讀書交流會主持詞結束語（精選30篇）

讀書交流會主持詞結束語 篇1

　　女：正所謂“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”，人生里沒有一步登天和一帆風順，凡事都是要靠堅持和毅然決然的決斷去爭取的，下面請初二三班的與我們交流他與的故事吧。

　　女：書籍是一杯酒，讓你暢開關閉已久的胸懷;

　　男：書籍是一首歌，噴涌出你內心深處的激情。

　　女：讀萬卷書，禮明智增。

　　男：行萬里路，知成行隨。

　　女：奮斗的征程上，知識的彩虹鑲嵌蒼穹，折射出耀眼的斑斕，平添向上的力量與創新的鴻篇。

　　男：跋涉的境遇中，知識的橋梁跨越天塹，宛如舟載食與炭的飽暖，送抵渴望的彼岸。

　　女：一卷在手，宛若與摯友讀書談心，流淌的是激情，滋潤的是心田。

　　男：與書為伴吧，在書中領會人生的真諦，追尋自我的價值

　　女：短暫的時光匆匆而過，讀書交流會也即將落下帷幕，在此，我們誠心的期待下一次的相聚。

　　合：XX學校初二年級讀書交流會到此結束！

讀書交流會主持詞結束語 篇2

　　“最是書香能致遠,讀書之樂樂無窮。”讀書能給我們帶來知識；讀書能給我們帶來快樂；讀書能給我們帶來享受；讀書就是一種幸福的享受。

　　一本好書，沖擊著讀者的心靈。一本好書，可以讓頹廢的心靈得到鼓勵；讓憂傷的心靈得到撫慰；讓迷惘的心靈得到指引；讓死去的心靈，得到氣息…

　　讀一本好書；如品一杯茗茶，馨香繞懷，久久不忘。

　　讀書不是為了應付明天的課，而是出自內心的需要和對知識的渴求。如果想要有更多的空閑時間，不至于把備課當作單調乏味的死摳教科書，我們就必須不斷拓展自己的閱讀面。

　　書香浸染，閱讀成為我們生活的一部分，在閱讀中，不斷回顧與反思，但我們也不能迷失自己。讓閱讀提升我們教師的思考力。讓讀書改變我們的氣質。讓我們的生命因讀書而豐沛飽滿，讓我們的生命也因讀書反思而富有光華。讓我們一起沐浴書香世界，在與書本的對話里，永保青春！讓書香潤澤我們每一個人的心靈！

讀書交流會主持詞結束語 篇3

　　感謝五位教師帶給我們的五本好書。

　　下面請XX老師進行點評。

　　感謝XX老師的精彩點評!

　　聽了五位老師的交流，相信老師們也都想把自己的讀書感悟拿出來與大家一起分享。接下來我們做個小游戲，大屏幕滾動為我們找到幸運觀眾，請幸運觀眾上臺與大家交流。

　　這兩位老師的即興發言太精彩了!

　　在我們收獲精神財富的同時，學校也為我們準備了物質獎勵。

　　請5位發言教師上臺領獎，請頒獎。

　　請2位幸運觀眾上臺領獎，請頒獎。

　　讓我們借這次讀書交流會的東風，把讀書當成一種習慣，一種如同柴米油鹽一樣生活所必須之物，一同走進書海，浸潤書香，暢享書韻吧!也讓我們一同銘記：最是書香能致遠!

讀書交流會主持詞結束語 篇4

　　今天，我們論壇的主題是“行走于讀書與教學”之間，將有6位教師登臺，與大家共同分享他們讀書的收獲，教學的感悟。論壇順序是：

　　俗話說：“文由心生”、“文以言志”。每一篇文章都是作者內心情懷的寫真，字字句句凝聚著點點心血。在交流之時，我們要以飽滿的情緒用心頌讀。抑揚頓挫，充滿激情，聲音洪亮，語速適中，給聽者以回味思考的余地。每一位教師交流結束的時候，我們聽者應報以熱烈的掌聲。

　　好，下面，就請上臺。大家歡迎。

　　現在請郝校長做總結。掌聲歡迎！

　　讀書能啟人心智，撼動心靈，豐富人生；

　　讀書能積淀學養，激動思考，指點迷津。

　　讓我們在這孕育生機的春日里，與書籍攜手同行，開始教育生涯的心靈之旅。那么，我們的課堂將充滿智慧，我們的教育將一路書香，我們的生命將更加厚重深沉。

讀書交流會主持詞結束語 篇5

　　男：篇篇經典喚起我們讀書的熱情;

　　女：幽幽書香浸潤著我們成長的歷程!

　　女：讀書能點燃我們崇高理想的人生信念。

　　男：下面大家以熱烈的掌聲歡迎社區*主任為同學發獎

　　女：任主任為我們的讀書活動提供了許多珍貴的經驗和建議，讓我們再次用熱烈的掌聲感謝他們。

　　四年級小合唱

　　男：在書香飄飄的校園中。

　　女：在書聲瑯瑯的班級里。

　　男：我們如饑似渴地從書中吸食甘甜的雨露。

　　女：我們廢寢忘食地從書中獲取知識的寶庫。

　　男：我們這些花朵在園丁辛勤的培育下競相綻放。

　　男：現在我們掌聲歡迎四年級同學為我們帶來小合唱

　　男：瑯瑯的書聲，是我們獻給太陽的禮贊。

　　女：蓬勃的精神，是我們迎接日出的禮物。

　　男：同學們，請珍惜每一個晴朗的早晨，用生命中最濃的激情，最美的期待迎接日出。讓燦爛的陽光點綴我們的人生，讓飄揚的五星紅旗見證我們的成長，讓神州大地彰顯中華的輝煌!

　　女：老師們、同學們，本次讀書活動旨在讓更多的同學感受讀書的樂趣，多讀書，讀好書，在陶冶情操，滋潤心靈的讀書中，把我校建設成一個充溢著濃濃書香的校園，讓書香伴隨同學們成長的每一天。

　　男：“悠悠書香，點點墨趣，積極行動起來吧，制定一個切實可行的讀書計劃，讓我們與書為伴，與書為友，共同營造書香校園!讓讀書成為習慣，讓濃郁的書香充盈校園的每一個班級，每一名同學，讓師生共同讀書成為學校一道永恒而亮麗的風景線。

　　女：我宣布：“沐浴書香快樂成長”讀書節啟動儀式暨開學典禮到此結束。

讀書交流會主持詞結束語 篇6

　　合：“讀書伴我成長”----楊紅櫻作品讀書交流會現在開始。

　　甲：首先讓我們共同走進第一驛站：作品我知曉

　　乙：楊紅櫻被稱為“*童心”的作家，被譽為“中國童書王”，她深受我們孩子的喜愛。

　　乙：熱情的小書迷們，快把你們讀得楊紅櫻阿姨的書告訴大家吧!

　　(匯報書目)

　　甲：楊紅櫻阿姨筆下那一個個鮮活的人物深深吸引著我們，快快走進第二驛站：心靈碰碰碰

　　乙：請同學們暢談讀書的收獲，讓大家分享你讀書的快樂!

　　(全班交流)

　　甲：成功的讀書離不開好的讀書方法，下面我們走進第三驛站：讀書金點子

　　乙：請同學各抒己見，把讀書的好方法與大家分享。

　　(學生介紹)

　　甲：同學們，書中有光明，可以照亮我們的心靈;

　　乙：書中有睿智的心在跳蕩;有跌宕起伏的故事在延續……

　　合：愿好書陪伴我們健康快樂地成長!

　　合：讓我們共同呼喊：讀書伴我成長!

