公開課主持詞（精選11篇）

公開課主持詞 篇1

　　尊敬的各位領導、老師：

　　大家上午好!

　　1、首先，感謝我們年輕、聰慧、好學的張小英老師為我們獻上了一節精彩的展示課——《白鵝》。為了上好這節課，我們張小英老師認真的研讀教材，研究教法和學生的學法，虛心向老師們請教，效果是顯而易見的。下面我們用熱烈的掌聲觀迎張小英老師談談自己對這堂課的設計理念和思路，以及進行教育教學后的反思。我相信，對我們在坐各位來說會有很大啟發。

　　2、剛才，我們聽了張小英老師對自己這堂課的理念、思路及反思。從她的預設、實施、反思中，我們既看到了這節課的亮點又明白了這節課存在的點點不足。

　　3、下面我們進入評課活動，各位老師盡量暢所欲言，各抒己見。既要大談本節課的成功之處，也可以指出認為不足的地方。當然，歡迎大家談談自己在教學活動中采取的教法和學生的學法以及取得的效果。還沒有教學該課的，可以談談自己的感悟以及自己的想法。總之，大家知無不言，言無不盡，達到互相學習，共同進步的目的就好。

　　4、下面請我們水塘小學高俊老師對張小英老師的這節課談談自己想法，高俊老師(怎么樣褒揚幾句山)

　　總結高俊

　　感謝高俊老師精彩的點評。

　　5、現在，請我們經驗豐富、教書有道的特邀嘉賓湯金桂老師對張小英老師這節課提出自己的看法和見解。

　　總結湯金桂

　　感謝湯老師精彩的點評。

　　6、接下來，請我們的特邀嘉賓也具有“才女”之稱的楊容老師對我們張小英老師的這節課談談自己的感受和提出寶貴意見。

　　總結楊容

　　感謝楊容老師的精彩點評。

　　7、請各位老師都談談自己對這節課的感受吧!

　　感謝各位老師的精彩點評，也再次感謝張小英老師為我們獻上的這節精彩的課。

　　8、下面請我們教學經驗豐富的初中數學老師李玖紅為我們張小英老師這節課提出寶貴意見。有詩云：“不識廬山真面目，只緣身在此山中”，“*者迷，旁觀者清”。我們大家都站在語文的角度去欣賞和評價。我們聽一聽李老師站在理科老師的角度的感受。

　　總結李玖紅

　　感謝李老師為我們提出的寶貴意見

　　9、現在請王主任對我們張小英老師這節課作點評

　　總結王主任

　　感謝王主任的精彩點評。：

　　10、最后，請我們的教育教學專家曾校長對張老師的課先作評點，再對我們今天的教研活動作總結，同時為我們今后的活動提出改進的建議。

公開課主持詞 篇2

　　尊敬的各位領導、老師們：

　　大家好！窗外寒風襲面，室內暖意融融，寒冬也阻擋不了我們創建高校課堂、一往直前的步伐。首先請允許我代表一年級組的全體語文教師對各位的到來表示最熱烈的歡迎！全國特級教師于漪說，她是用一生的時間在備一節課。的確，高校課堂的創建離不開“磨課”，它磨出了教師創新思維的火花，磨出了教師合作交流的默契。相信今天的磨課研討一定會令我們有不少啟發。本次活動共有4項流程：

　　一、執教人寧XX老師說課；

　　二、教師磨課；

　　三、領導發言；

　　四、會議結束。

　　首先有請寧XX老師就她執教的《自己去吧》一課，說說自己的授課思路。

　　感謝寧老師承擔了本次活動的講課任務。她是我校的教學骨干，對待工作兢兢業業，我親眼目睹了她在兒子和自己都發燒的情況下認真備課的情景，真是令人佩服。對她執教的這節課，大家肯定都有不少的認識和見解，讓我們本著“共同進步、共同提高”的原則，暢所欲言，毫不保留地把自己對這節課的看法和意見說出來。

　　語文課必須忠誠地著眼于學生語文素養的提升，扎扎實實訓練，真真切切感受。這節課中，寧老師抓住語文教學的特點，以讀代講，讓學生動腦想，動手劃，動口讀，充分調動了學生的積極性，并且善用多媒體，創設優美的情境，充分發揮了學生的想象力，體驗扎實、到位。各位老師也能以新課標為依據對寧老師的設計說出自己的想法，并與大家共同討論。

