小學朗誦比賽主持稿合集（通用4篇）

小學朗誦比賽主持稿合集 篇1

　　尊敬的各位領導、各位老師：

　　親愛的同學們：

　　大家下午好

　　三月的大地，花如海，歌如潮。

　　三月的通小，詩情流溢，書香彌漫。

　　草長鶯飛、生機勃勃的三月，我們在老師的精心指導下，開展了“書香校園”讀書系列活動。

　　聞著從書頁中散發出來的清香，

　　我們走進了經典

　　誦讀千古美文，傳承華夏文明

　　現在讓我們懷著最真摯的情感，用我們最優美的語言，頌出最動人的篇章！

　　“書香校園、文化通小——‘新生命教育’第二屆讀書節”詩歌朗誦會現在開始！今天來到現場的評委有：

　　（1）黑夜給了我黑色的眼睛

　　我卻用它尋找光明

　　我們都有一雙明亮的眼睛

　　我們用它展現最最純凈的心靈

　　首先請聽三二班的成家銘、曹倩倩為我們帶來的詩歌朗誦《眼睛》

　　（2）暖春梨花的顏色

　　炎夏白荷的顏色

　　涼秋棉花的顏色

　　隆冬雪后的顏色

　　這究竟是怎樣的色彩！

　　請聽四五班同學的《潔白頌》

　　（3）教室的窗子，

　　朝著美麗的校園打開，

　　朝著溫暖的春風打開，

　　朝著遼闊的天空打開——

　　今天，三（4）班倪賽華同學為我們帶來一扇《神奇的窗子》

　　（4）當她跌落在地板上時，她的手臂還緊貼著腿側——一個標準的前空翻。這是我們熟悉的桑蘭，這個曾經受到過億萬中國人牽掛的堅強女孩，結束了在美國的治療和康復，終于回來了。三（1）班詩歌朗誦《我又回來了》領誦者：顧宇堃

　　（5）春天的'花開，秋天的風以及冬天的落陽,

　　春花雪月的詩句里

　　我們的歌聲在飛揚，

　　那是我們

　　在快樂地成長

　　四（4）班帶來《我們的歌聲》

　　（6）有一種無法實現的愿望，我們把它叫做夢想

　　20xx年來的愿望

　　請聽四（1）四（2）班《奧運夢想》領頌者：黃蓓佳 毛一博

　　（7）有一些情緒沒有緣由

　　有一些記憶無法抹去，

　　當你翻開像冊，你還能記起誰是誰，

　　你又會對誰輕聲低吟？

　　三（3班的孫佳瑩、宋鈺成為大家朗誦《照片中的女孩》

　　（8）對著太陽升起的地方，聆聽黃河古老的歌唱

　　東方瑰麗的大地上，聳立起一個不朽的國度，

　　那正是我們的祖國！

　　請欣賞四（3）的《祖國頌》領頌者：張金慧 江海濤

　　詩歌的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。

　　詩歌的千古風韻還在我們心頭蕩漾。

　　讓我們誦讀經典詩文，共同營造校園書香，讓文明與智慧滋潤我們茁壯成長。

　　“書香校園、文化通小”詩歌朗誦比賽到此結束。

　　謝謝各位領導、老師、同學的光臨。

小學朗誦比賽主持稿合集 篇2

　　主持人：1、2

　　1:尊敬的各位領導、老師:

　　2:親愛的同學們:

　　合:大家好!

