教研活動流程主持人串詞（精選29篇）

教研活動流程主持人串詞 篇1

　　一花獨放不是春，百花齊放春滿園。在“點”上抓好一個個教學(xué)“尖兵”的同時，我們不忘“面”上抓全員，共同成長。接下來為我們做課的是_____老師，她是市級骨干教師，是“尖兵”，但《“紅領(lǐng)巾”真好》卻是我們二年級組語文老師的集體智慧。有請_____老師！

　　“一個人可以走得很快，一群人可以走得很遠(yuǎn)。”基于這樣的理念，我們學(xué)校非常重視學(xué)科組的建設(shè)，請語文組長_____老師簡單介紹我們的這一次集體備課的過程。

　　正如勃雷克說：“一粒沙里看出一個世界；一朵野花里有一個天堂”其實，不僅我們的語文教研組如此，其他教研組也是如此。因為我們知道，個人的智慧只有在集體中才能找到位置，集體的成長才能促進(jìn)個人更快成長。

　　課題研究促成長。

　　蘇霍姆林斯基曾說：“要想讓教師在繁瑣平凡的教學(xué)工作中找到幸福感，就必須把他們引到研究的這條道路上來。”我校有一支強有力的教師科研隊伍，_____老師就是這支隊伍里的一員。請聽她執(zhí)教的《伯牙絕弦》。

　　心有多大，舞臺就有多大。你能想多遠(yuǎn)，就能走多遠(yuǎn)。聽聽我校“童心文學(xué)社社長”“語文網(wǎng)絡(luò)資源導(dǎo)學(xué)”課題組長_____老師的講述吧！

　　我們的主題活動“以團隊的姿勢行走在研訓(xùn)之路上”就暫告一段落。

　　今天，我們拋磚的目的只為引玉，下面進(jìn)入交流互動環(huán)節(jié)，我想活動過后，每位同行都或多或少會有自己的思考，也許其中的某一個點能引起你的共鳴。

　　在這個美麗的初冬我們相逢匯聚，牽手交流。由于時間關(guān)系，我們今天就交流到這里，我深信，我們的交流活動只有零點，沒有終點；只有逗號，沒有句號。我們期待下一次的再相會。

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、專家，各位同仁，大家辛苦了！

教研活動流程主持人串詞 篇2

　　教研組長評課剛才大家就這節(jié)課進(jìn)行了點評，老師們對黃老師在整個課堂教學(xué)活動中呈現(xiàn)的亮點做了充分的肯定，同時也對其存在的問題提出了寶貴的意見和建議，現(xiàn)在我談?wù)勎业姆ǎ?/p>

　　既然是教研活動，大家坐在一起拿出我們教學(xué)活動中的困惑，來研討一下：我的困惑是如何使小組討論達(dá)到效果，不知道大家是否有同感？

　　下面請毓秀中學(xué)校長，張校長，點評。

　　張校長，對優(yōu)點給予了鼓勵，對不足給予了解決建議，讓我們收獲不少！下面進(jìn)行教研活動的第三項：由地理學(xué)科的兼職教研員總結(jié)。

　　兼職教研員總結(jié)：我們大家談的都非常好，對于黃老師的亮點予以肯定，提的意見很中肯，從表情看來大家教研交流收獲不小，參加活動的教師踴躍發(fā)言，交流氣氛熱烈。通過教研交流活動促進(jìn)教育教學(xué)工作的發(fā)展，對老師查漏補缺，縮短與專家型教師差距有所幫助。對教師以后的努力方向指明道路。上課的教師談了示范課的設(shè)計思路，談了教師的職責(zé)，談了對課標(biāo)的理解，談了中考與平時教學(xué)的關(guān)系，談了學(xué)科間的滲透與結(jié)合。探討了如何找到提升政史地課堂教學(xué)質(zhì)量的突破口，借它山之石以攻玉，收到了“四兩撥千斤”之效。相信我們以后的交流更加密切，合作更加愉快，前景更輝煌。

　　相信趁著今天教研的東風(fēng)，我們的課堂改革一定會乘風(fēng)破浪、芝麻開花，一天更比一天好。下面進(jìn)行教研活動第四項：懇請省評估的領(lǐng)導(dǎo)、專家，為我們提提指導(dǎo)性意見和建議。

　　讓我們再次以熱烈的掌聲感謝評估領(lǐng)導(dǎo)對我們工作的指導(dǎo)。

　　今天我們既分享了，課改中取得的碩果，也發(fā)現(xiàn)和解決了課改進(jìn)程中的一些問題。我相信：隨著課改的不斷深入，只要老師多一份智慧少一份平庸，多一份創(chuàng)新少一些形式，我們的教學(xué)之花一定會爭香斗艷、絢麗多彩！

　　最后，再一次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、感謝各位同仁，謝謝大家！今天的活動到此結(jié)束。

教研活動流程主持人串詞 篇3

　　我們有幸請到倆位專家，來我們延津縣傳經(jīng)送寶，是我們延津縣生物教學(xué)的一件幸事。因為，大家能夠親自目睹：他們課堂教學(xué)的藝術(shù)和風(fēng)采;聆聽專家的作課、說課以及精彩點評。這對于我們今后的生物教學(xué)都有著很大的啟發(fā)。

　　同時，還安排了我縣城關(guān)中學(xué)的任世杰老師和張建景老師給大家作課。任世杰老師是一位青年教師，從事生物教學(xué)僅僅三年，由于他的好學(xué)上進(jìn)，使得他的課堂個性關(guān)注學(xué)的“學(xué)”，所以，他的課備受學(xué)生們的歡迎;張建景老師，是我縣生物教師中的精英，由于她有著扎實的基本功，使得她的教法靈活，能時時引領(lǐng)學(xué)生們參與學(xué)習(xí)，所以，她的課深得同學(xué)們的喜愛。

　　期望各位老師和同學(xué)們，要倍加珍惜這次絕好的學(xué)習(xí)機會。請遵守課堂紀(jì)律，關(guān)掉通訊工具，或者把通訊工具放到震動的位置上。

　　這天的會議日程是這樣安排的：第一節(jié)，由尚得蘭老師作課;第二節(jié)，由任世杰老師作課;第三節(jié)，由張建景老師作課。之后，由尚老師給我們進(jìn)行生物教學(xué)的說課、評課以及“如何使學(xué)生們更有興趣的學(xué)習(xí)生物”。最后由楊老師對三節(jié)進(jìn)行點評。下面，讓我們以熱烈的掌聲歡迎尚老師為我們作課!

　　(會議結(jié)束時，即興對作課老師，評課老師以及聽課的老師進(jìn)行充分的肯定與贊揚)

　　期望與會的各位教師，透過參與聽課、評課和專題報告。回去以后，必須要結(jié)合自己的教學(xué)實際，進(jìn)一步消化和吸收。扎扎實實地走出一條有效課堂教學(xué)以及高效課堂教學(xué)的路子。使我們的學(xué)生們，懷揣夢想，充滿激情，養(yǎng)成良好的行為和習(xí)慣，踏踏實實的前行在實現(xiàn)夢想的道路上!研討會主持詞最后，讓我們再次以熱烈的掌聲對專家、老師冒著嚴(yán)寒，為我們送來了“高效課堂教學(xué)改革的春風(fēng)”表示誠摯的感謝!

教研活動流程主持人串詞 篇4

　　①活動一：課前說明8:55

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，大家好。在這樣一個美好的季節(jié)，大家相聚我們紫云二小，共同研討小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，應(yīng)該是一件愉快而有意義的事情。

　　今天請大家觀摩的有效課堂研究活動分兩個環(huán)節(jié)進(jìn)行。第一個環(huán)節(jié)由紫云二小**老師給大家上公開課，活動二：課后學(xué)生離場9:40

　　剛才**老師很用心地給我們上了一節(jié)公開課，在我們進(jìn)入評課、議課之前。我提議大家用掌聲對楊老師的付出表示感謝。

　　活動三：進(jìn)入評課、議課活動

　　組織發(fā)言順序：

　　1、我們首先請**老師就本節(jié)課的目標(biāo)達(dá)成情況作一個自評。

　　2、“*者迷，旁觀者清”參加我們今天會議的代表，都是教育教學(xué)方面的行家里手，下面我們請省、市級骨干教師,縣小語學(xué)科帶頭人,縣小語專業(yè)委員會理事肖育林老師談一談自己觀課的感受。

　　活動四：結(jié)束研討活動。9:50

　　因為時間關(guān)系，我們今天的評課、議課活動暫時到此為止。課堂教學(xué)有科學(xué)也有藝術(shù)，水平越高的課堂，藝術(shù)成分越多，創(chuàng)造性要求也越高，因此理想的課堂教學(xué)與現(xiàn)實總有差距，我們研討的是一個永恒的話題，不能停下的是我們實踐的腳步。相信，在追尋理想課堂的過程中，我們能看到更加美麗的教育風(fēng)景，享受到更有意義的教育幸福。

　　講、評、議、說課教研活動主持詞

　　各位嘉賓、領(lǐng)導(dǎo)、老師大家好,很高興在這個特別的日子里,我們相聚在這里,共同研討小學(xué)課堂教學(xué),我是本次活動數(shù)學(xué)組的主持人，.首先感謝紫云二小的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師對我們這次活動的支持，對你們的付出表示真摯的感謝。

　　那么，如何能使一節(jié)課更加成熟，更加完美呢?我相信通過今天的研討，我們的理論與實踐會有進(jìn)一步的提升，本次活動共有五個環(huán)節(jié)，第一環(huán)節(jié)是說課，第二環(huán)節(jié)是觀課，第三環(huán)節(jié)是反思本節(jié)課，第四環(huán)節(jié)是請老師們評一評本節(jié)課，最后大家一起來討論討論，針對本節(jié)課或在自己的教學(xué)中有哪些困惑，提出來，大家一起交流交流。

　　下面活動正式開始。

教研活動流程主持人串詞 篇5

　　各位老師大家下午好，今天由我和褚老師共同主持今天的教研活動：在幼兒園里，孩子最應(yīng)該獲得什么?對于今天的這個話題，我想作為一線教師的我們，肯定有許多話要相互交流，希望大家暢所欲言。

　　孩子是祖國的花朵，孩子是祖國的未來，孩子更是民族的希望。幼兒教育在世界各國都受到廣泛的關(guān)注，在我國幼兒教育也越來越受到重視。作為幼兒教師的我們試圖思考一個最本真的問題，幼兒在幼兒園里最應(yīng)該獲得什么?幼兒園應(yīng)該給幼兒的成長提供哪些支持，能夠促進(jìn)幼兒現(xiàn)在的發(fā)展和可持續(xù)的發(fā)展。(提問)那么，你覺得幼兒在幼兒園里應(yīng)該學(xué)習(xí)什么?

