組織教研活動主持詞（通用19篇）

組織教研活動主持詞 篇1

　　尊敬的各位領導、老師：

　　下午好!

　　首先，讓我們用熱烈的掌聲歡迎縣教研室的領導、專家來我校指導工作;相信有教研室的領導、專家的參與，會讓我們這次教研活動錦上添花，更上一個新的臺階!

　　老師們， 踏著歲月的痕跡，帶著收獲的喜悅，在這詩意盎然的季節，今天我們歡聚一堂，再次研討我校的教育教學工作，本次活動旨在加強交流，促進互相學習，提高教學藝術，更新教學手段，積極探索新課標背景下教師的成長之路，強化校本培訓。

　　從籌備教學開放日活動到今天的展示歷時半個多月。半個多月的磨課歷程，離不開領導以及老師的關心和支持，半個多月來的點點滴滴，記錄著我們兩位執教老師的艱辛付出，浸潤著7位指導教師的心血與汗水;今天就讓我們借此機會，暢所欲言，暢談我們心中的疑問，暢談我們心中的困惑，同時也希望這次教研活動真正成為我們共同進步、共同提高的平臺。、

　　下午的活動共有兩個環節：

　　一是錦江學特色教研模式的展示

　　二是專家引領

　　剛才各位老師從不同的角度圍繞上午的兩節語文課說出自己的見解，我們達成共識，同時，教研室的專家又給我們做精心的點評，解答我們心中的疑問和困惑，希望老師們把我們這次達成的共識滲透到日常教學中去，相信在我們的實踐中會有新的.收獲。

　　我相信：隨著課改的不斷深入，只要老師們多一份智慧少一份平庸，多一份創新少一些形式，我們的教學之花一定會爭奇斗艷、絢麗多彩!有句話說得好學貴有疑，疑則進，大疑則大進，相信趁著今天教研的東風，我們的高效課堂改革一定會乘風破浪，芝麻開花，一天更比一天好。

組織教研活動主持詞 篇2

　　各位老師好，我們的活動即將開始，請您將手機調為靜音狀態,謝謝合作。 尊敬的各位領導、老師：

　　大家下午好!

　　在這……，很榮幸我們片區的新一輪教研活動在……拉開帷幕。在這里，請允許我代表學校對各位領導、老師的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。 我們本次片區教研的主題是 …… 近年來，我們一直致力于語文……的研究，但我們的研究還有許多不成熟的地方，今天就讓我們借此機會，繼續探討、共同進步。

　　本次的教研活動，有三個環節，分別是上課、評課和研討交流。 第一環節：

　　首先，請……老師進行課堂展示，她執教的內容是 ……。 接下來，有請……老師進行課堂展示，她執教的內容是……。

　　剛才兩位老師很用心地給我們上了兩節公開課，在我們進入評課、議課之前，我提議大家用掌聲對兩位老師的付出表示感謝。

　　課已展示完畢，請大家休息5分鐘。于3：30在此評課。請……老師作好準備。

　　第二環節：有請……老師對兩位授課老師進行評課。

　　感謝……老師詳盡細致的解讀。

　　3:50—4:10 下面，我們進行第三環節：研討交流。

　　聽了以上兩位老師的課，大家也一定有自己的想法和感受，各位老師可以先進行討論，稍后每個學校派一位代表進行發言。希望各位老師都能暢所欲言，毫不保留的表達自己聽課的認識、看法，提出寶貴的意見和建議。

　　感謝各位老師的精彩點評。

　　今天借這個難得的機會，我們請語文專家……老師為大家作專業引領，掌聲歡迎。

　　有請……為我們指點迷津，給與現場指導。大家歡迎。

　　讓我們再次以熱烈的掌聲感謝……對我們工作的指導。

　　結束語

　　因為時間關系，我們今天的研討活動要暫時告一段落。但是，……的教學研究不會因此結束，專家的引領，各位老師提出的寶貴意見和建議讓我們有更多的思考和感悟，就讓我們一起在……的研究道路上，更上一層樓!

　　最后，再一次感謝各位領導、感謝各位同仁，謝謝大家!今天的活動到此結束，期待下次再會!

組織教研活動主持詞 篇3

　　教研活動主持詞

　　開場：尊敬的各位領導、各位專家，在坐的各位老師們，大家好！首先我們以熱烈的掌聲歡迎和感謝各位領導能在百忙之中來到我們毓秀中學進行指導。我們一定抓住此次契機，讓我們在教學上更上一個臺階！

　　今天，參加會議的有，研訓中心教研員：；x老師

　　下面我們進行教研活動的第一項：請授課教師*老師談談自己這節課課前預設、課上生成和課后效果，重難點的把握及其突破等方面，談一下自己見解

　　……………………………………………..

　　談了自己的構想和實踐，并做了自評，聽了這節課，我們大家肯定也會有不少的啟發。為了更好的總結這次活動并指導今后的課堂教學，我希望各位老師都能暢所欲言，毫不保留的把自己聽課的認識、看法、見解、收獲等開誠布公的說出來。下面我們進行，教研活動的第二項：聽課教師評課 首先，請黃娜老師談談自己的看法。

　　各個老師分別談談自己對這節課的看法

　　教研組長評課剛才大家就這節課進行了點評，老師們對在整個課堂教學活動中呈現的亮點做了充分的肯定，同時也對其存在的問題提出了寶貴的意見和建議，現在我談談我的法：

　　既然是教研活動，大家坐在一起拿出我們教學活動中的困惑，來研討一下：我的困惑是如何使小組討論達到最佳效果，不知道大家是否有同感？

　　…. ………………….

　　下面請校長，點評

　　…. …………………. …. ………………….

