讀主持詞（精選35篇）

讀主持詞 篇1

　　下午好！

　　首先感謝各位家長(zhǎng)百忙之中來(lái)學(xué)校參加今天的同悅書(shū)香，締結(jié)一生書(shū)緣之“親子共讀”啟動(dòng)儀式！

　　我們上高中小學(xué)在人和理念的引導(dǎo)下，積極打造書(shū)香校園，營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍。先后分層次、分批開(kāi)展了教師和融團(tuán)隊(duì)讀書(shū)論壇、學(xué)生經(jīng)典誦讀比賽、演講比賽、講故事比賽及小作家評(píng)選等三大類(lèi)十余項(xiàng)讀書(shū)活動(dòng)，增強(qiáng)了教師、學(xué)生讀書(shū)興趣，讓他們體驗(yàn)成功的快樂(lè)，在學(xué)校中掀起了一股“多讀書(shū)、讀多書(shū)，好讀書(shū)”的熱潮。

　　今天，我們?cè)谶@里啟動(dòng)“親子共讀”儀式，目的在于在將讀書(shū)活動(dòng)走進(jìn)到家庭之中，營(yíng)造家庭讀書(shū)氛圍，培養(yǎng)家長(zhǎng)和孩子們?cè)诩抑凶x書(shū)的好習(xí)慣。今天我們的活動(dòng)大致包括六項(xiàng)：一是由李主席宣讀“親子共讀”倡議書(shū)，二是由李曉軍校長(zhǎng)為教師和融團(tuán)隊(duì)贈(zèng)書(shū)并贈(zèng)言，三是向各位家長(zhǎng)推薦部分親子共讀書(shū)目。隨后我們到人和廣場(chǎng)主席臺(tái)前一起見(jiàn)證我們學(xué)校圖書(shū)漂流捐贈(zèng)儀式，觀(guān)看五年級(jí)一班帶來(lái)的經(jīng)典誦讀展示，參觀(guān)四五年級(jí)班級(jí)圖書(shū)角。最后跟隨李老師進(jìn)入進(jìn)入家長(zhǎng)會(huì)客廳進(jìn)行活動(dòng)。

　　首先進(jìn)行第一項(xiàng)：由少李主席宣讀“親子共讀”倡議書(shū)。

　　感謝李主席。

　　現(xiàn)在進(jìn)行第二項(xiàng)：由李曉軍校長(zhǎng)為教師和融團(tuán)隊(duì)贈(zèng)書(shū)并贈(zèng)言。

　　感謝李校長(zhǎng)，我們和融團(tuán)隊(duì)在以后的成長(zhǎng)道路上將帶著李校長(zhǎng)的關(guān)心和期望，與書(shū)為友，不斷奮進(jìn)，為上中的美麗明天貢獻(xiàn)出更大的力量。

　　現(xiàn)在進(jìn)行第三項(xiàng)：由我向各位家長(zhǎng)推薦兩本親子共讀書(shū)目，在座的都是五年級(jí)家長(zhǎng)，五年級(jí)即將面臨著畢業(yè)，升入

　　初中之后，隨著學(xué)習(xí)壓力增大和生理上的變化，許多學(xué)生面對(duì)困難和挫折的能力較差。在此向大家推薦兩本共讀書(shū)目

　　《告訴世界，我能行》。（成長(zhǎng)面對(duì)的50個(gè)問(wèn)題）

　　“知心姐姐”盧勤以一部《告訴孩子，你真棒》而贏得廣泛的讀者�！陡嬖V世界，我能行》是的'姐妹篇。本書(shū)分六個(gè)部分，激勵(lì)兒童積極向上，改變世界、改變命運(yùn)、改變生活、改變關(guān)系、改變?nèi)松�、改變未�?lái)。相信有一天，我們會(huì)面向世界，自豪地高聲喊出：“我能行！”

　　《假如給我三天光明》

　　美國(guó)20世紀(jì)的杰出女性海倫。凱勒的作品，震撼、影響了無(wú)數(shù)的讀者。作者曾被評(píng)為20世紀(jì)美國(guó)英雄偶像。全書(shū)以飽含激情的文字，展現(xiàn)了作者這個(gè)盲眼女性勇敢而富有個(gè)性的生活，為全人類(lèi)帶來(lái)了心靈的光明。她具有穿透力的文字，能夠幫助今天的孩子度過(guò)挫折、戰(zhàn)勝困難。

　　后續(xù)的還有許多的推薦書(shū)目，我們會(huì)以書(shū)面的形式發(fā)放給家長(zhǎng)。

　　下面請(qǐng)各位家長(zhǎng)到主席臺(tái)前進(jìn)行參觀(guān)。

讀主持詞 篇2

　　讓閱讀快樂(lè)起來(lái)，為中華文明發(fā)聲，尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來(lái)賓以及現(xiàn)場(chǎng)的觀(guān)眾朋友們大家下午好！這里是“全民閱讀朗讀大會(huì)暨20xx青少年朗讀課文大會(huì)”咸陽(yáng)賽區(qū)決賽的首場(chǎng)比賽。本次大賽由中國(guó)關(guān)心下一代文化藝術(shù)指導(dǎo)辦公室以及中華文化促進(jìn)朗讀專(zhuān)業(yè)委員會(huì)主辦，北京全民悅讀文化傳播有限公司承辦，紅花文化促進(jìn)會(huì)傳媒中心、北京京鴻達(dá)國(guó)際文化發(fā)展中心、江蘇省藝術(shù)培訓(xùn)促進(jìn)會(huì)語(yǔ)言藝術(shù)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)、寰亞太教育投資有限公司，全民悅讀咸陽(yáng)悅讀會(huì)全面承辦。在這里我們還要特別感謝各界媒體朋友對(duì)本次比賽的大力支持。今天我們勝出的選手他們將參加8月份在北京舉辦的全民閱讀朗讀課文暨20xx青少年朗讀課文大會(huì)的總結(jié)賽，他們屆時(shí)將走進(jìn)人民大會(huì)堂，參加我們總決賽的頒獎(jiǎng)典禮，讓我們預(yù)祝所有參賽選手能取得優(yōu)異的成績(jī)。決定哪位孩子能夠最終進(jìn)入決賽應(yīng)當(dāng)就是我們的三位評(píng)委老師了，他們分別是：

　　耿寶平，原陜西省廣播電視臺(tái)編輯、記者、主持人，曾編播主持過(guò)：《太空游樂(lè)城》、《文學(xué)伊佃園》、《高考專(zhuān)遞》、《訴說(shuō)》等欄目，曾任教西藏民族學(xué)院新聞系，現(xiàn)在咸陽(yáng)老年大學(xué)詩(shī)詞朗讀班任教。

　　王彪：西藏民族大學(xué)播音主持專(zhuān)業(yè)創(chuàng)始人、負(fù)責(zé)人，四川電影電視學(xué)院本科學(xué)業(yè)導(dǎo)師，中國(guó)高校影視學(xué)會(huì)會(huì)員，中國(guó)高校影視學(xué)會(huì)播音主持專(zhuān)業(yè)委員會(huì)首屆屆理事會(huì)成員，陜西省廣播電視協(xié)會(huì)播音主持專(zhuān)業(yè)委會(huì)委員。

　　呂驥：咸陽(yáng)廣播電視臺(tái)總編室主任主任級(jí)播音員（副高），陜西省廣播電視協(xié)會(huì)播音主持委員會(huì)常委。

　　同時(shí)我們今天有幸邀請(qǐng)到了一位重量級(jí)的嘉賓，她就是邀請(qǐng)嘉賓

　　陜西電視臺(tái)播音指導(dǎo)、節(jié)目主持人，陜西戲曲廣播《愛(ài)美戲緣》節(jié)目主持人，陜西省第九屆政協(xié)委員，陜西省慈善協(xié)會(huì)理事，陜西省電視藝術(shù)家協(xié)會(huì)理事，中國(guó)電視藝術(shù)家協(xié)會(huì)主持人委員會(huì)副會(huì)長(zhǎng)。陜西電視臺(tái)《陜西新聞》的第一任出鏡播音員（始于1980年），戲曲專(zhuān)欄《秦之聲》群眾秦腔大賽的第一任節(jié)目主持人（始于1990年）陳愛(ài)美老師。讓我們?cè)俅斡谜坡晫?duì)他們的到來(lái)表示熱烈的歡迎！

　　接下來(lái)讓我們有請(qǐng)咸陽(yáng)秦源培訓(xùn)學(xué)校李涇念校長(zhǎng)上臺(tái)致辭。秦都區(qū)宣傳部領(lǐng)導(dǎo)（待定）

　　中華文化促進(jìn)會(huì)朗讀專(zhuān)業(yè)委員會(huì)常務(wù)理事、陜西全民悅讀傳播公司董事長(zhǎng)和勝利上臺(tái)致辭。

　　今天下午我們的比賽分為三輪進(jìn)行，首先我們進(jìn)行第一階段少兒組的比賽。讓我們用熱烈的掌聲請(qǐng)出第一位參賽選手李彬語(yǔ)小朋友上場(chǎng)，他帶來(lái)的參賽題目是《少年中國(guó)說(shuō)》。

　　接下來(lái)將進(jìn)行本次大賽的頒獎(jiǎng)典禮，本次大賽得到了我們中小學(xué)生的廣泛參與，今天的所有獲獎(jiǎng)選手從當(dāng)初參加海選的幾千名小選手中脫穎而出，首先讓我們?cè)俅喂�喜他們！下面有�?qǐng)為獲獎(jiǎng)選手頒獎(jiǎng)！

　　在這里我們還要特別感謝積極組織參與大賽的所有單位，下面我們將頒發(fā)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，讓我們用掌聲有請(qǐng)為他們頒獎(jiǎng)。

　　親愛(ài)的朋友們，我們?nèi)�民閱讀朗讀大會(huì)暨20xx青少年朗讀課文大會(huì)咸陽(yáng)決賽首場(chǎng)的比賽到這里就要落下帷幕了，我們感謝大賽給我們留下的難忘的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們感謝選手們給我們帶來(lái)的藝術(shù)享受，相信通過(guò)本次比賽一定會(huì)為所有孩子的夢(mèng)想插上翅膀，我們八月份在北京再見(jiàn)！

讀主持詞 篇3

　　女1：各位阿姨男1：各位叔叔女2：各位老師男2：各位同學(xué)齊：大家早上好！

　　男1：新鮮豐富的語(yǔ)言滋養(yǎng)我們的大腦和心靈，瑯瑯書(shū)聲為我們構(gòu)筑溫馨實(shí)在的成長(zhǎng)環(huán)境。

　　女1：我們總是利用晨讀的每一分鐘，大聲而富有激情地讀書(shū)！男2：“一日之計(jì)在于晨”，清晨是我們學(xué)習(xí)的黃金時(shí)間，晨讀是我們每日相伴的朋友。

　　女2：今天我們齊聚一堂，展示我們這三個(gè)月的學(xué)習(xí)情況，希望給爸爸、媽媽們一個(gè)驚喜。齊：三（2）班詩(shī)文朗誦展示現(xiàn)在開(kāi)始！

　　男2：如果說(shuō)唐詩(shī)宋詞是文學(xué)寶庫(kù)中的一顆璀璨明珠。合：那詩(shī)中的春夏秋冬更是中華文明的千年積淀，是陪伴我們一生的財(cái)富。

　　女1：“春來(lái)江水綠如藍(lán)”是春天的美景男1：“映日荷花別樣紅”是夏日的風(fēng)光。

　　女2：“霜葉紅于二月花”是秋天的艷麗。

　　男2：“千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅”是冬日的絕唱。

　　合：現(xiàn)在就讓我們跟隨詩(shī)人走進(jìn)四季。

　　齊背：《惠崇春江晚景》（宋）蘇軾。

　　竹外桃花三兩枝，

　　春江水暖鴨先知。

　　蔞蒿滿(mǎn)地蘆芽短，

　　正是河豚欲上時(shí)。

　　王藝潔：《憶江南》

　　唐白居易

　　江南好，風(fēng)景舊曾諳。女齊：日出江花紅勝火，男齊：春來(lái)江水綠如藍(lán)。齊：能不憶江南。

　　丁行：《曉出凈慈寺送林子方》

　�。ㄋ危�楊萬(wàn)里

　　畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同。

　　女齊：接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。齊：接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅

　　男齊：《山行》唐—杜牧

　　遠(yuǎn)上寒山石徑斜，

　　白云生處有人家。

　　停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，

　　霜葉紅于二月花。

　　女生齊一遍女生：江雪（唐·柳宗元）千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。

　　男生：孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。齊：千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。女1：拳拳愛(ài)國(guó)情，男2：滴滴英雄淚，齊：書(shū)寫(xiě)成幅幅堅(jiān)定的畫(huà)卷。

　　男1：請(qǐng)跟隨詩(shī)人去領(lǐng)略古戰(zhàn)爭(zhēng)的悲壯豪邁。

　　女齊：易水歌（戰(zhàn)國(guó)）荊軻風(fēng)蕭蕭兮易水寒，男齊：壯士一去兮不復(fù)還。女齊：探虎穴兮如蛟宮，男齊：仰天呼氣兮成白虹。

　　女齊：大風(fēng)歌（漢）劉邦大風(fēng)起兮云飛揚(yáng)，男齊：威加海內(nèi)兮歸故鄉(xiāng)。安得猛士兮守四方。

　　全體重復(fù)一遍。

　　男1：女?huà)z補(bǔ)天嫦娥奔月，這些神話(huà)故事陪伴我們成長(zhǎng)，女2：正是這些有趣的故事，讓我們懂得人要勇敢善良，知恩圖報(bào)。

　　合：請(qǐng)聽(tīng)成語(yǔ)接龍。

　　（略）男1：印度天才詩(shī)人泰戈?duì)杽?chuàng)作的詩(shī)集是世界文學(xué)上的一枝奇葩。

　　女2：他用短小的語(yǔ)句道出了深刻的人生哲理，女1：引領(lǐng)我們探尋真理和智慧的源泉。

　　合：請(qǐng)聽(tīng)《飛鳥(niǎo)集》精選

　　一大組：使生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美。

　　二大組：不是槌的打擊，乃是水的載歌載舞，使鵝卵石臻于完美。

　　三大組：蜜蜂從花中啜蜜，離開(kāi)時(shí)營(yíng)營(yíng)地道謝。浮夸的蝴蝶卻相信花是應(yīng)該向它道謝的。女齊：如果你把所有的錯(cuò)誤都關(guān)在門(mén)外時(shí)。

　　男齊：真理也要被關(guān)在外面了。

　　齊：如果你把所有的錯(cuò)誤都關(guān)在門(mén)外時(shí)，真理也要被關(guān)在外面了。

　　合：瑯瑯書(shū)聲，朗朗乾坤，

　　（全體女生）：我們?cè)谡b讀中與歷代圣賢平等對(duì)話(huà)，（全體男生）：我們?cè)谡b讀中親近世界的優(yōu)秀文化（女1）站在黑板與課桌之間，我要播種真的心田。（男2）站在歷史與未來(lái)之間，我要學(xué)習(xí)善的風(fēng)范。（女2）站在人類(lèi)與宇宙之間，我要追尋美的理想。

　�。�男合）我們求真、行善、悟美。（女合）我們?nèi)鱿虑趭^，播種希望。（男合）我們塑造童心，放飛希望。

　�。ê希┤�

　　（二）班晨誦

　　展示活動(dòng)到此結(jié)束！謝謝大家！

讀主持詞 篇4

　　A:在這次活動(dòng),我們對(duì)大家傾訴了自己的心緒

　　B:在這次活動(dòng),我們被大家的朗誦所吸引,深深迷戀

　　A:他,激情滿(mǎn)懷地為我們?cè)佻F(xiàn)出當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景

　　B:她,幽深婉轉(zhuǎn)地為我們描述了昔日的意境

　　A:我們,分不清,在他們的朗誦中是虛浮夢(mèng)幻還是真實(shí)

　　B:我們,分不清,在他們的朗誦中是昔日之憶還是現(xiàn)在

　　A:讓我們感謝他們的朗誦,讓我們知道世間竟有如此優(yōu)美的藝術(shù)

　　B:讓我們欣賞他們的朗誦,讓我們踏進(jìn)這美妙的殿堂

　　A:摘取這顆水晶,這是我們內(nèi)心深處最初最真的感動(dòng)

　　B:采擷那枚鉆石,那是我們夢(mèng)寐以求最遠(yuǎn)最美的期盼

　　合:讓我們一起體驗(yàn)朗誦,感謝朗誦!

　　合:中隊(duì)中隊(duì)會(huì)暨文學(xué)社朗誦比賽到此結(jié)束。

讀主持詞 篇5

　　開(kāi)場(chǎng)白：

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們，大家好!在詩(shī)的國(guó)度里，有四時(shí)美景，有百花芬芳。在詩(shī)的國(guó)度里，有昂揚(yáng)的奮發(fā)，有蓬勃的希望。有濃郁如酒的情感，有廣闊如海的心靈。有繽紛飛揚(yáng)的思緒，有激情萬(wàn)丈的歌唱!夢(mèng)是什么?在不同的人眼里，夢(mèng)想是不同的。對(duì)于秦始皇來(lái)說(shuō)，夢(mèng)是“橫掃六國(guó)”，統(tǒng)一天下的理想;對(duì)于唐太宗來(lái)說(shuō)，夢(mèng)是“貞觀(guān)之治”，海內(nèi)承平的理想;對(duì)于周總理來(lái)說(shuō)，夢(mèng)是“中華崛起”，民族復(fù)興的理想。在雜交水稻之父袁隆平的眼中，夢(mèng)想是堅(jiān)持心中永不服輸?shù)男拍睿�只要你肯努力和付出，就一定�?huì)有收獲。在航天女英雄劉洋的眼里，夢(mèng)想是不停地突破和探索，是豐富的想象和大膽的創(chuàng)造。習(xí)說(shuō)過(guò)：中國(guó)夢(mèng)走的是中國(guó)道路、弘揚(yáng)的是中國(guó)精神、凝聚的是中國(guó)的力量。強(qiáng)國(guó)，強(qiáng)的是中國(guó)：富民，富的是中國(guó)人民，所謂中國(guó)夢(mèng)，歸根到底還是為造福我中國(guó)億萬(wàn)人民的夢(mèng)。

　　在這樣一個(gè)冬日里，讓這些詩(shī)篇溫暖我們，讓一切美好的情感在詩(shī)歌中如花綻放。在這樣一個(gè)冬日里，讓我們以情感作酒，詩(shī)歌當(dāng)杯，共赴一場(chǎng)流光溢彩的情感盛宴。滔滔江河水，流不盡浩浩中華魂;巍巍昆侖山，鎖不住陣陣中華風(fēng);今天就讓我們共同領(lǐng)略詩(shī)詞的魅力，暢游在詩(shī)的海洋

　　我宣布：比賽——現(xiàn)在開(kāi)始。

　　比賽進(jìn)行到這里就已經(jīng)完全結(jié)束了，感謝各位選手的精彩演講，也感謝同學(xué)們的支持，讓我們下次再會(huì)

　　詩(shī)詞誦讀會(huì)主持詞4

　　主持人：甲男、乙女、丙男、丁女

　　朗誦人：1、2、3、

　　開(kāi)場(chǎng)白：尊敬的老師同學(xué)們大家好!(甲乙丙丁)

　　甲：眾所周知中國(guó)是一個(gè)詩(shī)歌的國(guó)度。

　　乙：從《詩(shī)經(jīng)》到《楚辭》

　　丙：從陶淵明到“建安七子”

　　�。簭奶圃�(shī)到宋詞元曲，可謂是人才輩出。

　　甲：游子思鄉(xiāng)，壯士悲國(guó)，思婦懷遠(yuǎn)。

　　乙：因?yàn)樗寄睿�使我們中華民族靈魂深處多了一處精神家園。 丙：因?yàn)樯钋椋�使我們的血液之中自有些許浪漫。

　　�。航裉炀妥屛覀儼橹�悠揚(yáng)的音樂(lè)來(lái)品嘗這千年美酒。

　　甲：某某你知道這婉約詞有什么特點(diǎn)，代表人物都有誰(shuí)嗎? 乙：這可難不倒我，婉約詞歷來(lái)含蓄而蘊(yùn)藉，意味深長(zhǎng)。李后主乃是婉約詞之鼻祖，除此之外還有李清照、秦觀(guān)、柳永等大家。

　　1、唱：春花秋月何時(shí)了?往事知多少。小樓昨夜又東風(fēng)，故國(guó)不堪回首月明中。

　　雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改。問(wèn)君能有幾多愁?恰似一江春水向東流。 丙：好一首《虞美人》唱出了多少?lài)?guó)破家亡人的心聲，怎能使人不悲戚。

　　�。翰灰�一味沉浸在悲傷之中，快來(lái)和我走進(jìn)那慷慨悲壯的愛(ài)國(guó)詩(shī)篇

　　之中。

　　2、朗誦：早歲那知世事艱，中原北望氣如山。 樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)。 塞上長(zhǎng)城空自許，鏡中衰鬢已先斑。 出師一表真名世，千載誰(shuí)堪伯仲間。

　　甲：好一個(gè)陸游，在他的詩(shī)篇當(dāng)中表達(dá)出了對(duì)祖國(guó)的深沉眷戀，以及自己空有滿(mǎn)腔抱負(fù)卻無(wú)處施展，此中心酸有誰(shuí)能知? 乙：是呀，懷才不遇乃是文人士子千百年來(lái)的傷痛，就連咱們一向豪邁飄逸的李太白都無(wú)法擺脫其命運(yùn)束縛，不禁發(fā)出千古絕唱。

　　3、朗誦：君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回。 君不見(jiàn)高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪。 人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月。 天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)。 烹羊宰牛且為樂(lè)，會(huì)須一飲三百杯。 岑夫子，丹丘生，將進(jìn)酒，君莫停。 與君歌一曲，請(qǐng)君為我側(cè)耳聽(tīng)。 鐘鼓饌玉不足貴，但愿長(zhǎng)醉不復(fù)醒。 古來(lái)圣賢皆寂寞，惟有飲者留其名。 陳王昔時(shí)宴平樂(lè)，斗酒十千恣歡謔。 主人何為言少錢(qián)，徑須沽取對(duì)君酌。 五花馬，千金裘， 呼兒將出換美酒，與爾同銷(xiāo)萬(wàn)古愁。

　　結(jié)束語(yǔ)：

　　甲：那千年謫仙鏗鏘的音韻還似乎在我們耳畔回響。

　　乙：那閱盡世間繁華的詩(shī)行還在我們心頭蕩漾。

　　丙：千古佳篇，浸透了古人的傷心與無(wú)奈。

　　�。和褶D(zhuǎn)吟哦，釋放了我們千年的感嘆。 甲乙丙�。鹤哌M(jìn)詩(shī)歌的世界，體味詩(shī)歌的美好。穿越千年，只為追尋你的身影。

讀主持詞 篇6

　　同志們：

　　為了大力加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)，今天，我們與福建省閱讀學(xué)會(huì)在這里聯(lián)合舉辦世界讀書(shū)日活動(dòng)。參加今天活動(dòng)的有縣委學(xué)習(xí)中心組成員、縣直機(jī)關(guān)部分黨員干部、部分城區(qū)團(tuán)員青年，以及縣朱子文化研究會(huì)全體成員，共280多人。共青團(tuán)福建省委農(nóng)村工作部胡葆華部長(zhǎng)、福建師大朱xx教授、省閱讀學(xué)會(huì)黃天軾秘書(shū)長(zhǎng)等領(lǐng)導(dǎo)和專(zhuān)家親自光臨指導(dǎo)。讓我們以熱烈的掌聲向他們表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！

　　今天的活動(dòng)有兩項(xiàng)議程，一是舉行“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化推廣基地”授牌儀式；二是請(qǐng)朱xx教授為我們舉辦《朱子書(shū)院教化與當(dāng)代社會(huì)》專(zhuān)題講座。

　　下面進(jìn)行第一項(xiàng)議程，請(qǐng)團(tuán)省委農(nóng)工部胡葆華部長(zhǎng)代表省閱讀學(xué)會(huì)、省新農(nóng)村文化促進(jìn)會(huì)向縣青少年宮授“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化推廣基地”銅牌。

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　　同志們，團(tuán)省委農(nóng)工部胡部長(zhǎng)代表省閱讀學(xué)會(huì)、省新農(nóng)村文化促進(jìn)會(huì)授予我縣青少年宮“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化推廣基地”銅牌，這是團(tuán)省委、省閱讀學(xué)會(huì)和省農(nóng)村文化促進(jìn)會(huì)對(duì)我縣的關(guān)心、信任和支持，我們對(duì)此深表感謝。我們要以此為契機(jī)，深刻認(rèn)識(shí)博大精深的傳統(tǒng)文化對(duì)人類(lèi)進(jìn)步和發(fā)展的重大作用，大力弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，推進(jìn)青少年的思想道德建設(shè)走上新的臺(tái)階。

　　下面進(jìn)行第二項(xiàng)議程，舉辦專(zhuān)題講座。請(qǐng)主講人朱xx教授臺(tái)上就座。

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　　朱xx教授是安徽宿松人，哲學(xué)博士，福建師范大學(xué)公共管理學(xué)院教授、院長(zhǎng)助理、碩士生導(dǎo)師，《中國(guó)哲學(xué)年鑒》特約編輯、《朱子文化》編委，中山大學(xué)、南昌大學(xué)兼職教授。朱教授主要從事中國(guó)儒學(xué)和文化哲學(xué)研究，對(duì)朱子文化的研究具有很深的造詣。下面，讓我們以熱烈的掌聲歡迎朱教授作報(bào)告。

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　　剛才，朱xx教授闡述了書(shū)院教化的獨(dú)特性以及書(shū)院教化與道學(xué)社會(huì)化適應(yīng)問(wèn)題，并從身心的修煉、自由的精神、學(xué)院的承傳等方面對(duì)書(shū)院教化與當(dāng)代社會(huì)問(wèn)題進(jìn)行分析探討。他的講座觀(guān)點(diǎn)鮮明、哲理深厚，深入淺出、形象生動(dòng)，對(duì)我們進(jìn)一步學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)朱子文化，大力推進(jìn)朱子文化城建設(shè)具有重要的啟發(fā)。我提議再次以熱烈的掌聲對(duì)朱教授的講座表示感謝。

　　同志們，學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是構(gòu)建社會(huì)主義核心價(jià)值體系的重要內(nèi)容，也是建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織的要求。作為朱熹的誕生地，我們不僅有必要而且有責(zé)任做好朱子文化的學(xué)習(xí)研究傳承和開(kāi)發(fā)工作。因此要求各部門(mén)各單位抓住機(jī)遇有所作為。一要根據(jù)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的要求，把朱子文化等傳統(tǒng)文化作為黨組織學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容，搞講座、談體會(huì)，交流思想、共同提高；二要認(rèn)真組織“大縣做成強(qiáng)縣、優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)為實(shí)力”大討論活動(dòng)，將學(xué)習(xí)與工作緊密結(jié)合起來(lái)，通過(guò)學(xué)習(xí)尋求理論支持，通過(guò)研討解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，想方設(shè)法推進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展；。

　　今天活動(dòng)到此結(jié)束，散會(huì)

讀主持詞 篇7

　　男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來(lái)賓

　　女：敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們

　　合：大家下午好�。ㄕ坡暎�

　　男：我是五年級(jí)學(xué)生萬(wàn)。

　　女：我是五年級(jí)學(xué)生劉。

　　合：今天，由我們倆主持這次活動(dòng)，陪大家歡度美好的節(jié)日!