　　今天，借這個難得的機會，請在座的領導為我們指點迷津，做現場指導，有請李校長，大家歡迎！

　　感謝李校長給了我們很好的引領，讓我們獲得啟示，也感謝在座的各位教研組長對我們這次教研活動的大力支持。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，這次磨課幫助我們凝聚了教學藝術，積淀了教學智慧，更新了教學方法。相信在追求理想課堂的過程中，我們能欣賞更加美麗的教育風景。期待著我們的磨課成果能在課堂上精彩呈現，也期待著各位領導和老師的再次光臨、指導。

　　今天的活動到此結束。謝謝大家！

　　下面，請各位教師各抒己見，談談自己的看法。

公開課主持詞 篇3

　　各位家長，各位小朋友們：

　　大家好！

　　歡迎大家參加今天我們馬承英語的免費公開課會場，首先請允許我代表×學校全體工作人員向今天來參加并聆聽我們講座的各位來賓表示感謝，感謝你們的到來！（掌聲）

　　首先做一下自我介紹，我叫，是這次公開課的主持人，來自于**學校。同時，為了保證我們此次活動能夠順利進行，保證我們的家長和小朋友們不虛此行，在此向家長朋友們提一點小小的要求，請家長朋友們將手機關閉或調到震動狀態，并保證會議全程不隨意接聽電話，如果遇到緊急電話，請靜靜地走出會場接聽；請小朋友們認真聽講，不要隨意走動。

　　簡單介紹一下學校及本次活動（能有一個打動人的理由，如校慶、節日等）

　　今天的活動內容主要分為兩大部分：優秀教師現場課和現場抽獎。希望無論是家長還是學生在我們的這次活動中都有所收獲。

　　大家都知道，隨著社會的發展，英語愈來愈受到社會的關注和重視，英語的作用也越來越來明顯，與此同時，紛繁多樣的英語培訓機構如雨后春筍，遍地都是，然而，究竟哪種方法才更適合我們自己的孩子，家長困惑，孩子迷茫，老師也叫苦連天。英語，難啊！（煽情）

　　尤其是現在，我們的孩子也都參加了各種各樣的培訓班，可是效果卻并不明顯：明明是學習了很長時間，聽說能力也還過得去，甚至也能看著課本讀課文了，家長高興，學生高興。誰知道，這都是假象啊！（煽情）孩子們不認字啊！我們經常會看到這種現象：孩子背誦課文不錯，可是一旦被打斷，就再也背不下去了，只能從頭背誦啊！這是什么現象？典型的文盲英語！這種文盲英語帶來的直接后果就是孩子雖然能說出一些口語，在考試中卻會遇到很大的麻煩！很正常，不認字能考好么？（煽情）

　　那么，出現這種情況是我們的孩子笨么？顯然不是。我們的教學方法出了問

　　題。大家可以回想一下，我們開始學習英語學什么？

　　對了，ABCD（名稱音）。那么大家知道，英語的名稱音其實沒有多大用處么？（舉例：讀單詞用的是發音）

　　那么英語到底該怎么學？有沒有一種好的方法能夠讓孩子做到見到單詞就能讀出來，讀出來的單詞就能寫出來呢？傳統的方法當然不能，但是，今天我們就給大家帶來了一種方法，一種讓英語不再難學、讓英語比漢語還簡單的學習方法——馬承英語教學法。

　　馬承老師是我國英語教學法專家，三位一體教學法的創始人、中國當代英語教學法流派代表人物之一；現任北京現代研究所所長、全國學習科學學會外語學習研究專業委員會代理事長兼秘書長、全國教育科學“十五”規劃課題“中小學英語一體化教學及三位一體教學法是實驗與研究”課題組組長。馬老師從教40余年，從多年的英語教學經驗積累中創立了獨特、簡單、有效的英語教學方法，《人民日報》、《中國教育報》、《人民教育》雜志、《光明日報》等國家媒體和很多地方媒體都競相報道馬承英語。到現在，全國各地有700多家加盟校在使用我們的馬承英語教學方法，并且得到了很好的社會反響。