　　校長，對優點給予了鼓勵，對不足給予了解決建議，讓我們收獲不少！下面進行教研活動的第三項：由地理學科的兼職教研員總結

　　兼職教研員總結：我們大家談的都非常好，對于亮點予以肯定，提的意見很中肯，從表情看來大家教研交流收獲不小，參加活動的教師踴躍發言，交流氣氛熱烈。通過教研交流活動促進教育教學工作的發展，對老師查漏補缺，縮短與專家型教師差距有所幫助。對教師以后的努力方向指明道路。上課的教師談了示范課的設計思路，談了教師的職責，談了對課標的理解，談了中考與平時教學的關系，談了學科間的滲透與結合。探討了如何找到提升政史地課堂教學質量的突破口，借它山之石以攻玉，收到了“四兩撥千斤”之效。相信我們以后的交流更加密切，合作更加愉快，前景更輝煌。

　　相信趁著今天教研的東風，我們的課堂改革一定會乘風破浪、芝麻開花，一天更比一天好。下面進行教研活動第四項：懇請省評估的領導、專家，為我們提提指導性意見和建議。

　　……………………………………

　　讓我們再次以熱烈的掌聲感謝評估領導對我們工作的指導。

　　今天我們既分享了，課改中取得的碩果，也發現和解決了課改進程中的一些問題。我相信：隨著課改的不斷深入，只要老師多一份智慧少一份平庸，多一份創新少一些形式，我們的教學之花一定會爭香斗艷、絢麗多彩！

　　最后，再一次感謝各位領導、感謝各位同仁，謝謝大家！今天的活動到此結束。

組織教研活動主持詞 篇4

　　各位領導、老師們：

　　大家好！今天，我們懷揣著對數學教學的殷殷期待，相約在這春光明媚，春意盎然的季節里，相約在我們熟悉的公開課堂上，首先，我們對兄弟學校的領導和老師的光臨表示熱烈歡迎。今天上午第三、四節課，我們共同觀摩了兩堂精彩的研討課，授課者分別是六小的葉杰老師和豐樂小學的劉小琴老師，為本次連片教研活動，兩位老師作了精心的準備，付出了艱辛的勞動，在此表示衷心感謝。本次六年級年組教研活動研究的課題是解決問題的課堂教學。教學內容是比例尺的意義和應用，現在，我們就上午的兩堂課進行評課，并以兩堂課為載體，對高段年級解決問題的有效教學進行共同探討，希望老師們要開誠布公的發表自己的見解，通過研討交流，讓我們共同反思，共同成長。

　　下面有請葉杰老師就其對本節內容教材的把握，設計理念、設計意圖及教學后的感受進行說課與反思。大家歡迎！

　　剛才，葉杰老師進行了細致的說課與深入的反思。下面有請劉小琴老師談談自己的設計思路和課后感想。大家歡迎！

　　剛才劉小琴老師就自己對教材獨特的理解和思考進行了詳盡的闡述。聽了兩位老師的說課后，相信大家一定會有很多想法要交流，正所謂“仁者見仁，智者見智”，下面就先有請漢豐六小六年級數學教研組長李賢倫教師進行評課。

　　李賢倫老師真誠而精彩的交流，思如風發，言如泉涌，在交流中投射著一種智慧，一種魅力，從不同的側面對本節課進行了分析評價，這對于促進我們的專業成長，解決教學中發現的問題具有重要的價值。“課堂教學是一門有遺憾的藝術”，正因為永遠有遺憾，我們才會不斷進取，不斷成長。下面有請學校老師發言。

　　剛才，我們的教師，圍繞本節教研課我們所要研究的主要問題，結合課堂教學實施情況進行了探討、反思、交流。下面請在座的老師自由發言。

　　下面有請劉校長對本次活動進行總結。

　　下面有請溫校長校為本次教研活動做指示。

　　衷心感謝各位領導的指導。今后我們將拿出自己的虛心、耐心、熱心、，用心地教研，真實、扎實、樸實，踏實地打造高效課堂，成就學生的美好未來。

　　老師們，新課程改革正在進行，新的理念，新的觀點，新的教法頻頻亮相，課堂發生了變化的同時也讓我們經常感嘆，課越來越不會上了，越來越不敢上了。但只要我們教師能夠多一份智慧少一份平庸，多一份創新，少一些形式，相信我們的課會更加精彩，我們的課堂將會成為學生向往的學習殿堂。本次教研活動圓滿結束，謝謝大家。

組織教研活動主持詞 篇5

　　開場：尊敬的各位領導、各位專家，在坐的各位老師們，大家好!首先我們以熱烈的掌聲歡迎和感謝各位領導能在百忙之中來到我們毓秀中學進行指導。我們一定抓住此次契機，讓我們在教學上更上一個臺階!

　　今天，參加會議的有，研訓中心教研員：;x老師

　　下面我們進行教研活動的第一項：請授課教師*老師談談自己這節課課前預設、課上生成和課后效果，重難點的把握及其突破等方面，談一下自己見解

　　……………………………………………..

　　談了自己的構想和實踐，并做了自評，聽了這節課，我們大家肯定也會有不少的啟發。為了更好的總結這次活動并指導今后的課堂教學，我希望各位老師都能暢所欲言，毫不保留的把自己聽課的認識、看法、見解、收獲等開誠布公的說出來。下面我們進行，教研活動的第二項：聽課教師評課 首先，請黃娜老師談談自己的看法。

　　各個老師分別談談自己對這節課的看法

　　教研組長評課剛才大家就這節課進行了點評，老師們對在整個課堂教學活動中呈現的亮點做了充分的肯定，同時也對其存在的問題提出了寶貴的意見和建議，現在我談談我的法：

　　既然是教研活動，大家坐在一起拿出我們教學活動中的困惑，來研討一下：我的困惑是如何使小組討論達到最佳效果，不知道大家是否有同感?