　　男：首先請(qǐng)?jiān)试S我介紹擔(dān)任本次誦讀活動(dòng)的評(píng)委，他們是：連校長(zhǎng)、李校長(zhǎng)、張校長(zhǎng)、陳主任、張主任、李主任、高主任。讓我們以熱烈的掌聲對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)和評(píng)委老師表示最真誠(chéng)的歡迎和最衷心的感謝!（掌聲）

　　女：他們將公平公正地為每一組選手打分。下面我宣布本次比賽的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

　　1、精神面貌好，衣著整齊。（3分）

　　男：2、誦讀無(wú)誤，聲音洪亮，普通話(huà)標(biāo)準(zhǔn)，誦讀流暢，語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)恰當(dāng)，停頓合理。（5分）

　　女：3、附加分：誦讀形式豐富，感情處理得當(dāng)，富有表現(xiàn)力、感染力。（2分）

　　男：4、集體、個(gè)人比賽內(nèi)容分開(kāi)評(píng)分，各評(píng)委評(píng)分采取10分制，評(píng)分保留兩位小數(shù)。

　　女：每組最后得分除去一個(gè)最高分和一個(gè)最低分后，取剩下五位評(píng)委老師的平均分。

　　合：希望每組選手加油，取得好的成績(jī)。

　　男：過(guò)去的一年，是我們xx小學(xué)承前啟后繼往開(kāi)來(lái)的開(kāi)元之年，在今天舉世同慶兒童節(jié)這令人興奮的時(shí)刻，讓我們以熱烈的掌聲歡迎李校長(zhǎng)為本次活動(dòng)致辭。

　　男：春讀書(shū)，興味長(zhǎng)，磨其硯，筆花香。

　　女：夏讀書(shū)，日正長(zhǎng)，打開(kāi)書(shū)，喜洋洋。

　　男：秋讀書(shū)，玉露涼，鉆科研，學(xué)章。

　　女：冬讀書(shū)，年去忙，翻古典，細(xì)思量。

　　男：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族化；

　　女：源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典詩(shī)，是歷史長(zhǎng)河中經(jīng)久不衰的瑰寶。

　　男：經(jīng)典的語(yǔ)言，蘊(yùn)藏著五千年悠久的歷史化；

　　女：經(jīng)典的聲音，演繹著不朽歷史的風(fēng)骨鏗鏘。

　　男：它如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩；

　　女：它如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。

　　男：誦讀經(jīng)典，我們尋找萬(wàn)里河山的廣闊；

　　女：對(duì)話(huà)圣賢，我們感受千年xx字的力量。

　　男：五月榴花妖艷烘，綠楊帶雨垂垂重。我們?cè)诨�紅柳綠的初夏中誦讀經(jīng)典；

　　女：黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。我們?cè)诮�南的蒙蒙�?xì)雨中經(jīng)典誦讀。

　　男：與經(jīng)典同行 ，和圣賢對(duì)話(huà)， 我們?cè)跁?shū)香彌漫的校園里誦讀經(jīng)典；

　　女：與經(jīng)典同行 ，和先哲對(duì)話(huà)， 我們?cè)跐M(mǎn)園書(shū)香的校園里感受經(jīng)典。

　　男：寒來(lái)暑往，我們積極響應(yīng)縣教育局的號(hào)召，扎實(shí)開(kāi)展中華經(jīng)典詩(shī)誦讀活動(dòng)；

　　女：撫今追昔，我們與圣賢為伍，與經(jīng)典同行，感受中華詩(shī)魂，聆聽(tīng)古風(fēng)古韻。

　　男：我們走進(jìn)經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們的血脈中流淌；

　　女：我們走進(jìn)經(jīng)典，讓民族化的智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>

　　男：今天，我們歡聚在xx小學(xué)，誦讀千古美，傳承華夏明；

　　女：今天，我們登上這夏日舞臺(tái)，共讀中華經(jīng)典，聆聽(tīng)古詩(shī)書(shū)韻。

　　合：誦讀中華經(jīng)典，傳承人類(lèi)明！

　　男：讓我們用熱烈的掌聲，預(yù)祝同學(xué)們?cè)诮裉斓恼b讀中，取得優(yōu)異的成績(jī)。

　　女：本次誦讀比賽分低年級(jí)組、中年級(jí)組、高年級(jí)組。首先出場(chǎng)的是低年級(jí)組的選手。

　　男：出場(chǎng)的順序依次是：二年級(jí)團(tuán)體、一年級(jí)團(tuán)體、二年級(jí)個(gè)人、一年級(jí)個(gè)人，三（1）班團(tuán)體、三（2）班團(tuán)體、三（1）班個(gè)人、女：三（2）班個(gè)人，四（1）班團(tuán)體、四（2）班團(tuán)體、四（1）班個(gè)人、四（2）班個(gè)人，

　　男：六年級(jí)個(gè)人、五年級(jí)個(gè)人、六年級(jí)團(tuán)體、五年級(jí)團(tuán)體。首先出場(chǎng)的是二年級(jí)團(tuán)體。

　　1、《筍芽?jī)骸?/p>

　　女：春天是多情的，它用葉的濃清，花的嬌艷和風(fēng)的纏綿為我們編織著迷人的夢(mèng)境；

　　男：春天是溫馨的，艷陽(yáng)燦爛，和風(fēng)如織，春雨如乳。它在人們的內(nèi)心深處播撒下希望的種子，醞釀著美麗的芬芳。

　　女：讓我們用喜悅?cè)ジ袘?yīng)春天的氣息，用欣慰去感受春天的溫暖；男：讓我們靜靜聆聽(tīng)春天的腳步，用滿(mǎn)腔熱情去彈奏生命的贊歌！請(qǐng)欣賞由二年級(jí)同學(xué)集體誦讀的美《筍芽?jī)骸贰Ｕ?qǐng)一年級(jí)團(tuán)體做好準(zhǔn)備，掌聲有請(qǐng)二年級(jí)團(tuán)體。

　　女：感謝二年級(jí)同學(xué)為我們帶來(lái)的美朗誦，請(qǐng)?jiān)u委老師打分。

　　2、《三字經(jīng)》之一、二

　　男：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族化 ；

　　女：華夏源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典詩(shī)，是化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。

　　男：“玉不琢，不成器，人不學(xué)，不知義。”我們知道以什么為恥；

　　女：“香九齡，能溫席，融四歲，能讓梨�！蔽覀兌�得以什么為榮！

　　男：《三字經(jīng)》這部蒙學(xué)著作，三字一句，兩字一韻，瑯瑯上口，家喻戶(hù)曉，流傳千年。

　　女：《三字經(jīng)》有生動(dòng)有趣的人物歷史故事，有寓意深刻人生的道理，有說(shuō)不盡道不完的內(nèi)涵，卻又淺顯易懂……

　　男：經(jīng)典長(zhǎng)盛不衰，經(jīng)典百讀不厭。

　　女：走進(jìn)經(jīng)典《三字經(jīng)》，讓我們傾聽(tīng)古代圣賢的感人故事，聆聽(tīng)語(yǔ)重心長(zhǎng)的諄諄教誨。

　　男：下面請(qǐng)欣賞一年級(jí)同學(xué)給我們表演的詩(shī)舞《三字經(jīng)》。請(qǐng)二年級(jí)栗xx同學(xué)做好準(zhǔn)備，掌聲有請(qǐng)一年級(jí)團(tuán)體。

　　女：感謝一年級(jí)同學(xué)為我們帶來(lái)的經(jīng)典朗誦，請(qǐng)?jiān)u委為一年級(jí)團(tuán)體打分。

　　男：二年級(jí)團(tuán)體的美朗誦最后得分為。請(qǐng)大家鼓掌!

　　3、《媽媽的愛(ài)》

　　女：蒙學(xué)《三字經(jīng)》瑯瑯上口，我們意猶未盡；“人之初，性本善�！睂⒃僖淮雾懺谖覀兊亩�畔。

　　男：不同的民族只有“媽媽”的發(fā)音是一樣的，

　　女：媽媽的愛(ài)是清涼的風(fēng)，

　　男：媽媽的愛(ài)是遮雨的傘，

　　女：媽媽的愛(ài)是滴落的淚，

　　男：媽媽的愛(ài)是責(zé)備是鼓勵(lì)……

　　女：讓我們感受《媽媽的愛(ài)》。請(qǐng)同學(xué)們聆聽(tīng)二年級(jí)個(gè)人詩(shī)朗誦《媽媽的愛(ài)》。請(qǐng)一年級(jí)王xx同學(xué)做好準(zhǔn)備，有請(qǐng)二年級(jí)栗xx同學(xué)。請(qǐng)大家歡迎!

　　男：謝謝二年級(jí)栗xx同學(xué)為我們帶來(lái)的美朗誦，請(qǐng)?jiān)u委為二年級(jí)栗xx同學(xué)打分。一年級(jí)團(tuán)體的《三字經(jīng)》朗誦最后得分為。

　　請(qǐng)大家掌聲鼓勵(lì)!

　　4、《春曉》

　　女：媽媽的愛(ài)我們終身難忘，也難以回報(bào)。

　　男：她如春的樂(lè)章，是美的詠嘆。

　　女：春天，有著迷人的色彩，有著醉人的芬芳；

　　男：聽(tīng)，那處處啼鳥(niǎo)，看，那瀟瀟風(fēng)雨，多美的春天啊！

　　女：讓我們一起感受這春日的美好吧！請(qǐng)欣賞一年級(jí)個(gè)人詩(shī)朗誦——《春曉》。三（1）班團(tuán)體做好準(zhǔn)備，有請(qǐng)一年級(jí)王xx同學(xué)登場(chǎng)。請(qǐng)大家歡迎!

　　男：感謝一年級(jí)王xx同學(xué)為我們帶來(lái)的經(jīng)典朗誦，請(qǐng)?jiān)u委為一年級(jí)王xx同學(xué)打分。二年級(jí)栗《媽媽的愛(ài)》朗誦，最后得分為。請(qǐng)大家掌聲鼓勵(lì)!

　　5、《太陽(yáng)是大家的》

　　女：風(fēng)雨送春歸，春來(lái)春又去。

　　男：但春天的快樂(lè)和希望卻永遠(yuǎn)揮之不去。

　　女：看，鮮花上撒滿(mǎn)了太陽(yáng)的金光，小樹(shù)在太陽(yáng)的照耀下生長(zhǎng)，小朋友們?cè)跍嘏�的�?yáng)光下快樂(lè)游戲。

　　男：太陽(yáng)是所有國(guó)家的朋友，她從西山落下，走向別的國(guó)家，給全世界的小朋友帶去了快樂(lè)和希望。

　　女：請(qǐng)聽(tīng)三（1）班同學(xué)集體朗誦——《太陽(yáng)是大家的》。三（2）班同學(xué)做好準(zhǔn)備，掌聲有請(qǐng)三（1）班團(tuán)體。

　　男：感謝三（1）班團(tuán)體為我們帶來(lái)的現(xiàn)代詩(shī)朗誦，請(qǐng)?jiān)u委為三（1）班團(tuán)體打分。一年級(jí)王詩(shī)朗誦《春曉》最后得分為。請(qǐng)大家掌聲鼓勵(lì)!

　　6、《望天門(mén)山》《浣溪紗》《千字》之一《百家姓》之一

　　女：欣賞了現(xiàn)代詩(shī)歌的韻律，我們?cè)賮?lái)聆聽(tīng)古圣先賢的妙音。

　　男：看，浩蕩奔流的楚江水，雄奇壯觀(guān)的天門(mén)山；

　　女：聽(tīng)，門(mén)前淙淙西流水，暮雨瀟瀟子規(guī)啼。

　　男：天地玄黃，宇宙洪荒。

　　女：寒來(lái)暑往，秋收冬藏。

　　男：中國(guó)姓氏化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，每一種姓都包含其獨(dú)特的、豐富的化內(nèi)涵。

　　女：它開(kāi)枝散葉、生生不息，蘊(yùn)育出優(yōu)秀的中華兒女。

　　男：讓我們一起來(lái)欣賞三（2）班表演的伴舞詩(shī)詞《望天門(mén)山》《浣溪紗》和《千字》《百家姓》美節(jié)選。

　　女：三（1）班朱佳琪同學(xué)做好準(zhǔn)備，掌聲有請(qǐng)三（2）班團(tuán)體！

　　男：謝謝三（2）班團(tuán)體為我們帶來(lái)的古詩(shī)經(jīng)典朗誦表演，請(qǐng)?jiān)u委為三（2）班團(tuán)體打分。

　　女：三（1）班團(tuán)體詩(shī)朗誦《太陽(yáng)是大家的》最后得分為。請(qǐng)大家掌聲鼓勵(lì)!

　　7、《詠柳》《春日》《游子吟》

　　男：站立在先賢的肩膀上，我們?cè)桨l(fā)厚重挺拔；

　　女：沐浴在經(jīng)典的芬芳里，我們更加清雅韻致。

　　男：剪刀春風(fēng)裁細(xì)柳；

　　女：萬(wàn)紫千紅總是春。

　　男：父書(shū)空滿(mǎn)筐，母線(xiàn)尚縈襦。

　　女：向來(lái)多少淚，都染手縫衣。

　　男：請(qǐng)欣賞三（1）班為我們獻(xiàn)上的個(gè)人詩(shī)朗誦《詠柳》《春日》《游子吟》。三（2）班個(gè)人代表做好準(zhǔn)備，掌聲有請(qǐng)三（1）班個(gè)人代表登場(chǎng)！

　　女：感謝三（1）班朱佳琪同學(xué)為我們帶來(lái)的古詩(shī)朗誦，請(qǐng)?jiān)u委為三（1）班朱佳琪同學(xué)打分。三（2）班團(tuán)體古詩(shī)朗誦，最后得分為。請(qǐng)大家掌聲鼓勵(lì)!

　　8、《百家姓》

　　男：《詠柳》中溫柔的春風(fēng)，《春日》中尋芳的勝日，《游子吟》中慈航的母愛(ài)都令我們感動(dòng)。

　　女：中華民族尋根問(wèn)祖的傳統(tǒng)化我們卻不能忘。

　　男：我是誰(shuí)？我從哪里來(lái)？

　　女：有姓氏，我們才能尋根問(wèn)祖；

　　男：有姓氏，我們才好追根溯源。

　　男：找到宗脈源流才有葉落歸根的歸屬感；

　　女：找到來(lái)龍去脈才能了卻生前生后事。

　　男：接下來(lái)請(qǐng)欣賞三（2）班張永基同學(xué)朗誦《百家姓》。

　　女：四（1）班團(tuán)體做好準(zhǔn)備，掌聲有請(qǐng)三（2）班張永基同學(xué)登場(chǎng)！

　　男：謝謝三（2）班代表為我們帶來(lái)的經(jīng)典美朗誦表演，請(qǐng)?jiān)u委為三（2）班個(gè)人代表打分。三（1）班個(gè)人代表詩(shī)朗誦最后得分為。請(qǐng)大家掌聲鼓勵(lì)!

　　9、《增廣賢》之一、二、三

　　女：最是書(shū)香能致遠(yuǎn)，書(shū)香伴我們一路遠(yuǎn)行；

　　男：腹有詩(shī)書(shū)氣自華，好書(shū)養(yǎng)育我們的靈魂。

　　女：讓我們和詩(shī)歌經(jīng)典一起神采飛揚(yáng) 。

　　男： 讀了增廣會(huì)說(shuō)話(huà)，

　　女：讀了幼學(xué)走天下。

　　男：下面請(qǐng)欣賞四（1）班同學(xué)表演的《增廣賢》之一、二、三。四（2）班團(tuán)體做好準(zhǔn)備，掌聲有請(qǐng)四（1）班代表登場(chǎng)！

　　女：感謝四（1）班代表為我們帶來(lái)的警世格言的美朗誦，請(qǐng)?jiān)u委為四（1）班代表打分。三（2）班張永基同學(xué)美朗誦《百家姓》，最后得分為。請(qǐng)大家掌聲鼓勵(lì)!

　　10、《春夜喜雨》《春日》

　　男：五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族化；

　　女：源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中華明如長(zhǎng)江黃河流淌千年，生生不息。

　　男：靜靜的春夜，喜雨潤(rùn)物；

　　女：煦煦的東風(fēng)，泗水尋芳。

　　男：下面請(qǐng)欣賞四（2）班同學(xué)集體表演的《春夜喜雨》《春日》。四（1）班李xx同學(xué)做好準(zhǔn)備，掌聲有請(qǐng)四（2）班代表登場(chǎng)！

　　女：謝謝四（2）班代表為我們帶來(lái)的古詩(shī)朗誦表演，請(qǐng)?jiān)u委為四（2）班團(tuán)體代表打分。四（1）班代表《增廣賢》朗誦表演最后得分為。請(qǐng)大家掌聲鼓勵(lì)!

　　11、《獨(dú)坐敬亭山》《望洞庭》《憶江南》

　　男：敬亭山獨(dú)對(duì)懷才不遇的李白；

　　女：湖光秋月的君山島宛若青螺；

　　男：綠水紅花的好江南何人不憶？

　　女：接下來(lái)請(qǐng)欣賞四（1）班李炎同學(xué)表演的《獨(dú)坐敬亭山》《望洞庭》《憶江南》。

　　男：四（2）班王鵬同學(xué)做好準(zhǔn)備，掌聲有請(qǐng)四（1）班李炎登場(chǎng)！

　　女：感謝四（1）班李炎同學(xué)為我們帶來(lái)的經(jīng)典詩(shī)詞朗誦，請(qǐng)?jiān)u委為四（1）班李炎打分。四（2）班團(tuán)體代表古詩(shī)朗誦最后得分為。請(qǐng)大家掌聲鼓勵(lì)!

　　12、《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》《送元二使安西》《春興》

　　男：人生的聚，像鏡花水月，無(wú)可尋覓；

　　女：人生的散，像朝花夕月，來(lái)去匆匆。

　　男：“勸君更進(jìn)一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”，一杯酒，依依難舍；女：“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流”，一江水，空靈長(zhǎng)嘆。

　　男：那一曲曲動(dòng)人心弦的經(jīng)典，給了我們美好的藝術(shù)享受；

　　女：那一篇篇膾炙人口的佳作，給了我們無(wú)盡的教益。

　　男：請(qǐng)欣賞四（2）班王xx同學(xué)為我們朗誦《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》《送元二使安西》《春興》。請(qǐng)六年級(jí)何xx同學(xué)作好準(zhǔn)備!

　　女：謝謝四（2）班王xx同學(xué)為我們帶來(lái)的古詩(shī)朗誦表演，請(qǐng)?jiān)u委為四（2）班王xx同學(xué)打分。四（1）班李炎同學(xué)詩(shī)詞朗誦最后得分為。請(qǐng)大家掌聲鼓勵(lì)!

　　13、《木蘭詩(shī)》

　　男：戎馬關(guān)山報(bào)國(guó)志，魂?duì)繅?mèng)繞女兒情。

　　女：一身戎裝透出一股勃發(fā)的英雄氣，我們看到的是英姿颯爽的少年將軍；

　　男：對(duì)鏡疏理云鬢，秋波顧盼流轉(zhuǎn)，我們看到的則是一位楚楚動(dòng)人的閨中女紅妝。

　　女：這二者在花木蘭身上的統(tǒng)一，世世代代向人們傳達(dá)著這樣的信號(hào)：中國(guó)女性的偉大、堅(jiān)韌與溫情。

　　男：請(qǐng)大家以熱烈的掌聲，有請(qǐng)六年級(jí)何花同學(xué)，為我們獻(xiàn)上北朝民歌《木蘭詩(shī)》。請(qǐng)五年級(jí)周xx同學(xué)作好準(zhǔn)備!

　　女：感謝六年級(jí)何花同學(xué)為我們帶來(lái)的經(jīng)典朗誦，請(qǐng)?jiān)u委為六年級(jí)何花同學(xué)打分。四（2）班王鵬同學(xué)古詩(shī)朗誦最后得分為。請(qǐng)大家掌聲鼓勵(lì)!

　　14、《過(guò)零丁洋》《我想》

　　男：女子可勝男,巾幗賽須眉。

　　女：告別了英姿颯爽的花木蘭,讓我們?cè)賮?lái)領(lǐng)略一段古人的人生觀(guān)和現(xiàn)代兒童的夢(mèng)想。

　　男：人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。

　　女：天祥用自己的生命詮釋了這句話(huà)的意義。

　　男：童年是一幅畫(huà)，畫(huà)里有我們五彩的生活；

　　女：童年是一首歌，歌里有我們的幸福和歡樂(lè)；

　　男：童年是一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)里有我們的想象和憧憬。

　　女：請(qǐng)大家用熱烈的掌聲，有請(qǐng)五年級(jí)周銘宇同學(xué)，為我們獻(xiàn)上《過(guò)零丁洋》和兒童詩(shī)《我想》。請(qǐng)六年級(jí)團(tuán)體作好準(zhǔn)備!

　　男：謝謝五年級(jí)周xx同學(xué)為我們帶來(lái)的詩(shī)歌朗誦表演，請(qǐng)?jiān)u委為五年級(jí)周銘宇同學(xué)打分。六年級(jí)何花同學(xué)《木蘭詩(shī)》朗誦最后得分為。請(qǐng)大家掌聲鼓勵(lì)!

　　15、《游子吟》

　　女：在浩瀚的書(shū)山字海里有一個(gè)神圣詞匯——母愛(ài)。

　　男：這是一個(gè)多么溫暖的詞語(yǔ)！

　　女：這是一個(gè)多么柔美的詞語(yǔ)！

　　男：這是一個(gè)多么偉大的詞語(yǔ)！

　　女：母愛(ài)是涓涓細(xì)流，只有它才懂得化春風(fēng)浸潤(rùn)萬(wàn)物于無(wú)形之間；

　　男：母愛(ài)是浩浩大江，只有它才承載得起所有的甘苦與辛酸；

　　女：母愛(ài)是滔滔海洋，只有它才裝得下所有的委屈與心靈的創(chuàng)傷！男：請(qǐng)欣賞六年級(jí)同學(xué)表演的詩(shī)舞《游子吟》。請(qǐng)五年級(jí)團(tuán)體作好準(zhǔn)備! 掌聲有請(qǐng)！

　　女：感謝六年級(jí)同學(xué)為我們帶來(lái)的經(jīng)典朗誦表演，請(qǐng)?jiān)u委為六年級(jí)團(tuán)體打分。五年級(jí)周xx同學(xué)詩(shī)朗誦最后得分為。請(qǐng)大家掌聲鼓勵(lì)!

　　16、《七律長(zhǎng)征》《長(zhǎng)歌行》

　　男：領(lǐng)略了偉大的母愛(ài)，我們?cè)賮?lái)感受時(shí)光的匆匆和中國(guó)革命的艱難。

　　女：紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑。

　　男：萬(wàn)里長(zhǎng)征是一條紅河流，它流淌的是革命理想；

　　女：萬(wàn)水千山是一條紅飄帶，它浸染的是堅(jiān)定信仰。

　　男：多少年過(guò)去了，我依然能看見(jiàn)那滾滾洪流間紅旗招展；

　　女：多少年過(guò)去了，我依然能聽(tīng)見(jiàn)雪山草地中紅歌嘹亮。

　　男：長(zhǎng)征壯舉讓世人驚嘆,

　　女：長(zhǎng)征精神永世流芳。

　　男：在漫長(zhǎng)的時(shí)間長(zhǎng)河中，人的一生很短暫。

　　女：所以，古人常嘆，人生易老，華年易逝。

　　男：陽(yáng)春布德澤，萬(wàn)物生光輝。讓你思緒萬(wàn)千，百感交集。

　　女：少壯不努力，老大徒傷悲。讓你珍惜青春，勤奮學(xué)習(xí)。

　　男：接下來(lái)請(qǐng)欣賞五年級(jí)班表演的詩(shī)朗誦《七律長(zhǎng)征》《長(zhǎng)歌行》。

　　女：請(qǐng)大家用熱烈的掌聲歡迎五年級(jí)團(tuán)體閃亮登場(chǎng)！

　　男：感謝五年級(jí)同學(xué)精彩的表演！謝謝！

　　女：歌聲悠揚(yáng)綿長(zhǎng)，

　　男：舞姿婀娜盈盈。

　　女：聽(tīng)，少壯不努力，老大徒傷悲。多么發(fā)人深省��！

　　男：回顧長(zhǎng)征，我們感慨萬(wàn)千！今天我們坐在這里決不僅僅是誦讀長(zhǎng)征，更重要的是感受長(zhǎng)征帶給我們的力量和啟迪!

　　女：下面我宣布六年級(jí)同學(xué)的團(tuán)體誦讀最后得分為。

　　男：五年級(jí)同學(xué)的團(tuán)體誦讀最后得分為。請(qǐng)大家掌聲鼓勵(lì)!

　　女：下面有請(qǐng)李校長(zhǎng)宣布本次活動(dòng)的結(jié)果。

　　男：金色的童年，陽(yáng)光燦爛，童年時(shí)光我們親近中華經(jīng)典；

　　女：金色的童年，如夢(mèng)如幻，校園內(nèi)外我們誦讀中華經(jīng)典。

　　男：中華經(jīng)典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響；

　　女：中華經(jīng)典的萬(wàn)世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾。

　　男：我們?cè)诨匚吨邢硎茉?shī)情畫(huà)意！

　　女：我們?cè)谡b讀中感受美經(jīng)典！

　　男：今天,暢游在經(jīng)典的海洋,我們的胸懷變得更加壯闊；

　　女：今天，站立在經(jīng)典的山巔，我們的視野變得更加高遠(yuǎn)。

　　男：吟誦經(jīng)典，讓民族的精神在我們血脈中流淌；

　　女：吟誦經(jīng)典，讓華夏化撐起我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>

　　男：絲絲管弦，演不盡古風(fēng)的流光溢彩，

　　女：悠悠書(shū)聲，誦不完古韻的悠揚(yáng)鏗鏘。

　　男：愿中華詩(shī)藝術(shù)之花永遠(yuǎn)芬芳！

　　女：愿五千年化的血脈永久傳承！

　　男：愿荊楚兒女豪情滿(mǎn)懷，再譜新的樂(lè)章！

　　女：謝謝同學(xué)們的精彩表演！

　　男：謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的悉心指導(dǎo)！

　　女：祝各位領(lǐng)導(dǎo)老師們同學(xué)們身體健康，萬(wàn)事如意！

　　合：xx小學(xué)第四屆中華經(jīng)典詩(shī)誦讀表演賽到此結(jié)束。再見(jiàn) ！

讀主持詞 篇8

　　合：各位老師，各位同學(xué)，大家下午好!

　　甲：我們營(yíng)造書(shū)香校園，誦讀千古美文，以傳承華夏文明，做二十一世紀(jì)中華少年。

　　乙：本學(xué)期，我們?cè)诶蠋煹?精心指導(dǎo)下，開(kāi)展了中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀活動(dòng)，今天，就讓我們來(lái)展示我們的學(xué)習(xí)成果，(合)清源二小“經(jīng)典古詩(shī)文誦讀”展示會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

　　甲：金色的童年，陽(yáng)光燦爛，我們是中華少年，童年時(shí)光我們親近年誦讀經(jīng)典。

　　乙：金色的童年，如夢(mèng)如幻，我們是中華少年，校園內(nèi)外我們誦讀經(jīng)典詩(shī)文。

　　丙：在中華五千年的浩瀚的歷史中

　　丁：古詩(shī)文就像是一顆璀璨的明珠

　　甲：在文學(xué)藝術(shù)的星空中熠熠生輝

　　乙：又像是一股升騰了千年的香氣

　　丙：在文學(xué)藝術(shù)的長(zhǎng)廊上彌漫年繚繞

　　�。何覀兊墓旁�(shī)文，

　　合：形式多樣年內(nèi)容豐富

　　甲：請(qǐng)欣賞由二年2班同學(xué)朗誦的古詩(shī)聯(lián)串《望廬山瀑布》等。四年3班同學(xué)做好準(zhǔn)備。

　　乙：逝去的是歷史，不滅的是精神，歲月帶不走千古之絕唱，光陰抹不去不朽的英魂。讓我們走近唐代「詩(shī)圣」杜甫。他憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民，人格高尚，詩(shī)藝更是精湛令世人折服。

　　丙：他寫(xiě)有《出塞》曲多首，先寫(xiě)的九首稱(chēng)《前出塞》，后寫(xiě)的五首稱(chēng)《后出塞》。請(qǐng)欣賞由四(3)同學(xué)誦讀的《前出塞》年辛棄疾的《西江月》。一年3班同學(xué)做好準(zhǔn)備。

　　�。骸吧賶巡慌�力，老大徒傷悲。”請(qǐng)欣賞由一年3班同學(xué)朗誦的《長(zhǎng)歌行》等。三年2班同學(xué)做好準(zhǔn)備。

　　甲：“田園詩(shī)人”陶淵明的詩(shī)多取材田園風(fēng)光年平常生活，語(yǔ)言樸素年情感真摯，讓我們一起走進(jìn)詩(shī)人所營(yíng)造的意境中去。請(qǐng)欣賞由三年2班同學(xué)朗誦的《歸田園居》。二年1班同學(xué)做好準(zhǔn)備。

　　乙：請(qǐng)欣賞由二年1班同學(xué)朗誦的《無(wú)題》年《古朗月行》，五年4班同學(xué)做好準(zhǔn)備

　　丙：古詩(shī)《游子吟》是千年傳唱年膾炙人口年家喻戶(hù)曉的佳作，作者孟郊以短短的30個(gè)字，把慈母與游子之間的真情表達(dá)得如此生動(dòng)，還表達(dá)了孝順的游子對(duì)慈母報(bào)恩的情志。一起欣賞由五年4班同學(xué)帶給大家的《游子吟》年《清平樂(lè)年村居》，二年3班同學(xué)做好準(zhǔn)備。

　　�。罕话拙右追Q(chēng)為“詩(shī)豪”的唐代詩(shī)人劉禹錫的詩(shī)作,傳誦極多，請(qǐng)欣賞由二年3班同學(xué)朗誦的《陋室銘》等。四年2班同學(xué)做好準(zhǔn)備。

　　甲年被人們稱(chēng)為“詩(shī)仙”的唐代詩(shī)人李白給我們留下了許多詩(shī)篇，“舉杯邀明月，對(duì)影成三人。”讓我們一起感受李白的《月下獨(dú)酌》等，由四年2班同學(xué)朗誦。五年2班同學(xué)做好準(zhǔn)備。

　　乙：南宋是愛(ài)國(guó)名將輩出的朝代，南宋是愛(ài)國(guó)詩(shī)人會(huì)聚的時(shí)期，文天祥年岳飛是大家耳熟能詳?shù)膬晌粣?ài)國(guó)將領(lǐng)年詩(shī)人。請(qǐng)欣賞由五年2班同學(xué)給大家?guī)��?lái)的文天祥和岳飛的名篇佳句。四年1班同學(xué)做好準(zhǔn)備

　　丙：-“明月幾時(shí)有?把酒問(wèn)青天。”蘇軾把青天當(dāng)做自己的朋友，把酒相問(wèn)，顯示了他豪放的性格和不凡的氣魄。請(qǐng)欣賞四年1班同學(xué)朗誦的《水調(diào)歌頭》一年1班同學(xué)做好準(zhǔn)備

　　丁：請(qǐng)欣賞由一年1班同學(xué)帶給大家的《長(zhǎng)歌行》年《春曉》一年2班同學(xué)做好準(zhǔn)備

　　甲：那家鄉(xiāng)的父老兄弟年親朋好友，那家鄉(xiāng)的一山一水年一草一木，那逝去的年華與往事……無(wú)不在思念之中。請(qǐng)欣賞由一年2班同學(xué)帶給大家的《靜夜思》年《長(zhǎng)歌行》。五年3班同學(xué)做好準(zhǔn)備

　　乙：請(qǐng)欣賞由五年3班同學(xué)誦讀年表演的《水調(diào)歌頭》年《回鄉(xiāng)偶書(shū)》等。三年3班同學(xué)做好準(zhǔn)備

　　丙：宋詞年元曲是中國(guó)古代文學(xué)皇冠上光輝奪目的兩顆巨鉆，與唐詩(shī)爭(zhēng)奇。請(qǐng)欣賞由三年3班同學(xué)誦讀的《破陣子》年《山羊坡年潼關(guān)懷古》等。五年1班同學(xué)做好準(zhǔn)備

　　�。鹤鳛橐淮�才子的王維少年得志，但一生多遇坎坷，極不順利，有時(shí)竟險(xiǎn)遭殺頭之禍。作為一個(gè)詩(shī)人，王維以自己的優(yōu)秀詩(shī)篇，為盛唐詩(shī)壇大增光輝，是唐代乃至中國(guó)古代的重要詩(shī)人。他在十七歲時(shí)寫(xiě)下了《九月九日憶山東兄弟》，由五年1班同學(xué)誦讀。四年4班同學(xué)做好準(zhǔn)備

　　甲：最后讓我們?cè)俅胃惺芴K軾的詞由四年4班同學(xué)誦讀。

　　甲：感謝大家精彩的表演。在大家激情滿(mǎn)懷的朗誦中我們看到作為一位中華少年，是多么自豪。

　　乙：讓我們每個(gè)人都走進(jìn)古詩(shī)文的樂(lè)園，

　　丙：讓東方之美滋養(yǎng)著龍的傳人，

　　丁：讓五千年文化植根在我們中華少年的心田。

　　甲：讓我們的校園充滿(mǎn)朝氣--

　　乙：讓我們的心靈沐浴書(shū)香--

　　丙：親愛(ài)的同學(xué)老師們，我們今天的活動(dòng)不僅僅是一個(gè)展示，更是我們前進(jìn)的動(dòng)力，讓我們以此次活動(dòng)為契機(jī)，開(kāi)拓創(chuàng)新，傳承文明，把中華古詩(shī)文發(fā)揚(yáng)光大。

　　(合)謝謝大家

讀主持詞 篇9

　　劉：敬愛(ài)的老師，

　　趙：親愛(ài)的同學(xué)們，

　　合：大家早上好!

　　劉：時(shí)光飛逝，日月如梭。

　　趙：轉(zhuǎn)眼間，我們成為十一小已近兩年

　　劉：每日里，經(jīng)典誦讀與我們朝夕相伴!