　　非常榮幸，我們×學校斥巨資引進了馬承英語教學法并作為馬承英語在×地區的代理，這是我們×學校的榮耀，也是×地區百萬學子的福音。

　　下面，讓我們用熱烈的掌聲有請我們學校的××老師為大家現場演示這種神奇的教學方法。（半小時左右）

　　小朋友們，剛才老師的課上得好不好？這種方法好不好？各位家長也能夠感受到我們這種方法的神奇，我發現很多不懂英語的家長都學會了我們的內容。其實，一節課能夠學到這么多內容已經非常的不容易了，畢竟，學習

　　要持之以恒，不是一次課就能解決的事情，這種神奇的方法貫穿了我們馬承英語的每一套教材。大家如果有興趣了解，可以向我們的咨詢人員咨詢！

　　再次感謝我們×老師

　　下面，我們將進行隆重的抽獎儀式，大獎等著你！（煽情）（播放宣傳片）（室內設立咨詢臺，同時進行報名動員工作）

　　恭喜今天獲獎的各位來賓，你們可以到報名臺咨詢相關事宜；也恭喜今天參加活動的各位來賓，你們的到來就是對我們的支持，我們也衷心地希望大家都能不虛此行，希望在英語學習上對您，對您的家人都會有所幫助。

　　本次活動到此結束。××學校期待您的光臨！

　　謝謝大家！

公開課主持詞 篇4

　　為充分挖掘我校優質課堂教學資源，促進教師綜合素質的全面提升，學校提出“開展魅力課堂教學，切實提高教學質量”的教學宗旨，并在總結多年課堂教學經驗的基礎上，結合我校實際情況制定本制度。

　　一、關于出示示范課

　　為了發揮優秀教師的引領示范作用，輻射和帶動新教師以及廣大青年教師的專業成長，促進學科骨干業務素質的進一步提高，探索優質高效的課堂教學模式，特制定此制度。

　　1.各個備課組每學期舉行一次示范課，每學年舉行兩次，確切的時間以每學期的周工作安排為準。

　　2.由各備課組推薦本組內成績優秀的骨干教師出示此課。

　　3.出課教師要充分發揮示范作用，貫徹新課改理念，體現學校的教改方向，展示個人的教學風格，提倡使用多媒體輔助教學。

　　5.同備課組的教師必須全部參與聽課，同教研組的教師盡量參加聽課，青年教師必須跟上聽課，提倡并鼓勵教師跨學科聽課。

　　6.評課由教研組長主持，聽課教師盡量都參與評課。評課時，出課教師先簡介授課思路和設計意圖，再由其他教師點評本課的閃光點，并針對不足提出修改建議，最后新教師談學習體會。

