最新誦讀活動主持詞范文（通用32篇）

最新誦讀活動主持詞范文 篇1

　　男：尊敬的各位領導，

　　女：敬愛的各位老師，

　　合：親愛的同學們，大家好！

　　男：今天，我們xx小學全體，師生歡聚一堂；

　　女：今天，我校第xx屆校園文化藝術節，隆重開幕。

　　男：在這個屬于我們自己的節日里，首先請允許我們真誠祝愿大家節日快樂！

　　女：在這個屬于我們自己的節日里，請同學們盡情展現，放聲高唱，為自己的節日歡呼！

　　男：同學們，本學期，我們在老師的精心指導下，開展了“多讀書、讀好書”活動。

　　女：努力營造書香校園，誦讀千古美文，以傳承華夏文明。

　　合：今天，在這里舉行中華古詩文誦讀比賽。

　　本次比賽將評出年級一、二等獎各二名，讓我們用掌聲預祝同學們在今天的比賽中取得優異的成績。擔任今天的評委有；

　　掌聲歡迎評委老師就坐。下面我宣布：三小“中華古詩文誦讀比賽現在開始。

　　男：中華經典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。

　　女：中華經典的千古風韻還在我們心頭蕩漾。

　　男：誦讀中華經典，讓優秀的民族精神在我們血脈中流淌。

　　女：誦讀中華經典，讓民族文化智慧支撐我們人格的脊梁。

　　男：愿五千年文化瑰寶大放異彩，

　　女：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。

　　男：最是書香能致遠，好書伴我們一路遠行。

　　女：腹有詩書氣自華，在書香中感受讀書的樂趣。

　　男：讓我們的學生在記憶力的時期，感受古典詩文之美。

　　合：“中華經典古詩文誦讀”比賽到此結束。謝謝

最新誦讀活動主持詞范文 篇2

　　A：尊敬的各位老師：

　　B：親愛的同學們：

　　合：大家下午好!

　　A：今天我們齊聚一堂，共同迎來了這次意義非同的感恩節朗誦比賽

　　B：愛，從感恩開始;感恩，讓世界充滿了愛。

　　A：感恩是一盞燈，照亮了你我前行的路。

　　B：感恩是一棵樹，讓我們累了的時候有個棲息的地方。

　　A：感恩是一股甘甜的清泉，能夠滋潤你我干涸的心田。

　　B：感恩更是一種動力，推動你我去努力拼搏、進取!

　　A：首先讓我來介紹今天蒞臨我們比賽現場的評委老師他們是讓我們用熱烈的掌聲向他們表示歡迎。

　　B：現有請為我們大家講話，請大家熱烈歡迎。

　　A：讓我們用熱烈的掌聲感謝熱情洋溢的講話

　　B：下面，我宣布XX職業學校感恩節朗誦比賽正式開始

　　(結束語)：

　　男：感恩于心，感謝以行!本次朗誦比賽，各班同學用精彩的朗誦帶給了我們啟示，那就是要做一個感恩祖國、感恩社會、感恩老師、感恩親人的人。

　　女：是的，懂得感恩，就會真情永在;懂得感恩，就會真愛永存;懂得感恩，就會斗志不敗;懂得感恩，就會幸福常伴

　　男：讓我們蕩漾于這縷感恩的春風中，使我們更加團結，共同將班級建設得更好，也共同祝愿我們的祖國更加繁榮富強!

　　女：在比賽的最后，感謝大家對本次比賽的大力支持，也非常感謝全體同學的積極參與!

　　合：今天的朗誦比賽到此結束!謝謝大家!

最新誦讀活動主持詞范文 篇3

　　第一步曲：

　　男：尊敬的老師

　　女：親愛的同學們

　　合：大家下午好!

　　男：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化 。

　　女：華夏源遠流長的經典詩文，是文化藝苑中經久不衰的瑰寶。

　　男：它猶如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩;

　　女：它又如春日的百花，散發著馥郁的芳香。

　　男：弘揚中華優秀文化。

　　女：打造精彩人生底色。

　　合：迎接20xx年 “誦中華經典，做博學少年!”經典詩文誦讀展示現在開始。

　　男：首先請全體同學朗誦《春曉》

　　第二部曲：讀《三字經》

　　女：走進經典，我們走進生活的四季。

　　男：走進經典，我們走進人生的四季。

　　女：底蘊深厚的《三字經》可吟讀，可朗誦，

　　男：能從耳朵鉆入心中，如同一股泉水涓涓流淌。

　　女：接著，讓我們走進三字經輪誦.....

　　(男、女對抗賽讀)

　　第三部曲：聽唱古詩歌曲

　　男：在迎接新年之際，離不開美妙的音樂

　　女：谷建芬老師把古詩譜成曲子，真好聽

　　合：請聽歌曲《詠鵝》、《靜夜思》等

　　第四部曲：抽簽賽詩 男：走過歲月的長河，往事悠悠，仿佛就在昨天

　　女：漫過時間的河堤，海角天涯，仿佛就在眼前

　　男：我們品唐詩宋詞

　　女：我們頌優美的詩歌，

　　男：請抽簽誦讀你會背的古詩

　　第五部曲：

　　男：中華經典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。

　　女：中華經典的千古風韻還在我們心頭蕩漾。

　　男：誦讀中華經典，讓優秀的民族精神在我們血脈中流淌。

　　女：誦讀中華經典，讓民族文化智慧支撐我們人格的脊梁。

　　男：愿五千年文化瑰寶大放異彩，

　　女：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。 合：下陸小學105班““誦中華經典，做博學少年!” 經典詩文誦讀展示到此結束。

　　謝謝大家!

最新誦讀活動主持詞范文 篇4

　　(男)尊敬的各位領導、各位老師，

　　(女)親愛的同學們

　　(合)大家上午好!

　　(男)今天，我們歡聚一堂，慶祝六一國際兒童節，誦讀千古美文，傳承華夏文明。

　　(女)今天，我們登上這多彩的舞臺，誦讀中華經典，聆聽古詩書韻，展示激情風采。

　　(男)詩的語言，典藏著五千年悠久的歷史文化詩的聲音，演繹著不朽的歷史的風骨

　　(女)誦讀經典，我們追尋萬里河山的廣闊

　　對話圣賢，我們感受千年文字的積淀

　　(男女合)與經典為友，以圣賢為師，永明小學中華經典詩文誦讀活動現在開始。

　　1.(女)首先請欣賞1年級1班為我們表演的詩歌誦讀

　　2.(男)五千年的華夏文明，異彩紛呈的唐詩宋詞，浸潤著我們的心田，蕩滌著我們的靈魂。請欣賞1年級2班詩歌表演《春曉》

　　3.讓我們學詩，用詩，賞詩，寫詩，讓經典詩詞豐富我們的生活，美化我們的心靈，讓我們生活有詩意，心中有詩情。請欣賞2年級1班的詩歌連誦《快樂的節日》

　　4.讓我們一起來聆聽先輩的教導，為自己創造一個快樂的人生。請欣賞2年級2班為我們帶來的表演。

　　5.一個人可以有很多知識，有很多財富，但是如果不懂得做人的道理，他最終不會獲得成功和幸福。翻開先輩留下的經典吧，讓我們從中汲取有益于我們成長的精華。請欣賞3年級1班為我們誦讀的《三字經》

　　6.從小事做起，從現在做起，從一點一滴做起，從一言一行做起，永遠保留中華民族的傳統美德：學會寬容、學會尊重、學會感恩、學會分享……請欣賞3年級2班為我們誦讀的《弟子規》

　　7.古詩中的春夏秋冬，猶如一個五彩繽紛的世界，是中華文明的積淀，更是陪伴我們一生的財富。請欣賞4年級1班為我們帶來的詩歌表演《詠春》

　　8.讓我們在飽含深情的誦讀中去追尋先人的足跡，讓我們通過豐富的文字去感受祖國的歷史與文化吧。請欣賞4年級2班詩歌朗誦《少年中國說》

　　9.我們“像太陽初升，光芒萬丈�！蔽覀兪茄S的子孫，我們是中華的少年”請欣賞5年級1班充滿激情的詩朗誦《中華少年》

　　10.飛上太空，是我們每個有志少年的夢想。凝月遐想，賞月聽風，寄月思鄉，望月勵志。請欣賞5年級2班美文詩歌表演《追月》

　　11.我是中國人——我沸騰的血液，長城是我揚起的手臂，泰山是我站立的腳跟。請欣賞6年級1班詩歌朗誦《我驕傲，我是中國人》

　　12.我們的祖國，歷史悠久，文化深厚。先民與圣賢在這塊肥沃的土地上生息、勞動和創造，為我們留下了豐富而瑰麗的物質文化遺產。請欣賞6年級2班集體朗誦，《常懷一顆感恩的心》

　　三、結束語

　　(男)金色的童年，陽光燦爛，童年時光我們親近中華經典。

　　(女)金色的童年，如夢如幻，校園內外我們誦讀中華經典。

　　(男)中華經典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響。中華經典的萬世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾。

　　(女)吟誦經典，讓民族的精神在我們血脈中流淌吟誦經典，讓華夏文化撐起我們人格的脊梁

　　(男)愿中華詩文藝術之花永遠芬芳

　　(女)愿五千年文化的血脈永久傳承

　　(男女合)讓我們把詩歌誦讀融入到每一天，展翅高歌，飛向未來。

　　(男女合)永明小學“中華經典詩文誦讀”活動到此結束。明年六一再——見!