　　下面請校長，點評

　　校長，對優點給予了鼓勵，對不足給予了解決建議，讓我們收獲不少!下面進行教研活動的第三項：由地理學科的兼職教研員總結

　　兼職教研員總結：我們大家談的都非常好，對于亮點予以肯定，提的意見很中肯，從表情看來大家教研交流收獲不小，參加活動的教師踴躍發言，交流氣氛熱烈。通過教研交流活動促進教育教學工作的發展，對老師查漏補缺，縮短與專家型教師差距有所幫助。對教師以后的努力方向指明道路。上課的教師談了示范課的設計思路，談了教師的職責，談了對課標的理解，談了中考與平時教學的關系，談了學科間的滲透與結合。探討了如何找到提升政史地課堂教學質量的突破口，借它山之石以攻玉，收到了“四兩撥千斤”之效。相信我們以后的交流更加密切，合作更加愉快，前景更輝煌。

　　相信趁著今天教研的東風，我們的課堂改革一定會乘風破浪、芝麻開花，一天更比一天好。下面進行教研活動第四項：懇請省評估的領導、專家，為我們提提指導性意見和建議。

　　……………………………………

　　讓我們再次以熱烈的掌聲感謝評估領導對我們工作的指導。

　　今天我們既分享了，課改中取得的碩果，也發現和解決了課改進程中的一些問題。我相信：隨著課改的不斷深入，只要老師多一份智慧少一份平庸，多一份創新少一些形式，我們的教學之花一定會爭香斗艷、絢麗多彩!

　　最后，再一次感謝各位領導、感謝各位同仁，謝謝大家!今天的活動到此結束。

組織教研活動主持詞 篇6

　　特別感謝三臺小學的領導和老師們。本次聯合教研活動在三臺小學的鼎力支持下，在我校教導處的精心組織下，今天在我校如期舉行。我謹代表廣羅小學全體師生，向蒞臨本次活動三臺小學各位領導、老師們，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對我校教育教學工作的有力推動和促進。

　　此次聯合教研活動為我們提供一個相互交流的平臺，也是一個加深了解、增進友誼的平臺，參加這次活動的老師都是戰在教學一線的專家，有豐富的教育教學經驗，這次活動為我們提供一個難得的學習機會。三臺小學的領導和老師們，你們的到來是我們的榮幸，你們的指導是我們的渴望。希望各位領導和老師能對我校的教育教學工作多提寶貴意見，真誠地希望你們能把好的教育教學管理經驗帶給我們。同時也希望大家積極參與、暢所欲言、真誠交流，使我們的教學研究活動越辦越好。我們相信:通過這次活動，必將進一步增進同各位領導、老師的友誼；同兄弟學校的友誼；必將進一步促進我校教學理念的更新、教學模式的改革、教學質量的提高。進而推動我校各項工作攀升新高度，邁上新臺階。

　　真誠地希望在今后的工作中，在學校管理的各個領域與三臺小學加強溝通與協作，常來常往，攜手并肩，與時俱進，為教育事業的發展再創新業績!

　　各位領導、各位老師，我們相聚在這里。秋天是收獲的季節，我不僅相信，更深信，這次活動有各位領導的現場指導和老師們的參與，一定會讓大家聚而有收，離而有獲！最后再次感謝三臺小學各位領導、老師的光臨。祝賀這次教研活動圓滿成功。謝謝大家！

組織教研活動主持詞 篇7

　　尊敬的各位領導，各位老師：

　　大家好!

　　在這“水痕收，山骨瘦，秋色連波，波上寒煙翠”的季節里，我們興仁小學在此進行了本年度第一次的“154”高效課堂聯片教研實驗研討課活動。

　　首先，請允許我代表興仁小學全體師生對各位領導和各位老師蒞臨我校指導工作表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!

　　蒞臨我們活動現場的領導及嘉賓有：(逐一介紹)

　　歡迎各位的到來!

　　幾年來，為了加快我縣教改的步伐，加強全縣教師專業水平的整體提升，實現整體教學水平的均衡發展，明水縣教育局一直積極組織和指導各校舉行“聯片教研”活動，為校際間搭建交流合作的平臺。我們非常感謝局領導為我們城鄉兄弟學校創造這樣互相學習的機會，下面，讓我們用掌聲把我們最誠摯的謝意和發自內心的感動送給他們。(鼓掌)

　　同時，在以城鄉手拉手的聯片教研活動中，我們興仁小學衷心地感謝兄弟學校樹人小學、永久小學、明水縣第二小學在活動開展的過程中給予我們的支持與幫助!

　　尤其是明水縣第二小學，在教學的研究與創新中，在共同的學習與交流中，充分發揮他們的教育教學智慧，展示他們多年來課改的經驗和做法以及對小學課改的真知灼見，為我校教學改革的進一步深化樹立了航標，為此，我代表興仁小學全體教師為他們的到來再次表示感謝!

　　本次活動共有四個環節：

　　第一環節：由于時間關系，我們進行分散聽課，語文和數學的教學分別在 年 班和 年 班兩個教室;英語教學在二樓西側會議室。本次活動參加人員按照活動安排表進行分散聽課。

　　各位領導與嘉賓進入現場后，首先由我校上課的三位老師(執教數學的趙艷麗老師;執教語文的姜秀云老師和執教英語的荊敏老師)說一說個人的備課思路，時間不超過5分鐘，所以要精簡。

　　課后，我們再集中回到 ，由三位執教老師談談課后的感悟或反思。 然后，由我校的語文教研員吳翠蓮老師、教導主任陳萬峰老師、英語教研員王兆良老師分別對三位老師的課進行精彩的點評。

　　第二環節：由我校王校長對本次教研活動進行簡要的總結。

　　第三環節：有請各位局領導及嘉賓對我校本次研討活動提出寶貴意見。 第四環節：有請局領導 對本次活動進行重要講話。

　　下面，進入第一環節，進行課堂教學展示，請各位領導及嘉賓，按照活動安排表進入研討現場，進行聽課。各位、請!