　　趙：悠悠歲月

　　劉：漫漫長(zhǎng)河

　　趙：中華文明傳承了上下五千年

　　劉：燦爛的民族文化彌久恒遠(yuǎn)

　　趙：誦讀中華經(jīng)典，

　　劉：營(yíng)造書(shū)香校園，

　　趙：繼承中華文化，

　　劉：傳承華夏文明。

　　趙：唐詩(shī)宋詞帶我們穿越時(shí)空，

　　劉：浩瀚詩(shī)海讓我們結(jié)緣詩(shī)人

　　趙：下面我宣布李杜詩(shī)歌朗誦會(huì)

　　合：現(xiàn)在開(kāi)始!

　　結(jié)束語(yǔ)

　　劉：兒時(shí)李白，面對(duì)一輪皎月，留下千古名篇：

　　合：小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤(pán)，又疑瑤臺(tái)鏡，飛在青云端。

　　趙：美麗春天，詩(shī)圣杜甫寫(xiě)出了千古佳句：

　　合：好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。

　　劉：長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，

　　趙：直掛云帆濟(jì)滄海。

　　劉：終于看到廬山真面目

　　合：日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天!

　　趙：萬(wàn)畝桃花，萬(wàn)家酒店，

　　劉：善意的謊言擋不住兄弟情深!

　　趙：李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。

　　劉：今天，我們暢游在經(jīng)典美文的海洋，

　　趙：走近圣賢，與圣賢為友;

　　劉：誦讀經(jīng)典，與經(jīng)典同行。

　　趙：愿五千年文化瑰寶，大放異彩，

　　劉：愿中華少年

　　合：豪情滿(mǎn)懷，再譜新篇。

　　【經(jīng)典誦讀演講比賽主持詞】四

　　男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師!

　　女：親愛(ài)的同學(xué)們!

　　合：大家上(下)午好!

　　甲：伴隨著冬日的暖陽(yáng)，我們迎來(lái)了xx小學(xué)“中華經(jīng)典詩(shī)文”誦讀演講比賽的開(kāi)幕，首先、請(qǐng)?jiān)试S我代表xx小學(xué)的老師和同學(xué)們對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)的到來(lái)表示熱烈的歡迎!

　　甲：經(jīng)典浸潤(rùn)童年。

　　乙：智慧點(diǎn)亮人生。

　　甲：經(jīng)典與我們同行，經(jīng)典我們每天誦讀。

　　乙：經(jīng)典與我們同在，經(jīng)典是我們?nèi)松�的指南�?/p>

　　甲：經(jīng)典誦讀，讓傳統(tǒng)文化的種子撒播在我們的心里，生長(zhǎng)在我們?nèi)松�的路上，讓我們一生受用�?/p>

　　乙：今天在這里，我們誦讀經(jīng)典美文，傳承華夏文明。

　　甲：今天在這里，讓我們登上這多彩的舞臺(tái)，共讀經(jīng)典，聆聽(tīng)書(shū)韻!讓我們用熱烈的掌聲預(yù)祝同學(xué)們?cè)诒荣愔腥〉脙?yōu)異的成績(jī)，同時(shí)對(duì)各位評(píng)委老師即將付出的辛勤勞動(dòng)表示衷心的感謝!

　　甲：下面我宣布xx小學(xué)“中華經(jīng)典詩(shī)文”誦讀演講比賽

　　合：現(xiàn)在開(kāi)始。

　　1.我們是中華的少年，五千年文化植根在我們心田;我是中華的少年，譜寫(xiě)中華更璀璨的詩(shī)篇。有請(qǐng)六年級(jí)、等八位同學(xué)為我們朗誦《中華少年》

　　2.你是蠟燭，燃燒自己照亮別人;你是一顆永不生銹的螺絲釘，你的精神時(shí)刻鼓舞著我們。請(qǐng)聽(tīng)由五年級(jí)、等八位同學(xué)表演詩(shī)朗誦《贊頌園丁》。有請(qǐng)

　　3.我的祖國(guó)、高山巍峨;我的祖國(guó)、地大物博，我們的祖國(guó)不僅有燦爛的文學(xué)精華，還有著悠久的歷史文化!下面請(qǐng)欣賞集體配樂(lè)詩(shī)朗誦《我的祖國(guó)》。表演者四年級(jí)胡雪瑩、毛璐熠、端康利等十七名同學(xué)。

　　4.接下來(lái)請(qǐng)大家欣賞集體誦讀《太陽(yáng)是大家的》有請(qǐng)三年級(jí)的等十三位同學(xué)。

　　5.看到哥哥姐姐們這么精彩的表演，低年級(jí)的'小朋友也迫不及待、躍躍欲試了，有請(qǐng)二年級(jí)表演《小小的我》。

　　6.我們是祖國(guó)的未來(lái)，我們是祖國(guó)的花朵，我們要像小樹(shù)一樣快樂(lè)成長(zhǎng)，下面有請(qǐng)一一班小朋友為大家表演詩(shī)朗誦《小樹(shù)謠》

　　7.我驕傲，我是中國(guó)人，我自豪，因?yàn)槲矣幸粋�(gè)美麗的祖國(guó)，有請(qǐng)一二班小朋友朗誦《美麗的祖國(guó)》

　　8.接下來(lái)繼續(xù)欣賞個(gè)人朗誦，有請(qǐng)一一班的為大家朗誦《星星和花》

　　9.俗話(huà)說(shuō)：一年之計(jì)在于春，正是有了春天的播種，才能收獲著秋天的碩果，讓我們一起聽(tīng)聽(tīng)秋的聲音吧，請(qǐng)欣賞三年級(jí)等十三位同學(xué)為大家表演《聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音》，有請(qǐng)

　　10.象翩翩歸來(lái)的燕子，在追尋昔日的春光;象茁壯成長(zhǎng)的小樹(shù)，在追尋雨露和陽(yáng)光。請(qǐng)欣賞四年級(jí)、表演的詩(shī)朗誦《延安，我把你追尋》，有請(qǐng)

　　11.我們是中國(guó)人，我們自豪;我們有一個(gè)偉大的祖國(guó)，我們驕傲。請(qǐng)欣賞五年級(jí)xx同學(xué)表演詩(shī)朗誦《我的祖國(guó)》，有請(qǐng)

　　12.我們是華夏子孫，我們是龍的傳人，我驕傲我是中國(guó)人，請(qǐng)欣賞六年級(jí)表演的詩(shī)朗誦《我驕傲我是中國(guó)人》

　　13.接下來(lái)再請(qǐng)六年級(jí)同學(xué)為大家表演詩(shī)朗誦《我想》。

　　14.有請(qǐng)五年級(jí)學(xué)生李xx大家表演詩(shī)朗誦《斗笠》。

　　15.春回大地，東風(fēng)駘(dai)蘇，碧傾原野，綠滿(mǎn)眼眶，這就是人間的四月天。請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦《你是人間四月天》，表演者四年級(jí)學(xué)生，有請(qǐng)

　　16.風(fēng)雪送春歸，飛雪迎春到，正是懸崖百丈冰，猶有花枝俏，請(qǐng)欣賞《卜算子?詠梅》，表演者三年級(jí)毛凱盟。

　　17.雷鋒——一個(gè)閃亮的字眼，一種行為的標(biāo)志，一種精神的標(biāo)簽，雷鋒精神在哪里?請(qǐng)欣賞二年級(jí)為大家表演詩(shī)朗誦《雷鋒叔叔，你在哪里》，有請(qǐng)

　　18.請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦《我看見(jiàn)了風(fēng)》，表演者一二班xx同學(xué)。有請(qǐng)

　　19.冬天已經(jīng)來(lái)臨，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?有請(qǐng)一一班端xx同學(xué)為我們朗誦《傾聽(tīng)春天》。

　　20.五十六個(gè)民族構(gòu)成了燦爛輝煌的中華民族，五千年的文化，滋養(yǎng)著世界文明!長(zhǎng)江、黃河，萬(wàn)里長(zhǎng)城，在我心中重千斤!我自豪，我驕傲，因?yàn)�，我是中�?guó)人!最后請(qǐng)大家欣賞《我驕傲，我是中國(guó)人》表演者，六年級(jí)梁佳會(huì)同學(xué)。

　　女：最是書(shū)香能致遠(yuǎn)，好書(shū)伴我們一路遠(yuǎn)行。

　　男：讓我們?cè)谟洃浟ψ詈玫臅r(shí)候感受古今詩(shī)文之美。

　　女：讓我們學(xué)詩(shī)，用詩(shī)，賞詩(shī)、寫(xiě)詩(shī)。

　　男：讓我們生活有詩(shī)意，心中有詩(shī)情。會(huì)生活，懂生活，愛(ài)生活。

　　女：讓我們

　　合：把經(jīng)典詩(shī)文誦讀融入生活的每一天，讓我們展翅高歌飛向未來(lái)。

　　xx小學(xué)經(jīng)典詩(shī)文誦讀到此結(jié)束，謝謝大家的觀(guān)賞!

讀主持詞 篇10

　　開(kāi)篇語(yǔ)男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，女：敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們合：大家好

　　男：五千年的悠久歷史，孕育了深厚底蘊(yùn)的華夏文明女：源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的古典詩(shī)文，筑就了經(jīng)久不衰的民族瑰寶。

　　男：它如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩。

　　女：它如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。

　　男：我們走進(jìn)經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們的血脈中流淌。

　　女：我們走進(jìn)經(jīng)典，讓民族文化的智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>

　　合：“弘揚(yáng)民族文化，傳承中華美德”，中淳于小學(xué)第一屆經(jīng)典誦讀展示活動(dòng)現(xiàn)在開(kāi)始。

　　1、《古詩(shī)連誦》女：詩(shī)的語(yǔ)言，典藏著五千年悠久的歷史文化。

　　男：詩(shī)的聲音，演繹著不朽歷史的風(fēng)骨鏗鏘。

　　女：誦讀經(jīng)典古詩(shī)，我們尋找萬(wàn)里河山的廣闊。

　　男：下面請(qǐng)欣賞五年級(jí)二班帶來(lái)的《古詩(shī)連誦》。

　　2、《弟子規(guī)新唱》女：我國(guó)有著厚重的文化底蘊(yùn)，素有“禮儀之邦”的美稱(chēng)。

　　男：知恩圖報(bào)、尊老愛(ài)幼這些優(yōu)良傳統(tǒng)傳承至今。

　　女：翻開(kāi)《弟子規(guī)》就仿佛置身于文明當(dāng)中，置身于做人的道理當(dāng)中。

　　男：請(qǐng)欣賞三年級(jí)二班帶來(lái)的《弟子規(guī)新唱》。

　　3、《三字經(jīng)》女：“玉不琢，不成器，人不學(xué)，不知義。

　　”我們知道以什么為恥男：“香九齡，能溫席，融四歲，能讓梨。

　　”我們懂得以什么為榮

　　女：請(qǐng)欣賞四年級(jí)二班帶來(lái)的《三字經(jīng)》誦讀。

　　4、《擁抱四季》女：天地有四方——東南西北，男：自然有四季——春夏秋冬，女：人生有四味——酸甜苦辣。

　　男：聰明的詩(shī)人們，往往把人生的不同體驗(yàn)寄寓在四季的不同風(fēng)光中。

讀主持詞 篇11

　　開(kāi)幕詞

　　女：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，

　　男：親愛(ài)的同學(xué)們

　　合：大家好!

　　男：棕溪中心學(xué)校20xx年國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀比賽，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的緊張籌備，今天終于拉開(kāi)了帷幕。

　　女：在這里我們希望每個(gè)參賽班級(jí)都能賽出水平，賽出成績(jī)，也預(yù)祝本次比賽取得圓滿(mǎn)成功。

　　男：中華五千年悠久的歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。

　　女：華廈源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典美文，是文化藝苑經(jīng)久不衰的瑰寶。

　　男：中華經(jīng)典猶如一座座取之不盡的寶藏，積淀著智慧的結(jié)晶，映射著理性的光輝。

　　女：誦讀經(jīng)典，可以讓我們開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，領(lǐng)悟人生的真諦，

　　男：國(guó)學(xué)經(jīng)典是古人留給我們的一杯美酒，香醇而清冽;

　　女：國(guó)學(xué)經(jīng)典是圣賢留給我們的一曲絕唱，溫馨而久遠(yuǎn)。

　　男：誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，讓優(yōu)秀的華夏精神在我們的血脈中流淌，

　　女：誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，讓燦爛的民族文化支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>

　　男：今天，我們相聚在這里，誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，彰顯華夏文明，

　　女：弘揚(yáng)民族氣概，展示自我風(fēng)采。

　　合：讓我們尋著先賢的足跡，去傾聽(tīng)古人的教誨，吟誦圣人的篇章。.

　　男：棕溪中心校20xx年“國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀比賽”現(xiàn)在開(kāi)始。

　　女：首先，請(qǐng)?jiān)试S我先來(lái)介紹本次比賽的評(píng)委：陳校長(zhǎng)、包校長(zhǎng)、張校長(zhǎng)、趙主任、陳主任、華曉濤老師

　　男：趙宗英老師、王麗麗老師、陳章明老師、盧繼富老師、鄒忠琴老師。

　　有請(qǐng)?jiān)u委入座。

　　女：第一項(xiàng)：升國(guó)旗，奏國(guó)歌。全體起立。

　　男：現(xiàn)在比賽正式開(kāi)始，有請(qǐng)————

　　一年級(jí)：人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。這是每位同學(xué)耳熟能詳?shù)娜�字�?jīng)，可謂是我們偉大祖國(guó)的經(jīng)典作品，每位中國(guó)人都能背出一段，現(xiàn)在有請(qǐng)一年級(jí)的小朋友們給大家朗誦《三字經(jīng)》

　　二年級(jí)：小鳥(niǎo)在前面帶路，風(fēng)兒吹向我們，我們像小鳥(niǎo)一樣來(lái)到花園里，來(lái)到草地上，鮮艷的紅領(lǐng)巾飄揚(yáng)在胸前。大家已經(jīng)猜到了吧?沒(méi)錯(cuò)下面是二年級(jí)的小同學(xué)帶來(lái)的《快樂(lè)的節(jié)日》。請(qǐng)欣賞。

　　三年級(jí)一班：爸爸媽媽給了我們生命，是我們?nèi)松�的第一位老師。教我們呀呀學(xué)語(yǔ)，教我們學(xué)走路，為了我們青絲換白發(fā)。你是最值得我們歌頌最值得我們感恩的人�，F(xiàn)在有請(qǐng)三年級(jí)一班同學(xué)們帶來(lái)的《獻(xiàn)給爸爸媽媽的歌》

　　三年級(jí)二班：一生中有很多值得我們感恩的人，爸爸媽媽給了我生命，老師教我們唱歌跳舞學(xué)畫(huà)畫(huà)，同學(xué)陪我快樂(lè)的長(zhǎng)大。我們要常懷感恩之心去對(duì)待所有幫助過(guò)我們的人�，F(xiàn)在有請(qǐng)三年級(jí)二班的同學(xué)們給大家?guī)��?lái)的詩(shī)歌朗誦《常懷感恩之心》。

　　四年級(jí)一班：赤壁之戰(zhàn)成就了三國(guó)鼎立，自此赤壁變成了重多文人墨客筆下的傾訴對(duì)象，今天四年級(jí)一班的同學(xué)們就選擇了蘇軾的《念奴嬌·赤壁懷古》，請(qǐng)大家欣賞。

　　四年級(jí)二班：偉大的革命領(lǐng)袖毛澤東，它不僅僅是一位偉大的革命家、軍事家，更是一位有名的詞人，下面有請(qǐng)四年級(jí)二班的同學(xué)們?yōu)榇蠹依收b紅色經(jīng)典——毛澤東詩(shī)詞。請(qǐng)欣賞。

　　五年級(jí)一班：在我們偉大祖國(guó)的文學(xué)，唐詩(shī)宋詞元曲明清小說(shuō)都留下了難以磨滅的印記。今天五年級(jí)一班的同學(xué)們給大家?guī)��?lái)了偉大領(lǐng)袖毛主席的《沁園春·長(zhǎng)沙》，請(qǐng)欣賞。

　　五年級(jí)二班：我們驕傲我們是中國(guó)人，我們驕傲我們擁有的黃皮膚黑眼睛。我要自豪的告訴世界：我們是中國(guó)人!有請(qǐng)五年級(jí)二班，他們帶來(lái)的是《我驕傲我是中國(guó)人》。

　　六年級(jí)一班：人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)，千里共嬋娟。下面有請(qǐng)六年級(jí)一班給大家?guī)��?lái)《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》。

　　六年級(jí)二班：我是中華少年!這是我們驕傲的名稱(chēng)!時(shí)代的接力棒要靠我們相傳，少年要譜寫(xiě)中華更璀璨的詩(shī)篇!這是中華少年莊嚴(yán)地誓言!下面有請(qǐng)六二班同學(xué)給大家?guī)��?lái)的詩(shī)歌朗誦《中華少年》

　　閉幕詞

　　女：智慧充盈，笑迎黃河?xùn)|入海，我們的聲音渾厚而有力。

　　男：品味書(shū)香，坐看云卷云舒時(shí)，我們的神情從容而淡定。

　　合：讀書(shū)吧!讓年輕而澄澈的心靈，一路書(shū)香、一生輝煌!

　　女：同學(xué)們，棕溪中心校國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀比賽，到這里就全部結(jié)束了。剛才同學(xué)們感情激昂的誦讀，表達(dá)了我們對(duì)祖國(guó)傳統(tǒng)文化的由衷贊美，也證明了我們棕溪中心校學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習(xí)，傳承文明的堅(jiān)定信念。

　　合：最后祝我們偉大祖國(guó)的明天更加輝煌，祝我們棕溪中心校的明天蒸蒸日上。

　　謝謝大家!

讀主持詞 篇12

　　合：敬愛(ài)的老師們！親愛(ài)的同學(xué)們！大家下午好！

　　侯：有這樣一種書(shū)，被代代相傳，價(jià)值歷久而彌（mí）新，人們稱(chēng)之為“經(jīng)典”。湯：有這么一些經(jīng)典的詩(shī)篇，融合圣賢的智慧結(jié)晶，蘊(yùn)含著豐富的中華民族文化，成為我國(guó)文學(xué)寶庫(kù)中的瑰寶。

　　侯：今天，就讓我們登上這多彩的舞臺(tái)，共讀中華經(jīng)典，聆聽(tīng)古詩(shī)書(shū)韻，讓我們與好書(shū)為友，打好人生底色！

　　湯：今天，就讓我們歡聚在這個(gè)美麗的校園，誦讀千古美文，傳承華夏文明，做美德少年。讓我們與經(jīng)典作伴，潤(rùn)澤精彩童年。

　　合：現(xiàn)在，我宣布：惠州市第十小學(xué)“讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，做美德少年”誦讀比賽現(xiàn)在開(kāi)始！

　　湯：侯?lèi)偅�你知道學(xué)校教學(xué)樓上的句子：“少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”這句話(huà)是誰(shuí)說(shuō)的嗎？

　　侯：我當(dāng)然知道，這句話(huà)選自近代思想家梁?jiǎn)⒊瑩]筆成就的經(jīng)典名篇《少年中國(guó)說(shuō)》，它以豪邁的氣勢(shì)告訴我們所有的少年，我們就是祖國(guó)的未來(lái)和希望！下面請(qǐng)欣賞三（1）班給我們帶來(lái)的《少年中國(guó)說(shuō)》，領(lǐng)讀：湯承浩、侯?lèi)偂Ｕ?qǐng)大家掌聲歡迎！請(qǐng)二（1）班準(zhǔn)備。

　　湯：幾百年前，一位姓朱的學(xué)者給我們留下了一部家教名著，斯人遠(yuǎn)去，長(zhǎng)風(fēng)如歌，中華經(jīng)典的深邃思想一直與我們同行，浸潤(rùn)我們的心靈.下面請(qǐng)欣賞二（1）班給我們帶來(lái)的經(jīng)典名篇《朱子家訓(xùn)》。讓我們用熱烈的掌聲歡迎！請(qǐng)二（5）班準(zhǔn)備。

　　侯：自古以來(lái)，春天總是文人墨客筆下不盡的詩(shī)篇。請(qǐng)我們用熱烈的掌聲歡迎二

　�。�5）班給我們帶來(lái)的《詠春》，領(lǐng)讀黃欣然、黃圣雅等。請(qǐng)一（5）班準(zhǔn)備。

　　湯：春有百花秋有月，夏有涼風(fēng)冬有雪，是啊，在詩(shī)人心中，春播，夏長(zhǎng)，秋收，冬藏，一年四季都有它獨(dú)特的魅力，經(jīng)典總是伴著四季代代傳誦。下面請(qǐng)聽(tīng)一（5）班誦讀《四季如歌》。請(qǐng)一（7）班準(zhǔn)備。

　　侯：淵遠(yuǎn)流長(zhǎng)的古典詩(shī)詞如同燦爛的明珠，閃爍著奪目的光彩，給我們無(wú)窮無(wú)盡的力量。下面請(qǐng)欣賞一（7）班帶來(lái)的《傳承經(jīng)典》。領(lǐng)讀：鄧子希、凌翊萱。請(qǐng)四（1）班準(zhǔn)備。

　　湯：愛(ài)惜糧食，珍惜一黍一蔬，自古就是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。請(qǐng)欣賞四（1）班歌舞《憫農(nóng)》。領(lǐng)讀：唐心瑩、文佳佳等。大家掌聲歡迎。請(qǐng)二（3）班準(zhǔn)備。侯：詩(shī)的語(yǔ)言，典藏著五千年悠久的歷史文化，詩(shī)的聲音，演繹著不朽歷史的風(fēng)骨鏗鏘，詩(shī)是心靈盛開(kāi)的花朵，詩(shī)是千古不變的絕唱。請(qǐng)掌聲歡迎二（3）班的《古詩(shī)聯(lián)唱》。請(qǐng)一（3）班準(zhǔn)備。

　　湯：一本《論語(yǔ)》，博大精深，一部《詩(shī)經(jīng)》，千古流傳。經(jīng)典華章交相輝映，經(jīng)典思想一脈相承。請(qǐng)大家掌聲歡迎一（3）班給我們帶來(lái)的課本劇《論語(yǔ)。詩(shī)經(jīng)》。領(lǐng)讀：朱絲雨等。請(qǐng)五（1）班準(zhǔn)備。侯：有那么一個(gè)詩(shī)人，他曾經(jīng)在我們惠州留下了他的足跡，他的名作源遠(yuǎn)流傳，其中有一首詞，有人形容“中秋詞自它一出,余詞盡廢”。這首詞就是由五（1）班給我們來(lái)的蘇軾的作品《水調(diào)歌頭》，領(lǐng)讀：穆君遙、劉萱等，伴奏：葉小枚老師。請(qǐng)大家掌聲歡迎。請(qǐng)二（2）班準(zhǔn)備。

　　湯：春雨沙沙，那是追逐春的腳步；蛙鳴鳥(niǎo)啼，那是吟誦春的詩(shī)篇。春天，猶如一曲悠揚(yáng)的旋律，在我們耳邊回蕩。請(qǐng)大家掌聲歡迎二（2）班帶來(lái)的《春之聲》。領(lǐng)讀：李心茵、曾慶洋等。請(qǐng)四（3）班準(zhǔn)備。

　　侯：一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。從小，老師就告訴我們要珍惜時(shí)間，莫等閑，白了少年頭，空悲嘆。聽(tīng)聽(tīng)四（3）班給我們帶來(lái)的《明日歌》。領(lǐng)讀：劉瑗瑋、王梓健等。大家掌聲歡迎。請(qǐng)二（4）班準(zhǔn)備。

　　湯：古人曰：“熟讀三字經(jīng)，便可知天下事，通圣人禮�！薄度�字經(jīng)》自南宋以來(lái)，已有七百多年歷史，可謂家喻戶(hù)曉，膾炙人口。接下來(lái)，掌聲有請(qǐng)二（4）班給我們帶來(lái)《三字經(jīng)》的歌舞誦讀。請(qǐng)三（4）班準(zhǔn)備。

　　侯：古往今來(lái),多少文人騷客以月為詩(shī),以月為題。請(qǐng)欣賞三（4）班送上的月之組詩(shī)《追月》。領(lǐng)讀：歐陽(yáng)悅彬、楊雅淇、凌皓文。請(qǐng)一（6）班準(zhǔn)備。

　　湯：《*規(guī)》是我國(guó)古代最有名的一部啟蒙養(yǎng)正，教育孺子的經(jīng)典。下面讓我們穿越千年的時(shí)光，跟隨一（6）班《唱響*規(guī)》，再次聆聽(tīng)古圣先賢的淳淳教誨。領(lǐng)讀：何錦霞老師。請(qǐng)一（1）班準(zhǔn)備。

　　侯：他的詩(shī)歌以豐富的想像、豪邁的氣勢(shì)打動(dòng)了無(wú)數(shù)人的心，有人稱(chēng)他為詩(shī)仙，他就是唐代詩(shī)人李白。今天，一（1）班為我們準(zhǔn)備了李白詩(shī)聯(lián)誦，請(qǐng)大家掌聲歡迎。請(qǐng)一（2）班準(zhǔn)備。

　　湯：我們?cè)谕�年時(shí)光朗讀經(jīng)典，我們?cè)谛�園內(nèi)外朗讀經(jīng)典，是經(jīng)典浸潤(rùn)童年，是經(jīng)典唱響十小校園。下面，請(qǐng)掌聲歡迎一（2）班給我們帶來(lái)的《與經(jīng)典同行》。請(qǐng)四（2）班準(zhǔn)備。

　　侯：滔滔江河水，流不盡浩浩中華魂；巍巍昆侖山，鎖不住陣陣中華風(fēng)；一首被明人李攀龍推為唐代七絕壓卷之作的《出塞》由四（2）班給我們送上，領(lǐng)讀：金秋雨等。請(qǐng)大家掌聲歡迎。請(qǐng)三（2）班準(zhǔn)備。

　　湯：鵝，在中國(guó)作家豐子愷的筆下,它是架子十足的，在*作家葉。諾索夫筆下，它是榮膺海軍上將銜的，在唐代詩(shī)人駱賓王筆下，它又是怎樣的呢？請(qǐng)欣賞三（2）班給我們帶來(lái)的《詠鵝》。請(qǐng)五（3）班準(zhǔn)備。

　　侯：一個(gè)聲音可以響徹萬(wàn)人心聲，一首金曲可以傳唱千古歷史，一篇詩(shī)詞也可以

　　千古流唱。下面，請(qǐng)欣賞五（3）班同學(xué)為我們帶來(lái)的詞：《定風(fēng)波》。領(lǐng)讀：翟慧彬、賴(lài)俊瑋。大家掌聲歡迎。請(qǐng)三（3）班準(zhǔn)備。

　　湯：光陰如梭，在時(shí)間長(zhǎng)河中，多少人發(fā)出感嘆“少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕”請(qǐng)聽(tīng)三（3）班給我們帶來(lái)的漢樂(lè)府《長(zhǎng)歌行》，領(lǐng)讀：夏敏老師。大家掌聲歡迎。請(qǐng)一（4）班準(zhǔn)備。侯：夏，帶來(lái)的不僅僅火般的熱情，更是如火的希望。夏天，也是詩(shī)人吟誦的對(duì)象，掌聲歡迎一（4）班給我們帶來(lái)的組詩(shī)：《夏之風(fēng)》。請(qǐng)二（6）班準(zhǔn)備。湯：經(jīng)典總是膾炙人口，經(jīng)典總是被不斷重復(fù)。下面讓我們靜靜傾聽(tīng)二（6）給我們送來(lái)的《三字經(jīng)》。請(qǐng)五（2）班準(zhǔn)備。

　　侯：千古江山，英雄無(wú)覓孫仲謀處。舞榭歌臺(tái)，風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去。這是一篇可以道盡人間滄桑的詩(shī)詞，這是一個(gè)英雄的吶喊，下面請(qǐng)欣賞五（2）班給我們送上的詞《臨江仙》，領(lǐng)讀：曾蕾。大家掌聲歡迎。湯：時(shí)間過(guò)得飛快，不知不覺(jué)，二十三個(gè)班級(jí)的精彩誦讀已經(jīng)全部結(jié)束，我們的評(píng)委老師正在緊張地進(jìn)行最后的計(jì)分中，在等待之余，請(qǐng)大家先欣賞由我校學(xué)生陳學(xué)欣、梁曼琳給大家送上合誦：兒童詩(shī)《我想》，大家掌聲歡迎。

　　侯：下面請(qǐng)欣賞由二（1）班鄭小米同學(xué)給我們帶來(lái)的獨(dú)舞《中國(guó)芭比》，大家掌聲歡迎。

　　湯：謝謝三位同學(xué)給我們帶來(lái)的精彩表演，各位領(lǐng)導(dǎo)老師、同學(xué)們，經(jīng)過(guò)各班的角逐和評(píng)委的緊張工作，經(jīng)典誦讀比賽最為激動(dòng)的時(shí)刻到了，誰(shuí)能奪取今天的大獎(jiǎng)呢，下面宣布本次比賽結(jié)果。

　　侯：在我�！白x國(guó)學(xué)經(jīng)典，做美德少年”經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)中獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)的班級(jí)有：請(qǐng)以上班級(jí)派代表上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，有請(qǐng)四位校長(zhǎng)上臺(tái)為獲獎(jiǎng)班級(jí)頌獎(jiǎng)。讓我們大家以熱烈的掌聲對(duì)獲獎(jiǎng)班級(jí)表示衷心的祝賀。

　　湯：獲得本次比賽三等獎(jiǎng)的是：請(qǐng)以上班級(jí)派代表上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，掌聲有請(qǐng)四位校長(zhǎng)為獲獎(jiǎng)班級(jí)頒獎(jiǎng)。讓我們大家以熱烈的掌聲對(duì)以上獲獎(jiǎng)班級(jí)表示衷心的祝賀，湯：獲得本次大賽二等獎(jiǎng)的是：請(qǐng)以上班級(jí)派代表上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，掌聲有請(qǐng)四位校長(zhǎng)為獲獎(jiǎng)班級(jí)頒獎(jiǎng)。讓我們大家以熱烈的掌聲對(duì)以上獲獎(jiǎng)班級(jí)表示衷心的祝賀。侯：獲得本次大賽一等獎(jiǎng)的是，請(qǐng)以上班級(jí)派代表上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，掌聲有請(qǐng)我校吳燕君校長(zhǎng)為獲獎(jiǎng)選手頒獎(jiǎng)。讓我們大家以熱烈的掌聲對(duì)獲獎(jiǎng)班級(jí)表示衷心的祝賀，湯：誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。

　　侯：誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>

　　湯：讓詩(shī)陶冶靈魂，侯：讓文啟迪心智；

　　湯：讓經(jīng)典走進(jìn)課堂、溢滿(mǎn)校園；

　　侯：讓華夏文明生生不息、代代傳承……

　　合：惠州市第十小學(xué)“讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，做美德少年”經(jīng)典誦讀比賽到此結(jié)束。湯：衷心的感謝我校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，

