連片教研活動主持詞（精選28篇）

連片教研活動主持詞 篇1

　　尊敬的訾主任，尊敬的各位同仁：

　　大家上午好!金秋送爽學意濃，片區(qū)教研樹新風，多校聯(lián)動攜手行，研討交流求共贏。

　　在這收獲的季節(jié)，我們中心城區(qū)發(fā)展片區(qū)“語文學科片區(qū)教研活動”在此隆重舉行。在區(qū)教育局教研室的正確領導下，根據(jù)片區(qū)教研活動領導小組的具體安排，我們整個片區(qū)教研活動主要按照分四個階段進行，可以概括為四句話：即立足課堂定主題，課例打磨找方法，片區(qū)會課達共識，專家引領求突破。

　　前期各單位已經圍繞各學科的研討主題深入開展了校本教研活動，并對前兩個階段的研討情況進行總結、整理，今天通過片區(qū)教研這個平臺主要是展示前兩個階段的研討成果，落實第三、四階段的內容，也就是片區(qū)會課，觀課議課，達成共識—專家引領，總結提升，延續(xù)推進。

　　經過各單位征集問題，片區(qū)教研工作小組研究，語文學科第一階段的研討主題是：自主識字方法有效性的探究。

　　今天，我們首先觀摩了兩節(jié)課，下面的時間是評課議課，總結提升階段。這一階段主要安排了四個議程：

　　第一項：由今天的兩位執(zhí)教教師談一談圍繞研討主題設計這堂課的意圖及本節(jié)課執(zhí)教之后的感受;

　　第二項：互動評課，評課的順序是粥店辦事處、天平辦事處、岳峰小學、實驗中學、大河學校和英中小學部。

　　第三項：由岳峰小學和粥店辦事處匯報前期研討情況。

　　第四項：請訾主任點評。

　　下面進行第一項議程：首先請岳峰小學楊杰老師匯報本節(jié)課的設計意圖及課后執(zhí)教感受;下面請岱岳實驗小學王文超老師就本節(jié)課的設計思路及反思與大家交流。

　　下面進行第二項議程：請各單位按順序進行評課，兩點要求：一是結合研討的主題及課例進行點評;二是本節(jié)課值得借鑒之處及建議。

　　下面進行第三項議程：請岳峰小學孫其紅老師對前期研討情況進行匯報;下面請粥店辦事處馬國棟校長匯報前期研討情況。

　　本著解決教學中突出問題和實際問題的目的，片區(qū)教研活動由原來的以學校為主的“小校本”互動交流很精彩，專家引領最關鍵，下面有請教研室訾主任對本次片區(qū)教研進行點評、指導，大家歡迎!

連片教研活動主持詞 篇2

　　尊敬的各位領導、老師：

　　大家下午好!

　　很高興在這金色的十月我們相聚在這里，在這兒請允許我代表我們幼兒園對各位領導、老師的到來表示熱烈的歡迎。

　　為了能夠更好的促進幼兒園與幼兒園之間交流，實現(xiàn)城去幼兒園和鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園教育均衡發(fā)展，教育局在本學期特別安排了 “送教到園”活動，此次為我們送教的是沭陽縣夢溪幼兒園，夢溪幼兒園師資力量在沭陽所有幼兒園中是屈指可數(shù)的，今天她們園選派的是園內骨干教師為我們執(zhí)教，希望今天來的領導和老師都能不枉此行，滿載而歸。

　　本次的教研活動，有以下兩個個環(huán)節(jié)：

　　一、由夢溪幼兒園的三位老師分別為我們執(zhí)教。

　　二、大家對授課教師進行評課、議課。

　　下面我們先進行第一環(huán)節(jié)。

　　感謝三位老師為我們帶來的精彩教學，下面，咱們將進行第二個環(huán)節(jié)，將進行個別交流討論。

　　感謝各位老師的精彩點評。

　　今天我們聆聽了三位老師精彩的教學，同時大家對這三節(jié)課給予的很高的評價，相信，在我們以后的日常教學中，老師們也會多一份智慧，多一份創(chuàng)新，這樣，我們的教學之花一定會更加絢麗多彩!

　　最后，再一次感謝各位領導、感謝各位同仁，謝謝大家!今天的活動到此結束。

　　請所有領導和老師到對面升華酒家吃份簡餐。

連片教研活動主持詞 篇3

　　尊敬的各位領導、老師：

　　大家好!

　　很高興建寧縣小學第一片區(qū)教研活動在我們實驗小學舉行，參加這次活動的有我們縣進修學校、兄弟學校的領導、專家、老師，在這兒請允許我代表學校對各位的到來表示熱烈的歡迎。

　　在縣委教育工委、縣教育局、縣教師進修學校的正確領導下，根據(jù)片區(qū)教研活動領導小組的具體安排，特別是得到了盧主任的親自關心、指導，我們確立了“以故事為支點，打造高效課堂”的教研主題。

　　我校自20xx年1月成立講故事特色項目以來，始終把“聽故事、講故事、寫故事”作為學校的特色教育項目之一，并且把講故事特色活動與學校教育教學工作有機結合起來，“以故事為支點，構建語文高效課堂的研究與實踐”的市級課題也于20xx年申報成功。但是我們還有許多不成熟的地方，就讓我們借此機會，暢所欲言，共同研究、共同進步、共同提高。

　　今天，我們聽了語文、英語兩節(jié)課，下面的時間是互動評課，總結提升。 這一階段主要安排了三個議程：

　　第一項：由今天的兩位執(zhí)教教師談一談圍繞研討主題設計這堂課的意圖及本節(jié)課執(zhí)教之后的感受;

　　第二項：互動評課，評課的順序是里心中心小學、溪源中心小學、黃坊中心小學、實驗小學、縣進修學校的領導、專家。

　　第三項：由縣進修學校盧主任作活動總結。

　　下面進行第一項議程：首先請丁紹蓮老師匯報本節(jié)課的設計意圖及課后執(zhí)教感受;下面請郭曉莉老師就本節(jié)課的設計思路及反思與大家交流。

　　下面進行第二項議程：請各單位按順序進行評課，希望大家多提寶貴意見。有請(里心中心小學代表發(fā)言、 )。

　　下面進行第三項議程：有請進修學校盧主任對本次片區(qū)教研進行點評、指導，大家歡迎!

　　剛才盧主任從( )等方面對本次教研活動作了總結，這對我們既是鼓勵，也是鞭策，相信在各位領導、專家的指導下，我們片區(qū)的教研之花必將越開越美。

　　今天的活動到此結束，再一次感謝大家的光臨!謝謝大家!

連片教研活動主持詞 篇4

　　“以學生為主體”是現(xiàn)代教育最基本的思想之一，也是新課程改革倡導的教育原則之一。新課程標準的頒布與實施，給每一個教師提出的首要任務就是將學生的被動學習轉化為主動學習。如何提高學生的課堂參與度，突出學生的學習主體地位，這一直是許多教師關注的問題。有人說“課堂研究從公開課開始”。沒錯，課堂雖小，卻可以折射出無數(shù)關于教育教學的話題;課堂雖小，卻可以微觀地反映教改發(fā)展的方向和其中存在的各種問題。

　　“剛才，我們聆聽觀摩了XX老師的課堂教學，先請于老師說說自己的授課思

　　路以及做課后的感悟、反思。”

　　做課老師說課反思：

　　“剛才，X老師進行了細致而中肯的說課反思。靜靜聆聽之后，我想大家都有一些想法要交流，以求相互促進，共同提高。借此教研平臺，希望大家開誠布公，暢所欲言，現(xiàn)在就請大家圍繞‘如何提高學生的課堂參與度’這一主題各抒己見吧!”

　　過渡：

　　“一千個讀者就有一千個哈姆雷特。”對于一堂課的評價肯定是仁者見仁，智者見智。來，勇敢的把你的觀點和大家交流!

　　“課堂教學是一門有遺憾的藝術”，正因為永遠有遺憾，我們才會不斷進取，不斷成長。今天大家思想的交流，肯定會使我們在前進的道路上少一些浮光掠影，多一些理性與深沉的思考，讓我們的課堂教學走向完美。

　　到學生的有效參與，學生的參與分為兩種情況，一是指看得見，摸得著的參與，二是指學生思維的參與，也就是說他未必說話，但是他的思維是參與的，學生的有效參與可以從深度、廣度、密度三個問題來考慮，廣度是指是全班學生來參與，而并非幾個人來參與。密度是指學生參加的頻率。深度就是指學生真正投入的程度。例如，主持人素舉得例子，一個簡單的數(shù)字的學習，在學習完之后呢，老師就要從廣度、密度、深度三個方面來設計活動，老師為了避免機械式的操練，就利用數(shù)學上的規(guī)律，讓孩子找規(guī)律填空，從而復習所學的數(shù)字。當然這種方法適合于小范圍的活動，因為我們要保證孩子的參與度，就嚴要求學生從以上三個方面，否則學生會由于思維不同等各種原因導致參與度不夠。

　　結束語;

　　今天，我們英語教研組就圍繞主題“如何提高學生的課堂參與度”進行了課例研討，大家一致認為要想激發(fā)小學生學習英語的興趣要從以下幾方面入手：

　　各位老師：我們的教研，是為了提高教學水平，使我們的課堂教學更加有生機、有活力。結合幾次研討組的理論學習和教學的實際情況，我們下次研討的主題是：“如何利用多媒體形式激發(fā)小學生學習英語的興趣。”，希望大家課下進行有關的理論學習，并結合自己教學中的體會，為我們的研討提供可行性材料。

連片教研活動主持詞 篇5

　　尊敬的區(qū)教研室的朱主任、各位專家，各兄弟學校的領導，老師：��

　　大家早上好!歡迎各位領導和老師到共進鎮(zhèn)九年制學校指導工作。為了落實區(qū)教體局20xx年工作要點，根據(jù)區(qū)教研室“聯(lián)片教研工作”要求，本學期的關廟聯(lián)片教研活動由共進九年制學校承辦。本次活動得到了區(qū)教研室和關廟中學各位領導的親切關懷與指導，得到了五所聯(lián)片校各位領導和教師的大力支持和積極響應。

　　蒞臨我們活動現(xiàn)場的領導有:

　　漢濱區(qū)教研室

　　關廟中學

　　關廟鎮(zhèn)中心校

　　關廟鎮(zhèn)將軍初中

　　早陽鎮(zhèn)中心校

　　丁河九年制學校

　　前進九年制學校

　　參加活動的還有兄弟學校的教學名師和同仁們，歡迎你們的到來。

　　再次允許我代表共進鎮(zhèn)中心校對各位領導、專家、教學名師的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!

