詩歌朗誦比賽的主持詞十篇

詩歌朗誦比賽的主持詞 篇1

　　1、 尊敬的各位老師

　　2、 親愛的同學們，

　　合：大家晚上好。

　　1、金秋絢爛、碩果豐實。

　　2、激情澎湃、盛世歡騰。

　　1、今天，是詩歌讓我們相聚在一起;今天，是共同的暢想讓我們來到這里;

　　2、今天，是夢想讓我們的心碰撞在一起;今天，是我們用朝氣將激情的火焰點燃的時刻。

　　合：綿陽中學育才學校校園文化藝術節詩歌朗誦比賽現在開始。

　　1號選手(三初一8班)：

　　未來是夢想，未來是希望，年輕的我們懷揣夢想，滿懷希望，在成長的道路上，我們勇往直前，相信未來。下面請欣賞三初一八班的詩歌朗誦《相信未來》。

　　2號選手(三初一7班)：

　　我們是中華的少年，五千年文化植根在我們心田，我們是中華的少年，譜寫中華更璀璨的詩篇，有請三初一7班為我們朗誦《中華少年》。

　　3號選手(四年級)：春天是夢的搖籃，是詩的夢鄉;春天是童年的沃土，是童年的太陽。在陽光下我們自由的呼吸，在百花中我們盡情的嬉戲，請欣賞四年級朗誦《春的消息》

　　4號選手(三初一5班)：

　　我們已無法真切的感受食指所生活的那個年代，人們對夢想的堅持，對未來的相信，但我們卻能在《相信未來》的字里行間聆聽一代人的靈魂呼喚，下面讓我們一起來感受一下。

　　5號選手(三初一4班)：

　　6號選手(六年級2班)：老師的教育我們應該感謝，父母的養育我們應該感謝。我們該怎樣感謝您?我要怎樣感謝您?請欣賞六年級二班帶來的《我該怎么感謝您》

　　7號選手(三初一3班)：

　　有一個人，日夜為我們操勞著，有一個人，時刻為我們擔心著，這個人，正默默地為我們無私的堅守，他就是我們的老師，在這清冷的深秋，讓我們時刻思念著老師，為老師送上溫暖的祝福，請欣賞詩歌朗誦《秋日的思念》。 8號選手(三初一1班)：

　　毛澤東的詞大氣宏偉，氣勢磅礴，抒發了自己的遠大理想。今天，也有四位擁有遠大抱負的男生，看，他們來了!請欣賞三初1班帶來的毛澤東的詩詞朗誦。

　　9號選手(四初一1班)：

　　理想是什么?理想是石;理想是什么?理想是火;理想是什么?理想是燈;理想是什么?理想是路。在你的心中理想又是什么呢?請聆聽四初一1班的理想。

　　10號選手(四初一2班)：

　　大海磅礴豪邁、拍空擊岸，試問豪情幾許?報肝瀝膽，推心置腹，此言唯對君說。面對波清滾滾的大海，我們滿懷激情，放聲歌唱：愛，讓青春飛揚;愛，讓祖國興旺——此致大海，愿大海的浩波把我們的愛和激情傳遍世界的四面八方!下面有請四初一2班給我們帶來舒婷的《致大海》。

　　11號選手(三初二1班)：

　　甜蜜的故事總是勾起人間的回憶，讓人浮想聯翩。而在上個世紀末期，有一位詩人卻用他的詩歌給幸福以注釋。把人們帶往明天。請欣賞由三初二1班給我們帶來《面朝大海，春暖花開》。

　　12號選手(二年級)：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。是啊，可親可敬的老師燃燒了自己，照亮了我們。感謝老師們用知識和愛哺育我們成長，請欣賞來自二年級的朗誦《窗前一株紫丁香》

　　13號選手(五年級2班)：當我們仰望藍天的時候，心靈是否飛翔了遠方?當我們面朝大海的時候，胸懷是否寬廣無限?讓心靈自由自在的遠航吧，請欣賞五

　　年級二班帶來的朗誦《天、海和我》

　　14號選手(三初一6班)：

　　“大海——變換的生活，生活——洶涌的大海”，波濤洶涌的大海變幻莫測，一如我們的生活，有喜有悲，包羅萬象，我們應如海燕在生活的風浪中自由飛翔。請欣賞三初一6班的《致大海》。

　　15號(三年級)：我是華夏子孫，我是龍的傳人，我驕傲，我有自己的祖國。我國山河秀麗，我國歷史悠久，我自豪，我有自己的母語。祖國給予我們精神的支柱，母語將這種精神傳承。請欣賞三年級朗誦《我有祖國，我有母語》

　　16號選手(五年級1班)：海是夢的搖籃，海是故事的源泉。在海潮聲中低吟，在海風里聆聽，你是否也想踏足這神奇的領域?請欣賞五一班帶來的《畫》 17號選手(六年級1班)：香港，一枚璀璨的中國明珠，她絢麗奪目，她美麗動人，她曾經被侵占，但她堅強傲立，現在終于回歸到母親的懷抱，請欣賞六一班的朗誦《最后一分鐘》

　　18號選手(三初一2班)：

　　不論人生路上有多么不順，不論成長之中有多少迷惘，請不要慌張、不要絕望，相信未來，未來其實很公平;相信未來，未來其實很美好;相信未來，未來其實超乎你的想象;相信未來，熱愛生命!讓我們一起聆聽三初一2班同學的傾訴，一起《相信未來》!

