班會主持詞范文（通用30篇）

班會主持詞范文 篇1

　　A：九月的陽光格外燦爛;九月的天空分外明媚;在這丹桂飄香，秋韻盎然的日子里，我們迎來了又一個教師節。

　　B：在這個歡樂的時刻，讓我們共同祝愿在座的老師節日快樂!

　　A：此時此刻，歌聲與微笑不能忘記所有辛勤耕耘、揮灑青春的教育者

　　B：此情此景，鮮花與掌聲必須記起那些默默無聞、無私奉獻的老師們

　　A：加減乘除，算不盡您作出的貢獻;

　　B：詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬!

　　A：因為您一片愛心的澆灌，才會有桃李的絢麗，因為您一番辛勤的勞作，才會有稻麥的金黃。

　　合：愿我們的祝福化作一首激情的歡歌，獻給我們敬愛的老師，祝福您身體健康，萬事如意!

　　B：有請周國峰同學為我們帶來歌曲《Baby》。

　　(節目1)

　　A：老師，今天是您的節日，是您的愛心澆灌，您的黑發泛起了點點霜花;是您的嘔心瀝血，您的臉頰寫滿了絲絲牽掛;春去春回，忘不了您的諄諄教誨。有請李書依同學為我們朗誦美文。

　　(節目2)

　　B：如果說老師是辛勤的園丁，那么我們就是待放的花果，他們耕耘，他們澆水，他們施肥，他們除蟲，這一切的一切付出，才有我們的今天。請欣賞蔡芬、劉愉芳為我們朗誦詩歌。

　　(節目3)

　　A：節目到了高潮，讓我們聽聽笑話放松一下吧!有請施虎和齊開同學。

　　(節目4)

　　B：歡聲笑語過后，讓我們繼續用詩的語言表達對老師的無限尊敬。請欣賞劉貝、代葉凡為我們帶來詩朗誦。

　　A：有請賀子恒同學上講臺發言。

　　(學生發言)

　　(節目5)

　　B：有請英語老師為我們講話。

　　(張老師致辭)

　　A：我們班是一個文科班，數學對文科生的重要性是不言而喻的，有請孫老師為我們講話。

　　(孫老師致辭)

　　B：請班主任作總結致辭。

　　(班主任致辭)

　　A：最后請同學們全體起立，深情頌詩一首，以此來表達我們對老師的深深謝意。

　　您辛苦了，老師!(全班齊讀)

　　是誰—— 把無知的我們領進寬敞的教室，

　　教給我們豐富的知識?(男生領讀)

　　是您!老師!

　　您用辛勤的汗水，

　　哺育了春日剛破土的嫩苗。(女生齊讀)

　　是誰——

　　把調皮的我們

　　教育成能體貼幫助別人的人?(女生領讀)

　　是您!老師!

　　您的關懷就好似和煦的春風

　　溫暖了我們的心靈。(男生齊讀)

　　是誰——

　　把幼小的我們

　　培育成成熟懂事的少年?(男、女生共同領讀)

　　是您!老師!

　　您的保護讓我們健康成長。

　　在金秋時節結下碩果。(全班齊讀)

　　您辛苦了!老師!

　　在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。(男生齊讀)

　　您辛苦了!老師!

　　把青春無么奉獻的人們。(女生齊讀)

　　我們向您致以崇高的敬意!

　　——您辛苦了，老師!(全班齊讀)

　　(結束語)背景音樂

　　A：沒有天空的容納，就沒有鳥兒自由翱翔的身影;

　　B：沒有海洋的奉獻,就沒有魚兒來往馳騁的英姿;

　　A：沒有大地的給予，就沒有大樹“欲與天公試比高”的豪情;

　　B：沒有老師的無私與辛勤，就沒有學生充滿希望的美好未來。

　　A：“十年樹木，百年樹人”。是您為祖國培養了一代又一代的棟梁之才，是您捧著一顆心來，卻不帶半根草去。

　　B：您甘心做大樹，替焦慮不堪的我們遮風避雨;

　　A：您甘心做火把，為黑暗之中迷失方向的我們照亮未來;

　　B：您甘心做米蘭，給我們的心田默默地把芳香灑滿 。

　　A：忘不了您和風細雨般的叮嚀，蕩滌了我心靈上的塵埃。

　　B：忘不了您浩蕩東風樣的話語，鼓起了我前進的風帆。

　　A：:愿我們的謝意編成一束不凋的鮮花，給您的生活帶來無限芬芳。

　　B：愿我們的祝福化作一首激情的歡歌，

　　AB：祝您的事業—— 譜寫更加靚麗的篇章!今天的班會到此結束!

　　優秀班會主持詞篇3

　　1.合：敬愛的老師們，親愛的同學們，大家好!(行禮)

　　A、B：乘著和煦的文明之風。

　　C、D：伴著明媚的禮儀之光。

　　合：讓我們踏著青春的步伐，攜手走進文明和諧的龍山吧!

　　A：自古以來中國就是文明禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優良傳統!作為新一代的新少年，我們更不能忘記傳統，就讓文明之花開遍校園，讓文明的種子撒進每個人的心中吧!

　　B：初X級XX班《擁抱文明》主題班會現在開始。

　　C：首先，請班長致辭。

　　2.A：有人說，文明禮儀是一片綠葉，生長在深山老林里!

　　B：有人說，文明禮儀是一首歌謠，回蕩在藍天白云里!

　　D：有人說，文明禮儀是一個美夢，徜佯在熟睡夢鄉里!

　　C：有人說，文明禮儀是天邊彩虹，可望而不可即日!

　　合：文明道底在哪里?我們呼喚你，我們追尋你…

　　C：現在，我們的主題班會進入第一章《追尋文明》。

　　2 (1) A：B，你作為紀律委員，不知道你注意沒有，本學期從《愛我山，文明禮儀伴行》活動開展以來，我們班的同學明顯文明多了!

　　B：是嗎?那怎么還有這么多不文明行為啊!

　　A：夸張了吧,我怎么沒看到啊!

　　B：我夸張嗎?那就看等帶來的真實小品《校園一景》，讓小品來告訴你吧!

　　2 (2) A：不講文明真可怕，傷害自己又傷他。校園奔跑易撞人，滿口臟話道德差。垃圾食品不健康，隨手亂跑校園臟。文明禮儀大家講，真當文明好榜樣。

　　B：看了這個小品，知道了我們身邊還存在這么多不文明的行為啊!現在，你相信了吧?

　　A：是啊，不守文明的人，首先遭秧的是自己。但是，這個···這個···我還是不太相信!除非我親眼看到，眼見為實嘛!

　　B：你想眼見為實嗎?那就請和對同學們作一個現實采訪，用事實來告訴你吧!請看《文明禮儀采訪記》吧!

　　2 (3) A：唉，不聽不知道，一聽還真嚇一跳。看來，在我們身邊真的還不許許多多不文明行為啊!

　　喂，B，你還在找什么啊?

　　B：我在找文明啊，你說文明到底在哪兒呢?

　　A：文明在哪里?讓我來告訴你，文明就在你身邊，在你的生活里，在勤奮學習里。請欣賞歌曲《文明在哪里》后你就知道了。

　　3.C：文明就是花圃里的花，給人以磬香。

　　D：文明就是森林里的樹，給人以蔭涼。

　　B：文明就是原野上的草，給人以生命。

　　A：文明就是黑夜里的燈，給人以光亮。

　　合：文明就是一道美景，是一道熱愛學習，懂得感恩，守德明理的風景。文明就心與心交流時發出的，“您好”“請” “謝謝”“再見” “對不起”。

　　C：現在，我們的主題班會進入第二章《暢談文明》。

　　3(1) C：人無禮則不生，事無禮則不成，國家無禮則不寧。

　　D：擁有了文明，擁有了這個世界的美麗。

　　C：但在我們生活中，還有很多很多不文明事，嚴重影響了我們形象，我們怎么評論呢?

　　D：現在，請用照片來談談怎么才算文明吧!下面請看《圖說不文明事》

　　3(2) D：知錯能改也是一種文明，一種修養。

　　C：不能因“惡小而為之”，不能因“善小而不為”，希望不文明的畫面、不和諧的音符，少些，再少些吧。

　　D：怎么做才能算是文明人，才能算是有修養的人呢?

　　C：那就學學文明禮儀知識吧!大家對文明禮儀知識知多少呢?現在就請和來考考大家吧!現在就看《文明禮儀知識競賽》。

　　3(3) D：同學們知道的文明禮儀知識還不少啊!希望同學繼續加油吧!

　　C：古人云：“自修齊，至治平”。不錯，要干大事，就必須先學好禮儀。

　　D：怎么才能學好禮儀呢?

　　C：那就聽A給大家帶來的《讓文明之花開遍校園》后，一定會有所收獲吧!

　　4. D：文明的詩歌，需要我付出艱苦的努力才會譜出精彩華章!

　　C：文明的花朵，需要我們用辛勤的汗水澆灌才會結出碩果!

　　A：文明的嫩苗，需要我們精心培育才能長成參天大樹!

　　B：行動勝于空談，只有我們付諸行為文明禮儀成會變成現實!

　　A：下面，我們的主題班會進入第三章《踐行文明》。

　　4(1)：A：上課聽講要認真，爭取考得一百分。

　　B：遇到摩擦別計較，道聲SORRY微微笑。

　　A、B：美麗龍山我的家，我們一定愛護她。

　　B：下面，請聽等帶來的快板《文明龍山歌》。

　　4⑵ A： 文明是一朵芬芳濃郁的花，讓她在你我心中盡情地綻放!

　　B：禮儀是一首清新淡雅的詩，讓她在彼此心里永久地珍藏!

　　A、B：我們要用真誠去澆灌，用熱情來哺育，用理解去融化，用關愛來撫慰!

　　A：下面請聽等帶來的詩歌朗誦《文明禮儀伴我行》。

　　5 A：讓我們團結友愛，用尊敬，寬容來澆灌文明禮儀的花朵!

　　B：讓我們攜手共進，用行動，實踐和體驗文明禮儀的快樂!

　　C：朝霞托著文明之陽，徐徐從東方升起，光輝燦爛的日照灑滿大地!

　　合：文明禮儀我先行，快樂伴我長，共同唱響文明歌!

　　D：現在，我們的主題班會進入第四章《唱響文明》。

　　5(1) C：做文明的人須要有良好的行為!

　　D：做文明的人須要有良好的習慣!

　　C、D：做到這些，需要我們大家共同努力，共同去創造!

　　C：下面，請團支部宣讀《文明禮儀倡議書》。

　　5(2) C:錚錚誓言催心!

　　D:豪情壯語滿腔情!

　　C、D:希望我們能共同遵守,攜手共創文明校園!

　　C:下面,請班主任發言.

　　5(3) C：文明是歌聲，文明是微笑

　　D：留下你的微笑，留下你的文明

　　C、D：幸福之花就會開遍天涯!

　　D：下面請聽《歌聲與微笑》

　　結束：A：讓我們乘著歌聲的翅膀，去擁抱文明!

