六年級中秋節作文 特別的中秋節（精選5篇）

六年級中秋節作文 特別的中秋節 篇1

　　今年的中秋節很特別，因為它和國慶長假重合了。據說上一次重合是在20xx年，下一次重合又得等20xx年了！這么難得的中秋我們該做些什么呢？

　　一提到中秋，大家都會想到賞月、吃月餅，可是這些也太不特別了吧！這時，媽媽喊了起來：“我知道南方有飲桂花酒、做小桔燈的習俗！”常去北京出差的爸爸補充道：“北京那邊有送兔兒爺的習俗。”爸爸的話音剛落，在附近查資料的我插了一句：“浙江一帶有錢塘江觀潮的習俗。”媽媽提議：“我們就嘗試一下做小桔燈吧……”“行啊，”媽媽的話被爸爸打斷了，“我小時候就做過，又簡單又亮堂，可漂亮了！”“好啊，我也想做一個試試。”我急切地響應著。

　　我們很快找來了桔子、小刀、勺子、蠟燭和火柴，又拿來了細繩和小棒。我眼疾手快，搶到了一個又大又圓的新鮮桔子。在爸爸的示范和指導下，我舉起小刀，切下了桔子上方的一片，然后輕輕揉著，接著用小勺把一瓣又一瓣的果肉掏出來，再把蠟燭放進去并且點燃。一個可以捧著的小桔燈就做成了！如果想提在手上，就得再在小桔燈的兩側靠上的地方打兩個小洞，把細繩穿進去并在內側打上死結，最后再用小棍挑起來就可以了。

　　在中秋佳節，團圓是必不可少的，所以我們趕到外公外婆家去看望他們，陪他們過節。又跟遠在湖北的爺爺奶奶通過視頻聊天，除了聊家常和送祝福，我還特意給他們展示了自己親手做成的小桔燈。我覺得小桔燈溫暖的光給他們帶來了一些安慰。也因為這盞小桔燈，才讓我在這沒有月亮的成都仍然度過了一個美好的中秋夜。

六年級中秋節作文 特別的中秋節 篇2

　　昨天，是中秋節，是一個全家團圓的日子，而今天，我們又在班里舉行了一次特別的“中秋節”。

　　上課了，教室里靜悄悄的。王老師見一片安靜，便用甜美的聲音帶動著我們，她先念了三個人的作文，然后深情地說：“同學們，昨天是一個家家團圓的日子，你們一定過得很快樂吧？今天我們也要過一個‘中秋節’。雖然我們之間并沒有血緣關系，但我們好歹也是共同度過了四年的一個大家庭呀！所以，我們也要過個班級的中秋節。”

　　大家立刻活躍了起來，老師在黑板上寫了四個字：飲酒對詩。因為中秋節經常有許多詩人們坐在一起，邊喝酒，邊賞月作詩，正可謂是“斗酒百篇”嘛。我們雖然不是酒鬼，但也可以直接作詩呀！

　　于是，我們男孩中有名的“大嗓門”逞能振洪站起來說道：“明月幾時有……”我們都情不自禁地跟他唱起了這首寄托相思的《水調歌頭》。可有些人還模仿黃梅戲中的“黃腔”，逗得我們哈哈大笑。王老師也露出了笑容，笑過后，王老師又拿來粉筆，在黑板上又寫了四個字：月意甜甜。她說：“月餅是甜的，盡管有苦的、酸的，甚至是咸的。但都是圓的，它代表友誼、團圓。下面請大家互相下位子吃各位同學的月餅，因為分享才可貴！”

　　話音剛落，教室里就亂成了一團，我忙用小刀切下一小塊月餅，送給了我的朋友——王璐晗，他也同樣切了一小塊給我。這月餅雖小，但蘊涵了我們之間那濃厚的友誼呀！回到坐位上，心想：平時吃月餅的時候冷冷清清，但和同學們在一起吃卻心連心，共同享樂啊！我的心久久未能平息，翻開作文本，一邊吃月餅一邊寫作文，我覺得月餅雖然不是很甜，但不知為何，我吃了卻很甜，心里象吃了蜜一樣……

六年級中秋節作文 特別的中秋節 篇3

　　每逢中秋佳節，我們一家人就會去賞月，今年也不例外。

　　我們來到了母親河一一歐江，等待著圓月的出現。等呀！盼呀！月亮終于出現了！她慢慢地，慢慢地，升高，漸漸地露出了她那迷人的笑臉。人們都被她吸引了，目不轉睛地盯著她！她卻害羞地用那潔白的面紗遮住了臉。

　　今天的月亮與往常不同，剛一出現就顯得格外明亮，給大地披上了一層銀紗，給人們增添了快樂！月亮又大又圓，像一個大月餅，讓人饞得就想馬上去咬她一口！皎潔的月光照在江面上，給波光粼粼的江面，添上了光彩。月光掛在夜空中，照亮了深藍色的夜空。月光照在小朋友的臉上，小朋友們拍著手，唱著“爺爺為我打月餅”這首歌！

　　啊！8月15的月亮真美呀！

六年級中秋節作文 特別的中秋節 篇4

　　“人閑桂花落，夜靜春山空……”五(2)班教室內傳來瑯瑯的讀書聲。同學們在干什么呢?哦，原來是彭州電視臺的叔叔阿姨在我們班錄節目呢!

