慶祝教師節(jié)聯(lián)誼活動主持詞（通用3篇）
慶祝教師節(jié)聯(lián)誼活動主持詞 篇1
a：尊敬的各位領導b：各們來賓c：親愛的老師們合：大家好(鞠躬)
b：這是一個秋風送爽，碩果飄香的九月，我們是這個季節(jié)的主題，在此向所有默默耕耘在教育戰(zhàn)線上的老師們致以節(jié)日的問候。
a：作為教師，我們喜歡九月，因為九月不僅有耕耘的甜蜜，更有收獲的幸福。
c：我們喜歡九月，軒為九月不僅有飽滿的果實，更有學生最深的祝福。
b：此時此刻，讓我們用最誠摯的情感祝愿所有的老師合：節(jié)日快樂!
a：一年來，我鎮(zhèn)教育工作在市教育局，陽邑鎮(zhèn)黨委、政府的正確領導下，在全鎮(zhèn)教育干部和廣大教師的共同努力下，以“建設一流隊伍，創(chuàng)造一流業(yè)績，創(chuàng)辦人民滿意教育”為宗旨，樹立質(zhì)量為核心，創(chuàng)新為動力，隊伍為基礎的工作理念，取得了累累碩果。
c：今天，我們載歌載舞，盡情展示教師的風采b：今天，我們歡聚一堂，慶祝教師自己的節(jié)日a：《恰恰舞蹈》：首先有請武安四中的老師們?yōu)槲覀儙硪欢渭で榈那∏∥璧?/p>
c：《紅月亮》：激昂的旋律，請青春的熱血澎湃激蕩;歡快的舞步,讓智慧的心靈展翅飛翔。請大家欣賞由龍務學校的老師們?yōu)榇蠹冶硌莸奈璧浮都t月亮》
b：《一雙小小手》一雙小小手，十個手指頭，掰手算算術，一三五七九。請欣賞由陽邑中心幼兒園的小寶貝們帶來的舞蹈《一雙小小手》。
a：歌伴舞《說唱臉譜》：京劇是我國的四大國粹之一，下面由南西井的同學們帶給大家的歌伴舞《說唱臉譜》，讓我們一起來感受京劇的魅力。
c：《草原小駿馬》美麗的大草原令人神往，草原的駿馬熱情奔放，下面請欣賞由陽邑中心小學孩子們帶來的舞蹈《草原小駿馬》
b：豫劇《穆桂英掛帥》：下面由我們北西井學校的小戲迷為大家?guī)碓〉慕?jīng)典曲目片段《穆桂英掛帥》b：《草原請你來》草原上的歌是游動的白云，是無邊的綠草，是奔騰的馬群。接下來請欣賞由武安四中的x老師帶來的歌曲《草原請你來》。
b：《吉米阿佳》：生命的魅力在這里揮灑，青春的風采在這里綻放，在這激情飛揚的時刻，讓我們一起欣賞陽邑中心小學的教師們帶來的舞蹈《吉米阿佳》b：《左手右手》當困難來臨的時候，請你舉起你的左手，左手代表著方向，右手代表著希望，請欣賞由南叢井學校的歌伴舞《左手右手》
a：《動感現(xiàn)代舞》我們是那樣的年輕，那樣的朝氣蓬勃。和著動感節(jié)拍，讓我們一起欣賞動感舞蹈。c：《請到草原來》草原是片神奇的土地。草原有著古樸無華的純真,草原有著寬容大度的豪爽,草原有著寧靜致遠的深沉。請欣賞由柏林學校的老師們帶來的歌伴舞《請到草原來》
b：《爵士舞》有一種舞蹈，他很隨意;也有活力;更有著無窮的吸引力。下面由請南叢井學校的三位小姑娘為大有帶來的《爵士舞》
a：《激情拉丁》悠揚的樂曲把我們帶進了音樂的藝術殿堂，讓我們跟隨他們做了一次美的藝術旅程!現(xiàn)在讓我們繼續(xù)藝術之旅，欣賞熱情奔放的拉丁舞表演。
c：《印度廣場舞》印度的歌舞堪稱世界聞名，接下來的這個舞蹈，就將帶我們走進這個神秘的國度。請欣賞由武安四中的老師們帶來的《印度廣場舞》
b：詩朗誦《歌頌園丁》：您用知識甘露，澆開我們理想的花朵;您用心靈清泉，潤育我們情操的美果。在這不尋常的節(jié)日里，由北西井學校的x同學給獻上詩朗誦《歌頌園丁》!