　　B：讓我們守住這份莊嚴的承諾，去創造和諧!

　　C：讓禮儀之花香飄萬里，開遍世界的每一個角落!

　　B、C：我們相信，經過我們全體同學共同努力，一定會營造出一個文明美好的校園。

　　A、D：讓文明的種子撒遍生活的每一個角落，讓文明之花越開越盛，開遍家庭、校園、社會!

　　合：敬愛的老師，親愛的同學，初XX班《愛我，文明禮儀伴我行》主題班會到此結束，再見!(行禮)

班會主持詞范文 篇2

　　甲：尊敬的各位領導

　　乙：敬愛的各位老師

　　丙：各位叔叔阿姨

　　丁：親愛的同學們

　　齊：大家下午好！

　　甲：首先請允許我介紹我們的各位校領導：，請大家用熱烈的掌聲歡迎各位領導。

　　乙：其次，也感謝各位叔叔阿姨能夠在百忙之中抽出時間來參加我們的這次班會。

　　丙：溝通，總能架起心靈間的橋梁；交流，引領我們走進彼此的心。下面我宣布：

　　齊：初一二班“面對面，溝通與交流”主題班會現在開始！

班會主持詞范文 篇3

　　A：九月的陽光格外燦爛;九月的天空分外明媚;在這丹桂飄香，秋韻盎然的日子里，我們迎來了又一個教師節。

　　B：在這個歡樂的時刻，讓我們共同祝愿在座的老師節日快樂!

　　A：此時此刻，歌聲與微笑不能忘記所有辛勤耕耘、揮灑青春的教育者

　　B：此情此景，鮮花與掌聲必須記起那些默默無聞、無私奉獻的老師們

　　A：加減乘除，算不盡您作出的貢獻;

　　B：詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬!

　　A：因為您一片愛心的澆灌，才會有桃李的絢麗，因為您一番辛勤的勞作，才會有稻麥的金黃。

　　合：愿我們的祝福化作一首激情的歡歌，獻給我們敬愛的老師，祝福您身體健康，萬事如意!

　　B：有請周國峰同學為我們帶來歌曲《Baby》。

　　(節目1)

　　A：老師，今天是您的節日，是您的愛心澆灌，您的黑發泛起了點點霜花;是您的嘔心瀝血，您的臉頰寫滿了絲絲牽掛;春去春回，忘不了您的諄諄教誨。有請李書依同學為我們朗誦美文。

　　(節目2)

　　B：如果說老師是辛勤的園丁，那么我們就是待放的花果，他們耕耘，他們澆水，他們施肥，他們除蟲，這一切的一切付出，才有我們的今天。請欣賞蔡芬、劉愉芳為我們朗誦詩歌。

　　(節目3)

　　A：節目到了高潮，讓我們聽聽笑話放松一下吧!有請施虎和齊開同學。

　　(節目4)

　　B：歡聲笑語過后，讓我們繼續用詩的語言表達對老師的無限尊敬。請欣賞劉貝、代葉凡為我們帶來詩朗誦。

　　A：有請賀子恒同學上講臺發言。

　　(學生發言)

　　(節目5)

　　B：有請英語老師為我們講話。

　　(張老師致辭)

　　A：我們班是一個文科班，數學對文科生的重要性是不言而喻的，有請孫老師為我們講話。

　　(孫老師致辭)

　　B：請班主任作總結致辭。

　　(班主任致辭)

　　A：最后請同學們全體起立，深情頌詩一首，以此來表達我們對老師的深深謝意。

　　您辛苦了，老師!(全班齊讀)

　　是誰—— 把無知的我們領進寬敞的教室，

　　教給我們豐富的知識?(男生領讀)

　　是您!老師!

　　您用辛勤的汗水，

　　哺育了春日剛破土的嫩苗。(女生齊讀)

　　是誰——

　　把調皮的我們

　　教育成能體貼幫助別人的人?(女生領讀)

　　是您!老師!

　　您的關懷就好似和煦的春風

　　溫暖了我們的心靈。(男生齊讀)

　　是誰——

　　把幼小的我們

　　培育成成熟懂事的少年?(男、女生共同領讀)

　　是您!老師!

　　您的保護讓我們健康成長。

　　在金秋時節結下碩果。(全班齊讀)

　　您辛苦了!老師!

　　在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。(男生齊讀)

　　您辛苦了!老師!

　　把青春無么奉獻的人們。(女生齊讀)

　　我們向您致以崇高的敬意!

　　——您辛苦了，老師!(全班齊讀)

　　(結束語)背景音樂

　　A：沒有天空的容納，就沒有鳥兒自由翱翔的身影;

　　B：沒有海洋的奉獻,就沒有魚兒來往馳騁的英姿;

　　A：沒有大地的給予，就沒有大樹“欲與天公試比高”的豪情;

　　B：沒有老師的無私與辛勤，就沒有學生充滿希望的美好未來。

　　A：“十年樹木，百年樹人”。是您為祖國培養了一代又一代的棟梁之才，是您捧著一顆心來，卻不帶半根草去。

　　B：您甘心做大樹，替焦慮不堪的我們遮風避雨;

　　A：您甘心做火把，為黑暗之中迷失方向的我們照亮未來;

　　B：您甘心做米蘭，給我們的心田默默地把芳香灑滿 。

　　A：忘不了您和風細雨般的叮嚀，蕩滌了我心靈上的塵埃。

　　B：忘不了您浩蕩東風樣的話語，鼓起了我前進的風帆。

　　A：:愿我們的謝意編成一束不凋的鮮花，給您的生活帶來無限芬芳。

　　B：愿我們的祝福化作一首激情的歡歌，

　　AB：祝您的事業—— 譜寫更加靚麗的篇章!今天的班會到此結束!

班會主持詞范文 篇4

　　尊敬的各位家長、各位老師、親愛的同學們：大家好!

　　當你匆忙留意之時，驀然回首之際，盛夏卻已頹敗，寒秋時節悄然來臨。

　　十一月里，我們逆著瑟瑟秋風，洋溢著蓬勃的朝氣，行列整齊，意氣風發，仿佛置身于希望的田野，一股展翅云天的豪情壯志又在胸中激蕩、澎湃

　　江河滾滾滔滔，在訴說著歷史的滄桑，在啟示著哲人的智慧，在記錄著學人的足跡，在催逼著奮進的步伐。

　　“一萬年太久，只爭朝夕”，每一個忙忙碌碌的晨昏，都有著腳踏實地的人們，為的是播種新的希望，寫新的輝煌！

　　現在，我們宣布“考試總結班會”現在開始！

班會主持詞范文 篇5

　　1.合：敬愛的老師們，親愛的同學們，大家好!(行禮)

　　A、B：乘著和煦的文明之風。

　　C、D：伴著明媚的禮儀之光。

　　合：讓我們踏著青春的步伐，攜手走進文明和諧的龍山吧!

　　A：自古以來中國就是文明禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優良傳統!作為新一代的新少年，我們更不能忘記傳統，就讓文明之花開遍校園，讓文明的種子撒進每個人的心中吧!

　　B：初X級XX班《擁抱文明》主題班會現在開始。

　　C：首先，請班長致辭。

　　2.A：有人說，文明禮儀是一片綠葉，生長在深山老林里!

　　B：有人說，文明禮儀是一首歌謠，回蕩在藍天白云里!

　　D：有人說，文明禮儀是一個美夢，徜佯在熟睡夢鄉里!

　　C：有人說，文明禮儀是天邊彩虹，可望而不可即日!

　　合：文明道底在哪里?我們呼喚你，我們追尋你…

　　C：現在，我們的主題班會進入第一章《追尋文明》。

　　2 (1) A：B，你作為紀律委員，不知道你注意沒有，本學期從《愛我山，文明禮儀伴行》活動開展以來，我們班的同學明顯文明多了!

　　B：是嗎?那怎么還有這么多不文明行為啊!

　　A：夸張了吧,我怎么沒看到啊!

　　B：我夸張嗎?那就看等帶來的真實小品《校園一景》，讓小品來告訴你吧!

　　2 (2) A：不講文明真可怕，傷害自己又傷他。校園奔跑易撞人，滿口臟話道德差。垃圾食品不健康，隨手亂跑校園臟。文明禮儀大家講，真當文明好榜樣。

　　B：看了這個小品，知道了我們身邊還存在這么多不文明的行為啊!現在，你相信了吧?

　　A：是啊，不守文明的人，首先遭秧的是自己。但是，這個···這個···我還是不太相信!除非我親眼看到，眼見為實嘛!

　　B：你想眼見為實嗎?那就請和對同學們作一個現實采訪，用事實來告訴你吧!請看《文明禮儀采訪記》吧!

　　2 (3) A：唉，不聽不知道，一聽還真嚇一跳。看來，在我們身邊真的還不許許多多不文明行為啊!

　　喂，B，你還在找什么啊?

　　B：我在找文明啊，你說文明到底在哪兒呢?

　　A：文明在哪里?讓我來告訴你，文明就在你身邊，在你的生活里，在勤奮學習里。請欣賞歌曲《文明在哪里》后你就知道了。

　　3.C：文明就是花圃里的花，給人以磬香。

　　D：文明就是森林里的樹，給人以蔭涼。

　　B：文明就是原野上的草，給人以生命。

　　A：文明就是黑夜里的燈，給人以光亮。

　　合：文明就是一道美景，是一道熱愛學習，懂得感恩，守德明理的風景。文明就心與心交流時發出的，“您好”“請” “謝謝”“再見” “對不起”。

　　C：現在，我們的主題班會進入第二章《暢談文明》。

　　3(1) C：人無禮則不生，事無禮則不成，國家無禮則不寧。

　　D：擁有了文明，擁有了這個世界的美麗。

　　C：但在我們生活中，還有很多很多不文明事，嚴重影響了我們形象，我們怎么評論呢?

　　D：現在，請用照片來談談怎么才算文明吧!下面請看《圖說不文明事》

　　3(2) D：知錯能改也是一種文明，一種修養。

　　C：不能因“惡小而為之”，不能因“善小而不為”，希望不文明的畫面、不和諧的音符，少些，再少些吧。

　　D：怎么做才能算是文明人，才能算是有修養的人呢?

　　C：那就學學文明禮儀知識吧!大家對文明禮儀知識知多少呢?現在就請和來考考大家吧!現在就看《文明禮儀知識競賽》。

　　3(3) D：同學們知道的文明禮儀知識還不少啊!希望同學繼續加油吧!

　　C：古人云：“自修齊，至治平”。不錯，要干大事，就必須先學好禮儀。

　　D：怎么才能學好禮儀呢?

　　C：那就聽A給大家帶來的《讓文明之花開遍校園》后，一定會有所收獲吧!

　　4. D：文明的詩歌，需要我付出艱苦的努力才會譜出精彩華章!

　　C：文明的花朵，需要我們用辛勤的汗水澆灌才會結出碩果!

　　A：文明的嫩苗，需要我們精心培育才能長成參天大樹!