　　歡迎大家回到本現場。下面，首先由執教語文的姜秀云老師談談課后的感悟或反思。

　　請吳翠蓮老師對本節課做點評。

　　接下來，由執教數學的趙艷麗老師談一談課后感悟。

　　請陳萬峰主任對本節課做點評。

　　最后，由執教英語的荊敏老師談一談課后感悟或反思。

　　請王兆良老師對本節課做出點評。

　　經過生動的課，深刻的思，精彩的評，下面就由我校的王校長對本次研討活動進行總結。

　　大家的辛苦你不說，我知道，一定很累，但由于我們的研究能力和水平有限，我們的課堂教學中一定會存在著許多的不足。相信在座的各位一定會有不同看法和見解，不同的認識和收獲，期盼各位領導老師暢所欲言，把你們的看法、見解等說出來，以便于我們共同提高，共同進步。接下來懇請各位領導、同仁對我校本次的研討活動提提寶貴意見。

　　(可謂此處無聲勝有聲……呵呵)

　　謝謝各校領導和老師對我們提出中肯的評價和合理的建議，我們將謹記于 心，并落實在今后的教學實踐中，下面就讓我們用熱烈的掌聲歡迎局領導做重要講話。

　　感謝局領導 對我們本次教研活動的肯定與指定。為我們今后的工作指 明了方向。本次活動之后，我們將謹記各位領導及兄弟學校的各位同仁對我們提出的中肯評價與合理的建議。今后， 我校各位老師也將博采眾長，多一份智慧，少一份平庸，多一份創新，少一些形式，力爭使我校的活動課堂變得更加絢麗多彩!以回報各位領導與兄弟學校對我校研討活動的幫助與支持。本次教研活動到此結束。再次感謝各位領導與全體同仁的光臨!

　　現在有請 到 ，同時祝其他老師回程愉快。

組織教研活動主持詞 篇8

　　Dear teachers Zhang and Liang, good morning!

　　Spring in March, willow slightly inclined. Today, we are looking forward to Chinese teaching with great enthusiasm. In this spring season, we meet again with the teaching and research activities of famous teachers' studio. Every teaching and research activity of our famous teachers' Studio records everyone's efforts and efforts. It is a footmark of our progress, a spark of our communication and thinking, and a self sublimation of our harvest. Today we would like to thank teachers Zhou and WAN for their two wonderful seminars. Both teachers have made careful preparation and paid hard work. Next, we will discuss and exchange the two classes in the morning, and take the two classes as the carrier to discuss how to improve the effectiveness of writing in primary Chinese class. I hope you still don't have to grudge your words; you don't have to worry. Let's speak out your questions and puzzles, say your opinions, introduce your valuable experience, and sincerely hope that this teaching and research activity can contribute to our progress.

　　The teacher's sincere and wonderful communication reflects a kind of wisdom and charm in the communication, and analyzes and evaluates this lesson from different aspects, which is of great value to promote our professional growth and solve the problems found in the teaching. "Classroom teaching is an art with regrets". Because there are regrets forever, we will keep forging ahead and growing up.

　　Teachers' comments are really different from each other. Because of the time, everyone's comments will come to an end.

　　Thank you for your free speech, and thank you for your wonderful comments. In the end, two hosts are invited to comment on the two classes and summarize the teaching and research activities.

　　Thanks to Mr. Liang and Mr. Zhang for their wonderful comments; the two hosts' speeches are from a high position, concrete and vivid, and enlightening.

　　Time flies fast. Our activity today is coming to an end. However, our steps for Chinese teaching practice never stop. There is a long way to go. We must walk from now on. Although we are far away, we should cherish it. We believe that we will see a more beautiful education landscape and enjoy a more meaningful education happiness along the way. Thank you again for your active participation. I wish you a happy return and safety.

　　尊敬的張老師、梁老師，各位同仁：大家上午好！

　　春光三月，細柳微斜。今天，我們懷揣著對語文教學的殷殷期待，相約在這春意盎然的季節里，又一次迎來了名師工作室的教學研討活動。我們名師工作室的每一次教研活動都記錄著大家的努力和付出，都是我們前進的一個足跡，都是我們交流思考碰撞出的一束火花，也是我們收獲的一次自我升華。今天我們要特別感謝周和萬xx老師為我們奉獻的兩堂精彩的研討課。兩位老師都作了精心的準備，付出了艱辛的勞動。下面，我們就上午的兩堂課進行研討交流，并以兩堂課為載體，就如何提高小學語文課堂寫字有效性進行共同探討。希望您依舊不必吝惜自己的言語；您也不必有所顧慮。暢所欲言，講出您的疑問和困惑；說出您的觀點；介紹您的寶貴經驗；真誠的希望本次教研活動能夠為我們的前進推波助瀾。

　　老師真誠而精彩的交流，思如風發，言如泉涌，在交流中投射著一種智慧，一種魅力，從不同的側面對本節課進行了分析評價，這對于促進我們的專業成長，解決教學中發現的`問題具有重要的價值。 “課堂教學是一門有遺憾的藝術”，正因為永遠有遺憾，我們才會不斷進取，不斷成長。

　　老師們的點評真是仁者見仁，智者見智，因為時間關系，大家的評課先暫告一段落。

　　感謝大家的暢所欲言，感謝老師的精彩點評。最后請兩位主持人對兩節課作點評并就本次教研活動做總結。

　　感謝梁老師、張老師的精彩點評；兩位主持人的發言高屋建瓴，具體生動，啟示深刻。

　　時間過的真快，我們今天的活動即將結束，然而我們為語文教學實踐的腳步永不停駐。路漫漫，我們必須從現在就走起來，雖遠且行，且行且珍惜，相信我們一路會看到更加美麗的教育風景，享受到更有意義的教育幸福。再次感謝大家的積極參與，祝大家回程愉快，注意安全。

組織教研活動主持詞 篇9

　　各位老師大家下午好，今天由我和褚老師共同主持今天的教研活動：在幼兒園里，孩子最應該獲得什么?對于今天的這個話題，我想作為一線教師的我們，肯定有許多話要相互交流，希望大家暢所欲言。

　　孩子是祖國的花朵，孩子是祖國的未來，孩子更是民族的希望。幼兒教育在世界各國都受到廣泛的關注，在我國幼兒教育也越來越受到重視。作為幼兒教師的我們試圖思考一個最本真的問題，幼兒在幼兒園里最應該獲得什么?幼兒園應該給幼兒的成長提供哪些支持，能夠促進幼兒現在的發展和可持續的發展。(提問)那么，你覺得幼兒在幼兒園里應該學習什么?

