誦讀大賽主持詞（通用9篇）

誦讀大賽主持詞 篇1

　　尊敬的各位領導，各位來賓，親愛的老師們和同學們：

　　大家下午好！

　　六月的鮮花，爭奇斗俏；六月的陽光，分外妖嬈。在這美好的日子里，我們迎來了期待已久的松陽縣“郵儲銀行杯”經典誦讀大賽，經典誦讀大賽的活動主題是“誦讀經典、潤澤童心”，在這里，我們用音樂般的聲音誦讀經典詩文，以國學文化陶冶情操。

　　為進一步推動未成年人廣泛開展閱讀活動，充分展示青少年社會教育的豐碩成果，根據浙江省文化廳的統一布署，5月18日至6月15日，我縣舉辦松陽縣第七屆“郵儲銀行杯”未成年人讀書節活動，經典誦讀大賽是其中一項大型活動。經典誦讀大賽由松陽縣文廣新局和松陽縣教育局聯合主辦，縣圖書館承辦，中國郵政儲蓄銀行松陽縣支行協辦。

　　今天，共有26所中小學校的37名選手參加此次經典誦讀大賽。參賽的選手大部分都是經過學校的層層選拔推薦上來的，都是各校的佼佼者。

　　下面，我介紹一下此次經典誦讀大賽的紀律，所有參賽選手在隔壁休息室準備比賽，領隊可以在比賽現場觀看，所有人員要保持安靜，把手機關機或調到震動，不得影響比賽。每位選手誦讀時間為3—5分鐘，不足或超過要酌情扣分。當第4名選手誦讀結束時，公布1—3名選手的得分，從第5名選手誦讀結束起，公布前一名選手的得分。先進行小學組的比賽，再進行初中組的比賽。

　　今天，縣文廣新局副局長蔡衛華親臨現場，指導此次經典誦讀大賽，蔡局長是此次經典誦讀大賽的總指揮，對大賽給予了大力的支持和幫助，在此，我們大家以熱烈的掌聲對蔡局長表示衷心的感謝(鼓掌)。在此，我們向大力支持此次經典誦讀大賽的中國郵政儲蓄銀行松陽縣支行表示衷心的感謝(鼓掌)，向積極參與本次經典誦讀大賽的各中小學校的老師和學生表示熱烈的歡迎(鼓掌)！下面，我介紹一下此次大賽的評委：縣文廣新局辦公室主任郭長標，縣文化館館長雷艷芳，縣文廣新局綜合科長劉震，縣圖書館副館長王宏偉，松陽縣電大副校長陳春娥，縣教研室語文教研員潘旭慧，縣教師進修學校教務主任張月琴。

　　第一項議程：

　　我們正式開始比賽，先進行小學組的比賽，1號選手誦讀的文章是。

　　(注：當第4名選手誦讀結束時，亮1—3名選手的得分，從第5名選手誦讀結束起，亮前一名選手的得分。)

　　第二項議程：

　　下面，我們進行初中組的比賽，1號選手誦讀的文章是。

　　主持人：兩個級別的比賽都已經結束了，感謝可愛的孩子們，從他們的身上，我們可以看到國學之風已經刮進每個孩子的心里，優秀的傳統得以繼承和發揚。讓經典文章豐富我們的生活，美化我們的心靈，讓我們把經典誦讀融入每一天，展翅高歌飛向未來。

　　第三項議程：

　　(征求蔡局意見，決定是否進行點評)

　　第四項議程：

　　組織發獎（主持人宣布獲獎名單，縣文廣新局辦公室主任郭長標和圖書館館長劉異頒發三等獎和二等獎，縣文廣新局副局長蔡衛華頒發一等獎。）

　　(我宣布松陽縣“郵儲銀行杯”未成年人經典誦讀大賽活動到此結束。)

　　聽我們為您朗誦床前明月光的萬古思鄉緒，誦紅酥酒黃縢酒的千秋不了情。

　　張：在經典誦讀開始之前，讓我們以熱烈的掌聲歡迎徐輝校長為我們致開幕詞。

　　汪：非常感謝徐輝校長給我們帶來的致辭，我們也衷心祝愿本次經典誦讀活動獲得圓滿的成功。11月是個感恩的季節，懂得感恩的人是幸福的。在這感恩的季節里，讓我們聆聽來自學生心中最誠摯的話語，聽一聽學生對老師的感激之情，有請校部三年級蘇欣雨同學朗誦《感謝》。

　　張：非常感謝蘇欣雨同學的精彩誦讀，喚醒了我們每個人在內心記憶深處要感謝的那個人。感謝那個人讓我們堅持住，朝著自己的理想而努力。也驕傲的告訴別人：我有一個夢想。請聽由校部六年級一班同學帶來的《我有一個夢想》

　　汪：多好的夢想啊，我們偉大的詩人海子也有一個善良、美麗的夢想，那就是做一個幸福的人。讓我們從棗山學校楊丹紅、龔雯老師為我們演繹的《面朝大海，春暖花開》中，也學著做一個幸福的人。

　　張：對于幸福的定義是因人而異。對于我們一年級的小朋友來說，背更多的經典詩文也是件幸福的事，他們為了傳遞幸福，以串燒的形式將《弟子規》、《三字經》結合起來，帶給大家新的視聽感受，讓我們以熱烈的掌聲有請一年級的呂一林、蘇毅楠小朋友上臺。

　　汪：感謝可愛的孩子們，從他們的身上，我們可以看到國學之風已經刮進每個孩子的心理，優秀的傳統得以繼承和發揚。繼承下來的，還有那么一種情愫，總縈繞在游子的心中，讓遠在他鄉的人們魂牽夢繞，那是一種淡淡的哀傷和濃濃的思念共釀的苦酒，請欣賞由紅門小學年級陳小薇同學帶來的《鄉愁》

　　張：思鄉之情是文人騷客筆墨下的永恒經典，而《三字經》的學習和誦讀也是中國蒙學的經典，下面請欣賞由校部二年級二班帶來的《三字經》朗誦。

　　汪：這別開生面的朗誦形式，仿佛又讓我們回到了古時候的私塾，現在全世界都掀起了一股“中國熱”，讓我們內心的民族自豪感油然而起。但是誰又能想到今日的輝煌與解放之前那個貧窮落后的祖國的天壤之別呢？請聽詩歌朗誦《祖國啊，我親愛的祖國》。朗誦者：校部張立東、徐玲老師