　　侯：感謝各位評(píng)委老師以及所有工作人員、班主任的辛勤工作，

　　湯：也感謝同學(xué)們的精彩表演，是你們的共同努力為我們獻(xiàn)上這么精彩的節(jié)目。侯：讓我們?cè)俅斡脽崃业恼坡晳c祝本次大賽圓滿(mǎn)結(jié)束！

讀主持詞 篇13

　　【開(kāi)場(chǎng)白】

　　經(jīng)典，一個(gè)令人驕傲的話(huà)題

　　文學(xué)，一個(gè)最有溫度的世界

　　唐詩(shī)宋詞，讓中國(guó)成為詩(shī)的國(guó)度

　　古今散文，又帶給我們了多少溫馨的故事

　　本周“校園之聲”鄭重推出

　　“誦讀經(jīng)典·親近文學(xué)”專(zhuān)題廣播

　　讓我們誦讀經(jīng)典，高邁自己的人格

　　讓我們親近文學(xué)，汲養(yǎng)美的心靈

　　與經(jīng)典為友，與博覽同行

　　與母語(yǔ)親近，與文學(xué)同舟

　　【播出內(nèi)容】

　　本次節(jié)目時(shí)間里

　　請(qǐng)大家收聽(tīng)——著名朗誦藝術(shù)家們朗誦的文學(xué)經(jīng)典

　　他們是——（要一一列舉將要播出的經(jīng)典作品名稱(chēng)及作者）

　　現(xiàn)在廣播開(kāi)始，請(qǐng)注意收聽(tīng)

　　【結(jié)束語(yǔ)】

　　與經(jīng)典為友，與博覽同行

　　與母語(yǔ)親近，與文學(xué)同舟

　　與經(jīng)典為友，與博覽同行

　　我們認(rèn)識(shí)了李白，結(jié)識(shí)了杜甫

　　與母語(yǔ)親近，與文學(xué)同舟

　　我們聆聽(tīng)朱自清的訴說(shuō)，感悟林覺(jué)民的人生

　　“大堰河”里“琵琶行”“岳陽(yáng)樓記”中“石壕吏”

　　“滕王閣序”了“蘭亭集序”“出師表”后 “陳情表”

　　經(jīng)典，引我們前行

　　文學(xué)，把我們提升

　　本次播音，到此結(jié)束

　　下次播音6：20開(kāi)始

　　請(qǐng)到時(shí)收聽(tīng)

　　【開(kāi)場(chǎng)白】

　　經(jīng)典，一個(gè)令人驕傲的話(huà)題

　　文學(xué)，一個(gè)最有溫度的世界

　　唐詩(shī)宋詞，讓中國(guó)成為詩(shī)的國(guó)度

　　古今散文，又帶給我們了多少溫馨的故事

　　本周“校園之聲”鄭重推出

　　“誦讀經(jīng)典·親近文學(xué)”專(zhuān)題廣播

　　讓我們誦讀經(jīng)典，高邁自己的人格

　　讓我們親近文學(xué)，汲養(yǎng)美的心靈

　　與經(jīng)典為友，與博覽同行

　　與母語(yǔ)親近，與文學(xué)同舟

　　【播出內(nèi)容】

　　本次節(jié)目時(shí)間里

　　請(qǐng)大家收聽(tīng)——著名朗誦藝術(shù)家們朗誦的文學(xué)經(jīng)典

　　他們是——（要一一列舉將要播出的經(jīng)典作品名稱(chēng)及作者）

　　現(xiàn)在廣播開(kāi)始，請(qǐng)注意收聽(tīng)

　　【結(jié)束語(yǔ)】

　　與經(jīng)典為友，與博覽同行

　　與母語(yǔ)親近，與文學(xué)同舟

　　與經(jīng)典為友，與博覽同行

　　我們認(rèn)識(shí)了李白，結(jié)識(shí)了杜甫

　　與母語(yǔ)親近，與文學(xué)同舟

　　我們聆聽(tīng)朱自清的訴說(shuō)，感悟林覺(jué)民的人生

　　“大堰河”里“琵琶行”“岳陽(yáng)樓記”中“石壕吏”

　　“滕王閣序”了“蘭亭集序”“出師表”后 “陳情表”

　　經(jīng)典，引我們前行

　　文學(xué)，把我們提升

　　本次播音，到此結(jié)束

　　下次播音6：20開(kāi)始

　　請(qǐng)到時(shí)收聽(tīng)

讀主持詞 篇14

　　男：尊敬的老師們。

　　女：親愛(ài)的同學(xué)們。大家早上好！

　　滿(mǎn)：今天，我們相聚在民族學(xué)校，誦讀千古美文，傳承中華文明。

　　女：今天，我們?cè)谶@個(gè)五彩繽紛的舞臺(tái)上，讀著經(jīng)典，聽(tīng)著詩(shī)詞歌賦。

　　m：有5000年的悠久歷史，孕育了深厚的民族文化。歷史悠久的古典詩(shī)歌是歷史長(zhǎng)河中經(jīng)久不衰的瑰寶。

　　女人：它像夏天的星星，閃耀著耀眼的光輝；它像春天里的百花，散發(fā)著濃郁的芳香。

　　男：從未成年人道德建設(shè)的實(shí)際出發(fā)，為展示民族學(xué)校中小學(xué)生的風(fēng)貌和良好品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民、熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)生活的真摯情感。今天，我們學(xué)校迎來(lái)了“讀紅色經(jīng)典”閱讀大賽。

　　女：請(qǐng)?jiān)试S我介紹本次比賽的評(píng)委：

　　讓我們用熱烈的掌聲向各位和評(píng)委表示衷心的感謝！

　　男：現(xiàn)在，我宣布“誦讀紅色經(jīng)典”朗讀比賽現(xiàn)在開(kāi)始。有請(qǐng)四學(xué)生楊芳芳為我們帶來(lái)毛澤東的詩(shī)歌朗誦《沁園春·雪》。讓我們欣賞毛澤東詩(shī)人的豪情和偉人的風(fēng)采。讓我們聽(tīng)聽(tīng)，各位！

　　楊翠萍，九，請(qǐng)準(zhǔn)備好！

　　女：毛澤東，一個(gè)總是與偉大聯(lián)系在一起的人，改變了的歷史進(jìn)程。他的詩(shī)中氣十足，奔流千里。讓我們邀請(qǐng)九學(xué)生楊翠萍給我們朗誦毛澤東的詩(shī)。讓我們聽(tīng)聽(tīng)，各位！

　　請(qǐng)五（1）班的龍?jiān)粕胶蜅钭龊脺?zhǔn)備！

　　男：讓我們以熱烈的掌聲歡迎楊翠萍朗誦毛澤東的詩(shī)歌。我在此宣布楊芳芳四的最終閱讀成績(jī)：去掉最高分：去掉最低分：最終分?jǐn)?shù)：。

　　在海洋的海岸上，在世界的東方，他傲然挺立，擁有960萬(wàn)平方公里的身軀。長(zhǎng)江黃河是他的血脈，泰山珠穆朗瑪峰是他的脊梁。接下來(lái)，有請(qǐng)五（1）班的龍?jiān)粕胶蜅顬槲覀儙��?lái)《我們有一個(gè)強(qiáng)大的祖國(guó)》。讓我們聽(tīng)聽(tīng)，各位！

　　楊蓉梅和楊曉鴻，請(qǐng)為五（2）班做好準(zhǔn)備！

　　女：非常感謝五（1）班的龍?jiān)粕胶蜅罾蠋熅�彩的朗誦。我在此宣布九楊翠萍最終閱讀成績(jī)：（去掉最高分：去掉最低分：最終成績(jī)：）。

　　我是祖國(guó)，祖國(guó)是我。是我的困惑，也是我的希望。是祖國(guó)的淚水和歡笑，祖國(guó)在我的肉體和心靈里騰飛奔跑。讓我們以熱烈的掌聲歡迎五（2）班的楊蓉梅和楊曉鴻同學(xué)為我們帶來(lái)了《祖國(guó)，我親愛(ài)的祖國(guó)》。

　　請(qǐng)六（1）班的歐陽(yáng)秀凡和楊做好準(zhǔn)備！

　　男：贊美祖國(guó)是永恒的主題。《祖國(guó)，我親愛(ài)的祖國(guó)》表現(xiàn)了我們對(duì)祖國(guó)的深情。我在此宣布五（1）班龍?jiān)粕胶蜅畹淖罱K閱讀成績(jī)：（去掉最高分：去掉最低分：最終成績(jī)：）。

　　女士們，先生們，我們看到了各種各樣的方陣：進(jìn)入奧運(yùn)會(huì)的運(yùn)動(dòng)員，廣播比賽時(shí)退出的運(yùn)動(dòng)員，時(shí)整齊的動(dòng)作，一致的步伐，給人以震撼和美感。接下來(lái)，有請(qǐng)六（1）班的歐陽(yáng)秀凡和楊為我們帶來(lái)我們的方陣。讓我們聽(tīng)聽(tīng)，各位！

　　請(qǐng)六（2）班的楊慧瓊做好準(zhǔn)備！

　　女：時(shí)光倒流。如果我們?cè)谔彀查T(mén)廣場(chǎng)，我們會(huì)吹小號(hào)，踩鼓。我們回憶歷史和我們的勇敢。讓我們?cè)诜疥囍幸黄痱湴�。我在此宣布五�?）班楊蓉梅、楊曉鴻的最終閱讀成績(jī)：（去掉最高分：去掉最低分：最終成績(jī)：）。

　　接下來(lái)，楊慧瓊和六（2）班的其他同學(xué)給我們帶來(lái)了我們的方陣。讓我們聽(tīng)聽(tīng)，各位！

　　請(qǐng)八學(xué)生楊彥松、楊玲和楊雨晴準(zhǔn)備好！

　　男人：我們的廣場(chǎng)，像春天的苗圃，滋潤(rùn)著雨露，沐浴著陽(yáng)光；成長(zhǎng)的童話(huà)，描繪絢爛的風(fēng)景。非常感謝六（2）班的楊慧瓊和其他同學(xué)給我們帶來(lái)了我們的方陣。

　　我在此宣布六（1）班歐陽(yáng)秀凡、楊的最終閱讀成績(jī)：（去掉最高分：去掉最低分：最終成績(jī)：）。

　　我生在這片土地上，長(zhǎng)在這片土地上，我的祖國(guó)！我永遠(yuǎn)愛(ài)你！接下來(lái)，請(qǐng)大家以熱烈的掌聲歡迎八的楊彥松、楊玲和楊雨晴同學(xué)為我們帶來(lái)《祖國(guó)，我親愛(ài)的祖國(guó)》。

　　請(qǐng)六（2）班陳昭玲同學(xué)做好準(zhǔn)備！

　　女：熱愛(ài)祖國(guó)，歌頌祖國(guó)，是文學(xué)永恒的主題，也是民族復(fù)興的美妙歌聲。我們有理由也有信心唱得更響更亮。非常感謝八學(xué)生的精彩表演。

　　在此宣布六（2）班楊慧瓊等同學(xué)的最終閱讀成績(jī)：（去掉最高分：去掉最低分：最終成績(jī)：）。

　　接下來(lái)，有請(qǐng)六（2）班的陳昭玲為我們帶來(lái)隊(duì)旗之歌。讓我們聽(tīng)聽(tīng)，各位！

　　請(qǐng)為劉艷華六（2）班做好準(zhǔn)備！

　　女：非常感謝六（2）班陳昭玲的精彩表演。

　　我在此宣布八學(xué)生楊彥松、楊玲、楊雨晴的最終閱讀成績(jī)：（去掉最高分：去掉最低分：最終成績(jī)：）。

　　長(zhǎng)征的壯舉讓世界驚嘆，長(zhǎng)征的永存。接下來(lái)，有請(qǐng)六（2）班的劉艷華為我們帶來(lái)七律長(zhǎng)征。讓我們聽(tīng)聽(tīng)，各位！

　　請(qǐng)為7（2）班的陳仙芝和秦龍做好準(zhǔn)備！

　　男：回顧長(zhǎng)征，我們感慨萬(wàn)千。今天，我們坐在這里，不僅僅是閱讀長(zhǎng)征，更重要的是感受長(zhǎng)征帶給我們的力量和啟迪！

　　我在此宣布六（2）班陳昭玲的最終閱讀成績(jī)：（去掉最高分：去掉最低分：最終成績(jī)：）。

　　繁星點(diǎn)點(diǎn)的夜晚，有無(wú)數(shù)路燈的天空市場(chǎng)，牛郎織女的傳說(shuō)。接下來(lái)，有請(qǐng)七（2）班的陳仙芝和秦龍為我們帶來(lái)《天空市場(chǎng)》。讓我們聽(tīng)聽(tīng)，各位！

　　請(qǐng)七（1）班的龍桂魯和楊啟榮同學(xué)做好準(zhǔn)備！

　　女：地上有星星，天上有星星。無(wú)數(shù)明亮的燈光和星星將照亮我們美麗的家鄉(xiāng)和強(qiáng)大的祖國(guó)。

　　我在此宣布六（2）班劉艷華的最終閱讀成績(jī)：（去掉最高分：去掉最低分：最終成績(jī)：）。

　　接下來(lái)，有請(qǐng)龍桂魯和楊啟榮為我們帶來(lái)毛澤東的經(jīng)典詩(shī)歌《沁園春·雪》。讓我們聽(tīng)聽(tīng)，各位！

　　請(qǐng)初三學(xué)生、楊鶴慶、姜準(zhǔn)備好！

　　男：的山河壯麗，一曲千古。我非常感謝龍桂魯和楊啟榮給我們帶來(lái)了毛澤東的經(jīng)典詩(shī)歌《沁園春·雪》。

　　我在此宣布七（2）班陳仙芝、秦龍的最終閱讀成績(jī)：（去掉最高分：去掉最低分：最終成績(jī)：）。

　　走過(guò)月亮白蓮花般的云朵，晚風(fēng)吹來(lái)一陣陣歡快的歌聲。我們坐在一個(gè)高高的谷物堆旁，聽(tīng)母親講述過(guò)去。接下來(lái)，有請(qǐng)高三學(xué)生、楊鶴慶、姜為我們帶來(lái)《聽(tīng)媽媽的故事》。讓我們聽(tīng)聽(tīng)，各位！

　　請(qǐng)為五（1）班做好準(zhǔn)備，比如楊曉霞！

　　女：和媽媽的童年相比，我們是幸福的一代。這是強(qiáng)大的祖國(guó)、家鄉(xiāng)的巨大變化、人民的逐步富裕帶給我們的幸福生活。以后要更加珍惜。

　　我在此宣布七（1）班龍桂魯、楊啟榮的最終閱讀成績(jī)：（去掉最高分：去掉最低分：最終成績(jī)：）。

　　我們的家鄉(xiāng)在希望的田野里，廚房煙囪冒出的煙飄在新建的房子上，小河在美麗的村莊旁流過(guò)。接下來(lái)，讓我們以熱烈的掌聲歡迎楊曉霞等五（1）班的同學(xué)帶我們走進(jìn)希望的田野。

　　請(qǐng)六（1）班的楊華瑞、歐陽(yáng)蘇、蔣桂蘭同學(xué)做好準(zhǔn)備！

　　男人：我們的家鄉(xiāng)，我們的理想，就在希望的田野里。

　　我在此宣布初三學(xué)生、楊鶴慶、蔣的最終閱讀成績(jī)：（去掉最高分：去掉最低分：最終成績(jī)：）。

　　祖國(guó)幅員遼闊；贊美可愛(ài)的祖國(guó)�；厥淄�事，驕傲而自豪；放眼未來(lái)，努力開(kāi)拓。接下來(lái)，有請(qǐng)六（1）班的楊華瑞、歐陽(yáng)蘇、蔣桂蘭為我們帶來(lái)《我們愛(ài)你，》。讓我們聽(tīng)聽(tīng)，各位！

　　請(qǐng)六（1）班歐陽(yáng)蘇做好準(zhǔn)備！

　　女：山河壯麗。我們愛(ài)你，；民族魅力，我們愛(ài)你，；古老而燦爛的文化，我們愛(ài)你，。

　　在此宣布五（1）班楊曉霞等同學(xué)的最終閱讀成績(jī)：（去掉最高分：去掉最低分：最終成績(jī)：）。

　　這片土地太美了，讓無(wú)數(shù)英雄俯首稱(chēng)臣。接下來(lái)有請(qǐng)六（1）班的歐陽(yáng)蘇為我們帶來(lái)沁園春雪。讓我們聽(tīng)聽(tīng)，各位！

　　男人：看看現(xiàn)在：無(wú)數(shù)風(fēng)流人物，太平盛世，全面發(fā)展，實(shí)現(xiàn)共贏；看當(dāng)下：無(wú)數(shù)浪漫的身影，燃燒的英雄激情，續(xù)寫(xiě)輝煌的文明。

　　我在此宣布六（1）班、歐陽(yáng)蘇、蔣桂蘭的最終閱讀成績(jī)：（去掉最高分：去掉最低分：最終成績(jī)：）。

　　6（1）班歐陽(yáng)蘇，念期末成績(jī)：（去掉最高分：去掉最低分：期末成績(jī)：）。

　　結(jié)束語(yǔ)

　　男：今天是快樂(lè)的一天。我們聚在一起一起學(xué)習(xí)。

　　女：今天是收獲的一天。我們收獲美麗的散文，讀得精彩。

　　男：我相信會(huì)有更多的人喜歡上美式閱讀。

　　女：我相信讀美國(guó)散文會(huì)給我們帶來(lái)更多的快樂(lè)。

　　男：各位老師同學(xué)，國(guó)學(xué)“誦讀經(jīng)典紅色經(jīng)典”朗誦比賽到此結(jié)束。

讀主持詞 篇15

　　一、開(kāi)場(chǎng)白

　　男：美文如畫(huà)，

　　女：誦讀如歌。

　　男：敬愛(ài)的老師，

　　女：親愛(ài)的同學(xué)們，

　　合：大家下午好！

　　男：泱泱華夏幾千年，多少文人墨客為我們留下了不朽的文化瑰寶。

　　女：泱泱華夏幾千年，又有多少仁人志士為我們留下了不朽的精神瑰寶。

　　男：作為當(dāng)代中學(xué)生，讀著這些優(yōu)美的文學(xué)瑰寶，猶如徜徉在浩瀚的文學(xué)藝術(shù)殿堂。女：作為祖國(guó)未來(lái)人，接受著這些不朽精神的教育和熏陶，猶如與高尚的人進(jìn)行交談。男：讓我們自由徜徉在文學(xué)藝術(shù)和不朽精神的海洋，

　　女：讓我們的心靈再一次接受洗禮和震撼。

　　合：午井初中“誦經(jīng)典美文，傳中華文明”誦讀比賽，現(xiàn)在開(kāi)始。

　　男：首先請(qǐng)?jiān)试S我隆重介紹今天美文誦讀的評(píng)委老有：…

　　女：這次比賽的規(guī)則和要求有：評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)滿(mǎn)分為10分。評(píng)委將根據(jù)誦讀內(nèi)容、誦讀形式、及誦讀者的表現(xiàn)情況進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)打分，去掉一個(gè)最高分、一個(gè)最低分，取總分，即為選手的比賽成績(jī)。出場(chǎng)順序：以抽簽為序。

　　合：下面比賽正式開(kāi)始。

　　二、報(bào)幕詞

　　男：我們熱情洋溢，血?dú)夥絼偅?/p>

　　女：我們正值豆蔻，年華柔美。

　　男：青春恰一首美麗的詩(shī)，是一支動(dòng)聽(tīng)的歌，

　　女：青春如一卷多彩的畫(huà)，是一抹迷人的景。

　　男：首先有請(qǐng)七年級(jí)4班田甜同學(xué)放飛我們的《青春之歌》

　　女：七年級(jí)2班的韓銀同學(xué)作好準(zhǔn)備。

　　男：青春壯麗，

　　女：歲月匆匆。

　　男：讓我們真誠(chéng)的把握青春，

　　女：讓青春的花朵四季綻放。

　　男：下面請(qǐng)隨韓銀同學(xué)感受時(shí)間的《匆匆》，掌聲有請(qǐng)

　　女：請(qǐng)七年級(jí)3班的郭家琪同學(xué)作好準(zhǔn)備。

　　男：滾滾長(zhǎng)江撼動(dòng)了多少青春的心，

　　女：滔滔流水澆灌了多么饑渴的情。

　　男：你從雪山走來(lái)，春潮是你的風(fēng)采，

　　女：你從遠(yuǎn)古走來(lái)，巨浪蕩滌著塵埃。

　　男：請(qǐng)聽(tīng)《長(zhǎng)江之歌》，由郭家琪同學(xué)誦讀，

　　女：請(qǐng)七年級(jí)1班的楊歡同學(xué)作好準(zhǔn)備，

　　男：汲取長(zhǎng)江無(wú)窮的力量，我們向未來(lái)奔去，

　　女：感受母親博大的情懷，我們推動(dòng)新的時(shí)代。

　　男：感謝家琪同學(xué)豪氣沖天的誦讀，讓青春在這樣的季節(jié)永遠(yuǎn)閃爍耀眼的光芒

　　女：青春不老，信念如炬般燃燒著我們堅(jiān)定的心

　　男：生命常青，跋涉不停，下來(lái)請(qǐng)欣賞楊歡同學(xué)的《青春與色彩》，

　　女：請(qǐng)八年級(jí)2班的田欣同學(xué)作好準(zhǔn)備。

　　男：我沒(méi)有黃河的氣魄，我是一株無(wú)名的草，

　　女：我不怎么起眼，我是一把未開(kāi)鋒的寶劍，

　　男：花蕾呼喚風(fēng)雨，人生的路上風(fēng)雨無(wú)阻，

　　女：青春需要磨礪，黃河精神哺育我成長(zhǎng)。

　　男：請(qǐng)欣賞田欣同學(xué)《青春》，

　　女：請(qǐng)八年級(jí)3班的楊麗銀同學(xué)作好準(zhǔn)備，

　　男：詩(shī)歌、散文、曲賦，經(jīng)典美文，無(wú)不使我們接受美的熏陶和感染，

　　女：青春、長(zhǎng)江、黃河、愛(ài)國(guó)情懷，無(wú)不使我們感到今天的美好與快樂(lè)，

　　男：讓我為祖國(guó)放歌，請(qǐng)聽(tīng)楊麗銀同學(xué)的《祖國(guó)頌歌》，

　　女：請(qǐng)八年級(jí)1班的楊思銀同學(xué)作好準(zhǔn)備，

　　男：多么豪壯的詩(shī)句，祖國(guó)是世界的主題，

　　女：多么赤誠(chéng)的情懷，祖國(guó)是我生命的一切。

　　男：再次感謝思銀同學(xué)的精彩誦讀。

　　女：與祖國(guó)同行，做時(shí)代新人，

　　男：登人生顛峰，步步向前，

　　女：請(qǐng)聽(tīng)楊思銀同學(xué)的誦讀《向前，向前、向前》

　　男：九年級(jí)2班的候倩同學(xué)作好準(zhǔn)備，

　　女：父母為我們給予了寶貴的生命；

　　男：我們?yōu)樯�命鍍上了尊貴和榮耀。

　　女：用一生勤奮，靠一腔熱情。

　　男：當(dāng)《中國(guó)站在高高的腳手架上》時(shí)，我們咋辦？

　　女：請(qǐng)聽(tīng)候倩同學(xué)心之靈動(dòng)。

　　男：請(qǐng)九年級(jí)3的馮銀同學(xué)作好準(zhǔn)備

　　女：漠視者冰潔心城，四海枯萎，叢山荒蕪；

　　男：欣賞者心有朝霞，萬(wàn)花簇?fù)�，風(fēng)光無(wú)限。

　　女：我從雨的四季走出草的四季，走出草的四季，我便踏進(jìn)風(fēng)的四季

　　男：我留戀風(fēng)，我渴望風(fēng)，我更深深回味風(fēng)的四季

　　女：下面請(qǐng)欣賞馮銀同學(xué)的《風(fēng)的四季》

　　男：請(qǐng)九年級(jí)1班趙咪、何錦宵同學(xué)做好準(zhǔn)備，

　　女：都在風(fēng)里闖，樣子不一樣。

　　男：俄國(guó)文學(xué)家高爾基有一首散文詩(shī)，也以其獨(dú)特?zé)o畏的美深深感染和激勵(lì)著無(wú)數(shù)個(gè)讀者，雖歷經(jīng)百余年依然傳誦不衰。

　　女：下面就讓我用掌聲歡迎趙咪、何錦宵同學(xué)為我們帶來(lái)勇敢的《海燕》。

　　男：請(qǐng)九年級(jí)4班的王章同學(xué)作好準(zhǔn)備，

　　女：海燕的吶喊，喊出了春天的旋律、時(shí)代的前奏曲、革命的宣言書(shū)。

　　男：海燕的精神，給了人們偉大的動(dòng)力和無(wú)限向上的力量，感謝趙咪、何錦宵兩位同學(xué)。女：同樣的雷霆萬(wàn)鈞、有一首散文詩(shī)，每次讀來(lái)也仿佛讓我們看到一痛個(gè)斥黑暗、罪惡和腐朽，追光明、正義和愛(ài)國(guó)的先驅(qū)——

　　男：同樣的聲淚俱下、有一首散文詩(shī)，每次讀來(lái)也仿佛讓我們不由地沉醉于那豪放的風(fēng)格、磅礴的氣勢(shì)、深遠(yuǎn)的意境、廣闊的胸懷。

　　女：她是什么呢？請(qǐng)欣賞《雷電頌》，有請(qǐng)王章同學(xué)，

　　三、頒獎(jiǎng)詞

　　女：美文如畫(huà)，不厭百回讀；

　　男：好歌助興，不煩千遍聽(tīng)。

　　女：現(xiàn)在計(jì)分正在緊張的進(jìn)行，名次馬上就要揭曉，

　　女：我們拭目以待，下來(lái)有情我們的羅瑋老師和張芳蕓老師為我們帶來(lái)歌曲聯(lián)唱，男：大家掌聲有請(qǐng)，

　　各位老師、同學(xué)們，經(jīng)過(guò)評(píng)委老師緊張而忙碌的工作，各位選手的成績(jī)已經(jīng)排定，請(qǐng)強(qiáng)校長(zhǎng)為我們揭曉獲獎(jiǎng)名單、頒獎(jiǎng)，并做總結(jié)講話(huà)，大家掌聲有請(qǐng)，

　　四、結(jié)束語(yǔ)

　　男：敬愛(ài)的老師，

　　女：親愛(ài)的同學(xué)們

　　女：美文如畫(huà)，

　　男：誦讀如歌，

　　女：是心靈的振翅，

　　男：是感悟的升華，

　　合：是生命的——闊遠(yuǎn)

　　女：經(jīng)典美文就像微波，從內(nèi)到外震蕩著我們的心。

　　男：沒(méi)有任何大船能像一篇經(jīng)典，載著我們遠(yuǎn)航。

　　女：沒(méi)有任何駿馬能像奔騰美文，滋潤(rùn)我們成長(zhǎng)。

　　男：感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、語(yǔ)文教研組為我們舉辦了這樣一次“與美文同行”的誦讀比賽活動(dòng)，

　　女：相信通過(guò)這次的活動(dòng)，老師們一定會(huì)更加熱愛(ài)經(jīng)典美文的誦讀，再次感謝所有的評(píng)委老師們！

　　男：謝謝參賽選手，謝謝你們給我們帶來(lái)一場(chǎng)難得的精神上的盛宴。

　　合：今天的活動(dòng)到此結(jié)束，再見(jiàn)！

讀主持詞 篇16

　　甲：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、

　　乙：各位來(lái)賓

　　丙：親愛(ài)的老師們

　　�。和瑢W(xué)們合：大家好！

　　甲：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。

　　乙：華夏源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典詩(shī)文，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。

　　丙：它猶如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩；

　　丁：它又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。

　　甲：古有“民為貴，君為輕”的光輝思想，

　　乙：今有國(guó)哀三日，舉國(guó)哀悼的英明決定；

　　丙：古有“多難以固其國(guó)”的至理名言，

　　�。航裼欣L就抗震救災(zāi)，眾志成城的動(dòng)人畫(huà)卷。

　　甲：國(guó)學(xué)經(jīng)典可以擦亮我們的眼睛。

　　乙：國(guó)學(xué)經(jīng)典可以點(diǎn)燃我們的智慧。

　　丙：國(guó)學(xué)經(jīng)典可以提高我們的素養(yǎng)。

　　�。簢�(guó)學(xué)經(jīng)典可以啟迪我們的人生。

　　甲、乙合：誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，彰顯華夏文明，

　　丙、丁合：弘揚(yáng)民族氣概，展示自我風(fēng)采。

　　合：香花鎮(zhèn)中心小學(xué)國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀展演活動(dòng)現(xiàn)在開(kāi)始！

　　甲：弟子規(guī)是我國(guó)古代歷史上一套膾炙人口的兒童啟蒙讀物

　　乙：弟子規(guī)匯集了古代圣賢的智慧，集中國(guó)傳統(tǒng)家訓(xùn)，家規(guī)家教之大成。

　　丙：太極拳是我國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)體育項(xiàng)目，凝聚了我國(guó)傳統(tǒng)文化的精髓

　　丁：太極拳作為中華民族體育文化中的一株奇葩，具有廣泛的群眾基礎(chǔ)甲：請(qǐng)欣賞：《弟子規(guī)韻律操》和《太極拳》展演，指導(dǎo)老師：吳春霞、趙海洋。

　　甲：《千字文》是古代兒童識(shí)字學(xué)習(xí)的啟蒙讀物流傳至今已有一千五百多年了

　　乙：千字文全書(shū)雖只用了一千個(gè)不重復(fù)的字，但卻有相當(dāng)?shù)闹�識(shí)內(nèi)涵和藝術(shù)價(jià)值。

　　甲：“知過(guò)必改，得能莫忘”，讓我們知道了如何做人

　　乙：“交友投分，切磨箴規(guī)”，讓我們懂得了如何交友。

　　甲：下面請(qǐng)欣賞《千字文》武術(shù)健身操展演：鎮(zhèn)小一（1）班、一（2）班，指導(dǎo)老師：吳丹、羅俊霞、李雪周、劉艷。

　　《千字文》手勢(shì)操展演，鎮(zhèn)小一（2）班指導(dǎo)老師：吳春霞。

　　甲：“百善孝為先”，“孝”是中國(guó)文化中最悠久、最基本、最重要、影響最深遠(yuǎn)的傳統(tǒng)倫理觀(guān)念，

　　乙：《孝經(jīng)》中，“孝”被開(kāi)宗明義地肯定為“德之本”，并被儒家視為”仁之內(nèi)核”。

　　丙：孝是稍縱即逝的眷戀

　　�。盒⑹侵腥A民族的傳統(tǒng)美德

　　甲：請(qǐng)欣賞《孝經(jīng)》誦讀展演：二（1）班，指導(dǎo)老師：劉芬

　　《孝經(jīng)》誦讀操展演：鎮(zhèn)小二（2）班，指導(dǎo)老師：董玉芬、王麗

　　《孝經(jīng)》誦讀展演：鎮(zhèn)小二（3）班，指導(dǎo)老師：王靜、張靜

　　甲：誦經(jīng)典，學(xué)做人，孩子們，在今天這個(gè)特別的日子里，讓我們一起用我們朗朗的書(shū)聲，演繹中華傳統(tǒng)經(jīng)典的精彩，請(qǐng)欣賞三年級(jí)同學(xué)帶來(lái)的《大學(xué)》誦讀展演，指導(dǎo)老師：柯珂、郭曉陽(yáng)、楊明瑜。

　　乙：仲尼曰：“君子中庸，小人反中庸。《中庸》是一篇論述儒家人性修養(yǎng)的散文，對(duì)中國(guó)古代教育產(chǎn)生了極大的影響，接下來(lái)有請(qǐng)四年級(jí)同學(xué)為我們帶來(lái)《中庸》吟誦展演，指導(dǎo)老師：鄒紅梅、周謙、劉海燕。

　　丙：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？”是圣人孔子留給我們的經(jīng)典思想文化，古人云“半部論語(yǔ)治天下”，《論語(yǔ)》更是經(jīng)典中的經(jīng)典，接下來(lái)就讓我們跟著五年級(jí)同學(xué)的腳步回味一下《論語(yǔ)》吧！

　　甲：《論語(yǔ)》誦讀展演：五年級(jí)同學(xué)，指導(dǎo)老師：杜曉慶、曹麗、張晨。 《論語(yǔ)》吟誦展演：鎮(zhèn)小五（2）班，指導(dǎo)老師：曹麗。

　　乙：老子是中國(guó)哲學(xué)的鼻祖，是中國(guó)哲學(xué)史上第一位真正的哲學(xué)家，而他的著作《道德經(jīng)》更像一個(gè)永不枯竭的井泉，深深的滋養(yǎng)著我們每一個(gè)人！下面請(qǐng)欣賞四年級(jí)同學(xué)為大家?guī)��?lái)的《道德三百問(wèn)》指導(dǎo)老師：鄒紅梅。

　　甲：留守兒童，一個(gè)酸楚的名詞，沒(méi)有父母的日子，他們孤單、寂寞、害怕，但他們同樣也有美麗的夢(mèng)想。讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)《留守兒童》的心里話(huà)：鎮(zhèn)小一（1）班，指導(dǎo)老師：吳丹、周謙。

　　甲：誦讀經(jīng)典，師從賢哲，陶心冶智，博古通今；

　　乙：誦讀經(jīng)典，播種心田，生根發(fā)芽，開(kāi)枝散葉。丙：誦讀經(jīng)典，營(yíng)造國(guó)學(xué)學(xué)習(xí)氛圍，創(chuàng)建書(shū)香校園。

　　�。赫b讀經(jīng)典，推進(jìn)國(guó)學(xué)誦讀工程，爭(zhēng)做少年君子。

　　甲：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。

　　乙：中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。

　　丙：誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。

　　�。赫b讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>

　　甲：今天我們的國(guó)學(xué)誦讀展演就要落下帷幕了，但是我們誦讀經(jīng)典的腳步不會(huì)停止！最后歡迎六一班的同學(xué)為大家?guī)��?lái)的合唱《香花鎮(zhèn)小之歌》和《堂堂正正一輩子》，指導(dǎo)老師：張妮、盧小變

　　甲乙：我們相信，一代代香花鎮(zhèn)小少年，在經(jīng)典美文的熏陶下，必將成為新世紀(jì)的棟梁！丙�。何覀兿嘈�，一代代香花鎮(zhèn)小少年，在經(jīng)典美文的誦讀中，一定能繼往開(kāi)來(lái)，創(chuàng)造更加輝煌的新時(shí)代。

　　合：香花鎮(zhèn)中心小學(xué)國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀展演活動(dòng)到此結(jié)束！謝謝大家，再見(jiàn)！

讀主持詞 篇17

　　(謝培鑫)尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，

　　(蔣延儒)敬愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)�親愛(ài)的同學(xué)們，

　　(合)大家上午好!