　　B：行動勝于空談，只有我們付諸行為文明禮儀成會變成現實!

　　A：下面，我們的主題班會進入第三章《踐行文明》。

　　4(1)：A：上課聽講要認真，爭取考得一百分。

　　B：遇到摩擦別計較，道聲SORRY微微笑。

　　A、B：美麗龍山我的家，我們一定愛護她。

　　B：下面，請聽等帶來的快板《文明龍山歌》。

　　4⑵ A： 文明是一朵芬芳濃郁的花，讓她在你我心中盡情地綻放!

　　B：禮儀是一首清新淡雅的詩，讓她在彼此心里永久地珍藏!

　　A、B：我們要用真誠去澆灌，用熱情來哺育，用理解去融化，用關愛來撫慰!

　　A：下面請聽等帶來的詩歌朗誦《文明禮儀伴我行》。

　　5 A：讓我們團結友愛，用尊敬，寬容來澆灌文明禮儀的花朵!

　　B：讓我們攜手共進，用行動，實踐和體驗文明禮儀的快樂!

　　C：朝霞托著文明之陽，徐徐從東方升起，光輝燦爛的日照灑滿大地!

　　合：文明禮儀我先行，快樂伴我長，共同唱響文明歌!

　　D：現在，我們的主題班會進入第四章《唱響文明》。

　　5(1) C：做文明的人須要有良好的行為!

　　D：做文明的人須要有良好的習慣!

　　C、D：做到這些，需要我們大家共同努力，共同去創造!

　　C：下面，請團支部宣讀《文明禮儀倡議書》。

　　5(2) C:錚錚誓言催心!

　　D:豪情壯語滿腔情!

　　C、D:希望我們能共同遵守,攜手共創文明校園!

　　C:下面,請班主任發言.

　　5(3) C：文明是歌聲，文明是微笑

　　D：留下你的微笑，留下你的文明

　　C、D：幸福之花就會開遍天涯!

　　D：下面請聽《歌聲與微笑》

　　結束：A：讓我們乘著歌聲的翅膀，去擁抱文明!

　　B：讓我們守住這份莊嚴的承諾，去創造和諧!

　　C：讓禮儀之花香飄萬里，開遍世界的每一個角落!

　　B、C：我們相信，經過我們全體同學共同努力，一定會營造出一個文明美好的校園。

　　A、D：讓文明的種子撒遍生活的每一個角落，讓文明之花越開越盛，開遍家庭、校園、社會!

　　合：敬愛的老師，親愛的同學，初XX班《愛我，文明禮儀伴我行》主題班會到此結束，再見!(行禮)

班會主持詞范文 篇6

　　1、（一起）主持人：大家好！本次班會課的主題是“誠實守信，積極迎考“。這個話題相信是大家自讀書以來年年都討論的話題，本次的班會課同樣與這個話題有關，希望本次班會能夠帶給大家很大的收獲。

　　2、（女）主持人：誠信是我們中華民族的美德，那么首先我想問一下大家究竟什么是誠信呢？

　　（學生自由發言）

　　3、主持人講解誠信的定義。

　　（女）誠信即誠實、守信。“誠”就是誠實、真誠，不欺騙別人，為人處事光明磊落。

　　（男）“信”就是守信、講信用，不論對自己還是對別人，凡是自己的事情，就一定要實現。

　　（一起）因此我們當代的學生一定要懂得誠信，學會誠信做人，誠信做事。

　　4、（女）主持人：古往今來都有很多關于誠信的小故事，例如曾子殺豬、烽火戲諸侯、華盛頓與櫻桃樹、立木為信。當然了，還有很多，這些故事都在告訴我們：誠信是非常重要的。

　　5、（男）主持人：然而近幾年來，誠信卻日漸成為當今中國社會正在缺失的資源。今日的中國，隨著改革事業的穩步發展，物質文明與精神文明都取得了巨大的進展。但是，由于拜金主義的流行，社會文明發展的不平衡，人們的文明素質的參差不齊，社會上出現了許多不誠信的現象。

　　6、（男）主持人：看到這些事例后，大家一起來思考一下，這些不誠信行為分別會造成什么樣的后果呢？（逐一重新展示前面的不誠信圖片）

　　（學生自由發言）

　　7、（女）主持人：這些都是現今社會上在經濟交往中和在人際交往中的不誠信，這些不誠信會使我們的社會出現信任危機。所以也就出現了老人跌倒了沒人敢扶、人們在人際交往中不再信任對方、人們互相欺騙等等。因此，我們可以得出一個結論：誠信對于我們的生活，如同空氣、陽光、水一樣重要。

　　8、（男）主持人：作為一名學生，我們還不必去迎接社會的風浪，那我們有沒有接受著誠信的考驗呢？有，我們的誠信精神體現在哪里呢？

　　9、（男）主持人：沒錯，那就是不做假，作業不做假，說話不做假，考試不做假。我們今天重點探討一下考試不做假。首先，我們來想一下，為什么要考試呢？考試是為了什么呢？

　　考試有一下四個目的：一是測試你對某門課的掌握程度；二是測試你的學習技巧和記憶力；三是評估教師的教學質量；了解哪些教得不錯、哪些需要改進；四是測試你是否誠實。

　　10、（女）主持人：然而，在考試中還是會出現很多偷偷摸摸的不誠信的行為。下面觀察一下這張圖片，圖中有哪些常見的作弊行為呢？（展示5種常見的作弊行為）開學已經第十周了，在各科小測和考試中，你有沒有發現這些行為呢？你又是怎么看待這些行為的呢？這些作弊行為的動機是什么呢？而這些作弊行為會帶來什么樣的后果呢？

　　（學生自由發言）

　　11、（男）主持人：古人說過：“知之為知之，不知為不知，是知也。”一場考試舞弊得逞，能說明你把學習中不懂得問題搞懂了嗎？不做老實人，最終受傷的還是你自己！試想，如果在學生時代我們就隨意糟蹋自己的信用，用虛假的成績怎么能參加三年后的中考、六年后的高考，甚至怎么參加以后的就業競爭呢？考試作弊也會損壞了校園里公平公正的氣氛。所以在接下來的中段考中，我們一定要做到積極備考、自信臨考、誠信迎考。

班會主持詞范文 篇7

　　首先由杜xx同學來介紹一下我們的班級。（班級展示）

　　第四項，請韓xx同學為我們帶來精彩演講，她演講的題目是《規范行為，守護安全》。

　　同學們，我們要時刻注意安全。下面請安全辦郭主任講話。

　　大家好！我是五年級二班的杜，下面由我來介紹一下我們的班級！

　　我們班有68名陽光快樂的天使，我們是68朵可愛的向陽花！李老師經常告訴我們，她希望我們在陽光的沐浴下健康成長，就像向陽花，永遠的朝氣蓬勃，樂觀向上！不懼困難，勇往直前！是的，我們是快樂的五二班，我們團結友愛，互幫互助；我們尊敬師長，孝敬長輩；我們積極向上，樂于奉獻；我們熱愛學習，努力爭先！

　　在過去的日子里，我們共同努力，取得了一個又一個優異的成績：我們班先后被評為：書香班級、行為規范示范班級、優秀班集體、陽光體育一等獎、市優秀中隊等等等等......這些榮譽的背后離不開老師和同學們辛勤的努力和汗水，我們一定會加倍珍惜！但我們不會滿足，不會驕傲，我們還要繼續努力！爭取更輝煌的成績！謝謝大家！

班會主持詞范文 篇8

　　主持人A：誠信是我們中華民族的優良傳統和美德，在浩瀚的歷史長河中，傳頌著無數感人的故事。

　　主持人B：誠信是我們做人的根本，大到國家，小到個人，信則立，不信則廢。 主持人A：誠信也是人與人溝通的橋梁，是克服冷漠冰川的一劑良藥。

　　主持人B：誠信還是增進情感的潤滑劑，是生活中消除誤會，開啟心靈之門的鑰匙。

　　主持人A：我們的生活有了誠信才更加燦爛，

　　主持人B：我們的人生有了誠信才更加迷人。

　　合：世界因為有了誠信才更加精彩，~年~班“做人就要講誠信”主題班會現在開始。

　　主持人A：誠信是偉大高尚的，卻又是平凡普通的，它沒有閃閃發光的金色外套，也沒有嬌嬈的容貌，它是我們日常生活中的點點滴滴。

　　主持人B：是啊，誠信是我們做錯事情時，面對父母和老師嚴厲批評卻仍能主動承認錯誤的勇氣，是我們參加考試時全力以赴卻不作弊的執著，是承諾朋友后的說到做到!

　　主持人A：相信對于誠信每個人都有自己的理解?那么，同學們又是怎樣看待誠信的呢?

　　同學發言

　　主持人A：同學們說的都真好，期中考試馬上就要開始了，我們敢在班主任~老師面前鄭重承諾考試不作弊么?

　　同學們：敢

　　主持人B：讓我們以少先隊員的名義鄭重承諾：做人就要講誠信，考試永遠不作弊!(主持人說完，全班同學跟著讀)主持人A：最后，讓我們用心靈呼喚誠信，讓誠信變成清晨窗前的一縷陽光，溫暖我們的心田，融入我們的學習生活!主持人B：讓我們用心靈呼喚誠信，讓誠信成為小鳥的清啼，在我們耳畔吟唱，伴我們茁壯成長!

　　主持人A：感謝同學們的參與，~年~班“做人就要講誠信”主題班會到此結束，下面有請班主任~老師為我們班會做總結!

班會主持詞范文 篇9

　　(齊)：老師們，同學們：

　　大家好!三年級四班的主題班會此刻正式開始!(大家鼓掌)

　　(女)：劉毅翔，明白明天是什么日子嗎

　　(男)：當然明白!明天就是第X個教師節了。這也是我們上學以來的第三個教師節。

　　(女)：同學們在這兩年里，我們從懵懂少年成長為一名優秀的小學生，這一切的進步都與誰的辛勤工作分不開啊(等待同學們的回應)

　　(男)：是啊!在這個個性的日子里讓我們一齊祝福她們：(全班同學一齊)節日快樂，身體健康!

　　(女)：往年的教師節咱們總是用爸媽給的零用錢購買一些小禮物送給老師，但是我總覺得這并不能真正表達我們尊敬老師、感謝老師的心意!

　　(男)：任香霖，今年我們不如送給老師一份難忘又有好處，而且是透過我們自己努力，真正代表我們心意的禮物!

　　(女)：哦，說來聽聽!

　　(男)：咱們全班同學一齊給老師做一份，在新的學期里專心聽講、認真完成作業、遵守紀律、關心群眾!讓這份作為教師節的禮物。

　　(女)：同學們，你們說劉毅翔的這個主意怎樣樣啊(等待同學們的反應)

　　(齊)：那我們趕快以小組為單位，在老師面前，鄭重的吧!

