校園主題班會主持人串詞模板（精選27篇）

校園主題班會主持人串詞模板 篇1

　　主持人甲：大家喜歡猜謎語嗎？我請大家猜個謎語：最快又最慢，最長又最短，最平凡又最珍貴，最易被人忽視又最令人后悔的是什么？（謎底：時間）

　　主持人乙：時間的腳步是無聲的。冬去春來，天回地轉，稍不留意，歲月就會從你身邊悄悄溜走。它不會給延誤時間的人以任何寬恕，也不會因任何人的苦苦哀求而偶一回顧。

　　主持人甲：時間是無情的，又是有情的。對于珍惜它的人，它饋贈以無窮的智慧和財富。

　　主持人乙：想象有一家銀行每天早上都在你的帳戶里存入＄86,400，可是每天的帳戶余額都不能結轉到明天，一到結算時間，銀行就會把你當日未用盡的款項全數刪除。這種情況下你會怎么做呢？

　　找1——2名同學回答。

　　主持人甲：當然，每天不留分文地全數提領是選擇。你可能不知道，其實我們每個人都有這樣的一個銀行，她的名字是「時間(TIME)」。

　　每天早上「時間銀行」總會為你在帳戶里自動存入86400秒；一到晚上，她也會自動地把你當日虛擲掉的光陰全數注銷，沒有分秒可以結轉到明天，你也不能提前預支片刻。

　　主持人乙：如果你沒能適當使用這些時間存款，損失掉的只有你自己去承擔。沒有回頭重來，也不能預提明天，你必須根據你所擁有的這些時間存款而活在現在。善于利用時間、合理安排時間、珍惜少年時代的分分秒秒，以換取的健康、快樂與成功。時間總是不停地在運轉，讓我們共同努力，讓每個人今天都有收獲。

　　主持人甲：同學們都知道，時間是無數個分分秒秒組成的，你們知道一分鐘有多長嗎？（全體同學回答：60秒）下面，讓我們來真切地體驗一下，請同學們起立。我喊“開始”后同學們就閉眼，單腳站立，全身心地感受這一分鐘。一分鐘后喊“停”再睜開眼睛。好，開始停。（大屏幕出現鐘表計時）

　　主持人乙：同學們你們有什么感受？

　　同學：感覺很漫長，似乎可以做許多事。

　　主持人甲：你們平時感到過一分鐘有這么長嗎？

　　同學：沒有

　　主持人乙：是啊！時間一分一秒地過去，我們根本就感覺不到，也不知多少個分分秒秒從我們身邊溜走！現在我們來看看一分鐘我們能做多少事。

校園主題班會主持人串詞模板 篇2

　　主持人：1、2、3

　　一、開幕詞

　　1：尊敬的老師！

　　2：親愛的同學！

　　3：大家好！

　　1：踏著秋天的腳步，我們又迎來了新的學期。秋高氣爽的季節，無疑是我們學習的寶貴時光。

　　2：我們要聽好每一節課，做好每一道習題。

　　3：寫好每一頁字，吸收消化好每一點知識。

　　合：秋日無限好，行動趁此時。三班《讀書伴我成長》主題班會現在開始！

　　二、讀書伴我成長

　　1：從我們懂事那天起，爸爸媽媽就會對我們說：“長大后，你要好好讀書。”

　　2：進入小學后，在老師的教導下，我們認識了aoe，學會了讀書寫字。

　　3：從此一位良師益友就走入了我們的生活，那就是——書。

　　1：書籍是人類進步的階梯，書籍是我們精神的糧食。

　　2：讀書不但能給我們帶來知識，更能給我們帶來樂趣。

　　3：你們都讀過哪些書？從書中你知道了什么？

　　（學生暢談自己讀的書，和自己讀書的收獲。）

　　三、讀書感受

　　1：讀書不但能給我們帶來知識，也教我們做人的道理。

　　2：讀書也能給我們帶來樂趣，讓我們成為高尚的人。

　　3：“書籍是人類進步的階梯”，教我們做人與學習。

　　合：我們從書中知道了仁、義、禮、智、信。

　　四、講故事《鑿壁借光》、《囊螢映雪》

　　1：勤奮是打開知識寶庫的鑰匙，它為遠大的理想搭建階梯。

　　2：刻苦是步入殿堂的基石，它是實現宏偉志向的前提。

　　3：聽古今名人勵志故事。

　　（播放故事）

　　1：聽了精彩的故事，請同學們談談自己的想法。

　　（生說自己的感想和體會）

　　2：讓我們以勤奮，刻苦為榜樣，讓自己插上理想的翅膀，飛向成功。

　　3：你們知道我們應該怎樣讀書嗎？

校園主題班會主持人串詞模板 篇3

　　主持人（女）：同學們，不曾忘記，曾經我們告別了六年小學的天真稚嫩，邁進了中學園地，組建了新的集體。班中的一切都在等待并且需要我們的建設與進步。

　　主持人（男）：停下腳步，回頭望去，我們一起走過的歲月。突然發現，我們成長的足跡一直未曾消失，深深地印在腦海里，那一個又一個的挫折與歡樂都歷歷在目。

　　主持人（女）：經過了一學期的努力，因為我們促進了班級的發展，班級也讓我們了許多書本之外的東西。

　　主持人（男）：讓我們在這次班會中，回顧我們與班級的成長歷程，感受班級相伴我們走過的成長之路。

　　合：下面，我宣布初一（1）班“班級與我共成長”主題班會現在開始！

　　講故事《生命的最后一分鐘》

　　主持人（女）：現在我們是一個團結和諧的班集體，但是剛入學時班中有些同學表現出以自我為中心的許多行為，對自己做過的或做錯的事缺乏自我反省，不能主動承擔責任，經常推卸責任，對自己的學習也不是很負責，讓老師教育起來很是費心。

　　主持人（男）：還有的同學缺乏班級責任意識，經常忘記做值日，對同學缺乏熱情，遇事只求自己合適，很少考慮到他人和集體；對班級集體漠不關心，集體觀念不強。

校園主題班會主持人串詞模板 篇4

　　a:各位尊敬的嘉賓,老師們.

　　b:各位親愛的同學,朋友們.

　　ab:大家晚上好.

　　a:歡迎來到我們國貿1101班的團日活動,很榮幸由我和b一起為大家主持活動.謝謝大家一直對我們的支持與鼓勵.擁有你們的支持就是讓我們進步的動力.

　　b:沒錯,a剛剛說的話正好響應了我們這次活動的主題:”心存感恩,勵志奮進”

　　a：上個月我們一起去陽光安養中心，看望一群可愛的孩子，留下了許多美好的回憶。(同時播放ppt)

　　b：我們懂得感恩，回報社會。為那些智障兒童送去關懷。

　　a：感恩的生活是美好的,生命猶如一張白紙,有了感恩的心,這紙上便會出現彩虹b：一生都懷抱感恩,在紙上勾勒出絢爛的一筆,也就有了美好的人生.。

校園主題班會主持人串詞模板 篇5

　　合：親愛的老師們，同學們，大家好!

　　王：書籍記載著人類成長的歷程，把人類文明代代相傳，綿延至今。

　　陳：無論是嚴謹雄辯的哲學思想，還是奧妙無窮的知識

　　王：無論是精美絕倫的唐詩宋詞，還是神氣有趣的神話傳說，無不以書的形式傳承至今。

　　陳：書籍是人類進步的階梯。讀書，可以開闊我們的眼界，讓我們增長知識，還可以讓我們從中得到快樂。

　　合：感受文字之美，盡享讀書之樂。

　　合：初一六班主題班會——青春做伴好讀書，現在開始。

校園主題班會主持人串詞模板 篇6

　　合：敬愛的老師、親愛的同學們，大家好!

　　甲：同學們，你們知道漢字的歷史嗎?每一個漢字，就是一個傳說，漢字代表的是博大精深的中華文化。

　　乙：漢字，已經有五千多年的歷史了。它是中華人民智慧的結晶，是每一個炎黃子孫的驕傲!

　　丙：漢字，牽動著中國人的心。幾個簡簡單單的字符，往往能夠震撼我們的心靈，讓我們熱血沸騰。

　　丁：漢字，是最動聽的音符。它婉轉，動聽，如歌如訴。那忽高忽低的聲調，在每一個中華兒女耳中，都是世界上美的音樂。

　　合：讓我們走進漢字的世界，去品一品漢字的韻味吧!我宣布：五二班“漢字伴我成長”主題班會，現在開始!

校園主題班會主持人串詞模板 篇7

　　本次班會的主題是“我和我的班級”。

　　經過本次班會，期望同學們能進一步明確自我的職責，更清楚地認識自我與班級的關系，樹立主人翁意識。最終到達過有意義的初中生活，使自我在班級的提高中成長的目的。

　　我是班級主人翁

　　為了更有效地利用時間，我們班對所有班級事務進行了明確具體的分工，真正做到“事事有人做，人人有事做”。下頭就請大家說一說自我所負責的工作吧。由張士博開始。

　　班級事務就是我們自我的事情，九班就是我，我就是九班。這早已成為我們每個九班同學的共識。我們每一天都應“三省吾身”：我的職責盡到了嗎?我的一日常規做好了嗎?我今日努力學習了嗎?

