節目匯報演出主持詞模板（通用3篇）

節目匯報演出主持詞模板 篇1

　　開場：

　　尊敬的各位領導，各位來賓，灣甸鄉的父老鄉親們，大家下午好！（傣語主持重復)

　　“*水電站*縣一期移民搬遷安置慶典文藝演出”現在開始�。ù稣Z主持重復)

　　一、舞蹈：《民族團結一家親》

　　萬：*是一個多民族聚居縣，生活著漢族、彝族、苗族、傣族、回族、白族、傈僳族、布朗族八個世居民族，各民族歷來團結和睦，親如一家。

　　楊：千年的古茶山是我們共同生息的地方，昌盛安寧的田園是我們共同擁有的家園，在這塊神奇美麗的土地上，各民族的兄弟姐妹，正攜手奮進，走在文明富裕的康莊大道上，奔向輝煌燦爛的明天，請欣賞舞蹈《民族團結一家親》。

　　萬：請欣賞舞蹈《民族團結一家親》（傣語）。

　　二、女聲獨唱：《和諧家園》

　　楊：今天，我們來到美麗的傣鄉灣甸，共慶*水電站*縣一期移民搬遷安置，借此機會，我為大家獻上一曲《和諧家園》，希望我們灣甸的父老鄉親們和移民朋友們從此以后共建灣甸和諧新家園！

　　三、歌曲聯唱：《*敬茶歌》

　　楊：千年茶鄉茶文化悠久，茶風情濃郁，我們以茶相邀，有緣千里來相會，有緣千里來相交。

　　萬：千年茶鄉民風純樸，熱情好客，今晚，非常感謝大家來到我們的演出現場，茶鄉自古一句話，客人來了一杯茶。

　　楊：下面請欣賞歌曲聯唱《*敬茶歌》。

　　萬：請欣賞歌曲聯唱《*敬茶歌》（傣語）。

　　四、小品：《老表見老表》

　　楊：我們的移民朋友們搬遷安置到灣甸，住上了寬敞明亮的大房子，還享受到了許多政府給我們帶來的惠民政策，下面就讓我們一起走近移民朋友，聽聽他們的心聲。請欣賞小品：《老表見老表》。

　　萬：請欣賞小品：《老表見老表》（傣語）。

　　五、民族健身操：《彝風》

　　楊：彝族健身操，是彝族人民娛樂與健身的群眾性廣場文體活動，它既有現代健身操的動作特點，又借鑒了彝族民間的一些舞蹈和特技動作。本節目在*彝族群眾自發性娛樂健身動作的基礎上，加以科學的整理改編，使其更具有規范性、藝術性和普及性，是一套值得在彝區推廣普及的廣場健身操。請欣賞彝族健身操《彝風》。

　　萬：請欣賞彝族健身操《彝風》（傣語）。

　　六、女聲獨唱：《我們*地方好》

　　楊：我們*呀可真是個好地方，這里山川秀麗，這里人杰地靈，這里青銅古樂奏，這里千年古茶香。請欣賞*縣文化館的楊春蘭老師給我們帶來一首《我們*地方好》，讓我們以熱烈的掌聲歡迎楊老師!

　　萬：請欣賞楊春蘭老師帶來的獨唱《我們*地方好》（傣語）。

　　七、民俗歌舞：《花山狂歡》

　　楊：苗族的歷史是戰爭與遷徙的歷史，是感恩與感動的歷史，傳統的每一個節日，服飾上的每一個圖案，都是無聲的文字，無字的史書，*縣的苗族服飾因此被列為首批非物質文化遺產保護名錄。

　　萬：傳說苗族在一次戰爭的洗禮后，吹起了牛角號，召回了在戰爭中九死一生的天地大英雄，人們把鮮花與美酒獻給英雄，于是一個偉大的節日誕生了，這就是苗族花山節。

　　楊：在花山節上，男子開展各種娛樂競技，人人伸手不凡；女子穿上節日盛裝，個個美麗如花。苗家青年男女的愛情也在這激情似火、山花浪漫的季節成熟了。下面請欣賞舞蹈《花山狂歡》。

