有關青春的主持詞（通用5篇）

有關青春的主持詞 篇1

　　尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：

　　大家下午好！在黨的十八大勝利召開的喜慶日子里，我們師生歡聚在這里，共同聆聽來自清華學子的激情勵志演講“天生我材必有用，梅花香自苦寒來”。讓我們以熱烈的掌聲有請明德勵志大講堂的講師們。

　　明德勵志大講堂，針對廣大青少年的身心特點，運用淺顯、通俗、幽默的語言，采用互動式演講與討論交流相結合的方式，用豐富的知識和詳實的資料為廣大青少年學生講授深奧的科學、技術知識、狀元學習法寶、感恩勵志故事等，以此提高青少年學生的科學素養，激勵年輕一代樹立國家振興、勵志成才的遠大理想。

　　今天給大家帶來精彩演講的是清華大學中文系碩士研究生鐘融冰先生。有請。

　　感謝鐘老師，感謝您令人震撼的演講。老師們，同學們，在短短的一個多小時理，我們熱血沸騰，激情澎湃，感人的故事，精彩的語言，深邃的哲理，讓我們堅定了理想和目標，增添了信心和勇氣，鼓足了學習和工作的干勁，希望同學們，借黨的十八大的東風，以本次活動為動力，志存高遠，刻苦學習，為實現自己的人生夢想而努力奮斗。

有關青春的主持詞 篇2

　　原創)“激揚青春 放飛理想”詩歌朗誦比賽主持詞

　　尊敬的各位領導、老師 ，親愛的同學們：

　　大家下午好!

　　詩人席慕容說過：青春是一本太倉促的書,未及細品,便已翻頁,。而在我眼里，青春是魚翔淺底的自由，是鳥鳴枝頭的歡暢，是鷹擊藍天的勇猛，是馬馳曠野的奔放。

　　青春是激-情燃燒的火炬，激勵我們要博學多思開拓進取;青春是漫天飛舞的白雪，警示我們要靈動自信優雅純潔。今天就讓我們跨上青春的駿馬，去追逐火熱的理想.

　　在今天這個美好的日子，歡迎同學們參加，由語文教研組、北斗星文學社主辦的“激揚青春 放飛理想”的首屆詩歌朗誦比賽。

　　首先請允許我，介紹到場的領導及評委：

　　她，博學多識，思想深邃，用先進的教育理念，用科學而人文而藝術的管理方法，引領一中的教育走在分局及墾區教育的前沿，使我們學校蒸蒸日上，她就是我們親切可愛、英姿颯爽的王校長;他，年輕有為、英俊瀟灑、才智超群，他就是我們的劉副校長;把一中的教科研搞得生機勃勃的風度翩翩的時主任;平易和藹、務實求真的張主任，還有學苑書店副總經理精明能干的王女士，音體美全能的多才多藝的袁老師，精致干練、做事追求完美的王老師，才華出眾、嫵媚熱情的方老師，有著甜美、婉轉的歌喉，文學積淀深厚的劉老師，一中真正的才子，樂觀向上、才華橫溢的張老師;兢兢業業、愛學生之心不老、青春永駐的王老師。

　　應該有一些可以摘取的部分吧，是我自己寫的^_^題目《青春是風》青春是風，豪放而瘋狂，單純而激昂;青春是風，追逐著夢想，不怕被遺忘。 ——題記詩人魯黎在《泥土》中寫道：“老是把自己當做珍珠 /就時時怕被埋沒的痛苦 /把自己當做泥土吧/讓眾人把你踩成一條路。”對于詩中表達的觀點，我不甚贊同。詩人酷愛“泥土”的淳厚、無私、平凡，表達了他所處時代風行的“無私忘我”的人生觀，為人所稱道。但是，如今是二十一世紀，這是一個競爭激烈的時代，而作為青年人的我們，更是處在競爭的風頭浪尖。如果這時，我們依然奉行無條件的奉獻，人人甘做泥土，被他人踩在腳下，那么，青春就不再是青春——因為缺少了激-情，缺少了沖鋒，缺少了奮斗!青春應作飛揚的風，去爭取珍珠般的絢麗。“泥土”固然值得尊敬，固然是社會中不可缺少的一部分，然而“珍珠”又何嘗不是?假設每個人的起點都是一粒砂土，那么一粒砂在貝殼中磨煉的過程，就是追逐夢想的過程。也許未必成功，但至少有夢，曾經拼搏過。所以，有的砂土成了炫目的珍珠，有的砂土做了永遠的“漂泊者”。我想，若那些成了“珍珠”的砂土從未把自己當做一刻未經磨合的珍珠，那么，他永遠也不會成為一顆真正的“珍珠”。有句話說得好：“愛拼才會贏。”有實力的人吝于表現，把機會拱手相讓，不是大方，而是膽怯。這樣的行為中會使自己在競爭的漩渦中下沉，被時代淘汰。青春是風，命運是大海。“有風卷起千尺浪”，青春當做命運的主宰，而不是美名之下的逃避。因此，相較魯黎，我更欣賞詩人汪國真的風格。時時刻刻，充滿希望，充滿挑戰命運的生命力。 他說：“機會 /憑自己爭取 /命運 /靠自己把握 /生命是自己的畫板/為何依賴他人著色!”他說：“即使今天 /沒人識得星星一顆 /那么明日 /何妨做皓月一輪?”如此大氣，如此瀟灑，這才是青春!像風一般飛揚，在有限的生命里，尋一個閃光點，想著夢飛奔! 青春是風，怎會躺在他人腳下呻吟?飛揚吧，在這風華正茂的時代