　　(謝培鑫)今天，我們歡聚一堂，誦讀千古美文，傳承華夏文明。

　　(蔣延儒)今天，我們登上這多彩的舞臺(tái)，共讀中華經(jīng)典，聆聽(tīng)古詩(shī)書(shū)韻。

　　(謝培鑫)中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。

　　(蔣延儒)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典詩(shī)文，是歷史長(zhǎng)河中經(jīng)久不衰的瑰寶。

　　(謝培鑫)它就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩;

　　(蔣延儒)它又如春日的百花，散發(fā)著馥(fù)郁的芳香。

　　(謝培鑫)詩(shī)的語(yǔ)言，典藏著五千年悠久的歷史文化，

　　(蔣延儒)詩(shī)的聲音，演繹著不朽歷史的風(fēng)骨鏗鏘。

　　(謝培鑫)誦讀經(jīng)典，我們尋找萬(wàn)里河山的廣闊，

　　(蔣延儒)對(duì)話(huà)圣賢，我們感受千年文字的力量。

　　(合)“讓心靈徜徉經(jīng)典讓校園溢滿(mǎn)書(shū)香——慶六一經(jīng)典誦讀暨課程展示”現(xiàn)在開(kāi)始。

　　【一年級(jí)】(蔣傳銳)沉郁頓挫，筆墨橫姿。詩(shī)詞歌賦，浩如煙海。古老的文化有如一杯清茗，透過(guò)歷史的塵封散出無(wú)盡的幽香;古老的文化有如一陣清風(fēng)，透過(guò)亙古的光陰撲面而來(lái)。與經(jīng)典同行，汲取經(jīng)典文化的精華，我們一年級(jí)的孩子在詩(shī)歌的海洋里，快樂(lè)遨游�？矗�他們來(lái)了......請(qǐng)欣賞《一詩(shī)一世界——古詩(shī)串燒》。

　　【葫蘆絲】(蔣延儒)“信步花橋煙雨晴,遙聞絲竹出墻聲。”曲水流觴,絲竹聲聲傳雅韻;珠走玉盤(pán),風(fēng)吟陣陣奏秦音。葫蘆絲是一種優(yōu)美的樂(lè)器，音色輕柔細(xì)膩，圓潤(rùn)質(zhì)樸，極富表現(xiàn)力。學(xué)校精心開(kāi)設(shè)了《妙音葫蘆娃》課程，讓同學(xué)們感受民族器樂(lè)的博大精深。接下來(lái)請(qǐng)欣賞葫蘆娃們?yōu)榇蠹規(guī)��?lái)的葫蘆絲合奏《彝族酒歌》。

　　【二年級(jí)】(謝培鑫)華夏淵遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典詩(shī)文，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。金色的童年陽(yáng)光燦爛，童年時(shí)光我們親近蒙學(xué)經(jīng)典�！�*規(guī)》匯集了古代圣賢的智慧，集中國(guó)的傳統(tǒng)家訓(xùn)，家規(guī)家教之大成。它猶如夏日繁星，閃爍著奪目的光彩，它又如春天的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。接下來(lái)請(qǐng)欣賞二年級(jí)帶來(lái)的《*規(guī)》。

　　【舞蹈】(付衍鳳)斜搖裙裾,飄然回轉(zhuǎn),巧笑嫣然，舞韻蹁躚。有一種舞蹈，它柔美而奔放，熱情似火，風(fēng)情萬(wàn)種，給人另一種別樣的美，下面請(qǐng)欣賞由校舞蹈隊(duì)帶來(lái)的拉丁舞表演《花樣》。

　　【教師朗誦】(謝培鑫)：古詩(shī)古詞朗朗吟詠，古曲古韻錚錚入耳，泱泱中華，五千年的歷史文化厚重而深遠(yuǎn)。

　　(蔣延儒)：長(zhǎng)城內(nèi)外，華夏大地，南北縱貫，東西相通，溫柔多情的江南，夢(mèng)一樣暈染的煙雨;粗獷豪放的北方，風(fēng)一樣劈開(kāi)的胡楊。(謝培鑫)：南方或者北方，無(wú)論我們身處何方，眷戀的都是腳下的這片土地，我的南方與北方，是我永遠(yuǎn)的故鄉(xiāng)和天堂。

　　(蔣延儒)：下面請(qǐng)欣賞王鑫老師和趙倩倩老師帶來(lái)的詩(shī)歌朗誦《我的南方和北方》。

　　【三年級(jí)】

　　(蔣傳銳)：人生五倫孝為先，自古孝是百行原。一直以來(lái)孝直小學(xué)特別重視孝文化特色建設(shè)，打造特色校園文化，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。走進(jìn)校園見(jiàn)“孝”，靜坐時(shí)思“孝”，做起事來(lái)盡“孝”，“孝心”已潤(rùn)澤我們的心靈。

　　(付衍鳳)：一個(gè)“孝”字，說(shuō)了五千年;一首百孝經(jīng)，誦讀了億萬(wàn)遍。上下五千年，孝親敬老的精神，代代承傳。縱橫九萬(wàn)里，處處是可歌可泣的壯美畫(huà)卷。接下來(lái)，請(qǐng)大家欣賞三年級(jí)帶來(lái)的快板《百孝經(jīng)》。

　　【四年級(jí)】

　　(付衍鳳)：孝子之至，莫大乎尊親;尊親之至，莫大乎以天下養(yǎng)。世上有一種情懷、有一種意境叫感恩。感恩就是樂(lè)于把得到好處的感激呈現(xiàn)出來(lái)，且回饋他人。

　　(蔣傳銳)：在我國(guó)早就有投之以桃、報(bào)之以李、滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)的傳統(tǒng)美德。鴉有反哺之意、羊有跪乳之恩、我們應(yīng)當(dāng)知恩、識(shí)恩、感恩，時(shí)代呼喚感恩，倡導(dǎo)知恩圖報(bào)。下面請(qǐng)欣賞四年級(jí)帶來(lái)的朗誦《心懷感恩與愛(ài)同行》

　　【合唱】(付衍鳳)：贈(zèng)人玫瑰，手有余香。平陰是中國(guó)玫瑰之鄉(xiāng)，自古就有“平陰玫瑰甲天下”的美稱(chēng)，“接葉連枝千萬(wàn)綠，一花兩色淺深紅”的勝景更是美不勝收。

　　(蔣傳銳)：玫瑰花香飄萬(wàn)里，玫瑰嬌艷惹人愛(ài)!

　　(付衍鳳)：火紅的玫瑰，象征著愛(ài)與美，具有不可挑剔的完美品質(zhì)，被人們奉為愛(ài)的圣物。

　　(蔣傳銳)：你瞧，迎面來(lái)了一群可愛(ài)的學(xué)生，她們像玫瑰一樣美麗，歌聲像百靈一樣美妙動(dòng)聽(tīng)。接下來(lái)請(qǐng)欣賞由百靈之聲合唱隊(duì)帶來(lái)的合唱《玫瑰，紅紅的玫瑰》。指揮：陳澤翠老師伴奏：劉磊老師

　　【五年級(jí)】

　　(謝培鑫)誦讀經(jīng)典，我們感受祖國(guó)萬(wàn)里河山的廣闊;對(duì)話(huà)圣賢，我們沐浴著民族智慧茁壯成長(zhǎng)。傳統(tǒng)在這里升華，文化在這里傳承。(蔣延儒)我們是傳統(tǒng)文化的后來(lái)人，我們又是文化香火的傳遞者。接下來(lái)請(qǐng)大家欣賞五年級(jí)帶來(lái)的誦讀《長(zhǎng)歌浩嘆唱古今》。

　　結(jié)束語(yǔ)

　　(謝培鑫)金色的童年，陽(yáng)光燦爛，童年時(shí)光我們親近中華經(jīng)典。(蔣延儒)金色的童年，如夢(mèng)如幻，校園內(nèi)外我們誦讀中華經(jīng)典。(男)中華經(jīng)典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響。(蔣延儒)中華經(jīng)典的萬(wàn)世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾。(謝培鑫)吟誦經(jīng)典，讓民族的精神在我們血脈中流淌，(蔣延儒)吟誦經(jīng)典，讓華夏文化撐起我們?nèi)烁竦募沽骸?謝培鑫)絲絲管弦，演不盡古風(fēng)的流光溢彩，

　　(蔣延儒)悠悠書(shū)聲，誦不完古韻的悠揚(yáng)鏗鏘

　　(謝培鑫)愿中華詩(shī)文藝術(shù)之花永遠(yuǎn)芬芳，

　　(蔣延儒)愿五千年文化的血脈永久傳承。

　　(合)孝直小學(xué)“讓心靈徜徉經(jīng)典讓校園溢滿(mǎn)書(shū)香——慶六一經(jīng)典誦讀暨課程展示”到此結(jié)束。謝謝大家!

讀主持詞 篇18

　　一、（開(kāi)場(chǎng)語(yǔ)）

　　甲：中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀主持人串詞

　　乙：中華詩(shī)文浩浩湯湯

　　甲：我們?cè)谶@漢字織就的錦繡中穿行

　　乙：我們?cè)谶@聲韻匯成的河川里徜徉

　　甲：這里有浪漫灑脫的李白

　　乙：這里有憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民的杜甫

　　甲：這里有江南的鐘靈毓秀

　　乙：這里有塞北的廣袤蒼涼

　　甲：這里有牧童村娃的天真爛漫

　　乙：這里有憫農(nóng)詩(shī)人的諄諄教誨

　　甲：今天，我們站在歷史長(zhǎng)河的岸邊，靜心聆聽(tīng)華夏璀璨詩(shī)。

　　乙：今天，我們站在歷史長(zhǎng)河的岸邊，虔誠(chéng)探訪(fǎng)中華不朽偶像。

　　合：文清實(shí)驗(yàn)學(xué)校六“感悟經(jīng)典相約圣賢”中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀展示活動(dòng)現(xiàn)在開(kāi)始。

　　二、詩(shī)經(jīng)（一班）中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀主持人串詞

　　男1：歷史的長(zhǎng)河開(kāi)始緩緩流淌。聽(tīng)，勞動(dòng)的號(hào)子已經(jīng)喊起，這是中華文化最早的起源。

　　（誦讀——呦呦鹿鳴）（解釋——呦呦鹿鳴）

　　女1;看，古典文化的悠悠長(zhǎng)卷正在徐徐打開(kāi)。

　　男1：詩(shī)經(jīng)里沒(méi)有詩(shī)人，詩(shī)人就是百姓;

　　女1：詩(shī)經(jīng)里沒(méi)有偶像，偶像就是你我。

　　男1：詩(shī)經(jīng)里有一種美德，叫知恩圖報(bào)。你贈(zèng)送給我的是木瓜，我回贈(zèng)給你的卻是佩玉。

　�。ㄕb讀——詩(shī)經(jīng)·衛(wèi)風(fēng)木瓜）

　　女1：詩(shī)經(jīng)里有一種豪情，叫同仇敵愾。怎能說(shuō)沒(méi)有衣裳？我愿和你披同樣的戰(zhàn)袍。

　�。ㄕb讀——秦風(fēng)無(wú)衣）

　　男1：詩(shī)經(jīng)里有一種傷感，叫昔盛今衰。理解我的人說(shuō)我是心中憂(yōu)愁。不理解我的人問(wèn)我把什么尋求。

　�。ㄕb讀——國(guó)風(fēng)·王風(fēng)·黍離）

　　女1：詩(shī)經(jīng)里有一種怨恨，叫為富不仁。大田鼠呀大田鼠，不許吃我種的黍！多年辛勤伺候你，你卻對(duì)我不照顧。

　�。ㄕb讀——《詩(shī)經(jīng)·國(guó)風(fēng)·魏風(fēng)·碩鼠》）

　　男1：詩(shī)經(jīng)里有一種甜美，叫在水一方。我那日思夜想的人，就在河水對(duì)岸一方。

　　（誦讀——蒹葭蒼蒼）

　　三、諸子百家之孟子（二班）中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀主持人串詞

　　男2：歷史的長(zhǎng)河緩緩流淌，流到了戰(zhàn)火紛飛的春秋戰(zhàn)國(guó)。一場(chǎng)稱(chēng)為”百家爭(zhēng)鳴“的文化變革正在上演。

　　男2：“仁者不憂(yōu)，知者不惑，勇者不懼�！笨鬃�，教我們以德服人，以禮治國(guó)。

　　女2：“不精不誠(chéng)，不能動(dòng)人”，莊子，教我們順其自然，以柔克剛。

　　男2：“志不強(qiáng)者智不達(dá)，言不信者行不果”墨子，教我們嚴(yán)明紀(jì)律，兼愛(ài)非攻。

　　女2：“不戰(zhàn)而屈人之兵，善之善者也�！睂O子，教我們知彼知己，百戰(zhàn)不殆。

　　男2：儒家，道家，墨家，兵家，三教九流中孟子的“民貴君輕”最撼人心魄，他倔強(qiáng)地照耀著渴望和平的時(shí)代。

　　（誦讀——孟子三則）

　　四、三國(guó)魏晉之曹操（三班）中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀主持人串詞

　　男3：歷史的長(zhǎng)河緩緩流淌，帶走了春秋的連綿戰(zhàn)火，留下了百家爭(zhēng)鳴的回響。

　　女3：看強(qiáng)大秦國(guó)“焚書(shū)坑儒”可悲可嘆

　　男3：賞威武漢代“大賦駢文”嘆為觀(guān)止。

　　女3：歷史的河流撞上三國(guó)魏晉的赤壁。

　　男3：亂石穿空，驚濤怕岸，卷起千堆雪。

　　女3：他，北征烏桓勝利班師，

　　男3：他，東臨碣石以觀(guān)滄海。

　�。ㄕb讀�！�—步出夏門(mén)行，觀(guān)滄海）

　　女3：曹操，那個(gè)軍閥割據(jù)的動(dòng)亂年代的代名詞，那個(gè)世人眼中的“亂世之奸雄”，卻要得天下賢才而一統(tǒng)天下。

　�。ㄕb讀——短歌行）

　　男3：胸懷大志，愛(ài)惜人才;文武兼?zhèn)�、體恤民生;策馬馳騁華夏，揮鞭平定北方。此等曹孟德，堪稱(chēng)一世之英雄。

　　五、盛唐詩(shī)歌之李杜（四班）中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀主持人串詞

　　女4：歷史的長(zhǎng)河緩緩流淌，帶來(lái)了一個(gè)最為輝煌的屬于詩(shī)歌的時(shí)代。

　　男4：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”這里有壯麗的山河。

　　女4：“明月松間照，清泉石上流。”這里有幽靜的田園。

　　男4：“醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回�！边@里有殘酷的戰(zhàn)場(chǎng)。

　　女4：“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人�！边@里有純粹的友誼。

　　男4：在屬于詩(shī)歌的時(shí)代，這里有盛唐的偶像——

　�。号�4：他好酒，但不酗酒;他儒雅，但不酸腐。舉杯吟哦之間，流淌出多少傳承千年的詩(shī);登山涉水，閑逸間卻有壯志豪情隱現(xiàn)。不求千古，自存萬(wàn)年！

　�。ㄕb讀——將進(jìn)酒）

　　男4：他是文學(xué)巨人！筆墨文雅是他的做風(fēng)，不圖富貴是他的氣概，身居寒室也心系天下百姓！因?yàn)樗�是杜甫�?/p>

　　（誦讀——聞官軍收河南河北）

　　六、宋詞之蘇辛，岳飛（五班）中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀主持人串詞

　　男5：歷史的長(zhǎng)河緩緩流淌，帶來(lái)了一個(gè)最為璀璨的屬于詞的“黃金時(shí)代”。

　　女5：伴著明月，讓我們追隨辛棄疾的腳步到江西黃沙嶺走一走。

　　（誦讀——西江月，夜行黃沙道中）

　　男5：其實(shí)，命運(yùn)對(duì)辛棄疾十分不公，報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)、壯志難酬。看看吧！郁孤臺(tái)下這贛江的流水，水中有多少行人的眼淚。

　�。ㄕb讀——菩薩蠻，書(shū)江西造口壁）

　　女5：告別辛棄疾，我們拜訪(fǎng)年少成名，文驚四座的詞壇巨人。

　　男5：丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此，兼懷子由。

　�。ㄕb讀——水調(diào)歌頭）

　　女5：“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”唱出了無(wú)數(shù)離別親人的共同祝愿。

　　男5：“多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)”則唱出了他年歲漸老，功業(yè)未就的無(wú)奈。

　�。ㄕb讀——念奴嬌，赤壁懷古）

　　女5;這是一首氣壯山河、傳誦千古的名。

　　男5：這是一位精忠報(bào)國(guó)、流芳百世的英雄。

　　女5：風(fēng)波亭上起陰風(fēng)，一統(tǒng)山河志復(fù)空。

　　男5：千古奇冤誰(shuí)肯信，神州爭(zhēng)唱滿(mǎn)江紅。

　�。ㄕb讀——滿(mǎn)江紅）

　　七、元曲之馬致遠(yuǎn)，張養(yǎng)浩。

　　男6：歷史的長(zhǎng)河緩緩流淌，宋詞的黃金時(shí)代已經(jīng)遠(yuǎn)去。

　　女6：竇娥，崔鶯鶯，聶小倩，王昭君的故事正在傳誦。

　　男6：關(guān)漢卿，馬致遠(yuǎn)，白樸，鄭光祖的元曲正在唱響。

　　（誦讀——天凈沙秋思）

　　女6：不忍做“枯藤上的昏鴉”看斷腸人的瘦馬踏碎夕陽(yáng)。

　　男6：更不愿做“山河表里潼關(guān)路”看興百姓苦;亡百姓苦。

　　（誦讀——山坡羊潼關(guān)懷古）

　　八、結(jié)束語(yǔ)中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀主持人串詞

　�。�甲）金色的童年，陽(yáng)光燦爛，童年時(shí)光我們親近中華經(jīng)典。

　　（乙）金色的童年，如夢(mèng)如幻，校園內(nèi)外我們誦讀中華經(jīng)典。

　　（甲）中華經(jīng)典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響。

　　（乙）中華經(jīng)典的萬(wàn)世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾。

　�。�甲）吟誦經(jīng)典，讓民族的在我們血脈中流淌

　　（乙）吟誦經(jīng)典，讓華夏文化撐起我們?nèi)烁竦募沽?/p>

　�。�甲）愿中華詩(shī)文藝術(shù)之花永遠(yuǎn)芬芳

　�。ㄒ遥┰肝迩�年文化的血脈永久傳承

　�。ê希┪那鍖�(shí)驗(yàn)學(xué)校六“經(jīng)典詩(shī)文誦讀”展示活動(dòng)到此結(jié)束。

　　（合）謝謝同學(xué)們的精彩表演。

　�。ê希┲x謝各位、老師的指導(dǎo)。

讀主持詞 篇19

　　源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的紅色經(jīng)典文化，是歷史長(zhǎng)河中永久的瑰寶，激勵(lì)著一代又一代中華兒女的豪情和斗志。

　　今天，在這春暖花開(kāi)、生機(jī)盎然的時(shí)節(jié)，我們來(lái)到紀(jì)念園 ，與紅色經(jīng)典親近，重溫革命精神。讓我們用最優(yōu)美的詩(shī)篇盡情展現(xiàn)我們的愛(ài)國(guó)熱情，向偉大的祖國(guó)、偉大的黨獻(xiàn)上我們最誠(chéng)摯的祝福!

　　“誦讀經(jīng)典、傳承文明”活動(dòng)現(xiàn)在開(kāi)始!

　　1、為了建設(shè)新中國(guó)，為了我們今天的幸福生活，多少革命先烈拋頭顱、灑熱血，真可謂“斷頭今日意如何?創(chuàng)業(yè)艱難百戰(zhàn)多。”請(qǐng)欣賞五年

　　(4)班同學(xué)帶來(lái)的詩(shī)朗誦《梅嶺三章》。

　　2、有一首詩(shī)詞，每次讀來(lái)都不由地沉醉于那豪放的風(fēng)格、磅礴的氣勢(shì)、廣闊的胸懷。下面請(qǐng)欣賞五年(1)班同學(xué)帶來(lái)的詩(shī)詞朗誦《沁園春 雪》

　　3、井岡山，這塊紅色的土地，是毛澤東、朱德等老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家創(chuàng)建的第一個(gè)農(nóng)村革命根據(jù)地，在中國(guó)革命史上留下了光輝的一頁(yè)。下面請(qǐng)欣賞五年(2)同學(xué)朗誦的詩(shī)詞《念奴嬌 井岡山》。

　　4、祖國(guó)啊，這是一個(gè)多么動(dòng)人的字眼，想起你，我的心弦就忍不住顫動(dòng)!請(qǐng)欣賞五年(3)班同學(xué)表演的詩(shī)朗誦《祖國(guó)啊，我們愛(ài)您》

　　5、仰望鐮刀和錘子，努力去感受，硝煙和隆隆的炮火，洗禮出了一個(gè)嶄新的社會(huì)。在即將迎來(lái)建黨九十周年之際，讓我們深情地仰望黨旗，緬懷革命前輩。請(qǐng)欣賞四年(1)班同學(xué)帶來(lái)的詩(shī)朗誦《仰望黨旗》。

　　6、“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑”。那震驚世界的二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征路, 煉就了紅軍堅(jiān)如鋼鐵的革命斗志，下面請(qǐng)欣賞四年(2)班同學(xué)帶來(lái)的詩(shī)朗誦《長(zhǎng)征》

　　7、憶往昔崢嶸歲月稠，恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟。下面請(qǐng)欣賞四年(3)班同學(xué)的詩(shī)詞朗誦《沁園春 長(zhǎng)沙》。

　　8、才飲長(zhǎng)沙水，雙食武昌魚(yú)，萬(wàn)里長(zhǎng)江橫渡，極目楚天舒�，F(xiàn)在請(qǐng)欣賞四年(4)班帶來(lái)的詩(shī)詞朗誦《水調(diào)歌頭 游泳》。

　　千言萬(wàn)語(yǔ)怎能道盡我們對(duì)偉人的敬仰，對(duì)革命前輩的懷念。讓我們珍惜這幸福時(shí)光，努力學(xué)習(xí)，用滿(mǎn)腔的激情和熱血去創(chuàng)造祖國(guó)美好的未來(lái)期!

　　“誦讀經(jīng)典、傳承文明”活動(dòng)到此結(jié)束!

讀主持詞 篇20

　　男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師

　　女：親愛(ài)的同學(xué)們合：大家好

　　男：上下五千年，中華文明源遠(yuǎn)流長(zhǎng)

　　女：縱橫幾萬(wàn)里，千古遺韻響徹神州

　　男：誦讀經(jīng)典詩(shī)文，營(yíng)造書(shū)香校園

　　女：弘揚(yáng)民族文化，傳承華夏文明

　　合：xx小學(xué)，"雅言傳文明，經(jīng)典潤(rùn)人生"國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀匯演，現(xiàn)在開(kāi)始。

　　男：首先，請(qǐng)xx小學(xué)校長(zhǎng)為本次經(jīng)典誦讀匯演致辭

　　男：絲絲管弦，演不盡古風(fēng)的流光溢彩。

　　女：悠悠書(shū)聲，誦不完古韻的悠揚(yáng)鏗鏘。

　　男：蒙學(xué)基石《三字經(jīng)》是中國(guó)古代歷史文化的寶貴遺產(chǎn)，千百年來(lái)，家喻戶(hù)曉，廣為吟誦。讓我們也一起吟詠這部經(jīng)典，記住古人的諄諄教誨。

　　女：請(qǐng)全體起立!"中華文化，源遠(yuǎn)流長(zhǎng);國(guó)學(xué)經(jīng)典，道德文章"，預(yù)備開(kāi)始!

　　女：與經(jīng)典同行，與圣人為伍。

　　男：今天讓我們重讀《論語(yǔ)》、《孟子》一起感受這國(guó)學(xué)經(jīng)典的博大精深，

　　女：今天讓我們重新認(rèn)識(shí)李白、杜甫、范仲淹，領(lǐng)略歷史名人偉大的人格魅力

　　男：下面請(qǐng)欣賞344、345班精彩的國(guó)學(xué)經(jīng)典朗誦。

　　男：他是一個(gè)農(nóng)民的兒子，少年時(shí)代便有了："埋骨何須桑梓地，人生無(wú)處不青山!"的宏偉大志。

　　女：最是書(shū)香能致遠(yuǎn)，書(shū)香伴我們一路遠(yuǎn)行。

　　男：腹有詩(shī)書(shū)氣自華，好書(shū)養(yǎng)育我們的靈魂。

　　女：讓我們共讀經(jīng)典，在書(shū)海中徜徉。

　　男：讓校園充滿(mǎn)人文氣息，在書(shū)香中感受人生的樂(lè)趣。

　　合：下面請(qǐng)欣賞由356班朗誦的《勸學(xué)》

　　男：李白，中國(guó)詩(shī)壇上最為輝煌的一座雕像。他的浪漫主義情懷在他五彩繽紛的山水詩(shī)中始終閃爍著奇異的靈光。

　　女：他以驚動(dòng)千古的氣勢(shì)唱出了"長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海"的時(shí)代最強(qiáng)音。

　　男：正是這個(gè)超級(jí)巨人，把盛唐精神推上了照耀千古的最高峰。

　　女：下面請(qǐng)欣賞342班為我們帶來(lái)的《蜀道難》、《行路難》

　　女：萬(wàn)山紅遍，一派壯麗秋景;

　　男：風(fēng)華正茂，一段崢嶸歲月;

　　女：中流擊水，一腔拿云心事。

　　男：下面讓我們跟隨351班朗誦的《沁園春·長(zhǎng)沙》，再一次去追尋偉人閃光的足跡，探問(wèn)偉人崇高的心靈。

　　男：白居易的《琵琶行》彈奏了一千多年，成為奉獻(xiàn)千秋萬(wàn)代的藝術(shù)精品。

　　女：一曲天籟之音，淹沒(méi)了多少人間冷暖，半壺濁酒，是否忘卻生靈疾苦。

　　合：下面請(qǐng)欣賞349班朗誦的《琵琶行》

　　男：唐朝的詩(shī)書(shū)，精魂萬(wàn)卷，卷卷永恒;

　　女：唐朝的詩(shī)句，字字珠璣，筆筆生花。

　　男：浪漫詩(shī)人李白的詩(shī)，奔放豪邁，縱橫馳騁，一氣呵成，以氣奪人。

　　女：請(qǐng)欣賞348班朗誦的《李白詩(shī)兩首》

　　女：流水東逝，在雄渾中激情回蕩。

　　男：黃花淡酒，在婉約中百結(jié)愁腸;

　　女：340、341班為我們帶來(lái)了兩種不同風(fēng)格的宋詞：

　　男：《赤壁懷古》和《聲聲慢》，請(qǐng)欣賞。

　　男："滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄"，那是長(zhǎng)江的悲歌。

　　女：然而，歷史的激流掩蓋不了美麗的智慧，紛亂的世情稀釋不了書(shū)香的底蘊(yùn)。

　　男：接下來(lái)有請(qǐng)343班同學(xué)為我們帶來(lái)詩(shī)詞聯(lián)誦。《短歌行》、《望海潮》

　　女：上下五千年，思天地之悠悠，念華夏之久遠(yuǎn)。

　　男：多少先輩志士，青史留功績(jī)，凝重的歷史豐碑，高聳著民族的氣節(jié)。

　　女：下面請(qǐng)欣賞由354、355班帶來(lái)的《滿(mǎn)江紅》。

　　女：少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)!男：少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步!

