家庭教育專題講座主持詞怎么寫（精選3篇）

家庭教育專題講座主持詞怎么寫 篇1

　　親愛的家長朋友們：

　　大家下午好！

　　感謝大家一直以來對我們工作的肯定和配合。兩周前，寶爸寶媽們都給自己的寶貝們手寫了一封信。每封信都是那么的真摯感人。特別是遠在外地的父母，表達了對孩子濃烈的思念和不能陪伴成長的愧意與囑托。

　　老師們把遠在外地家長的信讀給寶貝們聽，很多孩子都哭了。平時調皮的寶寶，也乖了。全園只有十幾位孩子沒收到爸媽的信。

　　我們深知肩負的責任和重托。通過經常到外地學習，我越來越感覺到，幼兒教育和家庭教育的重要，今天，我們特別請到了家庭教育專家王教授，為大家開啟家長課堂的學習模式。

　　下面有請我們多才多藝的幼師先帶來一段開場舞，掌聲有請――

　　我們的國學課，孩子們很愛學。中華國學經典，根本上是叫人如何做人，如何安身立命，我們幼兒園就是想通過國學課程體系，讓孩子知禮、明理、學禮、懂禮、用禮。我們把重陽節的本月定為“敬老月”，孩子們都很懂事，都爭著做家長和老師的小幫手。堅持敬老月活動，養成愛勞動、敬老、愛老的好習慣。

　　下面，請聽娃娃們朗誦的《弟子規》吧。大家掌聲在哪里？

　　開學初，我們就提出了“共享圖書”孩子的早期閱讀非常重要，這么多年，一直堅持讓幼兒閱讀，可是，能夠配合的家庭很少，因此，效果也不太明顯。

　　今后，我們幼兒園將提供這樣的公益平臺，爭取讓更多的家庭受益，助力更多孩子成就夢想，下面，請聽我們的幾位小朋友給大家讀書，歡迎寶貝們――

　　現在，讓我來隆重介紹遠道而來的王教授。王教授是河南省首批家庭教育專家、河南省現代家庭教育研究院研究員、xx市教育局家庭教育講師團團長、xx市教育學會家庭教育專業委員會會長、親子勵志教育專著《爸爸的嘮叨》及《傳遞正能量》的作者。

　　王教授致力于推動家庭教育工作，播撒著他的教育理念引導家長科學育兒，目前，王教授已經為各地做過免費公益的家庭教育指導、培訓和道德講堂演講700多場，為眾多的學子和家長指點迷津。

　　我們深知，很多家長為了孩子，著急上火�？墒�，苦于找不到科學有效的解決辦法，急了就打。那么今天，王教授的智慧父母系列講座的題目是《合格的家長培養幸福的孩子》，一定會讓各位家長收獲滿滿。

　　為什么說合格的家長培養幸福的孩子呢？怎么做才能成為合格的家長？還是讓我們多聽聽王教授給我們帶來落地、實用的育兒講座。請大家以熱烈的掌聲有請王教授。

　　感謝王教授的精彩分享！

家庭教育專題講座主持詞怎么寫 篇2

　　尊敬的各位家長：

　　非常感謝你們在百忙中抽空光臨今天的家庭教育講座，我代表學校對大家的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝大家對我們工作的支持，感謝大家對教育的關注。

　　為了使我們的會議取得更好的效果，我作以下溫馨提示：

　　1.請各位家長和老師把手機調到關機或振動狀態。

　　2.請每位參會人員自覺遵守會場紀律，不要隨便走動或講話，以免影響他人聽課講。

　　3.請大家認真聽講，并作好筆記。

　　(下面我來介紹主講專家和嘉賓)

　　(坐在最中間的是)“中國家庭教育學會宣傳工作委員會全國家庭教育巡講團高級講師、研究員”張連鳳同志。應邀參加今天大會的領導有：白銀市婦聯權益部李麗同志、白銀區婦聯主任寇同志、白銀區教育副局長保樞平同志，讓我們也以熱烈地掌聲對他們的到來表示歡迎。

　　張連鳳老師長期致力于家庭教育研究。近年來，張老師應邀在北京、天津、河北、山西、廣東、四川等地做過千余場以家庭教育為主題的報告。所到之處都受到家長們的熱烈歡迎。

　　(現在，讓我們也以熱烈地掌聲歡迎張老師進行精彩地演講)

　　(大家靜聽演講)