　　19號選手(一年級)： 看，那是一群美麗的白天鵝在水中嬉戲;聽，那是來自天籟的聲音，請欣賞小學一年級帶來的《鵝鵝鵝》

　　結束語：

　　1、讓我們記住這些美麗的瞬間，有這些瞬間，我們的日子不再平庸;

　　2、讓我們記住這些感動的時刻，有這些時刻，我們的生活不再單調。

　　1、文學永恒，她可以深刻我們的靈魂

　　2、藝術永恒，她可以美麗我們的生活。

　　1、感謝所有的朗誦者帶給我們的美妙的藝術享受，綿陽中學育才學校校園藝術節詩歌朗誦賽圓滿謝幕。

　　合：同學們，再見!

詩歌朗誦比賽的主持詞 篇2

　　甲：尊敬的各位來賓，各位領導，各位老師們，

　　甲乙合：下午好！

　　乙：剛才一曲由天津農學院選送的舞蹈《秀色》，將詩人滿腔的愛，跳躍在姹紫千紅的大千世界，變成人間真情的港灣、放飛夢想的錨地。

　　甲：伴隨著美輪美奐的民族舞，我們欣喜地歡聚在天津青年宮這個朝氣蓬勃、青春向上的陽光福地，參加由天津桃李源文化基金會、天津市作家協會創聯部主辦；由天津青年宮、天津詩社、天津青年詩社承辦的“讓詩歌插上翅膀——苗緒法詩歌朗誦會暨《詩韻歌聲》首發式”，表達詩心向真、向善、向美的濃郁情感。

　　乙：沒錯，苗緒法先生多年來致力于詩歌文化的發展，與詩壇前輩一起創辦天津詩社、成立天津青年詩社，為優秀詩人搭建創作平臺，為培育新人營造發展氛圍。忙碌的身影穿梭在“詩歌覺醒”的各個領域，贏得了良好的社會口碑。

　　甲：他的心聲，跳動著細膩豐滿的韻律；他的思想，滲透著對人世間的款款深情；

　　乙：他緊緊攥著自己的理想和期待，愿將繼承和發揚詩歌文化作為一項神圣使命，鋪開詩歌跋涉的長卷，默默奉獻、辛勤耕耘。

　　甲：詩韻歌聲就是一次有益的創新——它充分借助現代傳媒技術，使詩歌更加形象、立體，更具感染力，形成更多人的共識、共鳴，必將為弘揚推廣傳統詩歌文化起到積極的作用。

　　乙：正如苗緒法所說：生命是一場沒有歸期的探險，我愿一路直面挑戰，用跋涉養育勇敢。幾年如一日的.探索，他已將“詩愛無涯”的種子植入了這塊文化大繁榮的沃土上。

　　甲：正如苗緒法所說：秋天的向日葵，面對輝煌與枯萎，獻出果實后的心，沒有一句懊悔。多少個秉燭達旦、瀝血嘔心的晝夜，他已將“奉獻”融入了生活。

　　乙：今天，就讓我們帶著誠摯的祝福和感恩之心，歡迎各界嘉賓參加苗緒法詩歌朗誦會。

詩歌朗誦比賽的主持詞 篇3

　　尊敬的各位評委，親愛的同學們：

　　大家下午好。此時此刻，我們迎來了期盼已久的詩歌朗誦比賽，讓我們在這里為青春頌歌。

　　讓青春飛揚，化作一首不悔的詩；

　　讓青春飛揚，譜寫一段華麗的篇章；

　　就在此時，就在這個舞臺，讓青春飛揚，讓青春綻放。

　　下面我來宣布，“飛揚的青春”詩歌朗誦大賽正式開始！

　　亡國之痛，喪夫之哀，孀居之苦，凝聚心頭，無法排遣，她和著血淚寫下了千古絕唱《聲聲慢》。接下來讓我們一起來欣賞由一號選手付思斯同學帶來的《聲聲慢》。

　　今天，歷史，未來將有我們焊接，時代的'接力棒要我們相傳。讓我們站在新的起跑線上，大唱祖國的贊歌，因為我們是中華少年。接下來讓我們欣賞由毛靜秋、代雅楠、肖銳，余雪四人帶來的《中華少年》。

　　“那河畔夕陽中的金柳”，飽含著志摩對康橋的喜愛、依戀。一首《再別康橋》把時間定格在那揮手的瞬間！接下來讓我們跟著二十五號選手余志強的步伐，一起走進讓徐志摩魂牽夢繞的康橋。

　　一句“數風流人物，還看今朝。”道出了許多當代豪杰的心聲，湘江河畔，一代偉人，唱出了壯志的豪情！下面我們一起來欣賞領袖人物毛澤東當時的風采。有請四十號選手余文靜為我們帶來的《沁園春雪》。