　　沒有競爭就沒有提高，在合作互助中競爭才能讓我們提高得更快。

　　我們小組秀

　　首先請各組組長簡要點評本組成員。從楊春蕾開始。

　　每個組都是人才濟濟，但具體衡量起來總有個第一第二之分。我們經過小組積分的形式，使各組的日常表現量化在分數上，每周一總結，每月一表彰。當我們組全體同學拿到獎狀，站在講臺上合影并理解同學們的掌聲的時候，我真的覺得，我們就是最棒的!(趙：這是我們的小組積分記錄本、周總記錄表，墻上是每月小組積分前三名的獎狀)

　　完美的生命僅有一次，激揚的青春因拼搏而綻放。為“感悟青春，不負過往”，我們把每個同學的座右銘輪流在小黑板上展示。激勵自我，也激勵所有的同學。期望同學們牢記自我的座右銘，，砥礪奮進，每個人都展現出各自最精彩的青春!(趙：這是我們的座右銘)

校園主題班會主持人串詞模板 篇8

　　起：今天我們歡聚一堂，共同迎來又一個星期的末尾。尊敬的老師，親愛的同學們，大家星期五好！

　　甲乙：想必大家都愛學習，大家也都會學習。

　　丙丁：所以，今天，我們的隊會主題是：

　　甲乙：你們知道什么才是學習的方法嗎？

　　丙丁：不知道。

　　起：那就讓我們一起進入本周的隊會，讓大家來教教咱們如何學習。（進行儀式）

　　甲乙：學習是實實在在的事情。我們學了多少和掌握了多少，最終要通過考試來加以檢驗。對待考試，我們要勇敢地面對和認真準備。總有好成績，那說明我們的勤奮和辛苦并非是白白地付出；偶爾不好，那說明我們階段性的學習效率、學習方法或者是應試技巧還值得商榷、反思和總結。請欣賞：

　　丙丁：本周是我們考前復習比較重要的一周。對于我們同學來說，應該統籌自己的學習時間，首先把各科的復習時間，做出合理的安排，而不能忙亂而毫無頭緒地開始復習。請欣賞

　　甲乙：我們啊，要從教材出發，基礎知識要牢固，然后才是不斷地加深和拓寬。基礎知識都沒有掌握好，而去盲目地做那些偏難偏怪的題目，或者是已經掌握好的基礎知識，再去反復地復習，都是徒勞無功的。請欣賞：

　　丙丁：先清楚自己什么地方有問題，再有針對性地加以解決。第三，要保持良好的心態。考試前和考試的過程中，我們的心理是最容易出問題的。沒有良好的心態，復習就會陷入“煩躁”的怪圈，從而使復習效率變得低下；考試的時候，則會出現心里緊張和記憶空白的狀況，原來得心應手的題目，也變得無從下手，甚至根本就沒法做了。第四，應試的技巧要科學合理。先從最簡單的題目入手，采取先易后難的策略，不要停留在自己束手無策的題目上，要盡量爭取時間。請欣賞：

　　起：學習和考試都體現為一種能力，一種吃苦耐勞、果斷勇敢、從容不迫的能力。只有經過鍛煉和洗禮，我們才能不斷地走向睿智和成熟；才能擁有一份屬于自己的滿意收獲；才能有心情去享受，每個露水里鋪滿陽光的早晨。最后祝每一位同學在考試中都能取得好成績！

校園主題班會主持人串詞模板 篇9

　　我們踏著青春的旋律,翩翩起舞!我們唱著快樂的音符,姍姍而來!

　　我們站在新的起點上,意氣風發!我們眺望美好的未來,躍躍欲試!

　　我們邁出青春的第一步,用自信的微笑面對燦爛的明天!

　　我們畫出人生的五彩藍圖，用友情的光芒勾勒亮麗的邊框!

　　我宣布：高二(7)班主題班會

　　現在開始

　　究竟什么才是友誼呢?

　　哲學家說：“友誼是一種精神力量，是一種結合美”。

　　作家說：“是創意，筆、文字結合的精美詩篇”。

　　舵手說：“是大家力挽狂瀾的默契配合”。

　　畫家說：“是五彩繽紛顏色繪出的壯美圖畫。”

　　將軍說：“是指揮者運籌帷幄與士兵的服從間的巧妙配合”。

　　我們說：“友誼就是班集體里的團結友愛，朋友之間的相互信任”。在我們的生活中，每時每刻都不離不開友誼。

　　下面請欣賞由同學帶來的情景劇《心潮》

　　朋友是風雨中的一把傘，雨停了還可以遮太陽。朋友是急轉彎處的一棵樹，有你一句話，我就撐得住。

　　多少笑聲都是友誼喚起的，多少眼淚都是友誼揩干的。友誼的港灣溫情脈脈，友誼的清風灌滿征帆。友誼不是感情的投資，它不需要股息和分紅。

　　我們生活在學校這個大集體中，和同學們朝夕相處，友誼在我們心中生根、發芽，開出誘人的花朵。現在就請各位同學在你手中的表揚卡上寫下你對好朋友的贊揚。

　　人的生活離不開友誼，它是人類美德的種子，就像一盞明燈在指引著、激勵著我們發奮向前，讓我們一起使它更加明亮，為生活增添色彩。下面請欣賞由同學帶來的朗誦《友誼之歌》

　　友誼,是一把雨傘下的兩個身影,是一張課桌上的兩對明眸;是理想土壤中的小花,是宏偉樂章上的兩個音符。沒有友誼,生命之樹就會在時間的濤聲中枯萎;心靈之壤就會在季節的變奏里荒蕪。

　　經過了唱票同學和檢票同學的認真統計，我們評選出了三位歡迎的同學。現在就請三位同學上前來說一下，自己是如何交到這么多朋友的，又有什么樣的感想。

　　謝謝三位同學們的發言。我覺得他們都說得非常好。只有建立良好和諧的人際關系，我們才能學習和生活在一個自然和諧的氛圍內。而建立良好的人際關系需要真誠純潔的友誼和朋友間互相幫助、互相勉勵、共同進步。

　　“風也過，雨也過，有過淚，有過痛，還記得堅持的是朋友肝膽相照，攜手共度坎坷磨難”現在就讓我們跟隨著位同學一起合唱《朋友》，來譜寫我們友誼的樂章，來見證我們情深潭水的友誼。

　　人生中最溫暖的事什么?不是寒冬的爐火，不是三月的春風，而是友誼。

　　這種感情，能融化冰雪，勝過烈火，給人們以無窮的智慧和力量。

　　李白說：桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。

　　杜甫說：正是江南好風景，落花時節又逢君

　　而我要說：友誼是一種奇妙的東西。擁有它時，你馬上會覺得世界一片明亮，美麗無暇;當它消失了，你便會有一種被人拋棄的感覺。

　　莎士比亞說：有很多良友，勝于有很多財富。

　　紀伯倫說：友誼永遠是一個甜柔的責任，從來不是一種機會。

　　而我要告訴大家：真正的友誼，給人以無窮的溫暖和力量，友誼需要忠誠去播種，友誼需要情去澆灌，友誼需要諒解去護理，互相關心，不斷勉勵!

　　讓我們攜手并進，建立起真正的友誼!

　　今天的班會已經接近尾聲了，請班主任來做一下總結吧!

　　謝謝班主任的勉勵，我們一定會牢記在心。

　　我宣布：高二(7)班主題班會到此結束。

校園主題班會主持人串詞模板 篇10

　　主持人(女)：人生之舟，不堪重負，有棄有取，有失有得。失去了美貌，有健康作伴;失去了健康，有才學追隨;失去了才學，有機敏相跟。但，失去了誠信呢?失去誠信，你所擁有的一切，金錢、榮譽、才學、機敏……就不過是水中月，鏡中花，如過眼云煙，終會隨風而逝。

　　主持人(男)：擁有誠信，一根小小的火柴，可以燃燒一片心空。擁有誠信，一片小小的綠葉，可以傾倒一個季節。擁有誠信，一朵小小的浪花，可以飛濺起整個海洋……相信誠信的力量，它可以點石成金，觸木為玉。

　　主持人(女)：我們崇尚這樣一種誠信：仰起希冀的臉龐，拍拍嬌嫩的小手，歪歪頭，說：“相信你!”

　　主持人(男)：此時此刻，難道你心底能不涌起一股激動的熱潮?

　　主持人(女)：我們向往這樣一種誠信：舒開緊蹙的眉頭，露出笑顏，快步走到朋友面前，說：“真誠地祝福你!”

　　主持人(男)：此景此境，難道你的頭腦沒有閃爍過一片快樂的彩云?

　　主持人(合)：播種誠信，你收獲的就不僅僅是朋友的信任，還有——可以信任的世界!

　　主持人(女)：下面請聽詩朗誦《天上人間說誠信》

　　盤古說：“誠信是我開天的巨斧。”

　　女媧說：“誠信是我補天的五彩晶石。”

　　孫行者說：“誠信是王母蟠桃園里熟透的桃子。”

　　孔已己說：“誠信是我站著喝酒時的長衫。”

　　牛頓說：“誠信是我的三大定律”

　　愛因斯坦說：“誠信是我的相對論”

　　愚者說：“誠信是偽君子的假惺惺”

　　智者說：“誠信是人類閃光的金子”

　　哲人說：“誠信是世間萬物的源泉”

　　媽媽說：“誠信是做人的準則”

　　老師說：“誠信是成長的基準”

　　朋友說：“誠信是交友的基礎”

　　我說：“誠信是我心中苦苦追求的生命之樹開出的金花”

　　A誠信是我心中永遠的夢。在夢里，誠信流淌著鮮紅的血液，澆灌著我幼小但堅強的生命之樹，我的樹成長，長大，開出誠信的花朵，解出誠信的果實，我渴望誠信。

　　B曾幾何時，他的話銘記在心底，老師的教誨時時回響在耳邊“做人要誠信。”于是，我走了下來，尋找寶貴的誠信。同學少年，以誠交友，真誠待人，誠信的風雨吹打鑄就了我心中永遠的誠信，我渴望，我追求。

　　C而今，真誠的笑容終于迎來燦然的陽光，前進的征程鋪滿了溫馨的的春風，陽光照出周圍人的真誠，春風吹開周圍人的真誠，前途不再風雨交加，因為我有用誠信的細羽編織成的大傘，那傘為我撐出一片晴空。

　　(全班合)誠信是一首歌：“以誠相見，永遠是朋友”我愿唱著這首歌前進。

　　誠信是一首詩，一首無韻的詩。用心去感受，真誠付出，你才會品出詩中永遠的甜蜜。

　　話說誠信，我有千言萬語，但此時，我什么也不想說，我只用心承諾：“永遠的誠信永遠是我心的歸宿。”

　　主持人(女)：下面請班主任老師為我們本次班會做總結發言。

　　主持人(男)：在我們今天的班會即將結束的時候，請把你親手制作的誠信卡片相互贈送，讓我們把誠信裝在心中，一路走好!