　　(小結(jié))剛才老師們的回答都非常好，都從老師的角度闡述了自己的觀點。那么，接下來我們通過一段視頻，來看看孩子們自己想在幼兒園里獲得什么?或者簡單地說他們在幼兒園里什么時候最快樂，在幼兒園里喜歡學(xué)什么?

　　請大家傾聽來自孩子們的心聲。(播放視頻)聽完孩子們的心聲，我們再來聽聽家長們的心聲。(播放視頻)

　　(小結(jié))剛才家長和幼兒對在幼兒園的學(xué)習(xí)提出了自己的想法。這也是和很多專家的意見和想法是一致的，在幼兒時期不僅是知識的學(xué)習(xí)，更是興趣的激發(fā)、能力的培養(yǎng)以及習(xí)慣的養(yǎng)成。

　　接下來，我們再看一段視頻，看看其它國家的孩子在幼兒園里學(xué)習(xí)什么呢?(教師討論)

　　(小結(jié))從剛才老師的發(fā)言當(dāng)中，大家的理念還是比較緊跟幼教理論的步伐，具有一定的時代性和前瞻性。

教研活動流程主持人串詞 篇6

　　開場白：

　　各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，大家好!首先感謝◆老師，在我們理科教研組的驗收活動中，今天代表我們理科教研組上了一節(jié)展示課，她是我校的教學(xué)骨干，兢兢業(yè)業(yè)。對她執(zhí)教的這節(jié)課，我們大家肯定會有不少的啟發(fā)。為了更好的總結(jié)這次活動并指導(dǎo)今后的課堂教學(xué)，我們本著“共同進(jìn)步、共同提高”的原則，在此舉行聽、評課活動。我希望各位老師都能暢所欲言，毫不保留的把自己聽課的認(rèn)識、看法、見解、收獲等開誠布公的說出來。

　　程序：

　　一.先請執(zhí)教人◆老師說說自己的授課思路和講課后的感悟、反思

　　二.評課：◆老師對自己的課說出了自己的認(rèn)識，下面老師各抒己見，談?wù)勛约旱脑u價。

　　三、今天借這個難得的機會，我們請在座的領(lǐng)導(dǎo)，為我們指點迷津，給與現(xiàn)場指導(dǎo)。大家歡迎!

　　四.、總結(jié)發(fā)言

　　謝謝領(lǐng)導(dǎo)對我們教研工作的指導(dǎo)，其實這些問題一直是我校教師們的困惑。今天感謝領(lǐng)導(dǎo)們給了我們很好的引領(lǐng)，讓我們獲得啟示，會后我們將進(jìn)一步反思，努力去推進(jìn)新課程改革朝著縱深發(fā)展。也感謝在座的各位教師對我們這次教研工作的大力支持。

　　最后我集思廣義針對以后的課堂教學(xué)提幾點建議。

　　1. 精心研讀教材，挖掘教材，切實找準(zhǔn)每節(jié)內(nèi)容的重點、難點

　　上課前要思考一下：我這節(jié)課的理想目標(biāo)是什么?我想讓學(xué)生經(jīng)歷什么?獲得什么?采用什么樣的手段怎樣才能達(dá)成我的教學(xué)目標(biāo)?怎樣設(shè)計教學(xué)比較合理?學(xué)生出現(xiàn)某種情況可怎樣回應(yīng)?怎樣才能有效的抓住重點、突破難點?對這一切教師都要做到心中有數(shù)。

　　2. 要處理好內(nèi)容與形式的關(guān)系

　　一堂好課應(yīng)該是內(nèi)容與形式的完美結(jié)合。充實的內(nèi)容能使學(xué)生獲得更多的知識，并能提高能力、發(fā)展智力,而好的形式能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使課堂教學(xué)收到事半功倍的效果。可是，當(dāng)內(nèi)容和形式不能統(tǒng)一時，我們寧可只要內(nèi)容，不要花架子。

　　3. 要精心設(shè)計每個問題，引導(dǎo)學(xué)生多讀書。我們的提問要有目的性，力求每道題都有存在的價值。要讓學(xué)生在讀書中感悟文本。

　　4、努力提高自身素質(zhì)。在閑暇時間里，我們要多讀有關(guān)的教育教學(xué)書籍雜志，多掌握一些新的教學(xué)理念和先進(jìn)的教學(xué)方法。特別是謝宇老師，你是我校的后備力量，是我們的生力軍，一定要加強自身的基本功練習(xí)，內(nèi)提素質(zhì)，外塑形象，爭取在較短的時間內(nèi)把自己推出去。

　　如何上好每一節(jié)課?怎樣才能使課上的有自己的特色，而且還要有成效，學(xué)生又樂意接受?這是需要長期研究的課題。“簡單單教學(xué)，完完全全為學(xué)生，扎扎實實求發(fā)展”這一平實而高效的課堂教學(xué)的基本要求一定能達(dá)成。為了學(xué)生，為了把自己的課上的更加完美，我們一起努力吧。

　　最后，再一次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)及我校理科組的全體老師!謝謝大家!

教研活動流程主持人串詞 篇7

　　首先第一板塊我聲飛揚：請一年級張亞靜老師朗誦童話故事《這兒真好》！

　　孩童的故事，孩童的語言，孩童的世界，別以為一年級老師只擅長童話，下面這位一年級老師將帶給我們俄國文學(xué)家高爾基的一首散文詩，這首散文詩雖然歷經(jīng)百年，依然傳誦不衰，請聽史亞輝朗誦《海燕》。

　　史老師的朗讀伴隨著激昂的音樂，讓我們進(jìn)入海燕的世界，海燕的吶喊，喊出了春天的旋律、時代的前奏曲、革命的宣言書，面對大海、烏云、閃感受著海燕給我們帶來的生命之美。

　　經(jīng)典就是這樣，歷久彌新，美美朗讀都別有不同的滋味，請聽二年級郭春霞老師朗誦朱自清的經(jīng)典之作《匆匆》。

　　花開花謝，四季輪回，聰明的，請你告訴我，時間怎么就這樣匆匆而過呢?讓我們抓住她，趕緊來聽李亞茹老師朗讀的兒童詩歌《真想變成大大的荷葉》。

　　我也想變成大大的荷葉站在李老師的課堂里。現(xiàn)在，進(jìn)入中段教師朗讀時間，請聽曹迎燕老師朗誦《廬山的云霧》。

　　剛朗讀完的老師大學(xué)的專業(yè)是信息電子，三年教學(xué)是數(shù)學(xué)，到了這里，她開始學(xué)做語文老師，進(jìn)步的速度和步伐都是無與倫比的，相信她一定也會在語文的世界里流連忘返。

　　有請我的朗讀指導(dǎo)老師王佩朗誦《我愛這土地》。日軍侵華，河山淪陷，當(dāng)王佩在誦讀的時候，你會覺得所有的字都站了起來，因為她不是用技巧，而是用的心，心投入其中，朗讀就仿佛有了靈魂。請聽朱雯雯的《蒲公英》音色甜美、清新自然。請聽氣勢磅礴，洶涌澎湃的《長江之歌》。評委投票評選出三名朗讀能手，王佩毫無懸念地拔得頭籌，雯文、郭春霞、史亞輝、馮寧寧不相上下。

　　結(jié)束語：今天，我們站在文字里相望，站在文字里相融；美文雅韻，曲水流觴。最遠(yuǎn)的距離成為最近的咫尺；做語文老師是幸福的，我們可以朗讀兩千年的詩詞歌賦，可以誦讀萬千世界的經(jīng)典篇章。今天，不是一個教研活動的結(jié)束，而是一個“詩意語文”老師的開始，我們這樣閱讀著，行走著，步子就變得優(yōu)雅、從容起來……

教研活動流程主持人串詞 篇8

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

　　大家下午好！

　　今天我們有幸迎來了來自于xx市初中課堂教學(xué)改革共同體的兄弟學(xué)校的老師們，并有幸請來了我們xx市教研室劉專員（語文教研員劉xx老師），讓我們以熱烈的掌聲表示對各位兄弟學(xué)校的老師和劉專員的到來表示由衷的歡迎和誠摯的感謝！

　　在這樣一個美好的季節(jié)，大家相聚在一起，就“生本課堂”這個話題進(jìn)行研討，應(yīng)該是一件非常愉快而有意義的事情。

　　今天為我們展示的是我校的丁xx老師和xx中學(xué)的蔣x老師上的同一篇課文——說明文《花兒為什么這樣紅》，下面分別有請這兩位老師就這堂課談一下各自的教學(xué)設(shè)想或授課思路。大家歡迎！

　　感謝兩位老師為我們展示了兩堂精彩的課，也感謝兩位精彩的說明，感謝兩位老師的幸苦付出。

　　蕭伯納說過：“你有一個蘋果，我有一個蘋果，我們彼此交換，每人還是一個蘋果；你有一種思想，我有一種思想，我們彼此交換，每人可擁有兩種思想。”智慧在碰撞中會更亮麗！為了更好的總結(jié)這次活動并指導(dǎo)今后的語文課堂教學(xué)，我們本著“共同學(xué)習(xí)、共同研究、共同提高”的宗旨，在此舉行評課、議課活動。我希望各位老師都能暢所欲言，毫不保留的發(fā)表自己聽課的認(rèn)識、看法、見解或收獲等。

　　下面先有請來自于共同體兄弟學(xué)校的老師對這兩堂課作點評。

　　再有我校陳立新老師作出點評。

　　謝謝各位老師的中肯而精彩的點評。

　　最后有請劉專員就今天的這兩堂課作指導(dǎo)。大家歡迎！

　　如果說聽一堂好課是一種享受，那么聽各位老師的點評也是一種享受，而聽專家的點評就更是一種享受。劉專員的點評是一種診斷和激勵，是我們提升觀念、調(diào)整教學(xué)、發(fā)展能力的有效指引。感謝劉專員的精彩點評！

　　各位同仁，助學(xué)案到底如何設(shè)計和如何運用才能更好切合語文教學(xué)的特點，如何才能體現(xiàn)學(xué)生為主體的新課程理念，如何才能充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性和主動性，如何才能更好地挖掘文本的豐富寶藏，以求更好地提升學(xué)生的語文素養(yǎng)和能力，這是我們語文老師們不懈的追求。今天大家的交流，肯定會使我們在前進(jìn)的道路上少一些浮光掠影，多一些理性與深沉的思考，讓我們的語文課堂教學(xué)進(jìn)一步走向完美。