　　結尾：此時我們為青春吟誦；此刻，我們讓青春飛揚。

　　這是溫馨的時刻，深情朗誦表示著誠摯的友誼；

　　這是激動的時刻，各位學子展示著迷人的風采；

　　這是多彩的時刻，青春的火花在這里迸發！

　　本次活動已接近尾聲，請允許我對出席本次活動的各位評委之致以衷心的感謝，也希望在座的每一位同學學習進步，開開心心地度過每一天！

　　“飛揚的青春”詩歌朗誦大賽到此結束，謝謝大家。

詩歌朗誦比賽的主持詞 篇4

　　尊敬的校領導、敬愛的評委老師、親愛的同學們，大家上午好！

　　彈去五月的風塵，迎來六月的時光，我們的心像怒放的花朵，蕩起歡樂的海洋。

　　炎炎的夏日，似我們心中的激情熱烈而奔放。

　　菁菁校園，在彩旗的映襯下更顯風光。

　　今天，我們陶醉在詩海里，感恩祖國，贊美生活。

　　1、白：中國，一個傳奇的國度；

　　中國，一個有著五千年文華的禮儀之邦。

　　如果有人問我是哪里人？

　　我會驕傲的說：“我是中國人！”

　　下面請欣賞三（5）班帶來的詩歌《我驕傲，我是中國人》。

　　2、白：我為是一名中國人而驕傲，我還為擁有一顆感恩的心而自豪。

　　感恩父母，給予我們寶貴的生命。

　　感恩老師，帶我們品嘗知識的瓊漿。

　　學會感恩，就會體驗生活的快樂，擁有美好的未來。

　　下面請欣賞三（1）班帶來的詩歌《常懷一顆感恩的心》。

　　3、白：是的，我們會擁有快樂、擁有幸福、擁有美好的未來，這也是幾代人真誠的期待，今天的紅領巾將是未來的主宰。

　　下面請欣賞三（2）班帶來的詩歌《紅領巾相約中國夢》。

　　4、白：紅領巾相約中國夢，

　　這是我的夢，這是你的夢，是我們大家共同的夢。

　　是藍色的航天夢，是紅色的奧運夢，是綠色的和平夢……

　　下面請欣賞三（6）班帶來的詩歌《中國夢》。

　　5、白：啊！中國夢是五彩斑斕的！

　　這是祖國母親的夢。

　　攀爬過歲月的脊梁，滄桑印證著她求索的腳步。

　　九十余載的.風雨，六十多載的崢嶸。

　　正是祖國母親哺育著億萬炎黃子孫，

　　我們要為她祝福！

　　我們要為她歌唱！

　　下面請欣賞三（4）班帶來的詩歌《寫給祖國母親的歌》。

　　6、白：在我們很小的.時候，就有了一個最好的朋友，它的名字叫書。

　　每天書之舟載著我們駛向知識的海洋

　　下面請欣賞三（8）班帶來的詩歌《我愛讀書》。

　　7、白：捧一把泥土，掬一簇浪花，撫摸祖國的脊梁。

　　翻開《四庫全書》的塵封，彈一曲《高山流水》的悠揚，

　　傾聽祖國的心香……

　　下面請欣賞三（3）班帶來的詩歌《我的祖國》

　　8、白：我的祖國容光煥發，

　　我的祖國培育我成長，

　　我們是祖國的花朵，

　　是東方剛剛升起的朝陽。

　　張開那自信的翅膀，

　　我和祖國一起飛。

　　下面請欣賞三（7）班帶來的詩歌《我和祖國一起飛》

　　結束：激情澎湃，抑揚頓挫的朗誦，展現了雛鷹對天空的憧憬。

　　斗志昂揚、鏗鏘有力的詞句，表達了同學們心懷感恩、勵志、奮進。

　　中國的山有夢，撐起浩瀚的蒼穹，

　　中國的水有夢，孕育出大地郁郁蔥蔥

　　同學們“感恩·祖國·夢”詩歌朗誦比賽到此結束，再會！

詩歌朗誦比賽的主持詞 篇5

　　開場白：

　　男：尊敬的各位領導、老師

　　女：親愛的同學們

　　合：大家下午好!

　　男：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。

　　女：華夏源遠流長的經典詩文，是文化藝苑中經久不衰的瑰寶。

　　男：它猶如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩;