讀書交流會主持詞結束語 篇7

　　讀書，是一個古老而熟悉的話題。說古老，為什么還常提常說呢?因為它有生命力，有魅力，有吸引力;說熟悉呢，我們都是學生，每時每刻手邊都有書影相伴，所以今天我們的交流會，對于我們每個人而言應該是親切的、貼身的。

　　提到“讀書”，我們每一個人腦海里現在肯定會浮現出一個情境或定格出一個畫面，一句話，一本書，一個人，一件事，或許就能改變我們的一生。

　　同學們，有人說童年讀書就像迎著朝陽走路，讀書時，我們仿佛漫步在美麗的童話世界中，讀書時，我們仿佛在和智慧大師交流，讀書時，我們仿佛在認識新朋友，走進新世界。我讀書，我快樂，我讀書，我成長!今天讓我們一起來交流一下，把我們曾經讀過或者正在讀的好書分享給我們所有的朋友，讓我們共同在書海中遨游!

　　各位同學，

　　少而讀書，如日出之陽;

　　壯而讀書，如日出之光;

　　老而讀書，如秉燭之明。

　　一個學校的每位學生如果酷愛讀書，這個學校就會健康向上;一個家庭的每位成員如果酷愛讀書，這個家庭就會充滿書香;一個城鎮的每位居民如果酷愛讀書，這個城鎮就會文明和諧;一個國家的每位公民如果酷愛讀書，這個國家就會繁榮昌盛;

　　我們今天的讀書交流會結束了，但我們的讀書之路沒有終點，因為我們深深懂得：讀書改變人生——我們愛讀書。讀書啟迪智慧——我們讀好書。腹有讀書氣自華——我們多讀書!

　　為此，我再次倡議：打開書，讀吧;讀了書，聊吧!希望全班學生積極行動起來，讓閱讀滋潤你的心靈，讓書籍伴你健康成長。

讀書交流會主持詞結束語 篇8

　　B：歡樂的時光總是短暫的。

　　A：我們的交流會即將結束。

　　B：感謝親愛的老師。

　　A：感謝親愛的爸爸、媽媽。

　　B：是你們把我們帶進書的海洋，讓我們暢游書海。

　　A：讓我們再接再厲。

　　合：書山有路勤為徑，學海無涯樂作舟。

　　B：XX小學XX20xx年讀書交流會到此結束。

　　A：祝所有的同學六一兒童節快樂。

　　B：祝所有爸爸、媽媽工作順利，身體健康!我們明年再見。

讀書交流會主持詞結束語 篇9

　　B書中那一個個鮮活的人物給我們留下了深刻的印象，請觀看五年級二班同學帶來的課本劇表演

　　A打開中國文化的歷史長卷，撲面而來的是濃郁的儒家文化氣息。讓我們隨著婉轉流暢的童音再次感受儒家經典的魅力。我們歡迎六年級一班帶來的經典吟唱

　　B大家欣賞完剛剛的節目，是不是感覺很精彩吶，接下來我們一起去看看六年級二班為我們帶來的課本劇是不是一樣的精彩呢!

　　A好書，能使你暢游瑰麗多姿的海洋;

　　B好書，能帶你去探索古今中外的趣事奇談;

　　A好書，能使你明辨是非，分清美丑，為你指出生活方向，教給你做人的道理。

　　B雖然今天我們的讀書匯報會開得很短很短;

　　A雖然我們手頭和身邊的書籍還很有限;

　　B但是，屬于我們一生的書，永遠也讀不完;

　　A讓我們都來和好書交朋友，享受讀書的快樂，讓好書陪伴我們每一天!

　　B今天的讀書交流會就到此結束

　　合老師、同學們再見!

讀書交流會主持詞結束語 篇10

　　各位老師精彩紛呈的發言，讓我們享受了一場讀書的盛宴。讓我們再次用熱烈的掌聲向剛才十五位老師表示感謝。下面有請楊校長為我們今天的讀書交流活動做點評，并請楊校長為我們今后的讀書活動提出建議。大家掌聲歡迎。

　　謝謝楊校長！經過激烈的比賽幾位老師獲得優秀獎。

　　請為參賽人員頒獎。

　　老師們，讓我們與書籍攜手同行，開始嶄新的心靈之旅。那么，我們的課堂將充滿智慧，我們的教育將一路書香，我們的生命將更加厚重。

　　讀書交流會到此結束。謝謝大家！

讀書交流會主持詞結束語 篇11

　　各位指導老師,各位同仁,大家下午好。很榮幸能給大家主持今天的讀書交流會。今天的讀書交流會有幸請來了各位領導和專家指導，讓我們以最熱烈的掌聲歡迎他們的到來。

　　讀書 能啟人心智,撼動心靈,豐富人生;

　　讀書能積淀學養,激動思考,指點迷津。

　　作為老師我們更需要讀書。只有讀書我們才能有源頭活水，滋潤學生的心田;只有讀書，我們才能生成新的信息，以適應課程改革，也能和學生進行心靈溝通，心靈對話;也只有讀書，我們才能引領學生讀書，交給學生閱讀方法，讓學生有效地閱讀。而我們能有幸到海師骨干教師研修班，有了一個能沉下心來好好品味經典的旅程。我們一起閱讀，一起分享，一起感受讀書的快樂。

　　我們生活在一個眾生喧嘩的世界里,語言與對話幾乎是人類生活的一切,生命的本質是對話,那么在我們教育者的眼里,什么才是真正的對話呢?有請小語組帶我們一起走進《享受對話教學》。

　　感謝小語組讓我們懂得了什么是對話教學，對話教學不是單純的教師講,而是教師和學生心與心的交流。讓我們敞開心扉,讓對話教學真正走進我們的課堂。

　　《從百草園到三味書屋》，《孔乙己》，《阿Q正傳 》，對于魯迅先生的這些作品，大家都讀過，但你知道這些作品背后所蘊含的意義嗎?你知道魯迅做這些文章的真正用意是什么嗎?有請中語組為我一一解讀吧!

　　感謝中語組帶我們一起與魯迅同行，讓我們了解了一個真實的魯迅。接下來，我們小數組為大家介紹一位從我們海安走出去的大師，也是我們全組崇拜的偶像，他為什么能有如此魅力呢?請看我們小組為大家帶來的。。。

　　“課堂因融錯而精彩”，我們要好好利用學生的錯誤，讓學生從差錯中學習，在差錯中成長!一談到理論書籍，大家可能都會覺得頭疼，看不下去，讓我們看看中數組是怎樣經歷這個過程的，他們又有什么心得體會呢?

　　感謝中數組精彩的發言。一個普通老師之所以能成為名師，一定有高超的教學藝術和巧妙的教學智慧，下面的時間就讓我們跟隨小英組一起走進名師。

　　名師離普通教師很遙遠，一個普通教師，要想成為名師，不光要有先天的能力，更需要后天的自身努力與集體的培養;但同時名師又很近，可以這么說：只要足夠努力，每個普通教師都有成為名師的可能和命運。讓我們為成為名師一起努力吧!一談到英語，好多學生都沒興趣甚至害怕，他們在害怕什么呢?看看中英組的老師們是怎樣分析的吧!

　　感謝中英組讓我們知道了語法的重要性。

　　各位老師，在這孕育生機的春日里,我們一起分享了大家的讀書體會，相信這些“精神食糧”如春雨般滋潤著我們的心。

　　在這里我也要送大家幾句話：熱愛讀書的人，知識不會老化，善于讀書的人思想才不會枯竭。熱愛讀書的教師，才能夠更好地育人。做一個閱讀者，遠離浮躁和平庸，做一個閱讀者，生命更加精彩。

　　老師們，讀書的女人是美麗的，讀書的男人是有魅力的，讓我們一起來閱讀吧!愿女教師更加美麗、優雅，男教師更有魅力、風度!

　　各位老師,本期讀書心得交流會到這里就結束了.

讀書交流會主持詞結束語 篇12

　　尊敬的各位領導、各位老師，大家上午好!