　　合：少年雄于地球，則國(guó)雄于地球!

　　男：請(qǐng)欣賞352、353班班同學(xué)的朗誦《少年中國(guó)說(shuō)》。

　　男：穿竹打葉，雨落草長(zhǎng)，一席蓑衣平生無(wú)妨。

　　蘇軾無(wú)疑是一位搏擊風(fēng)雨、笑傲人生的智者

　　下面請(qǐng)欣賞350班朗誦的《蘇軾詞四首》。

　　男：穿越華夏文明，那里寫(xiě)滿(mǎn)了愛(ài)國(guó)的豪情;

　　女：走進(jìn)國(guó)學(xué)經(jīng)典，那里澎湃著建功的壯志。

　　男：作為中華兒女，我們應(yīng)該去了解它，繼承它，發(fā)展它。

　　女：作為青春少年，我們應(yīng)該傳承精神，把夢(mèng)想與祖國(guó)緊緊相聯(lián)。

　　合：請(qǐng)欣賞346、347班朗誦的愛(ài)國(guó)建功組詩(shī)。

　　宣布比賽結(jié)果，請(qǐng)獲獎(jiǎng)班級(jí)班長(zhǎng)上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)上臺(tái)頒獎(jiǎng)

　　結(jié)束語(yǔ)：

　　合：讓我們?cè)俅伟褵崃业恼坡曀徒o我們的老師，送給我們自己。

　　女：中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻，還在我們耳邊回響

　　男：中華經(jīng)典的萬(wàn)世情懷，還在我們心頭蕩漾。

　　女：吟誦經(jīng)典，讓民族的精神在我們血脈中流淌。

　　男：吟誦經(jīng)典，讓華夏文化撐起我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>

　　女：愿中華詩(shī)文藝術(shù)之花永遠(yuǎn)芬芳。

　　男：愿中華五千年經(jīng)典文化永久傳唱。

　　女：愿中華兒女豪情滿(mǎn)懷，再譜新樂(lè)章。

　　男：xx小學(xué)，"雅言傳文明，經(jīng)典潤(rùn)人生"，經(jīng)典誦讀匯報(bào)演出到此結(jié)束。

　　女：謝謝同學(xué)們的精彩表演。

讀主持詞 篇21

　　主持人甲：中華五千年的悠久歷史

　　主持人乙：孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化

　　主持人丙：源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的國(guó)學(xué)經(jīng)典

　　主持人�。菏侨A夏大地經(jīng)久不衰的文化瑰寶

　　主（甲）：《三字經(jīng)》便是一本學(xué)習(xí)中華文化不可多得的啟蒙讀物

　　主（乙）：它短小精悍、朗朗上口

　　主（丙）：它千百年來(lái)，家喻戶(hù)曉

　　主（�。�：它的內(nèi)容涵蓋歷史、天文、地理、道德

　　眾齊：還有一些傳說(shuō)

　　主（甲）：熟讀《三字經(jīng)》，可知天下事

　　主（乙）：二年五班《三字經(jīng)》誦讀匯報(bào)演出現(xiàn)在開(kāi)始

　　主（�。�：第一部：勤學(xué)

　　音樂(lè)起，8名女生伴舞，眾生背誦、唱誦：人之初、性本善……知其數(shù)、識(shí)其文

　　主（甲）：《三字經(jīng)》中黃香溫席、孔融讓梨的故事讓我們懂得了在家要孝敬父母，友愛(ài)兄弟

　　主（乙）：而“孟母三遷”、“五子登科”的典故更讓我們明白了教育要持之以恒的道理。下面請(qǐng)聽(tīng)竇燕山“五子登科”的故事，有請(qǐng)王宇心同學(xué)。

　　王宇心同學(xué)講竇燕山《五子登科》

　　主（丙）：《三字經(jīng)》的常識(shí)，講授了上至天文、下至地理。大到倫理道德的文化基礎(chǔ)常識(shí)

　　主（�。�：它的順序是按十進(jìn)制數(shù)字編排的，極有章法。下面就讓我們按照1到10的順序背誦《三字經(jīng)》的常識(shí)

　　從“一而十、十而百”到“此十義、人所同”

　　主（甲）：《三字經(jīng)》的傳統(tǒng)文化，介紹了代表傳統(tǒng)文化的重要典籍和讀書(shū)的次第。

　　主（乙）：“四書(shū)”、“五經(jīng)”和諸子百家的使我們得到了圣賢智慧的陶冶，下面請(qǐng)聽(tīng)《三字經(jīng)》的傳統(tǒng)文化

　　從“凡訓(xùn)蒙、須講究……及老莊”結(jié)束

　　主（甲）：激情的朗誦、飛揚(yáng)的舞蹈

　　主（乙）：浸潤(rùn)著我們的心靈，陶冶著我們的情操

　　主（丙）：誦讀經(jīng)典、博學(xué)廣識(shí)

　　主（�。�：誦讀經(jīng)典、少年養(yǎng)志、知書(shū)達(dá)理，讓我們懷著感恩的心，感謝《三字經(jīng)》

　　主（乙）：感謝古圣賢

　　主（丙）：感謝校

　　主（�。�：感謝老師們

　　主（丙）：二年五班《三字經(jīng)》朗誦匯報(bào)演出到此結(jié)束！！！

讀主持詞 篇22

　　女：敬愛(ài)的老師。

　　男：親愛(ài)的同學(xué)們。

　　合：大家中午好!

　　女：隨著推廣普通話(huà)工作的深入開(kāi)展，普通話(huà)象一陣清新的風(fēng)吹入校園，吹入每一個(gè)人的心田。

　　男：讓充滿(mǎn)希望的春天圓了我們的夢(mèng)想，讓流利的普通話(huà)成就我們的希望。女：今天我們計(jì)劃并期待已久的詩(shī)詞朗誦比賽即將在這里舉行。

　　男：這次活動(dòng)，一是為了豐富師生的課外生活，二是為了提高大家的詩(shī)詞水平。

　　女：希望今天大家能夠發(fā)揮出的水平，展現(xiàn)出自己的風(fēng)采!男：在這里，我也預(yù)祝今天的比賽能夠取得圓滿(mǎn)的成功。

　　女：今天參加比賽的，除了我們一至六年級(jí)的選手之外，還有我校40歲以下的教師們。

　　男：讓我們以熱烈的掌聲歡迎幾位老師的參與!

讀主持詞 篇23

　　開(kāi)場(chǎng)詞

　　女：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師

　　男：親愛(ài)的同學(xué)們

　　合：大家下午好

　　女：上下五千年，中華文明源遠(yuǎn)流長(zhǎng)

　　男：縱橫幾萬(wàn)里，千古遺韻響徹神州

　　女：誦讀經(jīng)典詩(shī)文，營(yíng)造書(shū)香校園

　　男：弘揚(yáng)民族文化，傳承華夏文明

　　合：今天，我們歡聚一堂，舉辦“中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀比賽”

　　女： 歡迎各位的到來(lái)!

　　男：今天出席比賽的有全校領(lǐng)導(dǎo)、教師及學(xué)生

　　女：首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)和老師出席我們的比賽

　　男：接下來(lái)我們以熱烈的掌聲有請(qǐng)徐校長(zhǎng)為比賽致開(kāi)幕詞

　　男：下面宣讀本次比賽評(píng)分規(guī)則，通過(guò)比賽，最終將產(chǎn)生四名選手。比賽主要從“誦讀內(nèi)容、誦讀能力、舞臺(tái)形象、時(shí)間把握”三方面進(jìn)行評(píng)分

　　女：其中誦讀內(nèi)容：要求選自古今中華經(jīng)典詩(shī)文和名人名作，體裁不限，格調(diào)健康2分;

　　男：誦讀能力：要求普通話(huà)語(yǔ)音準(zhǔn)確，語(yǔ)調(diào)正確2分;吐字清晰洪亮，節(jié)奏韻律恰當(dāng)，表達(dá)流暢，能準(zhǔn)確把握作品內(nèi)涵與風(fēng)格，感染力強(qiáng)3分，共5分;

　　女：舞臺(tái)形象：衣著得體，儀態(tài)大方，精神飽滿(mǎn)， 形體語(yǔ)言得當(dāng)2 分，時(shí)間要求在五分鐘以?xún)?nèi)，1分�？偡�10分。

　　男：本次比賽設(shè)一等獎(jiǎng)6名、二等獎(jiǎng)6名、三等獎(jiǎng)6名;

　　女：“一年之計(jì)在于春”，春天里有夢(mèng)想、春天里有希望。下面有請(qǐng)一號(hào)選手魏文媛，她為我們帶來(lái)散文朗誦《春》。請(qǐng)二號(hào)選手李景文做準(zhǔn)備。

　　男：古老的長(zhǎng)城，向我們講述著祖國(guó)悠久的歷史。下面有請(qǐng)二號(hào)選手李景文，他為我們朗誦的是《長(zhǎng)江之歌》。請(qǐng)三號(hào)選手柴勃英做準(zhǔn)備。

　　女：媽媽雖然不是太陽(yáng)，可她好比太陽(yáng)，因?yàn)樗�的身上有一股濃濃的太�?yáng)香。下面請(qǐng)欣賞三號(hào)選手柴勃英為我們帶來(lái)的《媽媽和太陽(yáng)》。請(qǐng)王俊才老師做準(zhǔn)備。

　　男：在江南小鎮(zhèn)的梅雨中，詩(shī)人就那樣彷徨著，憂(yōu)愁著，又希望著。長(zhǎng)長(zhǎng)的雨巷里，那位皺著眉頭的雨巷詩(shī)人正向我們躑躅地走來(lái)，下面有請(qǐng)王俊才老師為我們帶來(lái)詩(shī)朗誦《雨巷》。請(qǐng)周玉萍老師做準(zhǔn)備。

　　女：慢慢走著，這就是一種表達(dá)，一種傾訴，讓我揮一揮手，不帶走一片云彩。下面請(qǐng)欣賞周玉萍老師為我們帶來(lái)詩(shī)朗誦《再別康橋》。請(qǐng)四號(hào)選手趙凱做準(zhǔn)備。

　　男：下面有請(qǐng)四號(hào)選手趙凱，他為我們帶來(lái)的詩(shī)朗誦是《詠鵝》。請(qǐng)五號(hào)選手郭靖做準(zhǔn)備。

　　女：下面請(qǐng)欣賞五號(hào)選手郭靖同學(xué)朗誦《祖國(guó)在我心中》。請(qǐng)六號(hào)選手李鑫做準(zhǔn)備。

　　男: 物換星移，滄海桑田，可人類(lèi)最美好的情感，我們要永遠(yuǎn)珍重在心頭。下面有請(qǐng)六號(hào)選手李鑫我們朗誦《雨霖鈴》。請(qǐng)李軍老師做準(zhǔn)備。

　　女：日月星辰，三山五岳，五千年的歷史和典籍請(qǐng)一一誦讀，在那智慧的光芒張望的窗口，我就是唐詩(shī)宋詞，我就是十三億雙手種下的飽滿(mǎn)的詩(shī)行。下面請(qǐng)欣賞李軍老師為我們帶來(lái)的《祖國(guó)萬(wàn)歲》。請(qǐng)何冰玉老師做準(zhǔn)備。

　　男：癡癡無(wú)怨為兒女，可憐天下父母心，聽(tīng)，那靜靜流淌的母愛(ài)的溫情——請(qǐng)欣賞何冰玉老師帶來(lái)的《游子吟》。請(qǐng)七號(hào)選手竇燦做準(zhǔn)備。

　　女：下面有請(qǐng)七號(hào)選手竇燦為我們帶來(lái)的詩(shī)朗誦《畫(huà)》。請(qǐng)八號(hào)選手趙業(yè)做準(zhǔn)備。

　　男：他是一位站在康河畔的詩(shī)人，他正向著西天的云彩作別，讓我們?nèi)ヱ雎?tīng)離別的心聲，感受留戀的情懷。下有請(qǐng)八號(hào)選手趙業(yè)，她為我們朗誦是《再別康橋》。請(qǐng)九號(hào)選手王芙蓉做準(zhǔn)備。

　　女：現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們猜一個(gè)謎語(yǔ)。(身上穿著彩色衣，沒(méi)事兒躺在盒子里，美術(shù)課上帶著它，畫(huà)出什么都美麗!)大家知道謎底嗎?我們每位同學(xué)都用過(guò)彩筆，今天我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)王芙蓉同學(xué)他用彩筆畫(huà)出了什么?下面請(qǐng)九號(hào)選手王芙蓉為我們帶來(lái)《我有一盒彩筆》，請(qǐng)王瑩老師做準(zhǔn)備

　　男：江山代有才人出，一代更比一代強(qiáng)。今天的我們身系民族的希望，祖國(guó)的未來(lái)，任重而道遠(yuǎn)呀。下面有請(qǐng)王瑩老師為我們帶來(lái)的《沁園春·雪》。請(qǐng)杜巧云老師做準(zhǔn)備。

　　女：秋風(fēng)擦亮了金色的十月，秋光裝點(diǎn)著偉大的祖國(guó)，我愛(ài)你源遠(yuǎn)流長(zhǎng)燦爛的歷史，我愛(ài)你風(fēng)光旖旎壯麗的河山。下面有請(qǐng)杜巧云老師為我們帶來(lái)《歌頌祖國(guó)》。請(qǐng)十號(hào)選手王振禎做準(zhǔn)備。

　　男：你以拓荒者的氣度揮寫(xiě)歷史的豐篇，千年史書(shū)，萬(wàn)代智慧，黃河喲黃河，你的每一顆沙粒，都記載了無(wú)盡的詩(shī)篇。下面有請(qǐng)十號(hào)選手王振禎，他為我們朗誦是《黃河頌》，請(qǐng)十一號(hào)選手郭秋燕做準(zhǔn)備

　　女：下面請(qǐng)聽(tīng)十一號(hào)選手郭秋燕為我們朗誦《山村》，請(qǐng)十二選手吳宏做準(zhǔn)備

　　男：接下來(lái)有請(qǐng)十二選手吳宏，他為我們朗誦的是《祖國(guó)在我心間》，請(qǐng)梁青老師做準(zhǔn)備。

　　女：雪是冬天的花，雪是大地的衣衫，雪是不期而至的天使，雪是大自然永恒的音樂(lè)。下面請(qǐng)欣賞梁青老師帶來(lái)的《沁園春 雪》。請(qǐng)金彩霞老師做準(zhǔn)備。

　　男：在過(guò)去的時(shí)光里，我們默默積淀，我們投入，我們無(wú)悔，因?yàn)樾闹杏兄�美好的期待，因�(yàn)槭冀K--相信未來(lái)!下面請(qǐng)欣賞金彩霞老師帶來(lái)的《相信未來(lái)》。請(qǐng)十三號(hào)選手錢(qián)丹陽(yáng)做準(zhǔn)備。

　　女：下面有請(qǐng)十三號(hào)選手錢(qián)丹陽(yáng)，她為我們帶來(lái)的是《將進(jìn)酒》，請(qǐng)十四號(hào)選手尹俊杰做準(zhǔn)備

　　男：下面有請(qǐng)十四號(hào)選手尹俊杰為我們朗誦《長(zhǎng)征》，請(qǐng)十五號(hào)選手楊彤做準(zhǔn)備

　　女：媽媽?zhuān)�我懂得你的�?ài)，但我已經(jīng)不是小糖人，雨點(diǎn)不會(huì)把我淋壞，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，所以，媽媽?zhuān)��?qǐng)你不要送傘來(lái)。下面有請(qǐng)十五號(hào)選手楊彤，他為我們帶來(lái)的作品是《媽媽?zhuān)�不要送傘�?lái)》，請(qǐng)十六號(hào)選手王超做準(zhǔn)備

　　男：下面有請(qǐng)十六號(hào)選手王超，他為我們朗誦的是《沁園春·雪》，請(qǐng)十七號(hào)選手王夢(mèng)萍做準(zhǔn)備

　　女：拉近成長(zhǎng)的距離，截取四季的片段，您給了我們快樂(lè)的青春，您給了我們火紅的年華，一路歡歌，一路笑語(yǔ)，世界在我們眼前燦爛地舒展。下面有請(qǐng)十七號(hào)選手王夢(mèng)萍，她為我們帶來(lái)的是《紅燭贊》，請(qǐng)十八號(hào)選手賈素梅做準(zhǔn)備

　　男：是您，在現(xiàn)實(shí)與理想之間架起金橋;是您，用真理和智慧把人才塑造。老師，您辛苦了!下面有請(qǐng)十八號(hào)選手賈素梅，她朗誦的是《老師，您好》，請(qǐng)十九號(hào)選手梁樾龍做準(zhǔn)備

　　女：黃土高原是我挺起的胸脯，黃河流水是我沸騰的血液。我的祖先最早走出森林，我的祖先最早開(kāi)始耕耘。我驕傲，我是中國(guó)人。下面有請(qǐng)十九號(hào)選手梁樾龍為帶來(lái)的《我驕傲，我是中國(guó)人》。請(qǐng)陳華喜老師做準(zhǔn)備。

　　女：有首詞，以詠雪起興，贊美祖國(guó)的山河，評(píng)論祖國(guó)的歷史，歌頌祖國(guó)的今天與未來(lái)，膾炙人口、古今絕唱，這就是毛澤東的《沁園春·雪》。請(qǐng)欣賞陳華西老師帶來(lái)的《沁園春雪》。

　　男：我們激情滿(mǎn)懷，我們豪情萬(wàn)丈，中國(guó)，讓我們?yōu)槟愠稣�，讓我們�(nèi)谶M(jìn)你廣褒的胸懷，催動(dòng)你繁榮富強(qiáng)的浩海瀚波。請(qǐng)欣賞張玉琴老師帶來(lái)的《我愛(ài)我的祖國(guó)》。請(qǐng)二十號(hào)選手陶發(fā)斌做準(zhǔn)備。

　　男：下面有請(qǐng)二十號(hào)選手陶發(fā)斌，他為我們帶來(lái)是《將進(jìn)酒》。請(qǐng)二十一號(hào)選手趙陽(yáng)做準(zhǔn)備。

　　女：金風(fēng)送爽，萬(wàn)里河山披錦繡;丹桂飄香，一方熱土現(xiàn)繁華，走進(jìn)十月，讓腳印溫暖大地的渴望，把祝福放在曼妙的未來(lái)。下面有請(qǐng)二十一號(hào)選手趙陽(yáng)，他為我們朗誦的是《祖國(guó)在我心間》。請(qǐng)二十二號(hào)選手馬蕾行做準(zhǔn)備。

　　男：五星紅旗，你是我的驕傲;五星紅旗，我為你自豪。你的名字，比我生命更重要。下面有請(qǐng)二十二號(hào)選手馬蕾行，他為我們朗誦的是《國(guó)旗》。

　　男：經(jīng)過(guò)緊張的角逐，比賽終于決出了名次，下面我宣布獲獎(jiǎng)結(jié)果，獲得三等獎(jiǎng)的是：

　　女：下面有請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為本次比賽獲獎(jiǎng)的同學(xué)頒獎(jiǎng)。

　　女：口誦經(jīng)典傳文明

　　男：腹有詩(shī)書(shū)氣自華

　　女：楚辭漢賦，唐詩(shī)宋詞，千古傳誦

　　男：長(zhǎng)篇小品、時(shí)文新詩(shī)，推陳出新

　　女：誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)美的民族文化在我們血脈中流淌。

　　男：誦讀中華經(jīng)典，讓堅(jiān)毅的民族精神支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>

　　合：愿五千年文化瑰寶更加璀璨奪目，愿社會(huì)主義文明大放異彩。

　　男：同學(xué)們，今天的比賽即將落下帷幕，非常感謝今天參賽的選手、演出的同學(xué)及全體嘉賓

　　女：同時(shí)向?yàn)楸荣惛冻銎D辛努力的老師、同學(xué)表示衷心的感謝!

　　男：東樂(lè)中心小學(xué)“中華經(jīng)典誦讀比賽”到此結(jié)束!同學(xué)們，再見(jiàn)!

　　女： 再見(jiàn)!

讀主持詞 篇24

　　(男)尊敬的老師，

　　(女)親愛(ài)的同學(xué)們，

　　(男女合)大家下午好!

　　(男)伴隨著春日溫暖的陽(yáng)光，我們迎來(lái)了這一次詩(shī)歌朗誦會(huì).

　　(女)今天，我們相聚在這里，享受詩(shī)歌帶給我們的歡樂(lè)，享受這段美好時(shí)光

　　(男)今天，我們相聚在這里，一起走進(jìn)詩(shī)情畫(huà)意之中

　　(女)今天，我們相聚在這里，敞開(kāi)你的心扉，釋放你的激情 (男)今天，我們相聚在這里，這里將成為詩(shī)歌的海洋，讓快樂(lè)響徹云霄。

　　(男女合)下面我宣布陽(yáng)川中學(xué)第四屆“國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀”大賽現(xiàn)在開(kāi)始。

　　1. 《雷電頌》

　　首先請(qǐng)出1號(hào)選手李敏同學(xué)為大家朗誦《雷電頌》，這是一篇慷慨激昂的抒情獨(dú)白，屈原召喚著風(fēng)暴雷電的力量,他與風(fēng)暴雷電已完全融為一體!讓我們用自己最真實(shí)的情感,走進(jìn)屈原豐富的內(nèi)心世界,感受這雷與電的洗禮。

　　2. 《與朱元思書(shū)》

　　吳均曾置身富春江邊，耳聽(tīng)天籟之音，身感物外之趣，現(xiàn)在，讓我們踏上富春江畔，飽覽富春江的睥睨風(fēng)光，請(qǐng)欣賞由2號(hào)選手孫鵬舉同學(xué)帶來(lái)的朗誦《與朱元思書(shū)》。

　　3. 《我的祖國(guó)》

　　這里有陽(yáng)光映照著的蒼翠山巒，這里有林間飛舞的蜜蜂蝴蝶，這里有自由奔向遠(yuǎn)方的涓涓清流。這就是我的祖國(guó)。我們深?lèi)?ài)著她，因?yàn)樗�養(yǎng)育了我們，庇佑著我們，無(wú)數(shù)發(fā)自?xún)?nèi)心的贊歌都是寫(xiě)給您的——我的祖國(guó)。請(qǐng)欣賞由3號(hào)選手郭轉(zhuǎn)利帶來(lái)的詩(shī)歌朗誦《我的祖國(guó)》。

　　4. 《中國(guó)少年說(shuō)》

　　男：使舉國(guó)之少年而果為少年也，則吾中國(guó)為未來(lái)之國(guó)，其進(jìn)步未可量也;

　　女：使舉國(guó)之少年而亦為老大也，則吾中國(guó)為過(guò)去之國(guó)，其澌亡可翹足而待也。

　　合：故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年，

　　男：美哉，我少年中國(guó)，與天不老!壯哉，我中國(guó)少年，與國(guó)無(wú)疆!中華少年們，你們是祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望，真心祝愿你們能為祖國(guó)譜寫(xiě)璀璨的詩(shī)篇。請(qǐng)欣賞由4號(hào)選手趙妮、王斌同學(xué)帶來(lái)的朗誦《中國(guó)少年說(shuō)》

　　5. 《如果》

　　男：一個(gè)人有了理想，便能追求不止。

　　女：一個(gè)人有了志向，便會(huì)奮斗不息。

　　男：理想讓青春年少的我們充滿(mǎn)了陽(yáng)光和朝氣，我們需要理想。

　　女：志向讓活潑開(kāi)朗的我們充滿(mǎn)了斗志和勇氣，我們不能沒(méi)有志

　　向。請(qǐng)欣賞青春勵(lì)志詩(shī)歌《如果》，朗誦者：5號(hào) 選手王慧慧。

　　6. 《再別康橋》

　　男：如一只蜜蜂，覓著花香而來(lái);

　　女：如一只小鳥(niǎo)，尋著寧?kù)o而來(lái);

　　男:那柔美的康河，映著你輕快活潑的身影;

　　女:那典雅的康橋，還記得你流連駐足的不舍。

　　男:抬頭，西天，云彩悄然變換;

　　女:低頭，河里，青荇油油招搖。

　　男：康橋，如清晨第一縷陽(yáng)光，照亮你的雙眼;

　　女：康橋，如第一朵花開(kāi)的聲音，為你帶來(lái)詩(shī)的傳奇。讓我們跟隨徐志摩的腳步，一起去康橋，走走，看看。請(qǐng)欣賞由6號(hào)選手王涵帶來(lái)的朗誦《再別康橋》。

　　7. 《親吻祖國(guó)》

　　我那華夏的豐功偉績(jī)，我那神奇的中原大地。我那祖輩的黃河故里，我那夢(mèng)中的五星紅旗。祖國(guó)啊，讓我親親你。請(qǐng)欣賞7號(hào)選手蘇貝貝同學(xué)的朗誦《親吻祖國(guó)》。

　　8. 《沁園春雪》

　　男:以雪景入詩(shī)入文，例來(lái)是文人墨客的最?lèi)?ài)。

　　女:倘若這文人再擁有政治家的胸懷和軍事家的謀略，那么他筆下的景象則別具一格。

　　男:冰天雪地的北國(guó)奇景，在毛澤東筆下，大氣磅礴，睥睨六合，縱橫八荒，一枝獨(dú)秀。

　　女:一曲《沁園春》，不僅給我們展現(xiàn)了多嬌的秀麗江山，更道出了老一輩革命家的豪邁氣概。請(qǐng)欣賞由8號(hào)選手金志博帶來(lái)的詩(shī)朗誦《沁園春雪》。

　　9. 《鄉(xiāng)愁》

　　鄉(xiāng)愁是一道明月，是一個(gè)太陽(yáng)，它們離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。然而，這樣的距離如同中國(guó)臺(tái)灣離大陸，臺(tái)灣同胞多想早曰回到我們祖國(guó)的擁抱。下面請(qǐng)聽(tīng)9號(hào)選手李盼盼同學(xué)的詩(shī)朗誦《鄉(xiāng)愁》。

　　10. 《祖國(guó)啊，我親愛(ài)的祖國(guó)》

　　女：“家是一個(gè)家，國(guó)是大中國(guó)”，這歌詞真好。古往今來(lái)，那些愛(ài)國(guó)歌謠總是不絕于耳，不知激勵(lì)了多少仁人志士。

　　男，我們奮起，我們拼搏。

　　女：我們披荊斬棘，我們跋山涉水，不正是為了讓我們的國(guó)家更加繁榮富強(qiáng)嗎?男：請(qǐng)欣賞10號(hào)選手張雪轉(zhuǎn)的朗誦《祖國(guó)啊，我親愛(ài)的祖國(guó)》。

　　11. 《木蘭詩(shī)》

　　戎馬關(guān)山報(bào)國(guó)志，魂?duì)繅?mèng)繞女兒情。一身戎裝透出一股勃發(fā)的英雄氣，我們看到的是英姿颯爽的少年將軍，颯爽英姿，巾幗不讓須眉，下面請(qǐng)欣賞11號(hào)選手金淵同學(xué)的朗誦《木蘭詩(shī)》。

　　12. 《山鬼》

　　苦戀與思念，是文學(xué)的永恒主題。屈原的傳世之作《九歌》中的山鬼堪稱(chēng)翹楚。這是一篇熱戀中少女的內(nèi)心獨(dú)白，也是大膽而潑辣的愛(ài)情宣言。它不重在描繪少女如花的容顏和婀娜的身姿，重在袒露少女忍氣吞聲的內(nèi)心世界，傳達(dá)一種追求愛(ài)情的熱烈情緒。 下面請(qǐng)欣賞12號(hào)選手李燕、李娜、趙玉婷三位同學(xué)帶來(lái)的屈原的詩(shī)作《山鬼》

　　3. 《我愛(ài)這土地》：

　　男：抗日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后，艾青懷著高昂的愛(ài)國(guó)熱情，同仇敵愾的民族義憤，投身于反侵略的偉大斗爭(zhēng)。

　　女：他拿起詩(shī)筆，寫(xiě)下許多膾炙人口的優(yōu)美詩(shī)篇。請(qǐng)欣賞由13號(hào)選手蘇曉娟、王韶華、李曉娟帶來(lái)的詩(shī)朗誦《我愛(ài)這土地》

　　14. 《有的人》

　　(男)有的人┪了革命┫壯雋吮貴的生命

　　(女)有的人┪了祖國(guó)┫壯雋嘶曰偷囊簧

　　(男)這些人┧們的名字將刻入史冊(cè)┯來(lái)共恍

　　請(qǐng)欣賞由14號(hào)選手陳永永帶來(lái)的朗誦《有的人》大家歡迎。

　　15. 《行路難》

　　盡管他前途多艱，萬(wàn)般無(wú)奈,李白卻依然激流勇進(jìn)，百折不撓。一首《行路難》，九曲回腸，樂(lè)觀(guān)豪邁。請(qǐng)欣賞李白的《行路難》，朗誦者15號(hào)選手高旭輝。

　　16. 《匆匆》

　　時(shí)間，既看不見(jiàn)，又摸不著，卻實(shí)實(shí)在在的在身邊無(wú)情而匆匆的流逝。朱自清卻以他豐富的想象力，形象的捕捉住時(shí)光逝去的蹤跡。嘆一句，韶逝，人生短促，珍惜時(shí)光，珍惜生命。請(qǐng)欣賞16號(hào)選手趙蘭蘭同學(xué)帶來(lái)的朱自清的散文《匆匆》。

　　17. 《祖國(guó)啊，我親愛(ài)的祖國(guó)》

　　前面我們欣賞了一位選手的精彩朗誦，感情真摯，如潺潺溪流娓娓道來(lái)，那么面對(duì)同一首詩(shī)歌，另一位選手又有怎樣的表現(xiàn)呢?

