關于雷鋒的主題班會主持詞（通用3篇）

關于雷鋒的主題班會主持詞 篇1

　　( )尊敬的老師，

　　( )親愛的同學們，大家

　　(合)下午好!

　　( )今天，我們在這里，要歌頌一個人。 他不是將軍，卻立了無數功勛;

　　( )他不是文豪，卻寫下不朽詩文;

　　( )他如此平凡，如此年輕，

　　( ) 象一滴小小的春雨，卻滲透億萬人的心!

　　( )他就是——

　　(合)雷鋒

　　( )讓我們走近雷鋒。

　　( )下面，讓我們掌聲有請 為我們講述雷鋒的故事。

　　( )謝謝 ，接下來有請 。

　　( )謝謝 ，現在，讓我們了解一下雷鋒紀念日的由來

　　( )雖然雷鋒同志不幸離開了我們，但他的精神卻閃耀在祖國的大地上，

　　( )雷鋒同志在數百篇日記里，記錄了他成長的足跡，總結出許多人生的格言，留給我們一筆寶貴的精神財富。 下面就讓我們一起看一下，雷鋒的幾篇日記，和他的格言。

　　( )現在，請思考并小組討論雷鋒精神的內涵。

　　( )現在，有請 為我們帶來演講

　　謝謝 的精彩演講，再來聽一下 的演講。

　　( )感謝

　　( )在學雷鋒月里，我們應該怎樣做呢

　　( )請看大屏幕。

　　( )同學們，讓我們 接過雷鋒的槍，。

　　( )繼承革命英雄的光榮傳統。

　　( )讓我們一起來學習雷鋒的“釘子”精神，

　　( )學習雷鋒助人為樂，無私奉獻，全心全意為人民服務的高尚品德。

　　(合)：讓雷鋒精神永放光芒。(可以加上手勢) 開頭放《學習雷鋒好榜樣》，結束放《接過雷鋒的槍》

關于雷鋒的主題班會主持詞 篇2

　　男：敬愛的老師， 女：親愛的同學們，

　　齊：大家下午好!

　　女：雷鋒，眾所周知，中國家喻戶曉無私奉獻，全心全意為人民楷模，共產主義戰士。

　　男：他作為一名普通的中國人民解放軍戰士，在他短暫的一生中卻助人無數 。

　　女：：把3月5日定為學雷鋒紀念日。

　　男:雷鋒選定了最高的價值坐標，選定了奉獻他人的人生方向。斯人已逝，遺響猶存。人們仍然可以看到他的背影，觸摸到他的肩膀，他在前面領跑，我們追隨著他前行。

　　齊：我宣布，烏市十三中學初二10班“知雷鋒，學雷鋒，做雷鋒”主題班會現在開始!

　　知雷鋒 放第四張幻燈片

　　女：雷鋒是我們中國人的榜樣，是眾所周知的共產主義戰士。讓我來具體介紹一下他吧!放第五張幻燈片，女讀

　　男：放第六張幻燈片雷鋒說：“人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的人民服務之中去。”

　　當時，戰士每月津貼是六塊錢，雷鋒非常節省，一個月只花五毛錢。一條毛巾用幾個月，都洗出了洞;牙刷的毛掉了一半還在使用;搪瓷杯、搪瓷盆的瓷掉了不少，襪子補了兩層，還舍不得扔!他的節省和嚴于律己到了這個地步，卻在當兵的幾年間，愣是摳吃摳用，省出二三百塊錢，捐給公社和災區，捐給有困難的人，一門心思幫助他人，而且以此為榮，樂此不疲。

　　女：大家都知道雷鋒精神嗎?先提問，后放第七張幻燈片，男讀 男:放第八張幻燈片誰知道雷鋒叔叔的事跡，給我們1講一講吧! 略

　　女：下面檢測一下同學們了不了解雷鋒。放第九-十二張幻燈片 略

　　學雷鋒放第十三張幻燈片

　　男：向雷鋒同志學習是在《中國青年》雜志上為學雷鋒的題詞。中國共產主義戰士雷鋒在實踐中表現出來的全心全意為人民服務的共產主義精神。其實質是忠于共產主義事業，毫不利己專門利人，在各種不同的工作崗位上干一行愛一行，把有限的生命投入到無限的為人民服務之中去，在平凡的工作中為社會主義、共產主義的事業而奉獻自己的力量。從而引領起了向雷鋒同志學習的潮流。女：放第十四張幻燈片要正確地發揚雷鋒精神，就要做到“人人學雷鋒、天天學雷鋒、時時學雷鋒”。