　　七交換誠信的卡片

　　全班同學合唱《陽光總在風雨后》。在歌曲聲中，主題班會結束。

校園主題班會主持人串詞模板 篇11

　　1.李繼超：同學們，秋天來了，秋天是收獲的季節，爸爸媽媽看著滿園子的玉米忙碌著微笑著。秋天是收獲的季節，我們呢，要在今天收獲寬容，收獲寬厚。

　　2.老師：我國自古以來就有“禮儀之邦”的美稱，寬厚待人是中華民族的優良傳統，也是我們成長中必備的品質。那么，在平時的生活中我們該如何寬厚待人呢?今天的主題班會會告訴你滿意的答案。

　　3.李繼超：同學們，上周啊在咱們班劉召寶和胡藝馨身上發生了一件小事兒,下面讓王博、胡藝馨給大家重現當時的情景。

　　4.李繼超：同學們，你們對劉召寶的做法怎么看?先別急著回答，讓我們看看在我們班張婷婷同學與王佳茹同學之間發生的故事。

　　5.老師：張婷婷是怎樣對待王佳茹的?張婷婷這樣做的結果怎樣?與張婷婷比一比，你們對劉召寶的做法怎么看呢?(指生回答)

　　6.李繼超：雨果曾經說過：世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。那么張婷婷同學怎樣想的呢，請張婷婷同學說一下她的感受!

　　7.張婷婷：同學們在生活中，一個人怎樣對待別人，特別是當別人無意中冤枉了你，或無意中傷害了自己時，我們不要斤斤計較，不依不饒，我們要以寬容的態度來原諒別人。

　　8.李繼超：今天我們看完張婷婷的故事，我想大家從心里都會佩服張婷婷，因為她是一個待人寬厚的人。下面讓我們來收看一段關于寬厚待人的故事。

　　9.李繼超：寬容是一種高貴的品格，是一種依托于博大胸襟的高尚境界。我們的祖先早已用他們的故事定義過寬容，今天讓我們在一次聆聽關于寬容故事，講述者：

　　10.老師：聽了幾位同學的講述，我想問一下在坐的同學們，寬容到底是什么呢?我可以給大家幾分鐘，你們在小組內討論一下。(學生總結匯報)

　　11.老師：不錯，孩子們，你們對寬容的理解真的很美，我這里也有一些關于寬容的優美句子，讓我們來一起品讀一下。

　　12.李繼超：寬容不是放任、不是縱容，不是消極的無所作為。寬容意味著尊重、信任、理解和溝通。下面這些故事也是發生在我們身邊的小事，讓我們看一看，然后說一說，他們應當怎樣做?

　　①王佳茹：胡宇慶有一本十分討人喜歡的漫畫書，張國鑫借著看時，不小心個弄臟了。胡宇慶應當怎樣做?(指生回答)

　　②王佳茹：同學們在一起玩，苗慧楠把喝完奶的紙袋隨手扔到操場上，孫鑫淼和同學們一起批評苗慧楠不應當這樣，并且要求苗慧楠撿起來，扔到垃圾箱里。苗慧楠認為，大家這樣是跟他過不去，不能待人寬厚。苗慧楠的認識對嗎?(指生回答)

　　③王佳茹：下課時，由于人多十分擁擠，高仁超被貢鑫彤踩了一腳，新鞋黑了一大塊，心里十分懊惱。這時，貢鑫彤不但不道歉，反而怪高仁超自己不留神。高仁超這時應當怎樣辦?(指生回答)

　　13.老師：像孫鑫淼這樣，在原則問題上，批評人時態度誠懇，以理服人;像張婷婷這樣，在個人問題上，不計較小事，能諒解別人。就是待人寬厚。他們這樣做，既有利于個人心理健康，同時又有利于團結。

　　14.李繼超：寬容是寬松氣氛的刻意營造，是不同主張的彼此交融，培養待人寬厚的好品質要從自己做起，從一點一滴小事做起。下面我們來夸一夸班上能夠做到待人寬厚的人。(找兩個人)。

　　15.李繼超：原來幸福是在懂得寬容后才開始的，愛因為寬容才被看見。我們是寬容人嗎?“曾經發生的那件事情，我覺得當時自己不夠寬容……”請同學們用你手中的筆對你曾經沒有寬容對待的同學寫下你此時想說的話，并交給他，讓他讀一讀!

　　16.李繼超：寬容意味著尊重、信任、理解和溝通。讓我們把快樂傳遞下去!

　　17.老師：同學們，寬厚待人是一個人的好品質，也是中華民族的傳統美德，我們應該大力繼承和發揚。一個人有了這樣的好品質，就會培養爽朗的性格、健康的心理，與別人建立良好的人際關系，對我們一生的發展起到積極的作用。希望大家都學做待人寬厚的人，從現在做起，從我做起。

校園主題班會主持人串詞模板 篇12

　　女：尊敬的各位教師，親愛的同學們。

　　合：大家上午好！

　　女：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。

　　男：華夏源遠流長的經典詩文，是文化藝苑中經久不衰的瑰寶。

　　女：本屆經典誦讀活動有來自初一到初三師生的6個節目在那里集中展演。

　　男：端午主題班會。

　　合：此刻開始！

　　女：端午浴芳蘭，流香滿晴川，歲歲端午，今又端午，就在這一天，歷史賦予了你特殊的'內涵，在炎黃子孫的血脈里流淌了千年，一個偉大的名字——屈原。下頭請欣賞初...帶來的朗誦《頌屈原》。

　　男：感激...的精彩朗誦，《頌屈原》表達了對祖國江河的熱愛，是啊，長江黃河像東方巨龍奔騰向海，他們的步伐始終如一，盡管有時激越，有時鏗鏘；有時徘徊，有時憂傷。但他們一向沒有改變前進的方向。接下來請您欣賞初...朗誦《長江之歌》《黃河頌》。

　　女：在長江黃河的哺育下，中國知識分子歷來就有憂國憂民的赤子之心，正所謂＂風聲、雨聲，讀書聲，聲聲入耳；家事、國事、天下事、事事關心，＂下頭我們有請...為大家朗誦詩人聞一多先生的《紅燭》。

　　男：經典的文化培養了我們民族的精英，你是否還記得那些帶給我們啟蒙的國學經典呢？

　　女：＂玉不琢，不成器，人不學，不知義。＂讓我們明白該如何認真學習。＂香九齡，能溫席，融四歲，能讓梨。＂讓我們懂得許多做人的道理。接下來請您欣賞...朗誦《三字經》《弟子規》。

　　男：《三字經》《弟子規》讓我們再次回味了國學啟蒙經典的魅力，在我國傳統文化中古代詩詞也是不朽的篇章，誦讀古詩詞，如同與古代先賢對話，體味其中的至純至美。在那里既有氣吞萬里如虎的陽剛之氣，也有淺笑低回的陰柔之美，請欣賞...經典詩詞連誦。

　　男：我們是傳統文化的之后人，文化香火的傳遞者。弘揚美德，傳承禮貌，我們重任在肩。

　　女：在座的各位都是祖國的未來、民族的期望，讓我們用熾情與信念鑄就不朽的民族長城，接下來請欣賞...朗誦《少年中國說》。

　　男：中華經典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。

　　女：中華經典的千古風韻還在我們心頭蕩漾。

　　男：誦讀中華經典，讓優秀的民族精神在我們血脈中流淌。

　　女：誦讀中華經典，讓民族文化智慧支撐我們人格的脊梁。

　　男：愿五千年文化瑰寶大放異彩，

　　女：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。

　　男：今日，誦讀的師生展示了自我的非凡風采。從中能夠看出師生對祖國文化的熱愛。

　　女：同學們，讓經典伴隨我們的中學時光，伴隨我們成長，讓我們在經典的海洋中直掛云帆，乘風破浪。

　　合：端午主題班會到此結束。

校園主題班會主持人串詞模板 篇13

　　AB：尊敬的老師，親愛的同學們，大家下午好!(敬隊禮)

　　A：通過漫長炎熱的暑假，大家再一次回到自己熟悉的校園

　　B：見到可親可敬的老師，見到可愛的同學們

　　A：大家有說有笑的談論著暑假趣聞，聊著新學期學校的變化

　　B：好的開端是成功的一半

　　A：既然是新一學期的開始，何不就把它當成另一場賽跑的起點?

