廣播站主持詞（精選8篇）

廣播站主持詞 篇1

　　一、開場白

　　甲：六月的陽光，六月的藍天，六月的鮮花，都在為我們祝福。

　　乙：六月的激情，六月的感動，六月的希望，都因我們充溢。

　　甲：六月的我們，是熱情的奔放的。

　　乙：六月的我們，是健康的向上的。

　　合：親愛的老師、同學，你們好!

　　甲：紅領巾廣播站又如期和你見面了，我是主持人——

　　乙：我是主持人——

　　二、校園風景線

　　甲：一周新動態，讓我們走進“校園風景線”。

　　校園風景線

　　為紀念5.12事件，上周全校師生進行了消防安全演練。與此同時，我校隆重舉行了“跳動童年心·托起華福夢”20xx年“六·一”慶�；顒印Ｈ�體教師“師德師風”宣誓承諾簽名拉開了活動序幕。38支參賽隊伍陸續登場，朝氣蓬勃、神采飛揚，家長和教師代表共同舞蹈，讓快樂和幸福倍增。最后，全校師生K歌環節把整個活動推向高潮，《詠鵝》、《春曉》、《憫農》„„一首首經典的古詩詞歌曲回蕩在校園上空，同學們用歌聲為自己送上節日的祝福。最終，一(2)、一(3)、一(1)、二(1)、四(3)、五(1)、五(4)、六(1)班用精彩的表演奪得一等獎。

　　同樣的節日，不一樣的感受，華福小學的孩子們度過了一個難忘而有意義的節日，在他們臉上洋溢著燦爛、幸福的笑容。

　　三、佳文共賞

　　乙：馨馨之聲、微微動聽、溝通你我、傳遞溫馨。接下來請收聽《佳文共賞》。

　　心存一顆感恩之心

　　俗話說“誰言寸草心，報得三春暉”，“滴水之恩，當涌泉相報”，知恩圖報是中華民族的傳統美德。同學們，我們要懂得感恩。我們要感激父母，感謝他們給了我們生命，感謝他們攙扶我們走好每一步人生之路，為我們搭建快樂成長的舞臺。我們要感激老師，感激他們傳授我們知識，讓我們擁有智慧、擁有克服困難的力量和奮發圖強的信心。我們也要感激在我們成長道路上循循善誘的長輩，感激陪伴我們成長的朋友們。“感恩之心”可以以不同的方式化為“感恩之行”，作出一些我們的回報。我們可以主動承擔一些家務，體驗父母的艱辛，減輕父母的負擔，努力做讓父母放心的好孩子，爸爸媽媽一定會樂得合不上嘴。我們可以勤奮學習，刻苦鉆研，取得優異的成績，讓老師開心。我們可以做到不隨地亂扔垃圾，還校園一個整潔的環境，回報學校對我們的培育。感恩，不僅是一種禮儀，更是一種健康的心態。讓我們每個人都心存一顆感恩之心，永遠綻放出最燦爛的笑容，回報這個五彩的世界! 老師們，同學們，請在我們的心中培植感恩的思想吧，因為心存感恩，我們能夠擁有快樂，能夠享受到美好的人生!

　　四、音樂之聲

　　甲：音隨舞動，樂從心動。又是這樣一個周四，又是這樣一個六一。讓我們一同欣賞歌曲《少年英雄小哪吒》

　　乙：熟悉的旋律，熟悉的歌詞。讓我們跟著音樂一起唱起來。

　　五、結束語

　　甲：付出一份真誠，打造愛的世界。

　　乙：留下一片笑容，永遠與我們同行。

　　甲：今天的校園廣播已接近尾聲

　　合：希望大家下周同一時間繼續收聽我們的節目，再見!

廣播站主持詞 篇2

　　播放歌曲：《少年先鋒隊隊歌》 (音響負責：劉宇辰 方振帆)

　　開場白： (主持：安智洋 揚宇婷)

　　女：小河紅領巾廣播站

　　男：小河紅領巾廣播站

　　合：小河紅領巾廣播站現在開始廣播

　　我是校園動態欄目主持人王沐熙 我是佳文共賞欄目主持人

　　我是百科沙龍欄目主持人楊宇婷 我是有獎競猜欄目主持人楊啟航

　　我是心靈面對面欄目主持人相欣延 我是好書推薦欄目主持人安智洋

　　校園動態：

　　1. xx年4月12日下午，和煦的春陽照在暖暖的大地上，照在孩子們興奮的臉上，后小河小學的操場上成了歡樂的海洋。后小河小學第二屆學生英語節召開啦!根據學校改建教學樓的實際情況，在小小的操場上需要分年級進行三天的英語節展示活動。4月12日首先展示的是一二年級的小同學，他們展示的是集體表演英語童謠。第一個登臺的是一年一班，插滿羽毛的頭飾，涂著油彩的臉，雪白的襯衣配以豹紋的披風，孩子們在盡情地演繹《十個印第安小孩》，博得場內一陣陣熱烈的掌聲。接下來的每個班或以各式漂亮的頭飾、或以變幻多樣的隊形、或以飽滿的情緒、或以洪亮的聲音、或以動聽的旋律演繹了一曲曲精美絕倫的英語童謠。演出接近尾聲時，全場以“我們是最棒的，我們為自己喝彩”的吶喊結束了當天的比賽。我們有理由相信“明天的演出更精彩”。

　　2. “童心向黨，快樂成長，爭做黨的好孩子”征文活動正在征集中。請同學們積極參與。

　　3. 4月20日團市委、市教育局、市少工委聯合開展的“承華夏國風，展少年風華”奇奇歡樂流動課堂，我校100多名少先隊員參與了這次活動。通過開場、表演、游戲、帶動跳、結束五個環節，向同學們介紹了中國國粹等方面的基本知識。

　　以上動態是播音員王沐熙 為大家播報。下面是佳文共賞：

　　佳文共賞：

　　粗心的我

　　后小河小學 五年四班 樊昕慧 小記者證號：b05080

　　我是個小女孩，成績還行，但很粗心，為此我沒少挨打。下面給你講講有次期末模擬考試我粗心的故事吧!

