強(qiáng)，高速發(fā)展，離不開一代代探索者和開拓者，他們?yōu)樽鎳I(xiàn)出了青春，付出了血汗，下面請(qǐng)欣賞五年級(jí)楊夢(mèng)同學(xué)帶來的朗誦《帳篷》來感受他們平凡中的偉大。
(男)在汶川地震的時(shí)候黨政干部、解放軍戰(zhàn)士沖鋒在前，醫(yī)護(hù)人員給予安慰和治療，遇難教師舍生取義，廣大志愿者和抗震救災(zāi)人員甘于奉獻(xiàn)，全國人民和廣大通報(bào)深切牽。我們的祖國在災(zāi)難面前團(tuán)結(jié)一心共度難關(guān)。請(qǐng)欣賞五年級(jí)閆桂良同學(xué)給大家?guī)淼摹段矣幸粋�(gè)強(qiáng)大的祖國》
(女)他把生的希望讓給別人，把死的危險(xiǎn)留給自己，用自己的血肉之軀筑起一座不朽的橋梁。請(qǐng)欣賞五年級(jí)劉得雪同學(xué)帶來的《橋》
(男)《匆匆》一文是朱自清先生的早期作品，這篇散文向人們提出了一個(gè)嚴(yán)肅的問題-----“我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?”下面有請(qǐng)六年級(jí)徐倩同學(xué)為大家朗誦《匆匆》。
(女)《囚歌》里葉挺將軍將一九四二年被囚禁在重慶的渣滓洞時(shí)期的一篇?jiǎng)C然正氣的詩篇，下面有請(qǐng)六年級(jí)趙君龍同學(xué)為大家朗誦《囚歌》
(男)你知道童話里賣火柴的小女孩嗎?年僅九歲的劉倩倩為他寫了一首詩《你別問，這是為什么》，從童心里漾出真誠深摯的同情，深深地打動(dòng)了我。現(xiàn)在有請(qǐng)六年級(jí)的楊桂嬌同學(xué)為大家朗誦《你別問，這是為什么》。
(女)這次讀書活動(dòng)，同學(xué)們用自己純真稚嫩的心詮釋了對(duì)“讀書好，好讀書，讀好書”的理解和感受。讓我們用熱烈的掌聲對(duì)同學(xué)們的熱情參與給予充分的肯定!休息十分鐘，然后進(jìn)行頒獎(jiǎng)。
(男)讓我們用掌聲再次對(duì)獲獎(jiǎng)的個(gè)人和單位表示熱烈的祝賀，
(女)：當(dāng)?shù)谝恍型嵝钡哪_印，還沒被歲月的風(fēng)塵抹平
而生活的道路啊，還在你的腳下延伸
讓它——書籍做我們終生的伙伴
(男)：同學(xué)們，做一個(gè)閱讀者吧，會(huì)使你遠(yuǎn)離浮躁與平庸。
(女)：同學(xué)們，做一個(gè)善于讀書的人吧，會(huì)使你的才思永不枯竭。
(男)：自由的魚兒暢想著海洋的海潮
(女)：閃爍的星光眨動(dòng)著夜空的深邃
(男)：書中有生活
(女)：生活中有書
(男)：讓我們都來多讀書 讀好書 好讀書
(女)：讓我們都來關(guān)注生活 體味生活 熱愛生活吧
(男)：讓經(jīng)典伴隨我們的成長(zhǎng) 豐富我們的人生
(女)：讓生命在閱讀中更加璀璨 更加精彩
合：感謝您的傾聽，謝謝大家!
(男)本次讀書大賽至此圓滿結(jié)束，感謝大家的積極參與!
合：同學(xué)們?cè)僖?
最新讀書活動(dòng)主持人主持詞 篇2
書是一道厚重的門，垂青著每一位敲門者。那敞開知識(shí)的門扉里，是一口淘不完的井，是一座掘不盡的礦。蘇霍姆林斯基說過，“一個(gè)學(xué)校可以什么都沒有，但不能沒有圖書館。”書籍，是人類寶貴的財(cái)富，閱讀，與我們相伴一生。親愛的老師，同學(xué)們,今年是第17個(gè)世界讀書日來臨之際，在這春暖花開，草長(zhǎng)鶯飛的日子里，伴隨著這美妙的春的旋律，我們迎來了圖書館、X學(xué)校4.23世界讀書日“悅讀閱美”征文頒獎(jiǎng)大會(huì)。首先向大家介紹到會(huì)。
本次活動(dòng)共有5項(xiàng)內(nèi)容，分別是館長(zhǎng)致詞，獲獎(jiǎng)學(xué)生頒獎(jiǎng)，學(xué)生代表發(fā)言，獲獎(jiǎng)教師頒獎(jiǎng)，校長(zhǎng)。
一：首先讓我們用熱烈的掌聲請(qǐng)館長(zhǎng)為頒獎(jiǎng)大會(huì)致詞。
二：接下來，我們有請(qǐng)主任宣布獲獎(jiǎng)學(xué)生名單并各位頒獎(jiǎng)，大家歡迎。
三：大會(huì)進(jìn)行第三項(xiàng)，學(xué)生代表八年級(jí)6班發(fā)言
四:大會(huì)進(jìn)行第四項(xiàng)，我宣布參與學(xué)生征文指導(dǎo)獲得指導(dǎo)獎(jiǎng)教師名單，并請(qǐng)各位為獲獎(jiǎng)教師頒獎(jiǎng)。
五：請(qǐng)學(xué)校校長(zhǎng)
同學(xué)們，館長(zhǎng)、校長(zhǎng)向大家提出了殷切的期望，X同學(xué)發(fā)言變大了與好書為伴、提升文化涵養(yǎng)決心。希望同學(xué)們能把老師的囑托銘記在心。
(尾語)
同學(xué)們，“建書香校園，樹純真心靈”，“書香校園，書的天堂;書香校園，夢(mèng)開始的地方”，讓我們一起走向書的海洋，讓我們的校園溢滿濃濃書香。最后，祝老師、同學(xué)們過一個(gè)“豐收”的讀書季節(jié)!
最新讀書活動(dòng)主持人主持詞 篇3
開場(chǎng)白
l：鶯歌燕舞喜迎大地
p：書香墨香飄滿校園
l：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)各位嘉賓
p：親愛的各位老師各位同學(xué)
合大家晚上好
l：今晚我們相聚在一里,共同慶祝”……..””且聽春雷第一聲”大型經(jīng)典作品朗誦大賽在….比賽中工商學(xué)院代表隊(duì)取得了第一名的優(yōu)異成績(jī).
p：世界讀書日”自1995年世界讀書日宣布以來,每年的這一天世界上100多個(gè)國家和地區(qū)在政府的支持下都開展了豐富的閱讀慶典活動(dòng),我們學(xué)院也不例外!
l：親愛的觀眾朋友們,你現(xiàn)在看到的是”….學(xué)院讀書活動(dòng)頒獎(jiǎng)晚會(huì)”現(xiàn)場(chǎng)!
p：下面請(qǐng)?jiān)试S我向大家介紹一下今晚到場(chǎng)的各位領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓他們分別是……..
l：在一次以熱烈的掌聲歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)嘉賓的到來!
p：此次讀書活動(dòng)離不開學(xué)院各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的殷切關(guān)懷.同時(shí)也離不開老師的孜孜教導(dǎo)!
l：下面有請(qǐng)…..為本次頒獎(jiǎng)晚會(huì)致辭!
p：感謝….為我們提出了讀書立品的目標(biāo),并號(hào)召大家愛讀書,從中汲取營養(yǎng),豐富知識(shí),完善人格!
《虞美人》
頒發(fā)優(yōu)秀紀(jì)念獎(jiǎng)
p：莎士比亞說過：”書籍是全世界的營養(yǎng)品,生活里沒有書籍，就好像沒有陽光.
l：智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀.
《明月幾時(shí)有》
頒發(fā)讀書活動(dòng)積極分子獎(jiǎng)
p：俗話說：打谷趁天晴，讀書趁年輕。要想“腹中詩書氣自華”就得“年年歲歲一床書”。
l：同學(xué)們，趁著記憶最佳時(shí)期，憑借那一股子熱情和精神，借助“讀書節(jié)”的東風(fēng)，讓我們?cè)跁暮Ｑ罄镝溽唷㈠塾危屛覀兊男@成為讀書的花園、精神的家園、成長(zhǎng)的樂園。
《天亮了》
頒發(fā)最佳組織獎(jiǎng)
l：讀一本好書，就象看一幅好畫、聽一首名曲，能使你陶冶情操，身心健康.
p：讀一本好書，就象品一杯香濃的咖啡，能使你感覺生活豐富多彩，浪漫多情.
l：讀一本好書，就如同和一個(gè)高尚的哲人談話，能讓你如沐春風(fēng)，受益匪淺。
《迷迭香》
結(jié)束語
l：美好的時(shí)光總是那么的短暫.
p：短暫的相聚總是顯得匆忙.
l：讀起來吧!讓我們一起暢游書的海洋.
p：讓書香彌漫校園,讓書香為我們一生的發(fā)展做奠基吧!
l：…學(xué)院讀書活動(dòng)頒獎(jiǎng)晚會(huì)到此結(jié)束了!
p：非常感謝各位領(lǐng)導(dǎo)嘉賓的到來.
l：謝謝!
最新讀書活動(dòng)主持人主持詞 篇4
開場(chǎng)語
男：書籍是人類進(jìn)步的階梯。
女：書籍是人類寶貴的精神財(cái)富。
男：讀書，讓我們得到快樂。
女：閱讀，與我們相伴一生。
男：親愛的同學(xué)們，
女：敬愛的老師們，
齊：下午好！
男：今天是我們10班新學(xué)年的第一次讀書演講比賽。
齊：感受文字之美，盡享讀書之樂。
女：10班讀書活動(dòng)——“我讀書，我快樂，我成長(zhǎng)”現(xiàn)在開始。
串詞：
男：首先，有請(qǐng)鄧清揚(yáng)同學(xué)為我們介紹她最喜歡的一本書。
女：《弟子規(guī)》真是一本好書，希望大家也能去讀讀這本書。劉晨和徐柳同學(xué)在生活中與書為伴，受益匪淺，讓我們聽聽他們的心聲吧。
男：謝謝劉晨、徐柳，你們的生活有書為伴，一定會(huì)更加多姿多彩。《夏洛的網(wǎng)》是我們班這學(xué)期的第一本必讀書目。很多同學(xué)從這本書中獲得了自己獨(dú)特的感悟。接下來，我們先請(qǐng)?jiān)S金鈺為我們演講。
女：謝謝許金鈺。羅永杰已經(jīng)迫不及待的想和大家分享讀書感悟了。請(qǐng)羅永杰。
男：謝謝羅永杰。晏琪從書中學(xué)會(huì)了忠誠做人，學(xué)會(huì)了無私奉獻(xiàn)。有請(qǐng)晏琪。
男：說得真好，人間處處有真情，真情時(shí)時(shí)暖人心啊。我們班的智多星劉宗睿最近讀了一本海洋的書。看看他有什么感悟吧！
女：海洋真是一個(gè)奇妙的世界。難怪劉宗睿這么喜歡這本書啦！小主持陳鴻逵也要向我們推薦一本書，那就是繪本《鐵絲網(wǎng)上的小花》。讓用熱烈的掌聲歡迎陳鴻逵。
男：讀書是一件多么讓人快樂的事啊！最后請(qǐng)小唐同學(xué)為我們演講《讀書真好》。
結(jié)束語
男：同學(xué)們，當(dāng)讀書成為一種習(xí)慣時(shí)，它就像一顆小小的種子埋在我們的心里，生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果，讓我們慢慢的、慢慢的長(zhǎng)大！
女：“開卷有益——我們愛讀書，良師益友——我們讀好書，
男：行萬里路——我們多讀書，樂在其中——我們勤讀書，
合：學(xué)海無涯——我們終身讀書”。
女：高爾基說：“書籍使我變成了一個(gè)幸福的人。”
男：冰心說過：“讀書好，好讀書，讀好書。”
男：同學(xué)們，讓我們一起去攀登這人類進(jìn)步的階梯，成為知識(shí)的富翁，精神的巨人。
女：讓我們?cè)跁暮Ｑ罄镒杂砂肯瑁尳?jīng)典助我們成長(zhǎng)，讓生命閃爍亮光，讓我們的每一天都成為讀書節(jié)！讓我們的每一天都快樂！
最新讀書活動(dòng)主持人主持詞 篇5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師、同學(xué)們：
大家早上好！
1、宣布書香校園啟動(dòng)儀式開始
主持人：在這春意黯然、鳥語花香的美好日子里，我們迎來了衙口中心小學(xué)書香校園啟動(dòng)儀式。今天，我們有幸請(qǐng)來了龍湖教委辦少先隊(duì)總輔導(dǎo)員吳XX老師來參加本次活動(dòng)，讓我們用熱烈的掌聲向她表示衷心的感謝。下面我宣布：“書聲瑯瑯校園間，翰墨香溢衙小園”書香校園啟動(dòng)儀式現(xiàn)在開始。（擊鼓）
2、升旗儀式
主持人：全體肅立，奏國歌，升國旗。
3、校長(zhǎng)致辭
主持人：書籍是人類寶貴的精神財(cái)富，是人類進(jìn)步的階梯，是傳承文明的橋梁，是走向未來的基石。充實(shí)而有意義的人生，應(yīng)該伴隨著讀書而發(fā)展。多讀書，讀好書，應(yīng)當(dāng)成為我們衙小全體師生堅(jiān)定的信念和永恒的追求。讓我們用最熱烈的掌聲歡迎施奕山校長(zhǎng)為書香校園啟動(dòng)致辭。
4、宣讀“書聲瑯瑯校園間，翰墨香溢衙小園”活動(dòng)安排
主持人：是啊，在未來的日子里，我們要與書香為伴，要經(jīng)歷系統(tǒng)的讀書歷程，要讓我們的生活充滿書香和詩意。讓我們?cè)跁阒幸I(lǐng)著每一個(gè)人感受生命成長(zhǎng)的快樂。讓我們?cè)诮酉聛淼娜兆永锕餐瑺I造濃郁的書香氛圍，讓書香把我們裝點(diǎn)得更有魅力！掌聲有請(qǐng)施美蓮老師為我們宣讀活動(dòng)安排。
5、老師朗頌《送書給孩子》
主持人：書是一道厚重的門，垂青著每一位敲門者。那敞開的門扉里，是一口淘不完的井，是一座掘不盡的礦。請(qǐng)聽，學(xué)校老師為我們帶來的詩朗頌《送書給孩子》。（贈(zèng)書活動(dòng)）同學(xué)們，讓我們都積極行動(dòng)起來吧！捧起手中的書本，遨游知識(shí)的海洋，那里將是一個(gè)無窮無盡的世界！
6、《弟子規(guī)》說唱
主持人：俗話說：鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書。同學(xué)們，讀書不僅能夠陶冶人的情操，更能傳達(dá)一種高雅的人生趣味來。讓我們?cè)谇屐o的時(shí)候，就地來一段讀書時(shí)間吧，讓書中的情感撥動(dòng)你我的心弦，讓知識(shí)的浪花澎湃你我的胸懷，讓陣陣馥郁的書香縈繞在我們校園！有請(qǐng)佳音等同學(xué)
7、宣傳口號(hào)：尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師、同學(xué)們，值此生機(jī)勃發(fā)的時(shí)光，我向朋友們真誠祝愿，祝愿大家共享讀書的美好時(shí)光，分享讀書的濃濃樂趣。朋友們，讀書吧！讓我們把“書聲瑯瑯校園間，翰墨香溢衙小園”活動(dòng)真正作為一次新的耕耘與播種，讓迷人的濃濃書香飄溢在我們的校園和家園，讓讀書生活，伴隨著我們成長(zhǎng)的每個(gè)腳步，更加自信、充實(shí)地走向美好，走向未來！
8、啟動(dòng)儀式結(jié)束
主持人：謝謝大家！
最新讀書活動(dòng)主持人主持詞 篇6
開場(chǎng)白：
“欲求教書好，先做讀書人”。閱讀是教師成長(zhǎng)的必由之路。為了營造良好的閱讀氛圍，分享閱讀經(jīng)驗(yàn)，提升教育智慧，今天我們工作室在此舉行一次讀書交流活動(dòng)。希望大家能有所收獲。
首先請(qǐng)我們工作室的小妹妹趙銀娟老師談?wù)勛约旱拈喿x感受。
閱讀內(nèi)容《走進(jìn)最理想的教育》
接著請(qǐng)彭如華老師上來談一談。
閱讀內(nèi)容《做的老師》
請(qǐng)王惠芳老師。
閱讀內(nèi)容《老師的力量》
下面由我來談一談。
閱讀內(nèi)容《窗邊的小豆豆》
最后，請(qǐng)我們工作室的一位男教師——李科老師。相信李科老師會(huì)帶給我們不一樣的感受。
閱讀內(nèi)容《老師的力量》
結(jié)束語：
英國作家蕭伯納的一段話“兩個(gè)人在一起交換蘋果與兩個(gè)人在一起交換思想完全不一樣。兩個(gè)人交換了蘋果，每個(gè)人手里還是只有一個(gè)蘋果；但是兩個(gè)人交換了思想，每個(gè)人就同時(shí)有了兩個(gè)人的思想。”今天，我們工作室的讀書交流活動(dòng)，一定能帶給彼此深深地啟發(fā)。
讓我們都走進(jìn)書的海洋，成為有思想的教師，用《走進(jìn)最理想的教育》，照亮孩子們前進(jìn)的道路；以《做的老師》，拿回原本屬于孩子的幸福；用《老師的力量》，告知自己和學(xué)生即使遇到困難和挫折，也不要放棄；用《窗邊的小豆豆》，學(xué)會(huì)用多元的目光看待每一個(gè)學(xué)生……
本次讀書交流活動(dòng)到此結(jié)束。
最新讀書活動(dòng)主持人主持詞 篇7
甲：尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，
乙：親愛的同學(xué)們，
合：大家好!
甲：腹有詩書氣自華，
乙：最是書香能致遠(yuǎn)。
甲：閱讀一本好書，
乙：點(diǎn)亮一盞心燈。
合：__小學(xué)讀書伴我成長(zhǎng)第xx屆讀書節(jié)啟動(dòng)儀式現(xiàn)在開始!