　　再次感謝大家光臨我們璜土中學(xué)，感謝你們給我們傳經(jīng)送寶，指點迷津。

　　謝謝！

教研活動流程主持人串詞 篇9

　　尊敬的訾主任，尊敬的各位同仁：

　　大家上午好!金秋送爽學(xué)意濃，片區(qū)教研樹新風(fēng)，多校聯(lián)動攜手行，研討交流求共贏。

　　在這收獲的季節(jié)，我們中心城區(qū)發(fā)展片區(qū)“語文學(xué)科片區(qū)教研活動”在此隆重舉行。在區(qū)教育局教研室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)片區(qū)教研活動領(lǐng)導(dǎo)小組的具體安排，我們整個片區(qū)教研活動主要按照分四個階段進(jìn)行，可以概括為四句話：即立足課堂定主題，課例打磨找方法，片區(qū)會課達(dá)共識，專家引領(lǐng)求突破。

　　前期各單位已經(jīng)圍繞各學(xué)科的研討主題深入開展了校本教研活動，并對前兩個階段的研討情況進(jìn)行總結(jié)、整理，今天通過片區(qū)教研這個平臺主要是展示前兩個階段的研討成果，落實第三、四階段的內(nèi)容，也就是片區(qū)會課，觀課議課，達(dá)成共識—專家引領(lǐng)，總結(jié)提升，延續(xù)推進(jìn)。

　　經(jīng)過各單位征集問題，片區(qū)教研工作小組研究，語文學(xué)科第一階段的研討主題是：自主識字方法有效性的探究。

　　今天，我們首先觀摩了兩節(jié)課，下面的時間是評課議課，總結(jié)提升階段。這一階段主要安排了四個議程：

　　第一項：由今天的兩位執(zhí)教教師談一談圍繞研討主題設(shè)計這堂課的意圖及本節(jié)課執(zhí)教之后的感受;

　　第二項：互動評課，評課的順序是粥店辦事處、天平辦事處、岳峰小學(xué)、實驗中學(xué)、大河學(xué)校和英中小學(xué)部。

　　第三項：由岳峰小學(xué)和粥店辦事處匯報前期研討情況。

　　第四項：請訾主任點評。

　　下面進(jìn)行第一項議程：首先請岳峰小學(xué)楊杰老師匯報本節(jié)課的設(shè)計意圖及課后執(zhí)教感受;下面請岱岳實驗小學(xué)王文超老師就本節(jié)課的設(shè)計思路及反思與大家交流。

　　下面進(jìn)行第二項議程：請各單位按順序進(jìn)行評課，兩點要求：一是結(jié)合研討的主題及課例進(jìn)行點評;二是本節(jié)課值得借鑒之處及建議。

　　下面進(jìn)行第三項議程：請岳峰小學(xué)孫其紅老師對前期研討情況進(jìn)行匯報;下面請粥店辦事處馬國棟校長匯報前期研討情況。

　　本著解決教學(xué)中突出問題和實際問題的目的，片區(qū)教研活動由原來的以學(xué)校為主的“小校本”互動交流很精彩，專家引領(lǐng)最關(guān)鍵，下面有請教研室訾主任對本次片區(qū)教研進(jìn)行點評、指導(dǎo)，大家歡迎!

教研活動流程主持人串詞 篇10

　　第一個環(huán)節(jié)：執(zhí)教老師說說自己的課后反思。

　　第二個環(huán)節(jié)：各位教師評課。

　　第三個環(huán)節(jié)：張園長點評。

　　我們先進(jìn)行第一個環(huán)節(jié)，請執(zhí)教老師說說自己的課后的感悟、反思。

　　下面我們進(jìn)行第二個環(huán)節(jié)，老師們各抒己見，談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

　　感謝各位老師的精彩點評，大家從不同的側(cè)面對這幾節(jié)課進(jìn)行了分析評價，這對于促進(jìn)我們的專業(yè)成長，解決教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題具有重要的價值。

　　最后請張園長為我們指點迷津。

　　感謝張園長對教研工作的指導(dǎo)，在她的專業(yè)引領(lǐng)下，讓我們獲得更多的啟示。

　　在今后的工作中，在張園長的關(guān)心和支持下，在各年級組長、教研組長的帶領(lǐng)下，在各位老師的辛勤努力下，我相信我園的教學(xué)工作我們會不斷進(jìn)取，不斷成長。

　　今天的活動到此結(jié)束，感謝大家的精彩點評，感謝在座各位老師的共同參與。最后，祝大家工作順利，萬事如意！謝謝！

教研活動流程主持人串詞 篇11

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

　　大家下午好，品過了月餅的醇香，感受了雙節(jié)的溫馨，在這秋意濃濃的日子里，我們又迎來了“別樣的風(fēng)格 同樣的精彩”聯(lián)片教研活動;首先請允許我代表第四小學(xué)的校委會及全體師生對各位領(lǐng)導(dǎo)老師的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!

　　蒞臨我們活動現(xiàn)場的領(lǐng)導(dǎo)及嘉賓有：(逐一介紹)教育局李忠波副局長，初教股郭佳股長，進(jìn)修校孫長治校長，初教部陶群紅副主任，育林中心校王樹校長，通達(dá)中心校于永春校長。

　　參加活動的還有教育局、進(jìn)修校和兄弟學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們，歡迎你們的到來。

　　外面的天氣雖然寒冷，卻絲毫沒有阻擋我們“資源共享 共同研討 共謀發(fā)展”教育教研的熱情。幾年來，明水縣教育局一直積極組織指導(dǎo)各校舉行“聯(lián)片教研”活動，為校際間搭建交流合作的平臺，推進(jìn)校本教研，促進(jìn)教師專業(yè)成長，以進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。本次聯(lián)片教研活動能在我校舉行，我們感到無比的榮幸，真誠的希望能通過本次活動的開展，為我們兄弟學(xué)校之間搭建橋梁，為廣大教師提供學(xué)習(xí)、交流研討的機會，促進(jìn)每一位教師都積極地參與到教學(xué)研究和創(chuàng)新中去。能為當(dāng)前的素質(zhì)教育起到積極的推進(jìn)作用。

　　本次教研活動的形式：同課異構(gòu)

　　下面進(jìn)行課堂教學(xué)展示。

　　第一節(jié)執(zhí)教的老師是：來自育林中心小學(xué)的李晶老師

　　請劉興麗老師做精彩點評

　　第二節(jié)執(zhí)教的老師是：來自通達(dá)中心小學(xué)的孫貴玲老師

　　請通達(dá)中心小學(xué)的副校長鮑會晶對本課做點評

　　下面我們休息10分鐘，

　　歡迎大家回到活動現(xiàn)場。

　　下面為我們執(zhí)教的老師是第四小學(xué)的王玲老師。

　　由于我們的研究能力和水平有限，我們的課堂教學(xué)中一定會存在著許多的不足。懇請各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁給予批評指正。請您把您的寶貴意見或建議填在交流卡上，我們一定會虛心接受的。

　　下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎李局長做重要講話。

　　感謝李局長對我們本次教研活動的肯定。同時也我們找出了存在的不足，為我們今后的工作指明了方向。讓我們獲得了啟示。會后我們一定會認(rèn)真反思，努力去推進(jìn)我校教學(xué)工作的縱深發(fā)展。

　　常言說：“師指一條路 燭照萬里程”相信在教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在兄弟學(xué)校的不吝賜教下，在未來的道路中，我們一定會打造出更多的魅力課堂。綻放出更多的教研之花。讓我們在合作交流中學(xué)習(xí)，讓我們在同伴互助中成長，在同課異構(gòu)中收獲精彩。本次教研活動到此結(jié)束。再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁的支持與幫助。

教研活動流程主持人串詞 篇12

　　各位校長、老師們：

　　上午好!

　　今天，我們在市礦教育辦西石門鐵礦學(xué)校召開全市“自能高效課堂教學(xué)研討會”。主要任務(wù)有三項：一是觀摩小學(xué)語文、藝術(shù)2節(jié)課堂教學(xué)，總結(jié)推廣西石門鐵礦學(xué)校“自能高效課堂”課題研究成果;二是觀摩2個說課、議課活動，學(xué)習(xí)該校多視角說課、觀課、議課的校本教研經(jīng)驗;三是部署邯鄲市中小學(xué)學(xué)科建設(shè)展示月活動，全面啟動我市活動計劃。

　　參加今天會議有各鄉(xiāng)(鎮(zhèn)、礦)教育辦、直屬小學(xué)主管業(yè)務(wù)的副校長、兩名學(xué)科骨干教師，共計120人，市教育局領(lǐng)導(dǎo)

　　在百忙中光臨現(xiàn)場指導(dǎo)，會上野書記將作重要講話。現(xiàn)在會議按議程進(jìn)行。

　　會議進(jìn)行第一項：

　　觀摩小學(xué)語文、藝術(shù)課堂教學(xué)。

　　………

　　會議進(jìn)行第二項：

　　觀摩小學(xué)語文、藝術(shù)學(xué)科教研組說課、議課活動。

　　………

　　剛才，我們觀摩了西石門鐵礦學(xué)校陳學(xué)鳳老師執(zhí)教的小學(xué)三年級語文、郭麗老師執(zhí)教的小學(xué)六年級藝術(shù)兩節(jié)課，并觀摩了圍繞這兩節(jié)課教研組開展的多視角說課、議課活動，首先，對兩名作課教師以及全體學(xué)科教研組成員辛勤付出表示衷心的感謝。

　　下面，會議進(jìn)行第三項：

　　請西石門鐵礦學(xué)校校長崔運生同志作經(jīng)驗介紹。

　　………

　　會議進(jìn)行第四項：

　　請市教育局黨委副書記野慶文同志作重要講話。

　　………

　　剛才，崔校長認(rèn)真總結(jié)學(xué)校了開展“自能高效課堂”課題研究的情況，西石門鐵礦學(xué)校立足本校實際，以“自能高效課堂”課題研究為重點，以多視角說課、觀課、議課為途徑，不斷解決課堂教學(xué)的新問題，課堂教學(xué)效率明顯提高，學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性明顯增強，好奇心、興趣愛好得到發(fā)展，師生互動、平等參與的局面初步形成，為課程改革注入了新的強大的生命力。因此，他們的經(jīng)驗，既彰顯了新思想，又顯示了新舉措，為我們今后的課程改革特別是課堂教學(xué)改革拓展了新的視野，提供了寶貴的經(jīng)驗，值得我們每一所思考和學(xué)習(xí)。

　　野書記站在全市的高度，深刻分析了我市教學(xué)特別是課堂教學(xué)改革面臨新問題，認(rèn)真論證了實施高效課堂的重要意義，明確揭示了高效課堂的內(nèi)涵和具體特點，同時，就深化校本教研多視角“說課、觀課和議課”提出了具體的意見，為今后的開展實施高效課堂，開展校本教研活動，理清了思路，提出了措施，堅定了信心。希望大家認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹落實。進(jìn)一步明確實施有效教學(xué)、打造高效課堂重要意義，切實制定學(xué)校課堂教學(xué)改革的目標(biāo)，樹立鮮明的課堂教學(xué)理念，構(gòu)建“以學(xué)論教，少教多學(xué)”的課堂教學(xué)策略，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生，把學(xué)習(xí)變成學(xué)生主動性、獨立性和創(chuàng)造性不斷生成、張揚、發(fā)展、提升的過程，使學(xué)習(xí)成為課堂的中心，學(xué)生成為課堂的主角，課堂成為基于學(xué)生的學(xué)習(xí)、展示學(xué)生的學(xué)習(xí)、交流學(xué)生的學(xué)習(xí)、深化學(xué)生的學(xué)習(xí)的真正的學(xué)堂，從而為提高學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展水平，為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，為我市教育事業(yè)又好又快發(fā)展做出新的更大貢獻(xiàn)!

