朗誦比賽主持詞十二篇
朗誦比賽主持詞 篇1
甲：同學們，
乙：老師們，
甲乙：大家好！
乙：五月是花的海洋，
甲：五月是歌的世界，
乙：五月是瑰麗的詩篇，
甲：五月是美麗的畫舫。
乙：我們娓娓動聽地訴說著故事，
甲：我們激情四溢地表達著理想，
乙：我們的青春燃燒明天的希望，
甲：小康的中國升華繽紛的理想。
乙：再過幾天啊，就是五四青年節了。
甲：回顧波瀾壯闊的20世紀，無數熱血青年在團的組織中茁壯成長，“五四”精神始終激勵著中國青年前赴后繼，艱苦奮斗！
男：為了紀念偉大的五四運動，為了展現我校第一屆讀書節的成果，今天
乙：我們把生活溶入詩歌，
甲：我們把詩歌化作聲響，
乙：廣安實驗小學“放飛五月”詩朗誦比賽——
甲乙：現在開始！
甲：下面有請評委入席（鼓掌），擔任今天評委的一共有10位老師，
乙：他們是：楊秀成校長、蔣秀芳主任、黃小平主任、付志輝主任、胡北平主任……
甲：何燕珉老師、謝德坤老師、曾迎春老師、彭琦老師、王一琴老師。（鼓掌）
甲：下面為大家介紹今天詩歌朗誦比賽的評分標準。
乙：本次比賽滿分為10分，以x分為起點分，小數點后面保留兩位小數，去掉一個最高分，一個最低分，取其余評委的平均分為最后得分。
甲：具體標準是：1、服裝整齊得體，舞臺效果協調美觀。（1分）
乙：2、朗誦內容積極健康，符合學生年齡特征。（1分）
甲：3、普通話標準，朗誦富有感情變化，情感把握準確到位，有感染力。（4分）
乙：4、編排富有創意，形式新穎活潑，有一定的表演藝術。（3.5分）
甲：5、上、下臺有秩序，做到“靜、齊、快”，學生一上舞臺就能處于表演狀態。（0.5分）
乙：最后按現場得分評出一等獎3名，二等獎5名，三等獎7名。
甲：五月踏著初夏矯健的步伐向我們走來，迎著它燦爛的朝陽，合著它快樂的節拍，八年級二班為大家帶來了《青春中國》。請八年級三班做準備。
乙：五月的陽光點燃了群春的激情，而回眸歷史，我們依然忘不了那一首慷慨激昂的歌。請大家欣賞八年級三班給大家帶來的朗誦《雷電頌》，請七年級四班準備。
甲：多情自古傷離別，那一滴滴離別之淚，灑出了多少動人的詩篇！讓我們跟隨七年級四班一起走進“送別詩系列”，請七年級八班準備。
乙：“你可知‘mAcAU’不是我真名姓，我離開你太久了，母親!”——請欣賞七年級八班為我們表演的《七子之歌》，請六年級二班準備。
甲：中華姓氏文化中源遠流長，你知道自己姓氏的淵源嗎？讓我們和六年級二班一道，到《百家姓》去尋找答案吧！請八年級一班做好準備。
乙：和平與發展已經成為了世界的主旋律，可伊拉克上空仍彌漫著硝煙，世界何時鑄劍為犁？請聆聽八年級一班的呼喚——《永生的和平鴿》，請六年級三班準備。
甲：祖國，是那金黃的稻穗；祖國，是那飛翔的曙光。請聽六年級三班為我們帶來的朗誦《祖國的涵義》，七年級一班請做好準備。
乙：黃河，是中華民族文明的搖籃；黃河，是我們的母親河。請欣賞七年級一班的朗誦《黃河頌》，下面請七年級六班做準備。
甲：請欣賞七年級六班朗誦——《祖國啊，我的母親》，請七年級七班準備。
乙：“北國風光，千里冰封，萬里雪飄�！闭埿蕾p七年級七班為我們帶來的《沁園春?雪》，請做準備。
甲：“戰士雙腳走天下，四渡赤水出奇兵”，讓我們和七年級七班一起重溫那一段艱苦卓越的歷史。請七年級二班準備。
乙：“三十功名塵與土，八千里路云和月。莫等閑，白了少年頭，空悲切！”請欣賞七年級二班為我們帶來的《滿江紅》，請八年級四班做準備。
甲：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。”讓我們跟隨八年級四班走進蘇東坡的明月世界，請七年級三班做準備。