甲：雖然今天我們舉辦的是第xx屆讀書節(jié)，但我們的讀書活動(dòng)并非剛剛起步。自從20__年9月開始，我校的讀書活動(dòng)就如火如荼的展開。
乙：從最初的經(jīng)典古詩詞，到國學(xué)經(jīng)典誦讀，再到我校圖書室的建成、使用，我校一直在為走出一條讀書強(qiáng)校之路而努力。
甲：首先讓我們用熱烈的掌聲歡迎熊校長(zhǎng)為我們致讀書節(jié)開幕詞。
甲：書是一道厚重的門，垂青著每一位敲門者。
乙：那敞開的門扉里，是一口淘不完的井，是一座掘不盡的礦。
甲：手捧書籍，就是手捧希望。
乙：我校教師在工作之余，也都在努力讀書，接下來請(qǐng)教師代表呂老師發(fā)言，讓我們來聽聽呂老師在讀書中的收獲。大家歡迎!
甲：讀書能啟人心智，撼動(dòng)心靈，豐富人生;
乙：讀書能積淀學(xué)養(yǎng)，激動(dòng)思考，指點(diǎn)迷津。
甲：我們不僅要讓書香溢滿校園，更要讓書香走進(jìn)每一個(gè)家庭。
乙：自從我校開展讀書活動(dòng)以來，很多家庭也投入到了讀書活動(dòng)中。
下面我們歡迎請(qǐng)三二班劉__媽媽代表家長(zhǎng)發(fā)言：
甲：閱讀一本好書，能啟迪我們的智慧，拓寬我們的思維。
乙：閱讀一本好書，能豐富我們的閱歷，凈化我們的心靈。
甲：讀書是在和最崇高的人對(duì)話，
乙：讀書是一種心靈的旅行，
甲：接下來讓我們聽聽我們的同學(xué)們都在讀什么書，以及他們?cè)跁蝎@得的收獲。大家歡迎!
甲：古人云;百善孝為先，國學(xué)經(jīng)典《弟子規(guī)》教育我們：為人子女，首先要盡孝。我們?cè)诘茏右?guī)的誦讀中更是知曉了如何盡孝、行孝。接下來請(qǐng)聽一年級(jí)同學(xué)為我們誦讀《弟子規(guī)入則孝》。
乙：弟子規(guī)不僅教導(dǎo)我們?yōu)槿俗优绾伪M孝，更鼓勵(lì)我們有余力則學(xué)文。接下來讓我們?cè)诙昙?jí)弟子規(guī)余力學(xué)文的誦讀中重溫古人教給我們的讀書方法。
甲：我們?cè)趪鴮W(xué)經(jīng)典中得以啟蒙，我們?cè)谥腥A古詩詞中感受四季變換，請(qǐng)聽三四年級(jí)的詩詞誦讀，讓我們?cè)谡b讀中盡情領(lǐng)略春夏秋冬的美景。
乙：領(lǐng)略了自然美景的同時(shí)，我們更加感受到了中華古詩詞的無窮魅力。我們的中華詩詞中不僅有自然美景，更有壯志酬籌，熱血滿腔。請(qǐng)聽五六年級(jí)古詞誦讀《破陣子》、《滿江紅》。
甲：上下五千年，思天地之悠悠，念華夏之久遠(yuǎn)。多少先輩志士，青史留功績(jī)。
乙：作為新中國年輕一代的我們，更要從小發(fā)憤讀書，將來勇挑振興中華的重任。正所謂：俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。
甲：接下來讓我們一起誦讀毛澤東的《沁園春雪》。
甲：少而讀書，如日出之陽，
乙：壯而讀書，如日出之光，
甲：老而讀書，如炳燭之明，
乙：讓經(jīng)典助我們成長(zhǎng)，讓書籍伴我們同行。
甲：讓我們從小養(yǎng)成熱愛讀書的好習(xí)慣。
乙：下面，請(qǐng)劉__同學(xué)宣讀__小學(xué)第xx屆讀書節(jié)倡議書。大家歡迎!
甲：同學(xué)們，今天，中心校的領(lǐng)導(dǎo)也來參加了我校的讀書節(jié)啟動(dòng)儀式，接下來請(qǐng)中心校高書記為我們講話，致閉幕詞。
甲：與經(jīng)典同行，打好人生底色，
乙：與博覽同行，開拓廣闊視野，
男：讓我們努力讀書吧，共同傳承偉大雄健的民族精神。
女：讓我們努力學(xué)習(xí)吧，共同創(chuàng)造燦爛輝煌的中華文明。
合：我們相信，在書籍的熏陶下，我們必將成為新世紀(jì)的棟梁!
__小學(xué)讀書伴我成長(zhǎng)第xx屆讀書節(jié)啟動(dòng)儀式到此結(jié)束!
最新讀書活動(dòng)主持人主持詞 篇8
1、介紹領(lǐng)導(dǎo)和來賓
【主持人進(jìn)場(chǎng)】——
男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位家長(zhǎng)
女：親愛的老師，同學(xué)們
齊：大家上午好！
男：今天，我們實(shí)驗(yàn)二小全體師生和家長(zhǎng)歡聚一堂！
女：隆重舉行“悅讀悅美”讀書活動(dòng)啟動(dòng)儀式！
男：首先請(qǐng)讓我們介紹參加今天讀書活動(dòng)啟動(dòng)儀式的領(lǐng)導(dǎo)，他們是：
女：我們實(shí)驗(yàn)二小的魯孟慧魯校長(zhǎng)、
男：鐘校長(zhǎng)、
女：隋校長(zhǎng)。
男：實(shí)驗(yàn)二小全體同學(xué)的家長(zhǎng)。
齊：讓我們對(duì)他們的光臨表示最熱烈的歡迎和最衷心的感謝！
男：現(xiàn)在，我宣布，
齊：**市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)“悅讀悅美”讀書活動(dòng)啟動(dòng)儀式現(xiàn)在開始！
2、魯校長(zhǎng)致辭
男：俗話說“火車跑得快，全靠車頭帶”！
女：讀書活動(dòng)的開展離不開領(lǐng)導(dǎo)和老師們的辛勤耕耘和付出。
男：是呀！為了豐厚我們的文化底蘊(yùn)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)想盡一切辦法為我們創(chuàng)設(shè)了優(yōu)雅的讀書場(chǎng)所。
女：還為我們新增添了數(shù)萬冊(cè)圖書呢。
男：下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎魯校長(zhǎng)為讀書活動(dòng)致辭！
3、三字經(jīng)誦讀
女：感謝魯校長(zhǎng)，我們一定不會(huì)辜負(fù)您的囑托！
男：我們會(huì)謹(jǐn)記：讓經(jīng)典助我成長(zhǎng)，讓書籍伴我同行。
女：現(xiàn)在的實(shí)驗(yàn)二小充滿了書香和詩意。
男：我們營造書香校園，誦讀千古美文，以繼承華夏文明。
女：我們開展中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)，以傳承中華文化；
男：每天早晨，我們的校園都會(huì)浸潤在一片朗朗的讀書聲中。
女：請(qǐng)欣賞3.1班給我們帶來的經(jīng)典誦讀《弟子規(guī)》。大家掌聲歡迎！
4、公布各班籌書數(shù)量
男：勤勞的蜜蜂愛跟花朵交朋友，
女：奮發(fā)的種子愛跟土壤交朋友，
男：飛翔的海燕愛跟大海交朋友，
女：上進(jìn)的孩子愛跟好書交朋友
男：好書，能使我們暢游瑰麗多姿的知識(shí)海洋，
女：好書，能帶我們?nèi)ヌ剿鞴沤裰型獾娜な缕媛劊?/p>
男：好書，能陶冶我們的情操，
女：好書，能促使我們追求美好、奮發(fā)向上！
男：為了讀到更多的好書，在老師的鼓勵(lì)下！
女：在爸爸媽媽的支持下！
男：同學(xué)們從家里帶來了自己喜歡的書充實(shí)到班級(jí)圖書角里，做到了好書大家享！
女：下面公布各班具體籌書數(shù)量：1班圖書角籌書冊(cè)，還有百分之的空間可以利用。
5、古詩聯(lián)誦
女：傳誦千古的經(jīng)典詩文，是文化史上經(jīng)久不衰的瑰寶。
男：那一曲曲動(dòng)人心弦的經(jīng)典，給了我們美好的藝術(shù)享受。
女：那一篇篇萬古流芳的詩文，給了我們無盡的教益。
齊：請(qǐng)欣賞四年級(jí)同學(xué)帶來的激情誦讀《古詩聯(lián)誦》
6、家長(zhǎng)代表發(fā)言
男：誰言寸草心，報(bào)得三春暉！
女：為了我們能茁壯成長(zhǎng)，爸爸、媽媽付出了太多太多。
男：試想一下，每天夜晚，父母和孩子的讀書聲在靜靜的燈光下彌漫、上升、擴(kuò)散，是一幅多么溫馨幸福的畫面呀。
女：是呀，讀書離不開自己，離不開學(xué)校，更離不開家庭。
男：下面有請(qǐng)四年級(jí)一班的家長(zhǎng)發(fā)言，掌聲歡迎！
7、論語誦讀
女：放心吧，爸爸媽媽！我們會(huì)努力讀書的。
男：接下來上場(chǎng)的是五年級(jí)的同學(xué)，他們?yōu)榇蠹耀I(xiàn)上的是精心準(zhǔn)備的經(jīng)典誦讀《論語》，掌聲有請(qǐng)！
8、學(xué)生代表發(fā)言
男：你愛讀書嗎？
女：愛呀！
男：你是怎么讀的呢？
女：我推薦你還是來聽一聽三年級(jí)二班同學(xué)的發(fā)言和讀書承諾吧。
男：好！大家歡迎！
9、教師詩朗誦《好書，讓我牽著你的手》
女：讓我們把口號(hào)變成實(shí)際行動(dòng)，去書海中暢游，讓閱讀成為一種習(xí)慣。
男：知道嗎？為了營造書香校園，學(xué)校還啟動(dòng)了“教師讀書工程”呢。接下來，老師們將用深情的朗誦來表達(dá)對(duì)書的熱愛！
女：讓我們一起欣賞老師帶來的詩朗誦《好書，讓我牽著你的手》
男：請(qǐng)用熱烈的掌聲歡迎他們吧！
10、教師代表發(fā)言
女：此時(shí)此刻，相信我們的老師也有很多話要對(duì)我們說。下面，讓我們掌聲歡迎潘老師為我們發(fā)言！
結(jié)尾：
女：潘老師的發(fā)言催人振奮！同學(xué)們，你們想變得聰明嗎？（全校回答：想）請(qǐng)你看書吧！
男：你們想明理嗎？（全校回答：想）請(qǐng)你看書吧！
女：你們想擁有優(yōu)雅的舉止和談吐嗎？（全校回答：想）也請(qǐng)你看書吧！
男：老師常說：腹有詩書氣自華
女：爸爸媽媽說：最是書香能致遠(yuǎn)
男：同學(xué)們，讓我們的生活以書為伴！
女：讓書香飄滿美麗的校園！
男：灑向和諧的家庭！
女：駐進(jìn)每個(gè)人的心靈！
齊：讓我們一起走進(jìn)書香世界，讓好書伴隨我們健康成長(zhǎng)！
男：最后，祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓、老師們工作順利，身體健康。
女：祝愿各位同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步，天天快樂！
男：現(xiàn)在我宣布：
齊：**市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)“悅讀悅美”讀書活動(dòng)啟動(dòng)儀式至此結(jié)束！謝謝大家！
女：請(qǐng)各班有序帶回，召開班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)！
最新讀書活動(dòng)主持人主持詞 篇9
主持人：書是一道厚重的門，垂青著每一位敲門者。那敞開的門扉里，是一口淘不完的井，是一座掘不盡的礦。蘇霍姆林斯基說過，“一個(gè)學(xué)校可以什么都沒有，但不能沒有圖書館。”書籍，是人類寶貴的精神財(cái)富，閱讀，與我們相伴一生。親愛的老師，同學(xué)們,今年是第17個(gè)世界讀書日，在這春暖花開，草長(zhǎng)鶯飛的日子里，伴隨著這美妙的春的旋律，我們迎來了“第二屆校園讀書節(jié)”的開幕。
本次活動(dòng)共有4項(xiàng)內(nèi)容，分別是齊唱國歌，校長(zhǎng)致詞并宣布開幕，教師代表發(fā)言，學(xué)生代表發(fā)言。
主持人：下面進(jìn)行第一項(xiàng)，全體立正，齊唱國歌。
奏樂、齊唱校歌。
主持人：接下來，讓我們用熱烈的掌聲請(qǐng)我們敬網(wǎng)愛的曹校長(zhǎng)為本項(xiàng)活動(dòng)致詞，并宣布“第二屆讀書節(jié)”幕。主持人：下面我們有請(qǐng)?jiān)S冬梅老師代表全體教師發(fā)言，大家歡迎。
許老師代表學(xué)校全體教師向大家提出了殷切的期望，希望同學(xué)們能把老師的囑托銘記在心。
主持人：接下來請(qǐng)六(3)班曹野代表同學(xué)們發(fā)言。
曹野同學(xué)的發(fā)言，讓我們深切的感受到花小學(xué)子蓬勃向上的朝氣，讓我們感受到花小學(xué)子與好書為伴、提升文化涵養(yǎng)的決心。
(尾語)校園讀書節(jié)是大家的共同節(jié)日，讓我們記住讀書節(jié)的主題和口號(hào)，主題是“讓讀書成為習(xí)慣，讓書香溢滿校園”，口號(hào)是“建書香校園，樹純真心靈”。
同學(xué)們，“書香校園，書的天堂;書香校園，夢(mèng)開始的地方”，讓我們一起走向書的海洋，讓我們的校園溢滿濃濃書香。最后，祝校園讀書節(jié)取得圓滿成功，
今天是世界讀書日，班里舉行讀書會(huì)，我很榮幸被老師點(diǎn)名擔(dān)任主持人，我非常高興，老師讓自己寫主持詞，還好有媽媽幫忙。下面是我的稿子：
開 場(chǎng) 詞
a、在這鮮花盛開綠意意盎然的四月，
b、我們歡聚一堂，在這明亮的教室里，
c、我們迎來了4月23日世界讀書日。
a、讀書，收獲知識(shí)。
b、讀書，收獲彩虹。
c、讀書，思緒飛揚(yáng)。
合：讓我們暢快的讀吧!二一班讀書會(huì)現(xiàn)在開始!
結(jié) 束 詞
a、時(shí)間抹不去我們的記憶，
b、讀書的歲月讓我們一次次銘記，
c、讀書將成為我們學(xué)習(xí)的旋律。
a、這里有我春天的詩行 ，
b、這里有我春天的文頁。
c、這里有我奮飛的力量。
合：讓我們一起讀書吧，它讓完美的知識(shí)更豐富，更精彩!讀書會(huì)到此結(jié)束。
最新讀書活動(dòng)主持人主持詞 篇10
開場(chǎng)：
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，大家上午好。今天的讀書交流會(huì)由我給大家主持。今天的讀書會(huì)有幸請(qǐng)來的各位領(lǐng)導(dǎo)和專家指導(dǎo)，讓我們以最熱烈的掌聲歡迎他們的到來!
沉浸在飄飄的書香，沉浸在暖暖的靜默，從遠(yuǎn)古時(shí)代的傳說，從深深淺淺的車轍，從哲人頭頂?shù)墓廨x，我們總能在經(jīng)典書籍中體會(huì)到“漫卷云舒，洗滌情懷”的快樂。
今天，我們的教育在高速發(fā)展，工作競(jìng)爭(zhēng)愈發(fā)激烈。我們的老師像是一只高速旋轉(zhuǎn)的陀螺，發(fā)條在不斷地上緊，似乎沒有時(shí)間潛心研讀教育專著，更無心顧及身邊的風(fēng)景。逐漸遠(yuǎn)離了人文精神的我們，常常感到陷入一種茫然。而今年，我們能有幸到海師骨干教師研修班來學(xué) 首先有請(qǐng)中語組的崔平老師帶來她的發(fā)言。
(中語組發(fā)言)
崔老師的發(fā)言讓我們今后的讀書有了許多能用以借鑒的好方法。像思考質(zhì)疑法，要點(diǎn)讀書法，每日定量讀書法等等。在閱讀中邊讀邊思， 抓住要點(diǎn)來讀確實(shí)比盲目地讀書要好得多。
過渡:
靜能讀書，讀書能靜，只有愛讀書，常讀書的老師也才能更好地做好自己的工作。下面就一起來聽聽小語組康繆燕老師的讀書經(jīng)歷吧。
(小語組發(fā)言)
康老師熱情洋溢的發(fā)言讓我們深受啟發(fā)。吳非老師在《不跪著讀書》這篇文章里面也提到：教師要學(xué)會(huì)教書，首先應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)讀書，學(xué)會(huì)思考。也正如康老師剛才所言：要想成為優(yōu)秀的語文老師，非多讀書不可!
過渡：
在我們這次的骨干教師培訓(xùn)班里，有這么一位教師，她喜歡買書，熱愛讀書。買書、讀書對(duì)她來說就像一些男同志喜歡吸煙打牌一樣，已經(jīng)成為了她生活的一部分。她所讀涉獵廣泛，心理學(xué)著作，法學(xué)知識(shí)她讀起來如饑似渴。下面請(qǐng)大家用熱烈的掌聲歡迎小數(shù)組的李志云老師給我們帶來精彩的發(fā)言。
(小數(shù)組發(fā)言)
讀自己感興趣的書，讀自己需要的書，讀自己讀得懂的書，廣泛讀書，有一天我們當(dāng)中也會(huì)出現(xiàn)許多像李老師一樣的心理學(xué)專家，法律顧問。
過渡：
剛才幾位老師的發(fā)言，我們獲益良多。剛剛從南師大的數(shù)學(xué)和應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)畢業(yè)的顧雪凡老師對(duì)讀書也有著自己獨(dú)到的見解呢。下面我們就一起來聽聽她給我們帶來的獨(dú)特的介紹。
(中數(shù)組發(fā)言)
正是“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂”啊!趁咱們年輕多讀點(diǎn)書，雖然不一定能增加你生命的長(zhǎng)度，但一定會(huì)增加你生命的.厚度。作為教師要讀書，要讀而有法，更貴在堅(jiān)持。這一點(diǎn)小英組的陳香老師感受頗深。掌聲歡迎她來給大家講一講。
(小英組發(fā)言)
過渡：
與書交友，才能做一個(gè)真正的讀書人。然生有涯，知無涯也，中英組的唐麗華老師讀書的方法又是別具一格。下面有請(qǐng)?zhí)汽惾A老師為大家?guī)硭慕?jīng)驗(yàn)介紹。
(中英組發(fā)言)
各位老師精彩紛呈的發(fā)言，讓我們享受了一場(chǎng)讀書的盛宴。讓我們?cè)俅斡脽崃业恼坡曄騽偛帕焕蠋煴硎靖兄x。
結(jié)束語：
面對(duì)一本好書，你會(huì)不自覺地去翻閱，去體味，這時(shí)前后翻動(dòng)書頁的沙沙聲，筆尖與紙張的摩擦聲，都會(huì)變成一種極快樂的體驗(yàn)。畢淑敏曾說：讀書是一種被忽視的美容之法。她說：書是一座快樂的富礦，儲(chǔ)存了大量濃縮的歡愉因子，當(dāng)你靜夜撫卷的時(shí)候，那些因子如同香氣蒸騰，迷住了你的雙眼，你眉飛色舞，中了蠱似的笑起來，獨(dú)享其樂。
古人也曾云：一日不讀書，言語無味，三日不讀書，面目可憎。在座的各位老師，如果你想永葆活力，魅力四射，那一定要常讀書。因?yàn)闀突瘖y品比有三大優(yōu)勢(shì)：一物美價(jià)廉，二可重復(fù)使用，三永不磨損。
最后送大家一段話，也是今年我們暑期教師培訓(xùn)聆聽成尚榮所長(zhǎng)講座時(shí)，成所長(zhǎng)送給我們的話，那就是：最難耐的是寂寞，最難拋的是榮華。從來學(xué)問欺富貴，真文章在孤燈下。希望在今后的成長(zhǎng)道路上我們的老師都能去讀好書，做好文章。共勉!
