詩文朗誦主持詞(精選3篇)
詩文朗誦主持詞 篇1
男:尊敬的各位領導,
女:敬愛的各位來賓,
合:大家好!
男:今天,我們的學校,高朋滿座,群賢畢至,共商教研大計;
女:今天,我們的校園,書香彌漫,靈氣流溢,再譜閱讀新篇。
男:近年來,我們在老師的精心指導下,開展了中華古詩文經典誦讀活動,以繼承古代文化。
女:是啊,我們營造書香校園,誦讀千古美文,以傳承華夏文明。
合:今天,讓我們一起來展示同學們的學習成果。
男:我們的展示活動分為臺上和臺下兩個部分,臺上,我們精心準備了一些文藝節目,為大家誦古詩、唱古詩、演古詩……
女:臺下,我們安排了一些我校的“背誦大王”、“背誦能手”和小邪書畫家”為大家背古詩、書古詩、畫古詩……
合:我們今天要為大家獻上一臺豐盛的中華經典文化大餐。
男:江—山—如—此—多—嬌,引無數英雄競折腰。
女:風景這邊獨好,數風流人物,還看今朝。
男:從您的詩句中,我們感受您豪邁的激—情,深邃的思想。
女:從您的詩句中,我們領略你博大的胸襟,偉人的情懷。
男:金色的童年,陽光燦爛,童年時光我們走近中華經典。
女:金色的童年,如夢如幻,校園內外我們誦讀中華經典。
男:“學而時習之,不亦悅乎”,循循善誘的孔子如在眼前。
女:“富貴不能淫,貧賤不能移”,孟子的話猶在耳旁。
男:“千里之行始于足下”,老子的名言讓我們腳踏實地。
女:“吾生也有涯,而知也無涯”,莊子讓我們懂得了勤學不輟的道理。
男:我們在誦讀中與歷代圣賢平等對話。
女:我們在誦讀中,感受歷代圣賢的思想。
合:讓我們共同傳承民族智慧,讓中華五千年文化滋潤我們茁壯成長。
(《游子吟》)
男:起伏蜿蜒,雄奇險壯,這就是山;
女:涓涓細流,濁浪排空,這就是水;
男:潔白無瑕,玲瓏剔透,這就是月;
女:山,站成一個參天的嘆號,抒寫著一段青色的情感;
男:水,流淌成一個前行的逗號,描述著古往今來的顫動;
女:月,懸掛成一個無休無止的省略號,訴說著古今中外多少個動人的傳奇神話;
男:今天,讓我們走進山的世界里,去飽覽山川的秀美。
女:今天,讓我們徜徉在碧波之中,去陶冶自然的情懷。
男:今天,讓我們漫步于月的國度里,去感受“乘風歸去”、“青天攬月”的豪情壯志。
(《明月幾時有》)
男:最是書香能致遠,書香伴我們一路遠行。
女:腹有詩書氣自華,好書養育我們的靈魂。
男:讓我們師生共讀經典,在書海中徜徉。
女:讓校園充滿人文氣息,在書香中感受讀書的樂趣。
(《幾多愁》)
男:中華經典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。
女:中華經典的千古風韻還在我們心頭蕩漾。
男:誦讀中華經典,讓優秀的民族精神在我們血脈中流淌。
女:誦讀中華經典,讓民族文化智慧支撐我們人格的脊梁。
男:愿五千年文化瑰寶大放異彩,
女:愿中華兒女豪情滿懷,再譜新的樂章。
男:“古詩文誦讀”匯報演出到此結束。謝謝各位領導、來賓的光臨。
詩文朗誦主持詞 篇2
男:尊敬的各位領導,各位老師
女:親愛的同學們
合:大家下午好!
男:經典詩文是無際的海,朝向它,可平靜我們浮躁的心
女:經典詩文是無邊的天,仰望它,可放飛我們鎖閉的魂
男:讓經典走進校園,校園就是親近圣賢,指點迷津的心靈樂土
女:讓經典走進校園,校園就是落瑛繽紛,鶯啼燕語的塵世桃源
男:今天,我們相聚在這里,敞開我們的心扉,釋放我們的激情!
女:今天,我們相聚在這里,讓這里將成為經典詩文的海洋,讓快樂響徹云霄!
男:在各位領導大力支持下,在各位老師的悉心指導下,在同學們的積極參與下,我們的朗誦大賽終于拉開了序幕
女:首先請 領導講話,大家歡迎!