　　1:中華五千年的悠久歷史，孕育了深厚底蘊的華夏文明

　　2:源遠流長的古典詩文，筑就了經久不衰的民族瑰寶。

　　3:我們走進古詩文，讓優秀的民族精神在我們的血脈中流淌。

　　4:我們走進古詩文，讓民族文化的智慧支撐我們人格的脊梁。

　　合:“弘揚民族文化，傳承中華美德”，侯營鎮中心小學經典誦讀展示現在開始。

　　1:誦讀經典，能使我們博學多才、知書達理。請聽高年級同學朗誦的《師生》。

　　2:“黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲”，請聽一二年級的古詩:《勸學》。

　　3:今日事今日畢，莫等明日再努力，請高年級的同學為我們打開古典文化的悠悠長卷，為大家誦讀經典詩文:《今日詩》。

　　4:淺吟低唱，百轉千回，訴不盡唐詩宋詞的千古風韻，下面請欣賞一二年級展示的朗誦《池上》。

　　1:誦讀經典，對話圣賢，品不完諸子百家的人生智慧，請欣賞由高年級同學帶來的《晏子春秋》。

　　2:讓我們循著先賢的足跡，去傾聽古人的教誨，請聽低年級帶來的《名賢集》。

　　3:誦讀經典，愿中華詩文藝術之花永遠芬芳，五千年文化的血脈永久傳承，請聽《臨江仙》。

　　4:讓詩陶冶靈魂，讓文啟迪心智，下面請聽低年級朗誦的《笠翁對韻》。

　　1:紅軍不怕遠征難，六盤山上紅旗展，請欣賞毛澤東詩詞《清平樂六盤山》

　　2:德行立身之本，才識處事所先。請聽低年級帶來的《續小兒語》。

　　3:祖國風光，萬里無疆，數風流人物，還看今朝。請欣賞毛澤東詩詞《沁園春雪》。

　　1:今天,暢游在詩文的海洋,我們的胸懷變得更加開闊;

　　2:今天，站立在詩文的山巔，我們的視野變得更加高遠。

　　3:誦讀經典，我們尋找萬里河山的廣闊;

　　4:對話圣賢，我們感受千年文字的力量。

　　1:親愛的同學們，我們今天的活動不僅僅是一個展示，更是我們前進的動力。

　　合:讓我們把經典誦讀融入每一天，展翅高歌飛向未來。

　　侯營鎮中心小學經典誦讀展示到此結束。

小學朗誦比賽主持稿合集 篇3

　　（開場白）

　　男：尊敬的各位領導，各位來賓

　　女：敬愛的老師，親愛的同學們

　　合：大家下午好！（掌聲）

　　男：我是五年級學生萬。

　　女：我是五年級學生劉。

　　合：今天，由我們倆主持這次活動，陪大家歡度美好的節日!

　　男：首先請允許我介紹擔任本次誦讀活動的評委，他們是：連校長、李校長、張校長、陳主任、張主任、李主任、高主任。讓我們以熱烈的掌聲對各位領導和評委老師表示最真誠的歡迎和最衷心的感謝!（掌聲）