　　緊張、忙碌、充實的一學期即將結束，今天，我們匯聚于此，在這里召開讀書交流會。今天的讀書交流會由我為大家主持。

　　沐浴在悠悠的書香，沉浸在暖暖的靜默，從遠古時代的傳說，從深深淺淺的車轍，從哲人頭頂的光輝，我們總能在經典書籍中體會到“漫卷云舒，洗滌情懷”的快樂。

　　今天，我們的教育在高速發展，我們的老師像一只高速旋轉的陀螺，似乎沒有時間潛心研讀教育專著，更無心顧及身邊的風景。而可貴的是，我們的老師卻能在新課改的感召下，在時間的縫隙中沉下心來靜靜地品味書香，今天將有十五位老師自信地走上臺來，暢談教育理想，抒發心靈感言，下面讓他們帶著大家在感動、溫馨、激勵中一同前行，共同成長。

　　首先有請李校長致開幕詞。

　　謝謝李校長，大石小學第xx屆讀書交流會現在開始。

　　首先有請藝體組的王老師帶來的《給教師的建議》讀后感——

　　謝謝王老師的精彩發言。讓我們記住這些話：讀書不是為了應付明天的課，而是出自內心的需要和對知識的渴求;要用一輩子的時間來準備每一節課。

　　《窗邊的小豆豆》是日本女作家黑柳徹子的一部代表作。從這本書里我們能找到自己陽光燦爛的童年，勾起對自己童年的懷念。書中的巴學園是令孩子們無限神往的天堂，小林校長是非常值得我們學習和效仿的榜樣。請欣賞侯老師讀過《窗邊的小豆豆》以后的感悟——

　　是呀，作為教師的我們，要理解尊重孩子，讓他們真正懂得做人的道理和讀書的用處。給孩子們一個快樂的童年。

　　這個浮華的社會上，人只不過是一個來去匆匆的過客。作為教師的我們，該如何面對各種紛繁而美好的誘惑呢?請聽張老師的讀《不計較生活》之隨感——

讀書交流會主持詞結束語 篇13

　　尊敬的家長、親愛的老師、可愛的寶貝們,大家早上好!在這秋意濃濃、金風送爽的日子里,我們又一次相聚在新幼園中,共同迎接我們幼兒園“鄉土、生活、閱讀“第X屆讀書節”的開幕.

　　1.節徽傳遞

　　在第四屆讀書節的系列活動中,我們開展了閱讀節節徽的設計與評比,在入圍的節徽中,我們通過展示,讓孩子們去評選孩子們喜歡的節徽,作為我們“鄉土、生活、閱讀”節的節徽.在本屆的讀書節上,首先讓我們一同歡迎我們的節徽入場.

　　(1)節徽介紹

　　藍色的書本代表著知識的海洋,綠色的嫩芽象征著勃勃向上的生命力,金黃色的星星與可愛的笑臉相結合,代表著我們新幼的孩子和老師們,整個節徽寓意著我們新幼的孩子和老師們,在知識的海洋中健康、快樂、幸福的成長.

　　(2)舉行節徽入場儀式.

　　接下來我們將舉行節徽入場儀式.有請我們的李園長首先將節徽傳遞給我們的節徽手.

　　(3)各班閱讀口號展示

　　孩子們,你們喜歡閱讀嗎?那就讓我們響亮的喊出我們的讀書口號吧.

　　2.宣讀本屆讀書節方案

　　讀書能擦亮我們的眼睛,讀書能點燃我們的智慧,讓閱讀成為習慣,讓書香伴我們成長”讓我們共同擁抱美好明天.下面,讓我們用熱烈的掌聲歡迎我們的金園長為大家宣讀我們本屆的讀書節方案.

　　3.幼兒代表發言

　　偉大的文學家高爾基說:“書籍是人類進步的階梯.”對于讀書這個話題,我們的小朋友也有許多的話想說,下面有請大五班小朋友代表談談她的閱讀感言吧

　　感謝寶貝精彩的感言!

　　4.家長代表發言

　　我們說:孩子的成長離不開家庭和幼兒園的共同努力,我們的活動,更需要家長們的大力支持,從小培養孩子們閱讀的習慣,更需要家長的配合,下面讓我們有請小五班的家長,作為家長代表講話,大家歡迎!

　　感謝我們小五班家長的發言,相信有你們的支持、和參與,我們的讀書節活動,一定會更加精彩、更加成功!

　　5.教師代表發言

　　鳥因為羽翼,生命才五彩斑斕.我們因為書籍,生活才與眾不同.下面,讓我們有請我們老師代表,小三班的周老師做讀書發言.大家歡迎!

　　感謝周老師精彩的發言,我們一定做好孩子們閱讀的領路人,引領孩子在書的海洋里、快樂閱讀、快樂成長,為孩子們“打開一扇閱讀之門,開啟一生愛的旅程.”

　　6.李園長宣布讀書節開幕

　　接下來讓我們用熱烈的掌聲,歡迎我們的李園長宣布我們的讀書節開幕!

　　7.幼兒經典誦讀

　　隨著讀書節的開幕,我們的孩子們已經迫不及待的想要展現一下自己了,讓我們一同欣賞孩子們的精彩誦讀表演吧!

　　(1)大二班鄉土童謠、古詩聯唱

　　新埭是個有著濃厚文化底蘊的古鎮,在我們的鄉間流傳著一些好聽的鄉土童謠.

　　而古詩充滿著濃厚的文化歷史,孩子們不光喜歡朗誦,還喜歡用歌唱的形式表演,讓我們有請我們大二班的寶貝們,給大家展現鄉土童謠和古詩聯唱,大家歡迎!

　　(2)中班兒歌誦讀

　　中班的寶貝們已經,經過了幼兒園一年的學習,寶貝們一定學會了很多的兒歌對嗎?接下來就讓我們中班的全體孩子們給大家展現他們的兒歌誦讀吧!

　　(3)大班古詩誦讀

　　我國源遠流長的經典詩文,是文化藝苑中經久不衰的瑰寶.讀千古美文,同經典相伴.誦中華經典,與圣賢同行.有請大班組的孩子們帶給大家古詩誦讀!

　　8.結束語:

　　書香飄滿園,讓好書伴隨我們共同成長,我們堅信,辛勤耕耘,精心護理,總會有所收獲,老師們,小朋友們,家長們,讓我們捧起書,走近書,在書香的校園里,健康、快樂、幸福的成長!

　　新埭鎮中心幼兒園“鄉土·生活·閱讀”第X屆讀書開幕式到此結束!

　　請各班按秩序回教室!

讀書交流會主持詞結束語 篇14

　　A：雅言傳承文明

　　B：經典浸潤人生

　　C：誦讀經典，我們尋找萬里河山的廣闊

　　D：對話圣賢，我們領略優秀文化的魅力

　　A：鶯歌燕舞喜迎大地

　　B：書香墨香飄滿校園

　　C：尊敬的各位領導各位老師

　　D：親愛的同學們

　　合：大家下午好!

　　下面請全體起立，奏國歌。(請坐下)

　　A：今天我們相聚在這里，“誦美文、品書香”，共同分享讀書的喜悅與快樂。

　　B：讓我們以最熱烈的掌聲，向在百忙之中親臨活動現場的領導和老師們，表示由衷的感謝和熱烈的歡迎!