　　7.示范課將作為學校的校級公開課、是出示膠州市級以上公開課的重要依據。

　　8.上報計劃但無故不按計劃出示示范課的教師，兩年內不推薦出示更高級別的公開課。

　　二、關于出示展示課

　　為了推廣外校優秀教師的課堂教學經驗，加強課堂教學實效性的研究，促進本學科教學水平的整體提高，特制定此制度。

　　1.新學期新調入本校的老師和進入我校掛職、支援的教師每人要出示一節展示課。

　　2.出課教師應把原學校中一些好的教學方法和教學理念滲透到展示課的課堂教學中。

　　3、出課教師應以舉行常態課為主，注重課堂教學實效，求真務實，不搞花架。

　　4.備課組長要與出課教師做好溝通，商定出課時間、地點，并要求組內所有成員必須參與聽課，提倡其他教師跨學科聽課。

　　5.評課由備課組長主持，組內所有成員都要參與評課。評課時，出課教師介紹自己成績優秀的經驗做法，其他教師要認真學習，并結合自身特點確定今后的努力方向。

　　6.未出示展示課的調入教師不參加學校先進評選，未出示展示課的掛職、支援教師不推薦支教掛職先進評選。

　　三、關于出示過關課

　　為了幫助新教師盡快適應我校教學，完成角色轉變，提高業務水平，擔當起學校教育教學的重任，以促進整體教學質量的提高，特制定此制度。

　　1.新聘任或分配到我校的教師，必須在第一學期舉行過關課，過關課的時間應盡量靠前安排，在開學的六、七周為宜。

　　2.新教師要向同教研組成員虛心請教，尤其是要向與自己結成幫扶關系的指導教師聽課學習，并積極參與集體備課。

　　3.同備課組成員尤其是指導教師有義務幫助新教師上好過關課，積極參與備課、聽課、評課的全過程，幫助新教師盡快成長。

　　4.學校成立由教導處、級部和教研組組成的過關課評審小組，負責組織評審。

　　5.由教導處組織評課。評課時要全面、真實，既要結合出課教師特點明確長處，挖掘潛能，更要針對不足提出修改建議，鼓勵其確定更高層次的奮斗目標，促使新教師盡快提升教學水平。

　　6.如果一次不過關，全教研組成員要幫助新教師努力提高，爭取盡快再次過關，兩次不過關者將停課學習，直到再次過關才能上崗。

　　四、關于出示匯報課

　　為引導教師及時匯報教育教學研究成果和外出學習體會，使之展示自己的課堂教學風采，促進教學水平的進一步提高，特制定本制度。

　　1.凡外出參加地市級以上大型課堂觀摩活動、在外出示地市級以上的公開課、在地市級以上的優質課評比中獲二等獎以上的教師應出示匯報課。

　　2、匯報課一般安排在外出教師回校后的第二、三周舉行，具體時間見周工作安排。

　　3.備課組要根據出課教師個人風格精心組織集體備課，出課教師更要集思廣益，精益求精。

　　4.提倡出課教師使用多媒體輔助教學，多方面展示自己的教學特色、綜合素質等。

　　5.學校相關領導、教研組長、同備課組教師必須參與聽課、評課，提倡全體教師參加聽課。

　　6.教研組長負責組織評課，要真正讓出課教師明確自己的優勢和不足，弄清今后的努力方向，讓聽課者和出課者都在研究中各有所得，共同提升。

公開課主持詞 篇5

　　同學們，家長朋友們，在我們前期的宣傳中，相信大家都已經知道我們小桔燈已經搬遷了新校址，由原來的平鄉一中對過，搬遷到了錦繡佳苑，也就是原來的金色家園對過！有一段時間，很多家長朋友給我打來電話說：你們小桔燈是不是關門了呀？見不到你們了，我們的孩子還想學作文，怎么辦呢？很多類似的電話，我們都為家長朋友們作了詳細的解答！可以說，在即將過去的九月，是我們小桔燈養精蓄銳，潛心耕耘的一個時期，金秋十月，我們將以全新的面貌迎接新老同學的到來！在這個過程中，我要提到一個人，那就是平鄉縣小桔燈特色教育培訓學校校長安子志先生，正是在他的帶領下，小桔燈順利的完成了校址的搬遷，教師的培訓、教學制度的改革等一系列大事，為今后的發展奠定了堅實的基礎！下面我們有請安子志先生！

　　長影：安校長，小桔燈搬遷了新校址，較之以往，教學環境有什么新的變化嗎？

　　安校長：………………………………

　　長影：那么家長朋友們期待了這么久，我們的秋冬季節的課程將在什么時間正式開始呢？

　　安校長：………………………………

　　長影：我們小桔燈是一家全國連鎖的教育品牌，全國范圍內有500多家聯盟分校，在收費方面，我們平鄉小桔燈一直堅持邢臺地區，那么新學期，我們的收費標準您給家長朋友們介紹一下好嗎？

　　安校長：…………………………………………

　　長影：好的！感謝安校長，我在把收費標準向大家重復一下！

　　完成了九月將于10月2日下午開課，報名時間為兩周，采用小班制管理，在今天開場時我們說過，現場報名的同學均有機會獲得我們小桔燈贈送的精美禮品，今晚報名的同學和家長請到報名咨詢處交費并領取禮品！

公開課主持詞 篇6

　　尊敬的各位領導、各位老師：

　　大家上午好，我是XX市第XX中學XX校區教研組組長，能主持本次活動，倍感光榮!今天我們在這里隆重舉辦XX市第XX中學觀摩指導課，非常感謝大家百忙中抽出時間來參加。希望大家對本節課多提寶貴意見，讓我們在教學探索的路上插上理想的翅膀，揚起自信的風帆，站的更高，看的更遠!

