讀書匯報會主持詞（精選29篇）
讀書匯報會主持詞 篇1
女：敬愛的叔叔阿姨
男：親愛的同學(xué)們，
合：大家下午好！
女：伏爾泰曾說，拜讀名家大作，可造就雄辯之才。
男：高爾基也曾說，書籍是人類進步的階梯。
女：無論是縱觀中國歷史，還是橫看世界發(fā)展。站在在時代最前沿的偉人、領(lǐng)袖都無一不好讀書，讀好書。
男：為了讀書，年少的魯迅嚼辣驅(qū)寒，西漢匡衡更是鑿壁偷光；
女：同樣是為了讀書，余秋雨餓著肚子飽讀書，諸葛亮喂雞求學(xué)。
男：當我們讀的書越多，書籍就使我們和世界越接近，生活對我們也變得更加光明和有意義。
女：知識無涯，而生命有限。就讓我們借此契機培養(yǎng)熱愛閱讀的好習(xí)慣，用知識的鑰匙去打開真理的殿堂。
合：勤勞的蜜蜂愛跟花朵交朋友；
奮發(fā)的種子愛跟土壤交朋友；
剛強的礦石愛跟烈火交朋友；
有為的孩子愛跟好書交朋友。
男：我們要對所有的家長們說，在書的海洋中徜徉，我們欣賞到了無邊的風(fēng)景。
女：今天，讓我們互相交換內(nèi)心的感動，分享收獲的快樂。
讀書匯報會主持詞 篇2
老師們、同學(xué)們：
大家下午好！
在這春光明媚美好時節(jié)，我們的老朋友-----郭XX老師和石XX老師應(yīng)邀再一次蒞臨我校，為大家分享她們在讀書與寫作方面的研究成果。讓我們?nèi)w師生對她們的到來表示熱烈的歡迎！
今年，是XX市深入實施“書香”全民閱讀活動的起始之年，全市上下通過開展九項活動，著力營造多讀書、讀好書的社會氛圍，大力弘揚崇讀尚學(xué)的文明風(fēng)尚，推進文化強市發(fā)展戰(zhàn)略，切實提升城鄉(xiāng)居民的思想道德和科學(xué)文化素質(zhì)，為實施“四大一高”戰(zhàn)略，建設(shè)創(chuàng)新開放、富裕文明、平安和諧、生態(tài)宜居提供精神動力、思想保證和智力支持。其中活動之一就是深入開展全民閱讀進校園活動。通過廣泛開展經(jīng)典誦讀等讀書活動，倡議學(xué)校幫助學(xué)生增加課外閱讀量，提高閱讀水平，倡導(dǎo)青少年形成科學(xué)、文明、健康的學(xué)習(xí)習(xí)慣，深入開展書香校園創(chuàng)建。
今天，到我校為大家作報告的兩位老師都是從我市基層走出來的鄉(xiāng)土作家。郭XX老師系XX省作家協(xié)會會員，XX市作協(xié)副主席，也是我們老鄉(xiāng)，現(xiàn)工作于XX市教育體育局宣傳科。業(yè)余時間喜歡讀書和寫詩，作品散見于各大主流媒體雜志。著有詩集《桃之夭夭》、《黑女詩稿》等。從去年開始，她應(yīng)普教科邀請在文化活動中心對興趣班同學(xué)講授閱讀與寫作課程，深受好評。石XX老師系XX市蘇村鄉(xiāng)人,河南省作家協(xié)會會員，XX市首屆十佳“最美XX人”，市縣兩級人大代表，三八紅旗手，XX市拔尖人才，農(nóng)民作家。為圓文學(xué)夢，她堅持十七年寫下85本日記，創(chuàng)作了長篇小說《山女的世界下著雨》，去年又出版散文集《長在山間的文字》。近年來在全國近百家雜志發(fā)表散文二十余萬字，她為讀書而執(zhí)著的感人事跡被中央電視臺等眾多知名媒體報道過。
下面郭XX老師將從一個作家和詩人角度來跟大家談?wù)務(wù)Z言、寫作、人的境況等話題。石XX老師將把她對讀書閱讀的執(zhí)著追求及她對讀書、閱讀及人生的感悟與我們分享。讓我們大家以熱烈掌聲歡迎兩位作家為我們作報告！
讀書匯報會主持詞 篇3
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
(合)大家上午好!
(包)鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書
(朱)“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。
(包)讀一些好書，不僅能開闊知識的視野，而且也能享受到精神的感化和陶冶。
(合)是啊，讀書人就是幸福人!
(朱)花開時季，我們乘座著學(xué)校新教育的航船，沐浴著和煦的春風(fēng)，用誦讀，開啟了一個個美好的黎明。
(包)黃昏時分，我們回味著魯濱遜回歸故國的歷程，享受著道德長跑的愉悅，用暮省，祝福每一輪染遍天際的夕陽。
(朱)雖然帶著雛鷹試飛的沖動，雖然只有牙牙學(xué)語的稚嫩，但是，我要對所有的領(lǐng)導(dǎo)老師說：在書的海洋中徜徉，我們欣賞到了無邊的風(fēng)景!
(包)同學(xué)們，一個月來，我們采集了不少紅花綠葉，珍藏了許多收獲快樂，今天，讓我們借此機會，向在座的各位領(lǐng)導(dǎo)老師作一個全面的匯報吧!
(朱)現(xiàn)在，六(4)班“花開時季詩意濃”讀書匯報會正式開始。請全班同學(xué)起立，吟誦班級主題詩。
(包)這是老師的殷切期盼，這是我們六(4)班的錚錚誓言，與風(fēng)流搏擊，前程定會錦秀無邊!
下面，匯報會進行第一項：定向展示讀書成果。(各小組成員齊誦指定的一首詩。要求：感情豐富、停頓重讀恰當、儀態(tài)大方。)
(說明：二位主持人輪流主持評分。)
(朱)第二項：挑戰(zhàn)展示。各小組組長邀請其他任意一個小組成員，個人或集體展示指定的內(nèi)容。
(包)第三項：自由展示。以舉手先后為順序，自由展示本組同學(xué)自主設(shè)計的詩歌朗讀;或優(yōu)秀的閱讀隨筆;或?qū)懡o同學(xué)的生日詩。
(朱)第四項：特邀請老師為我們吟誦詩歌，或展示隨筆。(>)
(朱)第五項：臨近畢業(yè)，同學(xué)們有許多留戀要向母校傾訴，有許多感激要向老師表達，下面請我班同學(xué)代表，向母校老師贈詩。
(包)第五項：臨近畢業(yè)，同學(xué)們有許多留戀要向母校傾訴，有許多感激要向老師表達，下面請我班同學(xué)代表，向母校老師贈詩。
(包)同學(xué)們，相聚在萬物復(fù)蘇的春天，老師也永遠忘不了你們生命拔節(jié)的沉靜與熱烈，永遠也忘不了你們浸潤書香的狂歡與幸福!我們無限相信，只要你們帶著母校老師的祝福，帶著閱讀鐫刻在心靈里的精神與品格，走過這個分別的夏日，迎來的將又是一個詩意的秋天。
六(四)班讀書匯報會到此結(jié)束，謝謝大家!