讀書交流會主持詞結束語 篇15

　　男：五千年的中華文化源遠流長

　　女：五千年的華夏文明光輝燦爛。

　　男：我們誦讀中華經典，傳承民族文化。

　　女：我們營造書香校園，繼承華夏文明。

　　男：尊敬的家長、敬愛的老師、親愛的同學們：

　　合：大家好！

　　女：牛家口小學“讀書，讓人生更精彩”活動啟動儀式現在開始。

　　男：首先，請允許我代表我校全體師生，向前來參加活動的各位家長表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！

　　女：孩童時期我們親近蒙學經典，在中華美德的滋養下，讓金色的童年更加陽光燦爛。

　　男：少年稚氣我們誦讀千古美文，在書聲瑯瑯的校園里，讓金色的童年更加豐富多彩。

　　女：每年的4月23日，在世界的五大洲，在膚色各異的人種之間，在操著不同語言的國度里，人們不約而同地都做著同樣的事情———讀書。

　　男：下面請盧校長為讀書節致開幕詞并宣讀讀書活動方案，大家掌聲歡迎。

讀書交流會主持詞結束語 篇16

　　尊敬的劉老師，親愛的同學們，大家晚上好!

　　伏爾泰曾說，拜讀名家大作，可造就雄辯之才。高爾基也曾說，書籍是人類進步的階梯。無論是縱觀中國歷史，還是橫看世界發展。站在在時代最前沿的偉人、領袖都無一不好讀書，讀好書。

　　為了讀書，年少的魯迅嚼辣驅寒，西漢匡衡更是鑿壁偷光;同樣是為了讀書，余秋雨餓著肚子飽讀書，諸葛亮喂雞求學。 是什么讓他們如此專注書籍呢?正所謂，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。當我們讀的書越多，書籍就使我們和世界越接近，生活對我們也變得越加光明和有意義。

　　知識無涯，而生命有限。作為合格的大學生既要博古，又要通今，時間實在不夠用。 所以，用功讀書開始要早。我們現在不努力，更待何時?就讓我們借此契機培養熱愛閱讀的好習慣，用知識的鑰匙去打開真理的殿堂。

　　在活動開始之前，首先讓我來為大家介紹出席本次活動的領導及嘉賓，他們是：

　　讓我們再次以熱烈的掌聲對他們的到來表示熱烈的歡迎!

　　下面我宣布中西醫結合學院20xx級A班“讀行天下，智用無涯”讀書會正式開始! 首先，請大家欣賞一個視頻!

　　【臨時備用串詞】

　　書是一道厚重的門，垂青著每一位敲門者。那敞開的門扉里，是一口淘不完的井，是一座掘不盡的礦。蘇霍姆林斯基說過，“一個學校可以什么都沒有，但不能沒有圖書館。”書籍，是人類寶貴的精神財富，閱讀，與我們相伴一生。

　　下面，請欣賞詩歌朗誦《書的旋律》。

讀書交流會主持詞結束語 篇17

　　尊敬的各位領導、各位老師，大家上午好!

　　緊張、忙碌、充實的一學期即將結束，今天，我們匯聚于此，在這里召開讀書交流會。今天的讀書交流會由我為大家主持。

　　沐浴在悠悠的書香，沉浸在暖暖的靜默，從遠古時代的傳說，從深深淺淺的車轍，從哲人頭頂的光輝，我們總能在經典書籍中體會到“漫卷云舒，洗滌情懷”的快樂。

　　今天，我們的教育在高速發展，我們的老師像一只高速旋轉的陀螺，似乎沒有時間潛心研讀教育專著，更無心顧及身邊的風景。而可貴的是，我們的老師卻能在新課改的感召下，在時間的縫隙中沉下心來靜靜地品味書香，今天將有十五位老師自信地走上臺來，暢談教育理想，抒發心靈感言，下面讓他們帶著大家在感動、溫馨、激勵中一同前行，共同成長。

　　首先有請李校長致開幕詞。

　　謝謝李校長，大石小學第xx屆讀書交流會現在開始。

讀書交流會主持詞結束語 篇18

　　男：如果說這是一本人生的教科書，那么《沒有任何借口》便是引領我們邁向成功的路標，接下來讓我們有請初二一班的帶來他的感悟。

　　女：聽了同學的感悟，不知道這種對自我負責的精神有沒有觸動你呢，是否使你更明確了無論什么情況下借口都是不能被容忍的呢，那么下面有請初二五班的與我們分享讀《鋼鐵是怎樣煉成的》的體會。

　　男：我想，使保爾成功的是毅力，是毅力給了他無窮的力量，他從不會為失敗去解釋什么，而是昂起頭向著光明繼續前進。接下來，有請讓初二八班的同學帶來他的讀書感悟。

　　女：“沒有任何借口”式的生活可以帶給我們這么多的益處呢。

　　男：的確，我們都應該停止給自己找借口，而是應該多找出解決的方法。

　　女：這讓我想到了一個故事，講的是一個游泳選手因看不清終點而在最后臨近終點的便那一刻放棄了的故事，霧太大了便是她為自己找的借口。

　　男：這個故事我聽過，是《小故事大智慧全集》里的吧

　　女：是啊，那么下面就讓我們掌聲歡迎初二六班同學與我們交流他對這本書的感受。

　　女：正所謂“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”，人生里沒有一步登天和一帆風順，凡事都是要靠堅持和毅然決然的決斷去爭取的，下面請初二三班的與我們交流他與《鋼鐵是怎樣煉成的》的故事吧。

　　女：書籍是一杯酒，讓你暢開關閉已久的胸懷;

　　男：書籍是一首歌，噴涌出你內心深處的激情。

　　女：讀萬卷書，禮明智增。

　　男：行萬里路，知成行隨。

　　女：奮斗的征程上，知識的彩虹鑲嵌蒼穹，折射出耀眼的斑斕，平添向上的力量與創新的鴻篇。男：跋涉的境遇中，知識的橋梁跨越天塹，宛如舟載食與炭的飽暖，送抵渴望的彼岸。女：一卷在手，宛若與摯友讀書談心，流淌的是激情，滋潤的是心田。

　　男：與書為伴吧，在書中領會人生的真諦，追尋自我的價值

　　女：短暫的時光匆匆而過，讀書交流會也即將落下帷幕，在此，我們誠心的期待下一次的相聚。合：北京市立新學校初二年級讀書交流會到此結束！

讀書交流會主持詞結束語 篇19

　　A、敬愛的老師

　　B、親愛的同學們，

　　合、大家上午好！

　　A、很高興各位老師能在百忙之中蒞臨指導我們六年級二班的讀書交流會，本次交流會活動安排如下：

　　B、下面匯報一下我們班級的一些做法

　　A、請各位老師驗收我們的讀書成果展，懇請各位老師留下您的寶貴意見和建議。

　　B、下面是我們的讀書節目展示———

　　勤勞的蜜蜂愛跟花朵交朋友；

　　奮發的種子愛跟土壤交朋友；

　　剛強的礦石愛跟烈火交朋友；

　　有為的孩子愛跟好書交朋友。

　　請欣賞詩朗誦——《我愛讀書》

　　A、同學們，是什么與我們終日相伴？是什么為我們指點迷津？又是什么讓我們如癡如醉？

　　B、我可以毫不猶豫的回答：是書！一本書就像一艘船帶領著我們從狹隘的地方駛向無限廣闊的生活海洋。

　　A、下面是我們班級集體展示———《輕叩詩歌的大門》

　　B、我們今后努力的方向

　　A、【暢談讀書方向】

　　A、好書，能使你暢游瑰麗多姿的海洋；

　　B、好書，能帶你去探索古今中外的趣事奇談；

　　A、好書，能使你明辨是非，分清美丑，為你指出生活方向，教給你做人的道理。

　　B、雖然今天我們的讀書報告會開得很短很短；

　　A、雖然我們手頭和身邊的書籍還很有限；

　　B、但是，屬于我們一生的書，永遠也讀不完；

　　A、讓我們都來和好書交朋友，享受讀書的快樂，讓好書陪伴我們每一天！

　　B、今天的讀書交流會就到此結束

　　合、老師、同學們再見！

讀書交流會主持詞結束語 篇20

　　讀書分享會主持詞

　　主持人：

　　甲：尊敬的老師們乙：親愛的同學們

　　合：今天我們在這里隆重舉辦“中心校第一屆讀書節活動”。

　　甲：我們要圍繞這個主題暢談自己的感想，乙：推薦喜歡的書籍，甲：交流讀書的方法，乙：結實更多的新“朋友”。

　　合：下面請欣賞我們二人為大家朗誦詩歌《書是我們的朋友》。

　　甲：今天，校園里為什么灑滿陽光?