　　(女)：我宣布一下簽訂書的秩序：首先以每個小組長舉手的先后，確定每個小組上臺來簽訂書的順序;其次每個組一齊簽訂書后，由組長帶領一齊讀一遍的資料，當做的時候請大家把右手放到我們的心臟的位置。(主持人做一下這個動作)

　　(男)：還有如果小組內有同學不想簽訂書的，其他組員要了解他不想簽的原因，大家一齊為他打氣，爭取小組成員一齊上臺來簽訂!大家說好不好(等待同學的回應)

　　(女)：好的，此刻允許各小組有5分鐘的討論時間，時間到后我會宣布開始!討論的時候請大家小聲討論，不要影響到其他班級的上課。

　　5分鐘后，

　　(女)：好的，大家請安靜，時間到!當上來簽名字時，請按順序排好隊，帶好自己的水彩筆，統一由我的右手邊上臺，從左手邊下臺。我宣布開始!

　　兩個主持人一齊商定好上臺的秩序。并宣布上臺順序。每個小組完，下臺時，由家長代表給貼個鼓勵的小粘貼。

　　簽訂完后，由主持人將書交給班主任。并邀請班主任和其他老師講話。

　　結束語：

　　(齊)：同學們，期望大家在新的學期中能遵守自己的，尊敬老師，用自己的實際行動來感謝老師的辛勤工作。本次班會圓滿結束!(大家鼓掌)

班會主持詞范文 篇10

　　甲：20xx年的新年的鐘聲即將敲響，

　　乙：時光的車輪又留下了一道深深的印痕。

　　丙：伴隨著冬日里溫暖的陽光，

　　丁：20xx年元旦如約而至。

　　甲：在這一刻，我們已經感受到了春的氣息，

　　乙：這是我們的春天，

　　丙：這是我們這個大家庭的春天，

　　丁：這更是我們每個人的春天!

　　甲：今天，我們相約在這里，享受緣分帶給我們的歡樂，享受這段美好時光;

　　乙：今天，我們相聚在這里，一起用心來感受真情，用愛來融化冰雪;

　　丙：今天，我們相聚在這里，敞開你的心扉，釋放你的激情;

　　丁：今天，我們相聚在這里，這里將成為歡樂的海洋，讓快樂響徹云霄!

　　合：20xx年“歡慶元旦”主題班會現在開始!

　　(結束語：)

　　甲：追求與夢想，盛開了一朵艷麗的花;

　　乙：奮斗與拚搏，譜寫了一曲騰飛的歌。

　　丙：花如海，

　　丁：歌如潮。

　　合：站在新的起跑線上，讓我們共同祝愿：

　　甲乙：祝我們的學校再創新的佳績，再鑄新的輝煌!

　　丙丁：祝我們的班級百尺竿頭更進一步!

　　合：祝大家新年快樂，萬事如意，心想事成!

　　班會到此結束。

班會主持詞范文 篇11

　　主持人甲：我是

　　主持人乙：我是

　　（一）、展開聯想，揭示活動主題

　　1、請同學先看大屏幕。

　　課件出現：各種車輛的喧鬧聲，接著是緊急剎車的聲音，然后是人們的尖叫聲，屏幕由黑色逐漸變成鮮紅色。

　　2、主持人甲：剛才你們看到了什么？聽到了什么？想到了什么？

　　生1：我聽到了汽車的嗽叭聲，還聽到了剎車的聲音。

　　生2：我還聽見了一個人的尖叫聲，我看見了血流出來了。

　　生3：我好像看到了一場車禍，人被壓死在汽車下面。

　　屏幕上出現紅色的字幕：多么可怕的悲劇。一條活生生的生命就這么沒了。

　　[主持人甲：每個人都有資格享受愉快的生命，但生命的遭遇往往是意想不到的。

　　主持人乙：總會在那不經意的一瞬間，生命的泉水便會永遠消失。

　　主持人甲：據了解，我國每年大約有萬名中小學生非正常死亡，中小學生因安全事故、食物中毒、溺水、自殺等死亡的，平均每天有多人，也就是說每天將有一個班的學生在“消失”。

　　主持人乙：這是個多么可怕的數字！我們如果缺少應有的警惕，危險可能就在那一瞬間。

　　主持人甲：人的生命只有一次，生命是多么珍貴！

　　主持人乙：是的，沒有比生命更寶貴的東西了。

　　主持人甲：所以，我們要懂得關愛生命，學會自己保護自己。

　　合：三(1)班“珍惜生命安全第一”主題班會現在開始！（生鼓掌）

　　主持人乙：生命是最寶貴的，它也是脆弱的、不堪一擊的。讓我們進入第一個環節：]

　　（二）、聞發布會！讓我們警鐘長鳴！誰先來？！

　　[新聞發布會]

　　（同學們爭先恐后地交流自己搜集到的資料）

　　[主持人甲：數字是枯燥的，但是在枯燥的數字背后，是生命的隕落。

　　主持人乙：是親人們的痛不欲生，是家庭永遠無法愈合的傷口啊！

　　主持人甲：每一個健康生命的夭折，都讓人倍感心痛。

　　主持人乙：每一個幼小生命的意外，總是讓人揪心。

　　主持人甲：大多數人對不幸的記憶似乎是短暫的。

　　主持人乙：安全，人命關天的安全，在平時被人忽視并不鮮見。

　　主持人甲：大的災難不是天災人禍，而是人的無知。

　　主持人乙：同學們，血的教訓，血的不幸，難道這些還不值得我們去注意安全嗎？

　　主持人甲：所以，我們必須要學會自救自護，下面我們進入第二個環節：安全知識競賽！]

　　（三）、安全知識競賽

　　宣讀競賽規則：

　　競賽題有必答題、搶答題和風險題三類，同組同學可發揮小組合作精神，隨時進行補充。（略）

　　[主持人甲：看來大家掌握的安全知識還真不少呢！

　　主持人乙：那么，別的危險出現時，怎么辦？。

　　主持人甲：那我們就進入下一個環節吧！]

　　（四）、合：模擬表演。

　　[1、舞蹈《21世紀的中國娃》故事情景：一群快樂的小學生在上學的路上，不小心碰到一根帶電的電線，怎么辦呢？在這危急關頭，孩子們用自己的聰明智慧解決了問題，保護了自己。（急救辦法：用木棍將觸電者挑開。要注意，不能用手直接去拉觸電者的身體，以免傳電。）

　　-2、小品：當我獨自在家時-------（劇情略）

　　（有敘述、有表演）

　　[主持人甲：同學們還真有自己的妙計呀！哎，光我們自己說可真有點沒意思了。

　　主持人乙：對呀！我想在坐的老師一定會有更多的高招！

　　主持人甲：那我們就不如都當回小記者，請老師們教我們一招吧！

　　主持人乙：同學們，還等什么？現場采訪開始吧！]

　　（五）、現場采訪老師

　　（當小記者請教老師們的高招）

　　[主持人甲：通過采訪，你又知道了哪些自救自護本領？

　　主持人乙：讓我們進入下一個環節。請談一談你的收獲吧！]

　　（六）、談談收獲

　　(同學們爭先恐后地交流自己的收獲)

　　[主持人甲：安全、安全，我們不能開玩笑！

　　主持人乙：安全、安全，我們的生活才會幸福美滿！

　　主持人甲：最后，讓我們齊聲高喊：珍惜生命，路在腳下，安全在我心中！（合）

　　主持人甲：同學們，現在我們有請我們的班主任潘老師做總結.

　　（七）、輔導員總結：

　　同學們：這次主題班會開得很有意義，也很成功，從主持人到各位小演員、都表現的特別棒！從同學們積極投入的表現中，老師們足以看出大家對安全問題非常重視。希望能通過這次活動進一步增強我們的安全意識和自我保護意識。讓安全時時伴著你、我、他；愿我們的生活每天都充滿陽光和鮮花；愿平安永遠著伴隨我們大家！謝謝同學們！

班會主持詞范文 篇12

　　親愛的伙伴們大家早上好，在這個陽光燦爛，冬日融融的上午，我們迎來一個特殊的日子-感恩節，今天我們相約在職場共同慶祝感恩節的到來，特意召開感恩節主題早會，就是讓我們心懷感恩，快樂生活。本次早會得到盧總的高度重視，并做了細致地安排，今天他也來到現場，為我們做感恩發言，掌聲有請盧總。

　　〖第一篇章-感恩父母〗

　　感謝盧總的感恩之言，大家都知道，在美國，感恩節是一個不折不扣的最地道的國定假日。在這一天，具有各種信仰和各種背景的美國人，共同為他們一年來所受到的上蒼的恩典表示感謝，虔誠地祈求上帝繼續賜福。其實值得感恩的不僅僅是對上蒼，我們對父母、老師、親朋、伙伴、社會等等都應始終抱有感恩之心。我們的生命、健康、財富以及我們每天享受著的空氣陽光水源，莫不應在我們的感恩之列。對父母心存感恩，因為他們給予我生命，讓我健康成長，他們的一次次牽扶，讓我在遠離父母的時候，放飛理想。對老師心存感恩，因為他們給了我教誨，讓我拋卻愚昧，懂得思考，在學習的歷程中實現自我。對兄弟姐妹心存感恩，因為他們讓我在這塵世間不再孤單，讓我知道有人可以和我血脈相連。對朋友心存感恩，因為他們給了我友愛，讓我在孤寂無助時傾訴、依賴，看到希望和陽光。感謝曾幫助過我的人，他們用暖暖的心燈讓我發現生命是如此豐厚而富有。感謝肯接受我幫助的人，他們用淡淡的柔弱讓我可以把這份善良延續。好，下面讓我們共同進入這次主題早會的第一篇章-----感恩父母。

　　〖爸媽感謝你〗

　　首先，請欣賞短片《爸媽感謝你》，來體會這人間真情。

　　〖感恩父母〗

　　萬事孝為先”，這是我們中華民族的優秀傳統，為世人所稱道、所敬仰，古往今來，有多少文人墨客留下經典之作，像“三字經”之類的小孩都能朗朗上口，有時雖不求甚解，但熟背后，卻可以作為一種文化去終身消化、理解、受益。有名古詩寫道：“誰言寸草心，報得三春暉”是的，誰言寸草心，報得三春暉。最能激起我們心底深深的感恩之情莫過于父母親，不論我們走到哪里，不論我們有多大年紀，在父母心中，我們永遠都是最可愛、最需要保護的孩子。我們不斷接受著父母親給予我們的無私的愛，下面請大家說說在日常生活中，父母使你最感動、最難忘的故事或生活片段。

　　〖第二篇章-師恩永存〗

　　常懷感恩之心的人是最幸福的，常懷感激之情的生活是最甜美的。在我們的成長道路上，要感激的人太多太多，但我相信，最應該感謝的是你的推薦人和你的主管，就把感激的話寫在感恩卡上。

　　〖第三篇章-友誼永存〗

　　友誼是人間的春風，是沙漠中的綠洲，因為有了友誼，我們學會了寬容，學會了理解和友善，也學會了感動。我們要感謝所有的伙伴幫我們度過的困難、挫折，感謝他人給予我們的無私幫助。