　　汪：我們親愛的祖國幅員遼闊，南北各有千秋。北方粗獷，南方婉約。那記憶中的江南又會是有怎樣的一番景象呢？請欣賞由岑豐學校五年級胡思玉同學帶來的《憶江南》，讓我們一起從經典中，去領略祖國的大好風光。

　　汪：江南的風光如此的曼妙美麗，讓我們流連忘返。乘著詩興，就著月光，讓我們再來一首《水調歌頭》，祝愿：千里共嬋娟。有請黃石學校四年級劉思雨同學朗誦《水調歌頭》。

　　張：說到水，怎么能不想到橋呢？不知志摩筆下的那康橋是否依然如故？讓我們跟著校部的洪娟老師，一起去領略英國康橋的美景，一起《再別康橋》。

　　汪：再別了康橋，我們回到了自己祖國的懷抱，繼續感悟、品讀著經典。從《三字經》的學習中汲取古人的思想和智慧，在《三字經》的朗誦中，學習做人的道理。下面請欣賞由校部三年級二班同學帶來的《三字經》朗誦。

　　張：中華五千年的文明給我們留下了寶貴的財富，《三字經》便是其中之一。這是先人們對子孫的饋贈。而我們，又有什么東西能夠饋贈給我們的后代子孫呢？我們看看能否從黃石學校蘇珍老師的朗誦《饋贈》中能否找到答案。有請蘇珍老師。

　　汪：不論這饋贈來自于何人，將贈予何人，我們做為中華的少年，當自立、自強，挑起社會發展的重任，

　　做時代的開拓者。請聽由校部六年級二班龔思嬌、胡小婧等同學帶來的詩歌朗誦《中華少年》。

　　張：在領略了慷慨激昂的中華少年之后，我們也有理由相信中華少年將譜寫更璀璨的詩篇。璀璨、經典的詩篇總讓人愛不釋手、傳誦不已。下面請欣賞由紅門小學黃凌老師帶來的《水調歌頭》。

　　汪：經典一直在延續著，校園里溢滿書香。處處都是瑯瑯的讀書聲，聽，校部五年級二班的同學《三字經》的'情景誦讀開始啦。

　　張：在他們朗朗的讀書聲中，把我們帶回了鮮活生動的童年，回憶起那曾經美好的日子。讓我們一起隨著汪蓉老師的朗誦《童年》，繼續追尋童年的點滴

　　張：感謝汪老師精彩的朗誦，讓我們領略到童年的彌足珍貴。放眼望去，我們都是黑眼睛、黃皮膚，在我國綜合國力不斷提高的今天，我們更加有理由因為自己是一個中國人而驕傲、而自豪。校部六年級張慧芝同學以其響亮的聲音告訴我們《我驕傲，我是中國人》

　　汪：在祖國日益強大的今天，我們在座的每個人都因為自己是一個中國人而感到驕傲。也為漢語能細膩表達情感而欣喜。請聽由校部卓慧老師帶來的朗誦《沒有風的日子》，

　　張：《沒有風的日子》讓我們感受到現代語言的真摯、細膩。讓我們再回望唐朝時期王勃這位大才子的《滕王閣序》，感受中國古典語言的魅力所在。有請黃石小學五年級楊恬悅同學朗誦《滕王閣序》

　　汪：“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”的美景讓人忘懷，但面朝大海，春暖花開的景致亦不容錯過，請欣賞由校部五年級張曉蝶同學帶來的《面朝大海，春暖花開》

　　張：古往今來，鄉愁一直是經久不衰的話題。作為身在異鄉的楊建麗老師，對于鄉愁更有自己的體味。下面請欣賞由她帶來的《鄉愁》

　　汪：人們在懷念家鄉的同時，更多的是懷念家鄉的親人、友人。而身在異鄉的游子無以回報母親的深情，唯有折只小小的紙船，飄入母親的夢中，祝福她安康、快樂。讓我們靜靜的聆聽由棗山小學林霞同學帶來的《紙船——寄母親》

　　張：對于母親的愛與思念，是每個在外游子不變的情懷，而對祖國母親的熱愛，從古至今都是一樣的。下面有請黃石小學龔燁老師為我們朗誦《滿江紅》

　　汪：“莫等閑，白了少年頭”，韶光易逝，青春不在。而青春的歲月里總充滿了愛的故事，讓我們一起聆聽由岑豐學校夏小蘭老師帶來的《致橡樹》。

　　張：感謝夏老師的精彩朗誦。童年正在悄悄的離我們遠去，我們得珍惜眼前的美好時光，那如何才能不虛度光陰呢？少年該如何做呢？棗山學校六年級汪秀玲、姚丹等同學帶來《中華少年》將給我們最好的答案。

　　汪：鏗鏘有力的聲音見證了少年的懂事、成熟和責任。好，下面請欣賞由校部何芳芳老師帶來的《聲聲慢》

　　張：非常感謝何芳芳老師聲情并茂、婉約多情的朗誦，那接下來請欣賞由校部陳東老師帶來的具有恢弘氣勢的《滿江紅》

　　汪：讓我們繼續聆聽對祖國母親的熱愛和深深的眷戀之情的心聲，下面請欣賞由校部徐敏、張麗老師帶來的《我用殘損的手掌》

　　張：非常感謝徐敏、張麗老師的深情朗誦，下面請欣賞由校部陳飛、劉龍豐老師帶來壓軸的朗誦——《落葉隨風》

　　汪;感謝陳飛、劉龍豐老師的精彩朗誦。誦讀中華經典，讓優秀的民族精神在我們血脈中流淌；誦讀中華經典，讓民族文化智慧支撐我們人格的脊梁。我們舉辦這次經典朗誦比賽就是要讓經典滋潤我們的心田，讓好書伴著我們成長，讓書香溢滿我們的校園！

　　張：讓我們學詩、用詩、賞詩、寫詩，讓經典詩詞豐富我們的生活，美化我們的心靈；讓我們生活有詩意，心中有詩情，做一名感情豐富，心靈高尚，會生活、懂生活、愛生活的人，讓我們把經典誦讀融入每一天，展翅高歌飛向未來。

　　合：我們宣布黃市學校“書香溢滿校園，讀書伴我成長”經典誦讀活動到此結束

誦讀大賽主持詞 篇2

　　男：尊敬的各位領導、各位老師

　　女：親愛的同學們。大家上午好!