　　乙：今天，校園里為什么格外熱鬧?

　　合：因為今天是我們西外中心校舉辦的第一屆讀書節，這是我們讀書的節日!

　　甲：讓我們共同感受讀書的歡樂，讓我們共同暢談讀書的感想。

　　乙：書能讓我們變得更聰明。

　　甲：書能讓我們變得更高尚。

　　乙：書能告訴我們怎樣做人。

　　甲：書能給我們美好的希望，

　　乙：書能幫我們明辨是非。

　　甲：書能給我們指引方向。

　　乙：書是知識的寶庫，

　　甲：書是智慧的海洋，

　　乙：書是我們的朋友，

　　甲：書能給我們力量。

　　乙：同學們，愛書吧!書是人類進步的階梯，書是傳播文化的課堂。

　　甲：同學們，愛書吧!書是我們一生的老師，書是不可缺少的精神食糧。

　　乙：同學們，愛書吧!書能幫我們走上成功之路，書能幫我們成為中華民族的脊梁!

　　甲：同學們，愛書吧!

讀書交流會主持詞結束語 篇21

　　（1）甲：“親愛的同學門，大家下午好！”今天，很高興我們聚首一堂，開展一個屬于我們的主題班會！看到投影上班會的題目，我們肯定會知道今天主題班會的主題，對沒錯，就是關于讀書！讀書的定義很寬泛，包括學習、看書。今天我們主要是討論狹義的讀書，就是看書。

　　乙：戲劇大師莎士比亞說過：“書籍是全世界的營養品，生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”同學們，由此我們可以想到，讀書對我們是何等的重要。正像俄—國作家普希金所說：“書籍是我們的精神食糧。”

　　甲：對于我們來說，讀書究竟有什么作用，而我們又應該怎么去讀書呢？今天，我們就一起來學習交流。

　　甲：“下面我宣布，哈三中群力校區以‘我讀書、我快樂、我智慧’”為主題班會活動，現在開始！

　　（2）好讀書不好讀書，好讀書不好讀書”

　　甲：明代文學家徐渭寫的這副對聯應該怎么讀，又應該在怎么理解？（學生思考和討論，然后提問）

　　乙：此聯是告誡年輕人要刻苦讀書。乍看此聯，上下一樣，何以成對？其實，認真思考便知奇妙。上聯是說，一個人年少的時候，耳聰目明，精力充沛，時光大好，此時為好讀書也可惜有人不知讀書的重要，只顧玩耍，不愛讀書，這叫不好讀書。下聯是說，年老時方知讀書重要，而好讀書，卻因耳聾眼花力不從心，不能好好讀書！這個‘好字，一字兩個讀音，兩重意思，交錯相對，耐人尋味，就是這副對聯的奇妙所在。

　　甲：所以，從這副對聯，我們不難看出：正處于讀書的黃金時期的我們來說，讀書是很重要的，我們更應該珍惜這寶貴的。時期去多讀多看，在讀書過程中收獲智慧和體驗快樂。

　　（3）打出ppt2：小組討論：同學們平時喜歡看什么類型的書，讀過有什么收獲？

　　甲：同學們平時喜歡看什么類型的書，讀過有什么收獲？（下面2分鐘時間，獨立思考，隨機提問）

　　乙：看來同學們還是挺愛看書的，而且知識面也比較廣！

　　（4）名人讀書方法故事共勉

　　乙：不過通過也不難發現，我們的閱讀面還是比較狹窄的，知識面也不夠豐富，那么，我們應該怎么去讀書呢？首先，我們來看看名人的讀書方法，在看的過程中，同學們可以跟自己對比一下，借鑒一下。（隨機找同學讀）內容略

　　（5）讀書法

　　乙：看了這么多名人的讀書方法，相信大家都有所收獲，我們現在就推薦大家一種讀書方法。這是一種高效節時的讀書法，它分為五個部分：surver（覺察），question（提問），read（閱讀），recite（復述），review（復習）其步驟如下：（隨機找同學讀，內容略）

　　甲：其實讀書方法因人而已，沒有一種固定的讀書方法。關鍵的就是我們一定要多讀多想多總結，這樣才能真正收獲讀書的智慧和體驗讀書的快樂。

　　甲：我們現在就推薦一本書籍給大家，希望大家喜歡。

　　乙：閱讀內容

　　（放背景音樂：林俊杰：會讀書）

　　（6）：主題班會結束

　　甲：今天，我們生活在一個自然科學和社會科學都蓬勃發展的時代。以電子枝術為基礎的工業革命，正在世界范圍內把生產設備變成了一個自動化的體系，從而使生產力獲得了飛速發展。生產力和科學技術日新月異的發展，把對知識的需求提到了前所未有的高度，使人們在改造世界的斗爭中越來越趨向于知識化。讀書對我們來說，愈加重要。同學們，立即行動起來，向知識進軍，用書籍點燃智慧的明燈，這，就是我們的心聲！

　　乙：沒錯，同學們，讓我們共同行動起來，我讀書，我快樂，我智慧！

　　甲：下面我宣布哈三中群力校區高一一班以“我讀書我快樂我智慧”為主題班會到此結束！

　　乙：下面請班主任老師　　大家下午好！很榮幸能給大家主持今天的讀書交流會。今天的讀書交流會有幸請來了各位領導和專家指導，讓我們以最熱烈的掌聲歡迎他們的到來。

　　讀書能啟人心智，撼動心靈，豐富人生；

　　讀書能積淀學養，激動思考，指點迷津。

　　作為老師我們更需要讀書。只有讀書我們才能有源頭活水，滋潤學生的心田；只有讀書，我們才能生成新的信息，以適應課程改革，也能和學生進行心靈溝通，心靈對話；也只有讀書，我們才能引領學生讀書，交給學生閱讀方法，讓學生有效地閱讀。而我們能有幸到海師骨干教師研修班，有了一個能沉下心來好好品味經典的旅程。我們一起閱讀，一起分享，一起感受讀書的快樂。

　　我們生活在一個眾生喧嘩的世界里，語言與對話幾乎是人類生活的一切，生命的本質是對話，那么在我們教育者的眼里，什么才是真正的對話呢？有請小語組帶我們一起走進《享受對話教學》。

　　感謝小語組讓我們懂得了什么是對話教學，對話教學不是單純的教師講，而是教師和學生心與心的交流。讓我們敞開心扉，讓對話教學真正走進我們的課堂。

　　《從百草園到三味書屋》，《孔乙己》，《阿Q正傳》，對于魯迅先生的這些作品，大家都讀過，但你知道這些作品背后所蘊含的意義嗎？你知道魯迅做這些文章的真正用意是什么嗎？有請中語組為我一一解讀吧！

　　感謝中語組帶我們一起與魯迅同行，讓我們了解了一個真實的魯迅。接下來，我們小數組為大家介紹一位從我們海安走出去的大師，也是我們全組崇拜的偶像，他為什么能有如此魅力呢？請看我們小組為大家帶來的……

　　“課堂因融錯而精彩”，我們要好好利用學生的錯誤，讓學生從差錯中學習，在差錯中成長！一談到理論書籍，大家可能都會覺得頭疼，看不下去，讓我們看看中數組是怎樣經歷這個過程的，他們又有什么心得體會呢？

