職業(yè)道德主持詞怎么寫(xiě)（精選3篇）
職業(yè)道德主持詞怎么寫(xiě) 篇1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的同事們：
大家好!
歡迎來(lái)到“龍巖行政服務(wù)中心道德講堂”。道德講堂，講述身邊人的道德故事。我是楊楊，很高興受單位委托來(lái)主持我們的“道德講堂——五心換一心”主題教育活動(dòng)。尊職敬業(yè)，是從業(yè)人員應(yīng)該具備的一種崇高精神，是做到求真務(wù)實(shí)、優(yōu)質(zhì)服務(wù)、勤奮奉獻(xiàn)的前提和基礎(chǔ)。“道德講堂——五心換一心”主題教育活動(dòng)通過(guò)身邊人的故事，講述用心、熱心、耐心、細(xì)心、貼心“五心”服務(wù)職業(yè)道德，通過(guò)我們身邊看得見(jiàn)，學(xué)得到的凡人善舉，宣揚(yáng)五心換一心先進(jìn)服務(wù)理念。
我們今天的道德講堂有五個(gè)環(huán)節(jié)：唱一首歌曲、聽(tīng)一次講座、誦一段經(jīng)典、聽(tīng)一個(gè)故事、送一份吉祥。
首先，讓我們進(jìn)入第一個(gè)環(huán)節(jié)：唱一首歌曲。請(qǐng)大家起立，一起來(lái)唱《歌聲與微笑》，請(qǐng)工作人員放音樂(lè)。歌詞：
請(qǐng)把我的歌帶回你的家請(qǐng)把你的微笑留下
請(qǐng)把我的歌帶回你的家請(qǐng)把你的微笑留下
明天明天這歌聲飛遍海角天涯飛遍海角天涯
明天明天這微笑將是遍野春花將是遍野春花
(唱畢)好，謝謝大家，請(qǐng)坐下
點(diǎn)評(píng)：笑給人以舒暢，給人以力量，給人以覺(jué)悟。微笑，給人以動(dòng)力，給人以魅力，微笑就是陽(yáng)光的溫暖，微笑的力量是不可抵擋的，讓我們大家?guī)е?yáng)光般的笑臉去服務(wù)好每一位前來(lái)中心辦事的群眾，讓他們把舒心的微笑帶回家。1
下面，讓我們一起進(jìn)入第二個(gè)環(huán)節(jié)：誦一段經(jīng)典。讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一段國(guó)學(xué)經(jīng)典：《道德經(jīng)》中第八章這一段節(jié)選。一會(huì)兒我會(huì)先解釋這一經(jīng)典的含義，解釋完畢后，請(qǐng)大家跟著我一起誦讀。具有高尚德行的人有像水一樣的德性。水善于滋潤(rùn)萬(wàn)物而不與萬(wàn)物相爭(zhēng)，停留在眾人都不喜歡的地方，所以最接近于“道”。道德高尚的人的居所順應(yīng)自然，善于選擇地方;心胸靜默深遠(yuǎn)，善于保持沉默;待人善于真誠(chéng)、友愛(ài)和無(wú)私;說(shuō)話堵止開(kāi)流，善于格守信用;為政凈化污穢，善于精簡(jiǎn)處理，能把國(guó)家治理好;處事能夠隨物成形，善于發(fā)揮所長(zhǎng);行動(dòng)順隨天時(shí)，善于把握時(shí)機(jī)。道德高尚的人所作所為正因?yàn)橛胁粻?zhēng)的美德，所以沒(méi)有過(guò)失，也就沒(méi)有怨咎。現(xiàn)在請(qǐng)大家跟著我一起大聲誦讀：
上善若水。水善利萬(wàn)物而不爭(zhēng)，處眾人之所惡，故幾于道。居，善地;心，善淵;與，善仁;言，善信;政，善治;事，善能;動(dòng)，善時(shí)。夫唯不爭(zhēng)，故無(wú)尤。
(誦讀完畢)
點(diǎn)評(píng)：道，源于教育;道，重在傳承;道，貴在堅(jiān)持。真誠(chéng)地希望我們每一個(gè)人都能成為道德的傳播者、踐行者、和受益者。千里之行，始于足下。上善若水，本職崗位就是我們履行神圣使命的平臺(tái)。只要我們立足本職，腳踏實(shí)地，不懈努力，就能在平凡的崗位上干出不平凡的成績(jī)來(lái)。
現(xiàn)在，讓我們進(jìn)入第三個(gè)環(huán)節(jié)：聽(tīng)一次講座。今天，我們很榮幸請(qǐng)來(lái)了我市首批“道德建設(shè)講師團(tuán)”成員市文明辦創(chuàng)建科科長(zhǎng)為我們宣講“職業(yè)道德與職業(yè)人生”講座，掌聲有請(qǐng)!