下面有請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)為我們今天的讀書方法交流活動(dòng)做點(diǎn)評(píng)，并請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)為我們今后的讀書活動(dòng)提出建議。大家掌聲歡迎。
最新讀書活動(dòng)主持人主持詞 篇11
[開場(chǎng)語]
老師、同學(xué)們，早上好！我建議大家張開雙臂，擁抱這燦爛的陽光（明媚的藍(lán)天）；然后來一次深呼吸，享受這新鮮的空氣！
我們分明感受到：春，來了！
是啊，春天來了！她悄悄地來到了我們身邊，來到了我們的校園。
俗話說："一年之計(jì)在于春。"在這美好的季節(jié)，我們可以做些什么呢？
對(duì)！去春游，去踏青，去放風(fēng)箏，去唱一首春天的歌。
這些活動(dòng)都很有意思。今天啊，我們要做一件更有意義的事情--啟動(dòng)砂子塘小學(xué)20xx年"春，來了"主題讀書活動(dòng)。目的是營造儒雅、恬靜、唯美的校園文化氛圍，激勵(lì)大家多讀書、讀好書，為以后的發(fā)展打下更加深厚的人文基礎(chǔ)知識(shí)。
[節(jié)目串聯(lián)]
1、（讀：聆聽中分享）哎！大家看，可愛的一年級(jí)小朋友早就等不及了，他們要用最甜美、最質(zhì)樸的童聲為大家誦讀關(guān)于春天的兒童詩。掌聲歡迎！
2、（聽，聆聽中賞析）讀書就要讀經(jīng)典，經(jīng)典的作品令人陶醉！請(qǐng)欣賞部分語文老師帶來的朗誦--朱自清的散文《春》。
3、（誦：聆聽中升華）是誰在春天的詩行里徘徊？是誰在詩人的春天里沉醉？哦，是五年級(jí)的孩子們！請(qǐng)聽他們誦讀關(guān)于春天的經(jīng)典詩詞。
4、（背：聆聽中暢想）聽到這熟悉的詩句，你是不是也想牛刀小試？來吧，讓我們讀起來！
5、（背：聆聽中感悟）"春來了，在春光中靜享讀書的樂趣"多美的創(chuàng)意！最后請(qǐng)李校長(zhǎng)給大家解讀這次讀書活動(dòng)的創(chuàng)意吧！大家歡迎。
[結(jié)束語]
來吧，讓春風(fēng)翻動(dòng)我們的書頁，讓陽光照亮每一頁的文字，讓每一次的閱讀都播種在我們的心田上，讓小鳥為我們伴奏，讓鮮花陶醉在書香里，讓書香浸潤我們的和諧校園！本次活動(dòng)到此結(jié)束，謝謝大家！
最新讀書活動(dòng)主持人主持詞 篇12
尊敬的各位來賓、老師們：
上午好！
很高興與大家一起交流個(gè)人課題的研究情況。我們的個(gè)人課題從申報(bào)到現(xiàn)在，歷時(shí)近一年的時(shí)間，開展了一系列卓有成效的研究工作，在這期間必定有過困惑，也伴隨著思考與磨礪。雖是“個(gè)人課題”，但我們不因“個(gè)人”而感到孤單，因?yàn)樾凶咴诳蒲械穆飞希覀円恢庇袝喟椤⒁詴鵀橛眩谧x書中且研且思且收獲且成長(zhǎng)。所以今天的交流我們重點(diǎn)圍繞著課題研究與讀書來展開，請(qǐng)每位老師談一談自己是怎樣將課題研究與讀書結(jié)合起來的，希望大家能夠暢所欲言！
1.樊老師：
我研究的個(gè)人課題是《“微型日記”對(duì)小學(xué)高年級(jí)學(xué)生習(xí)作能力的影響》，我之所以把研究對(duì)象定位在高年級(jí)，首先我本人就從事高年級(jí)語文教學(xué)，再者我認(rèn)為這個(gè)年齡段的孩子正處在青春期的初始階段,多少有點(diǎn)逆反，有話不愿意對(duì)家人講，卻愿意向老師傾訴。他們更需要溝通和交流。鑒于此，我提出“微型日記”課題研究。自課題研究開始，我也遇到很多困惑：課內(nèi)習(xí)作訓(xùn)練，學(xué)生寫得痛苦；課外日記積累，學(xué)生疲于應(yīng)付。根本就沒有興趣可言，到底怎能才能讓孩子真正體驗(yàn)到習(xí)作的幸福？思索之余，我想到了上網(wǎng)搜索相關(guān)文章、書籍，就這樣，管建剛老師《我的作文教學(xué)革命》被百度推薦給我。
管建剛老師說：“一件事情，當(dāng)你堅(jiān)持做8年，你會(huì)遇到很多問題和困難，你必須解決這些問題和困難才能堅(jiān)持下去。解決這些問題和困難的同時(shí)，往往就是教育智慧的孕伏和誕生。”的確，我能夠感受到管老師8年中依托“班級(jí)作文周報(bào)”見招拆招的智慧。想到管老師為了讓每個(gè)學(xué)生的日記能夠找到忠實(shí)的讀者，把班級(jí)學(xué)生分成若干小組，讓學(xué)生學(xué)會(huì)在小組中分享、鼓勵(lì)、成長(zhǎng)……于是,一個(gè)念頭在我腦海產(chǎn)生了，為什么我不能去嘗試一種新的日記方式？就這樣，班級(jí)“互動(dòng)日記”模式出爐了，我將班級(jí)65名學(xué)生分成13個(gè)小組，每個(gè)小組5個(gè)人，周一至周五輪流在同一個(gè)本子上寫日記，每天的日記由其他四個(gè)組員利用課間閱讀，修改錯(cuò)字病句，加評(píng)論的語言。組員閱讀后我再閱讀，及時(shí)表揚(yáng)進(jìn)步的或優(yōu)秀的，讓13個(gè)組之間展開競(jìng)爭(zhēng)，評(píng)比哪個(gè)組日記質(zhì)量最高，書寫、修改、評(píng)論最認(rèn)真，有效地促進(jìn)了學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。我還提醒學(xué)生在日記封面寫上五位小作家的姓名。每一組的日記本，就是一本五人合作的小書，有收藏價(jià)值。
“互動(dòng)日記”為每一個(gè)學(xué)生的習(xí)作找到了讀者，更好地促進(jìn)了交流與分享；組內(nèi)的一些優(yōu)秀習(xí)作，給其他同學(xué)起到了引領(lǐng)作用；日記后面的評(píng)論，讓學(xué)生學(xué)會(huì)了相互鼓勵(lì)、相互評(píng)價(jià)，促進(jìn)了學(xué)生間情感的溝通和共鳴。學(xué)生非常珍惜每周一次的展現(xiàn)機(jī)會(huì)，寫日記不再是以前那么痛苦的事情了，相反，有時(shí)看到組員對(duì)自己的日記評(píng)價(jià)飽含贊賞的話語，心理美滋滋的，充滿了幸福感。想想看，這不正是我想要的嗎？真得感謝管建剛老師,感謝《我的作文教學(xué)革命》這本書。
當(dāng)然，這才剛剛開始，在以后的習(xí)作教學(xué)研究中，管老師的很多做法都值得我去摸索嘗試。
2.莊老師：
剛才，樊繼華老師結(jié)合“微型日記對(duì)高年級(jí)學(xué)生習(xí)作的影響”，談了自己在課題研究過程中的一些做法，對(duì)于我的個(gè)人課題研究來說，有很多值得借鑒的地方。我研究的課題是《低年級(jí)寫話訓(xùn)練策略的研究》，在課題推進(jìn)過程中也產(chǎn)生一些困惑：比如在激發(fā)學(xué)生興趣方面采取的形式比較單一，學(xué)生參與度不高，興趣不夠濃厚。怎么解決這些問題，我也采取多種方法，但效果都不是太好。
讀了特級(jí)教師管建剛《我的作文教學(xué)革命》后，我的心中有一種豁然開朗的感覺。他的不少做法對(duì)我的課題研究起到了啟迪作用。作文周報(bào)、積分激勵(lì)、稿費(fèi)發(fā)放、優(yōu)先卡、才運(yùn)卡……管老師的心中有數(shù)不勝數(shù)的“妙招”，每個(gè)“妙招”中都蘊(yùn)含著理念的光澤。他認(rèn)為，習(xí)作訓(xùn)練就要不斷變換教學(xué)的呈現(xiàn)方式，激發(fā)學(xué)生發(fā)表欲。發(fā)表就是對(duì)話，發(fā)表就是傾訴，發(fā)表是寫作的重要?jiǎng)恿Γ?/p>
對(duì)于這一點(diǎn)，我深受啟發(fā)。我采取的做法是，一是模仿星光大道，進(jìn)行周冠軍評(píng)比。就是每天上課前5分鐘，我選擇讓35個(gè)孩子聊聊自己想說的話題。比如說自己開心的事或煩惱的事，并讓孩子說說為什么。孩子們是評(píng)委，班長(zhǎng)根據(jù)舉手表決情況，給予評(píng)分。一周評(píng)比一次，分?jǐn)?shù)最高的發(fā)放冠軍卡。獲得冠軍卡的學(xué)生，可以利用星期天時(shí)間把說話內(nèi)容進(jìn)行加工，周一經(jīng)老師修改后，讓學(xué)生在班級(jí)朗讀自己的習(xí)作，課后把作品張貼在班級(jí)佳作園地里，讓孩子欣賞。對(duì)于落選的學(xué)生，可以發(fā)放勇氣卡給予鼓勵(lì)。這樣落選的孩子不至于自信心得到打擊，其他孩子興趣也被充分激發(fā)出來。第二，習(xí)作之星評(píng)比。在每學(xué)期期末，班級(jí)都要舉行習(xí)作比賽，內(nèi)容以自己親身經(jīng)歷的或印象深刻的事為主。對(duì)成績(jī)優(yōu)異的20名學(xué)生，頒發(fā)習(xí)作之星獲獎(jiǎng)證書。這樣做學(xué)生寫話的興趣充分被調(diào)動(dòng)起來了。一年訓(xùn)練下來，自己確實(shí)付出很多，但學(xué)生的寫話水平有了很大提高。這是我感到最欣慰的事。
3.苗老師：
剛才樊老師、莊老師生動(dòng)詳實(shí)的向我們介紹了自己為提高學(xué)生習(xí)作能力所做的一些有效的嘗試，非常值得我學(xué)習(xí)。我認(rèn)為，對(duì)學(xué)生習(xí)作的指導(dǎo)也可以結(jié)合閱讀教學(xué)來滲透。寫作是表達(dá)、閱讀是吸收，讀寫結(jié)合已經(jīng)收到越來越多的受到關(guān)注，我研究的就是《小學(xué)中高年級(jí)閱讀教學(xué)中讀寫結(jié)合訓(xùn)練點(diǎn)的設(shè)計(jì)與實(shí)施研究》，在研究期間，我拜讀了丁有寬老師的《小學(xué)語文讀寫結(jié)合訓(xùn)練法》一書，書中談到要整體把握單元教材，確定單元寫作重點(diǎn)。要找準(zhǔn)文本讀寫的結(jié)合點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行遷移寫作。要進(jìn)行典型寫作技法的單項(xiàng)訓(xùn)練，積累表達(dá)的技巧。這些觀點(diǎn)都很有借鑒意義，讀后受益匪淺。建議你們二位可以讀一讀！
你們?nèi)焕蠋熝芯恐赶虻亩际橇?xí)作教學(xué)，關(guān)注了學(xué)生寫作興趣的激發(fā)，寫作能力的提升，做了相應(yīng)的一番思考、閱讀與實(shí)踐，很真實(shí)！課題研究就是要這樣真抓實(shí)干，建議把掌聲送給他們！
4.陳老師（插）：
主持人，我有話要說——請(qǐng)講——（圍繞三個(gè)課題不謀而合，形成系列，建議可以相互借鑒。）剛才幾位語文老師交流得比較熱烈，下面我們?cè)俾犅爺?shù)學(xué)老師的研究情況。闞老師，你是我們學(xué)校的“數(shù)學(xué)教學(xué)傳奇”，未曾多上一節(jié)課，但班級(jí)成績(jī)卻穩(wěn)居第一，我們很想知道你是怎樣進(jìn)行課題研究的？
5.闞老師：
我研究的課題是《大班額小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)課學(xué)生傾聽能力的培養(yǎng)研究》。從題目我們可以知道限定“傾聽能力”的最最關(guān)鍵詞有兩個(gè)：一個(gè)是大班額，另一個(gè)是低年級(jí)。這也是我確定這個(gè)課題的原因。班額過大，是我們學(xué)校的現(xiàn)狀，每班人數(shù)都在70人以上；低年級(jí)是訓(xùn)練聽、說、讀、寫等等各種能力的最佳階段，因?yàn)橐坏┰诘湍昙?jí)養(yǎng)成了壞習(xí)慣，到了高年級(jí)就很難改掉。為此，我確定了這個(gè)課題。
課題立項(xiàng)之后，就開始了自己的課題研究。我從中國知網(wǎng)上進(jìn)行了一下檢索：當(dāng)我輸入“小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)課學(xué)生傾聽能力的培養(yǎng)研究”時(shí)，一共搜索到了177條結(jié)果。當(dāng)我再加上限定詞“大班額”時(shí)，沒有一條相匹配的文獻(xiàn)。所以我就遇到了這樣的困惑。當(dāng)我用上自己積攢了24年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行傾聽能力的訓(xùn)練時(shí)，效果并不是那么明顯。比如：評(píng)價(jià)手段的多樣化。利用這個(gè)方法，面對(duì)70人左右的班級(jí)，只能管住一小會(huì)兒，在課堂上往往出現(xiàn)“摁下葫蘆起了瓢”的現(xiàn)象。正在我一籌莫展的時(shí)候，我遇到了特級(jí)教師湯衛(wèi)紅所寫的《傾聽數(shù)學(xué)》這本書。書中的兩個(gè)觀點(diǎn)給我指明了方向：一是持續(xù)開展豐富的、有創(chuàng)意的課堂實(shí)踐活動(dòng)；二是著重渲染和優(yōu)化“傾聽”的情境。如：湯老師結(jié)合數(shù)學(xué)課堂的特點(diǎn)，開展了聽算訓(xùn)練、聽寫訓(xùn)練、聽說訓(xùn)練、聽畫訓(xùn)練，在豐富的活動(dòng)中夯實(shí)了傾聽能力的培養(yǎng)。“情境”二字對(duì)于低年級(jí)的小朋友尤其重要，在如動(dòng)畫片一樣好看又好玩的情境中，學(xué)生的傾聽能力和傾聽習(xí)慣自然而然得到了強(qiáng)化。
6.李老師：
是的，闞老師談到的培養(yǎng)孩子傾聽的習(xí)慣確實(shí)很重要，培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)能力同樣也很重要，因?yàn)閿?shù)學(xué)本身是一種語言，一種簡(jiǎn)約的科學(xué)語言。國內(nèi)外都有研究表明，學(xué)生的語言表達(dá)能力與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的成績(jī)存在著一定的相關(guān)性。去年新學(xué)年剛開始，我們六數(shù)學(xué)科組上“和諧互助課堂”研討課的時(shí)候。我發(fā)現(xiàn)這樣一種現(xiàn)象：老師出一道題目，讓學(xué)生到黑板上去做，舉手比較多。但是，做完了，讓學(xué)生說說為什么，學(xué)生舉手就少了許多。而且，相當(dāng)一部分學(xué)生在課堂上回答問題時(shí)，詞不達(dá)意，或往往只是用一、兩個(gè)字、詞或公式，干巴巴地回答，有的同學(xué)說話
最新讀書活動(dòng)主持人主持詞 篇13
各位博友、各位家長(zhǎng)：
大家好！
雪：我是快樂雪娃娃。
林：我是林林的主人。
合：本次讀書會(huì)由我們兩人來主持。
林：這屆讀書會(huì)的主題是“快樂讀書感悟成長(zhǎng)”。主要內(nèi)容有：第一項(xiàng)：介紹好書。第二項(xiàng)：朗誦文章。第三項(xiàng)：背誦《論語》。第四項(xiàng)：做“水上漂硬幣”的實(shí)驗(yàn)。
雪：在我們的記憶中，有些東西會(huì)隨著光陰的腳步而流逝，然而書給我們帶來的感動(dòng)卻是永恒不變的。
林：書是我們精神上的食糧，也是我們的朋友。它不僅可以豐富我們的知識(shí)，還能增長(zhǎng)我們的見識(shí)。下面就讓我們介紹各自的好書。（大家按順序介紹好書）
總結(jié)：看來，大家假期都看了不少的書，對(duì)書的內(nèi)容都理解的很好，希望大家堅(jiān)持閱讀，讓閱讀伴隨我們健康成長(zhǎng)！
雪：讀書是寫作的基礎(chǔ)，朗讀能深入體會(huì)文章的思想感情，能增強(qiáng)對(duì)文章的理解，能深切感受作者的寫作手法，能對(duì)我們的寫作起到很大的幫助。下面請(qǐng)博友們朗誦自己選的好文章。（博友按順序朗讀）
林：總結(jié):同學(xué)朗讀得很投入，老師講朗讀對(duì)我們的語文學(xué)習(xí)有很大的幫助，希望大家養(yǎng)成朗讀得習(xí)慣！
林：孔子是我國古代最偉大的思想家，儒家學(xué)派的創(chuàng)始人。
雪：《論語》記載了孔子及其個(gè)別弟子的思想、言論和行事，內(nèi)容相當(dāng)豐富。
林：趙普說：“半部《論語》治天下。”