　　��1、下面請共進鎮(zhèn)九年制學校洪凱校長致歡迎辭

　　2、區(qū)教研室朱主任在百忙之中抽出時間來到我校對聯(lián)片教研工作進行檢查指導，現(xiàn)在請大家用熱烈的掌聲歡迎朱主任做指導講話。

　　3、簡介今天的活動議程安排。

　　主要有四項：開幕式、聽課、分組評課、專家指導講座。

　　下午總結會：

　　第一項議程：下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎市級教學能手張圖芳老師就青年教師的成長進行指導發(fā)言。

　　第二項議程：下面有請區(qū)教研室專家對本次活動進行精彩的點評和指導講話。

　　對我們本次教研活動給予了高度肯定。同時也我們找出了存在的不足，為我們今后的課堂教學工作和青年教師的成長指明了方向。讓我們獲得了啟示。會后我們一定會認真反思，努力去推進我校教學工作的縱深發(fā)展、努力推動教師提高自身的教學水平。

　　第三項議程：最后，請關廟中學羅校長做指導講話。

　　近年來，關廟中學一直積極組織指導片區(qū)各校舉行“聯(lián)片教研”活動，為校際間搭建交流合作的平臺，推進校本教研，促進教師專業(yè)成長；打造高效課堂，提高教學質量。本次聯(lián)片教研活動能在我校舉行，我們深受鼓舞，真誠的希望能通過本次活動的開展，為我們兄弟學校之間搭建橋梁，為廣大教師提供學習、交流研討的機會，促進每一位教師都積極地參與到教學研究和創(chuàng)新中去。能為學校的教研教改工作起到積極的推進作用。我相信，在區(qū)教研室和關廟中學的大力指導下，在聯(lián)片各校的有力支持下，在未來的道路上，一定會打造出更多的魅力課堂，綻放出更多的教研之花。讓我們在專家引領下學習，讓我們在同伴互助中成長，讓我們在合作交流中收獲精彩!

　　最后，本次活動到此結束，再次真誠的感謝各位領導、專家同仁的指導、支持和幫助。

連片教研活動主持詞 篇6

　　尊敬的各位領導、老師：

　　大家下午好！

　　今天我們有幸迎來了來自于xx市初中課堂教學改革共同體的兄弟學校的老師們，并有幸請來了我們xx市教研室劉專員（語文教研員劉xx老師），讓我們以熱烈的掌聲表示對各位兄弟學校的老師和劉專員的到來表示由衷的歡迎和誠摯的感謝！

　　在這樣一個美好的季節(jié)，大家相聚在一起，就“生本課堂”這個話題進行研討，應該是一件非常愉快而有意義的事情。

　　今天為我們展示的是我校的丁xx老師和xx中學的蔣x老師上的同一篇課文——說明文《花兒為什么這樣紅》，下面分別有請這兩位老師就這堂課談一下各自的教學設想或授課思路。大家歡迎！

　　感謝兩位老師為我們展示了兩堂精彩的課，也感謝兩位精彩的說明，感謝兩位老師的幸苦付出。

　　蕭伯納說過：“你有一個蘋果，我有一個蘋果，我們彼此交換，每人還是一個蘋果；你有一種思想，我有一種思想，我們彼此交換，每人可擁有兩種思想。”智慧在碰撞中會更亮麗！為了更好的總結這次活動并指導今后的語文課堂教學，我們本著“共同學習、共同研究、共同提高”的宗旨，在此舉行評課、議課活動。我希望各位老師都能暢所欲言，毫不保留的發(fā)表自己聽課的認識、看法、見解或收獲等。

　　下面先有請來自于共同體兄弟學校的老師對這兩堂課作點評。

　　再有我校陳立新老師作出點評。

　　謝謝各位老師的中肯而精彩的點評。

　　最后有請劉專員就今天的這兩堂課作指導。大家歡迎！

　　如果說聽一堂好課是一種享受，那么聽各位老師的點評也是一種享受，而聽專家的點評就更是一種享受。劉專員的點評是一種診斷和激勵，是我們提升觀念、調整教學、發(fā)展能力的有效指引。感謝劉專員的精彩點評！

　　各位同仁，助學案到底如何設計和如何運用才能更好切合語文教學的特點，如何才能體現(xiàn)學生為主體的新課程理念，如何才能充分調動學生學習語文的積極性和主動性，如何才能更好地挖掘文本的豐富寶藏，以求更好地提升學生的語文素養(yǎng)和能力，這是我們語文老師們不懈的追求。今天大家的交流，肯定會使我們在前進的道路上少一些浮光掠影，多一些理性與深沉的思考，讓我們的語文課堂教學進一步走向完美。

　　再次感謝大家光臨我們璜土中學，感謝你們給我們傳經送寶，指點迷津。

　　謝謝！

連片教研活動主持詞 篇7

　　對于過度環(huán)節(jié)的處理,單一的壓縮并不能完全適應幼兒身心節(jié)奏的轉化,教師需要適時延長過度環(huán)節(jié),這不僅能給幼兒自由活動和釋放個性的時間,同時也能給教師實現(xiàn)過度環(huán)節(jié)教育價值的機會和時間。

　　1.自主選擇活動。

　　幼兒渴望自由宣泄情緒、表達意愿。于是,我們在每日晨間活動后安排一段自主活動時間,讓幼兒自由地給植物澆水、說悄悄話鼗教師的刻意安排改變?yōu)橛變旱淖灾骰顒?為不同個性、興趣的幼兒提供空間。

　　2.故事與游戲。延長過度時間,也帶來一個問題:幼兒沉醉在這一小塊的時間中,導致下面的環(huán)節(jié)很難進行。于是,我們嘗試將故事和游戲引入其中,將幼兒的注意力轉移過來,自然過度到下一環(huán)節(jié)的活動。

　　幼兒的一日活動來說是邊緣的、不穩(wěn)定的,從時間上來說也是非常短暫的,經常界于兩個活動之間。因此,我們依據(jù)過度環(huán)節(jié)的這一性質,采用弱化的方法來處理過度環(huán)節(jié)。也就是說,將集體活動從高結構轉化為開放的、低結構的活動,使前一活動順利、自然過度到后一活動中去,使過度環(huán)節(jié)與其他活動沒有明顯的區(qū)別。

連片教研活動主持詞 篇8

　　首先第一板塊我聲飛揚：請一年級張亞靜老師朗誦童話故事《這兒真好》！

　　孩童的故事，孩童的語言，孩童的世界，別以為一年級老師只擅長童話，下面這位一年級老師將帶給我們俄國文學家高爾基的一首散文詩，這首散文詩雖然歷經百年，依然傳誦不衰，請聽史亞輝朗誦《海燕》。

　　史老師的朗讀伴隨著激昂的音樂，讓我們進入海燕的世界，海燕的吶喊，喊出了春天的旋律、時代的前奏曲、革命的宣言書，面對大海、烏云、閃感受著海燕給我們帶來的生命之美。

　　經典就是這樣，歷久彌新，美美朗讀都別有不同的滋味，請聽二年級郭春霞老師朗誦朱自清的經典之作《匆匆》。

　　花開花謝，四季輪回，聰明的，請你告訴我，時間怎么就這樣匆匆而過呢?讓我們抓住她，趕緊來聽李亞茹老師朗讀的兒童詩歌《真想變成大大的荷葉》。

　　我也想變成大大的荷葉站在李老師的課堂里。現(xiàn)在，進入中段教師朗讀時間，請聽曹迎燕老師朗誦《廬山的云霧》。

　　剛朗讀完的老師大學的專業(yè)是信息電子，三年教學是數(shù)學，到了這里，她開始學做語文老師，進步的速度和步伐都是無與倫比的，相信她一定也會在語文的世界里流連忘返。

　　有請我的朗讀指導老師王佩朗誦《我愛這土地》。日軍侵華，河山淪陷，當王佩在誦讀的時候，你會覺得所有的字都站了起來，因為她不是用技巧，而是用的心，心投入其中，朗讀就仿佛有了靈魂。請聽朱雯雯的《蒲公英》音色甜美、清新自然。請聽氣勢磅礴，洶涌澎湃的《長江之歌》。評委投票評選出三名朗讀能手，王佩毫無懸念地拔得頭籌，雯文、郭春霞、史亞輝、馮寧寧不相上下。

　　結束語：今天，我們站在文字里相望，站在文字里相融；美文雅韻，曲水流觴。最遠的距離成為最近的咫尺；做語文老師是幸福的，我們可以朗讀兩千年的詩詞歌賦，可以誦讀萬千世界的經典篇章。今天，不是一個教研活動的結束，而是一個“詩意語文”老師的開始，我們這樣閱讀著，行走著，步子就變得優(yōu)雅、從容起來……

連片教研活動主持詞 篇9

　　尊敬的各位領導，各位老師：

　　大家好!

　　在這“水痕收，山骨瘦，秋色連波，波上寒煙翠”的季節(jié)里，我們興仁小學在此進行了本年度第一次的“154”高效課堂聯(lián)片教研實驗研討課活動。

　　首先，請允許我代表興仁小學全體師生對各位領導和各位老師蒞臨我校指導工作表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!

　　蒞臨我們活動現(xiàn)場的領導及嘉賓有：(逐一介紹)

　　歡迎各位的到來!

　　幾年來，為了加快我縣教改的步伐，加強全縣教師專業(yè)水平的整體提升，實現(xiàn)整體教學水平的均衡發(fā)展，明水縣教育局一直積極組織和指導各校舉行“聯(lián)片教研”活動，為校際間搭建交流合作的平臺。我們非常感謝局領導為我們城鄉(xiāng)兄弟學校創(chuàng)造這樣互相學習的機會，下面，讓我們用掌聲把我們最誠摯的謝意和發(fā)自內心的感動送給他們。(鼓掌)

　　同時，在以城鄉(xiāng)手拉手的聯(lián)片教研活動中，我們興仁小學衷心地感謝兄弟學校樹人小學、永久小學、明水縣第二小學在活動開展的過程中給予我們的支持與幫助!