　　會上，我們轉(zhuǎn)發(fā)了《邯鄲市教育局關(guān)于在全市中小學(xué)開展學(xué)科建設(shè)展示月活動的通知》，要求各校認(rèn)真學(xué)習(xí)文件，健全組織領(lǐng)導(dǎo)，按要求抓好貫徹落實。

　　本次研討會得到礦教育辦、西石門鐵礦學(xué)校的大力支持，讓我們以熱烈的掌聲表示衷心的感謝!

　　祝與會同志身體健康，工作愉快!

　　會后，請大家到食堂就餐。

　　散會!

教研活動流程主持人串詞 篇13

　　尊敬的區(qū)教研室的朱主任、各位專家，各兄弟學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，老師：��

　　大家早上好!歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)和老師到共進(jìn)鎮(zhèn)九年制學(xué)校指導(dǎo)工作。為了落實區(qū)教體局20xx年工作要點，根據(jù)區(qū)教研室“聯(lián)片教研工作”要求，本學(xué)期的關(guān)廟聯(lián)片教研活動由共進(jìn)九年制學(xué)校承辦。本次活動得到了區(qū)教研室和關(guān)廟中學(xué)各位領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷與指導(dǎo)，得到了五所聯(lián)片校各位領(lǐng)導(dǎo)和教師的大力支持和積極響應(yīng)。

　　蒞臨我們活動現(xiàn)場的領(lǐng)導(dǎo)有:

　　漢濱區(qū)教研室

　　關(guān)廟中學(xué)

　　關(guān)廟鎮(zhèn)中心校

　　關(guān)廟鎮(zhèn)將軍初中

　　早陽鎮(zhèn)中心校

　　丁河九年制學(xué)校

　　前進(jìn)九年制學(xué)校

　　參加活動的還有兄弟學(xué)校的教學(xué)名師和同仁們，歡迎你們的到來。

　　再次允許我代表共進(jìn)鎮(zhèn)中心校對各位領(lǐng)導(dǎo)、專家、教學(xué)名師的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!

　　��1、下面請共進(jìn)鎮(zhèn)九年制學(xué)校洪凱校長致歡迎辭

　　2、區(qū)教研室朱主任在百忙之中抽出時間來到我校對聯(lián)片教研工作進(jìn)行檢查指導(dǎo)，現(xiàn)在請大家用熱烈的掌聲歡迎朱主任做指導(dǎo)講話。

　　3、簡介今天的活動議程安排。

　　主要有四項：開幕式、聽課、分組評課、專家指導(dǎo)講座。

　　下午總結(jié)會：

　　第一項議程：下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎市級教學(xué)能手張圖芳老師就青年教師的成長進(jìn)行指導(dǎo)發(fā)言。

　　第二項議程：下面有請區(qū)教研室專家對本次活動進(jìn)行精彩的點評和指導(dǎo)講話。

　　對我們本次教研活動給予了高度肯定。同時也我們找出了存在的不足，為我們今后的課堂教學(xué)工作和青年教師的成長指明了方向。讓我們獲得了啟示。會后我們一定會認(rèn)真反思，努力去推進(jìn)我校教學(xué)工作的縱深發(fā)展、努力推動教師提高自身的教學(xué)水平。

　　第三項議程：最后，請關(guān)廟中學(xué)羅校長做指導(dǎo)講話。

　　近年來，關(guān)廟中學(xué)一直積極組織指導(dǎo)片區(qū)各校舉行“聯(lián)片教研”活動，為校際間搭建交流合作的平臺，推進(jìn)校本教研，促進(jìn)教師專業(yè)成長；打造高效課堂，提高教學(xué)質(zhì)量。本次聯(lián)片教研活動能在我校舉行，我們深受鼓舞，真誠的希望能通過本次活動的開展，為我們兄弟學(xué)校之間搭建橋梁，為廣大教師提供學(xué)習(xí)、交流研討的機會，促進(jìn)每一位教師都積極地參與到教學(xué)研究和創(chuàng)新中去。能為學(xué)校的教研教改工作起到積極的推進(jìn)作用。我相信，在區(qū)教研室和關(guān)廟中學(xué)的大力指導(dǎo)下，在聯(lián)片各校的有力支持下，在未來的道路上，一定會打造出更多的魅力課堂，綻放出更多的教研之花。讓我們在專家引領(lǐng)下學(xué)習(xí)，讓我們在同伴互助中成長，讓我們在合作交流中收獲精彩!

　　最后，本次活動到此結(jié)束，再次真誠的感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、專家同仁的指導(dǎo)、支持和幫助。

教研活動流程主持人串詞 篇14

　　各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，大家好!首先感謝◆老師，在我們數(shù)學(xué)教研組的驗收活動中，今天代表我們數(shù)學(xué)教研組上了一節(jié)展示課，她是我校的教學(xué)骨干，兢兢業(yè)業(yè)。對她執(zhí)教的這節(jié)課，我們大家肯定會有不少的啟發(fā)。為了更好的總結(jié)這次活動并指導(dǎo)今后的課堂教學(xué)，我們本著“共同進(jìn)步、共同提高”的原則，在此舉行聽、評課活動。我希望各位老師都能暢所欲言，毫不保留的把自己聽課的認(rèn)識、看法、見解、收獲等開誠布公的說出來。

　　程序：

　　一.先請執(zhí)教人◆老師說說自己的授課思路和講課后的感悟、反思

　　二.評課：◆老師對自己的課說出了自己的認(rèn)識，下面老師各抒己見，談?wù)勛约旱脑u價。

　　三、今天借這個難得的機會，我們請在座的領(lǐng)導(dǎo)，為我們指點迷津，給與現(xiàn)場指導(dǎo)。大家歡迎!

　　四.、總結(jié)發(fā)言

　　謝謝領(lǐng)導(dǎo)對我們教研工作的指導(dǎo)，其實這些問題一直是我校教師們的困惑。今天感謝領(lǐng)導(dǎo)們給了我們很好的引領(lǐng)，讓我們獲得啟示，會后我們將進(jìn)一步反思，努力去推進(jìn)新課程改革朝著縱深發(fā)展。也感謝在座的各位教師對我們這次教研工作的大力支持。

教研活動流程主持人串詞 篇15

　　各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，上午好!

　　首先，熱烈歡迎大家來只里小學(xué)參加縣教育局組織的英語教研活動!

　　今天，很榮幸由我來主持這次難得而重要的教研活動。本次教研活動的主題是__________

　　現(xiàn)在，我來宣布今天教研的程序安排：

　　第一項：課堂教學(xué)展示：做課教師：李老師說課。教學(xué)反思

　　第二項：聽課教師評課課議課。

　　第三項：領(lǐng)導(dǎo)點評。

　　第四項：總結(jié)收益，明確方向

　　首先請李老師說一下教學(xué)反思與設(shè)計。

　　剛才李老師很用心地給我們上了公開課，在我們進(jìn)入評課、議課之前，我提議大家用掌聲對老師的付出表示感謝。

　　《反思后》

　　剛才，我們觀摩了李老師的課堂教學(xué)，我想大家都有一些想法亟待交流，以求相互促進(jìn)，共同提高。下面請各位老師提出寶貴的意見和建議。我希望各位老師都能暢所欲言，毫不保留的把自己聽課的認(rèn)識、看法、見解、收獲等開誠布公的說出來。

　　1.教師點評

　　可以是教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)，可以是教法學(xué)法的實施與滲透，可以是設(shè)計理念的探討學(xué)習(xí)，也可以是教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)置與搭配，甚至是師生思維碰撞中的某一個小小的火花，大家都可借題發(fā)揮，各抒己見。

　　相機穿插1：

　　老師的點評很有代表性，她一針見血地點明了英語課堂教學(xué)必須走向生活的內(nèi)在原因及發(fā)展方向。”

　　相機穿插2：

　　剛才，老師針對李老師的做課，從不同層面、各種角度大膽地亮明了自己的觀點，其中不乏真知灼見，閃耀著智慧的光彩。

　　相機穿插3：

　　剛才的一番熱烈討論將我們的英語教研推向了高潮，在這樣一種集思廣益的教研氛圍中，相信，在座的每一位與會者都會有所收益。

　　相機穿插4：

　　我們的課堂教學(xué)行為應(yīng)該何去何從，李老師的課作出了大膽而有效的嘗試，大家更是圍繞中心議題進(jìn)行了有的放矢的點評與研討。

　　相機穿插5：

　　“生活中處處有英語，也處處用得到英語。不難看出課堂教學(xué)必須關(guān)注學(xué)生的生活世界。書本知識不再是空中樓閣，而是實實在在和我們的生活聯(lián)系在一起。如何使課堂教學(xué)更加貼近生活將是我們每一個英語老師不斷探究的方向!

　　2.領(lǐng)導(dǎo)點評

　　剛才，各位老師圍繞李老師的做課展開了詳盡而生動的討論。大家發(fā)言積極踴躍，不少觀點很有代表性。然而，我們的討論可能仍然不夠全面深刻，一些理解可能有失偏頗。現(xiàn)在，就請各位領(lǐng)導(dǎo)為我們指點迷津，留下他們對今天教研互動的寶貴意見，也請大家及時做好筆記。

　　(評委點評。)

　　4.小結(jié)：

　　衷心感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、評委家的精心點評，令我們獲益良多。

　　通過聽評研討等一系列的教研互動，我們對高效的英語課堂有了全面深刻的認(rèn)識與了解。感謝李老師精心構(gòu)建的英語課堂，感謝在座老師的熱烈研討，更要感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、的積極參與以及精辟中肯、切實可行的指導(dǎo)性建議，正是有了你們的全身心投入，我們才得以成功營造出了有效、務(wù)實、探索的教研氛圍。

　　各位來賓、朋友們，我們一同度過了一段精彩、充實而又難忘的時光。

　　本次英語教研互動到此順利結(jié)束，感謝大家的光臨!

