經驗交流主持詞（精選7篇）

經驗交流主持詞 篇1

　　有人曾說：世界上最小的主任就是班主任。有人說過：“教師的現在，就是學生的將來”，班主任工作的質量關系著未來人才的質量，每一位家長乃至整個社會都對班主任寄托著殷切的期望。

　　為了進一步強化班級管理，提高班主任的管理藝術水平，互相學習，共同提高，今天我們在這里舉行班主任工作經驗交流會，目的就是為進一步強化我校學生思想道德建設，強化班級管理，全面推進高效教育綜合改革，拋棄以前那些頑固而陳舊的教育管理觀念，激發班主任工作的熱情，激起班主任對自身工作重要性及復雜性的再認識。我們搭建這樣一個平臺，也供老師們交流與學習，取長補短、共同做好我校的德育工作及班主任工作。

　　今天參加本次交流發言的一共有8位班主任。

　　下面我宣布團結學校第一屆班主任工作經驗交流會正式開始

　　1、請xx老師發言。

　　感謝xx老師的發言。

　　陶行知先生說過：“誰不愛學生，誰就不能教育好學生”。其實，當我們老師用愛心、微笑去感化學生時，我們老師自己也被愛心、微笑感化了，真可謂：隨風潛入夜，潤物細無聲。

　　2、下面請xx老師發言。

　　感謝白老師的發言。

　　“他假如是我的孩子”“我假如是那個孩子”這種尊重與關愛，是多大的心胸和境界。白玲老師的.細節管理、細化落實、細致求真，真是“想在明天，做在今天”，為我們的做出了表率。

　　3、下面請xx老師發言。

　　感謝xx老師的發言。

　　低年級學生的管理需要我們的“了解、愛心、魅力、和鼓勵”包含著班主任許許多多的付出。羅老師的低年級班主任管理藝術又讓我們對班級管理有了更進一步的認識！

　　愛每一位學生，是教師、更是班主任的天職，為此班主任可能要“額外”付出很多，但這種付出是值得的，因為它會改變一個學生的一生。

　　結束語：今天x位老師深情地給我們介紹了他們的愛崗之責，愛生之道，愛校之本！其中最讓我感動的一個字就是：愛。愛是班主任工作永恒的主題，正是有了這份愛，才讓我們的工作更加充滿了活力。希望各位班主任在今后的工作中，一定要把班級管理工作做深做細，真正的把班級自主化班級管理落實到實處，把爭星活動落實到實處。用我們班主任應有的愛之心去管理好學生，管理好班級，使我校的班級管理工作逐步走向規范化、科學化和制度化，使學校工作再上一個新的臺階。再次感謝x位老師的付出！感謝各位老師的參與！

　　現在我宣布：團結學校第一屆班主任工作經驗交流會到此結束！

經驗交流主持詞 篇2

　　尊敬的：

　　雨果曾說過：“花的事業是尊貴的，果實的事業是甜美的，讓我們做葉的事業吧，因為葉的事業是平凡而謙遜的。”教師就像那默默奉獻的綠葉，時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷。

　　“師者，所以傳道、授業、解惑也。”教師的品德和素養是教師發展的一個重要前提，只有對“怎樣做一名好教師”這一問題有深刻的認識，才能對自己提出更高要求。“十年樹木，百年樹人”，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢?我認為：

　　首先，樹立良好的師德形象。教師良好的思想品行將是教師最偉大人格力量的體現。曾經有一名普普通通的教師，他不幸患上了強直性脊椎炎，頸不能轉，腰不能彎，腿不能曲，上課時整個身體全靠雙拐支撐著。但他不悲觀、不憂傷，憑著對人民教育事業的赤誠之心，依然頑強地堅守在講臺上。學生看著他忍著劇痛、冒著冷汗在那里講課，都感動得落淚。他深情地說：“我的知識是人民給的，我要珍惜這有限的時光，把知識獻給人民。”古今中外無數事例證明，育人單憑熱情和干勁是不夠的，還需要以德立身、以身立教。作為一名教師就要有默默無聞的奉獻精神，甘為人梯，像“春蠶”吐盡青絲，像“蠟燭”化成灰燼，把畢生獻給事業，獻給學生。

　　其次，規范文明行為。教師工作的“示范性”和學生所特有的“向師性”，使教師在學生心目中占有非常重要的位置。孔子曰：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。”學生總是把教師看作學習、模仿的對象。教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態度對待人，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷愛護人。只有這樣，才能保證教書育人的實效，學生才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”。