最新誦讀活動主持詞范文 篇5

　　A：尊敬的各位領導、嘉賓

　　B：親愛的同學們

　　合：大家晚上好！

　　A：感恩，是中華民族的傳統美德。

　　B：感恩節，是西方國家的法定節日

　　A：感恩是一種文化素養，是一種思想境界，滴水之恩，當涌泉相報。

　　B：投之以桃，報之以李，感恩是一種生活態度，更是一種社會責任。

　　A：感謝海水的清澈，給大海穿上了湛藍的大衣；感謝云朵的純凈，給天空鋪上了雪白的地毯。

　　B：感謝風兒吹綠了大地，感謝雨水滋潤了萬物；感謝有你，我的生命不再單調。

　　A：值感恩節之際，我們在此隆重舉行以“濃情感恩，暖傳心聲”為主題的感恩節朗誦比賽。

　　B：首先，由我來為大家介紹今天到場的領導和嘉賓，他們是：

　　A：現在，我宣布：青島理工大學“濃情感恩，暖傳心聲”感恩節朗誦比賽正式開始。

最新誦讀活動主持詞范文 篇6

　　男：尊敬的各位領導。

　　女：敬愛的各位老師。

　　合：親愛的同學們，大家下午好！

　　男：五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。

　　女：源遠流長的經典詩文，是文化藝苑中經久不衰的瑰寶。

　　男：20__年，我處小學參加了山東省重點課題“閱讀中外經典，享受讀書樂趣”的研究。20__年6月9日，在鳳凰小學召開省重點課題“閱讀中外經典，享受讀書樂趣”核心子課題階段性成果展示活動。取得的實驗成果得到與會專家的一致好評。

　　女：20__年1月北店子小學、XX小學加入課題“閱讀中外經典，享受讀書樂趣”的第二輪研究。

　　男：現在我處各小學閱讀經典蔚然成風，可謂是：書聲瑯瑯，書墨飄香。

　　女：是啊，我們營造書香校園，誦讀千古美文，以傳承華夏文明。

　　男：金色年華里，我們親近經典，傳承華夏文明。

　　女：燦爛時光中，我們誦讀詩文，營造書香校園。

　　男：誦讀中華經典，讓優秀的民族精神在我們血脈中流淌。

　　女：誦讀中華經典，讓民族文化智慧支撐我們人格的脊梁。

　　男：雅言傳承文明。

　　女：經典浸潤人生。

　　合：中華經典誦讀比賽活動現在開始。

最新誦讀活動主持詞范文 篇7

　　男：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。

　　女：華夏源遠流長的經典詩文，是文化藝苑中經久不衰的瑰寶。 男：它猶如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩;

　　女：它又如春日的百花，散發著馥郁的芳香。

　　男：誦讀經典可以擦亮我們的眼睛。

　　女：誦讀經典可以點燃我們的智慧。

　　男：誦讀經典可以提高我們的素養。

　　合：誦讀經典可以啟迪我們的人生。

　　女：實驗小學經典誦讀展示競賽活動現在開始!

　　男：請欣賞領導組集體誦讀《少年中國說》。

　　女: 如果說“制出將來之少年中國者，則中國少年之責任也”表達的是梁啟超對中國少年的希望。那么“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”抒發的則是北宋文學家范仲淹憂國憂民的情懷。接下來請欣賞二年組為我們帶來的經典散文《岳陽樓記》。

　　男：范仲淹借《岳陽樓記》表達了他“居廟堂之高則憂其君，出江湖之遠則憂其君”的憂國憂民思想，那么著名詩人張若虛又借江邊月夜美景書寫了怎樣的相思之情?請欣賞五年組為我們帶來的《春江花月夜》。

　　女：“春江潮水連海平，海上明月共潮生。”吟誦這些詩句，我們都沉醉在月亮美的意境中。月亮是美麗的、純潔的、恬靜的。那皎潔的月亮，令人沉思;那柔美的月光，令人流連。下面就請我們跟隨六年組的老師共同進入月的世界，一起去《追月》!

　　男：“白云一片去悠悠，青楓浦上不勝愁。誰家今夜扁舟子?何處相思明月樓?”這是張若虛的相思之愁。 那么“轉軸撥弦三兩聲， 未成曲調先有情。”這又書寫了琵琶女怎樣的“天涯淪落之恨”呢?接下來請聽學前組為我們帶來的《琵琶行》。

　　女：“從軍代父意何雄，別娘翁，執彎弓。涉水登山，戴月赴兵戎。

　　踏破重關三萬里，豪氣足，貫長虹”接下來請欣賞一年組給我們帶來的《木蘭辭》。

　　男：中華文明源遠流長，唐宋文學璀璨奪目，接下來讓我們一起走進音樂組帶來的宋詞《念如嬌•赤壁懷古》

　　女：從《詩經》到《楚辭》，從唐風到宋韻，那一篇篇經典佳作像橘樹，像蘭花，為我們帶來國學經典那遙遠的芬芳�，F在讓我們一齊聆聽三年組的經典組詩誦讀《四季如歌》。

　　男：歷代先賢留給我們的不僅是華美的篇章，更是深邃的思想，博大的精神，讓我們在誦讀中，見賢思齊，養浩然正氣。請聽英語組為我們誦讀《論語》。

　　女：有一位詩人，他歷經千難萬險，締造了我們共和國大廈。

　　男：有一位偉人，他大氣磅礴，把中國革命史化成了詩歌。

　　女：他，就是我們的毛澤東主席。

　　男：下面，就讓我們同四年組一起去感受他老人家那偉人的風采，詩人的情懷!

　　女：中華經典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。

　　男：中華經典的千古風韻還在我們心頭蕩漾。

　　女：誦讀中華經典，讓優秀的民族精神在我們血脈中流淌 男：誦讀中華經典，讓民族文化智慧支撐我們人格的脊梁

　　女：愿五千年文化瑰寶大放異彩

　　男：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章!

　　女：實驗小學經典詩文誦讀展示競賽活動到此結束

最新誦讀活動主持詞范文 篇8

　　男：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。

　　女：華夏源遠流長的經典詩文，是文化藝苑中經久不衰的瑰寶。

　　男：它猶如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩;

　　女：它又如春日的百花，散發著馥郁的芳香。

　　男：誦讀經典可以擦亮我們的眼睛。

　　女：誦讀經典可以點燃我們的智慧。

　　男：誦讀經典可以提高我們的素養。

　　合：誦讀經典可以啟迪我們的人生。

　　女：實驗小學經典誦讀展示競賽活動現在開始!

　　男：請欣賞領導組集體誦讀《少年中國說》。

　　女:如果說“制出將來之少年中國者，則中國少年之責任也”表達的是梁啟超對中國少年的希望。那么“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”抒發的則是北宋文學家范仲淹憂國憂民的情懷。接下來請欣賞二年組為我們帶來的經典散文《岳陽樓記》。

　　男：范仲淹借《岳陽樓記》表達了他“居廟堂之高則憂其君，出江湖之遠則憂其君”的憂國憂民思想，那么詩人張若虛又借江邊月夜美景書寫了怎樣的相思之情?請欣賞五年組為我們帶來的《春江花月夜》。

　　女：“春江潮水連海平，海上明月共潮生�！币髡b這些詩句，我們都沉醉在月亮美的意境中。月亮是美麗的、純潔的、恬靜的。那皎潔的月亮，令人沉思;那柔美的月光，令人流連。下面就請我們跟隨六年組的老師共同進入月的世界，一起去《追月》!

　　男：“白云一片去悠悠，青楓浦上不勝愁。誰家今夜扁舟子?何處相思明月樓?”這是張若虛的相思之愁。那么“轉軸撥弦三兩聲，未成曲調先有情�！边@又書寫了琵琶女怎樣的“天涯淪落之恨”呢?接下來請聽學前組為我們帶來的《琵琶行》。

　　女：“從軍代父意何雄，別娘翁，執彎弓。涉水登山，戴月赴兵戎。踏破重關三萬里，豪氣足，貫長虹”接下來請欣賞一年組給我們帶來的《木蘭辭》。

　　男：中華文明源遠流長，唐宋文學璀璨奪目，接下來讓我們一起走進音樂組帶來的宋詞《念如嬌•赤壁懷古》

　　女：從《詩經》到《楚辭》，從唐風到宋韻，那一篇篇經典佳作像橘樹，像蘭花，為我們帶來國學經典那遙遠的芬芳�，F在讓我們一齊聆聽三年組的經典組詩誦讀《四季如歌》。

　　男：歷代先賢留給我們的不僅是華美的篇章，更是深邃的思想，博大的精神，讓我們在誦讀中，見賢思齊，養浩然正氣。請聽英語組為我們誦讀《論語》。

　　女：實驗小學經典詩文誦讀展示競賽活動到此結束

最新誦讀活動主持詞范文 篇9

　　女：敬愛的老師們!

　　男：親愛的同學們!

　　合：大家好!

　　女：有這樣一種書，被代代相傳，價值歷久而彌新，人們稱之為“經典”。

　　男：古詩文是古代圣賢的智慧結晶，她以無盡的思想光輝指引人們在茫茫的歷史長河中前進。

　　女：經典古詩文是一座巍巍豐碑，它計數著中華文明的歷史遺產;

　　男：經典古詩文是一頂燦燦王冠，綴滿了濃縮中國文學智慧的奇珍異寶。

　　女：古詩文是我國文學寶庫中的瑰寶。它短小精悍，詞句優美。

　　男：它節奏感強，易讀易記。它蘊含著豐富的中華民族傳統文化。

　　女：我們在老師的精心指導下，開展了中華經典古詩文誦讀活動，以繼承古代文化。

　　男：我們營造書香校園，誦讀千古美文，以傳承華夏文明。

　　女：金色的童年，陽光燦爛，童年時光我們親近蒙學經典。

　　男：金色的童年，如夢如幻，校園內外我們誦讀經典詩文。

　　女：讀書，讓我們與世界上最美好的事物相遇相知。

　　男：讀書，讓我們那荒蕪的心靈得到滋潤。

　　女：讓我們與好書為友，打好人生底色。

　　男：讓我們與經典作伴，潤澤精彩童年。

　　女：今天，我們歡聚在這里，誦讀千古美文，傳承華夏文明。

　　男：今天，我們登上這多彩的舞臺，共讀中華經典，聆聽古詩書韻。

　　女：讓年輕而澄澈的心靈，一路書香，一生輝煌!