a：《熱力節(jié)奏》舞蹈是一種人體動作的藝術，是肢體語言和音樂旋律的完美結(jié)合。下面請欣賞由陽邑中心小學六年級的孩子們帶給大家的舞蹈《熱力節(jié)奏》。
c：《花木蘭》是她，代父從軍。詮釋了中華民族的傳統(tǒng)美德。是她，在戰(zhàn)場上奮勇殺敵，詮釋了巾幗不讓須眉的氣魄。下面請欣賞歌伴舞《花木蘭》。
b：《tiktok》青春是鮮花，青春是太陽，讓我們舉起雙手，盡情狂歡，請欣賞由武安四中的舞蹈《tiktok》
a：《跟我出發(fā)》帶著你的夢想，點燃你的希望，跟我出發(fā)，請欣賞舞蹈《跟我出發(fā)》
b：作為陽邑鎮(zhèn)的教育人，我們有教育局、黨委政府和普陽集團等社會各界的關心支持，有教育辦的正確領導，我們是幸運的，我們幸福的，在這個歡慶的日子里向所有關心和支持教育的各界人士表示誠摯的感謝，衷心祝福他們好運常在，幸福安康!
a：在新的學年里，我們將所有的感動凝成工作的動力，在宋校長的帶領下，凝神聚力，再鑄陽邑輝煌。
c：今天我們把內(nèi)心所有的感動都凝集成真誠的祝福，祝福每一位老師節(jié)日快樂!
b：最后，衷心感謝各位朋友的光臨，同時也感謝我們所有的工作人員。
a：祝大家身體健康
c：萬事如意
b：陽邑鎮(zhèn)慶祝教師節(jié)文藝演出——合：到此結(jié)束!
慶祝教師節(jié)聯(lián)誼活動主持詞 篇2
各位老師，同志們：
這天，我們歡聚一堂，隆重慶祝第32個教師節(jié)。32年來，黨和國家把我國的教育事業(yè)放在重要的戰(zhàn)略地位，“國家振興，教育為本；教育振興，教師為本”已成為全黨、全國人民的共識，尊重知識、尊重人才、尊師重教蔚然成風。在這片沃土上，涌現(xiàn)出一批又一批的優(yōu)秀教師，他們創(chuàng)造性的勞動不僅僅是對自己的肯定也給發(fā)展作出了卓越的貢獻。這天，我們在那里召開慶祝第32個教師節(jié)大會，對我鎮(zhèn)廣大教育工作者的辛勤勞動表示深切的慰問與衷心的感謝。
這天，參加會議的有：鎮(zhèn)三套班子全體成員，全鎮(zhèn)中小學教職工、各村（居）支部書記、村長，鎮(zhèn)直機關各單位負責人。
本次會議的議程主要有六項：一、劉書記作賀辭；二、宣讀表彰決定；三、頒獎；四、優(yōu)秀代表發(fā)言；五、冒鎮(zhèn)長作教育工作報告。六、觀看文藝演出。
[議程]
一、此刻會議進行第一項議程：
請鎮(zhèn)黨委書記劉新同志致賀辭，大家歡迎！
二、此刻會議進行第二項議程：
請宣讀表彰決定。
三、此刻會議進行第三項議程：頒獎
1、首先請鎮(zhèn)第二屆名師華季上臺領獎。大家歡迎。
2、下面請獲得鎮(zhèn)優(yōu)秀教育工作者稱號的同志上臺領獎。
第一批9位：王曹
第二批9位：劉鄧
第三批9位：王劉
3、獲得尊師重教先進群眾稱號的單位是xx村金圩村東咀村。請三個村的代表上臺領獎，大家歡迎。
讓我們再次以熱烈的掌聲向名師、優(yōu)秀教育工作者和尊師重教先進群眾表示熱烈的祝賀。
四、此刻會議進行第四項議程：優(yōu)秀代表發(fā)言。
1、首先請優(yōu)秀教育工作者代表發(fā)言。
2、下面請優(yōu)秀班主任代表*發(fā)言。
3、接下來請尊師重教先進群眾代表發(fā)言。
五、此刻進行會議第五項議程。請鎮(zhèn)長冒酉飛同志作教育工作報告。大家歡迎。
[結(jié)束語]
同志們，“致天下之治在人才，成天下之才在教化，行教化之業(yè)在教師”，國運興衰、系于教育，教育振興，全民有責。我們堅信，有各級領導的高度重視，有諸位教育工作者的不懈努力和無私奉獻，我鎮(zhèn)的教育教學質(zhì)量必將得到進一步的提高，教育的明天會更好。本次會議至此結(jié)束，最后讓我們一齊欣賞精彩的文藝演出。
慶祝教師節(jié)聯(lián)誼活動主持詞 篇3
男：尊敬的各位領導、各位教師
女：女士們、先生們：
合：大家晚上好!