雪：辜鴻銘講：“半章《論語》可以振興中國。”下面，我們接龍背誦《論語》第一章，請(qǐng)大家做好準(zhǔn)備。（大家背誦）
林：總結(jié)：孔子的話，對(duì)我們今天的學(xué)習(xí)，應(yīng)該說也是有指導(dǎo)意義的。希望我們堅(jiān)持讀背，感悟成長(zhǎng)。
林：科學(xué)的殿堂是一個(gè)充滿魅力、充滿奇幻色彩的博大世界，科學(xué)好玩的游戲能告訴我們其中的奧秘。
雪：下面，我們進(jìn)行科學(xué)游戲——水面上漂硬幣。
步驟：
1、接滿一杯水放在桌子上；
2、拿出一枚硬幣，貼著水的表面輕輕地放上去，看誰的硬幣能漂在水面上。
林：大家的興趣很高，做得也很認(rèn)真，那這到底是什么原理呢？留給大家去思考。
林：最后，我們進(jìn)行好書交換，請(qǐng)大家拿出自己帶來的書進(jìn)行交換。
雪：這次讀書會(huì)到此結(jié)束，祝大家快樂！再見！
最新讀書活動(dòng)主持人主持詞 篇14
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，大家下午好！今天，秋日的暖陽驅(qū)走了連日的陰霾與寒氣。以書為媒，我們相聚在這里，聆聽學(xué)校七位實(shí)力派美女老師暢談自己的讀書感悟，此時(shí)，我們也感到了同樣的溫暖與愜意。讀書，是一種浸潤。洗去浮華，留下滿腹書香；讀書，是一種享受。享受明媚的陽光，享受可以自由呼吸的清新空氣。
讀書，能讓我們的教育智慧如長(zhǎng)江之水，浩浩蕩蕩，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。下面讓我們聆聽XX老師如何養(yǎng)成讀書習(xí)慣，收獲魅力人生。
所有的書，都彌漫著香氣。讀書不僅僅是一種需要，更是一種性情的愉悅。下面，讓我們與XX老師一道，展一卷書墨，淡一世心境。
心田總需要思想的滋潤才會(huì)生機(jī)盎然，下面請(qǐng)欣賞XX老師帶給大家的讀書滋養(yǎng)心靈，收獲魅力人生。
作為一名剛?cè)肼毜男陆處煟瑢I(yè)成長(zhǎng)的道路還很長(zhǎng)很長(zhǎng)，只有養(yǎng)成讀書的習(xí)慣才能使成長(zhǎng)之路走得更快，更遠(yuǎn)。下面請(qǐng)XX老師談?wù)勛约旱淖x書感悟。
播種一種習(xí)慣，收獲一種命運(yùn)。愿我們成長(zhǎng)中每一個(gè)平凡的日子都因讀書而精彩！下面讓我們聆聽XX老師回顧自己成長(zhǎng)之路的感悟與收獲。
做一名有奮斗感的教師真好，它會(huì)使我們的教育生命同青春一樣熱血沸騰、輕舞飛揚(yáng)。下面請(qǐng)欣賞XX老師為我們帶來的做一名真正的教師，不做教書匠。
聽著七位老師精彩的讀書演講，我們不禁心潮澎湃，她們的讀書經(jīng)歷令人敬佩，她們的讀書感悟發(fā)人深思。下面請(qǐng)校長(zhǎng)為本次教師讀書演講比賽進(jìn)行總結(jié)。
最新讀書活動(dòng)主持人主持詞 篇15
老師們、同學(xué)們：
書是一條船，讀書就是船載著我們?cè)谥腔壑永锖叫小?/p>
書是一只鳥，讀書就是站在鳥的雙翼之上從天空中看到五彩繽紛的世界。
書是一座橋，讀書就是越過小橋奔向成功之島。
書是一盞燈，讀書就是借著燈光引領(lǐng)我們走出黑暗，走向光明。
今天我們師生歡聚一堂，舉行我校讀書匯報(bào)會(huì)展示活動(dòng)。雖然正是冬季，陣陣寒氣襲人，但是我們的心卻是暖融融的，因?yàn)殚喿x給我們帶來了陽光，帶來了溫暖。
12月6——9日，為期一周的時(shí)間，我校舉行了以“浸潤書海，品味書香”為主題的讀書匯報(bào)會(huì)活動(dòng)。匯報(bào)成果令人欣慰，下面就本次活動(dòng)做以總結(jié)：
一、師生高度重視，提升整體質(zhì)量。各班能精心設(shè)計(jì)匯報(bào)過程，注重情境創(chuàng)設(shè)。用音樂、圖片襯托或采取唱古詩、三句半、課本劇、講故事等豐富多彩形式呈現(xiàn)出了濃郁的詩情畫意以及生動(dòng)活潑的匯報(bào)場(chǎng)景，如6.1、5.1、5.6、5.7、2.3、1.1等班級(jí)表現(xiàn)突出，讀書匯報(bào)會(huì)令人耳目一新；還有一些班級(jí)十分注重課內(nèi)、外語段的歸類、升華，精心設(shè)計(jì)串聯(lián)詞、注重提升積累內(nèi)容的深刻性、思想性。如6.3班課內(nèi)語段的展示及4.3、3.1班《春雨潤綠》等課外內(nèi)容匯報(bào)的設(shè)計(jì)，可以說把我們帶入了一個(gè)美輪美奐的文學(xué)境界，令人陶醉。總體上看，我校本次讀書匯報(bào)會(huì)整體質(zhì)量有了較大進(jìn)步和提高，表現(xiàn)形式日趨成熟。
二、提供展示平臺(tái)，提高語文能力。這也是令我們最欣喜的一點(diǎn)。很多班級(jí)從活動(dòng)策劃、排練到匯報(bào)表演都是由學(xué)生合作完成的，如：5.1、6.1班。雖然學(xué)生的一些想法還顯得稚嫩，但從他們身上顯現(xiàn)出更多的是無盡的創(chuàng)造力和生命的活力。這也正體現(xiàn)了我們開展讀書活動(dòng)的本真和宗旨——即促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。另外，活動(dòng)中學(xué)生的精神風(fēng)貌也有了明顯變化，學(xué)生自信心增強(qiáng)，語言表現(xiàn)力、朗讀能力得到了不同程度的提高。3.4、6.6班的學(xué)生在自信心方面進(jìn)步。1.2、1.6、3.5、4.6、5.4等等班級(jí)也都展現(xiàn)了良好的精神風(fēng)貌。活動(dòng)的目的是為了鍛煉和提高，我想這種鍛煉的意義已經(jīng)超越了匯報(bào)活動(dòng)本身，學(xué)生會(huì)終生難忘，終身受益。
最新讀書活動(dòng)主持人主持詞 篇16
一、活動(dòng)背景：
隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，世界的發(fā)展日新月異。廣大學(xué)生作為祖國建設(shè)的后備力量，肩負(fù)著重大的歷史使命。為進(jìn)一步推進(jìn)“紅網(wǎng)”工程，加強(qiáng)青年思想引領(lǐng)，濃厚校園文化氛圍，使廣大學(xué)生了解、認(rèn)識(shí)、明確自己的職責(zé)。為更好營造“好讀書、讀好書、讀書好”的文化氛圍和文明風(fēng)尚，配合學(xué)校讀書活動(dòng)月活動(dòng)，我班響應(yīng)校團(tuán)委開展“讀一本好書”主題團(tuán)日活動(dòng)。
二、活動(dòng)目的：
此次活動(dòng)，通過讀一本好書，在品書、讀書的同時(shí)開啟智慧的眼睛，激勵(lì)自我，開創(chuàng)智慧人生之旅。明白自己所處的時(shí)代環(huán)境，明確所肩負(fù)的歷史使命，促使青年認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，為祖國的建設(shè)奉獻(xiàn)出自己的青春與力量，讓青年精神賦予新的時(shí)代意義。
三、活動(dòng)對(duì)象：
10級(jí)2班全體成員
四、活動(dòng)具體流程
1.合唱團(tuán)歌，主持人開場(chǎng)。
2.關(guān)于讀書的名人名言討論和推薦。
3.推薦書本的同學(xué)依次上臺(tái)做關(guān)于自己推薦書的介紹和感想。
4.每一個(gè)同學(xué)在紙片上推薦一本自己看過的好書，并寫上一句話點(diǎn)評(píng)，貼在展板上進(jìn)行集體展示。
5.主持人進(jìn)行總結(jié)和結(jié)束語。
五、活動(dòng)效果
通過此次效果讓團(tuán)員青年通過讀一本好書來和高尚的人對(duì)話，從書中發(fā)現(xiàn)世界，了解世界，體會(huì)人生，啟迪人生，從而更好地認(rèn)識(shí)自己身上肩負(fù)的責(zé)任，將個(gè)人建設(shè)融入的現(xiàn)代化建設(shè)的洪流中。
最新讀書活動(dòng)主持人主持詞 篇17
一、歡迎辭
尊敬的各位家長(zhǎng)、各位老師，以及可愛的一五班小朋友們：
大家下午好！今天很榮幸邀請(qǐng)到我們一年級(jí)五班和六班的全體家長(zhǎng)，參加本次的語文閱讀交流活動(dòng)，讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們的到來！
“一個(gè)不重視閱讀的家庭，是一個(gè)平庸的家庭；一個(gè)不重視閱讀的學(xué)校，是一個(gè)乏味的學(xué)校；一個(gè)不重視閱讀的民族，是一個(gè)沒有希望的民族”。正所謂“腹有詩書氣自華，最是書香能久遠(yuǎn)”。今天，就讓我們和孩子們一起共同分享閱讀的快樂！
二、領(lǐng)導(dǎo)講話
下面，進(jìn)入今天活動(dòng)的第二項(xiàng)，有請(qǐng)雷校長(zhǎng)講話，大家歡迎！
三、講課開始
下面進(jìn)行活動(dòng)的第三項(xiàng)內(nèi)容，由一五班張毅老師作“閱讀交流課”——《我討厭媽媽》
四、簡(jiǎn)評(píng)
剛才聆聽張老師和小朋友有趣的對(duì)話時(shí)，我們?cè)啻伟l(fā)出了會(huì)心的微笑。這節(jié)課，張老師帶著小朋友用“讀一讀，說一說，畫一畫”的方式，讓我們大家看到了一位又一位“愛睡懶覺，愛看電視劇，愛發(fā)脾氣”討厭媽媽，同時(shí)也讓我們看到了一只只“偶爾會(huì)闖禍，但又深愛自己媽媽”的兔寶寶。
聽著孩子們稚嫩的讀書聲，品味著孩子們送給自己的評(píng)價(jià)，欣賞著那一幅幅妙趣橫生的圖畫，讓我們真切的感受到了閱讀帶給他們的樂趣！讓我們?cè)俅伟颜坡曀徒o我們可愛的孩子們！
五、結(jié)束
今天的讀書交流活動(dòng)到此結(jié)束，感謝大家的參與！
最新讀書活動(dòng)主持人主持詞 篇18
合：尊敬的老師、敬愛的家長(zhǎng)、親愛的同學(xué)們：
大家下午好！
女：鶯歌燕舞喜盈大地，翰墨飄香浸滿校園。
男：在這陽光燦爛的日子里，我校迎來了第xx屆校園讀書節(jié)。
女：本屆讀書節(jié)的主題是：讀書，我與孩子同行。
男：在此，我們也非常榮幸的邀請(qǐng)到了部分家長(zhǎng)，讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位家長(zhǎng)的到來！
男：同學(xué)們，你想聰明嗎？（學(xué)生齊答：想）請(qǐng)你看書吧！
男：你想明理嗎？（答：想）請(qǐng)你看書吧！
男：你想具有優(yōu)雅的舉止和談吐嗎？（學(xué)生齊答：想）也請(qǐng)你看書吧！
女：那就讓我們一起走進(jìn)書香世界吧！下面我宣布：小學(xué)讀書節(jié)啟動(dòng)儀式現(xiàn)在開始。
最新讀書活動(dòng)主持人主持詞 篇19
各位老師大家好！
今天由我引領(lǐng)老師讀《課堂方法》第一輯的前三個(gè)小節(jié)，即"為何而教"。"備課勝過補(bǔ)課課堂因預(yù)習(xí)而有效"。蕭伯納曾說過"我有一個(gè)蘋果，你有一個(gè)蘋果，我們彼此交換，仍然只有一個(gè)蘋果；我有一種思想，你有一種思想，我們彼此交換，那么我們將有兩種思想，教師讀書沙龍"活動(dòng)成為老師們學(xué)習(xí)溝通的橋梁。經(jīng)驗(yàn)交流的平臺(tái)，所以也螹老師們好好利用這段時(shí),潛下心來讀書，真正能做到學(xué)有所得。
為了更充分有效的交流，今天我們來分成三個(gè)小組來進(jìn)行。（分組）
每個(gè)小組承擔(dān)交流一個(gè)小節(jié)，小組內(nèi)選出一個(gè)主發(fā)言人，就本小節(jié)提出的問題談自己的觀點(diǎn)，結(jié)合自己的教學(xué)案例談感受；其余成員則可以根據(jù)小節(jié)里某一方面的內(nèi)容或某一點(diǎn)提出自己的觀點(diǎn)，交流感受；也可以讀文中觸動(dòng)你心弦的句子。（每個(gè)人都發(fā)言）
剛開學(xué)，一切才剛就緒，有的老師可能沒有充分的時(shí)間讀這本書，那這樣，先給大家10分鐘讀書的時(shí)間——
1、為何而教——課堂教學(xué)應(yīng)為何而教？該怎樣教？
新課程標(biāo)準(zhǔn)提出教學(xué)目標(biāo)是："知識(shí)與技能，過程與方法，情感。態(tài)度與價(jià)值觀。"但是我們?cè)趯?shí)際的教學(xué)過程中卻發(fā)現(xiàn)，并不是每節(jié)課都能達(dá)到這些目標(biāo)的，如果把它強(qiáng)加給每節(jié)課，只會(huì)為形式而形式，從而更降低了課堂效率。課堂是教師傳授知識(shí)的舞臺(tái)，也是學(xué)生自我展示學(xué)習(xí)成果的地方，簡(jiǎn)言之，課堂是培養(yǎng)學(xué)生，教給學(xué)生方法，取得成績(jī)的地方，所以在課堂中營造一種積極的學(xué)習(xí)氛圍很重要。
只有對(duì)課堂教學(xué)有長(zhǎng)遠(yuǎn)設(shè)計(jì)和打算的教師，只有腳踏實(shí)地地關(guān)注課堂教學(xué)。使其真正有效的教師，只有在教學(xué)過程中充分尊重學(xué)生課堂感受的教師，才可能培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科思維，才可能從課堂教學(xué)中教出成績(jī)來。
2、"備課"勝過"補(bǔ)課"——教師應(yīng)怎樣備課才更有效？（資料）
3、課堂因預(yù)習(xí)而有效——課前怎樣預(yù)習(xí)才能讓課堂更高效？（資料）
最新讀書活動(dòng)主持人主持詞 篇20
男：尊敬的老師，親愛的同學(xué)們
女：在百忙中，光臨我們今天活動(dòng)的叔叔阿姨們，
合：大家好!
女：伏爾泰曾說，拜讀名家大作，可造就雄辯之才。
男：高爾基也曾說，書籍是人類進(jìn)步的階梯。
女：無論是縱觀中國歷史，還是橫看世界發(fā)展。站在時(shí)代最前沿的偉人、領(lǐng)袖都無一不好讀書，讀好書。
男：知識(shí)無涯，而生命有限。在第21個(gè)世界讀書日的今天，
女：讓我們共同打開《愛的教育》，品味讀書樂趣。
男：下面我宣布，力量七班《愛的教育》主題讀書會(huì)現(xiàn)在開始!
男：讀一本好書就是和許多高尚的人談話，有的書能影響人的一生，改變?nèi)说拿\(yùn)，《愛的教育》就是這么一本好書。一百多年來，它深受人們特別是青少年的喜愛，風(fēng)靡全球。
那么同學(xué)們，請(qǐng)問《愛的教育》的作者是誰呢?
男：《愛的教育》是一部風(fēng)行全球、膾炙人口的偉大著作。誰能用幾句話簡(jiǎn)單介紹一下這本書的主要內(nèi)容?
請(qǐng)---同學(xué)為大家講一講
這本書描寫了一個(gè)個(gè)栩栩如生的人物，我來考考大家!
1.學(xué)習(xí)成績(jī)好，每次都獲得頭等獎(jiǎng)的男孩是誰?
2.誰有一本最最心愛的郵票簿?
3.可憐又堅(jiān)強(qiáng)的鐵匠之子是誰?
4.誰從一個(gè)別人眼中呆笨的學(xué)生變成了二等獎(jiǎng)獲得者。
5.在這本書中，哪個(gè)人物給你留下了深刻的印象?為什么?(請(qǐng)兩位同學(xué)回答)
同學(xué)們說的可真不錯(cuò)，下面讓我們一同來欣賞幾段文中的精彩片段吧!
男：想必同學(xué)們一定對(duì)“愛”有了更深刻的認(rèn)識(shí)，下面讓我們共同欣賞由XX同學(xué)帶來的表演《愛心樹》，大家掌聲歡迎!!
《愛的教育》是一部愛的贊美詩，書中的每一個(gè)故事都能在不經(jīng)意間打動(dòng)人心。那么，哪一個(gè)故事最令你感動(dòng)?為什么?
我們被一個(gè)個(gè)精彩的故事感動(dòng)，每章每節(jié)，都把“愛”表現(xiàn)得精髓深入、淋漓盡致，大至國家、社會(huì)、民族的大我之愛，小至父母、師長(zhǎng)、朋友間的小我之愛，處處扣人心弦、感人肺腑。
男：今天，我們一起重溫了《愛的教育》。正如書中人物艾里克所感受到的一樣，愛就像陽光、空氣、雨露一樣，無處不在;也像一個(gè)微笑、一句問候一樣，如此簡(jiǎn)單。讓我們感受愛，珍惜愛，學(xué)會(huì)愛，愛將永恒!