　　女：它又如春日的百花，散發著馥郁的芳香。

　　男：弘揚中華優秀文化。

　　女：打造精彩人生底色。

　　合：來學校“誦中華經典，做博學少年!”經典詩文誦讀比賽現在開始。

　　結束語：

　　男：中華經典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。

　　女：中華經典的千古風韻還在我們心頭蕩漾。

　　男：誦讀中華經典，讓優秀的民族精神在我們血脈中流淌。

　　女：誦讀中華經典，讓民族文化智慧支撐我們人格的脊梁。

　　男：愿五千年文化瑰寶大放異彩，

　　女：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。

　　合：*學校““誦中華經典，做博學少年!”經典詩文誦讀比賽到此結束。

詩歌朗誦比賽的主持詞 篇6

　　領導、老師，親愛的同學們：

　　大家好！

　　女：清明雨紛紛，

　　男：白花祭親人。

　　女：緬懷先烈英雄事，

　　男：熱淚盈眶祭英魂。

　　女：烈士業績照千秋，

　　男：星星火炬代代傳。

　　女：生為炎黃子孫我無比自豪，

　　男：生為龍的傳人我無尚光榮。

　　女：我們是新世紀的締造者，

　　男：我們是新世紀的接班人。

　　女：從小立下報國志向，

　　男：當好建設者和接班人，

　　女：譜寫中華新篇章

　　合：調兵山市第六小學“踏青、尋路、展未來”清明詩歌朗誦會現在開始

　　結尾：

　　評委正在緊張地打分、合分，利用這個時間有請孫佳琪同學為大家演唱一首歌曲，大家掌聲歡迎

　　下面由常老師宣讀比賽結果

　　請獲得一等獎的同學到臺前來領獎，伸出你熱情的雙手為他們喝彩

　　請獲得二等獎的同學到臺前來領獎，同學們為他們取得的成績表示熱烈的祝賀。

　　下面有請張書記為本次朗誦會做活動總結

　　女：今天，我們吟頌詩篇，演繹經典

　　男:今天，我們積淀智慧，傳承文化

　　女：我們感悟生命、珍惜現在。偉大的時代，可以把每條人生的道路變成壯舉;

　　男：我們把握春天，承擔未來。崇高的追求，可以把每個生命的精神變為太陽!女：讓我們記住這莊嚴的`時刻，

　　男：讓我們記住這鄭重的承諾，

　　合：我們，要讓先烈的鮮血染紅的旗幟，永遠飄揚在祖國的藍天!

　　各位嘉賓，老師們，同學們，清明節“踏青、尋路、展未來”經典詩歌誦讀活動到此結束。謝謝大家

詩歌朗誦比賽的主持詞 篇7

　　一、開場白：

　　許：尊敬的各位領導、

　　李：敬愛的各位老師、

　　鄧：親愛的同學們，

　　（合）大家下午好！

　　鄧：今天，我們香梅中心學校全體師生歡聚一堂，共誦千古美文，傳承中華文明。

　　許：此時此刻，我們登上這多彩的舞臺，共讀中華經典，聆聽古詩書韻。

　　李：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。源遠流長的經典詩文，是歷史長河中經久不衰的瑰寶。

　　許：本學期，在“書香郴州·永興全民閱讀節”這一活動的指引下，香梅中心學校全校師生積極投入到了中華經典詩文的誦讀活動中。

　　鄧：誦讀中華經典，會讓我們成為一個博學多才的人；

　　李：誦讀中華經典，會讓我們成為一個知書達理的人；

　　許：誦讀中華經典，會讓我們成為一個洞察世事的人。

　　鄧：今天，就讓我們相聚在這里，歌頌中華，傳承千古文明。

　　李：今天，就讓我們相聚在這里，贊美中華享受詩意人生。今天的誦讀比賽，將要彰顯同學們激情澎湃的個性風采。

　　（合）香梅中心學校“誦經典，頌中華”誦讀比賽現在開幕。

　　二、開幕詞及規則

　　許：現在請允許我隆重地向大家介紹蒞臨本次比賽的評委以及嘉賓。(讓我們用熱烈的掌聲歡迎李標校長致活動開幕辭！)

　　李：下面請教導處主任曹助輝老師宣讀比賽規則及評分標準!

　　鄧：香梅中心學校“誦經典，頌中華”誦讀比賽正式開始！

　　三、比賽

　　（一）個人誦讀：

　　1、許：山的那邊是什么？是海？是希望？是未來……要實現偉大的理想，就要一次次戰勝失望，不停的翻過無數座山，這一過程是艱辛艱難的，但因對理想的呼喚，對信念的堅持，使人不畏長途跋涉。請欣賞七年級許碧蓮同學帶來的現代詩朗誦《在山的那邊》。請八年級曹杰杰同學做好準備。

　　2、鄧：詩詞歌賦里，有多少篇章都對秋天寄托情思，經典詩文里，有多少詩人都對月亮淺吟低唱。在這里，我們能找到李白窗前明月光的故鄉情，也能找到蘇軾明月幾時有的思念情。

　　李：請欣賞八年級曹杰杰同學為我們帶來的《水調歌頭—明月幾時有》，請六年級的朱寶如同學做好準備。掌聲有請！

　　3、李：一曲《水調歌頭》，承載著世間述不盡的豪情與離恨，謝謝八年級曹杰杰同學的朗誦。誒？賢芳，你最喜歡的一首詩歌是什么呀？

　　許：我最喜歡的，當然是戴望舒的《雨巷》啦，撐著油紙傘，獨自彷徨在悠長、悠長又寂寥的雨巷，我希望逢著一個丁香一樣的姑娘。這意境啊，美極了！

　　李：那正好啊，今天咱們六年級朱寶如同學會為我們帶來《一株紫丁香》，看看你能不能在這首詩中找到丁香花的濃濃芬芳。讓我們有請，六年級朱寶如同學帶來《一株紫丁香》

　　4、許：感謝朱寶如同學的深情朗誦。從蒼蒼茫茫的草原走來，我是藍天下翱翔的雛鷹；從七溝八梁的黃土坡走來，我是黃河邊鮮嫩的山丹丹。

　　鄧：接下來請欣賞五甲班李健、李圓同學朗誦的《中華少年》。請七年級陳匡西同學做好準備。

　　5、李：剛剛，五年級甲班的同學贊頌了我們中華的好少年，現在，有一位少年，他想贊頌我們親愛的祖國。

　　鄧：請欣賞七年級陳匡西同學朗誦的的《祖國啊，我親愛的祖國》！請五乙班同學做好準備。

　　6、許：感謝陳匡西同學激情澎湃的朗誦。大家肯定都聽過《朱子家訓》，《朱子家訓》又名《朱子治家格言》，僅624字，精辟地闡明了修身治家之道，是一篇家教名著。

　　李：是的，許多內容繼承了中國傳統文化的優秀特點，比如尊敬師長，勤儉持家，鄰里和睦等，在今天仍然有現實意義。請欣賞五乙班同學帶來的《朱子家訓》。請四甲班的同學做好準備。