　　上午第一節課，數學開考，發下卷子，一看題這么簡單，拿起筆“刷刷——— 刷”不一會兒就做完了，也沒檢查，就交上卷子，我心里暗想，這次一定又是個一百分。

　　回到家，我高興得玩起電腦，心想明天快來吧!又是一個一百分抱回家。第二天來了，我開開心心上學，第二節數學課，聽完一百分里的名單里怎么也沒有我?不會弄錯了吧?老師說：“現在念95分以上的名單，99分樊昕慧，98分„”什么?怎么會考99分，爸爸會打我啊!爸爸說過：“孩子你考試可以因為不會失分，但我決不允許你因為粗心失分，就算考99分照樣挨打。”這句話一直在我腦子里回映。發下卷子了，我感覺滿臉發漲、發燒，真想找個地縫鉆進去。再看看卷子，什么?我怎么這么粗心啊!豎式寫對了，橫式沒寫得數。真可悲，粗心害人真不小。數學課結束時老師說：“這次考試有人很粗心，沒把考試放在心上，就像樊昕慧那么粗心，改錯完后讓家長簽一段話交回來。”我的心咚咚地跳，緊張與害怕與“秒”增加。 回到家，我悶悶不樂等待爸爸，回家懲罰我。爸爸一進家就問我：“聽說5樓的甜甜考了100分，我想你考得也不錯吧!”“我„„我„„我考了9„„99分。”我緊張地回答道。“什么?99分，怎么回事，粗心的毛病在你身上扎根了?”邊說邊舉起手瞄向屁股，一下兩下打起來了。媽媽回到家打聲才停止，我哭腫了臉寫完作業睡覺了。

　　那一天的經歷讓我終生難忘。我是夠粗心的，小朋友們別學我，我現在也在逐步改掉這個壞毛病。

　　百科沙龍：

　　同學們今天我和芮選同學一起來給大家介紹一下中國共產黨黨旗、中華人民共和國國旗、中國共產主義青年團團旗、 中國少年先鋒隊隊旗四面旗幟的知識。

　　揚：中國共產黨黨旗：旗面為紅色，旗面綴有金黃色黨徽圖案的紅旗。中國共產黨黨徽底色為紅色，上有由黃色的錘子、鐮刀交叉組成的圖案。紅色象征革命，黃色的錘子、鐮刀代表工人和農民的勞動工具，象征著中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，代表著工人階級和廣大人民群眾的根本利益。

　　芮：中國共產黨黨旗由來：中國共產黨成立之后，黨旗由各級黨組織模仿聯共(布)黨旗的式樣自己制作。具體規格式樣不盡相同。1942年4月28日，中共中央政治局對中國共產黨的黨旗樣式作出決定：中國共產黨黨旗樣式寬闊為三與二之比，左角上有斧頭鐮刀，無五角星，委托中央辦公廳制一批標準黨旗，分發各主要機關。這樣，中國共產黨第一批制式黨旗隨即在延安誕生。

　　揚：中華人民共和國國旗說明：旗面為紅色，長方形，左上方綴黃色五角星五顆四顆小星環拱在一顆大星的右面。大星象征中國共產黨，小星象征廣大人民，表示億萬人民團結在中國共產黨周圍。

　　芮：中華人民共和國國旗由來：我國的國旗是在廣泛發動群眾的基礎上設計而成的。1949年7月，中國人民政治協商會議籌委會向全國以及海外僑胞征求國旗設計方案，一共收到2992個方案。經過反復討論、挑選，最后選種現在使用的這個方案。他的設計者是當時上海“現代經濟通訊社”的曾聯松。

　　揚：中國共產主義青年團團旗說明：旗面為紅色，象征著革命勝利;旗面左上角的黃色五角星以及黃色圓形圈，象征著中國青年一代團結在黨的周圍。

　　芮：中國共產主義青年團團旗由來：團旗是毛澤東、周恩來等老一輩無產階級革命家親自審定，并經黨中央批準的。在1949年召開的中國新民主主義青年團第一次全國代表大會上，團員代表們提出共青團應有一面自己的旗幟，這一想法被大會采納。會議結束后，團中央開始著手實施這項工作。1949年5月《人民日報》刊登了征求團旗圖案的啟事。各地的團組織、團員、青年和社會各界人士紛紛響應，共設計出一百多種團旗圖案。經過評選和修改，最后選出幾種樣式，1950年4月呈報黨中央審定。毛澤東同志于4月28日在其中一個團旗樣式上批示“同意此式”，周恩來同志在同一樣式上批示“同意這個”，并提出了具體修改意見。團中央根據黨中央的指示，于1950年5月4日對外頒發了團旗，團旗從此誕生了。

