有關理想的主持稿（精選3篇）
有關理想的主持稿 篇1
升入高三已經有三個月了，學生的學習狀態似乎進入了一個疲憊期。剛考入物理1班時，
我感覺每位學生都憋著一股勁兒，能夠考入這個班級的本身就等于是一種能力的認可，這種來自于成績的認可能夠更大程度地張揚他們的學習熱情，然而，進入高三并不等于馬上走入考場，所以，經過幾次考試后，一些學生的成績開始波動，甚至一個高手云集的集體帶來的壓力也會讓一些學生產生自卑心理。再者，這個年齡的大多數學生的毅力并不頑強，沒有持之以恒的精神，幾個月之后，高考的壓力反而有些淡去了。總之，三個月的高三生活過去后，他們不再感到緊張，班級之中彌漫著一種懈怠的氣息，有些學生開始迷茫，失去了學習的方向和動力。具體表現為集體浮躁，表面拿著高三作掩護，做著緊張的狀態，可是沒有實質性的行動，一些學生反映效率不高，甚至出現了焦躁的情緒，沒有了學習的熱情和理性，沒有了學習的自信和刻苦。
而這時候，百年一遇的08北京奧運會剛剛結束，國人尚都沉浸在無與倫比的精彩奧運的氣氛中，學生也不例外，他們每天看奧運，說奧運，時時刻刻被奧運的精彩感動著，激勵著。
目的：
1、通過班會課讓學生認清當前的現實，明確學習的目標，找出班級存在的不利于學習的因素，自我省察。
2、通過班會課凝聚有些松散的集體，用剛剛結束的北京08奧運會奧運英雄的動人事跡感染學生，激勵學生。
手段：多媒體
過程：
(一)導入
同學們，看過一本叫《小故事大智慧》的書吧?書中寫道這樣一則故事：一個孤獨的旅人跋涉在漫漫的旅程上，路邊的小溪歡快的為他解渴，飛翔的小鳥快樂的為他伴唱，綻開的鮮花向他微微的頷首，孤獨的旅人并不覺得自己寂寞。關于夢想的主持詞20__關于夢想的主持詞20__。但漸漸的，旅人感到步履有些沉重了，背上的負荷似乎也一點點在變重，旅人想，也許我累了，歇一會兒就行了，可是沒有多久旅人卻感到越來越累了，終于，他坐在路邊傷心起來，小溪似乎也安分地靜下來，鳥兒不再歌唱，野花也不再展開笑顏了。一位老者走了過來對他說："年輕人，為什么不倒一倒鞋里的沙呢?"當微微發亮的沙子在金色的夕陽下從鞋子里飄落下來時，旅人笑了，沒有了鞋里的沙子，旅人又上路了，這時小溪、小鳥、野花，一切都又快樂了!其實，擋住他的只是幾粒小小的沙子......在人生的旅途上我們都不時地扮演著旅人的角色，匆匆的路程上，可曾有人注意到自己鞋里的幾粒沙子?我知道，同學們很想努力，成功的渴望是那么的強烈，可是，我也注意到，很多人疲憊了，甚至迷茫了，或者是開始懷疑自己了......我還行嗎?其實，你們能夠在六百多人中選擇物理并考入一班，已經證明了自己的實力。只是，在這條路上行走的時候腳步已經慢下來了，于是著急了，又不知道問題出在哪里?其實，是你們沒有及時清理鞋子里面的沙子啊!它雖不起眼，可是卻能影響我們的旅程......
(二)第一環節
1、問：請同學們想一想，哪些是我們鞋子里面的沙子呢?
(提示：好吃懶做，自由散漫;自私自立，不滿、抱怨、憤怒、絕望等情緒;多玩一會兒、多睡一會兒等等一些不好的習慣等等。這個環節的目的就是讓全體學生面對現實，反省自身，自己找出影響學習的各種因素)
2、在這些"不起眼的沙子"的影響下，我們個人或者集體有哪些不利于學習的狀態出現?
(提示：學習效率不高，情緒驕傲，甚至產生自卑心理;感覺前途迷茫，喪失學習的動力和興趣;心里著急可是又不知道該怎樣克服，于是就(2020__年會主持詞)愈加著急等等，這些狀態的最終結果就是影響學習的效率，成績下降)
班主任：
剛才同學們提及的"沙子"真的是太不起眼了，它甚至小到不易引起同學們的注意，可就是這小小的沙子卻在不知不覺中又往我們的負荷上加重了砝碼，終有一天，被負荷壓垮的不僅是我們，還有我們的自信，人生跋涉路上大的動力。我們無法保證活在真空的環境里，就好像不能避免粘到灰塵，不能保證鞋子里不進沙子一樣。陰雨天氣本身不能夠使人抑郁，如果你抑郁，那是因為你自己對天氣的反應使你感到抑郁。消極的態度于事無補，只會讓我們更加消沉。對于這些，我所能做的只是輕輕撣掉灰塵、把鞋里的沙子倒出來，卸下羈絆，及時清理，才能輕裝上陣，快步前進以到達成功的彼岸。其實追求成功的過程就是克服自身的惰性，克服"下一次"、"明天"、"以后"這類的問題。做到了就是與眾不同，就能夠成功!成功的過程就是一個不斷與自己的惰性和缺點做斗爭的過程。
(三)第二環節
問：怎樣克服?請同學們共同想辦法。
(這個環節的目的是讓同學們認識到這種狀態已經嚴重影響到了一個集體的學習氛圍和學習效率，請學生自找辦法也是為了加深對這種狀態的認識，因為，估計同學給出的大多數辦法還只是限于理論上，或者是表面化的東西比較多，就是學生自身也覺得作用不是很大。這樣，可以使學生迫切地認識到鞋子中的這粒"沙"是不能小視的，必須想更好的辦法把它從鞋子中倒出來。)
(四)第三環節
問：奧運會剛剛結束，大家來說說奧運會的感受好嗎?