下面讓我們共同分享一篇讀書心得。
最后讓我們共同朗誦詩歌!
結(jié)束語
男：短暫的時(shí)光帶給我們無盡的歡樂與喜悅
女：深入的交流使我們更加懂得了愛的內(nèi)涵
男：讓我們?cè)趷壑袑W(xué)會(huì)感恩，在愛中學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)!
女：更希望大家在愛中尋找快樂，在愛中健康成長(zhǎng)
男：力量七班《愛的教育》讀書會(huì)
合：到此結(jié)束，謝謝大家!!
最新讀書活動(dòng)主持人主持詞 篇21
開場(chǎng)詞：
堅(jiān)持星球，彼此加油！大家晚上好，我是簡(jiǎn)兮，是9期9班的學(xué)員，很高興也很榮幸能夠擔(dān)任本次分享的主持人。為期30天的GALA訓(xùn)練營我們已攜手走過三分之二的旅程，在這個(gè)過程中，關(guān)于堅(jiān)持，我們遇到了不少的困難，也有很多的困惑，今天啊，堅(jiān)持星球?yàn)槲覀冋?qǐng)來了一位超級(jí)大咖——羅藝教練，她在百忙之中抽出時(shí)間從天而降，給我們帶來啦她的干貨分享。接下來，請(qǐng)?jiān)试S我隆重的介紹一下我們的女神羅藝教練。
羅藝教練的頭銜可多了！她是眾多講師團(tuán)和學(xué)院高級(jí)培訓(xùn)師，“群英薈萃分享會(huì)”創(chuàng)始人，DISC國際授權(quán)講師、認(rèn)證顧問，CIP國際職業(yè)認(rèn)證培訓(xùn)師，印象筆記認(rèn)證咨詢師，20__年獲首屆“律政先鋒”青年律師職業(yè)風(fēng)采大賽最佳演說獎(jiǎng)。羅藝教練擅長(zhǎng)跨界思維、演講力溝通力等方面的培訓(xùn)；并且在個(gè)人快速成長(zhǎng)和個(gè)人知識(shí)管理方面頗有心得。羅藝教練那么多的頭銜，都離不開堅(jiān)持，今晚她為我們帶來分享《堅(jiān)持的魔力-從量變到質(zhì)變》，讓我們用鮮花和熱烈的掌聲歡迎羅藝教練的閃亮登場(chǎng)！
結(jié)束語：
成長(zhǎng)的道路需要堅(jiān)持，堅(jiān)持需要方法。羅藝教練為我們分享了她堅(jiān)持演講，堅(jiān)持寫作，堅(jiān)持社團(tuán)運(yùn)營的經(jīng)歷和方法總結(jié)，只要你想到，就一定要去踐行，只要想做，就一定把握機(jī)會(huì)，每天堅(jiān)持一點(diǎn)點(diǎn)，一定會(huì)從量變到質(zhì)變。非常感謝羅藝教練為我們帶來的耐心細(xì)致的分享，這些方法的講解，讓我們茅塞頓開，充滿斗志。
訓(xùn)練營已經(jīng)進(jìn)入倒計(jì)時(shí)，在這個(gè)過程中，有溫暖、有感動(dòng)，有歷經(jīng)痛苦的自我突破，我們收獲著，成長(zhǎng)著，我們也一直堅(jiān)持著。而今后，我們更會(huì)有方法的堅(jiān)持。感謝堅(jiān)持星球給我如此寶貴的成長(zhǎng)機(jī)會(huì)，感謝小伙伴對(duì)我的支持和鼓勵(lì)。今天羅藝教練的分享會(huì)到此結(jié)束了，讓我們?cè)俅伟氧r花和掌聲送給羅藝教練，教練辛苦了，感謝您的分享！
關(guān)于分享活動(dòng)主持：
1，反復(fù)看大咖簡(jiǎn)介。
2，開場(chǎng)做簡(jiǎn)單介紹（挑重點(diǎn)關(guān)鍵，大概兩三條語音）
3，分享結(jié)束后，做簡(jiǎn)要總結(jié)，并表示感謝。
4，離開場(chǎng)一小時(shí)提醒，離開場(chǎng)5分鐘提醒。到點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)開始。
今天是第一次做主持，很緊張，當(dāng)陌上老師問我可否做主持的時(shí)候，我真的覺得很榮幸，很驚喜，這是一次寶貴的成長(zhǎng)機(jī)會(huì)，我想跨出舒適區(qū)，突破自己，于是一口應(yīng)了下來。但心里也在打鼓，因?yàn)槲覐膩頉]有這方面的經(jīng)驗(yàn)，生怕主持不好，會(huì)影響這次小伙伴的學(xué)習(xí)。在看了陌上老師告訴我的流程后，我心里對(duì)于過程有了一個(gè)較清晰的認(rèn)識(shí)，但是稿子怎么寫好呢？于是我在大群里爬樓，把往期所有分享的大咖的簡(jiǎn)介，和主持人開場(chǎng)與結(jié)束詞都細(xì)細(xì)看了一遍，并進(jìn)行模仿學(xué)習(xí)，然后終于準(zhǔn)備出了我的主持稿。
但是，在熱絡(luò)氣氛時(shí)，當(dāng)我文字打出“羅藝?yán)蠋煹姆窒砑磳㈤_始，小伙伴們準(zhǔn)備好小板凳了嗎？”，可是，并沒有起到很好的煽動(dòng)效果，我感覺很尷尬，更緊張了。結(jié)束的時(shí)候也是打字語言稍微生澀，看到龍兄還有導(dǎo)師們紛紛發(fā)紅包，我想到了其實(shí)可以在開場(chǎng)的時(shí)候發(fā)紅包，也是熱絡(luò)氣氛或者怕沒人回應(yīng)時(shí)的一種方法。發(fā)語音開場(chǎng)的時(shí)候，還是比較緊張的，所以在語調(diào)語氣方面感情還不夠充沛。我存在的主要問題是沒有很好的進(jìn)行氣氛導(dǎo)向的熱烈引導(dǎo)效果，我覺得一方面應(yīng)該再充分準(zhǔn)備，而另一方面多學(xué)一些技巧，尤其是應(yīng)變機(jī)智，當(dāng)然，還應(yīng)多多霸占舞臺(tái)，在實(shí)踐中成長(zhǎng)。很感謝陌上老師給了我這次寶貴的成長(zhǎng)機(jī)會(huì)，感謝羅藝?yán)蠋熅实姆窒恚谶@次參與中，很多時(shí)候都趕緊拿起筆記下老師的經(jīng)典內(nèi)容，很受益！真的真的很感恩堅(jiān)持星球這個(gè)平臺(tái)，合大家一起堅(jiān)持的感覺很棒！
最新讀書活動(dòng)主持人主持詞 篇22
高莊小學(xué)校園讀書節(jié)活動(dòng)主持詞
女：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
男：親愛的同學(xué)們：
合：大家好！
女：篇篇經(jīng)典喚起我們讀書的熱情；
男：幽幽書香浸潤著我們成長(zhǎng)的歷程!
女：在書香飄飄的校園中，
男：在書聲瑯瑯的班級(jí)里，
女：我們?nèi)琊囁瓶实貜臅形掣侍鸬挠曷叮?/p>
男：我們廢寢忘食地從書中獲取知識(shí)的寶庫！
合：在這美好的時(shí)光中，高莊小學(xué)第三屆讀書節(jié)現(xiàn)在開始!女：首先，我們要舉行莊嚴(yán)的升國旗儀式。
男：全體起立!升國旗、奏國歌!
合：請(qǐng)坐下!
女：近年來，我校全體師生與經(jīng)典為友，同大師對(duì)話
男：近年來我校全體師生沐浴著新教育的陽光，走出了一條讀書強(qiáng)校之路
女：下面大家以熱烈的掌聲歡迎張校長(zhǎng)為我校第三屆校園讀書節(jié)致開幕詞
男：謝謝張校長(zhǎng)的致辭！
女：書是一道厚重的門，垂青著每一位敲門者。
男：那敞開的門扉里，是一口淘不完的井，是一座掘不盡的礦。女：蘇霍姆林斯基說過，“一個(gè)學(xué)校可以什么都沒有，但不能沒有書。”男：書籍，是人類寶貴的精神財(cái)富，閱讀，與我們相伴一生。女：書籍是朋友，方塊勻稱，非常親切忠誠。
男：讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。
女：鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書。
男：閱讀使人充實(shí)，倫理使人莊重。
女：我們的生活因讀書而快樂、我們的人生因讀書而豐富。女：下面是團(tuán)體朗誦環(huán)節(jié)。
男：請(qǐng)二年級(jí)同學(xué)為我們帶來的詩朗誦《美麗的春天》
最新讀書活動(dòng)主持人主持詞 篇23
男：尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)們
女：親愛的老師，同學(xué)們
男女：大家上午好。
男：今天，我們文莊小學(xué)全體教師和家長(zhǎng)代表歡聚一堂，參加既隆重又簡(jiǎn)樸的“讀書伴我成長(zhǎng)——文莊小學(xué)讀書節(jié)的啟動(dòng)儀式。”
女：現(xiàn)在的文莊小學(xué)充滿了書香和詩意。
男：走進(jìn)校園，遠(yuǎn)遠(yuǎn)傳來的不是打鬧聲，而是朗朗的讀書聲。
女：因?yàn)椋覀冊(cè)缇鸵詴鵀榘椋ｉL(zhǎng)和老師們?yōu)槲覀儎?chuàng)造了一個(gè)優(yōu)雅的學(xué)習(xí)環(huán)境。
男：是啊，還為我們?cè)鎏砹饲?cè)圖書，并為每個(gè)班設(shè)置了圖書角。
女：讀書活動(dòng)早就如火如荼的進(jìn)行著。全校老師和同學(xué)們開展得有聲有色。
男：是啊，下面就請(qǐng)大家先觀看二年級(jí)同學(xué)和老師為大家展示他們班級(jí)的讀書活動(dòng)是怎樣開展的。
女：他們班的活動(dòng)開展得真是有聲有色阿。
男：是啊，別的班級(jí)開展得也很好呢。每個(gè)班都有自己的特色。
女：是嗎?你怎么知道的?
男：咱們得讀書節(jié)開始了，下個(gè)星期的每天課外活動(dòng)，每個(gè)班都會(huì)展示自己班級(jí)的特色。到時(shí)候你就可以大飽眼福了。
女：噢，真的很期待。看來，讀書已經(jīng)成為了我們的生活方式”
男：是啊，讓經(jīng)典助我成長(zhǎng)，讓書籍伴我同行。下面由五年級(jí)陳文豪同學(xué)宣讀《讀書活動(dòng)倡議書》
女：讀書離不開自己，離不開學(xué)校，更離不開家庭。
男：是啊，家庭讀書也是很重要的，我們學(xué)校有的家長(zhǎng)做的非常好。女：今天我們就很榮幸請(qǐng)到了各年級(jí)的家長(zhǎng)代表，大家表示歡迎。
男：孩子的進(jìn)步、成長(zhǎng)與家長(zhǎng)的教育是分不開的。下面我們有請(qǐng)六年級(jí)家長(zhǎng)代表講話。
女：家長(zhǎng)們?yōu)槲覀兊摹白x書活動(dòng)”提供了許多珍貴的經(jīng)驗(yàn)和建議，讓我們?cè)俅斡脽崃业恼坡暩兄x他們。
男：俗話說“火車跑得快，全靠車頭帶”，讀書活動(dòng)的開展離不開領(lǐng)導(dǎo)和老師們的辛勤耕耘和忘我的付出。
女：下面，請(qǐng)我們的周校長(zhǎng)為我們今天的“啟動(dòng)儀式”作總結(jié)性講話。
男：校長(zhǎng)講話，溫暖了我們的心;撥開了我們心頭的疑云;也為我們的“讀書活動(dòng)”提供了有力保證!
女：親愛的同學(xué)們，您想讓自己的精神得到滋養(yǎng)嗎?——讀書吧!
男：您想把握這場(chǎng)“讀書活動(dòng)”的脈搏嗎?——讀書吧!
女：您想讓自己得到很好的發(fā)展嗎?——讀書吧!
男：同學(xué)們，讓我們拿起自己手中的筆，簽名表達(dá)我們的信念，那就是：博覽伴我同行，讓書香溢滿校園;經(jīng)典助我成長(zhǎng)，讓生命閃爍亮色。(簽名開始)
女：在大家專注的姿態(tài)中，我看到了同學(xué)們的決心和愿望。
男：祝愿我們今后的讀書活動(dòng)開展得更加豐富多彩，受益無窮。
男：希望老師們、同學(xué)們的生活以書為伴，讓書香飄滿美麗的校園，灑向和諧的家庭，駐進(jìn)每個(gè)人的心靈。
女：今天的讀書節(jié)活動(dòng)啟動(dòng)儀式到此結(jié)束。請(qǐng)各班簽完字后返回各班。
最新讀書活動(dòng)主持人主持詞 篇24
我園工會(huì)在上級(jí)教育工會(huì)及學(xué)校黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞幼兒園的中心工作和任務(wù)，堅(jiān)持以法治會(huì)，服務(wù)于教育改革和發(fā)展大局，認(rèn)真履行工會(huì)的各項(xiàng)職能，動(dòng)員和組織廣大教職工圍繞中心、突出重點(diǎn)、團(tuán)結(jié)進(jìn)取、奮力開拓，共同構(gòu)建和諧校園、文明校園。
一、堅(jiān)持校務(wù)公開，加強(qiáng)民主管理，發(fā)揮工會(huì)的監(jiān)督功能
教職工是幼兒園的主人，是幼兒園物質(zhì)文明和精神文明的創(chuàng)造者和建設(shè)者，要堅(jiān)持教代會(huì)制度，充分發(fā)揮教代會(huì)的橋梁、紐帶作用，增強(qiáng)教師的主人翁精神，參與幼兒園的民主管理。凡幼兒園重大事項(xiàng)和涉及教職工切身利益的問題都由教代會(huì)表決通過，如幼兒園財(cái)政預(yù)算、各崗位考核標(biāo)準(zhǔn)、區(qū)骨干教師優(yōu)秀中青年教師的選評(píng)、年度考核獎(jiǎng)勵(lì)方案等等，并定期對(duì)行政領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行民主評(píng)議，代表們認(rèn)真行使四項(xiàng)職權(quán)，以主人翁的精神參與幼兒園全方位的民主管理，群策群力，促進(jìn)幼兒園長(zhǎng)足的發(fā)展。
我園工會(huì)全面貫徹執(zhí)行教育局、教育工會(huì)關(guān)于“園務(wù)公開”的意見精神，積極推進(jìn)園務(wù)公開工作，設(shè)立了園務(wù)公開欄、園務(wù)公開電話、園務(wù)公開信箱，確保園務(wù)公開逐步向規(guī)范化、有序化發(fā)展。我們向全園教職工全面公開幼兒園黨建、財(cái)務(wù)、基建、職評(píng)、評(píng)優(yōu)、考核、福利、教學(xué)、后勤等整個(gè)工作情況。園務(wù)公開使教職工對(duì)幼兒園發(fā)展前途、改革的目標(biāo)、管理的方法、工作的程序進(jìn)行了全面的、深入的了解，全面調(diào)動(dòng)了
廣大教職員的積極性，增強(qiáng)了廣大教職工參與管理幼兒園的意識(shí)，加強(qiáng)了幼兒園的民主建設(shè)和廉政建設(shè)。工作的透明度成為一種無形的凝聚力，使幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子和教職工緊緊地團(tuán)結(jié)在一起。
工會(huì)在協(xié)助園行政進(jìn)行幼兒園內(nèi)部管理體制改革的同時(shí)，始終參與幼兒園的民主管理，參與幼兒園的決策。對(duì)幼兒園試行的改革方案和制定的各項(xiàng)規(guī)章制度廣泛征求意見，不斷修改完善，保證實(shí)施效果。
二、實(shí)施素質(zhì)工程，努力提高教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)
（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，大力開展以“為師、為人、為學(xué)”為主題的師德教育活動(dòng)。
工會(huì)積極配合黨支部堅(jiān)持每月一次中心組學(xué)習(xí)、兩周一次全體教職工學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)制度，我們組織教師學(xué)習(xí)金匯幼兒園五不準(zhǔn)五不要、觀看錄像，促使全體教職員工樹立正確的教育觀念，建立良好的價(jià)值取向；組織教師開展“為師、為人、為學(xué)”大討論活動(dòng)，大力弘揚(yáng)無私奉獻(xiàn)、愛崗敬業(yè)的優(yōu)良傳統(tǒng)；組織教師開展“從教一年間”演講活動(dòng)，激勵(lì)新教師為人師表，敬業(yè)愛生，提高教師職業(yè)道德水平。一系列的活動(dòng)提高了教師的政治理論水平和道德修養(yǎng)，促進(jìn)了教職員工講學(xué)習(xí)、求上進(jìn)、思進(jìn)取的良好局面的形成。我們還扎實(shí)開展文明組室、巾幗文明崗的創(chuàng)建活動(dòng)，充分發(fā)揮教職工群體創(chuàng)造精神，為全面推進(jìn)幼兒園教育改革和發(fā)展、文明單位的創(chuàng)建活動(dòng)創(chuàng)造新業(yè)績(jī)。
（二）加強(qiáng)鍛煉，促進(jìn)教師們?cè)趨⑴c中熟悉，在研究中提高，在展示中成熟。
我們采用走出去、請(qǐng)進(jìn)來的方法，讓教師們學(xué)習(xí)、提高、發(fā)展，我們選派教師外出參觀學(xué)習(xí)聽講座，及時(shí)把握幼教動(dòng)態(tài)。青年教師是幼兒園的希望，工會(huì)始終把培養(yǎng)青年教師成長(zhǎng)作為幼兒園重點(diǎn)基礎(chǔ)工程來抓，為了讓她們快速成長(zhǎng)，我們采用兩步走的方法，對(duì)有一定教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的青年教師，我們送到解放路幼兒園和實(shí)驗(yàn)幼兒園拜師學(xué)習(xí)；對(duì)剛進(jìn)園的新教師，我們建立園內(nèi)的帶教制度，給她們配備有經(jīng)驗(yàn)的老教師搭班，采取師徒結(jié)對(duì)，以大幫小，強(qiáng)幫弱的形式開展交流，在教師中形成每個(gè)人都是學(xué)習(xí)資源的意識(shí)。我們還鼓勵(lì)廣大教師積極投身教育科研，通過課題研究，來提高理論水平。工會(huì)積極配合行政開展了“教學(xué)研討、案例評(píng)比”等一系列活動(dòng)，切實(shí)提高了教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。何曉英老師制作的“娃娃手推車”獲區(qū)03教玩具評(píng)比二等獎(jiǎng)，蔣麗麗老師的“放鞭炮” 獲區(qū)03親子
游戲方案評(píng)比二等獎(jiǎng)，其他還有三位老師分別獲三等獎(jiǎng)。張葉和黃勤華老師設(shè)計(jì)的兩個(gè)活動(dòng)獲區(qū)優(yōu)秀教學(xué)活動(dòng)方案等等。針對(duì)職初教師多的現(xiàn)象，我園工會(huì)圍繞學(xué)校和教師可持續(xù)發(fā)展，與行政與業(yè)務(wù)管理與師訓(xùn)形成共識(shí)，把以“職初教師技能技巧培訓(xùn)”為載體提升青年教師素質(zhì)和工會(huì)的建功立業(yè)活動(dòng)結(jié)合起來，通過對(duì)職初教師技能技巧的培訓(xùn)，使他們掌握“說、唱、跳、畫、手工制作”的技能，努力使青年教師能早日進(jìn)入角色，從而建立一支符合幼教發(fā)展的師資隊(duì)伍，真正顯現(xiàn)工會(huì)在幼兒園教育教學(xué)與改革發(fā)展中的重要作用。