　　男：現在，我宣布：xx中學中華經典古詩文誦讀活動現在開始!

最新誦讀活動主持詞范文 篇10

　　女：尊敬的各位領導各位老師，

　　男：親愛的同學們，

　　合：大家下午好！

　　女：五千年大浪淘沙，多少愛恨情仇成千古絕唱。

　　合：今天，我們一同敲響那古老的編鐘，聆聽歲月里詩意的回響，悠悠回蕩。

　　男：它將歷史的燭火重新點燃，共看那盈盈燭光，將亙古的詩行再次喚醒，共吟那中華頌歌。

　　女：今天，就讓我們相聚在這里，傳承千古文明。

　　男：今天，就讓我們相聚在這里，享受詩意人生。

　　合：__小學六年級國學經典誦讀展示活動現在開始。

　　男：青青的柳，綠綠的河。

　　女：高飛的鳥兒，浮水的鵝。

　　男：明媚的陽光，春的聲音。

　　女：春天是美好的，充滿了生機與活力。

最新誦讀活動主持詞范文 篇11

　　男：親愛的爸爸媽媽：

　　女：叔叔阿姨、小朋友們：

　　合：大家下午好！

　　男：國學經典，傳承華夏文明。

　　女：誦讀經典，營造書香校園。

　　合：朝霞第一幼兒園國學經典誦讀表演現在開始。

　　男：首先請欣賞小一班小朋友為大家帶來的表演《登鸛雀樓》。大家歡迎。

　　女：弟子規、圣人訓。首孝悌、次謹信。下面請欣賞小熊班表演的《弟子規》。掌聲有請。

　　男：接下來出場的是小二班的小朋友，他們天真、活潑，表演的是古詩《詠鵝》

　　女：小鴨子大家一定都見過吧，下面請欣賞陽光寶貝班表演的《鴨媽媽和鴨娃娃》，大家歡迎。

　　男：大家都聽過有關風的古詩嗎？下面就請小兔班的小朋友為大家表演。

　　女：古詩我們不僅會讀、會唱，我們還會用樂器伴奏呢，下面請欣賞小熊班表演的《畫雞》

　　女：叔叔阿姨，我給你們出個謎語，要認真聽哦，有時落在山腰，有時掛在樹梢，有時像面圓鏡，有時像把鐮刀，大家猜一猜是什么？（月亮），下面就請大家欣賞草莓班表演的《古朗月行》，大家歡迎。

　　男：吱吱吱，抬花轎，老鼠嫁女多熱鬧，下面有請橘子班小朋友表演的《老鼠嫁女》

　　女：我們不僅會朗誦古詩，還會唱古詩呢？下面請豆豆班表演的古詩聯唱。

　　男：《弟子規》教會我們要孝敬父母、尊敬師長，懂得感恩，學會寬容。下面請欣賞小兔班表演的《弟子規》

　　女：一二三，三二一，三只螞蟻來背米。下面有請草莓班小朋友為大家帶來《螞蟻背米》

　　男：大家都聽過離離原上草，一歲一枯榮這首詩吧，下面請大家欣賞橘子班表演的《賦得古原草送別》。

　　女：《三字經》我們不僅會說、會唱，還會跟著音樂做操呢，下面請欣賞陽光寶貝班的表演。

　　男：再一次謝謝陽光班的小朋友，

　　合：國學啟迪童心，經典潤澤人生。讓國學經典陪伴我們成長。朝霞第一幼兒園國學經典誦讀表演到此結束，謝謝大家！再見！

最新誦讀活動主持詞范文 篇12

　　主持人：20xx年是中國人民抗日戰爭暨世界反法西斯戰爭勝利70周年。中國的抗日戰爭，是中華民族第一次取得完全勝利的反侵略戰爭。70年過去了，偉大的抗戰精神在歲月的沖刷下愈發熠熠生輝。

　　我們舉行這次詩歌朗誦會，是為了銘記歷史、緬懷先烈、珍視和平、警示后人。

　　(1)1945年的9月3日，是要永遠銘記的日子。xx年前的9月3日，是日本侵略者正式簽署投降書的日子，是中華民族從此贏得抗日戰爭徹底勝利的日子。今天，我們用詩句來紀念那段刻骨銘心的歷史，慶祝那來之不易的屬于正義的勝利�，F在，請、xx老師朗誦《抗戰勝利，記住這一天》。

　　(2)當東北三省淪陷，成千上萬的東北人民流亡關外，無家可歸的時候，愛國音樂家張寒暉，被這些景象深深觸動，寫出了滿懷思鄉之情、國難之痛的歌曲《松花江上》，由xx老師演唱，xx老師配誦。

　　(3)當中英文化交流學會會長、夫婦應邀參加20xx年抗戰詩歌朗誦會后，轉輾反側，夜不能寐，連夜寫出詩歌《1943，那滴血的一天》，由xx老師朗誦。

　　(4)1937年的寒冬，冰封大地，日寇的鐵蹄肆意踐踏著苦難的中華大地，在這民族危機空前嚴重的時刻，詩人艾青悲憤地寫下《雪落在中國的土地上》。由xx老師朗誦。

　　(5)1938年，在國土淪喪、民族危亡的危機時刻，詩人艾青滿懷對祖國的摯愛和對侵略者的仇恨，寫下了詩歌《我愛這土地》，以一只鳥生死眷戀著土地作比喻，形象地抒發了詩人深沉而真摯的愛國情感。xx老師朗誦。

　　(6)1937年8月，詩人胡風飽含深情地寫下了《為祖國而歌》，鼓舞人們拿起武器，向敵人討還血債。xx老師朗誦。

　　(7)張自忠將軍，是八年抗戰中犧牲在戰場上的國民黨將領，也是第二次世界大戰中五十多個反法西斯同盟國中，犧牲于前線的將領。他在抗日戰爭中屢建奇功，功昭日月、氣壯山河，是中華民族的杰出代表。毛主席曾為其題詞盡忠報國。請xx老師朗誦《民族英雄張自忠賦》。

　　(8)的抗日英雄吉鴻昌，就義前在刑場上寫下激憤豪壯的五言絕句，表達了國破家亡之恨，和壯志未酬身先卒之憾，請xx老師朗誦這首將千古傳唱的《就義詩》。

　　(9)錚錚鐵骨，光照日月，為緬懷抗日殉國的民族英雄，由xx老師朗誦《沁園春詠趙登禹》。

　　(10)由桂濤聲詞，冼星海曲，創作于1938年的抗日歌曲《在太行山上》，鼓舞著成千上萬抗日軍民與日寇決一死戰。由xx老師領唱，大家齊唱。

　　(11)讓我們向抗日戰爭中為民族大義舍身忘死，英勇捐軀的烈士們致敬。請xx老師朗誦《狼牙山抒懷》。

　　(12)抗日英雄陳輝，奮勇抗戰，頑強拼搏，年僅二十四歲就不幸倒在硝煙血泊之中。他生前寫下了長詩《為祖國而歌》。由xx老師朗誦。

　　(14)1937年底，詩人田間懷著戰斗的激情，寫下詩篇《給戰斗者》，表達了詩人與日寇血戰到底，誓死不當亡國奴的堅強意志。xx老師朗誦。

　　(15)抗戰，抗戰，抗戰!延安是抗戰的明燈，延安是民族的希望。老舍先生用熱情的筆觸，歌頌了延安的新生、延安的不屈和延安的抗戰行動。請xx老師朗誦老舍先生的《劍北篇》。

　　感謝各位的光臨，感謝老干處領導和同志們的幫助和支持!讓我們在《歌唱祖國》的歌聲中，結束這次朗誦會。祝大家午安!