　　今天我們很榮幸的邀請到了XX市XX屆知名人士，下面我將給大家一一作介紹。

　　第一位，來自教研室、教研員、泰斗X老師，歡迎您。

　　第二位，來自XX市XX中學、初三年級部主任、XX省說課比賽二等獎主任，歡迎您。

　　第三位，來自XX市XX中學、科研處主任、全國說課比賽二等獎、XX市模范教師、XX市三八紅旗手主任，歡迎您。

　　第四位，來自XX市第XX中學，XX市學科帶頭人，XX市優秀教師主任。歡迎您。

　　第五位，來自XX市第XX中學，教研組組長，XX市“杯”講課比賽一等獎主任，歡迎您。

　　第六位，來自XX市XX中學，初二年級部主任教研組組長，XX市說課比賽一等獎主任，歡迎您。

　　參加這次活動的還有中XX校區的、全體教師，對大家的光臨，我們表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!

　　下面，我們按程序進行：

　　第一項，請授課教師X老師說課。

　　X老師今年帶的是X年級課，接到任務，我們在X年級的兩個班試講后，專門留下了XX班，作為本堂課的主體，因為XX班的基礎相對稍差點，為了幫助孩子們樹立自信心，增強他們的班級榮譽感，我們把這艱巨又光榮的任務放到了他們的肩上，下面，進行第二項，有請我們的孩子們入場，講課正式開始。

　　正好快到了我們的孩子們課間活動時間，大家可以在校園到處走走，看看我們的校園文化，看看我們的課間X分鐘活動，和孩子們一起融入快樂的海洋里。請大家在點分的時候準時回到這報告廳，來談談我們對這節課不同的感受。

　　第三項，剛才的這節課，大家一定都有不同的感受和感悟。我們希望通過這個平臺相互溝通、互相探討，但我們更想聽的是這六位，我們XX屆知名人士的感受。X老師，您說，想請誰先來談談呢?

　　(一定是思緒澎湃，一時不知道該把哪個作為的，來呈現給大家了。)

　　(老師的點評，真可謂字字珠璣，句句錦繡。謝謝您，請坐)

　　(感謝老師的鼓勵和認可，我們一定會百尺竿頭更進一步。)

　　(老師的直爽和幽默，讓我們從他的點評里也感受到了他那與眾不同的人格魅力，謝謝您)

　　(老師，思維的敏捷，條理的清晰，真讓我佩服有加，自嘆不如)

　　(老師點評的深度和廣度真讓我獲益匪淺，相信大家也一定會終身收益。)

　　(老師的點評讓我想起了一句話，“愛到深處心不悔，情到濃時人自醉，”老師正是用心在聽，謝謝您老師)

　　第四項，有請我們的X老師做精彩點評。

　　感謝X老師做出的高屋建瓴的點評，他的熱切期待，諄諄教導，是我們努力的方向和目標，在X老師的帶領下，我們一定會成為一名幸福的XX人。

公開課主持詞 篇7

　　首先，我代表四中的語文組的各位老師歡迎各位領導的到我校指導工作，大家歡迎!

　　我們曲周的教育思想是一路的，因此曲周縣被定為全國教育實驗區，我們學校是曲周縣實驗學校，為開創實驗區的工作，我們學校在教育之路上摸索出了自己的課堂教育模式，即“高效課堂”和“自主課堂”，在教學中我們實施“高效課堂”和“自主課堂”收到了一定的效果，但有些東西還在研究之中。

　　今天我們聽了-x老師的《#》這節課，課堂效果也已顯而易見，下面我們就讓-x老師從自己的備課、上課以及課后的反思等方面來分析一下自己的這堂課，分析的同時一定注意自己的課堂是否做到了“高效”和“自主”。

　　下面有請-x老師來說一下自己的課……

　　剛才我們聽了-x老師對自己課的闡述與評價，從備課上講，她做的非常到位，注重實施“高效課堂”和“自主課堂”;上課的過程，我也不必重復;從她的反思，我們既看到了我們語文成功又明白了我們的不足之處。