　　揚：中國少年先鋒隊隊旗：旗面為紅色，象征革命勝利，隊旗中央的五角星，代表中國共產黨的領導，火炬象征光明。

　　芮：隊旗寓意著：在中國共產黨的領導下，向著光明的未來前進。

　　以上知識是播音員楊宇婷、芮璇為大家介紹。下面是心靈面對面：

　　心靈面對面：

　　主持人： 沒有寬容就沒有友誼，沒有善待就沒有朋友。寬容讓你贏得朋友。寬容是和諧大廈的基石，融洽的集體關系是建立在寬容相待的基礎上的。

　　李白詩瑞：與寬容交朋友，你就能擁有許多朋友;與寬容交朋友，你就能活得快樂!下面我給大家講一個故事： 有一個人在擁擠的車流中開著車緩緩前進。當他等紅燈的時候，一個衣衫襤褸的小男孩敲著車窗問：“先生，要不要買花?”他剛剛遞出去五塊錢綠燈就亮了，后面的車猛按喇叭催促�？墒悄莻�男孩還在問喜歡什么顏色的花。于是，他非常粗暴地對男孩吼道：“什么顏色都可以，你只要快一點就行了!”男孩很快地選了一束花遞過來，并且十分有禮貌地說：“謝謝您，先生。” 又開出一小段路后，那人有些良心不安了：自己態度這樣粗暴無禮，可對方卻只是個孩子，而且還是那樣地有禮貌„„于是，他把車�？康铰愤�，下車走回男孩身邊，道了歉，并又掏出五塊錢，讓男孩自己選一束花送給喜歡的人。男孩笑了笑，再次感謝后接過了鈔票。 可是，當那人再回去發動汽車時，卻發現車子出了故障，動不了了。一通忙亂之后，他只好決定步行去找拖車幫忙，誰知就在這時，一輛拖車戛然停在了他的車前。 那人驚喜萬分，拖車司機笑著走過來對他說：“先生，需要幫忙嗎?有個小男孩給我十塊錢，請我過來看看。對了，他還寫了一張紙條。” 那人接過紙條打開一看，上面只寫著一句話：“這代表一束花。” 小男孩的故事令人感動。你看，雖然他只是一個衣衫襤褸的窮孩子，雖然他只靠賣花掙點錢填飽肚子，但是，他卻得到了人們的景仰，讓人們不能忘記他。因為，他擁有一顆博大的愛心，擁有一個寬容的胸懷!正如法國大文豪雨果所說：世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，但比天空還要寬闊的卻是人的胸懷!

　　主持人：寬容的人愛記住別人的好處，總是心存感激，所以樂意幫助他的人多多;寬容的人能與人同樂，給人快樂;自己也是只記快樂，不記煩惱，所以他的快樂比人多多;寬容的人善于發現別人的優點，肯定別人的長處，所以他的朋友多多;寬容的人善解人意，能夠體諒別人，尊重別人，所以愿意與他合作的人多多;寬容的人對別人寬容時，必定對自己寬容，因而計較得少，知足常樂，所以他的“財富”多多。

　　以上節目是播音員相新延、李白詩睿為大家主持，下面是好書推薦

　　好書推薦：

　　同學們，書是我們的朋友，是開啟我們心靈的鑰匙;書又是我們的老師，是讓我們通向成功的階梯。讀一本好書可以讓我們一生受益，好書推薦：

　　《貪玩老爸》作者：楊紅櫻

　　如果世界上有關于玩的比賽，馬小跳不得冠軍至少也能得個亞軍。馬小跳不僅愛玩，而且會玩，能玩得花樣百出，能玩出聰明與智慧。馬小跳的老爸也愛玩，他不僅有童心、有愛心，能理解馬小跳，而且還能和馬小跳玩到一塊兒，甚至兩人比著玩。“貪玩老爸”玩出了許多發明創造，成了大名鼎鼎的玩具設計師„„馬小跳居然要和他的“貪玩老爸”互換角色，讓爸爸當兒子他當爸爸這又會惹出什么事呢„„其中有一段是：馬天笑先生幫馬小跳寫作業，被罰抄一百遍。事情是真樣的，馬天笑先生他發現馬小跳連玩的時間都沒有了，就說：“你們老師心真狠啊，作業布置那么多。”到了10點馬小跳睡著了，馬天笑只好馬小跳抱回了放間，拿起筆“唰唰唰”地寫作業，第二天，秦老師把馬小跳叫來辦公室，“馬小跳，昨晚的作業怎么做的啊，錯別字一大堆。”秦老師大吼大叫。馬小跳一看，簡直是冤枉了，我沒寫這些字啊，一想才知道是爸爸寫的，于是馬天笑先生被罰抄了一百遍。從這段內容中我知道大人們也有犯錯誤的時候;不只我們小孩會當“小馬虎”，大人們也會當“大馬虎”的時候。從整篇課文中能夠體會到稱馬天笑先生為“貪玩老爸”可不是夸張，“老爸”一回家就和馬小跳一起玩，玩得什么都顧不上了，和現在的爸爸簡直是天壤之別啊!楊紅櫻阿姨筆下的人物，就是那樣調皮;那樣可愛;那樣活潑。同學們快去讀讀吧!一定會有收獲的。

　　以上好書是播音員安智洋為大家推薦。下面是有獎競猜。

　　有獎競猜：

　　結合“爭雛鷹獎章、做文明班級”的活動，答對有獎競猜欄目問題的少先隊員，大隊部將獎勵其所在中隊一枚雛鷹責任獎章。大隊部挑選答案詳細精準的同學以及答題人數多的班級，將在升旗儀式上頒發責任獎章。

　　今天的有獎競猜的問題是：

　　1. 請你說出紅色旗幟代代相傳的四面旗幟的名稱?

　　2. 少年先鋒隊的大隊旗和中隊旗有什么不同，請你畫出來?(再讀一次)

　　請同學們將答案裝在信封里，注明班級姓名，在每星期一升旗之前交到大隊部。希望大家積極參與，為班級爭得一枚責任獎章

　　以上內容是播音員楊啟航主持。

　　播放音樂《祖國祖國我愛你》

　　結束語：(主持：安智洋 相欣延)

　　女：踏著青春的節拍，一路歡歌，一路笑語。

　　男：激揚著青春的風采，一路笑語，一路歡歌。

　　女：走進小河，讓我們每個孩子獲得理想的發展。

　　男：走進小河，讓我們每個孩子的成長永遠快樂。

　　合：小河紅領巾廣播站，今天的廣播到此結束。老師、同學們下周同一時間再見。

廣播站主持詞 篇3

　　開場白：

　　大家好，紅領巾廣播臺又和大家見面了，今天由我們四(2)班主持，今天的主要內容有：1、作文天地 2、開心一刻 3、名人名言 4、好書推薦 5、廉潔教育 

　　作文天地

　　第一次買菜

　　“第一次，真好!”真的是這樣嗎?我想，的確如此。

　　苦苦盼望的春節終于來臨了，這次，家里可熱鬧啦，因為請客嘛。媽媽忙著做飯，爸爸招待客人。因為人手不夠，菜又沒買齊全，所以，正玩得高興的我就被派去買菜。雖然心里有十二分不滿，但我還是去了。

　　到了菜市場，作買賣的幾乎都回家過年去了，只有幾個攤位上還有人。我漫無目的地走著，工夫不負有心人，我來到了賣蔥的地兒。可看看那人，想著：他長長的胡子，小小的眼睛，看上去不象好人，我又是第一次買菜，有點擔心，他騙我怎么辦?

