學(xué)校班主任工作會議主持詞結(jié)束語（精選16篇）
學(xué)校班主任工作會議主持詞結(jié)束語 篇1
但是，美中不足的是，本學(xué)期，我們的衛(wèi)生保潔工作還不盡如人意，亂丟亂扔現(xiàn)象仍然時有發(fā)生;本學(xué)期，我們的校園中接連出現(xiàn)了幾例學(xué)生安全事故：有上廁所踩到瓷磚傷到腳的;有下樓梯擁擠摔倒受傷的;也有下課在走廊上追跑受傷的等等。這些事故的發(fā)生，給我們的班主任老師增添了很多麻煩，但同時，也給我們敲響了警鐘：學(xué)生的安全教育，絲毫也不能松懈。
今天，我們24位班主任老師齊聚一堂，以“安全與衛(wèi)生”為主題，共同探討，互相交流，交流一下大家在班級安全工作和衛(wèi)生工作管理方面的經(jīng)驗和做法。
感謝大家的精彩發(fā)言。從這些真實的案例中，我們感受到了班主任老師的真情與智慧;從這些樸實的語言中，我們也讀懂了班主任老師的困惑與思索、付出與收獲。班主任教育是一條漫漫長路，需要我們奮然前行，不斷摸索;班主任教育是一幅美麗畫卷，需要我們盡心描繪，精心撰寫;班主任教育更是一項智力工程，需要我們開動腦筋，拓寬思維。只要我們真誠地捧著一顆愛心，在實踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法，一定會干得非常出色而且游刃有余的。
學(xué)校班主任工作會議主持詞結(jié)束語 篇2
和各任課老師的溝通。
利用各種機會和任課老師交流，了解學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，作業(yè)完成的情況等。經(jīng)常出現(xiàn)的問題是什么?這樣班主任和任課就能夠更全面的了解這些學(xué)生，八科老師對這些學(xué)生齊抓共管，效果肯定比班主任孤軍奮戰(zhàn)要好得多!再說學(xué)生的成績本來就是個任課老師共同努力的結(jié)果。
和學(xué)生家長溝通。
我們要充分利用家長會，校信通，手機等多種渠道和家長聯(lián)系，及時匯報學(xué)生在校的學(xué)習(xí)情況、思想動向，同時班主任也可以向家長了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)動態(tài)。以便有針對性和學(xué)生談心。
重視班級管理
抓好班級紀律及養(yǎng)成教育;2、抓好零碎時間的利用。比如早讀上課前十分鐘，下午上課前二十分鐘是否充分的利用上了?學(xué)生是否利用上課，預(yù)備和下課的時間向老師提問題了?如果每天比別人多學(xué)30分鐘，那么一星期五天下來可以比別人多做一套數(shù)學(xué)卷子和一套物理卷子。3、提高學(xué)習(xí)效率。時間是有限度的，因為離中找考試只剩下106天，要想快速提高成績必須有自己的行之有效的學(xué)習(xí)方法。
從上學(xué)期開學(xué)初我們就提出抓邊緣學(xué)生，其實邊緣學(xué)生的工作最難做。他們之所以成為邊緣學(xué)生一定有不同的問題存在，比如學(xué)習(xí)缺乏毅力，懶惰，時間觀念不強，情緒不穩(wěn)定等;他們既想取得好成績又不想去下功夫，只有心動沒有行動，這就需要我們班主任既要細心又要有耐心的去對待他們。能促進一個是一個，不輕言放棄!我還想如果能讓完形教育的體驗式學(xué)習(xí)應(yīng)用到學(xué)生身上，那樣的效果一定會很好!
我以上所說的每位班主任平常都在做，甚至比我做得更好!今天能敞開心扉和大家交流真是一件快樂的事情!班主任工作又忙又累，我們可以讓身體累，但是一定要保持愉快的心情!!
學(xué)校班主任工作會議主持詞結(jié)束語 篇3
我要說的第二點是，作為一名班主任要高度重視言傳和身教。這里的“言傳”是指通過傳授知識達到教育學(xué)生的目的，而不是一般意義上的說教。我還是堅持我的觀點，現(xiàn)在的初中生，不太喜歡說教，不知什么原因。特別是初中的班主任，應(yīng)該做學(xué)生知識海洋的引領(lǐng)者，這樣才能做他們?nèi)松飞系囊啡恕Ｖ劣谏斫蹋�是那句話，現(xiàn)在的初中學(xué)生比較反對說教，那么我們就應(yīng)該在潛移默化方面多下些工夫。我們很難想象在課堂上滿口崇高理想而在課下極度自私的老師能受到學(xué)生的認可和尊重。不然的話，問什么會有“親其師信其道”之說法。
我要說的第三點是，“控流工作”任重而道遠。面對這樣一個大家都在談?wù)摰脑掝}，我想首先要轉(zhuǎn)變觀念，要相信想轉(zhuǎn)學(xué)還沒有流失的學(xué)生是可以轉(zhuǎn)化過來的。對他們要報以滿腔的熱情，要與其他同學(xué)平等對待。其次，要付出。應(yīng)該認識到，控流工作是相當(dāng)繁重的。不要抱著輕松的態(tài)度。或者認為我都把心掏出來了，他還是那么不懂事。那么你再把除了心以外的東西都掏出來可能就見效了。控流工作是一個長期的、艱苦的、復(fù)雜的過程，我們班主任必須有打持久戰(zhàn)的心理準(zhǔn)備，也要有只能勝利不能失敗的堅定信念。那就是“不為流失找理由，只為控流想辦法”。
同志們，班主任工作是一項非常瑣碎的工作，它不但要求我們在管理過程中搶抓教育時機，因勢利導(dǎo)；更要求我們緊跟學(xué)生身心發(fā)展的步伐，堅持與時俱進。控流工作是學(xué)校工作的主線，倘若沒有了學(xué)生，那也就不存在學(xué)校，更沒有從事教育的老師。當(dāng)然，對于一些諸如父母工作變動、家庭發(fā)生變故、學(xué)生突發(fā)性疾病、家庭經(jīng)濟收入逆轉(zhuǎn)客觀原因，我們確實無法改變，不過通過今天的經(jīng)驗交流，我們一定會從中找到處理相應(yīng)問題的對策，那就讓我們共同攜起手來，取長補短，汲取別人的成功經(jīng)驗，反思自己工作的不足，共同開創(chuàng)**學(xué)校班級管理工作和控制學(xué)生流失的新局面，為實現(xiàn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展貢獻自己的智慧和力量。
學(xué)校班主任工作會議主持詞結(jié)束語 篇4
各位領(lǐng)導(dǎo)、班主任老師大家好!