　　下面我們進行評課階段，各位老師也要從“高效課堂”和“自主課堂”的十個評課視角去評價這節課，可以暢所欲言，既要吸取本節課的成功之處，也要提出可改進的地方，以求進步。

　　下面有請各位老師來評價-x老師的這節課……

公開課主持詞 篇8

　　為充分挖掘我校優質課堂教學資源，促進教師綜合素質的全面提升，學校提出“開展魅力課堂教學，切實提高教學質量”的教學宗旨，并在總結多年課堂教學經驗的基礎上，結合我校實際情況制定本制度。

　　一、關于出示示范課

　　為了發揮優秀教師的引領示范作用，輻射和帶動新教師以及廣大青年教師的專業成長，促進學科骨干業務素質的進一步提高，探索優質高效的課堂教學模式，特制定此制度。

　　1.各個備課組每學期舉行一次示范課，每學年舉行兩次，確切的時間以每學期的周工作安排為準。

　　2.由各備課組推薦本組內成績優秀的骨干教師出示此課。

　　3.出課教師要充分發揮示范作用，貫徹新課改理念，體現學校的教改方向，展示個人的教學風格，提倡使用多媒體輔助教學。

　　5.同備課組的教師必須全部參與聽課，同教研組的教師盡量參加聽課，青年教師必須跟上聽課，提倡并鼓勵教師跨學科聽課。

　　6.評課由教研組長主持，聽課教師盡量都參與評課。評課時，出課教師先簡介授課思路和設計意圖，再由其他教師點評本課的閃光點，并針對不足提出修改建議，最后新教師談學習體會。

　　7.示范課將作為學校的校級公開課、是出示膠州市級以上公開課的重要依據。

　　8.上報計劃但無故不按計劃出示示范課的教師，兩年內不推薦出示更高級別的公開課。

　　二、關于出示展示課

　　為了推廣外校優秀教師的課堂教學經驗，加強課堂教學實效性的研究，促進本學科教學水平的整體提高，特制定此制度。

　　1.新學期新調入本校的老師和進入我校掛職、支援的教師每人要出示一節展示課。

　　2.出課教師應把原學校中一些好的教學方法和教學理念滲透到展示課的課堂教學中。

　　3、出課教師應以舉行常態課為主，注重課堂教學實效，求真務實，不搞花架。

　　4.備課組長要與出課教師做好溝通，商定出課時間、地點，并要求組內所有成員必須參與聽課，提倡其他教師跨學科聽課。

　　5.評課由備課組長主持，組內所有成員都要參與評課。評課時，出課教師介紹自己成績優秀的經驗做法，其他教師要認真學習，并結合自身特點確定今后的努力方向。

　　6.未出示展示課的調入教師不參加學校先進評選，未出示展示課的掛職、支援教師不推薦支教掛職先進評選。

　　三、關于出示過關課

　　為了幫助新教師盡快適應我校教學，完成角色轉變，提高業務水平，擔當起學校教育教學的重任，以促進整體教學質量的提高，特制定此制度。

　　1.新聘任或分配到我校的教師，必須在第一學期舉行過關課，過關課的時間應盡量靠前安排，在開學的六、七周為宜。

　　2.新教師要向同教研組成員虛心請教，尤其是要向與自己結成幫扶關系的指導教師聽課學習，并積極參與集體備課。

　　3.同備課組成員尤其是指導教師有義務幫助新教師上好過關課，積極參與備課、聽課、評課的全過程，幫助新教師盡快成長。

　　4.學校成立由教導處、級部和教研組組成的過關課評審小組，負責組織評審。

　　5.由教導處組織評課。評課時要全面、真實，既要結合出課教師特點明確長處，挖掘潛能，更要針對不足提出修改建議，鼓勵其確定更高層次的奮斗目標，促使新教師盡快提升教學水平。