讀書匯報會主持詞 篇4
各位老師，大家好！
首先，非常感謝學(xué)校給我這次機會。對我來說，擔(dān)當教師論壇的主持人，不僅僅是對自己的鍛煉提升，更重要的是，能與我的同仁們、朋友們一同學(xué)習(xí)，一同成長，一同感受那份激動與快樂，是最開心的事。我想，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的.帶領(lǐng)下，在全校教師的共同努力下，以我們的誠懇與熱心，一定會把我校的教師論壇活動開展的有聲有色，紅紅火火。
教師論壇于我們這個偏僻的林區(qū)小鎮(zhèn)的教師來說的確是一個新生事物，但新生事物往往有其頑強的生命力，會彰顯出意想不到的勃勃生機。新課程改革以來，教師論壇以其寬松、自由、開放、和諧的交流方式，為教師們展示自我、平等交流、相互學(xué)習(xí)搭設(shè)了一方平臺，提供了廣闊的發(fā)展空間。在這里，我誠摯的希望我們第一小學(xué)的老師們拿出勇氣，勇敢地走上臺來，暢談教育理想，抒發(fā)心靈感言，讓我們在感動、溫馨、激勵中一同前行，共同成長。
今天，我們論壇的主題是“行走于讀書與教學(xué)”之間，將有6位教師登臺，與大家共同分享他們讀書的收獲，教學(xué)的感悟。論壇順序是：
俗話說：“文由心生”、“文以言志”。每一篇文章都是作者內(nèi)心情懷的寫真，字字句句凝聚著點點心血。在交流之時，我們要以飽滿的情緒用心頌讀。抑揚頓挫，充滿激情，聲音洪亮，語速適中，給聽者以回味思考的余地。每一位教師交流結(jié)束的時候，我們聽者應(yīng)報以熱烈的掌聲。
好，下面，就請上臺。大家歡迎。
讀書匯報會主持詞 篇5
A：尊敬的老師們，
B：親愛的同學(xué)們，
合：大家好。
A：書是一道厚重的門，垂青著每一位敲門者。
B：那敞開的門扉里， 是一口淘不完的井。 是一座掘不盡的礦。
A：蘇霍姆林斯基說過， “一個學(xué)校可以什么都沒有，但不能沒有圖書館。 ”
B：書籍，是人類寶貴的精神財富，閱讀，與我們相伴一生。
合： “ ——五年三班讀書匯報會現(xiàn)在開始” 。
B：下面，就讓我們熱烈歡迎、靜心聆聽、共同分享同學(xué)們的閱讀體會，走進優(yōu)美的讀書世界。
A：每讀一本書，就像遇到了一位良師，似與圣賢對話，如同今哲低語。
B：這種境界能使人忘記一切得失榮辱， 擁有一份恬談求知的心境。
A：下面有請于欣然談?wù)勊x書的感受。
B：有時， 書又是益友， 聽著他跌宕起伏的故事， 被那種娓娓敘說的氣氛感動著，心情久久難以平靜。下面請聽劉佳佳同學(xué)帶來的故事——“魯迅刻字”。
A：中國是詩歌的國度，徜徉在這座文學(xué)珍寶館，我們目不暇接，留連忘返。中國是詩人的國度，我們與中國文學(xué)史上的眾多名流巨匠擦肩而過。這里有游歷天下笑傲紅塵的李白，眼望“國破山河在”而老淚縱橫的杜甫。它們燦如繁星，熠熠生輝。下面請聽劉佳佳同學(xué)帶來的詩朗誦。
B：讀書給人以樂趣，給人以光彩，給人以才干。許多同學(xué)對讀書也有著自己的想法和感受，他們還把自己的想法轉(zhuǎn)化成了多種方式來表達，下面有請宋艷嬌等同學(xué)為我們帶來一場話劇。
A：當歲月塵封了所有過往的時間與空間，切斷了一切回路，是什么將生活轉(zhuǎn)化為回憶，沉淀為永恒?是書籍，用它優(yōu)美的文字、浪漫的情懷、真實的故事、動人的情感描繪出來自書海的安慰。下面請欣賞由郭思岐、季厚澤等幾名同學(xué)為我們帶來的小品。
B：在人生的海洋中，書承載著人們的探索，在波濤中漂流;在人生的旅途中，書引領(lǐng)著人們走出誤區(qū)，走入輝煌。下面請聽李菲同學(xué)給我們帶來的故事。
A：“玉不琢，不成器，人不學(xué)，不知義”讓我們知道該如何認真學(xué)習(xí)。 “香九齡，能溫席，融四歲，能讓梨”，讓我們懂得許多做人的道理。下面請欣賞王文帥等同學(xué)為我們帶來的相聲。
A：感謝以上各位同學(xué)的精彩演講。今天的讀書報告會即將結(jié)束，但我們的讀書生活才剛剛開始并將伴隨終生。
B：聆聽了同學(xué)們的演講讓我們領(lǐng)略了讀書的優(yōu)美和崇高，我們對每一天的讀書、生活有了更深更新的認識。
A：余秋雨先生曾經(jīng)這樣評論過書籍的功能，他說：“只有書籍，能把遼闊的時間澆灌給你，能把一切高貴生命早已飄散的信號傳遞給你，能把無數(shù)的智慧和美好對比著愚昧和丑陋一起呈現(xiàn)給你。區(qū)區(qū)五尺之軀，短短幾十年光陰，居然能馳騁古今，經(jīng)天緯地，這種奇跡的產(chǎn)生，至少有一半要歸功于閱讀。”
B：閱讀雖不能改變?nèi)松拈L度，但可以改變?nèi)松膶挾群秃穸取Ｎ覀儫o力改變?nèi)松钠瘘c，但卻可以通過閱讀改變?nèi)松慕K點。
合：熱愛讀書吧!從我做起，從現(xiàn)在做起! 今天的讀書匯報會到此結(jié)束。謝謝大家!
讀書匯報會主持詞 篇6
男：書是一道厚重的門， 垂青著每一位敲門者。
女：那敞開的門扉里， 是一口淘不完的井， 是一座掘不盡的礦。
男：蘇霍姆林斯基說過，“一個學(xué)校可以什么都沒有，但不能沒有圖書館。”
女：書籍，是人類寶貴的精神財富，閱讀，與我們相伴一生。
男：尊敬的老師，
女：親愛的同學(xué)們
男女：大家下午好。
女：現(xiàn)在的光明小學(xué)充滿了書香和詩意。
男：走進校園，遠遠傳來的不是打鬧聲，而是朗朗的讀書聲。
女：因為，我們早就以書為伴，老師們?yōu)槲覀儎?chuàng)造了一個優(yōu)雅的學(xué)習(xí)環(huán)境。
男：是啊，還為我們增添了千冊圖書，并為每個班設(shè)置了圖書角。
女：讀書活動早就如火如荼的進行著。全校老師和同學(xué)們開展得有聲有色。
男：讓經(jīng)典助我成長，讓書籍伴我同行，下面就請大家先聆聽同學(xué)們講述自己的讀書心得。
女：首先有請X年級X班的XX同學(xué) 男：“最是書香能致遠,讀書之樂樂無窮。”
女：讀書能給我們帶來知識;讀書能給我們帶來快樂;讀書能給我們帶來享受。
男：讓我們共赴精神的盛宴，共享讀書的快樂吧。
男(甲)：，我們跟隨夏天的腳步在美麗校園中快樂生活。
女(甲)：奇文共欣賞，讀書破萬卷，我們跟隨詩人的神韻在詩意校園中感受經(jīng)典。
男(乙)：當夏日的清風(fēng)掀開了中華詩國的寶庫時，一首首唐詩宋詞就從幽幽遠古跳躍出來。
女(乙)：當夏日的艷陽照耀著祖國花朵的笑臉時，一首首唐詩宋詞就從他們口中傳唱出來。
男(甲)：字字珠璣，
女(甲)：句句經(jīng)典!
男(乙)：聲聲誦讀，
女(乙)：津津有味。
今天讓我們跨越時空，捕捉古人那悠遠的，空靈的氣息，欣賞宋詞的美，走進宋詞歌賦的王國，去享受美感體驗和揮灑才思的愉悅與幸福，請欣賞宋詞。
女：您想讓自己的精神得到滋養(yǎng)嗎?——讀書吧!
男：您想把握這場“讀書活動”的脈搏嗎?——讀書吧!
女：您想讓自己得到很好的發(fā)展嗎?——讀書吧!
男：祝愿我們今后的讀書活動開展得更加豐富多彩，受益無窮。
女：希望老師們、同學(xué)們的生活以書為伴，讓書香飄滿美麗的校園，灑向和諧的家庭，駐進每個人的心靈。
男女：今天的讀書匯報會到此結(jié)束。
讀書匯報會主持詞 篇7
各位領(lǐng)導(dǎo) , 各位老師 , 大家下午好!