　　就在此時，旁邊一個攤位上有一為大媽正在買菜，我便看著她學學。“這白菜怎么賣啊?”“六毛”“這么貴，大家都賣四毛，便宜點。”“好吧，就五毛吧。”攤主無奈地說。只見老大媽挑了葉非常都的。我心想：這幾句話，我也會說，深吸一口氣，走到賣蔥的地方。

　　“這蔥怎么賣啊?”我自信地問。“八毛一斤，好嗎?”攤主瞇著小眼說。“這么貴，我看過了，其他都賣6毛，如果便宜點，我就買兩斤。”攤主笑了笑說：“是嗎?現在過年，賣蔥的都走了，好象就只有我一家而已。”聽這話帶嘲笑的語氣。我無奈，只好硬著頭皮吞吞吐吐地說：“我買兩斤。”只見他拿了幾根沒葉的蔥放在秤上，我一看大聲說：“慢，別人都要葉兒多的，你是不是以為我是小孩就騙我啊?”攤主用驚訝的眼神看著我，說：“那好，我就給你葉多的。”

　　付完錢后，攤主對我笑了笑，可卻什么都沒說，我暗地里為自己沒被他騙而感到自豪。一路小跑回家，想得到媽媽的贊揚。

　　回到家后，媽媽取出蔥，對我說：“你這孩子，成事不足，敗事有余。你選的蔥怎么這么多葉子，怎么吃啊?”我恍然大悟，當時攤主那驚訝的眼神。

　　不登高山，不知山之高;不臨深溪，不知地之厚。的確，不買菜，哪知買菜還有學問呢?只有自己去嘗試第一次，才能獲得自己從未得到過的東西。 所以，人生要不斷嘗試新生活，這樣才回多姿多彩。

　　動物奧運會

　　今天，森林里特別熱鬧，這是為什么呢?是因為第八屆動物奧運會開始了!運動場上彩旗飄揚。山羊、小兔、花狗、狐貍、狗熊……都來了，連平常不出門的豬媽媽也來觀戰助威。小白兔、小貓、梅花鹿等等穿著漂亮的裙子，來給運動員們當拉拉隊。比賽的項目特別多：游泳、拳擊、跳遠、扔鉛球……然而，最引人注目的還是兔子和烏龜的賽跑。

　　你可能會問，兔子和烏龜不是賽過了嗎?眾所皆知，兔子由于驕傲，結果敗給了烏龜�？赡鞘抢宵S歷了，今非昔比。不信你看：老兔子的兒子劍劍身著緊身運動服，腳蹬名牌運動鞋，顯得精神抖擻。他伸伸腿、彎彎腰，心想：這次賽跑我只要不睡覺，就一定能贏那只小烏龜，那我就不用背前輩的黑鍋了。烏龜的女兒飛飛呢?身上的連衣裙里鼓鼓囊囊的，難道裝了啥東西?

　　猴子裁判先揮舞令旗，然后手里舉起槍。說道：“各就各位，預備—叭!”隨著一聲槍響，兔子劍劍后腳用力一蹬“蹭”地一下向前沖去。烏龜飛飛呢?她呀，原地不動，不緊不慢地從裙里掏出兩個風火輪。飛飛把風火輪踩在腳底下，向前滾去，觀眾們一看，全都傻了眼。飛飛踏在風火輪上，騰云駕霧。一會兒，飛飛就趕上了劍劍。劍劍一看自己被追上了，趕快拼了命地跑，但也無濟于事，飛飛把劍劍遠遠地甩在了后面。森林上下一片呼喊：“烏龜第一!烏龜第一!”最終烏龜贏了!

　　劍劍傷心極了，他終于明白：當年烏龜叔叔用堅韌不拔的意志戰勝了兔子爸爸，而今天小烏龜飛飛用現代科學技術戰勝了自己。

　　開心一刻

　　公民也不行呀!

　　父親看了兒子的成積單發現有好幾科不及格

　　父∶你的外國地理也不行呀

　　兒∶因為我沒去過外國嘛!

　　父∶你的歷史也不行呀

　　兒∶我生的太遲了，以前的事大多不知道呀。

　　父∶怎么公民也不及格呢?

　　兒∶我未成年，根本不算是公民嘛!!

　　賞 識 問 答

　　老師：“你腳上穿的鞋是什么做的?”

　　學生：“是皮做的。”

　　老師：“皮是從哪里來的?”

　　學生：“牛身上來的。”

　　老師：“那么，供給你皮鞋穿，又供給你肉吃的動物是什么?”

　　學生：“是爸爸。”

　　為什么不笑

　　老師：“大家都在笑，為什么唯獨你不笑?”

　　學生：“我不敢笑。”

　　老師，“為什么呢?”

　　學生：“您常說„笑一笑，20xx年少‟，我今天剛滿10歲，再一笑不就沒了。”

　　名人名言

　　1、少而好學，如日出之陽;壯而好學，如日中之光;志而好學，如炳燭之光。——劉向

　　2、書到用時方恨少、事非經過不知難。——陸游

　　3、熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。——孫洙

　　4、偉大的事業，需要決心，能力，組織和責任感。 ——易卜生

　　5、問渠哪得清如許，為有源頭活水來。——朱熹

　　6、我不如起個磨刀石的作用，能使鋼刀鋒利，雖然它自己切不動什麼。——賀拉斯

　　7、我從來不把安逸和快樂看作是生活目的本身---這種倫理基礎，我叫它豬欄的理想。——愛因斯坦 8、我們必須有恒心，尤其要有自信力!我們必須相信我們的天賦是要用來作某種事情的，無論代價多麼大，這種事情必須作到。