　　女：他們將公平公正地為每一組選手打分。下面我宣布本次比賽的評分標準：1、精神面貌好，衣著整齊。（3分）

　　男：2、誦讀無誤，聲音洪亮，普通話標準，誦讀流暢，語速、語調恰當，停頓合理。（5分）

　　女：3、附加分：誦讀形式豐富，感情處理得當，富有表現力、感染力。（2分）

　　男：4、集體、個人比賽內容分開評分，各評委評分采取10分制，評分保留兩位小數。

　　女：每組最后得分除去一個分和一個最低分后，取剩下五位評委老師的平均分。

　　合：希望每組選手加油，取得好的成績。

　　男：過去的一年，是我們XX小學承前啟后繼往開來的開元之年，在今天舉世同慶兒童節這令人興奮的時刻，讓我們以熱烈的掌聲歡迎李校長為本次活動致辭。（掌聲）

　　男：春讀書，興味長，磨其硯，筆花香。

　　女：夏讀書，日正長，打開書，喜洋洋。

　　男：秋讀書，玉露涼，鉆科研，學章。

　　女：冬讀書，年去忙，翻古典，細思量。

　　男：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族化；

　　女：源遠流長的經典詩，是歷史長河中經久不衰的瑰寶。

　　男：經典的語言，蘊藏著五千年悠久的歷史化；

　　女：經典的聲音，演繹著不朽歷史的風骨鏗鏘。

　　男：它如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩；

　　女：它如春日的百花，散發著馥郁的芳香。

　　男：誦讀經典，我們尋找萬里河山的廣闊；

　　女：對話圣賢，我們感受千年XX字的力量。

　　男：五月榴花妖艷烘，綠楊帶雨垂垂重。我們在花紅柳綠的初夏中誦讀經典；

　　女：黃梅時節家家雨，青草池塘處處蛙。我們在江南的蒙蒙細雨中經典誦讀。

　　男：與經典同行，和圣賢對話，我們在書香彌漫的校園里誦讀經典；

　　女：與經典同行，和先哲對話，我們在滿園書香的校園里感受經典。

　　男：寒來暑往，我們積極響應縣教育局的號召，扎實開展中華經典詩誦讀活動；

　　女：撫今追昔，我們與圣賢為伍，與經典同行，感受中華詩魂，聆聽古風古韻。

　　男：我們走進經典，讓優秀的民族精神在我們的血脈中流淌；

　　女：我們走進經典，讓民族化的智慧支撐我們人格的脊梁。

　　男：今天，我們歡聚在XX小學，誦讀千古美，傳承華夏明；

　　女：今天，我們登上這夏日舞臺，共讀中華經典，聆聽古詩書韻。

　　合：誦讀中華經典，傳承人類明！

　　男：讓我們用熱烈的掌聲，預祝同學們在今天的誦讀中，取得優異的成績。（掌聲）

小學朗誦比賽主持稿合集 篇4

　　女：尊敬的各位老師，各位來賓，親愛的同學們，大家

　　（合）晚上好！

　　男：歡迎來到新生詩歌朗誦大賽決賽現場，我是主持人##。 女：我是##。

　　女：為了給剛走進大學殿堂的學子們提供一個展現自我風采的舞臺，讓朗誦藝術點綴校園文化，營造一個學風濃厚的湛師校園，我們決定面向全校新生舉行每年一次的朗誦比賽。

　　男：今年的新生詩歌朗誦大賽決賽，由####主辦。我們于10月7日進行了初賽，經過篩選，共有11支優秀的參賽隊伍進入了今天的決賽。 女：下面請允許我們隆重介紹出席今天比賽現場的領導，他們分別是：

　　男：歡迎你們！

　　男：還有擔任本次比賽的評委分別是： 女：歡迎你們。

　　男：讓我們再次以熱烈的掌聲歡迎各位領導及評委的到來！

　　男：那么事不宜遲，讓我們一起欣賞各參賽隊伍帶來的精彩朗誦吧！

　　女：在中國文學史上，詩與酒相從相隨，幾乎有一種天生的緣分。中國詩人大多愛喝酒。許多詩人因酒忘卻人世的痛苦憂愁，因酒在自由的時空中盡情翱翔，因酒而丟掉面具口吐真言，因酒而成就傳世佳作。李白就是這樣的一個詩人。被稱為“詩仙”的李白一生寫下了許多詠酒的詩篇。下面，請欣賞由1號參賽選手給我們帶來的朗誦李白的《將進酒》。

　　男：感謝1號選手的精彩朗誦，一代詩仙李白雖已作古，但一面精神旗幟卻永遠輝映在人間。我們應該用李白的大浪漫追求人生的大境界，開辟人生的新天地，將我們的人生之路走得更寬更遠。而我們中華兒女，以英雄的氣概和堅強的決心保衛黃河，保衛家園，像黃河一樣偉大、堅強！下面，請欣賞由2號參賽選手帶來的朗誦《黃河頌》。請3

　　號參賽選手做好準備。

　　女：黃昏將至，細雨蒙蒙，彩虹飛架，紅蓮如火，“蟬聲沉落，蛙聲升起”。正因為“你”在“我”心中深埋，所以讓人傷感的黃昏。下面，請欣賞由3號參賽隊伍帶來的朗誦《等你，在雨中》。請4號參賽選手做好準備。 男：等你，在雨中，等你，在閨中。獨處陋室若有所失地東尋西覓，眼前只剩下冷冷清清，于是凄涼、慘痛、悲戚之情一起涌來。深秋驟熱又驟冷的時候，這種光景，一個愁字怎么能概括得了！下面，請欣賞由4號參賽者給我們帶來的朗誦《聲聲慢》。

　　女：現在公布前三位比賽選手的最終得分： 女：還記得08年的汶川大地震嗎？我們無法忘記，那一片片慘絕的廢墟，一張張泣血的圖片，那一幕幕深深的揪慟著我們甚至還來不及傷痛的心，孩子，快抓緊媽媽的手，正是代表了此時無數人的心聲，我們已經來不及考證這位好心的作者，那每一個字仿佛都是千千萬萬牽掛災區的人們淚水的凝結，引發我們淚眼強烈的共鳴。下面，請欣賞由5號參賽隊伍帶來的朗誦《孩子，快抓緊媽媽的手》。請6號參賽選手做好準備。

　　男：感謝5號選手的精彩朗誦！春江的潮水涌動，仿佛和大海連在一起，氣勢宏偉，這時一輪明月伴著潮頭冉冉而升，明月與江潮相互輝映，波光粼粼，哪一處春江不在明月的朗照之中！有這樣一位詩人，因為一輪明月而成就了詩壇的千秋美名，這位詩人就是初、盛唐之交的張若虛，這首詩便是千百年來無數人為之迷戀、為之傾倒的《春江花月夜》。今天，就讓我們一起去領略張若虛筆下那輪明月的光華吧。下面，請欣賞由6號參賽者給我們帶來的朗誦《春江花月夜》，掌聲歡迎！