　　再次，關愛每位學生。熱愛一個學生就等于塑造一個學生，而厭棄一個學生無異于毀壞一個學生。前蘇聯教育學家蘇霍姆林斯基就曾花10年時間，將一名有偷竊習慣的學生培養成一名成功的農莊主席。每一位學生都渴望得到老師的愛，尤其是那些家庭有過特殊變故的學生，容易形成特別性格，這就要求教師真誠相待、熱情鼓勵、耐心幫助，用師愛的溫情去融化他們“心中的堅冰”，讓他們在愉快的情感體驗中接受教育。

　　史煙飄過，回看今天。師者為師亦為范，學高為師，德高為范。走上三尺講臺，教書育人;走下三尺講臺，為人師表。教師不僅是社會主義精神文明的建設者和傳播者，更是莘莘學子們的道德基因的轉接者。因此，師德，不是簡單的說教，而是一種精神體現，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現!師德需要培養，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養!讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍天!

　　謝謝大家!

經驗交流主持詞 篇3

　　班主任——神圣的崗位

　　夜空是群星的崗位，藍天是白云的崗位，大地是花木的崗位，大海是浪花的崗位不同的崗位有著不同的功能，不同的崗位組成了一個具有和諧之美的大千世界。

　　星的崗位是普通的。但是群星不怕顯得像瑩燭那樣。它們笑吟吟地眨著眼睛，與月亮一道組成了和諧、壯觀的夜空。

　　花的崗位是甜美的。它們以自己艷麗的英姿，獻給大自然一道抒情詩。

　　根的崗位是隱蔽的。它們則以自己默默的奉獻，與花朵一同編織了綠色的事業。

　　班主任的崗位正如這星、這花、這根一般的普通、甜美、隱蔽。但是它卻關系到千家萬戶的明天，影響到祖國未來發展的方向。

　　班主任——神圣的崗位

　　當你面對班主任三個字的時候，你是否感受到那份責任。

　　當你聽到班主任三個字的時候，你是否感受到無尚的榮光。

　　班主任——神圣的'崗位

　　讓我們攜起手來，共同書寫班主任崗位的魅力人生吧！

　　我宣布：中心小學班主任培訓及經驗交流會現在開始！

　　今天，我們有幸邀請到了普蘭店德育室王主任和德育室的馬老師，感謝二位在百忙之中抽出時間來到我們沙包中心小學，感謝領導對我們沙包中心小學的厚愛。我提議：讓我們用掌聲，對二位的到來表示熱烈的歡迎。

　　本次會議共有兩項內容。

　　下面進行第一項班主任經驗交流。張校長特別重視班主任隊伍建設，同時也對各位班主任寄予了厚望。11月3日我校組織了各校典型教師經驗交流會，讓我至今都難以忘懷。

　　忘不了，這兩位年輕班主任高昂的工作熱情和超前的班主任工作理念；忘不了，這幾位班主任對待困難學生的那種和風細雨的關愛；忘不了，這幾位班主任對待后進生的那種不拋棄、不放棄的執著。

　　忘不了，透過他們的交流所感受到的所有班主任在三尺講臺上的默默付出和無私的奉獻。

　　忘不了，忘不了。讓我們一起來聆聽班主任的真實寫照吧。

　　首先，請田老師發言。

　　每個孩子都渴望被關心、被尊重，特別是我們認為的所謂的“后進生”，他們內心深處更是渴望得到肯定和關愛，目標“三個一”的采用、將小優點放大這些方法大大增進了“后進生”的自信心。班級管理體制的變革，突出了生本管理的理念，學生集體榮譽感得到提升，班級的凝聚力增強了，值得大家學習。

　　下面請徐老師發言。

　　盧梭說過：“只有真心實意地去愛學生，才能夠精雕細刻的去塑造他們的靈魂。”老師的愛是無私的，學生的愛是無價的。一份信任、一些鼓勵、一點寬容帶來了一份份驚喜。

　　下面請劉老師發言。

　　透過劉老師的發言，我看到了一名普通班主任工作的點點滴滴，看到了在瑣碎的工作背后，班主任們對學生的真愛。

　　我忙碌，我幸福，我充實，我享受，我疲憊，但是我快樂，這就是班主任的生活——平凡，艱辛，真實而美好！

　　今天的三位老師，他們不光有文采，更有實際的做法。借助本次活動的平臺，我們全體一起分享成功，互助提升，感謝這三位老師為了本次交流會所作出的辛勤付出。

　　經驗是一筆寶貴的財富，可它好比是一雙華貴的鞋，穿上后舒不舒服，只有腳才知道。只有當鞋合腳了，我們才能奏起路來當當響。如果說今天的交流會有一點會對你的班主任工作有一定的啟發和幫助，那么我們就是成功的。