　　7、李：朱子家訓教會了我們怎么去經營一個家，有一句歌詞是這么說的：家是最小國，國是千萬家，我們不僅要愛家，更要愛國，接下來請欣賞四甲班的同學帶來的《義勇軍進行曲》！

　　（二）集體誦讀：鄧、許、李

　　鄧：同學們，你們覺得前面這幾位參賽者的表演精彩嗎？有沒有感覺到他們情緒的激昂和感情的澎湃？

　　許：聽了大家激情的詩歌朗誦，正可謂：恰同學少年，風華正茂；書生意氣，揮斥方遒。指點江山，激揚文字！剛才，我們奉獻給您的詩篇，只是霓裳羽衣上一片小小的羽毛。

　　李：歷覽千載輝煌地，長歌浩嘆唱古今。我們是傳統文化的后來人，我們又是文化香火的傳遞者。這些詩句，將從我們的少年時代開始，伴隨我們人生的全過程。朗誦比賽進行到這，我們的個人誦讀就全部結束了。接下來請大家繼續欣賞我們的集體誦讀。

　　1、許：首先有請三年級甲班為我們帶來誦讀《余力學文》。

　　2、鄧：黃河是中國的母親河，作為我們的母親，她值得我們全中國人的贊頌。

　　李：接下來請看看七年級是如何贊頌我們的母親河，《黃河頌》，有請！

　　3、許：“黎明即起，灑掃庭園，要內外整潔，既昏便息，關鎖門戶，必親自檢點……”還記得個人誦讀中，伴隨著悠揚的古典音樂，五乙班認真誦讀《朱子家訓》的模樣專注又可愛。

　　李：是啊，經典總是值得我們一再吟誦，個人誦讀如此出彩，相信集體誦讀定能給我們帶來更多驚喜和感悟。接下來，有請五乙班繼續為我們帶來《朱子家訓》。

　　4、鄧：自南宋以來，《三字經》已有七百多年的歷史，是學習中華傳統文化不可多得的兒童啟蒙讀物，它一共有一千多字，可謂家喻戶曉，膾炙人口。下面請欣賞二年級小朋友帶來的集體誦讀——《三字經》。

　　5、許：弟子規，入則孝，出則悌（tì），謹而信，泛愛眾，而親仁，行有余力，則以學文，古往今來，弟子規伴隨著我們茁壯成長，隨著時代的進步，弟子規不在是書本上的枯燥內容，反而用歌舞說唱的形式表現的豐富多彩。

　　鄧：下面請欣賞五甲班帶來的歌舞誦讀《弟子規》大家掌聲歡迎！

　　6、許：婉轉童音，朗朗上口，五甲班為我們帶來的《弟子規》，讓我們再次感受到了儒家經典的魅力。

　　李：感受完儒家經典的魅力，讓我們再來感受一下偉大的領袖毛主席的浩然正氣，下面就由四乙班同學為大家帶來這首《沁園春長沙》請欣賞。

　　7、李：沁園春長沙是博學多才的毛主席寫的，作為今天的我們，要以毛主席為榜樣，好好學習，天天向上。

　　鄧：三年級乙班的同學們今天想勸勸大家如何去學習，我們一起來欣賞《勸學》！

　　8、鄧：有一部經典從我們兒時便開始接觸，它朗朗上口，蘊含著源遠流長的中華文明，它三字一句，激勵我們學習，教會我們怎樣做人，現在讓我們來重溫這一部人生啟蒙經典《三字經》，下面請欣賞一年級小朋友帶來的集體誦讀——《三字經》。

　　9、許：曾經有人說過“未來是我們的，未來也是你們的，但說到底未來最終還是少年的。

　　李：是的，未來屬于少年。少年智則國智，少年富則國富，

　　（合）少年強則國強。

　　李：接下來請六年級同學為我們帶來《少年中國說》

　　10、李：戎馬關山報國志，魂牽夢繞女兒情。說到少年，我想到了一位少年將軍，他一身戎裝透出一股勃發的英雄氣，他對鏡疏理云鬢，我們看到的是一位楚楚動人的閨中女子。小璐，你猜猜看他是誰？

　　鄧：花木蘭，對嗎？

　　李：沒錯

　　鄧：下面請欣賞七年級同學為我們帶來的詩詞朗誦——《木蘭詩》。掌聲有請！

　　11、鄧：感謝七年級同學的深情誦讀，《海燕》是無產階級文學的開山之作。它有如春天的旋律，時代的前奏曲，革命的宣言書。高爾基以激昂的浪漫主義激情，氣勢磅礴的藝術筆觸，對不畏強暴、敢于斗爭、敢于勝利的“海燕”——無產階級先鋒戰士給予了最真摯、最熱忱的贊頌！

