教學(xué)研討主持詞（精選3篇）

教學(xué)研討主持詞 篇1

　　各位老師好，我們的活動(dòng)即將開始，請您將手機(jī)調(diào)為靜音狀態(tài),謝謝合作。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

　　大家下午好!

　　在這……，很榮幸我們片區(qū)的新一輪教研活動(dòng)在……拉開帷幕。在這里，請?jiān)试S我代表學(xué)校對各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。我們本次片區(qū)教研的主題是……近年來，我們一直致力于語文……的研究，但我們的研究還有許多不成熟的地方，今天就讓我們借此機(jī)會，繼續(xù)探討、共同進(jìn)步。

　　本次的教研活動(dòng)，有三個(gè)環(huán)節(jié)，分別是上課、評課和研討交流。第一環(huán)節(jié)：

　　首先，請……老師進(jìn)行課堂展示，她執(zhí)教的內(nèi)容是……。接下來，有請……老師進(jìn)行課堂展示，她執(zhí)教的內(nèi)容是……。

　　剛才兩位老師很用心地給我們上了兩節(jié)公開課，在我們進(jìn)入評課、議課之前，我提議大家用掌聲對兩位老師的付出表示感謝。

　　課已展示完畢，請大家休息5分鐘。于3：30在此評課。請……老師作好準(zhǔn)備。

　　第二環(huán)節(jié)：有請……老師對兩位授課老師進(jìn)行評課。

　　感謝……老師詳盡細(xì)致的解讀。

　　3:50—4:10下面，我們進(jìn)行第三環(huán)節(jié)：研討交流。

　　聽了以上兩位老師的課，大家也一定有自己的想法和感受，各位老師可以先進(jìn)行討論，稍后每個(gè)學(xué)校派一位代表進(jìn)行發(fā)言。希望各位老師都能暢所欲言，毫不保留的表達(dá)自己聽課的認(rèn)識、看法，提出寶貴的意見和建議。

　　感謝各位老師的精彩點(diǎn)評。

　　今天借這個(gè)難得的機(jī)會，我們請語文專家……老師為大家作專業(yè)引領(lǐng)，掌聲歡迎。

　　有請……為我們指點(diǎn)迷津，給與現(xiàn)場指導(dǎo)。大家歡迎。

　　讓我們再次以熱烈的掌聲感謝……對我們工作的指導(dǎo)。

　　結(jié)束語

　　因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，我們今天的研討活動(dòng)要暫時(shí)告一段落。但是，……的教學(xué)研究不會因此結(jié)束，專家的引領(lǐng)，各位老師提出的寶貴意見和建議讓我們有更多的思考和感悟，就讓我們一起在……的研究道路上，更上一層樓!

　　最后，再一次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、感謝各位同仁，謝謝大家!今天的活動(dòng)到此結(jié)束，期待下次再會!

教學(xué)研討主持詞 篇2

　　老師們，20xx年，在區(qū)委區(qū)政府和區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下，在全區(qū)中小學(xué)大力支持積極配合下，進(jìn)修校先后進(jìn)行了8次大規(guī)模教師培訓(xùn)。而且我們從去年暑期培訓(xùn)開始，就確定了以“案例培訓(xùn)為主”的工作方針，就是集一線教師作課、說課、評課于一體，通過一些典型的課例開展案例研究。采用公開示范課的形式，把個(gè)人研究和集體研究結(jié)合起來，把教學(xué)研究和理論提升結(jié)合起來。這種辦法省時(shí)高效易操作，看得見，抓得著，學(xué)得來。改變了過去臺上一人講的培訓(xùn)模式，收到了很好的效果。

　　新年伊始，我們又成功舉辦朔城區(qū)第二屆小學(xué)青年教師“課改新秀杯”課堂教學(xué)大賽。堅(jiān)持“以賽代訓(xùn)、以訓(xùn)促研、研訓(xùn)結(jié)合、提升素質(zhì)”的原則;為青年教師專業(yè)成長和進(jìn)步構(gòu)建展示、交流、研討、共享的平臺，又一批課改新秀脫穎而出。

　　今天，我們在這里舉辦20xx年全區(qū)中小學(xué)教學(xué)觀摩研討會，主要內(nèi)容是作示范課，然后進(jìn)行點(diǎn)評。也許我們看到的示范課不是最完美的，但通過講課、點(diǎn)評，我們在坐的每個(gè)人一定有所收獲。實(shí)踐表明，教師親自參與的教學(xué)案例式培訓(xùn)方式成效十分顯著，一個(gè)案例就是一個(gè)實(shí)際情境的描述，在這個(gè)情境中，包含一個(gè)或多個(gè)疑難問題，稍加思考，就能找到某種共性的、規(guī)律性的東西。研討會主持詞我們舉辦這樣的活動(dòng)，就是為了進(jìn)一步探討有效教學(xué)規(guī)律，探討課堂教學(xué)的有效性，創(chuàng)新教學(xué)方法，交流成功經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)年輕骨干教師;進(jìn)一步推進(jìn)我區(qū)中小學(xué)課堂教學(xué)改革，優(yōu)化課堂教學(xué)策略，提高課堂教學(xué)效益。

　　參加今天研討會有區(qū)直初中、小學(xué)校長、業(yè)務(wù)副校長和教導(dǎo)主任、學(xué)科骨干教師，還有區(qū)教育局有關(guān)人員，共計(jì)5場，參會人數(shù)達(dá)1300多人次，規(guī)模比較大，希望大家自覺遵守會場紀(jì)律，積極配合、圓滿完成本次研討活動(dòng)!

　　謝謝大家!

教學(xué)研討主持詞 篇3

　　xx小學(xué)之所以推出英語和音樂課是有著深刻意義的：20xx年xx月，新聘的xx老師作為英語專職教師來到我校，一肩扛下了全校所有的英語課，讓兼職英語的幾位語數(shù)老師長長舒了口氣。更讓人刮目相看的是從那一期期中檢測到本期期中檢測的五次大型測試，全校英語合格率都在95%以上。優(yōu)秀率穩(wěn)中有升，每逢抽測，還得到區(qū)英語教研員的好評。大部分學(xué)生都愛說、敢說、能大聲說英語了。

　　音樂也曾是我校的薄弱科目，去年上期的音樂抽測成績還十分令人尷尬。本期開學(xué)，在局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，我校有了一位音樂專職教師——z老師。也是一來便挑下全校音樂課，還擔(dān)任了大隊(duì)輔導(dǎo)員。對這位新成員，我們也是滿懷期待和信心。

　　也許，我們的課算不上高效，甚至還只是在有效課堂的邊緣徘徊。兩位專職教師在我們這樣編制不多的學(xué)校也有勢單力薄、孤軍奮戰(zhàn)的困惑。正好今天能趁此機(jī)會得到各位領(lǐng)導(dǎo)、專家的點(diǎn)撥、指導(dǎo)，甚感榮幸。

　　更希望在座的各位能對今天所有的開放課堂踴躍點(diǎn)評。謝謝！