閱讀主持詞（通用3篇）

閱讀主持詞 篇1

　　活動準備：

　　1、 制作幻燈片;

　　2、 收集演講、隨筆交流材料;

　　3、 制作競賽題;

　　4、 要求同學們準備好自由展示的隨筆、詩詞誦讀方案。

　　各位領導、各位老師：

　　(合)大家上午好!

　　(包)鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書

　　(朱) 讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。

　　(包)讀一些好書，不僅能開闊知識的視野，而且也能享受到精神的感化和陶冶。

　　(合)是啊，讀書人就是幸福人!

　　(朱)花開時季，我們乘座著學校新教育的航船，沐浴著和煦的春風，用誦讀，開啟了一個個美好的黎明。

　　(包)黃昏時分，我們回味著魯濱遜回歸故國的歷程，享受著道德長跑的愉悅，用暮省，祝福每一輪染遍天際的夕陽。

　　(朱)雖然帶著雛鷹試飛的沖動，雖然只有牙牙學語的稚嫩，但是，我要對所有的領導老師說：在書的海洋中徜徉，我們欣賞到了無邊的風景!

　　(包)同學們，一個月來，我們采集了不少紅花綠葉，珍藏了許多收獲快樂，今天，讓我們借此機會，向在座的各位領導老師作一個全面的匯報吧!

　　(朱)現在，六(4)班花開時季詩意濃讀書匯報會正式開始。 請全班同學起立，吟誦班級主題詩。

　　(包)這是老師的殷切期盼，這是我們六(4)班的錚錚誓言，與風流搏擊，前程定會錦秀無邊!

　　下面，匯報會進行第一項：定向展示讀書成果。(各小組成員齊誦指定的一首詩。要求：感情豐富、停頓重讀恰當、儀態大方。)

　　(說明：二位主持人輪流主持評分。)

　　(朱)第二項：挑戰展示。各小組組長邀請其他任意一個小組成員，個人或集體展示指定的內容。

　　(包)第三項：自由展示。以舉手先后為順序，自由展示本組同學自主設計的詩歌朗讀;或優秀的閱讀隨筆;或寫給同學的生日詩。

　　(朱)第四項：特邀請老師為我們吟誦詩歌，或展示隨筆。(<<念奴嬌。赤壁懷古>>)

　　(朱)第五項：臨近畢業，同學們有許多留戀要向母校傾訴，有許多感激要向老師表達，下面請我班同學代表，向母校老師贈詩。

　　(包)第五項：臨近畢業，同學們有許多留戀要向母校傾訴，有許多感激要向老師表達，下面請我班同學代表，向母校老師贈詩。

　　(包)同學們，相聚在萬物復蘇的春天，老師也永遠忘不了你們生命拔節的沉靜與熱烈，永遠也忘不了你們浸潤書香的狂歡與幸福!我們無限相信，只要你們帶著母校老師的祝福，帶著閱讀鐫刻在心靈里的精神與品格，走過這個分別的夏日，迎來的將又是一個詩意的秋天。

　　六(4)班讀書匯報會到此結束，謝謝大家!

閱讀主持詞 篇2

　　甲：悠悠中華，燦爛文明;浩浩文化，華夏藝苑瑰寶!

　　乙：經典文學，字字珠璣;源遠流長，滋養華夏兒女!

　　甲：金色的童年，陽光燦爛，童年時光我們親近文學。

　　乙：金色的童年，如夢如幻，校園內外我們誦讀千古美文。

　　甲：下面，我宣布，~~~小學~~班“經典文學閱讀”主題班隊會活動，現在開始!全體起立，出隊旗，敬隊禮!請坐下。

　　甲：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。

　　乙：首先，請天天向上小組朗誦---《弟子規》。

　　乙：感謝他們精彩的朗誦。

　　甲：《三國演義》是我國四大名著之一，里面的每一個故事，讓我們著迷，讓我們拍手叫好。

　　乙：下面，請欣賞幽默大王小組表演的小品---《空城計》。

　　甲：詩者，感其況而述其心，發乎情而施乎藝也。

　　乙：詩歌是世界上最古老、最基本的文學形式，是一種闡述心靈的文學體裁，而詩人則需要掌握成熟的藝術技巧，并按照一定的音節、聲調和韻律的要求。

　　甲：下面，請欣賞藍色天空小組為我們朗誦詩歌---《雨巷》。

　　乙：感謝他們精彩的表演。

　　甲：諸葛亮，字孔明，號臥龍。是《三國演義》中蜀國的軍師。他是著名的政治家、軍事家、散文家、發明家，也是中國傳統文化中忠臣與智者的代表人物。

　　乙：下面，請向日葵小組為我們表演小品---《草船借箭》。

　　甲：請詩韻小組講故事---《桃園三結義》。

　　乙：最后，請勇往直前小組表演小品---《猴王出世》。

　　甲：感謝大家精彩的表演!

　　乙：美文如畫。

　　甲：誦讀如歌。

　　乙：書就像微波，從內到外震蕩著我們的心。

　　甲：沒有任何大船能像書本一樣，載著我們遠航。

　　乙：沒有任何駿馬，能像一頁奔騰的詩行。

　　甲：閱讀經典，閱讀文學，讓我們一起行動起來!

　　齊：~~小學~~班“經典文學閱讀”主題班隊會活動，到此結束!

　　甲：退隊旗，敬隊禮!

閱讀主持詞 篇3

　　獅子大王的面貌生得非常丑陋，但它不相信自己的面貌丑陋，專門怪鏡子不好，便下令征求一面最好的鏡子。

　　許多動物都爭著把自己做成的好鏡子送給獅子，希望得到重賞。

　　可是越是好的鏡子，把獅子的臉照得越明顯。獅子生起氣來.把送鏡子的動物都咬死了。

　　狐貍知道了獅子的心意，就畫了一張非常美麗的臉相，嵌在鏡子當中，便把這鏡子獻給了獅子。

　　獅子拿起鏡子來一照，里面映出的是一張極美麗的臉，獅子快樂地笑起來說：這才是好鏡子!于是重重地獎賞了狐貍。

　　世界上的確有一種人，不說自己臉孔丑，專門怪鏡子不好。這種人假如有人阿諛他的臉孔漂亮，他便會飄飄然，真正覺得自己是世界上少有的美人了。

　　獅子大王的面貌生得非常丑陋，但它不相信自己的面貌丑陋，專門怪鏡子不好，便下令征求一面最好的鏡子。

　　許多動物都爭著把自己做成的好鏡子送給獅子，希望得到重賞。

　　可是越是好的鏡子，把獅子的臉照得越明顯。獅子生起氣來.把送鏡子的動物都咬死了。

　　狐貍知道了獅子的心意，就畫了一張非常美麗的臉相，嵌在鏡子當中，便把這鏡子獻給了獅子。

　　獅子拿起鏡子來一照，里面映出的是一張極美麗的臉，獅子快樂地笑起來說：這才是好鏡子!于是重重地獎賞了狐貍。

　　世界上的確有一種人，不說自己臉孔丑，專門怪鏡子不好。這種人假如有人阿諛他的臉孔漂亮，他便會飄飄然，真正覺得自己是世界上少有的美人了。