有關青春的主持詞 篇3

　　a. 尊敬的各位領導，

　　b. 各位老師，

　　c. 親愛的同學們，

　　d. 大家晚上好!

　　a. 我們相聚在這里，用心來感受真情，用愛來凝聚友誼;

　　b. 我們相聚在這里，以智慧鑄就輝煌，以忠誠譜寫明天!

　　c. 今天就讓我們乘著歌聲的翅膀，自由飛翔!

　　d. 今晚就讓我們踏著炫麗的舞步，盡情歡笑!

　　a. “青春中國夢”聯歡晚會現在開始。

　　b. 請允許我介紹親臨我們班級晚會的領導，他們有：、...。

　　c. 讓我們向各位領導各位老師的親臨現場表示最熱情的歡迎。

　　d. 首先，讓我們以熱烈的掌聲歡迎校長講話并獻歌。

　　a. 感謝校長精彩的發言和優美的歌聲。春暖花開，萬物生長，愜意的心情，如詩的生活，令人如癡如醉。

　　b. 就讓我們一起感受“青春中國夢”的美好吧。有請、帶給我們的《青春夢 中國夢》。

　　a. 悠揚的旋律，我想起一首古詩：采蓮南塘秋，蓮花過人頭;低頭弄蓮子，蓮子清如水。

　　b. 下面讓我們一起欣賞來的《美麗青春》。

　　a. 來到號稱我國，真是令人激情澎湃，充滿無限的敬意和遐想。拿破侖說過：不當將軍的兵不是一個好士兵。

　　b. 嗯，那么就用年最熱最紅的“神曲”來代表此時我們的心情吧。掌聲有請，扣人心弦的舞蹈《江南style》。

　　a.歌聲、美食、舞蹈，精彩紛呈，流連忘返。我們忘記了年齡、忘記了職務、忘記了世界。

　　b. 有請帶給我們的《one night in beijing》

　　a. 正是江南好風景，落花時節又逢君。

　　b. 好歌不斷，有請帶來的《夢想成真》。

　　a. 流行歌曲，好唱好聽，現在讓我們換個口味，來點民族的，怎么樣? b. 提議不錯，下面有請的選段。掌聲在哪里?

　　互動環節(游戲、謎語、即興等，根據情景和實際商議和調整)

　　a. 咱們班同學真是熱情活躍、多才多藝啊。

　　b. 是的。下面這個節目讓我們領略到一個大哥的風范和魅力，有請隋少彬的動作大片：雙節棍。

　　a. 古人有“士為知己者死，女為悅己者容”，女人如水，柔情;女人如酒，似醉。

　　b. 現在請欣賞《青春啊青春》。a. 你到底愛誰?想知道答案嗎?

　　b. 想。

　　a. 想的話，就聽下一首《夢想啊夢想》，有請。

　　a. 優美的旋律總會打動我們內心深處，聽情歌不能少了這首老歌，現在請繼續欣賞《再過二十年我們來相會》。

　　b. 掌聲有請。

　　a. 此情可待成追憶，只是當時已惘然。美妙婉約的歌聲，總是令人生發許多惆悵和感慨。

　　b. 是啊，在此也祝愿天下有情人終成眷屬。現在請欣賞合唱《明天更美好》。

　　a. 相聲，是一種民間說唱曲藝。主要采用口頭方式表演。是扎根于民間、源于生活、又深受群眾歡迎的曲藝表演藝術形式。

　　b. 現在請欣賞帶來的相聲表演。

　　a.正是因為每個同學大力的支持和精心的準備，才有了我們今晚精彩的晚會，正如一句歌詞不經歷風雨，怎能見彩虹，讓我們再一次用熱烈的掌聲感謝舞臺上的這些英雄。

　　b. 沒有人能隨隨便便成功，下面讓我們一起重溫這首勵志的經典老歌《真心英雄》。

　　a. 掌聲有請、。

　　a. 十八大、兩會，描繪出我們個人和國家發展的宏偉藍圖;