　　男：今天，我們歡聚在民族學校，誦讀千古美文，傳承華夏文明。

　　女：今天，我們登上這多彩的舞臺，共讀中華經典，聆聽詩詞書韻。

　　男：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。源遠流長的經典詩文，是歷史長河中經久不衰的瑰寶。

　　女：它就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩;它又如春日的百花，散發著馥郁的芳香。

　　男：從未成年人思想道德建設實際出發，為展現民族學校中小學生的精神風貌和良好素質，培養學生熱愛祖國、熱愛人民、熱愛家鄉、熱愛生活的真摯情感。今天，我校迎來了“傳誦經典紅色經典”誦讀大賽。

　　女：下面請允許我為大家隆重介紹擔任本次大賽的評委：

　　讓我們以熱烈的掌聲對各位領導和評委老師表示最衷心的感謝!

　　男：下面我宣布“傳誦經典紅色經典”誦讀大賽現在開始。有請四年級楊芳芳同學為我們帶來毛澤東詩詞朗誦《沁園春雪》。讓我們一起領略毛澤東詩人的豪情，偉人的風采。大家掌聲歡迎!

誦讀大賽主持詞 篇3

　　——開場白

　　A：尊敬的老師，

　　B：親愛的同學們：

　　齊：大家好！

　　A：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。

　　B： 源遠流長的經典詩文，是歷史長河中璀璨奪目的瑰寶。

　　A：詩經楚辭漢賦，篇篇華彩！

　　B：唐詩宋詞元曲，字字生香！

　　A：吟誦經典，讓民族的精神在我們血脈中流淌；

　　B：吟誦經典，讓華夏文化撐起我們人格的脊梁。

　　A：今天，讓我們再次誦讀吟唱，讓中華經典的魅力，永遠傳揚！

　　齊：誦讀千古美文，傳承華夏文明。第六小學周周誦讀活動現在開始

　　B：如果說唐詩宋詞是文學寶庫中燦爛明珠的話，李白就是其中最耀眼一顆。

　　李白是中國唐代偉大的浪漫主義詩人，

　　他的詩，既豪邁奔放，又清新飄逸，

　　他的詩，想象豐富，意境奇妙，語言輕快，讓我們和一年級的小同學一起去領略李白詩歌的藝術魅力吧。

　　下面請欣賞一年級三班為我們帶來的古詩《贈汪倫》

　　A：滔滔江河水，淹不盡浩浩中華魂，巍巍昆侖山，鎖不住陣陣中華風；

　　泱泱中華，物華天寶，

　　詩騷曲賦，古韻流長。

　　讓我們共同傳承民族的智慧，用中華五千年的文化滋潤我們的心田。

　　下面請欣賞二年級三班為我們帶來的古詩《涼州詞》

　　B：春天是一年中最具有詩情畫意的季節。如同一首歌，如同一幅畫。春天是冰雪消融時的潺潺流水，是柳樹枝頭的團團鵝黃，是姹紫嫣紅的滿庭芳，是煙雨蒙蒙的如夢令。是啊，這是生機盎然的季節，讓我們在孩子們瑯瑯的誦讀聲中，感受這春日的美好吧。下面請欣賞三年級三班為我們帶來的《詠柳》

　　A：少年志則國志，少年強則國強；

　　昨天的少年中國萌發新綠，今天的東方巨龍圖騰昂揚，下面請欣賞四年級三班為我們帶來的的《少年中國說》

　　B：朗誦古詩詞，我們就是在和詩人們進行心靈的聚會。

　　我們在朗誦中游覽祖國美麗的山山水水，

　　我們在朗誦中感受中華民族悠久的歷史和燦爛的文化

　　我們在朗誦中汲取和傳承民族精神!

　　下面請欣賞五年級三班為我們帶來的《清平樂.村居》

　　A：不知不覺我們進入了春天，幾場春雨悄悄滋潤著萬物。蘭溪優雅的風光猶在眼前。下面請六年級三班為我們朗誦《浣溪沙 游蘄水清泉寺》。

　　——結束語：

　　A：今天，暢游在經典詩文的海洋，我們的胸懷變得更加壯闊；

　　B：今天，站立在經典詩文的山巔，我們的視野變得更加高遠。

　　A：同學們，學會誦讀吧，讓誦讀的樂音在智者的情感世界中飛翔；

　　B：愛上誦讀吧，讓誦讀的樂音在先賢的智慧世界里物我兩忘；

　　A：珍惜誦讀吧，讓誦讀的樂音在我們的黃金記憶里積淀學養；

　　B：我們的心靈會因誦讀的浸潤而更加澄澈，

　　A：我們的生命會因誦讀的浸潤而更加豐盈。

　　B：讓我們再次相約：

　　和：誦讀經典，讓經典伴隨我們的學習時光，伴隨我們茁壯成長！

　　A：尊敬的老師，

　　B：親愛的同學們，

　　合：第六小學周周經典誦讀圓滿結束，謝謝大家！

誦讀大賽主持詞 篇4

　　女：尊敬的各位領導

　　男：到場的各位觀眾

　　共：大家晚上好！

　　女：經典是一方美玉，溫潤而典雅。經典是一壇老酒，歷久而彌新。

　　男：經典是一縷絲帶，維古而系今。經典是一座家園，棲息精神與文化。

　　女：今晚，我們相約在這里，傳承中醫經典文化精髓，提升鑒賞領悟之能力；

　　男：今晚，我們相約在這里，展望中醫經典發展前景，引領回歸經典之風尚。

　　女：中醫醫院中醫經典朗誦比賽現在開始。

　　男：首先，讓我們隆重介紹今天蒞臨現場的各位領導和評委，他們是：

　　女：讓我們以最熱烈的掌聲歡迎他們的到來，并請為此次比賽致開幕詞。

　　（領導致辭）

　　男：非常感謝對我們工作的肯定、鞭策和期望，我們一定堅定信念、忠于職守，發憤學習，刻苦鉆研，將中醫藥特色與優勢發揮的淋淋盡致。

　　女：醫圣張仲景博覽群書，廣采眾方，凝聚畢生心血，寫就《傷寒雜病論》一書。下面有請為我們朗誦《傷寒雜病論》序。請下一位選手做準備。

　　（朗誦）

　　男：請評委亮分。（報分）

　　男：偉哉中醫，源遠流長；偉哉中醫，名揚四方。偉哉中醫，與星漢齊輝；偉哉中醫，與日月共鳴。接下來請欣賞帶來的《中醫頌》。請下一位選手做準備。

　　（朗誦）

　　女：請評委亮分。（報分）

　　女：四大經典之一的《傷寒雜病論》開創了臨床醫學的先河，幾千年來指導臨床實踐，多有效果，是中醫師的必修著作。下面請欣賞帶來的《傷寒雜病論》序。請下一位選手做準備。（朗誦）