（三）以“讀書節(jié)”為契機(jī)，深入開展讀書活動(dòng)。
我們工會(huì)大力倡導(dǎo)廣大教職員工樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，保持開放的心態(tài)，把幼兒園視為自己學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，在學(xué)習(xí)中工作，在工作中學(xué)習(xí)。在黨政領(lǐng)導(dǎo)的支持下，每年我們給每位會(huì)員100元讀書經(jīng)費(fèi)(今年增加到了200元)，我們把每年的12月定為“教工讀書節(jié)”，以此為契機(jī)，深入開展讀書活動(dòng)，使學(xué)習(xí)成為教職工的一種生活習(xí)慣。活動(dòng)期間，要求每位教職工必須精讀一本書，做好讀書摘記，并從“學(xué)習(xí)意識(shí)、學(xué)習(xí)條件、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)效果”六個(gè)方面對(duì)自己的讀書情況作自我評(píng)價(jià)，完成年度讀書小結(jié)，交流評(píng)選出幼兒園的讀書先進(jìn)個(gè)人，并進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
（四）開展文體活動(dòng)，豐富教師的生活，強(qiáng)健教師體魄。
為豐富教師的生活，強(qiáng)健教師體魄，我們開展全民健身活動(dòng)，提供教職工繩子、毽子、呼啦圈、羽毛拍等健身器材，早鍛煉后，教師們以良好的精神狀態(tài)投入到一天的緊張工作中，大大提高了工作效率。12月份，我們組織開展金匯幼兒園第四屆教工運(yùn)動(dòng)會(huì)，以組為單位進(jìn)行比賽，既增強(qiáng)了教工的團(tuán)隊(duì)精神，又加強(qiáng)了凝聚力建設(shè)。我們還籌備和組織“三八”節(jié)自制小點(diǎn)心活動(dòng)、中秋“圓、緣”聯(lián)誼活動(dòng)、青年教師才藝展示活動(dòng)。我們經(jīng)常性地以工會(huì)小組為單位開展娛樂活動(dòng)，豐富了教職工的業(yè)余生活，愉悅了教職工的身心。另外，我們積極參加區(qū)教育工會(huì)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，并取得了優(yōu)異的成績(jī)：“巾幗健身排舞大賽”獲二等獎(jiǎng)，
優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。曾露老師展示的舞蹈才藝獲三等獎(jiǎng)，張赫老師的通俗歌曲獲二等獎(jiǎng)，潘建芳在才藝展示演講專場(chǎng)中獲三等獎(jiǎng)。
三、維護(hù)教職工合法權(quán)益，促進(jìn)構(gòu)建和諧校園。
我園工會(huì)積極維護(hù)職工群眾的經(jīng)濟(jì)利益、民主政治權(quán)利和精神文化權(quán)益；在參加班子會(huì)議商討一些重大舉措時(shí)，總是站在群眾的立場(chǎng)上考慮問題，提出建議，協(xié)助黨政解決涉及職工切身利益的重大問題，推動(dòng)建立協(xié)調(diào)穩(wěn)定的勞動(dòng)關(guān)系，維護(hù)教職工隊(duì)伍穩(wěn)定，促進(jìn)構(gòu)建和諧校園。
依法維權(quán)不是一句口號(hào)，而是要把它化為實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)，切實(shí)幫助教師解決實(shí)際困難，把工會(huì)辦成真正的教職工之家。今年3月，我們討論通過了“女職工特殊利益專項(xiàng)集體合同”，維護(hù)了女教職工的合法權(quán)益。遇教職工生病、生育，工會(huì)都會(huì)前去慰問，把幼兒園的關(guān)心送到每個(gè)教職工的心坎上；及時(shí)完成在職、退休教師的住院保障計(jì)劃、女職工特種疾病保障計(jì)劃的續(xù)保工作，認(rèn)真做好相關(guān)教師的醫(yī)療費(fèi)的理賠工作，主動(dòng)為困難教師向區(qū)教育工會(huì)申請(qǐng)補(bǔ)助。真摯的關(guān)懷為廣大教職工解除了后顧之憂，使他們得以全身心地投入到教育教學(xué)活動(dòng)中，把園內(nèi)的事當(dāng)作自己的事，積極地以主人翁的精神投入到幼兒園的管理和建設(shè)中，為幼兒園的發(fā)展作貢獻(xiàn)。
我園盡力滿足教工游覽祖國大好河山的需要，原定的教職工暑期五日游因自然災(zāi)害取消，我們就組織全體教職工到杭州、無錫短途旅游。
最新讀書活動(dòng)主持人主持詞 篇25
A:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師
B:親愛的同學(xué)們
合:大家上午好!
A：在這春夏交替的美好日子里，我校第六屆讀書節(jié)徐徐拉開了帷幕。在此，我向所有的老師、同學(xué)表示衷心的祝福：祝大家讀書節(jié)快樂!
B：書籍記載著人類成長(zhǎng)的歷程，把人類文明代代相傳，綿延至今。
A：書籍是人類進(jìn)步的階梯，在書中，你可以和歷最偉大的人物交談，你可以和人類秀的思想對(duì)話。
B：走進(jìn)書中，我們看到了盤古開天，愚公移山-----;走進(jìn)書中，我們眼界開闊了，心胸博大了;走進(jìn)書中，我們不再是井底之蛙，鼠目寸光，夜郎自大，而是天藍(lán)藍(lán)，地坦坦，清風(fēng)拂面，一覽眾山小。
A：書籍，是人類寶貴的精神財(cái)富，
B：閱讀，與我們相伴同行。下面我宣布大磨小學(xué)“點(diǎn)燃讀書激情，共建書香校園”第六屆讀書節(jié)啟動(dòng)儀式
合：現(xiàn)在開始!
最新讀書活動(dòng)主持人主持詞 篇26
各位老師們、同學(xué)們：
大家好!
金秋十月，是一個(gè)碩果飄香的季節(jié);金秋十月，是一個(gè)收獲的季節(jié)。我們走進(jìn)這美好的季節(jié)，也走進(jìn)了我們的“金色十月”讀書節(jié)。今天，我們?cè)谶@里歡聚一堂，隆重召開讀書節(jié)啟動(dòng)儀式。
我校實(shí)施“小學(xué)生蓓蕾讀書工程”已經(jīng)近三年了，在這三年里，我們的老師和同學(xué)每日與書為伴，與書為友，讀書已成為我們的一種習(xí)慣，我們的校園里，處處散發(fā)著濃濃的書香和高雅的人文氣息。我們舉辦這次以“書香校園，讀書快樂”為主題的讀書節(jié)活動(dòng)，旨在通過開展豐富多彩的讀書活動(dòng)，繼續(xù)營造書香校園，打造一個(gè)師生讀書交流的良好平臺(tái)，不斷提升全體師生的文化品位，為成為文化底蘊(yùn)豐厚的人打下良好的基礎(chǔ)。
本屆讀書節(jié)分為“教師讀書”和“學(xué)生讀書”兩個(gè)系列，我們的活動(dòng)口號(hào)是“讓書香伴我一生”，愿讀書成為我們每個(gè)人一生的習(xí)慣。針對(duì)讀書，在此我向老師、同學(xué)們提三點(diǎn)要求：
第一：要多讀書。即博覽群書，
手不釋卷;第二：要讀好書。讀名家名人，讀名作名篇;
第三：要善于讀書，讀書要講究方法。
“不動(dòng)筆墨不讀書”、“讀書百遍，其義自見。”在讀書節(jié)活動(dòng)中，我們要舉行一系列的讀書活動(dòng)：有“中華經(jīng)典誦讀”、“我讀，我思，我想”優(yōu)秀閱讀成果展評(píng)、“我讀書、我快樂”讀書演講比賽等，我們還將通過各種形式評(píng)選出“書香班級(jí)”“書香教師”“讀書小明星”等。希望老師和同學(xué)們積極參與，靜心書海，讓我們的智慧和品格在書香中浸蘊(yùn)、升華!
老師，同學(xué)們，你最喜歡的一本書的名字是什么?你目前正在讀的是什么書?你有多少本屬于自己的藏書?讀書節(jié)之后請(qǐng)大家來回答這些問題。
書是一條船，它帶著我們?cè)谥腔壑永锖叫?書是一只鳥，它讓我們從天空中看到五彩繽紛的世界;書是一座橋，它引領(lǐng)我們通向成功之島;書是一盞燈，它帶著我們走出黑暗，走向光明;熱愛書吧，擁有了它，我們就擁有了一路前行的陽光!
最后，祝老師和同學(xué)們?cè)谧x書活動(dòng)中尋找到快樂，獲得成功!
最新讀書活動(dòng)主持人主持詞 篇27
男1：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)
女1：尊敬的各位家長(zhǎng)
男2：敬愛的老師
女2：親愛的同學(xué)們
合：大家好
男1：春意盎然，陽光明媚。
女1：莘莘學(xué)子，書墨飄香，xx小學(xué)第xx屆校園讀書節(jié)回報(bào)表演開始。
男2：幾年來我校全體師生與經(jīng)典為友，同大師對(duì)話。
女2：幾年來他們沐浴著新教育的陽光，走出了一條讀書強(qiáng)校之路。
男1：請(qǐng)大家以熱烈的掌聲歡迎張校長(zhǎng)為我校第xx屆校園讀書節(jié)致賀詞。
【張校長(zhǎng)至辭】
女1：師生共讀共寫是我們開啟知識(shí)殿堂的金鑰匙。
男2：晨誦、午讀、暮省是我們吸取知識(shí)的“三部曲”。
女2：與經(jīng)典同行，打好人生底色。
男1：與博覽同行，開拓廣闊視野。
女1：在營造書香校園的氛圍中，涌現(xiàn)出了一大批讀書名星。
男2：下面請(qǐng)張校長(zhǎng)宣布表彰決定并進(jìn)行頒獎(jiǎng)。
【頒獎(jiǎng)】
對(duì)評(píng)出的“書香小明星”205名學(xué)生頒發(fā)獎(jiǎng)狀
男1：讓我們用熱烈的掌聲祝賀他們。
女1：看，學(xué)校的啦啦操隊(duì)員也來表示祝賀。
【啦啦操】
男1：少而讀書，如日出之陽。
女1：壯而讀書，如日出之光。
男1：老而讀書，如炳燭之明。
女1：讓經(jīng)典助我成長(zhǎng)，讓書籍伴我同行。
男1：讓我們從小養(yǎng)成熱愛讀書的好習(xí)慣。
女1：下面請(qǐng)學(xué)生代表崔祐嘉發(fā)言，大家掌聲歡迎。
【學(xué)生代表發(fā)言】
【1】
女2：唐詩里有畫，唐詩里有歌。
男2：唐詩像清泉，流進(jìn)我心窩。
女2：童年時(shí)光，我們讀詩詞誦經(jīng)典。
男2：下面請(qǐng)欣賞二一班的《詩歌朗誦---夢(mèng)幻四季》。
【2】
女1：唐代是我國古典詩歌發(fā)展的全盛時(shí)期。
男1：唐詩是我國優(yōu)秀的文學(xué)遺產(chǎn)之一，也是全世界文學(xué)寶庫中的一顆燦爛的明珠。
女1：李白和杜甫就是當(dāng)時(shí)最杰出的詩人。
男1：一個(gè)是“床前明月光，疑是地上霜”的詩仙，
女1：一個(gè)是“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”的詩圣。如果他們之間來一場(chǎng)PK，會(huì)怎樣呢？
男1：請(qǐng)欣賞三年級(jí)帶來的《李白PK杜甫》
【3】
女2：唐詩宋詞是文學(xué)藝術(shù)百花園中一顆璀璨的明珠。現(xiàn)代詩詞為多姿多彩的詩歌長(zhǎng)河貢獻(xiàn)了一種獨(dú)特風(fēng)格。
男2：一位領(lǐng)袖，懷著對(duì)祖國和人民深深的愛，締造了我們的共和國。
女2：一位偉人，把他博大的胸懷化成了詩歌。他，就是我們的毛澤東主席。
男2：下面，我們將欣賞到他的一組詩歌，請(qǐng)欣賞四二班同學(xué)朗誦的《毛澤東詩詞》。
【4】
女1：我有一個(gè)驕傲的名字，我有一個(gè)美麗的家鄉(xiāng)，
男1：我有一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的信念，我有一個(gè)繽紛的夢(mèng)想。
女1：我們要大聲的告訴世界。
合：中國少年與國無疆，與國無疆！
男1：接下來請(qǐng)欣賞六年級(jí)節(jié)目《我的中國心》
【5】
女2：從古至盡，多少詩人望月抒懷，借月詠懷，世代不絕。
男2：千百年來，我們吟詠著它，在花前月下與親朋相聚；在異地它鄉(xiāng)思念親人。
女2：說起吟月詩，一句“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”便會(huì)浮上心頭，蘇軾的一曲《水調(diào)歌頭》，承載著世間訴不盡的豪情和思念。
男2：下面請(qǐng)四一班同學(xué)為我們吟唱蘇軾的名篇《水調(diào)歌頭》。
【6】
女1：少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年智則國智。
男1：少年雄于地球則國雄于地球，
合：今日之責(zé)任不在他人，而在我少年。
女1：下面請(qǐng)欣賞六年級(jí)的《少年中國說》。
【7】
男2：中國的方塊字，博大精深；
女2：中國的詩詞歌賦，抑揚(yáng)頓挫；
男2：我自豪，我是中國人；
女2：我驕傲，我是中國人；
男2：接下來請(qǐng)欣賞二二班帶來的朗誦《我驕傲，我是中國人》
【8】
女1：腹有詩書氣自華
男1：最是書香能致遠(yuǎn)。
女1：中國的經(jīng)典文學(xué)伴隨我們成長(zhǎng)，同時(shí)也給我們帶來了歡聲笑語。接下來請(qǐng)欣賞一一班的快板《孫悟空大鬧天宮》。
【9】
男2：今天的天藍(lán)藍(lán)的，
女2：今天的太陽暖暖的，
男2：今天的我們綠綠的，亮亮的
女2：今天的荷葉更是圓圓的。請(qǐng)欣賞一二班的課本劇《荷葉圓圓》
【10】
男1：好讀書，讀好書，讀書好。
女1：讀書是一種心靈的旅行。
男1：讀書是在和尚的人對(duì)話。
女1：讀書豐富了我們的閱歷，凈化了我們的心靈。
男1：但是，我們也要注意讀書的積累和運(yùn)用，不要鬧出一個(gè)個(gè)笑話。下面請(qǐng)欣賞52班相聲《如此學(xué)生》。
【11】
女2：歷史的車輪滾滾向前，浩浩蕩蕩，勢(shì)不可擋。
男2：我們偉大的祖國已經(jīng)走過了五千年的歷程。
女2：在五千年的歷史長(zhǎng)河中，中國人民以自己的聰明睿智，為人類文明做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。
男2：請(qǐng)欣賞五一班詩朗誦《我驕傲我是中國人》。
【七品芝麻官】
女1：經(jīng)典詩詞和經(jīng)典圖書是我國文化的重要組成部分，我們要好好學(xué)，認(rèn)真讀。
男1：是呀，讓經(jīng)典走進(jìn)我們的心靈的同時(shí)，戲曲也是我國文化的重要組成部分。下面讓我們共同欣賞戲曲表演《七品芝麻官》
【花樣跳繩】
男1：我讀書，我快樂，讓我們?cè)跁暮Ｑ罄镒杂砂肯琛?/p>
女1：讓書香溢滿校園，讓經(jīng)典助我成長(zhǎng)。
男1：讓生命閃爍亮光，讓我們的每一天都成為讀書節(jié)。
女1：我讀書，我收獲，我成長(zhǎng)，我快樂。
男1：我運(yùn)動(dòng)，我陽光，我跳繩，我健康。
女1：我校的讀書活動(dòng)扎實(shí)有效，特色花樣跳繩更是年年創(chuàng)新。
男1：看！他們來了。
女2：與經(jīng)典同行，打好人生底色。
男2：與博覽同行，開拓廣闊視野。
女1：與群書為伴，爭(zhēng)做快樂讀書人。
男1：打造書香校園是我們的目標(biāo)。
女2：弘揚(yáng)民族文化是我們的責(zé)任。
男2：我讀書，我快樂。讓我們?cè)跁暮Ｑ罄镒杂傻尼溽唷?/p>
【校長(zhǎng)總結(jié)】
校：xx小學(xué)“經(jīng)典照亮人生，書香潤澤校園”第xx屆讀書節(jié)分享評(píng)出的優(yōu)秀作品是：二二班、三一班、六年級(jí)獲一等獎(jiǎng)、一二班、四一班獲二等獎(jiǎng)，一一班、二一班、四二班、三二班、五一班、五二班獲三等獎(jiǎng)。
“鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書”“立志宜思真品格，讀書須盡苦功夫”。老師們、同學(xué)們：讓我們堅(jiān)持讀書吧！讓我們心靈更加充實(shí)、陽光、健康成長(zhǎng)！我宣布xx小學(xué)第xx屆讀書節(jié)閉幕。
最新讀書活動(dòng)主持人主持詞 篇28
開場(chǎng)白：
甲：鶯歌燕舞喜盈大地
乙：書香墨香飄滿校園。
甲：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)們
乙：親愛的老師、同學(xué)們
合：大家好
甲：大家知道每年的4月23日是什么節(jié)日嗎?(臺(tái)下學(xué)生回答)對(duì)，是世界讀書日。
乙：4月23日是世界文學(xué)的象征日，英國大文豪莎士比亞就在這一天出生。
甲：1995年，聯(lián)合國教科文組織將每年的這一天定為“世界讀書日”，鼓勵(lì)人們發(fā)現(xiàn)讀書的樂趣。
乙：是的，閱讀是成長(zhǎng)的基石，閱讀是精彩人生的開始。
甲：所以學(xué)校非常重視我們的閱讀教育，在去年就開展了“綠色閱讀 浸潤人生”的讀書活動(dòng)，還以我們?nèi)昙?jí)為試點(diǎn)，以“經(jīng)典吟誦滋養(yǎng)心靈，綠色閱讀潤澤童年”為主題推進(jìn)綠色閱讀的開展，
乙：為此，領(lǐng)導(dǎo)和老師們還編寫了《閱讀教育》這本校本教材。里邊收集的是東瀛詩壇的傳奇“巨星”----金子美玲的詩歌。
甲：她的詩歌，晶瑩剔透，清新脫俗，珠圓玉潤，充滿童趣童真。
乙：在這充滿希望的春天里，我們高興地迎來了學(xué)校“4.23世界讀書日暨金子美玲詩歌誦讀會(huì)”。以營造學(xué)校積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍，激發(fā)同學(xué)們讀書的興趣，讓經(jīng)典吟誦為同學(xué)們打開一扇扇窗，開啟一道道門，豐富知識(shí)，陶冶情操。
甲：用我們一顆真誠的心，聆聽天籟一樣的詩韻，欣賞和感悟經(jīng)典詩歌的魅力吧。
合：金城江區(qū)第六小學(xué)“4.23世界讀書日暨金子美玲詩歌誦讀會(huì)”現(xiàn)在開始!