教研活動流程主持人串詞 篇16

　　1、組內(nèi)評課

　　“課堂是一門有遺憾的藝術(shù)”，正因為有這樣的藝術(shù)存在，我們才能在下次的教學(xué)中不斷進(jìn)步，力求創(chuàng)新。下面，有請藝術(shù)組內(nèi)的教師評課。

　　程歡

　　……

　　同為音樂教師，程歡老師給出了很中肯的意見，在音樂領(lǐng)域也有自己獨特的見解。很感謝程老師的點評。

　　接下來有請戴XX老師

　　……

　　或針砭時弊，或鼓勵肯定，這是身為教研組長的天職，也是對藝術(shù)之美有著（高度）鑒賞能力的敏銳度。感謝戴XX老師的點評。

　　2、其他各教研組長評課

　　我們說音樂無國界，學(xué)科無限界。三棱鏡能折射七色光，各教研組就能折射不同的智慧光芒。正所謂“仁者見仁，智者見智”，在座的教研組長們，也請你們點燃智慧的火花，在音樂的藝術(shù)領(lǐng)域里投射那屬于你們的一道光芒吧！

　　沈

　　……

　　真是“大珠小珠落玉盤”，無論簡短精煉，還是面面俱到，這些真知灼見的點評都充滿真誠，充滿能量，這對于促進(jìn)我們的專業(yè)成長、解決教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題具有重要的價值。

　　3、主管人評課

　　下面有請課程部顧曉琴顧老師針對此次音樂課，做一下點評。

　　顧

　　……

　　剛才顧老師就自己對教材獨特的理解和思考進(jìn)行了詳盡（簡單）的闡述。接下來有請黃素芳黃副校長上臺點評。

　　黃

　　……

　　于曾說過：“我有兩把‘尺’，一把量別人的長處，一把量自己的短處。”我們每個人都有這么兩把尺，而且應(yīng)該時時拿出來丈量。

　　知識會老化，身在教師之位尤感知識更新之迅猛，課堂中要有時代活水淵源流淌，才能在學(xué)生心中永駐。相信通過此次的說課、評課環(huán)節(jié)，不僅僅趙老師收獲頗豐，在坐的每一位老師也一定在不斷成長。而通過大家的思想交流，肯定會使音樂教學(xué)的道路上越走越優(yōu)雅。

　　教研活動不僅僅只有這一次，在往后接連不斷的教研活動中，我們也會多一些沉思，多一些細(xì)致，讓我們的每一堂教學(xué)課都走向完美。

　　謝謝各位老師的真誠協(xié)作，也感謝校長的大力支持。

　　4、最后，有請柏校長上臺講話

　　5、小結(jié)

教研活動流程主持人串詞 篇17

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，數(shù)學(xué)組的全體老師們

　　大家晚上好!

　　今天，我們懷揣著對數(shù)學(xué)教學(xué)的殷殷期待，相約在秋天這個收獲的季節(jié)，相約在我們熟悉的公開課室里，一同踏上“數(shù)學(xué)教研活動”之旅，共同探討數(shù)學(xué)課堂教學(xué)這一永恒話題。本次教研活動主要是對上周教研組長的觀摩課進(jìn)行評課。

　　首先感謝吳老師，上周四第二節(jié)為我們展示了一節(jié)精彩的數(shù)學(xué)觀摩課——《用字母表示數(shù)》。以前，也有聽過吳老師很多課，他展示給我們的每一節(jié)課，都讓我們回味無窮，留下深刻的印象，我感動于吳老師對于課堂教學(xué)的勇于嘗試，積極探究。下面就請吳老師談?wù)勥@節(jié)課的設(shè)想與教后感。

　　吳老師將自己對教材獨特的理解和思考進(jìn)行了詳盡的闡述。品味了吳老師的課，大家肯定會有很多感觸，希望大家能暢所欲言，毫不保留的把組內(nèi)老師們聽課后對課的認(rèn)識、看法、見解、收獲等開誠布公的說出來。金秋十月，是一個果實累累的時節(jié);潮陽實驗，是一個人杰地靈的地方。智慧在碰撞中會更美麗!本次評課活動，我們按照從六年組至一年組的順序進(jìn)行評課，請大家暢所欲言。

教研活動流程主持人串詞 篇18

　　對于過度環(huán)節(jié)的處理,單一的壓縮并不能完全適應(yīng)幼兒身心節(jié)奏的轉(zhuǎn)化,教師需要適時延長過度環(huán)節(jié),這不僅能給幼兒自由活動和釋放個性的時間,同時也能給教師實現(xiàn)過度環(huán)節(jié)教育價值的機會和時間。

　　1.自主選擇活動。

　　幼兒渴望自由宣泄情緒、表達(dá)意愿。于是,我們在每日晨間活動后安排一段自主活動時間,讓幼兒自由地給植物澆水、說悄悄話鼗教師的刻意安排改變?yōu)橛變旱淖灾骰顒?為不同個性、興趣的幼兒提供空間。

　　2.故事與游戲。延長過度時間,也帶來一個問題:幼兒沉醉在這一小塊的時間中,導(dǎo)致下面的環(huán)節(jié)很難進(jìn)行。于是,我們嘗試將故事和游戲引入其中,將幼兒的注意力轉(zhuǎn)移過來,自然過度到下一環(huán)節(jié)的活動。

　　幼兒的一日活動來說是邊緣的、不穩(wěn)定的,從時間上來說也是非常短暫的,經(jīng)常界于兩個活動之間。因此,我們依據(jù)過度環(huán)節(jié)的這一性質(zhì),采用弱化的方法來處理過度環(huán)節(jié)。也就是說,將集體活動從高結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)化為開放的、低結(jié)構(gòu)的活動,使前一活動順利、自然過度到后一活動中去,使過度環(huán)節(jié)與其他活動沒有明顯的區(qū)別。

教研活動流程主持人串詞 篇19

　　“以學(xué)生為主體”是現(xiàn)代教育最基本的思想之一，也是新課程改革倡導(dǎo)的教育原則之一。新課程標(biāo)準(zhǔn)的頒布與實施，給每一個教師提出的首要任務(wù)就是將學(xué)生的被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為主動學(xué)習(xí)。如何提高學(xué)生的課堂參與度，突出學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位，這一直是許多教師關(guān)注的問題。有人說“課堂研究從公開課開始”。沒錯，課堂雖小，卻可以折射出無數(shù)關(guān)于教育教學(xué)的話題;課堂雖小，卻可以微觀地反映教改發(fā)展的方向和其中存在的各種問題。

　　“剛才，我們聆聽觀摩了XX老師的課堂教學(xué)，先請于老師說說自己的授課思

　　路以及做課后的感悟、反思。”

　　做課老師說課反思：

　　“剛才，X老師進(jìn)行了細(xì)致而中肯的說課反思。靜靜聆聽之后，我想大家都有一些想法要交流，以求相互促進(jìn)，共同提高。借此教研平臺，希望大家開誠布公，暢所欲言，現(xiàn)在就請大家圍繞‘如何提高學(xué)生的課堂參與度’這一主題各抒己見吧!”

　　過渡：

　　“一千個讀者就有一千個哈姆雷特。”對于一堂課的評價肯定是仁者見仁，智者見智。來，勇敢的把你的觀點和大家交流!

　　“課堂教學(xué)是一門有遺憾的藝術(shù)”，正因為永遠(yuǎn)有遺憾，我們才會不斷進(jìn)取，不斷成長。今天大家思想的交流，肯定會使我們在前進(jìn)的道路上少一些浮光掠影，多一些理性與深沉的思考，讓我們的課堂教學(xué)走向完美。

　　到學(xué)生的有效參與，學(xué)生的參與分為兩種情況，一是指看得見，摸得著的參與，二是指學(xué)生思維的參與，也就是說他未必說話，但是他的思維是參與的，學(xué)生的有效參與可以從深度、廣度、密度三個問題來考慮，廣度是指是全班學(xué)生來參與，而并非幾個人來參與。密度是指學(xué)生參加的頻率。深度就是指學(xué)生真正投入的程度。例如，主持人素舉得例子，一個簡單的數(shù)字的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)完之后呢，老師就要從廣度、密度、深度三個方面來設(shè)計活動，老師為了避免機械式的操練，就利用數(shù)學(xué)上的規(guī)律，讓孩子找規(guī)律填空，從而復(fù)習(xí)所學(xué)的數(shù)字。當(dāng)然這種方法適合于小范圍的活動，因為我們要保證孩子的參與度，就嚴(yán)要求學(xué)生從以上三個方面，否則學(xué)生會由于思維不同等各種原因?qū)е聟⑴c度不夠。

　　結(jié)束語;

　　今天，我們英語教研組就圍繞主題“如何提高學(xué)生的課堂參與度”進(jìn)行了課例研討，大家一致認(rèn)為要想激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣要從以下幾方面入手：

　　各位老師：我們的教研，是為了提高教學(xué)水平，使我們的課堂教學(xué)更加有生機、有活力。結(jié)合幾次研討組的理論學(xué)習(xí)和教學(xué)的實際情況，我們下次研討的主題是：“如何利用多媒體形式激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。”，希望大家課下進(jìn)行有關(guān)的理論學(xué)習(xí)，并結(jié)合自己教學(xué)中的體會，為我們的研討提供可行性材料。

教研活動流程主持人串詞 篇20

　　開場白：

　　各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，大家好！首先感謝盧老師，在我們申請品牌教研組的驗收活動中，今天代表我們五年級語文組上了一節(jié)展示課，她是我們語文組的教學(xué)骨干，年年教五年級，兢兢業(yè)業(yè)。對她執(zhí)教的這節(jié)課，我們大家肯定會有不少的啟發(fā)。為了更好的總結(jié)這次活動并指導(dǎo)今后的課堂教學(xué)，我們本著“共同進(jìn)步、共同提高”的原則，在此舉行聽、評課活動。我希望各位老師都能暢所欲言，毫不保留的把自己聽課的認(rèn)識、看法、見解、收獲等開誠布公的說出來。

　　程序：

　　一.先請執(zhí)教人盧老師說說自己的授課思路和講課后的感悟、反思

　　二.評課：盧老師對自己的課說出了自己的認(rèn)識，下面老師各抒己見，談?wù)勛约旱脑u價。

　　三、四年級語文組長韓老師也參加了我們的評課活動，請韓評課

　　四.我的總結(jié)發(fā)言

　　對這節(jié)課的評價，幾位老師已經(jīng)說的很全面了，我不再重復(fù)。我只針對以后的課堂教學(xué)提幾點建議和自己的認(rèn)識，與大家共同探討。

　　1.精心研讀教材，挖掘教材，切實找準(zhǔn)每節(jié)內(nèi)容的重點、難點

　　上課前要思考一下：我這節(jié)課的理想目標(biāo)是什么？我想讓學(xué)生經(jīng)歷什么？獲得什么？采用什么樣的手段怎樣才能達(dá)成我的教學(xué)目標(biāo)？怎樣設(shè)計教學(xué)比較合理？學(xué)生出現(xiàn)某種情況可怎樣回應(yīng)？怎樣才能有效的抓住重點、突破難點？對這一切教師都要做到心中有數(shù)。