　　請(qǐng)欣賞17號(hào)選手金悅帶來(lái)的詩(shī)朗誦《祖國(guó)啊，我親愛(ài)的祖國(guó)》。

　　18. 《一個(gè)高大的背影倒了》

　　永遠(yuǎn)的傳奇，永遠(yuǎn)的魯迅，他是民族的靈魂，他是民族的脊梁，讓我們一起來(lái)緬懷魯迅先生，接下來(lái)請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦《一個(gè)高大的背影倒了》，作者聶紺弩，朗誦者18號(hào)選手郭蕾蕾。

　　19. 《孩子，來(lái)生我們還要一起走》

　　5.12大地震，震傷了我們的心，我們都哭了。那些可憐的孩子們，更是無(wú)辜。我們要用我們的愛(ài)心，去溫暖他們的心靈，為了孩子，為了他們有一個(gè)美好的人生。下面請(qǐng)欣賞19號(hào)選手趙膠過(guò)同學(xué)的《孩子我們來(lái)生一起走》。

　　20. 《相信未來(lái)》

　　只要相信未來(lái)貧困就不會(huì)將希望掩埋，黎明的曙光已燃亮我的爐臺(tái)，樹(shù)立起堅(jiān)定的信念面向大海，挺起脊梁，托起未來(lái)，請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦《相信未來(lái)》，作者食指，朗誦者20號(hào)選手閻霞。

　　21. 《將進(jìn)酒》

　　李白，這個(gè)詩(shī)歌史上無(wú)法抹殺的名字，他如一顆星辰墜落人間，光芒耀眼的不敢正視，他自負(fù)，“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人”，他孤獨(dú)，“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”，他豁達(dá)，“五花馬，千金裘，呼兒將出換美酒”下面請(qǐng)聽(tīng)《將進(jìn)酒》，作者李白，朗誦者21號(hào)選手李鵬飛。

　　22. 《祖國(guó)在我心中》

　　女：滔滔江河水，淹不盡浩浩中華魂;男:巍巍昆侖山，鎖不住陣

　　陣中華風(fēng)。女:長(zhǎng)江，洪波涌起。男：黃河，驚濤裂岸。合:我們?yōu)槟�唱上激昂的頌�?

　　女：下面請(qǐng)欣賞22號(hào)選手魏琳琳帶給我們的朗誦《祖國(guó)在我心中》。

　　結(jié)束語(yǔ)：

　　女：詩(shī)歌，讓我們陶醉

　　男：詩(shī)歌，讓我們震撼

　　合：詩(shī)歌，讓我們思想升華

　　男：詩(shī)歌的余韻，在我們心中回蕩

　　男：借這次的詩(shī)歌朗誦會(huì)，我們深深感受到了詩(shī)歌的魅力

　　女：借這次的詩(shī)歌朗誦會(huì)，我們領(lǐng)悟到了人們?cè)姼璧拿篮?男：讓我們?cè)谠?shī)海拾貝

　　女：讓我們步入詩(shī)歌的殿堂

　　男：讓我們記住今天，并用我們的筆描繪明天，愿我們?cè)谠?shī)歌里茁壯成長(zhǎng)

　　女：讓我們伸出雙手，用最熱烈的掌聲結(jié)束今天的詩(shī)歌朗誦會(huì)

　　合：謝謝大家

讀主持詞 篇25

　�。ㄒ�、二年級(jí)組）

　　甲：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師。

　　乙：敬愛(ài)的家長(zhǎng)、同學(xué)們。

　　甲、乙：大家下午好！

　　甲：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。

　　乙：華夏源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典詩(shī)文，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。

　　甲：它猶如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩；

　　乙：它又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。

　　甲：誦讀經(jīng)典可以擦亮我們的眼睛。

　　乙：誦讀經(jīng)典可以點(diǎn)燃我們的智慧。

　　甲：誦讀經(jīng)典可以提高我們的素養(yǎng)。

　　甲、乙：誦讀經(jīng)典可以啟迪我們的人生。

　　乙：xx小學(xué)古詩(shī)文誦讀大賽現(xiàn)在開(kāi)始！

　　甲：有請(qǐng)1號(hào)參賽選手上場(chǎng)，請(qǐng)2號(hào)參賽選手做好準(zhǔn)備。

　　甲：春天是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)。

　　乙：草長(zhǎng)鶯飛，泉水叮咚，好一派鳥(niǎo)語(yǔ)花香！

　　甲：聽(tīng)！那悠揚(yáng)的歌聲仿佛帶我們走進(jìn)了小橋流水的美景之中。

　　乙：請(qǐng)欣賞一（2）班古詩(shī)吟誦《春天的歌》。

　　乙：有請(qǐng)3號(hào)參賽選手上場(chǎng)，請(qǐng)4號(hào)參賽選手做好準(zhǔn)備。

　　甲：春天是一首歌，

　　乙：春天是一幅畫(huà)，

　　甲：春天更是一首歷久彌新的詩(shī)，請(qǐng)欣賞一（3）班詩(shī)朗誦《詩(shī)的春與思》。

　　甲：有請(qǐng)5號(hào)參賽選手上場(chǎng)，請(qǐng)6號(hào)做好準(zhǔn)備。

　　甲：江南的水流出的是靈動(dòng)，

　　乙：江南的山，透出的是秀麗。

　　甲：身在江南，恍惚間已成畫(huà)中人，

　　乙：心系江南，憶起的皆是幅福清麗婉約的風(fēng)景畫(huà)。

　　甲：請(qǐng)欣賞一（4）班古詩(shī)詞串燒《江南》。

　　乙：有請(qǐng)7號(hào)參賽選手上場(chǎng)，請(qǐng)8號(hào)做好準(zhǔn)備。

　　乙：詩(shī)詞是無(wú)際的海，朝向它，可遙看春暖花開(kāi)

　　甲：詩(shī)詞是無(wú)邊的天，仰望它，可找尋飛鳥(niǎo)的痕跡

　　乙：春天啊，是古人最?lèi)?ài)的寫(xiě)作主題，關(guān)于春的詩(shī)有很多。

　　甲：請(qǐng)欣賞一（1）班古詩(shī)朗誦《春天的詩(shī)》。

　　甲：有請(qǐng)二年級(jí)組1號(hào)參賽選手上場(chǎng)，請(qǐng)2號(hào)參賽選手做好準(zhǔn)備。

　　乙：月有情，月伴影。出門(mén)在外，那不變的明月，勾起詩(shī)人游子的鄉(xiāng)情。

　　來(lái)聽(tīng)聽(tīng)二（4）班孩子口中的鄉(xiāng)情吧。有請(qǐng)二（4）班的孩子們。

　　甲：有請(qǐng)3號(hào)參賽選手上場(chǎng)，請(qǐng)4號(hào)參賽選手做好準(zhǔn)備。

　　乙：春天充滿(mǎn)著生機(jī)，充滿(mǎn)著希望，為我們帶來(lái)了清新的氣息，讓我們沉醉在春的懷抱里。請(qǐng)欣賞二（2）班古詩(shī)大串燒《春曉》。

　　乙：有請(qǐng)5號(hào)參賽選手上場(chǎng)，請(qǐng)6號(hào)參賽選手做好準(zhǔn)備。

　　乙：母愛(ài)是涓涓細(xì)流，只有它才懂得化春風(fēng)浸潤(rùn)萬(wàn)物于無(wú)形之間。

　　甲：母愛(ài)是浩浩大江，只有它才承載得起所有的甘苦與辛酸！

　　乙：母愛(ài)是滔滔海洋，只有它才裝得下所有的委屈與心靈的創(chuàng)傷！

　　甲：請(qǐng)欣賞二（3）班孩子詩(shī)朗誦《游子吟》。

　　甲：有請(qǐng)7號(hào)參賽選手上場(chǎng)，請(qǐng)8號(hào)參賽選手做好準(zhǔn)備。

　　甲：古人曰：“熟讀三字經(jīng)，便可知天下事，通圣人禮。”《三字經(jīng)》自南宋以來(lái)，已有七百多年歷史，共一千多字，可謂家喻戶(hù)曉，膾炙人口。三字一句的韻文極易成誦，內(nèi)容包括了中國(guó)傳統(tǒng)的教育、歷史、天文、地理、倫理和道德以及一些民間傳說(shuō)，廣泛生動(dòng)而又言簡(jiǎn)意賅。

　　乙：“玉不琢，不成器，人不學(xué)，不知義”讓我們懂得該如何刻苦學(xué)習(xí)。“昔孟母，擇鄰處，融四歲，能讓梨”我們被這些故事感動(dòng)著，明白為人處事的道理。接下來(lái)，請(qǐng)欣賞二（1）班古詩(shī)新唱《三字經(jīng)》。

　　乙：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。

　　甲：中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。

　　乙：誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌

　　甲：誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽?/p>

　　乙：愿五千年文化瑰寶大放異彩

　　甲：愿中華兒乙豪情滿(mǎn)懷，再譜新的樂(lè)章！

　　乙：xx小學(xué)古詩(shī)文誦讀大賽到此結(jié)束！

　　甲：謝謝同學(xué)們的精彩表演。

　　乙：謝謝各位老師的指導(dǎo)和家長(zhǎng)們的參與與支持。

讀主持詞 篇26

　　男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，

　　女1：尊敬的各位老師，

　　女2：親愛(ài)的同學(xué)們，

　　合：大家下午好!

　　男：今天，我們歡聚在遂平一中，共誦千古美文，傳承華夏文明。

　　女1：今天，我們歡聚在遂平一中，共誦中華經(jīng)典，聆聽(tīng)詩(shī)文書(shū)韻。

　　女2：今天，我們登上這多彩的舞臺(tái)，共品千古美文，感悟經(jīng)典人生。

　　男：我是主持人

　　女1：我是主持人

　　女2：我是主持人

　　男：今天我們很榮幸的邀請(qǐng)到教體局副局長(zhǎng)王隨柱局長(zhǎng)，教體局普教股、辦公室領(lǐng)導(dǎo)。

　　合：讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的到來(lái)。

　　女2：現(xiàn)在有請(qǐng)我們敬愛(ài)的柯校長(zhǎng)為匯報(bào)演出--致詞：

　　男：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。

　　女1：華夏源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典詩(shī)文，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。

　　女2：它猶如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩

　　男：它又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。

　　女1：誦讀經(jīng)典，我們尋找萬(wàn)里河山的廣闊，

　　女2：對(duì)話(huà)圣賢，我們感受經(jīng)典文學(xué)蘊(yùn)含的力量。

　　男：弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化，打造精彩人生底色。

　　合：遂平一中，“誦中華經(jīng)典，做博學(xué)少年”經(jīng)典詩(shī)文誦讀匯報(bào)演出，現(xiàn)在開(kāi)始。

　　男：與經(jīng)典同行，與圣人為伍。

　　1：今天讓我們重讀《論語(yǔ)》，一起感受這國(guó)學(xué)經(jīng)典的博大精深的內(nèi)涵吧!

　　2：首先，請(qǐng)八年級(jí)十一班為我們朗誦《論語(yǔ)》。

　　男：在我國(guó)浩如煙海的古詩(shī)詞中，描寫(xiě)親情友情的經(jīng)典之作，猶如星漢之燦爛。

　　1:我們用摯愛(ài)去誦讀親情、友情的場(chǎng)景又是如此的動(dòng)人心弦。

　　2：讓我們共同吟誦感人至深的詩(shī)篇，回味真情暖透的校園。下面就請(qǐng)七年級(jí)一班為我們朗誦唐代孟郊的《游子吟》。

　　男：如果人生是一場(chǎng)旅行，那么親情就是旅途中明媚的陽(yáng)光。

　　1：為了遠(yuǎn)方美麗的風(fēng)景，和親人一路前行。

　　2：請(qǐng)聽(tīng)七年級(jí)二班為我們朗誦的《游子吟》。

　　男：一首母愛(ài)的贊歌，喚醒了天下兒女對(duì)母親的深切思念。

　　1：高天上一輪明月，閱盡了，古今變遷，人世紛擾，悲歡離合。

　　2、請(qǐng)聽(tīng)七年級(jí)四班為我們朗誦蘇軾的《水調(diào)歌頭。明月幾時(shí)有》。

　　男：無(wú)論是滿(mǎn)月的明媚、半月的迷離，還是高月的皎潔、落月的纏綿。

　　1:都在讓我們飛越時(shí)空，去聆聽(tīng)同一輪明月下千年的故事。

　　2:去尋覓同一輪明月下美麗的傳說(shuō)。請(qǐng)大家欣賞八年級(jí)一班為我們朗誦蘇軾的《水調(diào)歌頭。明月幾時(shí)有》。

　　男：人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。

　　1：千古名句，中外傳唱。展現(xiàn)了作者豁達(dá)的胸襟和對(duì)親人的美好祝愿。

　　2：請(qǐng)聽(tīng)八年級(jí)三班朗誦的《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》。

　　男：“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”，蘇軾的一曲《水調(diào)歌頭》，承載著世間訴不盡的豪情和思念。

　　1：仰望一輪明月，多少思念與牽掛又縈回在心間。

　　2：下面請(qǐng)聽(tīng)八年級(jí)六班為我們朗誦蘇軾的名篇《水調(diào)歌頭。明月幾時(shí)有》

　　男：古詩(shī)人的情感，似血濃于水，或纏綿、或豁達(dá);

　　1：：我們的真誠(chéng)，則情重如山，或深似海，或美如花。

　　2：請(qǐng)欣賞八年級(jí)五班為我們朗誦唐代李商隱的詩(shī)《無(wú)題》。

　　男：在花前月下與親朋相聚;

　　1：在異地它鄉(xiāng)思念故鄉(xiāng)親人。

　　2：請(qǐng)欣賞七年級(jí)十一班為我們朗誦《木蘭詩(shī)》。

　　男：滿(mǎn)天云霞編織陽(yáng)光的燦爛，馨香花朵綻開(kāi)迷人的笑靨，

　　1：颯爽英姿，巾幗不讓須眉，

　　2：下面請(qǐng)欣賞七年級(jí)六班為我們朗誦《木蘭詩(shī)》。

　　男：中華五千年歷史，造就了多少憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民的仁人志士。

　　1：如杜甫說(shuō)：“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”;

　　2：下面請(qǐng)欣賞八年級(jí)二班朗誦杜甫的《茅屋為秋風(fēng)所破歌》。

　　男：中華五千年歷史，涌出了多少報(bào)國(guó)情懷的英雄豪杰

　　1、如：范仲淹說(shuō)“人不寐，將軍白發(fā)征夫淚”。

　　2、請(qǐng)欣賞八年級(jí)十班為我們朗誦范仲淹的《漁家傲》。

　　男：慢慢走著，這就是一種表達(dá)，一種傾訴。

　　1：讓我揮一揮手，不帶走一片云彩，

　　2：下面請(qǐng)欣賞八年級(jí)十二班給我們帶來(lái)的徐志摩的《再別康橋》。

　　男：我們多彩的夢(mèng)滿(mǎn)載理想向著未來(lái)放飛。

　　1：今天的我們身系民族的希望，

　　2：江山代有才人出，一代更比一代強(qiáng)。請(qǐng)欣賞七年級(jí)十二班的朗誦《我為少男少女們歌唱》。

　　男：堅(jiān)毅的靈魂，激揚(yáng)的青春，

　　1：中華少年，用熾情與信念鑄就不朽的長(zhǎng)城，

　　2：下面請(qǐng)欣賞《中華少年》，朗誦者：七年級(jí)十班。

　　男：我們多彩的夢(mèng)滿(mǎn)載理想向著未來(lái)放飛，

　　1：我們年輕的心向著太陽(yáng)把希望暢想，

　　2：青春少年把夢(mèng)想與祖國(guó)緊緊相聯(lián)，請(qǐng)欣賞七年級(jí)九班朗誦的《少年中國(guó)說(shuō)》。

　　男：祖國(guó)——我們與您同心，我們擁您前進(jìn)，

　　1：您的兒女們堅(jiān)信，祖國(guó)的明天更美好!

　　2：我驕傲，我是中國(guó)人!請(qǐng)聽(tīng)七年級(jí)五班朗誦《我驕傲，我是中國(guó)人》。

　　男：在我們中國(guó)革命的崢嶸歲月中，有一個(gè)響亮的名字——毛澤東，

　　1：同樣，在我們中華古詩(shī)詞的瑰寶中，毛澤東仍然是一個(gè)響亮的名字。

　　2：讓我們記住領(lǐng)袖毛澤東，詩(shī)人毛澤東。請(qǐng)欣賞七年級(jí)三班為我們朗誦毛澤東的一首著名的詞——《沁園春·雪》。

　　男：江山如此多嬌，引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰。

　　1：風(fēng)景這邊獨(dú)好，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。

　　2：一代偉人——毛澤東。從您的詩(shī)句中，我們感受您豪邁的激情，深邃的思想。

　　男：從您的詩(shī)句中，我們領(lǐng)略您博大的胸襟，偉人的情懷。

　　1：下面，我們請(qǐng)欣賞八年級(jí)七班朗誦的《沁園春·雪》。

　　2：下面請(qǐng)同學(xué)們欣賞舞蹈《清風(fēng)荷影》。

　　男：現(xiàn)在開(kāi)始頒獎(jiǎng)。

　　1：首先請(qǐng)獲得三等獎(jiǎng)的班級(jí)上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。

　　請(qǐng)遂平一中黨支部書(shū)記、校長(zhǎng)柯校長(zhǎng)為三等獎(jiǎng)的獲得者頒獎(jiǎng)

　　2：請(qǐng)獲得二等獎(jiǎng)的班級(jí)上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。

　　請(qǐng)頒獎(jiǎng)

　　男：請(qǐng)獲得一等獎(jiǎng)的班級(jí)七年級(jí)11班上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。

　　請(qǐng)教體局副局長(zhǎng)王隨柱局長(zhǎng)為一等獎(jiǎng)的獲得者頒獎(jiǎng)

　　結(jié)束語(yǔ)：

　　合：讓我們?cè)俅斡脽崃业恼坡晫?duì)獲獎(jiǎng)班級(jí)表示祝賀!

　　男：中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻，還在我們耳邊回響

　　1：中華經(jīng)典的萬(wàn)世情懷，還在我們心頭蕩漾。

　　2：吟誦經(jīng)典，讓民族的精神在我們血脈中流淌。

　　男：吟誦經(jīng)典，讓華夏文化撐起我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>

　　1：絲絲管弦，演不盡古風(fēng)的流光溢彩。

　　2：悠悠書(shū)聲，誦不完古韻的悠揚(yáng)鏗鏘。

　　男：愿中華詩(shī)文藝術(shù)之花永遠(yuǎn)芬芳。

　　1：愿中華五千年經(jīng)典文化永久傳唱。

　　2：愿中華兒女豪情滿(mǎn)懷，再譜新樂(lè)章。

　　合：遂平一中“誦中華經(jīng)典，做博學(xué)少年”，經(jīng)典詩(shī)文誦讀匯報(bào)演出到此結(jié)束。

　　男：謝謝同學(xué)們的精彩表演。

　　1：謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)的光臨。

　　2：謝謝同學(xué)們的積極參與

讀主持詞 篇27

　　女：敬愛(ài)的老師們

　　男：親愛(ài)的同學(xué)們

　　合：大家中午好

　　女：美文如畫(huà)，

　　男：誦讀如歌，

　　女：美文是心靈的翅膀，

　　男：誦讀是感悟的升華，

　　合：我們“與美文同行”!

　　女：這里，將飄滿(mǎn)濃郁的書(shū)香，

　　男：這里，是展示風(fēng)采的舞臺(tái)。

　　女：就讓我們卸去學(xué)習(xí)的壓力，

　　男：洗去滿(mǎn)心的浮躁，

　　女：一起走進(jìn)鮮活跳躍的文字中，

　　男：一起感受美文誦讀的魅力，

　　合：共同走進(jìn)誦讀藝術(shù)的殿堂。

　　男：現(xiàn)在我宣布豐莊中學(xué)六年級(jí)“與美文同行”誦讀比賽現(xiàn)在開(kāi)始。

　　女：首先請(qǐng)?jiān)试S我隆重地介紹一下到會(huì)評(píng)委老師：他們是

　　男：請(qǐng)大家以最熱烈的掌聲歡迎和感謝他們的到來(lái)。

　　女：這次比賽的規(guī)則和要求是作品內(nèi)容積極健康，聲音洪亮，語(yǔ)言自然流暢，舞臺(tái)表演得體大方。

　　男：那么下面比賽正式開(kāi)始。

讀主持詞 篇28

　　甲：悠悠中華，燦爛文明;浩浩文化，華夏藝苑瑰寶!

　　乙：經(jīng)典文學(xué)，字字珠璣;源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，滋養(yǎng)華夏兒女!

　　甲：金色的童年，陽(yáng)光燦爛，童年時(shí)光我們親近文學(xué)。

　　乙：金色的童年，如夢(mèng)如幻，校園內(nèi)外我們誦讀千古美文。

　　甲：下面，我宣布，~~~小學(xué)~~班“經(jīng)典文學(xué)閱讀”主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)，現(xiàn)在開(kāi)始!全體起立，出隊(duì)旗，敬隊(duì)禮!請(qǐng)坐下。

　　甲：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。

　　乙：首先，請(qǐng)?zhí)焯煜蛏闲〗M朗誦---《弟子規(guī)》。

　　乙：感謝他們精彩的朗誦。

　　甲：《三國(guó)演義》是我國(guó)四大名著之一，里面的每一個(gè)故事，讓我們著迷，讓我們拍手叫好。

　　乙：下面，請(qǐng)欣賞幽默大王小組表演的小品---《空城計(jì)》。

　　甲：詩(shī)者，感其況而述其心，發(fā)乎情而施乎藝也。

　　乙：詩(shī)歌是世界上最古老、最基本的文學(xué)形式，是一種闡述心靈的文學(xué)體裁，而詩(shī)人則需要掌握成熟的藝術(shù)技巧，并按照一定的音節(jié)、聲調(diào)和韻律的要求。

　　甲：下面，請(qǐng)欣賞藍(lán)色天空小組為我們朗誦詩(shī)歌---《雨巷》。

　　乙：感謝他們精彩的表演。

　　甲：諸葛亮，字孔明，號(hào)臥龍。是《三國(guó)演義》中蜀國(guó)的軍師。他是著名的政治家、軍事家、散文家、發(fā)明家，也是中國(guó)傳統(tǒng)文化中忠臣與智者的代表人物。

　　乙：下面，請(qǐng)向日葵小組為我們表演小品---《草船借箭》。

　　甲：請(qǐng)?jiān)婍嵭〗M講故事---《桃園三結(jié)義》。

　　乙：最后，請(qǐng)勇往直前小組表演小品---《猴王出世》。

　　甲：感謝大家精彩的表演!

　　乙：美文如畫(huà)。

　　甲：誦讀如歌。

　　乙：書(shū)就像微波，從內(nèi)到外震蕩著我們的心。

　　甲：沒(méi)有任何大船能像書(shū)本一樣，載著我們遠(yuǎn)航。

　　乙：沒(méi)有任何駿馬，能像一頁(yè)奔騰的詩(shī)行。

　　甲：閱讀經(jīng)典，閱讀文學(xué)，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)!

　　齊：~~小學(xué)~~班“經(jīng)典文學(xué)閱讀”主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)，到此結(jié)束!

　　甲：退隊(duì)旗，敬隊(duì)禮!

讀主持詞 篇29

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

　　大家下午好!

　　小草是平凡的，沒(méi)有絢麗的外衣，誘人的芬芳，但卻有一顆堅(jiān)韌的心，用綠色裝點(diǎn)山川大地。有這樣一群人，他們?nèi)缧〔菀粯悠椒�，但卻做著不平凡的事業(yè)。這就是我們——教師。

　　一支粉筆，兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)，四季如初，正是教師的寫(xiě)照。帶著對(duì)學(xué)生真摯的愛(ài)，對(duì)教育無(wú)悔的心，在教室里耕耘，在心田上播種，在未來(lái)中收獲。

　　首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表青年教師向?yàn)榻逃�事業(yè)奉獻(xiàn)了青春和熱血的老師們說(shuō)一聲：“您，辛苦了!”

　　開(kāi)場(chǎng)白：

　　耕耘春天，我們收獲萬(wàn)紫千紅;

　　耕耘事業(yè)，我們收獲成長(zhǎng)成功;

　　耕耘自己，我們收獲進(jìn)步提升。

　　今天，我們相聚在這里，交流學(xué)習(xí)的心得

　　今天，我們相聚在這里，互訴成長(zhǎng)的快樂(lè)

　　學(xué)習(xí)讓我們的`青春閃光，讓路走的更遠(yuǎn)。

　　讓我們把“終生學(xué)習(xí)”的信念深深扎根在心間

　　在今天，你會(huì)更好地認(rèn)識(shí)和了解我們的青年教師。

　　在今天，讓我們?yōu)榍啻汉炔�，�?yōu)選不需要彩排。

　　北嶺小學(xué)青年教師“學(xué)習(xí)·成長(zhǎng)·快樂(lè)”演講比賽，現(xiàn)在開(kāi)始!

　　(介紹評(píng)委)

　　宣讀評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

　　結(jié)束語(yǔ)：

　　時(shí)光荏苒，不變的是你堅(jiān)定的信念

　　歲月如梭，不老的是你年輕的容顏

　　青春似火，不滅的是你激越的靈魂

　　青春如歌，不停的是你昂揚(yáng)的斗志

　　20xx，我們用扎實(shí)的工作實(shí)踐錚錚的諾言，

　　20xx，我們用無(wú)私的奉獻(xiàn)譜寫(xiě)壯麗的詩(shī)篇。

　　一句句錚錚誓言，

　　一個(gè)個(gè)感人故事。

　　這就是我們的青春故事，

　　這就是我們的醉人詩(shī)篇。

　　我們是時(shí)代的驕子，我們是事業(yè)的中堅(jiān)。

　　我們的人生因青春而優(yōu)選，我們的青春因責(zé)任而厚重。

　　讓我們用責(zé)任點(diǎn)亮青春，擁有充實(shí)絢爛的人生。

　　北嶺小學(xué)青年教師“學(xué)習(xí)·成長(zhǎng)·快樂(lè)”演講比賽，到此結(jié)束。

　　謝謝大家!

讀主持詞 篇30

　　甲：親愛(ài)的同學(xué)們!

　　乙：敬愛(ài)的老師們!

　　合：大家，下午好!(主持人深鞠躬)

　　甲：中華文化，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，

　　乙：國(guó)學(xué)經(jīng)典，誦讀不衰。

　　甲：國(guó)學(xué)經(jīng)典是古人留給我們的一杯美酒，香醇而清冽;

　　乙：國(guó)學(xué)經(jīng)典是圣賢留給我們的一曲絕唱，溫馨而久遠(yuǎn)。

　　甲：誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，讓華夏精神在我們的血脈中流淌，

　　乙：誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，讓民族文化支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>

　　甲：今天，我們相聚在這里，

　　乙：誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，彰顯華夏文明，

　　甲：弘揚(yáng)民族氣概，展示自我風(fēng)采。

　　合：讓我們尋著先賢的足跡，去傾聽(tīng)古人的教誨，吟誦圣人的篇章。.

　　甲：《弟子規(guī)》伴我們同行，我們沐浴經(jīng)典成長(zhǎng)。

　　乙：感悟經(jīng)典，讓傳統(tǒng)文化的種子播撒在每個(gè)人的心里，生長(zhǎng)在我們的精神家園。

　　合：下面有請(qǐng)范校長(zhǎng)宣布比賽開(kāi)幕詞!

　　甲：首先進(jìn)行低年級(jí)組誦讀比賽�！兜茏右�(guī)》安身立命之根本，家庭，社會(huì)安定之根本，良好校風(fēng)形成之根本，校風(fēng)轉(zhuǎn)變之法寶，人生幸福之根本也。天行健，君子以自強(qiáng)不息，地勢(shì)坤，君子以厚德載物。下面有請(qǐng)年級(jí)班進(jìn)行誦讀。

　　乙：中國(guó)是具有五千年?duì)N爛文化的文明古國(guó)，知恩圖報(bào)，尊老愛(ài)幼，待人誠(chéng)懇……。這些優(yōu)良的傳統(tǒng)從古至今都為人所熟知，翻開(kāi)《弟子規(guī)》一讀，就仿佛置身于文明當(dāng)中，置身于做人的倫理大道當(dāng)中。下面有請(qǐng)年級(jí)班進(jìn)行誦讀。

　　甲：年級(jí)班最后得分是：“天意憐幽草，人間重晚情。”接下來(lái)有請(qǐng)年級(jí)班進(jìn)行誦讀。

　　乙：班最后得分是：

　　甲：這個(gè)季節(jié)是誰(shuí)洗滌我們的心靈?這個(gè)季節(jié)是誰(shuí)給了我們更多的感悟，這個(gè)季節(jié)是誰(shuí)在升華?是弟子規(guī)，下面有請(qǐng)年級(jí)班進(jìn)行誦讀。

　　乙：下面公布班的得分：

　　甲：誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，我們的心靈被蕩滌和滋養(yǎng)。踐行《弟子規(guī)》，我們的言行找到了指南和方向。下面有請(qǐng)班進(jìn)行誦讀。

　　乙：下面我公布班最后得分：

　　甲：有句話(huà)說(shuō)得真好，一個(gè)人只有懂得感恩，才會(huì)知道付出，才能做到奉獻(xiàn)。感恩，讓世界充滿(mǎn)了愛(ài)。感恩是一盞燈，照亮了你我前行的路;感恩是一股甘冽的清泉，能夠滋潤(rùn)你我干涸的心田;感恩更是一種動(dòng)力，推動(dòng)你我去努力拼搏、進(jìn)取!下面有請(qǐng)班

　　乙：班的最后得分是：

　　甲：奉行弟子規(guī)百善孝當(dāng)先共譜和諧音感恩在身邊下面有請(qǐng)班進(jìn)行誦讀進(jìn)行誦讀。

　　乙：下面讓我們看看班的得分情況：

　　甲：千歌萬(wàn)曲，奏不出父母之恩，千言萬(wàn)語(yǔ)，道不盡誠(chéng)信之重，為子則孝，為人則誠(chéng)。讓我們成為一個(gè)誠(chéng)實(shí)孝順的人吧!下面有請(qǐng)進(jìn)行誦讀。

　　乙：班最后得分是：

　　甲：文明是一股春風(fēng)，吹拂在每個(gè)人的臉上，告訴人們生活中處處都要講文明;文明是一把火炬，照亮每個(gè)人的心，警告人們要文明的面對(duì)一切;文明是一種無(wú)言的指責(zé)，在人們耳邊常常告誡，文明是一個(gè)人必須要做到的行為。下面有請(qǐng)班進(jìn)行誦讀。

　　乙：下面我宣讀班的得分情況：

　　甲：時(shí)光匆匆，如白駒過(guò)隙轉(zhuǎn)瞬即逝。我們應(yīng)該珍惜有限的青春，創(chuàng)造美好的明天。下面有請(qǐng)班進(jìn)行誦讀。

　　乙：接下來(lái)讓我們看看班的得分情況，

　　甲：千里之行始于足下，華夏五千年的文明來(lái)自先哲的積累。新時(shí)代的少年正踏著文明的足跡一路走來(lái)，那東方明珠將因他們而光芒四射!下面，有請(qǐng)班進(jìn)行誦讀。

　　乙：接下來(lái)，讓我們見(jiàn)證一下班的得分情況：

　　甲：下面有請(qǐng)易校長(zhǎng)公布比賽結(jié)果請(qǐng)獲獎(jiǎng)班級(jí)代表上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)

　　低年級(jí)組比賽結(jié)果順序：三等獎(jiǎng)，二等獎(jiǎng)，一等獎(jiǎng)。

　　中年級(jí)組比賽結(jié)果順序：三等獎(jiǎng)，二等獎(jiǎng)，一等獎(jiǎng)。

　　高年級(jí)組比賽結(jié)果順序：三等獎(jiǎng)，二等獎(jiǎng)，一等獎(jiǎng)。

　　乙：下面掌聲有請(qǐng)范校長(zhǎng)總結(jié)講話(huà)。

　　甲：在近兩個(gè)月的時(shí)間里，在班主任老師的認(rèn)真組織下，同學(xué)們參與的積極性非常高，各班級(jí)精心準(zhǔn)備，在一下午的激烈比賽下，他們?yōu)榘嗉?jí)贏得了榮譽(yù)。讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡晫?duì)獲獎(jiǎng)班級(jí)表示祝賀。

　　乙：最后對(duì)本次比賽辛勤付出的老師和同學(xué)們表示衷心的感謝。(鞠躬)

　　合：小茴中心校弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，踐行《弟子規(guī)》誦讀比賽到此結(jié)束!再見(jiàn)!