　　男：請評委亮分。（報分）

　　男：它確立了六經辨證體系，開啟了中醫方劑學的新紀元，在中醫發展具有劃時代的意義和承前啟后的作用。接下來請欣賞帶來的《傷寒論》節選。請下一位選手做準備。

　　女：請評委亮分。（報分）

　　女：春生夏長秋收冬藏，自然無為，順應自然的規律看待生命，看似無為而無所不為。下面請欣賞為我們朗誦《黃帝內經》之四季調神大論。請下一位選手做準備。

　　男：請評委亮分。（報分）

　　男：你用仁心仁術撫去了疾患的苦痛，你用儒道醫德帶來了健康的福音；你的仁愛惠及中華千年，你的威名響徹五湖四海。下面請欣賞帶來的《讓我來歌頌你，我的中醫》。請下一位選手做準備。

　　女：請評委亮分。（報分）

　　女：惟我國醫,昭昭若三辰之麗于天,滔滔猶四瀆之紀于地,仰之彌高,千里斯應,如乾之運,如日之恒。接下來請欣賞為我們帶來《國醫頌》。請下一位選手做準備。

　　男：請評委亮分。（報分）

　　男：取藥只數種，針不過二一；刮骨療毒術，古來皆稱奇。華佗是我國醫學家，他醫術全面，尤其擅長外科，精于拔骨療傷。被后人稱為“外科圣手”。下面請欣賞為我們朗誦《中醫外科手術第一人——華佗》。請下一位選手做準備。

　　女：請評委亮分。（報分）

　　女：中醫植根于傳統文化的土壤之中，血脈中充溢著其獨特的風采和無可替代的精髓，接下來請欣賞帶來的《中醫-我們民族的文化符號》。請下一位選手做準備。

　　男：請評委亮分。（報分）

　　男：作為《黃帝內經》的開篇之作，它描述了最基本的人生軌跡，闡述如何達到健康與長壽。下面請欣賞朗誦《素問〃上古天真論篇》。請下一位選手等4人做準備。

　　女：請評委亮分。（報分）

　　女：你的精髓，廣為傳誦。你的經典，終生銘記。你用低調的華彩彰顯著亙古不變的魅力，你用盛放的瑰麗譜寫著一個又一個神奇。請欣賞帶來的《中醫經典漫談》。請下一位選手做準備。

　　男：請評委亮分。（報分）

　　男：《藥性賦》是中醫初學中藥的啟蒙書，該書用韻語編寫成賦體，言簡意賅，朗朗上口，尤其對藥性概括精辟，頗受歷代讀者喜愛。接下來請欣賞為我們朗誦《藥性賦》節選。請下一位選手做準備。

　　女：請評委亮分。（報分）

　　女：《難經》是古代漢族醫學著作之一，不但在理論方面豐富了祖國醫藥學的內容，而且在臨床方面也頗多論述。下面請欣賞為我們朗誦《難經》節選。請下一位選手做準備。

　　男：請評委亮分。（報分）

　　男：《針灸大成》是明代以來三百年間流傳最廣的針灸學著作，楊繼洲更是提出“針灸藥不可缺一”的論點，是一部蜚聲針壇的歷史名著。接下來請欣賞帶來的《諸家得失策》。請下一位

　　選手做準備。

　　女：請評委亮分。（報分）

　　女：拳拳報國心相通，博大精深要傳承；潛心實踐求發展，繼承創新為使命；護我中華千萬載，為我中醫再歌頌。下面請欣賞為我們帶來的《中醫頌》。請下一位選手做準備。

　　男：請評委亮分。（報分）

　　男：它是中醫學的靈魂，是中醫理論的基石；它主張不治已病，治未病，是中國漢族傳統醫學四大經典著作之一。接下來由為我們朗誦《黃帝內經》之上古天真論。請下一位選手做準備。

　　女：請評委亮分。（報分）

　　女：藥王昔日有遺訓，醫者當發惻隱心；惟求普救含靈苦，杏林之尊首當仁。辨證陰陽須察詳，開方寒熱要思深；月兮歲兮且如此，大醫精誠費沉吟。下面請欣賞為我們朗誦《大醫精誠》。請下一位選手做準備。

　　男：請評委亮分。（報分）

　　男：金木水火土，肺肝腎心脾；醫理論陰陽，生理談五行。五行學說在中醫學中，闡述了人與自然界的整體關系，五臟病理及其影響。接下來請欣賞帶來的《五行與中醫文化》。請下一位選手做準備。

　　女：請評委亮分。（報分）

　　女：杜仲求仙食此成，即將妙藥借佳名；斷絲須記尋鹽炒，折片休忌用酒傾；肝潤骨筋無強直，腎強腰膝易支撐；少年腳軟當新娶，煎服三朝便可行。下面請欣賞為我們朗誦《杜仲》。