甲：也許有人問：開展綠色閱讀有什么好處呢?這個(gè)問題的答案，將由我們敬愛的韋校長(zhǎng)和三年級(jí)五位語文老師向您揭曉。掌聲有請(qǐng)他們登場(chǎng)。
乙：老師讀得怎么樣?(臺(tái)下回答)青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，相信在老師的指導(dǎo)下，我們會(huì)讀更好。悠悠古詩我來誦，詩韻綿綿我來吟，濃濃真情我來唱，真情表達(dá)我來展。請(qǐng)欣賞三(4)班的詩歌誦讀展示。
甲：感謝三(4)班同學(xué)給我們帶來的精彩表演。詩歌的美好，不只在于語言美、韻律美，更在于情感美，在詩歌誦讀中，我們不問為什么，只愿細(xì)細(xì)地感受這個(gè)世界給予的溫暖和善良。請(qǐng)欣賞三(3)班的節(jié)目表演。
盧老師：閱讀經(jīng)典名著，誦讀優(yōu)秀詩文，吸收民族文化，發(fā)展創(chuàng)新智慧，請(qǐng)欣賞三(1)班同學(xué)給我們帶來的誦讀表演。
甲：迎著朝霞，我們踏歌而來，追趕夕陽，我們踏歌歸。一路走來，滿滿是我們低吟淺唱，我們吟唱《金子美玲詩選》，在那里我們找到心靈可以依靠的港灣，重拾童年斑斕的夢(mèng)想。有請(qǐng)三(5)班同學(xué)向大家展示他們的風(fēng)采
乙：悠悠詩韻流露濃濃真情，綿綿詩意滲透真知灼見，誦讀經(jīng)典，我們就是在和詩人們進(jìn)行心靈的聚會(huì)。請(qǐng)欣賞三(2)班的詩歌誦讀展示。
乙：同學(xué)們誦讀得好不好?我們之所以讀得這么好，是因?yàn)槲覀冇幸晃活Ｖ堑男ｉL(zhǎng)和五位朝氣蓬勃，循循善誘的語文老師，請(qǐng)大家用熱烈的掌聲對(duì)他們表示感謝。
甲：書承載著人類文化的精髓，能讓書籍成為孩子終生的伙伴，這是老師、家長(zhǎng)送給我們一生最珍貴的禮物。培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣將讓我們受益終身，而這習(xí)慣的培養(yǎng)也離不開爸爸媽媽的參與和支持。親子共讀不失為一種有效的方式。為此，我們特向全體家長(zhǎng)提出倡議：
1.請(qǐng)您加入到“親子共讀”活動(dòng)中，做我們讀書的榜樣。
2.給我們足夠的鼓勵(lì)，和我們一起共享閱讀的美好時(shí)光。
3.為我們建立溫馨、舒適的讀書角，建立一個(gè)家庭圖書架，藏書不少于30本，并盡可能做到適合我們閱讀。
4.每月至少和我們一起逛一次書店，添置好書。
5.每天抽出三十分鐘的時(shí)間與我們共同閱讀。
6.與我們共同建立讀書筆記本，分別記錄我們的讀書感悟。
7.一定要做到堅(jiān)持不懈。
家校攜手，知識(shí)鋪就成才路。親子共讀，書香涵養(yǎng)智慧花。
結(jié)束語：
乙：悠悠歲月，千年蒼桑，我們始終堅(jiān)信，人的成長(zhǎng)離不開名家大師的指點(diǎn)，離不開經(jīng)典文化的影響。
甲：讓我們一起行動(dòng)起來，和好書交朋友，走進(jìn)名家、走進(jìn)經(jīng)典、走進(jìn)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，開啟我們的心智，開拓我們的視野，培養(yǎng)我們的興趣，收獲無究的智慧。
乙：讓我們攜起手來， 讓經(jīng)典吟誦滋養(yǎng)心靈，綠色閱讀潤澤童年，讓生命因讀書而變得精彩!
合：金城江區(qū)第六小學(xué)4.23世界讀書日暨金子美玲詩歌誦讀會(huì)活動(dòng)到此結(jié)束!
最新讀書活動(dòng)主持人主持詞 篇29
主持人( )：尊敬的各位來賓，各位老師們 主持人( )：敬愛的各位選手，觀眾朋友們 合：大家，晚上好!
主持人( )：今夜，**校園 學(xué)氣正濃，眾位學(xué)子 暢游知識(shí)海洋 奮起揚(yáng)帆; 主持人( )：今晚，教室 詩書飄香，朗誦才俊 再讀國學(xué)經(jīng)典 一展風(fēng)流。
主持人( )：本學(xué)期，八年級(jí)同學(xué)在學(xué)校行政的領(lǐng)導(dǎo)下，在班主任和語文老師的精心指導(dǎo)下，一如既往地開展了豐富多彩的“國學(xué)經(jīng)典誦讀”活動(dòng)，我們每一位同學(xué)都積極參與其中，再一次沉醉在中華經(jīng)典的春風(fēng)秋雨里。
主持人( )：：是啊，一直以來，我們學(xué)校致力于營造“書香校園”，師生共讀千古美文，使得華夏文明中文學(xué)的這枝奇葩在我們身邊綻放、飄香。今天，讓我們一起，在這里，我們將插上騰飛的翅膀，向明天出發(fā)，向未來挺進(jìn)!
主持人( )：喜歡在清閑的午后，在落日的黃昏，在寧靜的夜晚，在輕松的周末，讓自己靜下心來，捧一本心愛的書，去感受、去領(lǐng)略、去抒懷。
主持人( )：請(qǐng)聽我們?yōu)樽x書發(fā)出的誓言——《我們正走在讀書的大路上》 心里有春天，心花才能怒放; 胸中有大海，胸懷才能開闊; 腹中有良策，處事才能利落; 眼睛有炯神，目光才能敏銳; 臂膀有力量，出手才有重拳; 腳步有節(jié)奏，步履才能輕盈。
如果你想快點(diǎn)成才，那么就得慢點(diǎn)睡覺; 如果你想快點(diǎn)長(zhǎng)智，那么就得慢點(diǎn)驕傲。 如果你想慢點(diǎn)老化，那么就得快點(diǎn)學(xué)習(xí); 如果你想慢點(diǎn)淘汰，那么就得快點(diǎn)邁步。
(合)不怕路遠(yuǎn)，就怕志短;不怕緩慢，就怕常站;
不怕貧窮，就怕惰懶;不怕對(duì)手悍，就怕自己顫。 ——讀書吧，我們正走在路上
好心情才會(huì)有好風(fēng)景， 好眼光才會(huì)有好發(fā)現(xiàn)， 好思考才會(huì)有好主意。
安樂給人予舒適，卻又給人予早逝;
勞作給人予磨礪，卻能給人予長(zhǎng)久。
(合)人可以不美麗，但要健康; 人可以不偉大，但要快樂; 人可以不完美，但要追求。 ——讀書吧，我們正青春年少
用知識(shí)的浪花去推動(dòng)思考的風(fēng)帆， 用智慧的火星去點(diǎn)燃思想的火花， 用浪漫的激情去創(chuàng)造美好的生活， 用科學(xué)的力量去強(qiáng)勁騰飛的翅膀!
只有使自己自卑的心靈自信起來，彎曲的身軀才能挺直;
只有使自己懦弱的體魄健壯起來，束縛的腳步才能邁開;
只有使自己狹隘的心胸開闊起來，短視的眼光才能放遠(yuǎn);
只有使自己愚昧的頭腦聰明起來，愚昧的幻想才能拋棄!
(合)不點(diǎn)燃智慧的火花，聰明的頭腦也會(huì)變?yōu)橛薮?
不踐行確立的目標(biāo)，浪漫的理想也會(huì)失去光彩; 不珍惜寶貴的時(shí)間，人生的歲月也會(huì)變得短暫; 不總結(jié)失敗的經(jīng)驗(yàn)，簡(jiǎn)單的事情也會(huì)讓你辦砸。 ——讀書吧，我們與時(shí)間賽跑
沒有激情，愛就不會(huì)燃燒; 沒有友情，朋就不會(huì)滿座; 沒有豪情，志就難于實(shí)現(xiàn); 沒有心情，事就難于完成。
我們?nèi)鄙俚牟皇菣C(jī)遇，而是對(duì)機(jī)遇的把握; 我們?nèi)鼻返牟皇秦?cái)富，而是創(chuàng)造財(cái)富的本領(lǐng); 我們?nèi)狈Φ牟皇侵R(shí)，而是學(xué)而不厭的態(tài)度; 我們?nèi)鄙俚牟皇抢硐耄巧眢w力行的實(shí)踐。勇敢地讀書吧，讀書讓我干練
(合)有了成績(jī)要馬上忘掉，這樣才不會(huì)自尋煩惱;
有了錯(cuò)誤要時(shí)刻記住，這樣才不會(huì)重蹈覆轍; 有了機(jī)遇要馬上抓住，這樣才不會(huì)失去機(jī)會(huì); 有了困難要尋找對(duì)策，這樣才能迎刃而解。 ——讀書吧，放下包袱與累贅
你可以不高尚，但不能無恥; 你可以不偉大，但不能卑鄙; 你可以不聰明，但不能糊涂; 你可以不博學(xué)，但不能無知; 你可以不交友，但不能孤僻; 你可以不樂觀，但不能厭世; 你可以不慷慨，但不能損人; 你可以不追求，但不能嫉妒; 你可以不進(jìn)取，但不能倒退。
生活需要游戲，但不能游戲人生; 生活需要歌舞，但不需醉生夢(mèng)死; 生活需要藝術(shù)，但不能投機(jī)取巧; 生活需要勇氣，但不能魯莽蠻干; 生活需要重復(fù)，但不能重蹈覆轍。
(合)把學(xué)習(xí)當(dāng)享受，你就會(huì)竭盡全力; 把生活當(dāng)樂趣，你就會(huì)滿懷信心; 把讀書當(dāng)成長(zhǎng)，你就會(huì)勤奮努力; 把奉獻(xiàn)當(dāng)快樂，你就會(huì)慷慨助人。
——讀書吧，你將告別庸俗與煩惱
最美的不一定是最可愛的，最可愛的才是最美的; 最好的不一定是最合適的;最合適的才是最好的; 最高大的不一定是最受尊敬的，最受尊敬的才是最高大的;
最優(yōu)美的不一定是最動(dòng)聽的，最動(dòng)聽的才是最優(yōu)美的。
有的人不管年紀(jì)多大，卻永遠(yuǎn)年輕; 有的人不管是榮是辱，卻波瀾不驚; 有的人不管是富是貧，卻樸實(shí)為人;
有的人不管受譏遭諷，卻依然闊步前行!
(合)有一個(gè)清醒的頭腦比有一個(gè)聰明的頭腦更重要;
有一種良好的習(xí)慣比有一種熟練的技巧更實(shí)用; 有一股青春活力比有一副健全的臂膀更有力; 有一身勇氣和膽識(shí)比有一門知識(shí)更強(qiáng)勁。 ——讀書吧，生活是那樣的從容與富足
如果你盼望明天，那必須先腳踏現(xiàn)實(shí); 如果你希望輝煌，那么你須腳不停步。
每一個(gè)人都擁有生命，卻并非每個(gè)人都能讀懂生命;
每一個(gè)人都擁有頭腦，卻并非每一個(gè)人都能善用頭腦。
只有熱愛生命，善于動(dòng)腦的人，才算得上真正擁有生命
雖然我們不能決定自己生命的長(zhǎng)度，但可以拓寬它的寬度;
雖然我們不能改變?nèi)菝玻梢哉宫F(xiàn)笑容; 雖然我們不能控制他人，但可以掌握自己; 雖然我們不能預(yù)知明天，但可以把握今天; 雖然你不能樣樣順利，但你可以事事盡力。
(合)生活的真諦在于創(chuàng)新，生活的理想在于遠(yuǎn)大，
生活的藝術(shù)在于選擇，生活的步履在于踏實(shí)， 生活的樂趣在于追求，生活的安樂在于平淡。 生活就是奮斗，只有勇于攀登才能創(chuàng)造輝煌; 生活就是創(chuàng)新，只有與時(shí)俱進(jìn)才能跟上時(shí)代; 生活就是付出，只有吃苦流汗才能實(shí)現(xiàn)理想;生活就是享受，只有品嘗人生才能感知生活的快——讀書吧 ，明天是那樣的燦爛與輝煌，是那樣樂。
的燦爛與輝煌
主持人( )：書，陶冶了我的性情;書，豐富了我的知識(shí);讓我們的生命富足! 主持人( )：書，開闊了我的視野;書，給予了我人生的啟迪，讓我們的人生精彩! 主持人( )：可是，有人在為讀什么書，該怎樣讀發(fā)生了矛盾，爭(zhēng)執(zhí)不休呢，這不，他們要來辯論一番，一決雌雄呢!
主持人( )：有請(qǐng)主席上場(chǎng)
主持人( )：請(qǐng)雙方辯手上場(chǎng)。
主席：我們今天辯論的題目是：開卷是否有益。正方的辯題是：我們認(rèn)為開卷就有益(選手同附)，反方的辯題是：我們認(rèn)為開卷未必有益。
主持人( )：是啊，多讀書，讀好書。只有這樣，我們才能從書中汲取營養(yǎng)，才能更加健康快樂地成長(zhǎng)。掀開祖國那悠久的歷史，翻開中華文明的寶庫
主持人( )：我們首先來到先秦文學(xué)的殿堂，深入那燦爛的文化，研讀那深邃的思想， 我們發(fā)現(xiàn)了那一朵朵美艷的思想與精神奇葩：
( )《詩經(jīng)》——《詩三百》中有平凡人情感與智慧點(diǎn)滴： 如切如磋，如琢如磨。 (詩經(jīng)·衛(wèi)風(fēng)·淇奧) 1、青青子衿，悠悠我心。 (詩經(jīng)·鄭風(fēng)·子衿 2、所謂伊人，在水一方。 (詩經(jīng)·秦風(fēng)·蒹葭) 4、人而無儀，不死何為。 (詩經(jīng)·鄘風(fēng)·相鼠) 5、言者無罪，聞?wù)咦憬洹?(詩經(jīng)·大序)
6、他山之石，可以攻玉。 (詩經(jīng)·小雅·鶴鳴) 7、投我以桃，報(bào)之以李。 (詩經(jīng)·大雅·抑)
( )歷史散文——《國語》和《左傳》在這樣教導(dǎo)我們 1、天作孽，猶可違，自作孽，不可活。 (尚書) 2、滿招損，謙受益。 (尚書·大禹謨) 3、防民之口，甚于防川。 (國語·周語) 4、從善如登，從惡如崩。 (國語) 5、多行不義必自斃。 (左傳) 6、輔車相依，唇亡齒寒。 (左傳) 7、皮之不存，毛將焉附。 (左傳) 8、欲加之罪，何患辭。 (左傳) 9、言之無文，行而不遠(yuǎn)。 (左傳)
10、外舉不棄仇，內(nèi)舉不失親。 (左傳)
11、居安思危，思則有備，有備無患。 (左傳)
12、人非圣賢，孰能無過?過而能改，善莫大焉。 (左傳)
( )先秦諸子百家，是我國文學(xué)成熟的光輝起點(diǎn)。首先是道家學(xué)派的創(chuàng)始人老子李耳像一位先知，深思著說出哲理的火花 1、曲則全，枉則直。 (老子)
2、知人者智，自知者明。 (老子) 3、知足不辱，知止不殆。 (老子) 4、信言不美，美言不信。 (老子)
5、將欲取之，必先之。 (老子)
6、天網(wǎng)恢恢，疏而不漏。 (老子)
7、民不畏死，奈何以死懼之。 (老子)
8、禍兮福之所倚，福兮禍之所伏。 (老子) 9、大直若屈，大巧若拙，大辯若訥。 (老子)
10、合抱之木，生于毫末;九層之臺(tái)，起于累土;千里之行，始于足下。 (老子) ( )儒家學(xué)派的創(chuàng)始人孔子周游六國之后，在講壇上娓娓而談： 1、言必信，行必果。 (論語·子路) 2、既來之，則安之。 (論語·季氏) 3、朝聞道，夕死可矣。 (論語·里仁) 4、是可忍，孰不可忍。 (論語·八佾) 5、不憤不啟，不悱不發(fā)。 (論語·述而) 6、敏而好學(xué)，不恥下問。 (論語·公冶長(zhǎng)) 7、己所不欲，勿施于人。 (論語·顏淵) 8、仰之彌高，鉆之彌堅(jiān)。 (論語·子罕) 9、學(xué)而不厭，誨人不倦。 (論語·述而) 10、人無遠(yuǎn)慮，必有近憂。 (論語·衛(wèi)靈公) 11、學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂乎。 (論語·學(xué)而)
12、工欲善其事，必先利其器。 (論語·衛(wèi)靈公) 13、往者不可諫，來著猶可追。 (論語·微子) 14、君子坦蕩蕩，小人長(zhǎng)戚戚。 (論語·述而) 15、歲寒，然后知松柏之后凋也。 (論語·子罕) 16、學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。 (論語·為政) 17、知者不惑，仁者不憂，勇者不懼。 (論語·子罕) 18、三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。 (論語·子罕) 19、人誰無過?過而能改，善莫大焉。 (論語)
20、知之為知之，不知為不知，是知也。 (論語·為政)
21、知之者不如好之者，好之者不如樂之者。 (論語·雍也) 22、其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。 (論語·子路)
23、三人行，必有我?guī)熝桑簱衿渖贫鴱闹洳簧普叨闹?(論語·述而) ( )《禮記》要求我們做學(xué)問和做人的道理 1、一張一弛，文武之道。 (禮記·雜記) 2、大道之行，天下為公。 (禮記·禮運(yùn)) 3、凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。 (禮記·中庸) 4、學(xué)然后知不足，教然后知困。 (禮記·學(xué)記) 5、獨(dú)學(xué)而無友，則孤陋而寡聞。 (禮記·雜記) 6、玉不琢，不成器;人不學(xué)，不知道。 (禮記·學(xué)記)
7、使老有所終，壯有所用，幼有所長(zhǎng)，鰥寡孤獨(dú)廢疾者皆有所養(yǎng)。 (禮記·禮運(yùn)) ( )《孟子》面對(duì)社會(huì)人生侃侃而談 1、盡信書，不如無書。 (孟子·盡心下) 2、生于憂患，死于安樂。 (孟子·告子下) 3、得道多助，失道寡助。 (孟子·公孫丑)
4、民為貴，社稷次之，君為輕。 (孟子·盡心上) 5、人有不為也，而后可以有為。 (孟子·離婁下)
6、窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下。 (孟子·盡心上)
7、天時(shí)不如地利，地利不如人和。 (孟子·公孫丑)
8、孔子登東山而小魯，登泰山而小天下。 (孟子·盡心上) 9、富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。 (孟子·滕文公) 10、老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼。 (孟子·梁惠王下) (合)天下為公、民胞物與的社會(huì)理想;崇德重義、仁愛胸懷的道德情操; 貴和尚中、善解能容的處世哲學(xué);自強(qiáng)不息、不屈不撓的奮爭(zhēng)精神; 厚德載物、和而不同的寬容品格;尊重傳統(tǒng)、尊重前人的統(tǒng)緒觀念; 主張統(tǒng)一、反對(duì)分裂的愛國思想;海納百川、協(xié)和萬邦的包容氣度; 鞠躬盡瘁、死而后已的責(zé)任意識(shí);澹泊明志、君子慎獨(dú)的自警意識(shí); 天下興亡、匹夫有責(zé)的憂患意識(shí);超越功利、崇尚節(jié)儉的生活態(tài)度
主持人( )：唐詩是漢語中最美好的詞語之一。我們提起唐詩，就有一種齒頰生香的感覺。 主持人( )：唐詩只是風(fēng)花雪月么?只是文學(xué)遺產(chǎn)么?只是語言藝術(shù)么?