讀主持詞 篇31

　　甲：尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們。

　　合：大家下午好!

　　甲：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。

　　乙：華夏源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典詩(shī)文，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。

　　甲：是啊，我們營(yíng)造書(shū)香校園，誦讀經(jīng)典美文，以傳承華夏文明。蔣華小學(xué)“我們的節(jié)日—端午”經(jīng)典誦讀比賽。

　　合：現(xiàn)在開(kāi)始!

　　甲： “玉不琢，不成器，人不學(xué)，不知義。”讓我們知道該如何認(rèn)真學(xué)習(xí)。 乙：“香九齡，能溫席，融四歲，能讓梨。”讓我們懂得許多做人的道理。 甲：下面請(qǐng)欣賞一(1)班劉蕓含同學(xué)帶來(lái)的《三字經(jīng)》，

　　甲：慈母手中線(xiàn)，游子身上衣，誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。孩子走的再遠(yuǎn)，也走不出媽媽的牽掛，請(qǐng)欣賞有一(2)班小朋友帶來(lái)的《游子吟》

　　乙：泛舟《江南》，煙霧蒙蒙，遐想聯(lián)翩，下面為我們朗誦的是一(3)班同學(xué)《江南》

　　甲：兩千多年來(lái)，飄香的端午和不朽的詩(shī)人屈原一路相伴，他那種愛(ài)國(guó)情懷，浪漫詩(shī)篇，已經(jīng)化為民族的文化和精魂。請(qǐng)欣賞二(1)班帶來(lái)的古詩(shī)《七律.端午》。 乙：端午浴芳蘭，流香滿(mǎn)晴川，歲歲端午，今又端午。請(qǐng)欣賞二(2)班詩(shī)朗誦《端午節(jié)的懷念》

　　甲：“棕子香，香廚房。艾葉香，香滿(mǎn)堂“接下來(lái)為我們帶來(lái)的是二(3)班《端午節(jié)的兒歌》。

　　乙：下面請(qǐng)欣賞三(1)班詩(shī)朗誦《端午節(jié)的懷念》

　　甲：端午節(jié)又稱(chēng)端陽(yáng)節(jié)。賽龍舟、吃粽子是端午節(jié)的主要活動(dòng)。相傳龍舟競(jìng)渡是為了撈救憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民投汨羅江而死的楚國(guó)詩(shī)人屈原，接下來(lái)為我們帶來(lái)的是三(2)班《龍舟迎來(lái)幸福日》。

　　乙：獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客,每 逢佳節(jié)倍思親。”下面請(qǐng)欣賞三(3)班 《端午情思》甲：下面請(qǐng)欣賞端午詩(shī)兩首，表演者：四(1)班，大家歡迎

　　乙：中華民族是一個(gè)英勇頑強(qiáng)的民族，面對(duì)列強(qiáng)的欺辱，我們中華少年不屈不撓，我中華少年是祖國(guó)的希望，我中華少年與天不老，我中華少年與國(guó)無(wú)疆。下面請(qǐng)欣賞四(2)班同學(xué)帶來(lái)的《少年中國(guó)說(shuō)》節(jié)選。

　　甲：《春江花月夜》是唐代詩(shī)人張若虛僅存的一首名詩(shī)，

　　乙：她描繪春天夜晚江畔的景色，詞句優(yōu)美，被稱(chēng)為是“孤篇蓋全唐”的杰作。 甲：聞一多先生稱(chēng)之為：“這是詩(shī)中的詩(shī)，頂峰上的頂峰。”。

　　乙：下面請(qǐng)欣賞四(3)班的同學(xué)帶給我們的詩(shī)朗誦-----《春江花月夜》，掌聲有請(qǐng)

　　甲：下面請(qǐng)欣賞五(1)班帶來(lái)的《端午節(jié)遙想》，大家歡迎

　　乙：五月五，是端午，就在這一天，歷史賦予了你特殊的內(nèi)涵，在炎黃子孫的血脈里流淌了千年，一個(gè)偉大的名字——屈原。下面請(qǐng)欣賞五(2)班帶來(lái)的詩(shī)朗誦《端午的呼喚》

　　甲：接下來(lái)請(qǐng)欣賞五(3)班表演的《端午節(jié)想你》，大家歡迎。

　　甲:六年的校園生活，留下我們磨練翅膀的身影，那背影是如此深刻的印記在我們的腦海里。

　　乙：雖然，我們就要道別;雖然，我們就要分離。可是，母校呀，此時(shí)此刻，我是多么的戀戀不舍，因?yàn)檫@里有太多太多美好的記憶，還沒(méi)來(lái)及向你一一傾訴。下面請(qǐng)欣賞六(1)班的詩(shī)朗誦《母校 再見(jiàn)!》

　　甲：千載悠悠，成習(xí)俗，天中端午。 逢佳節(jié)，粼粼波上，百舟爭(zhēng)渡。下面請(qǐng)欣賞六(2)班帶來(lái)的《滿(mǎn)江紅 端陽(yáng)前作》，大家歡迎!

　　乙：最后請(qǐng)欣賞六(3)班帶來(lái)的《端午日》，掌聲有請(qǐng)!

　　甲：誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌

　　乙：誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽?/p>

　　甲：愿五千年瑰寶大放異彩

　　乙：愿中華兒女豪情滿(mǎn)懷，再譜新的樂(lè)章。

　　甲：最是書(shū)香能致遠(yuǎn)，好書(shū)伴我們一路遠(yuǎn)行

　　乙：腹有詩(shī)書(shū)氣自華，在書(shū)香中感受讀書(shū)的樂(lè)趣

　　甲：讓我們的學(xué)生在記憶力最好的時(shí)期，感受古典詩(shī)文之美。

　　乙：蔣華小學(xué)“我們的節(jié)日—端午”經(jīng)典誦讀比賽到此結(jié)束。謝謝大家!

讀主持詞 篇32

　　8.6班：中國(guó)文化博大精深，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，五千年的歷史，五千年的文化，炎黃子孫現(xiàn)代風(fēng)，儒家經(jīng)典中國(guó)味，讓我們?cè)诶世蕰?shū)聲中仔細(xì)品味中國(guó)文化的魅力，請(qǐng)欣賞八年級(jí)6班帶來(lái)的國(guó)學(xué)經(jīng)典串讀。

　　7.1班：《三字經(jīng)》是中國(guó)傳統(tǒng)啟蒙書(shū)籍，是古人成長(zhǎng)過(guò)程中必不可少的一本文學(xué)瑰寶，別看這小小的字，它里面可有一個(gè)個(gè)故事呢！讓我們隨著七年級(jí)一班的同學(xué)們一起誦讀《三字經(jīng)》。

　　7.2班：國(guó)學(xué)經(jīng)典之作《*規(guī)》是中華民族五千年?duì)N爛文化的精髓，是華夏沃土燦若星辰的瑰寶，它短小精悍，卻蘊(yùn)含著許多深刻的道理，膾炙人口，廣為流傳。在日常生活中，在工作學(xué)習(xí)中，在為人處世時(shí)，《*規(guī)》中圣人的教訓(xùn)及是茫茫夜空中的一顆璀璨明珠，穿越幾千年的時(shí)空，依然光彩奪目，魅力四射。

　　7.4班：怒發(fā)沖冠，憑欄處、瀟瀟雨歇。抬望眼，仰天長(zhǎng)嘯，壯懷激烈。三十功名塵與土，八千里路云和月。莫等閑，白了少年頭，空悲切！請(qǐng)欣賞七年級(jí)4班同學(xué)朗誦的讓中國(guó)人永遠(yuǎn)為之沸騰的《滿(mǎn)江紅》

　　7.8班：金色的童年，陽(yáng)光燦爛，童年時(shí)光我們親近蒙學(xué)經(jīng)典。

　　金色的童年，如夢(mèng)如幻，校園內(nèi)外我們誦讀蒙學(xué)經(jīng)典。

　　“*規(guī)圣人訓(xùn)首孝弟次謹(jǐn)信”我們知道該如何認(rèn)真學(xué)習(xí)�！胺簮�(ài)眾而親仁有余力則學(xué)文”，我們懂得許多做人的道理。

　　請(qǐng)欣賞七年級(jí)8班誦讀的《*規(guī)》。

　　8.1班：少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步。請(qǐng)欣賞八年級(jí)2班朗誦的梁?jiǎn)⒊�先生的代表作《少年中�?guó)說(shuō)》。

　　7.6班：透過(guò)古老的詩(shī)歌，透過(guò)日月星辰大千萬(wàn)象，領(lǐng)略著一代詩(shī)人豪邁無(wú)墨的文采，曹操---一位‘筆挾xie風(fēng)雷’，‘時(shí)露霸氣’的蓋世英雄，讓我們一起來(lái)聆聽(tīng)他奮斗不息的高歌《觀(guān)滄�！泛汀洱旊m壽》。

　　7.5班：‘恩欲報(bào)，怨難忘，報(bào)怨短，報(bào)恩長(zhǎng)’，是《*規(guī)》讓我們學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)做人，古圣先賢孝為宗，萬(wàn)善之門(mén)孝為基，是《*規(guī)》讓我們懂得孝順，學(xué)會(huì)做事，請(qǐng)欣賞七年級(jí)5班誦讀的《*規(guī)》。

　　8.8班：今天我們?cè)谶@里，要聆聽(tīng)那跨越千年風(fēng)雨而來(lái)的聲音，重溫那俊采星馳的盛世，感受洋溢在字里行間的人生感悟與生活智慧。請(qǐng)欣賞八年級(jí)8班同學(xué)朗誦的唐詩(shī)宋詞。

　　7.3‘劉大哥講話(huà)理太偏，誰(shuí)說(shuō)女子享清閑，有許多女英雄，也把功勞建，為國(guó)殺敵是代代出英賢，這女子們哪一點(diǎn)不如兒男’請(qǐng)欣賞七年級(jí)3班帶來(lái)的《木蘭詩(shī)》。

　　7.7班：中華文化，博大精深，傳統(tǒng)經(jīng)典，激勵(lì)后人，愛(ài)我中華，誦讀經(jīng)典，請(qǐng)欣賞七年級(jí)7班同學(xué)朗誦的《觀(guān)滄�！泛汀稘M(mǎn)江紅》。

　　8.2班：有人說(shuō)，您是一位哲學(xué)家，深邃的思想穿越時(shí)空，前不見(jiàn)古人，后不見(jiàn)來(lái)者，有人說(shuō)您是一個(gè)天才的軍事統(tǒng)帥，掌上千秋史，胸中百萬(wàn)兵；有人說(shuō)您是一個(gè)書(shū)法家，筆走龍蛇，鬼驚神泣，時(shí)而驚濤拍岸，事兒溫潤(rùn)舒展。其實(shí)，您是一位十分本色的詩(shī)人，您用詩(shī)人的純真愛(ài)著人民，您以詩(shī)人的浪漫，讓紅旗漫卷西風(fēng)，您憑借詩(shī)人的豪邁描繪著共和國(guó)的宏圖，您把詩(shī)人的氣質(zhì)融進(jìn)了一個(gè)古老民族的連綿血脈，秦皇漢武略輸文采，唐宗宋祖稍遜風(fēng)騷，數(shù)風(fēng)流人物還看今朝。請(qǐng)欣賞八年級(jí)2班帶來(lái)的《主席長(zhǎng)征組詩(shī)》。

　　8.7班：自盤(pán)古開(kāi)天辟地之時(shí)到‘識(shí)制文字’之時(shí)，自女?huà)z造人之時(shí)到‘遐邇一體’之日，五千年巍巍華夏，數(shù)百載淵源文化，讓我們共同去體味‘孝當(dāng)竭力，忠則盡命’的深長(zhǎng)意味，，共同欣賞八年級(jí)7班帶來(lái)的《千字文》。

　　8.5班：在中國(guó)的歷有個(gè)叫花木蘭的女孩，她女扮男裝，，代夫出征，英勇殺敵，她的名字在歷史的長(zhǎng)河中流傳千年，請(qǐng)欣賞八年級(jí)5班詩(shī)歌朗誦《花木蘭》。

　　8.3班：“人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。茍不教，性乃遷。教之道，貴以專(zhuān)。昔孟母，擇鄰處。子不學(xué)，斷機(jī)杼�！倍�邊仿佛回蕩著幾百年前，私塾里的學(xué)童正咿咿呀呀地誦讀聲，請(qǐng)欣賞八年級(jí)3班同學(xué)誦讀的《三字經(jīng)》。

　　8.4班：古人云：‘百善孝為先’，一個(gè)人能夠孝順，他就有一顆善良仁慈的心，有了這份孝心，就可以利益許許多多的人。而家如果是一個(gè)熱的堡壘，那么孝，就是堡壘下的基石，多一份孝心，我們的家就多一份保障，讓我們用孝行把家變成固若金湯的堡壘吧！友情八年級(jí)4班為大家誦讀《*規(guī)》！

讀主持詞 篇33

　　一、開(kāi)場(chǎng)白

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的老師、敬愛(ài)的同學(xué)們大家下午好：

　　我是主持人：王福玲

　　我是主持人：吳瑞明

　　甲：秋天是成熟的季節(jié)，秋天是浪漫的季節(jié)，秋天的每一片落葉、每一縷秋風(fēng)仿佛都寫(xiě)滿(mǎn)詩(shī)意;

　　乙：那些奮發(fā)我們前行的愛(ài)國(guó)詩(shī)歌，在歲月的流逝中，猶如一股美妙的清泉，時(shí)時(shí)蕩滌我們的心靈。

　　甲：十月的驕陽(yáng)，如火如荼，那感激祖國(guó)的心，把豪放與熾熱的情揮灑大地。

　　乙：十月的國(guó)旗，如日中天，那熱愛(ài)祖國(guó)的心，把真摯與熱切的愛(ài)撒滿(mǎn)人間。

　　甲：帶著對(duì)祖國(guó)母親無(wú)限的贊美與熱愛(ài)，我們走進(jìn)十月; 帶著對(duì)中華民族無(wú)限的崇敬與虔誠(chéng)，我們走進(jìn)十月。 乙：帶著對(duì)祖國(guó)和平崛起之前途的喜悅，我們走進(jìn)十月; 帶著祖國(guó)對(duì)我們這一代無(wú)限的期望，我們走進(jìn)十月。 甲乙：徐趙寨小學(xué)慶“十一”愛(ài)國(guó)詩(shī)文誦讀比賽現(xiàn)在開(kāi)始。

　　甲：今天的比賽班級(jí)朗誦時(shí)間控制在10分鐘以?xún)?nèi)。

　　二、朗誦主持詞：

　　1、歌唱我們的祖國(guó)，她從雪山走來(lái)，春潮是她的風(fēng)采，無(wú)論我走到哪里，永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記——我的母親，我的偉大的祖國(guó)。下面請(qǐng)欣賞五年級(jí)誦讀的詩(shī)文《我的祖國(guó)》。請(qǐng)四年級(jí)做準(zhǔn)備。

　　2、我們都是華夏兒女，沐浴在輝煌的歷史文明中，我們驕傲，我們自豪，我們愛(ài)您，中華。下面讓我們欣賞四年級(jí)帶來(lái)的《愛(ài)我中華》等!下面請(qǐng)二年級(jí)做準(zhǔn)備。

　　3、祖國(guó)，我親愛(ài)的祖國(guó)，我們都是炎黃子孫，您永遠(yuǎn)在我們心間，下面請(qǐng)欣賞二年級(jí)帶來(lái)的朗誦《祖國(guó)在我心間等》。下面請(qǐng)三年級(jí)做準(zhǔn)備。

　　4祖國(guó)啊，你博大的胸襟寬容我們的一切，母親啊，你堅(jiān)強(qiáng)的臂膊養(yǎng)育我們的成長(zhǎng);您是我們的母親，您是我們的家，下面請(qǐng)欣賞三年級(jí)年級(jí)帶來(lái)的朗誦《國(guó)徽》《祖國(guó)使我們共同的家》。下面請(qǐng)五年級(jí)做準(zhǔn)備。

　　5、聽(tīng)著黃河頌歌，讓我們記憶起了那歷經(jīng)時(shí)代滄桑榮辱而再度輝煌的祖國(guó)，無(wú)數(shù)次的戰(zhàn)爭(zhēng)，災(zāi)難蹂躪過(guò)這片土地，但她仍以堅(jiān)強(qiáng)不屈的韌性頑強(qiáng)地與之抗?fàn)�，且越�?zhàn)越勇，越戰(zhàn)越強(qiáng)，下面有請(qǐng)欣賞五年級(jí)帶來(lái)的朗誦《十一月四日風(fēng)雨大作》《沁園春。雪》等。下面請(qǐng)一年級(jí)做準(zhǔn)備。

　　6.我們的祖國(guó)多美麗，祖國(guó)就是我的家。下面請(qǐng)欣賞一年級(jí)帶來(lái)的朗誦《我的家》《太陽(yáng)》。

　　三、結(jié)束段

　　甲：巍巍昆侖，鎖不住陣陣中華風(fēng)

　　乙：滔滔江河，淹不盡浩浩中華魂

　　甲：我們用詩(shī)文紀(jì)念那段激情燃燒的歲月， 乙 我們用詩(shī)文頌揚(yáng)如今蒸蒸日上的中國(guó)，

　　甲 在歷史的年輪中與紅詩(shī)相會(huì)，

　　乙：在歲月甲 讓我們帶著先輩們遺留的光榮傳統(tǒng)去奮斗

　　乙 讓我們帶著英雄們傳承的精神去拼搏

　　甲：一同走過(guò)耕耘的日子，走進(jìn)收獲的季節(jié) 乙：一同走過(guò)昨天的坎坷，走向明天的希望

　　甲：朋友們，讓我們?cè)谠?shī)文中許下心愿，愿我們的祖國(guó) (合)明天會(huì)更好!

　　下面共唱《我的祖國(guó)》。

　　甲：下面請(qǐng)連主任公布比賽成績(jī)。

讀主持詞 篇34

　　男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來(lái)賓

　　女：敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們

　　合：大家好！（掌聲）

　　女：首先請(qǐng)?jiān)试S我介紹擔(dān)任本次誦讀活動(dòng)的評(píng)委，他們是：

　　讓我們以熱烈的掌聲向他們表示歡迎和衷心的感謝（掌聲）

　　男：過(guò)去的一年，是我們巖寺小學(xué)這所百年老校新紀(jì)年的開(kāi)元之年，在這辭舊迎新的時(shí)刻，讓我們以熱烈的掌聲歡迎蔣會(huì)德校長(zhǎng)為本次活動(dòng)致辭。（掌聲）

　　男：五千年的悠久歷史，孕育了深厚底蘊(yùn)的華夏文明

　　女：源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的古典詩(shī)文，筑就了經(jīng)久不衰的民族瑰寶。

　　男：它如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩。

　　女：它如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。

　　男：我們走進(jìn)古詩(shī)文，讓優(yōu)秀的民族精神在我們的血脈中流淌。

　　女：我們走進(jìn)古詩(shī)文，讓民族文化的智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>

　　合：“弘揚(yáng)民族文化，承傳中華美德”，巖寺小學(xué)第二屆經(jīng)典誦讀匯演現(xiàn)在開(kāi)始。（掌聲）

讀主持詞 篇35

　　男：尊敬的各位來(lái)賓，朋友們，大家晚上好！我是今晚的在線(xiàn)主持，歡迎您走進(jìn)海邊草屋朗誦房間“誦名、懂人生”名家名朗誦會(huì)的現(xiàn)常

　　女：親愛(ài)的朋友們，大家晚上好！我是今晚的在線(xiàn)主持，今晚我們將奉獻(xiàn)一臺(tái)精彩的名家名朗誦會(huì)，感謝朋友們的光臨。

　　男：生活是一門(mén)藝術(shù)，每一種藝術(shù)都講究創(chuàng)造與品質(zhì)，都需要花時(shí)間和心思在其中，生活正是如此。

　　女：是啊，生活也像一股清澈的泉水，我們?nèi)绻�想保持泉水的甜美，就得讓生活之泉的源頭涓涓不息�？鞓�(lè)的人生就在于你有沒(méi)有給自己時(shí)間去品味生活，品讀人生。

　　男：有些色彩只適合淡泊，有些馨香只適合清甜，有些過(guò)去只適合懷念，有些悸動(dòng)只適合冥想，有些節(jié)律只適合放在心上，這就是人生，是一首我們用生活文字組成的詩(shī)，一首屬于我們用心譜寫(xiě)的人生之歌。

　　女：今天，我們特挑選了能觸動(dòng)人間情懷的世紀(jì)美文，舉辦這次“誦名、懂人生”名家名朗誦會(huì)。愿朋友們能在這個(gè)夏之夜舒展自己的身心，放飛自己的心情。共同渡過(guò)這難忘的夜晚。下面就讓我們共同欣賞這臺(tái)精彩的朗誦會(huì)。首先讓我們走進(jìn)晚會(huì)的第一章《人生的韻味》

　　男：人生要有所追求，在人生路上，要把自己的步伐向著更美的地方前行，沿途你可以收獲更多的驚喜和快樂(lè)，人生旅途也會(huì)因此變得更加充實(shí)而有意義。請(qǐng)欣賞散文01熟悉的地方?jīng)]有景色

　　女：月臺(tái)，人生驛站中一道短暫的風(fēng)景。在這里，有離愁別恨，也有歡喜相逢。在熙熙攘攘、聚散無(wú)常的現(xiàn)代生活中，這里的腳印只是流動(dòng)的浮土，瞬間便被另一批腳印所覆蓋。這里只是人生短暫的小憩所，而不是長(zhǎng)久的滯留處，人生不應(yīng)該只是靜止和停頓，而是不斷地出發(fā)、向前。請(qǐng)欣賞散文02月臺(tái)

　　男：未來(lái)再怎么美好，也是一張空頭支票；過(guò)去再怎么輝煌，也成了過(guò)眼云煙；只有今天才是真實(shí)的，自己可以把握的。希望的根就在今天，而不在渺茫的明天。有了希望，生命才有動(dòng)力，有了動(dòng)力才能過(guò)好每一天。請(qǐng)欣賞散文03讓生活之泉涓涓不息

　　女：一份隨和的心態(tài)，來(lái)自于對(duì)自然的熱愛(ài)；一份崇高的情感，來(lái)自于對(duì)生命的感激；一份純潔的執(zhí)著，來(lái)自于對(duì)童年的追隨。相信生命，相信在生命的每一個(gè)春夏秋冬里，每個(gè)人都有屬于自己的季節(jié)，相信自己定可在不同的季節(jié)里綻放最美麗的心靈之花。讓我們走進(jìn)晚會(huì)的第二章《展你的心靈》

　　男：真正的自由是拂去塵埃，不隨波逐流的心靈的自由。雪花的堅(jiān)持，便是對(duì)生命自由的敬仰與追求。生命的尺度，生命的高貴與卑微，不在于你擁有時(shí)間的長(zhǎng)短，也不在于你擁有財(cái)富的多少，而在于對(duì)自己生命的堅(jiān)持。請(qǐng)欣賞散文04看守心靈之樹(shù)

　　女：喜歡清晨，因?yàn)槿粘鰰?huì)在期盼中從東方升起；喜歡黑夜，因?yàn)槔杳鲿?huì)在等待中從黑暗走來(lái)。因?yàn)橄矚g，所以感受美好；因?yàn)橄矚g，所以愿意等待；因?yàn)橄矚g，生命在喜歡中升華。以一顆熾熱的心感悟生活，換一個(gè)角度看待問(wèn)題，那么，快樂(lè)的花冠便伸手可及。請(qǐng)欣賞散文05我喜歡

　　男：微笑如同手上的一朵鮮花，當(dāng)你把鮮花送給別人的時(shí)候，自己手上依然留著芳香；微笑如同陽(yáng)光，當(dāng)你散發(fā)給別人光和熱的時(shí)候，自己的生命也進(jìn)行著最動(dòng)人的燃燒；微笑如同一杯美酒，當(dāng)你帶給別人甘甜的時(shí)候，自己便擁有了醉人的芬芳。請(qǐng)欣賞散文06微笑著繼續(xù)

　　女：無(wú)論風(fēng)吹雨打，日月穿梭，花兒總是對(duì)世界張開(kāi)她最美麗的笑臉，開(kāi)放她最美麗的花瓣。而一花一世界，一葉一菩提。世界萬(wàn)物都有其生存的道理，人更是如此。其實(shí)，一個(gè)人的成長(zhǎng)也如同一朵花的成長(zhǎng)。當(dāng)花兒對(duì)我們微笑時(shí)，我們是否也應(yīng)該還世界一個(gè)微笑呢？請(qǐng)欣賞散文07對(duì)一朵花微笑

　　男：親情是世界上最動(dòng)人的情感，因有了一份無(wú)私的付出，才多了份感動(dòng)的溫馨；因有了一份親切的關(guān)懷，才多了份血濃于水的心跳節(jié)奏�；厥淄�事，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)我們一直都在親情的溫柔中行走。下面進(jìn)入晚會(huì)的第三章《親情的溫柔》

　　女：“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉�！毕旅孢@散文，慈母手中的線(xiàn)，化作了游子腳上的布鞋，伴著這一雙雙布鞋的，是母親對(duì)兒女深沉的愛(ài)。無(wú)論兒女走到何方，總有母親的牽掛與愛(ài)伴隨身邊。請(qǐng)欣賞散文08二十四雙布鞋

　　男：母親因?yàn)椴蛔R(shí)字而執(zhí)著地認(rèn)為兒子早年寫(xiě)過(guò)畫(huà)過(guò)的紙張是有用的，堅(jiān)持保存了二三十年之久。其實(shí)，重要的不是那紙張是否有用，而是母親的那份心，她把對(duì)出門(mén)在外的兒子的愛(ài)與思念，默默地貫注在了一堆稿紙上，這看似有點(diǎn)傻乎，可這份母愛(ài)是何等地深沉與執(zhí)著�。≌�(qǐng)欣賞散文09母親的守望

　　女：母親，是我們生活中的一個(gè)港灣，當(dāng)我們走累了的時(shí)候，隨時(shí)都可以有一個(gè)溫柔的依靠；母親，是我們生活中的一把雨傘，當(dāng)我們遇到人生泥壤的時(shí)候，還可以看見(jiàn)一個(gè)晴朗的天空。在母親的溫柔中行走，我們的人生才能堅(jiān)強(qiáng)地走下去。請(qǐng)欣賞散文10在母親的溫柔中行走

　　男：父愛(ài)的絕唱這散文，作者通過(guò)對(duì)父親目光的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，讓人讀懂了父親那顆操勞的心以及那高貴深沉的父愛(ài)。請(qǐng)欣賞散文11父愛(ài)沒(méi)有絕唱

　　女：一花一世界，一葉一菩提。我們每時(shí)每刻與身邊的每個(gè)人，每棵花草，每滴雨露，都有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。自然的萬(wàn)物就像一首歌，我們只要用心去吟誦，才能品讀然的詩(shī)意文字。讓我們走進(jìn)晚會(huì)的第四章《自然的啟迪》

　　男：天地萬(wàn)物隨各具韻味，但它們不是孤獨(dú)的，而是有著各種各樣的聯(lián)系。世間的發(fā)現(xiàn)，很多便是這樣那樣的聯(lián)系中悟出來(lái)的。因而，生活中我們不只要善于睜開(kāi)敏銳的眼睛，還要打打開(kāi)心靈的眼睛。才能悟出其豐富發(fā)內(nèi)涵。

　　女：是金子就會(huì)發(fā)光。每個(gè)人都有一個(gè)屬于自己的舞臺(tái)，或許不是燈光聚集的那一個(gè)，但你也可以跳出最優(yōu)美的舞姿，總會(huì)有欣賞你的目光。請(qǐng)欣賞散文15峭壁上的那棵酸棗樹(shù)

　　男：每一扇窗子的變化都昭示著人類(lèi)新的文明的到來(lái)，每一扇窗子的開(kāi)合，都是與生活有著最親密的接觸。打開(kāi)人生的窗子，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，生活的每一縷陽(yáng)光都是新的，每一道風(fēng)景都是美麗的。用你欣賞美的眼睛看待一切，生命中最美麗的風(fēng)景就在你打開(kāi)窗子的一剎那。請(qǐng)欣賞散文16黎明的眼睛

　　結(jié)束語(yǔ)：

　　女：親愛(ài)的朋友們，留一份心境，用心品味人生；留一份單純，真誠(chéng)面對(duì)生活；留一份感動(dòng)，學(xué)會(huì)感恩歲月。讓我們?cè)谟邢薜臍q月長(zhǎng)河里放出最璀璨的光芒。

　　男：朋友們，生活是一望無(wú)際的大海，人便是大海上的一葉小舟。大海也有不是風(fēng)平浪靜的時(shí)候，人也總有歡樂(lè)和憂(yōu)愁。當(dāng)無(wú)名的煩惱襲來(lái)，失意纏著每一根神經(jīng)的時(shí)候，你不紡換一種心情，以樂(lè)觀(guān)的態(tài)度去看待生活，你的面前就會(huì)呈現(xiàn)出五彩繽紛的世界，

　　女：親愛(ài)的朋友們，今晚的一世紀(jì)美文，朗誦家們的精彩演繹，是否給您帶來(lái)了許多感悟和啟迪呢？這是一次的盛宴。那么，就請(qǐng)您記住今天這個(gè)難忘的夜晚吧。

　　男：我們的晚會(huì)就要落下帷幕了，我們真誠(chéng)的感謝為晚會(huì)做出努力的所有工作人員，感謝晚會(huì)的`策劃人，感謝所有的演職人員，海邊草屋朗誦房間“誦名、懂人生”名家名朗誦會(huì)到此結(jié)束，朋友們，再見(jiàn)！