　　好書推薦

　　《城南舊事》 是一本回憶童年的書，像一幅童年的風景畫，很多童年生活的細節，都被作者描繪得栩栩如生，意趣盎然。這本書的內容能讓讀者引起共鳴，而且語言優美，有精致的描摹，生動的比喻，精巧的結構。 既能讓我們在快樂中閱讀又能在閱讀中快樂學習。

　　廉潔教育

　　周廉潔從政小故事

　　周的廉潔是無比的威嚴，他的影響力是當今無人能比的。當年在國務院會議廳入口處，有一塊鐫刻著“艱苦樸素”四個大字的木屏風，這是身體力行的工作作風的寫照。在國務院的會上，人們不止一次地聽到拒絕裝修會議廳的建議，說：“只要我當，會議廳就不準裝修。”1959年，在大躍進的氣氛下，水利部未經報告請示，在密云水庫附近興建一座水利建設成就展覽館。有一天，在西花廳開會，突然轉過頭向水利部副部長錢正英說：“錢正英，賀老總告訴我，你們在密云水庫那里修建一個相當高級的樓，有沒有這回事?”錢答：“有，是一座水利展覽館。”沉默了一會兒，搖搖頭，輕聲地說了一句：“沒有想到你們也會辦這種事。”錢聽了羞愧得無地自容，心里像刀割一樣難受。如果按現在某些干部的想法，既未嚴厲批評，又未責成處理，既無紀委處分的威懾，更無丟官的危險，完全可以蒙混過關。但在周偉大人格的感召下，錢回部后，立即在黨組會上作了傳達。水利部黨組隨即決定：將這座價值400多萬元的建筑，無償轉讓給第一機械工業部一個研究所，并向中央寫了一個深刻檢查的報告。

　　結束語：今天的紅領巾廣播臺到此結束。咱們以后再見。

廣播站主持詞 篇4

　　甲：當清脆的鳥鳴聲劃破校園的寂靜，我們又迎來新的一天。

　　乙：我們制作一份真誠，與你們同行。

　　甲：我們網羅一片快樂，與大家分享。

　　乙：敬愛的老師們!

　　甲：親愛的同學們!

　　合：大家中午好!

　　甲：本次紅領巾廣播由我們六二班主辦，我是主持人( )。

　　乙：我是主持人( )。今天由我們兩個給大家主持節目，希望大家能夠喜歡。

　　甲：這次紅領巾廣播的主題《改陋習，講文明》

　　乙：中華民族悠悠五千年的歷史長河，閃耀著勤勞、智慧的中華兒女創造的璀璨文明。中華禮儀是祖先留給我們寶貴的歷史文化遺產，中國以“禮儀大國”、“禮儀之邦”的美譽著稱于世。我們作為新世紀的接班人，要繼承先輩們的優良傳統。在禮儀源遠流長的中華大地，作為新世紀接班人的我們，更應把這屬于炎黃子孫的傳統美德發揚光大。

　　甲： 是啊!當我們接觸一個人之后，常常會給他一些評語：“這個人素質高，有風度”;“這個人有教養，談吐文雅”;“這個人太差勁，連句客氣話都不會說”;“這個人俗不可耐，滿嘴臟話”;“這個人太邋遢，衣服皺皺巴巴，連臉也沒洗干凈”等等„„。

　　乙：一個素質高、有教養的人，必須有良好的文明禮儀。這樣的人，被人尊重，受人歡迎，從心理學上講，被眾人接納的程度高，有利于建立和諧的人際關系，有利于學習和工作的開展。如果缺乏教養，不懂文明禮儀，大家都不歡迎，怎么與人交往，立足社會呢? 甲：所以文明禮儀要從小培養，形成良好習慣。還是那句老話：“少成若天性，習慣成自然。”有的同學對自己的文明禮儀習慣不夠重視。

　　乙：有的同學認為，現代社會講個人自由，懂不懂文明禮儀沒關系，只要學習好、有真本事就行了。

　　甲：其實，只要我們留心一下周圍人物，注意一下大眾傳媒，事業有成的人有幾個不懂文明禮儀?現代社會的確尊重個人的選擇，自由度大了，然而對人的文明禮儀要求更高，因為文明禮儀是社會文明程度的重要標志。

　　乙：現代社會大雅之堂越來越多，難道我們不希望成為登“大雅之堂”的人的嗎?也有些家長認為，小孩子天真無邪，想怎樣就怎樣，長大了就懂得文明禮儀了，這也是誤解。

　　甲：一方面，我們從小不培養好習慣，就必然形成壞習慣，壞習慣形成了，再改就很難。想一想，現在有些同學說話沒大沒小，家里來客人不懂禮貌，飯桌上挑挑揀揀旁若無人，渾身汗味不洗，指甲老長不剪„„如果我們現在不矯正，會在某一天早上突然變個樣嗎?

　　乙：另一方面，在我們小時候培養文明禮儀習慣，與我們天真無邪表現并不矛盾，越是懂禮儀的孩子，越能獲得自由發展的廣闊天地，因為他是受人們歡迎的人。

　　甲：今天我們先一起來說說公共場所禮儀，公共場所禮儀包括走路、問路、乘車、購物、在影劇院等方面。走路除了注意體態、姿式之外，要遵守交通規則，遇到熟人要打招呼，互致問候，不能視而不見;如見到熟人需要交談，應靠邊兒或到角落談話，不能站在道路當中或人多擁擠的地方;行人互相禮讓，青年人主動給長者讓路，健康人主動給殘疾人讓路。

　　乙：向別人打聽道路，先用禮貌語言打招呼，如“對不起，打擾您一下”、“請問”等，年輕人問路應選適當稱呼，如“老爺爺”、“阿姨”、“叔叔”等，然后再問路;聽完回答之后，一定要說：“謝謝您!”如果被陌生人問路，則應認真、仔細回答，自己不清楚，應說：“很抱歉，請再問問別人。”

