學校經典誦讀展演主持詞（通用3篇）
學校經典誦讀展演主持詞 篇1
(謝培鑫)尊敬的各位領導、各位老師，
(蔣延儒)敬愛的爸爸媽媽，親愛的同學們，
(合)大家上午好!
(謝培鑫)今天，我們歡聚一堂，誦讀千古美文，傳承華夏文明。
(蔣延儒)今天，我們登上這多彩的舞臺，共讀中華經典，聆聽古詩書韻。
(謝培鑫)中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。
(蔣延儒)源遠流長的經典詩文，是歷史長河中經久不衰的瑰寶。
(謝培鑫)它就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩;
(蔣延儒)它又如春日的百花，散發著馥(fù)郁的芳香。
(謝培鑫)詩的語言，典藏著五千年悠久的歷史文化，
(蔣延儒)詩的聲音，演繹著不朽歷史的風骨鏗鏘。
(謝培鑫)誦讀經典，我們尋找萬里河山的廣闊，
(蔣延儒)對話圣賢，我們感受千年文字的力量。
(合)“讓心靈徜徉經典讓校園溢滿書香——慶六一經典誦讀暨課程展示”現在開始。
學校經典誦讀展演主持詞 篇2
主持人1：尊敬的各位領導，老師，
主持人2親愛的老師們同學們，大家——
主持人合：下午好!
主持人1：今天，我們師生歡聚一堂，誦讀千古美文，傳承華夏文明。
主持人2：今天，我們登上這多彩的舞臺，共讀中華經典，聆聽古詩書韻。
主持人1：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。
主持人2 ：源遠流長的經典詩文，是歷史長河中經久不衰的瑰寶。
主持人1：詩的語言，典藏著五千年悠久的歷史文化
主持人2：詩的聲音，演繹著不朽歷史的風骨鏗鏘
主持人1：誦讀經典，我們尋找萬里河山的廣闊
主持人2：對話圣賢，我們感受千年文字的力量
主持人1：下面我宣布七年級組“中華經典詩文誦讀比賽“現在開始。擔任今天“中華經典詩文朗誦比賽”的評委有高校長，
馮校長，藺主任，七年級組長劉文軍老師，嚴俊國老師，范學棟老師，石銀娟老師，歡迎他們的到來。
主持人2：為了朗誦比賽公平公正，我們特邀請部分校領導和七年級組的語文老師擔任評委，比賽采用百分制，最終得分按參
賽選手現場表現由評委即時打分，評出一個一等獎，兩個二等獎。具體評分標準如下：
主持人1：朗誦者吐字清晰，聲音洪亮圓潤。語言技巧處理得當。表達準確、流暢、自然;語氣、語調、音量、節奏富于變化
，能熟練表達所朗誦的內容。——滿分40分。
主持人2：朗誦者具有較強的吸引力、感染力和號召力，能較好地與聽眾感情融合在一起，營造良好的朗誦效果。——滿分40
分。
主持人1：朗誦者精神飽滿，能較好地運用身體語言表達對詩歌的理解。朗誦者應舉止大方，富有藝術表現力。——滿分20分
。
主持人2：下面讓我們用熱烈的掌聲，預祝同學們，在今天的比賽中，取得優異的成績。首先請欣賞由八(5)班馬永珍同學帶
來的詩歌《沁園春-雪》。請八(7)班的丁海軍同學做準備。
主持人：接下來請欣賞由八(7)班丁海軍同學帶來的詩歌《一句話》，請八(3)班的 做準備。
主持人：1號參賽作品的得分為__，下面請欣賞由八( )班 同學帶來的詩歌《 》。請八( )班的 做準備。
主持人：下面有請李校長為本次“中華經典詩文朗誦”比賽作精彩點評。
主持人：讓我們再次以熱烈的掌聲感謝高校長的精彩點評。14號參賽作品的最后得分為 分，下面有請高校長公布本次朗誦
會的比賽結果并頒獎。
結束語：
(男)中華經典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響。中華經典的萬世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾。
(女) 吟誦經典，讓民族的精神在我們血脈中流淌。吟誦經典，讓華夏文化撐起我們人格的脊梁
(男)愿中華詩文藝術之花永遠芬芳
(女)愿五千年文化的血脈永久傳承
(男)金塔縣第二中學八年級組“中華經典詩文誦讀”比賽到此結束，謝謝各位領導、老師和同學們的積極參與。
學校經典誦讀展演主持詞 篇3
甲乙：尊敬的各位領導、來賓
丙丁：敬愛的老師，親愛的同學們
合：大家好!