乙：請欣賞七年級三班朗誦的《祖國頌》，下面有請六年級一班準備。
甲：江山如畫，引千古人物競風流。請欣賞六年級一班的表演——《念奴嬌?赤壁懷古》。
甲：五月，鮮紅的團旗迎風飄揚，
乙：五月，贊美的歌聲翻波涌浪，
甲：五月，祖國的五月，我們把幸福與祖國相聯！
乙：五月，青春的五月，我們把青春和熱血奉獻！
甲：下面我宣布廣安實驗小學放飛五月詩歌朗誦比賽結果，請獲獎班級的班長上臺領獎。獲得三等獎的班級有，請為他們頒獎。
乙：獲得二等獎的班級有，請為他們頒獎。
甲：獲得一等獎的班級有，請為他們頒獎。
乙：讓我們用熱烈的掌聲對以上班級表示祝賀！
甲：當歡樂穿越時空，激蕩豪情無限；
乙：當夢想挽起明天，擁抱生活燦爛；
甲：讓我們珍惜青春年華，在奮斗中領悟青春的瑰麗和人生的真諦吧，用滿腔的激情和熱血共同創造我們的美好未來！
乙：讓我們擔負起振興祖國的重任，用堅定的信心支撐起民族的脊梁，去書寫中華民族復興的偉大詩篇！
甲：廣安實驗小學放飛五月詩歌朗誦比賽到此結束，
甲乙：老師們，朋友們，再見！
朗誦比賽主持詞 篇2
男：尊敬的各位領導，各位來賓
女：敬愛的老師，親愛的同學們，大家合：晚上好！
男：為豐富校園文化、沉積新醫底蘊，引領大學生走進國學，倡導儒學為醫、醫者仁心，提升大學生文化素養。
�。ㄔu委點評）
（評委老師下場，選手們跟著下場）
女：好的，非常感謝老師的精彩點評，相信我們的選手在老師的指導下會有更大的進步
結束語：
男：為詩為文，獨美于翰香
女：如魚如水，暢游于國學
男：愛詩詞歌賦，承千秋之絕學
女：惜琴棋書畫，繼萬古之往圣
男：傳承文明，凝一國之力，錘煉民族之氣魄
女：弘揚國學，捍一國之患，育成今人之血脈
男：國學文化博大精深，它的獨特魅力不知道迷醉了多少文人墨客。
女：但我們相信數風流人物還看今朝，希望今晚的深情演繹會為大家開啟了一扇國學之門
女：我們本著“鼓勵原創，精益求精”的原則，給~~廣大國學愛好者搭建一個展示自我的平臺，讓更多的大學生能夠有機會參與到國學文化的傳播和推廣中，我們特此舉辦“翰香杯”第xx屆校園原創詩文朗誦大賽。
朗誦比賽主持詞 篇3
敬愛的老師、親愛的同學們、（齊）大家好！
甲：又是一年春草綠，
乙：又是一年清明時。
丙：今天，我們帶著濃濃的敬意，在這里舉辦的“春之歌，清明”經典誦讀活動。
丁：在這里我們祭奠逝者、緬懷先人。
甲：在這里我們傳承文明，立志成才。
乙：我宣布油田十中“春之歌，清明”頌詩會
合：現在開始！
一年級五班朗誦《走近清明》
丙：憶往昔，訴不盡我們對烈士無限的憧憬；
�。嚎唇癯�，唱不完我們對明天無限的向往；
丙：英靈已逝，精神永存，
�。赫埿蕾p三年級五班詩朗誦——正氣歌忠魂曲《清明時節頌英雄》
甲：槍林彈雨中你們沖鋒陷陣，嚴刑拷打下你們赤膽忠誠，
乙：你們是人民心中的豐碑，你們是共和國不倒的長城。
甲：請欣賞三年級詩朗誦《梅嶺三章》丙：自古以來，清明掃墓不光是紀念自己的祖先，對歷為人民立過功，做過好事的人物，人民都會紀念他。
丁：雷鋒——一個閃亮的字眼，一種行為的標志，一種精神的標簽，雷鋒精神在哪里？
丙：請欣賞四年級詩朗誦《懷念雷鋒》
丁：表演者：申曉陽、王鵬
甲：雷鋒精神的實質，就是愛，而互助互愛是人類最古老、最美好的情感和精神。
乙：我們作為新一代接班人責無旁貸的要將雷鋒的精神傳承下去,。
甲：接下來請欣賞王子矜同學帶來的快板表演《*前看升旗》
丙：中國是歷史悠久，文化璀璨的五千年古國。