男:下面有請 宣布比賽開始。
男:樹高千丈根本固,水流萬里源頭深。五千年的奔流,五千年的積淀,五千年的孕育,造就了光耀寰宇的中華文明。詩經楚辭,漢賦唐詩,宋詞元曲,鍛鑄了華夏兒女的堅強靈魂。有請初61班張耀耀為我們朗誦《我驕傲,我是中國人》,請初56班《我有祖國,我有母語》準備。
女:母語,是一個民族文化的載體、精神的凝聚。失去母語,也就斷送了一種文明。所以驕傲是一個中國人,就請不要忘記你我的母語——漢語。下面請欣賞初56班集體朗誦《我有祖國,我有母語》,請初55班《祖國萬歲》準備。
男:下面讓我們用母語大聲的呼喊出所有中華兒女的心聲:祖國萬歲!請欣賞初55班史德民帶來的《祖國萬歲》,請初66班《朗誦者之歌》準備。
女:朗誦中,我們祝福“祖國萬歲”; 朗誦中,我們打開彼此的心靈;朗誦中,我們走進聲音的精彩世界,品位文學的永恒魅力。 喜歡朗誦是我們永遠不舍的情懷!下面請欣賞初66班《朗誦者之歌》,請初62班《爸爸的老師》準備。
男:詩韻美文的朗誦令我們陶醉,而爸爸的智慧更令我們崇拜,當我們看到爸爸的老師,你一定會想,他是不是更厲害?請欣賞初62班劉永剛帶來的《爸爸的老師》,請初63班《千字文》準備。
女:父母是孩子人生的啟蒙老師,《千字文》是古代兒童識字學習的啟蒙讀物。
男:“知過必改 得能莫忘”讓我們知道了如何做人;
女:“交友投分 切磨箴規”讓我們懂得了如何交友。
男:下面請欣賞初63班的集體朗誦《千字文》,請初59班《春江花月夜》準備。
女:從識字啟蒙到文學全盛,在《全唐詩》浩瀚的星空中,張若虛的《春江花月夜》被聞一多先生稱為“以孤篇壓全唐”的作品,春江潮水、海上明月、花木流霜,這哀而不傷的盛唐之音伴隨著江潮明月繚繞千年。下面,就讓我們進入初59班《春江花月夜》的美好境界吧。 請初60班《山雀子噪醒的江南》準備。
男:春江花月夜的意境令人神往,煙雨蒙蒙的江南,清脆婉轉的鳥鳴,也別有一番風情。下面請欣賞初60班的集體朗誦《山雀子噪醒的江南》,請初66班《我想飛》準備。
女:如夢的江南,天籟般的鳥鳴,讓我們“跳脫數理化的紛爭,人情是非的困擾”,飛翔在自由廣闊鳥語花香的心靈世界。請欣賞初66班達潔玉帶來的《我想飛》,請初65班《安塞腰鼓》準備。
男:讓我們收回漫飛的思緒,把目光轉向黃土高原。腳步飛舞,黃土漫卷,鑼鼓激蕩,驟雨一樣,旋風一樣,火花一樣,黃土高原上,爆出一場壯闊、豪放、火烈的舞蹈這——就是安——塞——腰——鼓 ,請聽初65班集體朗誦《安塞腰鼓》,請初64班《有的人》準備。
女:有的人活著,他已經死了;有的人死了,他還活著。讓我們在安塞腰鼓的余韻中思考:我們將來到底要成為什么樣的人呢?請欣賞初64班劉時銘的朗誦《有的人》,請初55班《少年中國說》準備。
男:有一個人,他已經死了,但他還“活著”。
一百年前,他寄中國少年,興少年中國,表達一位志士的疾呼和憧憬。今天,復興的中華,又邁進了一個新的盛世。但他的《少年中國說》,讀來依舊讓我們熱血沸騰,心潮澎湃。他就是梁啟超。請欣賞初55班集體朗誦《少年中國說》,請初56班《你是人間的四月天》準備。
女:梁啟超是對腐敗沒落的近代中國的大聲疾呼,林徽因則是對她新生兒子的呢喃細語。作者窮盡想象,把兒子比喻成“人間的四月天”,充滿詩情畫意,柔情蜜意,“人間的四月天”,是愛,是希望,是溫暖,是幸福。請欣賞初56班崔嘉敏的朗誦《你是人間的四月天》,請初62班《雨說》準備。
男:林徽因的詩中,兒子是愛和希望的“人間四月天”。鄭愁予的筆下自己就是那潤如油膏的四月的雨,充滿生動活潑的靈氣,雨想訴說什么呢?請聽初62班高娟娟、高鈺帶來的《雨說》,請初57班《山中訪友》準備。
女:雨,是我們的朋友;風,是我們的朋友;老橋,是我們的朋友;山泉,是我們的朋友„„讓我們“帶著滿懷的好心情”,去山中拜訪我們的老朋友吧。請欣賞初57班胡麗卿的朗誦《山中訪友》,請初58《青春中國》準備。