(突然從上面的話題中岔開到奧運會上，許多學生可能會感覺到差異，但是，由于奧運會剛剛結束，余熱尚在，他們會很快忽略這種話題突然轉移帶來的差異。而且，有關奧運會的話題是所有學生都十分感興趣的，又沒有主題的限制，他們可以隨便地說。這時
候，老師要保持清醒的傾聽狀態，掌控交流的人數和深度以便抓住學生交流的契機以引出以下的環節)
師結：在學習這條路上，每個人都會遇到困難和困惑，如同奧運健兒一樣，不是所有的人都能站在的領獎臺上。即使站在領獎臺上的也不都是冠軍，雖然和冠軍只差那么一點點兒。但是，他們還是來了，帶著信心和勇氣，帶著平和和堅韌，帶著飛翔的夢想......
(教師出示ppt"飛翔之夢")
#from關于夢想的主持詞20__來自end#
問：這些奧運健兒可不都是站在領獎臺上的勝利者，但是，沒有人對他們以成敗論英雄，包括我們在座的同學們。是什么震撼了你?
(這個環節的目的是讓學生經過思考后提煉出來英雄應該具備的品質，諸如如一的目標，永不言敗的精神，堅持不懈的意志品質，面對磨難能夠自我調整的積極的心態等等，更重要的是要引領學生認識到奧運健兒們自身擁有的大的武器：愛與責任!然后，班主任總結這些都是倒出鞋子里面的"那粒沙"的最行之有效的方法。)
(五)第四環節
請同學們拿出一張紙頭，把影響自己學習狀態的"沙子"揪出來，寫在紙頭上，一會兒我收上來處理。
(六)班主任結束語
我們生活在這個世界上,雖然有種.種不盡如人意之處,但總有一種力量在支撐著我們：那就是愛和責任。為了愛與責任，我們頑強拼搏，永不放棄，成就堅韌和堅毅的品格。然而，在品格養成的路上，總會有無數這樣的沙子在消磨我們的耐心和韌性
有關理想的主持稿 篇2
東莞職業技術學院拉歌比賽
主持稿
男：尊敬的各位領導、各位來賓
女：親愛的老師們、同學們
女：五月的花海飄香四溢
男：回顧往昔，歷史的號角吹遍華夏大地
女：翔飛今朝，時代的強音響徹錦繡明天
男：93年前，先輩們攀山跨海，打下一片江山
女：93年后，我們繼往開來，開拓一片天空
男：90年前，先烈們浴血奮戰，換來現在的和平穩定
女：90年后，我們時刻準備，為了祖國的繁榮昌盛
男：今天，我們相約在這里，回望激情歲月，用心感受真誠。讓我們敞開心扉，
釋放激情，唱響經典頌歌!
女：今天，我們相聚在這里，用真情謳歌青春，暢想未來。讓我們縱情高歌，歌
唱祖國，抒發時代豪情!
男：在此歡迎所有的朋友前來參加“紅色記憶 青春夢想”東莞職業技術學院五四表彰大會暨紀念建團90周年拉歌比賽，我是今天的主持人秦朝陽
女：我是主持人鄧倩怡首先請允許我為大家介紹本次比賽的各位評委
他們分別是：
男：好了，現在各個隊伍我們都認識了，也感受到他們的熱情了，下面，請允許我為大家介紹今天的比賽流程：本次比賽共分兩輪，1.第一輪：所有參賽八支隊伍根據賽前抽簽順序依次進行風采展示和必唱曲目的演唱。
2.第二輪：兩兩PK，根據賽前抽簽順序，分為四組依次進行pk
女：今天拉歌比賽共有八支隊伍參加。他們分別是
管理科學系、物流工程系、
財經系、計算機工程系、
電子工程系、藝術設計系、
印刷工程系和體育系、機電工程系
女：事不宜遲，讓我們進入比賽的第一輪
男：率先為我們演唱的是管理科學系，管理科學系的同學們，你們在哪里? 女：
男：一幕幕震撼的畫面
女：一首首激昂的樂章
男：無不亮出東職學子的愛國情懷
女：無不燃起東職學子的信念之火
男:我相信這次的拉歌比賽定會讓我們銘記在心
女:好的，現在開始第二輪----兩兩PK
男：現在八支隊伍已分為四組，首先，有請
第一組由_____系 PK ____系
互動環節
第二組由_____系 PK ____系
互動環節
第三組由_____系 PK ____系
互動環節
第四組由_____系 PK ____系
女：：謝謝八支隊伍帶來的激情演唱，
男：黃土飛揚間，我們傳承革命精神，開拓出波瀾壯闊的天地
女：音階跌宕中，我們追尋先烈們的足跡，演奏出如虹氣勢的贊歌
男：唱響天際，紀念先驅，我們前瞻后望
女：繼承精神，立足今天，我們薪火相傳
男：同學們，新的時代就在眼前
女：讓我們把握現在
男：讓我們用最動聽的青春贊歌
女：開創時代的新紀元!