　　感謝中數組精彩的發言。一個普通老師之所以能成為名師，一定有高超的教學藝術和巧妙的教學智慧，下面的時間就讓我們跟隨小英組一起走進名師。

　　名師離普通教師很遙遠，一個普通教師，要想成為名師，不光要有先天的能力，更需要后天的自身努力與集體的培養；但同時名師又很近，可以這么說：只要足夠努力，每個普通教師都有成為名師的可能和命運。讓我們為成為名師一起努力吧！一談到英語，好多學生都沒興趣甚至害怕，他們在害怕什么呢？看看中英組的老師們是怎樣分析的吧！

　　感謝中英組讓我們知道了語法的重要性。

　　各位老師，在這孕育生機的春日里，我們一起分享了大家的讀書體會，相信這些“精神食糧”如春雨般滋潤著我們的心。

　　在這里我也要送大家幾句話：熱愛讀書的人，知識不會老化，善于讀書的人思想才不會枯竭。熱愛讀書的教師，才能夠更好地育人。做一個閱讀者，遠離浮躁和平庸，做一個閱讀者，生命更加精彩。

　　老師們，讀書的女人是美麗的，讀書的男人是有魅力的，讓我們一起來閱讀吧！愿女教師更加美麗、優雅，男教師更有魅力、風度！

　　各位老師，本期讀書心得交流會到這里就結束了。

讀書交流會主持詞結束語 篇22

　　a敬愛的老師

　　b親愛的同學們，

　　大家下午好!

　　a很高興各位校長蒞臨我們學校的讀書交流會，本次交流會活動安排如下：

　　b一、中心小學校長致辭

　　a二、讀書成果展

　　b三、學生才藝節目展示

　　a四、中心小學介紹打造書香校園的經驗做法及今后努力的方向。

　　b五、好，我們請中心小學校長致辭

　　b讀書成果展包括讀書筆記、手抄報、等方面的展示。

　　a請各位領導跟隨我們的小引導員，去參觀我們學校各班的讀書成果展，留下您的寶貴意見。

　　a在這美好的金秋十月，我們剛剛送走了中國偉大的第60個生日，隨即迎來了今天在我們學校舉行的讀書交流會這個盛大的活動!

　　b我們的學校—中心小學。美麗的校園，風光旖旎。

　　a看!一個個綠色的花壇，一朵朵綻放的花朵，一張張微笑的臉龐，一陣陣朗朗的讀書聲，裝飾著我們美麗的校園。

　　b校園里的一草一木，都充滿著勃勃生機。

　　a我們親愛的老師啊，你們是那么的無私!你們愛學校勝過愛自己的家庭。事業重于自己的生命，一切都是為了我們!

　　b是啊!每當跨進美麗的校園，我們總能看到老師你們美麗的笑臉。那真摯的微笑，讓我們心中充滿了感動。

　　a漫步在這美麗的校園，又一次重溫了--爺爺的題詞：多讀書，讀好書，立志做一名有知識的人，對人民有用的人!

　　b下面請允許我宣布“十八里中心小學讀書活動交流會”

　　正式開始!

讀書交流會主持詞結束語 篇23

　　A讀書可以開闊我們的眼界，增長我們的知識;

　　B讀書還能讓我們學會思考問題的方法。

　　A下面請欣賞三四年級組同學帶來的詩朗誦.

　　B請欣賞五六年級組的同學讀書心得的交流.

　　(總結)

　　A好書，能使你暢游瑰麗多姿的海洋;

　　B好書，能帶你去探索古今中外的趣事奇談;

　　A好書，能使你明辨是非，分清美丑，為你指出生活方向，教給你做人的道理。

　　B雖然今天我們的讀書匯報會開得很短很短;

　　A雖然我們手頭和身邊的書籍還很有限;

　　B但是，屬于我們一生的書，永遠也讀不完;

　　A讓我們都來和好書交朋友，享受讀書的快樂，讓好書陪伴我們每一天!

　　B今天的讀書交流會就到此結束

　　謝謝老師、同學們,再見!

讀書交流會主持詞結束語 篇24

　　女：尊敬的各位領導老師

　　男：親愛的同學們

　　合：大家晚上好

　　女：伏爾泰曾說，拜讀名家大作，可造就雄辯之才。

　　男：高爾基也曾說，書籍是人類進步的階梯。

　　女：無論是縱觀中國歷史，還是橫看世界發展，站在時代最前沿的偉人，領袖都無一不好讀書，讀好書。

　　男：為了讀書，年少的魯迅嚼辣驅寒，西漢匡衡更是鑿壁偷光;

　　女：同樣是為了讀書，余秋雨餓著肚子飽讀書，諸葛亮喂雞求學。

　　男：是什么讓他們如此專注書籍呢?正所謂，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。

　　女：當我們讀的書越多，書籍就使我們和世界越接近，生活對我們也變得越加光明和有意義。

　　男：知識無涯，而生命有限，作為合格的大學生既要博古，又要通今，時間實在不夠。所以，用功讀書開始要早，我們現在不努力，更待何時?

　　女：就讓我們借此契機培養熱愛閱讀的好習慣，用知識的鑰匙去打開真理的殿堂。

　　男：在活動開始之前，首先讓我們來為大家介紹一下出席本次活動的領導、嘉賓:

　　女：他們是讓我們再次以熱烈的掌聲對他們的到來表示熱烈的歡迎!

讀書交流會主持詞結束語 篇25

　　開場白

　　同學們：

　　男：書籍是人類進步的階梯。

　　女：書籍是人類寶貴的精神財富。

　　男：讀書，讓我們得到快樂。

　　女：閱讀，與我們相伴一生。

　　男：親愛的同學們。

　　女：敬愛的老師們。

　　齊：上（下）好！

　　男：今天是我們__班這一學年的第一次讀書演講比賽。

　　齊：感受文字之美，盡享讀書之樂。

　　女：__班讀書活動——"我讀書，我快樂，我成長"現在開始。

　　男：首先，有請__等同學為我們帶來的舞蹈《古詩韻》。

　　女：真是詩美，舞美，心情好！謝謝你們！

　　男：接下來，請欣賞__等帶來的跆拳道《少年中國說》。

　　女：真振奮人心啊！一個字"猛！

　　男：讀書是一件多么讓人快樂事啊！最后請__等同學為我們朗誦《念奴嬌。赤壁懷古》。

　　結束語

　　男：同學們，當讀書成為一種習慣時，它就像一顆小小的種子埋在我們的心里，生根、發芽、開花、結果，讓我們慢慢的、慢慢的長大！

　　女："開卷有益——我們愛讀書，良師益友——我們讀好書。

　　男：行萬里路——我們多讀書，樂在其中——我們勤讀書。

　　合：學海無涯——我們終身讀書"。

　　女：高爾基說："書籍使我變成了一個幸福的人。"

　　男：冰心說過："讀書好，好讀書，讀好書。"

　　男：同學們，讓我們一起去攀登這人類進步的階梯，成為知識的富翁，精神的巨人。

　　女：讓我們在書的海洋里自由翱翔，讓經典助我們成長，讓生命閃爍亮光，讓我們的每一天都成為讀書節！讓我們的每一天都快樂！

讀書交流會主持詞結束語 篇26

　　主持人1：你想聰明嗎？群眾回答：看書吧

　　主持人2：你想明理嗎？群眾回答：看書吧

　　主持人合：你想具有優雅的舉止和談吐嗎？群眾回答：看書吧

　　合：同學們，讓我們一齊走進五（6）班的讀書交流會。下方，宣布五（6）班讀書交流會正式開始。

　　主持人1：尊敬的各位領導老師

　　主持人2：親愛的同學們

　　合：家上午好！

　　小組詩歌朗誦

　　主持人1：俗話說，“腹有詩書氣自華。”“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。”下方請聽我們班各小組的詩歌朗誦。