(宣講完畢)
點(diǎn)評(píng)：職業(yè)道德是一種隱形的東西，它只能由我們親身去感受去發(fā)現(xiàn)與遵守。愿我們中心的所有工作人員都能一直秉持著良好的職業(yè)道德，全心全意為人民服務(wù)，為群眾辦事。
再次以熱烈的掌聲感謝精彩講座。
下面，我們進(jìn)入第四個(gè)環(huán)節(jié)：聽(tīng)一個(gè)故事。有請(qǐng)我們中心區(qū)地稅局審批股長(zhǎng)為我們講述她的“用心”服務(wù)工作心得感悟。
(演講完畢)
點(diǎn)評(píng)：有人說(shuō)的好“人生可以平凡，但不可以平庸;人生不一定偉大，但一定要崇高”。愛(ài)崗，是我們的職責(zé);敬業(yè)，是我們的本分;奉獻(xiàn)，是我們崇高的追求!我們?nèi)w中心工作人員都要學(xué)習(xí)徐秀鳳同志在平凡的崗位上任勞任怨、勤勤懇懇、積極創(chuàng)作，以奉獻(xiàn)之心干工作，以友愛(ài)之心對(duì)他人的崇高品格!
接下來(lái)，我們進(jìn)入最后一個(gè)環(huán)節(jié)：送一份吉祥。現(xiàn)在由我們的工作人員為大家送上精選的一份吉祥——陶瓷杯。
點(diǎn)評(píng)：經(jīng)得起高溫，受得住冷水。咱們要用這“一輩子”的時(shí)光服務(wù)好人民群眾，用咱們的“五心”去換百姓的“舒心”!這就是送吉祥的寓意。
本次道德講堂到這里就全部結(jié)束了，衷心感謝大家的熱情參與，謝謝大家!
職業(yè)道德主持詞怎么寫(xiě) 篇2
一、準(zhǔn)備一段開(kāi)場(chǎng)白（3：40——3：45）
A:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)！
B：各位老師！
合：大家好！
A：今天，我們相約在這里，享受聚會(huì)的歡樂(lè)，共度美好的時(shí)光；
B：今天，我們相聚在這里，釋放你的激情，展示你的才華；
合：小學(xué)首屆語(yǔ)文團(tuán)隊(duì)素養(yǎng)大賽現(xiàn)在開(kāi)始！
A：讓我們用熱烈的掌聲歡迎參加比賽的各位評(píng)委和老師們！
B：首先讓我們進(jìn)入第一個(gè)比賽環(huán)節(jié)，書(shū)寫(xiě)展示！
二、第一場(chǎng)：書(shū)寫(xiě)展示（3：45——4：00）
A：我先為大家介紹一下第一場(chǎng)比賽的評(píng)審組成員，他們是••••••，其中陸老師為本場(chǎng)比賽評(píng)審組組長(zhǎng)，讓我們以熱烈的掌聲請(qǐng)?jiān)u委入席：
B：下面由我為大家宣讀一下本場(chǎng)比賽的規(guī)則和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
本場(chǎng)比賽滿(mǎn)分為10分。
書(shū)寫(xiě)時(shí)間三分鐘（1）：在規(guī)定時(shí)間內(nèi)未完成書(shū)寫(xiě)，扣1分。
筆順準(zhǔn)確（1）：筆順錯(cuò)誤每次扣0.2分。
大小適中（2）：過(guò)大過(guò)小或忽大忽小皆，0.2分為一檔，酌情扣分。
行楷整齊（2）：字高高低低、有松有緊或整行傾斜，0.2分為一檔，酌情扣分。