　　(小結)剛才老師們的回答都非常好，都從老師的角度闡述了自己的觀點。那么，接下來我們通過一段視頻，來看看孩子們自己想在幼兒園里獲得什么?或者簡單地說他們在幼兒園里什么時候最快樂，在幼兒園里喜歡學什么?

　　請大家傾聽來自孩子們的心聲。(播放視頻)聽完孩子們的心聲，我們再來聽聽家長們的心聲。(播放視頻)

　　(小結)剛才家長和幼兒對在幼兒園的學習提出了自己的想法。這也是和很多專家的意見和想法是一致的，在幼兒時期不僅是知識的學習，更是興趣的激發、能力的培養以及習慣的養成。

　　接下來，我們再看一段視頻，看看其它國家的孩子在幼兒園里學習什么呢?(教師討論)

　　(小結)從剛才老師的發言當中，大家的理念還是比較緊跟幼教理論的步伐，具有一定的時代性和前瞻性。

組織教研活動主持詞 篇10

　　尊敬的各位領導，各位老師：

　　大家下午好！

　　歡迎各位的到來！

　　本次研討會的主題是作文教學。對作文教學，它算得上是語文學科的半壁江山。得到這半壁江山，才可以得到語文教學的天下；失去這半壁江山，就可能失去語文教學的天下。作文教學“教也難，學也難”，相信大家都有同感。

　　為更好地研究作文教學方法，分享教學成果，總結教學經驗，所以今天我鎮三個語文中心教研組集中召開本次研討會。本次活動安排:首先聆聽孔老師“端正作文認識，把握作文教學規律，正確指導學生作文”專題講座，然后是交流研討環節。孔老師在20多年的語文教學生涯中，對作文教學進行了有效的探索。以他的追求、他的思考和智慧，以他在教學上的不斷探索和實踐，在作文教學方面取得了良好的效果。下面我們掌聲有請孔老師為我們做精彩的作文專題講座。

　　感謝孔老師。我們稍作休息，3點半我們開始交流研討活動。

　　剛才孔老師的講座，深入淺出，真誠真切。既有他人生的經驗和感悟，更有他對作文教學的探索與實踐。有做法，有思考，有體驗，有感悟，有理論表述，也有實例佐證。老師們聽得很認真，聽后一定覺得獲益匪淺。我們可能有很多話要表達，現在就讓我們交流一下，您在日常寫作教學中遇到的問題，談一下困惑和聆聽本次講座的收獲。由于時間有限，不可能人人發言，咱們先請我們的三個教研組長發言，然后每校一請位教師代表發言。

　　老師們剛才能夠結合日常作文教學中遇到的問題，有針對性地談了自己的困惑和收獲。感謝各位老師的發言！

　　謝謝(領導)！最后，讓我們再次以熱烈的掌聲，感謝孔老師為我們帶來了這一席豐盛的精神大餐。同時我們也把掌聲送給我們自己，為我們自己能夠有所收獲、取得真經、得以提升而高興！今天的活動到此結束！謝謝大家！

組織教研活動主持詞 篇11

　　對于過度環節的處理,單一的壓縮并不能完全適應幼兒身心節奏的轉化,教師需要適時延長過度環節,這不僅能給幼兒自由活動和釋放個性的時間,同時也能給教師實現過度環節教育價值的機會和時間。

　　1.自主選擇活動。

　　幼兒渴望自由宣泄情緒、表達意愿。于是,我們在每日晨間活動后安排一段自主活動時間,讓幼兒自由地給植物澆水、說悄悄話鼗教師的刻意安排改變為幼兒的自主活動,為不同個性、興趣的幼兒提供空間。

　　2.故事與游戲。延長過度時間,也帶來一個問題:幼兒沉醉在這一小塊的時間中,導致下面的環節很難進行。于是,我們嘗試將故事和游戲引入其中,將幼兒的注意力轉移過來,自然過度到下一環節的活動。

　　幼兒的一日活動來說是邊緣的、不穩定的,從時間上來說也是非常短暫的,經常界于兩個活動之間。因此,我們依據過度環節的這一性質,采用弱化的方法來處理過度環節。也就是說,將集體活動從高結構轉化為開放的、低結構的活動,使前一活動順利、自然過度到后一活動中去,使過度環節與其他活動沒有明顯的區別。

組織教研活動主持詞 篇12

　　尊敬的各位領導、老師：

　　大家下午好!

　　很高興在這個季節我們相聚在這里，共同研討小學起步作文教學，相信有大家的參與，我們這次教研活動會消除窗外的寒冷，讓語文教學春意盎然，更上一個新的臺階!作文教學一直是小學語文教學的薄弱環節，也一直是語文教學的一個重點和難點。《語文課程標準》指出：“寫作是運用語言文字進行表達和交流的重要方式，是認識世界、認識自我、進行創造性表述的過程。寫作能力是語文素養的綜合體現。”

　　如何提高起步作文的實效性。切實提高小學生的習作能力，讓他們樂寫、愛寫、會寫，今天就讓我們借此機會，暢所欲言，共同研究、共同進步、共同提高。這次的教研活動，有以下幾個環節：

　　一、一節習作片段教學課。

　　二、大家對授課教師進行評課、議課。

　　“當局者迷，旁觀者清”，還請各位領導、老師多指正。我們都是一家人，一家人不說兩家話。下面請各位老師提出寶貴的意見和建議。我希望各位老師都能暢所欲言，毫不保留的把自己聽課的認識、看法、見解、收獲等開誠布公的說出來。

　　三、教師展示自己作文教學的成功之處。

　　四、質疑解惑。

　　作文教學，一要激發興趣，讓學生“有話愿說”；二要開展活動，讓學生“有話可說”；三要引導閱讀，讓學生“有話能說”。但是實施過程中，老師還有許多困惑。現在就讓我們暢所欲言。

　　總結：在今天的活動中，有老師的自我剖析，也有老師們的直言不諱，相信大家都有自己的收獲。怎樣進行起步作文教學，怎樣使學生的作文有自己的特色，這是一個永恒的話題，希望老師們能博采眾山之石，筑建自己的城池。相信，在我們的日常教學中只要老師們多一份智慧，多一份創新，我們的教學之花一定會更加絢麗多彩!最后，再一次感謝各位領導、感謝各位同仁，謝謝大家!今天的活動到此結束。

　　再次感謝各位同仁的到來。今天活動到此結束。祝大家工作順利!