丁：傳承優秀文化，培護做人根基，提升我們的文化素養。
丙：中華經典詩文導讀工程在我校隆重啟動了
�。何覀兪艿浇浀湮幕难�，家長們熱烈歡迎。
丙：讓我們乘著“清明”的翅膀，一同飛進經典的文化圣地。
�。骸�三字經》是中國歷秀的兒童啟蒙讀物之一。
丙：：被聯合國教科文組織列入《世界兒童道德教育叢書》。
�。喝酥�，性本善丙：性相近，習相遠
�。赫埿蕾p二年級同學朗誦,《三字經》。大家掌聲歡迎。四年級齊頌《笠翁對韻》
甲：古文的韻律，是中華文化特有的現象�！扼椅虒崱肥怯柧殐和髟姡瑢�，掌握聲韻格律的優秀啟蒙讀物。
乙：語言優美，節奏明快
甲：天對地
乙：雨對風
合：大陸對長空
乙：請欣賞四年級同學以快板的形式向我們展示《笠翁對韻》。
丙：《增廣賢文》絕大多數句子都來自經史子集，詩詞曲賦、戲劇小說以及文人雜記，其思想觀念都直接或間接地來自儒釋道各家經典。
�。骸对鰪V賢文》以有韻的諺語和文獻佳句選編而成，其內容十分廣泛，從禮儀道德、典章制度到風物典故、天文地理，幾乎無所不含，但中心是講人生哲學、處世之道。
丙：這倒不假。就拿日常生活來說吧，到處我們都可以使用《增廣賢文》。
�。菏菃�！那我倒要好好學學
丙：你瞧，他們來了。（相聲：《戲說增廣》）
甲：誦讀經典，從我開始；
朗誦比賽主持詞 篇4
尊敬的各位來賓，親愛的各位同學們，大家下午好!
冬日的腳步悄悄來臨，此時此刻讓我們與詩歌相約!
在詩的國度里，有四時美景，有百花芬芳。
在詩的國度里，有昂揚的奮發，有蓬勃的希望。
有濃郁如酒的情感，有廣闊如海的心靈。
有繽紛飛揚的思緒，有激情萬丈的歌唱!
今天是11月26日，也是一個重要的節日，大家知道嗎?
感恩節。
在這樣一個冬日里，讓這些詩篇溫暖我們，讓一切美好的情感在詩歌中如花 綻放。
在這樣一個冬日里，讓我們以情感作酒，詩歌當杯，共赴一場流光溢彩的情感盛宴。
下面我們宣布本次朗誦比賽現在開始!
首先請允許我介紹一下本次的評委團,他們分別是：翁源縣萬豪儒林小學校長賀莉女士、教務處劉麗麗主任、德育處潘艷媚主任，語文組的教師代表，以及我們的家長代表們。歡迎你們的到來。
過渡語：(班級)
第一階段：進行的是我們的集體朗誦。請各班級做好準備。
1. 我們在海邊沐浴著海風，放開歌喉自由的歌唱;我們在樹林中盡情地玩耍，向小鳥獻上愛心。
接下來請欣賞302班帶來朗誦表演-《大海的歌》，掌聲歡迎。
2. 大自然是美麗的。我們只有愛護樹木花草、鳥獸蟲魚，才能生活在山清水秀、鳥語花香、空氣清新的環境里。
接下來請欣賞201班帶來朗誦表演-《我真希望》，掌聲歡迎。
3. 少年是祖國的希望，少年強則中國強。
接下來請欣賞601班帶來朗誦表演-《中國少年說》，掌聲歡迎。
4. 母親是一縷陽光，讓你的心靈即便在寒冷的冬天，也能感受到溫暖如春;母愛是一泓清泉，讓你的情感即使蒙上歲月的風塵，仍然清澈澄凈。
接下來請欣賞602班帶來朗誦表演-《歌頌母親》，掌聲歡迎。
5. 一株小草，雖然弱小，但它是那樣令人敬佩。小草用自己星星點點的綠色，織成了一塊塊綠茵茵的地毯。
接下來請欣賞402班帶來朗誦表演-《小草之歌》，掌聲歡迎。
6. 我們在海灘上編織童話，享受著它們帶來的快樂;我們吹著五彩的泡泡，讓它們把我們的夢想捎給太陽。
接下來請欣賞301班帶來朗誦表演-《大海的歌》，掌聲歡迎。
7. 風撫弄著莊稼,時而把它吹彎,時而把它揚起,仿佛大地在進行有節奏的呼吸,那一片片成熟的小麥也都有了生命,風從那邊來,傳來麥穗與麥穗間的細語. 接下來請欣賞102班帶來朗誦表演-《風》，掌聲歡迎。