班主任工作是學(xué)校管理工作重要組成部分，是管理工作非常關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。班主任是班級的、組織者、指導(dǎo)者，班主任的教育觀念、工作方式將對學(xué)生的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用和深遠的影響。大家都知道班主任工作事情多、任務(wù)重，多是一些瑣碎而又必須認真對待的事情，工作之辛苦大家有目共睹。在此我代表學(xué)院對各位班主任老師一年來努力工作表示感謝，感謝大家多年來對學(xué)院工作的大力支持。
今天我們在這里召開我院班主任工作座談會，主要有三個目的：一是加強班主任隊伍建設(shè)，創(chuàng)建良好、向上、和-諧的團隊，促進班主任工作的規(guī)范化、科學(xué)化，促進學(xué)院良好學(xué)風(fēng)的形成，通過做好班主任工作為我院學(xué)科建設(shè)、專業(yè)建設(shè)和教學(xué)改革營造環(huán)境;二是為了加強班主任之間的交流，將工作中的一些好的方法、好的經(jīng)驗?zāi)贸鰜砉餐窒恚岣甙嘀魅蔚墓ぷ鲗嵭?三是探討和解決工作中存在的實際問題，更好地發(fā)揮班主任在管理工作中的作用。
學(xué)校班主任工作會議主持詞結(jié)束語 篇5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、班主任：
一、開場：
大家下午好!為了進一步提高班主任業(yè)務(wù)素質(zhì)，強化班級管理，提高班主任的管理藝術(shù)水平，增強班級工作經(jīng)驗交流，互相學(xué)習(xí)，共同提高，今天我們在這里召開泰山小學(xué)“分享智慧的盛宴”班主任工作經(jīng)驗交流會，目的是為大家搭建一個相互交流研討和學(xué)習(xí)的平臺，取長補短、資源共享，共同做好我校的班主任工作及德育工作。班主任是學(xué)校德育工作的主力軍，學(xué)校的發(fā)展和教育教學(xué)的穩(wěn)步提高，主要得益于班主任的辛勤努力和無私奉獻。班主任是班級的核心，是班級工作的領(lǐng)導(dǎo)者、管理者、組織者，是班集體的建設(shè)者，是學(xué)生健康成長的引路者、是溝通家長和社會的紐帶和橋梁。學(xué)校與班級、學(xué)校與家長之間聯(lián)系的橋梁。班主任工作是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù)，更是一種文化。其管理水平和自身素養(yǎng)對一個班集體有著決定性的作用，對學(xué)生的一生都會產(chǎn)生影響，直接決定著學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量。一個人格高尚的班主任，是一面旗幟，是一盞明燈，引導(dǎo)著全體學(xué)生健康成長。下面將有6位班主任進行經(jīng)驗交流。
二、下面有請楊校長就新學(xué)年新學(xué)期對班主任工作提出進一步的希望和要求。
三、小結(jié)：
班級管理是一項系統(tǒng)工程，以感情為基礎(chǔ)，以培育人為目標(biāo)，從小處著眼，從細處著手，是班級管理工作取得成效的關(guān)鍵。班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，形勢和任務(wù)又總在變化之中。特別是在推行教育均衡和生本教育的今天，如何當(dāng)好一名班主任，以上，我們幾位班主任老師深有感觸地介紹了自己的工作方法，用各自的豐富經(jīng)驗給我們提供了很好的分享和借鑒。班主任工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，形勢和任務(wù)又總在變化之中。如何當(dāng)好一名班主任，前面6位老師用她們的豐富經(jīng)驗給我們提供了很好的借鑒，從這些真實的案例中，我們感受到了班主任老師的真情與智慧，同時也感受到了班主任工作的艱辛。從這些樸實的語言中，讓我們讀懂了班主任老師的困惑與思索、付出與收獲。同時，楊校長就班主任工作進一步提出了希望和具體的要求。班主任工作是一條漫漫長路，需要我們奮然前行，不斷摸索;班主任工作是一幅美麗的畫卷，需要我們盡心描繪，精心撰寫;班主任工作更是一項智力工程，需要我們開動腦筋，拓寬思維。只要我們真誠地捧著一顆愛心，在實踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法，一定會干得非常出色而且游刃有余的。
下面我就班主任工作提三點意見：第一點是，作為一名班主任要有一顆平常心。所謂平常心就是做平常事、埋頭做事。要有一顆平常心，并不是說可以沒有遠大的目標(biāo)，恰恰相反，做小事與大目標(biāo)是統(tǒng)一的。平常心不是不思進取，是默默地進取。第二點是，作為一名班主任要高度重視言傳和身教。這里的“言傳”是指通過傳授知識達到教育學(xué)生的目的，而不是一般意義上的說教。至于身教，就是要我們在潛移默化方面多下些工夫。身教十分重要，老生常談的一句話就是“親其師信其道”。第三點是，“后進生”的轉(zhuǎn)化任重而道遠。由于多種因素的影響，后進生有增多的趨勢。我們作為教育者，面臨著嚴峻的挑戰(zhàn)，老師是越來越不好當(dāng)了。另外一個現(xiàn)實是，就我個人而言，教了十幾年了，沒轉(zhuǎn)化成功幾個后進生。那么我們該怎么辦?我想首先要轉(zhuǎn)變觀念，要相信后進生是可以轉(zhuǎn)化過來的。對他們要報以滿腔的熱情，要與其他同學(xué)平等對待。其次，要付出。應(yīng)該認識到，轉(zhuǎn)化工作是相當(dāng)繁重的。不要抱著輕松的態(tài)度。或者認為我都把心掏出來了，他還是那么不懂事。那么你再把除了心以外的東西都掏出來可能就見效了。學(xué)困生的轉(zhuǎn)化是一個長期的、艱苦的、復(fù)雜的過程，我們必須有打持久戰(zhàn)的心理準(zhǔn)備，也要有只能勝利不能失敗的堅定信念。
當(dāng)班主任很累，事情很多，很費心，有的時候還會很心煩，這都是免不了的。班主任要用個人的魅力征服學(xué)生，要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生，無論是服裝還是言談，都會對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學(xué)生都是一個世界，要想成為每一個學(xué)生的朋友，要想得到每一個學(xué)生的信任，需要付出很多的心血。
希望大家通過今天的會議，能從中找到處理相應(yīng)問題的對策，反思自己工作的方式和方法。讓我們在實踐中探索、總結(jié)行之有效的方法，相信每位班主任老師都能做一名“時尚、輕松、快樂”的班主任。柳林小學(xué)第三屆班主任經(jīng)驗交流會到此結(jié)束，謝謝大家!
學(xué)校班主任工作會議主持詞結(jié)束語 篇6
班主任經(jīng)驗交流會上的主持詞眾所周知，學(xué)校的工作千頭萬緒，很多都要靠班主任來落實，所以班主任工作是學(xué)校教育教學(xué)工作的靈魂,是學(xué)校德育工作的重中之重。班主任們勞心勞力，心理壓力很大，所以經(jīng)常聽到有些班主任說累死了、煩死了、氣死了，不過，我要說：你一定是一個合格的班主任，至少在工作態(tài)度上是絕對是!因為只有行動了，才會感到累;只有用心了，才會感到煩;只有深深的愛著學(xué)生，才會心中有氣。你是把班級管理工作不僅當(dāng)成了職業(yè)，而是當(dāng)成了事業(yè)!因為你在為班級工作牽腸掛肚。你的事業(yè)心體現(xiàn)在你對問題學(xué)生的不斷叮嚀中，體現(xiàn)在早讀前教室內(nèi)外你對學(xué)生的指點和守候中，體現(xiàn)在你給家長打的一個個電話中，體現(xiàn)在學(xué)生成績出來后你的喜悅或焦慮中，更體現(xiàn)在你對班級學(xué)生的嘴上說氣話但實際不舍不棄中?
班主任工作是一項極具挑戰(zhàn)性的工作，有的時候盡管下了很大功夫，花了很多時間，搞得精疲力竭，辛苦非凡，但效果卻可能是連班主任自己都不滿意。所以為了進一步提高班主任班務(wù)工作的實效性，提高班主任的管理藝術(shù)水平，促進學(xué)生素質(zhì)的全面提升，我們今天在這兒召開簡短的班主任工作經(jīng)驗匯報會，供老師們交流與學(xué)習(xí)，取長補短、共同做好我校的德育工作及班主任工作。
根據(jù)會議安排，將有3名班主任老師與我們共同分享他們的育人經(jīng)驗與教育智慧，首先有請二(1)班班主任劉晨曦老師發(fā)言。(感謝劉老師的精彩發(fā)言，下面有請班主任周萌霞老師發(fā)言，最后有請六(8)班班主任鐘萍老師發(fā)言)
以上3位老師為我們實實在在地介紹了自己的工作經(jīng)驗和方法，我相信大家一定很有啟發(fā)，也深受感動。這3位班主任用他們豐富的經(jīng)驗給我們提供了很好的借鑒，讓我們再一次以熱烈的掌聲感謝她們的發(fā)言。正所謂“他山之石，可以攻玉”，讓我們在實踐中探索、總結(jié)行之有效的方法，希望在座的每一位班主任都能做一名“輕松、快樂”的班主任。
接下來結(jié)合學(xué)校的實際，再提出以下幾方面的班級管理要求：。。。。。。。
希望各位班主任在今后的工作中，一定要把班級管理工作做深做細，真正的把班級自主化班級管理落實到實處，把責(zé)任承包落實到實處，把爭先爭優(yōu)活動落實到實處。用我們班主任應(yīng)有的職業(yè)道德和愛心去管理好學(xué)生，管理好班級，使我校的班級管理工作逐步走向規(guī)范化、科學(xué)化，在學(xué)校德育管理上再上一個新的臺階。
學(xué)校班主任工作會議主持詞結(jié)束語 篇7
各位老師：大家好!