　　女：請評委亮分。（報分）

　　男：今晚所有的參賽作品到現在已經全部朗誦完畢。現在進入緊張的統計結果時段。

　　女：在等待評選結果的這段時間里，讓我們放松心情，來猜三個謎語，當然謎底都離不開今晚的主題，猜中有獎哦！

　　男：請聽第一題：現在是最后一題，請大家抓住機會：滴水之恩當何報。（打一穴位）——涌泉

　　女：請回答。

　　男：回答正確，請請到旁邊領取禮品。

　　女：下面請聽第二題：無所不能。（打一穴位）——百會

　　男：請搶答。（如果長時間沒人回答時進行提示：大家想簡單一點，無所不能是不是什么都會呢。）

　　女：回答正確，請到旁邊領取禮品。（手指示左邊）

　　男：請聽第一題：病入膏肓。（打一中藥名）——沒藥

　　女：請大家回答。（如果長時間沒人回答時進行提示：大家想想，病入膏肓是不是無藥可醫呀。）

　　男：回答正確。請到旁邊領取禮品。（手指示左邊）

　　女：現在是最后一題，請大家抓住機會：百兩銀子買張皮。（打一中藥名）——桂皮

　　男：請回答。（如果長時間沒人回答時進行提示：用一百兩銀子才能買到的東西是不是很貴呢？）

　　女：回答正確。看來我們的觀眾都很厲害嘛。請到旁邊領取禮品。

　　男：19號選手去掉一個分分，去掉一個最低分分，19號選手的最后得分是分。

　　女：現在工作人員已將統計好的成績送到我們手中，現在讓我們來宣布今晚朗誦比賽的結果。

　　男：三等獎三名，獲得者分別是、和，有請、為獲獎者頒獎。

　　女：二等獎兩名，由和獲得，有請、為獲獎者頒獎。

　　男：一等獎一名，獲得者：，有請為獲獎者頒獎。

　　女：讓我們再次以熱烈的掌聲恭喜獲獎選手。

　　女：經典讓我們充實，鏗鏘音韻仍在我們耳邊回響。

　　男：經典讓我們明智，千古風云仍在我們心頭蕩漾。

　　女：我們是中醫藥的未來，積淀五千年的中醫需要我們來繼承。

　　男：我們是中醫藥的希望，救死扶傷的精神需要我們來弘揚。

誦讀大賽主持詞 篇5

　　開場白

　　女1：尊敬的各位領導、老師，

　　男1：親愛的同學們

　　合：大家下午好!

　　女1：今天，我們相聚在這里，一起享受詩歌帶給我們的歡樂;

　　男1：今天，我們相聚在這里，一同感受詩情畫意里的愉悅;

　　女2：今天，我們相聚在這里，這里將成為詩歌的海洋，我們的校園充滿了書香。

　　男2：今天，我們相聚在這里，敞開你的心扉，共話中國夢;

　　女1：經典詩文是無邊的天，仰望它，可尋找飛鳥掠空

　　男1：經典詩文是無際的海，朝向它，可搖看春暖花開

　　女1：把詩歌植于校園，校園就是指點江山、激揚文字的人文之都

　　男2：把詩歌植于校園，校園就是落英繽紛、鶯啼燕語的塵世桃源

　　女1：讓我們相聚在經典詩文誦讀的情境中,去感受莘莘學子的質樸和純真!

　　男1：讓我們暢游在詩林書海的悠遠中，去品味那曠達的激悅!

　　女2：讓我們與好書為友，打好人生底色，與經典作伴，潤澤精彩年華。

　　男2：讓我們尋著先賢的足跡，去傾聽古人的教誨，吟誦圣人的篇章。

　　女1：六月的課堂因經典詩詞的吟誦而異彩紛呈

　　男1：六月的校園因中華文化的傳承而綻放新顏

　　女合：讀千古美文，營造書香校園

　　男合：傳華夏文明，爭做博學青年，

　　女2：天祝二中第五屆“書香滿校園.共話中國夢，國學經典誦讀比賽”現在開始。

　　男2：我們希望每個參賽班級都能賽出水平，賽出成績，也預祝本次比賽圓滿成功。

　　女1：首先，請允許我先來介紹本次八年級組評委：王老師、周老師、陳老師、梁老師、錢老師

　　女2：羅老師、蘇老師、王老師、馮老師、劉老師

　　女1：本次比賽根據各參賽者的誦讀形式、表演特點及誦讀整體效果等方面進行現場打分。起評分9分，滿分10分，保留兩位小數，去掉一個分和一個最低分后計算平均得分，最后得分保留三位小數。

　　男1：根據現場評分，七年級組設一等獎1名、二等獎1名、三等獎2名;高一年級組設一等獎1名，二等獎2名、三等獎3名。

　　節目串詞：

　　領導講話和頒獎

　　男1：到這里所有參賽的班級都已經誦讀完畢，評委老師正在緊張地打分，我們在等待成績出來的這段時間里，有請學校領導李校長講話。

　　女1：讓我們再次以熱烈的掌聲對李校長熱情洋溢的講話表示感謝。

　　男1：經過評委老師緊張的計算，最后的成績已經出來了，下面我們有請宣布比賽結果。

　　女1：下面請學校領導頒發獎狀

　　請七年級組獲獎班級代表上臺領獎。

　　請高一年級組獲獎班級代表上臺領獎

　　結束語

　　女2：敬愛的老師

　　男2：親愛的同學們!

　　女1：琴聲淡去，余音裊裊

　　男1：詩詞吟罷，口留清香

　　女2：中華經典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。

　　男2：中華經典的千古風韻還在我們心頭蕩漾。

　　女1：炎炎的烈日阻擋不了我們讀書的渴望

　　男1：咧咧的寒風撲滅不了我們誦讀華章的熱情

　　女2：經典的文化使我們美好的人生更加精彩，

　　男2：深厚的底蘊使我們靈動的精神得到升華，

　　女1：滔滔江河水，流不盡浩浩中華魂;

　　男2：巍巍昆侖山，鎖不住陣陣中華風;

　　合：讀書吧!讓年輕而澄澈的心靈，一路書香、一生輝煌!

　　女1：同學們，天祝二中第五屆國學經典誦讀比賽，到這里就全部結束了。同學們感情激昂的誦讀，表達了我們對祖國傳統文化的由衷贊美，也證明了我們天祝二中學生熱愛學習，傳承文明的堅定信念。

　　合：最后祝我們偉大祖國的明天更加輝煌!

　　祝我們天祝二中的明天蒸蒸日上。謝謝大家!

誦讀大賽主持詞 篇6

　　開始語：

　　(女合)尊敬的各位領導、老師

　　(男合)親愛的同學們，

　　(合)大家下午好!

　　(鄭)下面請允許我介紹一下擔任經典詩文朗誦和課本劇表演比賽的評委，他們是：馬銳雄校長、黃少波副校長、仲明志副主任、( )主任、主任、主任、岳紹龍老師、吳細華老師、張慧萍老師、袁琳老師、王英老師、姜俊燕老師、周莉老師、戴芝蘭老師、鐘玲莉老師，讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們的光臨。

　　(戴)今天，我們歡聚在布吉高級中學，誦讀千古美文，傳承華夏文明。

　　(李)今天，我們登上這多彩的舞臺，展演中外經典，聆聽古詩書韻。

　　(鐘)中外五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。 源遠流長的經典詩文，是歷史長河中經久不衰的瑰寶。

　　(鄭)它就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩; 它又如春日的百花，散發著馥郁的芳香。

　　(李)本學期，我們布吉高各年級在老師的精心指導下，都開展了中外經典詩文誦讀活動。

　　(戴)今天的誦讀表演活動， 就是展示同學們激情澎湃的風采。

　　(鄭)詩的語言，典藏著五千年悠久的歷史文化; 詩的聲音，演繹著不朽歷史的風骨鏗鏘!

