少兒匯報節目主持詞簡短（精選3篇）

少兒匯報節目主持詞簡短 篇1

　　主持人1：尊敬的各位家長，各位同學，

　　主持人2：親愛的爸爸媽媽爺爺奶奶，叔叔阿姨們，大家——

　　合：晚上好!

　　主持人1：八月的天空流光溢彩，乘著歌聲，我們鋪開七彩的畫卷，

　　主持人2：八月的大地笑語歡歌，走向將來，我們書寫豪邁的誓言。

　　主持人1：今夜星光絢爛!在這舞姿與燈光構成的舞臺，在這放飛夢想的夜晚，我們相聚在一起，讓我們燃燒所有的熱情，盡情詮釋我們無畏的青春!

　　主持人2：流金歲月，舞之戀少兒舞蹈工作室已經度過了一個春秋。一年來，我們在這里舞蹈，在這里成長，在這里揮灑著汗水與淚水，在這里收獲著每一份成功!

　　合：在此，請允許我們代表舞之戀少兒舞蹈工作室全體師生，向一直以來支持與關心“舞之戀”事業的家長與小朋友們表示最衷心的感謝!并對今天可以來到現場的各位家長和小朋友們，表示最熱烈的歡迎!

　　主持人1：舞之戀少兒舞蹈工作室在步行街靜雅瑜伽館二樓，擁有130㎡的練功廳和完善的輔助教學設施。地理位置優越，教師經驗豐富，是孩子步入舞蹈藝術殿堂的理想培訓基地。

　　主持人2：“舞之戀”開設課程有：民族舞、拉丁、芭蕾舞蹈基本功(軟開度)訓練、形體訓練、舞蹈小組合、成品舞蹈等。

　　主持人1：“舞之戀”開設班級有：初級班(招收對象為未接觸過藝術的學員);中級班(招收對象為有一定舞蹈基礎的學員)。

　　主持人2：“舞之戀”曹思涵老師畢業于西北師范大學，系高級瑜伽導師，健美操、有氧舞蹈、尊巴教練。她本人20__—20__年曾在銀川七彩銀燕藝術中心擔任舞蹈鋼琴老師，由她編導的舞蹈《紅紅的燈籠》曾獲20__年全國少兒舞蹈大賽一等獎，6年來她還獲得銀川市成人舞蹈、鋼琴大賽一、二等獎5次。20__年，她在蘭州天悅國際瑜伽館擔任高級瑜伽導師，培訓瑜伽教練。20__年受邀參與了在北京國際體育館舉辦的國際健身舞蹈大會。

　　主持人1：今夜，就讓我們在這里，共同舞出最動人的青春律動!

　　主持人2：現在我宣布，舞之戀曹思涵少兒舞蹈暑期文藝匯報演出——

　　合：現在開始!

　　節目匯演流程

　　1.《小蘋果》(初、中級班)

　　“我種下一顆種子，終于長出了果實，今天是個偉大日子，摘下星星送給你，拽下月亮送給你，讓太陽每天為你升起。”首先，我們有請初級班和中級班的小朋友共同為大家帶來征服好多小伙伴的一首歌，是大媽舞的新寵，也是筷子兄弟逆襲之作——《小蘋果》!

　　2.《爸爸瞧、媽媽看》(初級班)

　　和著歡樂的節拍，伴著優美的舞姿，今天最漂亮的地方遠在天邊，近在眼前。我們青春，我們年少，我們歌唱，我們快樂的舞蹈。接下來請觀看初級班小朋友帶來的舞蹈《爸爸瞧、媽媽看》。

　　3.《芭蕾手位》

　　舞蹈是一首詩，舞蹈是一首歌，舞蹈是一幅漂亮的畫卷。大家瞧，我們的舞之戀的小朋友們已經迫不及待地向大家展示她們的優美舞姿了，請觀看舞蹈教學展示——《芭蕾手位》。

　　4.《基本功組合》(初級班)

　　舞蹈是藝術皇冠上的一顆紅寶石，她高雅、優美，充滿著藝術的魅力。而少兒舞蹈則讓孩子們以靈巧的動作、優美的.舞姿和扎實的基本功散發著充滿真、善、美的童心體驗和審美追求。請觀看初級班小朋友的舞蹈教學展示——《基本功組合》。

　　5.《仰臥組合》(中級班)