輕重合宜（2）：運(yùn)筆無(wú)變化或輕重過(guò)于夸張不自然，0.2分為一檔，酌情扣分。
美觀入體（2）：視整幅作品的美觀程度酌情給分。
本次比賽由5位評(píng)委打分，去掉一個(gè)分，去掉一個(gè)最低分，然后求平均值作為選手的最后得分。
A：首先，請(qǐng)1-3號(hào)選手上場(chǎng)。（等三人上臺(tái)）
B：請(qǐng)各位選手都站到指定地點(diǎn)。
A：聽(tīng)我口令，預(yù)備，開(kāi)始！（主持人負(fù)責(zé)用秒表計(jì)時(shí)，3分鐘到時(shí)喊停）
B：停！好，下面有請(qǐng)請(qǐng)?jiān)u委為1-3號(hào)參賽選手打分。
A：讓我們以熱烈的掌聲送前三位選手到臺(tái)下休息
B：有請(qǐng)4-6號(hào)選手上場(chǎng)
A：請(qǐng)各位選手站到指定位置。（站畢）聽(tīng)我口令，預(yù)備，開(kāi)始！（主持人負(fù)責(zé)用秒表計(jì)時(shí)，3分鐘到時(shí)喊停）
B：有請(qǐng)?jiān)u委為4-6號(hào)參賽選手打分。請(qǐng)三位選手到下面休息！
A：好了，我們1-3號(hào)選手的成績(jī)已經(jīng)出來(lái)了，他們的最后的得分分別是：••••••（鼓掌）
附參賽者名單：
序號(hào)團(tuán)隊(duì)展示者
二、第二場(chǎng)：朗讀展示（4：00-4：35）
B：緊接著我們將要進(jìn)入第二場(chǎng)比賽：朗讀展示環(huán)節(jié)！
A：我為大家介紹本場(chǎng)比賽評(píng)委，他們是••••••，其中黃老師為本場(chǎng)比賽評(píng)審組組長(zhǎng)，讓我們以熱烈的掌聲請(qǐng)?jiān)u委入席：
（★黃麗娟顧惠芳徐敏馬瑩琦張明輝）
B：下面請(qǐng)?jiān)试S我宣布本場(chǎng)比賽規(guī)則和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
本場(chǎng)比賽滿(mǎn)分為10分。
體態(tài)（1）：自然大方，動(dòng)作設(shè)計(jì)合理1分。不到位處，0.2分為一檔，酌情扣分。
發(fā)音（2）：語(yǔ)音準(zhǔn)確2分，較準(zhǔn)確1.8分，基本準(zhǔn)確1.5分，不準(zhǔn)確不得分。
語(yǔ)速（2）：語(yǔ)速恰適2分，過(guò)快或過(guò)慢扣0.2-0.4分。
準(zhǔn)確（2）：正確、流利2分。因不熟練，每停頓一次扣0.2分；添字、漏字每次扣0.2分；句子讀錯(cuò)或回讀，每次扣0.4分。
表現(xiàn)力（3）情感表達(dá)與文本內(nèi)涵一致，聲情并茂，有感染力3分。感情處理不當(dāng)扣0.2-0.6分，缺乏感染力扣0.2-0.6分
本次比賽也是由5位評(píng)委打分，去掉一個(gè)分，去掉一個(gè)最低分，然后求平均值作為選手的最后得分。
A：下面依次請(qǐng)1-6選手上場(chǎng)朗讀展示。（前兩位選手比賽結(jié)束，給一點(diǎn)時(shí)間讓評(píng)委商量打分。與此同時(shí)宣布4-6號(hào)選手書(shū)寫(xiě)展示的得分情況。）