　　6.如果一次不過關，全教研組成員要幫助新教師努力提高，爭取盡快再次過關，兩次不過關者將停課學習，直到再次過關才能上崗。

　　四、關于出示匯報課

　　為引導教師及時匯報教育教學研究成果和外出學習體會，使之展示自己的課堂教學風采，促進教學水平的進一步提高，特制定本制度。

　　1.凡外出參加地市級以上大型課堂觀摩活動、在外出示地市級以上的公開課、在地市級以上的優質課評比中獲二等獎以上的教師應出示匯報課。

　　2、匯報課一般安排在外出教師回校后的第二、三周舉行，具體時間見周工作安排。

　　3.備課組要根據出課教師個人風格精心組織集體備課，出課教師更要集思廣益，精益求精。

　　4.提倡出課教師使用多媒體輔助教學，多方面展示自己的教學特色、綜合素質等。

　　5.學校相關領導、教研組長、同備課組教師必須參與聽課、評課，提倡全體教師參加聽課。

　　6.教研組長負責組織評課，要真正讓出課教師明確自己的優勢和不足，弄清今后的努力方向，讓聽課者和出課者都在研究中各有所得，共同提升。

　　幾點說明：

　　1.出示各種課型的教師要認真對待，精心備課，教研組和備課組應積極協助。

　　2.各種課型的出示的時間、地點必須要在學校周工作安排上出現，負責人要提前通知相關人員按時聽課，認真記錄。提倡教師跨學科聽課。

　　3.負責人及時組織評課。評課應以認真負責的態度，明確優點，指出不足，并提出修改建議，讓參與者都有所收獲。

　　4.各種課型由教導處統一安排，出課教師應按時授課，確有特殊情況不能如期舉行者，應提前說明。

　　5.出示各種課型的教師應及時將教案的電子稿上報教導處，以便存檔。

公開課主持詞 篇9

　　尊敬的各位領導、老師：

　　大家上午好！

　　在這收獲美好的金秋九月，我們城陽區小學語文課堂教學活動在x小學拉開序幕。本次活動，旨在促進新教師的專業成長，為新教師更快的融入課堂教學，掌握語文教學的要領，在區教研室的工作安排下，特舉辦此次活動。參加此次活動的有x老師，感謝您的到來！與會的還有各街道各局屬學校的教研員和各學校的領導和老師們，再次歡迎你們的到來！

　　本次教研活動共分兩大板塊，一是來自xx小學三位年輕教師的課堂教學，二是由區教研室xx老師做點評和指導。

　　下面我們進行第一環節：

　　首先是xx老師和二年級五班孩子們帶來的《云房子》。

　　第二節課是xx老師執教的三年級《掌聲》。

　　第三節課是x老師執教的五年級《裝滿昆蟲的衣袋》。

　　下面請x老師對本次培訓活動做點評和指導。

　　謝謝x老師，對活動的肯定和對青年教師給予的厚望，更感謝x老師對我們在語文教學中困惑的指引和教學的指導，我們由衷的相信，今天的這里會是我們新的起點，讓我們在日常教學中努力實踐，奮勇直上，讓我們的教學之花開的更加絢麗多彩吧!

　　同時，也感謝參與活動的所有老師們，本次活動到此結束，請大家路上注意安全。

公開課主持詞 篇10

　　同學們：大家好！

　　今天有幸來到這個美麗的學校，與你們這些可愛的學生交流，我感到十分高興。教學相長，教書的過程，也是一個學習的過程。

　　下面，先讓我自我介紹吧。

　　我姓李，李白的“李”；名叫乙隆，甲乙的“乙”，生意興隆的“隆”。

　　我的普通話說得不是很好吧。我偶爾會被一些學校請去做關于文學方面的演講，如果在座學生都是汕頭人，我就用我們潮汕話講。我用潮汕話演講，自我感覺會比較好；用普通話講，就得打折扣了。我還跟他們打趣，我故意用潮汕話問，聽不懂潮汕話的請舉手，就像問沒有來的人請舉手一樣，當然沒有人舉手了。接著我就說，既然大家都聽得懂潮汕話，我就講潮汕話吧。有學生說，老師，請用普通話。我說，我不是普通人，不講普通話。這當然是開玩笑了。同學們，我說“我不是普通人，不講普通話”，這句話有毛病嗎？要回答問題的請舉手。

　　這句話的毛病就在，兩個“普通”，是兩個不同的概念，前一個是形容詞，是平凡的意思；后一個和“話”連起來是一個專用名詞，是以北方話為基礎的現代漢語的標準語。你看，語文無處不在，一句玩笑話，也包含著許多語文知識。

