沙龍會議主持詞（通用5篇）

沙龍會議主持詞 篇1

　　感謝書記的，有書記從政策和環境上的支持和關懷，才使我處的女工工作蒸蒸日上，才使我處全國先進女職工集體光榮稱號。

　　讓以熱烈的掌聲感謝劉書記。

　　請劉書記講話

　　書記講的好不好?

　　好，現在請書記為大家演唱

　　誰(榕樹下可愛的西沙)

　　一、現在請處女工委主任為大家《祝您平安》

　　二、長慶七中演唱《采油一處我心中的驕傲》

　　三、離退休管理站為大家表演《洗衣舞》

　　四、機修公司詩朗頌

　　五、小合唱

　　六、現代舞《看我72變》

沙龍會議主持詞 篇2

　　讀書沙龍對于我們桂林路小學的教師來說不是一個新生事物。彰顯出意想不到的勃勃生機。在這里，誠摯的希望我們桂小的老師們拿出勇氣，勇敢地走上臺來，暢談教育理想，抒發心靈感言，讓我們在感動、溫馨、激勵中一同前行，共同成長!

　　今天，我們桂林路小學“奎文”讀書沙龍正式啟動，并開展第一次活動，隨后，幾位教師將登臺與大家共同分享他們讀書的收獲。

　　首先請孫校長為“桂奎文”讀書沙龍啟動儀式致詞。大家歡迎。

　　俗話說：“文由心生”、“文以言志”。每一篇文章都是作者內心情懷的寫真，字字句句凝聚著點點心血。交流時，我們要以飽滿的情緒用心頌讀。抑揚頓挫，充滿激-情，聲音洪亮，語速適中，給聽者以回味思考的余地。每一位教師交流結束的時候，我們聽者應報以熱烈的掌聲。我們的交流順序是一、二、三、四、五、六年級組。

　　讀書能啟人心智，撼動心靈，豐富人生;

　　讀書能積淀學養，激動思考，指點迷津。

　　讓我們在這孕育生機的季里，與書籍攜手同行，開始教育生涯的心靈之旅。那么，我們的課堂將充滿智慧，我們的教育將一路書香，我們的生命將更加厚重深沉。

　　各位老師，本期沙龍活動到此結束，謝謝大家!

沙龍會議主持詞 篇3

　　尊敬的孫教授，親愛的同學們，大家下午好。歡迎大家參加20xx級碩士研究生“景德論壇·學術沙龍活動”。今天，來自14級社會保障，行政管理兩個專業的研究生同學們濟濟一堂，將以“從人本思想到法治國家建設”為主題，闡述觀點，暢所欲言。

　　首先，我們非常榮幸可以邀請到我院孫建娥教授擔任我們此次沙龍活動的指導老師，下面讓我們以熱烈的掌聲歡迎孫老師的到來。

　　本次學術沙龍以“發揚以人為本，推進法治建設”為口號，目的在于讓同學們關注身邊的熱點時事，通過多位主講人精心準備的發言，以及專家老師的點評與思考，閃爍學術的魅力，激蕩創新的火花，從而增加同學，師生之間的交流，增進我們的友誼。

　　我們的活動宗旨是：尊重他人、尊重觀點、暢所欲言、協同創新。所以在沙龍開始前請各位同學，把手機調到關機或者是靜音狀態，在同學們的發言過程中，大家盡量保持安靜，把我們的思考和討論保留到提問以及自由發言時間。謝謝大家的配合。

　　本次活動將按以下流程進行：

　　1.首先由嘉賓引出此次活動的主題，并進行簡要講解。

　　2.每位主講人分別發言，陳述自己的觀點，并回答其他同學的提問。

　　3.嘉賓對同學們的觀點進行分析和點評，擴展思路。

　　4.與會同學和嘉賓進一步針對此次活動的主題進行自由討論。

　　5.總結、結束本次的沙龍活動。

　　下面學術沙龍活動正式開始，大家掌聲有請孫建娥教授，為本次沙龍開篇點題。

　　感謝孫教授本次沙龍主題的分析與思考。孫老師的發言相信也為大家的交流打開了思路。那么下面就請我們此次活動的五位主講人一一登臺，為我們闡述他們對于本次沙龍主題的理解。首先有請周洪同學上臺發言。