　　2.要處理好內(nèi)容與形式的關(guān)系

　　一堂好課應(yīng)該是內(nèi)容與形式的完美結(jié)合。充實的內(nèi)容能使學(xué)生獲得更多的知識，并能提高能力、發(fā)展智力,而好的形式能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使課堂教學(xué)收到事半功倍的效果。可是，當(dāng)內(nèi)容和形式不能統(tǒng)一時，我們寧可只要內(nèi)容，不要花架子。

　　3.要精心設(shè)計每個問題，引導(dǎo)學(xué)生多讀書。我們的提問要有目的性，力求每道題都有存在的價值。要讓學(xué)生在讀書中感悟文本。

　　4、努力提高自身素質(zhì)。在閑暇時間里，我們要多讀有關(guān)的教育教學(xué)書籍雜志，多掌握一些新的教學(xué)理念和先進(jìn)的教學(xué)方法。特別是謝宇老師，你是我校的后備力量，是我們的生力軍，一定要加強自身的基本功練習(xí)，內(nèi)提素質(zhì)，外塑形象，爭取在較短的時間內(nèi)把自己推出去。

　　如何上好每一節(jié)課？怎樣才能使課上的有自己的特色，而且還要有成效，學(xué)生又樂意接受？這是需要長期研究的課題。為了學(xué)生，為了把自己的課上的更加完美，我們一起努力吧。

教研活動流程主持人串詞 篇21

　　各位來賓、老師們：上午好！

　　在這冬日暖陽、歲末繁忙的季節(jié)里，我們再一次迎來了我們的校教研活動。

　　有人說，語文世界是超越了實用價值觀念的、自由的心靈世界，而語文課堂就要營造幸福的語文世界，在這種世界中，課前的期待，課中的滿足，課后的留戀，連同我們自己會變得簡單而深刻，清晰而又豐富。接下來讓我們一起走進(jìn)充滿本真的情性和人性的課堂。

　　宋老師引領(lǐng)的《西湖》那么富有詩情畫意，讓我們流連忘返。

　　老師們，我們一路欣賞，一路采擷，當(dāng)我們收獲了累累碩果，別忘記把熱烈的掌聲送給上課的老師們哦！

　　接下來有請實驗小學(xué)的兩位老師為上午的語文課堂作精彩的點評！

　　上午的活動到此結(jié)束，感謝三位老師精彩的課堂！下午相約1點20分。請老師們準(zhǔn)時到場。謝謝！

教研活動流程主持人串詞 篇22

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

　　大家好!

　　在這“水痕收，山骨瘦，秋色連波，波上寒煙翠”的季節(jié)里，我們興仁小學(xué)在此進(jìn)行了本年度第一次的“154”高效課堂聯(lián)片教研實驗研討課活動。

　　首先，請允許我代表興仁小學(xué)全體師生對各位領(lǐng)導(dǎo)和各位老師蒞臨我校指導(dǎo)工作表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!

　　蒞臨我們活動現(xiàn)場的領(lǐng)導(dǎo)及嘉賓有：(逐一介紹)

　　歡迎各位的到來!

　　幾年來，為了加快我縣教改的步伐，加強全縣教師專業(yè)水平的整體提升，實現(xiàn)整體教學(xué)水平的均衡發(fā)展，明水縣教育局一直積極組織和指導(dǎo)各校舉行“聯(lián)片教研”活動，為校際間搭建交流合作的平臺。我們非常感謝局領(lǐng)導(dǎo)為我們城鄉(xiāng)兄弟學(xué)校創(chuàng)造這樣互相學(xué)習(xí)的機會，下面，讓我們用掌聲把我們最誠摯的謝意和發(fā)自內(nèi)心的感動送給他們。(鼓掌)

　　同時，在以城鄉(xiāng)手拉手的聯(lián)片教研活動中，我們興仁小學(xué)衷心地感謝兄弟學(xué)校樹人小學(xué)、永久小學(xué)、明水縣第二小學(xué)在活動開展的過程中給予我們的支持與幫助!

　　尤其是明水縣第二小學(xué)，在教學(xué)的研究與創(chuàng)新中，在共同的學(xué)習(xí)與交流中，充分發(fā)揮他們的教育教學(xué)智慧，展示他們多年來課改的經(jīng)驗和做法以及對小學(xué)課改的真知灼見，為我校教學(xué)改革的進(jìn)一步深化樹立了航標(biāo)，為此，我代表興仁小學(xué)全體教師為他們的到來再次表示感謝!

　　本次活動共有四個環(huán)節(jié)：

　　第一環(huán)節(jié)：由于時間關(guān)系，我們進(jìn)行分散聽課，語文和數(shù)學(xué)的教學(xué)分別在 年 班和 年 班兩個教室;英語教學(xué)在二樓西側(cè)會議室。本次活動參加人員按照活動安排表進(jìn)行分散聽課。

　　各位領(lǐng)導(dǎo)與嘉賓進(jìn)入現(xiàn)場后，首先由我校上課的三位老師(執(zhí)教數(shù)學(xué)的趙艷麗老師;執(zhí)教語文的姜秀云老師和執(zhí)教英語的荊敏老師)說一說個人的備課思路，時間不超過5分鐘，所以要精簡。

　　課后，我們再集中回到 ，由三位執(zhí)教老師談?wù)務(wù)n后的感悟或反思。 然后，由我校的語文教研員吳翠蓮老師、教導(dǎo)主任陳萬峰老師、英語教研員王兆良老師分別對三位老師的課進(jìn)行精彩的點評。

　　第二環(huán)節(jié)：由我校王校長對本次教研活動進(jìn)行簡要的總結(jié)。

　　第三環(huán)節(jié)：有請各位局領(lǐng)導(dǎo)及嘉賓對我校本次研討活動提出寶貴意見。 第四環(huán)節(jié)：有請局領(lǐng)導(dǎo) 對本次活動進(jìn)行重要講話。

　　下面，進(jìn)入第一環(huán)節(jié)，進(jìn)行課堂教學(xué)展示，請各位領(lǐng)導(dǎo)及嘉賓，按照活動安排表進(jìn)入研討現(xiàn)場，進(jìn)行聽課。各位、請!

　　歡迎大家回到本現(xiàn)場。下面，首先由執(zhí)教語文的姜秀云老師談?wù)務(wù)n后的感悟或反思。

　　請吳翠蓮老師對本節(jié)課做點評。

　　接下來，由執(zhí)教數(shù)學(xué)的趙艷麗老師談一談?wù)n后感悟。

　　請陳萬峰主任對本節(jié)課做點評。

　　最后，由執(zhí)教英語的荊敏老師談一談?wù)n后感悟或反思。

　　請王兆良老師對本節(jié)課做出點評。

　　經(jīng)過生動的課，深刻的思，精彩的評，下面就由我校的王校長對本次研討活動進(jìn)行總結(jié)。

　　大家的辛苦你不說，我知道，一定很累，但由于我們的研究能力和水平有限，我們的課堂教學(xué)中一定會存在著許多的不足。相信在座的各位一定會有不同看法和見解，不同的認(rèn)識和收獲，期盼各位領(lǐng)導(dǎo)老師暢所欲言，把你們的看法、見解等說出來，以便于我們共同提高，共同進(jìn)步。接下來懇請各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁對我校本次的研討活動提提寶貴意見。

　　(可謂此處無聲勝有聲……呵呵)

　　謝謝各校領(lǐng)導(dǎo)和老師對我們提出中肯的評價和合理的建議，我們將謹(jǐn)記于 心，并落實在今后的教學(xué)實踐中，下面就讓我們用熱烈的掌聲歡迎局領(lǐng)導(dǎo)做重要講話。

　　感謝局領(lǐng)導(dǎo) 對我們本次教研活動的肯定與指定。為我們今后的工作指 明了方向。本次活動之后，我們將謹(jǐn)記各位領(lǐng)導(dǎo)及兄弟學(xué)校的各位同仁對我們提出的中肯評價與合理的建議。今后， 我校各位老師也將博采眾長，多一份智慧，少一份平庸，多一份創(chuàng)新，少一些形式，力爭使我校的活動課堂變得更加絢麗多彩!以回報各位領(lǐng)導(dǎo)與兄弟學(xué)校對我校研討活動的幫助與支持。本次教研活動到此結(jié)束。再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)與全體同仁的光臨!

　　現(xiàn)在有請 到 ，同時祝其他老師回程愉快。

教研活動流程主持人串詞 篇23

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

　　大家下午好，品過了月餅的醇香，感受了雙節(jié)的溫馨，在這秋意濃濃的日子里，我們又迎來了“別樣的風(fēng)格同樣的精彩”聯(lián)片教研活動;首先請允許我代表第四小學(xué)的校委會及全體師生對各位領(lǐng)導(dǎo)老師的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!

　　蒞臨我們活動現(xiàn)場的領(lǐng)導(dǎo)及嘉賓有：(逐一介紹)教育局李忠波副局長，初教股郭佳股長，進(jìn)修校孫長治校長，初教部陶群紅副主任，育林中心校王樹校長，通達(dá)中心校于永春校長。

　　參加活動的還有教育局、進(jìn)修校和兄弟學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們，歡迎你們的到來。

　　外面的天氣雖然寒冷，卻絲毫沒有阻擋我們“資源共享共同研討共謀發(fā)展”教育教研的熱情。幾年來，明水縣教育局一向用心組織指導(dǎo)各校舉行“聯(lián)片教研”活動，為校際間搭建交流合作的平臺，推進(jìn)校本教研，促進(jìn)教師專業(yè)成長，以進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。本次聯(lián)片教研活動能在我校舉行，我們感到無比的榮幸，真誠的期望能透過本次活動的開展，為我們兄弟學(xué)校之間搭建橋梁，為廣大教師帶給學(xué)習(xí)、交流研討的機會，促進(jìn)每一位教師都用心地參與到教學(xué)研究和創(chuàng)新中去。能為當(dāng)前的素質(zhì)教育起到用心的推進(jìn)作用。

　　本次教研活動的形式：同課異構(gòu)

　　下面進(jìn)行課堂教學(xué)展示。

　　第一節(jié)執(zhí)教的老師是：來自育林中心小學(xué)的李晶老師

　　請劉興麗老師做精彩點評

　　第二節(jié)執(zhí)教的老師是：來自通達(dá)中心小學(xué)的孫貴玲老師

　　請通達(dá)中心小學(xué)的副校長鮑會晶對本課做點評

　　下面我們休息10分鐘，

　　歡迎大家回到活動現(xiàn)場。

　　下面為我們執(zhí)教的老師是第四小學(xué)的王玲老師。

　　由于我們的研究潛力和水平有限，我們的課堂教學(xué)中必須會存在著許多的不足。懇請各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁給予批評指正。請您把您的寶貴意見或推薦填在交流卡上，我們必須會虛心理解的。