　　尤其是明水縣第二小學，在教學的研究與創(chuàng)新中，在共同的學習與交流中，充分發(fā)揮他們的教育教學智慧，展示他們多年來課改的經驗和做法以及對小學課改的真知灼見，為我校教學改革的進一步深化樹立了航標，為此，我代表興仁小學全體教師為他們的到來再次表示感謝!

　　本次活動共有四個環(huán)節(jié)：

　　第一環(huán)節(jié)：由于時間關系，我們進行分散聽課，語文和數(shù)學的教學分別在 年 班和 年 班兩個教室;英語教學在二樓西側會議室。本次活動參加人員按照活動安排表進行分散聽課。

　　各位領導與嘉賓進入現(xiàn)場后，首先由我校上課的三位老師(執(zhí)教數(shù)學的趙艷麗老師;執(zhí)教語文的姜秀云老師和執(zhí)教英語的荊敏老師)說一說個人的備課思路，時間不超過5分鐘，所以要精簡。

　　課后，我們再集中回到 ，由三位執(zhí)教老師談談課后的感悟或反思。 然后，由我校的語文教研員吳翠蓮老師、教導主任陳萬峰老師、英語教研員王兆良老師分別對三位老師的課進行精彩的點評。

　　第二環(huán)節(jié)：由我校王校長對本次教研活動進行簡要的總結。

　　第三環(huán)節(jié)：有請各位局領導及嘉賓對我校本次研討活動提出寶貴意見。 第四環(huán)節(jié)：有請局領導 對本次活動進行重要講話。

　　下面，進入第一環(huán)節(jié)，進行課堂教學展示，請各位領導及嘉賓，按照活動安排表進入研討現(xiàn)場，進行聽課。各位、請!

　　歡迎大家回到本現(xiàn)場。下面，首先由執(zhí)教語文的姜秀云老師談談課后的感悟或反思。

　　請吳翠蓮老師對本節(jié)課做點評。

　　接下來，由執(zhí)教數(shù)學的趙艷麗老師談一談課后感悟。

　　請陳萬峰主任對本節(jié)課做點評。

　　最后，由執(zhí)教英語的荊敏老師談一談課后感悟或反思。

　　請王兆良老師對本節(jié)課做出點評。

　　經過生動的課，深刻的思，精彩的評，下面就由我校的王校長對本次研討活動進行總結。

　　大家的辛苦你不說，我知道，一定很累，但由于我們的研究能力和水平有限，我們的課堂教學中一定會存在著許多的不足。相信在座的各位一定會有不同看法和見解，不同的認識和收獲，期盼各位領導老師暢所欲言，把你們的看法、見解等說出來，以便于我們共同提高，共同進步。接下來懇請各位領導、同仁對我校本次的研討活動提提寶貴意見。

　　(可謂此處無聲勝有聲……呵呵)

　　謝謝各校領導和老師對我們提出中肯的評價和合理的建議，我們將謹記于 心，并落實在今后的教學實踐中，下面就讓我們用熱烈的掌聲歡迎局領導做重要講話。

　　感謝局領導 對我們本次教研活動的肯定與指定。為我們今后的工作指 明了方向。本次活動之后，我們將謹記各位領導及兄弟學校的各位同仁對我們提出的中肯評價與合理的建議。今后， 我校各位老師也將博采眾長，多一份智慧，少一份平庸，多一份創(chuàng)新，少一些形式，力爭使我校的活動課堂變得更加絢麗多彩!以回報各位領導與兄弟學校對我校研討活動的幫助與支持。本次教研活動到此結束。再次感謝各位領導與全體同仁的光臨!

　　現(xiàn)在有請 到 ，同時祝其他老師回程愉快。

連片教研活動主持詞 篇10

　　各位領導、各位老師，大家好!首先感謝◆老師，在我們數(shù)學教研組的驗收活動中，今天代表我們數(shù)學教研組上了一節(jié)展示課，她是我校的教學骨干，兢兢業(yè)業(yè)。對她執(zhí)教的這節(jié)課，我們大家肯定會有不少的啟發(fā)。為了更好的總結這次活動并指導今后的課堂教學，我們本著“共同進步、共同提高”的原則，在此舉行聽、評課活動。我希望各位老師都能暢所欲言，毫不保留的把自己聽課的認識、看法、見解、收獲等開誠布公的說出來。

　　程序：

　　一.先請執(zhí)教人◆老師說說自己的授課思路和講課后的感悟、反思

　　二.評課：◆老師對自己的課說出了自己的認識，下面老師各抒己見，談談自己的評價。

　　三、今天借這個難得的機會，我們請在座的領導，為我們指點迷津，給與現(xiàn)場指導。大家歡迎!

　　四.、總結發(fā)言

　　謝謝領導對我們教研工作的指導，其實這些問題一直是我校教師們的困惑。今天感謝領導們給了我們很好的引領，讓我們獲得啟示，會后我們將進一步反思，努力去推進新課程改革朝著縱深發(fā)展。也感謝在座的各位教師對我們這次教研工作的大力支持。

連片教研活動主持詞 篇11

　　各位領導、各位老師：

　　下午好!很高興在這個寒意漸濃的月份里，我們相聚在這里，共同探討片區(qū)教研活動。在我們進入評課、議課之前，我提議大家用掌聲對幾位老師的辛苦付出表示感謝。(王校講話)

　　為了更好的總結這次活動并指導今后的課堂教學，我們本著“共同進步、共同提高”的原則，在此舉行評課、議課活動。我希望各位老師都能暢所欲言，毫不保留的把自己觀課的認識、看法、見解、收獲等開誠布公的說出來。

　　接下來的活動分為三個程序：

　　一.先請執(zhí)教老師說說自己的授課思路和講課后的感悟、反思。

　　二.評課：

　　聽了幾位老師的課后反思，在座各位一定有自己的想法和感受。下面我們就進入評課互動環(huán)節(jié)，希望大家能暢所欲言!常說“當局者迷，旁觀者清”。在座各位都是教育教學方面的行家高手，在教育戰(zhàn)線上戰(zhàn)斗了幾十年的老兵。希望各位能就自己的觀課談談感受!為我們的研究為每一個人的成長提出寶貴的意見和建議。

　　(評課)先自由評，再點名主評教師評議。

　　小結：

　　剛才，大家各抒己見，針對這幾節(jié)課的設計談了很多。

　　今天借這個難得的機會，我們請在座的領導----進修學校為我們進行現(xiàn)場指導。

　　(領導發(fā)言)

　　“課堂教學是一門有遺憾的藝術”，正因為永遠有遺憾，我們才會不斷進取，不斷成長。今天大家思想的交流，肯定會使我們在前進的道路上少一些浮光掠影，多一些理性與深沉的思考，讓我們的課堂教學走向完美。

　　在熱烈的探討中，在靜靜的聆聽中，時間向我們悄悄的揮手告別，我們的這次教研活動也接近了尾聲，感謝幾位老師的精彩做課，感謝各位領導老師熱烈研討給了我們很好的引領，讓我們獲得啟示，相信大家會努力去推進新課程改革朝著縱深發(fā)展，也感謝在座的各位領導教師對我們這次教研工作的大力支持。

　　因為時間關系，我們今天的評課、議課活動暫時到此為止。

連片教研活動主持詞 篇12

　　①活動一：課前說明8:30

　　尊敬的各位領導、老師，大家好。在這樣一個美好的季節(jié)，大家相聚我們偏店小學，共同研討小學語文課堂教學，應該是一件愉快而有意義的事情。

　　今天請大家觀摩的有效課堂研究活動分兩個環(huán)節(jié)進行。第一個環(huán)節(jié)由百花學校楊勇老師給大家上公開課，楊勇老師參加湘潭縣“杏壇之星”,是縣小語專業(yè)委員會理事,鎮(zhèn)級骨干教師,是百花學校青年語文教師。請全體語文老師進行聽課觀課，收集課堂信息,并在聽課時將您的手機調為靜音模式,謝謝合作;第二個環(huán)節(jié)進行評課議課活動。

　　活動二：課后學生離場9:40

　　剛才楊勇老師很用心地給我們上了一節(jié)公開課，在我們進入評課、議課之前。我提議大家用掌聲對楊老師的付出表示感謝。

　　活動三：進入評課、議課活動

　　組織發(fā)言順序：

　　1、我們首先請楊勇老師就本節(jié)課的目標達成情況作一個自評。

　　2、“當局者迷，旁觀者清”參加我們今天會議的代表，都是教育教學方面的行家里手，下面我們請省、市級骨干教師,縣小語學科帶頭人,縣小語專業(yè)委員會理事肖育林老師談一談自己觀課的感受。

　　活動四：結束研討活動。9:50

　　因為時間關系，我們今天的評課、議課活動暫時到此為止。課堂教學有科學也有藝術，水平越高的課堂，藝術成分越多，創(chuàng)造性要求也越高，因此理想的課堂教學與現(xiàn)實總有差距，我們研討的是一個永恒的話題，不能停下的是我們實踐的腳步。相信，在追尋理想課堂的過程中，我們能看到更加美麗的教育風景，享受到更有意義的教育幸福。

　　②活動一：課前說明9:55

　　尊敬的各位領導、老師，大家好。在這樣一個美好的季節(jié)，大家相聚我們云龍實驗小學，共同研討小學語文課堂教學，應該是一件愉快而有意義的事情。

　　今天請大家觀摩的有效課堂研究活動分兩個環(huán)節(jié)進行。第一個環(huán)節(jié)由花石中心小學劉俏梅老師給大家上公開課，劉俏梅老師是市優(yōu)秀教師,湘潭縣小語帶頭人,縣小語專業(yè)委員會副秘書長,花石小學教科室主任,縣“杏壇之星”獲獎者。請全體語文老師進行聽課觀課，收集課堂信息,并在聽課時將您的手機調為靜音模式,謝謝合作;第二個環(huán)節(jié)進行評課、議課活動。

　　活動二：課后學生離場10:40

　　剛才劉俏梅老師很用心地給我們上了一節(jié)公開課，在我們進入評課、議課之前。我提議大家用掌聲對劉老師的付出表示感謝。

　　活動三：進入評課、議課活動

　　組織發(fā)言順序：

　　1、我們首先請劉俏梅老師就本節(jié)課的目標達成情況作一個自評。

　　2、“當局者迷，旁觀者清”參加我們今天會議的代表，都是教育教學方面的行家里手，下面我們請市級骨干教師,縣小語學科帶頭人,縣小語專業(yè)委員會理事,花石中心小學教導主任,縣“杏壇之星”獲得者歐良嬌老師談一談自己觀課的感受。

　　活動四：結束評課、議課活動10:50—11:00

　　因為時間關系，我們今天的評課議、課活動暫時到此為止。請所有教師進入教學樓2棟3樓演出廳參加課題論壇,聽取專家點評活動總結。

連片教研活動主持詞 篇13

　　各位老師大家下午好，今天由我和褚老師共同主持今天的教研活動：在幼兒園里，孩子最應該獲得什么?對于今天的這個話題，我想作為一線教師的我們，肯定有許多話要相互交流，希望大家暢所欲言。

　　孩子是祖國的花朵，孩子是祖國的未來，孩子更是民族的希望。幼兒教育在世界各國都受到廣泛的關注，在我國幼兒教育也越來越受到重視。作為幼兒教師的我們試圖思考一個最本真的問題，幼兒在幼兒園里最應該獲得什么?幼兒園應該給幼兒的成長提供哪些支持，能夠促進幼兒現(xiàn)在的發(fā)展和可持續(xù)的發(fā)展。(提問)那么，你覺得幼兒在幼兒園里應該學習什么?