8. 秋風拂過，滿樹的“小扇子”擺動起來，發出“簌簌”地響聲，為人們帶來一絲絲秋的涼意。一些“小扇子”飄落下來，像一只只翩翩起舞的黃蝴蝶。 接下來請欣賞101班帶來朗誦表演-《樹葉》，掌聲歡迎。
9. 山紅遍，一派壯麗秋景，風華正茂，一段崢嶸歲月。一個偉大的豪邁，一個熱血青年的情懷，一副美麗的山水畫卷，激勵著我們奮勇爭先。
接下來請欣賞501班帶來朗誦表演-《沁園春·雪》，掌聲歡迎。
10. 萬豪是我家，人人都愛它。我們的學校就像是我們的家一樣溫暖。 接下來請欣賞502班帶來朗誦表演-《萬豪之歌》，掌聲歡迎。
11.“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生。”
接下來請欣賞401班帶來朗誦表演-《小草之歌》，掌聲歡迎。
過渡語：(個人)
第二階段：進行的是個人朗誦，請各參賽選手做好準備。
1. 感恩則猶如玫瑰，需要細心栽培及愛心的滋潤，并將感恩之心付諸行動。
接下來請欣賞201班梁子杰、吳詩帶來朗誦表演-《學會感恩》，掌聲歡迎。
2. 時間就是生命，時間就是速度，時間就是力量。
接下來請欣賞301班楊錦帶來朗誦表演-《和時間賽跑》，掌聲歡迎。
3. 感恩不一定是感謝大恩大德，感恩可以是一種生活態度，一種善于發現美并欣賞美的道德情操。
接下來請欣賞301班陳麗桐帶來朗誦表演-《學會感恩》，掌聲歡迎。
4. 山感恩地，方成其高峰;海感恩溪，方成其博大。
接下來請欣賞302班劉佩雯帶來朗誦表演-《學會感恩》，掌聲歡迎。
5. 對一個人來說，選擇責任，選擇實踐良知是最為重要的，不管是你去愛護人，還是人們愛護你，感恩都是不可缺少的。
接下來請欣賞401班劉麗媛、包昕旖帶來朗誦表演-《學會感恩》，掌聲歡迎。
6. 世界上最快而又最慢，最長而又最短，最平凡而又最珍貴，最易被忽視而又最令人后悔的就是時間。
接下來請欣賞402班陳靖帶來朗誦表演-《和時間賽跑》，掌聲歡迎。
7. 人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。
接下來請欣賞502班梁芷瑩、肖瑜婷帶來朗誦節目-《大自然的語言》，掌聲歡迎。
8. 郭沫若稱贊這首詩：這里燃燒著無限的激憤，但也放射著明澈的光輝，這才是真正的詩。
接下來請欣賞502班雷裕杰帶來朗誦節目-《囚歌》，掌聲歡迎。
9. 因為別人的愛，我們幸福的生活;因為別人的愛，我們感恩，因為別人的愛，我們要愛別人。
接下來請欣賞601班胡豫、胡列權帶來朗誦節目-《學會感恩》，掌聲歡迎。
10. 感恩，不是壓力，不是桎梏，更不是債務負擔，而是一種責任，這種責任是催促我們向上的動力。
接下來請欣賞601班李婕、廖逸凡帶來朗誦節目-《學會感恩》，掌聲歡迎。
11. 在追求夢想的道路上，我們也會遇到各種各樣的挫折，但最終我們得到的榮耀絕對不會比那些天賦異稟的人取得成功得到的少。
接下來請欣賞602班甘權仙帶來朗誦節目-《我有一個夢想》，掌聲歡迎。
節目表演：
截止到目前，今天所有的參賽朗誦節目都已經表演完畢。今天，我們還特別邀請到了，翁源縣書香朗誦比賽第一名的陳紀蕊同學友情客串，請欣賞由602班的陳紀蕊帶來朗誦表演-《我驕傲我是中國人》
宣布名次：
集體朗誦：
個人朗誦：
結束語：
總有一種激情讓我們感動，總有一種生活令我們向往„„
總有一種力量讓我們奮進，總有一種精神令我們昂揚„„
在今后的學習生活中，愿詩歌將化作拼搏的精神動力推動我們前進!
今天的朗誦比賽到此結束，感謝大家的參與!謝謝!