最新誦讀活動主持詞范文 篇13

　　女：尊敬的各位領導、老師，

　　男：親愛的同學們

　　合：大家好！

　　男；永登七中屆國學經典誦讀比賽，在學校領導的關心和支持下，在班主任和同學們精心準備下，經過一段時間的緊張籌備，今天終于拉開了帷幕。

　　女：在這里我們希望每個參賽班級都能賽出水平，賽出成績，也預祝本次比賽取得圓滿成功。

　　男：中華五千年悠久的歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。

　　女：華廈源遠流長的經典美文，是文化藝苑經久不衰的瑰寶。

　　男：中華經典猶如一座座取之不盡的寶藏，積淀著智慧的結晶，映射著理性的光輝。

　　女：誦讀經典，可以讓我們開闊視野，增長知識，領悟人生的真諦，

　　男：國學經典是古人留給我們的一杯美酒，香醇而清冽；

　　女：國學經典是圣賢留給我們的一曲絕唱，溫馨而久遠。

　　男：誦讀國學經典，讓優秀的華夏精神在我們的血脈中流淌，

　　女：誦讀國學經典，讓燦爛的民族文化支撐我們人格的脊梁。

　　男：今天，我們相聚在這里，誦讀國學經典，彰顯華夏文明，

　　女：弘揚民族氣概，展示自我風采。

　　合：讓我們尋著先賢的足跡，去傾聽古人的教誨，吟誦圣人的篇章。

　　男：永登七中第xx屆“國學經典誦讀比賽”現在開始。

最新誦讀活動主持詞范文 篇14

　　甲：尊敬的各位領導、

　　乙：敬愛的各位老師，

　　合：親愛的同學們，大家上午好！

　　甲：菊正黃，

　　乙：秋正濃，

　　合：西風把雁送。

　　甲：在這充滿詩意的季節，

　　合：我們迎來了尚莊小學“演繹經典、享受閱讀”誦讀比賽暨課本劇匯演。

　　合：我們演繹經典，與美文同行,與經典為伴！

　　乙：這里，將飄滿濃郁的書香，

　　甲：這里，將成為展示學生風采的舞臺。

　　乙：經典如畫，

　　甲：誦讀如歌，

　　乙：是心靈的振翅，

　　甲：是感悟的升華，

　　合：是生命的——闊遠。

　　乙：就讓我們一起走進鮮活跳躍的文字中，

　　甲：共同感受美文誦讀的魅力，

　　乙：共同走進經典藝術的殿堂。

　　乙：今天我們有幸請到了茌平縣聯合校的，讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們的到來。

　　甲：我們歡聚在這里，談的是書海暢想，說的是文墨飄香。

　　乙：現在我宣布尚莊小學“演繹經典、享受閱讀”誦讀比賽暨課本劇匯演

　　合：現在開始！

最新誦讀活動主持詞范文 篇15

　　男：尊敬的各位領導、老師女：親愛的同學們合：大家下午好!

　　男1：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。

　　女1：華夏源遠流長的經典詩文，是文化藝苑中經久不衰的瑰寶。

　　男2：它猶如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩;

　　女2：它又如春日的百花，散發著馥郁的芳香。

　　男：弘揚中華優秀文化。合：弘揚中華優秀文化

　　女：打造精彩人生底色合：打造精彩人生底色

　　合：東街小學五(8)班“誦中華經典，做博學少年!”經典詩文誦讀比賽現在開始。

　　(齊唱：窗前的月光，窗外的雪，高飛的白鷺，浮水的鵝，唐詩里有畫，唐詩里有歌，唐詩像清泉流進我心窩)

　　(誦讀古詩)

　　男1：圣人的言論給我們親切的教誨，

　　女1：觀察了解今天的事需要借鑒古代歷史，

　　男2：沒有古代的歷史就沒有今天的一切。

　　女2：請聽朗誦《增廣賢文》。

　　女1:*的詩詞氣貫長虹，如同一條五彩繽紛的長長畫廊。

　　男1：梅花是中國古代文人墨客千年吟詠不絕的主題，

　　女2：陸游酷愛他，因為她是氣節的象征。

　　男2：梅花，在偉人*眼中是一名戰士，它與嚴寒搏斗，為了贏得春天，通報春天的來臨，然后退去，并不強奪春天的美景。

　　(誦讀：卜算子·詠梅)

　　男1:“紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑�！泵看温牭竭@首豪邁激昂的《七律·長征》時，我的眼前都會浮現出這樣的一組場景：

　　女2:瀘定橋邊、大渡河畔珍藏了他們英勇無畏的身影;

　　男2:雪山草地、高山峻嶺留下了他們堅毅執著的腳步;

　　女1:四出奇兵，赤水河記錄著他們勝利后的笑容;

　　男1:三軍會師，會寧載歌載舞恭賀他們創造人間神話。

　　女:2七十年前，先輩用他們的熱血和生命譜寫了“驚天地，泣鬼神”的長征之歌。

　　男:2七十年后，作為新世紀的主人，我們要從紅軍長征的精神中汲取勇氣、力量和智慧，繼承先烈們的遺志;

　　全：把我們祖國建設成現代化強國，讓我們的人民自由幸福!

　　(誦讀：七律·長征)

　　男1：中華經典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。

　　女1：中華經典的千古風韻還在我們心頭蕩漾。

　　男2：誦讀中華經典，讓優秀的民族精神在我們血脈中流淌。

　　女:2：誦讀中華經典，讓民族文化智慧支撐我們人格的脊梁。

　　男：愿五千年文化瑰寶大放異彩，

　　女：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。

　　合：東街小學五(8)“誦中華經典，做博學少年!”經典詩文誦讀比賽到此結束。

最新誦讀活動主持詞范文 篇16

　　主持人1：尊敬的各位領導，老師，

　　主持人2親愛的老師們同學們，大家——

　　主持人合：下午好!

　　主持人1：今天，我們師生歡聚一堂，誦讀千古美文，傳承華夏文明。

　　主持人2：今天，我們登上這多彩的舞臺，共讀中華經典，聆聽古詩書韻。

　　主持人1：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。

　　主持人2：源遠流長的經典詩文，是歷史長河中經久不衰的瑰寶。

　　主持人1：詩的語言，典藏著五千年悠久的歷史文化

　　主持人2：詩的聲音，演繹著不朽歷史的風骨鏗鏘

　　主持人1：誦讀經典，我們尋找萬里河山的廣闊

　　主持人2：對話圣賢，我們感受千年文字的力量

　　主持人1：下面我宣布七年級組“中華經典詩文誦讀比賽“現在開始。擔任今天“中華經典詩文朗誦比賽”的評委有高校長，

　　馮校長，藺主任，七年級組長劉文軍老師，嚴俊國老師，范學棟老師，石銀娟老師，歡迎他們的到來。

最新誦讀活動主持詞范文 篇17

　　甲：我們贊美那些古代的詩人們，他們對生活有敏感的心靈，獨特的體驗，譜寫了一首首動人的詩句

　　乙：我們吟頌那些優美的詩歌，他們膾炙人口，意境相隨，使人得到心靈的熏陶。

　　甲：讀千古美文，同經典相伴。

　　乙：誦中華經典，與圣賢同行。

　　合：大彭實驗小學三一班古詩文誦讀活動——現在開始!

　　甲：今天我們相聚，一首搖曳的小詩讓我們心醉。聽，明媚的陽光帶來了春的聲音。讓我們隨著朱熹的腳步去尋找《春日》。

　　乙：歌聲永遠是青春的主旋律，動聽的的音樂，優美的景色再加上朗朗誦讀之聲，更形成了天籟之音。下面請欣賞古詩新唱《春曉》。甲：從古至盡，多少詩人望月抒懷，借月詠懷之作，世代不絕。接下來，讓我們步入月的世界。

　　乙：說起吟月詩，一句“但愿人長久，千里共嬋娟”便會浮上心頭，蘇軾的一曲《水調歌頭》，承載著世間訴不盡的豪情和思念。甲：不僅是蘇軾，月亮也是詩仙李白一生不曾離開的最忠實的伴侶，無論他走到哪里，身處何方，總會留下有關明月的*之作。他曾經回憶自己兒時對月亮的最初認識。那就是《古朗月行》。

　　乙：出門在外，月光勾起詩人游子的鄉情，千百年來，我們吟詠著它，在花前月下與親朋相聚;在異地它鄉思念故鄉親人。請欣賞詩朗誦《靜夜思》

　　甲：人們常常感慨時光易逝，人生苦短，對學生而言，刻苦學習，把時光留住，才是立志高遠的智者。請聽詩朗誦《明日歌》。

　　甲：古詩是一扇神秘的門，他垂青于每一位敲門者。

　　乙：古詩是一扇清新的窗，她激勵著每一個尋夢者。

　　甲：讀詩吧!讓貧乏和平庸遠離我們;

　　乙：讀詩吧!讓博學和睿智豐富我們;

　　合：讀詩吧!讓我們年輕而澄澈的心靈，一路書香、一生輝煌!

最新誦讀活動主持詞范文 篇18

　　甲：尊敬的領導、老師

　　乙：親愛的同學們

　　合：大家下午好!

　　甲：五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。

　　乙：源遠流長的經典詩文，是文化藝苑中經久不衰的瑰寶。

　　甲：它就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩

　　乙：它又如春日的百花，閃爍著馥郁的芳香

　　甲：金色年華里，我們親近經典，傳承華夏文明

　　乙：燦爛時光中，我們誦讀詩文，營造書香校園

　　合：六三中隊中華經典誦讀活動現在開始

　　中間串詞：

　　甲：我們的古詩文，形式多樣，內容豐富，特別是其中的送別詩，猶如陣陣春雨，滋潤著我們的心靈。

　　乙：送別詩像一杯酒、一首歌，又像一道風景，悠悠流長，請欣賞送別詩連誦。

　　第一首詩：《送元二使安西》 唐·王維

　　第二道詩：《芙蓉樓送辛漸》 唐·王昌齡

　　甲：酒逢知己千杯少，相聚總有離別時。喝完了酒，老朋友步出酒店，一路相送，千叮嚀、萬囑咐，還是難以表達心中的留戀。

　　乙：小船啊，請慢點開，再慢點，讓我再看一眼我眼中的故人。

　　第三首詩：《贈汪倫》

　　乙：毛澤東，不僅是一位偉大的政治家、軍事家、思想家，同時還是一位千古獨步的偉大詩人。毛澤東詩詞思想內容博大精深，藝術形式豐富多彩，他的詩詞是中華民族的一份寶貴的文化遺產。今天，就讓我們一起來品嘗這永世流芳的精神食糧。首先，請欣賞《沁園春·雪》。

　　甲：湖南省省會長沙是毛澤東的故鄉，長沙對毛澤東來說，具有非常深而親切的政治感情和生活感情。下面請欣賞《沁園春·長沙》。

　　結束語：

　　甲：中華經典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響，

　　乙：中華經典的千古風韻還在我們心頭蕩漾。

　　甲：讓經典詩詞豐富我們的生活，美化我們的心靈，

　　乙：讓我們用雅言傳承文明，用經典浸潤人生。

　　合：讓我們把經典誦讀融入每一天，展翅高歌飛向未來。

　　六·二中隊中華經典誦讀活動到此結束。

最新誦讀活動主持詞范文 篇19

　　男：尊敬的各位領導、老師

　　女：親愛的同學們

　　合：大家下午好!