　　接下來進行班主任培訓的內容。

　　前不久田老師到大連市參加了骨干班主任的培訓會，下面請他將會議精神作一傳達。

　　都是我們教育界的名人，講座中理論與實踐相結合，深入淺出。對我們的實際工作有很大的指導意義。

　　下面有請王成輪主任給我們做培訓。

　　王主任從對班主任工作的認識、樹立科學的德育觀、對學科德育工作的認識和班主任育人智慧四個方面進行了講座，今天在座的班主任聽得都非常認真，我想初步做到了學習有佳境。在以后的工作中還要將今天培訓的內容加以應用，力爭做到探索無止境。畢竟是：有思考才會有創新，有實踐才會有收獲。經過了歷練——頓悟——升華——提高。我相信：我們沙包中心小學的班主任隊伍將會有一次“質”的提升。讓我們一起努力，共同書寫班主任崗位的魅力人生吧！

　　最后，送給在座所有人一段話，愿我們共勉。

　　你不能左右天氣，但你可以改變心情。

　　你不能改變容貌，但你可以展現笑容。

　　你不能控制他人，但你可以掌握自己。

　　你不能預知明天，但你可以利用今天。

　　你不能樣樣順利，但你可以事事盡力。

　　你不能決定生命的長度，但你可以控制生命的寬度。

經驗交流主持詞 篇4

　　尊敬的各位領導、親愛的各位老師：

　　大家下午好！

　　九月，丹桂飄香，桃李流芳。面對新學期，我們心中充滿豐收的喜悅，因為在過去的一年里我們曾經拼搏過，并取得了這樣那樣的優異成績。我們心中也充滿期盼，因為我們又站在新的起跑線上，又一個充滿激情與挑戰的時刻開始了！相信在暑期會這樣一個美好的開始之際，我校的各項工作一定會順利的進行！

　　能作為優秀班主任代表發言我感到非常的榮幸。一直以來，班主任工作都是千頭萬緒、紛繁復雜的，我總是覺得自己就像學生們的一個高級保姆一樣，處處從小節入手，處處為她們量身打造，雖無太突出的成就，卻也分享到了他們點點滴滴成長的快樂。

　　作為一名年輕的班主任，如果要我談一談管理經驗，面對著我們蔡川九年制學校的眾位老師必定是班門弄斧，惹人見笑。現在，我就自己作為班主任平時比較關注的一些問題和幾點粗淺看法與大家一起交流分享。

經驗交流主持詞 篇5

　　尊敬的各位領導、各位老師,上午好!

　　根據管區交流安排，由我來主持這次交流會。下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎前來指導這次交流會的程天剛校長，掌聲歡迎出席這次交流會的陳升培校長、任飛校長、姜甫校長、楊敏主任的到來。老師們新課改理念下的學習離不開交流和討論，在教學中老師們常常會遇到學生能夠解決某種問題和任務，卻說不出自己是如何思考，如何解決的，或者是自己雖然能說清楚,可是學生卻很難真正理解和領悟這種情況，這是由于我們現在的課堂教學中的討論和交流只是流于形式，沒有做到真正意義上的交流，也就是沒有達到有效的交流。怎樣才能在課堂上開展有效的交流呢?帶著這個問題我們開始今天的交流活動，掌聲有請：