　　讓我們看看大家是怎樣學雷鋒的。放第十五張幻燈片

　　男：來吧，一起唱這熟悉的歌曲——《學習雷鋒好榜樣》。放第十六、十七張幻燈片，放音樂

　　做雷鋒放第十八張幻燈片

　　女：“學習雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨。”這斗志昂揚的歌聲在莘莘學子心中蕩氣回腸;“雷鋒出差一千里，好事做了一火車�！边@家喻戶曉的句子在黎民百姓口中經久不衰; “向雷鋒同志學習。

　　男：那我們的身邊有沒有雷鋒呢?放第十九張幻燈片 略

　　男、女：放第二十張幻燈片，男讀一段女讀一段

　　女:雷鋒精神永遠不會過時，雷鋒精神的內涵——奉獻、互助互愛，依然存在我們的生活中，并被千千萬萬的人所學習與繼承。希望同學們都能以自己的實際行動去發揚互助互愛的雷鋒精神，創建一個團結互助的班集體，讓雷鋒精神得以延續。

　　齊：我宣布：烏市十三中學初二10班“知雷鋒，學雷鋒，做雷鋒”主題班會結束。讓我們從現在開始，從小事出發，感受雷鋒精神，學雷鋒，做雷鋒!

關于雷鋒的主題班會主持詞 篇3

　　主持人A：孝，是中華民族的傳統美德。百善孝為先，這是中華民族歷史上的佳話。孝是一首動聽的歌傳誦至今，要做一個好人，一個善良的人，一個成功的人，首先就要做到孝。今天這節班會課就讓我們一起點燃心中的孝心吧!

　　課件：孝老愛親

　　課件：“孝”字的演變

　　主持人B：(出示“孝”字演變)同學們，你們認識這兩個字嗎?——對，這就是“孝”字。“孝”字,是一個會意字,凝聚著古人智慧的結晶。這個字,上面是“老”字的上半邊,下邊是一個“子”字。說明老一代和子一代是融為一體的。這便是孝。(下一張燈片)子背父母，意思是：子能承其親，并能順其意。

　　主持人A：《孝經》說：夫孝，德之本也，教之所由生也!

　　不愛其親，而愛他人者，謂之悖德;

　　不敬其親，而敬他人者，謂之悖理。

　　主持人B：失去了孝，就好比人失去了心臟，失去了生命的價值，更何談什么頂天立地、闖出一番天地，在歷史上，有許多關于孝的感人故事。你們了解嗎?

　　課件：24孝圖和故事(親嘗湯藥)

　　主持人A:我小時候就聽媽媽講過這樣一個感人的故事：

　　漢文帝劉恒，漢高祖第三子，為薄太后所生。高后八年(前180)即帝位。他以仁孝之名，聞于天下，侍奉母親從不懈怠。母親臥病三年，他常常目不交睫，衣不解帶;母親所服的湯藥，他親口嘗過后才放心讓母親服用。他在位20xx年，重德治，興禮儀，注意發展農業，使西漢社會穩定，人丁興旺，經濟得到恢復和發展，他與漢景帝的統治時期被譽為“文景之治”。

　　主持人B：你剛才說的就是我們中國著名的《二十四孝》經典故事吧?

　　主持人A：是的!同學們，你們知道哪些《二十四孝》中的故事呢?

　　學生自由發言：臥冰求鯉，聞雷泣墓，孝感動天……

　　出示圖畫，學生用簡潔的語言概括故事內容。(各小隊一個)

　　《11 懷橘遺親》、《13 扇枕溫衾》、《20 扼虎救父》

　　主持人B：讓我們一起重溫這些感天動地的故事吧!

　　出示：24孝圖和故事

　　主持人A：是啊，千百年來，古人用他們的行動給我們樹立了榜樣，激勵著我們新一代傳承這中華民族優良的傳統美德!隨著歷史的發展，這些古老的故事已經演變成了一種文化，更是一種行動。

　　主持人B：生活中有許多的新《二十四孝》故事，你是否看過，聽過呢?

　　出示：故事善良孝女——孟佩杰

　　出示故事內容(配樂朗讀)

　　主持人B：從上面的故事里你看到了什么?

　　(偉大，感動，聯系到自己只想到接受愛，沒有想到要回報愛……)

　　主持人A：同學們，父母給予我們生命，陪伴我們成長。是他們用虬勁的手臂，為我們撐起一片無邪的天空，沒有風也沒有雨，是他們贈我們傲翔的雙翅搏擊長空。我們始終飛不出那一雙牽掛的眼神。這就是我們的父母，我們偉大的父母!同學們，成長道路上，父母一路陪伴我們，在你內心深處，一定珍藏著最令人感動的那一幕，你愿意跟大家分享嗎? 學生講父母照顧自己的故事：(生病照顧我、最好的東西留給我、爸爸不冷……)

　　主持人B：只要我們用心去體會，你會發現親人給我們的只有奉獻，奉獻，永遠的奉獻!!面對父母博大的愛，我們又曾經為他們做過什么呢?