冰心老人說過：“教師的現(xiàn)在，就是學(xué)生的將來”，班主任工作的質(zhì)量關(guān)系著未來人才的質(zhì)量。在-十-月份的班主任工作中，我們看到，我們的班主任老師對自已所從事的工作負出了大量的精力和艱辛的勞動，用班主任的愛心、耐心、真心教育和感化了無數(shù)學(xué)生，班級管理更是上了一個新臺階。
為了進一步強化班級管理，提高班主任的管理藝術(shù)水平，互相學(xué)習(xí)，共同提高，今天我們在這里舉行班主任工作總結(jié)表彰及培訓(xùn)會，希望能激起班主任對自身工作重要性及復(fù)雜性的再認識。我們搭建這樣一個平臺，也供老師們交流與學(xué)習(xí)，取長補短、共同做好我校的德育工作及班主任工作。下面我們進行會議的第一項：由李瓊老師宣讀班主任工作表彰決定。
讓我們對受到表彰的老師們表示祝賀，下面我們進行第二項，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為獲獎老師頒獎。
我校的優(yōu)秀班主任老師有很多，由于時間有限，我們今天只安排了2名班主任老師與我們共同分享他們的育人經(jīng)驗與教育智慧，下面進行會議的第三項：優(yōu)秀班主任發(fā)言。
首先有請朱海蓉老師發(fā)言。
感謝朱老師的精彩發(fā)言。
朱老師的發(fā)言讓我們了解了她是如何管理班級的，也讓我們體會了朱老師濃濃的愛心，這正好印證了陶行知先生說的：“誰不愛學(xué)生，誰就不能教育好學(xué)生”。愛心是班主任走進學(xué)生的法寶。改造學(xué)生的過程，也是重新塑造教師自我的過程。
熊艷老師管理的班級連續(xù)兩個月被評為“五班級”，下面讓我們來聽聽熊艷老師是如何管理班級的。掌聲請出熊老師。
感謝熊老師的精彩發(fā)言。
剛才兩位老師為我們深情款款地介紹了自己管理經(jīng)驗，聽了之后，在座的各位老師是否有了一點點的啟發(fā)。只要我們做老師的心中裝滿學(xué)生，一切的教育都立足于學(xué)生的發(fā)展，那么，相信每位老師都能找到一位適合自己亦適合自己學(xué)生的愛生之路，也能真正地管理好班級。
老師及時與家長進行溝通，是我們班主任工作的一個重要手段，校訊通短信交流平臺為我們提供了更多的方便，下面請移動公司的甘經(jīng)理為我們做短信編發(fā)的現(xiàn)場培訓(xùn)。
班主任工作是忙碌而繁雜的，各種表冊的填寫就是其中很重要的一部分。下面我們進行會議的第五項：表冊填寫培訓(xùn)。
下面請歐陽校長為我們總結(jié)前段工作，強調(diào)本月工作。
下面請黎校長為前段班主任工作做強調(diào)。
學(xué)校班主任工作會議主持詞結(jié)束語 篇8
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位班主任老師，大家下午好！
大家下午好，班主任是班級工作的、管理者，班級活動的組織者，是學(xué)校與班級、學(xué)校與家長之間關(guān)系的紐帶和橋梁，班主任的管理水平和自身素養(yǎng)直接決定學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量，班主任工作對學(xué)生的一生都會產(chǎn)生影響。為提高班主任業(yè)務(wù)素質(zhì)，增強班級工作經(jīng)驗交流，提升全校各班班級管理水平，經(jīng)學(xué)校研究，今天組織20xx年秋季第一輪班主任例會。
本次例會的主題是《總結(jié)——學(xué)習(xí)——發(fā)展》主要安排的內(nèi)容有：
（一）總結(jié)
總結(jié)第一二周各班級的記載情況以及我校開學(xué)以來所發(fā)生的大事（陳先輝）
（二）學(xué)習(xí)
1、學(xué)習(xí)芝溪小學(xué)班主任一日常規(guī)（曾承明）
2、學(xué)習(xí)班主任績效考核細則中有所修訂的內(nèi)容（梁仕齊）以及三檢要求
3、班團隊活動課的安排及操作形式（葉頂川）
4、監(jiān)督崗、廣播站工作的內(nèi)容與意義以及以此需與班主任互動的工作要求（曾德良）
（三）近期工作
1、在做好班級常規(guī)管理的同時，重點開展好的活動【班級文化建設(shè)和班主任節(jié)】（梁仕齊）
2、學(xué)校新開設(shè)課程【班隊、書法、讀書】的相關(guān)要求（陳先輝）
3、楊德廣教授助學(xué)資助方案及操作模式（陳先輝）
本次活動，有關(guān)人員都做了精心的準(zhǔn)備，大家也都犧牲了寶貴休息時間，請每個參會人員認真聽記，認真反思，望培訓(xùn)給每個人帶來新的收獲和提升。在會議之前提一個小小的要求：關(guān)閉手機或者調(diào)到振動或者靜音，會后把各自坐的凳子移到桌子下面，并帶好隨身物品。
下面首先由我來總結(jié)一下開校兩周以來我所看到的情況。
六年級，八年級清潔衛(wèi)生有好轉(zhuǎn)
班主任是班集體的組織者、管理者和指導(dǎo)者加強常規(guī)教育、行為規(guī)范訓(xùn)練形成良好班風(fēng)是班主任重要職責(zé)之一。為使常規(guī)教育得到落實結(jié)合學(xué)校實際情況制定芝溪小學(xué)班主任工作一日常規(guī)。下面由教導(dǎo)處曾承明組織大家學(xué)習(xí)。
從本學(xué)期起，在學(xué)校的課程表上，每周有一節(jié)“班隊活動課”，其內(nèi)容一般包括班會和隊會兩個方面。但是，這節(jié)教育部規(guī)定的課程，以前卻存在“流失”現(xiàn)象，不少學(xué)校大隊輔導(dǎo)員沒能合理安排這節(jié)課內(nèi)容，由中隊輔導(dǎo)員隨意支配。這樣，不僅違背了課程設(shè)置的意義，而且引發(fā)出眾多“隊活動沒時間搞”的埋怨聲。其實，使“班隊活動課”更好地發(fā)揮積極作用是大隊輔導(dǎo)員必須重視的問題。今天，就有葉頂川書記來給大家談?wù)劇栋鄨F隊活動課的安排及操作形式》
我今年教師節(jié)才在中心校做了題為《德育為智育的發(fā)展提供思想保證和智力支持》的經(jīng)驗交流發(fā)言，已經(jīng)在教育局網(wǎng)站作為經(jīng)驗推廣。以前我也說過這樣的話：“教書育人”這四個字，深刻闡明了教與育的關(guān)系，既要教書又要育人，既要進行智育又要進行德育。如果不進行德育而單純智育，可能一所學(xué)校、一個班級就會連起碼的教學(xué)秩序都維持不了，老師連課都上不成，又如何去進行智育呢？其實，學(xué)校的德育是全方位的。“全員育人、全程育人、全方位育人”可以說一草一木皆育人。下面就請大隊輔導(dǎo)員曾德良老師就監(jiān)督崗、廣播站工作的內(nèi)容與意義以及以此需與班主任互動的工作要求做個說明。
當(dāng)代學(xué)生思想活躍，充滿朝氣，自我表現(xiàn)強，敢想敢做，但同時他們對是非觀念淡薄，辨別事物能力差。而在學(xué)校，一切教育和教學(xué)活動是通過學(xué)校最基本的活動單位——班級進行的，班級文化的建設(shè)對學(xué)生具有潛移默化的教育影響力和感染力，班級文化建設(shè)對學(xué)生的教育、教學(xué)以及成長、成才起著不可估量的作用，所以班級文化的建設(shè)應(yīng)成為校園文化建設(shè)的重要組成部分。下面由我談?wù)劷衲臧嘀魅喂?jié)中涉及到的班級文化建設(shè)的要求。
班級文化的起點是做好小事情。重點和難點也是做好小事情。
從某種意義上說，校園就是染缸，學(xué)生就象一匹白布，染朱者赤，染墨者黑。僅僅染是不夠的，還必須滲透。
班主任的人生態(tài)度、文化涵養(yǎng)和性格特點等會在無形中變成班級文化的內(nèi)核。班級文化是班主任人格魅力和管理理念的集中體現(xiàn)，是學(xué)生在班級中無形的行為準(zhǔn)則。
為確保國家課程的全面貫徹實施，使素質(zhì)教育真正落到實處，促進學(xué)生全面、和諧、可持續(xù)發(fā)展，學(xué)校必須開齊課程、開足課時。從今年起，我們學(xué)校新增設(shè)了班隊、書法、讀書課，而這些課，基本上都是班主任在上，下面有請陳校長就這些課程的用法談?wù)劸唧w的要求。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位班主任，1小時的班主任工作例會到這里就接近尾聲了。在此，讓我們再次以最熱烈的掌聲感謝*老師的精彩發(fā)言。（帶動鼓掌）同時，我也代表芝溪小學(xué)1536名學(xué)生感謝大家的積極配合與大力支持。再次感謝！（鞠躬）謝謝大家！最后祝大家教有所成、教有所樂，梁仕齊期待與您的再次相會!請與會人員6:00與新教師一道參加惜谷園辭舊迎新的晚餐！
學(xué)校班主任工作會議主持詞結(jié)束語 篇9
各位老師,大家下午好!