B：（前兩位結(jié)束后）第一場(chǎng)比賽4-6號(hào)選手的比賽成績(jī)也已經(jīng)出來(lái)了，他們的比分分別是：•••••••（掌聲），下面有請(qǐng)第三位朗誦者：三年級(jí)李花老師！
A：前兩位選手的比分分別是：••••
第4位展示結(jié)束，報(bào)第3位成績(jī)，以此類(lèi)推。
（最后一位選手結(jié)束后）
B：請(qǐng)大家在自己的座位上適休息，馬上為大家?guī)?lái)最后一個(gè)環(huán)節(jié)的比賽！
A：第六位選手的成績(jī)是：••••••（掌聲）
附參賽者名單：
序號(hào)團(tuán)隊(duì)展示者
三、第三場(chǎng)：才藝展示（4：35——5：10）
B：時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼已經(jīng)到了我們第三個(gè)環(huán)節(jié)才藝展示環(huán)節(jié)了！
A：下面請(qǐng)?jiān)试S我為大家介紹最后一場(chǎng)比賽的評(píng)委，他們是：••••••，期中黃麗娟老師為本場(chǎng)比賽的評(píng)審組組長(zhǎng)，讓我們以熱烈的掌聲請(qǐng)?jiān)u委入席：
（★黃麗娟顧惠芳徐敏于宙周毅）
B：請(qǐng)?jiān)试S我為大家宣布最后一場(chǎng)比賽的規(guī)則和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
本場(chǎng)比賽滿(mǎn)分為5分。
展示時(shí)間不超5分鐘，時(shí)間到將叫停。
內(nèi)容設(shè)計(jì)有創(chuàng)意（1分）
才藝表演有水平（4分）
本次比賽還是由5位評(píng)委打分，去掉一個(gè)分，去掉一個(gè)最低分，然后求平均值作為選手的最后得分。
A：讓我們依次請(qǐng)1-6選手上場(chǎng)展示才藝。首先請(qǐng)第一位選手陳睿給我們帶來(lái)鋼琴獨(dú)奏！
B：感謝陳睿給我們帶來(lái)這么唯美的鋼琴獨(dú)奏。下面有第二位參賽選手王晴時(shí)給我們帶來(lái)激情四射的舞蹈《Nobody》
A：熱情的舞蹈點(diǎn)燃了我們心中的激情，接下來(lái)讓我們有請(qǐng)第三位選手為我們帶來(lái)柔美的傣族舞！
前兩位選手比賽結(jié)束，給一點(diǎn)時(shí)間讓評(píng)委商量打分。
（第3位展示結(jié)束）
B：前兩位選手的得分分別為：••••••，讓我們以熱烈的掌聲恭喜他們！
A：下面有請(qǐng)第四位參賽選手為我們帶來(lái)歌曲《為了誰(shuí)》
B：第三位選手的得分為••••••，接著由第五位選手為我們帶來(lái)朗誦《草原青青》，掌聲歡迎！
A：第四位選手的得分為：最后一位選手的比賽成績(jī)?yōu)椋?#8226;•••••
B：最后我們請(qǐng)上本場(chǎng)比賽的最后一位選手須潔，她將帶我們進(jìn)入神奇的書(shū)法世界，領(lǐng)略中國(guó)書(shū)法的美妙！掌聲歡迎！
A：最后兩名選手的得分為：••••••
附參賽者名單：
序號(hào)團(tuán)隊(duì)展示者
四、結(jié)束語(yǔ)（5：10——5：15）
A：至此我們第一輪的三項(xiàng)比賽已經(jīng)全部結(jié)束了！