沙龍會議主持詞 篇4

　　各位老師、名位領導,下午好,

　　今天是10月15日,學校新學期的第一次教師學術沙龍開始,出席沙龍的主要是我們邀請的各學科教師,我擔任今天的主持人,記錄人是劉江艷,此外,今天還有幾位常州市教育督導團的幾位領導對我們沙龍進行觀摩,下面讓我們以熱烈的掌聲對各位領導的蒞臨表示歡迎!

　　今天我們沙龍討論的主題是“學生作業布置的有效性”,對于這個問題的討論,我們分成兩個思路,一是研究的思路,另一個是實踐的思路,所謂實踐的思路,就是我平時是怎么布置作業的,我對作業布置是怎么想的,我覺得應該怎么辦才能體現出有效性來,我們先請兩位教師先帶談談他自己的看法,每人發言不超過三分鐘.

　　看來我們每位同志都對作業布置有自己的看法、觀點,有實際中也有自己獨到的做法,然而,我們的討論不能僅僅這樣個人說自己的故事,為了能搞清楚這個問題,我們需要對這個話題形成一些思考的維度,這自己分了這三個維度,每個方面又細分了一些小的角度,下面大家在發言的時候,可以其中的某一方面或哪幾個方面進行闡述,當然,如何有些角度圖中沒有考慮到,也可以再增加,如果你覺得這個維度不符合你的觀點或認識,也可以提出來.當然,聽的同志也不能閑著,可以在手頭的這張圖記錄一起你自己思考的內容.謝謝.

　　今天的討論內容十分激烈,從這些非常細小的地方,我們能一窺教育教育本身的多樣性、復雜性.下面讓我來慢慢收起這個話題,回到主題本身,大家會發現,我們今天的許多討論也賦予這個主題以意義,讓我們在這種命題的解構過程中獲得了意義的建構,沙龍有沒有結論本身并沒有重要,重要的是它讓我們更多觸摸到別人的看法與觀點,在多元的視域變化與交融過程中發現了自己對這個命題的獨特意義,這種發現其實也是人自身價值的一種發現.最后讓我們帶著這樣一種寬宏的視野,去投入到更加精細的、更加具體的教學實踐中去.最后感謝教育督導團領導的仔細聆聽.

　　關于戒毒制度的改革和成癮者權利保障,大家可以就我提供的兩篇文章當中的問題談,也可以談自己工作當中接觸到戒毒方面的一些具體問題.

　　首先請市中心精神衛生的主任醫師賈偉介紹美沙酮維持治療的情況,他們做美沙酮治療是全省最早的,請他談一下經驗和體會.

沙龍會議主持詞 篇5

　　我校大學生心理咨詢中心副主任答會明教授;教育學院心理學專業老師：王璇(男)老師、王璇(女)老師、杜軍老師、黎曉娜老師、卜鵬翠老師、郭曉燕老師。

　　讓我們用熱烈地掌聲歡迎他們的到來……

　　下面，有請大學生心理咨詢中心副主任答會明教授為本期心理沙龍致詞。

　　……

　　感謝答主任的精彩致詞。下面進入我們心理沙龍的第一個環節：

　　什么是倦怠?倦怠又是怎樣產生的?請大家踴躍發言。

　　……

　　大家說了這么多，那么心理學上又是怎樣定義倦怠的呢?我們有請特邀嘉賓為大家做一總結。

　　……

　　謝謝某某老師深入淺出的解析。在了解了倦怠之后，希望大家各抒己見，把自己所認為的學習倦怠分享給大家。