在這陽光燦爛的日子，我們在這里舉行基礎(chǔ)部“愛書人”讀書社讀書學(xué)習(xí)成果匯報會，非常感謝大家的光臨!祝福大家在這里度過一個美好的下午，希望通過參加我們的活動，能把感悟與思考、幸福和歡樂帶給您。
我們的讀書社滿一歲了，記得當初還是我們基礎(chǔ)部書記的孫繼波部長，像呵護一個嬰兒一樣，為讀書社的成立付出了她的辛苦與才華，如今，讀書社在她的手中繼續(xù)傳承者，慢慢成長著。
下面就由孫繼波部長寄語讀書社一周年。
“最是書香能致遠，讀書之樂樂無窮。”讀書能給我們帶來知識;讀書能給我們帶來快樂;讀書能給我們帶來享受;讀書更能給我們帶來智慧。接下來，請老師們暢談自己的讀書所得，讓我們共赴精神的盛宴，共享讀書的智慧。
下面由四位教師暢談自己的讀書心得。
聽完四位老師的匯報，我深深感到——語言書為源，行為書為本，思想書為根。教師是人類靈魂的工程師，書籍便是工程師筑就靈魂的藍圖，教師的幸福人生更多的要從書中去尋找。所有的成長都需要過程，所有的提升都離不開反思，所有的發(fā)展更需要展望。
下面由基礎(chǔ)部李敏書記寄語讀書學(xué)習(xí)活動展望
“鳥欲高飛先振翅,人求上進先讀書。”讓我們共同努力，逐步將閱讀當作一種生活方式，在不斷吸納精神營養(yǎng)中加速我們的專業(yè)發(fā)展，成就我們的幸福人生!下面贈書儀式開始。
感謝_________在百忙之中參加我們基礎(chǔ)部的讀書匯報會，下面請---------為大家講話。
結(jié)束詞
讀書能啟人心智，撼動心靈，豐富人生;
讀書能積淀學(xué)養(yǎng)，激動思考，指點迷津。
讓我們在這孕育生機的春日里，與書籍攜手同行，開始教育生涯的心靈之旅。
那么，我們的課堂將充滿智慧，我們的教育將一路書香，我們的生命將更加厚重深沉。 各位老師，本期讀書讀書學(xué)習(xí)成果匯報會到這里就結(jié)束了。最后祝愿各位在書香中幸福萬年長。
讀書匯報會主持詞 篇8
男：禾苗在春風(fēng)中成長
女：花朵在陽光下開放
男：我們是稚嫩的幼苗，老師給了我們豐富的營養(yǎng)
女：我們是鮮艷的花朵，祖國給了我們溫暖的陽光
男：尊敬的老師
女：親愛的同學(xué)們
合：北嶺小學(xué)四年級二班《經(jīng)典伴我同行》讀書匯報會現(xiàn)在開始
女：三百六十條道路，是您送我們遠行。
男：中華文明五千載，華光四射垂青史。
女：淵遠流長潤沃土，博大精深無盡時。
男：中國是詩歌的國度，徜徉在這座文學(xué)珍寶館，我們目不暇接，留連忘返。女：中國是詩人的國度，我們與中國文學(xué)的眾多名流巨匠擦肩而過。
男：這里有游歷天下笑傲紅塵的李白，眼望“國破山河在”而老淚縱橫的杜甫。現(xiàn)在請欣賞同學(xué)們?yōu)榇蠹規(guī)淼墓旁姶蠹冶?/p>
男：孔子是我國古代最偉大的思想家，儒家學(xué)派的創(chuàng)始人。
女：《論語》記載了孔子及其個別弟子的思想、言論和行事，內(nèi)容相當豐富。男：有人說“半部《論語》治天下。”
女：半章《論語》可以振興中國。”
下面，我們接龍背誦《論語》
男：孔子的話，對我們今天的學(xué)習(xí)，應(yīng)該說也是有指導(dǎo)意義的。希望我們堅持讀背，感悟成長。
女：成語是漢語中人們熟識并廣泛使用很久的詞組或短句,一般為四字。成語屬于熟句中的一種,與一般的詞組或短句不同,成語的詞組里的詞不能隨便抽換,否則就只是普通詞組。
男：現(xiàn)在請欣賞同學(xué)們帶來的成語接龍。
個別同學(xué)展示有關(guān)植物的成語，有關(guān)動物的成語，有關(guān)生肖的成語。
女：歇后語是中國人民在生活實踐中創(chuàng)造的一種特殊語言形式，是一種短小、風(fēng)趣、形象的語句。它由前后兩部分組成：前一部分起“引子”作用，后一部分起“后襯”的作用，十分自然貼切。
男：在一定的語言環(huán)境中，通常說出前半截，“歇”去后半截，就可以領(lǐng)會和猜想出它的本意，所以就稱為歇后語。
女：現(xiàn)在請欣賞歇后語
男：請欣賞男女對讀歇后語。
女：從小事中悟出大道理，為人類的發(fā)展做出貢獻，向人們揭示并懂得一定的道理，請欣賞我們積累的名人名言。
男：名人故事交給我們做人的道理。
女：童話故事讓我們體會人間的真善美
男：現(xiàn)在請隨我們一起走進今天的故事會欣賞
結(jié)束語
男：在我們的記憶中，有些東西會隨著光陰的腳步而流逝，然而書給我們帶來的感動卻是永恒不變的。
女：書是我們精神上的食糧，也是我們的朋友。它不僅可以豐富我們的知識，還能增長我們的見識。
男：熱愛書吧，這是知識的泉源！
女：熱愛書吧，這是力量的源泉！
合：北嶺小學(xué)四年級二班讀書匯報會到此結(jié)束.
讀書匯報會主持詞 篇9
女：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師
男：親愛的同學(xué)們
合:大家好!(鞠躬)
男：繽紛的書海，七彩的世界，在我們眼前展現(xiàn)。
女：濃濃的書香，伴隨著冬日的暖陽，彌滿了校園。
男：在多姿多彩的故事中，我們聆聽花開的聲音。
女：在想象奇特的寓言里，我們感受夢幻的氣息。
男：美妙的故事，就像一幅幅誘人的畫卷，展現(xiàn)在我們面前。
女：有趣的寓言，就像清晨的一縷縷陽光，滋潤我們的心田。
男：這學(xué)期，*組織我們開展了“讀寓言、講寓言、編寓言、演寓言”的活動。
女：在活動中我們的收獲特別多。
男：一個個樂觀向上，優(yōu)美動聽的寓言故事，使我們豐富了知識，明白了道理。
女：讓我們陶冶了情操，受到了教育。
男：今天，我們就把讀書的收獲，向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，進行匯報和展示。
合：實驗小學(xué)二年二班走進寓言，啟迪智慧讀書匯報會現(xiàn)在開始
男：在茫茫書海中，寓言故事獨居一隅。
女：寓言故事中反映的生活經(jīng)驗豐富多彩。
男：這些經(jīng)驗源于生活，反映生活，指導(dǎo)生活，這就是寓言故事的生命力所在。
女：下面請聽楊彤等同學(xué)為大家介紹收集到的寓言資料。
男：寓言作為文學(xué)中的一塊瑰寶，數(shù)千年來以其獨特的智慧和藝術(shù)魅力令人愛不釋手，所以有很多文學(xué)家還把寓言故事改編成寓言詩。下面請欣賞閆清涵等同學(xué)為我們帶來的寓言詩。(鼓掌)
女：聽了優(yōu)美且耐人尋味的寓言詩后讓我們進入下一環(huán)節(jié)成語串串燒(寓言成語接龍)
男：同學(xué)們的表現(xiàn)真是太棒了!我們讀了那么多寓言故事，那么哪篇故事給你印象最深呢?為什么?(生說)還有誰想說一說你最喜歡哪個寓言故事?(生舉手)
女：同學(xué)們說的可真好，瞧!我們班的同學(xué)，個個都踴躍參加!接下來有請劉賀然為我們帶來精彩的寓言故事《狐假虎威》，大家歡迎!(帶頭鼓掌)
男：他講的真精彩，同學(xué)們是不是意猶未盡?(是)接下來請聽趙芷嫣給大家?guī)淼墓适隆栋蚊缰L》大家歡迎。
女：同學(xué)們的寓言故事讀的可真多，相信你們一定從中悟出了很多道理。接下來有請楊露等同學(xué)和我們一同分享讀書感悟。(讀后感)4人
男：讀了那么多寓言故事，激發(fā)了大家的創(chuàng)作靈感，快聽聽賈迦等同學(xué)創(chuàng)編的寓言故事吧!(2人)
女：同伴，是我們生活中不可缺少的，多個同伴，就多個親人，多份溫暖!希望同學(xué)們，多結(jié)交好同伴，不要向蝙蝠那樣，最后落得孤孤單單!
男：同學(xué)們的表現(xiàn)非常出色，除了讀寓言，講寓言，寫寓言，我們大家還把自己喜歡的寓言故事編成了課本劇。接下來請欣賞曹明昊等同學(xué)為我們帶來的課本劇《亡羊補牢》，大家歡迎。(掌聲)
女：同學(xué)們，讀書匯報會已接近尾聲，但我們的讀書活動還沒有結(jié)束，接下來讓我們看一看*又為我們推薦了哪些書目。誰來讀一讀(生齊讀)
男：同學(xué)們，讀書使人明智,讀書使人高尚，我們要做到生齊說課件中讀書名言)：益智明理—-我們愛讀書;良師益友——我們讀好書;行萬里路——我們多讀書;樂在其中——我們勤讀書;學(xué)海無涯——我們終身讀書
男：尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師
女：親愛的同學(xué)們，
男：沐浴在幽幽書香中，讓我們的心靈美麗而芬芳
女：徜徉在書籍的長河中，讓我們的心靈充實而陽光
男：讓經(jīng)典伴隨我們成長，豐富我們的人生
女：讓生命在閱讀中更加璀璨，更加輝煌!
合：二年二班讀書匯報會到此結(jié)束!
合：謝謝大家!
讀書匯報會主持詞 篇10
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
大家下午好!
今天春光明媚，在這宜人的早晨，我們五年級全體師生迎來了這盛大的節(jié)日——讀書報告會。
有人說，這世上最有趣的事，第一是人，第二是書。因為，書能使人抓住這個世界秘密的核心。你讀什么樣的書就是什么樣的人。如果你什么也不讀，那么你的頭腦就會萎縮，你的理想將因失去活力而動搖。閱讀對于一個人一生的成長和發(fā)展都至關(guān)重要，在一生中的黃金閱讀期做好閱讀儲備，會使一個人受益終身。有專家認為，一個人一生中奠定人生觀、價值觀、知識基礎(chǔ)的黃金閱讀期，只能在10～14歲(即小學(xué)四年級至初中二年級)之間。
因此，學(xué)校和老師倡導(dǎo)組織了這次讀書演講活動，為我們搭建了一個交流共享的平臺。這次活動得到了各位老師尤其是語文老師的大力支持精心指導(dǎo)，讓我們用熱烈的掌聲感謝我們的老師!
