智慧主持詞（精選4篇）
智慧主持詞 篇1
四月芳菲盡，正是讀書時。我是本次讀書會的主持人勝男，很開心在美好的四月和大家相聚在一起，春風得意馬蹄急，花滿春曉迎賓至。今天特別歡迎遠道而來的朋友們來觀摩我們的讀書會。讓我們共同開啟“智慧愛·20xx年4月份讀書會”活動，下面我先簡單介紹一下咱們讀書會的流程：
1、繪本品讀《安的種子》
2、分享共讀書目《孩子，把你的手給我》
3、現場交流
4、共同讀詩、
一、下面有請紫色回憶帶領我們品讀繪本《安的種子》
繪本中提到了本、靜、安面對種子的三種不同的方式，
有誰能分享一下對本的養育方式，您的所感、所思？
有誰能分享一下對靜的養育方式，您的所感、所思？
有誰能分享一下安的做法對您的啟發？
看完這個故事，我們再去反思我們的教育，本，急功近利的，說什么要贏在起跑線，靜，照本宣科，什么都給他最好的，很少人能有安的順其自然其實享受孩子慢慢長大的過程，享受每一個安然的等待，何嘗不是生命的智慧？
祝福所有看到這個故事的大人和孩子在某個盛夏的清晨，也看到千年蓮花的盛開
二、接下來讓我們用熱烈的掌聲有請唐意君媽媽來給我們主分享共讀書目《孩子，把你的手給我》
三、聽完了唐意君媽媽生動精彩的分享，大家還有什么要補充的？
讀這本書的過程也是我自我反省的過程，希望我們能會書中所學，切實地運用到生活中，努力的改變與孩子的溝通，希望我們與孩子相處的每一天里都沒有叫嚷、沒有爭辯、沒有戰爭。
四、又到了共同讀詩的環節，一首紀伯倫的《你的孩子其實不是你的孩子》送給大家，讓我們一起朗讀吧。
我們的孩子，其實不是我們的孩子，我們可以給予他們愛，庇護他們的身體，卻不能強加給他們我們的想法、左右他們的靈魂。讓我們做好他們穩定的弓，看著他們一路飛翔吧。
謝謝大家的蒞臨，本次讀書分享到此結束，在智慧愛孩子的成長道路上，讓我們繼續一路同行，讓我們一起期待下次讀書會的相聚。謝謝大家。
智慧主持詞 篇2
女：讓心情繁茂出一片沒有風的森林，
男：讓聲音清澈成一片沒有雨的晴天
女：讓我們的廣播和你一道成長，
男：關注自己，關愛校園廣播，
女：尊敬的老師，親愛的同學們。
合：大家好！
女：沙棗花廣播站有和您如期見面了。
男：我是播音員
女：我是播音員
男：這個世界因為有了孩子才有了童話，因為有了童話才有了那么多屬于童年的快樂
女：這次廣播我們為大家安排了《小機智大智慧》和《Doremi 音樂臺》。首先讓我們一起走進奇妙的《小機智大智慧》。 男：下面請欣賞由《Doremi 音樂臺》帶來的一段美妙音樂。 結束語
男：親愛的同學們，在這美妙的音樂中，我們又不知不覺中來到了今天廣播的尾聲。
女：不要說一天的時間無足輕重，人生的漫長歲月就由這一天一天連接而成；愿你珍惜生命征途上的每一個一天，讓每天都朝氣蓬勃地向前進。
男:謝謝大家今天的收聽，我們下次同一時間再見！
智慧主持詞 篇3
尊敬的各位領導、各位老師：
大家下午好！
又是一年風雨同舟，又是一度春華秋實！在這暖陽飛舞的初冬，我們迎來了張掖四中第二屆科研大會。一年來，在“規范、和諧、發展”的旗幟下，四中人孜孜以求、不懈奮斗，用智慧和熱情再次譜寫了新的篇章，而默默耕耘、無私奉獻的班主任群體，為學校的發展做出了獨特的貢獻！
昨日，一首最為動人的師德之歌尚未謝幕；一種最為神圣的師之大愛還在傳遞。今天，一支敢于探索、勇于創新的班主任隊伍正在崛起。捕捉教育契機，點燃學生心靈的故事在師生間傳誦；運用教育智慧，引領學生成長的音符在教室里飛揚；升華教育理念，描繪學生青春的花季在校園里綻放。提升專業技能，讓班主任工作不再困難；積淀教育智慧，讓班級管理變得輕松；鍛造教育藝術，讓班主任職業充滿幸福。
此刻，就讓我們來一起聆聽他們管理與創新的交響曲，共同分享他們經營班級的經驗和智慧！
張掖四中“做智慧型班主任”主題報告會——現在開始！
今天作報告的五位班主任老師，依次是：
聞金霞、李守軍老師、馬良英老師、周雪梅老師、李旭基老師和尉秀玲老師。
1、尉秀玲：