　　B：

　　A：因為我們年少，擁有青春，所以更應該不斷的讓自己有新理想、新計劃,使自己有新的發揮，這樣生活才不會平淡無聊

　　A：下面我宣布四年級5班，《新學期新夢想》主題班會現在開始。

校園主題班會主持人串詞模板 篇14

　　甲：我們沐浴著愛的陽光長大

　　乙：多少次帶著幸福的感覺進入夢鄉

　　甲：常懷感恩之心的人是最幸福的

　　乙：常懷感激之情的生活是最甜美的

　　甲：11月的最后一個星期四是感恩節，雖然它不是今天，但

　　是，在這三月最后一個星期三，我們同聚一堂。

　　乙：我們懷著無限感激之情向所有愛我們的人訴說心聲。高二

　　(4)班“一顆感恩的心”主題班會現在開始。

　　甲：首先，讓我們來看一下一些舊的相片。之所以稱之為略影，不僅僅是因為那一刻轉眼即逝，更是因為我們往往只看到了相片中的主角，卻忽略了在他身邊默默關心他，幫助他的人，那些值得我們去感恩的人。

　　乙：值得我們去感恩的人有很多，離我們最近的，就是我們的父母、老師。

校園主題班會主持人串詞模板 篇15

　　老師：同學們，你們知道是誰給了我們生命嗎？是我們偉大的母親。母親節馬上就要到了，今天我們的班會主題就是感受母愛，感恩母親。下面請我們今天主題班會的兩位主持人乙、甲上臺主持今天的主題班會。

　　乙：有一個人，無論你走到哪里，都舍不下對你的牽掛，她愿把自己的一生無私的奉獻給你；

　　甲：有一種愛，她讓你肆意地索取和享用，卻不要你任何的回報；

　　合：這個人就是母親，這種愛就是母愛。

　　乙：現在我想問問在座的同學們，你們有多少人記得母親的生日？

　　（點名讓同學們回答……）

　　甲：那么又有多少同學知道母親節的日期呢？

　　（點名讓同學回答……每年五月的第二個星期天）

　　甲老師放幻燈片《母親節的由來》、《節日獻禮--獻給母親的花》，并分別指定一名同學來誦讀相關的知識。

　　乙：了解了母親節的歷來和康乃馨所蘊含的意義，那么我再想問一下，母親（mother）用英文字母表述，還可以怎么理解嗎？

　　甲：現在請甲老師給大家播放相關的幻燈片。

　　甲老師播放《母親的詮釋》的幻燈片

　　乙：M（much許多）媽媽給了我很多很多

　　甲：O（old老）媽媽為我操心，白發已爬上了您的頭

　　乙：T（tears眼淚）您為我流過不少淚

　　甲：H（heart心）您有一顆慈祥溫暖的心

　　乙：E（eyes眼睛）您注視我的目光總是充滿著愛

　　甲：R（right正確）您從不欺騙我們，教導我們去做正確的事情

　　乙：親愛的媽媽，有您的關愛，我才能成長！

　　甲：親愛的媽媽，有您的扶助，我才能成長！

　　乙：在這個世界上，母親是與我們的生命聯系得最緊密的人。當我們思念家的時候，當我們身處困境的時候，當我們喪失信心的時候，當我們……母親就是我們堅實的感情依托。

　　甲：母愛，是人類一個亙古不變的主題。我們賦予它太多的詮釋，也賦予它太多的內涵。沒有歷史史詩的撼人心魄，沒有風卷大海的驚波逆轉，母愛就象一場春雨，一首清歌，潤物無聲，綿長悠遠

　　乙：母愛是一種最無私的愛，最無私德感情，它像春天的甘露，灑落在我們的心田，雖然悄然無聲息，卻滋潤著一棵棵生命的幼苗。

　　甲：母親，是最平凡的，同時也是最偉大的，她對我們的愛都蘊涵在點點滴滴的小事之中。你們能不能說說自己親身感受到的母愛的感人故事呢？

　　（點名讓同學講述）

　　乙：小時侯，母愛融在血液里，吮著它，香甜甜；上學后，母愛裝在書包里，背著它，沉甸甸；長大后，母愛藏在枕頭里，枕著它，意綿綿。

　　甲：媽媽，您頭上的每一絲白發，臉上的每一條皺紋，都是您對我的愛！媽媽，您辛苦了！

　　乙：媽媽，您辛苦了，我來給您倒杯茶。

　　甲：媽媽，您辛苦了，我來給您洗洗腳。

　　乙：媽媽，您辛苦了，我來給您捶捶背。

　　甲：媽媽，您辛苦了，我來給您揉揉肩。

　　乙：媽媽，您辛苦了，我來幫您做點家務。

　　甲：媽媽，您辛苦了，我要認真學習，學好知識，學好本領，將來孝敬您！

　　乙：請同學們想一想，我們還能通過什么樣的方式來報答母親的愛？

　　（點名讓同學講述）

　　甲：剛才同學們回答得都很好，希望我們能把對母親的點滴感恩都體現在日常的實際行動中。

　　乙：隨著日歷的翻動，母親的生日就要到了，讓我們每一個同學給自己的母親一個驚喜，親手給母親送一份禮物吧。

　　甲：現在請全體同學們都從座位上站起來，一起來吟誦孟郊的《游子吟》，來進一步感受母愛的偉大。

　　一起吟誦：

　　慈母手中線，游子身上衣。

　　臨行密密縫，意恐遲遲歸。

　　誰言寸草心，報得三春暉。

　　合：最后，祝愿全天下的母親都快樂平安！

校園主題班會主持人串詞模板 篇16

　　甲：我們沐浴著愛的陽光長大

　　乙：多少次帶著幸福的感覺進入夢鄉

　　甲：常懷感恩之心的人是最幸福的

　　乙：常懷感激之情的生活是最甜美的

　　甲：11月的最后一個星期四是感恩節，雖然它不是今天，但一顆感恩之心，一腔感激之

　　永駐心間。

　　合：讓我們懷著無限感激之情向所有愛我們的人訴說心聲。高一八班“學會感恩，與愛同行”主題班會現在開始。

　　甲：先讓我們來觀看一段視頻吧!

　　(觀看視頻中)

　　甲：同學們看完這段視頻，有何感受呢?談談你的想法把!

　　(暢談中)

　　乙：同學們都真正看懂了，那再讓我們看看這一系列的圖片吧。

　　甲：大家看完這些，想必大家的感受一定頗深吧!那如果沒有感恩，世間將會如何呢?

　　(暢談中)

　　甲：現在由我來為大家講講吧!感恩，它是一種禮儀，是一種健康的心態，是一種做人的境界，也是一種社會進步、現代文明的體現。因為感恩可以讓這個世界一天一天美麗起來，讓人與人之間一天一天更加溫馨起來。

　　乙：感恩是什么?感恩節的由來又是什么?誰能回答這個問題。

　　(暢談中)

　　乙：大家的發言都十分精彩，感恩節的具體由來請聽我一一道來

　　在美國，感恩節(thanksgivingday)是一個不折不扣的最地道的國定假日。在這一天，具有各種信仰和各種背景的美國人，共同為他們一年來所受到的上蒼的恩典表示感謝，虔誠地祈求上帝繼續賜福。

　　其實值得感恩的不僅僅是對上蒼，我們對父母、師長、親朋、同學、社會等等都應始終抱有感恩之心。我們的生命、健康、財富以及我們每天享受著的空氣陽光水源，莫不應在我們的感恩之列。

　　甲：沒錯，而如今有些人常常是“要求”多于“感恩”，只顧自己的利益，將父母、親人、師長、朋友、同學的幫助視為理所當然、天經地義。所以我們才為此召開班會倡導感恩

　　乙：既然同學們對感恩已經有一定的認識了。那就讓我們牛刀小試一番把!

　　請問：母親節在哪一天

　　父親節在哪一天

　　感恩節在哪一天

　　甲：我們放松放松，在游戲競答中，記憶吧!

　　進入我們的“看你行不行”

　　(游戲中)

　　乙：同學們現在又有個新問題出現了：感恩到底應以精神回報呢?還是以物質回報呢?

　　請大家各抒己見

　　接下進入巔峰辯場

　　(辯論中)

　　甲：謝謝同學們的精彩辯論，大家說得各有道理，不相伯仲的辯論讓我們見識了你們的風采，但總得分出高低，讓我們有請16班同學進行點評，決出優勝隊及優秀辯手

　　甲：對了，大家對于感恩是否看對象又有何見解呢?

　　(談論中)

　　乙：對了，我們都有要感恩的人，可有的時候對于他的感謝卻無法說出口，今天就讓我們表

　　達愛，書寫下你所要感謝的人以及感謝內容，我們將收集，請代表進行表達，也可本人自己陳述。

　　(書寫中)

　　甲：我們剛才用的是說而別的同學卻別出心裁的將用唱為我們吶喊愛，讓我們一起聆聽。

　　乙：在座的同學相信都會存著這一份感恩之心一起高歌，一起吶喊。

　　甲：現在由我進行總結發言;(發言中)

　　乙：班會接近尾聲了，讓我們把掌聲送給16班的同學，也把掌聲送給自己;

校園主題班會主持人串詞模板 篇17

　　男:今天,雖然只有短短的一節課，但是這一堂課的主題會伴隨我們的一生。我們這堂班會課就要結束了，伴隨著我們的文明禮儀沒有結束，希望大家在生活中能處處使用文明用語，做文明事情,做一個有素質有教養的人。

　　女:最后我們來一個簡短的文明宣言（幻燈出示），大家齊聲念，預備：

　　“我們要向不文明現象宣戰，爭做文明學生，創建文明校園”。

　　宣誓者——七（9）班全體同學”。

　　感謝二位同學主持了這場精彩的班會，感謝各位同學的積極參與,在這里我真心希望大家能通過這次主題班會，收斂并改正掉自己的一些不文明行為或現象，可能一時你是改變不了的，但只要你有改變的決心，相信你會成功的。

　　當然要改變這種校園不文明現象,光靠一個人是不夠的，它還需要我們全班甚至全校同學的一起努力。一顆樹木雖然不能從根本上改善周圍的環境氣候，但是一片森林定能給我們一片清朗的天空.