　　學生講述曾經為父母做的事情。

　　出示課件：天平秤

　　主持人A：我們將父母的愛放在天平的左邊，把我們為父母做的事放在右邊，我們會發現什么?說明了什么問題?

　　學生說出：父母為我們做的太多太多，而我們為父母做的很少。

　　主持人A：同學們都知道“小羊跪乳”和“烏鴉反哺”的故事吧。知恩圖報是中華民族的美德，完成下面的填空后你會怎樣做呢?

　　課件：你是否了解你的爸爸媽媽?

　　學生發言：自己對父母太不關心了，了解的太少了。

　　主持人B：同學們的表情告訴我，我們每位同學都有一顆赤誠的孝心，一顆懂得感恩的心。生活中，為我們的成長付出心血的，除了父母，還有很多人——他們的身影(出示老人圖片)，你是不是很熟悉呢?讓我們親切地喊出來吧!(爺爺奶奶，姥姥姥爺)

　　主持人A：我們的爺爺奶奶，姥姥姥爺，一生都在操勞著。他們將我們的父母撫養大，現在，還要照顧我們：做飯，洗衣，接送我們上學，陪著我們完成作業……面對這些長輩，我們該做些什么呢?

　　學生自由發言。

　　主持人B：幫長輩做一次飯。洗洗碗。掃掃地! 幫爺爺奶奶捶捶背，陪老人上街買菜，買東西。 用自己攢的零用錢為長輩買一件喜歡的禮物! 走進父母的心靈，傾聽父母的心聲! 其他我們可以做的事………還有很多很多。

　　主持人A：孟子曰：老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。同學們，你們知道這句話的意思嗎?

　　學生：(“在贍養孝敬自己的長輩時不應忘記其他與自己沒有親緣關系的老人;愛撫自家的兒女的同時，也要去愛撫人家的兒女。”)

　　主持人A：是的，我們要像尊重自己家的老人一樣尊重別人家的老人，像愛護自己的孩子一樣愛護別人家的孩子。

　　主持人B：據資料顯示：我國60歲以上的老人將由1.78億增加到2.21億，我國開始進入人口老齡化快速發展期。當我們在小區玩耍，看到提著重物的老人，你是否曾幫忙拎一下?當我們坐在公交車上，看到剛上車的老人，你是否曾讓座給他們?當我們站在十字路口，看到老人在車流前猶豫，你是否曾攙扶他們過馬路?

　　主持人A：《孝經》說：愛親者,不敢惡于人;敬親者,不敢慢于人。

　　主持人B：意思是說：要愛自己的父母,必須愛所有的父母,不敢對他人的父母有一點厭惡。要敬自己的父母,必須敬天下所有的父母,不敢對于他人的父母有一毫的怠慢。

　　主持人A：同學們，現在就讓我們重溫《弟子規》等經典文字，將孝心傳遞吧。

　　各小組展示誦讀：《弟子規》(入則孝)，《 孟子》節選。

　　主持人B：父母長輩對我們的恩情，我們要永遠銘記于心。

　　《孝親敬老歌》音樂響起，出示漫畫。

　　主持人B：

　　我們小的時候，父母花了很長時間，

　　教我們用勺子、用筷子吃東西;

　　教我們穿衣服、綁鞋帶、系扣子;

　　教我們洗臉，教我們梳頭發;

　　教我們做人的道理。

　　主持人B：我們要懷揣著一顆感恩之心，來回報這份偉大的愛!

　　主持人A：

　　所以，

　　當他們變老時;

　　當他們想不起，或接不上話時;

　　當他們啰嗦地重復一些老掉牙的故事。

　　請不要埋怨他們……

　　當他們開始忘記系扣子、綁鞋帶，

　　當他們梳頭手開始發抖時，

　　請不要責怪他們，

　　因為我們在慢慢長大，而他們卻在慢慢，慢慢地變老。

　　AB：

　　只要我們在他們眼前，

　　父母的心就會很溫暖。

　　主持人B：

　　如果有一天，

　　當他們站也站不穩，走也走不動時。

　　請你緊緊的握住他們的手，

　　陪他們慢慢走，

　　就像

　　就像當年他們牽著我們一樣。

　　主持人A：落葉在空中盤旋，譜寫著一曲動人的樂章，那是大樹對大地的感恩。

　　主持人B：白云在藍天中飄蕩，那是白云對藍天的感恩。

　　AB:孝在我們心中，讓我們將中華民族的傳統美德一代代傳遞下去，越傳越遠……

　　班主任總結：同學們，因為孝我們才有了這和諧的社會，因為孝才使我們領悟了生命的真諦。孝不僅是我們應該盡的義務，更應該是我們對父母和長輩的感恩和愛。讓我們共同努力，共同建筑永恒的孝心，留下生命永恒的奇跡,讓孝在我們心中永駐。