男:山中的花香鳥語訴說大自然勃勃的生機,意氣風發的我們唱響祖國60華誕的青春贊歌,下面請欣賞初58的集體朗誦《青春中國》,請初63班《我用殘損的手掌》準備。
女:今天成就矚目的青春中國,也有過“寂寞的憔悴”,那沉重的往事總讓我們無法忘記,曾經的抗爭與犧牲仍縈繞耳邊。請傾聽初63班張艷霞帶來的《我用殘損的手掌》,請初61班《黃河頌》準備。
男:殘損的手掌撫摸著受傷的大地,為和平祈禱,為愛守望;奔騰的黃河咆哮著中華民族的不屈與抗爭,怒吼出東方雄獅的強音,激勵中華兒女像黃河一樣“偉大堅強”,勇往直前。 下面請欣賞初61班帶來的集體朗誦《黃河頌》,請初58班《母親》準備。
女:《黃河頌》激昂的旋律尚在繚繞,母親“那可口的飯菜”已然飄香。香里藏著情,香里裹著愛。是您的愛讓我的人生不再寂寞,是您的愛讓我的道路不再陌生。下面請大家欣賞初58班郎朔江的朗誦《母親》,請初59班《我的祖國》準備。
男:每個人都有兩個母親,一個是生養我們的母親,一個是我們共同的祖國母親。祖國是我們成長的樂園,祖國是我們騰飛的基石,讓我們把最精彩的表演獻給祖國,讓我們把最美好的祝福獻給祖國。下面請欣賞初59班雷唯韋的朗誦《我的祖國》,請初60班《就是那只蟋蟀》準備。
女:看到大家的精彩表演,一只蟋蟀也不甘寂寞的趕來了。聽!它不但把我們帶回童年的美好時光,還牽動著海峽兩岸中國人的心,雖然生活在不同的空間,但共同的心愿卻讓我們同時聽到了它的鳴叫。下面請聽初60班馮宇的《就是那只蟋蟀》,請初57班《我有一個強大的祖國》準備。
男:擁有統一強大的祖國是海峽兩岸中華兒女的共同期盼,下面請聽來自初57班的集體朗誦《我有一個強大的祖國》,請初65班《中國,我的鑰匙丟了》準備。
女:幸運的我們生活在一個強大而充滿愛的國家里,大家真誠互助,親如一家,可是,如果有一天,我們不小心弄丟了真和善,我們會如何面對自己呢?我們是否也會發出這樣的感嘆?請聽初65班任杰的朗誦《中國,我的鑰匙丟了》,初64班《星星變奏曲》準備。
男:誰都愿意生活在真善美的詩意世界,心靈像飛一樣自由。只有經歷過心靈劫難的人,才更能體會到這種詩意人生與精神自由的彌足珍貴。最后請欣賞初64班《星星變奏曲》。
女:誦讀經典,讓優秀的民族精神在我們血脈中流淌。
男:誦讀經典,讓民族文化智慧支撐我們人格的脊梁。
女:中華經典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。
男:中華經典的千古風韻還在我們心頭蕩漾。
女:愿五千年文化瑰寶大放異彩,
男:愿中華兒女豪情滿懷,再譜新的樂章男:讓我們學詩、用詩、賞詩、寫詩,讓經典詩詞豐富我們的生活,美化我們的心靈;
女: 讓我們生活有詩意,心中有詩情,做一名感情豐富,心靈高尚,會生活、懂生活、愛生活的人,讓我們:
(合)把經典誦讀融入每一天,展翅高歌飛向未來。
男:呂梁高專附中初一年級中華經典詩文朗誦大賽到此結束 合:謝謝大家的參與和支持!謝謝!
詩文朗誦主持詞 篇3
女:沿著經典詩文的流淌脈絡,聆聽歷代先賢留下的永恒聲音,那里飽含了人性的至真至善至美。
男:觸摸天下蒼生創造的優秀文化,那里寫滿了中華文明的優美與高雅,雄渾與放達。
女:走進書里去,讓知識的浪花澎湃你少年的胸懷。
男:從書里走出來,讓智慧的箴言樹起你人生的路標。
女:我們信念堅定,“最是書香能致遠”。
男:我們步履堅實,與經典同行,為生命閱讀。
女:大手與小手相牽,穿越華夏文明;我們把握的是般若之智。
男:夢想輝煌,采日月精華,集天地靈氣;我們將翱翔宇宙之內,縱橫四海之外。
合:雅言傳承文明,經典浸潤人生
女:古詩文誦讀大賽匯報演出現在開始。