　　〖結束語〗

　　心存感恩，會讓一句簡單的話語充滿了神奇的力量，讓那些瑣碎的小事一下子變得無比親切起來。感恩是積極向上的思考和謙卑的態度，它是自發性的行為。當一個人懂得感恩時，便會將感恩化做一種充滿愛意的行動，實踐于生活中。一顆感恩的心，就是一顆和平的種子，因為感恩不是簡單的報恩，它是一種責任、自立、自尊和追求一種陽光人生的精神境界!感恩是一種處世哲學，感恩是一種生活智慧，感恩更是學會做人，成就陽光人生的支點。每一個有愛心的人，都應該是個懂得感恩的人，人生也正因有了愛心、孝心和感恩而精彩起來，生動起來。心存感恩，回報他人。

班會主持詞范文 篇13

　　女：尊敬的各位領導，各位老師

　　男：親愛的同學們

　　合:大家下午好

　　女：翻開十二月的日歷，我們仿佛看見，那怒形于色的人群，正潮水般的涌向*前。

　　男：翻開十二月的日歷，我們仿佛聽見，那激越高昂的呼聲，穿過時光隧道，正清晰的響在耳邊。1935年12月9日，是個特殊的日子，是一個永遠不能忘卻的日子。

　　女：80年前的那一天，面對日本帝國主義的侵略和政府的不抵抗政策，在中華民族生死存亡的緊要關頭，北平的青年學生們，走上街頭，舉行了聲勢浩大的，喊出了“停止內戰，一致對外”、“*日本帝國主義”的口號，勇敢地肩負起了“抗日圖存、挽中華民族于危亡”的歷史使命。

　　男：這是中國的青年學生在*的領導下，為中國革命做出的又一歷史性貢獻，是愛國學生用生命和鮮血譜寫的又一曲愛國主義的青春戰歌。我們紀念一二九運動，就是要發揚“天下興亡，匹夫有責”的愛國主義精神，勇敢的肩負起振興中華的歷史使命。

　　女：今天就讓我們用詩歌朗誦的形式，共同回顧那段歷史。

　　我宣布：

　　合：現在開始

　　女：首先請允許我介紹出席今天活動的評委老師，他們是：

　　男：在此請用熱烈的掌聲感謝他們的到來

　　女：下面請欣賞：······帶來的詩朗誦《···》，請···做準備(并報上一班的成績)

　　男：······

　　結束語：

　　女：不論我們是否關注，不論我們是否紀念，1935年12月9日確實在歷留下了它濃重的一筆，而那一天也絕對應該在每一個中國人的心里占據一定的位置，因為那一天中國從苦難到幸福又邁進了一大步。

　　男：生命對每個人只有一次，而青春則是這僅有的一次生命中易逝的一段。我堅信：流星雖然短暫，但在它劃過夜空的那一剎那，已經點燃了最美的青春。

　　合：讓我們肩負起歷史的使命，讓身體里流淌的血液迸發出激情!讓我們都做夜空下那顆閃亮的星星!讓我們高揚五四鮮紅的旗幟團結一心、務實苦干、奮起直追、自強不息，去擁抱新世紀、去擁抱輝煌燦爛的明天。

　　合：到此結束

班會主持詞范文 篇14

　　老師們、同學們：

　　大家好，在這個為高考最后的沖刺階段，我們師生聚集在這里，舉行中XX屆高考誓師大會，我們將互勉互勵，立志苦干一百天，激流勇進將夢圓，實現人生的理想，再創中的輝煌。

　　同學們！從我們跨入中的那天起，我們每個人的心中都孕育著自己的理想，為了這個理想，我們披星戴月、寒暑不停、風雨無阻。

　　三年來，我們的老師和學生同心同德，齊心合力，確定了共同的奮斗目標，著力營造良好的環境，相互激勵，憑著我們老實、踏實、扎實的態度為實現我們的目標拼搏著、奮進著。

　　三年來，有許多優秀的老師不斷地加入了我們這個隊伍，有許多優秀的同學不斷壯大了我們這個隊伍。我們摸爬滾打，與困難斗爭，與時間賽跑。在無數次的錘煉中，我們的同學憑著自己的毅力和實力，在高一、高二的道路上，大步流星，奮起直追，奪得了農村中學的第一。

　　這就說明：我們的學生有志氣、有實力，我們的老師有毅力、有水平。然而成績只能代表過去，當今我們面臨的是基礎的夯實、弱科的補救，是兄弟學校針鋒相對的挑戰、更是激動人心的六月高考。做好這些需要再堅持一百日，為此，我向大家提出如下五個要求。

　　1.希望你們進一步強化奮斗的目標，知道怎么去努力做好每一件事，走好每一步路，每天學習富有主動性，積極地去探討問題，攻克難關，培養濃厚的興趣，健康的情感、堅強的意志、，養成良好的性格和習慣。

　　要知道：播種行為，收獲性格；播種性格，收獲習慣；播種習慣，收獲命運。希望大家展示你個性品質中秀的一面，為了自己人生的成功自強不息！

　　2.希望你們樹立勤奮主動的求學精神，苦學樂學，勤思巧問；要形成積極樂觀的心態，有恒心有毅力，用理智的頭腦，戰勝一切困難。要養成嚴謹的思維方式，冷靜細致的做好作業搞好考試，重視書面表達；要掌握科學的學習方法，“工欲善其事，必先利其器”，上課時要知道應該聽好什么，記住什么，要學會聯想和想象，學會串聯前后知識，不要專等老師答案，要開動自己的腦子。

　　3.希望你們調整好學習心態。同學們，你們是十七八歲的學生，是充滿希望和生機的青年，幼不學，老何為！縱有千百個理由，你都不能放松更不能放棄學習，學習就是你的使命和天職，是為你將來奠基的必備的手段，所以你必須要學習。

　　進教室、出教室、在寢室、在食堂和走出校門，隨時隨處都要有意識地展示自己積極向上的精神風貌和自信自強的青春形象。

　　現在我們當中有少數同學常常顯得無聊乏味，成天沒精打采的，昏昏欲睡，消極處世，對學習和人生抱無所謂的態度，老師壓，他就動，老師松，他就松，缺乏上進心。這些同學，應該選好自己的目標，雷厲風行，干脆利落，要讓力量貫注到你的每一根神經末梢，堅實地走好自己高三的每一步，多作自我思考，多想想自己過去那些成功的往事，尋找勝利的法則，為明天擁有更廣闊的人生平臺扎實努力。

　　4.希望和老師、父母增進了解，打好配合。

　　首先要理解老師。同學們，為了提高同學們的成績，我們的老師想方設法，不辭勞苦。班主任老師披星戴月、早出晚歸；科任老師反復研究教案，精心做好課件，認真搞好輔導，有的教師把絕大部分時間和精力花在了學生身上，連自己的孩子也管得很少，尤其是晚上。

　　當我們的老師在辦公室為大家批改作業的時候，誰知自己的孩子靜靜的在沙發上睡著了；當我們的老師在為大家上輔導課的時候，誰知自己的孩子還在傻傻的站在窗前，等待父母的歸來；為了工作，孩子，只能帶到辦公室來做作業，家務，全落在了愛人的肩上；更有遠道的老師一星期才回家一次，有的甚至一個月才回家一兩次。很多老師還帶病堅持工作，承受巨大的心理壓力，這些是我們許多人所不知道的。

　　同學們，不被人理解是痛苦的，歷的屈原、司馬遷不都是這樣嗎？然而，屈原受排擠而賦《離騷》，司馬遷遭不公而著《史記》。我們的老師不會面對困難而退縮，他們只是想讓我們明白，他們的付出都是為了工作，都是為了你們，做到問心無愧，因此，同學們要尊敬老師，理解老師。

　　再次要理解父母。同學們，當你們白天上課的時候，我們的父母正冒著嚴寒酷暑辛勤的勞作；當你們晚上進入夢鄉的時候，我們的父母還在燈光下加班加點；當你們大手大腳的花錢的時候，我們的父母正在節衣縮食；當你們嫌他們嘮叨啰嗦的時候，我們的父母正在家里忐忑不安地牽掛著我們。

　　聽了這些，難道我們會無動于衷嗎？所以，我們要聽從教誨，配合老師，提高成績，健康發展。

　　5.希望你們強化學習意識，從小處做起。

　　一是不要急躁，學會清理，花一個小時，坐下來，將高中三年的書籍一本一本地清點出來，看到底有多少本，然后逐一分類，做到對各科的教材心中有數，并形成一個總的印象。

　　二是讀熟讀活教材，同學們，打好基礎首先就是要我們掌握教材，目前的復習就是熟讀教材。將教材知識形成系統，明白這一科共有幾個單元幾章幾節，講了幾個知識點，充分利用列表的方式，使本科目所有的知識點都盡歸表中，這樣你就可以綱舉目張了，往后的查漏補缺就有了可能。

　　三是充分利用原來的課堂筆記、作業本、考試試卷，積累經驗教訓，尤其對經常出錯的要格外留意，不犯同樣的錯誤。

　　四是向課堂45分鐘要成效，同學們，高三是知識點、信息點、應考方法全方位奔向你的時候，課堂不認真就無法牢牢把握住復習的主動權。同時要做好每一套練習題，把平時的訓練場當戰場，你的意志、能力就會在潛移默化中形成。

　　五是珍惜寶貴的時間。同學們，光陰寸隙流如電，風霜兩鬢白如練，時不我待，人生路上所有的坎坷與跌倒，讓我們一起走過。

　　未來的日子里，還有許多機遇掌握在你的手中，還有許多奇跡等待你創造，一代文豪泰戈爾曾經說過：錯過太陽的時候，你在哭泣；可是當你哭泣的時候，你又錯過了星星。因此，珍惜時間，把握現在是我們的選擇。

　　同學們，青春就應該胸懷大志，就應該將豪情寫在臉上，用挑戰與成功來詮釋生命的內涵。一百天的時間內，也許對你們會有更苛刻的要求，更艱苦的訓練，更嚴厲的批評，也許會令你們倍感緊張，但我們相信大家能夠理解，這一切，都是為了我們的學生能夠出類拔萃，為了我們的學生能夠有所作為。旌旗搖，號令催，百日煉真鋼；

　　仰天長笑，金戈利刃展雄風，所向無敵！

　　血可流，頭可破，斗志更昂揚；

　　逐鹿考場，戰鼓號角揚軍威，百戰百勝！

　　曾今的一切努力，必將會有一個結果，今天我堅信我自信，我們必將會有一個輝煌的未來！

班會主持詞范文 篇15

　　1，2：七年級139班第次主題班會正式開始!

　　1：班級的凝聚力是班級存在的必要條件，也是使班級發揮潛能的催化劑。凝聚力離不開人與人之間相互了解、相互信任、相互尊重、相互理解、相互協作以及相互關心。雖然凝聚力說起來很虛，看不見又摸不著，但它卻總能讓班級以外的其他人真切感受到，也能讓身處這個班級的成員共同進步，時刻煥發出屬于這個班的特殊氣質。希望我們班也能形成一股屬于班的凝聚力。

　　2：希望我們通過本節班會活動課，加深對團結這種精神的了解，為建立深厚的班級榮譽意識打下良好的基礎，在了解的過程中，也能夠感受到班級成員自信積極的一面，從而建立班級的自豪感。

　　1：那么，有誰知道關于團結的名言嗎?