下面，就讓我們熱烈歡迎、靜心聆聽、共同分享同學(xué)們的閱讀體會，走進優(yōu)美的讀書世界。
鐵，經(jīng)過熊熊烈火，經(jīng)過千錘萬擊，最終才煉成了鋼。人的一生又何嘗不是如此?在人生的道路上，會有狂風(fēng)暴雨不斷向我們襲來。只有堅強面對，才會有苦盡甘來的那一天!人生也正因為命運的一次次考驗而顯得精彩„„下面請欣賞張思甜同學(xué)的演講：《直面困難，自強不息》。
云兒躺在風(fēng)里，蜜蜂睡在花朵里，孩子依偎在母親的懷里，我暢游在愛的海洋里，下面請聽張陽洋同學(xué)的演講：《暢游在愛的海洋里》。
老師、同學(xué)們，不知你們家里是否有百般憐愛、嬌生慣養(yǎng)的小寵物?它們，是不是也在人類的寵愛下失去了獨立自立的能力，在困難面前學(xué)會了退卻呢?其實，它們的心里仍是屬于自然的。下面請欣賞劉福靖同學(xué)的演講——《野性的呼喚》。
風(fēng)的記憶里，保存著一張憂傷的臉，她孤獨地守在白塔下，默默地„„下面有請翟晗鑫同學(xué)引領(lǐng)您進入充滿著雨后清歌的美麗湘西，那里有甘甜泉水般的的動人的故事，讓你遺忘塵世的霧靄，仿若一朵《邊城》的水蓮花。
把我國稱為“詩的國度”，可以說當之無愧。從《詩經(jīng)》以降，唐詩、宋詞、元曲，在我國文學(xué)史乃至世界文學(xué)，熠熠發(fā)光，是為后世難以企及的。而關(guān)于唐詩、宋詞之解說，一直以來，眾說紛紜。下面請聽張劉瑩同學(xué)的演講：《我讀唐詩，我看宋詞》。
相信同學(xué)們對五個月前的那場撼動神州的災(zāi)難仍記憶猶新。滿目斷壁殘垣、家破人亡的慘象震撼著我們每一個人的心。但災(zāi)難震不垮中華民族不屈的脊梁，震不垮華夏兒女騰飛的希望。請聽，張柳的心聲——
巴爾扎克說：“苦難和挫折對于人生是一塊墊腳石。”19世紀出了這樣一個人物，她用行動向我們證實了在人生磨難面前什么叫做堅強和執(zhí)著。她更像我們詮釋了什么是生命的奇跡在于永不放棄。她就是生命的斗士——海倫·凱勒。下面請欣賞劉昕同學(xué)的演講：《奇跡，其實就是不放棄》。
太古一千年前，在一個盛世弘景的年代，有一位詩人站在險峻的巴蜀之地上，繪下了一首氣吞江河的壯麗詩篇，這就是《蜀道難》。下面有請?zhí)镧尕S同學(xué)談?wù)勊x《蜀道難》的感受。
茫茫宇宙，浩瀚星空，有多少人用行為謳歌著這生命的光華。又有多少人，用事跡展現(xiàn)著人性的本質(zhì)。現(xiàn)在，讓我們與神靈共舞，一起去聆聽來自韓金奎的《愛恨交織的神話經(jīng)典》，用心靈去體會人性的旋律。
人生應(yīng)該怎樣度過才有意義?相信每個人都有自己的答案。下面就請李瑋婷同學(xué)為大家講述讀《鋼鐵是怎樣煉成的》時侯，他對這個問題的思考吧!
感謝以上各位同學(xué)的精彩演講。今天的讀書報告會即將結(jié)束，但我們的讀書生活才剛剛開始并將伴隨終生。聆聽了同學(xué)們的演講讓我們領(lǐng)略了讀書的優(yōu)美和崇高，我們對每一天的讀書、生活有了更深更新的認識。
余秋雨先生曾經(jīng)這樣評論過書籍的功能，他說：“只有書籍，能把遼闊的時間澆灌給你，能把一切高貴生命早已飄散的信號傳遞給你，能把無數(shù)的智慧和美好對比著愚昧和丑陋一起呈現(xiàn)給你。區(qū)區(qū)五尺之軀，短短幾十年光陰，居然能馳騁古今，經(jīng)天緯地，這種奇跡的產(chǎn)生，至少有一半要歸功于閱讀。”閱讀雖不能改變?nèi)松拈L度，但可以改變?nèi)松膶挾群秃穸取Ｎ覀儫o力改變?nèi)松钠瘘c，但卻可以通過閱讀改變?nèi)松慕K點。
讓我們記住：別錯過一生中閱讀的黃金時期。
熱愛讀書吧!從我做起，從現(xiàn)在做起!
今天的報告會到此結(jié)束。謝謝大家!再見!
讀書匯報會主持詞 篇11
何、宋：“敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：大家上午好。”
宋：“讀書，讀一本好書，讓我們得以明凈如水，開闊視野，豐富閱歷，益于人生。人一生就是一條路，在這條路上的跋涉痕跡成為我們每個人一生的軌跡，此路不可能走第二次，而在人生的道路上，我們所見的風(fēng)景是有限的。”
何：“書籍就是望遠鏡，書籍就是一盞明燈。讓我們看得更遠、更清晰。同時也讓我們知道誰與我同行，又有誰看到了怎樣的風(fēng)景，我們又該如何進行自我的追求與調(diào)整。在和他人所見的比較中，選擇自己的路，也不錯過他人遇到的、我們就不僅局限于視野所能領(lǐng)略的畫面，古人就有‘博百家所長，為我所用’的讀書情懷。”
何、宋：書籍是人類進步的階梯，書籍是我們精神的糧食，今天，就讓我們與書成為朋友，讓心情在書的海洋中遨游。
讀書匯報會主持詞 篇12
下面由四位教師暢談自己的讀書心得。
聽完四位老師的匯報，我深深感到——語言書為源，行為書為本，思想書為根。教師是人類靈魂的工程師，書籍便是工程師筑就靈魂的藍圖，教師的幸福人生更多的要從書中去尋找。所有的成長都需要過程，所有的提升都離不開反思，所有的發(fā)展更需要展望。
下面由基礎(chǔ)部李敏書記寄語讀書學(xué)習(xí)活動展望
“鳥欲高飛先振翅,人求上進先讀書。”讓我們共同努力，逐步將閱讀當作一種生活方式，在不斷吸納精神營養(yǎng)中加速我們的專業(yè)發(fā)展，成就我們的幸福人生!下面贈書儀式開始。
感謝_________在百忙之中參加我們基礎(chǔ)部的讀書匯報會，下面請---------為大家講話。
讀書能啟人心智，撼動心靈，豐富人生;
讀書能積淀學(xué)養(yǎng)，激動思考，指點迷津。
讓我們在這孕育生機的春日里，與書籍攜手同行，開始教育生涯的心靈之旅。
那么，我們的課堂將充滿智慧，我們的教育將一路書香，我們的生命將更加厚重深沉。各位老師，本期讀書讀書學(xué)習(xí)成果匯報會到這里就結(jié)束了。最后祝愿各位在書香中幸福萬年長。
讀書匯報會主持詞 篇13
男1：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)
女1：尊敬的各位家長
男2：敬愛的老師
女2：親愛的同學(xué)們
合：大家好
男1：春意盎然，陽光明媚。
女1：莘莘學(xué)子，書墨飄香，xx小學(xué)第xx屆校園讀書節(jié)匯報表演開始。
男2：幾年來我校全體師生與經(jīng)典為友，同大師對話。
女2：幾年來他們沐浴著新教育的陽光，走出了一條讀書強校之路。
男1：請大家以熱烈的掌聲歡迎張校長為我校第xx屆校園讀書節(jié)致賀詞。
【張校長至辭】
女1：師生共讀共寫是我們開啟知識殿堂的金鑰匙。
男2：晨誦、午讀、暮省是我們吸取知識的“三部曲”。
女2：與經(jīng)典同行，打好人生底色。
男1：與博覽同行，開拓廣闊視野。
女1：在營造書香校園的氛圍中，涌現(xiàn)出了一大批讀書名星。
男2：下面請張校長宣布表彰決定并進行頒獎。
讀書匯報會主持詞 篇14
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家下午好!