甲：同學們，我們的祖國是一個具有五千年悠久歷史的文明古國，而中華古詩文又是我國古代珍貴的文化瑰寶。
乙：我們在這金色的童年親近蒙學經典。
丙：我們在這美麗的合歡樹下誦讀蒙學經典。
丁：今天我們將以背誦、歌唱等形式演繹中華經典，讓同學們把“滿腹詩文”盡情展現。
合：五年級經典誦讀展示活動現在開始!
甲：《弟子規》是我國古代歷史上一套膾炙人口的兒童啟蒙讀物，匯集了中國古代圣賢的智慧。
乙：是呀，你聽：“弟子規，圣人訓，首孝悌，次謹信……”
大家齊誦：“父母呼，應無緩......過憂待，百布余。”
丙：停停停，看來大家都已背得滾瓜爛熟了。那我要考考丁：我隨便出一句，你能接下去嗎?
丁：我不敢保證，但有人能--(劉小雨)為了真實起見，讓觀眾來提，有請劉小雨。
甲：你真了不起!《弟子規》的確讓我們懂得了要孝敬父母，友愛兄弟，讓我們明白了為人處事的道理。
丙：(丙丁齊上)天對地，雨對風，大陸對長空。咦，，你知道這句子從哪兒來的嗎?
丁：嗨，這還能難得了我，這不是《笠翁對韻》里面的句子嘛!
丙：對，對對子可有意思了，你看，那邊正在舉行激烈的對對子比賽呢!
合：請欣賞五年級班與班之間表演的對對子，《笠翁對韻》。
甲：看來班與班之間的PK難分勝負!但“三人行，必有我師焉”還是“擇其善者而從之”吧。
乙:“見賢思齊焉，見不賢而內自省也。”
丙：“知之為知之，不知為不知，是知也。”
丁：等等，你們這是從哪學的之乎者也呢?
合：《論語》呀!你看大家都會背呢!
從一班背到九班。
甲：論語串串燒這套大餐真不錯，誰能來談談你學論語的感受呢?
夏東琦演講
甲乙：如果說中華文化是一座百花園，那么一首首古詩詞就是一朵朵艷麗無比的奇花;
丙丁:如果說華夏文明是一曲動聽的音樂，那么古詩詞就是廣為流傳的歌曲。
甲：“兩只黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”形象生動的畫面如在眼前!
乙：“洛陽城里見秋風，欲作家書意萬重。”思鄉之情，離別愁緒哽咽在喉!
丙：起伏蜿蜒，雄奇險壯，這就是山;
丁：涓涓細流，濁浪排空，這就是水;
合：請欣賞同學們的古詩詞表演。
四季詩詞;送別詩詞;思鄉詩詞;(唱背)
甲：通過誦讀，我們走近了先賢，我們感受到了他們憂患、高昂的情感，體會到了他們滄桑、流離的人生苦難，就這樣，我們走進了歷史。
乙：在我們歷史上，有過許許多多的仁人志士，他們舍生取義，為國捐軀。他們是我們永遠的民族英雄!
丙：他們仰天長嘯，壯懷激烈，視功名如土，把家國的利益看得比自己的生命更重要。
丁：他們的事跡驚天地泣鬼神，他們的詩文更是發聾振聵。
合：讓我們全體同學共同吟誦岳飛詞《滿江紅》，
甲：我們在誦讀中與歷代圣賢平等對話。
乙：我們在誦讀中，感受歷代圣賢的思想。
丙：中華古詩文浩若煙海，
丁：華夏文明光輝燦爛。
合：讓經典滋潤童年，讓書香伴我們成長!五年級經典誦讀展示活動到此結束!