組織教研活動主持詞 篇13

　　尊敬的各位領導、老師們：

　　下午好！

　　《新理念，新課堂》這次羅山聯盟數學研討活動有幸在我校召開，我謹代表學校對各位老師們的到來表示熱烈的歡迎！

　　由于校門口的道路正在施工建設，道路泥濘、停車麻煩等問題給大家帶來的不便，深表歉意。也請大家多多包涵。

　　言歸正傳，有效的數學教研活動是我們教師互相學習、互相交流提升自己教育教學水平的重要途徑。今天我們欣賞了2位老師精彩的課堂演繹，首先請塘下一小的虞希好老師對他執教的三年級《搭配問題》進行解讀，

　　虞老師的對教材有自己獨特的理解跟思考，下面讓我們歡迎 塘下三小的老師進行點評。

　　（補充）

　　感謝 精彩點評，今天我們每個教師既是教材的研讀者，又是教材的解讀者，在聽取別人解讀的同時，能夠提出自己的教學體會跟教學建設，對一些有爭議的問題能夠進行認真的討論跟交流，真正實現了教師之間資源的共享、智慧的共創。

　　下面歡迎羅風二小的朱紅娟對他執教的三年級《可能性》進行教材解讀。

　　（補充）

　　有請塘下四小的老師進行點評。

　　（補充）

　　謝謝各位老師真誠而精彩的交流，思如風發，言如泉涌，大家的交流中投射著一種智慧，一種魅力，大家從不同的側面對課進行了分析評價，這對于促進我們的專業成長，解決教學中發現的問題具有重要的價值。

　　“課堂教學是一門有遺憾的藝術”，正因為永遠有遺憾，我們才會不斷進取，不斷成長。我們將在思索中感悟課堂藝術，在交流中，升華教育思想，在實踐中，促進專業成長。再次感謝2位老師今天為我們奉獻了2節精彩的數學課。感謝各位老師的到來，我們今天研討活動到此結束。

組織教研活動主持詞 篇14

　　各位校長、老師們：

　　上午好!

　　今天，我們在市礦教育辦西石門鐵礦學校召開全市“自能高效課堂教學研討會”。主要任務有三項：一是觀摩小學語文、藝術2節課堂教學，總結推廣西石門鐵礦學校“自能高效課堂”課題研究成果;二是觀摩2個說課、議課活動，學習該校多視角說課、觀課、議課的校本教研經驗;三是部署邯鄲市中小學學科建設展示月活動，全面啟動我市活動計劃。

　　參加今天會議有各鄉(鎮、礦)教育辦、直屬小學主管業務的副校長、兩名學科骨干教師，共計120人，市教育局領導

　　在百忙中光臨現場指導，會上野書記將作重要講話。現在會議按議程進行。

　　會議進行第一項：

　　觀摩小學語文、藝術課堂教學。

　　………

　　會議進行第二項：

　　觀摩小學語文、藝術學科教研組說課、議課活動。

　　………

　　剛才，我們觀摩了西石門鐵礦學校陳學鳳老師執教的小學三年級語文、郭麗老師執教的小學六年級藝術兩節課，并觀摩了圍繞這兩節課教研組開展的多視角說課、議課活動，首先，對兩名作課教師以及全體學科教研組成員辛勤付出表示衷心的感謝。

　　下面，會議進行第三項：

　　請西石門鐵礦學校校長崔運生同志作經驗介紹。

　　………

　　會議進行第四項：

　　請市教育局黨委副書記野慶文同志作重要講話。

　　………

　　剛才，崔校長認真總結學校了開展“自能高效課堂”課題研究的情況，西石門鐵礦學校立足本校實際，以“自能高效課堂”課題研究為重點，以多視角說課、觀課、議課為途徑，不斷解決課堂教學的新問題，課堂教學效率明顯提高，學生學習的主動性明顯增強，好奇心、興趣愛好得到發展，師生互動、平等參與的局面初步形成，為課程改革注入了新的強大的生命力。因此，他們的經驗，既彰顯了新思想，又顯示了新舉措，為我們今后的課程改革特別是課堂教學改革拓展了新的視野，提供了寶貴的經驗，值得我們每一所思考和學習。

　　野書記站在全市的高度，深刻分析了我市教學特別是課堂教學改革面臨新問題，認真論證了實施高效課堂的重要意義，明確揭示了高效課堂的內涵和具體特點，同時，就深化校本教研多視角“說課、觀課和議課”提出了具體的意見，為今后的開展實施高效課堂，開展校本教研活動，理清了思路，提出了措施，堅定了信心。希望大家認真學習、貫徹落實。進一步明確實施有效教學、打造高效課堂重要意義，切實制定學校課堂教學改革的目標，樹立鮮明的課堂教學理念，構建“以學論教，少教多學”的課堂教學策略，把學習的主動權還給學生，把學習變成學生主動性、獨立性和創造性不斷生成、張揚、發展、提升的過程，使學習成為課堂的中心，學生成為課堂的主角，課堂成為基于學生的學習、展示學生的學習、交流學生的學習、深化學生的學習的真正的學堂，從而為提高學校內涵發展水平，為全面提高教育教學質量，為我市教育事業又好又快發展做出新的更大貢獻!