　　(小結)剛才老師們的回答都非常好，都從老師的角度闡述了自己的觀點。那么，接下來我們通過一段視頻，來看看孩子們自己想在幼兒園里獲得什么?或者簡單地說他們在幼兒園里什么時候最快樂，在幼兒園里喜歡學什么?

　　請大家傾聽來自孩子們的心聲。(播放視頻)聽完孩子們的心聲，我們再來聽聽家長們的心聲。(播放視頻)

　　(小結)剛才家長和幼兒對在幼兒園的學習提出了自己的想法。這也是和很多專家的意見和想法是一致的，在幼兒時期不僅是知識的學習，更是興趣的激發(fā)、能力的培養(yǎng)以及習慣的養(yǎng)成。

　　接下來，我們再看一段視頻，看看其它國家的孩子在幼兒園里學習什么呢?(教師討論)

　　(小結)從剛才老師的發(fā)言當中，大家的理念還是比較緊跟幼教理論的步伐，具有一定的時代性和前瞻性。

連片教研活動主持詞 篇14

　　各位領導，各位老師，下午好!

　　很高興在這個甜密的月份里，我們相聚在這里，共同探討最小級別的教研活動-----校級教研組活動。首先我謹代表二小全體師生對大家的到來表示熱情的歡迎。

　　今天的程序是這樣安排的：首先讓金老師為我們執(zhí)教《軸對稱圖形》一課，后讓執(zhí)教老師說說自己的反思;后再互動評課(在此環(huán)節(jié)有本校老師，也有在座的每一位，到時希望每位都能參與)，最后由我們的數(shù)學的專家----王益靜老師作專業(yè)引領;下一個環(huán)節(jié)便是到二樓聽一聽我們陳主任的講座;

　　在上課之前由我來講一講我們收集到的問題：在教學中，我們經常會遇到讓學生觀察、動手操作啦、舉生活中的例子等等，特別是圖形與幾何此舉會更多，但究竟要達到什么目的?再比如，新增加的“圖形與運動”中的“軸對稱圖形”，分開兩個年級，我們又應該如何把握“度”、目標的制定該如何?„„細小的問題。今天我們就圍繞著這些細小的問題開展教研活動。

　　下面有請我校的金薇薇老師給大家上研討課。

　　展示課

　　課已展示完畢，請大家休息10分鐘。于2：50在此互動評課。請“二小的老師”作好準備。執(zhí)教老師說課

　　剛才金薇薇老師很用心地給我們上了研討課。我想請大家和我一起用掌聲對金老師的付出表示感謝。

　　下面有請金老師就自己執(zhí)教課的目標達成情況進行說課。

　　課互動：

　　聽了金老師的課后反思，在坐各位一定有自己的想法和感受。下面我們就進入評課互動環(huán)節(jié)，希望大家能暢所欲言!

　　誰愿為先!

　　這樣吧，我先為大家拋磚引玉。

　　金老師有執(zhí)教“判斷題”時提到一點：你設計此題的意圖是什么?你達到目的了嗎?

　　常說“*者迷，旁觀者清”。今天參加我們會議的代表都是數(shù)學教育教學方面的行家高手。希望各位能就自己的觀課談談感受!為我們的研究提出寶貴的意見和建議。

　　專家點評：

　　這些問題一直是我校教師們的困惑。

　　今天借這個難得的機會，我們請在座的學校領導----政教處主任，王益靜老師為我們指點迷津，給與現(xiàn)場指導。大家歡迎!

　　活動小結：

　　感謝專家們給了我們很好的引領，讓我們獲得啟示，會后我們將進一步反思，努力去推進我校校本教研朝著縱深發(fā)展。

　　最后，再一次感謝各位領導、各位同仁、我校數(shù)學組全體老師!

　　謝謝大家!

連片教研活動主持詞 篇15

　　①活動一：課前說明8:55

　　尊敬的各位領導、老師，大家好。在這樣一個美好的季節(jié)，大家相聚我們紫云二小，共同研討小學數(shù)學課堂教學，應該是一件愉快而有意義的事情。

　　今天請大家觀摩的有效課堂研究活動分兩個環(huán)節(jié)進行。第一個環(huán)節(jié)由紫云二小**老師給大家上公開課，活動二：課后學生離場9:40

　　剛才**老師很用心地給我們上了一節(jié)公開課，在我們進入評課、議課之前。我提議大家用掌聲對楊老師的付出表示感謝。

　　活動三：進入評課、議課活動

　　組織發(fā)言順序：

　　1、我們首先請**老師就本節(jié)課的目標達成情況作一個自評。

　　2、“*者迷，旁觀者清”參加我們今天會議的代表，都是教育教學方面的行家里手，下面我們請省、市級骨干教師,縣小語學科帶頭人,縣小語專業(yè)委員會理事肖育林老師談一談自己觀課的感受。

　　活動四：結束研討活動。9:50

　　因為時間關系，我們今天的評課、議課活動暫時到此為止。課堂教學有科學也有藝術，水平越高的課堂，藝術成分越多，創(chuàng)造性要求也越高，因此理想的課堂教學與現(xiàn)實總有差距，我們研討的是一個永恒的話題，不能停下的是我們實踐的腳步。相信，在追尋理想課堂的過程中，我們能看到更加美麗的教育風景，享受到更有意義的教育幸福。

　　講、評、議、說課教研活動主持詞

　　各位嘉賓、領導、老師大家好,很高興在這個特別的日子里,我們相聚在這里,共同研討小學課堂教學,我是本次活動數(shù)學組的主持人，.首先感謝紫云二小的各位領導和老師對我們這次活動的支持，對你們的付出表示真摯的感謝。

　　那么，如何能使一節(jié)課更加成熟，更加完美呢?我相信通過今天的研討，我們的理論與實踐會有進一步的提升，本次活動共有五個環(huán)節(jié)，第一環(huán)節(jié)是說課，第二環(huán)節(jié)是觀課，第三環(huán)節(jié)是反思本節(jié)課，第四環(huán)節(jié)是請老師們評一評本節(jié)課，最后大家一起來討論討論，針對本節(jié)課或在自己的教學中有哪些困惑，提出來，大家一起交流交流。

　　下面活動正式開始。

連片教研活動主持詞 篇16

　　尊敬的各位領導，數(shù)學組的全體老師們

　　大家晚上好!

　　今天，我們懷揣著對數(shù)學教學的殷殷期待，相約在秋天這個收獲的季節(jié)，相約在我們熟悉的公開課室里，一同踏上“數(shù)學教研活動”之旅，共同探討數(shù)學課堂教學這一永恒話題。本次教研活動主要是對上周教研組長的觀摩課進行評課。

　　首先感謝吳老師，上周四第二節(jié)為我們展示了一節(jié)精彩的數(shù)學觀摩課——《用字母表示數(shù)》。以前，也有聽過吳老師很多課，他展示給我們的每一節(jié)課，都讓我們回味無窮，留下深刻的印象，我感動于吳老師對于課堂教學的勇于嘗試，積極探究。下面就請吳老師談談這節(jié)課的設想與教后感。

　　吳老師將自己對教材獨特的理解和思考進行了詳盡的闡述。品味了吳老師的課，大家肯定會有很多感觸，希望大家能暢所欲言，毫不保留的把組內老師們聽課后對課的認識、看法、見解、收獲等開誠布公的說出來。金秋十月，是一個果實累累的時節(jié);潮陽實驗，是一個人杰地靈的地方。智慧在碰撞中會更美麗!本次評課活動，我們按照從六年組至一年組的順序進行評課，請大家暢所欲言。

連片教研活動主持詞 篇17

　　各位在做的老師、各位領導：

　　大家下午好！

　　（首先請容許我在這里緩解一下我那緊張的情緒，今天，在這么大的一場教研活動中，我第一次以課程部副主任的身份站在這里，內心除了緊張之外，興奮之情也溢于言表。如若在主持的過程中有不當之處，還請各位老師們和領導們給予指正，謝謝！）

　　本著求實、創(chuàng)新的思想理念，為進一步提升每一位教師的教學水平，助推課堂教學改革，我們再此相聚一堂，共同來研討課堂教學。我和在座的老師一樣期待此次的研討，因為每一次思想的碰撞都會有新的收獲。

　　古人詩云：“隨風潛入夜，潤物細無聲”。正是伴隨著動聽的《澎湖灣》，趙蕓老師帶領著孩子們用溫馨的音符滋潤了我們的心。今天，這位渾身上下充滿藝術細胞的音樂老師經過前期的精心準備，通過年級組的磨課，為我們帶來了這樣一場與原唱不太一樣的音樂盛宴。那么，讓我們用熱烈的掌聲，對她的辛勤付出表示誠摯地感謝！

　　為了更好的總結這次教研活動并指導今后的音樂教學，我們再此舉行說課、評課活動。讓我們借此機會暢所欲言、各抒己見，毫無保留的把自己聽課的認識、看法、見解、收獲等開誠布公的說出來。