　　許：初中部八年級同學就是高爾基筆下的海燕，一群在暴風雨中勇敢飛翔的海燕！看，他們來了！

　　四、請李校長、王校長、馬校長為本次競賽優勝者頒發獎狀和獎品。并為獲獎學生及班級合影留念（播放《步步高》音樂）。

　　六、請李校長作總結講話。

　　七、結束語：（播放歌曲《難忘今宵》）

　　許：中華經典的千年音韻，仿佛還在我們耳畔回響；

　　李：中華經典的萬世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾。

　　鄧：吟誦經典，讓民族的精神在我們血脈中流淌；吟誦經典，讓華夏文化撐起我們人格的脊梁。

　　許：絲絲管弦，演不盡古風的流光溢彩；

　　悠悠書聲，誦不完古韻的悠揚鏗鏘。

　　李：愿中華詩文藝術之花永遠芬芳；

　　鄧：愿五千年文化的血脈永久傳承。

　　許：同學們，熱愛朗誦吧，它能夠讓你感受豪邁的激情，深邃的思想；它能夠讓你領略到博大的胸襟，偉人的情懷；它能夠讓你充滿自信地跨入文學的殿堂！

　　鄧：恭喜這次的獲勝者，也再一次謝謝各位評委老師老師和工作人員。香梅中心學校“頌經典”比賽，到此結束。

　　許：再次感謝同學們的精彩表演。

　　合：謝謝大家！

詩歌朗誦比賽的主持詞 篇8

　　康：尊敬的老師，

　　仲：親愛的同學們，

　　合：大家下午好!

　　康：今天我們相聚在這里，是為了紀念偉大的學生抗日救亡愛國運動七十五周年。

　　仲：是的，七十五年前，日本帝國主義大肆入侵，企圖把我們中國變為他們的殖民地!

　　康：“幾番回首驚華望，亡國悲歌涕淚多”。那時的中華大地，風雨如晦，暗如磐石!

　　仲：但多難興邦，偉大的中華民族啊，從未低下昂揚向上的頭顱!

　　康：黑暗中，總有仁人志士在振臂高呼!

　　仲: 危難中，總有人民革命在力挽狂瀾!

　　康：1935年12月9日，北平愛國學生的聲聲吶喊，洞穿了日本帝國的罪惡陰謀，促成了中華民族的深刻覺醒

　　仲：那是一聲東方睡獅的怒吼，那是一首氣貫長虹的戰歌

　　康：往事經年，風云激蕩

　　仲：改革開放，春潮涌動

　　康：如今，一二九運動的豪情已升騰為與時俱進的豪邁情懷

　　仲：如今，一二九運動的壯志已凝聚為自強不息的民族精神

　　康：親愛的同學們 ，下面就讓我們在國歌聲中，唱響自己的報國熱情!

　　仲：請全體起立，奏唱國歌。

　　康：謝謝各位，請坐下。接下來就請小營盤中學黨委書記齊校長為我們比賽致辭。有請齊書記。

　　仲：謝謝齊書記!為了保證比賽公正公平地順利進行，我們評委老師也付出了辛勤的努力，在比賽之前我們還要宣布下評分準則。 康：

　　康：同學們，獻身豈只危難時

　　仲：報國盡在言行中

　　合：讓我們弘揚民族精神，歌誦時代旋律 !

　　1康：聽了這么多，相信大家已經對接下來的比賽迫不及待。按照我們賽前組織班級抽簽的順序，下面請出我們第一個參賽節目， ，下一個參賽節目 作準備。

　　結束詞

　　康：老師們

　　仲：同學們

　　康：伴隨一首首激昂的詩歌

　　仲：我們又一次重溫了中華民族前進的歷史足跡 康：回首展望，那是一路揮灑的豪情萬丈

　　仲：凝神品讀，那是一首綿延壯美的英雄史詩

　　合：同學們，精神是一個國家，一個民族不朽的靈魂 讓我們攜起手來，

　　在偉大民族精神的感召下，

　　為實現中華民族的偉大復興而努力學習吧

　　康：小營盤中學紀念“一二九”運動朗誦比賽到此結束!

　　合：謝謝大家!