在今天這個美好的日子里，歡迎大家來到外國語學(xué)院“十佳讀書之星”評選的讀書報告會現(xiàn)場。同時，也衷心感謝各位能在百忙之中抽空前來指導(dǎo)、觀摩。
首先請允許我為大家介紹蒞臨本次報告會的嘉賓評委，他們分別是：
外國語學(xué)院胡娜老師、(歡迎您!)何丹丹老師、(歡迎您!)舒衛(wèi)征老師、(歡迎您!)。以及郭慧研學(xué)姐，夏康學(xué)長…….讓我們再一次用熱烈的掌聲對他們的到來表示熱烈歡迎。
書是人類智慧的源泉，書是人類進步的階梯，是我們一生中不可缺少的伴侶。記得，冰心曾經(jīng)說過：讀書好，多讀書，讀好書。莎士比亞也曾說過：“書籍是全世界的營養(yǎng)品，生活里沒有書籍，就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。
”是的，讀書可以使我們增長知識，開闊眼界，陶冶情操，使我們的素質(zhì)得到全面培養(yǎng)。
所以，為了讓每一位同學(xué)都能與好書交朋友，與智慧牽手，開啟一扇心靈之窗，我院組織開展了此次讀書經(jīng)驗交流會，希望通過本次活動能加強同學(xué)間的互動交流，更好的提升專業(yè)素養(yǎng)和文化品味，培養(yǎng)學(xué)生的讀書意識，形成良好的文化風(fēng)氣。
讀書匯報會主持詞 篇15
女：讀了書，肚子里有了知識，還得會運用。所以，讀書，寫作，這是我們五年七班的重頭戲。萌芽文學(xué)社在我班悄悄成立了，今天，他們也把自己的作品帶來了，讓我們一起欣賞！
男：謝謝你們，相信，沒有你們平時的努力，是不會有今天的成績的。難怪李春曉、馬帥等同學(xué)的作文在報紙上發(fā)表了呢。真是一份耕耘一份收獲啊！
女：看著同學(xué)們那樣積極地閱讀，我們的書香班級、書香校園還會遠嗎？
男：是啊，書香班級，書香校園，就在前面向我們招手了！俗話說，知識就是財富。剛才四個小隊的同學(xué)都上場匯報了與書為伴活動中的讀書、寫作情況。真是各有特色，難分勝負！
女：同學(xué)們，你們聽了他們的匯報，有什么感想呢？我們的成長，離不開老師的教導(dǎo)，更離不開從書中汲取營養(yǎng)。
男：忘不了老師在閱讀課上為我們讀《愛的'教育》一書時的情景，教室中，同學(xué)們凝神靜聽，時而點頭微笑，時而默默沉思，受益匪淺。同學(xué)們，讓我們牢記“書，是人類進步的階梯”這句話吧，在書海中快樂遨游，天天與書為伴！讓我們五七中隊的每位同學(xué)都沐浴在書香氛圍中！
合：五七中隊“與書為伴”讀書匯報會到此結(jié)束。
讀書匯報會主持詞 篇16
A：當歲月塵封了所有過往的時間與空間，切斷了一切回路，是什么將生活轉(zhuǎn)化為回憶，沉淀為永恒?是書籍，用它優(yōu)美的文字、浪漫的情懷、真實的故事、動人的情感描繪出來自書海的安慰。下面請欣賞由郭思岐、季厚澤等幾名同學(xué)為我們帶來的小品。
B：在人生的海洋中，書承載著人們的探索，在波濤中漂流;在人生的旅途中，書引領(lǐng)著人們走出誤區(qū)，走入輝煌。下面請聽李菲同學(xué)給我們帶來的故事。
A：“玉不琢，不成器，人不學(xué)，不知義”讓我們知道該如何認真學(xué)習(xí)。“香九齡，能溫席，融四歲，能讓梨”，讓我們懂得許多做人的道理。下面請欣賞王文帥等同學(xué)為我們帶來的相聲。
A：感謝以上各位同學(xué)的精彩演講。今天的讀書報告會即將結(jié)束，但我們的讀書生活才剛剛開始并將伴隨終生。
B：聆聽了同學(xué)們的演講讓我們領(lǐng)略了讀書的優(yōu)美和崇高，我們對每一天的讀書、生活有了更深更新的認識。
B：閱讀雖不能改變?nèi)松拈L度，但可以改變?nèi)松膶挾群秃穸取Ｎ覀儫o力改變?nèi)松钠瘘c，但卻可以通過閱讀改變?nèi)松慕K點。
合：熱愛讀書吧!從我做起，從現(xiàn)在做起!今天的讀書匯報會到此結(jié)束。謝謝大家!
讀書匯報會主持詞 篇17
當歲月塵封了所有過往的時間與空間，切斷了一切回路，是什么將生活轉(zhuǎn)化為回憶，沉淀為永恒?是書籍，用它優(yōu)美的文字、浪漫的情懷、真實的故事、動人的情感描繪出來自書海的安慰。
在人生的海洋中，書承載著人們的探索，在波濤中漂流;在人生的旅途中，書引領(lǐng)著人們走出誤區(qū)，走入輝煌。讀書吧!讀書是促使我們從幼稚走向成熟。讀書吧!讓我們來書寫自己的人生篇章!
今天的我們——生活在陽光下的年輕一代，我們更應(yīng)該努力豐滿自己的羽翼。要知道，站在巨人的肩膀上，我們可以看得更遠;以書作墊腳石，我們可以攀得更高。讓讀書伴我成長!
因此，學(xué)校和老師倡導(dǎo)組織了這次讀書演講活動，為我們搭建了一個交流共享的平臺。這次活動得到了各位老師尤其是語文老師的大力支持精心指導(dǎo)，讓我們用熱烈的掌聲感謝我們的老師!
下面，就讓我們熱烈歡迎、靜心聆聽、共同分享同學(xué)們的閱讀體會，走進優(yōu)美的讀書世界。
感謝以上各位同學(xué)的精彩演講。今天的讀書報告會即將結(jié)束，但我們的讀書生活才剛剛開始并將伴隨終生。聆聽了同學(xué)們的演講讓我們領(lǐng)略了讀書的優(yōu)美和崇高，我們對每一天的讀書、生活有了更深更新的認識。
熱愛讀書吧!從我做起，從現(xiàn)在做起!
今天的讀書匯報會到此結(jié)束。謝謝大家!再見!
讀書匯報會主持詞 篇18
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師、同學(xué)們：
合：大家下午好！
甲：書是一條船，讀書就是船載著我們在智慧之河里航行。乙：書是一只鳥，讀書就是站在鳥的雙翼之上從天空中看到五彩繽紛的世界。
甲：書是一座橋，讀書就是越過小橋奔向成功之島。乙：書是一盞燈，讀書就是借著燈光引領(lǐng)我們走出黑暗，走向光明。
甲：今天我們師生歡聚一堂，舉行我校首屆讀書匯報會展示活動。雖然正是冬季，陣陣寒氣襲人，但是我們的心卻是暖融融的，因為閱讀給我們帶來了陽光，帶來了溫暖。合：五年級主題讀書匯報會現(xiàn)在開始。甲：首先有請老師給我們講話。
甲：書籍是文明的使者，是人類的朋友，它是人類文明歷程的記錄，是人類精神智慧的結(jié)晶。
乙：讀書是精神王國的探險，是靈魂的壯游，是內(nèi)在靈性不斷成長的源泉。
甲：書籍改變了世界，讀書豐富了人生。
乙：兒時的我雖然自己未能讀書，卻常常纏著爸爸、媽媽問他們一個又一個稀奇古怪的問題“一年中為什么有時冷有時熱？為什么媽媽能生娃，爸爸那么高大卻不能？”他們常被
問得哭笑不得。
甲：兒時的我，在柔和的燈光下，媽媽開始講一個又一個動聽的故事，聽著、聽著不知不覺地進入了甜美的夢鄉(xiāng)，今天讓我們重新走進童年的世界，來聆聽一個個動聽的故事：甲：首先有請五（1）給我們帶來的。；
乙：接下來請聽五（2）給我們帶來的。
讀書匯報會主持詞 篇19
開頭：
甲：親愛的老師
乙：敬愛的同學(xué)們：
合：大家下午好！
甲：書是一條船，讀書就是船載著我們在智慧之河里航行。
乙：書是一只鳥，讀書就是站在鳥的雙翼之上看到五彩繽紛的世界。甲：書是一座橋，讀書就是越過小橋奔向成功之島。
乙：書是一盞燈，讀書就是借著燈光引領(lǐng)我們走出黑暗，走向光明。甲：花開時季，我們乘座著學(xué)校教育的航船，沐浴著和煦的春風(fēng)。
用誦讀，開啟了一個個美好的黎明。
乙：黃昏時分，我們回味著鵝媽媽講的故事，祝福每一輪染遍天際的
夕陽。
甲：雖然只有牙牙學(xué)語的稚嫩，但是，我們要對所有的老師說：在書
的海洋中徜徉，我們欣賞到了無邊的風(fēng)景！
乙：同學(xué)們，一個月來，我們采集了不少紅花綠葉，珍藏了許多收獲
快樂，今天，讓我們借此機會，向在座的老師同學(xué)作一個全面的匯報吧！
合：“書香伴我成長”主題讀書匯報會現(xiàn)在開始。
中間：
甲：首先請欣賞同學(xué)的
乙：接下來請聽同學(xué)的
甲：下面請聽同學(xué)的
乙：接著請聽同學(xué)的
結(jié)尾：
甲：感謝以上各位同學(xué)的精彩匯報。
甲：好書，能使你暢游瑰麗多姿的海洋；
乙：好書，能帶你去探索古今中外的趣事奇談；
甲：好書，能使你明辨是非，分清美丑。
乙：雖然今天我們的讀書匯報會開得很短很短;
甲：雖然我們手頭和身邊的書籍還很有限；
乙：但是，屬于我們一生的書，永遠也讀不完；
甲：讓我們都來和好書交朋友，享受讀書的快樂，讓好書陪伴我們
每一天！
乙：“書香伴我成長”讀書匯報會到此結(jié)束。.
合：老師、同學(xué)們再見！
讀書匯報會主持詞 篇20
主持人A：首先，讓我們以熱烈的掌聲歡迎校領(lǐng)導(dǎo)以及各位老師的到來，您們的到來將會給本次匯報會增添更大的亮點，給我們帶來無限的動力!
主持人(B)：書是一道厚重的門，垂青著每一位敲門者。
主持人(C)：那敞開的門扉里，是一口淘不完的井。是一座掘不盡的礦。
主持人(A)：蘇霍姆林斯基說過，“一個學(xué)校可以什么都沒有，但不能沒有圖書館。”
主持人(B：書籍，是人類寶貴的精神財富，閱讀，與我們相伴一生。
主持人(C)：當歲月塵封了所有過往的時間與空間，切斷了一切回路，是什么將生活轉(zhuǎn)化為回憶，沉淀為永恒?