從前面幾位班主任的介紹中,我又學(xué)到了很多寶貴經(jīng)驗。記得教育家魏書生曾經(jīng)說過:“做教師而不當(dāng)班主任,那真是失去了增長能力的機會,吃了大虧。”是啊,班主任工作苦中有樂,神圣而崇高,但我覺得,做班主任完全是源于一種心中的責(zé)任,一種問心無愧的責(zé)任感。至于我管理班級,沒有太多經(jīng)驗,今天主要從以下幾個方面,談一談我做班主任的一些體會:
首先,班主任要提高自身的師德修養(yǎng)。
我在工作中一直把陶行知先生的“千教萬教教人求真,千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”作為我的座右銘。短短十六個字,卻道出了教育的本質(zhì)意義。其精髓在于一個“真”字。“千教萬教,教人求真”,是教師的思想情操;所謂有什么樣的班主任,就會有什么樣的學(xué)生。教人求真,學(xué)做真人,還須從教師求真做起。因此,作為一名班主任在傳道授業(yè)上特別需要具有求真務(wù)實的精神,在鑄魂育人上特別需要具有真誠坦蕩的情懷,在為人處事上特別需要具有言行一致、表里如一的品德。
一個品德優(yōu)秀、求真務(wù)實的班主任往往會對學(xué)生的整個人生產(chǎn)生深遠的影響。班主任理應(yīng)嚴格要求自己,恪守教師的職業(yè)道德規(guī)范,做到面對外面的物質(zhì)*不動心,保持一顆純潔的心靈;對待學(xué)生一視同仁,不因?qū)W生成績好差或家長有無錢權(quán)作為評價標(biāo)準(zhǔn)。只有做到了這些,才能在家長面前挺直腰板,在學(xué)生面前守住尊嚴。
“千學(xué)萬學(xué),學(xué)做真人”,則是學(xué)生的人生追求。我認為,成人比成材更重要。班級管理工作總結(jié)工作會主持詞。班主任要引導(dǎo)學(xué)生求真知,學(xué)真本領(lǐng),養(yǎng)真道德,說真話,辦真事,追求真理,做一個誠實、正直的人。在日常工作中,我始終要求每一位學(xué)生都做一個誠實的人,不撒謊,犯了錯要能勇于承認,考試不準(zhǔn)作弊。我在班上多次強調(diào):“為遲到找借口比遲到本身更可恨:為偷懶找借口比不做作業(yè)更可恥;*得來的高分比考零分還要讓人瞧不起.”因此每次處理犯錯誤的學(xué)生時,我的第一句話就是“實話實說。”對于說了實話的同學(xué)我會從輕處理,而對于撒謊的同學(xué)則嚴肅處理。(舉例:韓丹,張雨晴)
二:以身作則,做學(xué)生的表率
車爾尼雪夫斯基說:“教師把學(xué)生造成什么人,自己就應(yīng)當(dāng)是這種人。”因此,班主任必須以身作則。現(xiàn)在的學(xué)生幾乎都是獨生子女,嬌生慣養(yǎng)。在家里父母根本舍不得讓孩子干活,因此在學(xué)校、在教室看見地上有紙,哪怕是踩上也不撿起來。
每當(dāng)這個時候,我就指使學(xué)生把地上的紙撿起來,放入紙簍。學(xué)生就是,你讓我撿我就撿,你不吱聲我也看不著,沒有一點兒積極主動性,這時我就開始思索,怎樣才能使學(xué)生人人關(guān)心班級,人人講衛(wèi)生呢?從這以后,我進入班級首先環(huán)視一下教室,發(fā)現(xiàn)地上有紙再也不喊學(xué)生了,而是自己把它撿起來。這樣持續(xù)了一段時間,有些同學(xué)看見地上有臟東西主動打掃干凈,再也不用老師去指派了,對這些同學(xué)我及時的予以表揚,夸獎他們愛干凈、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行,漸漸地班上越來越多的同學(xué)都養(yǎng)成了這種良好的習(xí)慣。
言教永遠比不過身教,學(xué)生是看你的行動,不是聽你的指揮。我想班主任凡要求學(xué)生做到的,自己首先要做到。可見榜樣的力量是無究的,何況是自己的老師呢?
再比如,我平時要求學(xué)生守時、守信。要求學(xué)生早上7點半到校不要遲到,自己就無論如何必須守時,#from本文來自高考資源網(wǎng)有時候時間晚了,我都是打車到校,也不遲到;你要求學(xué)生完成所應(yīng)完成的任務(wù)或落實對別人的承諾,就無論如何信守自己的諾言。比如在小組獎勵時,答應(yīng)對表現(xiàn)的小組獎勵布袋,跑了很多地方才買到。
第三點,要正確關(guān)愛學(xué)生。一個班級都是有優(yōu)等生、中等生和后進生。我的做法是:
1、偏愛后進生
轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予后進生。要做到思想上不歧視,感情上不厭倦,態(tài)度上不粗暴,方法上不簡單。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。那怕它很小很小。如:一個調(diào)皮的孩子,隨手將地上的粉筆撿起來放在講桌上;一個學(xué)習(xí)成績不佳的孩子在講話中用了一個很貼切的詞等等,班主任及時抓住這轉(zhuǎn)瞬即逝的火花,激發(fā)孩子的自信心。法國教育家盧梭曾經(jīng)說過:“贊揚學(xué)生微小的進步,要比嘲笑其顯著的惡跡高明得多”。
2、嚴愛優(yōu)等生
優(yōu)等生,誰都愛他們。也正應(yīng)為如此,優(yōu)等生的缺點往往容易被忽視。作為班主任對他們?nèi)秉c不能姑息,堅持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴要求,注意他們的發(fā)展趨向,引導(dǎo)他們不斷進步。優(yōu)生不單純是學(xué)業(yè)要優(yōu),更重要的是人品要優(yōu),心胸要廣,心里要健康。為了防止優(yōu)生產(chǎn)生驕傲的情緒,我始終提醒他們?nèi)送庥腥?天外有天的道理。只有嚴格要求,警鐘常敲,才能克服自身的弱點,揚起風(fēng)帆前進。
3、博愛中等生
中等生往往是一個班中容易忽略的群體,他們有比較穩(wěn)定的心理狀態(tài),他們既不想優(yōu)等生那樣容易產(chǎn)生優(yōu)越感,也不像后進生那樣容易自暴自棄。他們是班集體的一面鏡子,他們希望老師重視他們,但又害怕拋頭露面。對這類學(xué)生班主任要激勵他們,并多給他們提供展示自己的機會平臺,促使他們向積極方面轉(zhuǎn)化并不斷進步。
第四點,與家長交往的藝術(shù)
家庭教育與學(xué)校教育越接近,產(chǎn)生的教育合力就越大,效果就越顯著l。要使家長的教育配合學(xué)校教育,保持一致性,關(guān)鍵在于班主任與家長的聯(lián)系,形成
學(xué)校和家庭的德育工作統(tǒng)一戰(zhàn)線。說來慚愧,在這一方面由于我性格的原因,做的不是很好。*但通過這些年的親身經(jīng)歷,明白到:
1.對于有教養(yǎng)的家庭,盡可能將學(xué)生的表現(xiàn)如實向家長反映,主動請他們提出教育的措施,認真傾聽他們的意見,并適時提出自己的看法,和學(xué)生家長一起,共同做好對學(xué)生的教育工作。
2.對于溺愛型的家庭,交談時,應(yīng)先肯定學(xué)生的長處,然后再適時指出學(xué)生的不足。要充分尊重學(xué)生家長的感情,肯定家長熱愛子女的正確性,使對方在心理上能接納你的意見,并采取正確的方式來教育子女。
3.對于放任不管型的家庭,班主任在家訪時要多報喜,少報憂,使學(xué)生家長認識到孩子的發(fā)展前途,激發(fā)家長對孩子的愛心與期望心理,加強家長與子女間的感情,為學(xué)生的良好發(fā)展創(chuàng)造一個合適的環(huán)境。
還有一點更為重要,就是不要把對家長的不滿牽扯到孩子身上。(高欣宇,龐佳琪,韓丹)
班級管理工作是千頭萬緒的,工作方法也是千差萬別的。在我班級中不盡人意的地方還有很多,還有很多問題,很多事情需要處理,我將在實踐中不斷地探索、總結(jié)出行之有效的方式方法,并學(xué)習(xí)在座的優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗,使自己的班級管理水平躍上新臺階。
最后,我將用“潛下心來教書,靜下心來育人”作為自勉!