　　男：中華文化源遠流長。

　　女：國學經典誦讀不衰。

　　男：經典與我們同行，經典伴我們成長。

　　女：經典與我們同在，經典是我們人生的指南。

　　合：經典誦讀，讓傳統文化的種子撒播在我們的心里，生長在我們人生的路上，讓我們一生受用。

　　男：今天，我們誦讀千古美文，傳承華夏文明。

　　女：今天，我們登上這多彩的舞臺，共讀中華經典，聆聽古詩書韻。

　　男：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。 女：華夏源遠流長的經典詩文，是文化藝苑中經久不衰的瑰寶。

　　男：它猶如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩;

　　女：它又如春日的百花，散發著馥郁的芳香。

　　男：弘揚中華優秀文化，打造精彩人生底色。

　　合：讓我們以熱烈的掌聲預祝參賽選手取得優異的成績。

　　女：參加我們這次比賽的評委有中心校辦公室的黃水勝主任 男：茶洞中心小學的黃友妹主任

　　女：江洲小學的黃繼章主任

　　男：護山小學的周玉紅老師

　　女：富合小學的楊雪弟老師

　　男：花嶺小學的梁金葵主任

　　合：讓我們以熱烈的掌聲對這些評委老師的到來表示歡迎

　　女：下面有請黃文相校長致辭，大家掌聲歡迎

　　男：非常感謝黃校長的講話

　　女：下面由我來介紹本次比賽的規則：緊扣主題，富有感召力10分;衣著得體，姿態大方5分;感情飽滿真摯，表達自然，能通過表情的變化反應朗誦的內涵15分;普通話標準，吐字清晰，聲音洪亮，正確把握朗誦節奏20分;能正確把握朗誦內容，聲情并茂，朗誦富有韻味和表現力，能與觀眾產生共鳴30分;朗誦形式富有創意，配以適當的音樂或其他富有創意形式20分。

　　合：茶洞鄉首屆國學經典誦讀比賽現在開始!

　　女：中華民族不僅是一個偉大的文明之邦，更是一個禮儀之邦，中國古人非常重視對兒童進行道德、禮儀教育，《弟子規》就是這樣的一部行為準則，請欣賞由江洲小學帶來的朗誦——《弟子規》節選，富合小學做好準備

　　男：非常感謝江洲小學的經典誦讀，有一首長詩，它慷慨激昂，構思精巧，瑯瑯上口，充分表現了南宋末代右丞相文天祥堅貞不屈的愛國情操，詩中吟道：“哲人日已遠，典刑在夙昔。風檐展書讀，古道照顏色”，乃千古絕唱。讓我們以熱烈的掌聲有請富合小學給我們帶來的朗誦《正氣歌》，護山小學請做好準備。

　　女：非常感謝富合小學的精彩朗誦，我們無不為之而感染，相信詩中所體現的浩然正氣也一定會讓我們銘記于心，江洲小學誦讀的《弟子規》節選去掉一個最高分( )分，去掉一個最低分( )分，他們的最后得分是( )分

　　男：《三字經》是千古傳頌的名篇絕句，它三字一句，節奏明快，它不僅教我們怎樣識文段字，而且告訴我們許多做人的道理，讓人受用一生，下面請欣賞由護山小學帶來的經典誦讀《三字經》節選，花嶺小學請做好準備。

　　男：《三字經》確實讓我們懂得了許多做人的道理，感謝護山小學給我們帶來的朗誦，富合小學的《正氣歌》去掉一個最高分( )分，去掉一個最低分( )分，他們的最后得分是( )分。

　　女：人之初性本善，性相近，習相遠，三字經教我們學習和做人的道理，更教我們智仁忠信，廉恥禮儀，讓我們再來溫習三字經。掌聲歡迎花嶺小學帶來的朗誦《三字經》節選，江洲小學請做好準備。

　　女：讓我們再次以熱烈的掌聲感謝花嶺小學的精彩表演，護山小學的《三字經》節選去掉一個最高分( )分，去掉一個最低分( )分，他們的最后得分是( )分。

　　男：弟子規的誦讀讓我們進入了如夢如幻的過去，我們在傳統文化中吸取營養，請大家靜下心來去感受江洲小學帶給我們的經典誦讀——《弟子規》節選，茶洞中心小學請做好準備

　　女：在他們的童聲中我們能感受經典的同在，弟子規是一種傳播廣泛，影響深遠的蒙學讀物，讓我們用熱烈的掌聲對他們的精彩誦讀表示感謝�；◣X小學的《三字經》節選去掉一個最高分( )分，去掉一個最低分( )分，他們的最后得分是( )分。

　　男：讀經典美文，做少年君子，讓我們以熱烈的掌聲有請茶洞中心小學給我們帶來的朗誦《中華少年》。

　　女：親愛的同學們，經過評委老師緊張而忙碌的工作，讓我們期待已久的比賽結果終于出來了，江洲小學的《弟子規》節選去掉一個最高分( )分，去掉一個最低分( )分，他們的最后得分是( )分。

　　男：茶洞中心小學的《中華少年》去掉一個最高分( )分，去掉一個最低分( )分，他們的最后得分是( )分。

　　女：獲得本次誦讀比賽二等獎的是：

　　獲得本次誦讀比賽一等獎的是：

　　男：下面有請黃文相校長為我們的獲獎選手頒獎

　　男：中華經典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。

　　女：中華經典的千古風韻還在我們心頭蕩漾。

　　男：誦讀中華經典，讓優秀的民族精神在我們血脈中流淌。

　　女：誦讀中華經典，讓民族文化智慧支撐我們人格的脊梁。

　　男：愿五千年文化瑰寶大放異彩，

　　女：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。

　　合：茶洞中心小學首屆國學經典誦讀比賽到此結束!

最新誦讀活動主持詞范文 篇20

　　源遠流長的紅色經典文化，是歷史長河中永久的瑰寶，激勵著一代又一代中華兒女的豪情和斗志。

　　今天，在這春暖花開、生機盎然的時節，我們來到紀念園 ，與紅色經典親近，重溫革命精神。

　　讓我們用最優美的詩篇盡情展現我們的愛國熱情，向偉大的祖國、偉大的黨獻上我們最誠摯的祝福!

　　“誦讀經典、傳承文明”活動現在開始!

　　1、為了建設新中國，為了我們今天的幸福生活，多少革命先烈拋頭顱、灑熱血，真可謂“斷頭今日意如何?創業艱難百戰多�！�

　　請欣賞五年(4)班同學帶來的詩朗誦《梅嶺三章》。

　　2、有一首詩詞，每次讀來都不由地沉醉于那豪放的風格、磅礴的氣勢、廣闊的胸懷。

　　下面請欣賞五年(1)班同學帶來的詩詞朗誦《沁園春 雪》

　　3、井岡山，這塊紅色的土地，是毛澤東、朱德等老一輩無產階級革命家創建的第一個農村革命根據地，在中國革命史上留下了光輝的一頁。

　　下面請欣賞五年(2)同學朗誦的詩詞《念奴嬌 井岡山》。

　　4、祖國啊，這是一個多么動人的字眼，想起你，我的心弦就忍不住顫動!

　　請欣賞五年(3)班同學表演的詩朗誦《祖國啊，我們愛您》

　　5、仰望鐮刀和錘子，努力去感受，硝煙和隆隆的炮火，洗禮出了一個嶄新的社會。讓我們深情地仰望黨旗，緬懷革命前輩。

　　請欣賞四年(1)班同學帶來的詩朗誦《仰望黨旗》。

　　6、“紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑”。那震驚世界的二萬五千里長征路, 煉就了紅軍堅如鋼鐵的革命斗志。

　　下面請欣賞四年(2)班同學帶來的詩朗誦《長征》

　　7、憶往昔崢嶸歲月稠，恰同學少年，風華正茂，曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟。

　　下面請欣賞四年(3)班同學的詩詞朗誦《沁園春 長沙》。

　　8、才飲長沙水，雙食武昌魚，萬里長江橫渡，極目楚天舒。

　　現在請欣賞四年(4)班帶來的詩詞朗誦《水調歌頭游泳》。

　　千言萬語怎能道盡我們對偉人的敬仰，對革命前輩的懷念。讓我們珍惜這幸福時光，努力學習，用滿腔的激情和熱血去創造祖國美好的未來期!

　　“誦讀經典、傳承文明”活動到此結束!