　　1、小學任校長致歡迎詞

　　2、小學楊主任就本次活動意義做詮釋

　　3、小學張老師說課

　　4、小學敖老師說課

　　5、小學XX老師說課

　　6、小學姜校長對科學課進行點評

　　7、小學章老師對音樂課進行點評

　　8、由我為伯蓮的老師體育課進行點評

　　9、小學代表銀水管區就這次活動講話

　　10、中心校校長作重要指示

經驗交流主持詞 篇6

　　各位領導老師：

　　大家下午好!今天的總結只談一個問題，那就是我本人對班主任工作認識的轉變。

　　本人從事班主任工作已達23年，上次總結時，自稱是從事班主任工作最長的，結果出來個劉士贏老師說他是最長的，其實他中途歇了有5、6年，真正最長的還是我!誠然不是所有的學生都一定喜歡年輕的教師，但喜歡年輕的總比喜歡年長的要多;不見得所有的學生都癡迷于高富帥，但至少漂亮、瀟灑的教師更能吸引學生眼球;一名學生在哪些學科下得功夫多，往往不在于所教學科的地位與難易程度，甚至也不在于教師的業務能力與水平，問題關鍵在于教師自身的內在魅力，師生間的親和力是否形成。

　　剛畢業時我年輕，那時的學生對老教師非常擁戴，就盼望著自己能早一天成熟--等我覺得成熟差不多了，年輕教師卻得到了學生的青睞，可我再也無法奢望回到年輕的時代--這就是生活給我留下的無奈!

經驗交流主持詞 篇7

　　尊敬的各位領導、老師，

　　大家上午好！今天我們交流的主題是青年教師成長經驗，身為青年教師的我們朝氣蓬勃，有著真誠的教育情感，依然堅守著我們最初的夢想。在教師群體中，年輕是我們的優勢，但有時候我們也往往因為年輕，缺乏經驗，在教學過程中面臨著諸多困惑。因此，經驗的分享在青年教師成長過程中顯得尤為重要。下面我們就請幾位優秀的青年教師代表來為我們分享他們成功的經驗。

　　首先我們請孫曉鳳老師為我們分享她的經驗。

　　曉鳳“因為喜歡教學，所以如此執著”，相信擁有這份對教育及生活的執著，平淡的日子也會充滿清新而明麗的感動。有一首小詩名字叫《總得有人去擦星星》這首是是這樣寫的：總得有人去擦星星/它們看起來灰蒙蒙/總得有人去擦星星/因為那些八哥、海鷗和老鷹/都抱怨星星又舊又生銹/想要個新的我們沒有/所以還是帶上水桶和抹布/總得有人去擦星星。改變我們目前的狀況，焦慮、糾結、恐懼、抱怨是沒有用的，我們需要的是行動，接下來我們請李媛老師為我們分享一下她如何用行動擦亮自己的那片星空。

　　行動力是對困難的回擊，這種認真踏實干實事的`精神讓李媛快速成長為青年教師中佼佼者。同樣成長很快的還有我們的劉肖彥老師，下面請肖彥為我們分享她的經驗。

　　肖彥老師是我們初一辦公室年輕教師中的智慧擔當，善于思考，愛琢磨，每次當我們遇到問題時，有肖彥在就會感覺特別踏實。她經常會分享她的經歷幫助我們成長。接下來我們請林丹老師為我們分享她的成長經驗，

　　沒有反思就沒有改變，就沒有成長，反思讓我們避免在同一個地方連續摔跤，樂于反思勤于反思促進了林丹老師的成長，同樣也會促進我們的成長。教師與學生是一對共同成長的伙伴。教師的幸福不僅僅是學生的成長和成功，同時也應該是自己的成長與成功。接下來我們請韓文慧老師講一下在英語教學中他與學生共同成長的幸福故事。

　　管理調皮學生一味地大嗓門呵斥有時候可能會適得其反，接下來我們請徐艷秋老師談談如何與學生柔情地交流，機智地化解這個難題。

　　因為對教育的熱愛與執著，選擇做一名教師，選擇將這份愛升華為責任，接下來我們靜靜聆聽于小琪老師這一年成長故事。

　　最后我們請關鍵時刻勇挑重擔的愛玲老師與我們分享一下她的中考之路。

　　因為責任，不掉隊，不拖后腿，敢于挑戰，勇挑重擔，我想這一段經歷會成為愛玲最寶貴的財富，感謝各位老師的分享。

　　在我們成長的路上，有過困惑無助，偷偷抹過眼淚，但幸運的是我們身邊有可以依靠的大樹，他們領著我們學會教學，給予我們拼命發芽、向上生長的勇氣與信心，下面就請我們的大樹代表,振華主任,對今天的交流會做總結。

　　他山之石，可以攻玉，相信每一位教師在今天的交流會后都會在實踐中探索總結出一套適合自己亦適合自己學生的行之有效的方法。今天的交流就到這兒，再次感謝大家的分享與交流。