校園主題班會主持人串詞模板 篇18

　　迎著早晨的第一縷陽光,我們又重新回到美麗的校園,開始了新學期的征途.。

　　在過去的征程中,曾擁有過歡笑,擁有個陽光,這都已成為永遠的記憶。

　　現在加上一把鎖將這記憶封鎖起來，擺在我們面前的一切都是新的。

　　新的學期正在向我們招手.經過多年的鍛煉,我們不都是一個個戰士,抹去心靈的灰塵，拿上我們的武器,整裝待發,新學期的目標向我們沖擊！

　　現在我宣布，新學期，新起點，新高度主題班會，現在開始！（ppt）

　　我們又迎來了新學期，在每一個全新的起點，我們每個人都會有一種期盼：明天的我要更精彩。那么新的學期預示著什么呢？（ppt）

　　新的學期，我們有著許多的話要說，下面就讓我們一起來欣賞乙因此，我一定在對美好未來的憧憬中，展現著自己迎接新學期的新氣象。在新學期里，我有一個新的目標不要做語言的巨人，要成為行動的主人！我知道了成功不是靠夢想來實現，而是靠自己的行動

　　那么在新的學期里面，你有著什么樣的規劃呢？（ppt）

　　當然，在新的學期中，在學習要有新的成績，這就要不懈地努力！付出一份努力才會換取一份收獲。

　　下面欣賞

　　學習既是一種興趣，也是一種責任，是我們應該做而且必須做好的事情，同時學習必定會有負擔。

　　沒有苦的.累的過程，就不會有進步和提升，無論是過去，還是未來都是這樣的道理。

　　在學習的過程中我們都曾經遇到過困難，甚至有不想再去學的心情，那么這個時候你是怎么做的嗎？現在讓我們一起去測試下你的壓力承受能力。（PPT）

　　我們也有壓力，我們的壓力可能來自父母、來自同學、來自生活..但，我們都應該懂得如何去解壓！你的解壓方式是什么呢？（ppt）甲大家聽過吃燒餅的故事嗎？｛ppt｝

　　不要取笑那個吃燒餅的人，或許你在學習上也會有著這樣“吃燒餅”的習慣。1.當新學期的開始時什么也不在乎，等到快考試了才著急起來拼命開夜車，學習成績當然不理想。這樣的同學，不是也有一點像那個重視最后一個燒餅的人嗎？

　　學習是一個積累的過程，就像是建一座大樓一樣，地基如果沒有打好，那么這座大樓也不會牢固。

　　校園是美麗的銀河,朗朗書聲是銀河上回蕩的清波,老師踏著清波,把希望的種子播撒,希望就從這里開始.。

　　在學習的路途中，我們或許會遇到許多的坎坷，但是我應該記住，希望就在前方等待著我們。

　　希望是人們內心生氣昂然的激情是對生命充實的渴望,即如綠葉與陽光的交流.

　　希望,是那么深不可測,高不可攀.勇敢勤奮的人會想盡辦法去摘取,使之成為自己的現實。

　　懶惰蠢鈍的人只會永遠地張著大口,茫然地看著希望飛逝在別人的領空而不思進取.

　　希望,是未來;希望,又在于今天;希望,就是我們自己.。

校園主題班會主持人串詞模板 篇19

　　主持人（女）：親愛的同學們！

　　主持人:大家下午好！

　　主持人（男）：現在我們所在的地方是XX院（1）班班會的現場

　　主持人（女）：是的，這場面是何其壯觀啊！

　　主持人（男）：是的，但怎么壯觀呢？

　　主持人（女）：誒。這個。就請大家拭目以待吧

　　主持人（男）：今天我們相聚一堂，舉行以"大三，你準備好了嗎？"的主題班會。

　　主持人（女）：我們大家一起走過了兩年，我們在歲月里留下了我們的足跡，首先讓我們一起回顧一下我們這兩年所取得的各種榮譽

　　主持人：集體和個人榮譽（男女兩個主持人各相互對答）

　　主持人（男）：聽了同學們經過兩年努力，取得了這么多的榮譽，相信大家都有點心動了吧，有那么一首歌也許能表達出大家此時的一種心情，讓我們一起來聆聽。

校園主題班會主持人串詞模板 篇20

　　一：開場白

　　A：敬愛的老師

　　B：親愛的同學們

　　合：大家 晚上好

　　A：常懷感恩之心，感謝父母，因為他們給予了我生命，讓我健康成長，他們一次次的攙扶讓我自信的放飛理想。

　　B：常懷感恩之心，感謝師長，因為他們給予了我教誨，讓我拋開無知，懂得思考，在學習的過程中實現自我。

　　A：常懷感恩之心，感謝同學，因為你們讓高二四班的每一個人感受到家的溫暖。

　　B：常懷感恩之心，感謝朋友，因為他們讓我在這個塵世間不再孤單，讓我知道有人可以和我相依相偎

　　A：感謝曾經幫助過我的人，他們用暖暖的心燈讓我發現生命是如此豐厚而富有。

　　B：感謝肯接受我幫助的人，他們用淡淡的柔弱讓我把這份善良延續。

　　AB：高二四班《感恩的心》主題班會現在開始。

　　A：首先，我想問問在座的同學們 在你們的眼里 什么是感恩，感恩是什么?

　　李晨堯 劉舒悅

　　A：感恩是畫筆。學會感恩，生活將變得無比精彩。感恩描繪著生活，將生活中大塊的寫意，揮灑得酣暢淋漓;將生活中清淡的山水，點綴得清秀飄逸;將生活中細致的工筆，描繪得細膩精美。

　　B:感恩是禮貌。有人幫助了我們，我們隨口說聲“謝謝”，可能會給對方心里帶來一股暖流。有人為我們付出了許多，我們感謝他。懷著感恩的心，是有禮貌，是知恩圖報。所以，感恩，是一種有禮貌的品質。

　　A：常懷一顆感恩的心看待周圍的一切吧，你將會發現生活依然充滿了陽光，隨處彌漫著快樂的氣息。我們有請四位同學帶來三句半 告訴大家他們對感恩的理解。B：我們要感謝的人有好多好多。感謝父母，他們給予你生命，撫養你成人;感謝老師，他們教給你知識，引領你做“大氣的人”。

　　A：感謝朋友，他們讓你感受到世界的溫暖;感謝對手，他們令你不斷進取、努力。B：感謝太陽，它讓你獲得溫暖;感謝江河，它讓你擁有清水;感謝大地，它讓你有生存空間。

　　A：我想大家都應該坐過觀光纜車吧，說起纜車，我不由自主的想起一起纜車上發生的災難。纜車的意外脫落，摧毀了數十個家庭，當纜車跌落山谷，父母緊緊抱著自己的孩子，用自己的生命換來小孩的安全

　　B：是父母 給了兩歲半的小孩重生的起點 托起他生命的希望 接下來讓我們安靜的感受父母愛的偉大 (吉他伴奏起 靜思片刻)請欣賞根據這個故事寫出的歌曲《天亮了》

　　A：父愛如山，他沉默無語;

　　B：母愛似海，無時無刻不在包容著你……

　　A:接下來讓我們走進游戲環節，現在，到了世界末日，你有一艘諾亞方舟，可以載五個人離開，請在紙上寫下這五個人的名字

　　B:這時，方舟漸漸漏水，你必須選擇一個人，讓他離開方舟，而離開方舟就意味著要淹沒在洪水之中，給你五秒鐘考慮時間，并在紙上劃掉這個人的名字

　　A：漏水仍未停止，再給你五秒鐘時間，請你再劃掉一個人的名字，同樣，他也將被洪水沖走

　　B：請 再劃掉一個人的名字 他的去留也將由你主宰 船上只能留三個人 就是你 和剩下的兩個人

　　A：我相信，劃掉每個人的名字時，你的內心是痛苦的，糾結的，你從未想過載著他們離開，卻又要無情的將他們拋棄。我想問問大家，這時你們紙上剩下的兩個人是誰

　　(全班齊聲回答)

　　B:我聽到大家的答案大部分是父母，當然也有親人，有朋友。我們紙上留下的人一定是對我們最重要的人，正是因為這深深地愛與感恩，才會將他們留到最后，留在我們身邊。

　　六、小 品

　　A：鐵柱在外地上大學，他的父母來探望，請欣賞小品《探望》

　　B：看完了這個故事，你覺得主人翁做的對不對，如果是你，你應該怎么做?

　　七：感恩的心

　　A：感恩的心，感謝有你。

　　B：伴我一生，讓我有勇氣做我自己!

　　A：在這場班會結束之前，讓我們來聆聽，---為我們帶來《感恩的心》

　　B：希望在這首歌曲你，你能明白，人要學會感恩。

　　八：結束語

　　A：在座的同學參加了這次主題班會后，心里一定很不平靜。

　　B：是呀!感心恩，一句簡單的話語充滿了神奇的了力量，讓那些瑣碎的小事一下子變得無比親切起來。

　　A感恩是積極向上的思考和謙卑的態度，他是自發性的行為。當一個人懂得感恩時，便會將感恩化作一種充滿愛意的行動，實踐于生活中。

　　B一顆感恩的'心，就像一粒和平的種子，因為感恩不是簡單的報恩，它是一種責任，自立，自尊和追求一種陽光人生的精神境界!

　　A感恩是一種處世哲學，感恩是一種生活智慧，感恩更是學會做人，成就陽光人生的支點。B：一個有愛心的人，都應該是一個懂得感恩的人，人生也正因有了愛心，孝心和感恩而精彩起來，生動起來。

　　合：感恩的心，感謝有你，11215班，主題班會到此結束!

校園主題班會主持人串詞模板 篇21

　　男：又是丹桂飄香的季節，又是天高云淡的秋季，教師們開始了辛勤的耕耘，學子們開始了新的學年。第二十二個教師節帶著秋的神韻向我們走來。難忘的學生時代，難忘的恩師!此時，無論你身在何方，身居何位，一定不會忘了老師栽培我們成長所付出的心血吧?在這歡樂的時刻，請讓我們一起祝福天下的老師，祝福他們節日快樂，心想事成

　　女：在人類社會發展的歷史長河中，教師擔負著承前啟后、繼往開來的光榮使命。教師，人類靈魂的工程師，太陽底下最光輝的職業，用勤勞和智慧，開啟著下一代人的心靈。

　　男：無論是領袖、將軍、作家、科學家、學者，還是千千萬萬的普通勞動者，在成長過程中，都受到教師的教誨與啟迪，都凝結著教師的心血和汗水。“一日為師，終身為父”。在我們國家，教師歷來倍受人民的尊重和愛戴。

　　女： “春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。老師，您守著一方凈土，勤耕三尺講臺;您用粉筆揮灑激-情，用生命熔鑄崇高;您默默無聞，您無怨無悔

　　男：下面請聽某某某同學的詩歌《是誰?》

　　是誰--

　　把調皮的我們

　　教育成能體貼幫助別人的人?

　　是您!老師!

　　您的關懷就好似和煦的春風

　　溫暖了我們的心靈。

　　是誰--

　　把幼小的我們

　　培育成成熟懂事的少年?

　　是您!老師!