朗誦比賽主持詞 篇5
男：尊敬的各位領導
女：親愛的同事們
合：大家晚上好
男：五月是花的海洋
女：五月是歌的世界
男：我們用青春點燃明天的希望
女：我們用激情締造明天的理想
男：回顧xx學校一年來走過的歷程
女：五四精神激勵著青年學生奮進
男：為了紀念五四青年節
女：為了展示xx學校師生的風采
合：我們把生活融入詩歌，我們把詩歌化作工作的激情
合：迎五四，楊青春，獻蒙銀，詩歌朗誦比賽現在開始
朗誦比賽主持詞 篇6
一個人什么都沒有，并不意味著窮，只要擁有了尊嚴，他就是世界上最富有的人。下面請欣賞為大家帶來的《尊嚴》，大家歡迎……
維護和平，制止戰爭，是世界上人民的共同心愿。讓我們一起來聆聽《一個中國孩子的呼聲》，朗誦者：掌聲歡迎……
四月的宜賓，花紅柳綠、山清水秀、春意盎然，下面請給我們帶來的詩朗誦《和我們一樣享受春天》，大家歡迎……
每個人都擁有生活的權利，無論你是否擁有健全的體魄，只要熱愛生活與生命，就一定能夠創造一個屬于自己的春天，請欣賞為大家帶來的《觸摸春天》，大家歡迎……
最是書香能致遠，書香伴我們一路遠行。腹有詩書氣自華，好書養育我們的靈魂。擊鼓傳花抽背課文現在開始。讓我們師生共讀經典，在書海中徜徉。
中華經典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。中華經典的千古風韻還在我們心頭蕩漾。誦讀中華經典，讓優秀的民族精神在我們血脈中流淌。誦讀中華經典，讓民族文化智慧支撐我們人格的脊梁。愿五千年文化瑰寶大放異彩!愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章!女學街小學四三班“經典美文朗誦”比賽活動到此結束。謝謝各位老師的光臨，謝謝同學們的積極參與�！酒�2】
乙：聽了___的朗誦，我仿佛看到了(想到了感受到了等)___。大聲讀有利于其它學科的學習，比如數學的解題如果有了大聲讀，效果一定更好，需要廣泛深入思考、記憶的學科如果運用了大聲讀，學習效率一定會很高。下面有請———為大家朗誦《##》。
丙：聽了___的朗誦，我仿佛看到了(想到了感受到了等)___。大聲朗讀更有利于提高寫作能力。大聲讀他人作品是學習的過程，大聲讀自己的作品實質是修改完善的過程。下面有請———為大家朗誦《##》。
下面有請任老師對本次活動進行小結。
孩子們，今天非常高興聆聽了這么多篇美文。你們的誦讀讓老師沉醉其中�，F在讓我們用熱烈的掌聲感謝為我們帶來精彩表演的同學們!
語文教育的老前輩、學識淵博的葉圣陶先生曾經說過：“吟詠的時候，對于探究所得的不僅理智地理解，而且親切地體會，不知不覺之間，內容與理法化而為讀者自己的東西了，這是最可貴的一種境界。”大聲誦讀可形成良好的語感，背誦又是內化語文材料最有效的方法，它可以把誦讀形成的語感積淀下來。大聲誦讀的結果就會使同學們“出口成章”，它所積累的大量詞匯、豐富多彩的語言表達形式對于我們的寫作具有直接的模仿和借鑒作用。
健康學家們認為：朗誦有如歌唱，有增強肺功能之效。朗誦可幫助朗誦者，體悟世間美好的人和事物好，帶來的精神愉悅。朗誦還是一種“思維體操”，它能讓我們的形象思維能力和邏輯思維能力得到培養。
孩子們，我們要多讀書、讀好書，大聲的讀書，讀出我們的體會，讀出我們的心聲，讓朗誦成為與你吃飯睡覺一樣每天必做的一件事情，你將在誦讀中成長一顆偉大的心靈!
朗誦比賽主持詞 篇7
甲：尊敬的各位領導、老師，
乙：親愛的同學們，
合：大家下午好!