　　你瞧，剛才這群孩子跳得多認真啊，你知道嗎，她們都是初級班的學員，有的還只學了20多天，雖然她們的動作還是有點不到位，難度不是很大，但在這么短的時間內，可以跳出這么好的水平，進步還是蠻快的哦!請大家不要吝嗇自己的掌聲，為她們鼓鼓掌，加加油!好嗎?下請觀看中級班小朋友的舞蹈教學展示——《仰臥組合》。

　　6.民族舞秧歌(初、中級班)

　　秧歌是我國最具代表性的一種民間舞蹈形式，深受城鄉廣大市民喜愛，下面請觀看初級班和中級班小朋友帶來的別具一格的《秧歌》。

　　7.《勾繃腳》(初級班)

　　再次感謝孩子們的精彩表演，下面觀看初級班小朋友帶來的舞蹈《勾繃腳》。

　　8.新疆舞《大阪城的姑娘》(白花、李玲娟表演)

　　新疆舞蹈以她特有的舞姿，風靡(mi)全球。新疆姑娘的大眼睛，也讓人著迷，你看，今天遙遠的“新疆姑娘”也來到了我們的會場，和我們大家同舞同樂，接下來請大家觀看由白花、李玲娟帶來的舞蹈《大阪城的姑娘》。

　　9.《音樂反應曲》(初、中級班)

　　對于小朋友們來說，星期天是最幸福、最快樂的，想干什么就干什么，那么，我們一起來看一看，接下來的這群小伙伴們，他們是怎么過星期天的!請觀看舞蹈《快樂星期天》。

　　10.《漂亮的小寶貝》(初級班)

　　有一種舞蹈，她很隨意;有一種舞蹈，她很有活力;有一種舞蹈，她有著無窮的吸引力;有一種舞蹈，她能帶來熱情澎湃的感覺。下面請觀看初級班小朋友帶來的舞蹈《漂亮的小寶貝》

　　11.《后踢腿》(中級班)

　　“臺上一分鐘，臺下十年功。”舞蹈技巧的訓練容不得半點懈怠和馬虎，要揮汗如雨，勤學苦練才能練出真本領。請觀看中級班小朋友給大家帶來的舞蹈技巧小組合——《后踢腿》，大家歡迎!

　　12.《含胸展胸》(初級班)

　　觀看完中級班小朋友的《后踢腿》，接下來我們觀看初級班小朋友的教學舞蹈展示《含胸展胸》。

　　13.《拉丁》(中級班)

　　拉丁舞作為體育競技舞蹈，爆發力、極強的風格、技巧是它的特點，下面觀看中級班小朋友帶來的舞蹈《拉丁》。

　　14.《提腰松腰》(初級班)

　　下面，請大家觀看一段唯美的舞蹈基本功技巧展示——《提腰松腰》。

　　15.爵士舞《ten minutes》(曹思涵)

　　有夢想就有激情，有夢想就有希望，有夢想就有力量!請觀看曹思涵老師帶來的爵士舞《ten minutes》。

　　16.《半蹲》(初、中級班)

　　讓我們掌聲再次感謝曹思涵老師的精彩表演，下面請觀看初級班和中級班小朋友合演的舞蹈《半蹲》。

　　17.《芭蕾壓腿》(中級班)

　　有一種最美的肢體表達方法，叫舞蹈，舞蹈中有一種最令人賞心悅目的舞種，叫芭蕾舞。接下來，讓我們觀看中級班小朋友的教學舞蹈展示《芭蕾壓腿》。

　　18.《旁開腿》(初級班)

　　看大家表演得正起勁兒，有人坐不住了!看，一群小寶貝兒，正向這里走來，他們表演的是什么呢?我們一起來看一看初級班小朋友的教學舞蹈展示《旁開腿》。

　　19.《蒙古舞》(中級班)

　　看那邊，蒙古族族姑娘們和著音樂的節拍，表現她的熱情、她的奔放，用她那華麗的服飾，展現蒙古族人多彩多姿的生活!是的，她們來了，她們是音樂的小精靈，她們是蒙古的舞之魂。請觀看中級班小朋友表演的舞蹈《蒙古舞》。

　　20.《推指繞腕》(初級班)

　　跳躍的音符演繹著青春的活力，動感的舞步展示著青春的風彩，帶著勁暴的節拍，我們用最熱情奔放的青春之心，舞動這花樣的年華。接下來請觀看初級班小朋友的教學舞蹈展示《推指繞腕》。

　　21.《關節訓練》(中級班)

　　22.蒙古舞《草原之韻》(曹思涵)