最新誦讀活動主持詞范文 篇21

　　男：江山如此多嬌，引無數英雄競折腰。

　　女：風景這邊獨好，數風流人物，還看今朝。

　　男：從您的詩句中，我們感受您豪邁的激情，深邃的思想。

　　女：從您的詩句中，我們領略你博大的胸襟，偉人的情懷。

　　男：他就是一代偉人——毛主席。

　　女：請欣賞由六年級同學表演的“感受偉人情懷”。

　　男：最是書香能致遠，書香伴我們一路遠行。

　　女：腹有詩書氣自華，好書養育我們的靈魂。

　　男：讓我們師生共讀經典，在書海中徜徉。

　　女：讓校園充滿人文氣息，在書香中感受讀書的樂趣。

　　男：下面請欣賞由我校青年教師展示的“書香伴我同行”。

　　男：誦讀中華經典，讓優秀的民族精神在我們血脈中流淌。

　　女：誦讀中華經典，讓民族文化智慧支撐我們人格的脊梁。

　　男：愿五千年文化瑰寶大放異彩，

　　女：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。

　　男：翔宇教育集團寶應縣實驗小學“中華經典誦讀”學生展示會活動到此結束。謝謝各位領導、老師的光臨。

最新誦讀活動主持詞范文 篇22

　　女：尊敬的各位領導

　　男：敬愛的老師

　　女：親愛的同學

　　男女：大家好！

　　女：聆聽夏的訊息，四處綠樹成蔭；

　　男：走進夏的校園，我們充滿活力！

　　女：夏天是瑰麗的詩篇，

　　男：夏天是美麗的畫舫。

　　女：今天，我們歡聚一堂，舉行朗誦比賽，說好普通話，感受中華文字的魅力，請同學們盡情展現，放聲高唱，為自己喝彩、為同學喝彩，為祖國喝彩！

　　男：本學期，我們在老師的精心指導下，開展了“中華經典朗讀比賽”活動，努力營造書香校園，誦讀千古美文，傳承華夏文明。

　　男女：一小誦讀活動現在開始！

最新誦讀活動主持詞范文 篇23

　　合：老師，同學們大家好！

　�。�開場白）

　　李：我們的天空，是一塊記錄著青春與夢想的里程碑；

　　張：我們的天空，是一串活躍在繽紛花雨中的音符；

　　李：我們的天空，是一首設喻新警意象清俊的史詩；

　　張：我們的天空，是一只讓夢凝聚在時光中的青鳥；

　　李:我們的天空，是一抹渲染輝煌流瀉溫柔的陽光；

　　張：我們的天空，是一段生命中天馬行空般的歷程……

　　李：

　　去感受流行的節拍，

　　張：去領

　　略古韻的驛動，

　　合：去暢想我們的未來！青春亮麗，五彩繽紛；青春勃發，生機無窮；青春燦爛，魅力誘人！

　　（串詞）

　　李：我們不留戀銀裝素裹的

　　冬天是因為要去迎接綠意濃濃、暖人心脾的春天。

　　張：今天青春的蓓蕾因我們汗水的揮灑而綻放。

　　李：明天騰飛的時代因我們青春的綻放而絢麗多彩！

　　張：因為未來，我們歡欣鼓舞。

　　李：夢想是跳動的音符。

　　張：因為夢想，我們充滿期待。

　�。ńY束語）

　　李：這里歡

　　歌笑語

　　張：這里滿堂融融

　　李：這里暢想未來

　　張：這里放飛希望

　　合：讓我們記住這美好的時光，今天的班會到此結束！

　　合：老師，同學們再見！

最新誦讀活動主持詞范文 篇24

　　女：敬愛的老師。

　　男：親愛的同學們。

　　合：大家中午好!

　　女：隨著推廣普通話工作的深入開展，普通話象一陣清新的風吹入校園，吹入每一個人的心田。

　　男：讓充滿希望的春天圓了我們的夢想，讓流利的普通話成就我們的希望。女：今天我們計劃并期待已久的普通話朗誦比賽即將在這里舉行。

　　男：這次活動，一是為了豐富師生的課外生活，二是為了提高大家的普通話水平。

　　女：希望今天大家能夠發揮出的水平，展現出自己的風采!男：在這里，我也預祝今天的比賽能夠取得圓滿的成功。

　　女：今天參加比賽的，除了我們一至六年級的選手之外，還有我校40歲以下的教師們。

　　男：讓我們以熱烈的掌聲歡迎幾位老師的參與!

　　女：這次比賽的要求是：

　　1、參賽內容不限。

　　2、所有師生都要利用課余時間進行練習。

　　3、參賽選手服裝要樸素、大方、端莊;

　　4、參賽選手必須在3—5分鐘內獨立完成，普通話標準，表情豐富。

　　5、比賽時按抽簽決定出場順序。

　　6、由評委現場評分決出名次。

　　男：這次比賽的評分標準是：

　　打分采用10分制形式，主要從普通話語音音準、語調、感情表達、流暢度、語句規范等方面綜合考慮。

　　1、吐字清晰，普通話標準，能正確把握朗誦節奏。(6分)

　　2、感情飽滿真摯，表達自然，能正確把握朗誦內容，讀得正確、流利，不丟字，不多字，不倒讀，不破讀，不重復語句。(2分)

　　3、聲情并茂，表達自然投入，朗誦富有韻味和表現力。能正確表達文章的思想感情，傳達出文章意境。(1分)

　　4、精神飽滿，表情自然，舉止得體大方。(1分)

　　女：總分計算：

　　去掉一個分，去掉一個最低分，然后取平均分。平均分取小數點后兩位，四舍五入。

　　男：獎項設置：

　　本次比賽師生分別設一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。

　　合：墻頭學校普通話朗誦比賽正式開始。

最新誦讀活動主持詞范文 篇25

　　親愛的各位老師，各位小朋友們：

　　大家下午好!今天我們智博幼兒園舉行國學經典誦讀活動，希望小朋友們都能努力地展示自己的國學風采。中華民族有五千年悠久的歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。國學經典是圣賢留給我們的一曲絕唱，溫馨而久遠。

　　誦讀國學經典，讓優秀的華夏精神在我們的血脈中流淌，

　　誦讀國學經典，讓燦爛的民族文化支撐我們人格的脊梁。

　　今天，我們相聚在這里，誦讀國學經典，彰顯華夏文明，弘揚民族氣概，展示自我風采。

　　讓我們尋著先賢的足跡，去傾聽古人的教誨，吟誦圣人的篇章。小朋友們平日里都在誦讀國學經典，今天他們將為我們帶來精彩的國學表演，讓我們以最熱烈的掌聲歡迎他們的演出。

　　小一班：“*規圣人訓首孝弟次謹信”讓我們知道該如何認真學習�！胺簮郾姸H仁有余力則學文”，更讓我們懂得許多做人的道理,請欣賞由小一班帶來的《*規》表演!

　　小二班：中華古詩音韻和諧，朗朗上口，很多流傳佳作成為了我們的吟誦首選。“恩欲報怨難忘抱怨短報恩長”，是《*規》讓我們學會感恩，學會做人，古圣先賢孝為宗，萬善之門孝為基，是《*規》讓我們懂得孝順，學會做事，接下來請欣賞小二班《*規》及唐詩誦讀!

　　中班:人之初，性本善，性相近，習相遠。中華民族是禮儀之邦，我們的祖先很早就用簡明易懂、瑯瑯上口的詞句，來對少年兒童進行啟蒙教育。下面是由中班小朋友朗誦的《三字經》文選，就讓我們透過清脆的童聲，去感受《三字經》給我們的啟示吧!有請中班進行誦讀。

　　大一班：中華成語的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響。

　　中華成語的萬事情懷，似乎還在我們心頭蕩漾。

　　成語接龍讓我們掌握了知識，讓我們感受到中華文化的博大精深，下面有請大一班小朋友給大家帶來的成語接龍表演!

　　大二班：《千字文》由一千個不同的漢字組成，詞藻華麗，內涵豐富，流傳至今已有一千五百多的歷史，全書雖然只用了一千個不重復的字，但卻相當有知識內涵和藝術價值，今天我們的孩子將用武術的形式詮釋對千字文的理解，接下來由請大二班小朋友誦讀國學經典《千字文》!

　　結束語：今天，我們的小朋友們表現真棒!每個班的孩子都展示了他們的文學風采，帶來了精彩絕倫、形式多樣的國學誦讀表演!誦讀中華經典，讓優秀的民族精神在我們的血脈中流淌，誦讀中華經典，讓民族文化智慧支撐我們人格的脊梁，就讓我們在誦讀經典中快樂成長!謝謝大家，本次活動到此結束!

最新誦讀活動主持詞范文 篇26

　　各位老師、同學：

　　大家晚上好！我是今天的主持人張，詩歌，是文學殿堂里一顆最亮的明珠，詩歌，是歷史長河里一座的山峰。美妙的詩歌，可以陶冶我們的性情、凈化我們的心靈、培養我們讀書的趣味、激發我們生命的活力，下面我宣布：比賽開始。

　　首先介紹出席本次比賽的評委，他們分別是：

　　比賽規則：

　　一、主題內容(2分)

　　1、主題(1分)：寓意深刻，富有感召力和警世作用。

　　2、內容(1分)：緊扣主題，充實生動，有真情實感。

　　二、普通話(3分)

　　1、發音(2分)：語音準確2分，較準確1.8分，基本準確1.5分，不準確不得分。

　　2、語速(1分)：語速恰當、聲音洪亮1分;因不熟練，每停頓一次扣0.1分。

　　3、節奏(1分)：節奏優美1分，節奏過快或過慢0.8分—--0.6分。

　　三、表達(3分)

　　1、表達(1分):表達自然流暢，動作設計合理1分，表達自然大方、無動作0.8分—--0.6分。

　　2、感情(1分)：富有感情1分，感情處理一般0.8—--0.6分。

　　3、感召力(1分)：富有創意、引人入勝1分，有一定感召力0.8分。

　　四、臺風(1分)

