教學活動主持詞（精選4篇）

教學活動主持詞 篇1

　　各位領導、各位老師：

　　上午好，歡迎您們的到來，陰平鎮小學語數網絡磨課活動現在開始。

　　網絡磨課活動第一項：全鎮九處小學語數骨干教師開展同步網絡磨課活動。共同觀看由陰平中心小學賀立霞、李敏兩位教師執教的語、數課堂實錄。

　　為節約帶寬，請各校根據條件自行選擇以下各種觀看方式，一種方式是在百度視頻中搜索：陰平教研，選擇兩位教師的課程觀看;第二種方式是，在土豆網上搜索：陰平教研，選擇兩位教師的課程觀看;第三種方式是，在陰平教研博客上查看置頂的博文，通過相關連接，觀看課堂教學實錄;第四種方式是，直接收看提前下載好的兩位教師的課堂教學實錄。(全體參會人員，共同觀看課堂實錄，此處時間為68分鐘，觀看結束，10分鐘短暫休息)

　　感謝大家的認真觀看，請老師們休息10分鐘，我們再繼續進行網絡磨課活動。各位領導，各位教師，經過簡短的休整，我們繼續進行網絡磨課活動。

　　活動進行第二項網絡說課，請陰平中心小學執教老師賀利霞進行現場說課;請陰平中心小學執教老師李敏進行現場說課;

　　第三項：評課，先網絡，后現場，請分會場參與評課的老師認真觀看系統廣播，按照下列順序做好準備，上郭、傳開、燕莊視頻評語文，卜樂、金寺、白前視頻評數學;我們先評語文，有請上郭小學老師網上評課;

　　有請傳開小學老師網上評課;

　　有請燕莊小學老師網上評課;

　　有請陰平中心小學語文磨課組的老師現場評課;

　　下面我們進行數學評課，有請卜樂小學老師網上評課;

　　有請金寺小學老師網上評課;

　　有請白前小學老師網上評課;

　　有請陰平中心小學數學磨課組的老師現場評課;

　　由于時間關系，我們不能安排各校相關老師一一評課，下面我宣讀一下老師們通過社區聊天窗口上傳的文字評課;

　　(看屏幕宣讀5、6條，盡量每校一條)

　　通過此次網絡麻課活動，我認為(自己做下小結)

　　陰平鎮小學語數網絡磨課活動到此結束，歡迎各位領導、各位老師留下你們寶貴的意見。有請孫主任繼續主持現場會的活動。

教學活動主持詞 篇2

　　尊敬的各位領導、各位家長、各位老師、親愛的小朋友們大家好!

　　在這春暖花開，萬物復蘇的季節我們懷著激動的心情迎來了20--年家園“親子齊運動，健康最快樂”春季親子運動會的隆重召開。

　　首先我代表子豪幼兒園向在運動會籌備過程中付出辛勤勞動的家長朋友們，老師們表示衷心的感謝!對參賽的每個家庭每位小運動員表示熱烈的祝賀!

　　本次親子運動會的目的是培養小朋友的競

　　爭意識和合作精神，增強幼兒體質。我園精心籌備了以“運動、健康、自信、快樂”為宗旨，以“親子齊運動，健康最快樂”為主題的春季親子運動會。本次運動會的主要內容有四大項。第一項：運動會運動員入場，運動會開幕式，領導講話。第二項：體操展示、舞蹈展示。第三項：親子游戲比賽。第四項：頒獎儀式，活動結束。

　　在運動會上小運動員們將向家長全面展示他們的體能素質和運動水平，請家長朋友們在指定地點觀看并協助我們維持場地秩序，維護幼兒安全。還希望熱心的家長隨時伸出你熱情的雙手給小運動員們加油助威!嗎?