　　我們先一起背書上的兩首描寫《明月》的古詩。同學們的聲音是那么洪亮，那樣動聽。同學們都在認真地背誦，爭取背出的水平，為我們班爭光。我一邊背誦一邊想：“我們班真幸運，居然有電視臺的為我們錄制節目。如果我被錄下來，爸爸媽媽看見了，那該多么高興呀!”

　　我們把書上的古詩背誦完畢。劉老師又問我們：“你們還會背其他些關于月亮的古詩嗎?”劉老師話音剛落，張露艷馬上“唰”一聲飛快舉起了手：“我會背《古朗月行》，會背的小朋友跟我一起背!”許多同學馬上站起來，他們把雙手背在身后，面帶笑容，大聲地背起了《古朗月行》：“小時不識月，呼作白玉盤……”朗朗的書聲在我們的教室回蕩著。

　　剛背完《古朗月行》，王子成高高地舉起了手。他竟然要背蘇軾的《水調歌頭》!天啦!這么長的的詩他居然會背。我卻一句都不會!更令人吃驚的是我們班還有許多才子才女們都會背《水調歌頭》。劉老師讓他們上講臺去背。他們雄糾糾氣昂昂地走上講臺，有感情地背誦著《水調歌頭》。“明月幾時有，把酒問青天……”他們搖頭晃惱的樣子，儼然就是蘇軾重返人間!

　　看著同學們背得熱火朝天，我也想起來背一首。但我又怕一時忘詞、背錯字。就有點猶豫。可是，我又想：如果我領頭背詩，攝像機就對著我了!我就紅了!說不定能紅遍大江南北呢!于是我大膽地舉起手劉老師馬上就請到我了。我果斷地站起來說：“我會背《靜夜思》，會背的小朋友和我一起背!”《靜夜思》這首詩家喻戶曉、無人不知。所以全班人都站起來：“床前明月光，疑是地上霜……”

　　接著，電視臺的叔叔阿姨把話筒安裝到攝像機上，開始采訪了。記者拿著話筒在教室里尋尋覓覓。我心里頓時向下一沉，蒼天啊，萬能的主啊!您千千萬萬要讓記者不采訪我!我表達能力不太好啊!幸好記者從我身邊擦肩而過。

　　記者第一個采訪張露艷，記者和顏悅色地問她：“你知道的中國傳統節日有哪些?”“嗯，有春節、清明節、端午節、中秋節、重陽節……”張露艷甜甜地作答。

　　記者又把話筒遞給黃子函，記者阿姨問：“你準備中秋節怎么過呢?”黃子函毫不猶豫地回答：“我打算去老家看望爺爺奶奶。”記者追問：“為什么呢?”“因為我覺得他們在那里可能會孤單，所以我想去陪一陪他們。”黃子函認真地說。“真是個有孝心的女生啊!”我不由地在內心感嘆。接著記者又采訪了白凱中、毛宇涵等幾個同學。他們都很大方地回答了問題。我頓時覺得原來接受記者采訪也并不困難啊!

　　往年中秋節吃月餅、賞月。今年的中秋節卻有電視臺為我們錄制節目，真是別開生面啊!

六年級中秋節作文 特別的中秋節 篇5

　　中秋節快到了，月亮一天比一天圓，月光一天比一天皎潔。

　　火車票越來越緊張，大家忙著回家和家人團聚，一起過中秋，搬著凳子在外面賞月，吃著可口的月餅。我回憶著從前過中秋的情景，感到會心的欣慰。

　　放學的路上，抬頭望著月亮，月亮跟著我走。我想，等到月圓的那一天，全國各地的人們是否都能夠和自己的親人團聚呢？突然想起了養老院的老人們。有些老人沒有子女、孫子、老伴，孤獨地活在這世上。每逢佳節倍思親，想必老人們都在思念著自己的親人吧。

　　曾看過這樣一個故事：一個小男孩從小生活在孤兒院里，他一直想找到他的媽媽。有一天，他終于想到了一個好辦法，他每天幫助一個人，當別人感謝他時，他就會請那人對另外十個人給予幫助。他堅信，一傳十，十傳百，總有一天，他的媽媽會得到幫助的。然后，他的行動感動了人們，電視臺采訪了他，他一夜之間變成了名人，但他依然堅持不懈地傳遞愛心。

　　是小男孩對母親的思念使他一直堅持做下去。有時候，思念也會化作一種力量。

　　人們每到中秋節都會思念在遠方的親人。有的人卻沒有親人思念。所以有的人喜歡中秋節，因為能和家人團聚。有的人害怕中秋節，因為他們已經沒有親人了。我們不是應該給予這些人親人般的溫暖嗎？

　　于是，我加快腳步向前走去。中秋節那天，我一定會給孤獨的鄧奶奶送去一盒月餅。