　　會上，我們轉發了《邯鄲市教育局關于在全市中小學開展學科建設展示月活動的通知》，要求各校認真學習文件，健全組織領導，按要求抓好貫徹落實。

　　本次研討會得到礦教育辦、西石門鐵礦學校的大力支持，讓我們以熱烈的掌聲表示衷心的感謝!

　　祝與會同志身體健康，工作愉快!

　　會后，請大家到食堂就餐。

　　散會!

組織教研活動主持詞 篇15

　　第一個環節：執教老師說說自己的課后反思。

　　第二個環節：各位教師評課。

　　第三個環節：張園長點評。

　　我們先進行第一個環節，請執教老師說說自己的課后的感悟、反思。

　　下面我們進行第二個環節，老師們各抒己見，談談自己的看法。

　　感謝各位老師的精彩點評，大家從不同的側面對這幾節課進行了分析評價，這對于促進我們的專業成長，解決教學中發現的問題具有重要的價值。

　　最后請張園長為我們指點迷津。

　　感謝張園長對教研工作的指導，在她的專業引領下，讓我們獲得更多的啟示。

　　在今后的工作中，在張園長的關心和支持下，在各年級組長、教研組長的帶領下，在各位老師的辛勤努力下，我相信我園的教學工作我們會不斷進取，不斷成長。

　　今天的活動到此結束，感謝大家的精彩點評，感謝在座各位老師的共同參與。最后，祝大家工作順利，萬事如意！謝謝！

組織教研活動主持詞 篇16

　　各位領導、老師：

　　大家好！

　　歡迎大家參加此次的教研活動，在此我代表中心校全體師生對各位領導和老師的到來表示最熱烈的歡迎和最衷心的感謝！

　　今天的教研活動共有以下幾個流程：

　　一、各校簽到（沒簽到的學校活動結束后可到我這兒補簽）

　　二、授課三節（語文、數學、英語）

　　三、研討。(先有授課教師進行說課，然后各位老師進行評課、議課)

　　四、由萬主任進行總結。

　　前兩個流程已經進行完了，下面就進行研討環節，先請兩位老師進行說課，大家掌聲歡迎，聽了兩位老師的說課，相信大家對這兩節課的教學一定有了更深的認識，下面我們就進行評課、議課，大家可以暢所欲言，把自己聽課的看法、見解，說一下，多提寶貴意見。

　　剛才老師們的發言充分表達了自己的看法和觀點，相信對我們今后的教學會有很大的促進和提升，下面我對今天這兩節課談一下自己的看法：（先說一下曉寰這節課的優點，熱情似火，主要說11點）

　　1、教師基本功出色。（教態自然、面帶笑容、富有親和力，語調溫和、營造了和諧、輕松、愉悅的學習氛圍，板書規范、公正。）

　　2、教學理念新穎，思路清晰、環節流暢，目標達成率高、重點突出。

　　3、教師各個環節過度、銜接的語言自然，富有激勵性，對學生的鼓勵及時、適時，即使孩子沒表現好也沒有壓力，也很高興，同時也把掌聲帶進了課堂。

　　4、學生各個學習活動要求明確。（個人、同桌、小組）都是帶著問題去活動。（不勾畫、不默讀；不動筆墨不讀書）

　　5、朗讀形式的多樣化，注重了默讀、齊讀。

　　6、注重學生思維的拓展，發揮學生想象力，并進行關鍵句式的練習（有的——有的——），還有寫作方法的指導。

　　7、用視頻、動作和角色扮演來加深學生對詞句的積累、理解和朗讀，形象、生動，學生學習興趣濃濃厚。

　　8、面向全體學生。

　　9、課堂評價很精彩。

　　10、駕馭課堂能力較強。

　　11、板書設計合理，條理分明、中心突出。

　　課無完課，提兩點建議：

　　1、關于中心句的點撥要加強一些，有的在段首，有的在段尾，有的在段中。

　　2、個別活動要求要詳細明確。

　　這是我對付曉寰老師這節課的一些看法，下面我再結合劉哲老師這節課談一下自己的見解：（先說一下優點，沉靜如水）

　　1、教學思路明朗、層次分明、條理清晰，環環相扣，過度自然，銜接順暢。

　　2、導課較好，談話導入新課，身邊的樹和種樹的好處，導課的切入點很好，與本課息息相關。

　　3、注重了知識的拓展（榆樹錢、樹葉疏密之分）

　　4、課件制作精細，貼近生活實際。

　　5、注重學生分組活動，培養了學生交流合作能力，小科教學也要注重小組合作學習。

　　6、學生實踐活動用音樂背景，舒緩情緒，放松心情，會提高繪畫的.質量。

　　7、掌聲進課堂，鼓勵和評價到位。

　　提三點不足：

　　1、板書要及時。

　　2、課件操作要恰當，不要提前給出答案。

　　3、活動要求要提前明確。

　　下面我再對此次教研活動進行一下總結：（主要說三點）

　　1、今天的教研活動各校參與度較高，按要求只是相關年級的任課教師參與，但部分學校都全員參與了，而且聽課認真，研討積極發言，也可以看出各校領導和老師都非常重視此次的教研活動，也很珍惜這次學習和交流的機會，挺好的，希望咱們下次的教研活動大家繼續保持這種熱情。

　　2、開設科目較全。

　　雖節數不多，但主副科、小科都有，美術課我上班以來這是第二次聽，注重學生核心素養（健康身心、必備品格、關鍵能力），學生將來學習成績不理想，還可以從其他方面挖掘，有特長的不要埋沒，未來這些孩子有可能就出現這方面的人才，所以今后的小科教學我們要和主副科一樣，齊頭并進。