　　首先是鮮艷的五星紅旗在前面引路，歡快的入場曲在廣場回蕩，第二次親子運動會馬上就要開始了，小運動員們你們準備好了伴著時代的鼓點小旗手們托舉著鮮艷的紅旗向我們走來。

　　接下來向我們走來的是園旗：幼兒園是我家，老師像媽媽。這

　　就是咱們園旗的意義。請大家相信咱們老師會像媽媽一樣教育引導我們的孩子成為國家的棟梁。

　　瞧!他們各個整裝齊發，躍躍欲試!向我們走來的是大班小運動員們，他們邁著輕盈的腳步、個個喜笑顏開、生龍活虎、神采飛揚，這是一個團結向上的集體，相信他們今天一定會成為賽場上最閃亮的明珠。他們的口號是：“奮發圖強、永爭第一。”

　　下面大踏步走來的是朝氣蓬勃的中班運動健兒們。我們是一個陽光活躍的班級，富有朝氣，充滿活力，在老師的帶領下，他們正煽動起稚嫩的翅膀，自由翱翔。加油吧中班小朋友們!他們的口號是：“我運動、我健康、我快樂!”緊接著出場的是小班小小運動員們，瞧!整齊的步伐體現了他們的堅決，燦爛的微笑譜寫著他們的熱情，希望他們在今天能玩得開心、玩的精彩。他們的口號是：“友誼第一、比賽第二。”

　　接下來領導講話 第二項：體操展示、舞蹈展示(幼兒園的小朋友們今天給家長朋友們帶來了精彩的舞蹈，請欣賞)

　　運動員退場 第三項：親子體能比賽 大班----1)、螃蟹夾球 ：

　　玩法：一名家長與孩子手拉手，將一個球放在上面，

　　身體側向迅速前進，先將球運到終點者為勝。 2)、踩氣球：

　　玩法：幼兒在腳上系四個氣球，家長在踩其他幼兒

　　的氣球(一分鐘)，最后看誰剩下的氣球多為勝利。

　　小班---1)、大腳踩小腳：

　　玩法：每個家庭由一名家長和一名幼兒參加，幼兒雙腳踩在家長的腳上，家長和幼兒手拉手，聽到口令后，家長帶著幼兒向前走，幼兒雙腳不能離開家長的腳，先到終點獲勝。

　　2)、俯臥撐： 玩法：幼兒抱緊家長的脖子，雙腳夾緊家長的腰，像小袋鼠一樣緊緊地掛在家長的胸前，家長彎下腰，雙手雙腳著地向前爬，先到終點為勝。

　　中班1)、我給爸爸媽媽穿鞋子玩法：每個家庭由一名家長和一名幼兒參加，首先讓幼兒認識家長的鞋子，然后讓家長將鞋子脫下后放入圓圈內，老師將鞋子打亂，游戲開始，幼兒從圓圈內找出爸爸媽媽的鞋子，并幫家長穿好，先穿好的為勝利者。

　　2)、夾球跑： 玩法：幼兒抱球從起點至終點，將球交給家長，家長將球夾在腿間跑回終點，快者為勝，如球掉了需撿回球夾住，繼續跑。

　　1、背運球(也可以面對面夾球)

　　準備：球(乒乓球 塑料球、網球都可以)

　　游戲方法：家長和孩子背對背把球夾在兩人背部，繞過障礙后返回起點，比誰快。中途如果球掉下應在掉球的地方重新把球夾好，才能向前跑。

　　說明：球不夠，可分組進行 2、兩人三足

　　準備：綁腿的繩子 規則：裁判員用繩子把家長和幼兒相鄰的一條腿綁在一起，站在起跑線，聽到口令，一起跑向對面，繞過椅子，返回起點，先返回者為勝。

　　3、喂水果

　　準備：小橘子若干、垃圾筐三個、水果筐三個

　　規則：家庭，各自站成兩組(家長和孩子對面站)哨聲響起，孩子拿起水果往家長方向跑去，到家長面前后將桔子剝皮后喂進家長口中，吃完后，家長立即將幼兒背回起點拍下一名幼兒的手，比賽繼續進行，先完成的家庭獲勝。說明：每個孩子果皮剝干凈才能喂入家長口中，家長必須將水果吃完才能背起孩子往回跑。可分組進行 4、吹球進筐

　　準備：桌子若干張，乒乓球每組10個，塑料筐每組一個。

　　規則：

　　桌沿下放只塑料筐，桌上放幾只乒乓球。寶寶吹球進筐，爸爸(媽媽)用塑料框接球。看誰進球多。

　　說明：家長可以指導孩子吹球，但不能用手幫忙，讓孩子獨立完成。 5、夾皮球

　　準備：每組兩根繩子，一個皮球。

　　規則：1、在起點線做好準備，用繩子想方法把皮球綁住。2、家長與幼兒各拿住繩子的一端，騰空將球運到終點3、球不能掉，如掉了撿起繼續前進，以哪組最先完成為勝利。說明：1、途中不可用手幫忙，家長不能一人代勞。