　　有請第一組：

　　主持人3：背誦的真好，那我們第二組是不是一樣棒啊？

　　主持人3：朗誦的真整齊啊，我們下一組怎樣樣？

　　主持人3：背誦的真響亮！那第四組了，是不是比他們棒啊？

　　主持人3：背誦得真流利，我們下一組呢？

　　主持人3：第五組表現的真好，那第六組如何呢？

　　主持人3：真不錯，下一組是否更好呢？

　　主持人3：十分棒，我們最后一組怎樣樣，有請？

　　主持人1：最后一組背誦的好不好啊！我告訴家一個小秘密哦

　　主持人2：什么啊，快點告訴家。

　　主持人1：我們班有好多同學都能背古代的名人詞作，他們朗誦的很好哦

　　主持人2：那趕快請出他們啊。

　　主持人1：好，有請莊信輝

　　主持人2：真了不起，下方有請劉恩旭。

　　讀書狀況匯報

　　主持人1：劉恩旭朗誦的太棒了。下方有請嚴子穎同學給家朗誦一首長詩。

　　主持人1：多謝嚴子穎同學。其實我們班同學不僅僅詩歌背誦的好，更是讀了好多書。下方有請朱婉亭談談我們班級的讀書狀況。

　　讀書經驗交流

　　主持人2：多謝朱宛亭的介紹，下方有請我們班級的讀書狀元鄧倩昕給家介紹一下她的讀書經驗。有請

　　主持人1：十分感謝讀書狀元的體會，下方請我們班的讀書小博士一個個登臺給家介紹他們的讀書體會。先請延仟秋。

　　多謝延仟秋的精彩發言，有請周秉鋒同學

　　主持人1：多謝我們各位讀書博士的介紹。下方給給家介紹一下我們班的才女同學。

　　主持人2：最近，在學校廣播，班級博客，教育在線“我的讀書故事”中都能見到她的優秀文章。

　　主持人1：想明白她是誰啊，下方請她給家談談她的讀書體會，有請袁欣悅同學。

　　主持人2：多謝欣悅同學的精彩匯報。家聽了這么多的`介紹，你們想不想看我們自我班級的讀書筆記啊。（想）

　　（投影讀書筆記）

　　中華經典誦讀

　　主持人1：“好書千年常如新。”

　　主持2：“偉思想古今有，載入書中成不朽。

　　主持合：“讓我們搭上“時光的航船中華經典”。去聆聽千年前中國偉的思想家諄諄教誨吧。

　　（群眾背誦《弟子規》）

　　（相關領導講話）

　　主持人1：十分高興我們的校長，在百忙之中抽空來參加我們班級的讀書交流會，下方請校長給家講話，家鼓掌歡迎。

　　主持人合：書，不只帶來快樂，還會帶來啟迪。讓我們走進書香世界，領略師的智慧，感悟千世界的美妙，讓心靈在書海中感受真善美，讓心靈在馨香的書中翱翔與升華。五（6）班首屆讀書交流會到此結束，十分感謝家的參與！再會！

讀書交流會主持詞結束語 篇27

　　主持人1：你想聰明嗎？群眾回答：看書吧

　　主持人2：你想明理嗎？群眾回答：看書吧

　　主持人合：你想具有優雅的舉止和談吐嗎？群眾回答：看書吧

　　合：同學們，讓我們一齊走進五（6）班的讀書交流會。下方，宣布五（6）班讀書交流會正式開始。

　　主持人1：尊敬的各位領導老師

　　主持人2：親愛的同學們

　　合：大家上午好！

　　小組詩歌朗誦

　　主持人1：俗話說，“腹有詩書氣自華。”“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。”下方請聽我們班各小組的詩歌朗誦。

　　有請第一組：

　　主持人3：（背誦的真好，那我們第二組是不是一樣棒啊？）

　　主持人3：（朗誦的真整齊啊，我們下一組怎樣樣？）

　　主持人3：（背誦的真響亮！那第四組了，是不是比他們棒啊？）

　　主持人3：（背誦得真流利，我們下一組呢？

　　主持人3：（第五組表現的真好，那第六組如何呢？

　　主持人3：（真不錯，下一組是否更好呢？

　　主持人3：（十分棒，我們最后一組怎樣樣，有請？）

　　主持人1：最后一組背誦的好不好啊！我告訴大家一個小秘密哦

　　主持人2：什么啊，快點告訴大家。

　　主持人1：我們班有好多同學都能背古代的名人詞作，他們朗誦的很好哦

　　主持人2：那趕快請出他們啊。

　　主持人1：好，有請莊信輝

　　主持人2：真了不起，下方有請劉恩旭。

　　讀書狀況匯報

　　主持人1：劉恩旭朗誦的太棒了。下方有請嚴子穎同學給大家朗誦一首長詩。

　　主持人1：多謝嚴子穎同學。其實我們班同學不僅僅詩歌背誦的好，更是讀了好多書。下方有請朱婉亭談談我們班級的讀書狀況。

　　讀書經驗交流

　　主持人2：多謝朱宛亭的介紹，下方有請我們班級的讀書狀元鄧倩昕給大家介紹一下她的讀書經驗。有請

　　主持人1：十分感謝讀書狀元的體會，下方請我們班的讀書小博士一個個登臺給大家介紹他們的讀書體會。先請延仟秋。

　　（多謝延仟秋的精彩發言，有請周秉鋒同學）

　　主持人1：多謝我們各位讀書博士的介紹。下方給給大家介紹一下我們班的才女同學。

　　主持人2：最近，在學校廣播，班級博客，教育在線“我的讀書故事”中都能見到她的優秀文章。

　　主持人1：想明白她是誰啊，下方請她給大家談談她的讀書體會，有請袁欣悅同學——

　　主持人2：多謝欣悅同學的精彩匯報。大家聽了這么多的介紹，你們想不想看我們自我班級的讀書筆記啊。（想）

　　（投影讀書筆記）

　　主持人1：“好書千年常如新。”

　　主持2：“偉大思想古今有，載入書中成不朽。

　　主持合：“讓我們搭上“時光的航船——中華經典”。去聆聽千年前中國偉大的思想家諄諄教誨吧。

　　（群眾背誦《弟子規》）

　　主持人1：十分高興我們的校長，在百忙之中抽空來參加我們班級的讀書交流會，下方請校長給大家講話，大家鼓掌歡迎。

　　主持人合：書，不只帶來快樂，還會帶來啟迪。讓我們走進書香世界，領略大師的智慧，感悟大千世界的美妙，讓心靈在書海中感受真善美，讓心靈在馨香的書中翱翔與升華。五（6）班首屆讀書交流會到此結束，十分感謝大家的參與！再會！

讀書交流會主持詞結束語 篇28

　　尊敬的各位老師、親愛的同學們：

　　大家下午好!

　　甲：告別了悠閑自在的寒假生活，我們又迎來了緊張、忙碌的學習生活。

　　乙：經過幾個周的籌備，我們七六班終于在今天把大家匯聚一堂，舉行本學期的第一次讀書交流會。

　　甲：這個分享快樂和精神財富的盛會，自然少不了陪伴我們成長的家長和老師的參與，因為有他們的支持和鼓勵會讓我們前進的道路走得更穩、更快!

　　乙：今天我們邀請了幾位家長和老師來參與我們的活動，下面我隆重的向大家介紹班級讀書會的嘉賓，他們是：

　　讓我們用熱烈掌聲對他們的到來表示歡迎!

　　甲：巴羅先生曾說過：“ 一個愛書的人，他必定不致于缺少一個忠實的朋友，一個良好的老師，一個可愛的伴侶，一個溫情的安慰者。 乙：莎士比亞也曾說過：“書籍是全世界的營養品。生活里沒有書籍，就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”

　　甲：如此說來我們是幸運的，因為在王老師的倡導下我們上學期就開設了“班級圖書角”，在她的幫相下我們正慢慢的和書籍相識、相知!相信書籍必定會成為我們生活中的良師益友!