甲：中華文化，源遠流長，
乙：國學經典，誦讀不衰。
丙：國學是中華傳統文化的精華，它沉淀于歷史的長河，又升華于現代的社會，�。簢鴮W既是延續傳統的紐帶，又是開創未來的階梯。
甲：國學經典是古人留給我們的一杯美酒，香醇而清冽;
乙：國學經典是圣賢留給我們的一曲絕唱，溫馨而久遠。
甲：誦讀國學經典，讓華夏精神在我們的血脈中流淌，
乙：誦讀國學經典，讓民族文化支撐我們人格的脊梁。
丙：誦讀國學經典，彰顯華夏文明，
�。赫b讀國學經典，展示自我風采。
甲：今天，我們相聚在美麗的華容一中，
乙：我們要用用雅言傳承文明，
丙：我們將用用經典浸潤人生，
�。鹤屛覀儗ぶ荣t的足跡，去傾聽古人的教誨，吟誦圣人的篇章。合：華容縣進修附中“經典誦讀比賽”現在開始。
結束語：
甲：中華經典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響
乙：中華經典的千古風韻還在我們心頭蕩漾
甲：讀書吧，在書香中，我們坐看云卷云舒乙：讀書吧，在書香中，年輕的心靈將更加澄澈
丙：在詩文的海洋里,我們的胸懷變得更加壯闊
丁：在詩文的山巔上，我們的視野變得更加高遠
甲乙：我們在回味中享受詩情畫意
丙�。何覀冊谡b讀中感受美文經典
合：愿五千年文化瑰寶大放異彩，愿華夏兒女豪情滿懷，再譜新樂章。
華容縣進修附中“經典誦讀比賽”到此結束。再見！
朗誦比賽主持詞 篇8
尊敬的各位位老師、評委、親愛的同學們：
大家好！
在舉國上下轟轟烈烈“創造新業績，迎接__大”的熱烈氛圍中，我校為展現當代中學生的精神風貌和良好素質，謳歌建黨81年來所取得的豐功偉績，培養學生熱愛祖國、熱愛人民、熱愛中國共產黨的真摯情感。今天，在這里舉行“喜迎__大配樂詩詞朗誦”比賽。本次比賽將評出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，讓我們用掌聲預祝他們在今天的比賽中取得優異的成績。擔任今天的評委有張光老師、田序華老師、初釗明老師……我們以熱烈的掌聲向他們表示真誠的謝意。下面我宣布：實驗中學“喜迎__大”配樂詩詞朗誦比賽現在開始。首先請1號班級為大家朗誦《老師，你培育的是祖國的春天》，作者佚名，領誦：張校名、江亭華。
……
下面舉行頒獎儀式，首先請獲得三等獎的班級_____________上臺領獎；
下面請獲得二等獎的班級______________________上臺領獎；
下面請獲得本次比賽一等獎的班級__________________上臺領獎。
實驗中學“喜迎__大”配樂詩詞朗誦比賽到此結束，謝謝大家！
朗誦比賽主持詞 篇9
合：尊敬的各位老師，親愛的同學們：
大家下午好！
男：是誰，帶我們來到這個世界？
是誰，撫育我們長大成人？
是誰，耐心細致的關愛著我們？
女：是生我們養我們的母親！
合：今天，我們歡聚一堂，共同慶祝今年的母親節，我們要把心中最美的詩獻給我們最愛的母親。
女：我們要把對母親濃濃的愛意用自己的實際行動表達出來，回報給母親一份孝心。讓我們多給母親一點愛與關心,
那怕是酷暑中的一把扇子
寒冬中的一件毛衣
讓母親時刻感受兒女的關心。
男：下面請**同學為這次活動精心準備的獨唱《母親》
是的，母愛是偉大的。
而這份偉大的母愛會一直貫穿我們生命的始終。
為此，我們也祝福天底下每一位母親——母親節快樂！祝母親永遠美麗！祝母親永遠年輕！
二介紹評委：男：首先由我榮幸的向大家介紹出席本場比賽的'各位評委：田芳芳老師；馬興元老師；馬全良老師；馬媛老師
馬學才老師；楊亞山老師；
合分老師是：周曉梅老師、張正蓉老師。
女：讓我們用熱烈的掌聲，歡迎各位評委席的到來。
三介紹評分規則：
女：下面向大家介紹今天的評分規則。
男：1、參賽選手可以不脫稿，但時間要控制在5分鐘以內。
2、內容要符合主題，表達口齒清楚，感情充沛，富有感染力。
3、本次比賽邀請6位評委，在每位選手朗誦完后，評委要當場打分，滿分為100分，取評委平均分為選手最后得分。
4、計分員分要去掉一個最高分，去掉一個最低分，并進行平均分計算。
5、根據最后得分由高到低排序，設置三等獎項：
一等獎1名；二等獎2名；三等獎3名。
四詩朗誦：
男：接下來就讓各位參賽選手用自己的心聲，感恩親愛的母親。首先