連片教研活動主持詞 篇18

　　①活動一：課前說明8:30

　　尊敬的各位領導、老師，大家好。在這樣一個美好的季節(jié)，大家相聚我們偏店小學，共同研討小學語文課堂教學，應該是一件愉快而有意義的事情。

　　今天請大家觀摩的有效課堂研究活動分兩個環(huán)節(jié)進行。第一個環(huán)節(jié)由百花學校楊勇老師給大家上公開課，楊勇老師參加湘潭縣“杏壇之星”,是縣小語專業(yè)委員會理事,鎮(zhèn)級骨干教師,是百花學校青年語文教師。請全體語文老師進行聽課觀課，收集課堂信息,并在聽課時將您的手機調為靜音模式,謝謝合作;第二個環(huán)節(jié)進行評課議課活動。

　　活動二：課后學生離場9:40

　　剛才楊勇老師很用心地給我們上了一節(jié)公開課，在我們進入評課、議課之前。我提議大家用掌聲對楊老師的付出表示感謝。

　　活動三：進入評課、議課活動

　　組織發(fā)言順序：

　　1、我們首先請楊勇老師就本節(jié)課的目標達成情況作一個自評。

　　2、“當局者迷，旁觀者清”參加我們今天會議的代表，都是教育教學方面的行家里手，下面我們請省、市級骨干教師,縣小語學科帶頭人,縣小語專業(yè)委員會理事肖育林老師談一談自己觀課的感受。

　　活動四：結束研討活動。9:50

　　因為時間關系，我們今天的評課、議課活動暫時到此為止。課堂教學有科學也有藝術，水平越高的課堂，藝術成分越多，創(chuàng)造性要求也越高，因此理想的課堂教學與現(xiàn)實總有差距，我們研討的是一個永恒的話題，不能停下的是我們實踐的腳步。相信，在追尋理想課堂的過程中，我們能看到更加美麗的教育風景，享受到更有意義的教育幸福。

　　②活動一：課前說明9:55

　　尊敬的各位領導、老師，大家好。在這樣一個美好的季節(jié)，大家相聚我們云龍實驗小學，共同研討小學語文課堂教學，應該是一件愉快而有意義的事情。

　　今天請大家觀摩的有效課堂研究活動分兩個環(huán)節(jié)進行。第一個環(huán)節(jié)由花石中心小學劉俏梅老師給大家上公開課，劉俏梅老師是市優(yōu)秀教師,湘潭縣小語帶頭人,縣小語專業(yè)委員會副秘書長,花石小學教科室主任,縣“杏壇之星”獲獎者。請全體語文老師進行聽課觀課，收集課堂信息,并在聽課時將您的手機調為靜音模式,謝謝合作;第二個環(huán)節(jié)進行評課、議課活動。

　　活動二：課后學生離場10:40

　　剛才劉俏梅老師很用心地給我們上了一節(jié)公開課，在我們進入評課、議課之前。我提議大家用掌聲對劉老師的付出表示感謝。

　　活動三：進入評課、議課活動

　　組織發(fā)言順序：

　　1、我們首先請劉俏梅老師就本節(jié)課的目標達成情況作一個自評。

　　2、“當局者迷，旁觀者清”參加我們今天會議的代表，都是教育教學方面的行家里手，下面我們請市級骨干教師,縣小語學科帶頭人,縣小語專業(yè)委員會理事,花石中心小學教導主任,縣“杏壇之星”獲得者歐良嬌老師談一談自己觀課的感受。

　　活動四：結束評課、議課活動10:50—11:00

　　因為時間關系，我們今天的評課議、課活動暫時到此為止。請所有教師進入教學樓2棟3樓演出廳參加課題論壇,聽取專家點評活動總結。

連片教研活動主持詞 篇19

　　開場白：

　　各位領導、各位老師，大家好!首先感謝老師，在我們數(shù)學教研組的驗收活動中，今天代表我們數(shù)學教研組上了一節(jié)展示課，她是我校的教學骨干，兢兢業(yè)業(yè)。對她執(zhí)教的這節(jié)課，我們大家肯定會有不少的啟發(fā)。為了更好的總結這次活動并指導今后的課堂教學，我們本著“共同進步、共同提高”的原則，在此舉行聽、評課活動。我希望各位老師都能暢所欲言，毫不保留的把自己聽課的認識、看法、見解、收獲等開誠布公的說出來。

　　程序：

　　一.先請執(zhí)教人老師說說自己的授課思路和講課后的感悟、反思

　　二.評課：老師對自己的課說出了自己的認識，下面老師各抒己見，談談自己的評價。

　　三、今天借這個難得的機會，我們請在座的領導，為我們指點迷津，給與現(xiàn)場指導。大家歡迎!

　　四.、總結發(fā)言

　　謝謝領導對我們教研工作的指導，其實這些問題一直是我校教師們的困惑。今天感謝領導們給了我們很好的引領，讓我們獲得啟示，會后我們將進一步反思，努力去推進新課程改革朝著縱深發(fā)展。也感謝在座的各位教師對我們這次教研工作的大力支持。

　　最后我集思廣義針對以后的課堂教學提幾點建議。

　　1. 精心研讀教材，挖掘教材，切實找準每節(jié)內容的重點、難點

　　上課前要思考一下：我這節(jié)課的理想目標是什么?我想讓學生經歷什么?獲得什么?采用什么樣的手段怎樣才能達成我的教學目標?怎樣設計教學比較合理?學生出現(xiàn)某種情況可怎樣回應?怎樣才能有效的抓住重點、突破難點?對這一切教師都要做到心中有數(shù)。

　　2. 要處理好內容與形式的關系

　　一堂好課應該是內容與形式的完美結合。充實的內容能使學生獲得更多的知識，并能提高能力、發(fā)展智力,而好的形式能激發(fā)學生的學習興趣,使課堂教學收到事半功倍的效果。可是，當內容和形式不能統(tǒng)一時，我們寧可只要內容，不要花架子。

　　3. 要精心設計每個問題，引導學生多讀書。我們的提問要有目的性，力求每道題都有存在的價值。要讓學生在讀書中感悟文本。

　　4、努力提高自身素質。在閑暇時間里，我們要多讀有關的教育教學書籍雜志，多掌握一些新的教學理念和先進的教學方法。特別是謝宇老師，你是我校的后備力量，是我們的生力軍，一定要加強自身的基本功練習，內提素質，外塑形象，爭取在較短的時間內把自己推出去。

　　如何上好每一節(jié)課?怎樣才能使課上的有自己的特色，而且還要有成效，學生又樂意接受?這是需要長期研究的課題。“簡單單教數(shù)學，完完全全為學生，扎扎實實求發(fā)展”這一平實而高效的小學數(shù)學課堂教學的基本要求一定能達成。為了學生，為了把自己的課上的更加完美，我們一起努力吧。

　　最后，再一次感謝各位領導及我校數(shù)學組的全體老師!謝謝大家!

　　非常感謝進修領導及教研員給我們很好的引領，讓我們獲得了啟示，今后我們將進一步努力推進主題教研工作向縱深發(fā)展，相信，在各位校長的帶領下，在全體教師的努力下，我們紫云的教研之花定會是爭相斗艷，絢麗多彩。

　　再次謝謝大家。

　　活動主持詞

　　①活動一：課前說明8:55

　　尊敬的各位領導、老師，大家好。在這樣一個美好的季節(jié)，大家相聚我們紫云二小，共同研討小學數(shù)學課堂教學，應該是一件愉快而有意義的事情。

　　今天請大家觀摩的有效課堂研究活動分兩個環(huán)節(jié)進行。第一個環(huán)節(jié)由紫云二小**老師給大家上公開課，活動二：課后學生離場9:40

　　剛才**老師很用心地給我們上了一節(jié)公開課，在我們進入評課、議課之前。我提議大家用掌聲對楊老師的付出表示感謝。

　　活動三：進入評課、議課活動

　　組織發(fā)言順序：

　　1、我們首先請**老師就本節(jié)課的目標達成情況作一個自評。

　　2、“當局者迷，旁觀者清”參加我們今天會議的代表，都是教育教學方面的行家里手，下面我們請省、市級骨干教師,縣小語學科帶頭人,縣小語專業(yè)委員會理事肖育林老師談一談自己觀課的感受。

　　活動四：結束研討活動。9:50

　　因為時間關系，我們今天的評課、議課活動暫時到此為止。課堂教學有科學也有藝術，水平越高的課堂，藝術成分越多，創(chuàng)造性要求也越高，因此理想的課堂教學與現(xiàn)實總有差距，我們研討的是一個永恒的話題，不能停下的是我們實踐的腳步。相信，在追尋理想課堂的過程中，我們能看到更加美麗的教育風景，享受到更有意義的教育幸福。

　　講、評、議、說課教研活動主持詞

　　各位嘉賓、領導、老師大家好,很高興在這個特別的日子里,我們相聚在這里,共同研討小學課堂教學,我是本次活動數(shù)學組的主持人，.首先感謝紫云二小的各位領導和老師對我們這次活動的支持，對你們的付出表示真摯的感謝。

　　那么，如何能使一節(jié)課更加成熟，更加完美呢?我相信通過今天的研討，我們的理論與實踐會有進一步的提升，本次活動共有五個環(huán)節(jié)，第一環(huán)節(jié)是說課，第二環(huán)節(jié)是觀課，第三環(huán)節(jié)是反思本節(jié)課，第四環(huán)節(jié)是請老師們評一評本節(jié)課，最后大家一起來討論討論，針對本節(jié)課或在自己的教學中有哪些困惑，提出來，大家一起交流交流。

　　下面活動正式開始。

　　一、說課

　　首先，有請我鄉(xiāng)名優(yōu)教師劉玉爽針對要展示的一節(jié)語文課進行說課，說一說本節(jié)課的設計思路和設計理念及目標的擬訂進行說課。

　　三、反思

　　剛才感謝牛老師為我們上可一堂精彩的課，她的課扎實，熱情，真實，真切，我提議大家用掌聲向牛老師的付出表示感謝。每一節(jié)課都有許多的亮點和遺憾，

　　四、評課

　　聽了三位老師精彩的演繹和講說，相信在坐各位一定有自己的看法和感受，下面就進入評課互動環(huán)節(jié)，這樣吧，就由我市骨干教師李池丹老師先拋磚引玉，針對本節(jié)課你有那些想法，請進行點評。

　　五、議課

　　接下來我們要進行探討交流，常說：當局者迷，旁觀者清“，今天參加活動的老師都是教學中的高手，希望各位就自己的觀課談談感受，為我們的研究提出寶貴的意見和建議。今天希望各位能暢所欲言，各抒己見。