全班：是書籍，
主持人(A):對，是書籍用它優(yōu)美的文字、浪漫的情懷、真實的故事、動人的情感描繪出來自書海的安慰。
主持人(B)：每讀一本書，就像遇到了一位良師，似與圣賢對話，如同今哲低語。這種境界能使人忘記一切得失榮辱，擁有一份恬談求知的心境。
主持人(C)：有時，書又是益友，聽著他跌宕起伏的故事，被那種娓娓敘說的氣氛感動著，心情久久難以平靜。所以說，書是我們的
全班：良師益友。
主持人(A):同學(xué)們，《三國演義》是我國第一部演義小說，也是我國歷史小說中的作品。三國故事更是家喻戶曉，上到70歲的老人，下至幾歲的小孩，，都能說上一段。同學(xué)們已經(jīng)讀完了這部書，今天我們就舉行一次《三國演義》讀書匯報會
主持人合：五年一班《我看三國》讀書匯報會現(xiàn)在開始!
主持人(B)：今天,就讓我們與書相約,盡情在書的海洋中遨游，讓書香飄滿我們的周圍!現(xiàn)在我們就走進《三國演義》一書。誰來介紹一下《三國演義》的作者?
主持人(C)：那作者是在什么樣的背景下寫的這本巨著呢?
主持人(C)：同學(xué)們對作者知道的可真多，那么這本書所帶來的影響有哪些呢?
主持人C:真棒!《三國演義》全書描述了從東漢靈帝建寧二年(169)起，至?xí)x武帝太康元年(280)止，其間一百余年的戰(zhàn)爭風(fēng)云、歷史波濤和政治旋渦。全書以蜀劉政權(quán)為中心，寫出了魏、蜀、吳三國的盛衰歷史。全書分四大部分：分別是?
第一組：第一部分是從黃巾起義(群雄紛爭)到曹操平定北方(1-30回)
1.魏、蜀、吳三家初起(1—2回)2、各路諸侯討伐董卓(3—9回)3、諸侯混戰(zhàn)、曹定北方(10—331回)
第二組：第二部分是赤壁之戰(zhàn)(34—50回)1、曹軍壓境2、三顧茅廬3、劉吳聯(lián)盟4、赤壁鏖戰(zhàn)5、巧借荊州第三組：第三部分是三分天下(51—104回)1、蜀國的創(chuàng)建2、孔明活動
第四組:第四部分是三國歸晉(105—120回)
主持人A:讀完《三國演義》，同學(xué)們一定有這么一個印象，小說結(jié)構(gòu)宏大，情節(jié)曲折，人物眾多，它描繪了一個動蕩不安的年代，一個產(chǎn)生英雄的年代。今天，我們就來個群英聚會，說說你心目中的三國英雄是誰?用一兩句話說出你敬佩他什么?
學(xué)生匯報。
主持人A:大家敬佩的英雄各不相同，看來對人物的看法，是仁者見仁智者見智。由于《三國演義》人物眾多，有1200多個，今天我們就重點談?wù)劥蠹曳浅Ｊ煜さ模彩峭瑢W(xué)們提到的最多的人物，讓我們大家對他們有更多更深的了解。
下面我們來進行小組辯論賽。《論英雄》
首先進行《論英雄》之一曹操。兩組抽簽定論點。(正方曹操是英雄，反方曹操是奸雄)但是要求要從書中查找依據(jù)作為論據(jù)。
開始辯論。
主持人A:看著同學(xué)們爭論的面紅耳赤，我真的不知道該怎么辦了，那就由請我們的法官大人來裁決吧。
法官：:通過剛才的辯論，無論是正方還是反方都是有理有據(jù)，說的是慷慨激昂，那這次的辯論我就宣布結(jié)果吧，結(jié)果是1:1平。
生：哎呀
法官：你們還真想爭個高低啊。
生：想!
法官：那就在辯論一次怎么樣?
生：好。
法官：下面進行《論英雄》之二關(guān)羽。正方觀點：關(guān)羽是忠義之士，反方：關(guān)羽不是忠義之士。組長單雙進行選題。<<<返回目錄
法官：《三國演義》
塑造了三個“絕”智絕諸葛亮奸絕曹操義絕關(guān)羽
關(guān)羽義薄云天，忠肝義膽，神仙曹營，不背棄盟約，后來成為民間的武財神，他所體現(xiàn)的也就是誠信忠義，在這個物2欲橫流的社會里，人們之間的信任危機，信仰危機，往往被金融危機所扭曲，為了財富不擇手段，甚至泯滅人性，在關(guān)羽身上，那是一種人類最淳樸的情誼回歸。站在劉備的角度，站在做人的角度，是可歌可泣的。
其次，關(guān)羽也是給能文能武的干將，有韜略，過五關(guān)斬六將，如果沒點本事，劉備怎么會把荊州這個戰(zhàn)略位置極其重要的地方給他!華容道上如果不放曹操，曹操被關(guān)羽殺了，那么北方又會大亂，天下烽煙四起，百姓又會流離失所，所以任何事情一分為二的看。就簡單說到這里。
主持人A：在同學(xué)們唇槍舌劍間，盡顯英雄本色，讓我們的眼前又浮現(xiàn)出那一個個鮮活的面容，耳邊又回蕩起一個個永載史冊的名字，讓這屋子里揮灑著一股英雄豪氣。現(xiàn)在我們對人物又有了新的認識。讀書就要這樣，讀讀、想想，發(fā)表自己獨特的見解，辯一辯，傾聽別人的看法，全面認識事物。
主持人B:通過閱讀，經(jīng)過我們的活動，大家對“三國”中的人物、故事有了更深的了解，接下來就來考考大家《七嘴八舌猜英雄》競賽辦法：
1、全班參加，每組三名代表回答問題，其他同學(xué)補充。
2、每道題有三個提示，根據(jù)提示不同得分也不同，分值分別為30分20分10分題目類型：搶答題搶答秘訣：速度快者根據(jù)分值得分。
主持人A：通過剛才的搶答我們來統(tǒng)計一下每組的得分。分是第組，恭喜第組，不過其他三組也不要氣餒，希望在接下來的比賽中能夠再接再厲!
主持人C:下面進行《你言我語品英雄》規(guī)則：每組事先選定一位選手起來回答問題。全對加十分，發(fā)現(xiàn)錯誤本組不能補充，其他組可訂正，補充正確也可加十分。準備好了嗎?
第一組開始：
主持人A：第組最后得分，第組贏得了本次比賽的冠軍，恭喜恭喜。在經(jīng)歷了緊張而又激烈的比賽后，我們再次走進三國，回憶一下那精彩的一幕幕，體會那刻骨銘心的一次次戰(zhàn)爭，如今的《三國演義》我們已然讀完，那么對文中的人物、文中的情節(jié)你又作何感想呢?
學(xué)生匯報。
主持人(C)：滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄，是非成敗轉(zhuǎn)頭空，青山依舊在，幾度夕陽紅，白發(fā)漁樵江上，慣看秋月春風(fēng)，一壺濁酒喜相逢，古今多少事都付笑談中
主持人(B)：同學(xué)們，我們無論是在上課之余，還是在休閑之時，把讀書看成是一種時尚，在讀書中吸取營養(yǎng)，讓健康和快樂同在。
主持人(B)：同學(xué)們讀書吧!書會讓你的人生充實起來;
主持人(c)：同學(xué)們讀書吧!書會讓你的精神成熟起來;
主持人(A)：同學(xué)們讀書吧!書會讓你的靈魂豐滿起來!
主持人(B)：今天的我們——生活在陽光下的年輕一代，我們更應(yīng)該努力豐滿自己的羽翼。要知道，站在巨人的肩膀上，我們可以看得更遠;
主持人(C)：以書作墊腳石，我們可以攀得更高。
主持人合：我們在讀書中感悟人生，尋找人生的軌跡，明辨真善美丑。
全班合：五年一班《我看三國》讀書匯報會到此結(jié)束。
讀書匯報會主持詞 篇21
各位老師、各位同學(xué)：
下午好！
沐浴燦爛的陽光，帶著怡人的心情，踏著輕快的腳步，捧著累累的碩果。在這辭舊迎新之際，我們?nèi)阋猿刹拧保惶拼笤娙硕鸥φf：“讀書破萬卷，下筆如有神”；作家林語堂說：“讀書能讓人得新知，增學(xué)問，養(yǎng)性靈”。
“鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書”。縱觀古今中外，凡是大有作為的歷史人物，都是博覽群書的人。偉大領(lǐng)袖毛主席說：“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀。”
今天的我們——生活在陽光下的年輕一代，更應(yīng)該努力豐滿自己的羽翼。我們知道，站在巨人的肩膀上，我們可以看得更遠；以書作墊腳石，中國教育總網(wǎng)文檔頻道我們可以攀得更高。“讀不在三更五鼓，功只怕一暴十寒。”同學(xué)們，讓我們以審視的目光來閱讀書籍，今天就讓我們以書會友，在賽場上比一比，究竟誰是真正的讀書小能手。
為提高學(xué)生對語言的感受能力、表達能力，豐富學(xué)生的讀書生活，增強閱讀名著的興趣，體驗讀書的樂趣，檢驗一年來學(xué)生自主閱讀名著的成果，我校決定今天下午舉行“以書會友，與書同行語文讀書知識競賽”。
讀書匯報會主持詞 篇22
男：書是一道厚重的門， 垂青著每一位敲門者。
女：那敞開的門扉里， 是一口淘不完的井， 是一座掘不盡的礦。
男：蘇霍姆林斯基說過，“一個學(xué)校可以什么都沒有，但不能沒有圖書館。”
女：書籍，是人類寶貴的精神財富，閱讀，與我們相伴一生。
男：尊敬老師，
女：親愛同學(xué)們
男女：大家下午好。
男：今天，我們古峴小學(xué)全體教師和學(xué)生代表歡聚一堂，參加既隆重又簡樸的“古峴小學(xué)第十七個讀書活動日師生讀書匯報會”
女：現(xiàn)在的古峴小學(xué)充滿了書香和詩意。
男：走進校園，遠遠傳來的不是打鬧聲，而是朗朗的讀書聲。
女：因為，我們早就以書為伴，老師們?yōu)槲覀儎?chuàng)造了一個優(yōu)雅的學(xué)習(xí)環(huán)境。
男：是啊，還為我們增添了千冊圖書，并為每個班設(shè)置了圖書角。
女：讀書活動早就如火如荼的進行著。全校老師和同學(xué)們開展得有聲有色。
男：讓經(jīng)典助我成長，讓書籍伴我同行，下面就請大家先聆聽同學(xué)們講述自己的讀書故事
女：首先有請X年級X班的XX同學(xué)
男：“最是書香能致遠,讀書之樂樂無窮。”
女：讀書能給我們帶來知識;讀書能給我們帶來快樂;讀書能給我們帶來享受。
男：接下來，請老師們暢談自己的讀書所得，共赴精神的盛宴，共享讀書的快樂。
女：您想讓自己的精神得到滋養(yǎng)嗎?——讀書吧!