　　……………………

　　2：同學們都說得非常好，我們下面來做一個游戲

　　1：有誰愿意來做這個游戲嗎?

　　有……

　　2：好，游戲規則是這樣的：先請兩位都站在門口，一個同學蒙住眼睛，另一個同學要帶著她，繞教室一圈，在這個過程中，帶路的同學要保證另一位同學不受傷。好，現在游戲開始!

　　………………(10分鐘左右)

　　1：現在，我們先來問一下蒙眼睛同學的感受

　　……………………

　　2：那么帶路的同學的感受呢?

　　………………

　　1通過這個小游戲我們知道：團結作為一個寬泛的概念，生活中無處不體現其價值，只要我們去留心，我們就會從中不斷受益

　　2：是的，下面我們請同學來講一個關于團結的故事吧!

　　某部落首領有三個兒子，都十分勇敢彪悍，彼此之間誰也不服誰。首領老了，擔心自己死后三個兒子爭位而導致部落分裂。有一天，首領把三個兒子叫來，表示準備傳位給他們三個中的力氣最大的一個。測試的方法是放一堆羽箭，讓三個兒子同時測試，看誰折斷的多。

　　折斷一根箭時，三個兒子都能很輕易做到。折斷五根箭時，三個兒子用用力也都能做到。折斷十根箭時，三個兒子費了九年二虎之力才能辦。但等到二十根箭時。沒有哪個兒子能辦到。

　　首領對三個兒子說，你們看自己折斷箭。如果把這二十根一根一根折斷，是不是能容易。而要一下子折斷二十根箭，是不是就很難甚至辦不到。所謂兄弟同心，其利斷金。父親希望你們無論是誰當了首領，其他兄弟都應當服從他而不是拆他的臺。

　　三兄弟聽了很感動，發誓在父親百年之后，一定不為了首領之位而自相殘殺。 1：聽了這個故事，大家有什么想法嗎?

　　……

　　2：讓我用雷鋒的一句名言來概括吧：一滴水只有放進大海里才永遠不會干涸，一個人只有當他把自己和集體事業融合在一起的時候才能最有力量!

　　1：下面進入大家最喜歡的機智問答環節!

　　………………………………………………………………

　　1，2：團結就是力量，這句話至今是許多人的座右銘。團結，一切困難都可以迎刃而解;團結，任何敵人都可以戰勝;一個集體如果不團結就是一盤散沙。相信經過這一堂課，我們139班一定會成為一個團結的集體!

　　1：139班第次班會正式結束，謝謝大家!^_^

班會主持詞范文 篇16

　　合：同學們，今天的主題班會由我們兩個來為大家主持，希望大家能夠積極的參與。尹:在如今的社會，我們要正確認識自己所背負的壓力，初步形成主動磨練自己的意識。潘：大家還要樹立自強進取的信念和信心，培養勇于承受壓力的能力和樂觀積極的生活態度。

　　尹：我們應該初步形成主動磨練自己的意識，培養勇于承受壓力的能力。潘：現代社會迅速發展，升學壓力、家長期望、自我期望等各方面壓力紛紛壓到學生的心頭，如何引導學生正確對待壓力，并培養自強不息的意志力成為現代學校德育的一個重要的內容。尹：在埃及有一個古老的故事：一只蝸牛吹牛說：“我能爬上金字塔”，人們紛紛不信，蝸牛看人們這么瞧不起他，便夸下了海口，一個人譏諷它說：有本事你以死證明。”結果蝸牛一激動就答應了，他后悔不已，卻無可奈何，在眾目睽睽之下，它自己也沒有想到，竟然靠毅力爬上了金字塔。尹:蝸牛到達金字塔頂，主觀上是憑它永不停息的執著精神，客觀上應歸功于它厚重的殼。正是這看上去又笨又拙、有些負重的殼，讓小小蝸牛得以到達金字塔頂。在登頂過程中，蝸牛的殼和鷹的翅膀，起的是同樣的作用。

　　潘：可是生活中，大多數人只羨慕鷹的翅膀，很少在意蝸牛的殼。就像我們羨慕別人能有某種天賦或特長而獲得某些成就，卻整天埋怨我們身上要背負太沉重的“殼”一樣。那么我們身上背負的“殼”到底是什么呢?這“殼”能夠擱下嗎?(明確：人要生存就必然擔負著許多責任和壓力。)我們要如何背著“殼”前行呢?

　　啟示一：要能背著“殼”前行，首先要有明確的目標。

　　啟示二：要能背著“殼”前行，其次要有積極的人生態度。

　　啟示三：要能背著“殼”前行，還要有主動在艱苦的環境中鍛煉自己的意識。尹拓展：你還知道哪些相關的勵志名言?

　　潘：除了以上故事所給啟示，你認為背著“殼”前行的過程中還應該具備些什么?你又是怎么做的?

　　人生是一個背著“殼”前行的過程。不管殼有多重，希望同學們能夠像蝸牛那樣，化壓力為動力，憑借自己的執著和自強，爬上自己心中的金字塔。

　　故事一：

　　德國法蘭克福的鉗工漢斯·季默，從小便迷上了音樂，他的心中有一個始終不變的奮斗目標——當音樂大師，盡管買不起昂貴的鋼琴，但他能用鋼板制作的模擬黑白鍵盤，練貝多芬的《命運交響曲》時，竟把十指磨出了老繭。后來，他

　　用作曲掙來的稿費買了架“老爺”鋼琴，有了鋼琴的他如虎添翼，并最后成為好萊塢電影音樂的主創人員。他作曲時走火入魔，時常忘了與戀人的約會，惹得許多女孩“罵”他是“音樂白癡”、“神經病”。他不論走路或乘地鐵，總忘不了在本子上記下即興的樂句，當作創作新曲的素材。有時他從夢中醒來，打著手電筒寫曲子。漢斯?季默在第67屆奧斯卡頒獎大會上，以聞名于世的《獅子王》榮獲音樂獎。這天，是他的37歲生日。

　　故事二：

　　美國偉大的勵志成功大師拿破侖·希爾曾講過這樣一個故事：賽爾瑪陪丈夫駐扎在一個沙漠中的陸軍基地里，丈夫經常外出演習，她一個人留在陸軍的小鐵皮房子里，奇熱無比，又沒有人和她聊天，周圍都是不懂英語的墨西哥人和印第安人。

　　她很難過地寫信對父母說：“一心想回家去„„”她的父親給她回了一封信，信中只有兩行字，但這兩行字卻永遠留在她的心中，并改變了她的生活，這兩行字是什么呢?

　　“兩個人，從牢中的鐵窗望去，一個看到泥土，一個卻看到了星星。”從此，賽爾瑪決定在沙漠中找到自己的星星，她觀看沙漠的日落，尋找到幾萬年前留下的海螺殼。

　　故事三：

　　一天某個農夫的一頭驢子，不小心掉進一口枯井里，農夫絞盡腦汁想辦法救出驢子，但幾個小時過去了，驢子還在井里痛苦地哀嚎著。無奈之下，農夫決定把枯井填上。

　　當泥沙落到驢子的背上時，驢子停止了哀叫，把背上的泥土抖掉，站到了上面。就這樣它居然一步一步的走出了枯井。

　　在生命的旅程中，有時候我們難免會陷入“枯井”里，會被各式各樣的“泥沙”傾倒在我們身上，而想要從這些“枯井”脫困的秘訣就是：將“泥沙”抖落掉，然后站到上面去!那原本是埋葬驢子的泥沙，被他抖落到腳下，變成了走出困境的階梯。

班會主持詞范文 篇17

　　主持人1：多少年的夢想在那一刻實現！多少中國人陶醉在那美妙的一刻！

　　主持人2：一個世紀的夢想，苦苦的等待！20xx上海世博會即將在上海舉辦！

　　主持人1：世博這次的主題是“城市，讓生活更美好。”

　　主持人2：綠色、低碳是我們經常聽在耳邊的，那么上海世博會是怎么做到的呢？

　　主持人1、2：我宣布“低碳世博”主題隊會現在開始！

　　主持人1：有許多人會問，世博與我們普通市民有什么關聯呢？

　　主持人2：拿我們最熟悉的例子：摩天輪，圓筒冰琪琳還有小朋友們最喜歡愛的迪斯尼，都是在世博會上一舉成功，風靡全球。艾菲爾鐵塔也是巴黎在1889年為世博而建，現在已成了巴黎標志性建筑。

　　主持人1：原來這些都歸公于世博會，世博亦是推動世界科技生活的源動力之一。：同時這是可持續發展的具體表現。

　　主持人2：為了讓大家更了解世博，更了解低碳、綠色世博，就由請X同學，為我們。

　　結尾：

　　主持人1：我們踏著上海的足跡一步步的走來，慢慢的，我們要走近世博會了。

　　主持人2：上海在眾多申辦城市中脫穎而出，說明世界正看好上海，世界的投資正看好上海。

　　主持人1：上海給了世界一個強烈的信號：———一個國際大都市正在崛起。

　　主持人2：是的。節能燈、太陽能、自行車、生態綠墻，這些都是環保的表現形式，而且也培養孩子們的環保意識。

　　主持人1：我們要用我們的城市－上海自身，襯托出20xx年的世博的主題，讓國際友人無論在上海哪個地方都如臨會館其中。

　　主持人2：在“低碳、和諧、可持續發展城市”這三大主題下，我們將期盼世博的巨大熱情轉化為綠色、低碳世博的實際行動，我們將與世博共成長，與城市共發展，為上海的發展奉獻自己的努力，與上海攜手共前進。

　　共同：X班主題班會，至此結束。

班會主持詞范文 篇18

　　尊敬的領導老師、親愛的同學們：

　　你們好!

　　踏著九月的金色陽光，我們完成了初中兩年的學習生活

　　懷著彷徨、畏懼、憂郁的心情，帶著美好的希望，載著理想的帆船，我走進了初三。曾幾何時，每當我望著初三這個神秘而又陌生的教室時，它總是讓我有一種敬畏的感覺。我曾經向往界的初三生詢問，它究竟是怎樣的：有人說它是高山，需要抓住一條信念的繩索，努力向上攀登;有人說它是帆船，只要設定一個目標，緊握住理想的船槳，定能戮穿它虛幻的外衣，領略它神圣的美景;有人說它是沙漠，枯荒;有人說它是谷地，孤寂，無聊。

　　面對著眾多的答案，我迷惘了。如今，親自走進了初三，才深深地感受到了初三的生活，經歷了許多的困難和艱辛，也戰勝了許多磨難，每當我奮力拼搏時，遙遠的曙光在激勵著我努力向前，我相信自己的拼搏必能換來最后的一笑。

　　初三的生活很艱苦，不必說那堆積如山的書本，也不必說映在窗前那苦讀不倦的身姿，更不必說每天三點一線的生活是何等的枯燥無味，單是那三四個星期見不到父母，感受不到家庭的溫暖就足讓人刻骨銘心了。

　　不過，初三生活雖苦，但苦中有樂，人常說艱苦的環境更能激發人努力向上，培養學習的興趣，有時在題海里遨游，以求知為目的，也是一種美的享受，獲得了更多真才實學，何樂而不為呢?