　　牛老師演繹的這節(jié)課折射出了什么?她設計的預設和生成達成情況怎樣?相信大家一定有自己的看法。

　　在教學中*老師充分的發(fā)揮了學生的主體地位，學生在自主、合作、探究中體會到了，學生對情感態(tài)度價值觀的感悟很深。

　　另外，我想通過今天的觀摩和研討，她給我們留下的應該是更多的感悟，要想上好每一節(jié)課，說好、思好、評好是對自己教育水平的再創(chuàng)造，要做到這些確實很不容易，而且如何才能使每一節(jié)課盡善盡美，如何把握尺度，這些問題一直是我們的困惑。

　　牛老師進行了精心的準備，感謝牛老師給了我們很好的引領，讓我們獲得啟示，她的靈活駕馭教材、巧妙調控課堂的能力，是值得我們學習的，今后我們將進一步反思，努力推進我們的教育教學水平向更高處發(fā)展。

　　六、總結

　　隨著課改的不斷深入，我們時常感嘆：如今的課越來越不會上，越來越不能上了。我想，只要老師多一份智慧少一份平庸，多一份創(chuàng)新少一些形式，相信，在各位校長的帶領下，在全體老師的努力下，我們的教學之花會爭香斗艷，絢麗多彩。相信通過今天的教研活動，大家能夠從中感受到*老師教學的精彩，并從中感悟到自己教學中的遺憾，從而提升自己的教育教學水平。

　　最后，再一次感謝嘉賓、領導，感謝各位同仁，謝謝大家。

連片教研活動主持詞 篇20

　　尊敬的各位領導，各位老師：

　　大家下午好，品過了月餅的醇香，感受了雙節(jié)的溫馨，在這秋意濃濃的日子里，我們又迎來了“別樣的風格同樣的精彩”聯(lián)片教研活動;首先請允許我代表第四小學的校委會及全體師生對各位領導老師的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!

　　蒞臨我們活動現(xiàn)場的領導及嘉賓有：(逐一介紹)教育局李忠波副局長，初教股郭佳股長，進修校孫長治校長，初教部陶群紅副主任，育林中心校王樹校長，通達中心校于永春校長。

　　參加活動的還有教育局、進修校和兄弟學校的領導和老師們，歡迎你們的到來。

　　外面的天氣雖然寒冷，卻絲毫沒有阻擋我們“資源共享共同研討共謀發(fā)展”教育教研的熱情。幾年來，明水縣教育局一向用心組織指導各校舉行“聯(lián)片教研”活動，為校際間搭建交流合作的平臺，推進校本教研，促進教師專業(yè)成長，以進一步優(yōu)化課堂教學，提高教育教學質量。本次聯(lián)片教研活動能在我校舉行，我們感到無比的榮幸，真誠的期望能透過本次活動的開展，為我們兄弟學校之間搭建橋梁，為廣大教師帶給學習、交流研討的機會，促進每一位教師都用心地參與到教學研究和創(chuàng)新中去。能為當前的素質教育起到用心的推進作用。

　　本次教研活動的形式：同課異構

　　下面進行課堂教學展示。

　　第一節(jié)執(zhí)教的老師是：來自育林中心小學的李晶老師

　　請劉興麗老師做精彩點評

　　第二節(jié)執(zhí)教的老師是：來自通達中心小學的孫貴玲老師

　　請通達中心小學的副校長鮑會晶對本課做點評

　　下面我們休息10分鐘，

　　歡迎大家回到活動現(xiàn)場。

　　下面為我們執(zhí)教的老師是第四小學的王玲老師。

　　由于我們的研究潛力和水平有限，我們的課堂教學中必須會存在著許多的不足。懇請各位領導、同仁給予批評指正。請您把您的寶貴意見或推薦填在交流卡上，我們必須會虛心理解的。

　　下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎李局長做重要講話。

　　感謝李局長對我們本次教研活動的肯定。同時也我們找出了存在的不足，為我們今后的工作指明了方向。讓我們獲得了啟示。會后我們必須會認真反思，努力去推進我校教學工作的縱深發(fā)展。

　　常言說：“師指一條路燭照萬里程”相信在教育局的正確領導

　　下，在兄弟學校的不吝賜教下，在未來的道路中，我們必須會打造出更多的魅力課堂。綻放出更多的教研之花。讓我們在合作交流中學習，讓我們在同伴互助中成長，在同課異構中收獲精彩。本次教研活動到此結束。再次感謝各位領導、同仁的支持與幫忙。

　　第四小學聯(lián)片教研活動方案

　　為追求課堂煥發(fā)出昂然的生機活力，促進學生全面發(fā)展。而聯(lián)片教研能夠集合片內優(yōu)質教育資源，破解軟件發(fā)展不均衡，實現(xiàn)教育共同發(fā)展的良好局面。依據(jù)期初縣教育局校長會議精神和教研室的工作計劃，結合本校的實際，特擬定本學期的聯(lián)片教研活動方案。

　　一、教研目的

　　聯(lián)片教研的目的是為了縮小城鄉(xiāng)教育差距，促進區(qū)域內教

　　育共同發(fā)展。以優(yōu)秀教師的示范課為引領，幫忙教師如何將課改理念落實到課堂教學，尋找二者的結合點，以結對教研為平臺，實現(xiàn)師徒結對、捆綁式成長。

　　二、聯(lián)片教研的活動資料

　　(一)總的思路：

　　1.同課異構，幾個學校每校出一名教師講同一節(jié)課。

　　2.結對教研。片內優(yōu)秀教師與年輕教師結對，透過活動實

　　現(xiàn)互幫互助，讓年輕教師早日成才。

　　(二)聯(lián)片教研活動模式：

　　校際評課：透過聽評課，交流對有關理念、任務的理解和實踐經驗，著重探討如何解決問題。

　　校際互訪：為研究解決問題而向有關學校的教師發(fā)出邀請或訪問請求。校際互訪模式：預約提問-準備解答-課堂展示-群眾探討。

　　校際專研：從面臨相同、相似的問題，單獨干力量不足，需要跨校的資源支持。

　　校際同行：同學科或是相近學科之間，資源共享，廣泛交流，整體提升教師素質。

　　三、工作措施

　　1.務必高度重視，為實施聯(lián)片教研帶給制度與政策保障。

　　結合實際，建立學區(qū)片教研網絡，實行層層管理，做到職責明確，人人參與。其次注重思想引領，加強宏觀調控和全程監(jiān)督，為聯(lián)片教研帶給服務，把教師的研究工作凝聚到學校發(fā)展這條主線上來。同時，建立教研活動的導向機制和激勵機制，做好評價，把聯(lián)片教研的實施與學校及教師考核、評估結合起來，以此促使學校和教師能夠有效投入到聯(lián)片教研之中，提高工作效益。

　　2.實現(xiàn)聯(lián)片教研活動的規(guī)范化、長效化管理。我們在片區(qū)

　　內成立以校領導、教研組長為主的聯(lián)片教研各校工作領導小組，負責聯(lián)片教研的具體實施和過程指導以及相關的協(xié)調與管理工作。一方面注重聯(lián)片教研制度建設，促進活動的有效性。另一方面關注聯(lián)片教研的實施過程，科學制訂教研活動的計劃、目標、實施方案等，有效整合各學校校長、主任、教研組長、專業(yè)教師等各種力量，從解決實際存在的問題出發(fā)，實行“實踐——反思——實踐”的活動模式，扎實開展教學研究，切實從活動中提升經驗，提高研究質量，發(fā)揮聯(lián)片教研應有的作用。

　　3.充分發(fā)揮教研部門的專業(yè)引領作用。專業(yè)引領是校本教

　　研的三大要素之一，而聯(lián)片教研是新形勢下校本教研的擴大和延伸，教研活動由一校變?yōu)閹姿鶎W校，參與的教師也相應增多，這更需要教研部門的專業(yè)引領，因此我們要用心主動地與上級教研部門取得聯(lián)系，以求得業(yè)務上的進一步指導。

　　4.充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術作用，共享資源，使教師在學習

　　與互動中提高自身素質。

連片教研活動主持詞 篇21

　　尊敬的各位老師：

　　大家上午好!今天是我們中心城區(qū)發(fā)展片區(qū)第三次片區(qū)教研活動，本次教研活動的主題是“兒歌教學在小學英語教學中的應用”，這一主題是經過各單位征集問題、片區(qū)教研工作小組審核研究確定的。今天，我們利用片區(qū)教研這個平臺，目的是通過片區(qū)會課、觀課議課的形式解決教學中的突出問題，提升課堂教學效益，促進片區(qū)內學科教學質量的均衡發(fā)展。

　　經過各單位征集問題，片區(qū)教研工作小組研究，語文學科第一階段的研討主題是：自主識字方法有效性的探究。

　　今天，我們首先觀摩了兩節(jié)課，下面的時間是評課議課，總結提升階段。 這一階段主要安排了四個議程：

　　第一項：由今天的兩位執(zhí)教教師談一談圍繞研討主題設計這堂課的意圖及本節(jié)課執(zhí)教之后的感受;

　　第二項：互動評課，評課的順序是粥店辦事處、天平辦事處、岳峰小學、實驗中學、大河學校和英中小學部。

　　下面進行第一項議程：首先請?zhí)炱街炝崃崂蠋焻R報本節(jié)課的設計意圖及課后執(zhí)教感受;下面請岱岳實驗小學王琮老師就本節(jié)課的設計思路及反思與大家交流。

　　下面進行第二項議程：請各單位按順序進行評課

連片教研活動主持詞 篇22

　　開場白：

　　各位領導、各位老師，大家好!首先感謝◆老師，在我們理科教研組的驗收活動中，今天代表我們理科教研組上了一節(jié)展示課，她是我校的教學骨干，兢兢業(yè)業(yè)。對她執(zhí)教的這節(jié)課，我們大家肯定會有不少的啟發(fā)。為了更好的總結這次活動并指導今后的課堂教學，我們本著“共同進步、共同提高”的原則，在此舉行聽、評課活動。我希望各位老師都能暢所欲言，毫不保留的把自己聽課的認識、看法、見解、收獲等開誠布公的說出來。

　　程序：

　　一.先請執(zhí)教人◆老師說說自己的授課思路和講課后的感悟、反思

　　二.評課：◆老師對自己的課說出了自己的認識，下面老師各抒己見，談談自己的評價。

　　三、今天借這個難得的機會，我們請在座的領導，為我們指點迷津，給與現(xiàn)場指導。大家歡迎!