　　(鐘)誦讀經典，我們尋找萬里河山的廣闊;對話圣賢，我們感受千年文字的力量!

　　(男女合)布吉高中 “中外經典詩文誦讀和課本劇表演比賽”現在開始。

　　(男女合)讓我們用熱烈的掌聲，預祝同學們，在今天的比賽中，取得優異的成績。

　　(戴)明月何時有?他把酒翹望青天，他欲乘風歸去，但恐玉宇瓊樓，那讓我們乘著微風，去感受蘇軾的望月懷人，感受他的兄弟情深請大家欣賞一號參賽選手演繹的《水調歌頭》!2號選手請做好準備。

　　(李)人之所以為人，是因為他是萬物靈長，我們慶幸自己能成為萬物靈長，但是為什么會有這樣一個故事，他不愿為人，他甘愿做一條蟲子。接下讓我們跟著《促織》去解開這個謎底吧!請3號選手做準備。

　　(鐘)遙遠的荒野丟失的歲月在流淌著，我們無從找尋，那就讓我們隨著3號選手的《失去的歲月》去感懷匆匆時光。請4號選手做準備。

　　(鄭)一路走來，我們感受到不同時代，不同作家不同風格的詩作，他們清奇，雄渾，沖淡而自然，他們典雅而疏野，下面讓我們隨著4號選手一起《漫步古詩天地》，請5號選手做準備，

　　(鐘)看吧，穿越時空的隧道，超越民主與階級的界限，一位世界舞臺的不朽英雄正熠熠閃光地向我們走來，讓我們一起欣賞看5號選手為我們奉獻的課本劇《哈姆萊特》。請6號選手做好準備!

　　(李)時代不同了，男女都一樣。新時代的女性該樹立怎樣的價值觀和愛情觀?女詩人舒婷早在上個世紀80年代就做出了響亮的回答，請大家欣賞6號選手的《致橡樹》，請7號選手做好

　　歷史上那位以肥胖為美的楊貴妃是最簡單的美人.最幸福的美人.也是最令人感慨的美人.她精通音律，擅長歌舞，不知在現代人的眼中，是怎樣的楊貴妃呢?請大家欣賞7號選手為我們演繹的課本劇《楊貴妃》。

　　(戴)讓我們把歷史的目光拉回柔美的現在，讓萬丈豪情化做纏綿的情誼，去聆聽流水，撫遍清風，相伴康橋，讓我們伴隨著徐志摩的腳步，再次重溫康橋的柔美，下面有請8號選手帶來《再別康橋》。請9號選手準備。

　　(鄭)詩人撐著油紙傘，彷徨在寂寥的雨巷中，純潔而甜美的姑娘，你何時能出現，這寂寥而悠長的雨巷，有太多太多詩人的美麗回憶，接下來，讓我們歡迎9號選手為我們帶來的《雨巷》，請10號選手做準備

　　(鐘)一輪滾滾紅日，他散發這真善美，是的，陽光美麗溫暖耀人。記得有這么一句話“一個人不是因為美麗而善良，而是因為善良而美麗。”是的，在現實中我們渴求擁有真善美，我們會為真善美而感動，接下來，就讓我們跟真10號選手去感動《真善美》

　　緊張的統分正在進行，下面有請岳紹龍老師為本次比賽做點評。(附點評)

　　不可多得的精神大餐

　　各位同學，大家好!

　　看了四位主持人的精彩主持和各位參賽者的美妙表演，我想借用宋丹丹的一句臺詞送給同學們——你們真是“太有才”了!

　　這是一場驚心動魄的比賽。同學們的智慧在這里對接，同學們的心靈在這里碰撞，同學們的才情在這里迸發，同學們的青春在這里閃耀!你們的朗誦和表演，或豪邁奔放，或含蓄婉約，或嚴謹大氣，或幽默風趣……風格迥異，各有千秋!你們用你們的聰明才智和精彩的表演為流傳千古的中外經典注入了新鮮的血液和活力，為我們在座的各位奉上了不可多得的精神大餐!聽你們的朗誦，看你們的表演，我們如沐春風，如飲美酒。浩浩乎如馮虛御風，而不知其所止;飄飄乎如遺世獨立，羽化而登仙!這是一個令人終身難忘的下午——我們的心靈得到了凈化，我們的情操得到了陶冶，我們的素質得到了提升!

　　同學們：你們今天再次用行動證明：你們才是布吉高中的主人，你們才是深圳最棒的青年才俊!同學們：今年的古今中外經典誦讀和課本劇表演精彩無限!在這里，我大膽地斷言：明年的古今中外經典誦讀和課本劇表演無限精彩!同學們，我堅信：同學們的明天一定會更加美好!你們的未來——不——差——錢!同學們，讓我們用熱烈的掌聲對主持人的辛勤勞動和參賽者的表演表示感謝!

　　頒獎：

　　獲得三等獎的同學是：

　　讓我們( )為獲獎同學頒獎，請獲得三等獎的同學上臺領獎

　　獲得二等獎的同學是：

　　讓我們( )為獲獎同學頒獎，請獲得二等獎的同學上臺領獎

　　獲得一等獎的同學是：

　　讓我們( )為獲獎同學頒獎，請獲得一等獎的同學上臺領獎

　　結束語

　　(戴)布高學子，陽光燦爛，滿懷青春夢想的我們親近中外經典。

　　(李)布高學子，如夢如幻，書香濃溢的校園內外我們誦讀中外經典。

　　(鐘)中外經典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響。 經典的萬世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾。

　　(鄭) 吟誦經典，讓民族的精神在我們血脈中流淌; 吟誦經典，讓華夏文化撐起我們人格的脊梁

　　(戴) 絲絲管弦，演不盡古風的流光溢彩!

　　(李)悠悠書聲，誦不完古韻的悠揚鏗鏘!

　　(鐘)愿中外詩文藝術之花永遠芬芳

　　(鄭)愿五千年文化的血脈永久傳承

　　(男女合)“中外經典詩文誦讀、精彩課本劇”比賽，到此結束。

　　(戴)謝謝各位領導、老師的積極參與，謝謝同學們的精彩表演。

誦讀大賽主持詞 篇7

　　男：沐浴著金秋的陽光，

　　女：滿懷著豐收的憧憬。

　　男：迎著幸福的渴望，

　　女：帶著誠摯的祝福。

　　男：昂首闊步向我們走來的是——

　　合：建國六十周年的光輝節日。

　　男：真心的祝愿插上翅膀，

　　女：同展翅的和平鴿一起自由翱翔，

　　男：歡慶的歌聲就要唱響

　　女：把祝福獻給祖國、獻給人民、獻給我們親愛的黨

　　男：祝愿我們的祖國蒸蒸日上!