　　b. 中國夢是民族的夢，也是我們每個中國人的夢，關系著你我他。

　　c. 有夢想，有機會，有奮斗，一切美好的東西都能夠創造出來。

　　d. 現在有請帶來的詩歌朗誦《祖國啊，我親愛的祖國》。

　　a. 天天喊著“同學”，今天倍感親切;

　　b. 天天喊著“老師”，今天倍感留戀;

　　c. 天天喊著“點名”，今天倍感溫馨。

　　d. 即將離開美麗的校園，一切都那么美好溫暖。

　　a. 悠揚的歌聲，放飛我們心中的理想;

　　b. 激情的舞蹈，舞動我們絢麗的青春。

　　c. 會當擊水三千里，自信人生五百年。

　　d. 親愛的朋友們，晚會到此結束了。

　　a. 再次感謝蒞臨晚會的各位領導和嘉賓，

　　b. 感謝各位同學的支持和參與。

　　c. 祝福我們的祖國繁榮昌盛，實現“中國夢”;

　　d. 祝福我們的友誼地久天長，事業有成，健康幸福。

　　合：朋友們，再見。

有關青春的主持詞 篇4

　　（開場舞）

　　男：尊敬的各位領導，各位來賓

　　女：親愛的老師，同學們，

　　合：晚上好

　　男：學是播灑夢想種子的一丘熱土

　　女：學是放飛青春魅力的一片藍天

　　男：在這個青春與夢想編織的舞臺，我們用汗水與淚水來獻給逝去的韶華女：在這個夢想與青春牽絆的歲月，我們用激情與活力來詮釋生命的價值男：既然站在了這個舞臺，就要無懼風雨

　　女：既然選擇了走向遠方，何畏前路坎坷

　　男：相信自己，或許你就是，生命時光機里下一個永恒的奇跡

　　女：在比賽正式開始之前，請允許我隆重地為家介紹一下出席本次比賽的嘉賓

　　及評老師，他們是———

　　男：讓我們再一次以熱烈的掌聲歡迎他們的到來

　　現在我宣布，“藝暖甲子，炫彩科”藝術學院首屆青春夢想賽，正式————合：開始。

　　女：下面為家介紹一下本次比賽的具體環節及評分標準，本次比賽共分4個環

　　節，第一環節，青春一起秀，由初賽選拔上來的選手抽簽決定分組，共分四組，每個團隊可個人、組合或以團體的形式進行簡短的才藝表演；由評老師分別給選手進行打分，此環節團體分以每個選手得分相加得出。共計20分

　　男：第二環節，知識達人秀，每隊派出一名代表進行答題，答對一題為團體分加

　　上4分，答錯不加分不扣分，共4題。共計20分。

　　女：第三環節，夢想模仿秀，每隊進行視頻選擇，團隊分工進行模仿表演；由評

　　老師分別給選手進行打分，團體最后得分以每個選手相加得出。共計20分。

　　男：第四環節，歌曲接接唱，由歌手領唱紅歌、流行歌曲，選手進行接唱，團隊里每個選手都可接唱，每隊共接唱8首歌曲。共計40分。這就是我們本次比賽的具體環節和評分標準。

　　女：哎，新禹啊，席慕容曾經說過，青春是一本太倉促的書，那么在你心里，青春是什么呢？

　　男：我覺得啊，青春是一棵沒有年輪的樹，正是因為這樣，她才能永不老去。女：的確，青春有太多太多的形式，我也很好奇，我們今天的這一組“青春”到底是什么樣的哪。

　　男：好，接下來讓我們一起進入本次比賽的第一環節，首先掌聲有請今天的第一組選手，青春組，看看他們會帶給我們怎樣的精彩。

　　女：看完了我們青春組的比賽，我都快抑制不住內心的激動，想沖上臺來展一下身手了。

　　男：哎，小晗，這可不行，我們可不是今天的主角，你這激動啊得抑制下去，你得淡定。

　　女：啊？淡定？？

　　男：對，擁有一顆平靜如水的心，擁有淡定的生活態度，不失為人生的另一種幸福。女：好，接下來讓我們掌聲有請今天的第二組選手，淡定組。

　　男：掌聲有請

　　男：小晗啊，接下來我們是不是得說說今天的第三組選手，對不對啦？女：對啊

　　男：那你說說這個對不對吧

　　女：啊，對不對該怎么說啊

　　男：就是說一下對不對么？

　　女：對啊，怎么說啊？你說對不對啊？

　　男：臺下觀眾，你們說一下。對不對？

　　女：停停停，這到底是對還是不對啊？

　　男：不逗你了，實話告訴你吧，我們今天的第三組的名字就叫“對不對”