男：您想把握這場“讀書活動”的脈搏嗎?——讀書吧!
女：您想讓自己得到很好的發(fā)展嗎?——讀書吧!
男：祝愿我們今后的讀書活動開展得更加豐富多彩，受益無窮。
女：希望老師們、同學(xué)們的生活以書為伴，讓書香飄滿美麗的校園，灑向和諧的家庭，駐進每個人的心靈。
男女：今天的讀書匯報會到此結(jié)束。
讀書匯報會主持詞 篇23
（合）大家上午好！
（包）鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書
（朱）"讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。"
（包）讀一些好書，不僅能開闊知識的視野，而且也能享受到精神的感化和陶冶。
（合）是啊，讀書人就是幸福人！
（朱）花開時季，我們乘座著學(xué)校新教育的航船，沐浴著和煦的春風(fēng)，用誦讀，開啟了一個個美好的黎明。
（包）黃昏時分，我們回味著魯濱遜回歸故國的歷程，享受著道德長跑的愉悅，用暮省，祝福每一輪染遍天際的夕陽。
（朱）雖然帶著雛鷹試飛的沖動，雖然只有牙牙學(xué)語的稚嫩，但是，我要對所有的領(lǐng)導(dǎo)老師說：在書的海洋中徜徉，我們欣賞到了無邊的風(fēng)景！
（包）同學(xué)們，一個月來，我們采集了不少紅花綠葉，珍藏了許多收獲快樂，今天，讓我們借此機會，向在座的各位領(lǐng)導(dǎo)老師作一個全面的`匯報吧！
（朱）現(xiàn)在，六（4）班"花開時季詩意濃"讀書匯報會正式開始。請全班同學(xué)起立，吟誦班級主題詩。
（包）這是老師的殷切期盼，這是我們六（4）班的錚錚誓言，與風(fēng)流搏擊，前程定會錦秀無邊！
下面，匯報會進行第一項：定向展示讀書成果。（各小組成員齊誦指定的一首詩。要求：感情豐富、停頓重讀恰當、儀態(tài)大方。）
（說明：二位主持人輪流主持評分。）
（朱）第二項：挑戰(zhàn)展示。各小組組長邀請其他任意一個小組成員，個人或集體展示指定的內(nèi)容。
（包）第三項：自由展示。以舉手先后為順序，自由展示本組同學(xué)自主設(shè)計的詩歌朗讀；或優(yōu)秀的閱讀隨筆；或?qū)懡o同學(xué)的生日詩。
（朱）第四項：特邀請老師為我們吟誦詩歌，或展示隨筆。（>）
（朱）第五項：臨近畢業(yè)，同學(xué)們有許多留戀要向母校傾訴，有許多感激要向老師表達，下面請我班同學(xué)代表，向母校老師贈詩。
（包）第六項：臨近畢業(yè)，同學(xué)們有許多留戀要向母校傾訴，有許多感激要向老師表達，下面請我班同學(xué)代表，向母校老師贈詩。
（包）同學(xué)們，相聚在萬物復(fù)蘇的春天，老師也永遠忘不了你們生命拔節(jié)的沉靜與熱烈，永遠也忘不了你們浸潤書香的狂歡與幸福！我們無限相信，只要你們帶著母校老師的祝福，帶著閱讀鐫刻在心靈里的精神與品格，走過這個分別的夏日，迎來的將又是一個詩意的秋天。
讀書匯報會主持詞 篇24
A：沒有一艘非凡的戰(zhàn)艦，能像一冊書籍，把我們帶到浩瀚的天地。
B：也沒有一匹神奇的坐騎，能像一頁詩扉，帶我們領(lǐng)略人世的真諦。
A：從書中，我們認識了李白、王維、杜甫、楊萬里、白居易，
B：從書中，我們知道了《三國演義》、《水滸傳》，感受了里面英雄人物的豪氣和謀略;遨游了、《論語》、《魯濱孫漂流記》、《小學(xué)生必背古詩詞70首》、《小學(xué)生實用知識大全》等，豐富了我們的知識。
A：在老師的指導(dǎo)下
B：在爸爸、媽媽的陪伴下
A：書籍充實著我們的每一天，我們愛上了這一片書海。
B：在六一兒童節(jié)到來之際，我們“榕樹下”的同學(xué)們、爸爸媽媽們、老師們歡聚一堂，迎來了“榕樹下”第xx屆讀書交流會。
A：請允許我向大家介紹今天交流會的議程
(一)、聆聽學(xué)校打造“書香校園”的整體規(guī)劃
(二)、余老師為我們分享這一年“榕樹下”開展的讀書活動和同學(xué)們?nèi)〉玫淖x書成果。
(三)、書香家庭經(jīng)驗交流。
讀書匯報會主持詞 篇25
尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
博覽伴我同行，書香溢滿校園。在這春意盎然的日子里，為創(chuàng)設(shè)濃郁的讀書氛圍，促進學(xué)生個性特長的和諧發(fā)展，進一步豐富全校師生的人文底蘊，積極打造書香校園。
下面，我宣布集里禧和小學(xué)20xx年春季開學(xué)典禮暨“書香伴我成長”讀書活動啟動儀式現(xiàn)在開始
一、全體肅立
二、出旗
三、升國旗奏國歌少先隊員行隊禮（禮畢）
莎士比亞說過，書籍是全世界的營養(yǎng)品。生活里沒有書籍，就好像天空沒有陽光，智慧里沒有書籍，就像鳥兒沒有翅膀。此次讀書活動的舉辦，讓我們深深感受到讀書帶給我們的樂趣，更使我們感受到全校老師給予我們的無限關(guān)愛，現(xiàn)在我們請付校長為我們講話。大家掌聲歡迎。
付校長的講話對全校師生提出了明確的要求，也給我校的讀書活動提供了有力的支持，讓我們再次表示感謝！接下來請教導(dǎo)主任羅林主任講話！
本次讀書活動按照“教師帶頭、學(xué)生主體、全員參與、家校共勉”的活動思想和“內(nèi)容充實、形式多樣、發(fā)展評價、提升品味”的活動要
求，全面鋪開。下面請教師代表（王蘭燕）老師發(fā)言，大家掌聲歡迎。
五、學(xué)生代表發(fā)言
謝謝（王蘭燕）老師！“讀萬卷書，行萬里路。”我想：徜徉在書的海洋里、讓知識伴隨同學(xué)們走好人生的每一步，這是我們禧和小學(xué)每位學(xué)子的衷心愿望。下面請來自（20）班的學(xué)生代表（鄒子涓）同學(xué)發(fā)言，掌聲歡迎！
六、家長代表講話
此次讀書活動，不僅面向全體師生，還得到了我校學(xué)生家長的大力支持，下面請優(yōu)秀家長代表（付秋來女士）講話。掌聲歡迎！
七、宣布“優(yōu)秀寒假作業(yè)”評比結(jié)果謝謝！書中有光明，可以照亮我們的內(nèi)心；書中有天籟之音，可以讓我們回到自然的懷抱……還有什么比書更好的禮物呢?接下來，我校“寒假作業(yè)”評比結(jié)果已經(jīng)揭曉，下面我們請（吳曉婷）為大家宣布獲獎名單。掌聲歡迎！
八、唱響口號，儀式結(jié)束
同學(xué)們、老師們，讓我們一同唱響讀書口號：“讓讀書成為習(xí)慣讓書香溢滿校園”！老師們，同學(xué)們，讓我們行動起來，讓書香溢滿我們的校園，灑向和諧的家庭，駐進每個人的心靈！
讀書匯報會主持詞 篇26
女：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師
男：親愛的同學(xué)們
合：大家好!(鞠躬)
男：繽紛的書海，七彩的世界，在我們眼前展現(xiàn)。
女：濃濃的書香，伴隨著冬日的暖陽，彌滿了校園。
男：在多姿多彩的故事中，我們聆聽花開的聲音。
女：在想象奇特的寓言里，我們感受夢幻的氣息。
男：美妙的故事，就像一幅幅誘人的畫卷，展現(xiàn)在我們面前。
女：有趣的寓言，就像清晨的一縷縷陽光，滋潤我們的心田。
男：這學(xué)期，XX老師組織我們開展了“讀寓言、講寓言、編寓言、演寓言”的活動。
女：在活動中我們的收獲特別多。
男：一個個樂觀向上，優(yōu)美動聽的寓言故事，使我們豐富了知識，明白了道理。
女：讓我們陶冶了情操，受到了教育。
男：今天，我們就把讀書的收獲，向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，進行匯報和展示。
合：實驗小學(xué)二年二班走進寓言，啟迪智慧讀書匯報會現(xiàn)在開始！
讀書匯報會主持詞 篇27
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
大家下午好!