　　女：祝愿我們的人民幸福安康!

　　男：祝福我們的黨與日月同輝!

　　女：祝福我們的前程無比輝煌!

　　男：老師們、同學們，慶祝建國六十周年“祖國頌”中華經典詩文朗誦決賽——

　　合：現在開始!

　　男：出席今天活動的領導有包永明書記、顧美娟校長、紀衛東校長，以及學校各部門的負責同志、各年級的年級主任。

　　女：擔任今天比賽評委的是：包永明書記、顧美娟校長、紀衛東校長、保華主任、陳偉軍主任、朱建華主任、方佑龍主任、秦瑞禮主任和劉林濤老師。

　　男：五星紅旗，是炎黃子孫圖騰的標記

　　女：五星紅旗，是華夏兒女魂牽的記憶

　　男：五星紅旗，是奧運英雄爭金奪銀的力量之源

　　女：五星紅旗，把全世界中國人的心連在了一起

　　男：首先，請聽初一(4)班的朗誦《紅旗飄飄》，指導老師：朱莉。

　　男：強大的國家充滿了剛強的力量，

　　女：自由的人民編織著美好的希望。

　　男：祖國的悠久歷史讓每一個炎黃子孫為之驕傲

　　女：祖國的現代文明讓每一個中華兒女為之自豪

　　男：請聽初二(5)班的朗誦《祖國啊，我為你自豪!》，指導老師：陶蔚。

　　男：60年風雨兼程，

　　女：60載春華秋實，

　　男;13億兒女用心演唱著一首響徹寰宇的頌歌——《我的祖國》。

　　女：請聽初一(3)班同學的詩朗誦《我的祖國》，指導老師：蔡蓓。

　　男：老師們、同學們，在評委慎重的打分和工作人員緊張的計算之后，現在我宣布初一(4)班和初二(5)班的得分┅┅。

　　男：20xx年5月12日，汶川發生了特大地震，多少無辜的生命瞬間湮滅。

　　女：災難無情人有情，大災面前有大愛。

　　男：這愛，撼動天，感動地。

　　女：這愛凝聚了全國人民奮發圖強的心。

　　男：請聽初三(2)班的朗誦《 中國，讓愛撼動世界》，指導老師：葛建芳。

　　女：初一(3)班的得分┅┅。

　　男：看，五星紅旗緩緩升起，

　　男：聽，人民軍隊步伐鏗鏘

　　男：我們的祖國朝氣蓬勃，

　　女：我們的祖國繁榮富強。

　　女：請聽初三(1)班同學朗誦的《我的祖國》，指導老師：施鵬。

　　男：初三(2)班的得分┅┅。

　　男:我們的民族是古老的，有5020xx年的源遠流長，

　　女:我們的祖國是年輕的，有60載的蓬勃激昂;

　　男:今天，年輕的祖國，讓我們用青春的名義為你歌唱。

　　女:請聽初二(4)班的朗誦《 祖國，我用青春的名義為你歌唱》，指導老師：梁新躍。

　　男：初三(1)班的得分是┅┅。

　　女:祖國，我們自豪你的秀美，

　　男:祖國，我們自豪您的堅強，

　　女：請聽高二(2)班同學朗誦的《祖國啊，我為你自豪》。

　　女：初二(4)班的得分為┅┅。

　　男: 改革開放讓中國插上了騰飛的翅膀，

　　女:如今的中國向世人展示了東方的神話，

　　男:如今的中國印證著改革開放的力量。

　　男:中華兒女由衷的感嘆、歡呼——

　　男、女：“我的祖國”

　　女:請聽高三(3)班朗誦的《我的祖國》，指導老師：顧翠萍。

　　女：高二(2)班的得分為┅┅。

　　男：有一首歌曲唱得好“我和我親愛的祖國，一刻也不能分開”。他唱出了全世界炎黃子孫的共同心聲。

　　女：他道出了華夏兒女對祖國母親的無限深情。

　　男：請聽高一(4)班同學朗誦的《祖國，我親愛的的祖國》，指導老師：顧萍。

　　男：高三(3)班的得分為┅┅。

　　男：祖國像一株參天巨樹，根深葉茂、威武挺拔

　　女：我們是大樹上的綠葉和紅花，裝點著母親的強大，

　　男：我們愿把所有的愛都奉獻給你——我的祖國。

　　男：請聽高三(6)班同學朗誦的《我的祖國》，指導老師：蔡文龍。

　　女：高一(4)班的得分為┅┅。

　　男：奔馳在大地上的磁懸浮火車在歌唱，歌唱偉大的祖國的繁榮富強

　　女：飛行在太空的嫦娥一號在歌唱，歌唱祖國的科技蜚聲國際上

　　男：是啊，祖國!我們怎能不為您歌唱?!

　　女：請聽高二(8)班朗誦的《祖國，我怎能不為你歌唱》，指導老師：孫小峰。

　　女：高三(6)班的得分為┅┅。

　　男：五星紅旗,你是我的驕傲，

　　女：五星紅旗,我為你自豪

　　男：請聽高一(9)班朗誦的《紅旗頌》，指導老師：胡冬梅。

　　女：高二(8)班的得分為┅┅。

　　男：從“發展是硬道理”的振聾發聵

　　女：到“特色理論”的恢弘偉岸

　　男：我們的祖國日新月異

　　女：我們的祖國前程似錦。

　　男：請聽高一(7)班朗誦的《我的祖國》，指導老師：曹煒煒。

　　男：高一(9)班的得分為┅┅。緊張、激烈的比賽即將結束，工作人員正在統計比賽的最終結果。接下來，讓我們繼續滿懷對祖國母親的一片深情，欣賞高二(6)班王俊杰同學帶來的獨唱《紅旗飄飄》。

　　男：高一(7)班的得分為┅┅。接下來，讓我們用熱烈的掌聲邀請包書記宣布今天的比賽結果。

　　女：請獲得三等獎的班級班主任上臺領獎，有請紀校長頒獎;

　　男：請獲得二等獎的班級班主任上臺領獎，有請包書記頒獎：

　　女：請獲得一等獎的班級班主任上臺領獎，有請顧校長頒獎。

　　男：讓我們再次用熱烈的掌聲祝賀所有獲獎班級!