男：那現在，就讓我們心中的火炬繼續燃燒，讓我們追逐革命精神的腳步永不停
下。下面有請所有參賽隊伍共同合唱今天的最后一首曲目——《光榮啊，中國共青團》
女：朝陽，你感覺哪個系最棒啊?
男：這~~這不是為難我嗎?我們每個系都很棒的，對不對啊?同學們!
女：是啊，還是讓我們聽聽評委老師的點評，有請鄭教授為我們進行點評 男：掌聲有請!
女：感謝鄭教授的點評，相信同學們都受益匪淺
男：那現在請允許我來宣布今天拉歌比賽的結果。獲得本次比賽的優秀指導老師
獎是______、_______、________(8名)，請各位老師上臺領獎，有請_______為他們頒獎。請大家用熱烈的掌聲祝賀他們。
女：謝謝________ 為我們頒獎。下面頒發的是最佳組織獎，獲得本次比賽最佳
組織獎是________、________、_______(3名)。請_________為他們頒獎。掌聲有請。
男：謝謝_______為我們頒獎。下面宣布的是獲得本次比賽的第三名，獲獎的隊
伍有：______、________、________、______(4名)。請______為他們頒獎。
女：謝謝_______，為我們頒獎。下面頒發的是本次比賽獲得第二名的隊伍，獲
得獎項的隊伍分別是_________、_________、_________(3名)，有請______為他們頒獎。
男：謝謝_______，為我們頒獎。緊張的時刻到來了，下面我宣布20__年“紅色記憶青春夢想”東莞職業技術學院五四拉歌比賽第一名是__________。恭喜他們，請__________為他們頒獎。
女：請大家再次以熱烈的掌聲祝賀獲獎隊伍和獲獎個人。
男：朋友們，今天我們滿載著喜悅在這里歌唱，明天我們肩負著新的使命揚帆起航。 女：結束的號角即將吹響，祝福的頌歌還在蕩漾。
男:讓我們把頌歌獻給親愛的東職，祝福我們的學業天天向上!
女：讓我們把頌歌獻給質樸的人民，祝福我們的民族日益強大!
男: 讓我們把頌歌獻給偉大的祖國，祝福我們的祖國繁榮昌盛!
女:同學們，讓我們記住這個美麗的瞬間，記住這美麗的一天。
男:相聚在火紅的五月，是“五四”賦予青春深刻久遠的內涵。
女:相聚在斑斕的花季，是青春譜寫了人生華彩的篇章。
男:我們沐浴團旗金色的光芒，
女：聽從時代的召喚，繼往開來、自立自強。
男:我宣布“紅色記憶 青春夢想”東莞職業技術學院五四表彰大會暨紀念建團90
周年拉歌比賽，
合：到此結束。
男：同學們，
合：再見!
女：請各位領導，嘉賓，評委合影留戀
有關理想的主持稿 篇3
如果還有明天:
如果沒有明天，我們還有多少事未來得及說再見?如果還有明天，是否一切就能隨風而散?如果還有明天，我們是否會珍惜每一次感動，是否會珍惜生命中每一個人?請欣賞由谷旭、宋健、劉澤群、李冬為我們帶來的歌曲《如果還有明天》
愛陜北
如果還有明天，不知道大家又會有些什么安排，我是一定要去咱陜北看看，陜北是個好地方，地靈人杰稻谷香，黃土高坡信天游，壺口瀑布好風光，叫人怎能不愛它?請欣賞歌曲《愛陜北》
鴻雁
這是一個寄情于草原的男人自語。一個人，一杯酒，獨對蒼天，想一想曾經的過往，用力的遙望未來，只是希望漸漸下沉的身后，是點亮希望的曙光。歌聲悠遠蜿蜒，直抵內心。請聽《鴻雁》
那年的情書
當我想起你的微笑，無意重讀那年的情書，時光悠悠青春漸老，回不去的是那段相知相許的美好。請聽《那年的情書》
活著
你是否想過，我們為何而活著?不消極、不傲慢，平心靜氣的去思考，以常樂的心情保持奮斗的精神，知足地面對既定的結果，然后繼續追求未來，困倦的時候不費力消沉，抑郁的時候不費心沉淪。不矛盾不成活，既然一直被生活追趕卻又追趕著生活，那就好好享受這個糾結吧!不要問那么多為什么，因為這才是《活著》
難道愛一個人有錯嗎
在喧囂的人海里，難道愛一個人有錯嗎?讓我們聆聽付明用他的歌聲帶給我們的答案