　　女：新禹，你這就不地道了，好歹咱倆也是搭檔一場，你就這么忽悠我是吧。男：好啦，好啦，和你開玩笑哪，你看，我們臺下的觀眾都等不及了，就讓我們用熱烈的掌聲有請我們的“對不對”上臺吧

　　女：好，掌聲有請

　　女：哎，新宇啊，這一會兒不見，你去哪偷了個帽子啊，你這是啥扮相？男：這就是你不懂了吧，我這是嘻哈，這可是當下最流行的。

　　女：恩，是挺不錯的，有特色，夠時尚。

　　男：好，接下來就讓我們掌聲有請今天的第四組選手，“嘻哈組”上臺，看看他們又會給我們帶來怎樣的驚喜。

　　女：有請

　　男：目前為止，我們第一環節的比賽已經結束了，相信四組選手的精彩表演一定令現場的觀眾飽眼福。

　　女：的確，各位選手確實都懷有不俗的技能，但是不知道他們知識積累怎么樣。男，好，就讓我們進入今天的第2環節，知識達人秀，每隊派出一名代表進行答題，答對一題為團體分加上4分，答錯不加分不扣分，共4題。

　　女：現在讓我們再次以熱烈的掌聲歡迎“青春組”上臺。

　　男：請看屏幕，請從屏幕上出現的題目中選擇題目進行回答，請選題

　　（主持人讀題，選手回答，公布答案，答對加4分，及時公布成績）（淡定組，對不對，嘻哈組）

　　男：看完這么精彩的比賽，就讓我們來放松一下緊繃的神經，接下來請欣賞雙節棍協會為我們帶來精彩表演

　　女：掌聲有請

　　男：非常感謝街舞協會為我們帶來的精彩表演。

　　女：我們的比賽繼續，比賽進入第三環節，夢想模仿秀，每隊進行視頻選擇，團

　　隊分工進行模仿表演；由評老師分別給選手進行打分，團體最后得分以每個選手相加得出。共計20分。

　　男：讓我們掌聲有請青春組上場

　　女：請看屏幕，請選擇。

　　（淡定組，對不對，嘻哈組）

　　男：咱這已經看了3個環節的比賽了，你能用一句話來表達一下你現在的感受嗎？

　　女：簡單的一句話，那就是“啟一個精彩了得啊”。

　　男：說的對，你看咱么今天課外知識積累考過了，模仿也考過了，不過我還是覺

　　得不過癮，我還想在考考他們

　　女：是實話我也有同感，那就讓我們趕緊進入今天的最后一個環節，歌曲接接唱，由進行歌手領唱，選手進行接唱，每隊共接唱8首歌曲。共計40分。

　　男：首先讓我們用最熱烈的掌聲有請我們今天的領唱（領唱上場）

　　女：再次用熱烈的掌聲有請我們的青春組

　　男：請看屏幕，請選題

　　（淡定組，對不對，嘻哈組）

　　男：到目前為止，我們今天所有的比賽都已經結束了，我們的分數也緊張的統計之中

　　女：現在就讓我們放松一下情緒，請欣賞街舞協會為我們帶來的精彩表演男：掌聲有請

　　男：非常感謝街舞的精彩表演

　　女：現在，比賽的最后結果就在我的手上，我真是拿在手上重在心里啊

　　男：小晗哪，你就別賣關子了，快點宣布分數把。

　　女：好的，現在我宣布，經過4輪的精彩角逐，各隊伍的最后得分是

　　（頒獎）

　　男：比賽今晚就要圓滿落下帷幕了，在這個過程中相信我們所有的選手都學會了如何用青春來實現自己的夢想

　　女：是啊，雖然比賽到這里已經告一段落，但是我們人生之之舟才剛剛起航男：在這條荊棘叢生的路上，我們還要繼續前行，還要為自己的明天打拼女：就讓我們載著青春的音符，揮動翅膀飛向夢想的遠方

　　男：現在我宣布，“藝暖甲子，炫彩科”藝術學院首屆青春夢想賽，到此———合：圓滿結束

　　女：感謝所有的評老師，感謝所有選手辛勤地努力，同時也要感謝本次比賽的工作人員和到場的同學們

　　男：希望家都有一個美好的夜晚，讓這份比賽的記憶永存

　　女：再見

有關青春的主持詞 篇5

　　：朋友們，大家好!今晚很高興和我的搭檔美女主持露子一同來主持這扯永恒的青春》網絡文學經典青春主題晚會，歡迎朋友們的到來!