詩歌朗誦比賽的主持詞 篇9

　　A：敬愛的老師，

　　B：親愛的同學，

　　AB：大家上午好！

　　A：南來的燕子，銜來泥土的故事和歸春的囈語，飛翔在浩瀚的天空，播撒在春的土壤里。

　　B：多情的春天，流動著大自然的心曲和期盼，輕叩著季節的心事，催生千枝萬樹的鮮花。

　　A：4月，是綠的海洋

　　B：4月，是歌的世界

　　A：4月，是青春的魅力

　　B：4月，是瑰麗的詩篇。

　　A：今天，我們以詩歌來譜寫我們的激情。

　　AB：xx中學部校園詩歌朗誦會現在開始！

　　《心存感激》：每一個有愛心的人，都應該是一個懂得感恩的人，人生也正因有了愛心、孝心和感恩而精彩起來，生動起來……下面就請欣賞配樂朗誦《心存感激》

　　《我愛這土地》：我們熱愛大地，就像初生的嬰兒眷戀著母親溫暖的懷抱一樣，我們要用最美的詩文歌頌她，下面就請欣賞配樂朗誦《我愛這土地》

　　《少-年-中-國-說》：天地蒼蒼，乾坤茫茫，我中華少年，應頂天立地當自強。請欣賞八二班帶來的經典誦讀《少年中國說》.請準備

　　掌聲送給XX同學，感謝他精彩的朗誦。

　　《走向遠方》：男兒總要走向遠方，走向遠方是為了讓生命更輝煌，走在崎嶇不平的路上，年輕的眼眸里裝著夢更裝著思想。下面請欣賞由帶來的朗誦節目《走向遠方》

　　《黃河頌》：殘損的手掌撫摸著受傷的大地，為和平祈禱，為愛守望；奔騰的黃河咆哮著中華民族的不屈與抗爭，怒吼出東方雄獅的強音，激勵中華兒女像黃河一樣“偉大堅強”，勇往直前。下面請欣賞帶來的集體朗誦《黃河頌》

　　《再別康橋》：《再別康橋》是徐志摩非常有代表性的一首詩，他將惜別之情營造得如詩如畫，給人們留下無限的遐思。讓我們一同隨著徐志摩的腳步再次重溫別康橋之情。請欣賞七一班x同學的朗誦《再別康橋》

　　《沁園春雪》：北國風光，千里冰封，萬里雪飄。一幅北國風光圖令人魂牽夢縈，一代領袖引領著我們走入了如此多嬌的江山畫面，請聽詩歌朗誦《沁園春雪》

　　《再別康橋》：康橋對徐志摩來說是他的精神家園，對我們來說又何嘗不是？讓我們再次用心聆聽那首傳世經典《再別康橋》，表演者九一班。

　　《致橡樹》：古往今來，愛情就是經久不衰的話題，每一首愛情詩都像一朵圣潔的花，成型在茂密的經典之林，請欣賞由為大家帶來的愛的訴說。

　　感謝XX同學的深情演繹。

　　《金色花》：“少年心事當拿云”我們有雄心有壯志；但我們也有調皮的一面。請聽《金色花》，表演者：初一11班。

　　《我用殘損的手掌》：今天成就矚目的青春中國，也有過“寂寞的憔悴”，那沉重的往事總讓我們無法忘記，曾經的抗爭與犧牲仍縈繞耳邊。請傾聽帶來的《我用殘損的手掌》

　　《致橡樹》：愛情是那樣至純至美，讓人忍不住一唱再唱。請欣賞詩朗誦《致橡樹》，表演者九二班

　　《祖國啊親愛的祖國》：）“一年之計在于春”。春天是新的開始，春天是新世紀的希望。在這美麗的季節里，我的祖國，我要用太陽金色的語言，用心海浩瀚的蔚藍為您寫一首詩；請欣賞祖國詩歌朗誦：《祖國啊，我親愛的祖國》

　　感謝XX同學的朗誦，我們為我們身為中國人而自豪。

　　《海燕》:《海燕》是無產階級文學的開山之作。它有如春天的旋律，時代的前奏曲，革命的宣言書。高爾基以激昂的浪漫主義激情，氣勢磅礴的藝術筆觸，對不畏強暴、敢于斗爭、敢于勝利的“海燕”——無產階級先鋒戰士給予了最真摯、最熱忱的贊頌！

　　男：下面就是最激動人心的時刻了，比賽的結果已經在我們的手中。今晚的比賽究竟花落誰家馬上就會為大家揭曉。我們首先有請所有參賽隊伍到臺上來。

　　女：首先為大家揭曉的是優秀獎獲得者，他們是：

　　男：恭喜你們！

　　女：那么獲得本次比賽三等獎的是：

　　男：掌聲祝賀他們

　　女：獲得本次比賽二等獎的是：

　　男：恭喜你們

　　男：最激動人心的時刻到來了，獲得本次新生詩歌朗誦大賽決賽一等獎的是：……

　　女：讓我們用最熱烈的掌聲祝賀她們

　　男：感受春天，感受蓬勃的生命，讓每一顆青春的心煥發出繽紛的色彩！

　　感受春天，感受詩歌的動感地帶！精彩的世界在我們的眼前詩意地舒展開來！

　　屈子賦《離騷》，陶潛詩“田園”。

　　杜工部、李青蓮、蘇東坡、辛稼軒。

　　千古詩人，各領風騷數百年。

　　看今朝，承繼華夏文明，再賦新時代的風雅頌。

　　xx縣希望學校詩歌朗誦會到此已全部結束。讓我們以熱烈的掌聲對本次活動的成功舉辦表示衷心的祝賀,謝謝老師們，謝謝大家。

詩歌朗誦比賽的主持詞 篇10

　　男：尊敬的各位老師

　　女：親愛的同學們

　　合：大家下午好!