　　下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎李局長做重要講話。

　　感謝李局長對我們本次教研活動的肯定。同時也我們找出了存在的不足，為我們今后的工作指明了方向。讓我們獲得了啟示。會后我們必須會認(rèn)真反思，努力去推進(jìn)我校教學(xué)工作的縱深發(fā)展。

　　常言說：“師指一條路燭照萬里程”相信在教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)

　　下，在兄弟學(xué)校的不吝賜教下，在未來的道路中，我們必須會打造出更多的魅力課堂。綻放出更多的教研之花。讓我們在合作交流中學(xué)習(xí)，讓我們在同伴互助中成長，在同課異構(gòu)中收獲精彩。本次教研活動到此結(jié)束。再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁的支持與幫忙。

　　第四小學(xué)聯(lián)片教研活動方案

　　為追求課堂煥發(fā)出昂然的生機活力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。而聯(lián)片教研能夠集合片內(nèi)優(yōu)質(zhì)教育資源，破解軟件發(fā)展不均衡，實現(xiàn)教育共同發(fā)展的良好局面。依據(jù)期初縣教育局校長會議精神和教研室的工作計劃，結(jié)合本校的實際，特擬定本學(xué)期的聯(lián)片教研活動方案。

　　一、教研目的

　　聯(lián)片教研的目的是為了縮小城鄉(xiāng)教育差距，促進(jìn)區(qū)域內(nèi)教

　　育共同發(fā)展。以優(yōu)秀教師的示范課為引領(lǐng)，幫忙教師如何將課改理念落實到課堂教學(xué)，尋找二者的結(jié)合點，以結(jié)對教研為平臺，實現(xiàn)師徒結(jié)對、捆綁式成長。

　　二、聯(lián)片教研的活動資料

　　(一)總的思路：

　　1.同課異構(gòu)，幾個學(xué)校每校出一名教師講同一節(jié)課。

　　2.結(jié)對教研。片內(nèi)優(yōu)秀教師與年輕教師結(jié)對，透過活動實

　　現(xiàn)互幫互助，讓年輕教師早日成才。

　　(二)聯(lián)片教研活動模式：

　　校際評課：透過聽評課，交流對有關(guān)理念、任務(wù)的理解和實踐經(jīng)驗，著重探討如何解決問題。

　　校際互訪：為研究解決問題而向有關(guān)學(xué)校的教師發(fā)出邀請或訪問請求。校際互訪模式：預(yù)約提問-準(zhǔn)備解答-課堂展示-群眾探討。

　　校際專研：從面臨相同、相似的問題，單獨干力量不足，需要跨校的資源支持。

　　校際同行：同學(xué)科或是相近學(xué)科之間，資源共享，廣泛交流，整體提升教師素質(zhì)。

　　三、工作措施

　　1.務(wù)必高度重視，為實施聯(lián)片教研帶給制度與政策保障。

　　結(jié)合實際，建立學(xué)區(qū)片教研網(wǎng)絡(luò)，實行層層管理，做到職責(zé)明確，人人參與。其次注重思想引領(lǐng)，加強宏觀調(diào)控和全程監(jiān)督，為聯(lián)片教研帶給服務(wù)，把教師的研究工作凝聚到學(xué)校發(fā)展這條主線上來。同時，建立教研活動的導(dǎo)向機制和激勵機制，做好評價，把聯(lián)片教研的實施與學(xué)校及教師考核、評估結(jié)合起來，以此促使學(xué)校和教師能夠有效投入到聯(lián)片教研之中，提高工作效益。

　　2.實現(xiàn)聯(lián)片教研活動的規(guī)范化、長效化管理。我們在片區(qū)

　　內(nèi)成立以校領(lǐng)導(dǎo)、教研組長為主的聯(lián)片教研各校工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)聯(lián)片教研的具體實施和過程指導(dǎo)以及相關(guān)的協(xié)調(diào)與管理工作。一方面注重聯(lián)片教研制度建設(shè)，促進(jìn)活動的有效性。另一方面關(guān)注聯(lián)片教研的實施過程，科學(xué)制訂教研活動的計劃、目標(biāo)、實施方案等，有效整合各學(xué)校校長、主任、教研組長、專業(yè)教師等各種力量，從解決實際存在的問題出發(fā)，實行“實踐——反思——實踐”的活動模式，扎實開展教學(xué)研究，切實從活動中提升經(jīng)驗，提高研究質(zhì)量，發(fā)揮聯(lián)片教研應(yīng)有的作用。

　　3.充分發(fā)揮教研部門的專業(yè)引領(lǐng)作用。專業(yè)引領(lǐng)是校本教

　　研的三大要素之一，而聯(lián)片教研是新形勢下校本教研的擴大和延伸，教研活動由一校變?yōu)閹姿鶎W(xué)校，參與的教師也相應(yīng)增多，這更需要教研部門的專業(yè)引領(lǐng)，因此我們要用心主動地與上級教研部門取得聯(lián)系，以求得業(yè)務(wù)上的進(jìn)一步指導(dǎo)。

　　4.充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)作用，共享資源，使教師在學(xué)習(xí)

　　與互動中提高自身素質(zhì)。

教研活動流程主持人串詞 篇24

　　尊敬的張老師、梁老師，各位同仁：

　　大家上午好！

　　春光三月，細(xì)柳微斜。今天，我們懷揣著對語文教學(xué)的殷殷期待，相約在這春意盎然的季節(jié)里，又一次迎來了名師工作室的教學(xué)研討活動。我們名師工作室的每一次教研活動都記錄著大家的努力和付出，都是我們前進(jìn)的一個足跡，都是我們交流思考碰撞出的一束火花，也是我們收獲的一次自我升華。今天我們要特別感謝周和萬xx老師為我們奉獻(xiàn)的兩堂精彩的研討課。

　　兩位老師都作了精心的準(zhǔn)備，付出了艱辛的勞動。下面，我們就上午的兩堂課進(jìn)行研討交流，并以兩堂課為載體，就如何提高小學(xué)語文課堂寫字有效性進(jìn)行共同探討。希望您依舊不必吝惜自己的言語；您也不必有所顧慮。暢所欲言，講出您的疑問和困惑；說出您的觀點；介紹您的寶貴經(jīng)驗；真誠的希望本次教研活動能夠為我們的前進(jìn)推波助瀾。

　　老師真誠而精彩的交流，思如風(fēng)發(fā)，言如泉涌，在交流中投射著一種智慧，一種魅力，從不同的側(cè)面對本節(jié)課進(jìn)行了分析評價，這對于促進(jìn)我們的專業(yè)成長，解決教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題具有重要的價值。“課堂教學(xué)是一門有遺憾的藝術(shù)”，正因為永遠(yuǎn)有遺憾，我們才會不斷進(jìn)取，不斷成長。

　　老師們的點評真是仁者見仁，智者見智，因為時間關(guān)系，大家的評課先暫告一段落。

　　感謝大家的暢所欲言，感謝老師的精彩點評。最后請兩位主持人對兩節(jié)課作點評并就本次教研活動做總結(jié)。

　　感謝梁老師、張老師的精彩點評；兩位主持人的發(fā)言高屋建瓴，具體生動，啟示深刻。

　　時間過的真快，我們今天的活動即將結(jié)束，然而我們?yōu)檎Z文教學(xué)實踐的腳步永不停駐。路漫漫，我們必須從現(xiàn)在就走起來，雖遠(yuǎn)且行，且行且珍惜，相信我們一路會看到更加美麗的教育風(fēng)景，享受到更有意義的教育幸福。再次感謝大家的積極參與，祝大家回程愉快，注意安全。

教研活動流程主持人串詞 篇25

　　各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，下午好!

　　很高興在這個甜密的月份里，我們相聚在這里，共同探討最小級別的教研活動-----校級教研組活動。首先我謹(jǐn)代表二小全體師生對大家的到來表示熱情的歡迎。

　　今天的程序是這樣安排的：首先讓金老師為我們執(zhí)教《軸對稱圖形》一課，后讓執(zhí)教老師說說自己的反思;后再互動評課(在此環(huán)節(jié)有本校老師，也有在座的每一位，到時希望每位都能參與)，最后由我們的數(shù)學(xué)的專家----王益靜老師作專業(yè)引領(lǐng);下一個環(huán)節(jié)便是到二樓聽一聽我們陳主任的講座;

　　在上課之前由我來講一講我們收集到的問題：在教學(xué)中，我們經(jīng)常會遇到讓學(xué)生觀察、動手操作啦、舉生活中的例子等等，特別是圖形與幾何此舉會更多，但究竟要達(dá)到什么目的?再比如，新增加的“圖形與運動”中的“軸對稱圖形”，分開兩個年級，我們又應(yīng)該如何把握“度”、目標(biāo)的制定該如何?„„細(xì)小的問題。今天我們就圍繞著這些細(xì)小的問題開展教研活動。

　　下面有請我校的金薇薇老師給大家上研討課。

　　展示課

　　課已展示完畢，請大家休息10分鐘。于2：50在此互動評課。請“二小的老師”作好準(zhǔn)備。執(zhí)教老師說課

　　剛才金薇薇老師很用心地給我們上了研討課。我想請大家和我一起用掌聲對金老師的付出表示感謝。

　　下面有請金老師就自己執(zhí)教課的目標(biāo)達(dá)成情況進(jìn)行說課。

　　課互動：

　　聽了金老師的課后反思，在坐各位一定有自己的想法和感受。下面我們就進(jìn)入評課互動環(huán)節(jié)，希望大家能暢所欲言!

　　誰愿為先!

　　這樣吧，我先為大家拋磚引玉。

　　金老師有執(zhí)教“判斷題”時提到一點：你設(shè)計此題的意圖是什么?你達(dá)到目的了嗎?

　　常說“*者迷，旁觀者清”。今天參加我們會議的代表都是數(shù)學(xué)教育教學(xué)方面的行家高手。希望各位能就自己的觀課談?wù)劯惺?為我們的研究提出寶貴的意見和建議。

　　專家點評：

　　這些問題一直是我校教師們的困惑。

　　今天借這個難得的機會，我們請在座的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)----政教處主任，王益靜老師為我們指點迷津，給與現(xiàn)場指導(dǎo)。大家歡迎!

　　活動小結(jié)：

　　感謝專家們給了我們很好的引領(lǐng)，讓我們獲得啟示，會后我們將進(jìn)一步反思，努力去推進(jìn)我校校本教研朝著縱深發(fā)展。

　　最后，再一次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁、我校數(shù)學(xué)組全體老師!

　　謝謝大家!

教研活動流程主持人串詞 篇26

　　各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，大家好!