　　除了普通話說得不夠好之外，作為一個老師，我還有一個不足，就是字也寫得不夠漂亮。同學們，把普通話說好，把字寫好，這是表層的素質，就像你的衣著外貌，不是最重要，但往往很重要。你將來走上社會去應聘求職的時候，你的內才好多人一下子看不出來，有些人往往會因為你的普通話講得不好而把你拒之門外，不給你展示才華的機會。按現在招考老師的條件，我們的大作家魯迅，就會在第一關被淘汰掉。所以話說回來，如果以后你不是去應聘的，而是招聘的，你不妨寬容一點，給對方一個充分展示的機會，就像你們這個學校，給我站在這里的機會。

　　丑話說在前面了，接下來，該自我表揚一下了。作為一個老師，我有什么優勢呢？

　　第一，我高中只讀了一學期就輟學了，如果現在能算是個人才的話，那也許可以說，我是自學成才的。我有較強的自學能力。看書學習，是我的興趣。興趣是的老師，我深以為然。我一直認為，一個人的好多知識都來自自學，來自對書報刊的興趣。作為老師，我一直注重對學生的閱讀興趣和自學能力的培養。

　　第二，我看過很多書，知識比較豐富。我寫過好多文章，什么體裁都寫過，雖然還成不了大作家，但也確實積累了一定的寫作經驗吧。這些，都有利于我教好語文這個科目。我還很喜歡歷史，也可以教歷史。

　　第三、這一點可能是好多人忽略而我卻一直很重視的，就是我具有濃厚的人文情懷。我一直推崇這樣的定義：所謂語文，就是語言和人文。

　　什么是語言？要回答問題的請舉手。

　　語言，簡單地說，就是我們嘴巴上說的或者用筆寫出來的、用鍵盤打出來的、印在紙上的那些話，就是口語和書面語。

　　那么，什么是人文呢？可能有好多學者給了它好多不同的定義。在我這里，所謂人文，就是，愛，就一個字。語文教育，在我這里，也是“愛的教育”。愛一個美女，愛一個帥哥，愛自己的父母親友，很簡單；愛一個有權有勢的成功人士，也不難。我說的人文情懷，是博愛，愛人類，對社會底層那些艱難謀生的人們充滿關愛之情，愛哺育人類的大自然，愛人類的朋友其他動物。

　　下面，請讓我用自己的一篇被編進不少中學生課外讀物的與愛有關的文章，作為這節課的教材吧。這篇文章所寫的時代在1976年之前。那時候農村很窮，農民被制度鎖定在土地上，而土地又不多。大家在生產隊集體勞動，效率非常低。1980年代改革開放之后，農民們才可以進城打工賺錢。但由于中國農村剩余勞力太多，農民工的工資很低。農民，現在依然是一個窮困的階層。以前，他們通過交公糧支援城市的建設；現在，他們以自己的吃苦耐勞，支撐著中國的經濟增長，托起城市的繁榮。

公開課主持詞 篇11

　　尊敬的各位領導，親愛的各位同學，大家下午好！

　　今天我們在這里隆重地舉行物理與電子學院“東方杯”第xx屆講課大賽。歡迎各位的到來！

　　首先，請允許我榮幸地為大家介紹來到本次比賽現場的嘉賓。他們是：讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位嘉賓的到來！

　　同時，也歡迎現場的所有熱情的同學們！

　　本次講課大賽本著“相互學習、相互交流、共同提升”的主題，旨在為同學們提供一個張揚個性，展現自我的平臺，希望同學們通過比賽進一步鍛煉自身的交流能力，更好的服務于教育事業。我院領導對本次比賽也予以了高度重視和大力支持。現在，讓我們用熱烈的掌聲有請我院黨委副書記黨玉敬教授為本次大賽致辭。

　　……讓我們再一次用熱烈的掌聲感謝黨書記對本次大賽的全力支持和良好祝愿。

　　經過初賽階段激烈的角逐，共有11位選手憑借自己突出的實力脫穎而出，闖入我們今天的半決賽。他們分別是：1號選手，；……相信他們一定會為在場的各位奉獻一場精彩的，高水準的比賽。預祝所有選手都能出色發揮，取得好成績！