　　共同走過的，是您攙扶的!孩子的成長離不開家庭的熏陶、離不開家長的攙扶、離不開學校的教育、離不開社會的關注。張老師以她豐富的個人閱歷和自己獨到的思考、實踐與國內外先進的家庭教育理念，給我們進行了一次全新的講解。她在講解過程中融入了大量鮮活的家庭教育事例，她的演講激情澎湃，有理有據。

　　聽了張老師的講座，使我受益匪淺。我相信，在座的每一位都已經被張教師生動的演講所折服，同時也會從中受到深刻地啟迪。

　　借此機會，我代表學校向在座的各位家長提出幾點希望：那就是平時多關注孩子的成長變化，多與孩子、老師、學校進行溝通，根據您孩子的實際情況，把今天學到的知識與經驗運用于您孩子的教育之中。

　　并祝您的孩子健康快樂地成長!

　　再次感謝張老師的演講。同時感謝上級領導對我校家庭教育的關注!

家庭教育專題講座主持詞怎么寫 篇3

　　大家下午好!在各方的積極努力下，國學大講堂終于以全新的形式和大家見面了。

　　咱們今天講座的主題是《歷史·文化·收藏》。

　　主講人一個是德高望重、學富五車的讀書宿將，一個是初生牛犢不怕虎、雛鳳清于老鳳聲的年輕后生。

　　是什么使他們這一老一少成了忘年之交?是收藏?有一點吧，但更多的是歷史、是文化，是對讀書的一種熱愛。

　　(故事)話得從一年前說起。

　　有一次我出差，這位老人來當時的五五班代課。

　　在上課的過程中，這孩子了解到喜歡讀書的代課老師那兒有關于收藏的書。

　　他便軟磨硬泡的把馬未都先生的《醉文明》借到了手。

　　拿到書后，這孩子欣喜若狂，一下子就喜歡上了馬未都。

　　從此一發而不可收。

　　《醉文明》1、2、3在他如饑似渴如癡如醉地閱讀中很快告罄，緊接著《馬未都說收藏》一套五本又在他孜孜不倦的追求中囊括在手。

　　一天，他去找我了，問：“老師，《醉文明4》出來了沒有?”我驚異于他閱讀的速度，以為他是在走馬觀花、囫圇吞棗式的閱讀，就疑惑的問道：“你都看完了?”只聽這孩子說了一句“老師，你等著……”便絕塵而去。

　　不一會兒滿頭大汗的他抱來一大摞馬未都先生的書。

　　我隨手從里面抽出了一本，好家伙，書里全是他畫的線，圈的圈，做的筆記。

　　當時，我就無語了。

　　他不僅將馬未都先生的書全部買來認真閱讀，就連書中介紹的鑒寶書也一并找來。

　　一部《格古要論》，將近400來頁，作者是明代的曹昭，用的全是古文，人家硬是整天拿著啃，讀的不亦樂乎。

　　這些書讀完，他就想和大家交流。

　　利用“國學大講堂”，他主講的《說青花》、《十八般兵器》《康乾盛世的青花》等頗受大家好評。

　　說到這里，想必有些同學已經知道我講的是誰了吧?對，他就是齊同康。

　　掌聲有請齊同康上臺——

　　宋代五大名窯有汝官哥鈞定，他今天給大家帶來的是鈞窯中的《鈞瓷》。

　　(過渡語)從大家的掌聲中，亦能感到齊同康不俗的風采。

　　建議大家再次將掌聲送給我們的小老師——齊同康。

　　剛才我在下面的時候就聽到有同學議論了。

　　剛才曹老師說有一個德高望重學富五車的老者，她是誰呢?大家猜猜看——對，她就是我們敬愛的孔校長。

　　掌聲歡迎。

　　有一首古詩叫《靜夜思》——(也可以和同學一起背)床前明月光，疑是地上霜。

　　舉頭望明月，低頭思故鄉。

　　這里的床真的是睡覺用的床嗎?聽到這個問題，有同學就會問，不是嗎?

　　聽完孔校長的講座你自然就知曉了。

　　(內容結束語)聽完孔校的講座，想必大家已明白了開頭我提的問題。

　　“床前明月光的‘床’是睡覺用的床嗎?”它是——

　　看來大家聽的都非常認真。

　　聽了孔校的講座，想必大家一定能受益匪淺，受益良多。

　　建議大家再次把熱烈的掌聲送給敬愛的孔校長。

　　謝謝謝謝。

　　整場結束語：收藏的不僅僅是一個個器物，而是一個民族的記憶。

　　讓我們打開歷史的風塵，一起找尋祖先留下的足跡，感受中華文化的博大精深吧。

　　本次講座到此結束，中間同學請留步，請兩邊的班級先依次帶回。