學(xué)校班主任工作會議主持詞結(jié)束語 篇10
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：大家好!
冰心老人說過：“教師的現(xiàn)在，就是學(xué)生的將來”，班主任工作的質(zhì)量關(guān)系著未來人才的質(zhì)量。在上學(xué)期的班主任工作中，我們看到，我們的班主任老師對自已所從事的工作負出了大量的精力和艱辛的勞動，為了進一步強化班級管理，提高班主任的管理藝術(shù)水平，互相學(xué)習(xí)，共同提高，今天我們在這里舉行20xx年春期班主任工作會議，希望能激起班主任對自身工作重要性及復(fù)雜性的再認識。我們搭建這樣一個平臺，也供老師們交流與學(xué)習(xí)，取長補短、共同做好我校的德育工作及班主任工作。
會議進行第一項：請何光群主任作工作安排。
會議進行第二項：請林錚主任作安全方面的工作要求。 會議進行第三項：請王洪副校長作工作安排。 會議進行第四項：請陳亮校長作指示。
各位班主任，今天的班主任工作會議，讓我們深深的體會到，班主任想把班級管理好，要經(jīng)過自己頭腦的思考，要經(jīng)過自己教育實踐的多次檢驗和自己多次的修正，最后成為符合自己個性特點的教育，教學(xué)技巧。
最后祝大家身體健康，工作順利!
學(xué)校班主任工作會議主持詞結(jié)束語 篇11
尊敬的各位班主任、各位老師：
一、開場：
大家下午好!為了進一步提高班主任業(yè)務(wù)素質(zhì)，強化班級管理，提高班主任的管理藝術(shù)水平，增強班級工作經(jīng)驗交流，互相學(xué)習(xí)，共同提高，今天我們在這里召開毛壩河鎮(zhèn)初級中學(xué)班主任工作經(jīng)驗交流會，目的是為大家搭建一個相互交流研討和學(xué)習(xí)的平臺，取長補短、資源共享，共同做好我校的班主任工作及德育工作。班主任是學(xué)校德育工作的主力軍，學(xué)校的發(fā)展和教育教學(xué)的穩(wěn)步提高，主要得益于班主任的辛勤努力和無私奉獻。班主任是班級的核心，是班級工作的、管理者、組織者，是班集體的建設(shè)者，是學(xué)生健康成長的引路者、是溝通家長和社會的紐帶和橋梁。學(xué)校與班級、學(xué)校與家長之間聯(lián)系的橋梁。班主任工作是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù)，更是一種文化。其管理水平和自身素養(yǎng)對一個班集體有著決定性的作用，對學(xué)生的一生都會產(chǎn)生影響，直接決定著學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量。一個人格高尚的班主任，是一面旗幟，是一盞明燈，引導(dǎo)著全體學(xué)生健康成長。
下面我們請9位班主任進行經(jīng)驗交流。
二、下面有請鄭校長就新學(xué)年新學(xué)期對班主任工作提出進一步的希望和要求。
三、小結(jié)：
班級管理是一項系統(tǒng)工程，以感情為基礎(chǔ)，以培育人為目標(biāo)，從小處著眼，從細處著手，是班級管理工作取得成效的關(guān)鍵。班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，形勢和任務(wù)又總在變化之中。特別是在推行教育均衡和生本教育的今天，如何當(dāng)好一名班主任，以上，我們幾位班主任老師深有感觸地介紹了自己的工作方法，用各自的豐富經(jīng)驗給我們提供了很好的分享和借鑒。班主任工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，形勢和任務(wù)又總在變化之中。如何當(dāng)好一名班主任，前面幾位老師用她們的豐富經(jīng)驗給我們提供了很好的借鑒，從這些真實的案例中，我們感受到了班主任老師的真情與智慧，同時也感受到了班主任工作的艱辛。從這些樸實的語言中，讓我們讀懂了班主任老師的困惑與思索、付出與收獲。同時，鄭校長就班主任工作進一步提出了希望和具體的要求。班主任工作是一條漫漫長路，需要我們奮然前行，不斷摸索；班主任工作是一幅美麗的畫卷，需要我們盡心描繪，精心撰寫；班主任工作更是一項智力工程，需要我們開動腦筋，拓寬思維。只要我們真誠地捧著一顆愛心，在實踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法，一定會干得非常出色而且游刃有余的。
下面我就班主任工作提三點意見：第一點是，作為一名班主任要有一顆平常心。所謂平常心就是做平常事、埋頭做事。要有一顆平常心，并不是說可以沒有遠大的目標(biāo)，恰恰相反，做小事與大目標(biāo)是統(tǒng)一的。平常心不是不思進取，是默默地進取。第二點是，作為一名班主任要高度重視言傳和身教。這里的“言傳”是指通過傳授知識達到教育學(xué)生的目的，而不是一般意義上的說教。至于身教，就是要我們在潛移默化方面多下些工夫。身教十分重要，老生常談的一句話就是“親其師信其道”。第三點是，“后進生”的轉(zhuǎn)化任重而道遠。由于多種因素的影響，后進生有增多的趨勢。我們作為教育者，面臨著嚴峻的挑戰(zhàn)，老師是越來越不好當(dāng)了。另外一個現(xiàn)實是，就我個人而言，教了十幾年了，沒轉(zhuǎn)化成功幾個后進生。那么我們該怎么辦？我想首先要轉(zhuǎn)變觀念，要相信后進生是可以轉(zhuǎn)化過來的。對他們要報以滿腔的熱情，要與其他同學(xué)平等對待。
其次，要付出。應(yīng)該認識到，轉(zhuǎn)化工作是相當(dāng)繁重的。不要抱著輕松的態(tài)度。或者認為我都把心掏出來了，他還是那么不懂事。那么你再把除了心以外的東西都掏出來可能就見效了。學(xué)困生的轉(zhuǎn)化是一個長期的、艱苦的、復(fù)雜的過程，我們必須有打持久戰(zhàn)的心理準(zhǔn)備，也要有只能勝利不能失敗的堅定信念。
當(dāng)班主任很累，事情很多，很費心，有的時候還會很心煩，這都是免不了的。班主任要用個人的魅力征服學(xué)生，要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生，無論是服裝還是言談，都會對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學(xué)生都是一個世界，要想成為每一個學(xué)生的朋友，要想得到每一個學(xué)生的信任，需要付出很多的心血。
希望大家通過今天的會議，能從中找到處理相應(yīng)問題的對策，反思自己工作的方式和方法。讓我們在實踐中探索、總結(jié)行之有效的方法，相信每位班主任老師都能做一名“時尚、輕松、快樂”的班主任。毛壩河鎮(zhèn)初級中學(xué)班主任經(jīng)驗交流會到此結(jié)束，謝謝大家！
學(xué)校班主任工作會議主持詞結(jié)束語 篇12
各位老師：
你們好!