　　今天，我們北關(guān)小學(xué)數(shù)學(xué)教研組的教師代表在這里展示一次數(shù)學(xué)教研活動。

　　我是本次教研活動的主持人，參加本次教研活動的教師代表分別是：我校二年級3班數(shù)學(xué)教師楊鳳玲、三年級一班數(shù)學(xué)教師李章芹、四年級2班數(shù)學(xué)教師朱文安、五年級4班數(shù)學(xué)教師閆永敏、六年級2班數(shù)學(xué)教師馮雪梅，擔(dān)任記錄的是我校四年級1班數(shù)學(xué)教師王占勇。

　　《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出，學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主體，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者與引導(dǎo)者。現(xiàn)在，全縣都在積極創(chuàng)建新課堂，所以我們確定本次教研的主題是：在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂上，如何體現(xiàn)新課堂的特點，特別是如何更好地體現(xiàn)學(xué)生的主體地位和教師的主導(dǎo)地位。本次教研活動的記錄人，是我校四年級數(shù)學(xué)教師王占勇。剛才，康占紅老師代表我們北關(guān)小學(xué)數(shù)學(xué)教研組上了一節(jié)展示課，作為我們本次教研的課例。

　　首先，請康占紅老師說課。

　　接下來，請各位老師逐一談一下自己對康老師本節(jié)課的看法。

　　請馮雪梅老師發(fā)言;

　　請閆永敏老師發(fā)言;

　　請李章芹老師發(fā)言;

　　請楊鳳玲老師發(fā)言;

　　請朱文安老師發(fā)言。

　　剛才，各位老師對康老師在整個課堂教學(xué)活動中呈現(xiàn)的亮點做了充分的肯定，比如閆老師提出的小組建設(shè)合理、小組活動有效，李老師提出的教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度高，重點得以落實，難點得以突破，馮老師提出的教師點撥及時到位，楊老師提出的時間安排體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位，以及朱老師發(fā)現(xiàn)的三個亮點，等等;同時呢，也提出了一些自己的看法和建議，比如，學(xué)生的參與率還可以再提高，教學(xué)環(huán)節(jié)之間的銜接，教師應(yīng)該使用怎樣的語言會顯得更順暢、自然，等等。這些建議值得我們?nèi)ド钊胨伎迹�并在課堂教學(xué)實踐中去探索、去改進(jìn)。

　　我們北關(guān)小學(xué)本次數(shù)學(xué)教研活動到此結(jié)束。謝謝大家!

教研活動流程主持人串詞 篇27

　　一、集體備課。

　　下面由我組織教師熟讀下個主題的活動安排等。學(xué)習(xí)了主題安排，請各年級組根據(jù)主題預(yù)設(shè)、周計劃進(jìn)行集體備課。

　　二、家長開放日。

　　為了增強幼兒園、教師、家長之間的溝通，讓家長走進(jìn)校園，走進(jìn)課堂，了解幼兒園的管理與發(fā)展趨勢，了解課堂教學(xué)和課改動向，從而更好地配合幼兒園，我園將于下周開展家長開放日活動。

　　下面我們來討論一下本次家長開放日的活動方案和具體時間安排。

　　各班做好家長開放日的準(zhǔn)備工作。

　　三、我的教育故事分享（三）。

　　每位老師認(rèn)真地交流了教育教學(xué)反思。大家相互學(xué)習(xí)(幼教)，借鑒好的教學(xué)經(jīng)驗。

　　四、教學(xué)問題探究（二）課堂教學(xué)（行為跟進(jìn)）：聽課、評課。

　　這次的行為跟進(jìn)課是我執(zhí)教的小班語言《小熊醒來吧》，對于各位老師提出的意見以及不足，我在今后的課上也會注意，好的地方保留，不好的地方改進(jìn)，增強自己的教學(xué)水平。

　　五、胡老師參加市雙高課評選活動。

　　雙高課的教材以及教具的準(zhǔn)備。

　　下周四雙高課評選小組將來我園進(jìn)行復(fù)評工作，各班做好環(huán)境及衛(wèi)生工作。

　　六、園級故事大王評選。

　　下周我們將開展園級故事大王的評選活動，本次活動分兩場進(jìn)行，11月25日各班自行組織比賽，11月28日各班推選幼兒進(jìn)行園級故事大王評選。請各位老師利用日常教學(xué)時間和游戲時間組織開展。

　　七、月度過關(guān)：教師基本功考核，教學(xué)常規(guī)月度交流。

教研活動流程主持人串詞 篇28

　　各位老師好，我們的活動即將開始，請您將手機調(diào)為靜音狀態(tài),謝謝合作。 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

　　大家下午好!

　　在這……，很榮幸我們片區(qū)的新一輪教研活動在……拉開帷幕。在這里，請允許我代表學(xué)校對各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。 我們本次片區(qū)教研的主題是 …… 近年來，我們一直致力于語文……的研究，但我們的研究還有許多不成熟的地方，今天就讓我們借此機會，繼續(xù)探討、共同進(jìn)步。

　　本次的教研活動，有三個環(huán)節(jié)，分別是上課、評課和研討交流。 第一環(huán)節(jié)：

　　首先，請……老師進(jìn)行課堂展示，她執(zhí)教的內(nèi)容是 ……。 接下來，有請……老師進(jìn)行課堂展示，她執(zhí)教的內(nèi)容是……。

　　剛才兩位老師很用心地給我們上了兩節(jié)公開課，在我們進(jìn)入評課、議課之前，我提議大家用掌聲對兩位老師的付出表示感謝。

　　課已展示完畢，請大家休息5分鐘。于3：30在此評課。請……老師作好準(zhǔn)備。

　　第二環(huán)節(jié)：有請……老師對兩位授課老師進(jìn)行評課。

　　感謝……老師詳盡細(xì)致的解讀。

　　3:50—4:10 下面，我們進(jìn)行第三環(huán)節(jié)：研討交流。

　　聽了以上兩位老師的課，大家也一定有自己的想法和感受，各位老師可以先進(jìn)行討論，稍后每個學(xué)校派一位代表進(jìn)行發(fā)言。希望各位老師都能暢所欲言，毫不保留的表達(dá)自己聽課的認(rèn)識、看法，提出寶貴的意見和建議。

　　感謝各位老師的精彩點評。

　　今天借這個難得的機會，我們請語文專家……老師為大家作專業(yè)引領(lǐng)，掌聲歡迎。

　　有請……為我們指點迷津，給與現(xiàn)場指導(dǎo)。大家歡迎。

　　讓我們再次以熱烈的掌聲感謝……對我們工作的指導(dǎo)。

　　結(jié)束語

　　因為時間關(guān)系，我們今天的研討活動要暫時告一段落。但是，……的教學(xué)研究不會因此結(jié)束，專家的引領(lǐng)，各位老師提出的寶貴意見和建議讓我們有更多的思考和感悟，就讓我們一起在……的研究道路上，更上一層樓!

　　最后，再一次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、感謝各位同仁，謝謝大家!今天的活動到此結(jié)束，期待下次再會!

教研活動流程主持人串詞 篇29

　　尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，親愛的同仁們：

　　大家下午好。信仰讓思想迸發(fā)出火花，希望讓未來散發(fā)出光芒!懷著一顆期待的心，我們又一次迎來了郊區(qū)文苑小學(xué)和育英小學(xué)的語文聯(lián)片教研活動。首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎育英小學(xué)各位同仁的到來!

　　今天的聯(lián)片教研活動中，有我昔日一個戰(zhàn)壕里的戰(zhàn)友，也有今日奮戰(zhàn)在一線的姐妹，但不論何時，不論河底，關(guān)住家門，我們就是一家。所以，今天在這里，大家依舊不必吝惜自己的言語;也不必有所顧慮。暢所欲言，講出您的疑問和困惑;說出您的觀點;介紹您的寶貴經(jīng)驗;真誠的希望本次教研活動能夠為我們的前進(jìn)推波助瀾。

　　一、今天聯(lián)片教研的主題是：字理識字。這也是我們文苑小學(xué)這一學(xué)期語文教研活動繼：吟誦教學(xué)和群文閱讀教學(xué)以來的第三個教研板塊教研。

　　二、研討活動共有四個環(huán)節(jié)：

　　1、由文苑小學(xué)延雙梅老師執(zhí)教《小伙伴》

　　2、 “字理識字”專題講座。

　　3、執(zhí)教教師說課、反思。

　　4、聽課教師圍繞主題，針對師生行為展開點評。

　　5、圍繞主題進(jìn)行專題研討。

　　6、領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)點評

　　三、具體程序：

　　1、剛才我們聆聽了文苑小學(xué)青年教師延雙梅老師支教的一節(jié)識字課：《小伙伴》。感謝延雙梅老師的精心準(zhǔn)備，感謝孩子們的積極參與。

　　2、接下來有請張計芳老師和我們分享《字理識字》專題講座 。

　　感謝張老師的精彩講座，讓我們在字理識字的理論上再次上升了一個高度。

　　3、下面我們就圍繞這次的主題“字理識字”，結(jié)合延雙梅老師的這一節(jié)課進(jìn)行交流。首先有請做客教師延老師對本節(jié)課說說自己的設(shè)計思路及教學(xué)后的反思。

　　4、“語文課永遠(yuǎn)是一門缺憾的藝術(shù)。”不論是做客人，還是聽課者，我們永遠(yuǎn)都是在不斷的學(xué)習(xí)，不斷地研討中成長的。下面我們就以這節(jié)課為例，來交流我們獨特的觀點吧。

　　5、感謝大家對本節(jié)課的精彩點評，讓我們更清楚地看清了自己的優(yōu)點和不足。其實，“字理識字“作為本學(xué)期我們文苑小學(xué)語文教學(xué)的一個特色來說，很多老師也有自己寶貴的經(jīng)驗來跟大家分享。現(xiàn)在我們來聽聽他們具體是如何操作的。

　　6、感謝大家的精彩發(fā)言，讓我們對“字理識字“的運用有了更深入的學(xué)習(xí)和運用。最后讓我們以熱烈的掌聲有請李副校長為本次聯(lián)片教研活動做總結(jié)。

　　感謝李校長精彩的點評，感謝大家的大家的暢所欲言，最后讓我們用最熱烈的掌聲有請杭錦旗教研室李彩梅老師為本次區(qū)域教研活動做總結(jié)。

　　7、感謝李老師海納百川式的總結(jié)，感謝各位同仁的積極參與。 每一次的聯(lián)片教研活動都記錄著我們每一次的努力和付出;每一次聯(lián)片教研活動，都是我們前進(jìn)的一個足跡;都是我們交流思考碰撞出的一束火花;也是我們收獲的一次自我升華。雖然本次聯(lián)片教研活動就要結(jié)束了，但我們學(xué)習(xí)型、思考、努力的腳步依舊會前行!最后祝愿我們所有的老師夏日清涼，心似藍(lán)天，花樣美麗，一生幸福!謝謝大家!