　　男：六十年的光輝歷程，

　　女：六十年的風雨滄桑，

　　男：無論多少優美的歌曲，也唱不夠我們對祖國的衷腸!

　　女：不管多么絢麗的詩行，也說不盡祖國對我們的份量!

　　男：讓我們眾志成城，拚搏向上，共同實現祖國振興的光榮夢想。

　　女：讓我們結一心，攜手奮進，共同譜寫華夏騰飛的宏篇巨章。

　　男：老師們、同學們，慶祝建國六十周年“祖國頌”中華經典詩文朗誦決賽——

　　合：到此結束!

誦讀大賽主持詞 篇8

　　男：尊敬的各位領導、各位老師

　　女：親愛的同學們。大家上午好！

　　男：今天，我們歡聚在注溪民族學校，誦讀千古美文，傳承華夏文明。

　　女：今天，我們登上這多彩的舞臺，共讀中華經典，聆聽詩詞書韻。

　　男：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。源遠流長的經典詩文，是歷史長河中經久不衰的瑰寶。

　　女：它就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩；它又如春日的百花，散發著馥郁的芳香。

　　男：從未成年人思想道德建設實際出發，為展現注溪民族學校中小學生的精神風貌和良好素質，培養學生熱愛祖國、熱愛人民、熱愛家鄉、熱愛生活的真摯情感。今天，我校迎來了“傳誦經典紅色經典”誦讀大賽。

　　女：下面請允許我為大家隆重介紹擔任本次大賽的評委：楊明成校長、歐陽章上書記、楊國流校長、舒尤根主任、楊裕群老師、吳倩老師、龍家忠老師、（蘭田）楊曉燕老師、（注溪）楊曉燕老師、江明鎂老師、王小梅老師、龍云老師。讓我們以熱烈的掌聲對各位領導和評委老師表示最衷心的感謝！

誦讀大賽主持詞 篇9

　　甲：尊敬的各位領導、老師。

　　乙：敬愛的家長、同學們。

　　甲、乙：大家下午好！

　　甲：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。

　　乙：華夏源遠流長的經典詩文，是文化藝苑中經久不衰的瑰寶。

　　甲：它猶如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩；

　　乙：它又如春日的百花，散發著馥郁的芳香。

　　甲：誦讀經典可以擦亮我們的眼睛。

　　乙：誦讀經典可以點燃我們的智慧。

　　甲：誦讀經典可以提高我們的素養。

　　甲、乙：誦讀經典可以啟迪我們的人生。

　　乙：xx小學古詩文誦讀大賽現在開始！

　　甲：有請1號參賽選手上場，請2號參賽選手做好準備。

　　甲：春天是萬物復蘇的季節。

　　乙：草長鶯飛，泉水叮咚，好一派鳥語花香！

　　甲：聽！那悠揚的歌聲仿佛帶我們走進了小橋流水的美景之中。

　　乙：請欣賞一（2）班古詩吟誦《春天的歌》。

　　乙：有請3號參賽選手上場，請4號參賽選手做好準備。

　　甲：春天是一首歌，

　　乙：春天是一幅畫，

　　甲：春天更是一首歷久彌新的詩，請欣賞一（3）班詩朗誦《詩的春與思》。

　　甲：有請5號參賽選手上場，請6號做好準備。

　　甲：江南的水流出的是靈動，

　　乙：江南的山，透出的是秀麗。

　　甲：身在江南，恍惚間已成畫中人，

　　乙：心系江南，憶起的皆是幅福清麗婉約的風景畫。

　　甲：請欣賞一（4）班古詩詞串燒《江南》。

　　乙：有請7號參賽選手上場，請8號做好準備。

　　乙：詩詞是無際的海，朝向它，可遙看春暖花開

　　甲：詩詞是無邊的天，仰望它，可找尋飛鳥的痕跡

　　乙：春天啊，是古人最愛的寫作主題，關于春的詩有很多。

　　甲：請欣賞一（1）班古詩朗誦《春天的詩》。

　　甲：有請二年級組1號參賽選手上場，請2號參賽選手做好準備。

　　乙：月有情，月伴影。出門在外，那不變的明月，勾起詩人游子的鄉情。

　　來聽聽二（4）班孩子口中的鄉情吧。有請二（4）班的孩子們。

　　甲：有請3號參賽選手上場，請4號參賽選手做好準備。

　　乙：春天充滿著生機，充滿著希望，為我們帶來了清新的氣息，讓我們沉醉在春的懷抱里。請欣賞二（2）班古詩大串燒《春曉》。

　　乙：有請5號參賽選手上場，請6號參賽選手做好準備。

　　乙：母愛是涓涓細流，只有它才懂得化春風浸潤萬物于無形之間。

　　甲：母愛是浩浩大江，只有它才承載得起所有的甘苦與辛酸！

　　乙：母愛是滔滔海洋，只有它才裝得下所有的委屈與心靈的創傷！

　　甲：請欣賞二（3）班孩子詩朗誦《游子吟》。

　　甲：有請7號參賽選手上場，請8號參賽選手做好準備。

　　甲：古人曰：“熟讀三字經，便可知天下事，通圣人禮。”《三字經》自南宋以來，已有七百多年歷史，共一千多字，可謂家喻戶曉，膾炙人口。三字一句的韻文極易成誦，內容包括了中國傳統的教育、歷史、天文、地理、倫理和道德以及一些民間傳說，廣泛生動而又言簡意賅。

　　乙：“玉不琢，不成器，人不學，不知義”讓我們懂得該如何刻苦學習。“昔孟母，擇鄰處，融四歲，能讓梨”我們被這些故事感動著，明白為人處事的道理。接下來，請欣賞二（1）班古詩新唱《三字經》。

　　乙：中華經典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。

　　甲：中華經典的千古風韻還在我們心頭蕩漾。

　　乙：誦讀中華經典，讓優秀的民族精神在我們血脈中流淌

　　甲：誦讀中華經典，讓民族文化智慧支撐我們人格的脊梁

　　乙：愿五千年文化瑰寶大放異彩

　　甲：愿中華兒乙豪情滿懷，再譜新的樂章！

　　乙：xx小學古詩文誦讀大賽到此結束！

　　甲：謝謝同學們的精彩表演。

　　乙：謝謝各位老師的指導和家長們的參與與支持。