上場的是1號選手，她朗誦的題目是，請2號選手做好準備。
五結束語：
女：這次評選或許無法面面俱到，或許有滄海遺珠的可能；參與朗誦的作者不一定能讓每位父母都親臨現場，感受愛子（女）演繹的精彩一瞬�？上驳氖牵袆右呀浲Ａ粼诹诵睦�，并且必將蔓延出去，延續下去，慰藉、滋潤著每一位母親、兒女們的身心，孕育著更加和諧、美滿的家庭，也孕育著更加和諧、美好的幸福生活，成為我們繼續為不懈奮斗、砥礪前行的動力和源泉。
朗誦比賽主持詞 篇10
男：各位老師，
女：各位同學，
合：大家好！
男：讀過多少甜蜜的歌謠。
女：讀過多少動人的篇章。
合：我們遨游在多彩的書頁之間。
男：每一篇課文就像一張征帆，載著我們去遠航！
女：每天，我們就讀著這樣的美文，浩浩蕩蕩駛向知識的海洋！
男：今天大家相聚在這里，欣賞各班為大家帶來的課文朗讀。
合：我校課文朗讀比賽現在開始！
朗誦比賽主持詞 篇11
一、開場白
有一首歌最為動人/那就是師德/有一種人生最為美麗/那就是教師/有一種風景最為雋永/那就是師魂/不要說我們一無所有/我們擁有同一顆火熱的太陽/我們擁有同一片廣博的天空，我們辛勤地工作，用愛心澆灌一顆顆稚嫩的心靈。我們忘我地付出，讓責任寫下一行行拼搏的足印。靖港鎮中心校、教育工會 “大愛鑄師魂 ”詩歌散文朗誦比賽現在開始。
二、領導致辭
1、徐志祥(關協主任、工會主席)
2、唐正威(靖港鎮中心學校校長、中小學聯合支部書記)
3、鄧志國(靖港鎮黨委委員、紀委書記)
三、介紹評委
唐正威、肖勇、徐志祥、
四、宣讀評分細則
五、宣布比賽開始
1、默守一方凈土，揮灑兩袖清風，勤耕三尺講臺，淋浴四季星輝，這就是教師一生的夢想與希望。用粉筆書寫人生，用知識凝聚光芒，用汗水澆灌希望，用清貧守望靈魂，這就是教師一生的追求。請欣賞民豐中心小學易芳、張高、丁芳、劉璐老師給我們帶來的《師魂贊歌》。
2、漫漫平實路，篤守教書育人的鏗鏘誓言，每一步都記載著行路的艱辛，每一步都書寫下走向成熟、剛強的歷程，堅定執著的匆匆步履中印記著無悔與奉獻。請欣賞由福塘小學肖丹老師帶來的朗誦：《鄉村教師的冬天》。
3、歲月匆匆，光華飄逝，我們用愛謄寫著自己的名字，“老師”，這一個簡單、樸實而又偉大的名字，愿它永遠在我們的頭上閃耀出光環，永遠無愧于它的高尚! 請新峰小學肖玲老師為大家朗誦《師魂》。
4、春風化雨，您的真情驚動天地;嘔心瀝血，您的奉獻可歌可泣。春去秋來，你們迎來一張張稚嫩的笑臉;放飛一顆顆堅實的心靈。年復一年，你們傳遞著人類文明的成果;造就著祖國未來的棟梁。黑色的黑板是藍圖，寫滿無限希望和憧憬;白色的粉筆是畫筆，勾畫著孩子們的未來和前程。下面，有請靖港中學趙羅紅老師給大家帶來朗誦：《大愛鑄師魂》
5、我們選擇了沸騰的菁菁校園，把青春和理想融入教育的懷抱，在校園中培育出萬紫千紅。我們雖然不是詩人，不是學者，不是歌手，但我們要采擷如花的詞句，用誠摯的感情，唱出心中最優美的頌歌，下面，請欣賞由民豐中心小學教師團隊帶來的詩歌朗誦：《我是光榮的人民教師》。
6、我們耕耘的是歲月，播種的是希望，收獲的是明天。在教育之路上，我們慢慢求索，開拓創新，用心血和汗水書寫著自己美麗的人生。請欣賞靖港中學劉杜老師的朗誦《青春獻給教育，大愛鑄就師魂》
7、親愛的老師，用心靈的陽光，撒向每一片新綠，用希望的雨露，滋潤每一個蓓蕾，給春筍拔節向上的力量，給雛鷹翱翔藍天的翅膀。講臺上激昂慷慨，書桌旁循循善誘，校園里談筆風生，家訪時苦口婆心，在清苦中堅守著寧靜的一隅，雕塑著精神的形象，用汗水編織美麗的花環，用勤勞奏響美妙的歌聲。下面，請聽蘆江小學孫麗莎老師為我們朗誦《用愛鑄師魂》。
六、宣讀比賽結果
七、總結(發獎)
尊敬的各位領導，歲月可以帶走我們的青春，可以更改我們的容顏，卻不能褪去無聲的誓言;親愛的各位老師，在我們的心中，教育是一曲永不衰老的歌，是一種永不褪色的情結。就讓我們把對教育事業的摯愛化成奮進的信念，化為春泥更護花，喚回春色綠滿園;就讓我們身體里流淌的血液迸發出澎湃的激情，撒下心血點點，彰顯教師新風采。靖港鎮中心校、教育工會 “大愛鑄師魂 ”詩歌散文朗誦會到此圓滿結束!
衷心祝愿各位領導、老師身體健康、工作順利、家庭美滿、生活幸福!