　　萬：請欣賞舞蹈《花山狂歡》（傣語）。

　　八、《嘎光》

　　楊：看過了苗族同胞給我們帶來的花山狂歡后，下面該輪到我們的傣族同胞了。

　　萬：是的，今天，我們灣甸鄉四支嘎光隊將聯袂表演，給大家帶來精彩的節目。

　　楊：下面掌聲歡迎我們的嘎光隊上場，并恭請各位領導嘉賓以及現場的各位朋友們一同聯歡。

　　萬：掌聲歡迎我們的嘎光隊上場，并恭請各位領導嘉賓以及現場的各位朋友們一同聯歡（傣語）。

　　楊：朋友們，讓我們一起跳起來吧！

　　結束語：

　　楊：尊敬的各位領導，各位來賓，灣甸鄉的父老鄉親們，我們的演出馬上就要結束了，非常感謝大家的光臨。

　　萬：相信我們美麗的傣鄉灣甸在黨和政府的正確領導下，一定會越來越繁榮，越來越美麗。

　　楊：祝大家

　　合：闔家幸福、萬事如意！

　　楊：*水電站*縣一期移民搬遷安置慶典文藝演出到此結束！

　　合：再見！

節目匯報演出主持詞模板 篇2

　　各位家長、親愛的小朋友們，大家下午好：

　　時間過得真快,轉眼一個學期又將結束了。在這短短的四個月時間里,我們一起學習,共同努力,使我們xx班的孩子在不同程度上都有所進步:會自己吃飯、自己穿鞋子，自己穿衣服，,還會幫助集體做事擦桌子、發碗、收拾飯粒等等,特別是語言表達能力有了很大的提高。今天我們就本學期學習的八大教學體系課程的內容,運用表演的形式向大家作一個匯報。請各位家長在孩子每個表演結束后都能給與熱烈的掌聲，好嗎?下面演出正式開始。

　　首先請欣賞由A班的6個小美女帶來的舞蹈《天使》掌聲鼓勵

　　全腦通是我們幼兒園的八大教學體系課程之一，這套教材在于培養幼兒使用右腦進行形象思維的習慣，利用右腦快速記圖，先認識圖形，再認與圖形對應的文字，孩子們只要看懂了圖畫就自然記住了字形，同時也掌握了字義。接下來請欣賞由C班帶來的全腦通展示《小貓釣魚》

　　的匈牙利音樂教育家柯達伊說過：音樂是不能被其它東西所代替的精神食糧。童年是人的一生中最富于想象力的階段，學習音樂也是一樣的道理。值得慶幸的是，我們幼稚園引進了國內一套非常好的音樂教材《陽光音樂樂園》，它以孩子的興趣，喜好出發，通過色彩鮮艷的構圖，故事戲劇，有趣的說白等，引導孩子進入奇妙的音樂世界。請欣賞由B班小朋友帶來的打擊樂《粉刷匠》

　　英語在21世紀的中國得到了越來越多人的重視，不會英語感覺就不能與國際接軌一樣，所以很多家長給孩子們報了很多的英語補習班，希望孩子不要輸在英語的起跑線上。我們幼兒園八大教學體系課程中同樣也設立了《愛迪英語》這樣的一個英語課程。,《愛迪英語》不以教授孤立的單詞為主，也不講語音理論，而是通過讀音規則掌握拼讀技巧，直接讓小朋友學習短小精悍，節奏感強，朗朗上口又容易記憶的兒歌，歌曲，對話，童詩，讓小朋友在輕松愉快中學習英語。請欣賞由A班小朋友帶來的英語連誦

　　主題教學是所有幼兒園必設的課程，而我們幼兒園所設的《幼兒園體驗，探究，交往》課程是從幼兒活動方式的角度出發，通過我與自己，我與自然，我與社會三個內容維度組織幼兒的生活經驗。請欣賞由C班小朋友帶來的情景劇表演《拔蘿卜》

節目匯報演出主持詞模板 篇3

　　A：親愛的爸爸媽媽

　　B：叔叔阿姨

　　A：敬愛的老師

　　B:可愛的同學們

　　合：大家好！

　　A：有人愛芳香四溢的春天，有人愛雪花飛舞的冬天。有人愛那多姿多彩的夏天。我卻獨愛碩果累累的秋天

　　B：夏天伴著雨水而去…涼爽金色的秋季正悄然而來，帶給我們豐收的喜悅

　　A：在這樣一個充滿陽光和朝氣的日子里，我們懷著激動的心情站在這

　　B：向爸爸媽媽展示我們的風采，向老師匯報我們的成績

　　A：在七彩藝術學校有趣的學習中，我們不斷的變化和成長

　　B：在七彩藝術學校，我們真正擁有了屬于自己的進步與收獲

　　A：現在的我們能夠大大方方的站上舞臺表現自己了

　　B：現在的我們站姿、表情更嚴謹更漂亮了。

　　A：這每一點變化都離開爸爸媽媽與老師的支持與指導

　　B：這每一點變化也都是我們努力學習的收獲。

　　A：讓我們在今天灑下希望的種子

　　B：期待明天碩果累累的收獲

　　A：讓我們在今天暢想未來的美好

　　B：迎接屬于我們的時代

　　合：“我自信---我成功”

　　A：現在我宣布七彩藝術學校匯報演出，現在開始！