主持人( )：不是，不是，它是一種情致、是一種韻味，更是一種生活的多姿多彩，一種精神的積淀與張揚(yáng)、一種世界的廣大和浩瀚。 主持人( )：下面請(qǐng)欣賞古詩接龍：
主持人( )：詩歌可以開闊眼界、陶冶情操、修身養(yǎng)性，還可以怎樣呢，可以救命呢，這不，三國時(shí)期曹植與曹丕的故事上演了。
旁白：三國時(shí)曹丕做了皇帝以后， 對(duì)才華橫溢的胞弟曹植一直心懷忌恨，有一次，他抓來曹植，命他在七步之內(nèi)作詩一首，如做不到就將處死，唉，親兄弟呀，為了當(dāng)什么狗屁皇帝，互相爭(zhēng)斗，骨肉相殘，真是親者痛，仇者快，宮廷斗爭(zhēng)真是讓人毛骨悚然。看，悲劇上演啦，曹植該是命在旦夕、命懸一線羅!
主持人( )：曹植在詠詩中體現(xiàn)了非凡的才華， 具有出口成章的本領(lǐng)，使得他自覺不如，而且由于詩中以淺顯生動(dòng)的比喻說明兄弟本為手足，不應(yīng)互相猜忌與怨恨，曉之以大義，自然令曹丕羞愧萬分，無地自容。 主持人( )：讀書讓我們了解了中華璀燦的文明，我們充滿了民族自豪感;同時(shí)我們也為近代中國蒙受的百年屈辱而扼腕長(zhǎng)嘆，更為那些志士仁人以強(qiáng)國為己任，敢于捐軀赴國難的氣節(jié)所折服。
主持人( )：他們?cè)谄D險(xiǎn)中大聲疾呼，在黑暗中尋找光明，把振興中華的責(zé)任扛在自己的肩上
主持人( )：美哉，我少年中國，與天不老!壯哉，我中國少年，與國無疆，請(qǐng)欣賞《少年中國說》
主持人( )：國學(xué)經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。 主持人( )：國學(xué)經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。
主持人( )：誦讀國學(xué)經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。 主持人( )：誦讀國學(xué)經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?主持人( )：愿五千年文化瑰寶大放異彩，
主持人( )：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。
主持人( )：中心學(xué)校國學(xué)經(jīng)典誦讀——插上騰飛的翅膀”活動(dòng)到此結(jié)束祝領(lǐng)導(dǎo)和老師工作順利，祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步。
最新讀書活動(dòng)主持人主持詞 篇30
老師們、同學(xué)們：
上午好！
有一種期待在五月里綻放；
有一個(gè)主題在五月里鮮活；
有一份快樂在五月里蔓延。健康成長(zhǎng)，是要有兩顆心，一顆化成頑石，拒絕生活中的傷悲；
一顆化成愛心，珍惜身邊的一切。一個(gè)健康的人，應(yīng)該有兩個(gè)和諧：第一個(gè)是自身和諧，生理健康加心理健康。第二個(gè)是自身與外界的和諧：適應(yīng)自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境。當(dāng)我們能夠樂觀開朗，積極向上，健康成長(zhǎng)時(shí)，便擁有了整個(gè)世界！
下面，我們將在這里隆重舉行“健康成長(zhǎng)”讀書活動(dòng)演講比賽。本次比賽設(shè)一等獎(jiǎng)4名、二等獎(jiǎng)8名，學(xué)校還將推薦一名優(yōu)勝者代表學(xué)校參加5月25日的全縣演講比賽。
比賽的評(píng)委有、XX老師。由翟主任作宣傳報(bào)道，覃主任進(jìn)行成績(jī)統(tǒng)計(jì)。比賽的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)是：主題鮮明正確2分，內(nèi)容充實(shí)準(zhǔn)確2分，語言生動(dòng)流暢1分，普通話標(biāo)準(zhǔn)1分，富有感染力2分，著裝整潔1分，儀容大方1分。
請(qǐng)參加比賽的選手在班級(jí)前排就坐，比賽時(shí)從1號(hào)選手開始，按照1到12號(hào)的順序依次登臺(tái)演講。演講時(shí)間控制在5分鐘以內(nèi)。
下面，我宣布實(shí)驗(yàn)小學(xué)“健康成長(zhǎng)”讀書活動(dòng)演講比賽正式開始，請(qǐng)1號(hào)選手上場(chǎng)！2號(hào)選手做準(zhǔn)備。
結(jié)束語：
老師們，同學(xué)們，心態(tài)決定狀態(tài)，寬度影響高度。讓我們?cè)诮窈蟮纳钪袑懞萌齻�(gè)字，第一個(gè)字：“人”——身體與心理互為支撐，信念在，勝利在。第二個(gè)字：“從”——人與人和平相處，互相尊重才能贏得朋友。第三個(gè)字：“眾”——社會(huì)只有合作才能共贏，家庭只有溝通才能和諧。今天，12名選手用飽滿的激情為我們作了精彩的演講，讓我們?cè)僖淮沃x謝他們！本次比賽的結(jié)果稍后在學(xué)校網(wǎng)站公布，參加縣級(jí)比賽的選手隨后通知。實(shí)驗(yàn)小學(xué)“健康成長(zhǎng)”讀書活動(dòng)演講比賽到此結(jié)束，謝謝大家！
最新讀書活動(dòng)主持人主持詞 篇31
女：尊敬的各位老師
男：親愛的同學(xué)們
合：大家下午好！
女：伏爾泰曾說過，拜讀名家大作，可造就雄辯之才。
男：顏真卿曾說過，黑發(fā)不知勤學(xué)早，白發(fā)方悔讀書遲。
女：是的，正所謂腹有詩書氣自華，最是書香能致遠(yuǎn)。無論是縱觀中國歷史，還是橫看世界發(fā)展。站在時(shí)代最前沿的偉人、領(lǐng)袖都無一不好讀書，讀好書。
男：書帶給我們的不僅是知識(shí)，從杏花春雨的江南，到白雪皚皚的塞北，從波濤翻滾的東海之濱，到風(fēng)沙茫茫的西北大漠，方寸之間，便是世界。
女：當(dāng)靈魂穿越千年，當(dāng)思想歷經(jīng)千山萬水，心便燦若日月，生命便多了層意義。此刻，在這陽光燦爛的日子，在這水墨飄香的校園，我們師生聚在這里舉行讀書交流會(huì)來分享同學(xué)們讀書心得。
男：接下來，我宣布：
合：北京市立新學(xué)校讀書交流會(huì) 現(xiàn)在開始。
男：在美國 有這樣一個(gè)軍校，學(xué)生回答長(zhǎng)官問題時(shí)，只能說四句話：“是，長(zhǎng)官！”“不是，長(zhǎng)官！”“我不明白，長(zhǎng)官！”和“沒問題，長(zhǎng)官！”這便是美國西點(diǎn)軍校。
女：這樣嚴(yán)格的紀(jì)律，學(xué)生們一定很難忍受吧？
男：不，軍校的學(xué)生們?cè)谥饾u習(xí)慣了這樣的回答方式后反而運(yùn)用到生活中，并從中受益匪淺，美國的瑞芬博瑞就是其中的一員，他而后寫成《沒有任何借口》這本書，給了人們一種新的思維方式。
女：那么接下來就有請(qǐng)初二二班的 為我們帶來他對(duì)這本書的理解吧。
女：原來我們自以為的理由，不過只是借口罷了，辯解只會(huì)給我們帶來更大的損失呢。
男：是啊，面對(duì)困難時(shí)，我們要做的應(yīng)該使用鋼鐵般的意志去面對(duì)，而不是逃避，那么接下來就有請(qǐng)初二七班的 來談?wù)勊麑?duì)《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書的體會(huì)吧。
女：勇敢的人才是最值得敬佩的人，書中的保爾完美的地詮釋了這一點(diǎn)，下面有請(qǐng)初二九班 同學(xué)談?wù)勊x《小故事大智慧》的感悟。
男：一個(gè)個(gè)的故事給人以心靈上的共鳴，引發(fā)我們的深思。接下來，有請(qǐng)初二四班的 同學(xué)帶來他的讀書體會(huì)。
女：保爾正是用他的堅(jiān)強(qiáng)，迎接一次次的挑戰(zhàn)，笑對(duì)一次次的失敗，這種不向命運(yùn)屈服的精神值得我們學(xué)習(xí)，下面就有請(qǐng)初二十班的 來談?wù)勥@本書與他心靈所碰撞出的火花。
男：如果說這是一本人生的教科書，那么《沒有任何借口》便是引領(lǐng)我們邁向成功的路標(biāo)，接下來讓我們有請(qǐng)初二一班的 帶來他的感悟。
女：聽了同學(xué)的感悟，不知道這種對(duì)自我負(fù)責(zé)的精神有沒有觸動(dòng)你呢，是否使你更明確了無論什么情況下借口都是不能被容忍的呢，那么下面有請(qǐng)初二五班的 與我們分享讀《鋼鐵是怎樣煉成的》的體會(huì)。
男：我想，使保爾成功的是毅力，是毅力給了他無窮的力量，他從不會(huì)為失敗去解釋什么，而是昂起頭向著光明繼續(xù)前進(jìn)。接下來，有請(qǐng)讓初二八班的 同學(xué)帶來他的讀書感悟。
女：“沒有任何借口”式的生活可以帶給我們這么多的益處呢。
男：的確，我們都應(yīng)該停止給自己找借口，而是應(yīng)該多找出解決的方法。
女：這讓我想到了一個(gè)故事，講的是一個(gè)游泳選手因看不清終點(diǎn)而在最后臨近終點(diǎn)的便那一刻放棄了的故事，霧太大了便是她為自己找的借口。
男：這個(gè)故事我聽過，是《小故事大智慧全集》里的吧
女：是啊，那么下面就讓我們掌聲歡迎初二六班 同學(xué)與我們交流他對(duì)這本書的感受。
女：正所謂“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”，人生里沒有一步登天和一帆風(fēng)順，凡事都是要靠堅(jiān)持和毅然決然的決斷去爭(zhēng)取的，下面請(qǐng)初二三班的 與我們交流他與《鋼鐵是怎樣煉成的》的故事吧。
女：書籍是一杯酒，讓你暢開關(guān)閉已久的胸懷;
男：書籍是一首歌，噴涌出你內(nèi)心深處的激情。
女：讀萬卷書，禮明智增。
男：行萬里路，知成行隨。
女：奮斗的征程上，知識(shí)的彩虹鑲嵌蒼穹，折射出耀眼的斑斕，平添向上的力量與創(chuàng)新的鴻篇。
男：跋涉的境遇中，知識(shí)的橋梁跨越天塹，宛如舟載食與炭的飽暖，送抵渴望的彼岸。
女：一卷在手，宛若與摯友讀書談心，流淌的是激情，滋潤的是心田。
男：與書為伴吧，在書中領(lǐng)會(huì)人生的真諦，追尋自我的價(jià)值
女：短暫的時(shí)光匆匆而過，讀書交流會(huì)也即將落下帷幕，在此，我們誠心的期待下一次的相聚。
合： 初二年級(jí)讀書交流會(huì) 到此結(jié)束！
最新讀書活動(dòng)主持人主持詞 篇32
A：雅言傳承文明
B：經(jīng)典浸潤人生
C：誦讀經(jīng)典，我們尋找萬里河山的廣闊
D：對(duì)話圣賢，我們領(lǐng)略優(yōu)秀文化的魅力
A：鶯歌燕舞喜迎大地
B：書香墨香飄滿校園
C：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)各位老師
D：親愛的同學(xué)們
合：大家下午好!
下面請(qǐng)全體起立，奏國歌。(請(qǐng)坐下)
A：今天我們相聚在這里，“誦美文、品書香”，共同分享讀書的喜悅與快樂。
B：讓我們以最熱烈的掌聲，向在百忙之中親臨活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們，表示由衷的感謝和熱烈的歡迎!
C：接下來請(qǐng)學(xué)生代表獻(xiàn)詞。
D：俗話說“火車跑得快，全靠車頭帶”，讀書活動(dòng)的開展離不開領(lǐng)導(dǎo)和老師們的辛勤耕耘和忘我的付出。
A：下面，請(qǐng)楊明書記為我們今天的“誦美文、品書香”活動(dòng)致辭。
最新讀書活動(dòng)主持人主持詞 篇33
“建立班級(jí)文化，閱讀改變?nèi)松敝黝}贈(zèng)書儀式主持人詞
男：書是一道厚重的門，垂青著每一位敲門者。
女：那敞開的門扉里，是一口淘不完的井，是一座掘不盡的礦。
男：蘇霍姆林斯基說過，“一個(gè)學(xué)校可以什么都沒有，但不能沒有圖書館。” 女：書籍，是人類寶貴的精神財(cái)富，閱讀，與我們相伴一生。
齊：下面，我宣布“XX中學(xué) 年級(jí)‘建立班級(jí)文化，閱讀改變?nèi)松黝}贈(zèng)書儀式”現(xiàn)在開始！
男：書陪伴著我，扶持著我。
女：書啟發(fā)著我，督促著我。
男：歷史的文化長(zhǎng)河星光閃爍，詩詞就是其中燦爛的星辰。
女：那些經(jīng)典的詩篇伴隨著我們一代又一代人的成長(zhǎng)。
男：那些優(yōu)美的詩文陶冶著我們的情操。
女：聽，朗朗的詩文誦讀開始了，
男：有請(qǐng)初一年級(jí)各班起立，齊聲朗讀《太陽 雨》、《海浪》
（……）
女：莎士比亞說過，書籍是全世界的營養(yǎng)品。
男：生活里沒有書籍，就好像天空沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。 女：現(xiàn)在請(qǐng)我們教師代表某某老師代表全體教師講話。大家掌聲歡迎。
（……）
男：我們請(qǐng)我們的同學(xué)代表某某代表全體同學(xué)發(fā)言。請(qǐng)大家掌聲鼓勵(lì)。
女：代表說的都很到位、正確，也希望大家能夠做到。
齊：下面進(jìn)行我們期待已久的贈(zèng)書儀式。有請(qǐng)各班班主任為同學(xué)領(lǐng)到本版書籍。 男：我們的政治某老師好像也為大家準(zhǔn)備了書籍，我們請(qǐng)某老師發(fā)言。
齊：感謝大家的參與。我們?cè)诖税l(fā)起倡議：
讓我們翻開一本好書，聞著淡淡的墨香，與李白一起欣賞唐朝的月亮；與蘇軾一起領(lǐng)略“大江東去，浪淘盡”的豪放；與俄羅斯文學(xué)巨匠一起踏著西伯利亞紛飛的大雪讓我們學(xué)會(huì)讀書、學(xué)會(huì)讀好書吧！黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在開始，珍惜來之不易的讀書環(huán)境，努力成為精神的巨人，知識(shí)的富翁，國家的棟梁。親愛的老師、同學(xué)們，就讓我們一起讀書吧！
女：三班、四班同學(xué)為大家演唱一首歌曲，有請(qǐng)！
男：最后，請(qǐng)我們的年級(jí)主任楊老師做最后的總結(jié)。感謝大家的參與！