　　女：歡迎朋友們來到網絡文學經典《永恒的青春》青春主題晚會的現場，今晚很榮幸又和我們的帥哥主持楚風一起來主持這場晚會，我們共同來期待著晚會的精彩!

　　男：如果說人生是五彩繽紛的，那么青春必是其中最絢麗的一抹;如果說人生是動靜交融的，那么青春必是其中最活力四射的一份。

　　女：是呀，最美好的是青春，最令人感嘆的也是青春。正如柯里佐夫的詩句所言：“哎，沒有一條道路，能追回過去的時光!而西邊也從來，不會升起太陽!”終有一天，我們都會年華老去，青春不復，但青春如此令人不舍，如此令人流連。

　　男：是的，所以柯里佐夫同時在詩句中說：我死后，將要變得，像從前那樣漂亮，叫美麗的姑娘們再一次把我愛上!我備上駿馬，——這馬跑得神速，我馳騁，我奮飛，比雄鷹還要自如。穿過田野，跨過大海，奔向那遙遠的所在：我要追上，我要喚回我的青春時代!

　　女：青春就像一首歌，婉轉而動聽;青春又像一首詩，清雅而高貴;青春也像一朵花，永遠散發誘人的芬芳;青春似乎又如同人生的旅途，有苦有甜，坎坎坷坷，但卻始終勇往直前。

　　男：青春是一朵花，嬌艷如玫瑰，富貴似牡丹，輕逸像百荷，恬靜若秋菊;青春是一道彩虹，紅橙黃綠青靛紫，各色爭艷斗芳，一展風姿。青春是一部歷史巨著，你怎么讀也讀不完……今晚讓我們踏著青春的腳步，帶著青春的雄心，在青春的氣息里，共同聆聽《永恒的青春》網絡文學經典青春主題晚會。

　　女：共同聆聽朗誦藝術家們的精彩，青春是種力量，哪怕生長在一片廢墟上，它也不會枯萎。下面讓我們欣賞晚會的第一篇章：青春的力量。請聽配樂詩朗誦“我為少男少女們歌唱”，作者：何其芳，朗誦：潤物。

　　男：配樂散文朗誦“風中亮出年輕的旗”作者：郭淼彬 朗誦：鳳簫 一品紅

　　女：配樂散文朗誦“成長(節選)”作者：黃淑君 朗誦：央央

　　男：配樂散文朗誦“只因為年輕鞍 作者：張曉風 朗誦：梅園

　　女：歌曲“我把太陽迎進祖國”演唱：布衣荊釵 有請各位演員上常

　　第二篇章 青春的懷戀

　　男：青春時的風是發梢飛舞著年少，青春時的雨是那搖晃著即將溢出的淚。我們追憶，我們懷戀。

　　女：青年時期，也許是人一生中最美好的階段。因為我們年輕，所以我們可以為所欲為;因為我們充滿活力，所以我們可以揮灑自如;因為我們擁有大把的生命時光，所以我們不會有歲月如歌，時光已逝的悲涼和凄苦。

　　男：青春是一筆彌足珍貴的財富，它似炎夏時的一陣輕風，短暫而珍貴，像天空中一道艷麗多彩的彩虹迷人留戀。下面請欣賞晚會的第二篇章：青春的懷戀。

　　女：請聽配樂詩歌“青春”作者：席慕容 朗誦：小雨

　　男：配樂詩歌“給他” 作者：林子 朗誦：醉臥松林

　　女：配樂詩歌“等你，在雨中” 作者：余光中 朗誦：水墨

　　男：配樂詩歌“假如你走來” 作者：陳敬容 朗誦：香水百合

　　女：配樂詩歌“也許” 作者：蔡其矯 朗誦：人生豪邁 有請各位上常

　　第三篇章 青春的歲月

　　男：我們循著時間的長河，追溯史海沉浮中，有關青春的歲月。

　　女：時代的鐘聲傳來歷史的回響，幾多悲壯，幾多激昂。青春的風采如一輪冉冉升起的紅日，將希望的朝陽灑在古老的東方。