　　您的保護讓我們健康成長。

　　在金秋時節結下碩果。

　　您辛苦了!老師!

　　在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。

　　您辛苦了!老師!

　　把青春無么奉獻的人們。

　　我們向您致以崇高的敬意!

　　--您辛苦了，老師!

　　合：某某某同學說的特別對，在這里我們也想對您說一聲您辛苦了，老師!

　　男：從您的身上，我們知道了什么是人梯，什么是奉獻，什么是言傳身教，什么是永恒的真善美……在您的身上，充分展現了人類最崇高的精神——為人類進步而無私地奉獻

　　女：在這特別值得紀念的日子里，老師，我們有很多話要對您說，我知道：加減乘除，算不盡您作出的奉獻!詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬!千言萬語匯成一句話：老師，您辛苦了，我們永遠感謝你，祝你節日快樂

　　男：九月的陽光格外燦爛，九月的天空分外明媚!朋友們，我們有緣相聚在這里，慶祝第22個教師節，請把我們心靈中的感動，沉思中的景仰和期待，此刻都凝聚成真誠的祝福，用你最喜愛的方式，獻給我們光榮的人民教師吧。下面讓我們以熱烈的掌聲，請出今天班會的第一位同學，為教師獻禮!

　　女：人民教師，雖然生活清苦，卻以為國分憂為榮，以為民吃苦為樂，情系祖國未來，心連學子之心。人民教師，一個平凡而偉大的名字，一個樸實而親切的稱謂;一個光輝無比的形象，一座高高矗立的豐碑

　　男：是您，把我從懵懂帶入成熟，從無知變得學有所長;是您，領著我們看到了：天有多高，地有多深……您親切的話語，仿佛還在我耳畔回蕩

　　女：是您，把我引入知識的殿堂，是您，為我插上奮飛的翅膀。當我從您的手中接過接力棒，我的生命在您的注視下開始閃光

　　男：您吸引著我們求知的目光;您讓知識的清泉丁冬作響。唱不盡贊美的歌，寫不盡懷念的詩行 ……老師啊，我怎能把您遺忘!

　　女：耳畔常響起您的教誨，心中常憶起您的面龐。老師!在您的節日里，您的學子們，為您而頌歌，為您而吟唱!

　　男：桃李滿天下，春暉遍四方。師恩重如山，學生怎能忘。一份真摯的祝福，獻給我們敬愛的老師，祝福您，萬事如意，身體健康!

　　女：誰將簡陋的粉筆，賦予生命的活力，描繪出廣闊的天地?誰給三尺凈土，播下文明的種子，結出祖國希望的花果?誰用青春的熱血，點燃希望的火種，帶給人類文明的向往?是您——老師，長大后我就成了您，我是您生命的延續，將生命的火種永遠點燃照亮。

　　男：白云奉獻給藍天，鮮花奉獻給山野，我們拿什么奉獻給您，我的老師!我只有更加努力地工作和對祖國的愛，才能回報您辛勤的付出和教誨!

　　女：歲月像一條河，隨時間靜靜地流過。老師，也許您已步履蹣跚，也許您已身體羸弱，無論歲月風霜在您臉上刻下多少滄桑的印痕，都不能減少一分我對您的熱愛。

　　男：您妙語連珠，融古今于胸懷;您目光如電、洞穿歷史、昭示未來;您循循善誘，把我們領向科學的王國、藝術的殿堂、文明的顛峰!您臉上的皺紋里，分明印刻著永恒的格言：教書育人，無悔人生!

　　女：您是春天的第一縷春風;您是夏天的第一場甘露;您是秋天的第一束陽光;您是冬天的第一場雪花。在您的節日里，真誠地道一聲：老師，謝謝您!您辛苦了!

　　男：刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字亦未必永垂千古;老師，刻在我們心靈深處的您的名字，將會永存!

　　女：您有著梅花一樣的傲骨，蘭花一樣的清幽，菊花一樣的隱逸，蓮花一樣的高潔。深深地祝福您―敬愛的老師，愿你節日快樂!

　　男：江河流向浩瀚的大海，曙光帶來明媚的清晨;親愛的老師，您給予我們知識和力量，讓我們勇敢走向美好的人生。

　　女：您是蠟燭，燃燒自己，照亮了別人;您是孺子牛，吃的是草，擠出的是奶;您是石子，默默鋪筑歷史的跑道;……太多太多的比喻，都不能表達我對您的崇敬和熱愛。

　　男：“百年大計教育為本”，光榮的人民教師啊，您的職業神圣而崇高，您的使命任重又道遠。

　　女：我們經歷的是一個改革開放、大潮滾涌的偉大時代;我們面臨的是一個日新月異、盛況空前的嶄新世紀!這將給我們的教育事業提供前所未有的機遇和挑戰，希望我們的人民教師，再接再厲，以銳意創新的思想、競爭開拓的膽略、嚴謹科學的態度、誨人不倦的品格，再創輝煌。

　　請欣賞X同學的教師節獻詞：

　　一年一度，春風秋雨，我們又迎來了教師節。此刻，親愛的老師們，你們在想些什么?

　　也許，你們還在思考，明天的那堂課，怎樣才能講的透徹明白;

　　也許，你們還在盤算，班里的計劃，怎樣才能訂得全面周詳。

　　呵，也許，你們什么都沒有想，教書育人是你們的天職，埋頭苦干早已是便飯家常。

　　我們不能獻上一份厚禮，親愛的老師，就請接受我們這一篇誠摯的詩章。

　　我們，是您的學生，我們深深地感受到，這里，是一座鑄造人才的大課堂。

　　只因為，這里有一個團結能干的教師集體，你們出色的成績，早已受到社會的頌揚。

　　清晨，當天空染上第一線霞彩，我們老師的身影，已出現在校園的長廊;

　　深夜，當小鳥停息了最后一聲鳥鳴，我們老師的身影，還伴隨著淡淡的燈光。

　　一天一天，一年一年，你們皺紋伸展，你們鬢發添霜，可是，你們的心，還是那樣的年輕活潑，永遠不知疲倦，揚帆遠航。

　　再過幾年，十幾年，當我們已經建功立業，手捧著證書、金牌、獎狀，我們一定不會忘記，是誰為我們付出辛勤的汗水，引導我們追求理想之光。到那個時候，我們一定回到我們可愛的母校，向親愛的老師們，獻上更新更美的詩章。

校園主題班會主持人串詞模板 篇22

　　甲：伴著第一縷朝陽，背起久違的書包，我們告別了愉快的暑假，重新投入到忙碌的學校生活。

　　乙：好的開端是成功的一半，既然是新一學期的開始，何不就把它當成另一場賽跑的起點？

　　甲：無論以往你有多么失意過，或是多么引以驕傲過，昨日的一頁已經翻過去，展此刻你面前的是一片未知的空白。

　　乙：雪萊曾說過：過去屬于死神，未來屬于你自我。

　　甲：因為我們年少，擁有青春，所以更應當不斷的讓自我有新夢想、新計劃，使自我有新的發揮，這樣生活才不會平淡無聊。

　　乙：下頭我宣布八年級（1）班《相信自我，我們能夠更優秀！》主題班會此刻開始。

　　甲，乙：首先讓我們在新學期剛來臨之際，祝愿各位同學：天天開心、身體健康、學習提高

　　甲：這是一個嶄新的開始，標志著松散、高度自我的暑假生活的結束，我們又回到八年級（1）班的這個溫馨的大家庭中，看到和藹的教師和親切的同學，我們的內心蕩漾著溫暖和興奮。緊張忙碌、規范自律的新學年的開始啦。從此刻開始，我們要消除“暑假綜合癥”，以嶄新的姿態、滿腔的熱忱、飽滿的精神投入新的學習生活之中。值此新學期之始，我向全體同學發出倡議，讓我們一齊唱響班歌《我班歡迎你》！

校園主題班會主持人串詞模板 篇23

　　齊：老師，同學們：

　　大家好！

　　a：“輕輕的我走了，正如我輕輕地來；我輕輕地揮手，告別天邊的云彩……”時光荏苒，轉瞬即逝，揮手告別了初一的點滴，生活掀開了嶄新的一頁。像徐志摩一般，眷戀康橋河畔的寧靜美好，在即將離別的一刻，我們不忍回味起初一的美好：素不相識的我們一同接受軍訓的洗禮，其間的乏味都被同學們的趣味盎然而一筆帶過。接受知識后的豁然開朗，在寢室相處的點點滴滴，無時無刻，不經意間記憶鐫刻在了我們的心靈深處，回味無窮。因為我們在一起，所以記憶便如此充盈。

　　b：九月的季節流光溢彩，九月的世界馥郁芬芳。迎著時間的腳步，帶著秋天的收獲，我們步入初二。漫步校園，昨日依舊。在熟悉的教室，和摯友一起，引吭高歌，一路歡笑；隨老師一起，探索未知，發現美好。帶上自我，去塑造未完成的美好；帶上自我，去尋覓未發現的幸福；帶上自我，去感受未感知的明媚。