面對興華學(xué)校目前的大好形勢，我們每一位興華人都是學(xué)校發(fā)展壯大的功臣，尤其是在座的各位班主任老師，興華學(xué)校的功勛薄上一定會記下你們光輝燦爛的一頁。
俗話說，火車快，車頭帶。我們今天取得的成績與我們有一位思路清晰、做事果斷的校長是分不開的，下面有情王校長致“興華學(xué)校第六屆班主任工作經(jīng)驗交流會”開幕詞。
老師們，面對過去我們可以自豪的說，我們的做法已經(jīng)初見成效。而面對當(dāng)前乃至不久的將來，過去的成功做法也預(yù)示著新的輝煌。當(dāng)我們沉浸在成功喜悅之中時，我們必須清醒的看到，教育教學(xué)改革的步伐在逐步加快，教育的形勢正在發(fā)生著巨大的變化，我們興華學(xué)校今天生源爆滿已成事實，而問題的關(guān)鍵就在于我們通過怎樣的方式“讓每一個學(xué)生成功”的口號名副其實，招得來，必須留得住，這是我們應(yīng)該思考的問題。為此，我們每位興華人必須居安思危，認清當(dāng)前形勢，以積極的心態(tài)去迎接隨之而來的各種挑戰(zhàn)。
老師們，前事不忘后事之師，我們每向前邁進一步都要對過去的每一步進行反思和分析，也許在過去的四個多月你有很多成功的經(jīng)驗，也許你會有些許遺憾。但，總有一點我們需要明白，善于總結(jié)自己和他們才能集眾人智慧而厚積薄發(fā)。為此，請我們所有的與會人員認真聆聽別人的聲音，結(jié)合自己的工作實際，共同打造興華教育的品牌，為我們共同的事業(yè)奉獻青春、智慧。
經(jīng)驗傳遞，資源共享，總結(jié)過去，暢談未來。聆聽你我聲音，交流工作感受。興華學(xué)校第六屆班主任工作經(jīng)驗交流會，第二項議程，班主任發(fā)言：
尊敬的各位班主任老師，請允許我代表政教處向你們的到來表示熱烈的歡迎，對班主任老師的精彩發(fā)言表示衷心的感謝!借此機會，我想談一點自己的認識。我說的第一點是，作為一名班主任要有一顆平常心。所謂平常心就是做平常事、埋頭做事。不能老想著得到點兒什么名譽。如果只為獲利去做事，常常就不愿意去做一些小事、瑣事，而很多事情是必須要認認真真的、踏踏實實的做好小事的。但，并不是說可以沒有遠大的目標(biāo)，恰恰相反，做小事與大目標(biāo)是統(tǒng)一的。平常心不是不思進取，是默默地進齲那就需要我們記住這樣三句話：
一、精誠所致，金石為開;
二、質(zhì)變永遠要有量變的積累;
三、機會總是為有準(zhǔn)備的人準(zhǔn)備的。天上不會掉餡兒餅，也對，但是從另一個角度看，天上天天都在掉餡餅，就看你能不能接祝
我要說的第二點是，作為一名班主任要高度重視言傳和身教。這里的“言傳”是指通過傳授知識達到教育學(xué)生的目的，而不是一般意義上的說教。我還是堅持我的觀點，現(xiàn)在的初中生，不太喜歡說教，不知什么原因。特別是初中的班主任，應(yīng)該做學(xué)生知識海洋的引領(lǐng)者，這樣才能做他們?nèi)松飞系囊啡恕Ｖ劣谏斫蹋�是那句話，現(xiàn)在的初中學(xué)生比較反對說教，那么我們就應(yīng)該在潛移默化方面多下些工夫。我們很難想象在課堂上滿口崇高理想而在課下極度自私的老師能受到學(xué)生的認可和尊重。不然的話，問什么會有“親其師信其道”之說法。
我要說的第三點是，“控流工作”任重而道遠。面對這樣一個大家都在談?wù)摰脑掝}，我想首先要轉(zhuǎn)變觀念，要相信想轉(zhuǎn)學(xué)還沒有流失的學(xué)生是可以轉(zhuǎn)化過來的。對他們要報以滿腔的熱情，要與其他同學(xué)平等對待。其次，要付出。應(yīng)該認識到，控流工作是相當(dāng)繁重的。不要抱著輕松的態(tài)度。或者認為我都把心掏出來了，他還是那么不懂事。那么你再把除了心以外的東西都掏出來可能就見效了。控流工作是一個長期的、艱苦的、復(fù)雜的過程，我們班主任必須有打持久戰(zhàn)的心理準(zhǔn)備，也要有只能勝利不能失敗的堅定信念。那就是“不為流失找理由，只為控流想辦法”。
學(xué)校班主任工作會議主持詞結(jié)束語 篇13
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：
大家下午好!
陽春三月,春暖花開，伴隨中華人民共和國國歌，伴隨這份吉祥的明媚春光，我們199位畢業(yè)班同學(xué)和全體畢業(yè)班教師聚集在一起，隆重召開“Xx中學(xué)20xx年中考誓師大會”。
剛剛經(jīng)過適應(yīng)性考試的洗禮，我們?nèi)〉昧撕艽蟮某煽儭Ｆ渲袕圶x同學(xué)以581分的優(yōu)異成績高居學(xué)校榜首。也有許多同學(xué)成績也進步很大，值得慶賀;當(dāng)然也有不少同學(xué)存在問題，值得提醒。今天是四月二十一號，再過六十天，我們就將走進中考的考場，去進行人生的第一次搏擊。我們經(jīng)過了九年的風(fēng)雨拼搏，距離期盼已久的中考僅有最后的60天了。短短兩個多月，人生緊要關(guān)頭，我們的老師會對你們期待些什么呢?
二、大會進行第二項：有請教師代表發(fā)言，他們分別是：
班主任代表(x老師)發(fā)言
語文教師代表(x老師)發(fā)言
數(shù)學(xué)教師代表(x老師)發(fā)言
英語教師代表(x老師)發(fā)言
理綜教師代表(x老師)發(fā)言
文綜教師代表(x老師)發(fā)言
老師們的發(fā)言，字里行間真切地流露出老師們的愛心和決心。同學(xué)們，請你們放心，在中考攻堅階段，我們老師和班主任一定會以更加頑強的斗志、更加飽滿的熱情投入到教學(xué)中去，用涓涓的知識細流，去滋潤每一位同學(xué)的心靈，我們老師永遠與大家同在，永遠站在大家的身邊。
為了不辜負現(xiàn)場這199雙期待的眼睛，為了不辜負家長和社會的厚望，今天，我代表全體畢業(yè)班教師在這里向?qū)W生們承諾：
我們將忠于職守，以校為家。我們將肩負起時代的責(zé)任和使命，我們將時刻牢記一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切的學(xué)生的誓言，言傳身教，鞠躬盡瘁，蠟炬成灰。對于初三的每一位學(xué)生，我們班主任都是你們的參謀。每個班級，班主任和科任教師將齊抓共管;整個年級，將是上下一盤棋，萬眾一心，黃土成金。
學(xué)習(xí)上，我們將笑對你們的提問和質(zhì)疑，我們將搜集中考名校資料，交流中考心得：他山之石，攻我璞玉;生活上，我們會更加關(guān)心大家的飲食起居，你們有什么想法，有什么煩惱盡可以向我們傾訴，我們會做你們的忠實聽眾，必要時，我們還會盡可能地給大家一些好的建議。
同學(xué)們，當(dāng)我們面對親人、老師關(guān)注的目光，聽到領(lǐng)導(dǎo)助威的吶喊時，我們心中會想些什么呢?