　　萬綠攜著晨曦漸漸蘇醒，在雨露中輕訴對將來的期盼;春柳隨著微風，婀娜蕩漾，夢想在盎然春意中升騰!在柔柔的春風中，在柳樹的綠葉中，在鳥兒的歌聲中，在花兒的笑臉上，我們看到了漂亮的草原，感受到了綿綿的春雨。下面請觀看曹思涵老師表演的舞蹈《草原之韻》。

　　23.《波浪》(初級班)

　　乘風揚帆行，踏浪追云端。劈波逐海日，游子歸故鄉。湛藍的海水在眼前翻騰，仿佛在訴說著滄桑的歷史。隨那絲絲溫柔的海風，去聆聽海浪的聲音，行走在寧靜的夜色里。我是踏浪而來的,在碧波中開始我的人生旅程。接下來，請觀看由初級班小朋友表演的舞蹈《波浪》。

　　24.《母親的故事》(中級班)

　　落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的文章，那是大樹對滋養它的大地的感恩。白云在蔚藍的天空中飄蕩，繪畫著那一幅幅感人的畫面，那是白云對哺育它的藍天的感恩。因為感恩才有這個多彩的社會，因為感恩才讓我們懂得生命的真諦。請觀看中級班小朋友帶來的舞蹈《母親的故事》。

　　25.《手位》(初級班)

　　她們是一群活潑可愛的天使，她們的古靈精怪，她們的活力青春，她們的朝氣蓬勃，她們就像花朵一樣鮮艷漂亮，看，她們和著音樂跳起來了，請看初級班小朋友表演的舞蹈《手位》。

　　26.爵士舞《dai by dai》 (李玲娟)

　　爵士舞是將力量與柔美完美結合的一種舞蹈形式，透過爵士舞，我們可以看到舞者自身對于生活的一種執著與熱愛。接下來，請觀看由李玲娟帶來的一段爵士舞《daiby dai》。

　　結束語

　　主持人1：快樂的時光總是短暫的，而短暫的快樂時光卻讓大家難以忘懷。

　　主持人2：朋友們，舞之戀曹思涵少兒舞蹈暑期匯報演出到此結束。

　　主持人1：讓我們共同祝愿各位家長身體健康，萬事如意，

　　主持人2：祝愿青少年朋友們學習進步，天天快樂!同時，我們的常年班也在火爆的招生中，希望小朋友們積極涌躍的報名，期待我們的再次相聚。

　　合：各位家長、小朋友們，再見!

少兒匯報節目主持詞簡短 篇2

　　（女主持人）：揚起你的笑臉，自信在身邊，請欣賞王楚喬同學的芭蕾舞表演。

　　（男主持人）同學之間就應該友好相處，可是總會有意想不到的故事。下面請看短劇《美麗的心事》

　　主角：常美麗

　　配角：5個學生、 個老師、 個旁白

　　道具：課桌椅、書包、上課鈴聲、音樂、排球等。

　　劇情簡介：要介紹一位河南小女孩來到新的學校之前，對新的環境、新的學習生活充滿了憧憬。但是，當她來到新的學校之后，事與愿違，受到同學的嘲笑、譏諷和排斥。她想和同學們一起玩耍，可誰也不愿意理她，甚至還欺負她。使她感到非常的孤獨與無助。于是，她把自己的心情寫在了日記上，希望能得到老師的幫助。老師知道后，把她寫的日記讀給了大家聽，希望大家一起想辦法幫幫她出出主意。通過老師的教育和引導，同學們認識到自己的錯誤，并主動向她承認錯誤，賠禮道歉。最后大家都成了好朋友。

　　（輔導目標：讓學生知道每個人都需要朋友，不應該看不起、歧視和排斥他人。同學之間應該真誠、團結、友愛。當你給別人快樂的同時，自己也會獲得同樣的快樂。）

　　過程實錄：

　　第一幕

　　旁白：今天是開學的第一天，高美非常興奮了，背著書包早早來到新學校，被這美麗的校園深深地吸引了。

　　美麗：（自言自語地）“哇！學校真美啊！有這么多花草樹木，還有那么多同學在唱歌、打球、做游戲。我真幸運！到這兒可以認識許多新同學，可以和他們一起學習，一起玩了。”（心里別提多開心了）她高興地唱起歌兒來……（美麗唱歌）……

　　第二幕

　　旁白：（上課了）

　　學生：（進教室坐好）

　　美麗：（看見老師，鞠躬）“老師，您好！”

　　老師：（微笑著）“美麗好，我們一起進教室。”

　　美麗：（跟著老師走進了教室，表情高興）

　　老師：（對全班同學說）“同學們，這學期我們學校來了許多新同學，她是我們班新來的同學，我們歡迎她自我介紹。”