　　3、活動教學準備充分。（曉寰的書案、劉哲請假備課）

　　最后，再次感謝各校領導和老師參加此次的校本教研活動，相信趁著此次活動的東風，我們的課堂教學一定會更上一個新的臺階。

　　今天的教研活動到此結束，謝謝大家！祝大家返程平安！散會！

組織教研活動主持詞 篇17

　　尊敬的各位領導、老師：

　　大家上午好！

　　今天，我們在這里歡聚一堂，共同舉行教研活動，請允許我代表我們學校對各位領導的到來表示熱烈的歡迎。

　　這次教研活動由我主持，由老師做記錄。

　　通過———老師的精心準備，她很用心地給我們上了一節公開課，在我們進入評課、議課之前，我提議大家先用掌聲對————老師的付出表示感謝。

　　下面，就請老師先說說自己的課，說說成功的地方與不足的地方。有請老師發言。

　　感謝老師的細致闡述、精彩發言。俗話說：“當局者迷，旁觀者清”，還請各位領導、老師多多指正。我們都是一家人，一家人不說兩家話。下面先請各位老師提出寶貴的意見和建議。我希望各位老師都能暢所欲言，毫不保留的把自己聽課的認識、看法、見解、收獲等開誠布公的說出來。

　　感謝各位老師的精彩點評。

　　今天借這個難得的機會，我們請在座的領導，為我們指點迷津，給與現場指導。大家掌聲歡迎！下面，有請王校長進行發言。

　　讓我們再次以熱烈的掌聲感謝領導對我們工作的指導。因為時間關系，我們今天的評課、議課活動暫時到此為止。

　　相信，在我們的日常教學中只要老師們多一份智慧，多一份創新，我們的教學水平會更上一個臺階！

　　今天的教研活動到此結束，這次活動開展的很成功，謝謝大家！

組織教研活動主持詞 篇18

　　尊敬的各位、親愛的老師們：

　　大家好！

　　子曰，學而時習之，不亦悅乎；有朋自遠方來，不亦樂乎。在這春暖花開、桃紅柳綠的美好時節，我們又相聚在這共同參加集體備課活動，對于各位今天能親身指導，這是我們語文組的莫大榮幸。在此，我們首先請用熱烈的掌聲對各位到來，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！

　　今天為我們說課的是二年級組的李政燕老師，她所的課例是二年級下冊只字五。 照舊，我們的說課分為如下六個議程：

　　1、二年級組教師就識字五進行教材分析。

　　2、主講李政燕老師說說本堂課設計理念，并進行經驗分享。

　　3、本組老師思維碰撞，就本堂課展開交流、討論。

　　4、請我們稼依小學徐主任就本堂課進行。

　　5、請我們稼依中心校對我們的工作作指導。

　　6、有請縣上的對我們的工作提出寶貴的意見或建議

　　今天我們就“高效識字教學”展開研討，主要目的是要探討小學語文識字的有效教學方法，提高學生的學習質量。

　　首先我們請二年級組張強敏老師就識字五進行教材分析。

　　下面讓我們掌聲歡迎李老師就執教的《識字五》進行說課及經驗分享。

　　感謝李老師詳細的說課，現在請本組老師們就李老師執教的《識字五》的及她的教學困惑點展開討論。

　　老師們從識字的科學性、識字教學方法的多樣性、有效性及教師對學生綜合能力培養等方面進行了交流和探討，相信每位老師都一定從李老師的課堂上有所感悟。下面請我們的徐主任就本堂課進行。

　　感謝主任言簡意賅的。今天借這個難得的機會，我們是否有幸請尊敬的為我們送上“玫瑰”，給予我們工作上的指導和點撥呢？讓我們掌聲歡迎中心校——為我們指導迷津！

　　有請——

　　下面請縣上的對我們的集體備課提出寶貴的意見或建議。

　　謝謝您對我們教研工作的指導，感謝您給了我們很好的引領，讓我們獲得啟示，會后我們將進一步反思，努力去推進語文組的發展。也感謝在座的各位教師對我們這次教研工作的大力支持。

　　最后，再一次感謝我們尊敬的各位和全體老師！謝謝大家！

組織教研活動主持詞 篇19

　　尊敬的張老師、梁老師，各位同仁：

　　大家上午好！

　　春光三月，細柳微斜。今天，我們懷揣著對語文教學的殷殷期待，相約在這春意盎然的季節里，又一次迎來了名師工作室的教學研討活動。我們名師工作室的每一次教研活動都記錄著大家的努力和付出，都是我們前進的一個足跡，都是我們交流思考碰撞出的一束火花，也是我們收獲的一次自我升華。今天我們要特別感謝周和萬xx老師為我們奉獻的兩堂精彩的研討課。

　　兩位老師都作了精心的準備，付出了艱辛的勞動。下面，我們就上午的兩堂課進行研討交流，并以兩堂課為載體，就如何提高小學語文課堂寫字有效性進行共同探討。希望您依舊不必吝惜自己的言語；您也不必有所顧慮。暢所欲言，講出您的疑問和困惑；說出您的觀點；介紹您的寶貴經驗；真誠的希望本次教研活動能夠為我們的前進推波助瀾。

　　老師真誠而精彩的交流，思如風發，言如泉涌，在交流中投射著一種智慧，一種魅力，從不同的側面對本節課進行了分析評價，這對于促進我們的專業成長，解決教學中發現的問題具有重要的價值。“課堂教學是一門有遺憾的藝術”，正因為永遠有遺憾，我們才會不斷進取，不斷成長。

　　老師們的點評真是仁者見仁，智者見智，因為時間關系，大家的評課先暫告一段落。

　　感謝大家的暢所欲言，感謝老師的精彩點評。最后請兩位主持人對兩節課作點評并就本次教研活動做總結。

　　感謝梁老師、張老師的精彩點評；兩位主持人的發言高屋建瓴，具體生動，啟示深刻。

　　時間過的真快，我們今天的活動即將結束，然而我們為語文教學實踐的腳步永不停駐。路漫漫，我們必須從現在就走起來，雖遠且行，且行且珍惜，相信我們一路會看到更加美麗的教育風景，享受到更有意義的教育幸福。再次感謝大家的積極參與，祝大家回程愉快，注意安全。