三、大會進行第三項：有請學(xué)生代表發(fā)言，他們分別是：
九(1)班x同學(xué);九(2)班x同學(xué);九(3)班x同學(xué)九(4)班x同學(xué);九(5)班x同學(xué);
以上五名同學(xué)說出了全體同學(xué)的心聲，他們深感壓力而又信心百倍，他們立志發(fā)奮學(xué)習(xí)，以百倍的信心迎接20xx年的中考。“勤能補拙是良訓(xùn)，一分辛勞一分才”，所有的成績都是努力的成果，都是勤奮的結(jié)晶。
親愛的同學(xué)們，希望你們竭盡全力，你不會錯過課堂上老師講的每個知識點，特別是細節(jié);竭盡全力，你就不會偷懶，作業(yè)草草了事;竭盡全力，你會主動尋找自己的弱項，并把它補強。竭盡全力，你不會自己暫時的落后而輕言放棄，你會做出你認為你做不出的成績，你也會創(chuàng)造奇跡。
為了更好地把握這關(guān)鍵的60天，限度地發(fā)揮這60天的效益，讓我們掌聲有請教導(dǎo)方主任給我們提要求。
四、大會進行第四項：請方主任對下段學(xué)習(xí)提要求
中考競爭異常激烈，同學(xué)們要在60天的時間完成9門課程三年知識的復(fù)習(xí)和梳理，還有實驗加試，體育加試等都需要我們投入精力，而中考的倒計時已把我們步步逼向零點。加油吧，學(xué)生們!
五、學(xué)校喻校長作中考工作報告：下面有請喻校長作講話，大家歡迎。
“世間滄海橫流，方顯英雄本色”，喻校長的講話，既肯定了同學(xué)們的成績，也給我們提出了更高的要求，我們大家唯有在競爭中不斷超越，在拼搏中熠熠生輝。既然我們選擇了中考，我們就沒有理由退縮。讓我們從今天開始好好把握生命里的每一分鐘，做好手中的每一道題，走好腳下的每一步路;全力實現(xiàn)我們心中的夢!
六、學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)作指示
學(xué)區(qū)輔導(dǎo)的
同學(xué)們，生命不打草稿，人生沒有彩排，我們要用60天的時間丈量自己的腳步，把自己的每一秒記錄。60天會戰(zhàn)，兩天定奪，無論成敗，我們都要堅持自己的追求一路前行，誰努力，誰成才，成功蘊藏于比別人更多一點努力之中，蘊藏于比別人更多一份堅韌之中，蘊藏于比別人更多一些細致之中，蘊藏于我們的信心之中。面對挑戰(zhàn)，面對競爭，面對選擇，面對中考，竭盡全力，我們的同學(xué)一定會成功!同學(xué)們，讓我們勇敢的去迎接，擁抱成功吧。
七、大會進行第八項：散會。
請歡送學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)退場，請歡送學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及老師們退場，請各班按班級序號退常(播放歌曲《愛拼才會贏》)
學(xué)校班主任工作會議主持詞結(jié)束語 篇14
各位老師：大家好!
為了進一步強化班級管理，提高班主任的管理藝術(shù)水平，互相學(xué)習(xí)，共同提高，今天我們在這里舉行班主任工作經(jīng)驗交流會。
眾所周知，班主任工作之所以重要，是因為班主任是學(xué)校各項工作和制度的最終執(zhí)行者和落實者。一個班級管理的好壞直接影響到整個學(xué)校工作的優(yōu)劣，從這個角度講，班主任工作是學(xué)校各項工作的支撐點，班主任既是教師中的優(yōu)秀者，更是學(xué)校各項工作的支柱。我們始終認為：班主任這支隊伍的層次就是學(xué)校的高度，這支隊伍的戰(zhàn)斗力就是學(xué)校發(fā)展的堅強后盾。
我校的24名班主任老師平時工作都很踏實，也很務(wù)實，大家為了學(xué)校整體工作識大體，顧大局，不計較個人得失與榮譽，表現(xiàn)出了高人一等的思想境界。借此，對全體班主任無私的付出表示衷心感謝!
冰心老人說過：“教師的現(xiàn)在，就是學(xué)生的將來”，班主任工作的好壞關(guān)系著未來人才的質(zhì)量，學(xué)校、學(xué)生、家長乃至整個社會都對班主任寄托著殷切的期望。我們的班主任中，有通過一、兩個學(xué)期的管理教育，把差班轉(zhuǎn)化成了好班，有把不愛學(xué)習(xí)的后進生轉(zhuǎn)變成了優(yōu)等生。這些事例充分說明一個問題：班主任的工作對一個班集體有著決定性的作用。
一個人格高尚的班主任，是一面旗幟，是一盞明燈，引導(dǎo)著全體學(xué)生健康成長。為了進一步強化班級管理，提高班主任的管理藝術(shù)水平，互相學(xué)習(xí)，共同提高，今天我們在這里舉行班主任工作經(jīng)驗交流會，目的是為大家搭建一個相互交流與學(xué)習(xí)平臺，相互取長補短、共同做好我校的德育工作及班主任工作。
今天下午會議議程有三：
第一，請3名班主任老師與我們共同分享他們的育人經(jīng)驗與教育智慧。分別是楊敏、戢運娣和馬曉華
第二，再請各位年輕班主任提自己工作中的困惑，大家答疑。
第三，最后請許校長作重要講話。感謝以上班主任的精彩發(fā)言。
我感到同志們的發(fā)言有個共同點，就是愛學(xué)生。這正好印證了陶行知先生說過：“誰不愛學(xué)生，誰就不能教育好學(xué)生”。班主任所做的一切都是為了學(xué)生能夠成長、成才。而愛心正是班主任走進學(xué)生的法寶。
其實，當(dāng)我們老師用愛心、微笑去征服學(xué)生時，我們老師自己也被愛心、微笑感化了。此所謂教學(xué)相長吧!改造學(xué)生的過程，也是重新塑造自我的過程。相信各位老師一定得到一些的啟發(fā)：只要我們做老師的心中裝滿學(xué)生，一切的教育都立足于學(xué)生的發(fā)展，那么，相信每位老師都能找到一位適合自己亦適合自己學(xué)生的愛生之路。
最后，希望各位班主任能以此次會議為新起點,切實履行好班主任的職責(zé)，用我們的愛心與熱情關(guān)注我們的學(xué)生，以高度的責(zé)任感和強烈的事業(yè)心做好班主任工作。
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學(xué)校班主任工作會議主持詞結(jié)束語 篇15
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好！
陶行知老人說過：“把心掏給學(xué)生”班主任工作的質(zhì)量關(guān)系著未來人才的質(zhì)量，班主任是班集體的核心和建設(shè)者，是學(xué)生健康成長的引路人，是溝通家長和社會的紐帶和橋梁，也是學(xué)校與班級、學(xué)校與家長之間聯(lián)系的橋梁。一個學(xué)校工作的好壞，主要取決于班主任的自身素質(zhì)和管理水平的好壞，泉溝中學(xué)之所以能走到今天，從過去的成績到今天的輝煌，無一不滲透著玉山中學(xué)管理層的心血，更離不開班主任老師的支持、辛勤勞動和無私奉獻，在這里我代表學(xué)校說一聲：“謝謝你們啦！”在上學(xué)期的班主任工作中，我們的班主任老師對自己所從事的工作都付出了大量的精力和艱辛的努力，用班主任的愛心、耐心、真心感化了無數(shù)學(xué)生，用你們的協(xié)調(diào)能力、人格魅力，把任課老師凝聚在一起，共同把班級管理到位，取得了令上級領(lǐng)導(dǎo)、家長和社會各界人士滿意的驕人成績，在這里我再一次代表學(xué)校用掌聲對你們表示感謝。
為了進一步強化班級管理，提高班主任的管理藝術(shù)水平，互相學(xué)習(xí)，共同提高，今天我們在這里舉行班主任工作總結(jié)表彰會及培訓(xùn)會，希望能激起班主任對自身工作的重要性及復(fù)雜性的再認識。我們搭建
這樣一個平臺，也供老師們交流與學(xué)習(xí)，取長補短，共同提高，以更好的做好本學(xué)期的德育工作及班主任工作，促進我校的教育教學(xué)工作再上一個新臺階。