甲：新年的鐘聲即將敲響，時光的車輪又留下了一道深深的印痕。伴隨著冬日的暖陽，滿懷喜悅的心境，20__年元旦如約而至
乙：新年拉近了我們生活的距離
甲：新年染紅了我們歡樂的時光
乙：新年讓我們截取了四季的片段
甲：新年給了我們?nèi)松臅诚?/p>
乙：在這一刻，我們已經(jīng)感受到了春的氣息
甲：今日，我們相聚在那里，享受緣分帶給我們的歡樂，享受人生完美的時光
乙：今日，我們相聚在那里，一齊用心來感受真情，用愛來融化冰雪
甲：今日，我們相聚在那里，敞開你的心扉，釋放你的活力
乙：今日，我們相聚在那里，那里將成為歡樂的海洋，讓歡樂響徹云霄
甲：今日，我們歡聚一堂、載歌載舞，活力滿懷、心潮澎湃
乙：今日，我們帶著祝愿、帶著囑托
甲：埋藏已久的期盼，化做今日相逢的喜悅
乙：看，霓虹燈燦爛，那是新年絢麗的色彩
甲：聽，聲樂瑯瑯，這是新年動人的旋律
合：在詩與畫流動的佳節(jié)里，我們邀同行們一齊慶賀歡樂的節(jié)日。20__年元旦聯(lián)歡會此刻開始
甲：首先，由玲瓏中心小學校長---先生致新年祝詞!
乙：感激-校長的祝福!讓我們用掌聲把祝福也送給他和他的家人，祝他們新年歡樂，身體健康!同時，也把祝福送給在座的每一位，祝大家新的一年萬事如意，心想事成!
甲：今日，參加晚會的還有，對你們的光臨，我們表示熱烈的歡迎。
節(jié)目串詞
節(jié)目1：《新年隨想》
甲：新年新氣象，在新的一年里，你都有哪些想法呢期待著完美的明天，還是憧憬著輝煌的事業(yè)讓我們在---教師的詩朗誦《新年隨想》中進入今日的聯(lián)歡吧
節(jié)目2：《山路十八彎》
甲：我們是山村的教師，教的大多是山村的孩子。可是山路十八彎卻哺出了美如水的山妹子，水路九連環(huán)，育出壯如山的放排漢，讓我們在---的歌聲里一齊走過《山路十八彎》
節(jié)目3：《千紙鶴》
乙：相思是一種美麗，相思是一種痛苦。相思是一種痛并歡樂的完美，值新年之際，想著遠在他鄉(xiāng)不能相見的朋友，掩不住太多的牽掛，寄不出太多的情話。隨著---教師的歌聲放飛我們心中的《千紙鶴》，來表達我們的思念情懷吧。
節(jié)目4：《春暖花開》
甲：不論是蜜蜂合唱的夏天，還是高粱醉紅的秋季，即便是冰封雪地的冬天，在那里也是春暖花開。請欣賞---教師帶來的歌曲《春暖花開》
節(jié)目5：《風往北吹》
乙：我們的生活需要音樂，它像一劑良藥能夠醫(yī)好我們的悲傷，吹散心頭的濃霧。抬頭望北斗，出門迎北風。北風吹來了圣誕的喜悅，同時也帶來了新年的期望。而在今晚，我們---教師，也借著這陣幸福的風，帶給大家動聽的樂曲請欣賞《風往北吹》
節(jié)目6：《月滿西樓》
甲：“紅藕香殘玉簟秋。輕解羅裳，獨上蘭舟。云中誰寄錦書來”我明白這是李清照的詞《月滿西樓》，她以其獨特的方式感知著人類社會普遍存在的一種自然情感，并以她獨特的技巧將之呈現(xiàn)，今日，---以其優(yōu)美的舞姿，凝其審美的精華，使這首詞煥發(fā)出永恒的藝術魅力。