　　女：到現在為止，我們的朗誦比賽已經過了一大半，是否大家都有一點審美疲勞啦？那么現在，讓我們掌聲有請音樂學院###為我們演唱： 掌聲在哪里？ 女：剛才的歌聲好不好聽呢？好了，感謝###的精彩演唱，現在讓我們繼續我們的朗誦比賽！一棵為愛情守望終生的樹，這棵樹在愛情詩的園地里構成了一道凄美的風景。五百年太長，但和巫山上的神女相比，五百年又太短。為愛而期待，千年萬年又何妨。這是一個美麗的夢，盡管美麗得有點憂傷。下面，請欣賞由7號參賽者帶來的朗誦《一棵開花的樹》。請8號參賽選手做好準備。

　　男：現在公布第4——第6位參賽選手的最終得分，分別是：

　　如何讓我遇見你，在我最美麗的時刻，如何讓我逢著你，在狹窄陰沉的雨巷中，一位像丁香一樣結著愁怨的姑娘。下面，請欣賞由8號參賽選手劉偉偉帶來的朗誦《雨巷》。

　　女：撐著油紙傘，獨自彷徨彷徨在悠長的雨巷，走出這雨巷，那“蓬發垢面的少婦”，那“年老的母親”，還有那失去了家畜和田地的“土地墾植者”，他們都擁擠“在生活的絕望的污巷里”。下面，請欣賞由9號參賽者帶來的朗誦《雪落在中國的土地上》。

　　男：是啊，雪落在中國的土地上，然而，近年來，災難也同樣落在中國的土地上，08年的汶川大地震，生靈涂炭，一片片狼藉的廢墟，一張張泣血的圖片，那是一段悲慘難忘的記憶。下面，請欣賞由10號參賽隊伍帶來的朗誦《孩子，快抓緊媽媽的手》。請最后一支參賽隊伍做好準備。

　　男：非常感謝10號選手的精彩朗誦！五月的那個時刻讓我們銘記在心，而四月，則是一年中的春天，春天中的盛季，在這樣的季節里，詩人林徽因寫下了心中的愛，寫下了一季的心情。下面，請欣賞最后一支參賽隊伍給我們帶來的朗誦《你是人間的四月天》。

　　女：各位老師同學們，各位觀眾朋友們，到此為止，我們所有的參賽作品都已經展示完畢了，在我們的工作人員進行緊張的核對分數的同時，讓我們用熱烈的掌聲請出######為我們奉上精彩的舞蹈！ 女：非常感謝我們的嘉賓為我們帶來了如此精彩絕倫的視覺盛宴！現在，讓我非常榮幸的請出今晚比賽的評委：……為我們這次比賽做點評。

　　男：非常感謝……的精彩點評。

　　男：下面就是最激動人心的時刻了，比賽的結果已經在我們的手中。今晚的比賽究竟花落誰家馬上就會為大家揭曉。我們首先有請所有參賽隊伍到臺上來。

　　女：首先為大家揭曉的是優秀獎獲得者，他們是：

　　男：恭喜你們！

　　女：那么獲得本次比賽三等獎的是： 男：掌聲祝賀他們

　　女：獲得本次比賽二等獎的是： 男：恭喜你們

　　男：最激動人心的時刻到來了，獲得本次新生詩歌朗誦大賽決賽一等獎的是：…… 女：讓我們用最熱烈的掌聲祝賀她們

　　男：再次祝賀所有的獲獎選手，同時我們衷心的感謝今晚蒞臨晚會的領導和現場的觀眾朋友們。 女：我們也要感謝感謝學生社團聯合會所有學生干部的無私奉獻和傾情付出，以及臺前幕后所有的工作人員。

　　女：同學們，朗誦不僅可以提高閱讀能力，增強藝術鑒賞，更為重要的是，通過朗誦，大者可以陶冶性情，開闊胸懷，文明言行，增強理解；小者，可以有效地培養對語言詞匯細致入微的體味能力，以及確立口語表述最佳形式的自我鑒別能力。我們拭目以待明年的新生詩歌朗誦大賽。