今天春光明媚，在這宜人的早晨，我們五年級全體師生迎來了這盛大的節(jié)日——讀書報告會。
有人說，這世上最有趣的事，第一是人，第二是書。因為，書能使人抓住這個世界秘密的核心。你讀什么樣的書就是什么樣的人。如果你什么也不讀，那么你的頭腦就會萎縮，你的理想將因失去活力而動搖。閱讀對于一個人一生的成長和發(fā)展都至關(guān)重要，在一生中的黃金閱讀期做好閱讀儲備，會使一個人受益終身。有專家認為，一個人一生中奠定人生觀、價值觀、知識基礎(chǔ)的黃金閱讀期，只能在10～14歲(即小學(xué)四年級至初中二年級)之間。
因此，學(xué)校和老師倡導(dǎo)組織了這次讀書演講活動，為我們搭建了一個交流共享的平臺。這次活動得到了各位老師尤其是語文老師的大力支持精心指導(dǎo)，讓我們用熱烈的掌聲感謝我們的老師!
下面，就讓我們熱烈歡迎、靜心聆聽、共同分享同學(xué)們的閱讀體會，走進優(yōu)美的讀書世界。
1張思甜
鐵，經(jīng)過熊熊烈火，經(jīng)過千錘萬擊，最終才煉成了鋼。人的一生又何嘗不是如此?在人生的道路上，會有狂風(fēng)暴雨不斷向我們襲來。只有堅強面對，才會有苦盡甘來的那一天!人生也正因為命運的一次次考驗而顯得精彩„„下面請欣賞張思甜同學(xué)的演講：《直面困難，自強不息》。
2張陽洋
云兒躺在風(fēng)里，蜜蜂睡在花朵里，孩子依偎在母親的懷里，我暢游在愛的海洋里，下面請聽張陽洋同學(xué)的演講：《暢游在愛的海洋里》。
3劉福靖
老師、同學(xué)們，不知你們家里是否有百般憐愛、嬌生慣養(yǎng)的小寵物?它們，是不是也在人類的寵愛下失去了獨立自立的能力，在困難面前學(xué)會了退卻呢?其實，它們的心里仍是屬于自然的。下面請欣賞劉福靖同學(xué)的演講——《野性的呼喚》。
4翟晗鑫
風(fēng)的記憶里，保存著一張憂傷的臉，她孤獨地守在白塔下，默默地„„下面有請翟晗鑫同學(xué)引領(lǐng)您進入充滿著雨后清歌的美麗湘西，那里有甘甜泉水般的的動人的故事，讓你遺忘塵世的霧靄，仿若一朵《邊城》的水蓮花。
5張劉瑩
把我國稱為“詩的國度”，可以說當之無愧。從《詩經(jīng)》以降，唐詩、宋詞、元曲，在我國文學(xué)史乃至世界文學(xué)，熠熠發(fā)光，是為后世難以企及的。而關(guān)于唐詩、宋詞之解說，一直以來，眾說紛紜。下面請聽張劉瑩同學(xué)的演講：《我讀唐詩，我看宋詞》。
6張柳
相信同學(xué)們對五個月前的那場撼動神州的災(zāi)難仍記憶猶新。滿目斷壁殘垣、家破人亡的慘象震撼著我們每一個人的心。但災(zāi)難震不垮中華民族不屈的脊梁，震不垮華夏兒女騰飛的希望。請聽，張柳的心聲——
7劉昕
巴爾扎克說：“苦難和挫折對于人生是一塊墊腳石。”19世紀出了這樣一個人物，她用行動向我們證實了在人生磨難面前什么叫做堅強和執(zhí)著。她更像我們詮釋了什么是生命的奇跡在于永不放棄。她就是生命的斗士——海倫·凱勒。下面請欣賞劉昕同學(xué)的演講：《奇跡，其實就是不放棄》。
8田珂豐
太古一千年前，在一個盛世弘景的年代，有一位詩人站在險峻的巴蜀之地上，繪下了一首氣吞江河的壯麗詩篇，這就是《蜀道難》。下面有請?zhí)镧尕S同學(xué)談?wù)勊x《蜀道難》的感受。
9韓金奎
茫茫宇宙，浩瀚星空，有多少人用行為謳歌著這生命的光華。又有多少人，用事跡展現(xiàn)著人性的本質(zhì)。現(xiàn)在，讓我們與神靈共舞，一起去聆聽來自韓金奎的《愛恨交織的神話經(jīng)典》，用心靈去體會人性的旋律。
10李瑋婷
人生應(yīng)該怎樣度過才有意義?相信每個人都有自己的答案。下面就請李瑋婷同學(xué)為大家講述讀《鋼鐵是怎樣煉成的》時侯，他對這個問題的思考吧!
感謝以上各位同學(xué)的精彩演講。今天的讀書報告會即將結(jié)束，但我們的讀書生活才剛剛開始并將伴隨終生。聆聽了同學(xué)們的演講讓我們領(lǐng)略了讀書的優(yōu)美和崇高，我們對每一天的讀書、生活有了更深更新的認識。
余秋雨先生曾經(jīng)這樣評論過書籍的功能，他說：“只有書籍，能把遼闊的時間澆灌給你，能把一切高貴生命早已飄散的信號傳遞給你，能把無數(shù)的智慧和美好對比著愚昧和丑陋一起呈現(xiàn)給你。區(qū)區(qū)五尺之軀，短短幾十年光陰，居然能馳騁古今，經(jīng)天緯地，這種奇跡的產(chǎn)生，至少有一半要歸功于閱讀。”閱讀雖不能改變?nèi)松拈L度，但可以改變?nèi)松膶挾群秃穸取Ｎ覀儫o力改變?nèi)松钠瘘c，但卻可以通過閱讀改變?nèi)松慕K點。
讓我們記住：別錯過一生中閱讀的黃金時期。
熱愛讀書吧!從我做起，從現(xiàn)在做起!
今天的報告會到此結(jié)束。謝謝大家!再見!
讀書匯報會主持詞 篇28
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
大家下午好!
在這宜人的深秋時節(jié)，在這午后的金色陽光下，我們初二年級全體師生迎來了這盛大的節(jié)日——讀書報告會。
有人說，這世上最有趣的事，第一是人，第二是書。
因為，書能使人抓住這個世界秘密的核心。
你讀什么樣的書就是什么樣的人。
如果你什么也不讀，那么你的頭腦就會萎縮，你的理想將因失去活力而動搖。
閱讀對于一個人一生的成長和發(fā)展都至關(guān)重要，在一生中的黃金閱讀期做好閱讀儲備，會使一個人受益終身。
有專家認為，一個人一生中奠定人生觀、價值觀、知識基礎(chǔ)的黃金閱讀期，只能在10～14歲(即小學(xué)四年級至初中二年級)之間。
因此，學(xué)校和老師倡導(dǎo)組織了這次讀書演講活動，為我們搭建了一個交流共享的平臺。
這次活動得到了各位老師尤其是語文老師的大力支持精心指導(dǎo)，讓我們用熱烈的掌聲感謝我們的老師!
讀書匯報會主持詞 篇29
各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:
大家下午好!今天,秋日的暖陽驅(qū)走了連日的陰霾與寒氣。以書為媒,我們相聚在這里，聆聽學(xué)校七位實力派美女老師暢談自己的讀書感悟，此時,我們也感到了同樣的溫暖與愜意。讀書，是一種浸潤。洗去浮華，留下滿腹書香；讀書，是一種享受。享受明媚的陽光，享受可以自由呼吸的清新空氣。
讀書，是為了不辱職責(zé)，不誤蒼生。這樣的讀書觀讓人心生敬意，下面有請鄒老師為大家分享《漫漫人生路，書香伴我行》。
讀書，能讓我們的教育智慧如長江之水，浩浩蕩蕩，源遠流長。下面讓我們聆聽曲老師如何養(yǎng)成讀書習(xí)慣，收獲魅力人生。
所有的書，都彌漫著香氣。讀書不僅僅是一種需要，更是一種性情的愉悅。下面，讓我們與車老師一道，展一卷書墨，淡一世心境。
心田總需要思想的滋潤才會生機盎然，下面請欣賞XX老師帶給大家的讀書滋養(yǎng)心靈，收獲魅力人生。
作為一名剛?cè)肼毜男陆處煟瑢I(yè)成長的道路還很長很長，只有養(yǎng)成讀書的習(xí)慣才能使成長之路走得更快，更遠。下面請XX老師談?wù)勛约旱淖x書感悟。
播種一種習(xí)慣，收獲一種命運。愿我們成長中每一個平凡的日子都因讀書而精彩！下面讓我們聆聽邵老師回顧自己成長之路的感悟與收獲。