　　甲：到商店購物，不可以“上帝”自居，要用禮貌語言，忌諱用“喂”、“哎”等字眼，購物之后也應說“謝謝”。

　　乙：在影劇院里，不能大聲喧嘩，不能亂扔紙屑、果皮;盡量提前一點兒到場、入座，如果遲到，入座時走姿要低，速度要快;看真人演出，要尊重演員，適時禮貌鼓掌;演員謝幕時，不能提前退場。

　　甲：乘坐公共電、汽車、火車，人多擁擠，要照顧老人、小孩和殘疾人;人與人之間互相擠撞，不要惡言惡語，要抱理解、寬容態度;要保持車上衛生環境，不亂扔東西;學生上車不要搶座。

　　乙：那我們在學校又應該以怎樣的準則來規范自己的文明禮儀呢?做到安全文明在校園呢?為此我們創編了一首校園文明拍手歌,下面就請同學們跟著我們一起來念一念。

　　甲：你拍一我拍一，校園安全意義重，關系全體師與生。

　　乙：你拍二我拍二，人人有責靠人人，一時一刻不放松。

　　甲：你拍三我拍三，上下樓梯要注意，不可推搡和擁擠。

　　乙：你拍四我拍四，校園內，教室里，切勿追逐打鬧急。

　　甲：你拍五我拍五，小心腳下臺階路，一不小心出事故。

　　乙：你拍六我拍六，欄桿處，要遠離，推靠踩越危旦夕。

　　甲：你拍七我拍七，樓臺上，莫扔吐，小心下邊有人過。

　　乙：你拍八我拍八，隨地吐痰是陋習，亂丟亂扔不允許。

　　甲：你拍九我拍九，出言不遜是非惹，打架斗毆要杜絕。

　　乙：你拍十我拍十，校園安全文明歌，勤學勤記細斟酌。

　　甲：活學活用落實處，安全文明結碩果。

　　乙：希望同學們能夠以自己的實際行動“創建文明校園,爭做文明學生”。

　　甲：時間過得真快，這期的紅領巾廣播就要和大家說再見了。我是主持人( ) 乙：我是主持人( )

　　合：謝謝大家的收聽，再見!

廣播站主持詞 篇5

　　王穎：敬愛的老師!

　　何玲：親愛的同學們!

　　合：下午好!

　　王穎：我是303班的主持人 。

　　何玲：我是303班的主持人 。

　　合：紅領巾廣播又和大家見面啦!

　　王穎：今天紅領巾廣播站分為三個欄目，1.好習慣伴終生;2.好書推薦;3.每周一歌. 何玲：同學們經常會聽到父母和老師在講習慣的問題，那么你們是否已經知道：什么是習慣?

　　王穎：習慣就是長期重復的做，是逐漸養成的不自覺的行為活動。習慣涉及到我們學習、生活的方方面面，按性質可分為好習慣和壞習慣。

　　何玲：就我們小學生來說，遵守<<小學生守則、<<日常行為規范就是好習慣，違背《守則》和《規范》就是壞習慣。

　　王穎：培根說：習慣是人生的主宰。 習慣即命運，成功從培養習慣開始 。葉圣陶說：教育就是培養習慣。

　　何玲：一位諾貝爾獎獲得者也曾說過：我的成功歸功于小學，因為小學讓我養成了良好的習慣。

　　王穎：可見，好的習慣是多么重要。它是人們走向成功的起點，是我們快樂成長的階梯。不管是美好的品德，還是較強的學習能力，一切都離不開良好習慣的培養。

　　(插播歌曲百烏龍)

　　何玲：我們小學生是習慣形成的重要時期，這個時侯的教育非常重要。那么，我們應該培養哪些良好的行為習慣呢?我認為，我們至少要做到：愛閱讀、愛思考、愛勞動、講衛生、不睡懶覺、對人有禮貌。

　　王穎：如果沒有這些好的習慣，那成功只能是海市蜃樓，可遠觀，而永遠無法靠近。 何玲：試想，一個愛睡懶覺、生活懶散又沒有規律的人，他怎么約束自己勤奮工作? 王穎：一個不愛閱讀，不關心身外世界的人，他能有怎樣的胸襟和見識?

　　何玲：一個自以為是，目中無人的人，他如何去和別人合作和溝通?

　　王穎：一個雜亂無章思維混亂的人，他做起事來的效率會有多高?

　　何玲：一個不愛獨立思考的人，人云亦云的人，他能有多大的指揮和判斷力? 王穎：從我做起，從現在做起吧。你的好習慣越多，你離成功越近。

　　何玲：是啊，習慣的力量是巨大的。如果是好習慣，則會讓你終生受益;反之，就會在不知不覺中害你一輩子。

　　王穎：心理學家研究發現，一個好的舉動，如果能堅持21天，就能形成受用一生的好習慣。 在這里，我想再給同學們介紹十條受用一生的好習慣，作為大家今后努力的方向。

　　何玲：

　�、僖娙宋⑿�、問好，欣賞他人，重于合作。

　�、谛攀刂Z言，言出必行。

　　③愛護環境，不隨意丟棄廢物，干凈每一天。

　�、茏袷亟煌ㄒ巹t，橫穿馬路要小心，上下樓梯要右行。

　　⑤服裝樸素，干凈整潔。

　　⑥愛惜物品，勤儉節約，不浪費一滴水、一分錢。

　�、甙搭D就餐，不吃零食，養成健康飲食的好習慣。

　　⑧耐心聽別人講話，公共場所不喧嘩。

　　⑨利人利己，別人的東西不要亂動。

　　⑩學會感恩，主動和爸媽談心，向爸媽、親人、朋友問好

　　王穎：同學們，我們播下一個行動，將收獲一個習慣;播下一個習慣，將收獲一個品格。讓我們積極地行動起來，養成良好的習慣——愛學習、會生活、懂文明、講衛生、常運動、能自護。這是我們一生最大的財富。

　　何玲：讓我們從身邊的點滴小事做起，告別那些不文明習慣，管住我們的口，不隨地吐痰;管住我們的手，不亂扔垃圾;管住我們的腳，不踐踏花草。相信，經過我們全體師生的共同努力，一定會營造出一個寧靜、有序、和諧、美好的校園環境。