B：經(jīng)過(guò)一系列激烈的角逐，目前一到六年級(jí)各團(tuán)隊(duì)的排名和得分如下：暫列第一的是……得分為……
A：暫列第二的是……得分為……
B：暫列第三的是……得分為……
A：暫列第四的是……得分為……
B：暫列第五的是……得分為……
A：暫列第六的是……得分為……
B：讓我們以最熱烈的掌聲恭喜各團(tuán)隊(duì)目前已經(jīng)取得的好成績(jī)！
A：讓我們熱情期待各團(tuán)隊(duì)在下學(xué)期的說(shuō)課、上課、評(píng)課、綜合素養(yǎng)展示中再創(chuàng)佳績(jī)。
合：小學(xué)語(yǔ)文團(tuán)隊(duì)素養(yǎng)大賽第一輪比賽到此結(jié)束，謝謝大家的熱情參與！
職業(yè)道德主持詞怎么寫(xiě) 篇3
1.韓，陳，朱，安：首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎五六年級(jí)輔導(dǎo)員給我們帶來(lái)炫酷，勁爆的舞蹈?倍爽兒?。大家掌聲歡迎！
2.韓：誒，行禹，你知道嗎？詩(shī)經(jīng)里有一首詩(shī)名字叫蒹葭，其中有兩句我非常喜歡，說(shuō)是，蒹葭蒼蒼，白露為霜，所謂伊人，在水一方。是要表達(dá)了一個(gè)人對(duì)人生，對(duì)理想的追求，文句優(yōu)美，詞義深遠(yuǎn)。好像鄧麗君唱過(guò)一首歌叫在水一方就是根據(jù)這首詩(shī)的意境來(lái)寫(xiě)的。
陳：對(duì)，那巧了，今天素有愛(ài)迪學(xué)校小鄧麗君之稱(chēng)的楊曉燕老師要給我們帶來(lái)一首歌曲名字叫蘆花，就是你說(shuō)的蒹葭，也是非常好聽(tīng)的！
韓：是嗎！那我們趕快掌聲歡迎吧！
3.安：果然名不虛傳，楊老師的歌聲簡(jiǎn)直太動(dòng)聽(tīng)。我想即便鄧麗君在現(xiàn)場(chǎng)的話，她也會(huì)退避三舍的。
朱：沒(méi)錯(cuò)，聽(tīng)了動(dòng)聽(tīng)的中文歌曲，讓我們來(lái)聆聽(tīng)由三四年級(jí)英語(yǔ)組老師們給們帶來(lái)的英文歌曲###有請(qǐng)。
4.韓：四五六年紀(jì)語(yǔ)文組小學(xué)部非常強(qiáng)大的一個(gè)團(tuán)隊(duì)，每一位老師都才華出眾，身懷絕技，現(xiàn)在就讓我們來(lái)欣賞由他們帶來(lái)的舞蹈串燒。
陳：大家掌聲歡迎。
5.朱：安老師，你知道嗎，我們愛(ài)迪在短短的時(shí)間內(nèi)能發(fā)展的這么迅速，在社會(huì)上獲得那么多的贊譽(yù)靠的是什么嗎？安：哦，這個(gè)難不到我，那一定使我們天衣無(wú)縫，細(xì)致入微服務(wù)了。
朱：是的，沒(méi)錯(cuò)，在我們小學(xué)部有一只這樣的隊(duì)伍，他們默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)，用陽(yáng)光溫暖著每一個(gè)孩子，用雨露滋潤(rùn)著每一個(gè)學(xué)生，這就是我們的生活老師團(tuán)隊(duì)，今天他們中的代表張淑貞老師給我們將要帶來(lái)的是歌曲追夢(mèng)人。
安：快點(diǎn)有請(qǐng)把！
6.陳：韓凌，你能說(shuō)說(shuō)你第一次來(lái)到愛(ài)迪的印象嗎？