節(jié)目7：《SHE》
乙：作為小學教師，我能代許多種課，語文、數(shù)學、美術、科學……卻代不了英語課，咱們的英語教師就是牛，就是棒，他們能聽English，聽出其中的歡樂!能說English，說出學校的生活!能讀English，讀遍世界每個角落!能寫English，寫出身邊真善美的歌!也能唱English，唱出他們的風采。請聽---和---的合唱《SHE》
節(jié)目8：《在那桃花盛開的地方》
甲：你明白桃花是什么時候開的嗎
乙：桃花三月嘛。
甲：對，你明白桃花盛開的地方嗎
乙：這個，好像不明白。可是，此刻這個時候也看不到啊!
甲：冬天已過去，春天還會遠嗎春天將來了，還愁看不見桃花嗎咱們先在東山完小崔小林教師的歌聲中，幻想一下春天的桃花，夏天的桃林吧。掌聲有請---教師帶來的《在那桃花盛開的地方》
節(jié)目9：《一個真實的故事》
乙：人們都愛聽故事，異常是真實感人的故事：“有一個女孩她從小愛養(yǎng)丹頂鶴，在她大學畢業(yè)以后，她仍回到她養(yǎng)鶴的地方，可是有一天她為救那只受傷的丹頂鶴，滑進了沼澤地就再也沒有上來”，人們用歌曲講述這真實的故事，今日，---教師也把這故事傳承，有請王教師。
節(jié)目10：《囚鳥》
甲：愛是夢想的翅膀，任何時候都不要忽視信念的力量，只要你堅持奔跑的方向，幸福之光終會將你照亮!不要清高，不要卑微，因為清高有清高的監(jiān)牢，卑微有卑微的囚籠。請欣賞---教師帶來的歌曲《囚鳥》
節(jié)目11：《紅旗飄飄》
乙：紅火火的春天紅火火的歌，紅火火的日子一天比一天好，五星紅旗與春風長伴，卷起中國歷史的萬匹巨浪，涌向南方、涌向北方……五星紅旗與云作伴，揚起中國歷史進程的萬頃波濤，涌向大海，五星紅旗與我們作伴，喚起我們慷慨報效祖國教育事業(yè)的凌云壯志。請聽---教師帶來的歌曲《紅旗飄飄》
節(jié)目12：《超級挑戰(zhàn)》
甲：年年歲歲花相似，歲歲年年人不一樣!新的一年即將到來，我們也將面臨新的挑戰(zhàn)，20__年，你準備好了嗎讓我們共同參與---教師帶來的游戲《超級挑戰(zhàn)》
結(jié)束語：
甲：多么動人的夜晚，多么難忘的時光。雖然我們無法阻止時間的流逝，可是我們能夠主宰自我的心境;
乙：今日的聯(lián)歡會更加體現(xiàn)出我們--小學的教師是一個充滿活力，面向未來的團體;
甲：在玲小，校訓“尚德啟智與時俱進”為我們指明了努力的方向，催人上進，振奮人心;
乙：在玲小，有默默耕耘的辛勤園丁，有孜孜求學的莘莘學子;
甲：在玲小，散發(fā)著油墨的清香，跳動著青春的脈搏;
乙：在玲小，有我們對生活的活力，更有我們對未來的渴望;
合：因為，我們始終相信：明天會更好!
甲：今日的聯(lián)歡會到此結(jié)束，再次祝大家新年歡樂，萬事如意，心想事成!