　　十年的求學之路，我的童年，我的少年，風霜雪雨，不就是為今天作鋪墊的么?如今到了一個驛站，要為我的理想境界邁出艱難的一大步，不管明天會如何，只要我奮力拼搏了，就無愧我心。

　　初三是豐富而充實的。緊張的學習并不是枯燥的，當你終于解出一道困擾你許久的難題時，那種感覺如同清風徐來般清爽。初三是人生的第一次考驗，無論生活有多大的困難，只要我挺直胸膛，抬起頭，勇往直前，雖然前方有山溝，有陡坡，但我毫不畏懼，我要努力地走下去。

　　初三，我們要腳踏實地的走下去，無論勝負，我都將堅定、充滿自信地走過

　　祝你在今后的初三克服種種困難!在中考中取得好成績!

　　逆水行舟用力撐,一篙松勁退千仞

　　親愛的老師同學們大家好!首先感謝老師們來到八班來傾聽我們成長的歷程，讓我們以熱烈的掌聲歡迎老師們(語文陳老師、化學胡老師、物理吳老師、班主任兼英語王老師)。

　　時光如水歲月如梭，轉眼間已將走過了初中兩年半的時間了，滿載著感恩、愉悅、彷徨的心情，帶著美好的希望，載著理想的帆船，度過一天又一天，初一的我們單純，對世間的一切都還懵懵懂懂。放肆地嬉笑、玩鬧，甚至忘記了回家的時間。初二的我們叛逆，對一切充滿了自己的想法，青春的日記里埋葬著我們的歡笑和淚水，我們的理想也從此可開始萌芽;而如今我們已經是初三的畢業生了。回首過去的時光仿佛就在昨天，在我們成長的過程中，有太多難忘的回憶!有困難過后堅強的微笑，有拼搏過后收獲的果實，更有團結過后長存的友誼，在這些背后更有很多雙手為我們支撐著頭頂的天空，為我們遮風擋雨，他們是我們的老師和父母，在這里我們不僅要展示我們的初中生活，更要用我們的成長來報答他們!這樣美好的初中生活，現在讓我們來回顧吧!初三八班“成長的足跡”主題班會現在開始。

　　首先讓我們欣賞一個短片，讓我們共同回憶我們美好的初中生活吧!初三畢業班會主持詞

　　接下來有請班長講述發生我們身邊的點點滴滴······

　　昨天的時光雖然讓我們留戀，可是它已經失逝去，我們現在應該腳踏實地的走下去，無論前方的路是怎樣的，我們都要堅定的、充滿自信地走過!初三畢業班會主持詞

　　畢業生的生活，讓我們經歷了許多的困難和艱辛，但有老師的幫助、家長的鼓勵和我們奮力拼搏，相信遙遠的曙光會激勵我們向前，我們應該相信自己的拼搏必能換來最后的一笑。

　　讓09的盛夏畫上完滿的句號!

　　我提議，讓我們全體起立說一聲：“謝謝您!老師，您辛苦了!”······全體坐下。

班會主持詞范文 篇19

　　A：世界上有一種寬容的愛，他的名字叫父愛。

　　B：像高山似大海，他包容著一切。

　　A：父親是一支紅紅的蠟燭，為了子女，燃盡了自己付出了全部

　　B：父親是一棵參天的大樹，為了子女，甘愿遮擋烈日挑戰酷暑

　　A：今天，就讓我們一起好好理解父愛、感恩父愛

　　B：感受父愛的深沉，回報我們的父親

　　齊：高二11班，《深沉而又嚴厲的愛——父愛》主題班會現在開始！

班會主持詞范文 篇20

　　合：敬愛的老師、親愛的同學們，大家好!

　　甲：同學們，你們知道漢字的歷史嗎?每一個漢字，就是一個傳說，漢字代表的是博大精深的中華文化。

　　乙：漢字，已經有五千多年的歷史了。它是中華人民智慧的結晶，是每一個炎黃子孫的驕傲!

　　丙：漢字，牽動著中國人的心。幾個簡簡單單的字符，往往能夠震撼我們的心靈，讓我們熱血沸騰。

　　丁：漢字，是最動聽的音符。它婉轉，動聽，如歌如訴。那忽高忽低的聲調，在每一個中華兒女耳中，都是世界上美的音樂。

　　合：讓我們走進漢字的世界，去品一品漢字的韻味吧!我宣布：五二班“漢字伴我成長”主題班會，現在開始!

班會主持詞范文 篇21

　　琳琳：然而,總會在那不經意的一瞬間,生命的泉水便會永遠枯竭，讓人扼腕嘆息。請欣賞小品《撞車》

　　琳琳：同學們，看了小品后你覺得故事里的小朋友和那叔叔有沒有錯，錯在哪里?天天：如果是你，你會怎么做?

　　(合)人的生命只有一次,生命是多么珍貴!

　　琳琳:是的,沒有比生命更寶貴的東西了。

　　天天:所以,我們要懂得關愛生命,學會自救自護。下面就請我們班的同學來告訴大家一些小學生安全常識。

　　(合)大家通過這節課，是否有所收獲，同學們敢不敢來測試一下呢?琳琳：請同學來識別以下的交通標志。

　　天天：我也來考考大家。

　　琳琳：伴隨著緊張而激烈的測試比賽結束，我們的活動已接近尾聲。下面請中隊輔導員講話

班會主持詞范文 篇22

　　主持人A：尊敬的老師

　　主持人B：親愛的同學們

　　合：大家好！

　　主持人C：今天班會的主題是“做環保少年”。接下來就由我們幾個和大家一起度過這美好的時光。

　　主持人D：我們生活的地球，是宇宙中最美麗的一顆星球。

　　主持人E：下面請大家一起來欣賞一組優美的圖片。（世界美景ppt）

　　主持人F：大家看到這么多美麗的圖片，一定非常高興吧，這些都是存在于我們美麗的地球上面的美景。

　　主持人G：但不幸的是，近一個世紀以來，我們美麗的家園逐漸失去他昔日的風采，我們生活的這顆星球被嚴重地污染了。

　　主持人A：很多地方每年都會遭遇沙塵暴的襲擊。

　　主持人B：對啊，干旱更是存在于很多地方，綠洲變沙漠，江河湖泊也干涸。

　　主持人C：那么，聽到這里，大家有什么感想呢？（舉手回答問題）

　　主持人D：請同學們講一下有關環保的小故事。

班會主持詞范文 篇23

　　1、主持人乙：什么是奮進?振奮向前;奮勇前進;奮斗進取。

　　2、主持人甲：三句半是中國民間的一種群眾喜聞樂見的曲藝表演形式，也是一種中國傳統的說唱藝術，以說為主的韻文體曲種。起源于嘉慶年間，嶧縣西部陶館附近的運河號子，然后由民間藝人在此基礎上，創造出一種曲藝形式--三句半。

　　接下來請大家欣賞由黑海，戴羽威，喻嘉偉，張澤臣帶來三句半：《談奮進》

　　3、主持人乙：相聲是中國曲藝中的主要曲種之一。它產生在北京，影響于全國。相聲源于笑話，以甲乙二人一捧一逗的對話為主要表現形式，稱為對口相聲。

　　接下來請大家欣賞由：竇明哲劉運星帶來的相聲。

　　4、主持人乙：“隨風奔跑是自由方向，追逐雷和閃電的力量，把浩瀚的海洋裝進我胸膛，即使再小的帆也能遠航。”下面有請男生合唱《奔跑》

　　5、主持人甲：小品的歷史由來已久，我國喜劇小品起源于80年代初，它繼承和發展了話劇、相聲、二人轉、小戲等劇目的優點。小品這種即興式的表演形式需要豐富的生活閱歷和鮮活的生活語言。它的藝術氣質是跟話劇絕對對立的，它的語言氣質也是跟話劇截然相反的。

　　接下來請大家觀看由董昳含、周明駿等同學帶來的小品《不奮進》

　　6、主持人乙：“我和我驕傲的倔強，我在風中大聲的唱，這一次為自己瘋狂，就這一次我和我的倔強。”

　　下面請大家欣賞全體女聲合唱《倔強》

班會主持詞范文 篇24

　　（男）親愛的同學們：

　　（女）大家下午好！

　　（男）青春是展翅的飛鴻,雄偉,壯觀;

　　（女）青春是離弦的箭,敏銳,執著;

　　（男）青春是冉冉升起的太陽,積極,向上;

　　（女）青春是潮起時的浪花,樂觀,豪邁;

　　（女）我們展望未來；更多的機遇，更多的挑戰；有理想導航，有遼闊的藍天，

　　（男）有奮發向上的精神翅膀。與其束縛前行的腳步,不如放飛夢想,讓激情高翔!下面。我宣布湖南商務職院經貿系11連鎖2班“綻放青春、放飛夢想”主題班會現在開始！

　　（男）情滿校園描不盡花紅柳綠春光好，如歌的青春飛揚著旅游學子的豪情

　　（女）情系旅游寫不完忠誠似火情滿園，如風的快樂洋溢著旅游學子的憧憬

　　（男）青春的魅力在這里揮灑，

　　（女）青春的激情在這里飛揚，

　　（男）接下來，欣賞一段演講

　　（男）春華秋實，萬物結籽。隨著游戲的深入開展，普通話象一陣清新的風吹入校園，吹入每一個人的心田。讓輝煌的金秋豐收我們的夢想，讓好玩的語言游戲在我們的校園里回蕩。下面進行今天班會的第一個游戲：繞口令

　　（男）美麗的青春笑容，花一般地綻放，

　　（女）獨特的拉丁風情，火一般地燃燒，

　　（男）讓我們燃起青春的焰火，

　　（女）讓我們縱情暢想，

　　（男）在這神采飛揚的動人時刻，舞出青春的風采，下面進行今天的第二個游戲：用爆破音吹蠟燭

　　（女）未來如一把跳動的火焰，閃爍著耀眼而迷人的光彩；

班會主持詞范文 篇25

　　(女)你入學的新書包有人給你拿，

　　(男)你雨中的花折傘有人給你打，

　　(女)你愛吃的三鮮餡有人給你包，

　　(男)你委屈的淚花有人給你擦啊，

　　(女)這個人就是娘，

　　(男)這個人就是媽，

　　(女)母親永遠給我們擋風雨，

　　(男)父親一直牽著我們的手;

　　(女)父母的愛是寒冬里的一把火,是黑暗里的一束光明。

　　(男)父母的愛是崇高的、無私的和偉大的!