　　1、上、下場致意、答謝(0.5分)。

　　2、服裝得體、自然大方(0.5分)。

　　3、演講比賽評分標準

最新誦讀活動主持詞范文 篇27

　　甲：敬愛的老師

　　乙：親愛的同學們，

　　合：大家下午好！

　　甲：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。

　　乙：華夏源遠流長的經典詩文，是文化藝苑中經久不衰的瑰寶。

　　甲：我們贊美那些古代的詩人們，他們對生活有敏感的心靈，獨特的體驗，譜寫了一首首動人的詩句

　　乙：我們吟頌那些優美的詩歌，他們膾炙人口，意境相隨，使人得到心靈的熏陶

　　甲：讀千古美文，同經典相伴。

　　乙：誦中華經典，與圣賢同行。

　　合：西橫街小學古詩文誦讀大賽——現在開始！

　　乙：首先，請二（2）同學為大家展示《啟蒙巧對》。讓他們為我們打開古典文化的悠悠長卷。

　　甲：我們讀詩文，讀經典，并不是讓我們變成書呆子，而是讓我們能從經典詩文里面學習做人的道理。下面請欣賞五一班的唐小虎和孫昊同學給我們帶來《勵學篇》。請二（1）班做好準備。

　　乙：今天我們相聚，一首搖曳的小詩讓我們心醉。聽，明媚的陽光帶來了春的聲音。請欣賞二（1）班的同學為我們帶來配樂吟唱〈詠柳〉。一（2）班請準備。

　　甲：一（2）班也為我們帶來了一首膾炙人口的古詩，請欣賞《江上漁者》。請五（2）班做好準備。

　　乙：從古至盡，多少詩人望月抒懷，借月詠懷之作，世代不絕。千百年來，我們吟詠著它，在花前月下與親朋相聚；在異地它鄉思念故鄉親人。接下來，讓我們和五二班一起步入月的世界。請欣賞情境詩朗誦《望月》。四（1）班同學請準備。

　　乙：說起吟月詩，一句“但愿人長久，千里共嬋娟”便會浮上心頭，蘇軾的一曲《水調歌頭》，承載著世間訴不盡的豪情和思念。下面請四一班同學為我們朗誦蘇軾的名篇《水調歌頭》。三（1）請做好準備。

　　乙：我們三（1）班的同學也特別喜愛這首〈水調歌頭〉，下面，請欣賞由我們班同學為大家帶來的《水調歌頭》。一（1）班請做好準備。

　　乙：月有情，月伴影。出門在外，那不變的明月，勾起詩人游子的鄉情。下面，請欣賞一（1）班為我們帶的配樂吟唱《靜夜思》。六（2）班的李梁請準備

　　甲：我們的古詩文，形式多樣，內容豐富。

　　乙：特別是其中的愛國主義詩文，猶如聲聲春雷，震撼著我們的心靈。

　　甲：請欣賞詩朗誦《將進酒》，表演者：六（2）李梁三（1）班同學請做好準備。

　　甲：國家興亡，匹夫有責。當戰鼓咚咚敲響時，當祖國陷于危難之時，就需要我們挺身而上。請欣賞詩歌朗誦《滿江紅》表演者：三一班同學。六（2）班請準備。

　　甲：岳母刺，凝聚了母親對兒子多少期盼和希望。精忠報國，是一位英雄對祖國的錚錚誓言。三（1）班的同學用笛聲演繹了濃郁的愛國情，六（2）班的同學們則要用他們滿腔的熱情來朗誦岳飛的這首《滿江紅》，請欣賞。五（2）班周祺銘和應文同學做好準備。

　　乙：岳飛的一曲《將進酒》，傾訴了一片赤子情懷

　　甲：報效祖國，從來就是每個人心中最偉大的理想。

　　乙：請欣賞五（2）班周祺銘和應文同學為我們帶來的情境詩朗誦《為中華之崛起而讀書》六（1）班同學請做好準備。

　　乙：一位領袖，懷著對祖國和人民深深的愛，締造了我們的共和國。

　　甲：一位偉人，把他博大的胸懷化成了詩歌。他，就是我們的*。

　　乙：下面，我們將欣賞到他的一組詩歌，首先，請欣賞六（1）班同學朗誦的《沁園春?雪》。五（1）班做準備。

　　乙：1935年10月，*率領的紅軍，翻越六盤山，并于下旬，到達陜北，勝利地完成了震驚世界的二萬五千里長征。毛主席遠望云天，寫下了的詩作《清平樂?六盤山》。下面，請五（1）班為大家朗誦這首詩。四（1）班做準備

　　乙：〈沁園春?雪〉中，毛主席借雪詠情，一抒偉人的豪邁情懷。讓我們再次與四（1）的同學們一同走進他的《沁園春——雪》。六一班做好準備。

　　甲：紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。一首《七律?長征》將帶我們走進長征歲月，去領略紅軍不畏艱險的精神。請欣賞六一班為我們帶來的《七律?長征》。

　　甲：中華經典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。

　　乙：中華經典的千古風韻還在我們心頭蕩漾。

　　甲：誦讀中華經典，讓優秀的民族精神在我們血脈中流淌。

　　乙：誦讀中華經典，讓民族文化智慧支撐我們人格的脊梁。

　　甲：愿五千年文化瑰寶大放異彩，

　　乙：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。讓我們：——

　　合：把經典誦讀融入每一天，展翅高歌飛向未來。

　　乙：古詩文誦讀比賽活動——

　　合；到此結束.

最新誦讀活動主持詞范文 篇28

　　男：“青玉案”這一詞牌名，取于東漢張衡的《四愁詩》：“美人贈我錦繡段，何以報之青玉案”一詩。辛棄疾、賀鑄、黃公紹、李清照等人都寫過青玉案。眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處�！肚嘤癜浮�

　　女：一片落葉，一聲雁叫，一滴秋雨，一柄青燈，李清照都能點石成金，賦予它濃郁的感染力。李清照的《聲聲慢》以明白如話的語言風格和錯落和-諧的韻律節奏營造了一種化不開、驅不散的孤獨失落氛圍�！堵暵暵�。

　　男：青青綠草掩映下的小屋里，高朋滿座、生機盎然。陋室主人身居陋室，精神家園卻富有而充實。有道是，“有德者居之，則陋室不陋�！薄堵毅憽贰�

　　男：國學經典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。

　　女：國學經典的千古風韻還在我們心頭蕩漾。

　　男：誦讀國學經典，讓優秀的民族精神在我們血脈中流淌。

　　女：誦讀國學經典，讓民族文化智慧支撐我們人格的脊梁。

　　男：愿五千年文化瑰寶大放異彩，

　　女：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。

　　男：謝謝各位領導、老師和同學們的光臨。

最新誦讀活動主持詞范文 篇29

　�。校┯H愛的同學們（合）大家上午好！

　　（男）今天，我們歡聚在仍圖中學，誦讀千古美文，傳承華夏文明。（女）今天，我們登上這多彩的舞臺，共讀中華經典，聆聽古詩書韻。（男）中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。源遠流長的經典詩文，是歷史長河中經久不衰的瑰寶。（女）它就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩；

　　它又如春日的百花，散發著馥（fù）郁的芳香。

　�。校┰姷恼Z言，典藏著五千年悠久的歷史文化;

　　詩的聲音，演繹著不朽歷史的風骨鏗鏘!

　�。ㄅ┱b讀經典，我們尋找萬里河山的廣闊;

　　對話圣賢，我們感受千年文字的力量!

　�。ê希罢b讀國學經典，傳承華夏文明”20xx仍圖中學經典誦讀比賽現在開始。

　　（女）本次比賽將評出一等獎三名，二等獎三名，三等獎三名，優秀獎8名。讓我們用熱烈的掌聲，預祝同學們，在今天的比賽中，取得優異的成績。

　�。校┦紫日堅试S我給大家介紹今天的評委。他們分別是（合）讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位評委老師！

　�。ㄅ┲呛�，你覺得現在的中學生最難的事是什么？

　�。校┛峙鲁藢W霸、學神外，大多數同學都覺得讀書最難吧�。ㄅ┢鋵嵵灰种院悖瑢W習也不那么難吧！古人有云：“天下事

　　有難易乎？為之，則難者亦易矣！”讓我們一起聽聽七（3）班的汪俊瑩同學為我們朗誦《為學》！

　�。校┐蠹艺坡暁g迎！

　　（女）非常感謝汪俊瑩同學的精彩朗誦！所以學習其實也不難，只要我們努力去做了，難的也變得容易了！

　�。校⿲Π�！就像《孫權勸學》里的呂蒙，一開始也覺得學習困難，但堅持下去，最終也讓魯肅刮目相看呢！

　�。ㄅ┠且彩菍O權的善勸！接下來我們要欣賞的是另一位古人的《勸學》，大家掌聲有請七（2）班的張涌波為我們朗誦！

　　（男）謝謝張涌波同學的朗誦！我們又學到了：學不可以已。學習不能夠停止啊！

　�。ㄅ菏堑�，但也要注意勞逸結合呢！下面七（4）班林永華同學將帶我們走進唐朝，展現麥收時節的農忙景象，請欣賞《觀刈麥》�。校毫钟廊A同學的朗誦讓我們仿佛身臨其境！白居易筆下的“童稚”農忙時要“攜壺漿”，那清代時候的弟子要做什么呢？

　�。ㄅ簾o論任何時候的“弟子”，都必須遵守一定的規則，所謂“無規矩不成方圓”嘛！

　�。校簺]錯！下面讓我們用熱烈的掌聲請出七（6）班為我們朗誦《千字文》，歡迎！

　�。校好郎�，你們班真夠霸氣的��！全班朗誦聲音整齊劃一，十分洪亮！

　�。ㄅ褐x謝！人多力量大嘛！但七（2）班的小組朗誦也有獨特的一

　　面呢！請欣賞小組朗誦《弟子規》，大家掌聲歡迎！

　�。校┻吶o我們的感覺都是粗獷、荒涼、壯闊的。所以邊塞詩通常也是以慷慨激昂，或者深沉鄉愁為特點的。

　�。ㄅ┑彩且灿欣猓旅嫫撸�1）班的林希瑜同學將帶我們領略不一樣的邊塞風光！掌聲歡迎林希瑜和她的《塞下曲四首》�。校�

　　各位老師、同學們，經過評委老師緊張而忙碌的工作，各位選手的成績已經排定，請任校長為我們揭曉獲獎名單并頒獎。

最新誦讀活動主持詞范文 篇30

　　男：尊敬的各位領導，各位來賓

　　女：親愛的老師、同學們

　　合：大家好!