　　四.、總結發(fā)言

　　謝謝領導對我們教研工作的指導，其實這些問題一直是我校教師們的困惑。今天感謝領導們給了我們很好的引領，讓我們獲得啟示，會后我們將進一步反思，努力去推進新課程改革朝著縱深發(fā)展。也感謝在座的各位教師對我們這次教研工作的大力支持。

　　最后我集思廣義針對以后的課堂教學提幾點建議。

　　1. 精心研讀教材，挖掘教材，切實找準每節(jié)內容的重點、難點

　　上課前要思考一下：我這節(jié)課的理想目標是什么?我想讓學生經歷什么?獲得什么?采用什么樣的手段怎樣才能達成我的教學目標?怎樣設計教學比較合理?學生出現(xiàn)某種情況可怎樣回應?怎樣才能有效的抓住重點、突破難點?對這一切教師都要做到心中有數(shù)。

　　2. 要處理好內容與形式的關系

　　一堂好課應該是內容與形式的完美結合。充實的內容能使學生獲得更多的知識，并能提高能力、發(fā)展智力,而好的形式能激發(fā)學生的學習興趣,使課堂教學收到事半功倍的效果。可是，當內容和形式不能統(tǒng)一時，我們寧可只要內容，不要花架子。

　　3. 要精心設計每個問題，引導學生多讀書。我們的提問要有目的性，力求每道題都有存在的價值。要讓學生在讀書中感悟文本。

　　4、努力提高自身素質。在閑暇時間里，我們要多讀有關的教育教學書籍雜志，多掌握一些新的教學理念和先進的教學方法。特別是謝宇老師，你是我校的后備力量，是我們的生力軍，一定要加強自身的基本功練習，內提素質，外塑形象，爭取在較短的時間內把自己推出去。

　　如何上好每一節(jié)課?怎樣才能使課上的有自己的特色，而且還要有成效，學生又樂意接受?這是需要長期研究的課題。“簡單單教學，完完全全為學生，扎扎實實求發(fā)展”這一平實而高效的課堂教學的基本要求一定能達成。為了學生，為了把自己的課上的更加完美，我們一起努力吧。

　　最后，再一次感謝各位領導及我校理科組的全體老師!謝謝大家!

連片教研活動主持詞 篇23

　　開場白：

　　各位領導、各位老師，大家好!首先感謝◆老師，在我們數(shù)學教研組的驗收活動中，今天代表我們數(shù)學教研組上了一節(jié)展示課，她是我校的教學骨干，兢兢業(yè)業(yè)。對她執(zhí)教的這節(jié)課，我們大家肯定會有不少的啟發(fā)。為了更好的總結這次活動并指導今后的課堂教學，我們本著“共同進步、共同提高”的原則，在此舉行聽、評課活動。我希望各位老師都能暢所欲言，毫不保留的把自己聽課的認識、看法、見解、收獲等開誠布公的說出來。

　　程序：

　　一.先請執(zhí)教人◆老師說說自己的授課思路和講課后的感悟、反思

　　二.評課：◆老師對自己的課說出了自己的認識，下面老師各抒己見，談談自己的評價。

　　三、今天借這個難得的機會，我們請在座的領導，為我們指點迷津，給與現(xiàn)場指導。大家歡迎!

　　四.、總結發(fā)言

　　謝謝領導對我們教研工作的指導，其實這些問題一直是我校教師們的困惑。今天感謝領導們給了我們很好的引領，讓我們獲得啟示，會后我們將進一步反思，努力去推進新課程改革朝著縱深發(fā)展。也感謝在座的各位教師對我們這次教研工作的大力支持。

　　最后我集思廣義針對以后的課堂教學提幾點建議。

　　1. 精心研讀教材，挖掘教材，切實找準每節(jié)內容的重點、難點 上課前要思考一下：我這節(jié)課的理想目標是什么?我想讓學生經歷什么?獲得什么?采用什么樣的手段怎樣才能達成我的教學目標?怎樣設計教學比較合理?學生出現(xiàn)某種情況可怎樣回應?怎樣才能有效的抓住重點、突破難點?對這一切教師都要做到心中有數(shù)。

　　2. 要處理好內容與形式的關系

　　一堂好課應該是內容與形式的完美結合。充實的內容能使學生獲得更多的知識，并能提高能力、發(fā)展智力,而好的形式能激發(fā)學生的學習興趣,使課堂教學收到事半功倍的效果。可是，當內容和形式不能統(tǒng)一時，我們寧可只要內容，不要花架子。

　　3. 要精心設計每個問題，引導學生多讀書。我們的提問要有目的性，力求每道題都有存在的價值。要讓學生在讀書中感悟文本。

　　4、努力提高自身素質。在閑暇時間里，我們要多讀有關的教育教學書籍雜志，多掌握一些新的教學理念和先進的教學方法。特別是謝宇老師，你是我校的后備力量，是我們的生力軍，一定要加強自身的基本功練習，內提素質，外塑形象，爭取在較短的時間內把自己推出去。

　　如何上好每一節(jié)課?怎樣才能使課上的有自己的特色，而且還要有成效，學生又樂意接受?這是需要長期研究的課題。“簡單單教數(shù)學，完完全全為學生，扎扎實實求發(fā)展”這一平實而高效的小學數(shù)學課堂教學的基本要求一定能達成。為了學生，為了把自己的課上的更加完美，我們一起努力吧。

　　最后，再一次感謝各位領導及我校數(shù)學組的全體老師!謝謝大家! 非常感謝進修領導及教研員給我們很好的引領，讓我們獲得了啟示，今后我們將進一步努力推進主題教研工作向縱深發(fā)展，相信，在各位校長的帶領下，在全體教師的努力下，我們紫云的教研之花定會是爭相斗艷，絢麗多彩。

　　再次謝謝大家。

連片教研活動主持詞 篇24

　　各位領導、老師，上午好!

　　首先，熱烈歡迎大家來只里小學參加縣教育局組織的英語教研活動!

　　今天，很榮幸由我來主持這次難得而重要的教研活動。本次教研活動的主題是__________

　　現(xiàn)在，我來宣布今天教研的程序安排：

　　第一項：課堂教學展示：做課教師：李老師說課。教學反思

　　第二項：聽課教師評課課議課。

　　第三項：領導點評。

　　第四項：總結收益，明確方向

　　首先請李老師說一下教學反思與設計。

　　剛才李老師很用心地給我們上了公開課，在我們進入評課、議課之前，我提議大家用掌聲對老師的付出表示感謝。

　　《反思后》

　　剛才，我們觀摩了李老師的課堂教學，我想大家都有一些想法亟待交流，以求相互促進，共同提高。下面請各位老師提出寶貴的意見和建議。我希望各位老師都能暢所欲言，毫不保留的把自己聽課的認識、看法、見解、收獲等開誠布公的說出來。

　　1.教師點評

　　可以是教學情境的創(chuàng)設，可以是教法學法的實施與滲透，可以是設計理念的探討學習，也可以是教學環(huán)節(jié)的設置與搭配，甚至是師生思維碰撞中的某一個小小的火花，大家都可借題發(fā)揮，各抒己見。

　　相機穿插1：

　　老師的點評很有代表性，她一針見血地點明了英語課堂教學必須走向生活的內在原因及發(fā)展方向。”

　　相機穿插2：

　　剛才，老師針對李老師的做課，從不同層面、各種角度大膽地亮明了自己的觀點，其中不乏真知灼見，閃耀著智慧的光彩。

　　相機穿插3：

　　剛才的一番熱烈討論將我們的英語教研推向了高潮，在這樣一種集思廣益的教研氛圍中，相信，在座的每一位與會者都會有所收益。

　　相機穿插4：

　　我們的課堂教學行為應該何去何從，李老師的課作出了大膽而有效的嘗試，大家更是圍繞中心議題進行了有的放矢的點評與研討。

　　相機穿插5：

　　“生活中處處有英語，也處處用得到英語。不難看出課堂教學必須關注學生的生活世界。書本知識不再是空中樓閣，而是實實在在和我們的生活聯(lián)系在一起。如何使課堂教學更加貼近生活將是我們每一個英語老師不斷探究的方向!

　　2.領導點評

　　剛才，各位老師圍繞李老師的做課展開了詳盡而生動的討論。大家發(fā)言積極踴躍，不少觀點很有代表性。然而，我們的討論可能仍然不夠全面深刻，一些理解可能有失偏頗。現(xiàn)在，就請各位領導為我們指點迷津，留下他們對今天教研互動的寶貴意見，也請大家及時做好筆記。

　　(評委點評。)

　　4.小結：

　　衷心感謝各位領導、評委家的精心點評，令我們獲益良多。

　　通過聽評研討等一系列的教研互動，我們對高效的英語課堂有了全面深刻的認識與了解。感謝李老師精心構建的英語課堂，感謝在座老師的熱烈研討，更要感謝各位領導、的積極參與以及精辟中肯、切實可行的指導性建議，正是有了你們的全身心投入，我們才得以成功營造出了有效、務實、探索的教研氛圍。

　　各位來賓、朋友們，我們一同度過了一段精彩、充實而又難忘的時光。

　　本次英語教研互動到此順利結束，感謝大家的光臨!