　　美麗：（點了點頭）“大家好，我叫美麗，我來自河南。我喜歡在這里和大家一起學習，一起游戲，希望大家能喜歡我。謝謝。”

　　旁白：（她剛說話）

　　生2：（小聲）“老師，她在說什么呀？”

　　學生：（笑了）

　　學生：“就是，就是，我們都聽不懂。”

　　老師：（手勢示意學生）

　　學生：（大家停止了笑聲）

　　美麗：（繼續介紹）

　　生 ：（開始交頭接耳）“她在說些什么呀？哈哈！”

　　生2：“她說的像英語吧！哈哈！”

　　生3：“瞧，她那土樣子！”

　　……

　　美麗：（把頭深深地低了下來）

　　老師：“你先坐在這里。”

　　旁白：（老師剛說完）

　　生3：（慢慢地站起來，吞吞吐吐）“老師，我不想跟她坐。”

　　學生：（也跟著小聲）“我也不想，我也不想。”

　　老師：“同學們，來到這個班級，就是我們班級的一員，同學之間應該和睦相處，怎么能這樣呢？那，先這樣，你坐到最后一塊，美麗你就坐到前面來。”

　　生3：（只好很不情愿走到最后）

　　老師：“同學們，河南以獨特的自然風光吸引許多中外游人。尤其洛陽牡丹全國文明。歡迎她介紹自己美麗的家鄉。”

　　美麗：（頭往后看了一眼，回過頭來，吞吞吐吐）“老師……我……”

　　老師：“課后你們再交流。”

　　學生：（大家便小聲地議論）

　　旁白：這節課，她滿腦都是剛才發生的一切，老師說什么她一句也沒聽進去。

　　第三幕

　　旁白：（下課了）

　　學生：（陸續走出教室）

　　生 ：“終于下課了。”

　　生5：“走。”

　　生3：“我們去玩吧！”

　　生4：“走，打球去了。”

　　美麗：（自言自語）“下課了，真好！去找同學玩吧！可是……管它的，去試試。”（四周看看，看到一位同學還在教室里）

　　生2：（在教室里，收拾東西）

　　美麗：（高興地走過去拉拉她的手）“你好，我們一起玩好嗎？”

　　生2：（用力甩開她的手）“哼！走開，外地的，我才不愿意跟你玩呢？”

　　美麗：（傷心地走開，自言自語）“哎！算了，還是自己玩吧！”

　　生2：（一邊走出教室一邊叫）“大家快來，我們一起玩。”

　　學生：“好，來了！”

　　（學生走在一起）

　　生3：“那新來的同學真是太好笑了。呦，你瞧瞧她那窮酸樣，老土哦！”

　　生5：“就是，就是，（咳嗽兩聲）看我的，（學她介紹時的樣子）大家好，我叫美麗，我……我……（大笑）”

　　生 ：“說什么呀！”

　　生3：“你聽得懂嗎？”哈——哈，“不懂。”

　　生 ：“她呀！長得這么丑，還叫美麗，名不符實，干脆就叫她丑小鴨算了。”

　　學生：（齊聲）“對！！就這樣叫，定了。”

　　美麗：（走到一邊，看著同學玩耍，很傷心，蹲在地上，手不停的在地上劃著，自言自語）“為什么？為什么？我又沒有做錯什么事？他們為什么這樣對我呀？我就想不明白，太讓我傷心了。”（心里很不是滋味）

少兒匯報節目主持詞簡短 篇3

　　掌握主動，控制局面——“日出驪山東，徘徊照溫泉”

　　“主持”一詞在《辭海》中被解釋為：“負責掌握或處理;主張。”顧名思義，在整個節目播出過程中，主持人應該是積極主動、張弛有度的，尤其是作為一個直播談話類節目的主持人，隨機性就更大。許多突如其來的情況事先無法預料，就更需要臨場應變、控制全局的能力。例如有的聽眾比較健談，占用時間過長，主持人就應該把握時間，婉轉地告訴這位聽眾：與你交流非常愉快，但也希望能夠把機會讓給更多的還在等待、想要打進電話的聽眾。再比如有的聽眾一時將話題扯得過于寬泛，不知他要表達的是什么思想，主持人就要用簡短的話語及時把聽眾引到一個主題軌道上來，合理地限定其談話的范圍。這樣，主持人起到的就是一種“日出驪山東，徘徊照溫泉”——統觀全局，兼顧個體的作用。