　　2、在起點線內準備，聽口令出發，掉了球必須夾住后再繼續往前。 6、興趣運球

　　準備：氣球若干、盛放氣球的箱子

　　規則：家長和幼兒頭頂頭運氣球，側向挪動移動到目的地，把球放入箱內，跑回去云第二個氣球，先運完為贏。

　　說明：中途氣球爆掉或者掉在地上，重新回到起點開始。 7、搶陣地

　　準備：塑料圓圈4個、

　　規則：家長和寶寶手拉手，在大圓上準備，聽到鼓聲，沿著大圓走，鼓聲停止，家長抱起寶寶找到塑料圈站在中間。未搶到者淘汰，搶到陣地者繼續游戲。

　　說明：聽到鼓聲，家長與寶寶必須沿著大圓走，不能站在塑料圈邊不動。 1、親子游戲——《兩人三足》

　　目的：鍛煉協調配合能力。

　　參加人數：1組(1孩子+1位家長/家庭)1組(2位老人)2組家庭、兩組老人同時進行

　　游戲準備：綢布4塊

　　游戲規則：每組四個家庭，家長和幼兒站在同一起跑線，裁判負責用綢布把家長和幼兒緊挨的兩條腿系上，聽口令一起跑向終點，先到者為勝。

　　游戲規則：兩人同步行進，不允許孩子雙腳或單腳離開地面。 2親子游戲——《倒掛猴子》

　　目的：促進親子感情。

　　參加人數：1孩子+1位家長/家庭

　　游戲準備：沙包、小筐若干

　　游戲玩法：每組四個家庭，孩子用手抱住家長的脖子，腳夾住家長的腰部，在起點線作好準備，哨聲一響，跑向指定處，家長雙手盡可能多的抓起沙包跑回起點扔進小筐，在規定的時間內，運送的沙包最多者為勝。

　　游戲規則：行進過程中要保證幼兒的雙腳不能落地。要注意保護孩子的安全。

　　3、親子游戲——《夾球賽賽賽》

　　目的：發展動作的協調性;培養合作精神。

　　參加人數：1組(1孩子+1位家長/家庭) 1組(兩位老人)2組家庭、2組老人同時進行

　　游戲準備：木棒八根、皮球四個

　　游戲玩法：每組四個家庭，家長雙腿夾球站在起跑線上，聽口令夾球行進到終點，和幼兒合作拿兩根木棒，夾球返回起點，以最快的家庭為勝。

　　游戲規則：要求在運行過程中，球不能掉在地上，否則返回起點，重新比賽，先到者為勝。必須是兩人合作將球運到重點 4、親子游戲——《袋鼠跳》

教學活動主持詞 篇3

　　一、三節課例展示與觀察團評課。

　　尊敬的各位領導、老師，大家好。今天我們相聚在常興小學共同研討小學語文、數學、英語課堂教學，這應該是一件愉快而有意義的事情。這次研討活動是10月下旬舉行的常興小學中青年教師教學比賽的接續，因此，此次教研活動既是一次成果的匯報，也是一次經驗的總結。很值得期待。我們今天的教學活動主要有這樣幾項安排：一是數學、語文、英語三節觀摩課展示與觀察團評課，二是總結與表獎，三是下一階段教學工作的安排部署。請老師們將手機調到振動或關機。謝謝。接下來，我們把會場交給上課的老師和他們的孩子們。

　　（吳金艷的數學課觀摩課與數學觀察團評課；潘鳳玲的語文觀摩課與語文觀察團評課，張靖文的英語課與英語觀察團評課）

　　二、李艷秋主任的總結報告與中青年教師比賽的表獎。

　　1、李主任總結。

　　謝謝三位老師為我們呈現出的精彩的課堂教學。也謝謝對精彩進行解讀的觀察團成員。更要感謝默默地為探索高效課堂教學改革付出努力所有的老師們，在此表達我們深深地謝意和敬意。下面請李艷秋主任對此次活動作總結報告。