連片教研活動主持詞 篇25

　　尊敬的訾主任，尊敬的各位同仁：

　　大家上午好!金秋送爽學意濃，片區(qū)教研樹新風，多校聯(lián)動攜手行，研討交流求共贏。

　　在這收獲的季節(jié)，我們中心城區(qū)發(fā)展片區(qū)“語文學科片區(qū)教研活動”在此隆重舉行。在區(qū)教育局教研室的正確領導下，根據(jù)片區(qū)教研活動領導小組的具體安排，我們整個片區(qū)教研活動主要按照分四個階段進行，可以概括為四句話：即立足課堂定主題，課例打磨找方法，片區(qū)會課達共識，專家引領求突破。

　　前期各單位已經圍繞各學科的研討主題深入開展了校本教研活動，并對前兩個階段的研討情況進行總結、整理，今天通過片區(qū)教研這個平臺主要是展示前兩個階段的研討成果，落實第三、四階段的內容，也就是片區(qū)會課，觀課議課，達成共識—專家引領，總結提升，延續(xù)推進。

　　經過各單位征集問題，片區(qū)教研工作小組研究，語文學科第一階段的研討主題是：自主識字方法有效性的探究。

　　今天，我們首先觀摩了兩節(jié)課，下面的時間是評課議課，總結提升階段。 這一階段主要安排了四個議程：

　　第一項：由今天的兩位執(zhí)教教師談一談圍繞研討主題設計這堂課的意圖及本節(jié)課執(zhí)教之后的感受;

　　第二項：互動評課，評課的順序是粥店辦事處、天平辦事處、岳峰小學、實驗中學、大河學校和英中小學部。

　　第三項：由岳峰小學和粥店辦事處匯報前期研討情況。

　　第四項：請訾主任點評。

　　下面進行第一項議程：首先請岳峰小學楊杰老師匯報本節(jié)課的設計意圖及課后執(zhí)教感受;下面請岱岳實驗小學王文超老師就本節(jié)課的設計思路及反思與大家交流。

　　下面進行第二項議程：請各單位按順序進行評課，兩點要求：一是結合研討的主題及課例進行點評;二是本節(jié)課值得借鑒之處及建議。

　　下面進行第三項議程：請岳峰小學孫其紅老師對前期研討情況進行匯報;下面請粥店辦事處馬國棟校長匯報前期研討情況。

　　本著解決教學中突出問題和實際問題的目的，片區(qū)教研活動由原來的以學校為主的“小校本”

　　互動交流很精彩，專家引領最關鍵，下面有請教研室訾主任對本次片區(qū)教研進行點評、指導，大家歡迎!

連片教研活動主持詞 篇26

　　各位領導、各位老師：

　　下午好!很高興在這個寒意漸濃的月份里，我們相聚在這里，共同探討片區(qū)教研活動。在我們進入評課、議課之前，我提議大家用掌聲對幾位老師的辛苦付出表示感謝。(王校講話)

　　為了更好的總結這次活動并指導今后的課堂教學，我們本著“共同進步、共同提高”的原則，在此舉行評課、議課活動。我希望各位老師都能暢所欲言，毫不保留的把自己觀課的認識、看法、見解、收獲等開誠布公的說出來。

　　接下來的活動分為三個程序：

　　一.先請執(zhí)教老師說說自己的授課思路和講課后的感悟、反思。

　　二.評課：

　　聽了幾位老師的課后反思，在座各位一定有自己的想法和感受。下面我們就進入評課互動環(huán)節(jié)，希望大家能暢所欲言!常說“當局者迷，旁觀者清”。在座各位都是教育教學方面的行家高手，在教育戰(zhàn)線上戰(zhàn)斗了幾十年的老兵。希望各位能就自己的觀課談談感受!為我們的研究為每一個人的成長提出寶貴的意見和建議。

　　(評課)先自由評，再點名主評教師評議。

　　小結：

　　剛才，大家各抒己見，針對這幾節(jié)課的設計談了很多。

　　今天借這個難得的機會，我們請在座的領導----進修學校為我們進行現(xiàn)場指導。

　　(領導發(fā)言)

　　“課堂教學是一門有遺憾的藝術”，正因為永遠有遺憾，我們才會不斷進取，不斷成長。今天大家思想的交流，肯定會使我們在前進的道路上少一些浮光掠影，多一些理性與深沉的思考，讓我們的課堂教學走向完美。

　　在熱烈的探討中，在靜靜的聆聽中，時間向我們悄悄的揮手告別，我們的這次教研活動也接近了尾聲，感謝幾位老師的精彩做課，感謝各位領導老師熱烈研討給了我們很好的引領，讓我們獲得啟示，相信大家會努力去推進新課程改革朝著縱深發(fā)展，也感謝在座的各位領導教師對我們這次教研工作的大力支持。

　　因為時間關系，我們今天的評課、議課活動暫時到此為止。

連片教研活動主持詞 篇27

　　尊敬的領導，親愛的同仁們：

　　大家下午好。信仰讓思想迸發(fā)出火花，希望讓未來散發(fā)出光芒!懷著一顆期待的心，我們又一次迎來了郊區(qū)文苑小學和育英小學的語文聯(lián)片教研活動。首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎育英小學各位同仁的到來!

　　今天的聯(lián)片教研活動中，有我昔日一個戰(zhàn)壕里的戰(zhàn)友，也有今日奮戰(zhàn)在一線的姐妹，但不論何時，不論河底，關住家門，我們就是一家。所以，今天在這里，大家依舊不必吝惜自己的言語;也不必有所顧慮。暢所欲言，講出您的疑問和困惑;說出您的觀點;介紹您的寶貴經驗;真誠的希望本次教研活動能夠為我們的前進推波助瀾。

　　一、今天聯(lián)片教研的主題是：字理識字。這也是我們文苑小學這一學期語文教研活動繼：吟誦教學和群文閱讀教學以來的第三個教研板塊教研。

　　二、研討活動共有四個環(huán)節(jié)：

　　1、由文苑小學延雙梅老師執(zhí)教《小伙伴》

　　2、 “字理識字”專題講座。

　　3、執(zhí)教教師說課、反思。

　　4、聽課教師圍繞主題，針對師生行為展開點評。

　　5、圍繞主題進行專題研討。

　　6、領導總結點評

　　三、具體程序：

　　1、剛才我們聆聽了文苑小學青年教師延雙梅老師支教的一節(jié)識字課：《小伙伴》。感謝延雙梅老師的精心準備，感謝孩子們的積極參與。

　　2、接下來有請張計芳老師和我們分享《字理識字》專題講座 。

　　感謝張老師的精彩講座，讓我們在字理識字的理論上再次上升了一個高度。

　　3、下面我們就圍繞這次的主題“字理識字”，結合延雙梅老師的這一節(jié)課進行交流。首先有請做客教師延老師對本節(jié)課說說自己的設計思路及教學后的反思。

　　4、“語文課永遠是一門缺憾的藝術。”不論是做客人，還是聽課者，我們永遠都是在不斷的學習，不斷地研討中成長的。下面我們就以這節(jié)課為例，來交流我們獨特的觀點吧。

　　5、感謝大家對本節(jié)課的精彩點評，讓我們更清楚地看清了自己的優(yōu)點和不足。其實，“字理識字“作為本學期我們文苑小學語文教學的一個特色來說，很多老師也有自己寶貴的經驗來跟大家分享。現(xiàn)在我們來聽聽他們具體是如何操作的。

　　6、感謝大家的精彩發(fā)言，讓我們對“字理識字“的運用有了更深入的學習和運用。最后讓我們以熱烈的掌聲有請李副校長為本次聯(lián)片教研活動做總結。

　　感謝李校長精彩的點評，感謝大家的大家的暢所欲言，最后讓我們用最熱烈的掌聲有請杭錦旗教研室李彩梅老師為本次區(qū)域教研活動做總結。

　　7、感謝李老師海納百川式的總結，感謝各位同仁的積極參與。 每一次的聯(lián)片教研活動都記錄著我們每一次的努力和付出;每一次聯(lián)片教研活動，都是我們前進的一個足跡;都是我們交流思考碰撞出的一束火花;也是我們收獲的一次自我升華。雖然本次聯(lián)片教研活動就要結束了，但我們學習型、思考、努力的腳步依舊會前行!最后祝愿我們所有的老師夏日清涼，心似藍天，花樣美麗，一生幸福!謝謝大家!

連片教研活動主持詞 篇28

　　開場：尊敬的各位領導、各位專家，在坐的各位老師們，大家好!首先我們以熱烈的掌聲歡迎和感謝各位領導能在百忙之中來到我們毓秀中學進行指導。我們一定抓住此次契機，讓我們在教學上更上一個臺階!

　　今天，參加會議的有，研訓中心教研員：;x老師

　　下面我們進行教研活動的第一項：請授課教師*老師談談自己這節(jié)課課前預設、課上生成和課后效果，重難點的把握及其突破等方面，談一下自己見解

　　……………………………………………..

　　談了自己的構想和實踐，并做了自評，聽了這節(jié)課，我們大家肯定也會有不少的啟發(fā)。為了更好的總結這次活動并指導今后的課堂教學，我希望各位老師都能暢所欲言，毫不保留的把自己聽課的認識、看法、見解、收獲等開誠布公的說出來。下面我們進行，教研活動的第二項：聽課教師評課 首先，請黃娜老師談談自己的看法。

　　各個老師分別談談自己對這節(jié)課的看法

　　教研組長評課剛才大家就這節(jié)課進行了點評，老師們對在整個課堂教學活動中呈現(xiàn)的亮點做了充分的肯定，同時也對其存在的問題提出了寶貴的意見和建議，現(xiàn)在我談談我的法：

　　既然是教研活動，大家坐在一起拿出我們教學活動中的困惑，來研討一下：我的困惑是如何使小組討論達到最佳效果，不知道大家是否有同感?

　　下面請校長，點評

　　校長，對優(yōu)點給予了鼓勵，對不足給予了解決建議，讓我們收獲不少!下面進行教研活動的第三項：由地理學科的兼職教研員總結

　　兼職教研員總結：我們大家談的都非常好，對于亮點予以肯定，提的意見很中肯，從表情看來大家教研交流收獲不小，參加活動的教師踴躍發(fā)言，交流氣氛熱烈。通過教研交流活動促進教育教學工作的發(fā)展，對老師查漏補缺，縮短與專家型教師差距有所幫助。對教師以后的努力方向指明道路。上課的教師談了示范課的設計思路，談了教師的職責，談了對課標的理解，談了中考與平時教學的關系，談了學科間的滲透與結合。探討了如何找到提升政史地課堂教學質量的突破口，借它山之石以攻玉，收到了“四兩撥千斤”之效。相信我們以后的交流更加密切，合作更加愉快，前景更輝煌。

　　相信趁著今天教研的東風，我們的課堂改革一定會乘風破浪、芝麻開花，一天更比一天好。下面進行教研活動第四項：懇請省評估的領導、專家，為我們提提指導性意見和建議。

　　……………………………………

　　讓我們再次以熱烈的掌聲感謝評估領導對我們工作的指導。

　　今天我們既分享了，課改中取得的碩果，也發(fā)現(xiàn)和解決了課改進程中的一些問題。我相信：隨著課改的不斷深入，只要老師多一份智慧少一份平庸，多一份創(chuàng)新少一些形式，我們的教學之花一定會爭香斗艷、絢麗多彩!

　　最后，再一次感謝各位領導、感謝各位同仁，謝謝大家!今天的活動到此結束。