把簡單的事情做好，就是不簡單；把平凡的事情做好就是不平凡。是她的班級讓集會成為一道風景，也是他的班級讓你上課心情舒暢，還是她的班級一路書寫著跨越的傳奇。論教學，她善于挖掘每個學生的潛能，可謂出神入化；論帶班，她從容淡定，真有四兩撥千斤的運兵之術。她就是我校優秀班主任——尉秀玲。她報告的題目是。掌聲有請！
2、馬良英：
因為熱情，使她點燃了學生理想的火花；因為愛心，使她喚醒了學生陽光的心態；因為機智，使她詮釋著教書育人的真諦。靜能春風化雨、潤物無聲，動能點鐵成金、琢玉成器。學生因她而崇高，她因教育而美麗。她就是張掖市優秀教師馬良英。她給我們帶來的報告是。有請馬老師
3、李守軍
因為年輕，所以無懼；因為年輕，所以自信。精神的活力是他獨有的資本，思維的創新是他不懈的追求。在平凡的班主任崗位上，他著力培養學生的獨立意識，鍛造學生的自強品格，努力構建和諧上進的班集體，在自主管理上卓有建樹，收獲頗豐。他就是甘州區優秀教師、我校最年輕的班主任——郭加川老師。他報告的題目是。掌聲有請——
4、聞金霞：
巾幗不讓須眉，作為班主任，她不只是半邊天。責任，使她選擇了堅強，性格，使她鑄就了成功。嚴在當嚴處，愛在細微中。以嚴謹的態度狠抓班風，把愛的甘露灑向每個學生。唯有強勢，她使班級管理井井有條，唯有執著，她使學生成績名列前茅。然而，她絕不缺少母愛的細膩，用愛心架起了師生溝通的橋梁。她就是我校優秀教師——聞金霞老師。他報告的題目是。掌聲有請！
5、周雪梅
課堂上，她優雅多姿的肢體語言，渾身散發著迷人的風采；談話中，她對學生展露的微笑，處處洋溢著母愛的芬芳，閑暇里，內容豐富的教育筆記，句句閃爍著智慧的光芒。她說她總也閑不住，我說她比以前更愛做教育。詩云：已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏，待到山花爛漫時，她在叢中笑。掌聲有請甘州區優秀教師周雪梅老師。她為我們分享的題目是！
6、李旭基
敢于把自己容光煥發的畫像掛在教室，因為他相信自己就是這個班的精神領袖；敢于把美味佳肴擺在本班的元旦聯歡會現場，因為他懂得放下師道尊嚴，走進學生的生活。他看似憨厚，卻內心無比豐富，總有一些閃光的思想變成實踐；他并不新潮，卻不斷學習追逐教育界的新星偶像�！霸跇銓嵵凶非缶�，在平凡中創造奇跡”就便是他的真實寫照。下面，讓我們一起來聆聽優秀班主任李旭基老師的報告——
愛是生命中最燦爛的內容，愛是成就一切的原動力：因為有愛，所以充滿激情；因為有愛，所以寬容理解；因為有愛，所以竭盡全力。
大會總結
六位老師的報告，精彩紛呈、鼓舞人心。他們用一件件鮮活的案例、一個個真實的故事，分享了班主任工作的'寶貴經驗，詮釋了班主任藝術的崇高境界，讓我們大開眼界，受益匪淺。讓我們為所有用智慧工作，用智慧創造奇跡的老師們鼓掌加油！
下面請工會劉主席作總結點評，大家歡迎——
結束語
旗幟就是方向，榜樣就是力量。智慧來自學習，因為他山之石可以攻玉；智慧來自反思，因為凡事都要吾日三省吾身，智慧來自交流與合作，三個臭皮匠賽過諸葛亮。讓我們激活思維的源頭活水，釋放創新的巨大能量，把握教育的哲學真諦，尊重生命、關注個性、崇尚智慧，追求班主任人生幸福的教育境界，鑄就四中新的輝煌！
冬天來了，春天還會遠嗎？
張掖四中第二屆科研大會“做智慧星班主任”報告會到此結束。謝謝大家！
智慧主持詞 篇4
學校管理講“精”，教育過程講“智”，德育工作講“潤”，是我們第六小學的總體工作目標。其中教育過程講“智”，就是說在教育教學工作過程中要講究教育智慧，這體現的是先進理念與理論的運用，體現的是教育愛心的播撒，體現的是精華經驗的積累，更是對教師個人教育潛質的挖掘。一段時間以來，我校的所有教師都在自己的工作實踐中努力踐行這一工作理念，并取得了顯著的成績，許多教師的經驗智慧值得借鑒和推廣。
我們今天的教育智慧案例交流活動，目的是為大家搭建一個相互學習的平臺，這些案例是從學校布置的教師寒假作業中挑選出來的代表，他們起點低，角度小，寓理念于故事，實事求是，從實踐中來，到實踐中去，推薦給大家。下面就讓我們一起與他們分享育人經驗和教育智慧。