　　(女)許久以來，我們習慣了一種關愛，漸漸的我們忘記了感動，忘記了說聲謝謝。

　　(男)今天，讓我們觸摸心底里最柔軟的角落，走進父親，母親，去感受父母的愛，父母的情，體驗親情的無私與偉大。

　　(女)七年級(8)班《走進父母，我在行動》主題班會現在開始。

班會主持詞范文 篇26

　　尊敬的各位領導，各位來賓，各位老師，親愛的同學們：

　　大家下午好!

　　好雨知時節，當春乃發生;隨風潛入夜，潤物細無聲。

　　播下希望的種子，伴著春雨的到來，我們將收獲豐碩的果實!

　　在--民族中學這個舞臺上，我們得以展現我們心靈的舞姿!

　　--民族中學是一塊樂土，她演繹著我們快樂的生活;

　　--民族中學是一灣清泉，她灌溉著我們求知的心田;

　　--民族中學是一縷彩帶，她編織著我們崇高的理想;

　　--民族中學是一方晴空，她點亮著顆顆璀璨的星星;

　　星星是美麗的，她的光輝將簇擁著無數的鮮花與掌聲;

　　星星是燦爛的，她的光輝將點燃著無數的激動和熱情;

　　——接下來，我很榮幸的為大家介紹主席臺上就坐的領導和來賓：董事長--、常務副校長--、政教主任--、家長代表--、黨委書記--、工會主席--。

　　開學典禮的詳細過程：

　　第一項：宣布--縣--民族中學--—--學年度第二學期開學典禮(--);

　　——導語：典禮進行第一項，有請--校長宣布典禮開始!

　　第二項：升旗儀式;

　　——典禮進行第三項：升旗儀式!請國旗班出旗!

　　請全體起立，升國旗、奏國歌，行注目禮!

　　禮畢!請國旗班退場，大家請坐!

班會主持詞范文 篇27

　　主持人：同學們，一學期的學習就像一場馬拉松比賽一樣，我們又迎來了最后的沖刺。在這次長跑過程中，你可能有歡笑、有淚水、有開心、也有失落，但你最終還得跑完這場比賽。至于你是要給這場比賽畫省略號還是句號或是感嘆號，都由你這最后的沖刺來決定。

　　沖刺階段的計劃性會決定你的沖刺效果。今天我們這次主題班會的主題就是——復習計劃交流。

　　距離高考還有29天的時間，我們從來沒有像今天這樣體會到時間的寶貴。“寶貴”有兩層含義，一則是指時間的有限性，它要求我們必須倍加珍惜，二則是時間的有用性，就是說這段考前的時間很有用、很關鍵，要求我們必須充分利用。

　　考試專家分析，如果這二十天的復習都能科學有效的話，結果能使你總成績再提高50分!50分好嚇人，讓人夢想!但仔細分析起來并不奇怪，也并非不可能。50分平均分到各科，也就只有六、7分。如果通過回扣復習，鞏固了基礎，加強了審題、書寫規范的訓練，理清了知識體系，弄通了幾個重要模糊點，想通了幾個典型題目，每科提高7——10分，是完全有可能的。

班會主持詞范文 篇28

　　場白：

　　時光如梭，歲月如流，小學的學習生活眨眼就過去了。今天，我們即將畢業。在離開母校的時刻，我們心中充滿了留戀。再回首，母校的一草一木是那樣熟悉;再回首，母校的一磚一瓦是那樣親切。忘不了，敬愛的老師!忘不了您那諄諄的教誨，忘不了您那親切的目光。從認字學數到能寫會算，您為我們操了多少心，流了多少汗。忘不了，親愛的同學!忘不了我們朝夕相處的那些時光，忘不了我們之間那一段濃厚的友誼。在這六年中，我們度過了多么美好的歲月，經歷了多少風風雨雨。我們曾經在知識的海洋中奮力拼搏，在平整的操場上盡情地玩耍。可是，六年時間眨眼過去，我們就要分手了，我的心中怎么能夠平靜呢?海潮，放遠了悌聽才覺得深邃;

　　山峰，放遠了觀望才覺得秀美;

　　忠告，放遠了品味才覺得親切;

　　感情，放遠了回憶才覺得珍貴.

　　即使心中有再多的不舍，再多的留戀，但事實畢竟是殘酷的，總會有分別的一天。踏著沉重的腳步，我邁出了校門，緩緩回首，教學大樓，水池，操場伴著夕陽拖出了長長的身影......x班“畢業了，我們說再見!”主題隊會現在開始!

　　結束語：

　　時光荏苒，歲月如梭，只有離別的時刻，才知道光陰的短暫與寶貴。歲月荏苒，青春行走在時間的河岸，漸行漸遠。初夏又至，七月的腳步也已走近。彈指一揮間，六年的小學生活即將結束。此時此刻，驀然發現自己曾百般挑剔的母校竟那么可愛，那么的溫馨。要說再見了，方才真正體會到什么叫“聚散兩依依”，什么叫“相見時難別亦難”````千頭萬緒，又豈是只言片語能表達的。但無論如何，心中依然清晰的，將終生難忘的，是五年來一千多個日日夜夜的點點滴滴。七月我們將遠行，帶著對母校的深深眷戀和對未來的無限憧憬，告別我的學生時代。如今掉頭一去是風吹黑發，也許回首再來已是雪滿白頭了!昨天畢竟短暫，明天才是永遠，也許前方的道路依然會有很多荊棘，未來的日子未必就是風合日麗，但我們堅信，“海闊必能憑魚躍，天高必將任鳥飛”，讓我們一起期待，明天會更好!最后，讓我們在一個30秒的歌聲中回憶你的小學生活。(愛因為在心中的*部分)

班會主持詞范文 篇29

　　主持甲：合著歡樂的節拍，我們成為了高年級的學生。

　　主持乙：做一個文明的好少年，是我們共同的心愿。

　　主持甲：文明人要有良好的行為，

　　主持乙：文明人要有良好的習慣，

　　主持甲：今天，就讓我們一起搭乘文明航班，遨游文明的世界!

　　合：老師、同學們，大家好!“文明禮儀伴我行”主題班會現在開始!

　　主持丙(機長)：各位乘客，大家好!歡迎乘坐文明航班!今天我們將帶大家來一場文明之旅，祝大家旅途愉快!

　　主持甲;我們中華民族素有禮儀之邦的美稱，

　　主持乙：五千年悠久的歷史，不但創造了燦爛的文化，而且也形成了古老民族的傳統美德。

　　主持甲：是啊，被稱為“文明古國”的中華民族創造出了世界矚目的、輝煌燦爛的文明，以勤勞智慧、好學上進、彬彬有禮的風貌而著稱于世。

　　主持乙：在我國古代，禮儀是中華文明重要的組成部分。古代社會形成了尊禮、守禮、重禮、行禮的風氣。

班會主持詞范文 篇30

　　乙：1、人行橫道。表示該處為專供行人橫穿馬路的通道。

　　2、鳴喇叭。表示機動車行至該標志處必須鳴喇叭。

　　3、禁止機動車駛入。表示禁止各類機動車駛入。

　　4、禁止鳴喇叭。表示禁止鳴喇叭。

　　5、禁止行人進入。表示禁止行人進入。

　　交通安全班會主持稿甲：6、停車場標志

　　7、人行天橋或人行地下通道標志

　　8、殘疾人專用設施標志

　　9、禁止向左轉彎標志。表示所有車輛禁止向左轉彎。

　　10、危險標志。表示接近此處會有危險。

　　乙：下面請大家說一說我們應該注意哪些交通安全的行為：(請同學舉手回答)

　　好，大家說的都很好，我們還是看一下圖片，多掌握一些交通安全知識吧。

　　(展示幻燈片)

　　他們這樣做都是很危險的，我們可不能像他們那樣埃

　　甲：下面我們互動一下，看看大家知道多少交通安全知識。

　　我們就按同學們的座位，分成四個組，搶答主持人提出的問題，請我們敬愛的王老師當裁判，大家說好不好?那現在就開始出題，大家聽好了：

　　乙：1.行人在沒有人行道的路上行走，應該：(A)

　　A.靠路邊行走B.隨意走

　　甲：2.通過人行橫道時，紅色信號燈亮了，這時應該：(B)

　　A.搶跑過馬路B.等候綠燈亮后再走

　　乙：3.汽車的轉向燈左邊閃爍時，汽車向：(A)

　　A.左轉B.右轉

　　甲：4.行人可以搭乘電動自行車、人力貨運三輪車、輕便摩托車嗎?(B)

　　A.能B.不能

　　乙：5.乘坐轎車時從哪邊下車最安全?(B)

　　A.左邊B.右邊

　　甲：6.如果看到有汽車撞人后要逃跑了，你應該立即：(A)

　　A.記下車牌號B.告訴老師或家長C.不需要做任何事

　　乙：7.乘坐公共電汽車時，下面的行為哪個安全?(B)

　　A.在車廂內隨意站立B.行車時扶好扶手C.將手或身體置于車窗外

　　甲：8.在有人行道的路上，你應該：(A)

　　A.走人行道B.走非機動車道C.隨心所欲，哪兒沒車走哪兒

　　乙：9.汽車車尾白燈閃爍時，表示汽車：(B)

　　A.前進B.倒車

　　甲：10.我國道路交通安全法規定未滿多少歲的兒童，不準在道路上騎自行車、三輪車和推拉人力車。(B)

　　A.8歲B.12歲C.14歲

　　乙：我們看一下幾個隊的比分(宣讀各隊比分)，我們鼓掌祝賀第組獲得了第一名。

　　甲：通過比賽，大家對交通安全知識有了新的認識和體會。

　　乙：在今后的學習和生活中，相信大家會用行動去做的。

　　甲：讓我們共同大聲朗讀《交通安全拍手歌》：

　　1.導入：交通安全，一個永恒的話題;交通安全，一個關系人生質量、家庭幸福的話題。自從1886年德國人發明了世界上第一輛以汽油做燃料的機動車以來，它使人類進一步

　　向現代文明邁進，但同時也帶來了交通事故這一灰色陰影，當一個鮮活的生靈瞬間成為車輪下的亡靈時，當一個好端端的家庭因為慘痛的車禍而支離破碎時，怎么不讓我們警醒?

　　—下面我們將以多種形式學習交通法規。(二)學生主持1.快速搶答交通知識1、交通訊號燈有哪些顏色?都有些什么作用?2、紅燈亮時行人該怎樣?3、黃燈亮時還可以過馬路嗎?4、什么燈亮時才可以走?5、行車、行人應靠哪邊走?6、出示各種交通標志，讓同學們說出交通標志的名稱及其意義2.辨認交通標識展示課余收集情況，初步了解交通標志的作用學生拿出收集到的交通標識，在小組上熱烈交流，教師可巡回傾聽學生的交流情況，向學生提供一些交流材料的方法。(三)布置作業寫一篇關于交通安全的學習心得體會班主任寄語生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手里，希望同學們通過這次班會活動，學會珍惜生命，養成自覺遵守交通規則的好習慣。延伸教育請你做個交通督導員，積極向同學和他人宣傳交通規則，遵守交通規則的重要意義。