　　男：今天，我們全縣中小學師生歡聚一堂，隆重舉行x縣“我們的節日--中

　　秋篇”國學經典誦讀展演。

　　女：這次展演，旨在“傳承和弘揚中華民族優秀文化，建設中華民族共有的精神家園”。

　　男：這次展演，也是我縣“營造書香，共建文化名城”活動的一個縮影。

　　師男生女：尊敬的各位領導、來賓

　　師女生男：敬愛的老師，親愛的同學們

　　合：大家好!

　　師男：為了進一步實施我縣國學經典誦讀工程，營造國學經典文化學習氛圍，深化經典誦讀活動在校園文化建設中的積極作用，我縣舉辦了以為主題國學經典誦讀展示活動。

　　師女：各個單位高度重視此項活動，精心組織。注重活動效果，更注重活動的過程，力爭使每個學生都有參與和展示的機會，有力地推動了全縣國學經典誦讀活動深入開展。

　　生男生女：那經典的美文，高亢的誦讀，優美的舞蹈，和諧的旋律，匯成了一首首美麗而又激昂的樂章。

　　師男：在這次活動中很多單位取得了優異的成績。現在請領導宣布獲獎單位。(領導宣讀獲獎單位)

　　師女：請榮獲一等獎的單位上臺領獎。

　　【開頭部分】

　　師男：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。

　　生女：華夏源遠流長的經典詩文，是文化藝苑中經久不衰的瑰寶。

　　師女：它猶如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩;

　　生男：它又如春日的百花，散發著馥郁的芳香。

　　師男：它有“民為貴，君為輕”的光輝思想，

　　生女：今有國哀三日，舉國哀悼的英明決定;

　　師女：它有“多難以固其國”的至理名言，

　　生男：今有繪就抗震救災，眾志成城的動人畫卷。

　　師男：國學經典可以擦亮我們的眼睛。

　　生女：國學經典可以點燃我們的智慧。

　　師女：國學經典可以提高我們的素養。

　　生男：國學經典可以啟迪我們的人生。

　　合：國學經典是中國古代賢哲的智慧結晶，意深、理透、志遠、境高。

　　師男：誦讀經典將使我們的情懷優雅起來。

　　生女：誦讀經典將使我們的氣質美麗起來。

　　師女：誦讀經典將使我們的靈魂高貴起來。

　　生男：誦讀經典將使我們的生命豐滿起來。

　　師男生女：國學經典為我們的審美觀確立標準;

　　師女生男：國學經典為我們的世界觀奠定基礎。

　　合：x縣國學經典誦讀展示活動現在開始!

　　【節目部分】

　　師男：三尺講臺，是文化香火的傳播圣地;為人師，我們是當代文化派出的使節。請欣賞教師集體朗誦《長歌浩嘆唱古今》。

　　生女：細雨紛紛，牧童遙指，青草坡前，酒旗飄揚的杏花村。請欣賞音樂情景短劇《牧童遙指杏花村》。

　　師女：中華文明源遠流長，唐宋文學璀璨奪目。請欣賞大型詩朗誦《唐風宋韻耀中華》。

　　生男：自古以來文人墨客飽讀詩書并留下千古佳話�？�!一群活潑好動的孩子帶著他們的故事向我們走來!請欣賞情景劇《樂在書中尋》。

　　師男：從《詩經》到《楚辭》，從唐風到宋韻，那一篇篇經典佳作像橘樹，像蘭花，為我們帶來國學經典那遙遠的芬芳。下面請欣賞《古韻悠悠》。

最新誦讀活動主持詞范文 篇31

　　男：尊敬的老師，

　　女：親愛的同學們，大家晚上好。

　　男：相逢是首歌，歌手是你和我

　　女：我們用絢麗青春譜寫了這樣一首難以忘懷的歌

　　男：同學們，還記得在我們剛剛來到這個課堂上別具一格的自我介紹么，還記得咱們第一堂課之后就被嚇跑的那個小姑娘么

　　女：還記得啊啊啊哦哦哦的發聲練習么，還記得那響徹教室的八百炮兵奔北坡么

　　男：如此的種種承載著我們共同美麗的回憶，從詩朗誦到潛臺詞，從話劇表演到配音，我們在理工院校學著別人想學而學不到的知識。

　　女：生命因記憶而美麗，今天晚上，讓我們一起重溫我們那些共同的點滴。

　　男：現在我宣布：影視臺詞與朗誦課匯報演出現在正式開始！

　　男：同學們，你們是否向往著愛情呢？還記得我們一起學習的那篇詩朗誦《愛情的故事》么？

　　女：誒，那是說的革命時期的愛情，那還有沒有其他角度呢？下面請欣賞詩朗誦《致橡樹》，讓我們一起看看接下來的這幾位同學會為我們帶來他們對愛情怎樣的理解

　　男：掌聲有請

　　男：聽完上面這首詩朗誦，我仿佛看到了兩棵橡樹迎風并肩而立的場景，這是多么的感人啊。

　　女：是啊，詩人舒婷可是有著很敏銳的洞察力呢，經常借物抒情，這不，接下來的這首詩歌《會唱歌的鳶尾花》就是另一膾炙人口的作品。

　　男：那我們還等什么，掌聲有請

　　男：聽了上面的兩首關于愛情的朗誦之后，咱們是不是該換換口味了呢？

　　女：也好，那咱就來點貼近生活的吧，接下來就讓我們一起欣賞一幕名為circle的短劇

　　男：掌聲有請：

　　男：誒，，看了circle之后，你有什么樣的感受呢？

　　女：我啊，簡練的說就是生活如戲啊

　　男：恩，說得好，那在你看完下面這個小品之后或許會有另外的發現：戲如生活

　　女：掌聲有為我們帶來《五個學院的理想生活》

　　男：有請

　　男：生活并不總是很理想，只有當你經歷了滄桑后才會收獲別樣的感受。

　　女：恩，說到這個滄桑啊，我就不禁想問大家一個問題，當你艱難困頓時，你會想起誰呢？又有誰會成為你心靈的慰藉呢？

　　男：下面來讓我們來聆聽詩人艾青的思索，來一起品味《大堰河我的保姆》。

　　女：有請楊上臺

　　女：最近夏天到了啊？

　　男：嗯，最近確實比較熱

　　女：那你有沒有聽說過夏天是殘缺的呢？

　　男：這個還真沒有聽說過

　　女：下面就讓我們欣賞一個關于夏日愛情的詩歌

　　男：有請

　　女：大家在看了上面的這些節目之后是不是感覺少了些什么呢？

　　男：好像是啊，以上都是朗誦啊，話劇啊，形式變化有點少

　　女：嗯，那下面就讓我們一起來欣賞由xx同學帶來的柯南配音

　　男：有請

　　男：晚會進行到中場，觀眾熱情很高漲，你們先別忙鼓掌。

　　女：為啥？

　　男：先看節目

　　女：請欣賞有帶來的三句半。

　　男：到這里，我們的晚會已經接近了尾聲，我們卻還有太多的不舍。

　　女：不過，就像接下來的這個小品所說的一樣，我們的友誼卻不會結束。

　　男：接下來請欣賞由等人帶來的《不會結束》

　　女：深情的朗誦，吟詠著雋永的思索，凝聚心頭不變的情節；

　　男：精彩的表演，詮釋著飛揚的青春，回蕩情懷不改的真切。

　　女：盡管萬般不舍，歡聲笑語依就組成了別離的笙簫；

　　男：我們將會銘記這個寬闊的教室，記憶也會留駐在每個人的腦海。

　　女：讓我們記住今晚的美麗，今晚的歡笑，今晚大家的祝福；

　　男：讓我們與同學攜手去譜寫未來更加美好的篇章。

　　女：現在我宣布：影視臺詞與朗誦課匯報演出圓滿結束！

　　男：祝大家晚安！

最新誦讀活動主持詞范文 篇32

　　女：敬愛的老師，親愛的同學們。

　　合：大家上午好!

　　男：雅言傳承文明，

　　女：經典浸潤人生。

　　男：誦讀彰顯魅力，

　　女：積累陶冶性情。

　　男：黃歇中學中華經典誦讀大賽——

　　合：現在開始!

　　女：首先請周校長致辭，大家歡迎!

　　男：擔任今天評委的是我校的語文老師，讓我們以熱烈的掌聲對他們表示衷心的感謝。

　　女：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。

　　男：華夏源遠流長的經典詩文，是文化藝苑中經久不衰的瑰寶。

　　女：它就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩;它又如春日的百花，散發著馥郁的芳香。

　　男：今天，讓我們共同誦讀千古美文，營造書香校園，傳承華夏文明。