　　齊：我宣布，初級9班主題班會現在開始

　　b：青春的花開花謝，疲憊卻不后悔；四季里雨雪紛飛，拼搏永不言退。我們將風雨同舟，用純真的心靈憧憬夢想的風景，用善感的思緒感悟歲月的變遷，用敏銳的頭腦洞察世事的變幻，用蓬勃的生機煥發青春的活力。9月的季節，我們不僅迎來了自我的回歸，更迎來了新同學的加盟。下面請鄢力僑等帶來自我介紹。

　　a：歡迎新同學的到來。回首上學期末，面對接踵而來的試題，我們沒有懊惱，沒有浮躁，竭盡全力做到。這期間，他們表現出眾。平日里，只要領略過他們的學習態度，定然會覺得取得優異成績是再正常不過的事。名列前茅，細致入微，這是他人的評價。今天，讓我們側耳傾聽來自他們的心聲。請周鈺松等代表發言。

　　a：生活又翻開了新的一頁。每天播種一米陽光，終生收獲一個太陽，擁有一個美好的想望固然重要。請為我們分享她的暢想。

　　b：人們說密封在漂流瓶中的紙條往往包含著重要的信息或者衷心的祝福。發現一個從未知領域而來的漂流瓶，對于古代水手而言或許是一種驚喜、神秘、偶然、期待……而今天，讓漂流瓶承載著我們的夢想，滄海桑田黑夜b晝，讓時光見證我們的夢。請把你的紙條投放至瓶中，匯聚50個夢想，得以見證9班的夢，9班的點滴，因為，夢想的力量，與你們同在。

　　a：的確，像主題般，初二，我們正式起航了，正式踏上了新的未知旅程。我們回首過過去，展望過未來，但，千里之行始于足下，不要忘了正悄然逝去的今日。

　　b：每一天，生活都是現場直播，初二了，更要退去孩子般的稚氣，嚴陣以待。嶄新的學科，嶄新的課本，讓我們拭目以待。

　　齊：老師們，同學們，初級9班主題班會到此結束，謝謝大家。

校園主題班會主持人串詞模板 篇24

　　王：尊敬的老師。

　　田：親愛的同學。

　　合：大家中午好。xx班主題班會――夢想延展臺正式開始！

　　王：海闊憑魚躍，天高任鳥飛。每個人都懷揣著一個屬于自己的夢想。

　　田：我們的青春歲月充滿奇跡，我們心中大大小小的夢，在生活的每一個角落里芬芳彌漫。

　　王：現在有請為大家表演“詩朗誦”。

　　田：感謝兩位同學的深情朗誦。每個人都有自己美好的夢想，回眸自己走過的路，還記得每一個夢想帶來的悸動，在生命中留下了怎樣的足跡嗎？

　　王：還記得為實踐夢想而付出的辛苦與汗水嗎？有志者，事竟成，只要堅持，夢想終究會有實現的一天。

　　田：下面就讓我們玩個小游戲“夢想藍圖”！

　　王：從小到大，每個人或都或少都有夢想，那么我們班同學小時候的夢想又是什么呢？

　　田：請看大屏幕！

　　田：談起夢想，大家一定有許多想要訴說的，現在就讓我們來看看大家的心愿心語吧。

　　王：每人手中會發到一張彩紙，請大家在紙上寫下自己的夢想或是勉勵自己和同學們實現夢想的話語。

　　王：每個夢想都值得我們為之而奮斗，而實現夢想需要的是堅持、毅力和永不言棄的心。

　　田：是的，只會想而不去做，夢想只是一個夢；心中有夢并付諸行動，夢想便是動力，便是現實。

　　王：現在讓我們有請班主任張老師為我們講話。

　　田：感謝張老師的寄語。心動不如行動，努力永遠不會太遲！

　　王：行動吧，向著勝利前進！

　　合：xx班主題班會――夢想延展臺到此結束。

校園主題班會主持人串詞模板 篇25

　　主持人甲：尊敬的老師們，親愛的同學們，你們好!“呼喚明天的綠色”主題班會現在開始!

　　主持人乙：同學們，你們知道嗎?四月二十二日是世界地球日，六月五日是世界環境日。在我們中國，三月十二日是植樹節。這些節日都是為保護地球而設立的。

　　主持人甲：地球是我們人類共同的家，是我們唯一可以生存的星球。請聽詩朗誦《我們的星球》。

　　全體女生：(詩朗誦《我們的星球》，朗誦過程中配輕音樂)

　　在這寒冷的宇宙，

　　有一座星球花園。

　　唯獨這里森林喧囂，

　　把飛翔的鳥兒召喚。

　　唯獨這里百花爭艷，

　　青青的草地開著鈴蘭。

　　唯獨這里一只只蜻蜓，

　　驚奇地注視溪水潺潺……

　　請珍惜我們的星球，

　　要知道在茫茫宇宙之間，

　　第二個這樣的花園，

　　至今還沒有發現。

　　主持人乙：地球是人類的母親，生命的搖籃。大約200萬年前，當人類在地球上誕生時，這顆行星為人類創造了充足的生存條件——陸地、海洋、森林和空氣。當時，地球被一層薄薄的淡藍色大氣所包圍，晶瑩透亮，美麗壯觀。

　　主持人甲：本世紀以來，人們只顧蠻橫地征服自然，蠻橫地向自然界索取，使得地球再也無法忍受，不得不敲響懲罰的警鐘。于是自然災害不斷襲來：氣候變暖、土地沙化、森林銳減、物種滅絕、垃圾成山、水源污染、酸雨肆虐，臭氧層破壞……

　　主持人甲：請看正在破壞的地球……(用VCD放準備好的環境科教片)

　　主持人乙：地球的危機，就是人類自身的危機。如果我們對保護地球、保護環境仍然不重視，那么，歷史將不會原諒我們，地球將給予我們更嚴厲的懲罰。

　　主持人甲：為了全人類的生存，請拯救地球吧!科學家們提出讓森林拯救地球。這里請聽故事大王同學講《森林與風沙》的故事。

　　同學：在古巴比倫時期，有一個強大的國家，國土上有大片的草原和森林。人們生活在地肥水美、鳥語花香的環境中，過著幸福的生活。國王下令：每砍一棵樹，都要栽下新的樹苗!有一天，王子在樹林里玩耍，不小心損壞了一株小樹苗。國王知道后，狠狠地處罰了王子，王子很不服氣。王子當上國王后，下令砍下所有的樹木，為他建造高大華麗的宮殿，讓全世界都知道他至高無上的尊嚴!于是一片片森林被毀壞，國王的宮殿建成了。那宏大的規模，華麗的裝飾在當時是獨一無二的，他陶醉在豪華的生活中。可萬萬沒想到，由于森林被破壞，引來了風沙，造成了大量的水土流失。這片美麗的土地，終于被風沙吞沒，變成了一片大沙漠，這個強大的國家從地球上永遠地消失了。

　　主持人乙：故事聽完，留給了我們深深的思考,大家想想森林對保護地球到底有那些好處?1998年夏季我國發生的特大洪災是不是與亂砍亂伐森林有關系?讓各個小組討論一下。

　　(全班分成四個小組進行討論，每個小組推選一名代表進行發言，討論時間5分鐘，4個小組代表發言約5分鐘)

　　主持人甲：大家發言很好，讓小博士甲給我們談談。

　　小博士甲：森林被人們稱為“綠色的金子”，　具有凈化空氣的作用;“大自然的總調溫室”，具有調節氣候、殺菌抗病作用;是“人類環境安全的堡壘”，具有保持水土、防風固沙、等許多作用。如果森林遭到破壞，會導致許多自然災害的發生。是啊!1998年夏季我國發生的特大洪災與亂砍亂伐森林有一定的關系。現在西部大開發實行退耕還林就是保護地球，維持生態平衡。

　　主持人乙：但1950年以來，四、五十年間全球有一半以上的森林消失，實在令人痛心和擔憂。

　　主持人甲：為此，我們必須積極植樹造林，“呼喚明天的綠色”。

　　主持人乙：今天，我們懂得了植樹造林保護地球的道理。但我有個問題還不明白，想請你解答(轉向主持人甲)。今天的主題班會“呼喚明天的綠色”，這黑板上的圖案怪怪的，你能告訴我們這是什么意思嗎?

　　主持人甲：嗯，我也不知道。還是請我們班的兩位小博士給大家介紹一下吧。

　　小博士：黑板上二幅圖，第一幅圖是聯合國環境與發展大會會徽。1972年，全世界100多位科學家參與撰寫了《只有一個地球》的重要報告。為此，“只有一個地球”的口號響遍了全世界。1992年6月3日～12日，聯合國環境與發展大會召開，要求各國政府首腦出席。這個關系地球命運的大會，被稱為“地球首腦會議”。第二幅圖是中國環境保護徽。1989年3月27日，國務院環委會舉行專門會議研究審議環保徽。經環委會主任宋健批準予以公布使用。它是中國環境保護的標志。它啟示人們：地球是人類賴以生存的大環境;環境狀況日益惡化，環境保護工作已迫在眉睫。人們應當行動起來，通過對污染的監督與治理，使天長藍，山長綠，水長青，讓人們永遠生活在美好環境之中。

　　主持人甲：是啊，地球需要樹。今年3月12日那天，老師要求我們每人種一棵樹，讓它和我們一起成長。還說這是每個人的義務。我想問問老師，這說法有根據嗎?

　　輔導員：這說法是有根據的。《森林法》明確規定：植樹造林，保護森林是公民應盡的義務。各級人民政府對在這一活動中做出突出貢獻的人還要予以表彰、獎勵。植樹造林，利國利民。我們少年兒童應當自覺、積極地參加這項活動。在美好的春天里，栽下一棵樹，讓它和我們一起成長。

　　主持人甲：植樹是每個公民的義務。

　　主持人乙：植樹造林，才能保護好地球，也只有保護好地球，我們才擁有良好的生存環境。讓我們每人栽下一棵樹，用自己的雙手和汗水去培育，讓它和我們一起成長。請第二小組的同學一齊朗誦詩歌：《春天，我們栽下一棵樹》。

　　主持人甲：多么好的詩句，我們種下一棵小樹，未來不在荒涼……好啦，下邊請老師對我們說說。

　　輔導員：同學們，今天我們開的這個主題班會形式非常好，保護環境人人有責。

　　通過這次班會，讓同學們對保護森林的重要性更加明別清楚。你們活動的積極性比較高，參與面也比較廣。關鍵的是要落到實處，從我們身邊的小事做起，謝謝!

　　主持人乙：請學校領導給我們點評。

　　領導：(略)

　　主持人甲、乙：讓我們行動起來，從現在開始，愛護好我們身邊的一草一木，請在這里留下我們的誓言……(全體起立，在老師的帶領下，我們宣誓：

　　“我們決不隨意踐踏、傷害一草一木，我們要行動起來，保護森林，保護環境”(并配好輕音樂《我們的田野》))

　　主持人甲、乙：我們呼喚明天的綠色，讓我們的田野永遠美麗。今天的主題班會到此結束，謝謝各位老師和同學!(放音樂《我們的田野》結束)

校園主題班會主持人串詞模板 篇26

　　A:各位尊敬的嘉賓,老師們.