　　男：現在我宣布：詩歌朗誦大賽到此圓滿結束。

　　（合）我們來年再會，晚安！

　　小學朗誦比賽主持詞3

　　開場白：

　　男：千秋歷史，文化底蘊，立就國學大作 女：歲月承載，華夏文明，延續不朽經典 男：詩的語言，典藏著五千年悠久的歷史文化 女：詩的聲音，演繹著不朽歷史的風骨鏗鏘

　　男：當詩文植于校園，校園便是指點江山，激揚文字的人文之都

　　女：當詩文植于校園，校園就是落瑛繽紛，鶯啼燕語的塵世桃源

　　男：太行蒼蒼，黃河泱泱，品讀國學，源遠流長 女：前人之智，后人之師，傳今不朽，天地同流 男：尊敬的各位領導，各位來賓

　　女：敬愛的老師，親愛的同學們，大家 合：晚上好！

　　男：為豐富校園文化、沉積新醫底蘊，引領大學生走進國學，倡導儒學為醫、醫者仁心，提升大學生文化素養。

　　（評委點評）

　　（評委老師下場，選手們跟著下場）

　　女：好的，非常感謝（ ）老師的精彩點評，相信我們的選手在老師的指導下會有更大的進步 結束語：

　　男：為詩為文，獨美于翰香 女：如魚如水，暢游于國學 男：愛詩詞歌賦，承千秋之絕學 女：惜琴棋書畫，繼萬古之往圣

　　男：傳承文明，凝一國之力，錘煉民族之氣魄 女：弘揚國學，捍一國之患，育成今人之血脈 男：國學文化博大精深，它的獨特魅力不知道迷醉了多少文人墨客。

　　女：但我們相信數風流人物還看今朝，希望今晚的深情演繹會為大家開啟了一扇國學之門

　　女：我們本著“鼓勵原創，精益求精”的原則，給~~廣大國學愛好者搭建一個展示自我的平臺，讓更多的大 學生能夠有機會參與到國學文化的傳播和推廣中，我 們特此舉辦“翰香杯” 第二屆校園原創詩文朗誦大賽。

　　男：接下來呢就是我們最最期待的環節了，

　　男：首先請允許我向您介紹今天到場的領導和嘉賓，

　　女：是的，那么最終的大獎將會花落誰家呢 他們是：

　　女：非常感謝各位領導嘉賓能在百忙之中蒞臨現場，男：首先我們一同來揭曉是，獲得“翰香杯”第二屆

　　接下來向大家介紹的是擔任本晚比賽的評委，他們是： 校園原創詩歌朗誦大賽優秀獎的是：

　　男：同時蒞臨本次大賽的還有相關部門和相關院系的領導，讓我們再次以熱烈的掌聲歡迎他們的到來。

　　女：（讀榮獲優秀獎的6名選手名單） 男：請以上選手上臺領獎（等待選手上臺領獎），有請頒獎嘉賓（ ），上臺為選手頒獎

　　女：歡迎！同樣要非常感謝的，是由國學研究會代表男：非常感謝頒獎嘉賓。獲得“翰香杯”第二屆校園原

　　成員們在開場為我們精心準備的國學大餐《國學賦》，創詩文朗誦大賽三等獎的是 謝謝你們。 女：（讀榮獲三等獎5名選手名單）

　　男：請以上選手上臺領獎（等待選手上臺領獎），有請頒獎嘉賓（頒獎嘉賓姓名）上臺為選手頒獎。

　　女：有請

　　（選手上臺領獎。領導頒獎。）

　　男：感謝頒獎嘉賓。獲得“翰香杯”第二屆校園原創詩文朗誦大賽二等獎的是

　　女：（讀榮獲二等獎3名選手名單）

　　男：有請頒獎嘉賓（ ）上臺為獲獎選手頒獎 女：掌聲有請

　　（等待二等獎得主上臺領獎。領導頒獎。領導下場） 男：感謝頒獎嘉賓。獲得“翰香杯”第二屆校園原創詩文朗誦大賽一等獎的是

　　女：（讀一等獎得主2名選手名單）掌聲有請 男：有請頒獎嘉賓（ ）上臺為選手頒獎 女：掌聲有請

　　男：感謝頒獎嘉賓。接下來頒發的是優秀組織獎，獲得“翰香杯”第二屆校園原創詩文朗誦大賽優秀組織獎的是（ ） 女：掌聲祝賀他們。

　　男：請獲獎單位代表上臺領獎，有請頒獎嘉賓（ ）上臺為獲獎單位頒獎。

　　女：非常感謝頒獎嘉賓。讓我們在此為獲獎選手及單位表示祝賀

　　男：汲取國學智慧，品味經典文化； 女：圓融文化底蘊，傳承華夏文明。

　　男：讓我們再次以熱烈的掌聲向今晚的選手，和大賽所有的工作者們表示衷心的感謝！

　　男：我宣布：“翰香杯”第二屆校園原創詩文朗誦大賽到此結束！

　　合：我們明年再會！晚安！

　　有請領導、嘉賓上臺與參賽選手合影留念！