　　王穎：本周推薦好書為《三個孩子探北極》。推薦理由：本書以北極愛斯基摩人的生活為背景，通過三個不同種族的孩子在北極的生活與友誼，為我們展示了一幅神秘而又情趣盎然的愛斯基摩人的生活畫卷。其中獨特的北極風光、捕鯨的艱辛、分鯨的快樂、遭遇北極熊的兇險以及在北極過感恩節和圣誕節等生活場景，無不讓我們打開眼界。該作內容豐富，故事生動驚險，語言簡潔明快，是一本難得的帶有濃厚紀實色彩的長篇小說。

　　王穎：接下來，303班學生為全校師生點播一首《愛因為在心中》，敬請欣賞! (播放《愛因為在心中》)

　　合：今天的紅領巾廣播到此結束，感謝各位同學的收聽。

廣播站主持詞 篇6

　　合：生活無小事，事事都關心，《生活百寶箱》為您解決生活煩惱事。)

　　甲：，干嘛了，怎么老是照鏡子啊?

　　乙：咳，這幾天臉上長了一粒粒的粉刺，不知道怎么辦哦。

　　甲：哦，這樣啊，我也有辦法。

　　乙：真的，那就請教了，百事通，怎么辦啊?

　　甲：將幾片檸檬和一點鹽混合輕敷在臉上，對粉刺有很好的治療作用。

　　乙：噢!那再考考你，鼻子上的黑頭又怎么清除呢?

　　甲：將半匙綠豆粉、半匙蜂蜜和一點鹽混合，加上幾滴檸檬汁，調成糊狀涂在鼻子上5—10分鐘，然后洗掉。檸檬具有收縮作用，是極好的清潔劑，可以預防和除去黑頭。

　　乙：哦，百事通，你真棒!

　　(掌聲)

　　3、《精品小屋》(音樂)

　　甲：用耳朵聆聽天籟繞梁之美麗，

　　乙：用心靈感受妙筆神采之生花，甲：歡迎來到《精品小屋》。

　　甲：今天的《精品小屋》為大家介紹的是一曲震撼心靈的音樂，電影<畢業生>的主題曲,——斯卡布羅集市。這是一首能讓人產生無限幻想的歌;一段能鉤起心底最深處對美好回憶向往的天籟之音。

　　乙：恩，每每聽到它的旋律,都不由得被帶入到一個空靈的世界,一個遙遠的理想國.在這個旋律帶給我的國度中,沒有戰爭,沒有欺騙,沒有罪惡,沒有紛擾.有的只是美.美的那么真實,那么自然,那么安逸......就像漫步于藍天影映的草原之上,聽著身邊潺潺的流水聲,聞著掛滿露水的鮮草的清香,望著草原的盡頭與天相接處的兩只盤旋的雄鷹.幾處純白色點綴著草原,讓你分不清那究竟是羊群還是不甚跌落的云.不遠處金色的油菜花隨風舞動,好似在向你宣泄它們的喜悅. 甲：在斯卡布羅集市的旋律中,你能聽到一段娓娓道來的故事,這個故事那么悠遠,卻又那么熟悉.在這個故事里,有童年的微笑,有親人的關懷,有朋友的幫助,有勝利的喜悅,有戀愛的溫馨,有理想的實現......有一切一切所能想到的封存在記憶里的美.就像一只手撥動著最敏感的那根神經,演奏出屬于自己的心聲.相信一百個人聽斯卡布羅集市會有一百種不同的感受.。

　　乙：斯卡布羅是來自全英格蘭甚至還有歐洲的商人經常聚集的一個海邊重鎮。作為歌曲《斯卡布羅集市》(Scarborough Fair)原是一首古老(大約作于十三世紀)的蘇格蘭民間謎歌(riddle song)。那個年代不像現在有版權的說法，因此歌曲的作者沒有能夠留下姓名。這樣的謎歌由漂流各地的游唱詩人(bard或shaper)輾轉傳唱。因此年深月久，衍化出許多不同的歌詞版本。 甲：從我聽到這首歌開始，我就深信，寫這首歌的人一定擁有純靜的心靈。我想，發自內心喜歡這首歌的人，也一定擁有純靜的心靈吧!

　　乙：下面請欣賞這首震撼心靈的旋律——《斯卡布羅集市》。

　　(播放音樂《斯卡布羅集市》)

　　甲：隨著動聽的音樂，我們的廣播節目又到了說再見的時間了，

　　乙：實在很舍不得說再見。

　　甲：沒關系，我們明天還會在這個時候和大家分享的。

　　乙：那好，老師們 同學們，今天的廣播就到這里了……再見

　　甲：再見。

廣播站主持詞 篇7

　　甲：紅領巾廣播站

　　乙：紅領巾廣播站

　　合：紅領巾廣播站現在開始廣播

　　我是主持人

　　開頭語：

　　甲：有一個人，無論你身在何地，她都給你最深切的關懷和牽掛，她永遠占據在你心最柔軟的地方，而你愿用自己的一生去愛她;有一種愛，無論你人在何時，它都讓你肆意的索取、享用，而它卻永遠都不知疲倦，永遠都不要你任何的回報這個人，就叫“母親”，這種愛，就叫“母愛”!