韓：當(dāng)然，可以說(shuō)那簡(jiǎn)直是記憶猶新啊，我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這么美麗的校園，校園里每一座建筑都好似是歐洲的城堡和宮殿。陳：是嗎？那好吧，現(xiàn)在讓我們來(lái)欣賞一二三年級(jí)數(shù)學(xué)組老師給我們帶來(lái)的宮廷歌曲大聯(lián)盟，聽(tīng)聽(tīng)他們是怎樣用歌曲來(lái)描述我們愛(ài)迪校園的吧！
韓：有請(qǐng)。
7安：撐著油紙傘，獨(dú)自，彷徨在悠長(zhǎng)，悠長(zhǎng)，又寂寥的雨巷，我希望逢著，一個(gè)丁香一樣的，結(jié)著愁怨的姑娘！朱老師，這首詩(shī)，您聽(tīng)過(guò)嗎？
朱：這不是戴望舒的雨巷嗎？寫(xiě)的真的是太美了？不過(guò)還有更美的，那就是我們一二年級(jí)組漂亮的英語(yǔ)老師們和他們帶來(lái)的舞蹈油紙傘。大家歡迎。
8.陳：剛才我們聽(tīng)了素有愛(ài)迪小鄧麗君之稱(chēng)的楊曉燕老師的歌曲蘆花，可是你知道我們愛(ài)迪還有以為音樂(lè)才子，被稱(chēng)為小帕瓦羅蒂，你知道是誰(shuí)嗎？
韓：這么大名鼎鼎，那一定是丁丁啦。
陳：翰林，真的是越來(lái)月聰明了，讓我們有請(qǐng)吧！
9.朱：超哥，今天我可以考考你嗎？
安：可以啊！我的智商180呢？你說(shuō)吧？
朱：你聽(tīng)說(shuō)過(guò)昭君出塞的故事嗎？
安：我聽(tīng)說(shuō)過(guò)。
朱：那你知道王昭君出塞時(shí)手里抱的是一件什么樂(lè)器嗎？
安：哦，這個(gè)我知道，杜甫有首歌頌王昭君的詩(shī)，最后兩句是，千載琵琶作胡語(yǔ)，分明怨恨曲中論。那一定是琵琶.朱：你說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，不過(guò)更準(zhǔn)確的應(yīng)該是一種類(lèi)似琵琶的樂(lè)器叫中阮，是古琵琶的一種，它音色恬靜、柔和、富有詩(shī)意。安：哦，不愧是音樂(lè)老師，那么現(xiàn)在還有人會(huì)演奏這種美妙的樂(lè)器嗎?
朱：有啊，接下來(lái)，剛剛加入我們這個(gè)大家庭的王振華老師就將為我們帶來(lái)一曲中阮獨(dú)奏，云南回憶第三章。
安：好有請(qǐng)。
10.韓：行禹，你知道嗎，我們的生活老師團(tuán)隊(duì)的每位老師，不僅歌聲甜美，舞姿也很漂亮。
陳：是嗎？那么今天他們又給我們帶來(lái)什么精彩的節(jié)目呢？
韓：是非常熱情，動(dòng)感十足的廣場(chǎng)舞，南泥灣和佳木斯健身操。
陳：大家掌聲歡迎。
17.朱：（唱）原來(lái)姹紫嫣紅開(kāi)遍,似這般都付與斷井頹垣,良辰美景奈何天,賞心樂(lè)事誰(shuí)家院?
陳：怎么回事？你們?cè)诟陕铮?/p>
朱，安：我們?cè)诔デ。?/p>
陳：你們知道什么是昆曲嗎？就敢唱。
安：昆曲不就是京劇嗎？
陳：啊，你等等吧？讓我們請(qǐng)愛(ài)迪小學(xué)部智慧與美麗的化身彭瑤老師給大家解釋一下吧！有請(qǐng)彭瑤老師！
陳：您不能光說(shuō)啊！您總得給我們常一段吧！齊說(shuō)：掌聲有請(qǐng)。