　　B:各位親愛的同學,朋友們.

　　AB:大家下午好.

　　A：光陰荏苒，歲月從指間靜靜流逝，面對過往的青春，絢麗的夢在心中沉淀，七彩的故事劃過心田，成長留下最清楚的印記。

　　B:回眸年華的遠徉與青春季節的輪回，幾多思考，幾多感悟，在心間旖旎成一處風景，在歲月的河流中，我慢慢欣賞。

　　AB：今天，在這里我們希望能與大家一起分享我的思考，我的感悟，更希望能帶給大家一些收獲!

　　A：現在，班會正式開始。

　　B:有一個故事說，能夠到達金字塔頂端的只有兩種動物，一是雄鷹，靠自己的天賦和翅膀飛上去。另外一種動物就是蝸牛。蝸牛到達金字塔頂，主觀上是憑它永不停息的執著精神，客觀上應歸功于它厚重的殼。正是這看上去又笨又拙、有些負重的殼，讓小小蝸牛得以到達金字塔頂。在登頂過程中，蝸牛的殼和鷹的翅膀，起的是同樣的作用。可是生活中，大多數人只羨慕鷹的翅膀，很少在意蝸牛的殼。就像我們羨慕別人能有某種天賦或特長而獲得某些成就，卻整天埋怨我們身上要背負太沉重的“殼”一樣。

　　A：那么我們身上背負的“殼”到底是什么呢?

　　B：這“殼”能夠擱下嗎?

　　A：我們要如何背著“殼”前行呢?

　　B：下面，我們來看幾個小故事。

　　A：德國法蘭克福的鉗工漢斯季默，從小便迷上了音樂，他的心中有一個始終不變的奮斗目標——當音樂大師，盡管買不起昂貴的鋼琴，但他能用鋼板制作的模擬黑白鍵盤，練貝多芬的《命運交響曲》時，竟把十指磨出了老繭。后來，他用作曲掙來的稿費買了架“老爺”鋼琴，有了鋼琴的他如虎添翼，并最后成為好萊塢電影音樂的主創人員。他作曲時走火入魔，時常忘了與戀人的約會，惹得許多女孩“罵”他是“音樂白癡”、“神經病”。他不論走路或乘地鐵，總忘不了在本子上記下即興的樂句，當作創作新曲的素材。有時他從夢中醒來，打著手電筒寫曲子。漢斯季默在第67屆奧斯卡頒獎大會上，以聞名于世的《獅子王》榮獲音樂獎。這天，是他的37歲生日。

　　B：聽了這個故事，同學們有什么啟示。

　　A：是的。要能背著“殼”前行，首先要有明確的目標。

　　B：一天某個農夫的一頭驢子，不小心掉進一口枯井里，農夫絞盡腦汁想辦法救出驢子，但幾個小時過去了，驢子還在井里痛苦地哀嚎著。無奈之下，農夫決定把枯井填上。當泥沙落到驢子的背上時，驢子停止了哀叫，把背上的泥土抖掉，站到了上面。就這樣它居然一步一步的走出了枯井。在生命的旅程中，有時候我們難免會陷入“枯井”里，會被各式各樣的“泥沙”傾倒在我們身上，而想要從這些“枯井”脫困的秘訣就是：將“泥沙”抖落掉，然后站到上面去!那原本是埋葬驢子的泥沙，被他抖落到腳下，變成了走出困境的階梯。

　　A：故事告訴我們：要能背著“殼”前行，還要有主動在艱苦的環境中鍛煉自己的意識。

　　B：除了以上故事所給啟示，你認為背著“殼”前行的過程中還應該具備些什么?你又是怎么做的?

　　B：那么，讓我們來看看下面的幾張圖片。

　　A：當我們感覺苦的時候，請你多想想——

　　B：也許我穿的不夠時尚，但想過像我這樣幸福生活的孩子是怎樣想的呢?

　　A：也許我的零花錢不多，可是貧苦地區的孩子們呢?

　　B：也許別人有富裕的家庭，可是他們有我這樣溫馨的家嗎?

　　A：也許老師對我嚴了些，可是沒有這樣嚴格的環境我會怎樣呢?

　　B:學習要做到明志。我有明確的目標嗎?我為實現目標而努力了嗎?

　　A:學習要勤學。我們捫心自問，我在課上能全身心投入嗎?我能充分應用好各個真空時間嗎?早讀、自修，我能從嚴要求自己嗎?

　　B:學習要慎思。我能謹慎對待每一道題嗎?我能對練習、考試中的存在問題及時進行總結嗎?我思考過解決問題的措施、方法嗎?

　　A：學習要好問。我能做到經常向老師提問嗎?我能利用小組關系相互之間討論問題嗎?每天我還有問題藏著嗎?

　　B：學習要篤行。我能做到及時訂正并加以落實嗎?我能細心地將試卷分類整理嗎?我能在每節課前迅速進入狀態嗎?

　　A：做事要重視細節。我能把用完的工具排放整齊，把用好的抹布搓洗干凈嗎?我能正常到食堂就餐嗎?我能保持好自身以及周圍衛生并做好值日工作嗎?

　　B：在學校要守紀。規定時間內我還在閑逛游走嗎?我的身上還有飾品、手機、MP等物品嗎?我能夠真正遵守各項規章制度嗎?

　　A：做人要知道感恩。我能體會到家人的艱辛，感受到家人的期盼嗎?我所做的一切對得起我的家人嗎?我想過要報答父母的恩德嗎?

　　B：你們是否有想過，別人在奮力拼搏，銳意進取，而你在做什么呢?

　　別人在積極思維，踴躍參與，而又你在做什么呢?

　　A:用色彩打扮自己，不如用知識充實自己。清晨不起早，誤一天的事;年少不勤學，誤一生的事。

　　B：下面，我們來做一個小游戲。

　　A：游戲規則：男生代表1元錢，女生代表5毛錢。由主持人說出具體價格數目，由男女生自由組合，最快組合完畢的即為獲勝者，落單或者組合錯誤的則視為失敗。

　　B：想玩游戲的到中間來。

　　A：有獎品的哦!

　　B：接下來我們來傾聽一些歌曲，并且搶答猜出歌名。

　　A：結束了這一環節，讓我們來動動腦，猜猜腦筋急轉彎。

　　B：班會即將接近尾聲，有請、，為我們朗誦一首詩《夢想》。

　　A：最后，我們來聽一首歌結束這次班會。

　　B：《蝸牛》希望大家能像蝸牛一樣，一步一步往上爬。

　　A、B：謝謝大家!

校園主題班會主持人串詞模板 篇27

　　齊：老師，同學們：

　　大家好!

　　A：“輕輕的我走了，正如我輕輕地來;我輕輕地揮手，告別天邊的云彩……”時光荏苒，轉瞬即逝，揮手告別了初一的點滴，生活掀開了嶄新的一頁。像徐志摩一般，眷戀康橋河畔的寧靜美好，在即將離別的一刻，我們不忍回味起初一的美好：素不相識的我們一同接受軍訓的洗禮，其間的乏味都被同學們的趣味盎然而一筆帶過。接受知識后的豁然開朗，在寢室相處的點點滴滴……無時無刻，不經意間記憶鐫刻在了我們的心靈深處，回味無窮。因為我們在一起，所以記憶便如此充盈。

　　B：九月的季節流光溢彩，九月的世界馥郁芬芳。迎著時間的腳步，帶著秋天的收獲，我們步入初二。漫步校園，昨日依舊。在熟悉的教室，和摯友一起，引吭高歌，一路歡笑;隨老師一起，探索未知，發現美好。帶上自我，去塑造未完成的美好;帶上自我，去尋覓未發現的幸福;帶上自我，去感受未感知的明媚。

　　齊：我宣布，20xx級9班主題班會現在開始

　　B：青春的花開花謝，疲憊卻不后悔;四季里雨雪紛飛，拼搏永不言退。我們將風雨同舟，用純真的心靈憧憬夢想的風景，用善感的思緒感悟歲月的變遷，用敏銳的頭腦洞察世事的變幻，用蓬勃的生機煥發青春的活力。9月的季節，我們不僅迎來了自我的回歸，更迎來了新同學的加盟。下面請鄢力僑等帶來自我介紹。

　　A：歡迎新同學的到來。回首上學期末，面對接踵而來的試題，我們沒有懊惱，沒有浮躁，竭盡全力做到。這期間，他們表現出眾。平日里，只要領略過他們的學習態度，定然會覺得取得優異成績是再正常不過的事。名列前茅，細致入微，這是他人的評價。今天，讓我們側耳傾聽來自他們的心聲。請等代表發言。

　　A：生活又翻開了新的一頁。每天播種一米陽光，終生收獲一個太陽，擁有一個美好的想望固然重要。請為我們分享她的暢想。

　　B：人們說密封在漂流瓶中的紙條往往包含著重要的信息或者衷心的祝福。發現一個從未知領域而來的漂流瓶，對于古代水手而言或許是一種驚喜、神秘、偶然、期待……而今天，讓漂流瓶承載著我們的夢想，滄海桑田黑夜B晝，讓時光見證我們的夢。請把你的紙條投放至瓶中，匯聚50個夢想，得以見證9班的夢，9班的點滴，因為，夢想的力量，與你們同在。

　　A：的確，像主題般，初二，我們正式起航了，正式踏上了新的未知旅程。我們回首過過去，展望過未來，但，千里之行始于足下，不要忘了正悄然逝去的今日。

　　B：每一天，生活都是現場直播，初二了，更要退去孩子般的稚氣，嚴陣以待。嶄新的學科，嶄新的課本，讓我們拭目以待。

　　齊：老師們，同學們，20xx級9班主題班會到此結束，謝謝大家。