　　2、進行表獎。

　　接下來有請宣讀常興小學中青年教師教學比賽成績。請齊校長為獲獎教師頒獎。

　　三、王校長進行工作部署。

　　名次對于此次參賽的老師來說，只是一種肯定。而不是貼在身上的標簽。因為在探索高效課堂教學改革的路上，沒有終點。它需要我們不斷地對于自我與現實的教育進行超越。況且我們面臨的教育形勢不那么樂觀。在前不久召開的亞洲教育論壇上，語文出版社社長王旭明說：中國的語文教育已變得支離破碎。就是一次提醒。但好在，我們已經邁出了新課程改革的步伐。我們只要努力。我們的教育就會有一個好的未來。請王校長做下一階段的工作安排和部署。

　　四、齊校長做工作總結。

　　我們今天的活動已經為我們教學比賽劃上了一個圓滿的句號，感謝各位老師的積極參與。更感謝為此次活動提供技術保障，組織服務的人員、謝謝大家，散會。

教學活動主持詞 篇4

　　首先，我謹代表空壓學校語文組全體教師向各位表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，感謝大家參與、指導我們的語文教學教研活動。今天教研活動的主題是“語文教師的基本功之朗讀展示”。在這個“讀”占鰲頭的語文世界里，朗讀是閱讀的起點，教師聲情并茂的范讀更能讓語文學習充滿生機。讓我們用耳朵來享受，用心靈來聆聽。今天的活動分為三個板塊，第一，我聲飛揚，從低年級開始是我校每位語文老師的朗讀展示；第二，心有靈犀，是從高年級開始對第一輪的展示做共鳴點評或者提出建議；第三，由兄弟學校的老師們選出你們認為的三名朗讀能手。

　　首先第一板塊我聲飛揚：請一年級張亞靜老師朗誦童話故事《這兒真好》！

　　孩童的故事，孩童的語言，孩童的世界，別以為一年級老師只擅長童話，下面這位一年級老師將帶給我們俄國文學家高爾基的一首散文詩，這首散文詩雖然歷經百年，依然傳誦不衰，請聽史亞輝朗誦《海燕》。

　　史老師的朗讀伴隨著激昂的音樂，讓我們進入海燕的世界，海燕的吶喊，喊出了春天的旋律、時代的前奏曲、革命的宣言書，面對大海、烏云、閃感受著海燕給我們帶來的生命之美。

　　經典就是這樣，歷久彌新，美美朗讀都別有不同的滋味，請聽二年級郭春霞老師朗誦朱自清的經典之作《匆匆》。

　　花開花謝，四季輪回，聰明的，請你告訴我，時間怎么就這樣匆匆而過呢?讓我們抓住她，趕緊來聽李亞茹老師朗讀的兒童詩歌《真想變成大大的荷葉》。

　　我也想變成大大的荷葉站在李老師的課堂里。現在，進入中段教師朗讀時間，請聽曹迎燕老師朗誦《廬山的云霧》。

　　剛朗讀完的老師大學的專業是信息電子，三年教學是數學，到了這里，她開始學做語文老師，進步的速度和步伐都是無與倫比的，相信她一定也會在語文的世界里流連忘返。

　　有請我的朗讀指導老師王佩朗誦《我愛這土地》。日軍侵華，河山淪陷，當王佩在誦讀的時候，你會覺得所有的字都站了起來，因為她不是用技巧，而是用的心，心投入其中，朗讀就仿佛有了靈魂。請聽朱雯雯的《蒲公英》音色甜美、清新自然。請聽氣勢磅礴，洶涌澎湃的《長江之歌》。評委投票評選出三名朗讀能手，王佩毫無懸念地拔得頭籌，雯文、郭春霞、史亞輝、馮寧寧不相上下。

　　結束語：今天，我們站在文字里相望，站在文字里相融；美文雅韻，曲水流觴。最遠的距離成為最近的咫尺；做語文老師是幸福的，我們可以朗讀兩千年的詩詞歌賦，可以誦讀萬千世界的經典篇章。今天，不是一個教研活動的結束，而是一個“詩意語文”老師的開始，我們這樣閱讀著，行走著，步子就變得優雅、從容起來……