謝謝大家!
朗誦比賽主持詞 篇12
尊敬的各位領導，親愛的老師們：
大家下午好！
過去的20xx年是鐵一中xx學校蓬勃發展，續寫傳奇的一年；過去的20xx年是xx初中語文教研組繼往開來，厚積薄發的一年；過去的20xx年是每一位xx人乘風破浪，一往無前的一年。辭舊迎新，我們信心滿滿；滿載收獲，我們繼續遠航！值此期末收官，新年伊始之際，初中語文教研組在校領導的支持下，于今天隆重開展“采擷經典詩文吟誦最美華章”教師朗誦風采大賽。在此，請允許我隆重介紹蒞臨本次大賽的各位領導。他們是：
本次大賽旨在提高語文教師的朗誦水平和審美修養，激發教師積累經典作品的熱情，展現語文教師朗誦的功底和風采。弘揚中華民族浩瀚的文化，增進中學語文學科素養在語文教師中的滲透，營造富有激情和文學文化氣息的語文教師團隊。下面我宣布鐵一中xx學校初中語文教研組“采擷經典詩文吟誦最美華章”教師朗誦風采大賽正式開始。
下面介紹比賽規則：
參賽教師配樂誦讀或者吟誦，評委從臺風、語音語調、個人情感、節目創意等方面來進行評價。本次比賽我們設置了最富深情誦讀獎、最富激情誦讀獎、創意誦讀獎、魅力誦讀獎、風采誦讀獎、人氣誦讀獎、默契組合獎、活力誦讀獎、潛力誦讀獎九個獎項，評委將根據參賽選手的誦讀特點進行評比�？�，參賽老師們都已準備就緒，讓我們一起期待他們的精彩展示！
1.完美的愛情，親密又獨立。愛的不卑微，愛的堅強。我們總會找到那么一個人，面對生活手牽手，面對未來肩并肩。請欣賞王密、謝心怡老師朗誦《致橡樹》
2.一杯清茶,一碗熱面；一束鮮花,一個短信；一句問候,一個擁抱；一點耐心,一點細心；便是我們一生摯愛的母親最深切的愛。讓我們一起聆聽《母愛》朗誦者霍雨佳老師
3.長安高歌頌青蓮獨酌對飲盡忘言一首舊曲千年唱但聞吾乃酒中仙。請欣賞屏棄物欲，開懷暢飲，請欣賞《將進酒》朗誦者喬晨凱、吉小勇老師。
4.文學愛好者們常因南宋詩人陸游和其妻唐婉的凄美愛情故事而淚流滿襟。而沈園就是令陸游一生懷舊的傷心地。風燭殘年的陸放翁啊，在夢里千百次地尋覓，那驚鴻一瞥的佳人，那纏綿悱惻的愛情。下面請欣賞李珍、董問博老師帶來的《夢斷沈園》。
5.自古到今，唱青衣的人成百上千，但真正領悟了青衣意蘊的極少。青衣的執著和期盼。生活中充滿了失望和希望，失望在先，希望在后。有希望就不是悲！請欣賞彭賽男老師的朗誦《青衣》。
6.浩瀚壯闊的黃河奔騰不息，哺育著世世代代勤勞勇敢的黃河兒女，它是中華民族之魂！請聽對黃河精神的歌頌……請欣賞崔煥老師朗誦《黃河頌》
7.四度春風化綢繆，幾番秋雨洗鴻溝。黑發積霜織日月，粉筆無言寫春秋。我們是教師，三尺講臺即舞臺，我們是xx教師，用實際行動點亮每一位學子的美好未來！請欣賞吉小勇、呂博涵、劉亞冰、唐雨曦、趙延芳、董婷、李歡、肖瑤老師帶來詩朗誦《我是一名xx教師》
宣讀比賽結果
讓我們再次以熱烈的掌聲感謝以上老師的精彩朗誦，閃耀在每位老師身上的閃光點都是初中語文教研組和xx學校發展的寶貴財富。我們有理由相信，各位青年教師在今后的教學實踐中一定會比今天的表現更出色，一定會在工作中精益求精，不斷進取，創造出一個又一個輝煌的成績，為學校的發展奉獻自己的青春和汗水，為自己的事業譜寫更精彩的篇章。
最后讓我們掌聲有請對本次大賽進行點評并致閉幕詞......
感謝領導精彩的講話和點評。
又一次的精彩，又一次的成功；又一次的難忘，又一次的成長。讓我們再一次用最熱烈的掌聲對選手們的精彩表現和評委們的辛勤工作表示感謝，謝謝大家。
本次教師詩詞朗誦大賽到此圓滿結束。