　　乙：“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。”母親的愛象一座高山，擋住了生活的嚴寒酷暑;母親的愛象一片大海，溶解了生活的苦辣甜酸。

　　丙：親愛的同學們，今天是母親節，此時你們是否會想起的媽媽?她的快樂、她的幸福、她的勞累、她的辛苦、她的病痛、她的白發!我想大家一定會有濃濃的情愫，要用熾熱的文字來深深地表達。后xx小學“為了母親的微笑”主題隊會現在開始。

　　甲：世界上有一種愛,任你肆意的去索取,卻從不需要報答,這種愛叫母愛,這個人叫母親. 乙：有一份偉大叫母親，有一份依戀叫媽媽。母親--親愛的媽媽，您是太陽底下最光輝的形象。多少年風風雨雨辛酸苦辣你曾經經過，多少年默默承受無聞付出您從不問收獲。 丙：播放音樂《感恩的心》

　　有一個天生失語的小女孩，爸爸在她很小的時候就去世了，她和媽媽相依為命。媽媽每天很早出去工作，很晚才回來。每到日落時分，小女孩就站在家門口，充滿期待地望著門前的那條路，等媽媽回家。媽媽回來的時候是她一天中最快樂的時刻，因為媽媽每天都要給她帶一塊年糕回家。在她們貧窮的家里，一塊小小的年糕就是天上的美味了! 有一天，下著很大的雨，已經過了晚飯時間，媽媽卻還沒有回來。小女孩站在家門口望啊望啊，總也等不到媽媽的身影。天，越來越黑，雨，越下越大，小女孩決定順著媽媽每天回來的路，自己去找媽媽。她走啊走啊，走了很遠，終于在路邊看見了倒在地上的媽媽。她使勁搖著媽媽的身體，媽媽卻沒有回答她。她以為媽媽太累，睡著了，就把媽媽的頭枕在自己的腿上，想讓媽媽睡得舒服一點。但是這時她發現，媽媽的眼睛沒有閉上!小女孩突然明白：媽媽可能已經死了!她感到恐懼，拉過媽媽的手使勁搖晃，卻發現媽媽的手里還緊緊地攥著一塊年糕她拼命地哭著，卻發不出一點聲音

　　雨一直在下，小女孩也不知哭了多久。她知道媽媽再也不會醒來，現在就只剩下她自己。媽媽的眼睛為什么不閉上呢?那是因為不放心她嗎?她突然明白了自己該怎樣做。于是擦干眼淚，決定用自己的語言來告訴媽媽她一定會好好地活著，讓媽媽放心地走 小女孩就在雨中一遍一遍用手語“唱”著這首《感恩的心》，淚水和雨水混在一起，從她小小的卻寫滿堅強的臉上滑過“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜”她就這樣站在雨中不停歇地“唱”著，一直到媽媽的眼睛終于閉上

　　甲：感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己感恩的心，感謝命運， 花開花落，我一樣會珍惜這個小女孩讓人感動，這樣的母愛同樣偉大!今天就讓我們學會感恩，珍惜母愛!

　　乙：心中有愛才能發現這個世界充滿愛心;心存感恩方能感知生活施予我們的恩澤。古人說得好：“滴水之恩，當涌泉相報。”感恩，不一定非得是那種驚天地、泣鬼神的大事，感恩是一種生活態度，它是一種善于發現生活中的感動并能享受這一感動的思想境界。 丙：每個人的成長都離不開母愛，是母愛成就了偉人的驚人之舉，賦予了藝術家奇妙的靈感，啟迪了科學家敏銳的智慧，也豐富了我們每個人內心的情感。

　　甲：母愛就像滿天的繁星，星星點點，映照著我們每個人的心田。

　　乙：人世間因為有了母愛而變得更加豐富多彩。滄海桑田，世事變遷，惟有母愛能賜予我們神奇的力量，唯有母愛的光輝永恒不變。

　　丙：播放歌曲(世上只有媽媽好)

　　甲：孩兒的成長，是母親再生的希望;

　　乙：孩兒的失敗，是母親酸楚的淚水;

　　丙：孩兒的成功，是母親幸福的微笑。

　　甲：同學們，為了母親的微笑，

　　乙：同學們，為了明天的收獲，

　　合：讓我們豪情似海，壯志如山，永不服輸，奮力拼搏吧!

　　播放音樂：《祖國祖國我愛你》

　　結束語：

　　甲：踏著青春的節拍，一路歡歌，一路笑語。

　　乙：激揚著青春的風采，一路笑語，一路歡歌。 甲：走進，讓我們每個孩子獲得理想的發展。 乙：走進，讓我們每個孩子的成長永遠快樂。

　　合：紅領巾廣播站，今天的廣播到此結束。老師、同學們下次再見。

廣播站主持詞 篇8

　　甲：敬愛的老師。 乙：親愛的同學。 合：大家好!紅領巾廣播站又和大家見面! 甲：我們是今天的新聞主播，我是： 乙：我是： 甲：今天是20xx年3月13日 乙：讓我們穿越歷史的隧道， 合：一起走進當年今日!

　　甲：同學們，讓我們來看看，歷史上的今天發生過那些重要的大事。一起走進《當年今日》

　　乙：3月13日，安德魯-卡耐基今天宣布退休，在有生之年處理那筆約為3億多美元的財產。

　　甲：卡耐基的退休結束了美國工業史上最杰出企業家之一的事業生涯，他在領導石油和鐵路企業時，精明強干，大膽進取，這使他從一名身無分文的移民者25歲左右成為百萬富翁。當他近30歲時，轉向鋼鐵業，并很快成為一名超群的人物。，當他向新成立的美國鋼鐵有限公司轉賣他的卡耐基鋼鐵公司時，收入的股份已達2.25億美元。正是這天卡耐基退休啟程去家鄉蘇格蘭他的莊園避暑了。

　　乙：歷史上的今天，俄激戰，俄軍被迫放棄沈。

　　甲： 1920柏林發生�；庶h未遂政變;1928加利福尼亞水壩坍塌;1940蘇芬簽訂和約;1946《懲治漢奸條例》公布;1982中共中央將計劃生育定為一項基本國策;1985年03月13日中央發布《關于科學技術體制改革的決定》;1993南京湯山古人類頭骨被發現;1993特大暴風雪襲擊美國東部，損失幾十億美.。

　　甲：下面是新聞時事摘要。

　　(播放過度音樂)

　　(讀前一天報紙的重要摘要，可以只讀標題，或簡要內容，要提前準備。)

　　甲：歷史總是驚人的相似，歷史總是讓人惦記，

　　乙：今天的《當年今日》就播放到 這里了。 甲：讓我們相約明天! 乙：讓我們明天在電波中再相聚于當年今日!再會!

　　甲：再會