　　男：總以為青春是一簇火，光彩而熱情

　　女：總以為青春是一卷畫，斑斕而溫馨

　　男：后來才明白，青春是一泓泉，碧透且清幽，

　　女：后來才明白，青春是一彎月，皎潔且冷落，

　　男：原來青春是一首詩，只一字就銘心刻骨。

　　女：：青春是一首詩，只一句就百轉千回

　　男：詩歌是無際的海，朝向它，可遙看春暖花開

　　女：詩歌是無邊的天，仰望它，可找尋飛鳥的痕跡

　　男：把詩歌植于校園，校園就是指點江山，激揚文字的人文之都

　　女：把詩歌植于校園，校園就是落瑛繽紛，鶯啼燕語的塵世桃源

　　男：在這個初夏的日子里，歡迎同學們參加“新集小學書香校園”詩歌朗誦比賽。

　　合：今天就讓我們誦吟千古美文，弘揚祖國文化，同經典相伴，與圣賢同行。

　　女：白雪公主的到來讓我們的校園成了童話的城堡，請欣賞五年級同學帶來的童話劇《白雪公主》。

　　男：伴著花的芬芳，披著節日的盛裝，"六一"，這個屬于我們的節日，又來到了我們的身旁。下面請聽四年級的詩歌朗誦《慶六一》。

　　女：有一個節日在六月，在我們眼里，它是一只新鮮的蘋果; 它采集太陽的顏

　　色，汲取大地的汁液， 切開它吧，讓蜜汁淌進我們的心窩。請欣賞一年級詩歌朗誦《六一快樂》。

　　男：當我們步履蹣跚地走入學校的大門，擔心的父母總是用焦慮的目光等待;當我們用稚嫩的小手拿起鉛筆，疑心的老師總是目光專注，三年級的同學深深《感謝》關心他們的人。

　　女：一次次實踐，我們學會了學習，迅速成長。一回回體驗，我們學會了自我完善，成長健康，我們二年級都是努力奮進的好《兒童》。

　　男：在知識的海洋里我們貪婪的汲取知識的瓊漿，在動物的王國里《老狼請客》卻別有風趣，請看四年級帶來的精彩。

　　女：有一個節日在六月，在我們眼里，它只是一只小小的鳥兒;鳥兒的鳴叫斟滿酒杯：快分給我們吧，讓我們痛飲這新鮮的歡樂。請聽一年級同學的詩朗誦《六一》。

　　男：這是多么歡樂的一天啊!這是多么幸福的一天啊!今天，我們集合在這里，共同慶祝屬于我們自己的節日，請看二年級的小朋友要《獻給快樂的孩子們》什么呢?

　　女：五千年的華夏文化光輝燦爛，在浩浩五千年的時空里，古詩文就像一串璀璨的明珠熠熠生輝。請欣賞三年級的詩歌朗誦《鄉愁》。

　　男：我自豪，我擁有現在，我驕傲，《我有一個強大的祖國》，請看五年級同學的驕傲。

　　女：腹有詩書氣自華，頌中華千古詩文，讓我們的校園充滿詩意，讓我們的心靈沐浴書香。

　　男：五年級的童話劇——《白雪公主》，去掉一個分( )，去掉一個最低分( )，最后得分是( )。

　　女：四年級的詩歌《慶六一》，去掉一個分( )，去掉一個最低分( )，最后得分是( )。

　　男：一年級的詩歌《六一快樂》，去掉一個分( )，去掉一個最低分( )，最后得分是( )。

　　女：三年級的詩歌《感謝》，去掉一個分( )，去掉一個最低分( )，最后得分是( )。

　　男：二年級的詩歌《兒童》，去掉一個分( )，去掉一個最低分( )，最后得分是( )。

　　女：四年級的故事《老狼請客》， 去掉一個分( )，去掉一個最低分( )，最后得分是( )。

　　男：一年級的詩歌《六一》，去掉一個分( )，去掉一個最低分( )，最后得分是( )。

　　女：二年級的詩歌《獻給快樂的孩子們》， 去掉一個分( )，去掉一個最低分( )，最后得分是( )。

　　男：三年級的詩歌《鄉愁》，去掉一個分( )，去掉一個最低分( )，最后得分是( )。

　　女：五年級的詩歌《我有一個強大的祖國》，去掉一個分( )，去掉一個最低分( )，最后得分是( )。

　　結束語：

　　男：詩歌，是文學殿堂里一顆最亮的明珠

　　女：詩歌，是歷史長河里一座的山峰

　　男：美妙的詩歌，可以陶冶我們的性情

　　女：美妙的詩歌，可以凈化我們的心靈

　　男：美妙的詩歌，可以培養我們讀書的趣味

　　女：美妙的詩歌，可以激發我們生命的活力

　　男：詩歌的美妙，在于她的純粹

　　女：詩歌的美妙，在于她的恒久

　　男：讓我們詩歌的翅膀，穿越廣漠的高空，橫越無邊的海洋，到一個鮮花盛開的王國，尋找一份心與心的交融。

　　女：讓我們詩歌的精靈，暢飲古典的美酒，細品現代的清茶，到一個碩果累累的王國，尋找一份心與心的共鳴!放飛我們手中的筆，就可以收獲五彩的詩篇 男：讓我們在書香中學會思考。

　　女：讓我們在書香中學會感悟。

　　女：讓我們在書香中快樂成長。我們相信明天的藍天更瑰麗，明天的藍天更燦爛，明天的夢兒更甜美，明天的生活更愉快!