　　乙：假期老師推薦我們買一本課外書，讀一本名著，寫一篇讀書心得，也就是老班提出的“假期閱讀三個一”活動，相信同學們一定還記得吧?

　　甲：那么在愉快的寒假里，你一定在書籍中汲取了很多的營養和智慧吧!今天，我們在這舉行寒期讀書交流會，就是為了給大家提供一個交流的平臺，分享你的智慧和快樂!希望大家積極發言，快樂分享。

　　乙：接下來就讓我們開始今天的分享之旅吧：

　　第一環節：交流寒假讀書心得，匯報寒假讀書情況 要求：不一定匯報的是暑假買的書的心得，也可以不脫稿，但要先亮出你在暑假買的書;匯報時儀態大方、聲音洪亮、吐詞清晰、控制語速;匯報完畢把書帶回座位，稿件交給程佳雪同學。

　　們的班長朱莎莎為大家分享(開始交流，主持人靈活處理現場)

　　朱莎莎：讀《假如給我三天光明》有感

　　吳豐歡：讀《意志創造奇跡-----假如給我三天光明》有感

　　張雨杭：讀《火狐貍》有感

　　張業棟：讀《鋼鐵是怎樣煉成的》有感

　　王淑娟：讀《繁星.春水》有感

　　劉倩：讀《繁星.春水》有感

　　馬瑤瑤：讀《魯濱遜漂流記》有感

　　第二環節：名著導讀 本學期教材推薦必讀名著是高爾基的《童年》和法布爾的《昆蟲記》。今天就請一位讀過這本著作的同學給我們推薦一下，有請閱讀小明星程佳雪給我們做一介紹。程佳雪：讀《童年》有感

　　大家下一個月的必讀書籍是《昆蟲記》和《童年》，我們將在五月份的讀書交流會上交流大家的閱讀感悟。

　　第三環節：為班級“讀書小明星”頒獎 從初一到現在我們班一直有幾位積極閱讀的同學，他們利用課余時間積極閱讀，在他們的日記和作文中都可以看出由于閱讀豐富，不僅口語表達流利，而且書面表達也是相當精彩，所以他們是在閱讀中快樂，也在閱讀中成長!聽說還有的同學準備以后當小作家呢!為了鼓勵更多的同學熱愛閱讀，大膽創作，老師評選出了班級的“讀書小明星”，他們是：馬瑤瑤、程佳雪、

　　還有今天這些參與交流的同學，因為在假期里認真讀書，才有今天的快樂分享，老師也準備了獎品，現在我們有請這些閱讀之星上臺領獎，希望他們帶領我們更多的同學走進閱讀天地，感受閱讀的魅力!我們有請我們的圖書管理員盧曉珊為大家說說自己的心里話

　　第四環節：閱讀寄語

　　最后一個環節我們請今天在座的各位嘉賓送大家一句閱讀寄語，有請：

　　1、嘉賓寄語(注：根據時間邀請部分或全部嘉賓寄語，起碼校長、家長、科任老師各一位 )感謝您們的鼓勵，你們的鼓勵將是我們七六班20xx年的精神動力之一，接下來請我們的班主任王老師。

　　2、老班寄語：高爾基說過“書籍是人類進步的階梯。”杜甫說過“讀書破萬卷，下筆如有神。”剛才我們幾位交流的同學就很好的應正了這些文人大家的話，因為他們喜歡閱讀，所以他們文采飛揚!因為他們喜歡閱讀，所以他們快樂成長!大教育家蘇霍姆林斯基說“一個孩子走進學校并不意味著接受教育，只有當他面對一本書沉醉不已的時候，教育才真正開始。”所以孩子們，愛上閱讀吧!讓我們在20xx年，用閱讀來開啟新的生活，用閱讀來詮釋我們七六班的幸福!謝謝大家!

　　結束詞

　　讀書能啟人心智，撼動心靈，豐富人生;

　　讀書能積淀素養，激發思考，指點迷津。

　　讓我們在這孕育生機的春日里，與書籍攜手同行，開始學習生涯的心靈之旅。

　　相信與書籍為伴，我們的生活將充滿智慧，我們的成長將一路書香，我們的生命將更加厚重深沉!

　　同學們愿我們從今天、從現在開始，好讀書、讀好書、書讀好!

　　各位老師，親愛的同學，本次讀書交流會到這里就結束了，讓我們下次再見!

讀書交流會主持詞結束語 篇29

　　蘇霍姆林斯基說過：“真正的教育智慧在于教師保護學生的表現力和創造能力，經常激發他體驗學習快樂的愿望。”學生是有個性的人，是情感的主體。他們的情感表現是外界條件在人的主觀方面引起的體驗。三年級部給大家帶來的交流主題是《成長課堂，創生智慧》，有請！

　　XX教授認為“只有用創造的態度去對待工作的人，才能在完整意義上懂得工作的意義和享受工作的歡樂”。而“這個創造的態度”的靈感就要來源于讀書。有請四年級部的教師代表帶來的讀書交流《放飛思維、演繹智慧、分享課堂》。

　　沉浸在飄飄的書香，沉浸在暖暖的靜默，從遠古時代的傳說，從深深淺淺的車轍，從哲人頭頂的光輝，我們總能在經典書籍中體會到“漫卷云舒，洗滌情懷”的快樂。有請五年級部的教師代表，他們的交流主題是《荒漠到沃土的飛躍》。

　　“提高課堂教學效率的一個有效途徑是開課明確目標，課中重視指導，結課盤點收獲，而盤點收獲應從語文知識、語言積累、語言表達、學習方法和人文影響等方面去盤點收獲。”田祥珍校長在她的新書《有趣更要有效》一書中這樣告訴老師們。下面有請六年級部的教師代表，他們的主題是《有趣更要有效——語文不妨這樣教讀書心得》。

　　育和樂少年，培和雅良師，營和美校園。讓理想開花，讓智慧結果，我們堅信在田校長的領導下，我們一定能將我們學校建成土司城下智慧“學園”，清江水畔和美“笑園”。各位老師，最難耐的是寂寞，最難拋的是榮華。從來學問欺富貴，真文章在孤燈下。希望在今后的繁忙工作中我們永遠不忘讀好書，做好文章。本次讀書交流活動至此圓滿結束，我們再次以熱烈的掌聲對參與交流活動的各位老師表示衷心的感謝！

讀書交流會主持詞結束語 篇30

　　在教室里并不存在“大家”，存在的只是有自己名字和容貌的一個一個的學生。即使在以教室中的全體學生為對象講話時，也必須從心底里意識到，存在的是與每個學生個體的關系。

　　形成互相傾聽的教室的第一步，是教師自身自始至終地保持專心專意地、鄭重其事地聽取每個學生的發言的態度。要做到與一個一個的學生展開對話，而不是以群體為對象進行談話。

　　要去體味對方話語中潛在的復雜想法。這種“傾聽方式”不是聽學生發言的內容，而是聽其發言中所包含著的心情、想法，與他們心心相印。從而產生“啊，真不簡單”，“原來如此”，“真有趣啊”等共感共鳴。佐藤學先生對“傾聽”的定義還包括要學會聽別人的思想、學會聽別人的情感和價值取向，也就是佐藤學用的那個詞“異向交往”話語。傾聽“異向交往”話語尤其重要，耐心地傾聽“異向交往”話語就能使教學中的交往豐富而深刻地展開。

　　潤澤的教室

　　走到孩子們的中間，能夠彎下身子認真地傾聽她的發言;

　　傾聽學生的發言

　　的確如此，傾聽，像一面鏡子，鏡里就有真容。就如先生所說的：“在以自然的輕聲細語來交往的教室環境里，更能培養自立、合作的學習者”。