本次會議共有一下議程：
1、由張劍宣讀班主任獲獎名單。（表示祝賀）
2、頒獎。
3、廖宏遠結(jié)合市教育局班主任工作實施方案對我校本學(xué)期的班主任工作做一下安排
4、陳校長講話
老師們，班主任工作是一門科學(xué)，一門藝術(shù)，更是一種文化，其管理水平和自身素質(zhì)對一個班集體起著決定性的作用，對學(xué)生的一生產(chǎn)生影響，直接決定著學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量。一個優(yōu)秀的班主任是一面旗幟，是一盞明燈，引領(lǐng)著全體學(xué)生健康成長。教育先行者陶行知先生說過：“誰不愛學(xué)生，誰就不能教育好學(xué)生。”人們常說：“愛與責(zé)任，師德之魂。”愛心是教師走進學(xué)生的法寶，責(zé)任心是教師管理好學(xué)生的靈魂，改造學(xué)生的過程，也是重新塑造教師自我的過程。下面我就班主任工作提醒大家四點：
（1）加強學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)和管理水平。
（2）要有一顆平常心。
所謂平常心，就是不論做平常事，還是大事，要埋頭做事，不是不思進取，而是默默地進取。
（3）要重視言傳和身教。
“言傳”是指通過傳授知識而達到教育學(xué)生的目的，不是一般意義上的說教。“身教”就是在潛移默化方面下功夫，俗話說：“親其師信其道。”“身正其令則行。”
（4）嚴抓優(yōu)等生，激勵中等生，轉(zhuǎn)化后進生。
要保住優(yōu)等生的陣地，把工作做到家，要讓優(yōu)等生經(jīng)得住考驗，不斷磨練他們，才能立于不敗之地。中等生本身缺乏動力，要多表揚激勵，讓他們找到感覺、感受，自信心才能提高，才有克服困難的勇氣和動力，自制力才會增強，才會向高層發(fā)展。后進生的轉(zhuǎn)變，首先要平等待人，其次要付出，要有打持久戰(zhàn)的心理準(zhǔn)備，也要有只能勝利、不能失敗的堅定信念。
總之，當(dāng)班主任很累，事很多，很費心，有時會很心惱，這都是避免不了的。班主任要用個人的魅力征服學(xué)生，用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生，無論是服裝還是言談，都會對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每個學(xué)生都是一個世界，要想成為每個學(xué)生的朋友，要想得到每個學(xué)生的信任，需要付出很多心血。
希望受到表彰的教師要再接再勵，更上一層樓，也期望其他老師向優(yōu)秀班主任學(xué)習(xí)，找差距，迎頭趕上。剛才薛校長的講話給我們本學(xué)期的班主任工作注入了新的活力，指明了方向，讓我們齊心協(xié)力，緊密團結(jié)在薛校長的周圍，抓管理，研教學(xué)，向管理要效率，要質(zhì)量，努力在實踐中探索、總結(jié)，行之有效的辦法、成功的經(jīng)驗就出現(xiàn)在我們的工作中。
最后，祝領(lǐng)導(dǎo)、老師們本學(xué)期工作順利、家庭幸福安康。宣布大會結(jié)束。
學(xué)校班主任工作會議主持詞結(jié)束語 篇16
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家晚上好!
為了讓班主任把班級管理的更好，加強各班主任之間的交流學(xué)習(xí)，今天，我們召開一個班主任工作交流會。首先讓我們用熱烈掌聲對為我們提供這么好的學(xué)習(xí)機會的校領(lǐng)導(dǎo)表示感謝。
眾所周知班主任工作是學(xué)校工作的重中之重。班主任的工作對一個班集體有著決定性的作用。一個人格高尚的班主任，是一面旗幟，是一盞明燈，引導(dǎo)著全體學(xué)生健康成長。在這次交流會上，有五位優(yōu)秀的，有經(jīng)驗的班主任向大家介紹她們多年的，行之有效的班級管理方法，相信我們大家今天一定受益良多。
好，那現(xiàn)在就讓我們用熱烈的掌聲有請老師上臺發(fā)言。班主任任重而道遠。要想做一名合格的班主任，我想首先要轉(zhuǎn)變觀念。要時刻牢記作為班主任我苦我累但我幸福。老師們，班主任工作是一項非常瑣碎的工作，它不但要求我們在管理過程中搶抓教育時機，因勢利導(dǎo)；更要求我們緊跟學(xué)生身心發(fā)展的步伐，堅持與時俱進。
作為班主任就應(yīng)該走近學(xué)生，親近學(xué)生，與學(xué)生建立一種和諧、民主、平等的師生關(guān)系，用心去了解學(xué)生的一切，用愛去管理班級。以嚴謹?shù)膽B(tài)度狠抓班風(fēng)，把愛的甘霖灑遍每個學(xué)生。我想這正是老師班級管理成功的原因吧！愛心是班主任走進學(xué)生的法寶。其實，當(dāng)我們老師用愛心、微笑去征服學(xué)生時，我們老師自己也被愛心、微笑感化了。
作為一名班主任要高度重視言傳和身教。這里的“言傳”是指通過傳授知識達到教育學(xué)生的目的，而不是一般意義上的說教。我還是堅持我的觀點，現(xiàn)在的學(xué)生，不太喜歡說教，不知什么原因。特別是班主任，應(yīng)該做學(xué)生知識海洋的引領(lǐng)者，這樣才能做他們?nèi)松飞系囊啡恕Ｖ劣谏斫?現(xiàn)在的學(xué)生比較反對說教，那么我們就應(yīng)該在潛移默化方面多下些工夫。我們很難想象在課堂上滿口崇高理想而在課下極度自私的老師能受到學(xué)生的認可和尊重。在我們民辦學(xué)校，多與家長溝通，這一點顯得尤為重要。要想真正把一個孩子教好，需要班主任和家長的及時溝通、互相配合。就如鄧淑艷老師所說的，家長是孩子的第一任老師，孩子有樣學(xué)樣，家長做得不好，學(xué)生還能學(xué)得好嗎。班主任要拿出真誠之心和家長溝通交流。學(xué)生有進步了或犯錯了，要及時跟家長說，讓家長及時了解學(xué)生的情況，一個班級的管理離不開家長和其他任課老師的共同努力。在這次交流中，各位老師都提出了要與家長和諧溝通，把家長當(dāng)朋友，換一種和家長溝通的思路和方式，用平等、融洽、真誠的方式去和家長交流。讓班主任和家長之間建立“體諒、關(guān)心、配合”的橋梁。只有如此，大家才可以齊心協(xié)力引領(lǐng)孩子不斷進步。
學(xué)生要在這個集體里學(xué)習(xí)、生活、成長。要在學(xué)校的各項活動中顯示自己的力量和風(fēng)貌。好的環(huán)境能夠激勵人，可以改造人。因此這個集體需要有一種精神，那就是蓬勃向上的集體主義精神，你追我趕，愛班好學(xué)的爭優(yōu)精神，這種精神從何而來？它來源于班主任堅持不懈的思想教育工作。重視思想工作是班主任做好其他各項工作的基礎(chǔ)，是建設(shè)好班級的法寶。前面，5位老師為我們深情款款地介紹了自己的愛生之路，用她們豐富的經(jīng)驗給我們提供了很好的借鑒。讓我們再一次以熱烈的掌聲感謝她們的精彩發(fā)言。通過這次班主任工作經(jīng)驗交流會，讓我深深地體會到：班主任工作是平凡而繁鎖的工作；班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學(xué)生都是一個世界，要想成為每一個學(xué)生的朋友，要想得到每一個學(xué)生的信任，需要付出很多心血；班主任工作是一門學(xué)問，也是一門藝術(shù)，育人無止境，管理無邊際，作為班主任，累中也有很多快樂。
正所謂“他山之石，可以攻玉。”讓我們在實踐中探索、總結(jié)行之有效的方法，相信每位老師都能找到一位適合自己亦適合自己學(xué)生的愛生之路。
俗話說，火車快，車頭帶。我們今天取得的成績與我們有一位思路清晰、做事果斷的校長是分不開的.